第一篇：老師,我贊美您

老師，我贊美您

老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們茫茫學(xué)海里指明了方向；老師我贊美您，您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神；老師我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育祖國(guó)的花朵，使這些花朵座昨壯成長(zhǎng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，陪養(yǎng)成一個(gè)德；智；體全面發(fā)展的學(xué)生，這里有老師多少心血和汗水?。±蠋熓悄o了我知識(shí)，是您給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師我永遠(yuǎn)感謝您！

第二篇：老師,我贊美您

老師，我贊美您

老師，我贊美您！您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們?cè)诿ＣW(xué)海里，指明了道路，指出了方向！

老師，我贊美您！你就像顆桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑珠的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像一個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，使這些花朵能夠茁壯成長(zhǎng)。

老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊！老師是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難難的勇氣。

老師，我永遠(yuǎn)感謝您！不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群地回家了，我心非常著急。過(guò)了一會(huì)兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往家里跑，突然聽(tīng)到有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過(guò)來(lái)，送我回家：“”怎么能不打傘呢？這樣會(huì)感冒的。”雖然這句話慈祥帶著嚴(yán)厲，可是我還是心里暖暖的。當(dāng)我回家后，我還沒(méi)來(lái)得及叫您進(jìn)屋喝杯熱茶，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨之中......老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝您！

六年級(jí)（51）班

谷琦

第三篇：小學(xué)作文：老師,我贊美您

老師，我贊美您

是誰(shuí)，在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課？

是誰(shuí)，在我們懵懂無(wú)知的心靈里注入知識(shí)的源泉？

是誰(shuí)，像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮了我們的幼小心靈？

是誰(shuí)，在我們迷茫的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最亮的燈？

是您，老師！您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。

是您，老師！您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。

是您，老師！您用溫馨的話語(yǔ)為我們講述做人的道理。

是您，老師！您手中燃燒的火把永遠(yuǎn)為我們指路導(dǎo)航！

春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿詩(shī)意！

你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情??愛(ài)，播種春天，播種理想，播種愛(ài)的力量，您是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您??老師的，天下最偉大，最高潔！

您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……

金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷著崇敬的心情，迎來(lái)了您的節(jié)日。在此我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向您表示節(jié)日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

第四篇：老師,我要贊美您——朗誦稿

老師，我要贊美您 第一次見(jiàn)到您 就被您的慈祥所感動(dòng) 您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐 刻畫(huà)出真實(shí)的慈母形象

像金黃的向日葵

把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天

那像玉盤(pán)一樣的籽兒啊

像美麗的仙女 扎進(jìn)我們的心坎 發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......老師，我要擁抱您

哪怕做您懷中的一粒紐扣

老師，我要贊美您

您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我您用飛翔的翅膀召喚著我：

“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)！”

老師像什么？

老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？ 老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。

老師像什么？ 老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得

知識(shí)的大樹(shù)。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師像什么？

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

是老師給了我們那么多的知

識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)

年輕、漂亮。

第五篇：祖國(guó),我要贊美您!

祖國(guó)，我要贊美您！

南寧市江北小學(xué) 四（1）班蘇捷

盼望著，盼望著，中**親6 2歲生日終于要到了。母親啊，我要大聲贊美您。

我知道母親您經(jīng)歷過(guò)同痛苦，您曾被“左”“右”路線的干擾，飽受“文革”十年的創(chuàng)傷，您流著淚，同時(shí)也在不斷地摸索中前進(jìn)。母親您終于迎來(lái)了春天，1979年鄧小平爺爺帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行了一系列的改革，中國(guó)人民獲得了新生，從此走上了幸福的道路。

母親，我要贊美您各方面取得了輝煌的成就。六十年代，許多家庭都沒(méi)有寬敞的房子，都住在老木頭房子，布局幾乎一樣?，F(xiàn)在，生活好了，幾乎人人都有寬敞又漂亮的房子。那時(shí)，根本沒(méi)有電話傳話，非常不方便，現(xiàn)在每一個(gè)人手里都不止有一個(gè)手機(jī)，無(wú)論走到哪里都能與對(duì)方談話。以前出行只能走路、騎自行車(chē)、坐人力車(chē)?，F(xiàn)在，有了公共汽車(chē)和出租車(chē)，有些人自己買(mǎi)了私家車(chē)，出行變得更方便了。

我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和安定和諧的局面，需要我們倍加珍惜和維護(hù)。祖**親，我為您驕傲！

