第一篇：作文 看圖寫話 受傷的小鳥 段文

[作文 看圖寫話 受傷的小鳥 段文] 看圖寫話 受傷的小鳥

段文蕭

夏天的一天，小明在公園里玩，他在草叢里看見了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地拿起小鳥，急忙跑回家給小鳥包扎傷口，作文 看圖寫話 受傷的小鳥 段文，小學二年級作文《作文 看圖寫話 受傷的小鳥 段文》?！舴窒砗梦摹羲匆娦▲B的腿受傷了，很快包扎完了。

過了幾天，小鳥的腿漸漸地好了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像說：“我要回家，我要回家！”他聽見了小鳥的叫聲想：小鳥應該回歸大自然，所以，就把小鳥放開了。小鳥好像在叫：“謝謝小朋友，幫我包扎傷口！”小明聽了，高興極了！

指導教師：崔梅茹

的

第二篇：看圖寫話《救小鳥》

看圖寫話《救小鳥》 樅陽縣旗山小學

唐暢

一、仔細看圖

1、想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？

一只貓

（想吃掉）

（驅(qū)趕）

一窩小鳥

一個小朋友（我、小明、小軍……）

(想方設法救小鳥)

2、小朋友是怎樣救小鳥的？最后結(jié)果怎樣？

二、看圖編故事

請你把這個故事編完整。先說一說，再寫下來。

建議：

救小鳥

開頭（交代為什么要救小鳥）：時間、地點、人物、事情 經(jīng)過（寫清楚運用哪種辦法救小鳥）結(jié)果（小鳥得救了、小鳥被貓吃了）好方法: 木棍趕走，魚引開，虎面具嚇跑，玩具槍打下。

三、好詞佳句

陽光明媚

又饑餓又兇狠

毛茸茸

伏

瞪

爬 靈機一動

嘰嘰喳喳

茂盛的大樹

我非常著急，急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。

四、例文引導

救小鳥

一天，萬里無云，小剛出來院子里玩。他看見一棵大樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著一窩可愛的小鳥，它們正嘰嘰喳喳地叫著。

突然，一只大花貓竄上了樹，迅速地接近鳥窩。想把小鳥當美餐。小剛大呼一聲：“不好！小鳥有危險了！”小剛心里很著急，怎么辦？怎么辦？他看著地上的石頭，靈機一動，他急忙撿起一塊大石頭，向大花貓扔去，“啪”的一聲，正好打在大花貓的身上。大花貓被打疼了，嗖地一下，喵喵叫著溜走了。

?。⌒▲B終于得救了，小剛高興地笑了。

第三篇：救小鳥(二年級看圖寫話)

語文S版看圖寫話（二年級上）

救小鳥

星期天，小明出門去玩，發(fā)現(xiàn)樹上有一只小貓正在靠近樹上的鳥窩，小明很著急：鳥媽媽沒在鳥窩，一定是出去找食物去了，鳥寶寶們危險了。小明急忙跑回家拿出一根棍子趕小貓。小鳥終于安全了，小明這才放心的去玩了。

第四篇：二年級看圖寫話保護小鳥

二年級上冊看圖寫話

保護小鳥

星期天，小明在玩具店用自己的零花錢買了一個美麗的彈弓，他高興極了。

小明拿著彈弓東瞄瞄西瞄瞄，突然聽見小鳥的叫聲，他決定用他新買的彈弓打一只小鳥下來，他在地上找到一顆石子，他已經(jīng)瞄準小鳥了，小紅看見了小明要打鳥，立刻跑過來阻止小明打鳥。

小紅跟小明說：“不要傷害小鳥，因為小鳥是益鳥，專門吃害蟲，保護莊家和小樹。”小明聽了很后悔，他紅著臉低著頭，他決定以后要愛護小鳥。

第五篇：二年級看圖寫話作文：救小鳥

二年級看圖寫話作文：救小鳥

在我家院子附近有一棵高大的梧桐樹，這可樹枝葉茂密，尤其是那樹葉綠得發(fā)亮，吸引

了許多鳥兒。

這幾天那棵樹上更熱鬧了，因為大鳥媽媽生了小寶寶了。小鳥寶寶嘰嘰喳喳吵著要吃的，鳥媽媽只好飛出去找吃的。

一只野貓看見了，悄悄地爬上樹，眼睛盯著鳥寶寶一動不動。眼看野貓就要靠近窩了，正好被我看見，我對著野貓大聲一吼，野貓嚇得灰溜溜地逃跑了。

小鳥寶寶得救了，我看著它們笑了。

朱老師點評：本文是一篇優(yōu)秀的看圖寫話。語言簡潔、生動、準確，運用擬人的修辭手法，使得敘事更富有童趣。小作者通過對圖畫生動的描述，準確地解讀出圖畫的內(nèi)涵，人物形象突

出，中心很明確。