第一篇：河北省衡水中學(xué)2010屆高三第二學(xué)期第一次模擬考試B卷T
1.古詩文背誦默寫每空1分，共8分，多答漏答，錯別字等均不得分 ①、大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）②、__________，__________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）③、__________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）④、杜甫的《望岳》用虛實結(jié)合的手法寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是 __________。⑤、我國把端午節(jié)定為法定節(jié)假日，說明了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。請寫出與傳統(tǒng)節(jié)日（如清明節(jié)、中秋節(jié)等）有關(guān)的古詩詞名句（必須是連續(xù)的兩句，課內(nèi)外均可）。__________。
2.根據(jù)提示填空。（第①小題1分，其余小題每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）
①__________，都變做了土；__________，都變做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）②__________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）③學(xué)而不思則罔。（《論語》）④出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）
⑤“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”寫的是勞動的艱辛，白居易的《觀刈麥》與之類似的兩句是：__________。
⑥初中三年的時光即將逝去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。在古詩文中，有許多描寫離別之情的句子，請寫出你最喜歡的連續(xù)的兩句：。
1.閱讀填空。
天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒（），像河川，像雄獅，像奔馬??它們有時把天空點綴（）得很美麗，有時又把天空lǒng罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一shà間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。【小題1】給加點的字注音，在橫線上填漢字。（2分）峰巒（）點綴（）lǒng罩一shà間 【小題2】“招牌”原意指，文中的意思是。（2分）【小題3】、為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？（2分）
【小題4】、文中省略號的作用是：（2分）
2.尋 春 韓少華
①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了;可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思?? ②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。
③“山帶去年雪，春來何處峰?”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢?又尋春的什么呢???嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。④不上田間小路，我只朝著曠野走去。
⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找見??
⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡??我不禁責(zé)怪起自己來:雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。
⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望??怎么?遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，競泛出一片新綠!仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒地飛落在林邊了???我猛地站起來，朝著那片草色奔去。
⑧小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，競又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了? ⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”!⑩重又跑回山腳下，大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢?回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺問了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。11這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。12真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢??在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏹作響;路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。（選自《韓少華散文選》有改動）【小題1】第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望?（3分）
【小題2】第⑦段“春天，悄悄兒地飛落在林邊了”中的“飛”字用得好，為什么?（3分）【小題3】第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是否相同?為什么?（3分）
【小題4】第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?（3分）【小題5】朱自清《春》的結(jié)尾是： “春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”。
從綜合表達(dá)方式、語言運用、修辭等方面，這樣的結(jié)尾與本文有何不同?請簡要分析。（4分）
1.文言文閱讀
時軍國多事，用刑嚴(yán)重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_於是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远瑹o所苦也。”俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。沖仁愛識達(dá)，皆此類也。凡應(yīng)罪戮而為沖微所辨理賴以濟(jì)宥者前后數(shù)十。太祖數(shù)對群臣稱述，有欲傳后意。
【小題1】解釋下列各句中加點詞語的意思。（1）議欲面縛首罪，猶懼不免免：（2）此妄言耳，無所苦也苦：（3）俄而庫吏以嚙鞍聞聞：
【小題2】給文中劃線句子需要加標(biāo)點的地方用“│”標(biāo)出來。凡應(yīng)罪戮而為沖微所辨理賴以濟(jì)宥者前后數(shù)十 【小題3】請用自己話概括曹沖的個性特點。
【小題4】請指出曹沖為庫吏脫罪的方法的巧妙之處。
1.襄邑道中?陳與義
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。
【注】這是陳與義27歲時進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩?！拘☆}1】閱讀上面這首詩，回答問題。
（1）本詩第一句中的“飛”字意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。（2分）
【小題2】本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？請簡要回答。（2分）
2.閱讀《宿江邊閣》，完成文后各題。宿江邊閣杜甫
暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤！[注]①大歷元年（766）春離開成都的杜甫來到夔州，同年秋寓居夔州的西閣。江邊閣、高齋，皆指西閣。②暝色：暮色③次水門：位于水門。高齋，即江邊閣。水門，指瞿塘峽口 【小題1】交代詩人宿江邊閣所聞的詩句是：。（2分）【小題2】試析頷聯(lián)中“宿”“翻”兩字的精妙之處。（4分）【小題3】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（3分）
3.請認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成下面題目。賦得春雨送李曹韋應(yīng)物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去時。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。
注釋：①海門：長江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚。
【小題1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
路途萬里，困難重重。沒有足夠的時間去移除每一塊絆腳石，于是有的路人轉(zhuǎn)彎繞行，去覓見另一片風(fēng)景。請以“讓心靈轉(zhuǎn)個彎”為題寫一篇作文。1．緊住中心選材，寫出真情實感。2．除詩歌外，文體不限。3．字?jǐn)?shù)在600字以上。
4．文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。
第二篇：河北省衡水中學(xué)2012屆高三第一次模擬考試(文綜)
絕密★啟用前
2011～2012學(xué)下學(xué)期一?？荚?/p>
高三文綜試卷
命題人：李 莉 溫 娜 孫文盛 徐瑞紅 裴冬梅 陳志濤
說明：本試卷分 A.此山降水的主要類型是鋒面雨
B.降水的水汽來源是日本海
C.此山地的走向是東北-西南走向
D.從山麓到山頂?shù)淖匀痪坝^的變化時森林-荒漠-草原 讀圖3，2015年中國、印度、美國和歐盟不同能源發(fā)電成本預(yù)測數(shù)據(jù)圖?，回答2題。發(fā)電成本（美元／(MW〃h））6.圖中表示中國的是
A.① B.② C.③ D.④ 7.在②國家或地區(qū)煤炭發(fā)電成本比其他國家或地區(qū)高，一個重要原因是②國家或地區(qū) A.煤炭作為能源的利用效率低 B.天然氣資源豐富。
C.核電和風(fēng)電利用的自然條件優(yōu)越 D.碳排放壓力大、成本高
?人口老齡化指數(shù)?是指同一人口總體中，老年人口數(shù)（65歲及以上）與少兒人口數(shù)（0～14歲）的相對比值。指數(shù)越高說明老齡化程度越深。讀2015～2030年我國人口老齡化指數(shù)預(yù)測表（表1)，回答2題。
8．有關(guān)我國人口老齡化的敘述，正確的是
A．2015至2030年，人口老齡化平均速度由大到小依次是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市 B．老齡化程度提高，加大了教育負(fù)擔(dān)
C.鄉(xiāng)人口老齡化指數(shù)增高與城市化引起的人口遷移有關(guān) D．鄉(xiāng)人口老齡化加快，促進(jìn)了鄉(xiāng)新一輪生育高峰 9.應(yīng)對鄉(xiāng)人口老齡化的主要措施有
A．限制青壯年勞動力向城市遷移 B．加快鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)速度 C．鼓勵生育，提高青少年人群比例 D．建立健全養(yǎng)老保障體系
2012年最令人期待的天象當(dāng)屬金星凌日。金星的體積是地球的0．88倍，逆向自轉(zhuǎn)（自東向西）。有時我們看到金星如一顆小黑痣，從太陽?臉上?緩慢走過，這種天象稱為?金星凌日?。結(jié)合金星凌日發(fā)生示意圖，回答2題。
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10．有關(guān)金星及金星凌日的說法，正確的是
A．在金星上觀測，“恒星日”比“太陽日”長
B．當(dāng)金星運行到太陽和地球之間時，就會發(fā)生“金星凌日”
C．凌日和日食發(fā)生的原理相似，只是金星體積小，無法像日全食那樣遮住整個太陽 D．金星凌日和月食發(fā)生的原理相似，但屆時地球上不會發(fā)生“天文大潮”
11．2012年6月6日的金星凌日，凌始外切與凌終外切分別發(fā)生在北京時間6時9分41秒、12時49分31秒，我國是全世界最佳觀測點之一。但下列哪地沒有如此好運。A．里約熱內(nèi)盧（22°54′S，43°12′W）
B．紐約（40°43’ N,74°0’ W）
C．悉尼（33°55'S ,150°53'E）
D．莫斯科（55°45’ N,37°37’ E）
12.假設(shè)某國2010年M產(chǎn)品的總量是20萬件，每件產(chǎn)品價值用貨幣表示為9元。2011年生產(chǎn)該商品的部門勞動生產(chǎn)率提高了 50%，且該國2011年全社會零售價格總額為10000億元，貨幣流通次數(shù)為4次，央行實際發(fā)行紙幣4000億元。在其他條件不變的情況下，今年M商品的價格是
A．7．2 元 B．16 元 C． 9．6 元 D．14．4 元 13．如果要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)，則圖中的①②③④依次應(yīng)該是
A．①CPI降低 ②生產(chǎn)成本降低 ③商品物價上漲 ④減少貨幣供應(yīng) B．①工資收入提高 ②消費需求增加 ③生產(chǎn)供給增加 ④勞動需求增加 C．①企業(yè)所得稅率降低 ②商品價格降低 ③商品價格上漲 ④生活費用提高 D．①勞動生產(chǎn)率提高 ②商品價格降低 ③生產(chǎn)供給減少 ④擴(kuò)大財政支出
14．在“兩會”十大熱點候選項中，“社會保障”連續(xù)三年蟬聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查熱度排行榜榜首，反映了廣大網(wǎng)民對完善社會保障制度的期待。完善社會保障制度有利于
①完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
③優(yōu)化配置資源，增強(qiáng)企業(yè)社會責(zé)任
②提高勞動報酬在初次分配中的比重 ④提升消費預(yù)期，提高社會消費能力
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
15．2011年中央扶貧開發(fā)工作會議決定提高國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。如果不考慮其他因素，由圖6中
頁 共 21 頁 扶貧標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的變化不能得出的結(jié)論是
A．貧困人口數(shù)量減少，促進(jìn)社會公平C．政府通過再分配提高低收入者收入
B．財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用 D．國家不斷提高低收入者的社會保障水平
16.2011年12月16日召開了全國發(fā)展和改革工作會議。在控物價上,會議提出要繼續(xù)把穩(wěn)定物價總水平作為宏觀調(diào)控的重要任務(wù),統(tǒng)籌考慮國際和國內(nèi)因素、短期和長期因素，進(jìn)一步完善價格調(diào)控政策。為此發(fā)改委可以采取的措施有 ①科學(xué)決策，制定降低流通費用綜合性工作方案 ②科學(xué)執(zhí)政，完善應(yīng)對市場價格異常波動的預(yù)案 ③依法行政,加強(qiáng)反價格壟斷法立法和執(zhí)法力度 ④以人為本,完善社會保障與物價上漲聯(lián)動機(jī)制
A． ①② B． ①④ C．②③ D．②④ 17．2012年，工商部門將在全國組織開展重點針對供水、供電、供暖、供氣等公共服務(wù)領(lǐng)域的霸王條款的整治行動。這表明我國政府
①積極履行提供公共服務(wù)的職能 ②積極履行組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能 ③依法行政，不斷提高執(zhí)法水平④審慎用權(quán)，努力做到執(zhí)政為民 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 18.2012年3月16日，“中國海監(jiān)”50、66船編隊在釣魚島附近海域執(zhí)行巡航任務(wù)。這是我國在行使
①獨立權(quán) ②平等權(quán)
③自衛(wèi)權(quán)
④管轄權(quán)
A.①② B.①④ C．②③
D．③④
19．康德在《判斷力批判》中說：“人們在根本上所稱為藝術(shù)作品的，總是理解為人的一個創(chuàng)造物，以便把它和自然作用的結(jié)果區(qū)別開來。”對此觀點認(rèn)識正確的是
①精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體
③文化是人們社會實踐的產(chǎn)物
A．①③
B．①④
②純粹的自然物不能稱之為文化 ④藝術(shù)作品是人對自然的審美意象 C．②③
D．②④
20．通過太空科學(xué)實驗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并證實了暗能量對宇宙膨脹的加速作用，并以此測算出宇宙的實際年齡，使人類在科學(xué)揭示宇宙和生命起源及演化奧秘的道路上又向前邁進(jìn)了
頁 共 21 頁 一步。這
①進(jìn)一步證明世界的統(tǒng)一性在于物質(zhì)性
②說明物質(zhì)世界是運動和靜止相統(tǒng)一的③說明實踐的發(fā)展推動人類認(rèn)識的發(fā)展
④說明追求終極真理是一個曲折的過程
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
21.有人認(rèn)為，機(jī)遇是歷史環(huán)境造就的歷史機(jī)會，而社會歷史發(fā)展是有規(guī)律的，因此機(jī)遇總是以確定的時間、地點和方式而出現(xiàn)。這種觀點
①把聯(lián)系的客觀性等同于聯(lián)系的條件性 ②把發(fā)展的狀態(tài)當(dāng)作發(fā)展的趨勢 ③把規(guī)律的必然性當(dāng)作機(jī)遇的確定性 ④把物質(zhì)的存在方式歸結(jié)為相對靜止
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．孟子說：“盡其心者，知其性也。知其性，則知天矣?！痹谡軐W(xué)觀點上，下列與此說法有一致性的是
①“循明實而定是非，因參驗而審言辭”-------韓非子 ②“感覺是人與世界之間的屏障”------休謨
③“古人之觀于天地山川，往往有得，以其求思之深而無不在也?！?-王安石 ④“物體不能限制思想，思想也不能限制物體”------斯賓諾莎
