第一篇：語言文字應用題及名句名篇默寫

2007—2011年江蘇省高考真題分類講解

----語言文字應用題及名句名篇默寫

一、字 音

1.(2007年）下列每對加點字讀音都不相同的一組()（3分）

A．校對／校正 角逐／鉤心斗角 參加／參差不齊 ．．．．．．B．湖泊／淡泊 銅臭／乳臭未干 毒蛇／虛與委蛇 ．．．．．．C．寶藏／礦藏 呼吁／長吁短嘆 曾祖／曾經滄海 ．．．．．．D．熨帖／熨燙 著落／不著邊際 慰藉／聲名狼藉 ．．．．．．２．（2008年)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()（3分）A．識別／博聞強識 模仿／裝模作樣 剝削／生吞活剝 ．．．．．． B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊膽 綠茵／綠林好漢 ．．．．． C．箴言／緘默無言 蠕動／耳濡目染 粗獷／曠日持久 ．．．．．．D．湍急／惴惴不安 諱言／經天緯地 勘察／堪稱一絕 ．．．．．．3．（2009年)下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是（）（3分）

A．調度／宏觀調控 降解／降龍伏虎 搪塞／敷衍塞責 ．．．．．．

B．省視／省吃儉用 拓本／落拓不羈 纖繩／纖塵不染 ．．．．．．

C．圈養(yǎng)／可圈可點 噴?。窆疟〗?重申／老成持重 ．．．．．．

D．臧否／否極泰來 樂府／樂不思蜀 屏蔽／屏氣凝神 ．．．．．．4．(2010年)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()(3分)A．彈劾／彈丸之地 哽咽／狼吞虎咽 責難／多難興邦 B．鮮活／寡廉鮮恥 泊位／淡泊明志 葉韻／一葉知秋 C．大度／審時度勢 長進／身無長物 解救／渾身解數(shù) D．參差／捫參歷井 披靡／風靡一時 畜牧／六畜興旺

二、成 語

１.（2007年)下列各句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)A．為了保護自然環(huán)境，這項工程的設計人員決定改弦更張，重新設計，選擇更．．．．為恰當?shù)氖┕し桨浮?/p>

B．工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極．．．．鼓動年輕人提出要搞生態(tài)自助游。

C．在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎．．．．大家批評指正。

D．為防止有毒豆制品再次流人市場，有關部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封．．．．加工窩點，堵住了生產的源頭。

2．(2008年)下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)(3分)A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋,上英語興趣班,真是費盡心思，無所不為。．．．．B． 隨著社會經濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶．．．．地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。

Ｃ．書法是中國傳統(tǒng)的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。．．．．D．老李從小就養(yǎng)成了勤學好問的良好習慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向．．．．同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。

3．(2010年)下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)(3分)A．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿．城風雨，感動了無數(shù)市民。．．． B．近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把．．．．人民的生命財產損失降到最低限度。

C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集．．．．中帶到山下，分類處理。

D．“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。．．．．４．(2011年)下列各組成語中，沒有錯誤的一組是()（3分）

A．歸根結底 旁征博引 莫衷一是 舐犢情深 B．察言觀色 勝卷在握 美輪美奐 醍醐灌頂 C．孺子可教 隨遇而安 鎩羽而歸 相形見拙 D．運籌帷幄 勵精圖治 咳不容緩 滄海桑田

三、病 句

１.(2007年)下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．一代代藝術家通過對中華民族優(yōu)秀藝術傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。

B．國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。

C．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。

D．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。

2.(2008年)下列各句中．沒有語病的一句是（）(3分)．．．．A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。

B．推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。

C．奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。

D．將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運輸結構得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補。

３．(2009年)下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。

B．對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發(fā)展之路。

C．盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現(xiàn)回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升。

D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。

４．(2011年)下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A.不斷改善并切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進一步提高國民的幸福指數(shù)，實現(xiàn)長治久安的目標。

B.所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。

C.目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質文化遺產名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。

D.為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學校領導也將登臺參加比賽。

四、名句名篇默寫

１.(2007年)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）

（1）

，未云何龍?復道行空。(杜牧《阿房宮賦》)（2）

，談笑間。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)（3）

，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)（4）倉廩實則知禮節(jié)。(《管子·牧民》)２．(2008年)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)定乎內外之分，斯已矣。(《莊子·逍遙游》)(2)安得廣廈千萬間，風雨不動安如山。

(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(3)宮中府中，俱為一體，不宜異同。(諸葛亮《出師表》)(4)座中泣下誰最多?

。(白居易《琵琶行》)(5)客亦知夫水與月乎?

，而未嘗往也；

，而卒莫消長也。(蘇軾《赤壁賦》)(6)，生于毫末；九層之臺，起于壘土；

，始于足下。

(《老子·第六十四章》)３．(2009年)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

⑴紛吾既有此內美兮。（屈原《離騷》）⑵，不如登高之博見也。（荀子《勸學》）⑶滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》）⑷。小園香徑獨徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

⑸縱一葦之所知。（蘇軾《赤壁賦）

⑹，而今邁步從頭越。從頭越，殘陽如血。

（毛澤東《憶秦娥婁山關》

４．(2010年)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)不見復關。既見復關，載笑載言。(《詩經·衛(wèi)風·氓》)(2)故木受繩則直，君子博學而日參省乎己。

(《荀子·勸學》)

(3)詩云：“，半于九十?！贝搜阅┞分y也。(《戰(zhàn)國策·秦策》)(4)奇文共欣賞。(陶淵明《移居》)(5)，一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)(6)，今夕是何年。我欲乘風歸去，高處不勝寒。

(蘇軾《水調歌頭》)５．(2011年)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）夫列子御風而行，______________，旬有五日而后反。（莊子《逍遙游》）（2）__________ ____，來吾道夫先路！（屈原《離騷》）（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）土地平曠，_______________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（5）以古為鏡，___________；以人為鏡，可以明得失。（吳兢《貞觀政要·任賢》）（6）_______________，繞船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）（7）可堪回首，_________ __，一片神鴉社鼓。

（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（8）_____________，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。

（陳寅恪《王國維先生紀念碑》）

五、壓縮語段

1．(2007年）下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。(6分)據(jù)有關專家介紹：如果將一種經過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導致腫瘤的轉移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產生一種叫熱休克蛋白的特殊物質。而熱休克蛋白可以訓練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。

(1)第一階段：(不超過15個字)(2)第二階段：(不超過15個字)(3)第三階段：(不超過20個字)2．（2008年）下面是英國學者里基-特里維爾關于“戰(zhàn)略環(huán)境評價”的經典性定義，請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€重要詞語。(不超過15個字)(3分)戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程，包括根據(jù)評價結果提交的書面報告和把評價結果應用于決策之中。

戰(zhàn)略環(huán)境評價：

3．（2009年）根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。（4分）

區(qū)域競爭的焦點更多的集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質量、居住條件、基礎設施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼池效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產要素聚集就快，發(fā)展就快。

“洼池效應”指：

4．（2010年)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。(4分)科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化咸有機碳，封存于水生生物體內。

5．(2011蘇)下面這段文字的結論是從那些方面推導出來的？請簡要概括，不要超過15個字。（4分）

我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內，相對較淺。從地質構造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。

