第一篇：救燕子倡議書

救助倡議書

關(guān)于呼吁救助大樹小學(xué)患病學(xué)生何蘇婷、何鑫的倡議書 社會(huì)各界愛心人士：

五年前，為了家庭生計(jì)，在外打工的普定縣龍場(chǎng)鄉(xiāng)磨雄村何明亮夫婦發(fā)現(xiàn)小獨(dú)生子何鑫（男，8歲，普定縣龍場(chǎng)鄉(xiāng)大樹小學(xué)二年級(jí)學(xué)生）左腋下有一個(gè)小包塊，馬上就帶到江蘇無(wú)錫醫(yī)院檢查，未查出確切病狀，當(dāng)時(shí)何鑫只有三歲，由于年齡太小，也不具備手術(shù)條件，醫(yī)生建議孩子大一點(diǎn)再進(jìn)行手術(shù)，夫妻倆只好辛辛苦苦打工，拼命攢錢為小獨(dú)生子手術(shù)。

今年大年初三，正當(dāng)大家還沉浸在春節(jié)祥和節(jié)日氣氛里時(shí)，一把大火把何明亮家里燒了個(gè)精光，夫妻倆出門打工多年辛辛苦苦積贊下來(lái)準(zhǔn)備為小獨(dú)生子何鑫手術(shù)的三萬(wàn)元錢也化成了灰燼。

屋漏偏逢連夜雨，禍不單行，今年三月初剛該開學(xué)不久，在大樹小學(xué)六年級(jí)讀書的女兒何蘇婷（女，13歲，普定縣龍場(chǎng)鄉(xiāng)大樹小學(xué)六年級(jí)學(xué)生）放學(xué)回家喊腳痛，而且還有點(diǎn)行動(dòng)不便，家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢查，經(jīng)過醫(yī)生診斷確診為骨癌，為了醫(yī)治女兒，夫妻兩四處借錢，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用，給家徒四壁的夫妻倆又增添了一副沉重的擔(dān)子，看著可愛懂事的女兒，夫妻倆整日以淚洗面。

由于醫(yī)療費(fèi)用昂貴，夫妻倆只有將女兒帶回家，但他們還是不甘心，四處求方問藥為女兒醫(yī)治，一個(gè)月為孩子治療的藥費(fèi)都要花幾千元。到現(xiàn)在為此，已欠下了幾萬(wàn)元的債。聽著女兒每晚

被病痛折磨的喊叫，他們只有把淚水往肚里咽。有時(shí)孩子很想到學(xué)?？纯醋约旱耐瑢W(xué)和老師，小蘇婷說：“爸爸媽媽，我很想念同學(xué)和學(xué)校的老師，尤其是我們的班主任老師，她對(duì)我很好，我想到學(xué)校去看看他們?！睘榱藵M足孩子的心愿，他們請(qǐng)人用摩托車把孩子帶到學(xué)校，看到女兒和同學(xué)們?cè)谝黄痖_心的場(chǎng)面，他們更是淚流滿面。

何蘇婷還是一個(gè)懂事的孩子，在醫(yī)院治療期間，她寫了日記，希望趕快好起來(lái)回到學(xué)校和同學(xué)們坐在一起學(xué)習(xí)，當(dāng)把日記拿給媽媽看的時(shí)候，她的媽媽忍不住哭了起來(lái)，看到媽媽的眼淚，小蘇婷說：“媽媽，別哭了，我把它撕了，我以后也不寫了行嗎?！笨粗碌呐畠?，一家人哭成一團(tuán)。

在五月學(xué)校根據(jù)安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體檢。何蘇婷讀二年級(jí)的弟弟查出了左腋下的包塊增加到了兩個(gè)很大的包塊，體檢的醫(yī)生和學(xué)校說，最好通知家長(zhǎng)帶到大醫(yī)院檢查，進(jìn)一步查明病因。這給債臺(tái)高筑的家庭更是雪上加霜。

我們誠(chéng)摯的呼吁社會(huì)各界愛心人士，懷仁懷愛，慷慨解囊，熱心捐助，挽救一下這個(gè)不幸的家庭，挽救小蘇婷姐弟，鼓起小蘇婷姐弟生活希望的風(fēng)帆。“一方有難，八方支援”，您的仁愛厚德，受助者將銘記終生，我們期待您的愛心參與!共筑一道堅(jiān)不可摧的愛心長(zhǎng)城。普定縣文明辦

