第一篇：一年級班級學(xué)情分析（最終版）

一年級班級學(xué)情分析

本班學(xué)生53名，入小學(xué)一年級，學(xué)生都很單純，加之他們本性善良，非常理解體貼他人，極度熱愛班集體，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對本班目前情況做較全面的分析：

行為習(xí)慣方面，經(jīng)過前面幾年的教育引導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)有了較好的行為習(xí)慣，能自己收拾書包整理用具，帶齊用具，較少出現(xiàn)家人送東西的現(xiàn)象；課間能提前做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，擺放好學(xué)具；室外課能整齊擺放桌椅，清理桌面桌心，關(guān)燈關(guān)門；能按廣播要求做兩操。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣絕非一日之成，要保持良好的行為習(xí)慣更為艱難。一些學(xué)生到了學(xué)校總要等領(lǐng)讀同學(xué)讀書了才開始早讀，早到早讀的意識(shí)并沒深入落實(shí)；很多同學(xué)雖然按廣播要求做早操眼操，但是精神狀態(tài)不佳，動(dòng)作也不到位。這些細(xì)節(jié)性的東西，需要老師的教育、監(jiān)管，也需要同學(xué)間的相互提醒。

文明禮儀方面，學(xué)生都有尊師重教的意識(shí)，在學(xué)校里見到老師會(huì)主動(dòng)敬禮問好，同學(xué)間也能友好相處，絕大多數(shù)學(xué)生課間做到了文明休息，可班上總有四、五個(gè)學(xué)生嗓門很大，課間休息時(shí)聲音音量稍大，還有幾個(gè)男孩子較調(diào)皮，喜歡課間做游戲，因老師不準(zhǔn)在樓道玩耍，會(huì)跑下樓到操場玩耍，導(dǎo)致在上課鈴聲響起時(shí)才往教室跑了沖，需要針對這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育、督促?？赡軐W(xué)生校外的文明禮儀教育應(yīng)該作為一個(gè)重點(diǎn)，如在家要切實(shí)做個(gè)孝順的孩子，在社會(huì)要真正做個(gè)好公民。

清潔紀(jì)律方面，學(xué)生做清潔負(fù)責(zé)認(rèn)真，但速度稍慢，需要提醒學(xué)生提高做事效率，但保潔較差，尤其是一些科任課上完后，教室里的垃圾桶都裝滿了，地面上也是，所以保潔工作仍得作為重點(diǎn)，為了給班級創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好舒適的環(huán)境；本班學(xué)生可以說幾乎沒紀(jì)律很差的，只是個(gè)別學(xué)生調(diào)皮而已，但學(xué)生在課堂上因?yàn)閷W(xué)科難或是其他等因素而不專注學(xué)習(xí)的還是大 有人在，進(jìn)入高段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，是值得深思的問題。

第二篇：班級學(xué)情分析

六年級班級學(xué)情分析

本班學(xué)生46名，雖已進(jìn)入小學(xué)高段六年級，但學(xué)生都很單純，加之他們本性善良，非常理解體貼他人，極度熱愛班集體，所以各位學(xué)生如兄弟姐妹般友好相處，師生關(guān)系融洽，都如家人般緊密凝聚?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對本班目前情況做較全面的分析：

行為習(xí)慣方面，經(jīng)過前面幾年的教育引導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)有了較好的行為習(xí)慣，能自己收拾書包整理用具，帶齊用具，較少出現(xiàn)家人送東西的現(xiàn)象；到了學(xué)校，領(lǐng)讀同學(xué)能主動(dòng)帶領(lǐng)大家早到早讀；課間能提前做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，擺放好學(xué)具；室外課能整齊擺放桌椅，清理桌面桌心，關(guān)燈關(guān)門；能按廣播要求做兩操。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣絕非一日之成，要保持良好的行為習(xí)慣更為艱難。如班上有部分學(xué)生偶爾還是會(huì)出現(xiàn)忘帶學(xué)具的情況；一些學(xué)生到了學(xué)?？傄阮I(lǐng)讀同學(xué)讀書了才開始早讀，早到早讀的意識(shí)并沒深入落實(shí)；很多同學(xué)雖然按廣播要求做早操眼操，但是精神狀態(tài)不佳，動(dòng)作也不到位。這些細(xì)節(jié)性的東西，需要老師的教育、監(jiān)管，也需要同學(xué)間的相互提醒。

