第一篇：五年級(jí)下學(xué)期1-3單元作文 輔導(dǎo)

第一單元作文指導(dǎo)

習(xí)作要求：

在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。

在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。

書信的基本格式：

開頭頂格寫稱呼，打上冒號(hào)；換行空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝語(yǔ)；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。

一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。

例如：

在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫道：“我是一個(gè)三口之家的開心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭?！?/p>

三、介紹自己的個(gè)性愛好

讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性愛好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。

如一位同學(xué)在文章中這樣寫道：我是一個(gè)性格開朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次。。。

四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。

范文片段一

你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？我聽說(shuō)你的家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古是個(gè)以蓄牧業(yè)為主的美麗的地方。

我從書上看到你們那里有遼闊的大草原，還有碧綠的小丘，雖然你們那兒風(fēng)景美麗，可是由于缺水干燥，地廣人稀，你們分散居住，所以上學(xué)時(shí)要翻山越嶺，十分辛苦。要是遇到風(fēng)雪，你們上學(xué)的路更加艱巨。

我們班最近開展了一次“手拉手”互動(dòng)活動(dòng)。我準(zhǔn)備送你一些生活用品，雖然是杯水車薪也表達(dá)了我的心意。

噢，朋友！我多想到你的家鄉(xiāng)吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、騎上大馬，感受大草原的樂(lè)趣，盼早日回信。

范文片段二

今天我寫信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，并且能夠開展一些手拉手活動(dòng)。比如我們可以一個(gè)月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動(dòng)，如果有條件我們還可以一個(gè)學(xué)期開展一次互訪活動(dòng)，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動(dòng)你是否喜歡？

范文引路

陳超同學(xué)：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過(guò)校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個(gè)性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。不過(guò)，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說(shuō)網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂(lè)就是我抒發(fā)情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢(mèng)想是什么，順便告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈??其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話??

對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象?。∥覀冃〗M進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：

1.建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。2.我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。

3.在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。

4.在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢?，?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。

祝你

健康快樂(lè)！

真誠(chéng)期盼你的王思巖

2006年2月28日

給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 馬俊杰同學(xué)：

你好！

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動(dòng)！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請(qǐng)你一定不要覺得突然。下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。

我是一個(gè)人見人愛的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)起火來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)??！大家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號(hào)，比如一見到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀！”人沒(méi)老都給他叫老了

啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??

看了我們的計(jì)劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫信。

祝你

身體健康

合家幸福

遠(yuǎn)方的朋友：楊爽 2010.3.2

山區(qū)的小朋友：

你們好!我是****五年級(jí)的學(xué)生***。我們的教室寬敞明亮，校內(nèi)還設(shè)有籃球場(chǎng)，沙池等體育活動(dòng)設(shè)施。，雖然我們互不相識(shí)，但這一次我通過(guò)學(xué)校網(wǎng)上視頻看到了你們的生活情況，深表同情。

看了你們的生活狀況，我十分自責(zé)。你們每天中午只吃米飯，根本沒(méi)什么菜，居然沒(méi)有半句怨言，還吃得津津有味，要是換了我們，根本不可能，想起平時(shí)里總對(duì)媽媽做的菜挑三揀四，我們真是有愧啊!我知道你們連每人擁有一本字典是一件十分奢侈的事，因?yàn)槟銈円粋€(gè)班級(jí)才擁有一本字典，而看看我們，看完一本課外書就扔了，有的甚至買過(guò)來(lái)連看都沒(méi)看就扔了。你們十分堅(jiān)強(qiáng)，從小就擔(dān)負(fù)挑柴、洗衣、做飯等家務(wù)活，你們常常要挑比自己體重還重的東西，你們卻一點(diǎn)也不抱怨，只是盡力地挑著，看看我們這些孩子，在家里從來(lái)不干活，最多也是掃掃地，還在一旁叫苦連天，以前當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)我們是生活在蜜罐里的孩子，我們一直不懂，現(xiàn)在我看到了你們的生活，才深刻地體會(huì)到了這句話的意思。后來(lái)我又看到了一個(gè)更揪心的畫面，幾個(gè)孩子在蜿蜒崎嶇的山路上走著，據(jù)一些愛心人士的報(bào)導(dǎo)，你們從家上學(xué)要走二、三個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)不說(shuō)，加上山路彎彎曲曲，非常難走，要是有時(shí)不小心腳下一打滑，從山路上摔下來(lái)，會(huì)鬧出人命的，你們卻從來(lái)不害怕，真是太勇敢了。再想想我，從家里到學(xué)校只是二、三分鐘的路程，還要家長(zhǎng)接送，連這幾步路都懶得走，唉，真是太不應(yīng)該了。

看完這個(gè)視頻，我想對(duì)你們說(shuō)：“加油!不要放棄!現(xiàn)在我們國(guó)家主席正在提議西部大開發(fā)，很快你們就能過(guò)上幸福生活的?！痹谶@幸福來(lái)臨之前，我們會(huì)幫助你們的，我們會(huì)給你們捐書、捐款、捐學(xué)習(xí)用具，我相信，也會(huì)有更多的愛心人士來(lái)幫助你們的，用不了多久，你們也會(huì)過(guò)上幸福生活的，如果你們有什么困難，請(qǐng)盡管跟我們說(shuō)，我們會(huì)全力以赴幫助你們的。我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!

