第一篇：關于電腦的利與弊英語辯論會

Square one debate: Thank you!Fellow teachers，friends argue the other side, Hello, everyone!Mankind will enter the information age, network more and more strongly involved in our lives, more and more close to our students.Students online in the end is a big profit or harm greatly? Us believe: students online more good than harm.I will explain four aspects to our view:

正方一辯：謝謝主席！各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網(wǎng)絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。中學生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點： necessity.This is an era of knowledge economy, information is expanding at an unprecedented speed and explosion, the future of the world is a network of the world, to make our country in the world of information to keep pace, as the main force of the 21st century, we are bound to can quickly adapt to this high-tech society, we should have from the outside quickly, timely access to scientific information and effective capacity, with the ability to disseminate scientific information, which is the scientific quality.The Internet is precisely adapted to this requirement.Comrade Deng Xiaoping is not to say: “Computer to start with children.”

1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說：“計算機要從娃娃抓起”。(2)practicality.Network World resource sharing, it's like a cornucopia, an inexhaustible supply of “rich Gold Mountain”, who is eager to work hard in this gold mine, whoever would be obtained.You can learn from the fastest to find information, you can learn more knowledge outside the classroom, and flexible use of curricular knowledge, and promote the development of thinking, to develop the creativity of students.Internet also can transcend time and space and economic constraints, accept online elite education, have any questions you can always make a request via E-mail the teacher's guidance.And interactive learning on the Internet, rich 3D graphics display，language

interpretation

and

other multimedia content to make learning easier and fun, this is not possible with any textbook.2.實用性。網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。reality.The dawn of the province is to rapidly advance engineering education information, primary and secondary schools in the province to establish the Internet every classroom, computer spread Internet knowledge to promote students home Internet access, remote education and knowledge sharing for the province to provide free primary and secondary school classes online students learn inside and outside the counseling and training in the application of information technology, interest and awareness, training students to acquire, analyze, process information.Look around us, straight out of the school's Web site is booming, Lin Shouhua secretary, Chen Xin teachers do not also suggest that you go to the school's website to see it? In section, the class page does not have the production in full swing it? Indeed, as a new thing, the network there are some drawbacks, but the students at the school of education under the school to strengthen young people's outlook on life, values education, students of right and wrong, beauty and ugliness, the ability to judge good and evil , shape and behavior of students good moral standards.Correct guidance of the teacher and parent's instructions, will enable us to apply a correct attitude to the network this tool.The 21st century is the computer network era, today's society in the future our students will serve as the pillars.Understanding and knowledge of computer networking knowledge, career in the future information age is the most powerful weapon.Let us believe that we pay a little bit of effort, the sand will eventually converge exchange tower, will eventually stand on the shoulders of giants.So, I once again state our point of view: students online more good than harm./ / 現(xiàn)實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立因特網(wǎng)教室，普及計算機因特網(wǎng)知識，推動中學生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導培養(yǎng)中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養(yǎng)學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網(wǎng)站看一看嗎？年段、班級的網(wǎng)頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應用網(wǎng)絡這種工具。

21世紀將是計算機網(wǎng)絡時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網(wǎng)利大于弊

Anti-side of a debate: Thank you!You judge teachers, students, and Hello, everyone!Friends talked to each other just argue about online education, but online education is a business, but nothing exaggerated hype.Not only in China, even in the U.S.magazine “USA Today” survey showed that: 86% of the surveyed teachers, librarians, and computer management believes that children using the Internet does not improve their classroom performance.對方辯友津津樂道地談網(wǎng)上教育，但網(wǎng)上教育不過是商家的夸大其詞的炒作罷了。不僅在中國，即使在美國權威雜志《今日美國》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的教師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會提高他們的課堂成績。

Friends of endless debate just the other side, is to give all of you show the network in a quick exchange of information and convenience.But I advise you not to smoke and mirrors for high school students can access, I would like to take the other pair of eye, see the pros and cons of the network clearly, plainly, so true.From the quantity that the current network has three difficult problems: the first is Internet security issues, mainly refers to hackers, viruses and online fraud;second category refers to the sex and violence and hatred spread of harmful information;third category is all kinds of information pollution and waste, Friends of impassioned debate in the other four-minute remarks, the world's main website has been hacked nearly 200 times, the global Internet computer virus may have been the latest 170 million times......the reality , the Internet has brought many students hazard:

交流方面的快捷性和方便性。但我奉勸您對中學生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把網(wǎng)絡的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。從量上說，目前網(wǎng)絡有三個難以解決的問題：第一類是網(wǎng)上安全問題，主要是指黑客、病毒和網(wǎng)上欺詐等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，就在對方辯友慷慨激昂的四分鐘陳詞里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)網(wǎng)計算機可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬臺次……現(xiàn)實中，中學生上網(wǎng)已帶來了諸多危害：