A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 23．下列名言、俗語與漫畫“三步曲”（作者
翟海軍）所要告訴我們的哲學(xué)道理相一 致的是
A．吃一塹，長一智 B．謙受益，滿招損
C．人在屋檐下，不得不低頭 D．不以物喜，不以己悲
24.在殷墟甲骨文中，已有“春、夏、秋、冬”四字。“春”字像植物生長的形狀；“夏”字像草木繁茂之狀；“秋”字像果實累累，谷物成熟；“冬”字則形如把谷物藏于倉廩之中。整體寓意春種、夏長、秋收、冬藏。由此可以得出 A.商朝時期農(nóng)業(yè)活動已有四季之分 B.甲骨文以記載農(nóng)業(yè)為主要內(nèi)容 C.商朝是中國原始農(nóng)業(yè)的起源 D.中國古人注重記錄農(nóng)業(yè)活動
25.某學(xué)生在太學(xué)求學(xué)，畢業(yè)后被派到地方服務(wù)，待有了政績，再經(jīng)長官察選到中央，又須經(jīng)過中央一番規(guī)定的考試，然后才開始正式入仕。這種選官制度 A.具有官師合一的特點
B.有利于提高官員文化素質(zhì)
頁 共 21 頁 C.始于秦盛于漢衰于隋
D.有利于建立貴族政府
26.費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指 A.強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán) B.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辨化 C.融合陰陽家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué) D.強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治
27.“平民權(quán)力過于膨脹，是導(dǎo)致雅典衰落的原因之一。一味強(qiáng)調(diào)人民權(quán)利??忽視對民主的教育使得這種建立在‘人民’名義上的民主政治遠(yuǎn)離了政治正義。??當(dāng)今世界許多地方正在重演古希臘雅典城邦的故事。”據(jù)此理解正確的是 A．批評指出了古希臘雅典間接民主的弊端 B．現(xiàn)代國家不應(yīng)發(fā)展古希臘式的直接民主 C．民主政治與“強(qiáng)調(diào)人民權(quán)利”二者不可兼得
D．民主知識的傳授，有助于民主政治的建立與發(fā)展
28.認(rèn)為文學(xué)為“心靈的文化”醫(yī)治人的心靈要靠哲學(xué)家和文學(xué)家；文學(xué)是打開心靈的鑰匙，她敲開人們的心扉，喚起人沉睡的精神，給人們指出通向智慧之路。這一觀點主要形成于
A.古希臘時期 B.文藝復(fù)興時期 C.宗教改革時期 D.啟蒙運動時期
29.15世紀(jì)，英國的商人對農(nóng)村中凡是能夠取得收入的產(chǎn)業(yè)包括耕地、牧場、園林、碼頭、磨坊等都感興趣。在年景好時，土地收益比經(jīng)商所得低不了多少。到17世紀(jì)商業(yè)資金的主要投向則是商業(yè)、海上探險與殖民地開拓以及工礦企業(yè)。這反映了17世紀(jì)英國 A.農(nóng)業(yè)已經(jīng)衰落
B.商人成為了英國資產(chǎn)階級的中堅力量 C商業(yè)資金有利于英國的社會轉(zhuǎn)型
D.英國開始具備資本主義發(fā)展的條件
30.美國的沃爾特?李普曼指出：“在近代??機(jī)械的進(jìn)步不再是碰巧的、偶然的，而成為有系統(tǒng)的、漸增的。我們知道，我們將制造出越來越完善的機(jī)器；這一點，是以前的人們所未曾認(rèn)識到的?！边@說明工業(yè)革命的基本特征史
A.工業(yè)革命是棉紡織技術(shù)的革命
B.工業(yè)革命是動力技術(shù)的革命 C.工業(yè)革命是機(jī)器制造業(yè)的革命
D.工業(yè)革命是電力技術(shù)的革命
31.有學(xué)者認(rèn)為：“在近代中國，沒有哪一個事件能像義和團(tuán)運動那樣，包含著如此多的相反的信息、相反的價值和互相沖突的目標(biāo)，‘價值’與‘理性’、善與惡在這里是如此的糾結(jié)，其界限是如此的模糊?！边@一觀點認(rèn)為義和團(tuán)運動 A．歷史真相不明，難于評價 B．混淆了進(jìn)步與落后的界限
頁 共 21 頁 C．體現(xiàn)了文明沖突的復(fù)雜性 D．道德上的肯定是其主要方面
32.洋務(wù)運動期間，有的貴族子弟進(jìn)同文館學(xué)習(xí)，過春節(jié)回家祭祖時，家祭儀式中就專門為他們設(shè)立一項內(nèi)容——面向祖宗牌位懺悔，懺悔自己不得已去學(xué)了洋文，辱沒了祖宗。材料反映了
A．弱勢文化的“自保心態(tài)”和“應(yīng)激反應(yīng)” B．洋務(wù)運動廢除貴族特權(quán)和科舉制度 C．洋務(wù)運動開始了向西方學(xué)習(xí)的新思潮 D．洋務(wù)運動誘導(dǎo)了民族資本主義產(chǎn)生
33.民國時期，雖然國家處在極其動蕩的境地，民族資本家開設(shè)工廠也與西方競爭，加之，國內(nèi)掀起了“抵制洋貨”的運動，但總體來看，這時期外國的香煙如：哈德門牌、大英牌、金磚牌等香煙銷售每日差不多呈幾何級數(shù)向上增長。結(jié)合下圖對上述材料所示現(xiàn)象原因分析正確的是
A.中國政局的動蕩不安
B.外國的香煙包裝精美 C.外國商品質(zhì)優(yōu)價廉
D.外國香煙本土化的廣告宣傳
34.辛亥革命爆發(fā)后不久，孫文指出：“（中國）每省對于內(nèi)政各有其完全自由，各負(fù)其統(tǒng)御整理之責(zé)；但于各省上建設(shè)一中央政府，專管軍事、外交、財政，則氣息自聯(lián)貫矣。”此語表明孫中山
A．認(rèn)同自由平等的觀念
B．放棄民主共和的道路
C．主張三權(quán)分立的原則
D．汲取分權(quán)制衡的思想
35.奧巴馬在2012年1月的國情咨文中，共四次提到中國：“在中國這樣的國家做生意的成本越來越高，所以美國人的機(jī)會來了”；“我們針對中國提起的貿(mào)易訴訟多了一倍，而且已經(jīng)顯出了成效”；“成立貿(mào)易實施機(jī)構(gòu)，將專門負(fù)責(zé)調(diào)查像中國這樣一些國家的不公正貿(mào)易做法”；“我將不會把風(fēng)能、太陽能或者蓄電池工業(yè)拱手讓給中國或者德國。”上述材料說明美國
A．對華貿(mào)易態(tài)度明顯趨于強(qiáng)硬，并且付諸實際行動 B．運用世界貿(mào)易組織的規(guī)則調(diào)節(jié)與中國的貿(mào)易糾紛
頁 共 21 頁 C．在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，努力搶占新技術(shù)的制高點 D．阻遏德國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)展制造業(yè)以增加就業(yè)機(jī)會
材料四 印度喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)和中國的滬寧杭工業(yè)區(qū)圖。
（1）南非正式加入“金磚國家”時，當(dāng)?shù)貢円归L短狀況是_______，南非最主要自然景觀是_______，如果要對該自然景觀進(jìn)行資源環(huán)境方面的調(diào)查，需運用的地理信息技術(shù)是______。（6分）
（2）分析1月等溫線的分布狀況并說明影響因素。（12分）
（3）根據(jù)材料四，比較兩個區(qū)域工業(yè)區(qū)位條件的相同點和不同點。（8分）
37．（20分）讀下列材料回答問題。
材料一環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈狹義上指中國遼東半島、山東半島、京津冀為主的環(huán)渤海濱海經(jīng)濟(jì)帶，廣義上延伸可輻射到山西、遼寧、山東及內(nèi)蒙古的部分地區(qū)。環(huán)渤海地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)之一。
圖甲
材料二 2010年11月7日中新網(wǎng) 北京地鐵有望向河北延伸，該規(guī)劃方案目前已經(jīng)完成，并上報國務(wù)院。下面為其規(guī)劃示意圖。
頁 共 21 頁 圖乙
（1）據(jù)圖甲中信息分析環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈工業(yè)發(fā)展的有利條件。（8分）
（2）據(jù)圖乙并結(jié)合所學(xué)知識分析北京地鐵向河北延伸主要在北京東部和南部的原因。(6分)
（3）北京地鐵向河北延伸的意義有哪些？（6分）
38．（27分）貨幣融通，其形象水。它是一個經(jīng)濟(jì)體的“循環(huán)系統(tǒng)”和生命線。
水之流動，避高而趨下。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，貨幣資本因受利潤的吸引，不斷向低成本、高收益的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)流動，這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱為?洼地效應(yīng)?。
（1）結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識，在下圖空白處分析貨幣資本流動的原因。（3分）
自古善自水者，遵循“疏導(dǎo)”之理念。（2）某班就“貨幣資本的流動：‘自由還是監(jiān)管’”展開辯論，請你參與進(jìn)來，運用所學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活》的知識，完成下表。（4分）
治水之要，興利除患。近年來，受高回報的利益驅(qū)使，大量貨幣資本逃離生產(chǎn)領(lǐng)域，流
頁 共 21 頁 向投機(jī)炒作市場，而創(chuàng)造真實社會物質(zhì)、精神財富的實體經(jīng)濟(jì)卻面臨資金短缺，產(chǎn)業(yè)?空心化?的危險令人擔(dān)憂。
（3）貨幣資本是水，實體經(jīng)濟(jì)是田。運用《政治生活》的相關(guān)知識，說明政府應(yīng)加何引導(dǎo)貨幣資本的合理流動。（10分）
水利之大，可潤萬物，水患之大，川壅而潰；金融之患，其害尤烈。當(dāng)前社會上存在的?種地的不如‘炒地’的，蓋房的不如‘炒’房的?等投機(jī)炒作之風(fēng)，不僅誤導(dǎo)了貨幣資本的合理利用，而且扭曲了部分人的價值觀，致使其追求暴富，崇尚投機(jī)。
（4）貨幣提供的，僅僅是物品的經(jīng)濟(jì)價值的評價標(biāo)準(zhǔn)。請你運用“認(rèn)識社會與價值選擇”相關(guān)知識，結(jié)合材料，說明我們應(yīng)怎樣堅持正確的價值觀，實現(xiàn)人生價值。（10分）
39.（25分）近年來，頻繁發(fā)生的霧霆天氣使包括我省在內(nèi)的中東部地區(qū)空氣質(zhì)量不斷下降，被稱為“隱 形殺手”的PM2.5（大氣中直徑≤2.5微米的污染顆粒）引起了人們的關(guān)注。某校環(huán)保小組開展了主題為“關(guān)注PM2.5藍(lán)天行動”的探究活動，讓我們一起參與。
★感悟一一對策
學(xué)者把治理污染對經(jīng)濟(jì)增速的影響稱為?飛雁效應(yīng)?．（如下圖）該過程包括三個相互關(guān)聯(lián)的階段，即一段時間增速下降的陣痛期一一短時間止降企穩(wěn)的舒緩期一一更長時間增長的愉悅期，其軌跡形似展翅的飛雁。?同學(xué)甲說：?‘飛雁效應(yīng)’使人們看到，在環(huán)保和發(fā)展的兩難抉擇中，同時也孕育著更大的希望和機(jī)遇．?
（1)運用矛盾基本屬性的知識分析甲同學(xué)的觀點。并從宏觀調(diào)控的角度，說明如何使我國經(jīng)濟(jì)成功走出“飛雁效應(yīng)”中的陣痛期。（13分）
★踐行一一反思
同學(xué)乙結(jié)合此次探究“看”—“行”—“思”的三個環(huán)節(jié)，向大家出示了下表：
頁 共 21 頁
（2)在分析上表材料的基礎(chǔ)上，按要求完成規(guī)定內(nèi)容的填寫。（12分）
40.（25分）閱讀材料，回答問題。
材料一
民國初年是一個非常的時代，處于制憲政治時期，而非常態(tài)政治時期。制憲政治要解決的是一個國家的根本大法，因此，參與制憲的各個黨派雖然有各自的價值、信念和利益，但要求他們在制憲的時候，暫時放下黨派之私見和私利，從國家的長遠(yuǎn)和整體利益出發(fā)，制定超越黨派的永久憲法?！绹诮▏跻苍霈F(xiàn)過私人利益泛濫、普遍出現(xiàn)腐敗、派系與黨爭等一系列問題?！鎸θ诵灾械挠陌?，聯(lián)邦黨人非常具有政治智慧，他們不是像法國大革命那樣以公共的善的名義去壓抑私利的惡，而是通過建立分權(quán)的憲政制度，以惡制惡，相互平衡，將惡轉(zhuǎn)化為善，將私人利益轉(zhuǎn)化為公共利益。在費城制憲會議的過程之中，雖然各州、派系之間有利益沖突，但為了實現(xiàn)共同的國家未來和長遠(yuǎn)的政治秩序，大家一方面相互承認(rèn)對方的逐利沖動，另一方面尋求利益整合和政治妥協(xié)的可能性。美國人堅信，只要有適當(dāng)?shù)闹贫刃园才?，各種分散的私人利益可以“共和”為民族的整體利益。
——許紀(jì)霖《辛亥后民初的制度轉(zhuǎn)型為何失?。俊?/p>
材料二
所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為惟一根本之條件。……是以立憲政治而不出于多數(shù)國民之自覺，多數(shù)國民之自動，惟日仰望善良政府，賢人政治，其卑屈陋劣，與奴隸之希冀主恩，小民之希冀圣君賢相施行仁政，無以異也?！埠土椂怀鲇诙鄶?shù)國民之自覺與自動，皆偽共和也，偽立憲也，政治之裝飾品也，與歐美各國之共和立憲絕非一物。
——陳獨秀《吾人最后之覺悟》（1916年2月）
材料三
貴州省錦屏縣乎秋鎮(zhèn)圭葉村，2009年因一枚由本村村民發(fā)明刻制的?公章?而聞名全國。他們將刻有?平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核?字樣的印章分為五瓣。分別由四名村民代表和一名黨支部委員保管，村里的開銷須經(jīng)他們中至少三人同意后。才可能將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入賬報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為?歷史上最牛的公章?。
——《騰訊網(wǎng)》
頁 共 21 頁（1）根據(jù)材料一，民國初期和美國獨立初期面臨的相同政治問題是什么？根據(jù)材料一及所學(xué)知識，簡要說明美國在解決該問題時所體現(xiàn)的“政治智慧”。（10分）
（2）根據(jù)以上材料及所學(xué)知識，分析民國初年立憲政體在中國不能真正建立的原因。（9分）
（3）依據(jù)材料三，分析說明“史上最牛公章”“?！痹诤翁?（6分）
41．（12 分）對于世界市場形成的歷史過程，西方學(xué)者存在兩種截然不同的觀點：
“歐洲說”——沃勒斯坦認(rèn)為：“15 世紀(jì)末16 世紀(jì)初，一個我們所說的歐洲世界經(jīng)濟(jì)體產(chǎn)生了，……現(xiàn)代資本主義的技巧和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)……使這個世界經(jīng)濟(jì)體得以繁榮、增殖和擴(kuò)展”。
“世界說”——弗蘭克認(rèn)為：“正如歷史學(xué)家所知道的，歐洲人以歐洲為中心組建了一個世界，……人們甚至絲毫沒有想到，也許還有一條相反的道路，也許是世界創(chuàng)造了歐洲?！?據(jù)材料和所學(xué)知識，評關(guān)于世界市場形成過程的觀點。
（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）
（二）選考題（共25分）
請考生在 讀我國寒潮、臺風(fēng)路線分布圖，回答問題
(1)寒潮發(fā)生時，農(nóng)作物受害最嚴(yán)重的是什么季節(jié)? 哪些地區(qū)幾乎不受寒潮影響?(4分)
(2)由圖知我國華南地區(qū)受臺風(fēng)影響最為頻繁，其中廣東、海南最為嚴(yán)重。面臨臺風(fēng)的到來我們可以采取什么樣的對策?(6分)
44．(10分)【地理—環(huán)境保護(hù)】
右圖數(shù)據(jù)為2012年3月25日寧波市環(huán)保局所提供，據(jù)市環(huán)境監(jiān)測中心專家預(yù)計，今年清明期間我市天氣晴好，PM2.5濃度值有可能繼續(xù)上升。PM2.5濃度值代表的是每立方米空氣中可吸入顆粒物的含量。結(jié)合圖與材料回答下題。
PM2.5數(shù)值跟天氣因素有關(guān)系外，還和哪些因素有關(guān)，為了保證有一個安全的生活環(huán)境，應(yīng)該如何控制PM2.5？（10分）
請考生在 外，還有隨事考成的制度，即規(guī)定六部都察院及各衙門之間來往公文、傳達(dá)處理均根據(jù)?道里遠(yuǎn)近，事情緩急，立定程期，臵立文簿存照?。如有延誤者，各級官吏都有責(zé)舉報。如此月考、歲考，建立了嚴(yán)密的考核制度，使得?紀(jì)綱法度莫不修明?。
——摘編自白壽彝主編《中國通史》
材料二
萬歷三年（1575年），查出各省撫按官名下未完成事件共計237件，撫按諸臣54人。鳳陽巡撫王宗沐、巡按張更化，廣東巡按張守約，浙江巡按肖廩，以未完成事件數(shù)量太多而罰停俸三月。萬歷四年（1576年），朝廷規(guī)定，地方官征賦不足九成者一律處罰。十二月，據(jù)戶科給事中奏報，山東有17名，河南2名的官員，因地方官征賦不足九成受到降級處分，而山東2名，河南9名官員受革職處分。
——《明代最杰出的改革家張居正》 回答：
（1）據(jù)材料概括“考成法”的特點。（8分）（2）據(jù)材料分析“考成法”的作用。（7分）46.（15分）【近代社會的民主思想與實踐】
材料一
1917年，杜亞泉在《戰(zhàn)后東西文明之調(diào)和》一文中，認(rèn)為世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，在于西方國家的經(jīng)濟(jì)沖突，及與之相應(yīng)的思想觀念。他對我國人民傳統(tǒng)的愛和平、講中庸、尚仁義、重民本及均貧富等思想是很推崇的，這也是他認(rèn)為我國傳統(tǒng)文化可以救西方之弊的因素。當(dāng)然，他也很明白，不學(xué)習(xí)西方，不足以救中國的貧弱，所以他一再強(qiáng)調(diào)對本國的傳統(tǒng)文化必須有?確信?，但又不能?自封自囿?，而要?以彼之長，補(bǔ)我之短?。同年7月，陳獨秀在《新青年》上發(fā)表《今日中國之政治問題》一文，明確表示?所謂新者無他，即外來之西洋文化也；所謂舊者無他，即中國固有之文化也……兩者根本相違，絕無折中之余地?。?若是決計革新，一切都應(yīng)該采用西洋的新法子，不必拿什么國粹、國情等鬼話來搗亂?。
——《杜亞泉與陳獨秀大論爭》
材料二
陳獨秀認(rèn)為，共和立憲制度以獨立、平等、自由為原則，這與綱常階級制絕不相容，二者?存其一必廢其一?。……以法國大革命為契機(jī)，西方各國推倒了君主與貴族專制，?建立了民主的社會?，高揚(yáng)了?人權(quán)說?、?生物進(jìn)化論?與?社會主義?，強(qiáng)調(diào)人類的平等、博愛與自由，因此它是真正區(qū)別于古代的?近世文明?；而以印度、中國為代表的東方社會，則仍舊停滯于宗法專制的封建社會階段，其文明?質(zhì)量舉未能脫古代文明之窠臼，名為近世，其實猶古之遺也。?