祝：

身體健康，天天向上!

***

****年**月**日

單元二

記一件童年趣事

一、要求：1.選擇童年一件有趣的，難忘的事；

2.突出有趣的場(chǎng)面，重點(diǎn)描寫場(chǎng)面的“趣”；

3.這件“趣”事，要有趣點(diǎn)，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思；

二、提示：

“趣”有很多意思：童趣----對(duì)大自然、對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)、探索；從趣事中有啟發(fā)和反思；

情趣----表現(xiàn)對(duì)家人的親情、對(duì)朋友的友情等；

樂(lè)趣----貪玩、惡作劇

傻趣----做傻事、鬧笑話；

三、收集材料：

游戲方面的、生活方面的、學(xué)習(xí)方面的等等。

四、優(yōu)秀片段 開頭：

1、童年,宛若星空,又藍(lán)又美；童趣,宛若星辰,照亮了星空,使原本漆黑的星空透出點(diǎn)點(diǎn)亮光.2、童年,是一幅迷人的畫,勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年,是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛,奏出了我多少純潔美好的幻想；童年,是一束絢麗的茉莉,兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香,朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶.童年趣事,是令我最難以忘懷的.3、童年,是歡樂(lè)的海洋.在回憶的海邊,有無(wú)數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事.我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……

4、“李彬!”老師叫我們班的“淘氣包”到前邊讀課文.只見李彬拿著書,大搖大擺地走到講臺(tái)前,用那只小黑手擦了擦鼻子,又清了清嗓子,吸了吸鼻子,提了提褲子,才打開書.他一只手拿著書,一只手搔著頭皮,結(jié)結(jié)巴巴地讀起書來(lái).他的這一連串動(dòng)作逗得大家哈哈大笑.5、事讓我開心,讓我回味無(wú)窮,讓我難已忘懷.它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶.6、時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨,把童年匆匆?guī)ё吡?我也不會(huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較,更不會(huì)大哭一場(chǎng).感謝時(shí)光老人,因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖覀兊男目怖?7、熱風(fēng)吹著“狗尾巴”草,梧桐葉在頭上“沙沙”作響,“我找到一只啦!”突然,李玉兄興奮地大叫,我們不約而同地朝他看去“蝦米?”我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,好大的一只蜻蜓啊!

8、那天下午,我們幾個(gè)又聚在一起,商量捉些蜻蜓回去玩.可老天仿佛在與我們作對(duì),太陽(yáng)毒辣辣的烤著萬(wàn)物,蜻蜓們仿佛被蒸熔了,半天都瞅不到一只,真是超級(jí)可惡!結(jié)尾：

1.童年的無(wú)味讓我留戀往返，此時(shí)此刻的我更加珍惜未來(lái)要讓自己保持一顆童心來(lái)感動(dòng)身邊的每一個(gè)人，使他們向孩子一樣露出可愛的笑容??

2、童年的生活透露著歡樂(lè)與分享，孩子們總能彼此敞開心扉暢想自己內(nèi)心的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)臉上懸掛著天真、浪漫、童貞的笑容總是蕩漾在我的心頭??

3、童年的短暫有如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，但孩子們的童貞無(wú)暇猶如夜間明月總能在照耀在每個(gè)人的心田??

4、從那以后，我學(xué)會(huì)了??知道了??懂得了??