2013年6月7日篇二：拯救地球倡議書

拯救地球倡議書

近幾年來(lái)，地震、海嘯、旱災(zāi)······這些自然災(zāi)害一一向地球母親襲來(lái)，人們終于把保護(hù)地球環(huán)境視為焦點(diǎn)了。隨著世界溫度的升高，冰川也開始慢慢融化，旱災(zāi)讓我們的土地寸草不生，又有許多地區(qū)被列入了嚴(yán)重缺水的名單······ 當(dāng)人們?yōu)檫@些災(zāi)難感到恐懼時(shí)，你們是否想過導(dǎo)致這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙故俏覀冏约喊?！隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，許多人也紛紛過上了小康生活?？墒沁^上小康生活后，他們便不再節(jié)約：比如電腦就算不用了也不會(huì)關(guān)。有人問他為什么，他會(huì)說：“這次關(guān)了，待會(huì)兒又要重新開電腦，真麻煩！” ······

其實(shí)，浪費(fèi)，就是在那些人所說的“麻煩”中產(chǎn)生的。

錢，在許多人的眼中可是排在他們生命中需要的東西的首位。他們寧愿地球上多一片沙漠，也要在自己的“小金庫(kù)”里多加一筆“財(cái)富”。他們?yōu)榱隋X，把一片片茂盛的樹林踏為平地。當(dāng)他們得意洋洋地?cái)?shù)著自己手中的鈔票時(shí)，森林里的那些小動(dòng)物卻在著急地尋找著它們的家園。為了錢，他們不惜殘害珍惜動(dòng)物的生命，讓許多動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)······ 擦亮你的眼睛看看現(xiàn)在的世界吧，你還會(huì)那樣胡作非為嗎？難道未來(lái)的人類真的要離開這個(gè)我們已經(jīng)生活了千百年的美麗星球，再去別的行星上尋找我們的“美好家園”嗎？難道就沒有辦法讓地球恢復(fù)以往的“青春”嗎？有，那就是再讓每個(gè)人都擦亮自己的眼睛看看世界吧！我們一定能從中找到辦法，并付出行動(dòng)，一起來(lái)拯救地球！

雖然我們的環(huán)境已經(jīng)遭到破壞，但只要我們馬上行動(dòng)起來(lái)，就一定能改善過來(lái)。就像3月27日晚大家所關(guān)注的全球熄燈一小時(shí)，就是要號(hào)召大家節(jié)約能源，進(jìn)入“低碳”。什么叫低碳呢？所謂低碳，就是指較低的溫室氣體的排放。而低碳生活，就是指日常工作和休息時(shí)所消耗的能量要減少，從而減低二氧化碳的排放。只有這樣，我們的大氣才會(huì)減少污染，我們的自然資源才會(huì)減少浪費(fèi)，我們的生存環(huán)境山才會(huì)常青，水才會(huì)常綠，我們的地球才會(huì)減少自然災(zāi)害的發(fā)生。由此可見，提倡低碳生活，是我們每一個(gè)地球人的責(zé)任！如何做到呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單：

第一，我們以前都是用水龍頭沖水洗臉，現(xiàn)在就可以改成洗臉盆洗，這樣既省水，又可以把洗過臉的水二次利用，用來(lái)洗腳，或者拖地，或者沖廁所等等。

第二，家里的裝飾性的燈泡太多，我們不用把它們?nèi)看蜷_。只要亮度足夠，只開一盞就可以。而且還可以把普通燈泡換成節(jié)能燈管，這樣既亮又省電。

第三，家里蒸的、燉的盡量用高壓鍋。這樣既省時(shí)，又省煤氣。

第四，叫爸爸媽媽盡量少開車。坐公交車或騎自行車，既節(jié)約能源，還能鍛煉身體呢。

其實(shí)生活中可以節(jié)約的太多了。你只要稍微改變一下以前的習(xí)慣，就能為保護(hù)地球做出很大的貢獻(xiàn)！現(xiàn)在開始流行著一句話：“今天你低碳了嗎？”為了我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)平安、美好的家園，我提議大家天天低碳！篇三：6.燕子專列