First, according to a survey, many high school students into small “worm”, indulge in the Internet, will use 90% of the time on online games, made a prisoner of the network, the network of the tired, addicted to the “Internet cafes , ”“ chat rooms ”unable to extricate themselves.Not only delayed learning, and even crime, according to April 2000, “Guangzhou Daily” reported that a 15-year-old high school students to “free” to the Internet to play online games, even killing his own cousin, in order to achieve the purpose of possession of her computer其一，據(jù)一項調(diào)查顯示，不少的中學生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡游戲上，做了網(wǎng)絡的俘虜，為網(wǎng)絡所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學習，甚至犯罪，據(jù)2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了“隨心所欲”地上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。.Second, students can easily immersed into the virtual network of living space, once back to the real world to produce a sense of loneliness, suffering from “Network alienation syndrome”, singing all day long: the network is my home, I only have eyes it.This caused serious psychological damage.While students are in rapid physical development time, but they are an Internet that is four or five hours, the eyes not only overload, damage eyesight;also makes spinal deformities has really spared no efforts in dying!So the network so much harm to the network in a quick exchange of information, convenience compared to the benefits, do not do more harm than good? Secondly, from the quality on that particular subject we are discussing today is the high school students, they are a special group, they can easily accept new things, very strong desire for knowledge, but they are physical, not psychological maturity, dealing with new things, a lack of ability to distinguish right from wrong, poor self-control.These inherent characteristics of the inherent problems with the network, in essence, constitutes the inherent among online students and irreconcilable contradictions.So reality forced national authorities issued a special law on network management, but the openness, freedom, no features have led to the legal boundaries to be ineffective.As Negroponte pointed out, in the network world, human society, the existing law, if one of the “hard on the deck Badabada breathing fish.” Therefore, in the present and foreseeable future network drawbacks still exist.Perhaps in the future a certain period of a day, the network will become a party to the Pure Land.But a thousand years too long, we seize the day, the reality is that the network has on the students' mental and physical constitute different degrees of damage.Students, faced with our partners from the cast Lo “network” and a “network” Wife, to avoid “network” is a matter of painful, we call the net when the net, cool-cool good time./ / 其二，中學生極易沉浸到網(wǎng)絡的虛擬化生活空間中，一旦回到現(xiàn)實社會就產(chǎn)生一種孤獨感，患上“網(wǎng)絡疏離癥”，成天高唱：網(wǎng)絡是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上中學生正處于快速發(fā)育時間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，真可謂鞠躬盡瘁，死而后已！

所以網(wǎng)絡的這么多弊與網(wǎng)絡在信息交流方面的快捷性、方便性這一利相比，難道不是弊大于利嗎？

其次，從質上說，我們今天討論特定主體是中學生，他們是特殊的群體，他們易于接受新鮮事物，求知欲望極其強烈，但他們生理、心理還未成熟，對待新事物缺乏辨別是非的能力、自制力差。這些固有的特征，與網(wǎng)絡固有的問題，在本質上就構成了中學生與上網(wǎng)之間固有的不可調(diào)和的矛盾。所以現(xiàn)實迫使國家機關頒布關于網(wǎng)絡管理的專項法律，但網(wǎng)絡的開放性、自由性、無疆域特征也導致了法律難以奏效。正如尼葛洛龐蒂所指出的，在網(wǎng)絡世界里，人類社會現(xiàn)存的法律，就好像一條條“在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘氣的魚”。所以，在目前及可預見的將來，網(wǎng)絡的種種弊端仍然存在。也許將來某年某月某日，網(wǎng)絡將成為一方凈土。但一萬年太久，我們只爭朝夕，現(xiàn)實是網(wǎng)絡已經(jīng)對中學生的身心構成了不同程度的傷害。

同學們，面對我們的伙伴自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們呼吁該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，清清爽爽好時光。// Square two debates: you teachers, students, friends Hello, everyone debates the other side!First of all I would like to argue that the Friends have just heard the other side when committed some mistakes.First of all, the other argued that the United States, 80% of the Friends of the teachers, librarians, after an investigation found that their children can not through the network to improve performance, but I want to ask other friends debate, represent the quality of the results now do? Our country is now implementing quality education, if you just talk about results, it would mean that back to the death of examination-oriented education circles it? Friends give each other all the debate also a special case to prove the shortcomings of the network for our students.However, I want to say anything new in the new phase will always have some drawbacks suited, like the industrial revolution and a variety of feudal relations of production, etc., although a certain amount of time just have a bad influence, but it's great that we can deny it? At present, China is pursuing a policy of quality education in the information age, network and quality education can be said that a person, the reason is that the network can break the boundaries of time and space to reach people at any time, any place, the interaction between the network The advantage of the quality of education greatly helped the quality of education can be said to work onto the wings.As the network of quality education to help, there are now “online distance education,” the term, students can travel through the network around the world famous universities, visit the famous library, check any of the required information can stay at home to participate in academic research , via the Internet from a broad range of subjects to select the appropriate studies, with course materials posted online, comfortably complete their studies, you can immediately know the results after the examination, with questions can e-mail request at any time by instructor.For example, Beijing Normal University High School a few years ago in cooperation with the Beijing Cable and Wireless to launch a Web site View LONDON Beijing Normal University Experimental Middle School, the implementation of synchronous teaching, teaching content all week, Wang Xiao school year by the various disciplines of the experimental weeks of consistent progress, readers across the country through the Internet can be ground to accept a full education.At present, good schools and good teachers are not many, can not fully meet all the studious students thirst for knowledge, the Internet can be restricted to limited space in the original outstanding unlimited expansion of the teaching content, all high school students with Internet access can receive online good first-class secondary school education, so the Internet is particularly important./ /

正方二辯：各位老師、各位同學、對方辯友大家好！首先我想指出對方辯友在剛才陳詞時犯的一些錯誤。首先，對方辯友說美國有80%的教師、圖書管理員經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的孩子不能通過網(wǎng)絡來提高成績，可是我要問對方辯友，現(xiàn)在成績能代表素質嗎？我們國家現(xiàn)在正在推行素質教育，如果你們光講成績，那豈不是又回到了應試教育的死圈子里嗎？ 還有對方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡對我們中學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產(chǎn)生一些不適應弊端，像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關系等，雖然在剛產(chǎn)生時造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網(wǎng)絡與素質教育可以說是一家人，其原因是網(wǎng)絡可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網(wǎng)絡這個優(yōu)勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。由于網(wǎng)絡對素質教育的幫助，目前出現(xiàn)了“網(wǎng)上遠程教育”這個名詞，中學生可以通過網(wǎng)絡周游全球各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯(lián)網(wǎng)從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當科目進行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與北京電報局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實驗中學網(wǎng)校，實行同步教學，每周網(wǎng)校教學內(nèi)容全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。目前，我國好學校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯(lián)網(wǎng)可以把原來限于有限時空里的優(yōu)秀教學內(nèi)容無限擴大，所有能上網(wǎng)的中學生都可以在網(wǎng)上接受到全國一流中學的良好教育，所以上網(wǎng)就顯得尤為重要。// Anti-side two debates: you judge, Students, Hello, everyone!Just the other side argue that the Internet can check the information on the Friends, but the Internet is that students check information? While the other the “Internet” is equivalent to “online education” This is not obvious steal for the proposition it? For many students you chat, search for pornography, for how to explain it? This is the so-called “education” do? Here I will state the students access the system caused by the drawbacks:

