第一篇：優(yōu)秀小學生作文網爺爺家變了

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爺家變了

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爺爺家真的變了。變得有錢，有房、有車了。

我的爺爺是一個老農民，以前的生活條件很差，住的是茅草房，吃的是窩窩頭，冬天的時候非常冷，就連蓋在身上的被子都很薄。爺爺奶奶的手腳都凍裂了，可他們還是忍著疼痛，冒著風雪去干活，他們這樣全家都是為了自己的孩子能吃飽，爺爺奶奶為了孩子們能吃飽，寧愿自己餓著，也不讓孩子受半點兒苦，有時，還一天不吃飯，去給孩子們弄吃的，有好吃的也會留給自己的孩子。那時，的飯才是窩窩頭，吃的菜是地里的野菜。就連過年也很少見到飯桌上有葷菜，就是殺一只家里的老母雞，也要斬成兩半，一半過年吃，一半等來了客人再吃，就別說錢了連幾十元錢都拿不出手，日子當然不好過了。

如今，可不一樣了，人們的腰包鼓起來了，住的是樓房，吃的是山珍海味，要什么有什么，不愁吃不愁喝，也不像以前那樣頂著風，冒著雪去下地干活了，生活過得很舒服，這樣美好的日子都是祖國改革開放政策帶來的好處，也不像以前那樣餓一頓，飽一頓了，現在他們的兒女也已經長大成人了，也出去工作了，家里面，就只有爺爺奶奶和嬸嬸了，以前，還有我陪著他們，現在，我也已經到大城市里來了，我想他們的時候，就用電話或手機來跟他們對話。我還有時坐火車回去看他們。

有了錢就是不一樣，爺爺有時想吃些什么好吃的，只要讓嬸嬸帶點錢到超市買一下就行了。

我爺爺的女兒，也就是我的姑姑，他們家小轎車，家里有幾十萬的存款，還開了一家飯店呢！有不少人到里面去吃飯。也算得上一個富翁吧！姑姑也經常開車到爺爺家給爺爺送吃的，喝的。如:甜點心，核桃酥，蜂蜜，牛奶等。當然，爺爺也很開心，因為家庭變好了，生活變好了，家里有錢了，那是不用說，當然拿得出手了，現在有錢也有勢，日子真是過得太好了。

生活變得這么好，全都要歸功于黨的政策好，現在我沒有理由不好好學習，我要好好學習，學好科學知識，長大后報答祖國。

第二篇：小學作文網,小學生作文,小學生作文,小學生優(yōu)秀作文集錦

我讀懂了秋

在我的印象里，秋天總是單調的，直到今天我才真正讀懂了秋。

夏姑娘拖著火紅的輕紗匆匆地走了，留下一串長長的腳??；秋姑娘踏著金色的舞步輕盈地來了，用桂花的香味兒把那些腳印悄悄擦去.秋天和夏天畢竟是不相同的：夏天的熱烈，秋天的閑逸；夏天的緊張，秋天的喜悅；夏天的奔放，秋天的穩(wěn)重。

秋天給人的第一印象總是灰色的。樹葉到了秋天就變成了灰黃色，蝴蝶般飛舞著，飄落著，落得多了，就都厚厚地堆在路上，放眼望去，這時候的小城還真是個灰色的童話世界！葉兒經歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時已經到了生命的頂峰；它知足了，笑著從樹上落下來，開始從事著更神圣的事業(yè)……你得仔細去觀察就會發(fā)現秋天又是金色的。在秋天，無論是路上的行人還是地里工作著的農民，臉上總是笑著的，眼睛總是彎成一個月牙兒形的；你別不理解，瞧呀！小路旁，村莊里，金色的陽光下曬著金黃的玉米粒兒，一大片一大片滿是的。一顆顆玉米粒兒就像一個個剛脫離襁褓的娃娃；胖胖的肚子圓圓的臉，盡情享受著陽光的挑逗。一旁的農民伯伯更是喜笑顏開，捧著那金色的玉米粒兒，就好像捧起了無數個希望；秋風輕輕地吻著他們的臉，為他們高興，向他們祝福！

按繪畫的觀點，秋天的色彩為熱的赤，洋溢著成熟的氣息。你可曾觀察過秋天的夕陽？那是格外的美，就像少女臉上的紅暈，恬靜而又流露出一絲閑逸；你可曾見到過那火紅的楓葉？就像姐姐頭上的發(fā)卡，嬌艷而又充滿深沉。你看！田里的高粱舉著紅櫻，笑了；園里的蘋果穿上紅袍，笑了；門口的石榴咧開嘴，笑了；人們自然也笑了；他們是真得謝謝秋風這個藝術家了。