六、擴展語段

1.(2007年)一位學者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字,他形簡意賅,直觀而獨特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。（4分）

要求 ：（1）切合題意（2）運用比喻或比擬的修辭方法。

2．(2008年)有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。要 求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述．使用反問句。(6分)(不超過30個字)贊成者說： 質疑者說： 3．(2009年)汶川大地震過去一年了，地震博物館已經建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或對自然的感悟和思考。要求運用排比手法，不超過30個字。（5分）

4．(2010年)2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？

(2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。

5．(2011年)為紀念辛亥革命100周年，學校擬在校園網(wǎng)主頁增設“辛亥英烈”專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。（5分）

⑴姓名： 作品名：

⑵按語：

七、仿寫句子

1、(2007年)關于奧運的仿寫(5分)“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當?shù)木渥?，作為學校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。(5分)

甲．2008,我們將迎來一次體育的盛會，乙．2008,我們將迎來五洲的賓朋。

合．我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！” 甲．我們來自不同的國家, 乙．

甲．我們有著不同的膚色, 乙．

合．但我們生活在同一個世界。甲．同一個地球孕育了我們的生命, 乙．

合．我們---有著相同的夢想追尋。甲．我們都渴望和平與安寧，乙．

甲．我們珍視友誼和榮譽, 乙．

甲．讓我們的世界更完美, 乙．讓我們夢想成真!合．同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。

語言文字運用及名句名篇默寫參考答案

一、語 音

1.【答案】C 【解說】：A 中第一組都讀jiào,B 中第二組都讀xiù,D 中第二組都讀zhu? ２．【答案】B 【解析】本題重點考查考生正確識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，涉及多音字、同音異形字、形近音異字的讀音。作答字音題首先需要仔細審題，明確題意，是選相同還是不同。其次聯(lián)想相關詞語，因義定音，排除法與認定法相結合，逐項逐字分辨。

B項中每對讀音都不相同，分別是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項每對讀音分別是 shí/zhì，m?/mú，bō。C項每對讀音分別是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項每對讀音分別是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。3． 【答案】B 【考點】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，考查要求識記字音，不要求拼寫，重點考查聲母和韻母，注意讀音與意義的相關性。

【解析】延續(xù)近兩年命題思路，完全落實在多音多義詞的辨讀上，應當說沒有難度。各組每對讀音分別是A．Diào／tiáo jiàng／xiáng sa B．Xǐng／shěng tà／tu? qiàn／xiān C．Juàn／quān b? ch?ng／zh?ng D．pǐ yua／la píng／bǐng 4．【答案】C 【解析】A．tán/dàn，ya/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，b?/b?，xi?/ya；C．dù/du?，zhǎng/cháng，jiě/xia；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。

二、成 語

１.【答案】B 【解析】推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。改弦更張：比喻改革制度或變更計劃、方法。一孔之見：比喻狹隘片面的見解，這里是作者自謙，用法正確。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

2．【答案】 C 【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據(jù)語境和詞義來分析，需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。C項“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說的是書法風格各異，充分詳盡地展現(xiàn)了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準確。而A項“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。B項“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說的是隨著經濟的發(fā)展，人們樂意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完全相反。D 項“不恥下問”意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，使用不當。

3．【答案】D 【解析】A．褒貶不當。滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施，也說防患于未然。此處災害已經發(fā)生。C．對象不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。４．答案：A 解析：B．勝券在握；C．相形見絀；D．勵精圖治．

三、病 句

１.【答案】D 9

【解析】A 中介詞“通過”位置錯誤導致結構混亂，B 搭配不當，C 缺少介詞“對”。2.【答案】 D 【解析】本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。D 項是正確的句子。A 項語序不當，“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。B項成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。C 項搭配不當，“克服”的應該是什么“困難”，不應是“特殊氣候條件”。

３．【答案】C 【考點】辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。

辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題?！窘馕觥棵}者還是將第2題留給了病句考查，這與之前出爐的諸多?？季砣∠虿煌??？煽疾榈某烧Z似乎已“彈盡糧絕”，模擬卷又不停地“圍追堵截”；病句可靈活采用新鮮語料，對學生表達能力考查要求又較高，“去成語留病句”的命題思路當在情理之中。A項“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當；B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向”表意費解；D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。

４．【答案】A 【解析】B應為“重要的是包含了對人......”；“主要靠的是......”和“靠......取得的”句式雜糅；D“其他學校領導”有歧義。

四、名句名篇默寫

１.【答案】（1）長橋臥波，不霽何虹（2）羽扇綸巾，檣櫓（強虜）灰飛煙滅（3）落紅不是無情物（4）衣食足則（而）知榮辱 ２．【答案】（1）辯乎榮辱之境(2)大庇天下寒士俱歡顏

（3）陟罰臧否(4)江州司馬青衫濕(5)逝者如斯 盈虛者如彼（6）合抱之木 千里之行

【解析】三題來自高中要求記憶的十三篇，其他三題為初中背誦篇目?！惧e因】默寫最令人擔心的是字的書寫，如“辯乎”、“陟罰臧否”等。３．【答案】⑴又重之以修能 ⑵吾嘗跂而望矣 ⑶藍田日暖玉生煙

⑷無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 ⑸凌萬頃之茫然

⑹雄關漫道真如鐵 蒼山如海

【考點】默寫常見的名句名篇，名句不限于教材內容，名篇篇目見《附錄Ⅰ》。４．【答案】(1)泣涕漣漣(2)金就礪則利 則知明而行無過矣

(3)行百里者(4)疑義相與析

(5)劍閣崢嶸而崔嵬(6)不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇

【解析】“行百里者，半于九十”一句難度稍大，其他都比較容易。其中《詩經·衛(wèi)風·氓》未選入教材但在《考試說明》規(guī)定的39篇之內，然而多年未考，今年再不考查，怕是說不過去。此外，這幾年杜甫、蘇軾都?？疾椋畎滓恢蔽丛歼^，今年考到實屬預料之中。

５．【答案】(1)泠然善也（2）乘騏驥以馳騁兮（3）星漢燦爛（4）屋舍儼然（5）可以知興替（6）去來江口守空船（7）佛貍祠下（8）獨立之精神

五、壓縮語段

1．【答案】(1)注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；(2)加熱腫瘤部位產生熱克體蛋白；(3)熱克體蛋白訓練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。

【解析】《江蘇考試說明》要求“壓縮語段”，“考查提煉內容，概括語意的能力”。這道題 10

在以往“壓縮語段的基礎上又有了新的發(fā)展，概括出來的三個要點要體現(xiàn)過程性、階段性。壓縮概括的過程就是一個篩選的過程，這一點和現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀中“篩選并整合文中信息”的要求是一致的。篩選這段文字的信息要點一定要注意題目中“利用‘溶瘤病毒’消除腫瘤的過程”這個指向性要求。把無關的文字剔去，把有關的文字留下來，還要壓縮在限定的字數(shù)以內。

2．【答案】環(huán)境影響；評價結果(或“書面報告”)；應用于決策(或“應用”、“應用于決策之中”)【解析】篩選關鍵詞的考題首先應該從語法角度對句子加以分析，提取核心成分，然后再壓縮成關鍵詞。