歡度“國(guó)慶”定方案

南寧市江北小學(xué)梁湘儀

國(guó)慶節(jié)要到了，祖**親即將度過(guò)62歲生日，全國(guó)上下張燈結(jié)彩，我也想了幾個(gè)方案來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)。

第1個(gè)方案是找?guī)讉€(gè)人折千紙鶴，折好以后穿上線，掛在門(mén)、窗、椅和桌上。一串串紙鶴代表我們美好的祝愿，祝愿我們的祖**親更加美麗、更加繁

榮昌盛！

第2個(gè)方案是去買(mǎi)金元寶，放在門(mén)、窗、椅、桌上，當(dāng)做裝飾，然后在交易場(chǎng)去買(mǎi)禮花，當(dāng)人們進(jìn)來(lái)時(shí)一噴，“哇！發(fā)了！發(fā)了！”你想大家心里多驚喜呀！

第三個(gè)方案是組幾個(gè)小分組，去撿垃圾，每個(gè)三小時(shí)撿垃圾時(shí)間，看哪個(gè)組回來(lái)以后，撿垃圾多，哪個(gè)組就獲勝，這樣，既能讓大家開(kāi)心，又能幫國(guó)家環(huán)保，這豈不是一舉兩得嗎？

第四個(gè)方案就是跳舞慶祝國(guó)慶節(jié)，舞蹈是最好的慶祝方式了，要是祖**親看到了大家的舞蹈，會(huì)不會(huì)高興得跳起來(lái)呢！

最后一個(gè)方案是給祖國(guó)綠化，大家總是亂丟垃圾，讓祖**親生病，那我們就讓祖國(guó)吃藥，這個(gè)要就是樹(shù)、草、花，當(dāng)然，種出來(lái)的樹(shù)也不要去破壞，破壞樹(shù)，就是破壞祖國(guó)媽媽的藥，那么，祖國(guó)媽媽的病就永遠(yuǎn)也不會(huì)好了！真希望我提的方案對(duì)祖國(guó)媽媽有用，對(duì)大家更有用！能在祖國(guó)媽媽生日的那一天增添一份喜慶，更盡一份兒女的孝心！

去良鳳江歡度國(guó)慶節(jié)

南寧市江北小學(xué)四（1）班章年俏

去年國(guó)慶節(jié)，媽媽帶我到公園玩，一進(jìn)到門(mén)口，看到的就是人山人海，每個(gè)節(jié)目都排起了長(zhǎng)龍。

我和媽媽擠到一個(gè)節(jié)目前，看到歌星在唱歌，不時(shí)我也跟著唱起來(lái)。主持人說(shuō)要玩一個(gè)搶凳子的游戲，贏家可以得到小禮品。聽(tīng)到游戲這兩個(gè)字，我興奮不已，我高舉雙手，心情有點(diǎn)慌張，怕我不能贏。我被選中了，還選了二個(gè)小孩。音樂(lè)響起了，我們隨著音樂(lè)走了五圈。忽然，音樂(lè)停了，我急忙跑到左邊的凳子坐下。有個(gè)小女孩因?yàn)闆](méi)有坐到凳子上嚎啕大哭，主持人因?yàn)榘参克?，給了她一個(gè)月餅。第二次音樂(lè)響起，一個(gè)和我一樣大的小女孩因?yàn)榛艔?，跑錯(cuò)方向沒(méi)有搶到凳子，就站在舞臺(tái)不走下去，主持人也給了她一個(gè)月餅。我心里很高興，因?yàn)槲亿A了。我不禁歡呼起來(lái)，還得到了三個(gè)月餅。

后來(lái)，我來(lái)到美食區(qū)聽(tīng)到有人在喊：玩剪刀石頭布，贏十局就可以吃到五串羊肉串，聽(tīng)道“羊肉串”這三個(gè)字，我就直流口水。我又高舉雙手，我很驚訝，因?yàn)槲矣直贿x中了。我的戰(zhàn)友是一個(gè)大哥哥。漸漸地比賽結(jié)果出現(xiàn)了，有一位叔叔說(shuō)是我贏，我很高興，那個(gè)大哥哥很難過(guò)。五串羊肉串很快就到手了。

我們隨著人群走下去，度過(guò)了快樂(lè)的一天。太陽(yáng)快要下山了，我戀戀不舍地離開(kāi)良鳳江。