第一篇：再回首,見高一

再回首，見高一

高一的時(shí)光如風(fēng)一般拂過我的季節(jié)。它走了，沒有流露出絲毫的留戀，只留下一串清晰的腳印作為永恒的回憶。

對(duì)于我而言，高一的上半年是我在校10年來最快樂的時(shí)光。因?yàn)樵谶@半年里，我收獲了很多無意爭(zhēng)取了東西。思想的單純賜予我最美麗的快樂。

初進(jìn)高中，學(xué)校的活動(dòng)是中學(xué)階段最豐富的。而幾乎每一個(gè)活動(dòng)，我都沒有錯(cuò)過。成功競(jìng)選為高一年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，代表班級(jí)出演時(shí)裝秀以及話劇《海的女兒》，為班級(jí)爭(zhēng)得了相當(dāng)?shù)臉s譽(yù)。真的是無心插柳柳成陰。

沒有任何思想包袱，我收獲了我意想不到的東西。

上半年，我就這樣，一邊忙碌著學(xué)校的公事，一邊緊抓學(xué)業(yè)，更令我欣慰的是，我居然獲得了雙豐收。

事務(wù)的繁忙讓我忘記了成長(zhǎng)的煩惱，成功的歡樂讓我忘記了拼搏的艱辛。

轉(zhuǎn)眼間，我再次邁進(jìn)了校園，進(jìn)入來了高一的下半年。

與上半年相比，我下半年的生活更豐富，更悠閑。有了更多的快樂，也有了更多的煩惱。

下半年，我走進(jìn)了四個(gè)男生的世界。每天跟他們一起走出教室，一起走進(jìn)食堂，一起吃大鍋飯，又一起回到教室。每天晚上下晚自習(xí)過后，他們都似乎已經(jīng)習(xí)慣了把我送到校門口。

走進(jìn)他們的空間，我感到了常人無法給予的快樂。但與此同時(shí)，也因?yàn)樗麄?，我多了幾根煩惱絲。

一個(gè)女生跟幾個(gè)男生走得這么近，難免會(huì)引起個(gè)別女生的不爽，讓我有點(diǎn)不知所措。更糟糕的是，跟他們?cè)谝黄穑腋杏X的我的成績(jī)明顯下降了。要知道，成績(jī)就是我在眾人面前地位的象征啊。我該怎么辦？那一刻，我陷入了煩惱布下的陷阱，差點(diǎn)無法自拔。

關(guān)鍵時(shí)刻，是他們幾個(gè)建議我暫時(shí)離開他們一段時(shí)間。我雖然舍不得，但為了我的學(xué)業(yè)，還是答應(yīng)了。

剛開始，沒有了他們，我真的好孤單，好失落，我哭了。但時(shí)間撫平了我心靈的創(chuàng)傷。讓我漸漸習(xí)慣了沒有他們的陪伴。

最后一個(gè)月，我沉迷于題海，找回了上半年的狀態(tài)。從未松懈，直到期末。

我沒有讓他們失望，一個(gè)月的苦斗換來了18個(gè)名次。我流淚了，因?yàn)楦袆?dòng)！

我的成功來自于他們的放棄，理解和鼓勵(lì)！

高一，奪走了我的365個(gè)日夜，卻也留給我4個(gè)難得的知己。

第二篇：再回首作文

再回首作文

相聚，分別，再回首

“請(qǐng)同學(xué)到外面排好隊(duì)，準(zhǔn)備好那早點(diǎn)?！崩蠋煵痪o不慢地走進(jìn)教室，掃視了一下全體同學(xué)，并指向走廊上的一個(gè)很大的鐵桶。大家紛紛走向外面（走廊），迅速地站好隊(duì)。如果還沒有輪到自己，就在一旁與同學(xué)說說笑笑。啊，一年級(jí)時(shí)如此散漫。

我還依稀記得每到早晨的朝讀課程，班上總會(huì)傳出朗朗的讀書聲，當(dāng)然是在老師領(lǐng)讀的情況下。老師很清楚地告訴我們，將書翻到哪一面，不過，翻的倒不是什么語(yǔ)文數(shù)學(xué)書，而是與主課課本差不多大的《三字經(jīng)》。

老師念一句，我們跟著齊讀一句。日復(fù)一日，同學(xué)們好像會(huì)有一些厭倦，不時(shí)地改編、創(chuàng)作。依照自己想要表達(dá)的意思，亂說一氣，有時(shí)還會(huì)冒出罵人的字眼。那對(duì)我們來說，算是一種樂趣。就像這樣，我們彼此認(rèn)識(shí)，彼此進(jìn)行溝通，一下子就有了許多的朋友，大家聚在一起打打鬧鬧，很開心、充實(shí)。