文明禮儀方面，學(xué)生都有尊師重教的意識(shí)，在學(xué)校里見到老師會(huì)主動(dòng)敬禮問好，同學(xué)間也能友好相處，絕大多數(shù)學(xué)生課間做到了文明休息，可班上總有四、五個(gè)學(xué)生嗓門很大，課間休息時(shí)聲音音量稍大，還有幾個(gè)男孩子較調(diào)皮，喜歡課間做游戲，因老師不準(zhǔn)在樓道玩耍，會(huì)跑下樓到操場玩耍，導(dǎo)致在上課鈴聲響起時(shí)才往教室跑了沖，需要針對這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育、督促。可能對學(xué)生校外的文明禮儀教育應(yīng)該作為一個(gè)重點(diǎn)，如在家要切實(shí)做個(gè)孝順的孩子，在社會(huì)要真正做個(gè)好公民。

清潔紀(jì)律方面，學(xué)生做清潔負(fù)責(zé)認(rèn)真，但速度稍慢，需要提醒學(xué)生提高做事效率，但保潔較差，尤其是一些科任課上完后，教室里的垃圾桶都裝滿了，地面上也是，所以保潔工作仍得作為重點(diǎn)，為了給班級創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好舒適的環(huán)境；本班學(xué)生可以說幾乎沒紀(jì)律很差的，只是個(gè)別學(xué)生調(diào)皮而已，但學(xué)生在課堂上因?yàn)閷W(xué)科難或是其他等因素而不專注學(xué)習(xí)的還是大有人在，進(jìn)入高段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，是值得深思的問題。

學(xué)習(xí)及才藝方面，本班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，尤其是在部分學(xué)習(xí)認(rèn)真努力、踏實(shí)上進(jìn)、積極聰明的同學(xué)的帶領(lǐng)影響下，加之小升初的緊張感，班上絕大多數(shù)學(xué)生明顯更主動(dòng)好學(xué)了，不過個(gè)別懶惰的學(xué)生還是老師關(guān)注的焦點(diǎn)?。⊥瑫r(shí)，班上學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀也存在著兩極分化嚴(yán)重和部分學(xué)生偏科嚴(yán)重的趨勢，需要老師、學(xué)生和家長共同解決。因?yàn)閷W(xué)校書畫藝術(shù)特色，和老師的強(qiáng)調(diào)，以及家長的配合，班上絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長愛好，部分學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展多門藝術(shù)特長，不過班上書畫普及率和書畫技藝突出的小人才還是可以再多努力的。

學(xué)生身心方面，進(jìn)入高段，學(xué)生悄然步入了青春期，也面臨著小升初的殘酷現(xiàn)狀，班上已有少數(shù)學(xué)生明顯感受到了學(xué)習(xí)的壓力感緊張感，也有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)青春期萌動(dòng)。所以，老師需要幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；老師需要關(guān)注學(xué)生青春期心理，正確引導(dǎo)學(xué)生面對青春期的變化與成長。

看著學(xué)生逐漸長大，前期的教育有了成效，但在部分學(xué)生身上存在的問題、某些方面的細(xì)節(jié)要求，都值得我們繼續(xù)用心對待。同樣，讓學(xué)生自覺自發(fā)地養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)還是需要個(gè)過程。小升初和青春期更是必須面對的教育現(xiàn)實(shí)。

