第一篇：再回首,恍然如夢(mèng)的抒情散文

再回首，恍然如夢(mèng)。

很久以前，我想過(guò)很多次以后的情景。

多少相遇讓我感動(dòng)，我不相信一輩子，也不相信愛(ài)情，可遇見(jiàn)的偏偏是一場(chǎng)動(dòng)心動(dòng)情，我們誰(shuí)都不知道，在遇見(jiàn)的時(shí)候，偷偷認(rèn)定自己要珍惜一輩子的那個(gè)人，到頭來(lái)不能長(zhǎng)相廝守。若是兩個(gè)相愛(ài)的人，不論是他的美他的好，還是他所有的缺點(diǎn)，都會(huì)是一種傾囊相授。不停的前行不斷的努力，就好像是身邊可有可無(wú)的空氣，存在于周身，終是無(wú)法擺脫，也無(wú)力擺脫。

思念朝與暮，我們不能預(yù)知命運(yùn)，只能經(jīng)歷命運(yùn)。我們每一個(gè)人都很平凡，一開(kāi)始都沒(méi)有特別招人喜歡的地方，也沒(méi)有特別討人厭惡的地方，就像空氣，不必花任何力氣就可以被忽略。是誰(shuí)那么的矯情，說(shuō)夢(mèng)里遇到的人，醒來(lái)就該去見(jiàn)她，又是誰(shuí)，那么多情，說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)的那個(gè)人，是因?yàn)樗肽钅悖皇钦l(shuí)倔強(qiáng)的不肯聽(tīng)從宿命的安排，哭著鬧著不愿意微笑著輕輕說(shuō)一聲放棄。

人這一生，最大的罪就是一次次錯(cuò)過(guò)了那些肯用命來(lái)疼愛(ài)我們的人。無(wú)論過(guò)去是多少的年少，也無(wú)論我們已經(jīng)走了有多遠(yuǎn)，難不成只能如曼君對(duì)卓堯的那一句意境，天涯海角，過(guò)樹(shù)穿花，坎坷豐富過(guò)嗎。年少初展眉，誰(shuí)愿同塵與灰。相遇的時(shí)候，我以為我們就是永遠(yuǎn)，不會(huì)有錯(cuò)過(guò)，只是，不好，不好就在這個(gè)世界上，不好，在最后還在說(shuō)我愛(ài)你的那一秒，所有的溫柔都成了致命的只是曾經(jīng)牽過(guò)你的手。經(jīng)年已不遇，如今，我已經(jīng)再也聽(tīng)不見(jiàn)了它們的聲音，也不記得了它們的嬌氣又或是動(dòng)人的樣子，只能懇請(qǐng)陪我一起走過(guò)的你們，和時(shí)光一起，幫我記得，記著那些曾經(jīng)相遇總勝過(guò)從未碰頭的似水年華的美好。

愿我們?cè)诟髯缘挠猩辏寄苋缭敢詢(xún)?。輕道一句俗套的話語(yǔ)，愿得一人心，白首不相離。相遇，便是最美的風(fēng)景；等一知心人，為她凝柳素眉，為她點(diǎn)上朱唇，為她冠名汝姓。切勿被一時(shí)的浪蕩不羈，悔恨了彼此的一生……

第二篇：回首半生匆匆 ,恍然如夢(mèng)的散文

茫然間又是一年過(guò)去了，蒼白的記憶在片片落葉中泛黃，心中卻裝滿(mǎn)了厚厚的過(guò)往，回首望去這半生的漂泊，恍然如夢(mèng)。

獨(dú)立窗前，一彎冷月遙掛天際，看流年在月輝下如水般的滑過(guò)，月兒圓了又缺，花兒開(kāi)了又謝，人兒聚了又散。試問(wèn)紅塵阡陌，輪回了幾度嬋娟？

多少年來(lái)，一個(gè)人漂泊在遠(yuǎn)方的路途，漫漫長(zhǎng)路不知只影何處去？習(xí)慣了獨(dú)自披風(fēng)戴雨，習(xí)慣了在逆境中選擇堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了在午夜夢(mèng)回時(shí)去回憶一些過(guò)往。那些事早已在歲月的河流里漂白，那些人也在泥沙中沉淀，緩緩流水中，還能有多少人多少事清晰如昨？