——《陳獨秀之思想》
（1）據(jù)材料分析說明杜亞泉和陳獨秀關(guān)于傳統(tǒng)文化和西洋文化的主要觀點。（7分）
頁 共 21 頁（2）據(jù)材料分析導(dǎo)致杜亞泉和陳獨秀觀點不同的原因。（8分）
47.（15分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一
漫畫《墓碑》：
希特勒正要求軍隊向東進(jìn)攻。
材料二
歷史學(xué)博士梅爾察洛夫認(rèn)為大戰(zhàn)進(jìn)程的轉(zhuǎn)折不能簡化為一次主要的交戰(zhàn)就能完成。轉(zhuǎn)折是在經(jīng)濟(jì)、政治、物質(zhì)、心理方面達(dá)成了決定性的不可逆轉(zhuǎn)的對敵優(yōu)勢, 從純軍事方面掌握了戰(zhàn)略主動權(quán)和勝利的保證?！墙?jīng)濟(jì)政治能力的有限性, 才迫使希特勒采取了速決戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，而恰恰是在戰(zhàn)爭最初幾個月中，盡管紅軍敗退, 但在莫斯科城下反攻之前，法西斯德國的主要戰(zhàn)略意圖就被破壞了。?速勝計劃的危機(jī)，意味著整個東方戰(zhàn)線的失敗??！聡俜匠霭妗兜乱庵镜蹏c（1）根據(jù)材料一、二，簡要評價丘吉爾。（8分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出丘吉爾提倡歐洲聯(lián)合的背景。（7分）
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2011～2012學(xué)下學(xué)期一?？荚?/p>
高三文綜試卷答案
地理答案
1-11DBCDC
CDCDA
A
11.這題的意思是看四個城市的地方時換成北京時間后，在不在6時9分41秒到12時49分31秒這個時段，如果在，就能觀看?，F(xiàn)在是已知北京時間，需要換成四個城市的地方時，A.莫斯科東3區(qū)，與東八區(qū)差5個時區(qū)，也就是差5個小時，換成當(dāng)?shù)氐胤綍r后時段為1h 9′ 41″B.紐約西5區(qū)，與東八區(qū)差13個小時，6時9分41秒減去13，不夠減，需向前借用一天，變?yōu)?日30時9分41秒，再減13，就是紐約的5日7時9分41秒，而北京時間段間隔為6時39分51秒，故紐約為0時29分51秒到7時9分41秒
D.里約西3區(qū)，做法同上，5日2時29分50秒到9時9分41秒
此時北半球是6月，南半球處于冬季，此時此刻里約處于漫漫黑夜，無法觀看，故選D 36.（1）晝長夜短；（2分）熱帶草原；（2分）RS（遙感）。（2分）（2）南部等溫線與緯線平行且向北降低，主要受緯度因素影響，中部等溫線略向南凸出，主要收地形影響（山地氣溫低，向低緯凸）； 北部等溫線明顯向低緯凸出，主要受陸地上冬季風(fēng)的影響。（每條2分）
（3）相同點：①有發(fā)達(dá)的鐵路系統(tǒng)和海港條件，交通運輸十分便利；②地勢平坦，水源充足，自然條件優(yōu)越。（每點2分，共4分）
不同點：喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)有豐富的煤炭、鐵礦資源；滬寧杭工業(yè)區(qū)礦產(chǎn)資源和能源都短缺。（2分）37．（28分）
（1）資源較豐富；地理位置優(yōu)越，海陸交通便利；科技較發(fā)達(dá)；市場廣闊；勞動力豐富；工業(yè)基礎(chǔ)好，協(xié)作條件好；距離日本、韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)近。（8分）（2）北部為燕山，西部為西山，東部和南部地形較平坦。（6分）
（3）加快發(fā)展都市圈、城市群；解決北京與周邊城市之間不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)發(fā)展的問題；推動京冀合作步入統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加快發(fā)展的新階段。（6分）
頁 共 21 頁 到7h 49′ 31″
C.悉尼東10區(qū)，轉(zhuǎn)換后8時9分41秒到14時49分31秒
42．圖中所反映的是鴻雁遷徙（物候變化）現(xiàn)象（2分）。是由于水熱隨季節(jié)變化，冬季氣溫低，降水不足，生物生產(chǎn)量小（2分），使鴻雁食物不足，水不足（2分）。掌握了欣賞時機(jī)（2分）；以情觀景（領(lǐng)略自然與人文的和諧）（2分）。
43.(1)秋、春(2分)
青藏高原和云貴高原、四川盆地等(2分)(2)加強(qiáng)對臺風(fēng)的監(jiān)測、預(yù)報(2分)；采取一些工程措施，比如加固海堤，轉(zhuǎn)移危房群眾，漁船靠港等(2分)；儲備一些救災(zāi)物資，加緊建設(shè)沿海防護(hù)林(2分)。
44.答案燃煤、揚(yáng)塵和機(jī)動車尾氣排放（燃煤和揚(yáng)塵任選一條得2分，尾氣排放必答，得2分）一是要控制源頭，不能在城市上風(fēng)向建大氣污染重的企業(yè)，要淘汰落后的工藝和設(shè)備；二是要對大氣污染嚴(yán)重的企業(yè)進(jìn)行治理，做到少排廢氣；三是提倡使用天然氣、水電、風(fēng)能、核能和太陽能等清潔能源，盡量少使用煤炭、重油和廢料等污染重的燃料；四是要發(fā)展公共交通，減少車流量，提高機(jī)動車輛污染排放標(biāo)準(zhǔn)；五是要控制生活污染，餐飲油煙機(jī)要定時清洗，干洗機(jī)要封閉操作，通過灑水作業(yè)等方式防止建筑和道路揚(yáng)塵；六是要注意農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染，不能露天燒秸稈和垃圾，少用農(nóng)藥和化肥，多種樹。（從工程措施、技術(shù)措施和生物措施三方面答題，每條2分）
政治答案
12——15 C B B B 16——20 B B B C C 21——23 B C D
38。（1）貨幣是一般等價物和商品交換的媒介（1分）；企業(yè)、行業(yè)間成本和利潤水平存在差異（1分）；受利潤吸引，企業(yè)把貨幣作為資本用于投資（1分）。
（2）市場經(jīng)濟(jì)條件下市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用（1分）；市場調(diào)節(jié)有助于實現(xiàn)資源優(yōu)化配置（1分）彌補(bǔ)市場條件的弱點和缺陷（1分）；避免貨幣資本過度自由流動產(chǎn)生的弊端（1分）。
（3）堅持對人民負(fù)責(zé)的原則，引導(dǎo)資金流向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造社會財富（2分）；堅持科學(xué)民主決策，完善實體產(chǎn)業(yè)政策，提高實體經(jīng)濟(jì)對資本的吸引力（2分）；切實履行政府職能，促進(jìn)實體經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和民生改善（2分）；依法行使權(quán)力，抑制投機(jī)炒作行為（2分）；自覺接受監(jiān)督，樹立政府權(quán)威（2分）
（4）正確價值觀符合事物發(fā)展規(guī)律，要尊重經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)律（1分）；正確價值觀須符合人民根本利益（1分），要樹立正確的經(jīng)營觀，處理好局部利益和社會整體利益的關(guān)系（2分），在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值（2分）；正確價值觀是對事物的屬性及規(guī)律和人的需要間關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識，要處理好社會價值和自我價值的關(guān)系（2分）；要在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值（2分）
39．（共25分）
（1）（13分）同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性。（1分）環(huán)保和發(fā)展的兩難選擇，是矛盾斗爭性的體現(xiàn)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)從陣痛期走向舒緩期和愉悅期，表明矛盾雙
頁 共 21 頁 方相互貫通，是矛盾同一性的體現(xiàn)。（2分）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動變化和發(fā)展。在環(huán)保和發(fā)展的兩難抉擇中也孕育著更大的希望和發(fā)展機(jī)遇。（2分）
綜合運用經(jīng)濟(jì)、法律和行政等手段進(jìn)行宏觀調(diào)控。（1分）通過制定國家中長期環(huán)境規(guī)劃，出臺促進(jìn)環(huán)保的財政政策和貨幣政策，引導(dǎo)企業(yè)增加環(huán)保投入，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。（3分）完善環(huán)境保護(hù)立法工作，對破壞環(huán)境的行為依法處罰，為環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。（2分）采取強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，切實保護(hù)環(huán)境。（2分）
（2）（12分）①現(xiàn)代大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已成為文化傳播的主要手段。（3分）②世界觀、人生觀、價值觀是文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。（3分）③文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。（3分）④辨證地認(rèn)識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，取其精華，去其糟粕。（3分）
歷史答案：
24-35：ABBDB
CCCAD
DA
40.（1）相同問題：黨派之爭、利益群體之爭；制定憲法，建立穩(wěn)定的政治體制，實現(xiàn)國家的長治久安。（4分）政治智慧：各種利益群體相互妥協(xié)；分權(quán)制衡；利益兼顧；確立共和政體和聯(lián)邦制度。（任意三點6分）
（2）原因：民國初年西方列強(qiáng)侵略中國，各政治力量忙于爭權(quán)奪利，不顧國家民族的整體利益，導(dǎo)致政局不穩(wěn)；（3分）封建思想根深蒂固，國民整體素質(zhì)底下，不能承擔(dān)公民的政治責(zé)任；（3分）中華民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小。（3分）（3）將公章一分為五，體現(xiàn)創(chuàng)新性；暗含分權(quán)制衡原則；尊重民意，體現(xiàn)民主；發(fā)揮了人民的監(jiān)督作用。(6分，答出其中3點即可。)41.觀點一：歐洲國家在世界市場形成過程中起著關(guān)鍵作用。（2分）觀點二：廣大亞非拉國家在世界市場形成過程中起著關(guān)鍵作用。（2分）
論證：同意（2）杜：認(rèn)為西方文明的缺陷導(dǎo)致世界大戰(zhàn)，意識到不能再盲目崇拜西洋；重新審視中國固有文化，覺得我國傳統(tǒng)文化中也有足以彌補(bǔ)西方文化之不足者。陳：封建倫理道德違反自由平等的原則，與民主共和不相容；中國文化在時代性上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方文化，無法融合。（8分）
47.（1）問題：德軍在東向過程中人員傷亡慘重。（2分）原因：德軍戰(zhàn)略錯誤，指揮適當(dāng)；德軍進(jìn)行的是非正義的侵略戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)制定了正確的作戰(zhàn)方針；蘇聯(lián)軍民的殊死抵抗等。（任意三點6分）
（2）莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、庫爾斯克戰(zhàn)役（3分）依據(jù)：轉(zhuǎn)折是過程性的；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利使德軍閃電戰(zhàn)破產(chǎn)；時間是1941-1942年之交（任意兩點4分）48.（1）堅定的反共產(chǎn)主義者（強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級意識形態(tài)）；反法西斯侵略戰(zhàn)爭的英雄；豁達(dá)大度、遠(yuǎn)見卓識的政治家；歐洲聯(lián)合的倡導(dǎo)者。（8分）
（2）二戰(zhàn)后國際形勢發(fā)生了很大變化，二戰(zhàn)后英國國家實力和國際地位下降；歐洲各國的衰落，歐洲中心地位喪失；美國、蘇聯(lián)強(qiáng)大，對西歐形成制約。（7分）
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第三篇：(04)2014屆河北省衡水中學(xué)高三第一次模擬考試語文試卷
2015年寧夏海南（黑吉遼寧瓊豫晉新冀蒙滇甘黔青）高考考生必備用卷
新課標(biāo)高考模擬試題匯編（語文試卷）
2015年普通高等學(xué)校招生模擬考試（新課標(biāo) 第四套）
語文試卷（選自2014屆河北省衡水中學(xué)高三第一次模擬考試）
本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，其中第Ⅰ第三、四題為選考題，其它題為必考題。滿分150分，考試時間150分鐘
者。
C.只有在那種“采菊東籬下，悠然見南山”的審美關(guān)系中，我們才能把陶淵明確定為審美主體，把南山確定為審美客體。D.任何審美主體和審美客體不可能是先在的、固定的、現(xiàn)成的?？梢?，審美關(guān)系，也就是審美活動是很難建立和發(fā)生的。
二、古詩文閱讀
（一）閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。授監(jiān)察御史。時天下郡邑吏多坐罪謫戍，賜嘗奉命于龍江編次行伍。方暑，諸囚憊甚。賜脫其械，俾僦舍止息，周其飲食，病者與醫(yī)藥，多所全活。秩滿當(dāng)遷，湖廣布政司參議闕，命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、獠畏懷。母喪，去。服除，改北平參議，事成祖甚謹(jǐn)。復(fù)坐累謫戍安東屯。及惠帝即位，成祖及楚王楨皆舉賜為長史。不許，召為工部尚書。燕兵起，督河南軍扼燕。成祖入京師，李景隆訐賜罪亞齊、黃。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶？”賜曰：“盡臣職耳?！钡坌︶屩?，授刑部尚書。
永樂元年，劾都督孫岳擅毀太祖所建寺，詔安置海南。岳，建文時守鳳陽，嘗毀寺材，修戰(zhàn)艦以御燕軍，燕知其有備，取他道南下，故賜劾之。二年劾李景隆陰養(yǎng)亡命，謀不軌。又與陳瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自經(jīng)死。皆揣帝意所惡者。祁陽教諭康孔高朝京師還，枉道省母，會母疾，留侍九月不行。賜請逮問孔高，罪當(dāng)杖。帝曰：“母子暌數(shù)年，一旦相見難遽舍，況有疾，可矜也?！泵鼜?fù)其官。
三年秋，代李至剛為禮部尚書。四年正月，西域貢佛舍利，賜因請釋囚。帝曰：“梁武、元順溺佛教，有罪者不刑，紀(jì)綱大壞，此豈可效！”是年六月朔，日當(dāng)食，陰云不見，賜請賀。不許。賜言“宋盛時嘗行之?！钡墼唬骸疤煜麓笠樱煵灰?，如天下見之何？”卒不許。
賜為人頗和厚，然不識大體，帝意輕之。為同官趙羾所間，六年六月憂悸卒。帝疑其自盡。楊士奇曰：“賜有疾數(shù)日，惶懼不敢求退。昨立右順門，力不支仆地，口鼻有噓無吸?！闭Z未竟，帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳?！泵柙峒馈：槲踉曩浱由俦?，謚文安。（選自《明史?列傳第三十九》，有刪改）注：①貤：通“移”，轉(zhuǎn)移;轉(zhuǎn)贈。
4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．李景隆訐賜罪亞齊、黃訐：揭發(fā)B炳文自經(jīng)死經(jīng)：上吊 ．．C．民以寧輯，苗、獠畏懷輯：和睦D．枉道省母枉：違背 ．．
5、以下各組句子中，全都表明鄭賜“不識大體”的一組是（）（3分）①母喪，去②吾于汝何如，乃相背耶③賜請逮問孔高，罪當(dāng)杖④西域貢佛舍利，賜因請釋囚 ⑤賜言：“宋盛時嘗行之?！雹拶n有疾數(shù)日，惶懼不敢求退 A．①④⑥B．③④⑤C．①②⑤D．②③⑥
6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．鄭賜為人和厚。在安排因罪被貶戍邊的人員過程中，鄭賜給他們卸去刑具，讓他們在租來的房屋中休息，周濟(jì)他們飲食，病者問醫(yī)問藥，使很多人活了下來。
B．鄭賜做地方官小有成績，很得民心。湖廣布政司參議一職空缺，朝廷命鄭賜擔(dān)任，他傾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心懷敬服。
C．鄭賜做事喜歡揣摩皇帝心思。鄭賜先彈劾孫岳擅自損毀太祖修建的寺 廟，后彈劾李景隆暗中收養(yǎng)亡命之徒，圖謀不軌，又與陳瑛彈劾耿炳文超越本分。
D．鄭賜遇事膽小，憂悸而死。他被同僚趙羾離間，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右順門，因力不支倒地而亡。
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）母子暌數(shù)年，一旦相見難遽舍，況有疾，可矜也。
（2）帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳?！?/p>
（二）古代詩歌閱讀（11分）
第Ⅰ卷閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
審美“關(guān)系在先”及其自由性
朱立元
審美“關(guān)系在先”的思想，在理論上是有根據(jù)的。根據(jù)之一是，依照馬克思“人就是人的世界”的存在論命題，人與世界源初是一體的，而不是現(xiàn)成的主體、現(xiàn)成的客體二分的。因此，在邏輯上，審美關(guān)系(活動)之外或者之前，不存在任何現(xiàn)成的審美主體，也不存在任何現(xiàn)成的審美客體。如果離開了一定的審美關(guān)系(活動)，即使是最富于創(chuàng)意的藝術(shù)家和最富有經(jīng)驗的鑒賞家，也算不得審美主體；即使是最偉大的藝術(shù)作品和最優(yōu)雅的田園山水，也不是什么審美客體。人能否成為審美主體，世界能否成為審美客體，都取決于審美關(guān)系是否生成。審美主客體是在審美關(guān)系(活動)的狀態(tài)中生成和存在的。根據(jù)之二是，審美主體是審美關(guān)系中的主體，審美客體是審美關(guān)系中的客體。審美關(guān)系是審美主客體的邏輯確定者。例如我們只能在“采菊東籬下，悠然見南山”的審美關(guān)系和審美狀態(tài)中，才能把陶淵明確定為審美主體，把南山確定為審美客體。可見，人之所以被稱為審美主體，世界之所以被稱為審美客體，其根本前提在于二者已經(jīng)處在審美關(guān)系中了。人生在世，人的生存實踐，永遠(yuǎn)是審美關(guān)系發(fā)生的獨一無二的根基。