反方二辯：各位評委、各位同學，大家好！剛才對方辯友說上網(wǎng)可以查資料，但是中學生上網(wǎng)就是查資料嗎？同時對方把“上網(wǎng)”等同于“網(wǎng)上教育”這不明擺著偷換命題嗎？那么你對許多中學生網(wǎng)上聊天、搜尋色情信息，作如何解釋呢？這就是所謂的“教育”嗎？ 下面我將系統(tǒng)地陳述中學生上網(wǎng)所造成的種種弊端：

First, the online information varies greatly, often fragmented and not Internet access to those systems of knowledge, not only will not improve the ability of students, rather than in the past degradation, but there are many high school students, because they can not handle too much information and suffering “ information anxiety ”and other mental illness.In addition, according to Britain's Tim Laibei Middlesex University Professor of Statistics, online information, 47% of non-learning related to violence and pornography, once the students are exposed to this information, what the consequences would be disastrous.第一、網(wǎng)上的信息良莠不齊，經(jīng)常上網(wǎng)獲取那些零散和不系統(tǒng)的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的信息而患上“信息焦慮”等精神病。此外，據(jù)英國的米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統(tǒng)計，網(wǎng)上非學習信息有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些信息，那后果將不堪設想。

Second, the network has infinite attraction for students, thus resulting in a large part of the students indulge in the network, thus suffering from “Internet addiction disorder”, “network alienation syndrome” and other new types of mental illness, family members do not these students do not Wangchong Men , detached from real life, is entirely a bunch of robots programmed thinking class.第二、由于網(wǎng)絡對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺于網(wǎng)絡，從而患上“網(wǎng)絡上癮癥”、“網(wǎng)絡疏離癥”等新型的精神性疾病，這些網(wǎng)蟲們不要家人不要同學，脫離現(xiàn)實生活，完全是一群有著程序化思維的類機器人。

Third, the network communication induced secondary life and values conflict, mostly because online dissemination of information is the main Western countries, which are often high school students with access to the information the brain accumulation of an impact on Chinese culture, will form a serious Another colonialism.第三、網(wǎng)絡傳播誘發(fā)中學生人生觀、價值觀的沖突，由于網(wǎng)上傳播的大多是以西方發(fā)達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產(chǎn)生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。

Fourth, the extensive use of language weakening the network of national and cultural qualities of students.Network usage and content in English as most were 84% and 90%, online typos, wrong sentences everywhere, students and long-term environmental exposure to this language, can not help worrying.Finally, I remind the other side argue the fact that a large number of friends do not turn a deaf ear./ / 第四、網(wǎng)絡語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網(wǎng)絡上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，網(wǎng)上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環(huán)境接觸，不能不令人擔憂。

最后，我提醒對方辯友不要對大量事實聽而不聞。// Chairman: We can see just the standard speech, both debaters can say with confidence, determined to win.Please enter the following we will test the ability of individuals to be cross-examination debate stage, let us taste of what the debater's edge and sharp intellectual.In addition to the anti-side three limited debate time, other players are used when one minute, ask the questions the anti-side three debates, the time is 20 seconds./ / 主席：大家可以看到在剛才的規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹，志在必得。請接下來我們將進入考驗個人應辯能力的盤問階段，請大家領略一下辯手的鋒芒與銳智。除反方三辯的時間有限制外，其他隊員用時均為1分鐘，先請反方三辯提問，時間為20秒。// Cross-examination stage / /盤問階段 // Anti-side three debates: just the other side argue Friends of the cited examples of our school site, but there are a number of information High School Wang Xiao garbage, which is recently pointed out two generations of leaders will be Lieutenant Colonel.Now I ask other friends argue, how to resolve the nature of poor students made three major network problem? / / 反方三辯：剛才對方辯友舉了我校網(wǎng)站的例子，可是附中網(wǎng)校里有許多信息垃圾，這也是前不久兩代會中校領導指出的?，F(xiàn)在我請問對方辯友，如何解決中學生自制性差的天性與網(wǎng)絡的三大問題呢？ // Square three debates: Please note that other friends argue that any new thing in the beginning part of it is essential to bring some drawbacks, but we must see these things in their development prospects and the general trend, then I ask you the other side argue Friends admit that in the information age is an important tool for the network, please direct answer yes or no.Thank you!/ /

正方三辯：請對方辯友注意，任何新生事物在它開始階段部分都必不可少帶來一些弊端，但我們必須看到這些事物它們發(fā)展的前景和總的趨勢，那我請問對方辯友你是否承認在信息時代網(wǎng)絡是一種重要的工具請正面回答是或不是。謝謝！// Anti-side of a debate: argue the other side may not hear clearly just friends, in a debate, I have heard that the network is an important means of communication, but also pointed out that the three major network problem, which illustrates the disadvantages of the Italian students online, do the other Friends do not understand the debate? What other defense friends, this online virtual space, the interaction between people is often with a mask, which is water, Jing Zhonghua What is the difference? Please direct answer!/ /