暗自惋嘆一聲，不由百般感慨，再想那些飄飛的如煙往事，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有太多的意義了。那些久遠(yuǎn)早已塵埃落定，無(wú)力挽回?zé)o力改變，留下的只是心上一塊抹不去的印痕。

記不清哪一年，哪一年中的雨季，彷徨中，站在人生的十字路口與青春揮手作別，還未來(lái)得及再回味一下兒時(shí)的快樂(lè)，還未來(lái)得及看清前路的方向，便被歲月推向風(fēng)尖浪口，從此一路漂泊。倉(cāng)促間，用懵懂的眼神看著這花花世界，不知這繁華如夢(mèng)的仆仆紅塵幽深幾許。蒼穹下微弱的點(diǎn)點(diǎn)星光，黑夜里照我孤單的身影行走在蜿蜒曲折的道途，凄風(fēng)苦雨中打濕了我的青春，以及那個(gè)季節(jié)里所有的歡樂(lè)和痛苦。

隨風(fēng)遠(yuǎn)飄，前面眺望路遙遙。記憶中停留最多的地方，是一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的站臺(tái)，火車(chē)，冰冷的軌道。長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)，我在人潮中寂寞的等待，迎面而來(lái)的人，沒(méi)有一張熟悉的笑臉，轉(zhuǎn)身，擦肩，各自而去。卷縮在車(chē)窗旁，火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那間，車(chē)窗外一片揮動(dòng)的手，親人的，戀人的，朋友的……我悲涼的知道，那些再見(jiàn)的手，沒(méi)有一只為我而揮。心，在這一刻，重重的失落了。

對(duì)面坐的一對(duì)小戀人肆無(wú)忌彈的卿卿我我，似乎這世界只是他們二人的。我的眼睛有些泛潮，此情此景我也曾經(jīng)有過(guò)，可我的那些花兒呢，如今散落在何處？原以為可以在某一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，執(zhí)一雙纖細(xì)的小手，走過(guò)愛(ài)情的芳草地，像那蝶兒一樣雙雙飛在滾滾紅塵里，原以為某一個(gè)花前月下的夜晚，輕擁著軟玉溫香，從此靜靜守候著一彎月光，不管圓缺，直到永遠(yuǎn)。原以為那些甜蜜的呢喃，和著清風(fēng)的味道，像是一首纏綿的戀歌，經(jīng)久不息的在流年中輕輕吟唱。誰(shuí)曾想這一切不過(guò)只是一場(chǎng)美夢(mèng)罷了，那些曾經(jīng)熟悉的一張張容顏，像是漂浮在水中的一片片花瓣，那么堅(jiān)決那么果斷或許也那么無(wú)奈地隨水遠(yuǎn)去，留下的唯有說(shuō)不出的癡念，一襲寂寥的只影。

多年以后方才明白，其實(shí)愛(ài)情根本沒(méi)有永遠(yuǎn)，窮盡一生哪怕地老天荒也走不完，短短數(shù)十年人生，苦短情長(zhǎng)?；仡^望去，逝水流年中，那些美麗的定格，心傷的絕戀，都悄然在四季輪回里掩埋，一去不返。徒剩下這荒蕪的花好月圓，一路相隨，輾轉(zhuǎn)紅塵，獨(dú)自漂泊，流離天涯是不是也背負(fù)了誰(shuí)的思念？

我想，花兒還在，還在這個(gè)世間的某一處盛艷的開(kāi)放著，恰似我一樣依然在紅塵中漂浮?；蛟S還有著無(wú)意中的想起，觸景生情之下，記得某年某月某一個(gè)人，或生一絲惆悵，或有一聲嘆息，或有淡淡的一種思緒。可那又怎樣？我們的愛(ài)情呢？模糊了，久遠(yuǎn)了，遺失了，沒(méi)有了。只想問(wèn)，是誰(shuí)將一滴相思淚默落在塵埃里，殆盡漫漫長(zhǎng)夜？

