第一篇：王薩薩學年第一學期大班班務總結

二0一四學年第二學期大1班班務總結

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結：

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大1班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

二、具體的工作措施與成效

1、注重幼小銜接,結合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,滿足幼兒的學習興趣。

（1）加強生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒上小學后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

（2）幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績。

（3）對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務盡量獨立按時完成,初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。大班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

（1）從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

（2）合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

（3）加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

四、構建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

五、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第二篇：2015學年第一學期大班班務總結

2015學年第一學期大班班務工作總結

馬上就要進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合； 操作和總結相結合。本學期，唐老師和我通過自己的努力，成為了區(qū)優(yōu)秀青年教師。周老師能把握機會，主動承擔了市數(shù)學教研組的教研課《魔術板》。

2、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

3、民間藝術主題活動的開展 開展民間藝術主題活動，需要教師做大量的準備工作，我們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)課，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片，才會使教育效果更加明顯。本學期，我班開展了《有趣的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設計表現(xiàn)的愿望，進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的審美情趣。通過參觀、欣賞了解各種泥人張作品，制作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，并且在日?；顒又心苤鲃拥卦O計制作各種泥人作品，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。

4、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小?學生，從思想上做好入學準備。

和中山門小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。?

嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。?

三、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

4、開學初的家長學校上，我們邀請了田欣茹的媽媽，南京市逸先小學的教導主任來園做了幼小銜接的講座。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好的書包。

第三篇：大班第一學期班務總結

大班第一學期班務總結

浩博幼兒園 章偉琴

在歡笑與成長中，我們順利結束了大班第一學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、教師進入大班的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在我們兩位老師的齊心配合下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學方面：

本學期，我們班的各項教育教學活動以《幼兒園體驗、交往、探究》設計為發(fā)展目標的。結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來完成。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒觾?nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有責任感并具高尚情感的人。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，生活自理能力強。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。

5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。

6.語言表達能力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。

9.熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強。

二、學習習慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。讓每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時一到星期五的總結活動時我們就組織幼兒一起講故事（故事小擂臺）、念念兒歌，所以我們班幼兒語言表達能力也進步了，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

三、品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王海納、金豪等小朋友幫助了其他小朋友，我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了?？吹竭@些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負別人，例如：余涵、凱翔等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。

四 保育工作方面

1、安全環(huán)保方面：

這學期我們班級兩位老師樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

五、家園工作方面

我們對家園工作很重視，堅持發(fā)放《知識反饋》，讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況。每周都會及時地更換家園聯(lián)系欄（周計劃表），讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。每兩周寫一次家園反饋記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。期末我們通過《開展半日活動》向家長匯報了幼兒本期的情況，讓家長對我們的工作做到信任與滿意。本學期我們還通過《家長開放日活動》、《圣誕活動》、《元旦親子運動會》等活動增進了家長與幼兒園的關系。

六、存在的問題

1、主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

2.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者、作者、引導者。

3.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱。

4.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠，需要再加強。2010-1-5

第四篇：大班第一學期班務總結

第一學期大班班務總結

在孩子門的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@一學期的點點滴滴。與孩子們的一起共學、共長，真令人難忘。本學期，在我們兩位老師的共同努力下，班級工作開展的井然有序?？粗粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我對本學期的班級工作總結如下：

一、能力培養(yǎng)方面：

這學期，我特別注重對幼兒進行能力培養(yǎng)。我們堅持以讓孩子健康成長為目標，堅持豐富多樣的晨間體育 鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展個方面的能力。所以在本學期幼兒運動中，我班的幼兒個持所長，取得了不錯的成績。這學期，我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣。如：用餐時安靜、干凈，午睡時能自己穿脫外套,并簡單整理床鋪.為了能充分利用晨間活動和午睡整理時間,我要求幼兒每天堅持背書包。一個學期下來已經(jīng)形成一套自己的自習習慣，幼兒早上一來不是看書就是畫畫、拼圖，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性能力上與學期初相比均有明顯提高。參加種類活動時，幼兒都能積極主動遇到困難小糾分時能樂觀自信的面對或請求老師幫助解決。

二、保教工作方面

大班幼兒雖然是幼兒園里最大的孩子，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制能力放保護能力都存在許多差異。如：有個別幼兒攻擊性比較性，而且孩子們又好模仿，對于這種現(xiàn)象我一方面進行制止，另一方面進行耐心的引導，告訴他們眼睛、肚子、頭等地方是要害，千萬不能隨便打。我不告誡他們不準握拳頭，不能用腳踢人，一旦讓我發(fā)現(xiàn)，我就一個星期不獎五角星．一個學期下來，攻擊性行為變少了，好的行為變多了．除了這些我們還特別關注幼兒一日生活中的每個細節(jié)，從晨間開始，做好吃藥孩子的記錄，茶杯的消毒．午餐午睡的管理．對身體的異常的孩子給予特別的關心、照顧，讓孩子在健康環(huán)境中成長。

三、班級教研方面

在教學方面，我們嚴格按照《綱要》精神進行教育。認真做好課前準備，寫好周計劃。由于先天素質(zhì)生環(huán)境，孩子所受教育不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。我還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，對孩子的要求也有一定的層次性／。這樣，不同水平的幼兒都能獲得成功。比如：我們班占逸東小朋友，他不管做什么事都不愿動手，我生氣之余便鼓勵他，記得一次寫拼音，我就坐在他面前，他邊寫我邊鼓勵，結果他歪歪斜斜的寫了一頁，但我還是把他夾到墻壁上了，還給獎了五角星，他可高興了，回家還把這件事告訴了媽媽。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他我每次畫畫寫字都樂意動手了，從這件事情中，我終于領悟了那句話，只有不會教的老師沒有學不好的學生。