5、那之后，又??現(xiàn)在想起來(lái)??真的很懷念那次?? 范文 童年趣事

童年是人的幼年，往往會(huì)做出許多傻事，這些事說(shuō)也說(shuō)不完。我還記得小時(shí)候一次坐“飛雞”。那年我五歲。一次，大人帶我去鄰居家玩，聽到大人們?cè)诹淖w機(jī)，心里就想：啊!雞也會(huì)飛的呀!還可以坐的呀!媽媽給我讀過(guò)一本書叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，說(shuō)的就是一個(gè)小男孩騎著鵝去旅行經(jīng)歷了很多冒險(xiǎn)的故事，當(dāng)時(shí)我聽了特羨慕那個(gè)小男孩。今天機(jī)會(huì)來(lái)了，我也要騎雞去旅行。一想到這里，我立刻站起來(lái)，興沖沖地回到家跑到院子里，把院子里的雞們都掃描了一遍，最終我把目標(biāo)定在一只最大最壯實(shí)的大公雞身上。那只雞見我來(lái)抓它，張開翅膀撲騰著在院子里竄來(lái)竄去，我一見心里樂(lè)開了花，原來(lái)它真的會(huì)飛，我更是信心百倍的追了起來(lái)。那只大公雞平時(shí)頂著紅紅的大雞冠，像帶著金燦燦皇冠的國(guó)王似的，昂著頭驕傲的不可一世，這時(shí)見我要征服它，更是卯足了勁亂竄。終于功夫不負(fù)有心人，在我跌破了手腕和褲子后，它在一個(gè)墻角落下乖乖就范了。我用力把它按在地上，一屁股坐了上去。那只雞拼命的叫起來(lái)，還用勁的拍打著翅膀掙扎，好像要宰它似的。我以為它要起飛了，便喊了聲：“起飛!“然后我抬起頭望著天空中的白云，想象著自己騎著雞騰云駕霧得意的樣子，可等了半天，毫無(wú)反應(yīng)。這下可把我氣得火冒三丈，一只手揪著它的雞冠，另一只手則伸到后面不停的打著雞的屁股，嘴里還不停的大叫：“快飛啊!你怎么還不飛!快飛快飛啊??”。不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那只雞已經(jīng)“不省雞事”了，我以為出“雞命”了，趕忙從雞身上下來(lái)，那只雞見重獲自由，以迅雷不及掩耳之勢(shì)像離弦的箭一樣沖了出去，只留下嚇傻的我呆呆地愣在那。

從那之后，每次我一出屋，那只雞見了都嚇得滿院子亂跑。

吃鹽長(zhǎng)翅膀

春草綠的時(shí)候，我和小燕子從南方飛回來(lái)，伴著和風(fēng)細(xì)雨；田野金黃的時(shí)節(jié)，我和布谷鳥立在高高的樹枝上，一聲聲催農(nóng)人割麥插禾；樹葉飄飛了，我和大雁排成隊(duì)，到南方享受溫暖；大地一片銀白的冬天，我加入麻雀的隊(duì)伍，成群結(jié)隊(duì)，在冰天雪地里一起搖動(dòng)枝條上的雪花??我為什么這樣快樂(lè)自由，因?yàn)槲矣幸浑p翅膀。不過(guò)可惜，這都是我的夢(mèng)想。真的，要是有翅膀該多好呀！不怕千里萬(wàn)里的遙遠(yuǎn)，也不怕高山大河的阻隔。就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我才做出一件連自己現(xiàn)在都感到好笑的事情來(lái)。

那時(shí)候，只要一看見空中有小鳥飛來(lái)飛去，我就沖它們高喊：“請(qǐng)把翅膀借給我好嗎？”看見飛機(jī)從頭頂上飛過(guò)去，我也兩只胳膊往后一架，頭向前一伸，學(xué)著飛機(jī)的樣子，嗡嗡地假裝飛起來(lái)。好幾次，我見哥哥折紙飛機(jī)，我就纏著他給我折一雙翅膀?？墒?，雖戴上了那雙翅膀，我卻怎么跑都飛不起來(lái)。

一天晚上，我在月下看見蝙蝠在空中飛，就問(wèn)奶奶，蝙蝠的翅膀是怎么來(lái)的？奶奶說(shuō)，是老鼠偷吃了食鹽后長(zhǎng)出來(lái)的。奶奶不經(jīng)意的一句話，卻給了我很大的啟發(fā)：既然老鼠偷吃食鹽都變成了會(huì)飛的蝙蝠，那么，我要是吃了鹽，不是也會(huì)飛了嗎！對(duì)，我也要吃鹽。不過(guò)，爸爸媽媽一定不會(huì)讓我吃的。怎么辦呢？我決定先斬后奏。

第二天中午放學(xué)，我一個(gè)人快步跑回家，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，經(jīng)常是爸爸趕集、媽媽下地勞動(dòng)都還沒(méi)有回來(lái)。

誰(shuí)知廚房鹽盒里的食鹽不多了，我不管這些，抓了一把送到嘴里。哎呀，這滋味太難受了，嗆得我猛地咳嗽起來(lái)，填到嘴里的鹽也噴灑了一地。我趕緊找來(lái)掃帚掃，感覺直想嘔吐，還吃不吃呢？不過(guò)一想到馬上就能擁有翅膀，我還是咬咬牙，努力就著唾液咽下去，然后又抓起一些填進(jìn)嘴里。我一下子被咸得全身亂抖，恨不得一口全吐出來(lái)，可一想到長(zhǎng)翅膀的夢(mèng)想，我還是咬牙堅(jiān)持著，隨手舀起半瓢生水一飲而盡。

我回到自己屋里，上床就睡。我想象著，等一會(huì)兒睡醒睜開兩眼的時(shí)候，說(shuō)不定就和蝙蝠一樣，長(zhǎng)出一雙翅膀來(lái)。到那時(shí)候，我該多美呀！上學(xué)飛著去，放學(xué)飛著回；上樹摘果子不再擔(dān)心掉下來(lái)摔壞，爬高上房再不用支梯子了；星期天，和小鳥到空中游戲，去看山川美景，不需乘車，也不用坐船，想去哪里就飛到哪里??