你還在當(dāng)初相遇的最后分手的地方癡癡的盼么？可我卻已悄悄的遠(yuǎn)去了。

多少時(shí)候覺(jué)得自己漂泊的太累了，再也走不動(dòng)了，好想找一個(gè)地方停留下來(lái)靜靜的呆著。從一個(gè)城市到另外一個(gè)城市，從一個(gè)地方輾轉(zhuǎn)到另外一個(gè)地方，那么久遠(yuǎn)的歲月了，何止八千里路云和月？這個(gè)喧囂的塵世變化太大了，高樓大廈，立交地鐵，霓虹燈將夜晚點(diǎn)綴的空幻迷離。繁華如夢(mèng)的城市里，我只是一個(gè)過(guò)客，一切都不屬于我，我的陋室里亮著一盞昏黃的燈，即便是如此的微弱，如此的暗淡，可已經(jīng)夠了，這是一盞心燈，是媽媽在家鄉(xiāng)牽掛我的眼睛，那么溫柔，那么慈愛(ài)。

都說(shuō)歲月無(wú)情，當(dāng)初那個(gè)風(fēng)華正茂的男子如今已到不惑之年，曾經(jīng)的萬(wàn)紫千紅，隨風(fēng)吹落。期盼的功名，期盼的的財(cái)富，期盼的佳人，現(xiàn)在看來(lái)還是那么飄渺那么遙遠(yuǎn)?？墒俏也⒉会葆?，即使我已過(guò)了奮斗的最佳時(shí)期，但是并不太晚。那么多年來(lái)，我深深的領(lǐng)悟到，人生的許多苦難都要學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在淚水中直立自己的靈魂。生活的道路從來(lái)都是不平坦的，起起跌跌，坎坎坷坷?？梢粤鳒I，可以嘆息，因?yàn)榱鳒I和嘆息不等于屈服，不代表放棄，冥冥之中，命運(yùn)或許峰回路轉(zhuǎn)。因有了曲折因有了波瀾，生命才會(huì)變得那么精彩那么燦爛。摔倒了，爬起來(lái)，痛了，自己揉一揉，即便不再年輕，可還擁有健康的身體，一切都不可怕，可怕的是自己?jiǎn)适Я硕分?。所謂的真諦，那就是面對(duì)生活，永不退縮。

這一路走來(lái)，細(xì)細(xì)想去，人活一世，其實(shí)很多事情不必太多在意，經(jīng)過(guò)的事，路過(guò)的人，都只是在人生的旅途中一首插曲。那些久遠(yuǎn)的往事終成過(guò)往，那些路過(guò)的人已隨風(fēng)而去，那些情啊愛(ài)啊，散落在天涯，遺留在心上，可以緬懷，可以追憶也可以傷感，只是再也無(wú)法滲透與情感，更不是生命的全部。再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，還有更美好的生活伴著我。

第三篇：畢業(yè)再回首

畢業(yè)再回首

科達(dá)中學(xué)九九班賈飛達(dá)

打開(kāi)心靈之窗，走向五彩斑斕的記憶深處，三年前，我們懷著一顆憧憬好奇的心走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。這里的一切都是如此靈動(dòng)，緊緊地吸引著我們的眼球。帶著童真與活力，我們步入了高一層的知識(shí)殿堂，到這里來(lái)獲取財(cái)富。三年來(lái)，我們經(jīng)歷了烈火的淬煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到了老師摯愛(ài)和同學(xué)友誼。老師陪伴著我們走過(guò)三載，與我們相伴度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，四季的輪回承載著老師深深的愛(ài)。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)為我們驕傲，給我們夸獎(jiǎng)；當(dāng)我們退步時(shí)，老師會(huì)和我們一同分析原因，給我們鼓勵(lì)和勇氣；當(dāng)我們?cè)谏钌显庥隼Ь硶r(shí)，老師也會(huì)如父如母般幫助我們，與我們協(xié)同作戰(zhàn)，陪伴我們度過(guò)難關(guān)。所以說(shuō)，老師是我們最親密的伙伴。有老師相伴，我們?nèi)甑某踔猩钭兊枚嘧硕嗖省?/p>