但是，人并非每時每刻都處在審美狀態(tài)，世界并非每時每刻都成為審美對象(客體)，人與世界的關(guān)系并非每時每刻都呈現(xiàn)為審美關(guān)系。世間不存在絕對的、無條件的審美關(guān)系，只存在特定條件、情境、機(jī)緣下當(dāng)下生成顯現(xiàn)的審美關(guān)系。根據(jù)“關(guān)系在先”的原則，任何從生生不息的生成之流中截取出來的靜止的固定的審美關(guān)系，都是抽象的、無根的，也不是真正的審美關(guān)系；同樣，任何審美主體和審美客體也都是隨著審美關(guān)系的生成而生成，而不可能是先在的、固定的、現(xiàn)成的。林黛玉聽到女子們歌唱《牡丹亭》中的唱詞，最初還處于非審美狀態(tài)，還不是審美主體，因為它并沒有成為她的審美對象；之后，才逐步形成了審美關(guān)系而不能自已，獲得了獨特的審美體驗。
審美關(guān)系是人與世界之間的一種精神性的自由關(guān)系。審美主體不追求對象的功利的滿足，在外不受他物的束縛，在內(nèi)不受欲望的限制，完全由自己做主。自由又表現(xiàn)在審美主體始終關(guān)注對象的感性意義形象，并且環(huán)繞這一感性意義形象而展開自由想象和聯(lián)想，自由地展開自己的心靈形式。自由還表現(xiàn)在審美是人與世界之間的精神情感交流。
（選自《論審美關(guān)系及其生成性》，有刪改）
1.下列對于“審美關(guān)系”的理解，不正確的一項是（3分）
A.審美，關(guān)系在先，即審美活動之外或者之前，既沒有任何現(xiàn)成的審美主體的存在，也不會有任何現(xiàn)成的審美客體的存在。
B.人與世界的關(guān)系并非呈現(xiàn)為靜止的固定的審美狀態(tài)，而是在特定的條件、情境、機(jī)緣當(dāng)下才會生成顯現(xiàn)出一種審美關(guān)系。
C.任何審美關(guān)系，只存在于當(dāng)下生成顯現(xiàn)的審美關(guān)系中。審美關(guān)系發(fā)生的唯一根基永遠(yuǎn)是人生活在世上，人的生存的實踐。
D.審美關(guān)系生成，人才成為審美主體，世界才成為審美客體，即審美主體和審美客體，只有在審美關(guān)系中才能生成和存在。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）
A.人與世界之間的審美關(guān)系是精神性自由關(guān)系，始終關(guān)注對象的感性意義形象，展開自由的想象和聯(lián)想，在外不會受到他物的束縛。
B.審美“關(guān)系在先”并有自由，任何截取出來的靜止的固定的審美關(guān)系都抽象無根，不是真正的審美關(guān)系。
C.由《牡丹亭》中的幾句唱詞引發(fā)了林黛玉復(fù)雜而細(xì)微的情感過程，是因為她形成了審美關(guān)系并獲得了獨特的審美體驗。
D.世界并非每時每刻都成為審美對象，世間上任何審美關(guān)系是相對的有條件的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）
A.既然離開了一定的審美關(guān)系，藝術(shù)家和鑒賞家，算不得審美主體，那么其藝術(shù)作品和田園山水，也就不會是審美客體。
B.審美主體是審美關(guān)系中的主體，審美客體是審美關(guān)系中的客體?？梢姡瑢徝狸P(guān)系是審美主體和審美客體的邏輯確定
新課標(biāo)人教版普通高中語文教師整理（第1頁）
閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。
武昌懷古 棲一
戰(zhàn)國城池盡悄然，昔人遺跡遍山川。笙歌罷吹幾多日，臺榭荒涼七百年。蟬響夕陽風(fēng)滿樹，雁橫秋島雨漫天?？班凳朗氯缌魉?，空見蘆花一釣船。
【注】①棲一：唐末五代詩僧。②臺榭：孔穎達(dá)疏《尚書》曰：“臺，積土為之，所以觀望也。臺上有屋謂之榭。”后世多稱“歌舞臺榭”。
8．作者為何發(fā)出“堪嗟世事如流水，空見蘆花一釣船”的感嘆？請結(jié)合全詩作簡要分析。（5分）
9．這首詩的頸聯(lián)描摹了一幅怎樣的畫面？作者又是怎樣描摹這幅畫面的？請作簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
?而或長煙一空，浮光躍金。（范仲淹《岳陽樓記》）?吾嘗終日而思矣，；吾嘗跂而望矣。（荀子《勸學(xué)》）?況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟。（蘇軾《赤壁賦》）
興……
在一個暴雨如注的夜晚，雙白老人接到一封信。他讀信時，面色慘白，額頭鬢角盡是虛汗。讀罷信，他匆匆地整理行囊，對我祖父做了一些簡單的交待，就消失在茫茫的雨夜深處。
如來得突然一樣，他走得也如此突然。如果說雙白老人不來到我家，如果說他不給我祖父的病帶來希望，那么一切都將十分平常而平淡。但他傳奇般的離去給我們留下了難以體會的痛苦。我們眼看著祖父日益枯萎下去，而我們卻束手無策。這是怎樣的煎熬很難為外人所知，難以言達(dá)?？粗娓甘菪〉纳碥|平躺在棺材里，這形象是我少年時期不能忘懷的憂傷。
我很想念雙白老人。真的。現(xiàn)在我長大了，我很想對他說：“我想學(xué)習(xí)中醫(yī)！”
11、（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）．．．A．當(dāng)雙白老人聽到“我”不喜歡學(xué)中醫(yī)時，他“長長的嘆了一口氣”，表現(xiàn)的是他對自己醫(yī)術(shù)后繼無人的一種憂慮。B．作者通過對雙白老人的外貌描寫，刻畫出一位健康俊朗的老中醫(yī)的形象。
C．雙白老人開的都是些很普通的藥，卻治好祖父的肺癌，既表現(xiàn)他的醫(yī)術(shù)高明，在結(jié)構(gòu)上也使小說達(dá)到高潮。D．“祖父”的病情這條線索把“我”和雙白老人這兩個人物聯(lián)系起來，并使“我”最終對中醫(yī)有切實的認(rèn)識。
E．小說以“我”對雙白老人的思念和想學(xué)中醫(yī)的表達(dá)作結(jié)，表現(xiàn)“我”對中醫(yī)受冷落的反思，倡導(dǎo)讀者熱愛中醫(yī)。（2）第二、三段中，作者寫雙白老人“大半生是在行走中度過的”，有什么作用？（6分）
（3）找出小說結(jié)構(gòu)上的兩條線索，并結(jié)合文本具體說明。（6分）
（4）⑤段說“我”不喜歡當(dāng)中醫(yī)，⑩段又說“我想學(xué)中醫(yī)”，前后矛盾。你同意這種觀點嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）乙選考題
請從11、12兩題中任選一題作答。并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對應(yīng)的題號右側(cè)方框涂黑。按所涂題號進(jìn)行評分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評分。
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
雙白老人
于德北
按算雙白老人已經(jīng)90高齡了，論輩分我應(yīng)該稱他曾祖爺爺。二十年前，他曾到我的家里來過一次，是給我的祖父看病。他看我祖父的病氣太重，就開了一大盆的藥給我祖父吃。祖父吃了他的藥，氣色紅潤，也不那么劇烈地咳了，減少了許多痛苦。
雙白老人是個中醫(yī)。他的老家在德惠，卻常住在云南的一個小寨子里。說常住，其實也不過是定居地，他的大半生是在行走中度過的。
他從云南往東北走，三年左右走個來回。從云南到東北，又從東北到云南，往來行醫(yī)，隨吃隨住，一日不短，三日不長。偶爾在病人家一住半年的時候也有，卻保著人家的性命，救著人家的病痛。
雙白老人吃素，飲食十分清淡。他每日離不開酒，卻注意節(jié)制，每晚三盅，不多喝，也不少喝，喝時不用勸，不喝了誰勸也沒有用。
他一輩子沒結(jié)過婚，因而沒有兒女。他曾對我的祖父說，他想收一個徒弟，把自己的一生所學(xué)都教給他。但這個徒弟收得十分考究，十分挑剔，十分嚴(yán)格。由于他的一生云游行醫(yī)，并沒有多少時間認(rèn)真地坐下來考察一個人，一個可以讓他接受的姑娘或小伙子。他曾對我的祖父說：“若能從親戚中選一個聰慧、好學(xué)、本分的孩子也未嘗不可?！弊娓妇拖蛩扑]了我。我那時八九歲的年紀(jì)，淘氣淘得不得了。雙白老人把我叫到祖父床前時，我的整個身心都在航模的最后工藝制作中。所以，當(dāng)他問我喜不喜歡像他一樣當(dāng)一個中醫(yī)時，我脫口而出：“不喜歡?！蔽也恢离p白老人為什么長長地嘆了一口氣。
說起來祖父的病，已有三年之久，他得的是肺癌，這與他早年拼命賭博過于勞累有關(guān)。祖父初病的時候還恐于死亡，主動調(diào)理自己?？僧?dāng)他覺得生命無望的時候，曾固執(zhí)地回老家獨居了一段日子。后來聽鄉(xiāng)下的堂叔、表哥們說，那是昏天黑地的一段日子，祖父每天沉浸在牌局上，勝多敗少，直至累吐了血。雙白老人也正是在這個時候來到我家的。他臉色紅潤，雙目炯然，一把過胸的胡須如雪樣白。圓口布鞋，一襲灰色的褂子。他的牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光。他和我的祖父同吃同住，并用大盤給祖父配了色彩駁雜的中藥，內(nèi)有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然。雙白老人想盡各種方法讓我的祖父服藥，每日陪他下棋，散步。雙白老人比我家祖父大十余歲，是我祖父的堂叔，但在我看來，祖父要比雙白老人蒼老很多。雙白老人和他在一起，倒像一個晚輩在服侍長輩。
我記得祖父每次服藥之后都劇痛難忍，雙白老人說那是藥毒和病毒廝殺的結(jié)果，如果疼痛日減一日，就是說藥毒戰(zhàn)勝了病毒，祖父的病也會漸漸好起來。
雙白老人為我祖父醫(yī)病，是我親眼所見癌癥可治的病例?？粗娓敢惶煲惶焖势饋淼拿嫒?，全家人有說不出的高
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
程開甲：此生情定核裂變
戴紅
①著名物理學(xué)家、中國核試驗科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人程開甲，是中國科學(xué)院資深院士，曾榮獲國家科技進(jìn)步特等獎、2013國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核武器試驗事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動了核武器設(shè)計、改進(jìn)和核試驗技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應(yīng)理論，為我軍的核武器應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
②1931 年，程開甲考入浙江嘉興秀州中學(xué)，著名的科學(xué)家李政道就是這個學(xué)校畢業(yè)的。程開甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時，他碰上了一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師姚廣鈞。在其指導(dǎo)下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點后60位，能牢記學(xué)過的所有數(shù)學(xué)公式。這些訓(xùn)練對他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。
③1937年，程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學(xué)物理系公費生。在這所被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”的大學(xué)里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和科學(xué)精神訓(xùn)練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數(shù)學(xué)家，之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學(xué)刊物全文引用。
④1946年，經(jīng)李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學(xué)，成為“物理學(xué)家中的物理學(xué)家”玻恩教授的學(xué)生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導(dǎo)論文，并于1948年提出超導(dǎo)“雙帶模型”。同年，獲博士學(xué)位，任英國皇家化學(xué)工業(yè)研究所研究員。當(dāng)聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”號軍艦時，他婉謝導(dǎo)師和朋友好意，購買了建設(shè)祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學(xué)物理系。
⑤為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏，經(jīng)錢三強(qiáng)親自點將，程開甲調(diào)進(jìn)了中國核武器研制隊伍，自此，他在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡二十多年。
⑥他夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準(zhǔn)備。核試驗的準(zhǔn)備，國內(nèi)沒有人懂，也沒有儀器設(shè)備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領(lǐng)青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術(shù)問題，交代工作時，總是條理分明、清楚準(zhǔn)確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。
⑦短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務(wù)會，提出具體科研要求。經(jīng)過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預(yù)見性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案；研制出1000多臺測試儀器。
⑧第一顆原子彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學(xué)識，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進(jìn)入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產(chǎn)生多大危險，但程開甲經(jīng)過計算，認(rèn)為采取多種防護(hù)措施后，可以進(jìn)入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進(jìn)到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學(xué)家們忙得汗流浹背，仔細(xì)進(jìn)行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。
⑨二十多年中，作為中國核試驗技術(shù)的總負(fù)責(zé)人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內(nèi)的三十多次核試驗。他帶領(lǐng)團(tuán)隊，建立發(fā)展了中國核爆炸理論，成為中國核試驗總體設(shè)計、安全論證、測試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導(dǎo)，創(chuàng)立了核爆炸效應(yīng)的研究領(lǐng)域，支持了中國核武器設(shè)計改進(jìn)。
⑩上世紀(jì)80年代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術(shù)研究新領(lǐng)域，為國防科技建設(shè)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。近年來提出凝聚態(tài)的新的電子理論?，F(xiàn)在，他仍不倦地對材料科學(xué)的理論和應(yīng)用展開創(chuàng)新性研究，并取得重要進(jìn)展。
⑾對于這些崇高的榮譽(yù)，程開甲有他自己的詮釋。他說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎?wù)率菍?兩彈一星?精神的肯定，國家最高科學(xué)技術(shù)獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團(tuán)隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的?！保ā豆饷骶W(wǎng)》2014年1月15日，有刪改）【相關(guān)鏈接】
①老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學(xué)生牢記不忘。他和程開甲經(jīng)常在教室里研討問題，同學(xué)們戲稱這種面對面的教學(xué)模式是“真心的相對論”。若干年后，程開甲與高耀珊結(jié)婚，束星北還給他們當(dāng)了證婚人。（《解放日報》2014年1月17日）
②有一次，程開甲設(shè)計的測試方法遭到許多人的反對，包括當(dāng)時基地的一位副司令員。有人勸他：“人家是領(lǐng)導(dǎo)，你不要爭了，出了問題他負(fù)責(zé)。”他卻嚴(yán)肅地說：“我不管他是不是領(lǐng)導(dǎo)，這些數(shù)據(jù)是我在實踐中計算出來的，是科學(xué)的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗的安全負(fù)責(zé)?！苯Y(jié)果還是按程開甲的意見辦了。（《黨史縱橫》2005年第5期）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．當(dāng)聽到解放軍在渡江戰(zhàn)役中傳來捷報時，程開甲婉謝導(dǎo)師和朋友好意，在購買了建設(shè)祖國所需的資料后，整理行裝，立即回到了祖國的懷抱。
B．為了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程開甲和其他科學(xué)家冒著生命危險，進(jìn)入地下空間進(jìn)行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。
C．程開甲的測試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對，但他堅決主張按照自己的方法進(jìn)行處理，體現(xiàn)了他對核試驗研究事業(yè)敢于負(fù)責(zé)的精神。