這樣的相遇，成為了不能舍去的記憶。

“嘿，同學(xué)，四年級(jí)要分班呢！你知道這個(gè)事嗎？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘地說了這樣一句話。我只是茫茫然、漫不經(jīng)心的回答：“祝你分個(gè)好班！”同學(xué)看到我臉上那副毫不在意的表情，有點(diǎn)不服氣。先是有些小憤怒，后來還是面帶微笑，問：“你說，我和你會(huì)分在一個(gè)班嗎？說不定，會(huì)分別哦！”我愣了一下，總會(huì)記得那時(shí)的陽(yáng)光多么刺眼，多么懶散?！?/p>

”就像你說的一樣，也許吧，也許真的不在一個(gè)班了?！拔衣裰^，聲音越發(fā)低沉，沒有什么>勇氣抬頭一樣。

”不要那樣啦，我只是隨口說一下的??！“看著我一臉的不好受，那位同學(xué)努力地帶動(dòng)著氣氛?？墒?，我卻什么都沒有說，就走進(jìn)教室，坐在自己的座位上。同學(xué)看我那副摸樣，也沒再說什么，回到了座位。

我一直以為那個(gè)時(shí)間還沒到，還早著呢?？墒侨f萬沒想到，現(xiàn)在想起來，像昨天的事??

三年級(jí)的時(shí)期結(jié)束，開學(xué)第一天，我努力地尋找著自己的所在班級(jí)。呀！找到了！我指著我的名字，順便看了下有多少位以前的同學(xué)跟我在同一個(gè)班集體。沒有看到她，她不在我們班，那位可愛的朋友。我有些失望。什么？開玩笑嗎？我將那表中的名單看了好幾次。真的沒有，她的名字。

心情有些沉重，我的步子也變得緩慢起來。不知道什么時(shí)候，我進(jìn)了我的新班級(jí)，每個(gè)人的臉上都帶著興奮，而我卻仍是感覺這只是一場(chǎng)夢(mèng)，等到夢(mèng)醒來的時(shí)候，我就會(huì)再次看見她沖著我微笑。

開學(xué)的第一天，漫不經(jīng)心，好像什么事都與我無關(guān)，只會(huì)靠在桌子上發(fā)呆。我步入的這個(gè)新班級(jí)，大家都很好，讓我很快地適應(yīng)下來，好不容易適應(yīng)下來。一年過去，轉(zhuǎn)折點(diǎn)可真多啊。又出現(xiàn)了新的班級(jí)：五（7）班。這是優(yōu)生班，我還沒有在原班待夠，就??如我描述的一樣，我進(jìn)了五（7）班，不舍，不舍，還是不舍?？偸遣簧徇@個(gè)詞纏著我，我很難受，有些痛苦。不過，我并不像以前一樣，情緒低沉，而是提起精神面對(duì)五（7）班再一次面對(duì)新同學(xué)。

再等一年，我以為什么都不會(huì)變了，可是，再次分班。說實(shí)在的，我有點(diǎn)崩潰。此時(shí)，我與原來不一樣了。只是順其自然，愛分哪個(gè)班就分哪個(gè)班吧！只不過又得適應(yīng)一段時(shí)間。小學(xué)六年級(jí)的生活貌似很快就到期了。

現(xiàn)在的我，馬上要面臨的是畢業(yè)?；厥琢甑男W(xué)生活，酸甜苦辣、豐富多彩。唯一的不足是：時(shí)間太快了。想想以前吧，那跟浪費(fèi)時(shí)間一個(gè)樣。我不想再浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)在你不注意的時(shí)候逃走，想找回來嗎？還是，珍惜現(xiàn)在吧！

六年，從相聚到分別，從分別到回首，再次回首從前，好多都已淡忘。相聚——分別——再回首，循環(huán)下去，一直這樣，時(shí)間是公正的，對(duì)每個(gè)人都是如此，現(xiàn)在不準(zhǔn)備好好珍惜嗎？那就請(qǐng)等待著分別的時(shí)刻吧！

第三篇：《再回首》歌詞

再回首 演唱：羽泉

再回首 云遮斷歸途 再回首 荊棘密布 今夜不會(huì)再有 難舍的舊夢(mèng) 曾經(jīng)與你有的夢(mèng) 今后要向誰訴說

再回首 背影已遠(yuǎn)走 再回首 淚眼朦朧 留下你的祝福 寒夜溫暖我 不管明天要面對(duì) 多少傷痛和迷惑

曾經(jīng)在幽幽暗暗 反反復(fù)復(fù)中追問 才知道平平淡淡 從從容容才是真 再回首 恍然如夢(mèng) 再回首 我心依舊 只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我再回首

背影已遠(yuǎn)走

再回首

淚眼朦朧

留下你的祝福

寒夜溫暖我不管明天要面對(duì) 多少傷痛和迷惑 曾經(jīng)在幽幽暗暗 反反復(fù)復(fù)中追問 才知道平平淡淡 從從容容才是真 再回首 恍然如夢(mèng) 再回首 我心依舊

只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我曾經(jīng)在幽幽暗暗 反反復(fù)復(fù)中追問 才知道平平淡淡 從從容容才是真 再回首 恍然如夢(mèng) 再回首 我心依舊 只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我再回首 恍然如夢(mèng) 再回首 我心依舊 只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我