正在我想入非非的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。不一會(huì)兒，她問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了她的鹽。鹽盒里的鹽本來(lái)只夠做午飯用的，她準(zhǔn)備做完午飯?jiān)偃ベI，誰(shuí)知，面條已經(jīng)煮熟了，一看鹽沒(méi)有了。我喊了聲不知道。媽媽不相信，一邊做飯一邊嘮叨，要是小偷進(jìn)咱家，不會(huì)只抓一把鹽就走吧！這時(shí)，我胃里難受，躺在床上怎么也睡不著，就起身去廚房找水喝。我剛端起杯子，媽媽驚叫一聲：“你的嘴角怎么都是鹽？”我一邊支支吾吾地掩飾，一邊摸著嘴角，確實(shí)粘了很多。媽媽趕忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)我到底是怎么回事，我只得如實(shí)說(shuō)：“奶奶不是說(shuō)，蝙蝠是老鼠偷吃鹽變成的嗎，我想長(zhǎng)出翅膀，就偷吃鹽了。”媽媽聽了，用手指戳著我的腦門兒笑著說(shuō)：“傻孩子，那是故事，你怎么當(dāng)真了呢？快說(shuō)，用不用去看醫(yī)生？”我搖搖頭，不好意思地笑了。一直到現(xiàn)在，我都沒(méi)能長(zhǎng)出翅膀來(lái)，童年時(shí)的心愿只能藏在心里。

第三單元習(xí)作指導(dǎo) 寫發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。一般是在開會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。

發(fā)言稿的格式：發(fā)言稿的開頭，先要問(wèn)好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。發(fā)言稿的基本格式包括

1、標(biāo)題

2、稱呼語(yǔ)

3、問(wèn)候語(yǔ)

4、開場(chǎng)白

5、主要內(nèi)容

6、結(jié)束語(yǔ) 競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言稿——（標(biāo)題）

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：（稱呼語(yǔ)）

大家好?。▎?wèn)候語(yǔ)）

我是五（3）中隊(duì)的陳姝帆。今天，我又重新回到了演講臺(tái)，來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我感到莫大的榮幸。（開場(chǎng)白）

（主要內(nèi)容）在班里，我是一位重要人物——班長(zhǎng)，為五（2）中隊(duì)撐起了學(xué)習(xí)的脊梁，托起了明天的太陽(yáng)。我機(jī)靈活潑，天真可愛，做事一絲不茍，是老師的得力助手；我熱愛勞動(dòng)，是環(huán)保小衛(wèi)士；我樂(lè)于助人，是同學(xué)們的好伙伴；我經(jīng)常做家務(wù)，是爸媽的乖孩子。因而，我每學(xué)期都評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

（結(jié)束語(yǔ)）好了，就說(shuō)這么多了！不過(guò)，這一切都是發(fā)自我肺腑之言哦！請(qǐng)同學(xué)們拿起手中那神圣的一票，投給我吧！我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！哦！對(duì)了！我的名字叫陳姝帆！

好題目任你學(xué) 給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家一個(gè)滿意 ──競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

迎接新的太陽(yáng)，走向新的輝煌──開學(xué)典禮發(fā)言稿

團(tuán)結(jié)拼博 為校爭(zhēng)光 ──運(yùn)動(dòng)會(huì)代表發(fā)言稿

放飛理想 放飛快樂(lè) ──慶?！傲弧眱和?jié)發(fā)言稿

把祝福獻(xiàn)給我最敬愛的人──慶祝教師節(jié)大會(huì)發(fā)言稿

好開頭任你選 大家好！我想繼任五年級(jí)一班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈?，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！

我今天走上這個(gè)講臺(tái)，是為了競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。我一直相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以?shī)Z取班長(zhǎng)這光榮的職務(wù)。我一直有個(gè)壞毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)改正我這個(gè)壞毛病。我也可以在班里樹立威信！

今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”──班長(zhǎng)。

今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”──班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。

大家晚上（早上、下午）好，我叫**，我今晚（此刻）站在諸位的面前，是為了競(jìng)選**班的班長(zhǎng)。

名句： 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是個(gè)好學(xué)生 古語(yǔ)又云：居其位，自當(dāng)謀其事古語(yǔ)有云：群龍不能無(wú)首 既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