同學(xué)給我們留下了友誼，老師給我們留下真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)心，這里的一切都使我們記憶深刻。但是，親愛(ài)的朋友，你是否想過(guò)，在這即將離別的時(shí)刻，我們給老師、學(xué)校留下了什么呢？你可能長(zhǎng)得不夠標(biāo)致，無(wú)法給學(xué)校留下美麗俊俏的面孔，但你可以規(guī)范自身的行為，站如松、坐如鐘，你把垃圾放入垃圾箱中的動(dòng)作同樣瀟灑；你可能學(xué)習(xí)不夠好，無(wú)法給學(xué)校創(chuàng)造輝煌的成績(jī)，但你可以奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，你幫助別人的身影同樣是一道亮麗的風(fēng)景。同樣，我們也要留下自己奮斗的身影，留下青春的足跡。

那么與此同時(shí)，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境，感謝老師給予我們的諄諄教導(dǎo)，感謝同學(xué)給我們的無(wú)私幫助。俗話說(shuō)“知足者常樂(lè)”，而在這里我要說(shuō)“知恩者常樂(lè)”，無(wú)論我們畢業(yè)后是繼續(xù)上學(xué)還是走向社會(huì)，老師和同學(xué)的支持始終是我們持久的動(dòng)力，我們要記得他們的恩情，迎難而上，用自己的成就回報(bào)他們。常懷感恩之心，信心百倍地度過(guò)每一天。著名航海家哥倫布在他的航海日記的最后總要寫(xiě)上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)！這種看似重復(fù)的平淡之語(yǔ)，卻包含了巨大的毅力和無(wú)窮的信心，就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無(wú)知的前方、在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險(xiǎn)阻中前進(jìn)，終于發(fā)現(xiàn)新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。同樣，我們這最后幾天的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻，但只要我們勇敢的走下去，我堅(jiān)信，我們這個(gè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此，我們要信心百倍地繼續(xù)前進(jìn)，放下一切思想包袱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信前途是充滿(mǎn)光明的。

科達(dá)的勇士們，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備去迎接那片沒(méi)有硝煙卻只有激情與夢(mèng)想的戰(zhàn)爭(zhēng)了嗎？那么，就讓我們攜起手來(lái)，共同出發(fā)，讓青春飛揚(yáng)，讓理想飛揚(yáng)。成為那戰(zhàn)場(chǎng)上最具有理想和志氣的戰(zhàn)士吧！

2011年6月15日

第四篇：再回首作文

再回首作文

相聚，分別，再回首

“請(qǐng)同學(xué)到外面排好隊(duì)，準(zhǔn)備好那早點(diǎn)。”老師不緊不慢地走進(jìn)教室，掃視了一下全體同學(xué)，并指向走廊上的一個(gè)很大的鐵桶。大家紛紛走向外面（走廊），迅速地站好隊(duì)。如果還沒(méi)有輪到自己，就在一旁與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。啊，一年級(jí)時(shí)如此散漫。

我還依稀記得每到早晨的朝讀課程，班上總會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，當(dāng)然是在老師領(lǐng)讀的情況下。老師很清楚地告訴我們，將書(shū)翻到哪一面，不過(guò)，翻的倒不是什么語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)，而是與主課課本差不多大的《三字經(jīng)》。

老師念一句，我們跟著齊讀一句。日復(fù)一日，同學(xué)們好像會(huì)有一些厭倦，不時(shí)地改編、創(chuàng)作。依照自己想要表達(dá)的意思，亂說(shuō)一氣，有時(shí)還會(huì)冒出罵人的字眼。那對(duì)我們來(lái)說(shuō)，算是一種樂(lè)趣。就像這樣，我們彼此認(rèn)識(shí)，彼此進(jìn)行溝通，一下子就有了許多的朋友，大家聚在一起打打鬧鬧，很開(kāi)心、充實(shí)。