再瞧瞧；呦呦，秋天的顏色可不止這些！隨著初升的太陽逐漸升高，萬物在它的渲染下都蒙上了一層神秘而又新奇的色彩：灰黃的樹葉成了梨色，枯黃的小草成了金色，怒放的菊花成了褐紅色——太陽曬暖卻不單調的大地，大地就散發(fā)出桂花香味兒，還夾雜著一種樸實的氣息；太陽好像在對我們說：“秋天不單調！”

我真正讀懂了秋——讀懂了一個彩色

讀《假如給我三天光明》有感

暑假中我讀了《假如給我三天光明》這本書。這是一美國殘疾人海倫·凱勒，寫的自傳回憶錄。在二十世紀的美國，有一個身殘志堅，給人類帶來光明的女性。她，就是偉大的海倫·凱勒。她以自己獨特的生命體，來震撼世界。她享年八十八歲，卻在無光、無聲、無語中度過了八十七個春秋。她很不幸，但是她以頑強的毅力，克服了無數個困難，在偉大的安妮·莎莉文老師的幫助下，最終在舉世聞名的哈佛大學畢業(yè)。

海倫·凱勒是一個名副其實的女中豪杰，她看不見，但是她渴望見到光明，雖然不可能，但假如能給她三天光明，那么她一定會珍惜，她希望看到人們的善良、溫厚；她很想通過博物館，觀望變化無窮的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一樣開始新一天的生活和工作。

由此可見：她只是想像一個正常人一樣生活，并無過高的奢求?？晌覀冋Ｈ?，卻不能珍惜這樣看似一般，其實是非常可貴的每一天，真是慚愧?。?/p>

海倫·凱勒是一個身體有困難的人，但是她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就，為人們做出了榜樣。而我們呢？擁有健康的身體，有非常好的學習壞境，我們應當珍惜這樣的時光，認認真真地學習文化、科學知識，做一個對社會有用的人。讓我一起去珍惜生命中的每一天，去充實、去享受生命！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！?/p>

假如，我們每一個人，都能像海倫一樣可以為社會貢獻力量，哪怕只有一點點，這么多的人的力量加起來。那么，社會會更和諧，未來會更美好！

我和祖國共成長作文

祖國共成長

在我的記憶中，很小的時候媽媽就教會了我唱國歌，可以說我是唱著“起來，不愿

做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這首歌長大的，直到上小學，入

了少先隊，我才清楚的意識到“祖國”這兩個字的真正含義.。

記得小時候，爸爸媽媽經常跟我說，你是祖國未來的花朵，在未來的歲月里，你是祖

國的希望。雖然當時我還似懂非懂，但是那時候感覺特別自豪，因為爸爸媽媽說我身上

肩負著民族的使命?；仡櫴荒甑某砷L過程，我不禁心潮涌動，因為我和祖國共成長

1996年美國亞特蘭大奧運會召開，那時我才出生一個多月，成天吃了睡睡了吃，根本

就不懂得獎牌對祖國的重要

1997年7月7日，香港回歸，那一年，我一周歲了，我學會了走路，學會了叫爸爸媽媽。1999年12月20日，澳門回歸，那時的我剛上幼兒園，聽爸爸唱著為了迎接澳門回歸而寫的七子之歌，我感到自已似乎懂得了歌中所唱的一切。2001年7月13日當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運會主辦城市時，全中國成為了歡樂的海洋。那時我讀完了中班放暑假了，從爸爸媽媽的交談中我知道這個結果對祖國是何等地榮幸，又是那么來之不易。

2004年雅典奧運會時，我即將升入三年級了，看著奧運直播，我的心情也隨著奧運賽場而起起落落，終于雅典奧運會中國以32枚金牌位居世界第二，我們全家好好地慶祝了一番 經過歲月的洗禮，我六年級了，長大了，堅強了，祖國也一天天繁榮昌盛起來。2008