D．在核試驗中，程開甲不僅得到了很多物理學(xué)大師的幫助，自身得到了成長；同時他本人也在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。
E．本文展現(xiàn)了一位成果豐碩的科學(xué)家形象，同時表現(xiàn)了科學(xué)家的崇高風(fēng)范。
（2）程開甲的人生經(jīng)歷書寫著動人的情感，這種情感體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料，簡要概括分析。（6分）
（3）第一段文字在文中有什么作用？（6分）
（4）程開甲院士在核研究和其它科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，為中國科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，請結(jié)合材料，探究程開甲院士取得卓越成就的原因。（8分）
13.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A．在運筆過程中，他把隸書與楷書的特點加以整合，用行書的筆法去書寫，其作品的視覺效果確有獨到之處，顯示出渾金璞玉的氣象。．．．．
B．這里因礦而生、因煤而興，是一個以煤炭、水泥為支柱產(chǎn)業(yè)的城市，但曾因長期的煤炭開采和環(huán)境污染而不能顯．山露水，被稱為“衛(wèi)星上看不見的城市”。．．．
C．據(jù)說寫過《憫農(nóng)》詩的李紳，隨著官職的提升開始“漸次豪奢”，他常常呼朋引類，大擺酒宴，一盤雞舌竟耗費活．．．．雞三百多只。
D． 韓系日系化妝品都非常適合同是亞洲膚質(zhì)的中國人，于是，中國消費者遠(yuǎn)求騏驥，韓國化妝品成了去韓國旅游．．．．購物的首選。
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．在很多人印象中，眼鏡是從國外傳入的“舶品”。1972年，江蘇邗江甘泉二號漢墓出土了一枚水晶放大鏡，經(jīng)鑒定，屬于東漢后期，中國人已在享受眼鏡之益了。
B．資料顯示，中國新生嬰兒平均在1周歲到1歲半期間開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀時，多數(shù)父母已經(jīng)不給新生兒接受亂用抗生素藥物的治療理念。
C．新年伊始，隨著亞太地區(qū)緊張局勢在中日東海領(lǐng)土爭端影響下的不斷升級，美國國務(wù)卿克里再度訪華，凸顯出華盛頓自己被拖入北京、首爾和東京三方?jīng)_突越來越感到擔(dān)憂。D.在中央提出改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定后，各地積極落實，并于近期相繼向社會公布了具體的實施細(xì)則。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
對于電子門票，故宮并非第一個“吃螃蟹”的景區(qū)。。①譬如福建武夷山景區(qū)早在2009年就已推出電子門票②其門票管理新政無疑具有風(fēng)向標(biāo)作用
③如今中國許多景區(qū)也都用電子門票取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)門票④因此人們也對故宮電子票的實際效果倍感期待 ⑤不過，故宮作為中國最著名的旅游景點之一
A． ①③⑤②④B.③①②⑤④C.①⑤③②④D.③②⑤①④
16.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個字（6分）
今年春節(jié)，央視推出的“新春走基層﹒家風(fēng)是什么”系列報道，引發(fā)公眾關(guān)注。調(diào)查得到的回答千奇百怪、五花八門，讓人感慨良多，今天我們還知道“家風(fēng)”是什么嗎？
家風(fēng)在中國傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長。儒家文化講究“詩禮傳家”，講究“忠孝仁義禮智信廉”。對于傳統(tǒng)士大夫知識階層來說，“修身齊家平天下”，也是實現(xiàn)人生價值的最高目標(biāo)。不僅統(tǒng)治階層和士大夫家庭提倡“鄰德里仁”和“筆耕硯拓”的“詩禮家風(fēng)”，縱使 ①。中國歷代不乏家風(fēng)門第的典范，②。從《顏氏家訓(xùn)》到《曾國藩家書》，中國古代公開出版的“家訓(xùn)”在百種以上。如諸葛亮的《誡子書》、司馬光的《訓(xùn)儉示康》，成為后世學(xué)子修身立志、務(wù)行節(jié)儉的名篇。在家風(fēng)已然變得陌生的今天，央視此次借助關(guān)注度極高的“新聞聯(lián)播”重提家風(fēng)，③。從公眾的反饋來看，人們已經(jīng)開始重新審視這一傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們離開自己的傳統(tǒng)已經(jīng)太久了。
17、根據(jù)下面圖表內(nèi)容和文字表述，回答下面問題。（5分）我國二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率
第Ⅱ卷(表達(dá)題)
五、語言文字運用（20分）
體污染物，成為PM2．5升高的最主要因素，從而導(dǎo)致霧霾天氣的產(chǎn)生。
（1）根據(jù)以上材料概括造成全國大范圍霧霾天氣的主要原因是什么？（2分）
（2）根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓χ卫盱F霾天氣的建議。（3分）
2015年普通高等學(xué)校招生模擬考試（新課標(biāo) 第四套）
語文試卷參考答案（選自2014屆河北省衡水中學(xué)高三第一次模擬考試）
1.【答案】B【解析】理解錯誤，該項表述中心是“人與世界的關(guān)系”，強(qiáng)調(diào)“人與世界不一定產(chǎn)生審美關(guān)系”。2.【答案】A【解析】與原文不符。根據(jù)文意，缺少“環(huán)繞這一感性意義形象”這個“自由想象和聯(lián)想”的前提。
3.【答案】D【解析】根據(jù)原文，“任何審美主體和審美客體不可能是先在的、固定的、現(xiàn)成的”強(qiáng)調(diào)的審美關(guān)系生成的條件或前提，和“審美活動很難建立和發(fā)生”沒有必然的聯(lián)系。
4.D試題分析：文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實詞的含義?！笆∧浮笔恰翱赐赣H”的意思，因此“枉道”應(yīng)該是“繞道”，“枉”是“彎曲”的意思。5.B試題分析：：①句中“去”是“離職”的意思，是表現(xiàn)鄭賜識大體的，可排除AC；根據(jù)原文“賜曰：?盡臣職耳?”可斷定②是側(cè)面表現(xiàn)鄭賜是識大體的，可排除D。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，把準(zhǔn)對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。
6.B試題分析：原文的表述是“命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、僚畏懷。”任職的是鄭賜與吳文兩人，而不是鄭賜一人。綜合近些年來的高考設(shè)題情況來看，此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。7.（1）母子分別數(shù)年，一旦相見難以馬上分離，何況母親又有病，值得同情。（關(guān)鍵詞“睽”“遽” “舍”“可”“矜”的翻譯各1分）
（2）皇上說：“沒有你的話，我?guī)缀蹂e誤地懷疑了鄭賜，鄭賜固然是好人，只是才能不足罷了?！保P(guān)鍵詞“微”、補(bǔ)出“幾誤疑賜”的主語、“固”“短” “賜固善人，才短耳”中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，各1分）【譯文】
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。任命為監(jiān)察御史。當(dāng)時天下郡邑的輔吏大多是因為有罪被貶充軍的，鄭賜曾經(jīng)奉命在龍江整編軍隊。正是夏天炎熱的時候，囚徒十分疲憊。鄭賜解開他們的刑具，讓他們進(jìn)入房間休息，給他們周濟(jì)的食物和飲水，生病的人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。任期滿了應(yīng)當(dāng)升遷，湖廣布政司參議空缺，任命鄭賜和檢討吳文任此官職。二人同心協(xié)力，去除弊端，民眾得以安定和睦，少數(shù)民族對他們敬畏和感激。母親去世服喪，離職。服滿后，改任北平參議，服侍成祖（當(dāng)時是燕王）很嚴(yán)謹(jǐn)。后來被別人連累充軍安東屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱楨都舉薦鄭賜為長史。建文帝不許，召回朝庭為工部尚書。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭發(fā)鄭賜的罪不亞于齊泰、黃子澄。抓到成祖面前，成祖說：“我對你怎么樣，為什么背叛我？” 鄭賜說：“盡我做為臣子的職責(zé)?！背勺嫘χ尫帕怂嗡麨樾滩可袝?。
永樂元年，彈劾都督孫岳擅自毀壞太祖所建的寺廟，下詣貶孫岳去海南。孫岳，建文時防守鳳陽，曾經(jīng)拆寺院的木材，修戰(zhàn)艦來防御燕軍，燕王知道他有了防備，從其他的道路南下，鄭賜弱劾他。永樂二年彈劾李景隆私下豢養(yǎng)死士，圖謀不軌。又與陳瑛共同彈劾耿炳文超越本分，奢侈過度，炳文上吊自殺。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。祁陽教諭康孔高到京師晉見皇帝后回任所，繞道看望母親。恰逢母親生病，留下侍奉母親九個月沒有到任。鄭賜請求逮捕審問康孔高，處以杖刑之罪。明成祖說：“母子分別幾年，一旦相見難以立即離開，何況母親有病，值得同情啊?！毕略t恢復(fù)了他的官職。
永樂三年秋天，代替李至剛為禮部尚書。四年正月，西域進(jìn)貢佛舍利，鄭賜因此請求釋放囚犯?；实壅f：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初一，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒有，鄭賜請求慶賀?；实鄄辉S。鄭賜說：“宋朝興盛時曾經(jīng)這么做過?！被实壅f：“天下太大了，京城不出現(xiàn)日食，天下哪兒都沒出現(xiàn)嗎？”終于沒有同意。
鄭賜為人很和順忠厚，但是不識大體，明成祖心中輕視他。鄭賜被同朝為官的趙羾離間，永樂六年六月因為憂慮害怕而死。明成祖疑心他自殺。楊士奇說：“鄭賜生病已經(jīng)幾天了，內(nèi)心恐懼害怕而不敢請假。昨天站在右順門，因體力不能支持倒在地上，口鼻中只有出氣沒有吸氣。”話未說完，明成祖說：“沒有你的話，我差一點兒錯誤地懷疑鄭賜。鄭賜本來是一個善良的人，只是才能差一些?！毕铝盥裨峒漓?。鄭賜在洪熙元年被追贈為太子少保，謚號文安。8.①看到昔日戰(zhàn)亂不休的城池如今已是悄然無聲，山川之上，昔人遺跡還歷歷在目；歌舞歡樂仿佛就在昨日，而當(dāng)年熱鬧的臺榭卻已荒涼冷落了七百年，歷史的悲劇不斷重演，眼前之景又令人憂煩。（一聯(lián)一分共3分）②此情此景，令作者發(fā)出興亡如夢、世事皆空的感嘆。（2分）9．描繪了一幅冷寂凄涼的畫面（1分）：夕陽西下，疾風(fēng)吹樹，蟬聲響亮，秋島之上，冷雨漫天，群雁橫立。（2分）
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一個年輕的居士去拜訪一位高僧。中午時分，小和尚見二人談話投機(jī)，便為他們準(zhǔn)備了一大一小兩碗面。高僧將大碗推到居士面前請他吃，居士不作推讓，張口就吃。高僧見他沒作謙讓，不禁臉有慍色。居士吃完，見高僧未動筷子，解釋道：“我確實餓了，如果我將大碗再推到您面前，并不是我的本意。既然不是本意，我為什么要故作謙恭呢？與其推來讓去，不如按照自己的本意，簡單地處理事情豈不更好?！备呱c頭稱贊。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
手法：由遠(yuǎn)及近；視聽結(jié)合；動靜結(jié)合或以動襯靜。（答出任意一種手法2分，分析1分）
10．（1）皓月千里靜影沉璧（2）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（3）侶魚蝦而友麋鹿舉匏樽以相屬
11、（1）答D給3分，A給2分，B給1分；答C、E不給分。（C．原文中說雙白老人給祖父配的中藥，“內(nèi)有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的藥”；中藥只是使祖父的病情有所好轉(zhuǎn)，并沒有治好祖父的肺癌；在結(jié)構(gòu)上只是為后文寫“我”長大后想學(xué)習(xí)中醫(yī)作了鋪墊，并未使小說達(dá)到高潮。E．小說的結(jié)尾只是表達(dá)了“我”的感情傾向，并沒有“反思”和“倡導(dǎo)讀者熱愛中醫(yī)”的內(nèi)容。B,雙白老人的外貌“臉色紅潤，雙目炯然”“過胸的胡須如雪樣白”“牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光”像個老神仙，有點神秘感；“圓口布鞋”“灰色的褂子”，普通平常，顯得親切。應(yīng)該是“刻畫出一位有點神秘又顯得親切的老中醫(yī)形象”。）
（2）突出他云游行醫(yī)行蹤漂泊不定的職業(yè)特點。他根據(jù)病人的病情來確定自己的住行，既表現(xiàn)他以病人為重的醫(yī)德，也突出了他從事中醫(yī)以救死扶傷為己任的具有神秘感的“老神仙”形象特征。為后面情節(jié)做鋪墊。（如有其他說法，言之有理亦可。）
（3）小說有三條線索。第一條以雙白老人為線索。他是一位普通的中醫(yī)——是一位有個性的中醫(yī)——是一位醫(yī)術(shù)高明的中醫(yī)。（3分）
第二條線索是以“我”的心理發(fā)展為線索的?！拔摇辈幌矚g中醫(yī)，但“我”希望雙白老人治好祖父的病——“我”親眼看見雙白老人為祖父醫(yī)治癌癥有效果，因此“我”對雙白老人寄予很大的期望——雙白老人的離去使祖父活不過來，造成“我”的失望，長大后的“我”很想學(xué)習(xí)中醫(yī)。（3分）（答出任意兩條即可。一條3分）
第三條線索是以祖父為線索。祖父的病重——雙白老人為祖父治癌癥，祖父一天一天好起來——雙白老人因事離開，祖父不能救。（3分）
（4）不同意。文章⑤段寫的是“我”八九歲時的事情，當(dāng)時“我”年幼無知，整個身心都在航模工藝制作中。當(dāng)雙白老人問“我”喜不喜歡當(dāng)中醫(yī)時，“我”根本沒考慮，脫口而出：“不喜歡”。而文章結(jié)尾寫的是“我”長大后的事情，“我”經(jīng)歷了親眼看見祖父的病在雙白老人醫(yī)治下好轉(zhuǎn)、雙白老人的離去使祖父離開人世的過程。所以長大后的“我”想學(xué)習(xí)中醫(yī)，用高明的醫(yī)術(shù)，為人治病。
12、（1）CE，選E得3分，C得2分，D得1分；選A、B不得分。
解析：A錯在“立即”，無中生有。B“為了成功完成地下核爆炸”錯誤。D“程開甲不僅得到了很多物理學(xué)大師的幫助”時間錯亂。（2）①濃厚的師生情：束星北“真心的相對論”背后是根深蒂固的師生情誼。在核試驗研究工作中關(guān)心年輕人，介紹推薦青年骨干，提攜后輩。②赤誠的愛國情：婉謝導(dǎo)師和朋友好意，支援祖國建設(shè)。八年間兩次改變專業(yè)，投身核試驗銷聲匿跡二十多年。③真摯的科學(xué)情（或者事業(yè)情）：讀書時熱愛知識，早有成就；核試驗時全心付出、真摯投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高齡時仍求索不已，創(chuàng)新不斷。（每點2分，共6分，意思對即可。只羅列現(xiàn)象但未簡要概括者最多得4分）（3）①第一段概括了程開甲院士的主要成就和獲得的榮譽(yù)（2分），表達(dá)了作者對他的贊譽(yù)和敬佩之情（1分）。②總領(lǐng)下文（引起下文）（1分），為后文具體描寫程開甲在原子彈研制和核試驗理論和應(yīng)用等方面的貢獻(xiàn)作鋪墊（1分）。③照應(yīng)了文章的標(biāo)題，重點突出他在核裂變研究方面的成就（1分）。（4）①名師名校孕育的深厚知識功底：在名師名校的教育熏陶和推薦引導(dǎo)下，進(jìn)入名校，師從名師，形成了日后成為科學(xué)大家必需的扎實功底和良好視野。②對科研執(zhí)著的熱情、辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以繼日地工作、召開幾百次任務(wù)會，冒著危險進(jìn)入地下爆心考察等。（或孜孜不倦的探索精神。在核試驗領(lǐng)域不斷摸索、不斷創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實踐了這種精神。始終保持科研的熱情，耄耋之年還活躍在科研一線。）③實事求是、不畏權(quán)威、敢于負(fù)責(zé)，藝高膽大的科學(xué)態(tài)度：嚴(yán)肅地回絕副司令員的要求，只相信實踐的態(tài)度。承諾對核試驗的安全負(fù)責(zé)。④通力合作，集體攻堅的智慧等。（能結(jié)合文本和材料，答出四個方面的原因。每點2分，共8分。意思對即可）
13、答案：C（呼朋引類：呼喊朋友，招引同類。多含貶義。A．渾金璞玉：比喻天然美質(zhì),未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。B顯山露水：比喻顯露才能，表現(xiàn)自己。一般用于否定式。此處屬望文生義D．遠(yuǎn)求騏驥：騏驥，良馬，到遠(yuǎn)方去尋求良馬。比喻各處訪求人材。不合語境。）
14、答案：D（A項：結(jié)構(gòu)雜糅，成分殘缺?！皩儆跂|漢后期”前補(bǔ)充“放大鏡”，“中國人”前加上“當(dāng)時”。B、結(jié)構(gòu)混亂與不合邏輯。“不給新生兒接受亂用抗生藥物的治療理念”應(yīng)改為“接受不給新生兒亂用抗生藥物的治療理念”，是“不給新生兒亂用抗生藥物的治療理念”這個偏正短語作“接受”的賓語；其中“亂用”不合邏輯，應(yīng)該是“使用”C介詞殘缺?！白约骸鼻凹印皩Α保?/p>
15、答案：A
16.（6分）示例：
①尋常百姓也持守這樣的治家信條②也留下許多流傳后世的經(jīng)典文章③無疑是一件很有意義的事情 【評分標(biāo)準(zhǔn)】每句2分，共6分。意思對、語句連貫即可。
17、（1）煤炭燃燒排放的大量二氧化硫與空氣中其它污染物結(jié)合形成的固體污染物。（2分）（2）①改善能源結(jié)構(gòu)，控制由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量。（2分）②加大環(huán)保管理力度，提高公民的環(huán)保意識。（1分，言之有理也可。）
18、[寫作提示]最佳立意角度：不作虛假的謙恭（謙讓），要按照本意簡單處事。其他立意角度：①不作虛假的謙恭（謙讓）；②做人應(yīng)實誠； ③學(xué)會理解與包容。等等。
第四篇：2014屆河北省衡水中學(xué)高三第一次模擬考試文科語文試卷L
1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）① 水何澹澹，_____________。
② ______________，風(fēng)正一帆懸。③ 最愛湖東行不足。