這個學期為了孩子們在更好的環(huán)境中學習，我們班還布置了五個區(qū)角，有：識字區(qū)、語言區(qū)、生活區(qū)、自然角、美工區(qū)這樣一來，孩子們可樂壞了，早上一來有的去閱讀區(qū)看書，在的美工區(qū)畫畫，有的在自然角觀察小動物，有的在識字區(qū)認字。我們讓幼兒把家里帶來的東西放在各個區(qū)角，讓幼兒輪流玩、看、做有目的引導幼兒友好合作，你的讓我玩，我的讓你做，根本就沒有爭搶現(xiàn)象。四家長工作

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通。在家長會上我不僅不向家長介紹了本班具體情況和計劃按排，我們還利用早晚接送的時間與家長進行溝通，班里如需家長配合我們都寫在周計劃上，家長向我們請教教育方法及疑問，我們盡可能進行答復，幼兒在園如發(fā)生意外的我們及時與家長聯(lián)系與溝通，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒的健康成長。

為了拉近家園距離，我們在元旦來臨之際還舉行了一次家園同樂活動，讓家長參與到活動中來，使我們的工作真正做到了家園共育。

第五篇：大班班務總結 第一學期

京華合木漯河幼兒園2017-2018學年第一學期

哥倫比亞班班務工作計劃

一、班級情況介紹：

這學期本班幼兒共有9名，男生6名，女生3名，動靜態(tài)比例5:4，動靜態(tài)比例比較均衡。

大班的小朋友在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。大部分幼兒在學習方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面，沒有紀律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，得到一個很好的提升，而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越。

二、班級目標

1、根據(jù)幼兒園2017-2018上學期工作計劃，完成計劃中的各項工作要求和各項活動。

2、按時按質(zhì)完成學期中的教育工作內(nèi)容，努力達到學期教育目標。

3、教師之間相互配合，保教并重，團結一致，共同完成班級中的各項工作。

三、教育計劃與內(nèi)容

（一）本學期班上配有兩位老師，保教共育。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保教相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

目標主要分為教育目標和生活目標。

教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。

生活目標：培養(yǎng)幼兒好的作息習慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學習上養(yǎng)成好的習慣。讓幼兒在老師的照顧下健康快樂地成長。

（二）各領域目標

1、健康：

認識身體的主要構造和功能，掌握保護自己身體的有關知識，能迅速地洗手洗臉，堅持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己動手整理自己物品的好習慣。

通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆、爬等動作，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機結合各種教育活動，培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。

學會控制、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)。

2、語言：

在日常生活中堅持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。并且通過學習，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學習和生活中，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，并且能夠按要求進行聽讀活動

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容。通過故事訓練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達能力。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、科學：

在老師的引導和幫助下，認識生活中部分動植物的外形特征和習性，并且能夠按一定的標準進行分類，了解他們與環(huán)境的關系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系，通過學習，激發(fā)幼兒對周圍科學現(xiàn)象的興趣，促進幼兒探索精神的發(fā)展。

讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關于生活中所見的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設想，積極參與制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

4、社會： 能主動地參與各種活動，并有一定的自信心，樂于與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內(nèi)爭做好事的幼兒，學習明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。

學習運用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進行細節(jié)塑造。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價作品能力。

能夠較準確的按照音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點，做一些較為復雜的模仿動作和組合動作。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力。

四、具體工作安排 九月份工作： 保教：

1、加強安全管理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動

2、穩(wěn)定新生幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)

3、開展“教師節(jié)”的教學活動

4、新學期家長會的召開

5、開展“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”課程活動 常規(guī)：

1、加強幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習慣

2、培養(yǎng)幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣

3、班級常規(guī)建立 十月份工作： 保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設

2、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品

3、籌備“秋季親子趣味運動會”

4、區(qū)角二次環(huán)創(chuàng)。

5、秋游 常規(guī)：

1、培養(yǎng)幼兒安靜進餐的好習慣，不挑食

2、加強幼兒對戶外活動安全的認識，懂得如何保護自己

3、講究衛(wèi)生、熱愛勞動

十一月份工作： 保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設

2、教師公開課觀摩

3、“119”消防日緊急疏散演練

4、三次環(huán)創(chuàng) 常規(guī)：

1、訓練幼兒的動手能力，自己的事情自己做，不依賴別人

2、活動結束后，自覺收拾自己的玩具并擺好，放回原位

3、自理能力展示活動

十二月份工作； 保教：

1、“冬至”主題活動

2、家長開放訪日活動總結

3、開展“圣誕節(jié)”教學活動

4、元旦“辭舊迎新”活動

5、冬季消防安全知識學習常規(guī)：

1、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓練，訓練幼兒的動手能力和自我服務能力

2、加強幼兒的紀律意識

3、提高幼兒自主學習能力

一月份工作： 保教：

1、區(qū)角評比

2、復習本學期所學的主題內(nèi)容

3、幼兒期末發(fā)展水平測試

4、開展關于“假期安全教育”教學課程

5、期末匯報課

6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔 常規(guī)：

1、懂得如何去控制自己的情緒

2、自己做事情時注意力專注，不受別人打擾

五、家長工作：

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1.召開家長會

2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4.加強與家長進行電話或面對面地溝通，及時家訪。

5.邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。

以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。