第一篇：老師我贊美你

老師我贊美你

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這里，獻(xiàn)上我深深的祝福！

我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師的愛戴！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們小學(xué)我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

第二篇：我贊美你

我贊美你——環(huán)衛(wèi)工人

長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二年級(jí)二班

李昕怡

世上值得我們贊美的人有萬(wàn)千種，既有甘做蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的人民老師，也有救死扶傷的白衣天使，但今天我要贊美的是：那不畏嚴(yán)寒，默默奉獻(xiàn)的“城市美容師”——環(huán)衛(wèi)工人。

記得去年秋冬交際的一個(gè)早上，天上下著朦朦細(xì)雨，一夜的寒風(fēng)將地上吹滿了落葉，路上的行人還很少，但環(huán)衛(wèi)工人們卻已在清掃著馬路，每隔一段距離就將樹葉等垃圾掃成一堆，然后迅速地將落葉等鏟進(jìn)垃圾車?yán)铮瑸榱吮阌诠ぷ?，環(huán)衛(wèi)工人一般穿的較少，可他們的手卻一直未停，有時(shí)落葉不好清掃，他們就彎下腰，用凍的通紅的手去撿拾落葉，然后再放進(jìn)垃圾車。風(fēng)一直在刮，雨一直在下，樹上的落葉也不斷地落下來(lái)，環(huán)衛(wèi)工人也就一直不停地掃啊，鏟呀??

看著環(huán)衛(wèi)工人不停勞作的背影，我不斷地想：如果不是環(huán)衛(wèi)工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，環(huán)衛(wèi)工人卻默默無(wú)聞地清掃著我們的家園，所以我們要贊美他們，是他們用辛勤的汗水洗刷著城市的污垢，讓我們生活在溫馨而潔凈的環(huán)境里。

同學(xué)們，我們不光要贊美環(huán)衛(wèi)工人，還要向環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)，不僅不亂扔垃圾，還要主動(dòng)地清理垃圾，讓我們的家園變的更加美好。

環(huán)衛(wèi)工人是我們身邊最美的人，環(huán)衛(wèi)工人是最值得我們贊美的人。

指導(dǎo)教師：溫秀麗

指導(dǎo)教師推薦語(yǔ)：

寫文章不一定非用華麗的語(yǔ)言，樸實(shí)的語(yǔ)句同樣有打動(dòng)人心的力量，只要包含著真摯的情感。這篇文章，小作者以樸實(shí)的語(yǔ)言敘述事件，突出環(huán)衛(wèi)工人的鮮明的特點(diǎn)，這樣的文章讀起來(lái)真切感人。

第三篇：贊美你,老師

贊美你，老師

在世界上有我兩個(gè)最愛的人。一個(gè)是父母，一個(gè)是老師。父母把我們養(yǎng)大，而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會(huì)道理和智慧的卻是默默無(wú)聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。

有人會(huì)說：啊！老師哦多好??！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬于封閉式學(xué)校）然而你可想過，一位老師是多么辛苦，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，你們可想過老師在干什么？可能在想怎樣才能更好的理解學(xué)生？怎樣才能更好的讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國(guó)的花朵？這些既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)思維，老師出校門散散心不行么？難道老師生病都不能出校門么？老師就不是人。是神么？難道就不會(huì)生病、不會(huì)煩惱么？你們有沒有想過老師多么辛苦，老是生病了。你卻說老師懶惰、老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會(huì)說出來(lái)。老師都偉大啊！

我像所有的老師說聲：老師們，你們辛苦啦！

山西臨汾市襄汾縣趙康鎮(zhèn)康杰小學(xué)六制五年級(jí) 盧香秀

第四篇：我贊美你,文人墨客

我贊美你，文人墨客

是誰(shuí)把煙雨江南，描繪的風(fēng)生水起，宛如身臨其境？是誰(shuí)把大漠孤煙，臨摹的栩栩如生，仿佛颯颯有聲？是誰(shuí)把前塵往事，串成了風(fēng)鈴，在你想聽的時(shí)候，它步入歌聲？是誰(shuí)把千年的愛恨情仇，鐫刻的蕩氣回腸，讓你想起自己的過往，不免激動(dòng)，泣不成聲？

是誰(shuí)把我這把油紙傘，作為描繪夢(mèng)里水鄉(xiāng)的風(fēng)景，令我亭亭玉立，脈脈含情；是誰(shuí)把我這只雄鷹，作為勾勒戈壁灘的天窗，雙目圓睜，透視著蒼勁而又悲愴的心靈；是誰(shuí)把我這抹月光，作為打開歲月帷幔的燈火，路漫漫，照你遠(yuǎn)行；是誰(shuí)把我這碗孟婆湯，作為傾訴衷腸的神靈，千古絕唱，哀婉動(dòng)聽。