臨河八中小學(xué)部“小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”教案

重借助對(duì)“料

”、“紛紛”、“一 3．檢查反饋：(1)指名分節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)。(2)指名認(rèn)讀生字，注意“殊”不要讀成chu；“驟”不要讀成zou；“瀕”不要讀成pin。相互交流識(shí)記生字的妙招。(3)政府、踏雪、救護(hù)、載著、饑寒交迫、溫暖、救護(hù)、車廂、致謝。4．學(xué)生選擇自己喜歡的方式自讀課文，思考：人們?yōu)檠嘧幼隽耸裁?，課文是怎樣把人們對(duì)燕子的關(guān)愛寫具體的。5．匯報(bào)交流：①政府的呼吁；②概括地寫居民們是怎么做的；③具體寫一位小姑娘是怎么做的。

四、細(xì)讀課文，品味理解 1．小結(jié)過渡：人們幫助燕子也好，救助燕子也罷，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是愛!從文中哪些地方我們可以看到“愛”呢?我們要怎樣讀才能體會(huì)這種愛呢? 2．重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四自然段。(1)第三段，應(yīng)讀出居民紛紛走出家門，不顧天氣惡劣、路途艱難去尋找燕子的情感。不在乎”三個(gè)(2)第四段，要讀出小姑娘貝蒂和父母一起，不怕危險(xiǎn)、不怕寒冷尋找燕子的經(jīng)過，要突出險(xiǎn)(“覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫”)、救助燕子多(“一個(gè)人就救護(hù)了十幾只”)、絲毫不想自己(“她的臉凍得通紅。手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎”)這三層意思。

3．指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)想象。小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)了燕子?她是怎么做的? 會(huì)說什么呢?(1)自己練習(xí)講一講；(2)指名說一說。4．總結(jié)談話：多么感人的一幕啊!在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)!人們用愛、用情，編織了多么美好的故事。讓我們?cè)僮x課文，去體會(huì)人與動(dòng)物之間這美好的感情吧!

五、布置作業(yè)，拓展延伸

1．指導(dǎo)書寫，描紅，學(xué)生抄寫生字和生詞。2．熟讀課文，上網(wǎng)搜集或查閱報(bào)刊資料：①了解燕子的信息；②閱讀有關(guān)人與動(dòng)物之間和諧共處、互相幫助的文章。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．聽寫詞語(yǔ)：歐洲、瑞士、舒適、啟程、特殊、驟然、跋涉、政府、踏雪、救護(hù)、載著、饑寒交迫、溫暖、救護(hù)、車廂、致謝。2．根據(jù)自己的體會(huì)，在“人”和“燕子”之間加上合適的詞。3．學(xué)生根據(jù)自己的感悟，可能’加上“幫助、喜歡、愛、救助” 4．解題、質(zhì)疑：什么叫專列?燕子會(huì)飛為什么用專列送?課文哪一節(jié)說明了原因? 5．學(xué)生自由讀課文第二節(jié)，交流用專列送燕子的原因。[設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入不能拘泥于簡(jiǎn)單的對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記和對(duì)文本內(nèi)容的粗淺認(rèn)識(shí)，應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本所創(chuàng)設(shè)的情境。]

二、細(xì)讀課文，深化理解 1．小結(jié)過渡：人們幫助燕子、救助燕子。都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是對(duì)動(dòng)物的愛!從文中哪些地方我們可以看到這樣“愛”呢? 2．讀書圈畫，討論交流。

(1)居民：紛紛()，冒著()，頂著()，踏著()，四處尋找凍僵的燕子。(概括寫)(2)貝蒂：臉凍得()，手凍得()，但她一點(diǎn)也()。(具體寫)3．重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四段。(1)你覺得該怎么讀?(2)學(xué)生練習(xí)后指名讀。(3)評(píng)議，再讀。4．看圖，引導(dǎo)想象，豐富課文內(nèi)容：小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)了燕子?她會(huì)怎么做、怎么說呢?(先自己練習(xí)講一講。再指名說一說)5．讓學(xué)生看圖，將課文第四節(jié)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充、寫具體。6．交流。7．總結(jié)過渡：多么感人的一幕啊!在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)!人們用愛、用情編織了多么美好的故事，讓我們?cè)僮x課文，去體會(huì)這人與動(dòng)物之間美好的感情。