競(jìng)選語(yǔ)文小組長(zhǎng)發(fā)言稿 老師，同學(xué)們：

大家好！今天，我很高興能參加班干部的競(jìng)選，我競(jìng)選的目標(biāo)是語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我之所以來(lái)競(jìng)選語(yǔ)文小組長(zhǎng)，是因?yàn)樾〗M長(zhǎng)能為大家服務(wù)，而我也感到能為大家做些事情而快樂(lè)，同時(shí)能激勵(lì)和督促我自己奮進(jìn)、向上。再有，我對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中能感受到許多快樂(lè)，我也希望同學(xué)們能體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大家也都知道，以前我曾經(jīng)做過(guò)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)小組長(zhǎng)，為大家服務(wù)過(guò)，大家也看到我每次收齊作業(yè)立刻就交給課代表，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

還有，我認(rèn)為做事情要有責(zé)任感，在履行自己的職責(zé)的同時(shí)，也要對(duì)自己嚴(yán)格要求，先管好自己，才能管好別人，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都會(huì)被同學(xué)看在眼里，記在心上。

當(dāng)然，在管理的過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，但是我都會(huì)用各種方法去解決。而且我也會(huì)在管理中顧及同學(xué)的感受，耐心而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

如果我這次能當(dāng)選我們組的小組長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)全組同學(xué)搞好衛(wèi)生，成立互幫小組，讓我們組便成以一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，關(guān)心他人的小集體。，以我的熱情，我的毅力，我認(rèn)真的工作態(tài)度來(lái)做好工作，熱情地為同學(xué)服務(wù)。就算我不能當(dāng)選，我也不會(huì)灰心、氣餒，而我將在今后努力提高自己的能力，讓大家看看我最新的面貌！

奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué) 你們好！

我是五〈3〉中隊(duì)的李珊同學(xué)，今天能站在這里我感到十分榮幸。

這次我能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得女子800米第一名，首先要感謝每天辛辛苦苦訓(xùn)練我的體育老師。您每天與我同時(shí)到校，跟我一起訓(xùn)練，是您教導(dǎo)有方，我才能在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最好的成績(jī)。我堅(jiān)持不住了，您總是鼓勵(lì)我。是您讓我懂得了“堅(jiān)持到底就是勝利”這句話的深刻含義。

我還要感謝在賽場(chǎng)上為我加油打氣的老師和同學(xué)們。你們?cè)谫惽白屛曳潘尚那?，不要緊張。在賽場(chǎng)上你們也跟我一起跑。在賽后，你們扶著我在操場(chǎng)上活動(dòng)筋骨。是你們讓我增強(qiáng)了勝利的信心和堅(jiān)持到底的恒心。

最后我要感謝一直支持我的父母，他們沒(méi)有覺得這會(huì)影響我的學(xué)習(xí)而一致反對(duì)，這令我感到很高興，他們對(duì)我抱有很大的期望，我一定會(huì)努力，不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望！

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我奪得了第一名，在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我還要努力拼搏。為五〈三〉中隊(duì)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)

五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)（人教版）

【單元作文題目及要求】

1、題目：一件令我感動(dòng)的事

2、要求：電視中曾經(jīng)播放過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)。像這樣深深觸動(dòng)心靈的事，你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過(guò)。選一件令你感動(dòng)、使你難忘的事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。寫完以后，要認(rèn)真改一改。

【作文思路點(diǎn)撥】

從本次習(xí)作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。以前，我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)多次寫事的文章，大家對(duì)如何寫好一件事一定很清楚。那么。要寫好這篇文章，應(yīng)該注意哪些呢？

一、緊扣題目的重點(diǎn)進(jìn)行選材：

本次習(xí)作的要求十分明確，即選擇一件令自己感動(dòng)的事來(lái)寫。那么，什么樣的事才會(huì)令自己感動(dòng)呢？這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)必須考慮清楚的。一般情況下，令自己感動(dòng)的事應(yīng)具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、這件事中主人公的命運(yùn)十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現(xiàn)實(shí)，并勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

2、這件事中主人公表現(xiàn)出非同尋常的良好行為、品質(zhì)或精神境界；

3、這件事中主人公為了追求自己的理想或遠(yuǎn)大目標(biāo)，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)持不懈的毅力……我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)、尋找到這樣的材料，寫出的文章才能符合題目的要求。

二、突出題目的重點(diǎn)進(jìn)行寫作：

寫好這篇作文的關(guān)鍵是在于能否通過(guò)文章表達(dá)自己的感動(dòng)之情，同時(shí)還要打動(dòng)讀者，使讀者也深受感動(dòng)。要想達(dá)到這樣的效果，必須在文章中突出題目的重點(diǎn)，即突出最能打動(dòng)自己和讀者的主人公命運(yùn)、行為和品質(zhì)。可以通過(guò)主人公命運(yùn)之悲與其抗?fàn)幟\(yùn)之堅(jiān)進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突顯其可貴，表達(dá)自己的感動(dòng)；可以通過(guò)主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想象之事，表現(xiàn)出超出常人的品質(zhì)、精神境界，來(lái)突顯其與眾不同之處，從而表達(dá)自己的感動(dòng)；也可以通過(guò)主人公為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，克服令人難以想象的困難、挫折，來(lái)突顯主人公的精神，從而表達(dá)出自己的感動(dòng)。