④ __________，小橋流水人家。⑤__________，把酒話桑麻。⑥ 無可奈何花落去。⑦ 我寄愁心與明月。⑧曲徑通幽處。
⑨請默寫朱熹的《觀書有感》。__________。。
1.閱讀下面這篇文章，完成小題。
①鍋盔是啥？聽起來好像氣勢很大，又是鍋，又是盔的。事實上，鍋盔長相很普通，但就這其貌不揚(yáng)的家伙，居然也有千年歷史。傳說唐代官兵在為武則天修建乾陵時，因工程浩大，民工甚眾，非常忙碌，烹食困難，幾乎沒有吃午飯的時間，所以官兵以頭盔為炊具來烙面餅，故取名“鍋盔”。在陜西，鍋盔是一種用慢火烙的大餅，形狀大且像鍋蓋，面和得很硬。不過當(dāng)鍋盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就沒那么粗獷了。它更像是燒餅的變異，大小也差不多，做法和口味還來了個百花齊放，沒有了既定模式，更具本地風(fēng)情，感覺頗為新鮮。②初到成都，看到有各式熟食店專賣鍋盔，借鑒肉夾饃的形式。一個個圓頭燒餅被剖成兩半，底兒連著不散開。窗口里的服務(wù)員按顧客需求，分別往里塞豆芽菜、肉絲肉片、各類紅的辣的油膩炒菜，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。燒餅遞到手中時，就成了腆了個將軍肚的鍋盔。
③九寨溝的路邊攤鍋盔，顯得“閑云野鶴”許多，給人以類似吃街頭油煎蘿卜絲餅或烤肉串的快感。做鍋盔的老太在一個煤球墊底的爐子邊有條不紊地和面，問你要素的還是肉的。若是素的，就拿起個面團(tuán)往里塞點蔥花，再用手一推一攤，搟面杖搟平，約一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了蔥花之外抹上很少的一些肉餡。挪開爐蓋，亮出下邊的煤球旺爐，把幾個燒餅往爐邊上一溜貼開，明火烘烤，一分鐘不到即可出爐。老太太雙手又是找錢又是捏餅的，食客們多半圖個新奇，也就視而不見，權(quán)當(dāng)細(xì)菌全被這個烤爐烤滅。熱騰騰油乎乎的，滿嘴大料大蔥的沖味，不臭反而噴香。雖然油，卻也不反胃。所謂“食不厭精、膾不厭細(xì)”，魚翅撈飯固然好吃，而有時粗糙簡陋的食物卻能營造快意，平民價格在飽口福的同時也給錢包“零負(fù)擔(dān)”的享受。
④然而最難忘的，還是成都文殊坊小吃街的鍋盔。那鍋盔文靜樸素得絲毫引不起人的注意，完全不能與旁邊大造聲勢的“三大炮”“傷心涼粉”“冰醪糟”等成都傳統(tǒng)小吃相比。鍋盔咸的呈正方形，甜的呈橢圓形，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。由于不是現(xiàn)做的，因此連吸引食客的眼球的熱氣都不存在。通身就是一個簡簡單單烘出來的面餅，徹頭徹尾的干凈，既沒什么油水，里頭又沒夾任何餡料。可吃口卻脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)?；ń肺恫凰銤庥?，卻在不經(jīng)意間把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飄散在外挑逗人的嗅覺，而是在咀嚼中激蕩人的味蕾。和著從鄰攤處剛買的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實感。
⑤同樣屬于面餅類大家族，上海有蔥油餅，北京有火燒，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陜西就有鍋盔。風(fēng)格迥異、滋味千變。不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。
【小題1】結(jié)合全文內(nèi)容，給這篇文章選一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）A．餅類大家族中的鍋盔B．川陜鍋盔各色風(fēng)情C．四川鍋盔各色風(fēng)情D．家鄉(xiāng)鍋盔的味道【小題2】第①段文字中引用鍋盔的傳說有何作用？選出理解正確的一項（）A．介紹了鍋盔的得名，說明它歷史悠久，給文章增添了傳奇色彩。B．說明鍋盔雖然長相很普通，但它歷史悠久，給文章增添了閱讀趣味。C．介紹鍋盔得名于唐代修建乾陵時，來源于勞動，給文章增添了傳奇色彩。D．說明鍋盔從陜西旅行到四川后，來了個百花齊放，給文章增添了閱讀趣味。【小題3】作者認(rèn)為成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風(fēng)情，理由有哪些？分析不正確的一項是（）A．它文靜樸素，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。B．徹頭徹尾的干凈，既沒什么油水，里頭又沒夾任何餡料。C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。D．和著從鄰攤處剛買的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實感?！拘☆}4】下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過程。B．“它更像是燒餅的變異，大小也差不多”，這句話用了打比方的說明方法。C．“魚翅撈飯固然好吃，而有時粗糙簡陋的食物卻能營造快意，平民價格在飽口福的同時也給錢包‘零負(fù)擔(dān)’的享受?！边@句話用了作比較的說明方法。D．“不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。”這句話表明：說明文字也可以蘊(yùn)含作者的感情。
2.現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（9分）時間也是“變色龍”
①我們處在一個真實的世界中，看得見飛鳥走獸，聽得見琴瑟齊鳴，聞得見馥郁芳香，可是我們是如何感知時間的呢？心理學(xué)認(rèn)為所謂的“時間感知”是指人對時間的知覺，它與活動內(nèi)容、情緒、動機(jī)、態(tài)度有關(guān)，也與外界刺激的物理性質(zhì)和情境有關(guān)。為何會感覺時間越過越快
②人在年少時，往往會感覺日子過得很慢。孩子們急切地希望自己快快長大，有時還會盯著墻上的鐘，數(shù)著時間過。然而，人上了年紀(jì)之后又總會感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！蹦昙o(jì)越大，真的會覺得時間過得越快嗎？
③心理學(xué)家瓦拉赫和格林研究了一群年輕人和老年人使用比喻描述時間的情況。結(jié)果顯示，年輕人傾向于用靜態(tài)比喻來描述時間，比如“時間就像平和、靜止的海洋”；而老年人則更傾向于用“時間是一列高速行駛的火車”這類動態(tài)比喻來形容時間。
④為什么會這樣呢？心理學(xué)家給出的一種解釋是，當(dāng)我們年輕時，面帶朝氣，我們在生活中不斷經(jīng)歷之前從未體驗過的新鮮事物——第一次戀愛、第一次接吻、第一次失戀、第一次成為父親母親??自然而然，我們會對這些新鮮事物投以更多的注意力。可是隨著年齡的增長，那些新奇的體驗漸漸變得黯淡無光，我們不會再投以那么多的注意力，于是便會感覺時間一晃而過，覺得時間的流逝變快了。這很可能就是為什么人老了以后會覺得時光流逝變快的原因。
⑤我們都在電影里看到過這樣的場景——演員以慢動作逃離爆炸現(xiàn)場，慢鏡頭的表現(xiàn)形式讓畫面顯得更加驚險刺激。其實，在大銀幕外，我們同樣能體驗到類似的“慢動作時間”。比如，在危及生命的緊要關(guān)頭，人們往往會感覺時間的腳步慢了下來。那么，真的是這樣嗎？ ⑥心理學(xué)家曾做過一個實驗，讓有蜘蛛恐懼癥的人盯著他們十分懼怕的事物——蜘蛛看45秒，然后讓他們估計時間過了多久，結(jié)果他們都高估了實耗的時間。這種現(xiàn)象同樣存在于高空跳傘的新手身上，這些新手總會認(rèn)為，從同樣的高度跳下，自己比同伴所花的時間要漫長得多。
⑦這是因為身處險境時，人體會分泌腎上腺素讓自己的注意力更集中，從而保證自身的生命安全。注意力高度集中的狀態(tài)，讓人在短短的時間內(nèi)記住了比平時多得多的細(xì)節(jié)，所以，會感覺周圍的一切都在以慢動作運動，覺得時間也放慢了腳步。為何美好的時光總是格外短暫 ⑧不少人都有過這樣的感受：美好的時光總是格外短暫。比如，當(dāng)我們和朋友聚會時，會感覺時間不知不覺就過去了。而那些無聊的事物則會拖曳著時間??1小時無聊的歷史講座似乎比它講的整個歷史時期還要冗長。
⑨經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，對待事物的態(tài)度也會影響人們對時間的感知。比如，在買東西等待付款時，人尤其會感到有資格獲得更好的服務(wù)。所以，在碰到慢吞吞的收銀員時，10分鐘的等待就像1小時那樣難熬。相反，如果是一個粉絲獲得了與偶像見面的機(jī)會，那么他或她會覺得在候客室中的等待是一種運氣，10分鐘的等待時間并不會讓人不耐煩。所以，我們往往會覺得美好的時光格外短暫，而枯燥無聊的時光卻格外漫長?！拘☆}1】根據(jù)文意，在文中橫線上擬寫一個小標(biāo)題。（2分）
【小題2】第⑨段主要運用了和的說明方法，說明了“對待事物的態(tài)度也會影響人們對時間的感知”。（2分）
【小題3】文章從三個方面說明了人對時間的感知，從全文看，這三方面內(nèi)容的次序能否調(diào)換，為什么？（3分）
【小題4】通讀全文，題目“時間也是變色龍”指的是。（2分）
1.閱讀下面文言文選段，完成下題。
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝；夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《〈孟子〉兩章》）
鏈接楚莊王欲伐陳①，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故?”對曰：“其城郭高，溝洫②深，蓄積多也。”寧國③曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。（選自《呂氏春秋》）【注釋】：①陳：國名。②洫：護(hù)城河。③寧國：楚國大臣。④罷；通“?！?【小題1】．解釋下面句中加橫線的詞。（1）委而去之（2）親戚畔之（3）楚莊王欲伐陳（4）民怨上矣
【小題2】用“”劃出下面句子的朗讀停頓，劃兩處 域民不以封疆之界
【小題3】把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）得道者多助，失道者寡助（2）城郭高，溝洫深，蓄積多也。
【小題4】對楚莊王伐陳這件事，使者和寧國的意見為什么會截然相反？
2.閱讀下面的文言文，完成下題。
孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏，功多；陳平欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立，怪平病，問之。平曰：“高祖時，勃功不如臣平。及誅諸呂，臣功亦不如勃。原以右丞相讓勃?！膘妒切⑽牡勰艘越{侯勃為右丞相，位次第一；平徙為左丞相，位次第二。賜平金千斤，益封三千戶。居頃之，孝文皇帝既益明習(xí)國家事，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知?！眴枺骸疤煜乱粴q錢穀出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對。於是上亦問左丞相平。平曰：“有主者?！鄙显唬骸爸髡咧^誰？”平曰：“陛下即問決獄，責(zé)廷尉；問錢穀，責(zé)治粟內(nèi)史?！鄙显唬骸捌埜饔兄髡撸髡吆问乱?？”平謝曰：“主臣！陛下不知其駑下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理陰陽，順?biāo)臅r，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。”孝文帝乃稱善。右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問長安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對邪？”於是絳侯自知其能不如平遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請免相，陳平專為一丞相。孝文帝二年，丞相陳平卒，謚為獻(xiàn)侯。
節(jié)選自《史記·陳丞相世家》 【小題1】下列句子中加橫線字的解釋正確的一項是（）A．陳平欲讓勃尊位，乃謝?。ǖ狼福〣．孝文帝初立，怪平?。ㄆ婀值模〤．內(nèi)親附百姓（隨聲附和）D．上佐天子理陰陽，順?biāo)臅r（順應(yīng)）【小題2】下列句子中加點詞語的意思相同的兩項是（）（）A．以為太尉勃親以兵誅呂氏以天下之所順，攻親戚之所畔B．陛下不知其駑下安陵君其許寡人C．出而讓陳平曰收大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄D．孝文帝乃稱善凡三往，乃見【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）茍各有主者，而君所主者何事也？（2）右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對！”
【小題4】根據(jù)文意，分析陳平為什么能夠勝任宰相的職位。
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（65分）
一間屋的窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次善意的批評是一朵花??
生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“生活中的一朵花”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。
第五篇：河北衡水中學(xué)2013屆高三第一次模擬考試語文試題
河北衡水中學(xué)2013屆高三第一次模擬考試語文試題
一、論述類文本閱讀（每個3分）
（一）閱讀下面的文字，完成1－3題。
批評家需不斷清掃?自己的園地? 華東師范大學(xué) 楊揚(yáng)
汪曾祺先生曾說：文學(xué)評論就像是湖中的倒影，它不是樹本身，但有時卻比樹還清新、美麗。這是汪曾祺從自己的創(chuàng)作經(jīng)驗中體會到文學(xué)批評的重要性。
文學(xué)批評不是創(chuàng)作的附庸，但也不是與創(chuàng)作格格不入的玄談。李健吾與巴金，一位是評論家，一位是小說家。當(dāng)年因為李健吾尖刻的批評，引來巴金的不快，即便是這樣，他們兩位在私下的言談之中，還是彼此尊重，尤其是巴金對李健吾的藝術(shù)感覺持肯定態(tài)度。而李健吾作為20世紀(jì)中國最重要的文學(xué)批評家，他的優(yōu)勢不僅在于批評感覺的敏銳，還在于對文學(xué)藝術(shù)有一種真正的鑒賞力，他是真懂藝術(shù)。
由此，聯(lián)想到眼下對文學(xué)批評的一些議論。好像1990年起就有批評缺席這樣的說法，這些尖銳的意見并不意味著對今天的文學(xué)批評成就的全盤抹殺，而是以一種尖銳的方式提出了文學(xué)批評在當(dāng)今社會中遭遇到的問題。我以為在困擾當(dāng)代文學(xué)批評的諸多因素中，批評家的個人修養(yǎng)問題是值得關(guān)注的。
文學(xué)批評家首先就是一位在行的藝術(shù)鑒賞家，像王國維、魯迅、梁實秋、李健吾、傅雷、錢鐘書、朱光潛等，他們對于一些藝術(shù)問題的獨到見解，并不是緣于靈機(jī)一動的小聰明，或是某種碰巧，而是他們藝術(shù)修養(yǎng)長期積累的結(jié)果?？纯此麄儗τ谥袊鴤鹘y(tǒng)文學(xué)的熟悉程度，看看他們對于中外藝術(shù)的廣泛興趣，這是讓很多后來的批評家都會感到自愧不如的。相比之下，當(dāng)今的文學(xué)批評者并不是才學(xué)太多，而是才學(xué)嚴(yán)重不足。以文學(xué)批評為例，當(dāng)今的一些批評家關(guān)注最多的是小說創(chuàng)作，除此之外，似乎沒有更多的藝術(shù)興趣。事實上，一位批評家如果不對幾種藝術(shù)門類有較為濃厚的欣賞興趣，很難說他對小說評論會有準(zhǔn)確的判斷力。文學(xué)批評的思想性的建構(gòu)，基本的要義也應(yīng)該是在藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶之中逐漸獲得，而不是像一些人理解的單靠搬弄一點理論概念名詞，或單靠翻閱幾本理論書籍就能解決。對文學(xué)批評的思想性的追求，一些人的理解，也僅僅停留在理論方法和概念的機(jī)械搬弄上，過一段時間就搬弄一些西式裝備，不是?現(xiàn)代性?、就是?全球化?，好像有了這些進(jìn)口武器，文學(xué)批評的思想性自然就體現(xiàn)出來了。我們聽到對今天的批評家的最多議論，就是缺乏思想。其實豈止于缺乏思想，而是缺乏藝術(shù)修養(yǎng)。在一些人眼里，文學(xué)批評似乎越尖銳越好，而對尖銳的理解也是流于表象，變成了文字上的尖酸刻薄，毫無藝術(shù)性可言。其實文學(xué)批評的創(chuàng)新并不是這樣的。周作人曾經(jīng)將文學(xué)批評形容為?自己的園地?，意思是說文學(xué)批評是一種老老實實的工作，需要一點一滴的積累，批評家在批評別人的同時，也需要不斷清掃自己的園地。文學(xué)批評不僅是對作家作品的批評，也應(yīng)該含有批評家自我批評的成分。（2011年6月 《文匯報》）
1．下列關(guān)于?文學(xué)批評?的表述，不符合原文意思的一項是（）
A．文學(xué)作品與文學(xué)評論就像是湖邊的樹與樹在湖中的倒影一樣，但有時文學(xué)批評比文學(xué)作品更清新美麗，這形象地說明了文學(xué)批評的不可或缺性。
B．通過批評家李健吾與巴金的交往，我們看到文學(xué)批評既不能成為創(chuàng)作的附屬品，也不能脫離文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行空談。
C．文學(xué)批評的思想性的建構(gòu)是在受到藝術(shù)修養(yǎng)熏陶的同時，并在老老實實的工作和一點一滴的積累中形成的。
D．文學(xué)批評的對象有二：一是文學(xué)作品本身，二是文學(xué)創(chuàng)作者。所以文學(xué)創(chuàng)作者本人也應(yīng)該進(jìn)行自我批評。
2．下列理解不符合原文意思的一項是（）
A．文學(xué)批評家應(yīng)該是一位在行的藝術(shù)鑒賞家，在長期藝術(shù)修養(yǎng)積累過程中，形成了對藝 1
術(shù)問題獨到的見解。
B．如果一位批評家對幾種藝術(shù)門類有較濃厚的欣賞興趣，那么他對小說評論就可能會有準(zhǔn)確的判斷力，因而他本人的文學(xué)創(chuàng)作水平也能得到提高。
C．藝術(shù)修養(yǎng)不僅使文學(xué)批評的思想性的建構(gòu)獲得了基本的要義，而且也影響著文學(xué)批評家的水平。
D．20世紀(jì)90年代出現(xiàn)了批評缺席的說法，這意味著當(dāng)時的文學(xué)批評遇到了嚴(yán)重的問題，但也不能因此完全否定當(dāng)時的文學(xué)批評。
3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（）
A．文學(xué)批評與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系既相對獨立，又緊密聯(lián)系；沒有了文學(xué)批評，文學(xué)創(chuàng)作也難以得到提升。
B．當(dāng)代文學(xué)批評在當(dāng)今社會中遭遇到了越來越嚴(yán)重的問題，這都是由批評家的個人修養(yǎng)造成的。