三、品讀欣賞，遷移運(yùn)用 1．創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)寫話。(1)列車載著獲救的小燕子。也載著人們對(duì)燕子的關(guān)愛之情。駛向溫暖的遠(yuǎn)方。你讀了這個(gè)故事，想對(duì)貝蒂說些什么呢?請(qǐng)用幾句話寫下來(lái)吧!(2)學(xué)生自主寫話。(3)指名讀，評(píng)價(jià)，修改。評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生語(yǔ)言是否流暢、用詞是否準(zhǔn)確，允許學(xué)生內(nèi)容有所不同，只要發(fā)自內(nèi)心。合乎情理即可。2．表情朗讀，體會(huì)感情。(學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文)

四、交流資料，拓展延伸 1．播放歌曲《丹頂鶴的故事》，講述歌曲中的故事。你還知道這樣的故事嗎?請(qǐng)講一講。2．朗讀人們愛護(hù)動(dòng)物的詩(shī)歌。3．總結(jié)：這樣的故事還有很多很多。希望每一位同學(xué)都能像故事中的主人公那樣愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境，更希望這樣的故事不再是新聞 4．寫倡議書，呼吁全世界的人們都來(lái)保護(hù)動(dòng)物。

五、總結(jié)全文，布置作業(yè)

1．學(xué)到這兒，誰(shuí)能告訴大家什么叫“專列”?課題為什么叫“燕子專列”? 2．出示有關(guān)家燕的資料，讓學(xué)生讀一讀，自己也寫一首關(guān)于燕子的詩(shī)歌。(1)家燕們大量繁殖，遍布我國(guó)大部分地區(qū)。在天氣轉(zhuǎn)涼的秋天，它們成群結(jié)隊(duì)地向南移，飛到印度、南沙群島等暖和的地方，(2)家燕有一個(gè)“怪癖”：它們總是在夜深人靜、而且飛得很快，有時(shí)只能看見它們的影子一閃而過，根本看不清楚它 篇四：愛心救助倡議書

愛心救助捐贈(zèng)倡議書

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們每天享受快樂生活、感激美好生命的時(shí)候，你們可知道，就在我們身邊，有一個(gè)柔弱的生命正在苦苦地掙扎。他叫李政，系我校五﹙2﹚班學(xué)生，父母均為老坪石神步村委會(huì)水口小組村民。李政同學(xué)出生6個(gè)月時(shí)，他父母發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，于是帶他到廣州市第一人民醫(yī)院醫(yī)治，被確診為“先天性地中海貧血”癥。疾病隨時(shí)都會(huì)奪去他幼小的生命。十幾年來(lái)，他先后到郴州、韶關(guān)、廣州等地治療，至今仍然靠每月?lián)Q血維持他幼小的生命，每年輸血花費(fèi)1萬(wàn)多元，家里已經(jīng)是一貧如洗，親戚朋友能借的都已借遍了。為了根治此病，現(xiàn)在，他已經(jīng)在廣州南方醫(yī)院排隊(duì)等待相匹配的基因，手術(shù)又需要30多萬(wàn)元，對(duì)他家來(lái)說只能望病興嘆，無(wú)能為力了。

為了一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)子，一個(gè)青春少年，請(qǐng)讓我們伸出愛的援手，幫幫李政同學(xué)吧！或許您一個(gè)人的捐款只是杯水車薪，但眾人拾柴火焰高。哪怕點(diǎn)滴的幫助，只要大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，李政同學(xué)就可以得到救治，得到健康，擁有快樂！

“一人有難，眾人相幫”，“樂善好施，濟(jì)困扶?！笔俏覀兊膫鹘y(tǒng)美德。為了挽救一個(gè)幼小的生命，我們向全校廣大師生發(fā)出倡議：伸出我們的雙手，盡我們的能力，奉獻(xiàn)一份愛心，愿愛心長(zhǎng)在，生命如歌！

聯(lián)系人：劉美勝、何陸鋒

注：請(qǐng)各班認(rèn)真宣傳、組織好救助捐款活動(dòng)，并于12月11日前將愛心捐款交后勤劉美勝副主任處。

老坪石中心學(xué)校

2012.11.18篇五：關(guān)于保護(hù)鳥兒的倡議書

關(guān)于保護(hù)鳥兒的倡議書

全市青少年朋友們：

春天，燕子飛回來(lái)了，許多鳥兒都來(lái)我們本溪安家了，他們開始筑巢，準(zhǔn)備撫育鳥寶寶。還有些鳥兒準(zhǔn)備去離我們更遠(yuǎn)的北方安家，它們有的要在這里歇歇腳，有的只是匆匆而過。但它們都是我們的朋友，他們美麗鮮艷的羽毛、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳴聲為我們?cè)鎏砹撕芏喙獠?，是它們，讓我們這個(gè)世界更加充滿了生機(jī)和活力。

