第一篇：小學生大自然的啟示作文200字飛機和蜻蜓

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學生大自然的啟示作文200字：飛機和蜻蜓

我們總是能看到飛機在天上飛行，它們總是隆隆的飛走了。

這么大的一架飛機，怎么能這么平穩(wěn)的在天空中飛行呢？原來，是從蜻蜓等會飛的鳥類身上得到了啟示。

1903年，科學家們發(fā)明了飛機，二三十年后，由于飛機的飛行速度逐漸加快，導致飛機了劇烈抖動而破碎的現象，導致了飛機破壞，眾多人死亡的現象。

為了弄清楚這個問題，科學家們仔細觀察了蜻蜓，原來，蜻蜓早已解決了這個難題，它翅膀的末端，都有比周圍略厚略重的斑點，這才是防止飛行速度的關鍵。

現在，科學家們根據，蚊子、鳥兒、蜜蜂和蝴蝶等會飛的動物，發(fā)明出了很多優(yōu)良型飛機。

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第二篇：蜻蜓的啟示

蜻蜓的啟示

大自然給予了我們很多的啟示，它有許許多多的奧秘還在等待著我們去發(fā)現，去探索。

星期天，我去姑姑家玩，路上我看見有許多的蜻蜓在空中飛舞。我想把它捉回屋仔仔細細地觀察?？墒球唑扬w得很高很遠，停下來的時候反應也相當敏捷。我小弟拿著棒子說：“我是孫悟空?！闭f完用棒子沖著蜻蜓亂打一通，一下就把一個蜻蜓打倒在地，我撿起來拿回家放進空瓶子里用放大鏡觀察起來。蜻蜓有兩對薄薄的翅膀，六條小爪在它的身子的前

部，肚子又細又長。我又觀察了飛行中的蜻蜓，飛行時它不停地振動著翅膀，用它長長的肚子把握方向，有時它還能停在半空中。啊！我看見它的樣子就像一架直升機。對呀！我曾經問過大人的，人類就是根據蜻蜓制造了直升飛機呀！

大自然可真?zhèn)ゴ笱?！小小的蜻蜓就給了人們深刻的啟示。長大后，我一定會去研究大自然更多的奧秘。

螞蟻的啟示

一個陰天的早晨，我起來，下樓走在嫩綠的草地上，我實然看見一群螞蟻在搬家，我心想：難道是窩里有太多螞蟻，睡覺時太擠了，所以要進行搬家。或者是窩里太潮濕了要換一個新家。還是??一個個問題在我的腦子里打轉轉。

于是，我跟著螞蟻走，看看它們到底要搬到哪里去。后來我覺得我有一點壞，我把螞蟻的食物搶走，可是螞蟻卻不離不棄，不顧一切地找到并奪回它的食物??觀察中我發(fā)現螞蟻所走的路線沒有什么規(guī)則，但卻向高處的地方去了。哎呀！干脆，回家問媽媽吧！我回到家，問：“媽媽，我看到有許多螞蟻在搬家，它們?yōu)槭裁匆峒已?？”“也許是要下雨了吧?！边@個似乎不挨邊，完全出乎我的意料。轟隆隆，外面電閃雷鳴，果然，天要下雨了。我終于明白了，螞蟻搬家就預示著要下雨了。不知道小螞蟻們有沒有找到新家呢？

大自然中的動物、植物都深藏著許許多多的奧秘，需要你認真地去發(fā)現哦！

松鼠的啟示

大自然中的許多事物都曾經給過我們很多的啟示。比如：小草在秋天就發(fā)黃了，到了春天又變綠了。這就是在告訴我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。

放假了，爸爸媽媽帶我去哈爾濱太陽島玩。我們買完了門票就往里走，走著走著，我們看到了一個小松鼠。那個小

松鼠，在樹上上躥下跳的，它也不知道累。小松鼠看到我們來了，一剎那間就躥到了樹上面去了。媽媽去買了一袋爆米花，我拿著爆米花伸手給小松鼠，小松鼠慢慢地靠近我，并接過爆米花，可是它一不小心，爆米花袋子整漏了，爆米花一個接一個地往地上漏。小松鼠扔下空袋，跳下去一邊吃一邊撿，過了一會小松鼠留下了一些爆米花，它跑掉了。我想小松鼠為什么不把它吃光了呢？正在我思考問題的時候，有好多小松鼠跑過來了。我知道了，小松鼠是去叫好朋友去了。不一會兒，地上的爆米花全被吃光了，它們便跑了。啊！松鼠也知道有好吃的東西要大家來分享啊。

大自然真是我們人類的好老師！小松鼠讓我學會了分享的道理

第三篇：幼兒園綜合教案 蜻蜓小飛機

蜻蜓小飛機

目標：

模仿蜻蜓飛翔的動作，練習近平衡和跑步的技能。能聽信號行動。準備：平衡木

地上畫一個圓圈。過程：

1、蜻蜓飛呀飛。

——幼兒想象自己是一只蜻蜓，自由的飛翔。

——帶領幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》（蜻蜓小飛機，飛來又飛去，飛到冬，飛到西，飛到我的手心里，手心是你的停機場），邊做飛翔動作，最后一句飛到地面圓圈內。