C．深刻而又有思想的文學(xué)批評是對文學(xué)創(chuàng)作者極大的鼓勵與安慰。
D．因為當(dāng)今的一些文學(xué)批評過于追求語言的尖酸刻薄，對思想性的追求又停留在理論方法和概念的機(jī)械搬弄上，所以這樣的批評家還是缺乏藝術(shù)修養(yǎng)、缺乏思想的。
（二）閱讀下面的文字，完成4－6題。
重新認(rèn)識宋代歷史 鄧小南
①錢鐘書曾說：?在中國文化史上有幾個時代一向是相提并論的，文學(xué)就說‘唐宋’，繪畫就說‘宋元，學(xué)術(shù)思想就說‘漢宋’，都要說到宋代。?宋代的歷史上，有許多看似矛盾的現(xiàn)象，存在著廣闊的認(rèn)識空間。比如說，中國主要朝代的創(chuàng)業(yè)君主中，真正由職業(yè)軍人出身的只有趙匡胤。然而，趙宋王朝偏偏以對外軍事作戰(zhàn)不競不振而著稱。趙宋朝廷傾向于務(wù)實，卻造就了許多或嚴(yán)謹(jǐn)或浪漫、多才多藝、長于思辨的杰出歷史人物。對于當(dāng)時政治局面的特性，有學(xué)者批評為君主專制獨裁，也有學(xué)者認(rèn)為是中國帝制階段中?思想最為自由?的時期。②如果把北宋的疆域與自然地理區(qū)域疊壓到一起，我們會看到，其疆域與東部季風(fēng)區(qū)的邊緣高度重合。東部季風(fēng)區(qū)是傳統(tǒng)的農(nóng)耕地帶，西北干旱區(qū)則是游牧民族較為活躍的地區(qū)。在中國歷史上，如果農(nóng)耕民族和游牧民族的勢力相對均衡，那么農(nóng)耕民族想把統(tǒng)治觸角延伸到草原地區(qū)、游牧地區(qū)不很容易，反之亦然。
③我們的教科書一直說宋代是個?積貧積弱?的時期。?貧?指國力、財政上面的貧乏困窘；?弱?指在對外競爭，特別是軍事競爭中力量薄弱。但美國學(xué)者費正清認(rèn)為，北宋與南宋是中國歷史上最輝煌的時期。李約瑟說：?每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中查考任何一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主焦點就在宋代，不管是在應(yīng)用科學(xué)方面，還是在純粹科學(xué)方面都是如此。?被馬克思稱為?預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?火藥、指南針、印刷術(shù)，其關(guān)鍵改進(jìn)期、應(yīng)用普及期及向外傳播期都是在宋代。美國學(xué)者都若貝談到宋神宗時期，中國的鐵產(chǎn)量在7．5萬噸到15萬噸之間，相當(dāng)于1640年英國鐵產(chǎn)量的2．5倍到5倍。世界最早的紙幣——交子，是在北宋出現(xiàn)的。
④五代八姓十四君，一共只維持了53年。趙匡胤黃袍加身，一般人大概覺得這只是短命的第六代而已。但是這個王朝穩(wěn)定了下來，法寶就是?防弊政?，其核心精神是防微杜漸。宋代科舉考試發(fā)展出彌封、謄錄等技術(shù)操作辦法，使得主考官員即使有心照顧，也難以操作。⑤自古認(rèn)為務(wù)農(nóng)才是?本?，宋人卻提出士農(nóng)工商皆本業(yè)。11世紀(jì)前期，非農(nóng)業(yè)稅所占的比重，第一次超過了農(nóng)業(yè)稅。法國漢學(xué)家謝和耐說，在上層精英和民眾集團(tuán)之間，出現(xiàn)了一個非?；钴S的階層，就是商人。他們不僅促進(jìn)都市商業(yè)的繁榮，還使商業(yè)的觸角延伸到了農(nóng)村。
⑥宋代官學(xué)充分淡化了學(xué)生的身份背景，即便是艱難謀生的下層百姓，也要每日積攢一兩文錢，讓兒子將來有機(jī)會入學(xué)。歐陽修4歲喪父，買不起紙筆，拿蘆葦稈在地上畫著學(xué)字。2
范仲淹也是斷齏畫粥，堅持學(xué)業(yè)。宋代的書院是對官學(xué)的補(bǔ)充，書院提倡獨立于選士、取士的教育理念、學(xué)術(shù)思想和人生價值。在宋代，科舉落第者或聚徒講學(xué)，或影響公眾事務(wù)。蒙學(xué)不僅教兒童識字，最關(guān)鍵的是把儒家的理念、價值觀、核心思想變成現(xiàn)實的社會規(guī)范，傳達(dá)到百姓中去。
⑦唐代長安城格局井然、尊卑地位呈現(xiàn)鮮明。開封、臨安卻沒有分隔整齊的坊、市，而是一種街市狀態(tài)，官府、民戶、商家相互混雜。開封海納百川，城內(nèi)有各種宗教活動場所。群眾喜聞樂見的戲劇、曲藝表演等市井文化，在瓦舍、勾欄中展現(xiàn)雛形。
⑧如果把宋代放到中國歷史發(fā)展的長河中，我們可以看到從唐到宋經(jīng)歷著一個重要的社會變遷過程。如果予以比較簡潔、明確的概括，或許可以歸納為平民化、世俗化、人文化。它在物質(zhì)文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的獨到建樹，它對于人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)與牽動，使其無愧為歷史上文明昌盛的輝煌階段。（2011年9月26日《人民日報?海外版》，有刪節(jié)）
4．第三段中談到北宋與南宋是中國歷史上最輝煌的時期。以下不能證明這一觀點的一項（）
A．不管是在應(yīng)用科學(xué)方面，還是在純粹科學(xué)方面，在中國的文獻(xiàn)中查考任何一種具體的科技史料時，其主焦點往往在宋代。
B．?三大發(fā)明?火藥、指南針、印刷術(shù)，其關(guān)鍵改進(jìn)期、應(yīng)用普及期及向外傳播期都是在宋代。
C．對于當(dāng)時宋朝的政治局面的特性，有人認(rèn)為是君主專制獨裁，也有人認(rèn)為是中國帝制階段中?思想最為自由?的時期。
D．宋神宗時期，中國的鐵產(chǎn)量在7．5萬噸到15萬噸之間，相當(dāng)于1640年英國鐵產(chǎn)量的2．5倍到5倍。
5．下列理解，符合原文意思的一項是（）
A．錢鐘書認(rèn)為，在文學(xué)、繪畫和學(xué)術(shù)思想等方面都要說到宋代，要充分認(rèn)識和正確對待宋代許多看似矛盾的現(xiàn)象。
B．北宋的疆域與東部季風(fēng)區(qū)的邊緣高度重合，意在強(qiáng)調(diào)北宋和西北干旱區(qū)游牧民族的勢力相對均衡，都無法將統(tǒng)治觸角延升到對方區(qū)域。
C．宋代的官學(xué)充分淡化了學(xué)生的身份，下層百姓的兒子也有機(jī)會入學(xué)，而宋代的書院提倡獨立于選士、取士的教育理念、學(xué)術(shù)思想和人生價值，是官學(xué)的補(bǔ)充。
D．作者認(rèn)為宋代是一個積貧積弱時期，但在科技以及人類文明發(fā)展方面貢獻(xiàn)巨大。6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）
A．趙宋王朝以對外軍事作戰(zhàn)不競不振而著稱，這是因為由職業(yè)軍人出身的開國皇帝趙匡胤在朝廷事務(wù)中傾向于務(wù)實。
B．唐代長安城格局井然，宋代開封、臨安卻沒有分隔整齊的坊、市，而是一種街市狀態(tài)，官府、民戶、商家相互混雜。
C．宋代蒙學(xué)不僅教兒童識字，最關(guān)鍵的是把儒家的理念、價值觀、核心思想變成現(xiàn)實的社會規(guī)范，傳達(dá)到百姓中去。
D．法國漢學(xué)家謝和耐說，宋代商人是一個非?；钴S的階層，他們不僅促進(jìn)了都市商業(yè)的繁榮，還使商業(yè)觸角延伸到了農(nóng)村。
二、古詩文閱讀
（一）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（19分）
孔穎達(dá)，字仲達(dá)，冀州衡水人。八歲就學(xué)，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。
隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學(xué)士與論議，穎達(dá)為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補(bǔ)太學(xué)助教。隋亂，避地虎牢。
太宗平洛，授文學(xué)館學(xué)士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時帝新即位，穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)。帝問：?孔子稱‘以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛’，何謂也？?對曰：?此圣人教人謙耳。己雖能，仍就不能之人以咨所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。內(nèi)有道，外若無；中雖實，容若虛。非特匹夫，君德亦然。故《易》稱‘蒙以養(yǎng)正’，‘明夷以蒞眾’。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此。?帝稱善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。
皇太子令穎達(dá)撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學(xué)觀①釋菜（古代入學(xué)時祭祀先圣先師的一種典禮），命穎達(dá)講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達(dá)爭不已，乳夫人曰：?太子既長，不宜數(shù)面折之。?對曰：?蒙國厚恩，雖死不恨。?剴切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚曰憲。
初，穎達(dá)與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓(xùn)，凡百余篇，號《義贊》，詔改為《正義》云。雖包貫異家為詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二年，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學(xué)士考正之，于是尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔就加增損，書始布下。（《新唐書?卷一百二十三》全文節(jié)選）①釋菜（古代入學(xué)時祭祀先圣先師的一種典禮）7.下列對加點字在文中的意思解釋不正確的一項是（3分）A.老師宿儒恥出其下 恥：以……為恥 B.舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士 舉：考中 C.己雖多，仍就寡少之人更資其多 資：資助 D.非特匹夫，君德亦然 特：只是
8.下列各組句子中，分別直接表明孔穎達(dá)?博學(xué)?和?忠直?的一組是（3分）A.與諸儒議歷及明堂事，多從其說
帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹
B.詔國子秘書學(xué)士與論議，穎達(dá)為冠，又年最少 時帝新即位，穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)
C.八歲就學(xué)，誦記日千余言 皇太子令穎達(dá)撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷 D.就加增損，書始布下 后太子稍不法，穎達(dá)爭不已
9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項是（3分）
A.孔穎達(dá)博學(xué)多才，在與國子秘書學(xué)士辯論中，他最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。
B.孔穎達(dá)在回答太宗的詢問時，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然后具體解釋了各句的意思，接著進(jìn)一步把道理引入執(zhí)政治國的事情中。這樣主要是為了表現(xiàn)他思維縝密、知識廣博。
C.太宗聽了孔穎達(dá)的解釋和諷諫以后，認(rèn)為孔穎達(dá)博涉經(jīng)書，學(xué)問淵博，特別是孔穎達(dá)忠正的諷諫精神很值得稱許。于是授予他國子司業(yè)官職。
D.孔穎達(dá)等人撰著《五經(jīng)》義訓(xùn)的百余篇文章，雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀。
10.把文言文閱讀材料中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（１）嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。（５分）（２）乳夫人曰?太子既長，不宜數(shù)面折之。?對曰?蒙國厚恩，雖死不恨。?（５分）
（二）閱讀下面一首宋詞，完成13—14題（11分）
八聲甘州 寄參寥子 蘇軾 有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機(jī)。
記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公①雅志莫相違。西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。
【注】①謝公：即謝安，東晉名士、宰相，早年曾隱居?xùn)|山。據(jù)《晉書?謝安傳》載，謝安東山再起后，時時不忘歸隱，但終究還是病逝于西州門。羊曇素為謝所重，謝死后，一次醉中無意走過西州門，覺而大哭而去。
11．?有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸?一句運用了何種修辭手法？請分析其表達(dá)作用。（5分）
12．請簡要概括詞的下片蘊(yùn)含了詞人哪些思想感情？（6分）
（三）13、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（原創(chuàng)）⑴，拔劍四顧心茫然。⑵ 布衾多年冷似鐵。⑶ 紛紛暮雪下轅門。
⑷ 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。⑸ 大漠孤煙直，長河落日圓。，都護(hù)在燕然。⑹，零丁洋里嘆零丁
三、現(xiàn)代文人物傳記閱讀
14、閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）
潘光旦的人文情懷
⑴潘光旦一生的為人處世、做學(xué)問都充滿著傳統(tǒng)士大夫的人文情懷，他的一生?是舊時代一個學(xué)者的狷介、真誠、浪漫而又坎坷的一生。? ⑵潘光旦是學(xué)自然科學(xué)出身，但融通自然、社會兩大科學(xué)體系。他對婚姻、家庭、民族、宗教、歷史、教育等都深有研究。他提出?自然一體?、?世界一家?、?人文一史?的新人文史觀。
⑶?仁者愛人?。潘光旦是仁者。他愛人類，愛國家，愛民族，愛學(xué)校，愛同事，愛學(xué)生，愛家 人。突出的是在1921年6月北京教育界李大釗領(lǐng)導(dǎo)的?八校教職員索薪團(tuán)?罷教索薪斗爭中，清華學(xué)生出于義憤，舉行?同情罷考?，遭北洋政府的殘酷鎮(zhèn)壓。潘光旦所在的?壬戌（1922）級最為堅決，當(dāng)局要求罷考學(xué)生必須寫?悔過書?。壬戌級有八人拒悔，被開除?級籍?，潘光旦是其一。潘光旦寧肯犧牲出洋機(jī)會，也要據(jù)理力爭。聞一多對他十分敬佩，在家信中寫道?圣哉光旦，令我五體投地，私心狂喜，不可名狀！?次年7月，時過境遷，學(xué)校才讓他出洋。
⑷1946年1月，聞一多、李公樸被暗殺后，他成了暗殺的對象，不得不與費孝通等進(jìn)步人士借昆明美領(lǐng)事館避難。未幾，他出版新著《自由之路》，發(fā)表對建設(shè)新中國的設(shè)想，表達(dá)了對實現(xiàn)以民主化理念建國的強(qiáng)烈渴望。
⑸作為教育家的潘光旦，他愛校如家。1935年他在清華教務(wù)長任上，嚴(yán)守校規(guī)，不徇私情。一次安徽省主席劉鎮(zhèn)華寫信給潘，想讓其兩個兒子到清華旁聽，他婉拒：?承劉主席看得起，但清華之被人瞧得上眼，全是因為它按規(guī)章制度辦事，如果把這點給破了，清華不是也不值錢了嗎？?他堅決維護(hù)清華的制度，不怕得罪人。他是一位剛正不阿，?不識時務(wù)? 5
者！
⑹對于學(xué)生運動，當(dāng)時有人傳謠，說潘光旦向憲警提供抓捕學(xué)生名單，以致激怒學(xué)生圍攻他，有人搶走他的雙拐，讓他?獨立?。當(dāng)事人錢偉長的回憶最 為可信：?他做教務(wù)長，做緩沖的人，保護(hù)青年的人。有時不得不為當(dāng)局講幾句話，可是他是很有分寸的，不是迫害學(xué)生的。這一點很重要。?而鮮為人知的是在軍警包圍清華園時，戴中（黃葳）曾帶別的學(xué)生一起藏在他家的天花板上。
⑺在與眾多朋友的關(guān)系上，潘光旦與費孝通之間有點特別，他們亦師亦友。費孝通自己說?我應(yīng)當(dāng)是他學(xué)生中受益最深的一個?。費稱贊他的性格是?牛皮筋?，?屈不折，拉不斷，柔中有剛；力不懈，工不竭，平易中出碩果。?費視他為活詞典，說凡不知道的事情，不查詞典，去問問潘光旦，一問就明白。
⑻潘光旦的最愛是藏書。1936年住清華園新南院11號時，門前藤蘿架上結(jié)出一對并蒂的葫蘆，他十分喜歡，將書房命名為?葫蘆連理之齋?。
⑼他服膺孔子的中庸之道?？鬃诱f：?致中和，天地位焉，萬物育焉。?他認(rèn)為一切生命的目的在求位育。?而教育的唯一目的是在教人得到位育，位的注解是‘安其所’，育的注解是‘遂其生’安所遂生，是一切生命的大欲。?費孝通說潘光旦?他的人格就是位育概念的標(biāo)本。? ⑽1957年的反右，潘光旦獲?罪名?是所謂?破壞民族關(guān)系?、?鼓動土家族知識分子和群眾找中央要求自治?。這實在是不白之冤、是笑話。他是社會學(xué)者，民族學(xué)家，他只不過是根據(jù)自己所作的科學(xué)研究和實地調(diào)查的結(jié)果向上級作如實反映，提出建議供政府參考而已，豈有 他哉？他雖被打為右派，但他不多做解釋，不怨不尤。
⑾這期間潘光旦的家被抄、被封，他只能蜷曲在小披屋的水泥地上，沒有被子，還是費孝通把自家沒被封存的被子送來御寒。6月10日病情惡化，老保姆找來費孝通。費孝通將他擁入懷中，潘光旦就這樣在老朋友的懷中告別了人世。
⑿1999年末，中央民族大學(xué)為潘光旦舉行百年誕辰紀(jì)念會，出版了紀(jì)念文集。他的皇皇十四卷本《潘光旦文集》已由北京大學(xué)出版社公開出版，關(guān)于潘光旦的研究正在升溫。⒀口銜煙斗的潘光旦，一臉的微笑，拄著雙拐，穿過霧靄，正一步一步地向我們走來……（摘自《人物》雜志，有刪改）
(1)下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的兩項是【 】（5分）A．1999年末，中央民族大學(xué)為潘光旦舉行百年誕辰紀(jì)念會，《潘光旦文集》已由北京大學(xué)出版社出版發(fā)行，關(guān)于潘光旦的研究已經(jīng)掀起了熱潮。
B．他拒 絕請托維護(hù)清華制度與后文在處理學(xué)生運動時?為當(dāng)局說話?的行為表明在特定歷史背景下，作為學(xué)者，其思想有困惑與矛盾的一面。
C．為支持李大釗領(lǐng)導(dǎo)的 ?八校教職員索薪團(tuán)?罷教索薪斗爭，潘光旦參加了?同情罷考?，并拒絕寫悔過書，甚至犧牲出洋機(jī)會也據(jù)理力爭。
D．潘光旦將書房命名為?葫蘆連理之齋?，說明他很有生活情趣又不乏文人雅士的情調(diào) E．文章正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，為我們再現(xiàn)了一代學(xué)者的風(fēng)范。