【提綱設(shè)計(jì)參考】

題目：一件令我感動(dòng)的事

提綱：

1、我擁有過(guò)各種各樣的感動(dòng)，獨(dú)有一份感動(dòng)至今甜潤(rùn)在我的心田。（略）

2、寫一件令我感動(dòng)的事。（詳）

3、人間不是缺少感動(dòng)的事，而是缺少一顆顆感恩的心?。裕?/p>

【與陽(yáng)光知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】

1、作三點(diǎn)面結(jié)構(gòu)中的由面到點(diǎn)，由點(diǎn)到面。

2、作四明暗結(jié)構(gòu)中的明線扣題，暗線立意。

3、展開合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

5、把人物的外貌、目光、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等寫細(xì)致傳神。

第三篇：五年級(jí)作文輔導(dǎo)專題

卓遠(yuǎn)教育精細(xì)化輔導(dǎo)專家

寫人作文輔導(dǎo)專題----父母

課前小練習(xí)

一、補(bǔ)充比喻句

1.描寫母愛的：

(1)母親像,讓我看到了光明。

(2)母親像,讓我滿懷期望。

(3)母親像讓我感覺涼爽。

(4)母親像鼓起,讓我順利的到達(dá)彼岸。

(5)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。

(6)母親是大地,我就是小草。母親是綠葉,我就是鮮花。

(7)母親是遮風(fēng)擋雨的花傘，呵護(hù)著我幼小的生命。

(8)母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖。

(9)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌。

(10)母親是我的2、描寫父愛的：

a父愛是大山般厚重，如大海般深沉，如天空般高遠(yuǎn)，如茶般醇香......有一種愛，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道，b一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛。父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮。

c父親的愛，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

二、補(bǔ)充排比句

1、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。

2、母愛就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

3、母愛就象一場(chǎng)，一首，一陣潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，引人沉醉。

3、母愛是撒哈拉沙漠中，母駱駝為使即將渴死的小駱駝喝到水縱身跳進(jìn)深潭的壯舉。母愛是油鍋滾沸中，母鱔魚為保護(hù)腹內(nèi)的魚卵始終弓起中間的身子的優(yōu)美姿態(tài)。母愛是在獵人的陷阱中，母狼望著被打死的小狼而在月夜下嗚咽的號(hào)叫。

三、描寫母愛的四字詞語(yǔ)

四、描寫母愛的詩(shī)句

1、游子吟--孟郊(唐代)

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》

五、好的作文開頭和結(jié)尾

母愛：優(yōu)秀開頭：

1、總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。

2、冰心老人說(shuō)過(guò)： 世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去 十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是因?yàn)橛辛伺?，有了母親，有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

3、雪落無(wú)痕，真愛無(wú)聲。母親的愛總是不輕易讓人察覺。要像品味咖啡那樣，仔細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn)。

4、世界上有一種愛，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人，她默默無(wú)聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報(bào)。這種愛，叫母愛，這個(gè)人，叫母親。

5、母愛是清涼的風(fēng)，是遮陽(yáng)的傘，是甜甜的吻，漸漸長(zhǎng)大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛。

6、母愛像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田；母愛像和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛是世界上最無(wú)私最真摯的愛。

7、母愛就是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

8、人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說(shuō)，這世上還有一道最美麗的風(fēng)景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！

9、人的一生，僅僅是一個(gè)愛與被愛的過(guò)程。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無(wú)私的愛縈繞在我們身邊。沒(méi)錯(cuò)，那就是母親的愛。

10、伴隨著我茁壯成長(zhǎng)、給予我快樂(lè)的的人是誰(shuí)；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰(shuí)；不顧自己生命危險(xiǎn)、舍生忘死來(lái)救我的又是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，她就是母親。

11、母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

12、母愛就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

13、母愛是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛是??

14、母愛被歌頌了千百萬(wàn)遍，千百萬(wàn)年，但是永遠(yuǎn)不能停息，因?yàn)樗鼜奈赐Ｖ埂?/p>

15、母愛如清晨的甘露，清新晶瑩剔透；母愛如寒冬臘月里的一朵梅花，泛著淡淡的清香；母愛如一本豐富多彩的書，給你無(wú)窮的精神力量；母愛如一壇酒，歷久彌香。

16、有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，面對(duì)那熟悉而親切的面孔，你常常會(huì)看到，母親含淚的微笑。

17、不記得有多少次提起筆來(lái)，卻始終不敢寫下那兩個(gè)字------我怕，我怕無(wú)論怎樣都不夠深刻、全面、透徹的寫出我生命中最摯愛的人。

18、天下最偉大的愛，莫過(guò)于母愛。試問(wèn)一下，誰(shuí)會(huì)在我們生病的時(shí)候，不分晝夜的照顧我們，為我們擔(dān)憂？

又有誰(shuí)會(huì)在我們還不懂分辨是非的時(shí)候，引導(dǎo)我們走向正確的道路？答案只有母親，母親是多么偉大啊。

19、母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

20、母愛是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗；它像夏日的陽(yáng)光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱。