【錯因】因語法知識不扎實造成成分分析錯誤。3．【答案】環(huán)境優(yōu)勢加速生產要素向該區(qū)域集聚從而促進發(fā)展的現(xiàn)象。

【考點】擴展語句，壓縮語段。擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力；壓縮語段主要考查提煉內容、概括語意的能力。

【解析】定向概括是江蘇卷的最愛，只是去年以“關鍵詞”拈出，今年則采用下定義形式（全國及兄弟省市卷前幾年前多有涉及）：要求概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。這種形式既有信息采集的要求，也有語句組織的考查，考生恐不能輕易上手。

洼地效應就是利用比較優(yōu)勢, 創(chuàng)造理想的經濟和社會人文環(huán)境, 使之對各類生產要素具有更強的吸引力, 從而形成獨特競爭優(yōu)勢, 吸引外來資源向本地區(qū)匯聚、流動, 彌補本地資源結構上的缺陷, 促進本地區(qū)經濟和社會的快速發(fā)展。

4．【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。評分建議：每答對l點給1分，答對3點給4分。【解析】屬“提取關鍵詞”題型。

解題步驟：1.讀題，明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。2.分層次，明確與主概念相對應的謂語動詞或總結性的詞語。題中要求“找出‘碳鏈式反應’過程的三個關鍵性詞語”，“接著”、“最終”提示我們這一過程可分三層次，三個層次的核心動詞便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。

第3題要求在一段240字的語段中，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語，分值4分。這是江蘇卷近年來慣用題型，只是去年是人文內容，本次則為科學知識，難度較大，答題中當扣住“吸碳、分泌、催化劑、光合作用”等詞語思考。

5．【答案】①地形；②水深；③構造；④歷史。

【解析】本題為概括題，要先找出概括的區(qū)域——“我國大陸海區(qū)??10次地震海嘯”，再根據(jù)所配分值劃分層次，即這一區(qū)域從哪幾方面陳述的，然后選擇最為精當?shù)母爬ㄔ~或短語作答。

“我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，||近海水深大都在200米以內，相對較淺。||從地質構造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。||專家查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。||因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小?！保úɡ司€為結論）

六、擴展語段

1.【答案】 示例：（1）不要讓“O”字到處漂泊，要讓它有“籍”可入，有“家”可歸。

（2）“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。

（3）“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到自己的家園。

（4）無家可歸的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹們生活。

【解析】本題既考查了“正確運用常見的修辭方法”，又考查了“變換句式”：用生動形象的句子表達“讓‘O’字盡快收錄到漢語辭書中”這樣的意思。把題目要求看懂，表達并不是非常困難的。

2．【答案】贊成者的理由：節(jié)省時間，保障安全，增進親情等；

質疑者應針對贊成者的理由反駁。言之成理即可。

【解析】首先要讀清題目要求，贊成的用陳述句，反對的用反問句。理由的列舉關鍵是自圓其說，言之成理即可。

【錯因】題目看不清，雖然列舉了理由但不符合題目形式上的要求。3．【答案】示例：

(1)生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。

(2)自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。(3)逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。

【考點】正確運用常見的修辭手法。常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。主要考查根據(jù)語境判斷修辭手法使用是否得當，能否辨明優(yōu)劣。

【解析】本題考查較去年“家長是否應接送孩子上學”那題要好要巧要活。題目是這樣的：汶川大地震過去一年了，地震博物館已經建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或對自然的感悟和思考。要求運用排比手法，不超過30個字。考點采自鮮活的現(xiàn)實生活，考生感同身受，當不會無病呻吟。

4．【答案】(1)安徒生；《海的女兒》。

(2)示例：愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中。

愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。

我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。

上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。

【解析】一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；二是要體現(xiàn)祝愿或贊美。

第4題以“2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像”入題，第(2)小問是：以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。此同去年“汶川地震博物館留言”如出一轍。但第(1)小問卻是：“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？命題指向出現(xiàn)了明顯偏差，成了文學常識的考查。

5．【答案】⑴姓名： 夏瑜 作品名：《藥》

⑵按語：繼述先烈之遺志，光大志士之精神，為中華復興而奮斗。

【解析】從2010年起，對文學常識的考查，似乎已不言而喻地成為江蘇語文高考的必考內容了，而且考查的形式也似乎固定了下來，有增加江蘇考生學習量的“嫌疑”。但從去年考查的美人魚到今年考查的秋瑾，內容都是學生所熟悉的，并不存在刁難考生。

此題的難點在于對“按語”的理解上，因為“按語”是學生很能接觸到的詞語，生活中也很少用到此詞，所以命題人應該配以注解才是——這不能不是命題者的一個小失誤！

按語：作者、編者對有關文章、詞句所做的說明、提示或考證。此題所寫“按語”應是對開設該專欄進行的說明，即為什么要開設該專欄。

七、仿寫句子

1、【答案】

乙．我們擁有不同的文化； 乙．我們說著不同的語言；

乙．同一個太陽溫暖著你我他。乙．我們一樣追求繁榮和幸福； 乙．我們珍惜愛和被愛。

【解析】江蘇07年高考仿寫題的實用性功能得到了進一步增強。兩位主持人的臺詞往往對應而形成互補。甲的臺詞在前，往往是乙臺詞的導引。乙臺詞要按照甲臺詞的內容和句式特點進行仿“說”。

第二篇：名句名篇默寫

“名句名篇默寫”高考試卷專題綜合評估

（一）高考試題

（一）默寫常見的名句名篇（6分）

1、（2014·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）順風而呼，聲非加疾也。(荀子《勸學》)

（2），往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)

（3）？心遠地自偏。(陶淵明《飲酒》)

（4）我寄愁心與明月。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

（5）莊生曉夢迷蝴蝶。(李商隱《錦瑟》)

（6）斜陽草樹，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂》)

2、（2013·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(l）狗吠深巷中。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

(2）潦水盡而寒潭清。（王勃《滕王閣序》）(3)？只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

(4）四十三年，望中猶記。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）(5)，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》)

(6）余立待左右，俯身傾耳以請。（宋濂《 送東陽馬生序》）

3、（2012·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）(l)，三歲食貧。（《詩經·氓》)

(2）群賢畢至。（王羲之《蘭亭集序》)

(3）風急天高猿嘯哀。（杜甫《登高》)(4)，孰能無惑？（韓愈《師說》)(5)，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》)

(6）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》)

4、（2011·福建高考）補寫下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）匪來貿絲。（《詩經?氓》）

（2）,風雨興焉。（《荀子?勸學》）

（3）山氣日夕佳。（陶淵明《飲酒?結廬在人境》）

（4）云銷雨霽。（王勃《滕王閣序》）

（5），下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

（6）亂石穿空，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

5、（2010·福建高考）補寫出下列名句名篇中空缺部分。（6分）

（1）既見復關。（《詩經·氓》）

（2）吾嘗終日而思矣。（荀子《勸學》）

（3）伏清白以死直兮。（屈原 《離騷》）

（4）人非生而知之者。（韓愈 《師說》）

（5）挾飛仙以邀游。（蘇軾《赤壁賦 》）

（6）滿地黃花堆積，憔悴損。（李清照 《聲聲慢》）

6、（2009·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(1)長太息以掩涕兮，________________。（屈原《離騷》）