反方一辯：對方辯友剛才或許沒聽清楚，在一辯陳詞中我已指出網(wǎng)絡是一種重要的通訊手段，還指出網(wǎng)絡的三大問題，這就說明了中學生上網(wǎng)弊大利，難道對方辯友沒有理解嗎？請問對方辯友，在網(wǎng)上這種虛擬空間中，人與人之間的交往往往帶著一個假面具，這與水中月、鏡中花有什么區(qū)別？請正面回答！// Square one debate: online communication is really no sense in it? How so many people that use it? What other defense friends, more harm than good if the students online, then how will access the national curriculum to the computer courses come from? / / 正方一辯：在網(wǎng)上交往真的沒意義了嗎？那怎么會有那么多人上網(wǎng)呢？請問對方辯友，如果中學生上網(wǎng)是弊大于利的話，那么國家怎么會把上網(wǎng)這個課程安排到計算機課程中來呢？ // Anti-side two debates: I would like to point out that the current national curriculum does not put the Internet to a computer program, there are debates if you really like each other friends said, then why the state should enact legislation to ban high school students to enter the underground cafe it? Friends then ask the other debate, in both advantages and disadvantages of online students in the case, how do you judge the more good than harm it? / /

反方二辯：我想首先指出，目前國家并沒有把上網(wǎng)課程安排到計算機課程中，還有如果真像對方辯友所說的話，那么國家為什么要制定法律禁止中學生進入地下網(wǎng)吧呢？再請教對方辯友，在中學生上網(wǎng)利和弊兼有的情況下，你是如何判斷利大于弊呢？ // Square two debate: I think Lee is the mainstream, disadvantages arise only in the network just some inevitable drawbacks, just a debate three debates have repeatedly stressed, we can see the other side argue friends do not understand.Will the other three debates, practical and computer access as a course need to apply their knowledge, whether or not to access the knowledge into practice? / /正方二辯：我認為利是主流，弊只是在網(wǎng)絡剛剛產(chǎn)生時不可避免的出現(xiàn)一些弊端，剛才的一辯三辯已經(jīng)反復強調(diào)，可見了對方辯友沒有理解。請問對方三辯，學以致用，電腦上網(wǎng)作為一門課程是否需要學以致用，是否要把上網(wǎng)知識付諸于實踐？ //

Anti-side three debates: to put into practice, but we are talking about the Internet does not mean all people.Our premise is to high school students, high school students is a sense of nature and the relatively poor self-control, on-line information that they can properly handle the waste it? Friends just can not answer each other's debate the pros and cons to determine the size of the standard, I tell you, first of all we have to judge from the number, the three major problems with its network of convenience and quickness are three disadvantages compared to a benefit, do not argue the other Friends also say big profits to harm it? Secondly, from the quality of said high school students self-control, sense of weakness and poor nature of the three major networks is inherently irreconcilable

contradiction.Thus

our re-emphasized, students access more harm than good.Thank you!/ /

反方三辯：是要付諸實踐，但我們所說的上網(wǎng)并不是指所有的人。我們的前提是中學生，中學生的天性是判斷力和自制力比較差，對網(wǎng)上的信息垃圾它們能夠正確處理嗎？剛才對方辯友無法回答判斷利弊大小標準，我現(xiàn)在告訴大家，首先我們從數(shù)量上判斷，網(wǎng)絡三大問題與其方便性和快捷性相比是三弊一利，難道對方辯友還要說利大于弊嗎？其次，從質上說，中學生自制力、判斷力差的天性弱點與網(wǎng)絡三大問題是不可調(diào)和的固有矛盾。所以我方再次強調(diào)，中學生上網(wǎng)弊大于利。謝謝！//

Chairman: Thank you debater, just free debate, but the tip-to-head.Now let's hear both sides debate how to sum up the four submissions./ / 主席：謝謝各位辯手，剛才的自由辯論，可是針尖對麥芒。接下來我們來聽聽雙方四辯是如何來總結陳詞的。// Wind up the anti-side four debates: Thank you!You judges, teachers, students Hello, everyone!Today, the other a great deal of debate set out examples of friends, students at all exaggerated to say how good the Internet, how good!Students can bring a series of drawbacks understatement Internet, and even wiped gently like a spider web!This does not respect the fact that wood for the trees or the blinders of attitude is really not a compliment!At the same time, the subject of today's debate-the characteristics of high school students can not really explain it herself, to know who you knew of it!The more critical is the other side of this today, “the pros and cons” comparison of the size of a standard has not, then your argument come from? Today, we have the spirit of their own as students, to pursue their healthy growth with each other to explore this topic is full of subjective perceived.Whether it is a big profit disadvantages or just harm the Italian, what we do is not the ultimate goal while avoiding disadvantages it? Recognize the seriousness of the problem, then try to solve the problem is our position today, the fundamental starting point.Here I am Once again I summarize our point of view: 反方四辯總結陳詞：謝謝主席！各位評委、老師、同學們大家好！

今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說中學生上網(wǎng)如何好，如何好！可對中學生上網(wǎng)帶來的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！同時，對今天辯論的主體--中學生的特征也說不出個所以然來，要知道人貴自知之呀！而更為關鍵的是今天對方對這個“利弊”大小的比較始終沒有一個標準，那你們的立論從何而來呢？

今天，我們本著對自己作為中學生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個充滿主觀意想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認識到問題的嚴重性，進而設法解決問題是我方今天立場的根本出發(fā)點。下面我再一次我總結我方觀點： First, only recognized the current network of three major issues, we can make the network become a party to pursue the Pure Land.Legal sanctions, helpless, pale technical limitations of the ethics behind all so worried about the inner insight and anxiety.Look at the underground cafe, look at those high school students visit the web interface, the true? Quot;sex and trash flying, false of violence the same color.“None of the facts tell us that students do not control the Internet, then, how to make the community believe that we the motherland better future?