(2)文中提到潘光旦?充滿著傳統(tǒng)士大夫的人文情懷?，文章從哪些方面體現(xiàn)他的?人文情懷?的，請簡要分析（6分）（原創(chuàng)）
(3)本文在介紹潘光旦的同時,多次引用聞一多、費孝通、錢偉長等人的話，試分析這樣安排有何作用？（6分）
（4）文章說?他服膺孔子的中庸之道。?請結(jié)合他的表現(xiàn)加以闡釋，并結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓χ杏怪?道的看法。（8 分）
四、語言文字應(yīng)用
15.下列各句中加點成語使用正確的一項（2分）
A．張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過了當(dāng)時的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。
B．為把本市建設(shè)成花園式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同時要求每個市民也要履行責(zé)任和義務(wù)，為城市綠化、美化添枝加葉。
C.田世國為使患上尿毒癥的母親延續(xù)生命獻(xiàn)出了自己健康的腎，讓天下所有的母親收獲慰藉，讓那些不肖子孫汗顏無地。
D．讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個梨子的時候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎? 16.下列各句中加點成語使用錯誤的一項（2分）
A．一年一度的科博會猶如初夏的一道亮麗風(fēng)景，給北京市民帶來一場視覺與科技的饕餮大餐。
B．亨特是臺球界少有的天才球員。他給?老氣橫秋?的斯諾克注入了流行與時尚的元素，讓更多的年輕人喜歡上了這項運動。
C.季羨林老先生為了填補(bǔ)國內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，苦心孤詣，令人感動。D.令人憂慮的是，有的出版社出了不好的作品還不臵可否，聽不進(jìn)群眾的批評。17下列各句中，沒有語病的一句是（2分）
A．這幾年，隨著社會對城市管理和城市文化的關(guān)注以及城管執(zhí)法中一些事情的發(fā)生，促使大家思考和轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念：城管隊伍形象不僅僅代表了政府形象，其實也代表單位。B．?星光大道?欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。
C．百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。D．?讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居。?60多年來，吳良鏞先生上下求索、學(xué)以致用，踐行著?讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上?。18下列各句中，沒有語病的一句是（2分）
A．住房保障是中央高度重視的一項民生工程，是由政府提供的一項基本公共服務(wù)，其對象主要是面向中低收入及住房困難家庭。
B．最近眾多的準(zhǔn)媽媽提前赴港待產(chǎn)，引起了媒體關(guān)注，主流觀點多從基本保障的角度來評論這一現(xiàn)象，也有媒體提出了異議，我認(rèn)為是正確的。
C．有些同學(xué)讀書迷信權(quán)威，對文本的理解不是建立在對文本深悟、慢泡、細(xì)嚼的基礎(chǔ)上，而是輕松地做了權(quán)威的奴隸。
D.美國研究人員發(fā)現(xiàn)，大自然賦予女性雙倍的感知紅色光譜的基因，這個驚人的發(fā)現(xiàn)表明，女性眼中的世界的確比男性眼中的更加美麗。
19．下面一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
①然而，我覺得?界面?代替?紙面?閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重 ②之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動 ③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分
④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的?暴走?，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀
⑤新媒介使昔日?紙面?凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被?界面?的感覺顛覆和碾軋 ⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感
A．③④⑤①⑥② B．⑥②④⑤①③ C．⑥②⑤③④① D．③④⑥②①⑤ 20、寫作（60分）
據(jù)《現(xiàn)代快報》報道：9月10日，天津大運會主辦方邀請了在今年奧運會上一舉成名的孫楊，孫楊到達(dá)天津查看場地時因有意避開市民與學(xué)生的熱烈歡迎而被記者爆料稱耍大牌，此消息一出孫楊便受到各界的炮轟。
對?孫楊耍大牌?事件，國家體育總局游泳運動管理中心游泳部部長袁昊然呼吁大家冷靜看待?耍大牌?問題，他說，比如有人請孫楊，因為訓(xùn)練原因安排不過來婉拒了，對方就會覺得耍大牌。如果有十家企業(yè)的活動，那么運動員每個月都要去參加活動，全年的訓(xùn)練計劃就會被打亂，婉拒是為了更好的訓(xùn)練。
也有網(wǎng)友認(rèn)為粉絲追星沒錯，媒體捧星也是社會需要，但我們不能沒有章法,過度地追逐一個本是普通人的大明星以及其家人，這樣做不是在愛他而是害他。孫楊耍大牌可以理解？請給他一些自我空間。
讀完以上材料，你有何看法，請結(jié)合現(xiàn)實寫一篇文章。
要求：⑴ 必須寫議論文 ⑵題目自擬 ⑶ 立意自定 ⑷ 所寫內(nèi)容必須與給定的材料有關(guān)系 ⑸ 不少于800字
2012～2013學(xué)第一次模擬考試語文答案
論述類文本閱讀
1．D（文學(xué)批評的對象還應(yīng)該包括文學(xué)批評者，另外作者強(qiáng)調(diào)的是?批評家的自我批評?）2．B（?他本人的文學(xué)創(chuàng)作水平也能得到提高?無中生有）3．B（?個人修養(yǎng)?的問題只是諸多因素中的一種）4．C（不能作為證據(jù)）
5．C（A?要充分認(rèn)識和正確對待宋代許多看似矛盾的現(xiàn)象?不是錢鐘書的觀點；B?無法將統(tǒng)治觸角延升?太絕對，文中只說 不容易； D?積貧積弱?是教科書的觀點，不代表作者的觀點。）
6．A（強(qiáng)加因果，?趙宋王朝以對外軍事作戰(zhàn)不競不振而著稱?與?由職業(yè)軍人出身的開國皇帝趙匡胤在朝廷事務(wù)中傾向于務(wù)實?沒有因果關(guān)系）
二、古詩文閱讀
7.C 【答案及解析】?資?的意思是?積累、獲取?。
8.Ｂ 【答案及解析】 A項后句說的是皇帝對孔穎達(dá)的贊許和賞賜，陳述的對象是皇帝而不是孔穎達(dá)；這是側(cè)面烘托，不是直接表達(dá)。Ｃ項的前句說的是孔穎達(dá)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，表達(dá)的是學(xué)習(xí)過程，不能表現(xiàn)?博學(xué)?的結(jié)果，屬于答非所問的錯誤。Ｄ項的前句有錯誤。在語境中，陳述的對象是?尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔?，所以此句是斷章取義，明顯是錯誤的。
9.B 【答案及解析】此項中?這樣既思維縝密又表現(xiàn)了他知識廣博?的說法是錯誤的。關(guān)鍵是對具體語境的理解，前語境說?穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)?，所以后邊與太宗的問答主要是表現(xiàn)孔穎達(dá)進(jìn)諫忠言的忠直品性的。
10.答案：(1)曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內(nèi)，起初對他不很禮遇。當(dāng)他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。(2)乳夫人說：?太子已經(jīng)長大了，不應(yīng)該屢次當(dāng)面批評他。?他回答說：?我蒙受國家厚恩，即使死了也不遺憾。? 【評分標(biāo)準(zhǔn)】（1）句意2分。?造?的翻譯1分，?不之禮?的翻譯1分，?質(zhì)?的翻譯1分。
（2）句意2分。?宜?的翻譯1分，?面折?的翻譯1分，?恨?的翻譯1分。譯文：孔穎達(dá)，字仲達(dá)，是冀州衡水人。八歲就從師學(xué)習(xí)，一天能夠誦記千余言，還能默讀熟記《三禮義宗》。長大以后，通曉服氏的《春秋傳》、鄭氏的《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》，王氏的《易經(jīng)》，擅長寫文章，精通推算歲時節(jié)侯的方法。曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內(nèi)，起初對他不很禮遇。當(dāng)他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。
隋朝大業(yè)初年，考中明經(jīng)高等，授任河內(nèi)郡博士。隋煬帝把天下儒官召集到東都，下詔國子秘書學(xué)士參與議論，孔穎達(dá)最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。補(bǔ)任太學(xué)助教。隋朝末**，他到虎牢去避難。
太宗平定洛陽，授任他為文學(xué)館學(xué)士，升任為國子博士。貞觀初年，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)任給事中。當(dāng)時太宗剛剛即位，孔穎達(dá)幾次進(jìn)獻(xiàn)忠言。太宗問他：?孔子稱許的‘有才能的人卻向沒有才能的人請教，知識多的人卻向知識少的人請教，有才能卻像沒有才能一樣，知識淵博卻像知識貧乏一樣’，說 的是什么意思？?他回答說：?這是圣人教導(dǎo)人們謙虛而已。自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情；自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那里獲取自己所不懂的知識。內(nèi)心有道，外表好像沒有一樣；里面雖然充實，表面就像空虛一樣。不只是平民應(yīng)該如此，國君的品德也是這樣。所以《易經(jīng)》上說‘在蒙昧中默養(yǎng)正道’，‘隱蔽聰明來治理百姓’。如果憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達(dá)，君臣之道互相背離。自古以來，沒有不是因為這個原因而滅亡的。?太宗稱贊他講得好。授國子司業(yè)，過了一年多，以太子右庶子兼司業(yè)?？追f達(dá)和諸儒一起商議歷法和明堂禮儀之事，大多采用他的意見。因為議論撰著有功，加授散騎常侍，賜予子爵。
皇太子命令孔穎達(dá)撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子的過失，賜給他黃金一斤、絹一百匹。過了很久，拜祭酒，在東宮充任侍講。太宗親臨太學(xué)參觀學(xué)生入學(xué)時祭祀先圣先師的典禮，命令孔穎達(dá)講經(jīng)，講經(jīng)結(jié)束進(jìn)獻(xiàn)《釋奠頌》，太宗下詔表揚(yáng)他。后來太子稍有不遵法度的行為，孔穎達(dá)就直言批評不止，乳夫人說：?太子已經(jīng)長大了，不應(yīng)該屢次當(dāng)面批評他。?他回答說：?我蒙受國家厚恩，即使死了也不遺憾。?還是常來懇切規(guī)勸。后來退休了。去世后，陪葬昭陵，追贈太常卿，謚號為憲。
當(dāng)初，孔穎達(dá)和顏師古、司馬才章、王恭、王琰奉召著《五經(jīng)》義訓(xùn)共百余篇，號為《義贊》，皇帝下詔改為《正義》。雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀?；实巯略t又命令裁定此書，事情沒有完成。永徽二年，高宗下詔令中書門下與國子三館博士、弘文館博士考核訂正此書，這時尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔最終加以增刪，此書才頒行天下。
11、擬人。（1分）生動形象地寫出了物象變化快的特點，（2分）表現(xiàn)了詩人對世事滄桑變化的感慨和對友人的不舍之情。（2分）或：比喻。（1分）以潮漲潮落比喻人世的聚散離合，（2分）表現(xiàn)了詩人對世事滄桑變化的感慨和對友人的不舍之情。（2分）
12、表達(dá)了對與參寥子在杭州交游生活的回憶和留戀之情及對二人友情的珍惜；（2分）表達(dá)了離別之際對參寥子的勸慰和自我寬慰之情；（2分）還表達(dá)了自己歸隱超脫的志向。（2分）
賞析：詞的上片起勢不凡，以錢塘江喻人世的聚散離合，充分表現(xiàn)了詞人的豪情。首二句表面上是寫錢塘江潮水一漲一落，但一說?有情?，一說?無情?，此?無情?，不是指自然之風(fēng)本乃無情之物，而是指 已被人格化的有情之風(fēng)，卻絕情地送潮歸去，毫不依戀。所以，?有情卷潮來?和?無情送潮歸?，并列之中卻以后者為主，這就突出了此詞抒寫離情的特定場景。下面三句實為一個領(lǐng)字句，以?問?字領(lǐng)起。西興，在錢塘江南，今杭州市對岸，蕭山縣治之西。?幾度斜暉?，即多少次看到殘陽落照中的錢塘潮呵！這里指與參寥多次同觀 9
潮景，頗堪紀(jì)念。?斜暉?，一則承上?潮歸?，因落潮一般在傍晚時分，二則此景在我國古代詩詞中往往是與離情結(jié)合在一起的特殊意象。此句以發(fā)問的形式，寫出天上陽光的無情。地下潮水無情而歸，天上夕陽無情而下，這是以天地和自然萬物的無情，襯托人之有情。?不用?以下四句，意謂面對社會人生的無情，不必替古人傷心，也不必為現(xiàn)實憂慮，必須超凡脫俗，?白首忘機(jī)?，泯滅機(jī)心，無意功名，達(dá)到達(dá)觀超曠、淡泊寧靜的心境。這幾句，帶有作者深沉的人生感喟和強(qiáng)烈的哲理色彩，讀來令人感慨。
從上片寫錢塘江景，到下片寫西湖湖景，南江北湖，都是記述他與參寥在杭的游賞活動。?算詩人?兩句：先寫與參寥的相知之深。參寥詩名甚著，蘇軾稱贊他詩句清絕，可與林逋比肩。他的《子瞻席上令歌舞者求詩，戲以此贈》云?底事東山窈窕娘，不將幽夢囑襄王。禪心已作沾泥絮，肯逐春風(fēng)上下狂?，妙趣橫生，傳誦一時。他與蘇軾肝膽相照，友誼甚篤。早在蘇軾任徐州知州時，他專程從余杭前去拜訪；蘇軾被貶黃州時，他不遠(yuǎn)二千里，至黃與蘇軾游從；此次蘇軾守杭，他又到杭州卜居智果精舍；甚至在以后蘇軾南遷嶺海時，他還打算往訪，蘇軾去信力加勸阻才罷。這就難怪蘇軾算來算去，像自己和參寥那樣親密無間、榮辱不渝的至友，在世上是不多見的了。如此志趣相投，正是歸隱佳侶，轉(zhuǎn)接下文。結(jié)尾幾句：表現(xiàn)了詞人超然物外、歸隱山水的志趣，進(jìn)一步抒寫二人的友情。據(jù)《晉書?謝安傳》載，謝安東山再起后，時時不忘歸隱，但終究還是病逝于西州門。羊曇素為謝所重，謝死后，一次醉中無意走過西州門，覺而大哭而去。詞人借這一典故安慰友人：自己一定不會象謝安一樣雅志相違，使老友慟哭于西州門下。
（三）13、名句填寫（每題1分）略
三、現(xiàn)代文人物傳記閱讀 14.(1)（5分）AB(2)（6分）答：傳統(tǒng)士大夫的人文情懷主要體現(xiàn)在為人處世、做學(xué)問兩個方面（2分）為人處世方面：⑴潘光旦是仁者，嚴(yán)于律己寬以待人。他愛人類，愛國家，愛民族，愛學(xué)校，愛同事，愛學(xué)生，愛家人；?做緩沖的人，保護(hù)青年的人?⑵ 他愛校如家是一位剛正不阿，?不識時務(wù)?者；⑶與眾多朋友的關(guān)系上，亦師亦友。⑷憂國憂民，他出版新著《自由之路》，發(fā)表對建設(shè)新中國的設(shè)想，表達(dá)了對實現(xiàn)以民主化理念建國的強(qiáng)烈渴望。（答出任何2點2分）
做學(xué)問方面：⑴新人文史觀，對婚姻、家庭、民族、宗教、歷史、教育等都深有研究。提出?自然一體?、?世界一家?、?人文一史?的新人文史觀。⑵有文人雅趣。將書房命名為?葫蘆連理之齋?。⑶他服膺孔子的中庸之道。（答出任何2點2分）(3)（6分）①側(cè)面烘托（1分）突出了傳主的精神和性格特點，表達(dá)對他的欽佩。如聞一多，在家信中寫道?圣哉光旦，令我五體投地，私心狂喜，不可名狀！?說明對他十分敬佩；費孝通自己說?我應(yīng)當(dāng)是他學(xué)生中受益最深的一個?，說明他知識淵博，成就卓著。（3分）②增強(qiáng)傳記文學(xué)的可信性，真實性。使作品生動，增強(qiáng)文章感人力量。（2分）如用錢偉長的話再現(xiàn)史實，費孝通費?將他擁入懷中對傳主坎坷命運的惋惜，表現(xiàn)朋友真摯情誼，（1分）
(4)（8分）答：他牢牢記住，衷心信服孔子的中庸之道，即尚調(diào)和，不走極端，擇善而從，擇不善而改，體現(xiàn)出溫良謙讓的君子美德。（2分）①?一二?九?運動時，他與校長梅貽琦聯(lián)手一面與軍政當(dāng)局周旋，一面勸阻學(xué)生?稍安毋躁?，有時還為政府說話，緩和政府與學(xué)生的矛盾，實質(zhì)是一種保護(hù)和愛。（2分）②1957年的反右，他雖被打為右派，蒙不白之冤，但他不多做解釋，不怨不尤。（2分）看法：現(xiàn)實社會中，一個人既要發(fā)展自己的個性人格，又應(yīng)控制自己，妥善處理個人與他人、社會、環(huán)境之間的關(guān)系，不過激，不怯懦，尋求個人的恰當(dāng)定位和發(fā)展之路。（2分，根據(jù)表述情況酌情給分）
15：A（答案：A（A項，出神入化形容技藝高超達(dá)到絕高的境界B項添枝加葉，形容事 10
物或轉(zhuǎn)述別人的話時添上沒有的內(nèi)容。此處望文生義。C項不肖子孫：指不能繼承先輩事業(yè)和遺志的沒有出息的子孫，不能理解為?不孝子孫?。D 項?讓梨推棗?，用指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系。）
16、D（D項不臵可否，不說對，也不說不對，與語境不和。A饕餮大餐。饕餮原指貪吃之人，本為貶義詞，現(xiàn)常作廣告用語，指集中推出豐富多彩的商品、產(chǎn)品、作品、信息，以供消費者選購、享用或欣賞。內(nèi)容不限飲食。C.項苦心孤詣：指刻苦鉆研，在學(xué)問或技藝等方面達(dá)到了他人達(dá)不到的境地。符合語境。）17 答案：C（A 項不僅……也的內(nèi)容對調(diào)；B項關(guān)聯(lián)詞語位臵不當(dāng)，?因為?應(yīng)移動到?星光大道?欄目的前面。D項成分殘缺，應(yīng)該是?踐行著……人生理想?
18.D（A項句式雜糅，?對象是……? 和?面向……?的雜糅：B．表意不明。C．語序不當(dāng)。）
19．A（③中心句；④?隨之?指代的是?網(wǎng)絡(luò)閱讀?，應(yīng)該緊接其后；第①句?然而?可以把第⑤句與其前后聯(lián)系起來；第②句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在第⑥句的后面。20.作文略
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