故木受繩則直。（荀子《勸學》）

(2)________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

斜陽草樹，尋常巷陌。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

(3)蜂房水渦。（杜牧《阿房宮賦》）

月出于東山之上，________________。（蘇軾《赤壁賦》）

7、（2008·福建高考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），煙光凝而暮山紫。（王勃《騰王閣序》）

（2）峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）

（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者。（韓愈《師說》）

（4），潮打空城寂寞回。（劉禹錫《石頭城》）

（5），抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）葉子本是并肩密密地挨著。（朱自清《荷塘月色》）

8、（2007·福建高考）補寫出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）胡人不敢南下而牧馬。（賈誼《過秦論》）

（2）景翳翳以將入。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（3），一夜飛度鏡湖月。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）親朋無一字。（杜甫《登岳陽樓》）

（5），水光接天。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）過春風十里。（姜夔《揚州慢》）

9、（2006·福建高考）

（1）補出下列名詞篇中的空缺部分。（①-⑤選四小題，⑥-⑧選二小題）（共6分）①寄蜉蝣于天地，（）。（蘇軾《赤壁賦》）

②（），池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）

③金風玉露一相逢，（）。（秦觀《鵲橋仙》）

④此夜曲中聞折柳，？（李白《春夜洛城聞笛》）

⑤固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）

⑥人生自古誰無死，?。ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）

⑦，教然后知困。（《禮記?學記》）

⑧，小人常戚戚。（《論語?述而》）

（2）根據(jù)下面的提示，用課文原文填寫。（只選一小題）（2分）

⑨杜甫《旅夜書懷》詩中描繪雄渾闊大境界的兩句是：_________，____________。⑩李煜《虞美人》詞中將愁思形象化的兩句是：_________，__________。

10、（2005·福建高考）

(1)補出下列名句名篇中的空缺部分。(只選兩小題)(4分)

①恰同學少年，風華正茂；，(毛澤東《沁園春?長沙》)

②。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。(杜甫《詠懷古跡》)

③想當年。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)

（2）根據(jù)下面的問題，用課文原文回答。(只選一小題)(2分)

①在《觸龍說趙太后》中，觸龍認為，父母應該怎樣愛子女?

答：。

②在《諫太宗十思疏》中，魏征期望達到的理想政治境界是什么?

答：。

11、（2004·福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選兩小題）（4分）

（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。____________，_____________。（李白《將進酒》）

（2）秦人不暇自哀，____________；________，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

（3）______________，______________；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子治家格言》）

參考答案

1、（2014·福建高考）

1．(6分)

(1)而聞者彰(2)談笑有鴻儒(3)問君何能爾

(4)隨風直到夜郞西(5)望帝春心托杜鵑(6)尋常巷陌

2、（2013·福建高考）

（1）雞鳴桑樹顛(2）煙光凝而暮山紫(3）此情可待成追憶

（4）烽火揚州路(5）惶恐灘頭說惶恐（6）援疑質理

3、（2012·福建高考）

（1）自我祖爾（2）少長咸集（3）渚清沙白鳥飛回

（4）人非生而知之者（5）岸芷汀蘭(6）吟鞭東指即天涯

4、（2011·福建高考）

（1）來即我謀（2）積土成山（3）飛鳥相與還

（4）彩徹區(qū)明（5）上有六龍回日之高標（6）驚濤拍岸

5、（2010·福建高考）

（1）載笑載言（2）不如須臾之所學也（3）固前圣之所厚

（4）孰能無惑（5）抱明月而長終（6）如今有誰堪摘

【解析】：本題考查考生默寫常見名句名篇的能力（能力層級為A）。六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。《詩經》《離騷》《勸學》《師說》《赤壁賦》是出題頻率較高的篇章。這就要求考生在平時備考中一定要重視重點篇目。誤區(qū)警示：考查識記能力，需要一字不錯，考生失誤在于記憶不準或書寫出現(xiàn)錯漏。

6、（2009·福建高考）

（1）哀民生之多艱金就礪則利

（2）無邊落木蕭蕭下人道寄奴曾住

（3）矗不知其幾千萬落徘徊于斗牛之間

【解析】本道試題考查學生傳統(tǒng)文化的積累和漢字規(guī)范書寫，能力等級為A級。從試題所考查的文本來看，詩、辭、文、詞、賦均有所涉及，體現(xiàn)對各種文本的關注；從試題的樣式來看，較之《考試說明》中的樣卷、省一檢、省二檢等試卷有一定的變化，即要求學生必須填寫每個句子，而不是采用四選三的方式，這樣既可避免要求默寫的句子之間的難度不一致，又可以不使學生避重就輕，更沒有超過《考試說明》的要求（因為示例本身就是六句均為必答題）；從試題所設置的點看，“哀”、“民生”、“礪”、“利”“蕭”“寄奴”“?！薄芭腔病薄岸贰钡茸郑糠謱W生寫錯別字或筆誤字的可能性比較大；從試題的內容及難度看，命題者所選入的六句話均為名句，學生對其可謂是背得滾瓜爛熟，得分的關鍵已不在于會不會背，而在于能不能寫得對。這充分體現(xiàn)出試題的能力等級與試卷的命題原則。

7、（2008·福建高考）

（1）潦水盡而寒潭清（2）影人平羌江水流（3）非吾所謂傳其道解其惑者也

（4）山圍故國周遭在（5）挾飛仙以遨游（6）這便宛然有了一道凝碧的波痕

8、（2007·福建高考）

（1）士不敢彎弓而報怨（2）撫孤松而盤桓（3）我欲因之夢吳越

（4）老病有孤舟（5）白露橫江（6）盡薺麥青青

9、（2006·福建高考）

（1）①渺滄海之一粟 ②羈鳥戀舊林 ③便勝卻人間無數(shù) ④何人不起故園情 ⑤齊彭殤為妄作 ⑥留取丹心照汗青 ⑦學然后知不足 ⑧君予坦蕩蕩

（2）⑨星垂平野闊／月涌大江流 ⑩問君能有幾多愁／恰似一江春水向東流

10、（2005·福建高考）

（1）生意氣／揮斥方遒 ②畫圖省識春風面／環(huán)珮空歸月夜魂 ③金戈鐵馬／氣吞萬里如虎

（2）④父母之愛子／則為之計深遠⑤文武并用／垂拱而治

11、（2004·福建高考）

（1）天生我材必有用，千金散盡還復來（2）而后人哀之，后人哀之而不鑒之（3）一粥一飯，當思來之不易

專題攻略

2014年福建高考語文名句名篇默寫沖刺指導

安溪八中謝章棋

高考中的語文卷，一開始展現(xiàn)在考生眼前的就是名句名篇的默寫，這對每一位參加高考的學生來說，無疑像是吃了一顆定心丸。因為只有這道題是來自課內的，考生認為讀有所用，不至于一開卷就吃了閉門羹，這也是語文卷里體現(xiàn)對考生人文關懷的一方面。可是，如何能準確而規(guī)范地把這道題拿下，對于今年35篇的復習備考，我談談以下幾方面的建議：