然而，總有些人為了個(gè)人的私欲，在鳥兒遷飛的途中張開無(wú)情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無(wú)視國(guó)家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥兒的家。

為了讓人們都來(lái)關(guān)心、愛護(hù)我們的朋友——鳥兒，為了給它們創(chuàng)造一個(gè)安樂、祥和的家，在馬鞍山市第25屆“愛鳥周”宣傳活動(dòng)啟動(dòng)之際，我們 ××中學(xué)的全體師生們向全市廣大青少年朋友們倡議：

1、愛護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。

3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

4、向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí)，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義。

5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o和諧的生存環(huán)境。

廣大青少年朋友們，讓我們攜起手來(lái)為鳥兒做點(diǎn)事吧。我們要從我做起，愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境，積極學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)，參加愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥小衛(wèi)士。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。

××中學(xué)的全體師生們 2012年2月23日

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書 ”。(二)稱呼

一般頂格寫在第二行開頭。

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

一般在第三行空兩格寫正文。

倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期?！俺h書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無(wú)所適從，會(huì)造成盲目的行動(dòng)。

第二篇：扶貧救困倡議書

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過數(shù)年的寒窗苦讀，我們步入了大學(xué)的殿堂，坐在更寬敞明亮的教室，沐浴更和煦明媚的陽(yáng)光，接受更高等的教育，書寫更美麗的人生篇章，扶貧救困倡議書。但此時(shí)此刻，我的朋友，你是否知道在這個(gè)城市的某個(gè)角落，在這個(gè)國(guó)家的一些角落，在這個(gè)世界的無(wú)數(shù)角落，還有數(shù)不清的孩子衣不掩體，食不果腹？！

我的朋友，當(dāng)你們抱怨食堂的飯菜還不夠美味可口時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子把能吃一個(gè)雞蛋當(dāng)作最大的夢(mèng)想？當(dāng)你們埋怨寢室四人間還不足以滿足休息學(xué)習(xí)的需要時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子從未見過床是什么樣子？當(dāng)你們以兩周甚至一周一件新衣服的速率填充自己早已飽和的衣柜時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子把能穿一雙不開嘴的布鞋都視為一種奢望？當(dāng)你們戴著耳機(jī)跟著p3中的節(jié)奏歡快的哼唱rap時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子因?yàn)闆]錢買課本連國(guó)歌都無(wú)法學(xué)習(xí)如何去唱？當(dāng)你們享受這種種的幸福美好時(shí)，可曾想到還有很多很多孩子正無(wú)助地看著天花板，任由病魔無(wú)情地摧殘他們的小生命？當(dāng)你們·····

我的朋友，請(qǐng)問，看到這一個(gè)個(gè)酸楚的問題，你們的心有沒有一絲絲隱隱作痛？你們的情感有沒有受到猛烈的撞擊？或許，我們本沒有義務(wù)更沒有責(zé)任去關(guān)心或重視社會(huì)中這些弱勢(shì)群體尤其是山區(qū)孩子的生活，但是，作為當(dāng)今的大學(xué)生，我們最缺乏的不是張口便能詩(shī)詞歌賦的學(xué)問，不是伸手即能琴棋書畫的本事，倡議書《扶貧救困倡議書》。更不是能夠八面玲瓏的處事技巧，相反，我們最最缺乏的便是一顆樸素真摯的愛心！當(dāng)然，我們中間的大多數(shù)同學(xué)也都是溫飽的家庭，可我們雖捐不起一座希望小學(xué)，捐不起一座愛心圖書館，卻完全能夠省下吃一根雪糕的錢，省下喝一杯可樂的錢！這不是在檢測(cè)我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，而是在檢測(cè)我們的良心！