年北京奧運會都已走過。

時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃她的第60枝生日蠟燭。這60年的風雨中

祖**親走過的路，淌過的河，已不計其數。這60年里，我國的科技在共產黨的領導下

有了突飛猛進的發(fā)展，可謂“處處開花，萬鳥齊鳴”?；瘜W方面：化學家侯得榜發(fā)明了

侯氏制堿法。把我國的制堿業(yè)抬上了一個新的臺階。農業(yè)方面：水稻專家袁隆平發(fā)現了

用雜交的方法提高水稻的產量，使我國的農業(yè)產量得到了大幅度的提高，還有許多，許

多……這一切的一切證明我國的綜合國力在增強?？墒菤v史的傷痕是難以抹滅的，其中

遺留下來的包括我們的寶島——臺灣，它時時牽掛著億萬中華兒女的心。曾有一首《我的中國心》體現了中國人民的共同理想和愿望，大家渴望臺灣盡快回歸祖國。

毛澤東主席主張學習要有崇高的理想和遠大的目標。他曾經說過，有的人學習看起來

是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了謀取個

人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應該時刻尋求救國救民的真理，為了改造國

家和社會而發(fā)奮學習，努力健康成長，才能為祖國做出貢獻。

祖國是生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親。我時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！”我堅信，只有心系祖國才會健康成長！

到晚上十點了我要睡覺了，我躺在床上望著窗外天空上的月亮想:假如我變成小天使那該多好?。∠胫?、想著我睡著了。過了一會兒，我醒了發(fā)現自己變成了一位小小的天使，頭上有一個金色的天使圈，身穿白衣裙，腳上穿著水晶鞋，后背長著一對透明的翅膀，手上拿著個愛心魔法棒,我向天空飛去。

哇！潔白的云朵，可愛的小鳥，這可是夏季，非常炎熱，我用云朵做了個水瓶，往里裝滿水從天空下起了毛毛細雨，植物喝到了水，我用魔法棒一揮，植物的葉子變回了以前的嬌艷，我飛到一個田野里，看著有一對老人家住著茅草屋，靠著種菜過日子，我用魔法棒一揮給他們變出了一座小屋，并從口袋拿出一些錢給他們說：“這些是送給你們的?！薄爸x謝你，可愛的小天使！”我還是第一次聽到有人叫我“小天使”呢！心里有點美滋滋。

“快點起床”一聲巨響讓我眼前的美景全部消失了，哦！原來只是一場夢?。?/p>

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲……”每當聽見《聽媽媽講那過去的故事》這首歌時，我禁不住眼淚花花。這首歌講的是一位母親為了養(yǎng)活她的孩子幫地主耕地，他自己卻吃野菜和谷康。冬天，她沒有棉衣、棉鞋穿，她卻穿著夏天的破衣服、拖鞋去給地主縫一件狐皮大衣。最后，她又冷又餓的倒在雪地上。多么感人的歌啊，我再也沒有聽到比這首歌還好聽的歌了。因為歌曲的聲音不僅感人，還表達了母親對孩子無私的愛。我也有一個非常好的母親，但我且對不起她。

母親，您每天都上班，對他人來說，每天上班很正常，這件事平淡無奇，很少人談起它，但我卻覺得不同凡響。因為您每次都騎自行車去上班，您上班的地方很遠，坐車都要一個多小時，騎單車要兩個多小時，會很累的，騎的慢又會遲到。但是我為了賺錢養(yǎng)我，就剩下那點車費，不坐公交車了。

無論風吹日曬雨淋，您還是堅持騎單車去上班。太陽曬著您，您很難受，嚴重的話會中暑。但您為了養(yǎng)我，就咬緊牙關忍者。風吹著您，您冷極了，嚴重的話會傷風感冒，但您還是忍著?！鸀榱宋矣心敲炊嗟摹叭獭?，忍是難受的，是最痛苦的。但對您來說，是最幸福的。

有一次，您下班回家，您對爸爸說，您非常不舒服，想吐，頭很暈，我心里非常心疼您。爸爸就要帶您去醫(yī)院看病。您知道看病要花很多錢的，您就說：“這點小病，沒什么的，我能忍?！闭f完，您就躺在床上睡了。我會以為第二天你會打電話向老板請兩天假。出乎我意料之外的是，您忍著病去上班了。母親，女兒想對你說：“您為了賺錢養(yǎng)我，竟然不顧自己的病去上班了。最后轉來的錢也不算很多。從那天起，我不僅懂得了父母賺錢的來之不易，還知道了什么是母愛，母愛是神圣的，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是世界上最好的親情，沒有什么可以代替的??！”

母親，您平時罵我，我就忍不住還口；您打我，我說您壞；您教我，我聽不進去；……您給我的愛太多了，我給您的愛太少了，全都是不孝，忘恩負義，見利忘義。

以前我小，不懂得您的苦心?，F在我大了，14歲了，才明白您的良苦用心。平時我對您出言不遜，像針一樣刺疼了您的心?，F在想起來，真想當著您的面真誠的對您說聲對不起，可我平時見了您就笑呵呵、忘了注重儀表而吐舌頭最鬼臉，就不敢當您面說了，只好在我心愛的作文本里說：“好媽咪，對不起！請您不要原我??！”