一、考點研讀

2014年福建省《考試說明》指出：背誦一定數(shù)量的名句名篇，是《普通高中語文課程標準（試驗）》的要求之一。名句名篇默寫，要求考生書寫規(guī)范。要求背誦默寫的篇目（段落）共有35篇，其中，包括曹操《觀滄?！罚|臨碣石）等5篇新增篇目。根據(jù)近兩年的試題特點，2012年和2013年都對新增篇目作了考查，每年涉及兩個篇目，今年省質檢也出現(xiàn)一道題屬于新增篇目，所以2014年復習備考中，應對新增篇目高度重視。

二、考題剖析

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（2012年福建卷）

(1)____________，三歲食貧。(《詩經·氓》)

(2)群賢畢至，____________。（王羲之《蘭亭集序》)

(3)風急天高猿嘯哀，____________。(杜甫《登高》)

(4)____________，孰能無惑？(韓愈《師說》)

(5)____________，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)

(6)浩蕩離愁白日斜，____________。(龔自珍《己亥雜詩》)

對六個句子的分析你會發(fā)現(xiàn)：①從《詩經》到《己亥雜詩》，體現(xiàn)時間跨度的特點，從古到今，而不是集中在哪個朝代；②體裁上，也充分體現(xiàn)了古代詩歌和散文的相結合，不是單一的體裁。說明考題的設計，合理科學，重在對學生平時積累的全面考查。

三、備考須知

俗話說：“它山之石可以攻玉”。在了解以上特點的基礎上，我把2004年以來福建卷中，所有考查過的名句名篇，一一在35篇中標出，除今年新增的篇目外，還有白居易的《琵琶行》、李密的《陳情表》、白居易的《錢塘湖春行》、劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛蓮說》、陸游的《游山西村》、馬致遠的《天凈沙·秋思》和張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》等8個篇目，還未考查過，這也是今年的一個關注點。

另外，要求背誦的篇目，都可稱得上是名篇，可是所謂的“名句”，應該是指那些包含作者的情感和生活體驗的句子，包括寫景或寫理方面，當然，從句子外部結構來說，還表現(xiàn)為對仗工整等特點?？忌诜e累過程中，應注重在“名句”上多下功夫。

四、沖刺模擬

1．補寫下列名句名篇中的空缺部分。

(l）制芰荷以為衣兮，(屈原《離騷》)

(2）楊花落盡子規(guī)啼，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

(3)（白居易《琵琶行》）

(4）簫鼓追隨春社近，（陸游《游山西村》）

(5)（王安石《登飛來峰》)

(6）逮奉圣朝，（李密《陳情表》）

答案：(l）集芙蓉以為裳(2）聞道龍標過五溪(3)別有幽愁暗恨生(4）衣冠簡樸古風存(5)不畏浮云遮望眼(6）沐浴清化

第三篇：名句名篇默寫

名句名篇默寫

1.(2016·陜西商洛4月模擬)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》用沙漠冰封、陰云密布來烘托送別氣氛的詩句是：________________，________________。

(2)杜甫《登高》極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的詩句是：________________，________________。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“ ________________，________________” 兩句，通過側面描寫表現(xiàn)簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調感人至深，致使作者的感情由歡樂轉入悲涼。2.(2016·安徽省“江南十?！?月聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個令人向往的世外桃源。文中用“________________，________________”寫出了生活于其中的老人和孩子的快樂。

(2)杜甫在《登高》一詩中，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是“________________，_______________ ”。

(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“________________，________________”寫出了古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的氣概。

3.(2016·東北師大附中等三校聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中，孔子強調“________________，________________”，意思是要提高個人修養(yǎng)，就要時刻把別人當成一面鏡子照出自己得失。

(2)屈原《離騷》一詩中表現(xiàn)詩人雖遭不幸但決不同流合污、寧可隨水流去也不改變節(jié)操的詩句是：“________________，________________?！睆脑娋渲形覀兛吹搅饲瓕嵤懊勒薄⒄衽d楚國的政治理想決不動搖的決心。

(3)《赤壁賦》中蘇軾化用《楚辭·少司命》詩句之意，以抒發(fā)其思“美人”而不得見即美好理想不能實現(xiàn)但依然執(zhí)著追求的句子是：“________________，________________。” 4.(2016·安徽皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白的《蜀道難》中“________________，________________”兩句，融會了五丁開山的神話，刻畫了蜀道的高危難行。

(2)蘇軾的《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，運用夸張、對比的修辭手法來慨嘆生命短促、外物永恒。

(3)張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中“________________，________________”兩句化靜為動，生動形象地描寫了潼關的壯景，并巧妙注入了作者吊古傷今而產生的滿腔悲憤之情。

5.(2016·銀川一中高三第三次月考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《岳陽樓記》中與歐陽修《醉翁亭記》中“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”一樣描寫景物早晚明暗變化特點的句子是：“________________，________________?！?/p>

(2)宋濂在《送東陽馬生序》中表達求學時苦中作樂、不在意物質匱乏的句子是：“________________，________________?！?/p>

(3)陶淵明《飲酒》(其五)中的“________________，________________”暗用《莊子·外物篇》中的“言者所以在意，得意而忘言”，表現(xiàn)不可言傳的人生妙趣。6.(2016·河南開封二次模擬)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)劉禹錫《陋室銘》中，“________________，________________”兩句寫其交往的對象都是學識淵博的學者，沒有缺乏文化修養(yǎng)的人。

(2)白居易《琵琶行》中，表明琵琶女埋藏在內心深處的怨憤情緒在琵琶聲沉咽、暫歇之時表現(xiàn)得更充分、更深沉的句子是：________________，________________。

(3)李煜《虞美人》中以江水比愁，寫愁恨深長、浩渺無邊的句子是：“________________？________________?！?/p>

7.(2016·唐山市高三一模)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，“________________，________________”句證明了曹劌的觀點，即齊師敗績并非使詐而是真的逃跑。

(2)李白的《蜀道難》中，“________________，________________”句描寫了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的情景。

(3)《荀子·勸學》中用“致千里”者卻非“利足”“絕江河”者卻非“能水”來證明“________________，________________”的觀點。

8.(2016·安徽合肥高三復習調研)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中，孔子強調要定期復習才能有心得領悟，并且也要盡力吸收新知識的兩句是：________________，________________。

(2)杜甫在《登高》中發(fā)出“________________，________________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

(3)一些人離家在外，生活不太如意，在偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會借用《琵琶行》中“________________，________________”兩句抒發(fā)感嘆。9.(2016·大連市高三雙測)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表達自己同情百姓苦難、希望百姓都能得到寬敞房屋居住的名句是“________________，________________”。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中，闡明從變動的一面看天地萬物，天地萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止的道理的句子是：“________________，________________?！?/p>

(3)《荀子·勸學》中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“________________，________________”的觀點是相同的。

10.(2015·蘭州市診斷考試)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，表明曹劌求見魯莊公原因的兩句是：“________________，________________?！?/p>

(2)《離騷》多用比興的手法，其中“________________，________________”兩句就是詩人以自己用荷裝飾的衣著來比擬自己的美德。

(3)在《蜀道難》中，李白用“________________，________________”兩句來描寫青泥嶺山路曲折盤旋之貌。

11.(2015·哈三中高三上學期第一次模擬)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·勸學》中，直接闡述學與思的關系的句子是：“____________，____________?！?2)白居易的《琵琶行》中“____________，____________”兩句詩既是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