親愛的同學(xué)們，讓我們不再把“奉獻(xiàn)愛心”只掛在嘴邊，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們這些在孩子們口中的大學(xué)生哥哥姐姐為他們做些什么吧！山里孩子想要的真的不多！有時(shí)，僅僅一件被我們厭棄丟掉的舊衣服就能夠?yàn)樗麄兊恼麄€(gè)夏天帶來(lái)分外燦爛的陽(yáng)光！請(qǐng)各位同學(xué)們從現(xiàn)在起，從看到這篇倡議書起，就認(rèn)真思考一下自己能夠?yàn)樯絽^(qū)的小朋友們做到哪些力所能及的事情，我在此代表所有需要幫助的孩子們謝謝大家了?。∩钌畹鼐瞎。?/p>

注：由于個(gè)人能力限制，現(xiàn)階段捐助范圍僅能主要限于廣院播持系，和其他系。他校同學(xué)們也可統(tǒng)一組織后聯(lián)系當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)進(jìn)行捐助活動(dòng)。本校有意愿參與捐助的同學(xué)可把物資交于我處（我也可上門去取），當(dāng)積累到一定數(shù)量時(shí)，我將以廣院播持系身份統(tǒng)一送往成都市紅十字會(huì)，委托紅十字會(huì)將物資再轉(zhuǎn)交與貧困山區(qū)小學(xué)。全程請(qǐng)大家監(jiān)督！也歡迎大家為捐助活動(dòng)多提好的意見和建議。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，現(xiàn)階段我只能做到物資中轉(zhuǎn)的作用，為此，我把這個(gè)愛心組織命名為“陽(yáng)光中轉(zhuǎn)站”。（想到更好名字的同學(xué)可留言給我，謝謝?。?/p>

物資范圍：資金，（一元及一元以上），無(wú)破洞的干凈衣褲（不需要太時(shí)尚前衛(wèi)的，簡(jiǎn)單樸素最好），鞋帽（不需要高跟鞋，平底布鞋旅游鞋最好）書籍（有益兒童身心健康的，內(nèi)容積極向上的，不需要時(shí)尚雜志和暴力言情小說），文具，棋類，體育用品，玩具，被褥床單也可。

第三篇：保護(hù)燕子倡議書

春天，燕子飛回來(lái)了，許多鳥兒都來(lái)我們延慶安家了，他們開始筑巢，準(zhǔn)備撫育鳥寶寶。那么你知道保護(hù)燕子倡議書怎么寫的嗎?下面是小編為你整理的保護(hù)燕子倡議書，希望對(duì)你有用!

保護(hù)燕子倡議書范文篇1

全市青少年朋友們：

春天，燕子飛回來(lái)了，許多鳥兒都來(lái)我們本溪安家了，他們開始筑巢，準(zhǔn)備撫育鳥寶寶。還有些鳥兒準(zhǔn)備去離我們更遠(yuǎn)的北方安家，它們有的要在這里歇歇腳，有的只是匆匆而過。但它們都是我們的朋友，他們美麗鮮艷的羽毛、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳴聲為我們?cè)鎏砹撕芏喙獠?，是它們，讓我們這個(gè)世界更加充滿了生機(jī)和活力。

然而，總有些人為了個(gè)人的私欲，在鳥兒遷飛的途中張開無(wú)情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無(wú)視國(guó)家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥兒的家。

為了讓人們都來(lái)關(guān)心、愛護(hù)我們的朋友——鳥兒，為了給它們創(chuàng)造一個(gè)安樂、祥和的家，在馬鞍山市第25屆“愛鳥周”宣傳活動(dòng)啟動(dòng)之際，我們_中學(xué)的全體師生們向全市廣大青少年朋友們倡議：

1、愛護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。

3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

4、向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí)，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義。

5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o和諧的生存環(huán)境。

廣大青少年朋友們，讓我們攜起手來(lái)為鳥兒做點(diǎn)事吧。我們要從我做起，愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境，積極學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)，參加愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥小衛(wèi)士。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。

倡議人：_

日期：__年__月__日

保護(hù)燕子倡議書范文篇2

廣大市民朋友們：

鳥是大自然的精靈，是人類的好朋友，是自由與生命的象征。因?yàn)樵谖覀兩娴牡厍蛏?，有了鳥兒，才有了鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香;有了鳥兒，才有更美麗的藍(lán)天，更和諧的生態(tài)。人類離不開鳥兒，保護(hù)鳥兒就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類自己。愛鳥、護(hù)鳥是我們每一位公民義不容辭的責(zé)任。