21、母愛，是我心中不可缺少的一縷陽(yáng)光，是她在寒冷的世界帶來(lái)溫暖；幫助我實(shí)現(xiàn)理想和信念，照亮我前行的道路，指引我前進(jìn)的方向。

22、母愛是一把傘，為我遮風(fēng)掃雨；母愛是一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀著我；母愛是一件毛衣，溫暖我的心；母愛是歌謠，帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖??

優(yōu)秀結(jié)尾：

1、2、母愛，它猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮一個(gè)又一個(gè)孩子內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的路途。沒(méi)錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親；最美好的呼喚是，媽媽；最無(wú)私真摯的愛，就是“母愛”。

3、愛，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過(guò)母愛！母愛是純潔的，是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的愛。

4、大愛無(wú)言，母愛如水，這種愛，溫柔而深沉，這種愛，無(wú)私而偉大！

5、母愛，你是人間最偉大的氣力，你是人間愛的源泉，正由于有了你，世界才變得更加美好，更加多彩。

6、母愛如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛輻射過(guò)來(lái)。

7、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝？母愛，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。

8、想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。

9、母愛是人間最偉大最無(wú)私最真誠(chéng)的愛，世界因?yàn)橛辛四笎鄱兊酶拥呢S富多彩。

10、人世間因?yàn)橛辛四笎鄱兊酶迂S富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，而且母愛的光輝將永恒不變。

11、每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開母愛，是母愛成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術(shù)家奇妙的靈感，啟迪了科學(xué)家敏銳的智慧，也豐富了我們每個(gè)人內(nèi)心的情感。母愛就像滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，映照著我們每個(gè)人的心田。

12、感受母愛的一瞬間，有時(shí)就是在這微不足道的一瞬間產(chǎn)生。也正是那一次，我才真正讀懂了母愛。

13、母親！你是一本永遠(yuǎn)寫不完的日記，你是一曲永遠(yuǎn)歌頌不完的詩(shī)歌，你是一粒永遠(yuǎn)熄不滅的火種，你是人類靈魂的締造師。

14、不必再說(shuō)什么，這就是世界上最偉大的愛――母愛。試問(wèn)，有誰(shuí)能說(shuō)母親不是最偉大的人？有誰(shuí)能否認(rèn)

生命不是在母愛中放歌？

開頭、結(jié)尾都行：

1、母愛是一片冬里的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；母愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新

看到生活的希望；母愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；母愛是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘露,使心靈枯萎的人感到感情的滋潤(rùn)。

2、母愛是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云； 母愛是云，化作及時(shí)的雨； 母愛是雨，滋潤(rùn)久旱的樹； 母愛是樹，為我撐起綠蔭。

3、母愛如歌，有時(shí)是為了保護(hù)兒女激昂的歌聲；有時(shí)是無(wú)窮包容的曲子；有時(shí)又是為了兒女不顧一切的嘹亮聲音。母愛如傘，為兒女遮風(fēng)擋雨；為兒女擋住所有的危險(xiǎn)；為兒女不顧一切。母愛如歌如泣；母愛如詩(shī)如畫；母愛是如此的絢麗多姿。

父愛：開頭：

1、山，那樣高大、穩(wěn)重、深沉；而我，擁有一份屬于我自己的父愛，如山一樣的父愛。

2、如果說(shuō)母愛是甘甜的濃蜜，父愛則是陳年老酒，越陳味越醇香，越品味越甘甜。

3、古今中外，描寫母愛，歌頌?zāi)笎鄣奈恼屡e不勝舉，而父愛的文章卻相對(duì)少很多。其實(shí)父愛也很偉大。父

愛神圣而無(wú)私，嚴(yán)肅而偉大。父愛一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達(dá)的，疏于張揚(yáng)的，卻巍峨持重，所以有人說(shuō)：父愛如山。

4、“父愛是拐杖，讓我們?cè)谌松猩偎じ^。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽(yáng)光，讓我們健康的成長(zhǎng)。父愛是音樂(lè)，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的生活。父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻(xiàn)著自己。” 這首小詩(shī)雖不經(jīng)典，我卻很喜歡因?yàn)樗迅笎鄣膫ゴ蠛畹谋磉_(dá)出來(lái)了。

5、父愛是太陽(yáng)，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父愛是高山，即使在最困難的時(shí)候，也鼓勵(lì)我挺直脊梁。父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。

6、父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我撐起一片蔭涼。父愛是一把大傘，即使在風(fēng)雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無(wú)成的時(shí)刻，也會(huì)包容我所有的失敗和迷茫。

7、有一種愛，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛。

8、父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮 ；它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自己。

9、父親的愛，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無(wú)處不在!