(3)王維在《使至塞上》中描繪邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大、氣象雄渾的名句是：“____________，____________?！?/p>

12.(2015·長春外國語學校高三年級上學期期中)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《滕王閣序》中“____________，____________”，這兩句描寫秋日的色彩，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。

(2)《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蘊含離別之意的句子是：“____________，____________。”

(3)《勸學》中強調空想不如實踐(學習)的句子是：“____________，____________?！?13.(2015·江西師大附中高三上學期期中)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)聽完琵琶女自述的身世后，作者產生了強烈共鳴，發(fā)出了“____________，____________”的感慨。(白居易《琵琶行》)(2)詩人用“五壯士開山”的神話，交代了蜀道的來歷：“____________，____________?！?李白《蜀道難》)(3)“____________，____________”這八個字寫出了曹操南下攻打孫劉聯(lián)軍時志得意滿的舉止。(蘇軾《赤壁賦》)

14.(2015·白鷺洲中學上學期高三期中)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中，描寫詩人因品德高尚被眾小人嫉妒誣陷的詩句是：“____________，____________。”

(2)白居易《琵琶行》中，在琵琶聲低沉徘徊、近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是：“____________，____________?！?/p>

(3)杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情緊密聯(lián)系在一起的名句是：“____________，____________。”

15.(2015·江西上高二中高三年級第五次月考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中，寫屈原看到時光易逝，擔心國君易老、昏聵誤國、保守落后的句子是：“____________，____________?！?/p>

(2)《莊子·逍遙游》中認為“____________，____________”的人才能遨游在無窮無盡的境界中，而無需有所待。

(3)歐陽修的《醉翁亭記》中具體描寫早晨和傍晚明暗變化景象的兩句是：“____________，____________。”

16.(2015·河北邯鄲市高三摸底)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《琵琶行》中借側面烘托來表現(xiàn)琵琶女的演奏效果的名句是“____________，____________”。

(2)杜牧《阿房宮賦》中“____________，____________”兩句告誡今人如果不知以亡秦為戒，仍要重蹈覆轍。

(3)蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是“____________，____________”。

17.(2015·河北唐山一中高三期中)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宮賦》中，用“____________，____________”兩句寫秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉金銀珠寶等當成石頭沙土，從而表現(xiàn)其奢侈之風。

(2)《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待天地的存在的名句是“____________，____________”。

(3)《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾面對滾滾長江，以酒祭奠明月、感慨人生的兩句是“____________，____________”。

18.(2015·中原名校高三第一次摸底)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“____________，____________”。

(2)有的干部常用“常在河邊走，哪有不濕鞋？”來掩飾自己的錯誤，對此我們可以用周敦頤在《愛蓮說》中的一句名言“____________，____________”作為理論依據(jù)進行反駁。(3)《論語》中孔子說的“學而不思則罔，思而不學則殆”論述了學習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，也有一句直接提到了學與思的關系的句子是“____________，____________”。

19.(2015·洛陽市高三統(tǒng)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明在《飲酒》詩中強調只要內心世界超脫了世俗，就能做到在任何地方都感覺是身處僻壤的名句是“____________，____________”。

(2)歐陽修在《醉翁亭記》中用“____________，____________”兩句來表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣賞此間的山光水色。

(3)文天祥在《過零丁洋》一詩中表現(xiàn)國家命運和個人遭際的兩句是“____________，____________”。

20.(2015·河南省實驗中學高三第一次月考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《出師表》中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現(xiàn)這效果的兩句話是：“____________，____________?！?/p>

(2)《次北固山下》一詩中與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙的兩句詩是：“____________，____________?！?/p>

(3)《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠里堅冰縱橫的一句詩是：“____________________?！?21.(2016·江西南昌一模)補寫出下列句子中空缺部分。

(1)《氓》一詩中女子對氓因婚事推遲而進行的解釋的詩句“________________，________________”，表現(xiàn)了女子的善良、天真。

(2)《出師表》中，諸葛亮回顧自己當初臨危受任的兩句是：“________________，________________?！?/p>

(3)杜牧《阿房宮賦》“________________，________________”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉珠寶等當成石頭沙土的情形，從而表現(xiàn)其奢侈之風。22.(2016·安徽省合肥市第一次質檢)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《道德經》里提及的“善人，不善人之師；不善人，善人之資”，與《論語》中的“________________，________________”有異曲同工之妙。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法描寫樓閣之間通道壯麗之美的句子是：“________________，________________？”

(3)辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐氣勢和戰(zhàn)功的句子是：“________________，________________?！?/p>

23.(2016·陜西省高三教學質檢)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《白雪歌送武判官歸京》中，岑參用“________________，________________”來表現(xiàn)塞外胡天八月大雪紛飛，一夜之間好像樹上開滿了潔白的梨花的景象。

(2)李白在《行路難》中用“________________，________________”兩句象征了人生道路上的艱難險阻。

(3)《明湖居聽書》寫小玉說書時，用“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”來側面描述說書人高超的造詣；《琵琶行》中則用“________________，________________”來烘托琵琶女的高妙的演奏技藝。24.(2016·重慶一中3月月考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《曹劌論戰(zhàn)》中，“齊師敗績”之后，曹劌“下視其轍，又登軾而望之”，由于“________________，________________”，最后決定“逐齊師”。

(2)諸葛亮在《出師表》中希望劉禪宮中之事，無論大小，都要先咨詢，后施行，因為如此才能“________________，________________”。

(3)《詩經·氓》中以桑為女子的憔悴和被棄起興的兩句是：“________________，________________?！?/p>

25.(2016·湖南益陽高三上學期二模)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：________________，________________。

(2)《師說》中以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導致的結果是：________________，________________。

(3)《勸學》中強調空想不如學習的一句：________________，________________。26.(2016·長春高三質監(jiān))補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·勸學》中“________________，________________”兩句強調只要不停地雕刻，即使是金屬和玉石也能在上面刻出圖案。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己的命運時，希望與神仙和明月同在的兩句是“________________，________________”。

(3)陶淵明《飲酒(其五)》中表明作者對爭名奪利的世界持超脫、漠然態(tài)度的兩句是“________________？________________”。

27.(2016·湖北襄陽四校期中)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)韓愈在《馬說》中闡述千里馬與伯樂出現(xiàn)前后關系的兩句是“________________，________________”。

(2)《莊子·逍遙游》中以菌類和蟪蛄為喻表現(xiàn)壽命短的句子是“________________，________________”。(3)《詩經·氓》中，女子對愛情進行了深刻的反思，她認為男子可以沉湎于愛情，而女子不能沉湎于愛情，并態(tài)度堅決地提醒女性的兩句是“________________，________________”。

28.(2016·江西六校二聯(lián))補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王安石《登飛來峰》中表達站得高、看得遠的道理和自己滿懷信心、銳意改革這一抱負的詩句是“________________，________________”。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中用蜉蝣與粟來比喻人生短暫渺小的兩句是“________________，________________”。

(3)《琵琶行》中，作者運用擬聲詞描寫大弦發(fā)出的樂音像急雨、小弦發(fā)出的樂音似私語的兩句是“________________，________________”。29.(2016·四川成都二模)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《飲酒(其五)》中，作者用一問一答表達了只要內心平靜，不管住在哪里都會平靜的句子是“________________，________________”。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中，描繪出阿房宮樓閣很多，不計其數(shù)的情形，其中展示出“走廊”與“屋檐”的特點的兩句是“________________，________________”。