這樣的相遇，成為了不能舍去的記憶。

“嘿，同學(xué)，四年級(jí)要分班呢！你知道這個(gè)事嗎？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘地說(shuō)了這樣一句話。我只是茫茫然、漫不經(jīng)心的回答：“祝你分個(gè)好班！”同學(xué)看到我臉上那副毫不在意的表情，有點(diǎn)不服氣。先是有些小憤怒，后來(lái)還是面帶微笑，問(wèn)：“你說(shuō)，我和你會(huì)分在一個(gè)班嗎？說(shuō)不定，會(huì)分別哦！”我愣了一下，總會(huì)記得那時(shí)的陽(yáng)光多么刺眼，多么懶散。“

”就像你說(shuō)的一樣，也許吧，也許真的不在一個(gè)班了?！拔衣裰^，聲音越發(fā)低沉，沒(méi)有什么>勇氣抬頭一樣。

”不要那樣啦，我只是隨口說(shuō)一下的啊！“看著我一臉的不好受，那位同學(xué)努力地帶動(dòng)著氣氛。可是，我卻什么都沒(méi)有說(shuō)，就走進(jìn)教室，坐在自己的座位上。同學(xué)看我那副摸樣，也沒(méi)再說(shuō)什么，回到了座位。

我一直以為那個(gè)時(shí)間還沒(méi)到，還早著呢?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現(xiàn)在想起來(lái)，像昨天的事??

三年級(jí)的時(shí)期結(jié)束，開(kāi)學(xué)第一天，我努力地尋找著自己的所在班級(jí)。呀！找到了！我指著我的名字，順便看了下有多少位以前的同學(xué)跟我在同一個(gè)班集體。沒(méi)有看到她，她不在我們班，那位可愛(ài)的朋友。我有些失望。什么？開(kāi)玩笑嗎？我將那表中的名單看了好幾次。真的沒(méi)有，她的名字。

心情有些沉重，我的步子也變得緩慢起來(lái)。不知道什么時(shí)候，我進(jìn)了我的新班級(jí)，每個(gè)人的臉上都帶著興奮，而我卻仍是感覺(jué)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，等到夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)再次看見(jiàn)她沖著我微笑。

開(kāi)學(xué)的第一天，漫不經(jīng)心，好像什么事都與我無(wú)關(guān)，只會(huì)靠在桌子上發(fā)呆。我步入的這個(gè)新班級(jí)，大家都很好，讓我很快地適應(yīng)下來(lái)，好不容易適應(yīng)下來(lái)。一年過(guò)去，轉(zhuǎn)折點(diǎn)可真多啊。又出現(xiàn)了新的班級(jí)：五（7）班。這是優(yōu)生班，我還沒(méi)有在原班待夠，就??如我描述的一樣，我進(jìn)了五（7）班，不舍，不舍，還是不舍?？偸遣簧徇@個(gè)詞纏著我，我很難受，有些痛苦。不過(guò)，我并不像以前一樣，情緒低沉，而是提起精神面對(duì)五（7）班再一次面對(duì)新同學(xué)。

再等一年，我以為什么都不會(huì)變了，可是，再次分班。說(shuō)實(shí)在的，我有點(diǎn)崩潰。此時(shí)，我與原來(lái)不一樣了。只是順其自然，愛(ài)分哪個(gè)班就分哪個(gè)班吧！只不過(guò)又得適應(yīng)一段時(shí)間。小學(xué)六年級(jí)的生活貌似很快就到期了。

現(xiàn)在的我，馬上要面臨的是畢業(yè)。回首六年的小學(xué)生活，酸甜苦辣、豐富多彩。唯一的不足是：時(shí)間太快了。想想以前吧，那跟浪費(fèi)時(shí)間一個(gè)樣。我不想再浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)在你不注意的時(shí)候逃走，想找回來(lái)嗎？還是，珍惜現(xiàn)在吧！

六年，從相聚到分別，從分別到回首，再次回首從前，好多都已淡忘。相聚——分別——再回首，循環(huán)下去，一直這樣，時(shí)間是公正的，對(duì)每個(gè)人都是如此，現(xiàn)在不準(zhǔn)備好好珍惜嗎？那就請(qǐng)等待著分別的時(shí)刻吧！