第三篇：班級學(xué)情分析

任教班級數(shù)學(xué)學(xué)情分析

好的方面：

1、班級學(xué)習(xí)的氛圍較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。

2、部分學(xué)生已經(jīng)形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并日臻完善。

3、集體的凝聚力越來越強(qiáng)，每位同學(xué)都有為集體爭光的愿望。

4、尊敬師長，積極主動(dòng)幫助他人，同學(xué)間互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。

5、班級中已形成良好的競爭環(huán)境。

這兩個(gè)班中學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都比較濃，大部分學(xué)生都能按預(yù)定目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，孩子們的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。不足之處：

1、個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)太差，特別是小學(xué)階段數(shù)學(xué)掌握的不是很好。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課的注意力不夠集中。

3、學(xué)生年齡較小，自制力較差，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。采取措施：

1.經(jīng)常關(guān)注學(xué)生并及時(shí)為這部分學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課慢慢的給他們培養(yǎng)興趣.2.平時(shí)遇到學(xué)生不會(huì)的知識(shí)盡量讓他們多思考,多動(dòng)手,讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考﹑獨(dú)立解決問 題的習(xí)慣.并在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課,讓他們盡量去自己了解新的知識(shí).3:由于學(xué)習(xí)方法差由很多的原因引起,比如上課去一味的去作筆記而忽略了老師所講的知識(shí);比如一味的去做難題而忽略了書本的基礎(chǔ)知識(shí);比如考完一試不會(huì)自我總結(jié),不會(huì)進(jìn)行試卷分析.對于這些原因我想只有老師在平時(shí)多和學(xué)生討論一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

第四篇：一年級學(xué)情分析

一年級上學(xué)期近兩個(gè)月學(xué)情分析

一、班級情況分析

我班共有39名學(xué)生，18名男生，21名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、一年級教育目標(biāo)：適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活，樂與老師、同學(xué)交往，初步建立人際關(guān)系；認(rèn)識(shí)角色任務(wù)，培養(yǎng)積極樂觀的學(xué)習(xí)情趣，建立良好行為習(xí)慣。形成一個(gè)良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使每人都有良好的思想道德素質(zhì)。三、一般心理特點(diǎn)

1.獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境：孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學(xué)生的共同特征。過去聽父母講的一些事，現(xiàn)在可以獨(dú)自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

2.嬌寵兒在增加：上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會(huì)感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換了模樣，大喊大叫，恢復(fù)本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理，只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué)，回家也不準(zhǔn)大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子，還應(yīng)看到社會(huì)因素。由于社會(huì)安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時(shí)保護(hù)孩子。另外，居住環(huán)境封閉，活動(dòng)空間減少，獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多。

注意多變的事物：一年級學(xué)生很敏感，容易學(xué)會(huì)過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn)，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達(dá)而已。

當(dāng)孩子意識(shí)到“我已經(jīng)是一名小學(xué)生了”的時(shí)候，行為也會(huì)發(fā)生一些自覺變化。讓他幫忙做一些事會(huì)很積極地響應(yīng)，表明孩子開始明白一些社會(huì)責(zé)任了。

四、采取的措施：

對于一年級的孩子，從生活中玩耍中學(xué)到的知識(shí)，要比書本上學(xué)到的知識(shí)更重要。這在發(fā)達(dá)國家已是共識(shí)。通過自身體驗(yàn)獲得知識(shí)能使頭腦更加活躍。保持愉悅的學(xué)習(xí)情趣。不論成績?nèi)绾?，孩子首先要保持愉快樂觀的學(xué)習(xí)情趣。不要把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

1.重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（4）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（5）培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（6）重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

（8）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

父母對孩子的每一個(gè)教育方式，都對孩子日后的學(xué)習(xí)和習(xí)慣產(chǎn)生極大的影響。在和孩子做游戲、談話，接觸新知識(shí)時(shí)，父母要懂得巧妙的引起孩子的好奇心，引發(fā)他們學(xué)習(xí)、發(fā)問的習(xí)慣，從而開啟他們的學(xué)商之路。