第四篇：再回首演唱范文

2013/11/282013/11/28

再回首演唱：姜育恒

再回首 云遮斷歸途 再回首 荊棘密布 今夜不會(huì)再有難舍的舊夢(mèng) 曾經(jīng)與你有的夢(mèng) 今后要向誰訴說 再回首 背影已遠(yuǎn)走 再回首 淚眼朦朧 留下你的祝福 寒夜溫暖我 不管明天要面對(duì) 多少傷痛和迷惑 曾經(jīng)在幽幽暗暗 反反復(fù)復(fù)中追問 才知道平平淡淡 從從容容才是真 再回首恍然如夢(mèng) 再回首我心依舊 只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我(重復(fù)唱)

一、關(guān)于姜育恒

姜育恒，1958年11月15日生于韓國(guó)首爾，祖籍山東榮成。韓籍華裔，中國(guó)臺(tái)灣著名男歌手。

二、給你不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。

三、重點(diǎn)詞語(yǔ)

回首荊棘難舍（難舍難分）訴說朦朧 傷痛 迷惑曾經(jīng)追問無盡

AABB詞：幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)平平淡淡從從容容恍然如夢(mèng)

四、這首歌表達(dá)了什么？

一般都是過來人的心態(tài)看前塵往事，走過了很多的路，經(jīng)歷了一些人事變遷，回過頭來看看曾經(jīng)的過往，會(huì)有感慨。所以姜育恒在唱再回首的時(shí)候表情都是很痛苦的。

2013/11/28

第五篇：畢業(yè)再回首

畢業(yè)再回首

科達(dá)中學(xué)九九班賈飛達(dá)

打開心靈之窗，走向五彩斑斕的記憶深處，三年前，我們懷著一顆憧憬好奇的心走進(jìn)中學(xué)的大門。這里的一切都是如此靈動(dòng)，緊緊地吸引著我們的眼球。帶著童真與活力，我們步入了高一層的知識(shí)殿堂，到這里來獲取財(cái)富。三年來，我們經(jīng)歷了烈火的淬煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到了老師摯愛和同學(xué)友誼。老師陪伴著我們走過三載，與我們相伴度過了三個(gè)春夏秋冬，四季的輪回承載著老師深深的愛。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)為我們驕傲，給我們夸獎(jiǎng)；當(dāng)我們退步時(shí)，老師會(huì)和我們一同分析原因，給我們鼓勵(lì)和勇氣；當(dāng)我們?cè)谏钌显庥隼Ь硶r(shí)，老師也會(huì)如父如母般幫助我們，與我們協(xié)同作戰(zhàn)，陪伴我們度過難關(guān)。所以說，老師是我們最親密的伙伴。有老師相伴，我們?nèi)甑某踔猩钭兊枚嘧硕嗖省?/p>

同學(xué)給我們留下了友誼，老師給我們留下真誠(chéng)無私的愛心，這里的一切都使我們記憶深刻。但是，親愛的朋友，你是否想過，在這即將離別的時(shí)刻，我們給老師、學(xué)校留下了什么呢？你可能長(zhǎng)得不夠標(biāo)致，無法給學(xué)校留下美麗俊俏的面孔，但你可以規(guī)范自身的行為，站如松、坐如鐘，你把垃圾放入垃圾箱中的動(dòng)作同樣瀟灑；你可能學(xué)習(xí)不夠好，無法給學(xué)校創(chuàng)造輝煌的成績(jī)，但你可以奉獻(xiàn)自己的愛心，你幫助別人的身影同樣是一道亮麗的風(fēng)景。同樣，我們也要留下自己奮斗的身影，留下青春的足跡。

那么與此同時(shí)，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境，感謝老師給予我們的諄諄教導(dǎo)，感謝同學(xué)給我們的無私幫助。俗話說“知足者常樂”，而在這里我要說“知恩者常樂”，無論我們畢業(yè)后是繼續(xù)上學(xué)還是走向社會(huì)，老師和同學(xué)的支持始終是我們持久的動(dòng)力，我們要記得他們的恩情，迎難而上，用自己的成就回報(bào)他們。常懷感恩之心，信心百倍地度過每一天。著名航海家哥倫布在他的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)！這種看似重復(fù)的平淡之語(yǔ)，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心，就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方、在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn)，終于發(fā)現(xiàn)新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。同樣，我們這最后幾天的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻，但只要我們勇敢的走下去，我堅(jiān)信，我們這個(gè)經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此，我們要信心百倍地繼續(xù)前進(jìn)，放下一切思想包袱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信前途是充滿光明的。

科達(dá)的勇士們，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢(mèng)想的戰(zhàn)爭(zhēng)了嗎？那么，就讓我們攜起手來，共同出發(fā)，讓青春飛揚(yáng)，讓理想飛揚(yáng)。成為那戰(zhàn)場(chǎng)上最具有理想和志氣的戰(zhàn)士吧！

2011年6月15日