第一、只有認識到目前網(wǎng)絡的三大問題，我們才能去追求讓網(wǎng)絡成為一方凈土。法律制裁的無奈、道德規(guī)范的蒼白技術限制的落后無不令有識之士的內(nèi)心感到憂慮和不安?？纯茨切┑叵戮W(wǎng)吧，看看那些中學生瀏覽的網(wǎng)頁界面，真可?quot;色情與垃圾齊飛，虛假共暴力一色”。樁樁事實告訴我們，中學生上網(wǎng)不加以控制的話，怎么讓社會相信我們是祖國美好的未來呢？

Second, only recognize the special group is a group of students to face the reality and problems, we never expect each student to become the Internet's foresight and Sage, sage, and from discipline to discipline is a long and tortuous process , only the omnipotent “God” that may send numerous “angel” down to earth students for each Internet, said: “Hey, man, this thing Evil.” But the fact also tells us that students are often out of curiosity or impulse, deliberately go looking for some sex, to information and thus lead to social problems such as sexual crimes.Guess the other Friends of God debate at this moment think? He would only say: “Sorry!Not my s the heart, but I am helpless.”

第二、只有認識到中學生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實和問題，我們從不奢望每個上網(wǎng)的中學生會成為先知先覺和賢者、圣人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的“上帝”才可能派出無數(shù)的“天使”下凡對每個上網(wǎng)的中學生說：“嘿，伙計，此物非禮勿視?！笨墒聦嵱指嬖V我們中學生往往會出于好奇或沖動，刻意去尋找一些色情，努力信息進而引發(fā)諸如性犯罪等社會問題。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎么想？他只會說：“Sorry！不是我的心太軟，只是我很無奈。” Third, only recognize the disadvantages of the Italian students online, in order to mobilize various forces in society and a variety of means to avoid weaknesses, while avoiding disadvantages.We are the May flowers, but flowers, pests have been eroded, only to get rid of the shackles of the network to use their youth to embrace the times, we are the rising sun, but there were dark clouds kept the sun, when worn, and only when the lower network the net in order to ignite the next with his life!“Castle not cover the river from flowing eastward.” We have a dream: a morning in the new century, and when I do rob wave dimensions of the human spirit to last glance cast at home, we face the majority of students are new to the new state, new challenges!Thank you!只有認識到中學生上網(wǎng)弊大利，才能調(diào)動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時候，只有擺脫網(wǎng)絡的束縛才能用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏云蒙敝的時候，只有該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，才能用生命點燃未來！“青山遮不住，畢竟東流去”。我們有一個夢想：在新世紀的一個清晨，當我向度盡劫波的人類精神家園投去最后一瞥時，我們廣大中學生正以新面貌新狀態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！// Square four wind up debate: Thank you!Friends argue the other side, teachers, students Hello, everyone!First, I want to do some analysis for the other argument.Admittedly, the other argument wonderful wisdom, but the truth is not a modification is made, the other argument of the vulnerability is still clearly visible: just the other side argue that part of the Friends of the students use the Internet to visit sites of some unhealthy or criminal acts.But this really true? I might make some bold assumptions.If there is no network, those who lack self-control of a number of high school students do not read books or engage in other unhealthy crime? So I think this is a mentality problem and not the network nature of the problem.Secondly, I want to do for the motion, the following analysis: 謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生上網(wǎng)是為了瀏覽一些不健康網(wǎng)站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。如果沒有網(wǎng)絡，那些缺乏自制能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：

First, on high school students, 13-19 years of age is in school.This population has the following characteristics: ① destined for their age they will become tomorrow's builders, responsible for the hold up on their shoulders the important task of the future.Their task is to keep up the pace.Grasp of science and technology;② age of high school students new to both of them curious about the lack of self-control;③ Therefore, they can not live without teachers, parents and the leadership of the world wherever and whenever they are from the community, schools and family protection.一、關于中學生，是指13-19周歲在校學生。這類人群有以下特點：①他們年齡注定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②中學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。Second, on the Internet.What is a network? Information processing network is born to be a set of pregnant learning, communication and entertainment tool for the appropriate time to relax.And it is not a common tool, it has other things are irreplaceable advantages: 1, can break the boundaries of time and space, so no matter when and where people can communicate with each other, make information processing more systematic and comprehensive;2, so that the flow of information more timely, convenient, so the educational choices of the Internet, the world has chosen the Internet.This is an era of rapid development of science and technology, competition, talent competition to become the mainstream of the world, in the face of education in the long-awaited reform.The advent, education reform will undoubtedly become a good helper.This colorful face of network space, we can easily free to listen to teacher lectures, you can swim immersive wonderful space, no longer limited to books, we learn, we have the scientific quality gradually.集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：

1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；

2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了科學素質。

Of course, do not deny our network plagued by problems.Because no new thing are pros and cons, but as evidenced by the Friends of our debate, if it is more widely exposed to the positive side of things, how can we say it is more harm than good? It's like fish, we sometimes fish bone stuck in his throat, but we can only say that because a few bones to eat? Quot;more harm than good “do? Not because the fish bone stuck throat only occasionally, if you are careful, security can be avoided;but as long as we fish, we will be able to get nutrition.students access the same;so we have every reason, have the confidence to say: students online more good than harm!Thank you!