所謂學(xué)商,是指孩子擁有快速而準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)能力，有主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。高學(xué)商的學(xué)習(xí)能力能夠幫助孩子比其他孩子學(xué)得更快、更多，在接受同樣的知識(shí)時(shí)，理解更全面，學(xué)習(xí)時(shí)間更短。

目前班級存在情況 ：

1、遲到。要求早上7:30到校，不要讓孩子過早或過晚到校，讓孩子從小就做一個(gè)守時(shí)的人。

2、課前準(zhǔn)備不足。每天讓孩子按照課程表準(zhǔn)備用具，養(yǎng)成寫完作業(yè)后及時(shí)裝進(jìn)書包中的習(xí)慣，以免忘帶。每天給孩子削好鉛筆，看文具是否齊全。水具飯盒要洗刷干凈，保持衛(wèi)生。

3、記事簽字及時(shí)。每天按記事內(nèi)容逐項(xiàng)檢查落實(shí)，做好交流反饋。

4、個(gè)人衛(wèi)生。勤剪指甲勤洗澡，幫助孩子改掉啃手的毛病。著裝干凈整齊，男孩頭發(fā)不宜過長，女孩要么扎好要么短發(fā)，保持干凈利索。不準(zhǔn)涂染指甲，佩戴飾品。

5、中午用餐。盡量不挑食，只帶水果即可，不要讓孩子帶零食到校。

6、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)可以結(jié)合教材全解給孩子講解一下第二天的課程，語文結(jié)合預(yù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)；自主復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，方式是課課清，結(jié)合自主買的練習(xí)冊或是根據(jù)自身情況定制自主練習(xí)內(nèi)容。

7、接送孩子。要按時(shí)接送，臨時(shí)有事電話通知，不要發(fā)短信、微信，我沒有時(shí)間查閱，恐怕誤事。請?zhí)崆白孕新?lián)系好相關(guān)人員。

第五篇：班級情況分析學(xué)情分析

班級學(xué)情分析 施智先

一、基本情況

本學(xué)期我所任教的班級是四年級數(shù)學(xué)，本班共有42人，其中男生24人，女生18人。班上大部分同學(xué)成績比較穩(wěn)定，也有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)很不理想。不少同學(xué)勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，思維活躍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不感興趣，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。

二、學(xué)情分析：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心細(xì)致的教育，學(xué)生在行規(guī)和學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步。如：做操排隊(duì)，沒有人說話了；下課休息，打鬧嬉戲現(xiàn)象不見了；上課時(shí)，認(rèn)真聽講的人多了，同學(xué)們邊聽邊記的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更濃了。現(xiàn)在，很多學(xué)生除了完成學(xué)習(xí)作業(yè)外，都能夠去研討一些比較難一點(diǎn)的題目，解決一些實(shí)際問題，少數(shù)學(xué)生根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識(shí)，相互出題，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。大多數(shù)學(xué)生都能夠積極主動(dòng)參與互動(dòng)，成長較快。

但是，也存在許多不足，首先，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量太差。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器。作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績。而我班的很重要的問題就在這兒?；丶易鳂I(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象。經(jīng)過一個(gè)階段的整治，雖然有所改觀，但質(zhì)量一直提不高。其次，解答實(shí)際問題的能力較差，少數(shù)學(xué)生還不能正確分析題意，找出等量關(guān)系等。

三、改進(jìn)措施：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。2.書寫習(xí)慣。3.訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真做題的習(xí)慣。

（二）注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，特別是計(jì)算題的訓(xùn)練。

（三）加強(qiáng)數(shù)學(xué)指導(dǎo)要注重審題和分析結(jié)合。首先我們要認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，找出題目中數(shù)與數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，確定解決問題的等量關(guān)系。其次要盡量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。