每年的4月4日至4月10日是安徽省愛鳥周，為進(jìn)一步在全縣加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保教育，普及鳥類知識(shí)，增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥意識(shí)，珍惜自然資源，養(yǎng)成愛鳥護(hù)鳥的良好習(xí)慣，在此，潁上縣公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會(huì)特向全縣市民發(fā)出倡議，希望大家都加入到我們愛鳥護(hù)鳥的行列中來(lái)。

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)鳥類保護(hù)知識(shí)，遵守野生動(dòng)物保護(hù)法律、法規(guī)，積極宣傳愛鳥、護(hù)鳥、保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義;

二、多植樹、種草、養(yǎng)花，保護(hù)鳥類的自然棲息地，為鳥類創(chuàng)造良好的生存空間;

三、不傷害、不捕殺野鳥，不掏鳥窩，不拾鳥蛋，不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶;

四、對(duì)傷害鳥類者主動(dòng)勸說，發(fā)現(xiàn)捕殺、販賣鳥類的不法行為要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào);

五、提倡觀鳥，反對(duì)關(guān)鳥，不籠養(yǎng)野生鳥類。只有這樣才能在自然中與鳥一起共享自然的美麗;

六、拒食野鳥等野生動(dòng)物，并勸誡親朋不食用野生動(dòng)物;

七、撿到受傷、生病的小鳥要及時(shí)進(jìn)行救治，并放飛。

親愛的市民朋友們，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做保護(hù)鳥類的衛(wèi)士，用我們的行動(dòng)，用我們的愛心，保護(hù)生態(tài)，呵護(hù)生命，讓我們手牽手，共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同營(yíng)造一個(gè)溫暖的小巢，讓鳥兒自由地飛翔，甜美地休憩，為建設(shè)潁上美好家園做出自己的貢獻(xiàn)。

倡議人：_

日期：__年__月__日

保護(hù)燕子倡議書范文篇3

候鳥是大自然的精靈，是人類的良朋益友，是與人類關(guān)系最為密切的野生動(dòng)物。鳥類以它特有的鮮艷羽色、優(yōu)雅動(dòng)人的體態(tài)和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳴聲，為人類帶來(lái)了多彩的春天、歡樂的夏天、豐收的秋天和純潔的冬天，贏得了人們由衷的喜愛。

五岔溝林業(yè)局位于大興安嶺山脈南麓，西與蒙古人民共和國(guó)及錫林郭勒盟接壤，北與阿爾山林業(yè)局、白狼林業(yè)局毗鄰，南部和東部分別與呼倫貝爾市、科右前旗、扎賚特旗相鄰。豐富的森林資源成為鳥類生活、補(bǔ)充能量、休養(yǎng)生息的加油站。為了有效保護(hù)鳥類資源，五岔溝林業(yè)局向所轄區(qū)域居民發(fā)出倡議：

一、關(guān)心和愛護(hù)鳥類等野生動(dòng)物，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)保護(hù)知識(shí)，牢固樹立保護(hù)鳥類光榮的理念，養(yǎng)成愛鳥護(hù)鳥的良好習(xí)慣。

二、拒絕買賣、食用鳥類等野生動(dòng)物的違法行為，樹立飲食新觀念，摒棄不良飲食陋習(xí)，保護(hù)野生動(dòng)物從餐桌做起，爭(zhēng)做文明、守法、有愛心的好公民。

三、自覺遵守野生動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不非法捕殺、出售、收購(gòu)、加工、運(yùn)輸鳥類及其產(chǎn)品。

保護(hù)鳥類資源，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。相信我們付出一點(diǎn)點(diǎn)努力和愛心，能讓我們賴以生存的家園更加美好，生態(tài)更加文明。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥類資源。

倡議人：_

日期：__年__月__日

第四篇：扶貧救困倡議書

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過數(shù)年的寒窗苦讀，我們步入了大學(xué)的殿堂，坐在更寬敞明亮的教室，沐浴更和煦明媚的陽(yáng)光，接受更高等的教育，書寫更美麗的人生篇章。但此時(shí)此刻，我的朋友，你是否知道在這個(gè)城市的某個(gè)角落，在這個(gè)國(guó)家的一些角落，在這個(gè)世界的無(wú)數(shù)角落，還有數(shù)不清的孩子衣不掩體，食不果腹？！