(3)李商隱《錦瑟》中，詩人運用比興手法引出下文內容，感慨年華逝去的兩句詩是“________________，________________”。

30.(2016·遼寧五校聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《觀滄?！分悬c明地點和觀察對象，統(tǒng)領全篇的詩句是“________________，________________”。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫客人吹洞簫應和主人的動聽歌聲時，生動描繪出簫聲的嗚咽幽怨，并以“________________，________________”表現(xiàn)出余音的悠長。

(3)《琵琶行》中，白居易描寫琵琶女初次出場時，因羞怯矜持而猶豫不決的詩句是“________________，________________”。

31.(仿2016年新課標全國卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)皇帝的車隊儀仗遠去的名句是“________________，________________”。

(2)《荀子·勸學》中，“________________，________________”兩句寫君子廣泛學習且每天檢查反省自己，就會行為沒有過錯。

(3)范仲淹的《漁家傲》中表現(xiàn)戍邊的將士因思念家鄉(xiāng)而夜不成寐、潸然淚下的名句是“________________，________________”。

32.(據(jù)2016年新課標全國卷擬定)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句運用上下對舉的手法，把夸張和神話融為一體，直寫山之高及“回川”之險。

(2)白居易《琵琶行》中點明詩人江頭送客時的環(huán)境、渲染出送別時人物凄涼悲慘心情的兩句是“__________________，________________”。

(3)孔子《論語》中“________________，________________”兩句揭示了學與思之間的辯證關系。

33.(據(jù)陜西模擬題擬制)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《漁家傲·秋思》中，詩人運用典故，描寫守邊將士思念家鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)的矛盾心理的句子是“________________，________________”。

(2)《登高》中，面對落葉凋零、江水奔流的景象，杜甫抒發(fā)內心無限傷感愁緒的兩句詩是“________________，________________”。

(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人寫孫權已然成為歷史、無處可以尋覓的兩句是“________________，________________”。

第四篇：名句名篇默寫教案

14、名句名篇默寫教案

一、考點闡釋

“默寫常見的名句名篇”是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進行考查。意在引導考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質?？疾橥緩綖槟瑢?。能力層級為A。

本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目。

“常見的”’是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

二、命題趨向

1、“名句名篇”考查必然回歸課本。

這是今年考生一個值得注意的重點?，F(xiàn)在新編語文教材文言文分量與現(xiàn)代文平分秋色，高考命題如果還用以前的態(tài)度對待語文課本的“名句名篇”的話，誰還想去看語文課本。高考是個指揮棒，它起著導向作用。

2、“名句名篇”考法可能有改變。

傳統(tǒng)的單純識記類的考查形式比較古板。突擊背誦，將有著幾千年積淀的民族文化精華變相成一種帶有強烈功利目的的“文化快餐”，根本無法提高學生的文化素養(yǎng)，因此形式上可能有改變。有兩種檢測走向值得關注。

一是規(guī)定情景類。（在某一特定的情境下，寫規(guī)定的詩詞名句就屬于規(guī)定情境的名句檢測。）例如：

⑴你不要把責任推到“環(huán)境”身上，不少學者是在更喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的。陶潛說：“問君何能爾，心遠地自偏”，依我看你的心還是沒有靜下來。

⑵同樣是寫夕陽，葉劍英的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，抒發(fā)了革命者的樂觀情懷，而李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”，反映的卻是消極頹唐的情緒。

⑶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（或“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳凰聲”，或“芳 林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，或“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”）這兩句詩現(xiàn)在用來形容人們對新事物的發(fā)現(xiàn)和喜愛。當新事物剛剛萌發(fā)時，就能夠敏感地覺察到，并大力扶植它茁壯成長。

二是鑒賞評價類（常見詩詞名句的鑒賞評價，一般是先引用詩句，后評述以表達某種情感。這種形式將名句和仿寫題很好的結合在一起，正越來越受到人們的歡迎）。例如：

⑴我國古典詩歌內涵豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的是詩句，誰不為春回大地祖**親多姿多彩的面貌而自豪？（仿寫一句子，要求與畫線句一致。）

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？（或“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，默誦著簡單如畫的詩句，誰不對遠方的故土頓生眷念？）

⑵瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內涵包羅萬象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。（仿寫兩句話，要求與畫線句一致）。（“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“閑敲棋子落燈花”是一種悠閑的瀟灑；或“看我金戈馬上行”是一種豪放的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；或“獨釣寒江雪”是一種寧靜的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑；或“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑，“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑。）

3、“名句名篇”課本內容不要僅僅局限在“背誦篇目”或“背誦段落”

在復習課本“名句名篇”背誦時，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦。記憶“名句”，首先應該注意教材中出現(xiàn)過的“名句”，除古代詩詞散文外，現(xiàn)當代作品中、知識短文中、注釋中的引語，凡具有一定“知名度”的，應作一番系統(tǒng)梳理。高考前，對課外名句適當整理也無可厚非，但選擇一定要嚴格，不要怕有所遺漏，千萬不可“多多益善”，課外名句的誦記一般控制在200條左右即可。

三、考查重點

名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，它融思想性、哲理性、藝術性于一體，語言簡煉，涵義深刻，具有永恒的思想價值和藝術魅力。2 因此，復習時要注意以下幾點：

1、經?？疾榈膬热荩?/p>

⑴揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）

⑵抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子

⑶描寫優(yōu)美意境的名句

⑷其他反映科學技術、和平、以德治國等方面的名句

2、高考一般不考查的內容：

⑴由于歷史原因，現(xiàn)已不合時代主調的名句

⑵消極片面的（如表達傷感、失意、憂憤的名句）

⑶不利于培養(yǎng)健康向上情操的句子（如：萬般皆下品，惟有讀書高；各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜等。）

⑷表達家庭、愛情、婚姻等內容的句子

⑸不利于識記的句子（如虛詞太多）

四、攻關對策

1、梳理教材，精選資料；

2、假以時日，積少成多；

3、注重理解，準確記憶。

具體說要認真做到以下幾點：

(1)領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休?！?/p>

(2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。(3)邊誦邊寫。記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字。(4)規(guī)范書寫。書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

(5)看清要求。高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時可以全答，閱卷時以前□句中 3 答對的句數(shù)計分。所以考生答題時首先一定要看清默寫要求。

第五篇：名句名篇默寫(二)

名句名篇默寫(二)

基礎組

1.[2016?武邑中學周測]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《衛(wèi)風?氓》中表現(xiàn)男女主人公少年時在一起愉快生活的情景的詩句是“______________，______________”。(2)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有“______________”之雄心，也只怕會有“______________”的結局。

(3)白居易在《琵琶行》中借側面烘托來表現(xiàn)琵琶女的演奏效果的名句是“______________，______________”。

2．[2016?衡水中學月考]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學》中從反面強調積累的重要性的句子是“______________，______________；不積小流，無以成江?！?。

(2)韓愈在《師說》中認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“______________，______________”。

(3)李清照在《聲聲慢》的開頭連用十四個疊字來表現(xiàn)自己愁苦無聊、寂寞哀傷的語句是“尋尋覓覓，______________，______________”。