當然，我方也不否認網(wǎng)絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大于利”嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。中學生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：中學生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

第二篇：小學生上網(wǎng)利與弊辯論會

正方陳詞：網(wǎng)絡的出現(xiàn)帶給人類的好處可謂是現(xiàn)代社會的進步，科技發(fā)展的標志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我認為上網(wǎng)的好處有很多

一、小學生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡多種功能的運用，有助提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質的三大要素。因此，中小學生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領域，通過網(wǎng)絡獲取廣泛的新的知識。通過上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節(jié)省木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。

二、小學生上網(wǎng)可以了解到很多豐富資源信息。網(wǎng)絡也是一位好老師，隨著科學技術的發(fā)展，電腦越來越先進，用途越來越廣泛。

1．這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度發(fā)展，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，我們必然要能更快地適應這個高科技社會，而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”嗎？

2．網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

3、的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡確實存在一些弊端，但小學生處在教育和指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應用網(wǎng)絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。網(wǎng)絡對我們小學生的確有弊端。但如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現(xiàn)在必不可少的東西？

攻辯階段：

問1：如果上網(wǎng)不好的話，那么當初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡呢？

問2：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎？

對手可能問的問題及答辯：

問1：現(xiàn)在因為上網(wǎng)過度引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等，對方辯友又如何解釋呢？答：諸如“上網(wǎng)綜合征”等疾病的確是有一些，但是，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學生還是有一點自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！

問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！

答辯：確實，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡多種功能的運用，有助提高孩子的智力、技能和智能。問3：請問對方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？

當然，我也不否認網(wǎng)絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方所說的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會，因為魚刺卡喉嚨只是意外，如果小心，就可以避免這些情況，小學生上網(wǎng)也一樣，所以我們完全有理由相信：

第三篇：科技發(fā)展利與弊辯論會范文

科技發(fā)展弊大于利

科學技術的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過這些變化不都是朝著好方向發(fā)展的。

如環(huán)境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.物種滅絕加快.這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發(fā)展的壞處.隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.人類身體素質大不如前.隨著科技發(fā)展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,因而現(xiàn)在的人類的身體素質和以前相比已經(jīng)是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經(jīng)是不可能再出現(xiàn).而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現(xiàn)一個新的形態(tài).各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.如今的社會是一個科技發(fā)達的社會，科技在不斷進步，不斷發(fā)展，促進著社會的前進，更方便了人們的生活，這是不爭的事實。但是科技是一把雙刃劍，它能砸破無知與落后，同時也能傷害到人類。一個又一個的事例向我們闡述了科技傷害人類的過程，因此我方認為：科

技發(fā)展弊大于利。

科技發(fā)展帶來最大的弊端是：使我們的人身安全越來越?jīng)]保障。在第二次世界大戰(zhàn)中，美國為了迫使日本迅速投降，1945年8月6日8時15分，廣島市內(nèi)投下一顆代號為“小男孩”的鈾彈，造成廣島市24．5萬人中的20萬人死傷，整個城市化為廢墟。

1945年8月9日上午11時02分，繼襲擊廣島之后，美軍對日本實施第二次原子彈襲擊，目標是長崎。轟炸造成長崎市23萬人口中的10萬余人當日傷亡和失蹤，城市60％的建筑物被毀。

廣島和長崎因原子彈轟炸造成的傷害遺留至今，幸存者飽受癌癥、白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。截至2007年8月，據(jù)日本有關部門統(tǒng)計，廣島、長崎因受原子彈爆炸傷害而死亡的人數(shù)已分別超過25萬和14萬。當初研發(fā)了核武器，使科技有了一個飛躍性的發(fā)展?？涩F(xiàn)在，就是因為核武器，不少人失去生命、失去家庭。無獨有偶?？萍及l(fā)展帶來的弊端還有很多：隨著科學技術水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家，環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。由于人們對工業(yè)高度發(fā)達的負面影響預料不夠預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。

綜合上述，科技發(fā)展的弊端已經(jīng)深深傷害了我們?nèi)祟悾蚱屏松鐣€(wěn)定的發(fā)展。因此但是科技是一把雙刃劍，它能砸破無知與落后，同時也能傷害到人類。一個又一個的事例向我們闡述了科技傷害人類的過程，因此我方認為：科技發(fā)展弊大于利。

反方（一辯）：事實確實是這樣?？墒谴蠹乙仓?，科技也給人類的健康帶來了影響。手機輻射使許多人因此患上了疾病。工業(yè)廢水污染了原先清澈的河流，讓原來以這些河流賴以生存的動物飲用這些水以后，患病甚至死亡??這難道不是科技發(fā)展帶來的弊端嗎？ 反方二辯:科技發(fā)展是給我們的生活帶來了好處,這點我們并沒有否認.但是我方認為科技帶來的弊處大于利的.首先汽車雖方便了我們的出行,但排放的尾氣造成環(huán)境的污染,影響人類健康.其次,電視等娛樂設施的出現(xiàn),雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流，是人情淡薄.還有就是網(wǎng)絡的出現(xiàn),是一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活等等著一系列你們所謂的高科技所帶來的副作用，是不可否認，試問我們怎么能坐視不理呢？ 反方三辯：剛才對方辯友所提的只不過是假設罷了．請回到現(xiàn)實中，試問如果沒有科技的阻撓又和需現(xiàn)在費這么大力氣去宣傳保護環(huán)境呢？再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡問題正是大家所苦惱的，網(wǎng)絡是許多本該是祖國幸福的花朵的少年誤入歧途，走上犯罪的道路．你說網(wǎng)絡雖然可以方便我們查找資料，可是這么一個小優(yōu)點又怎能和祖國的未來相比呢？

塑料袋的發(fā)明，也是科技的發(fā)展，它帶來了白色污染，它無法分解，給環(huán)境造成污染。具體如下：塑料袋回收價值較低，在使用過程中除了散落在城市街道、旅游區(qū)、水體中、公路和鐵路兩側造成“視覺污染”污染外，它還存在著潛在的危害。塑料結構穩(wěn)定，不易被天然微生物菌降解，在自然環(huán)境中長期不分離。這就意味著廢塑料垃圾