是你，文人墨客，是你擁有寬宏的胸懷，把你的博愛一一向世人抒發(fā)；是你嘔心瀝血，把世態(tài)萬(wàn)千一一掛牽；是你不辭辛苦，默默耕耘，把對(duì)這個(gè)世界的關(guān)注淋漓盡致的表達(dá)；是你走遍萬(wàn)刃高山，把壯麗美景涂鴉，是你妙筆生花，把大好河山書寫描畫；

你游遍江河湖海，把似水柔情潑灑，你是天空中的飛鳥，悠游自在翱翔，你是微波蕩漾的櫓槳，激起潔白美麗的浪花。你是姹紫嫣紅的花卉，清香四溢，你是水底默默無(wú)聞的水草，自由生長(zhǎng)，飄逸瀟灑。

你沒有人云亦云，浮躁虛夸；你沒有隨波逐流，根淺影飄；你不是墻邊草、順風(fēng)耳，你有你自己的遠(yuǎn)見卓識(shí)、遠(yuǎn)慮深謀；你漠視權(quán)貴，剛正不阿；你站在阡陌之上，我行我素，自在逍遙；你逃離了紅塵爾虞、煩躁喧囂。

我贊美你，你是世間一朵奇葩，靜靜地開放在安靜的一隅，像一朵蓮花，出污泥而不染，濯清漣而不妖。你芳香馥郁，蓮碧生輝，你輕輕的呢喃，甜甜的私語(yǔ)，細(xì)細(xì)地吐露對(duì)美好事物的向往。

我贊美你，你的訴求就那么單純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的墨筆素箋，就能讓你心花怒放，就能讓你引吭高歌，就能讓你廢寢忘食。不停不停地敲擊鍵盤，是你最簡(jiǎn)單的快樂，不斷不斷的抒發(fā)情感，是你最莫大的安慰，你是那樣的古樸大方，你是如此的不矯揉造作，你是一首贊不完的詩(shī)，你是一曲唱不膩的歌。

我贊美你，一彎月色，一抹燈光，就是你不朽的寂寞，你獨(dú)享這份寂寞，你在寂寞中揮灑你的快樂，你在寂寞中酣暢你的樂章，你在寂寞中帶給別人溫馨，你在寂寞中送給別人鮮花朵朵。

我贊美你，文人墨客，你有采菊東籬下，悠然見南山的閑情逸致，你有枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草的豁達(dá)樂觀，你有結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧的恬淡優(yōu)雅。你走入了古往今昔，你的足跡在永恒中閃爍，你的笑容是那道從遠(yuǎn)古流過來(lái)的河，默默地在世人的心中開花結(jié)果。

第五篇：泥土 我贊美你

泥土 我贊美你

泥土，我贊美你，我敬佩你！

你雖然沒有華麗的外表，但博大的胸懷中有著高尚的精神所在。你不像白云輕浮在空中，稍有風(fēng)吹，就搖擺不定；也不像黃沙毫無(wú)作為，只是白白的把年華虛度到最后一刻。你總是喜歡實(shí)實(shí)在在地做事，把水分吸入自己的體內(nèi)，又悄悄地給自

然界奉獻(xiàn)著生機(jī)。高雅的君子蘭說：“是純樸的泥土賜予了我青春的活力”；挺拔的青松說：“是無(wú)私的泥土給予了我與嚴(yán)寒博斗的勇氣”；青翠的竹子說：“是慈愛的泥土使我有了俊逸瀟灑”。

啊，泥土！你是自然界的造物主，大自然沒有你可不行，是你給了萬(wàn)物一切。

當(dāng)你把一顆顆種子摟進(jìn)自己的懷抱時(shí)，便義不容辭地承擔(dān)起了撫養(yǎng)新生命的責(zé)任，你給予它們甘露。你多像一個(gè)萬(wàn)能的魔術(shù)師，把一個(gè)變?yōu)闊o(wú)數(shù)個(gè)，把弱小變?yōu)閺?qiáng)大，把幼稚變?yōu)槌墒?，美麗的大自然就是你的杰作?/p>

你甘愿隱居在萬(wàn)物的底層，默默無(wú)聞地為人類奉獻(xiàn)一切，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，卻從來(lái)不傲不耀。

我贊美你——泥土，愿你無(wú)私、純樸、善良、慈愛而又默默無(wú)聞的高尚品格流芳百世。泥土我愛你！

簡(jiǎn)評(píng)： 小作者借助高雅的君子蘭和挺拔的青松之口，表達(dá)了對(duì)泥土的贊美之情。文章語(yǔ)句優(yōu)美，感情真摯。作者在贊美泥土的同時(shí)應(yīng)有所向征和聯(lián)想，因?yàn)橛辛四嗤涟闫椒矀ゴ蟮娜松?，我們的生活才?huì)精彩，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。