3．[2016?棗強中學猜題]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王維《使至塞上》的“______________，______________”兩句，以“飄蓬”“歸雁”自比，敘事寫景，一石兩鳥。

(2)杜甫《登高》中寫自己漂泊他鄉(xiāng)，見秋而悲，拖著多病的身體登臺遠望的句子是“______________，______________”。

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾飲酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”來抒發(fā)情懷的兩句是“______________，______________”。

4．[2016?衡水中學期中]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)南宋詩人辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫道“__________，___________”，表達了英雄業(yè)績的流風余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實現(xiàn)的惆悵。

(2)南宋詞人姜夔在《揚州慢》中有“__________，___________”之句，化用了杜牧《贈別》里的詩句來反襯今日的一片荒涼景象，令人感嘆。(3)《賣炭翁》中體現(xiàn)詩人深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復雜的內心活動的句子是：“______________，______________。”

5．[2016?武邑中學期中]補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在《阿房宮賦》中用“______________，______________”對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財富的行為提出了批評。

(2)杜甫在《登高》中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是“______________，______________”。

(3)李賀在《雁門太守行》中用“___________，__________”兩句從聽覺和視覺兩方面渲染了戰(zhàn)爭悲壯、殘酷的氣氛。

能力組

6.[2016?衡水中學期末]補寫出下列句子中的空缺部分。(每小題1分，共6分)(1)在蘇軾的《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“______________，______________”。

(2)《離騷》中用比喻的手法，寫出作者才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是“____________，____________”。

(3)劉禹錫《酬樂天揚州初逢見贈》詩中“______________，______________”兩句包含了事物新陳代謝的哲理。

(4)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，借“______________，______________”的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。

(5)李商隱《錦瑟》一詩中的“______________，______________”兩句，用比喻創(chuàng)設出無比美妙的意境，表達作者內心的悵惘之情。

(6)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示“______________，______________”。7．[2016?冀州中學期末]補寫下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李商隱《錦瑟》中，詩人從“追夢”中醒來，知道那夢已經遠去，并且當時就不太分明，流露出無可奈何的情懷的名句是“此情可待成追憶？______________”。(2)李賀在《雁門太守行》中闡述將士們甘愿戰(zhàn)死疆場的原因的詩句是“______________”。

(3)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中寫自己回到故鄉(xiāng)，恐怕是恍如隔世的詩句是“______________”。

(4)李煜在《虞美人》中用比喻來表現(xiàn)自己愁思無限的詩句是“______________”。(5)杜牧在《赤壁》中議論孫劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)獲勝關鍵的詩句是“______________”。(6)______________，吾獨窮困乎此時也。(屈原《離騷》)8．[2016?衡水中學預測]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《師說》中，韓愈認為應該辯證地看待老師和弟子才能的句子是“______________，______________”。

(2)《出師表》中，諸葛亮回顧自己當初臨危受任的兩句是“______________，______________”。

(3)《詩經?氓》中表達女主人公的憤然決然之情的句子是“______________，______________”。

9．[2016?棗強中學熱身]補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)韓愈通過鮮明的對比，批駁當時流俗恥于從師的錯誤風氣：“古之圣人，其出人也遠矣，____________；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，____________”。(2)曾子曰：“____________，____________。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”(《論語?泰伯》)

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾用“____________，____________”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。

模擬精選題

10、(2016?陜西商洛4月模擬)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》用沙漠冰封、陰云密布來烘托送別氣氛的詩句是：________________，________________。

(2)杜甫《登高》極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的詩句是：________________，________________。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“ ________________，________________” 兩句，通過側面描寫表現(xiàn)簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調感人至深，致使作者的感情由歡樂轉入悲涼。

11、(2016?安徽省“江南十?！?月聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個令人向往的世外桃源。文中用“________________，________________”寫出了生活于其中的老人和孩子的快樂。(2)杜甫在《登高》一詩中，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是“________________，________________”。

(3)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，用“________________，________________”寫出了古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的氣概。

12、(2016?東北師大附中等三校聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《論語》中，孔子強調“________________，________________”，意思是要提高個人修養(yǎng)，就要時刻把別人當成一面鏡子照出自己得失。

(2)屈原《離騷》一詩中表現(xiàn)詩人雖遭不幸但決不同流合污、寧可隨水流去也不改變節(jié)操的詩句是：“________________，________________。”從詩句中我們看到了屈原實施“美政”、振興楚國的政治理想決不動搖的決心。

(3)《赤壁賦》中蘇軾化用《楚辭?少司命》詩句之意，以抒發(fā)其思“美人”而不得見即美好理想不能實現(xiàn)但依然執(zhí)著追求的句子是：“________________，________________?！?/p>

13、(2016?安徽皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白的《蜀道難》中“________________，________________”兩句，融會了五丁開山的神話，刻畫了蜀道的高危難行。

(2)蘇軾的《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，運用夸張、對比的修辭手法來慨嘆生命短促、外物永恒。

(3)張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關懷古》中“________________，________________”兩句化靜為動，生動形象地描寫了潼關的壯景，并巧妙注入了作者吊古傷今而產生的滿腔悲憤之情。

14、(2016?銀川一中高三第三次月考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《岳陽樓記》中與歐陽修《醉翁亭記》中“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”一樣描寫景物早晚明暗變化特點的句子是：“________________，________________。”

(2)宋濂在《送東陽馬生序》中表達求學時苦中作樂、不在意物質匱乏的句子是：“________________，________________?！?/p>

(3)陶淵明《飲酒》(其五)中的“________________，________________”暗用《莊子?外物篇》中的“言者所以在意，得意而忘言”，表現(xiàn)不可言傳的人生妙趣。

15、(2016?河南開封二次模擬)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫《陋室銘》中，“________________，________________”兩句寫其交往的對象都是學識淵博的學者，沒有缺乏文化修養(yǎng)的人。

(2)白居易《琵琶行》中，表明琵琶女埋藏在內心深處的怨憤情緒在琵琶聲沉咽、暫歇之時表現(xiàn)得更充分、更深沉的句子是：________________，________________。(3)李煜《虞美人》中以江水比愁，寫愁恨深長、浩渺無邊的句子是：“________________？________________?！?/p>

16、(2016?唐山市高三一模)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，“________________，________________”句證明了曹劌的觀點，即齊師敗績并非使詐而是真的逃跑。(2)李白的《蜀道難》中，“________________，________________”句描寫了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的情景。

(3)《荀子?勸學》中用“致千里”者卻非“利足”“絕江河”者卻非“能水”來證明“________________，________________”的觀點。

17、(2016?安徽合肥高三復習調研)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中，孔子強調要定期復習才能有心得領悟，并且也要盡力吸收新知識的兩句是：________________，________________。

(2)杜甫在《登高》中發(fā)出“________________，________________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。(3)一些人離家在外，生活不太如意，在偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會借用《琵琶行》中“________________，________________”兩句抒發(fā)感嘆。

18、(2016?大連市高三雙測)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表達自己同情百姓苦難、希望百姓都能得到寬敞房屋居住的名句是“________________，________________”。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中，闡明從變動的一面看天地萬物，天地萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止的道理的句子是：“________________，________________?！?3)《荀子?勸學》中指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“________________，________________”的觀點是相同的。