如不加以回收，將在環(huán)境中變成污染物永久存在并不斷累積，會對環(huán)境造成極大危害。

其一，影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農(nóng)作物減產(chǎn)。

其二，對動物生存構成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當作食物吞入，導致動物死亡。羊喜歡吃塑料袋中夾裹著的油性殘留物，卻常常連塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料長時間滯留胃中難以消化，這些羊的胃被擠滿了，再也不能吃東西，最后只能被活活餓死。這樣的事在動物園、牧區(qū)、農(nóng)村、海洋中屢見不鮮。其三，廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復，影響土地的可持續(xù)利用。進入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200年的時間不降解。

我認為弊大。

當今社會，科學發(fā)展迅速，許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，電腦、汽車、洗碗機、洗衣機??已經(jīng)走入尋常人家的生活。它們確實給我們的生活帶來了不少便利，但是與此同時，它們也使人類的基本能力逐漸喪失。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因為只要利用電腦就能辦到；有了汽車，人們不再習慣走路散步，取而代之的是開車兜風；有了洗碗機，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類會忘記怎樣洗碗。科技的發(fā)展，讓人歡喜讓人憂。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利，憂的是它終有一天會讓電腦代替人腦，機器代替雙手，你們想一想啊，如果真的有一天機器代替了我們?nèi)祟?，那到時主

宰這個世界的不再是我們自以為聰明的人類，而是那些人類發(fā)明的機器！所以，我認為：科技的發(fā)展會抑制人的全面發(fā)展！我方堅持認為弊大于利！“弊”：

1.環(huán)境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.2:物種滅絕加快.這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發(fā)展的壞處.3:人身安全越來越?jīng)]保障.現(xiàn)在平均每天都有數(shù)以萬計的犯罪行為發(fā)生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰(zhàn)我們已經(jīng)可以看出,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發(fā)展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,因而現(xiàn)在的人類的身體素質和以前相比已經(jīng)是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經(jīng)是不可能再出現(xiàn).而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現(xiàn)一個新的形態(tài).5:各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.

第四篇：科技發(fā)展利與弊(辯論會)

科技發(fā)展

辯論會——利VS弊

利：

隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……

現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜…… 電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內(nèi)外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場看節(jié)目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。

電腦在各行各業(yè)的應用更廣泛，我們在海寧發(fā)一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫(yī)療、急救……

可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

因此，科技發(fā)展的有利之處是顯而易見的。

我說，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？

所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發(fā)展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！你說科技發(fā)展帶來了大氣污染、你說科技發(fā)展產(chǎn)生了白色垃圾、你說科技發(fā)展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發(fā)展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發(fā)了太陽能汽車?？纯船F(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調(diào)、太陽能電池……環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？

雖然有弊端，但比起造福人類，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會停止。從“利大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（1）汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力。（2）電話、手機的發(fā)明，讓人們的通訊更加方便。（3）電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野……

? 你們看，現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜。難道你能說這不是科技的功勞嗎？

? 還有，電視在生活中是不可缺少的。我們可以通過電視看新聞，了解國內(nèi)外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場看節(jié)目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播啊，要不你哪來的課外知識呢？

? 電腦在各行各業(yè)的應用更廣泛，我們在石龍這邊發(fā)一封電子郵件到其它地方，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在因特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、玩游戲；可以在網(wǎng)上閱讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶地購物……可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。事實證明，這類現(xiàn)代化工具的出現(xiàn)，不僅證明了科技邁入了一個新的平臺，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。

反方：物種滅絕加快.這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發(fā)展的壞處.這么說的話，菜刀會傷人，咱不用菜刀了，大家都去學空手道用來切菜吧！人類濫捕殺與科技無關，要怪就怪人類的貪欲太大，畢竟槍不會自己殺動物。不能把任何事都怪罪到科技頭上。就想把載體比作是一匹馬，人是馬車夫，而身后的馬車上裝著貨物，也就是科技。如果馬走的方向錯了，也就是人們把科技向壞的方向發(fā)展，那馬車夫是用自己手頭的鞭子打馬還是打科技？這是一個簡單的例子，但卻說明環(huán)境的好壞不在與科技，而在于人類的本身把科技往哪用。它是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災難。你往好處使就好，但如果你往壞處，結果則不然。再說了如果沒有雜交水稻，大家每年要吃半年樹皮，沒有青霉素，大家都得肺結核??????難道科技發(fā)展就一定會破壞環(huán)境嗎？

反方：各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.當然是利大于弊；原因從許多方面表現(xiàn)出來：從醫(yī)學說：各種現(xiàn)代化技術的出現(xiàn)，激光手術等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣象衛(wèi)星，能精確的預測未來一段時間內(nèi)的天氣變化，為人類的生產(chǎn)生活提供了方便；從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調(diào)，冬暖夏涼，當然，科學的進步不可避免的伴隨著負面影響，但有利的一面畢竟占著絕大部分。

鄧爺爺說“科學技術是第一生產(chǎn)力”，江主席，胡主席再三強調(diào)要大力發(fā)展科學技術，要把我們國家建設成為科技強國。

1.大大提高了社會生產(chǎn)力.2.促進了社會的和諧發(fā)展.3.促進了人類文明的發(fā)展.4.提高了人們的生活水平和生活質量.5.促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展，提高物質質量.6.使國家更加繁榮、富強，人民更加富裕、幸福.弊：

電腦：因為電腦，有了網(wǎng)絡，有了網(wǎng)絡游戲。所以，青少年無法自拔，荒廢學業(yè)，無所事事。

汽車：因為人口的膨脹，如果每人一部汽車，人類還有生活空間么？現(xiàn)今社會，汽車隨處可見，不僅對人的身心造成很大的危害，對大氣也造成了污染。普天下的生物都一定程度上受到這種“科技產(chǎn)品”侵害，人類為了自己的方便，而不顧其他地球生物的安危，這是自私的。退一步講，汽車對人類也有很大的危害?？照{(diào)和電冰箱中的氟利昂也破壞著我們寶貴的大氣層。