2、蜻蜓練本領。

——幼兒聽指令做蜻蜓塊飛慢飛的動作。當老師說：“蜻蜓塊飛了”時，幼兒兩手側平舉，墊腳快跑；當老師說“蜻蜓慢飛”時，幼兒慢跑。

——幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意保持身體平衡。

3、蜻蜓飛上天。

——幼兒模仿蜻蜓小飛機側平舉，聽口令從場地的一側同時向場地的另一側跑去，先到終點為勝者。

——幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側平舉先跑過平衡木，早跑過寬20厘米的地面，想跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第四篇：大自然啟示

大自然啟示

1、遠古時候閃電燒了森林，遠古人發(fā)現火燒過后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；兩個石頭撞擊后會產生火花，于是學會了生火；遠古人發(fā)現種子掉到地里就可以長出植物來，于是從中學會了耕種

2、魯班根據荷葉造出了雨傘；

3、根據青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼；

4、根據鯨的身體的“流線型”發(fā)明了輪船；

5、根據小鳥發(fā)明了飛機；

6、通過蜻蜓發(fā)明了直升機

7、根據藍藻發(fā)明了仿生光解水的裝置；

8、根據水母的順風耳發(fā)明了水母耳風暴探測儀；

9、根據蒼耳發(fā)明了尼龍搭扣。.根據海豚的定位系統(tǒng)發(fā)明了聲納~

10、根據鳥巢的結構建造的北京2008奧運會主場管（名字就叫鳥巢）

11、根據變色龍遇到危險變色逃生的啟示人們發(fā)明了用與不同地理環(huán)境的特種軍服

12、通過魚的身體發(fā)明了水下動力學

13、船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。

14、科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。

15、火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。

16、美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。

17、人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。

18、人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

19、根據蝙蝠的超聲波設計出了現代的雷達

20、對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；

21、以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

22、科學家模仿昆蟲制造了太空機器人。

23、烏賊和魚雷誘餌 烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號和多普勒音調變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用摗?/p>

24、人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。

25、蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機。

26、蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所

27、鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。

28、鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學。

29、鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結構，更輕，強度更高。30、蝙蝠和海豚的聲波探測，發(fā)明了超聲波雷達。

31、飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示

32、從螢火蟲到人工冷光，創(chuàng)造了日光燈

33、電魚與伏特電池

34、水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

35、根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。

36、模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。

37、根據對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器――步行機。

38、現代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。

39、屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。40、船槳模仿的是魚的鰭。

41、鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。

42、蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。

43、嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。

44、壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。

45、貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。

第五篇：小學生四年級作文大自然的啟示

小學生四年級作文大自然的啟示1

今天，我在放好沙子的盤子埋下了一顆豆子，再在豆子上放了一塊石頭。想看一看他的生命力如何？經過了風吹雨打，我以為它會死。不是的，它現在，用吃奶的力氣，終于長出了芽。只不過才長出一點點嫩綠的芽，我知道要讓它打破石頭，才可以生長。不然，等待它得就是死亡。因為日積月累，小芽長呀長呀，終于快頂到石頭了，這就是它和石頭的生死決戰(zhàn)。剛好，今天是星期六，我快速寫完作業(yè)，就來仔細觀察它。

一分一秒過去了，小豆芽在加油頂破石頭。一小時過去了，石頭一點兒也沒動，更別說頂破了。我想我在浪費時間，又覺得在發(fā)呆，便想去玩一會。我想做事不能半途而廢，而是我又靜下心來觀察，時間一點點地過去了，一小時后，終于小豆芽頂出了一點點石頭，這可是多大的成功！小豆芽在不斷的努力，終于在兩天后，把石頭頂開了。小豆芽戰(zhàn)勝了關卡，這是多大的.成就呀！弱小的豆芽頂開了大石頭，它是我們的榜樣，是呀，再弱小的事物也有優(yōu)點，不要小看那些弱小的人。

小學生四年級作文大自然的啟示2

大自然是一個美妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

一個夏天的晚上，我在操場上玩耍?？吹讲輩怖镉性S多許多的蝗蟲，那時我心里就想，捉幾只蝗蟲來玩。想到這里，我悄悄地走進了草叢，看見了一只正在趴著休息的蝗蟲。我快速撲了上去，蝗蟲“嗖”的一跳，便消失得無影無蹤了。哇！它怎么能跳這么高??！它是怎么跳得這么高這么遠的呢？是什么力量使它跳得這么高這么遠的？我?guī)е鴿M腦子的疑惑回到了家，決定要好好研究研究蝗蟲。

第二天，我費了好大一番力氣才捉到了一只蝗蟲，把它帶回家觀察了起來。只見蝗蟲有一對翅膀和六條腿，它的后腿又長又強壯，看起來十分有力，可是它的前腿又細又短。難道它是靠后腿發(fā)力的？帶著疑問，我把蝗蟲放在地下，蝗蟲也能是以為我放了它，盡量使出全力一跳，這次足足有約五十多厘米的寬度。我心想：天啊！這十足的后腿夠厲害的.?。‰y怪跳得這么高這么遠！為了證實我所有的想法都是正確的，我上網搜了下，結果正是我想的那樣。

大自然奧秘無窮，真是神奇！有待我們去探究。