我的朋友，當(dāng)你們抱怨食堂的飯菜還不夠美味可口時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子把能吃一個(gè)雞蛋當(dāng)作最大的夢(mèng)想？當(dāng)你們埋怨寢室四人間還不足以滿足休息學(xué)習(xí)的需要時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子從未見過床是什么樣子？當(dāng)你們以兩周甚至一周一件新衣服的速率填充自己早已飽和的衣柜時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子把能穿一雙不開嘴的布鞋都視為一種奢望？當(dāng)你們戴著耳機(jī)跟著p3中的節(jié)奏歡快的哼唱rap時(shí)，可曾想到有一個(gè)小孩子因?yàn)闆]錢買課本連國(guó)歌都無(wú)法學(xué)習(xí)如何去唱？當(dāng)你們享受這種種的幸福美好時(shí)，可曾想到還有很多很多孩子正無(wú)助地看著天花板，任由病魔無(wú)情地摧殘他們的小生命？當(dāng)你們·····

我的朋友，請(qǐng)問，看到這一個(gè)個(gè)酸楚的問題，你們的心有沒有一絲絲隱隱作痛？你們的情感有沒有受到猛烈的撞擊？或許，我們本沒有義務(wù)更沒有責(zé)任去關(guān)心或重視社會(huì)中這些弱勢(shì)群體尤其是山區(qū)孩子的生活，但是，作為當(dāng)今的大學(xué)生，我們最缺乏的不是張口便能詩(shī)詞歌賦的學(xué)問，不是伸手即能琴棋書畫的本事。更不是能夠八面玲瓏的處事技巧，相反，我們最最缺乏的便是一顆樸素真摯的愛心！當(dāng)然，我們中間的大多數(shù)同學(xué)也都是溫飽的家庭，可我們雖捐不起一座希望小學(xué)，捐不起一座愛心圖書館，卻完全能夠省下吃一根雪糕的錢，省下喝一杯可樂的錢！這不是在檢測(cè)我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，而是在檢測(cè)我們的良心！

親愛的同學(xué)們，讓我們不再把“奉獻(xiàn)愛心”只掛在嘴邊，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們這些在孩子們口中的大學(xué)生哥哥姐姐為他們做些什么吧！山里孩子想要的真的不多！有時(shí)，僅僅一件被我們厭棄丟掉的舊衣服就能夠?yàn)樗麄兊恼麄€(gè)夏天帶來(lái)分外燦爛的陽(yáng)光！請(qǐng)各位同學(xué)們從現(xiàn)在起，從看到這篇倡議書起，就認(rèn)真思考一下自己能夠?yàn)樯絽^(qū)的小朋友們做到哪些力所能及的事情，我在此代表所有需要幫助的孩子們謝謝大家了！！深深地鞠躬！！

注：由于個(gè)人能力限制，現(xiàn)階段捐助范圍僅能主要限于廣院播持系，和其他系。他校同學(xué)們也可統(tǒng)一組織后聯(lián)系當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)進(jìn)行捐助活動(dòng)。本校有意愿參與捐助的同學(xué)可把物資交于我處（我也可上門去?。?，當(dāng)積累到一定數(shù)量時(shí)，我將以廣院播持系身份統(tǒng)一送往成都市紅十字會(huì)，委托紅十字會(huì)將物資再轉(zhuǎn)交與貧困山區(qū)小學(xué)。全程請(qǐng)大家監(jiān)督！也歡迎大家為捐助活動(dòng)多提好的意見和建議。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，現(xiàn)階段我只能做到物資中轉(zhuǎn)的作用，為此，我把這個(gè)愛心組織命名為“陽(yáng)光中轉(zhuǎn)站”。（想到更好名字的同學(xué)可留言給我，謝謝！）

物資范圍：資金，（一元及一元以上），無(wú)破洞的干凈衣褲（不需要太時(shí)尚前衛(wèi)的，簡(jiǎn)單樸素最好），鞋帽（不需要高跟鞋，平底布鞋旅游鞋最好）書籍（有益兒童身心健康的，內(nèi)容積極向上的，不需要時(shí)尚雜志和暴力言情小說），文具，棋類，體育用品，玩具，被褥床單也可。

第五篇：自己救自己

自己救自己

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：你是觀音嗎？那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己？觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

秘訣：成功者自救。