1、環(huán)境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.2:物種滅絕加快.這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發(fā)展的壞處.3:人身安全越來越?jīng)]保障.現(xiàn)在平均每天都有數(shù)以萬計的犯罪行為發(fā)生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰(zhàn)我們已經(jīng)可以看出,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發(fā)展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,因而現(xiàn)在的人類的身體素質和以前相比已經(jīng)是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經(jīng)是不可能再出現(xiàn).而這種情況繼續(xù)發(fā)展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現(xiàn)一個新的形態(tài).5:各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.從“弊大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（1）汽車尾氣的排放造成了環(huán)境污染，嚴重影響了人們的健康。（2）電視等這些娛樂設施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情淡薄。（3）網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產(chǎn)生活……）

（正方）：剛才對方辯友犯了兩個錯誤：第一，對方辯友果然洋洋灑灑大談科技的好處，可是科技的好處我方也并不否認啊，只是對方辯友你真的認為，水能載舟，水就一定不能覆舟嗎？第二，對方辯友說，人類是有理性的，但是有理性不代表不滅亡，下面我將從現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢出發(fā)，論證我方命題。

第一，科技發(fā)展正從個人趨勢走向國家趨勢和社會趨勢。個人對科技生活的追求與依賴并非什么大問題，問題是這種追求與依賴正在以一種獨特的價值觀的形式變成國家趨勢和社會趨勢，科技已經(jīng)變成這個世界上唯一正確的方向，一切與之違背的思想都要為之讓路。

第二，科技的毀滅性趨勢突出表現(xiàn)在科技被神化，而大自然卻被工具化，正是科技，讓人類不再覺得自己是自然的一部分，正是科技，讓人類覺得手中握有新的上帝，而不斷地把大自然工具化。然而，當自然秩序被打破，請問人類將立于何處？

（反方）：剛剛對方辯友把一切錯誤都歸罪于科技，是片面的，是沒有真正理解科技與人類的關系，科技不是水，人類是可以控制科技的。任何事物的發(fā)展都有它消極的一面。

下面我將從現(xiàn)實的角度出發(fā)，來闡述我方的觀點。第一，高新科技的發(fā)展使人類得到了意想不到的收獲，中新網(wǎng)消息，機器人首次在中國協(xié)助進行微創(chuàng)外科手術；《自然》雜志報道，細胞大小的一只納米牛終于誕生了。以上這種種由科技帶給我們的成果，把人類推向一個更加繁榮的起點。第二，以目前的高科技來解決我們現(xiàn)有的問題，毋庸置疑的，許多問題會隨著科技的不斷發(fā)展而迎刃而解，小到垃圾已不再污染環(huán)境，大到能源危機已不再令人擔憂。

第三，人類在若干年后的科技發(fā)展水平，相信是我們在座的各位都想象不到的，就像石器時代正在鉆木取火的人類一樣，他們不可能想象得到，現(xiàn)在我們的世界已經(jīng)有了煤氣和電嘛。人類不會毀于科技，反之科學只會使人類越來越進步。

第五篇：看電視的利與弊辯論會

看電視的利與弊辯論會

1電視節(jié)目有利于兒童的啟蒙教育，增長知識、開闊眼界，象介紹科學知識和自然知識以及歷史、文化、旅游等節(jié)目和少兒節(jié)目對兒童有益。

2可獲得在書本上得不到的知識，可獲取最新的信息，而且是動態(tài)的，可以一目了然，可欣賞一些你所不能親自去看的自然風光，永遠也看不到的動植物和海洋生物。

3電視會讓我們長見識，也可以學到很多東西，如看看《人與自然》可以學到對自然的知識，看看學英語的節(jié)目，我們能在輕松中學一些英語。

4.電視不好，為什么還會有人發(fā)明電視機，還會有那么多的人學電視的技術和知識，這也證明電視是好東西。大家需要它，它可以給我們的學習和生活帶來幫助。

5。看電視可以了解國家大事，世界大事，看百家講壇可以了解歷史知識，我們還可以在電視上學習一些生活常欣賞綜藝節(jié)目，娛樂身心。6.哈大學心理專家斯頓對中學生從電視上學的東西廣泛研究，發(fā)現(xiàn)學校成績最佳小學生每周要看4小時學生不看電視能提高其學習成績，看電視可以讓我們了解社會，學習書本上沒有的知識。7.看電視對我們好處很了,能增長知識,開闊眼界.使我們得到放松,豐富情感,愉悅生活,這樣又何樂而不為呢?看電視我們可以了解天下大事,有一句話不是說“秀才不出門,便知天下事”嗎? 8.看電視能夠擴展視野.看名人的成長經(jīng)歷--增長我們克服困難的勇氣;看歷史戰(zhàn)爭片--激發(fā)我們的愛國情感.甚至有時候電視畫面的教育效果比長輩的苦口婆心的說教更有效果.9對于廣告我為何要往壞的廣告處想呢？cctv很多廣告都是公益廣告如《洗腳》《別讓最后一滴水成為我的眼淚》等等的廣告，都闡述了做人的真理，教育了孩子尊敬父母。

10如果看過多的連續(xù)劇，以后你可能成為導演或作家的

看電視的利與弊提問

正方：

1.在座的各位，你們既然說看電視不好，那請問你們誰沒有看過電視呢？

反方：

1.難道看電視沒有輻射么？ 答:根據(jù)一項數(shù)據(jù)顯示?，F(xiàn)在電視的輻射普遍已被人們減小。如果你一天看一個小時，三年受到的輻射只等于接受一次x光檢查。

2．你看電視后眼睛不會酸嗎？看電視后眼睛酸是因為長時間眼球不動，只需要活動一下眼球就可以了。