第三篇：小學生作文網引發(fā)真實性質疑

小學生作文網引發(fā)真實性質疑

【編者按】近日相繼有考生來電詢問，小學生作文網的情況，我們從相關單位獲悉小學生作文網的相關消息。

南都訊記者卓奇文幼兒園不能教拼寫漢字，那么一年級能寫作文不?南城陽光二小作文網是東莞首個小學生作文網，網上刊登出該校不少一年級學生的作文，充滿童趣不乏生動的作文引來了好評，但也有網友質疑這些作文真實性。該校校長李敏稱，作文不僅能訓練小孩的書寫能力，也能訓練表達能力，“一年級小孩可能識字不多，但可以講述給家長讓家長代勞記錄傳到網上?！倍魑木W的建立，也讓孩子們從小遠離“小明撿錢包、扶老人過馬路的套文?！?/p>

一年級作文不乏文采

據了解，東莞南城陽光第二小學官方網站是一個純粹的小學生作文網，作文按照每個年級不同而歸類分成了六類，據悉，這也是東莞首個小學生作文網。

南都記者在網上看到，單是一年級學生發(fā)表在網上的作文就有上百篇，每篇作文字數約在100字—300字，語言充滿了童趣，且不乏生動和文采。比如一篇來自一年級四班廖子涵的《炎熱的夏天》：今天是夏天里最熱的一天，太陽像個大火球，天上一片云也沒有，大地被曬得直冒煙，風吹到臉上，感覺像火烤一樣。悶熱難忍，綠油油的樹葉被太陽曬了，無精打采掛在樹上，像生了一場重病，大人們大汗淋漓，搖著扇子站在大樹下乘涼，孩子們在河里游泳，小狗伸出舌頭喘著粗氣，把頭緊緊貼在地上，好像在說：太熱了，老天!夏天真是折磨人啊!避免“小明式”套文

這些一年級作文很快就引來了網友的好評，但也有網友指出“我不相信一年級能寫作文，寫得這么好?！倍诒驹鲁?，市教育局轉發(fā)省教育廳通知指出，禁止學前教育出現“小學化”教育，不得選取書寫拼音和漢字等內容進行教學等。在幼兒園階段不能教拼音和漢字，那上到一年級能否寫作文?對于網友的疑問，該校校長李敏在接受南都記者采訪時表示，建立這個作文網，就是給孩子們提供一個自由發(fā)揮的平臺，孩子們可以將自己每天所見所聞以及想法記錄下來，作文要求的不僅僅是書寫能力，還要求表達能力，“一年級可能識字不多，但不妨礙孩子們的表達能力。發(fā)在網上那些作文，有些可能是由孩子講述由父母代勞記錄下來的?！?李敏還介紹，這個作文網還有激勵機制，寫得好的寫得勤快的會被推 薦，作者也會當上“每月一星”，學校還會從網上挑選一些優(yōu)秀習作送往一些雜志報紙投稿?！白魑木W營造了一個熱愛作文的氛圍，讓學生從小就自然地表達自己的想法，避免出現千篇一律的套文，如小明上學撿到錢包交給警察叔叔，小明扶老人過馬路等這類虛假的套文從未出現在我們學校作文網上?！?/p>

炎熱的夏天

今天是夏天里最熱的一天，太陽像個大火球，天上一片云也沒有，大地被曬得直冒煙，風吹到臉上，感覺像火烤一樣。悶熱難忍，綠油油的樹葉被太陽曬了，無精打采掛在樹上，像生了一場重病，大人們大汗淋漓，搖著扇子站在大樹下乘涼，孩子們在河里游泳，小狗伸出舌頭，喘著粗氣，把頭緊緊貼在地上，好像在說：太熱了，老天!夏天真是折磨人啊!