第五篇：如夢(mèng)青春

如夢(mèng)青春

夢(mèng)——可以是斑斕，可以是憂(yōu)傷。

——題記

我是一個(gè)明朗的孩子，愛(ài)在廣闊的天空下奔跑，追星星，追月亮，與日月之輝相伴。因此，別人總以為我是一個(gè)與快樂(lè)同在的孩子，大把大把地享受著幸福，沉浸在滿(mǎn)滿(mǎn)的歡笑聲中，永遠(yuǎn)也不會(huì)悲傷。但他們，卻忽視了在我擠滿(mǎn)笑容的臉上，那一道淡淡的淚痕?；蛟S吧，在別人看不到的時(shí)候，我又是一個(gè)悄悄哭泣的孩子，躲在被窩里，在無(wú)止盡的黑暗之中，任淚水肆意滑落……但，當(dāng)?shù)谝豢|明媚的陽(yáng)光灑在我身上，我便會(huì)把這一份只屬于暗夜的憂(yōu)傷深深地藏起來(lái)，暗暗地想著，就讓它與從眼角滑落的淚珠一起消失吧。因?yàn)?，顯露出來(lái)的憂(yōu)傷，就不能再被稱(chēng)之為憂(yōu)傷了。而我的青春亦是如此，好像夢(mèng)一般——可以是斑斕，可以是憂(yōu)傷。白晝之時(shí)是斑斕，暗夜之時(shí)是憂(yōu)傷。

我那好似夢(mèng)一般的青春，它充滿(mǎn)著我的每一根血管，刺激著我的每一條神經(jīng)，滲透進(jìn)我的骨髓之中。我將這青春小心翼翼地捧在手中，如視珍寶，怕它從我的指尖溜走，消失在我的視線之中，離我遠(yuǎn)去。此時(shí)它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕的夢(mèng)，一個(gè)被裝在水晶球內(nèi)，閃爍鵝黃色奇異光芒的夢(mèng)。這樣的青春是精致的，它一筆筆，精雕細(xì)琢地勾勒出水晶球內(nèi)那絢爛奪目的景致。那一粒粒閃閃發(fā)光的金粉，隨著水晶球內(nèi)流動(dòng)的液體緩緩地下沉，給整個(gè)水晶球抹上了一層神秘色彩，在燈光下奪你的眼球。那是一種蛻變之美，在歷經(jīng)時(shí)間滄桑之后，當(dāng)金粉沉淀，一切精致景色都將豁然開(kāi)朗，以全新的美讓人驚嘆。

青春之美讓人震驚，讓人神往，讓人癡迷。這不僅是一種從自身散發(fā)出的美，它更能感染一切事物，所以說(shuō)擁有青春的世界是亮麗的，有著一個(gè)有一個(gè)閃光點(diǎn)。

不過(guò)，青春難道僅僅只是一個(gè)斑斕的夢(mèng)嗎？非然也，這樣的青春是可望不可及的。青春不可能永遠(yuǎn)都像人們想象中的那樣完美無(wú)缺，同樣它也是一個(gè)憂(yōu)傷的夢(mèng)。當(dāng)暮色四合，最后一抹晚霞被黑色的風(fēng)吹散之時(shí)。青春就像是一只全身閃著紫紅熒光的蝴蝶，在黑色中撲閃翅膀，散落下點(diǎn)點(diǎn)紫紅色光芒，雖高貴妖艷，但孤獨(dú)憂(yōu)傷。面對(duì)這幽深的黑，空虛感如海嘯般蔓延，憂(yōu)傷刺痛了我的心。蝴蝶仍在掙扎，黑暗的氣息似藤蔓，蝴蝶被牢牢縛住，動(dòng)彈不得，一切的努力都顯得蒼白。但，當(dāng)熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，迎來(lái)新的曙光。不論是翅膀的傷口，還是內(nèi)心的傷痛，都會(huì)在初生的陽(yáng)光下得以撫平。黑暗的煎熬讓翅膀更加堅(jiān)硬，使信念更加堅(jiān)定，每每當(dāng)我從這憂(yōu)傷的夢(mèng)中驚醒我都會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

白晝與黑夜不停的交替，斑斕與憂(yōu)傷如經(jīng)線與緯線密密交織，織出華麗的絲緞，織出我的如夢(mèng)青春。

初一（8）班梅怡雯