第四篇：爺爺家的風景

爺爺家的風景

實驗學校五二班 夏士堯

大自然是一名能工巧匠，它用它那一雙巧手，打造出了許許多多巧奪天工的風景名勝：有舉世聞名的雅魯藏布大峽谷、有堪稱亞洲第一的黃葛樹瀑布、還有聞名遐邇的桂林山水?？晌矣X得，最經濟的、最直接的還是爺爺家，這里風景獨好。

爺爺家就在廣門鄉(xiāng)望子山上的一座小山峰上。爺爺的家就像一個巨人，穩(wěn)坐在山坡上，在種種景物的襯托下，它顯得格外美。

爺爺家，我最喜歡的一處景物就是雞的天堂——綠油油的果園。園里，一棵棵果樹枝繁果密，堅硬、挺直，像一個個衛(wèi)士，守護著爺爺家。如果是夏天，這里到處都綠色，沒有一點雜色，李子、葡萄、柑子、柚子······都是綠色，整個果園就像一片綠海。

爺爺家里的雞更是活潑，爺爺就到處都可以發(fā)現他們的蹤跡。給爺爺家?guī)碓S多生機，它們在凌晨幾點就活動開了，隨處都可以聽到“咯咯······咯”的叫聲，它們在果園里嬉戲，在竹林中游戲，有的悠閑自得地散步，有的在果樹上尋找蟲子，還有的展開歌喉，仿佛想和黃鸝一決高低······都自由自在，隨心所欲地漫步在爺爺家。

從爺爺家遠眺，一座座高山連綿起伏，排成一條長長的隊伍一直伸向東去。我不禁贊嘆：大自然真是鬼斧神工呀！

第五篇：中學生作文_中學生作文_中學生作文網_中學生優(yōu)秀作文網

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中學生作文，指的是指初/高中學生根據所給定命題或半命題作出的文章。文章的文體常有記敘文、議論文、敘事/議論散文等。初中學生作文字數約600字左右，高中字數在800字左右。初/高中時期的作文訓練對青少年語言運用能力的提高具有無可替代的重要作用，這一時期的作文訓練是整個人生中語言修為的拔高過程，是在語言運用中必不可少的一部分。

中學生包括初中生和高中生。

初中生

初中是九年義務教育的最后三年（目前中共為各省推行九年義務教育、采限定省制），包含第7到第9學年，原先稱作初

一、初

二、初三，現在開始稱作七年級、八年級、九年級。初三結束有一次會考，成績只有A.B.C.D，通過了會考，才可以拿到初中畢業(yè)證。讀完初三后會有以升入高中的中考，成績上線者可以進入高中或中等專科學校。

高中生

高中則是第10到第12學年，稱為高

一、高

二、高三。高三結束有一次會考，成績只有A.B.C.D，通過了會考，才可以拿到高中畢業(yè)證。讀完高三后會有以升入大學的高考，成績上線者可以進入本科或高等?？茖W校。

作文（composition）是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（論文）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。

4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。

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你拍一，我拍一，寫清時間記在心；你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記；你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵；你拍四，我拍四，事情經過寫具體；你拍五，我拍五，開頭原因要寫清；你拍六，我拍六，結果一定不能丟；描寫語言多積累，好好學習天天上；用好作文的要素，陽光作文快快長

寫作方法

1.開頭的寫法

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：(1)背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。(6)

故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。(9)定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。（10）夸張法：以一個絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

中級水平的學生寫作主要存在以下一些問題:

1、詞匯量有限,不能細致地進行表達:例如“我的媽媽是個好媽媽,她不但對我很好,她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽?！焙唵沃貜偷脑~語明顯地限制了語言的表現力。

2、表達能力有限,難以組織一篇結構完整語氣連貫的文章。由于學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣,當他從寫單句過渡到組織一篇文章,用漢語進行連貫的表達時,就常常會顯得力不從心,寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。

3、自己不知道自己的文章里寫的是什么。這是一種很特殊的現象,多發(fā)生在華裔孩子身上?？雌饋砦膹淖猪樀囊黄魑?但它的作者卻不會讀它。為什么?因為作文是在家長幫助下寫出來的,遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習根本起不到練習的作用。

4、畏懼寫作文。有些學生在讀書和默寫甚至造句方面都表現不錯,但由于害怕寫作文,幾乎放棄堅持了幾年的中文學習。在這樣的教學對象面前,只講解怎樣審題,怎樣組織材料似乎是遠水不解近渴。因為在動筆寫作之前,他們還有一連串的障礙需要逾越,如果不幫助他們越過這些障礙,那么寫作只可能是紙上談兵。在教學實踐中我發(fā)現把寫作程序由“想——寫”變?yōu)?“想——說——寫”,是幫助學生逾越這些障礙的有效途徑之一。這個變化意味著,此時對于這個特定群體的教學重點不能僅放在“寫”上,而應該首先做好前兩步:“想”和“說”,即寫前的準備和指導。由于這些活動環(huán)節(jié)是建立在以學生為主體的基礎上,所以,我們也可以稱之為“寫前預練”。