10、父愛是一本無(wú)字的大書，讀著，就有永遠(yuǎn)不竭的力量，在我生命的信念中升騰;父親像一座巍峨的高山，不懂得真愛的人永遠(yuǎn)無(wú)法登上峰頂，當(dāng)你明白他的用心良苦時(shí)，你就覺得他親切和藹。

結(jié)尾：

1、父親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我，保護(hù)著我。給我一種可以依靠的安全感。父愛如山，如山那般強(qiáng)大；如

山那般默默無(wú)聞的挺立著；如山那般無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默地給予支持與力量??

2、以前，我總是感嘆父親太冷漠，對(duì)自己關(guān)心太少，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是如此，一切只是自己沒(méi)有一

雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。父親的愛不是太少，而是太沉了，就像一杯白開水，初時(shí)品嘗并沒(méi)有什么味道，越往下喝就越甜。

3、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅(jiān)挺的脊梁：即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對(duì)兒女的關(guān)愛!

開頭結(jié)尾都行：

1、如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來(lái)只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，可又有誰(shuí)知道父愛的含蓄！

2、父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。

一株茉莉也許沒(méi)有讓人沁脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無(wú)論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會(huì)伴隨你一生。

回歸正題

本次習(xí)作，要求和父母說(shuō)說(shuō)心里話。不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫好本次習(xí)作，要特別注意以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真審題，明確要求。

注意本次習(xí)作要求我們寫什么。即曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛；對(duì)父母提出一些建議。比如請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣。想和父母說(shuō)的其他心里話。

二、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言文字 表現(xiàn)父母的愛。

通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我們明白了，父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們看到了父母之愛的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到了父母之愛的深沉與寬廣。課文的作者通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了父母的愛。這樣的寫作方法是值得我們借鑒的。

三、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。



1、選擇恰當(dāng)?shù)娜朔Q。



2、說(shuō)話注意語(yǔ)氣。

習(xí)作例文一：

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)

 媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫作文的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您聽聽女兒的心聲吧！

記得有一天，您從街上買來(lái)一個(gè)木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來(lái)就有的好奇之心情不自禁地涌了上來(lái)。打開箱子一看，里面整齊的擺放著一條毫無(wú)褶皺鮮紅的領(lǐng)巾和一本厚厚的畫冊(cè)。我仔細(xì)地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂(lè)畫面。原來(lái)里面隱藏的是您的童年呀！此時(shí)的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來(lái)，那該多好呀！

打那以后，我一針一線縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動(dòng)的成果呀。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興。可您走進(jìn)我的房間，當(dāng)著我的面沒(méi)有一點(diǎn)理由可講就扔了出去，還說(shuō)：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時(shí)此刻的心情是多么的難受嗎？

還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來(lái)。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)?？赡哌M(jìn)來(lái)說(shuō)：“如果把您畫畫的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上那該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無(wú)聊的圖畫?！蔽艺蚰忉?，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。

媽媽，您可知道那些天你扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的快樂(lè)，您不能不給予??！媽媽，你不該??！不該?。?/p>

我也要向全世界的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，給我們一點(diǎn)自由的空間吧！給我們的童年一些快樂(lè)吧！您們的好我們會(huì)記住的?！?/p>



習(xí)作例文二

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您是世界上最偉大，最慈愛的父親?！?/p>

在平日里您無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我，這些事都深深印在我的腦海里。平時(shí)吃魚的時(shí)候您知道我喜歡吃魚肚，您就把魚肚肉留給我，自己吃魚頭。我在學(xué)習(xí)上有什么需要您都會(huì)盡量滿足我……，這些事我都深受感動(dòng)。

爸爸，您千好萬(wàn)好，就是有一點(diǎn)不好，您因?yàn)榻?jīng)常有應(yīng)酬，每次應(yīng)酬回來(lái)都喝得爛醉如泥，都要我和媽媽照顧您，爸爸，我在這請(qǐng)求您，在應(yīng)酬的時(shí)候少喝點(diǎn)酒吧！

爸爸，吸煙有害健康，吸煙使人容易得病，輕者會(huì)經(jīng)?？人?、有痰，重者會(huì)患上肺癌。爸爸，為了您的健康，為了我們家庭的和睦，請(qǐng)您把吸煙的壞毛病改掉吧！爸爸，我有兩個(gè)辦法幫您戒煙：

一、您想吸煙的時(shí)候，買口香糖來(lái)吃，時(shí)間久了，您就會(huì)把煙戒掉的。

二、您可以買戒煙的煙來(lái)吸，這樣也可以把煙戒掉。爸爸，前幾天，我做錯(cuò)了事，您罵了我?guī)拙洌覒?yīng)該向您低頭認(rèn)錯(cuò)，可我卻向您頂撞起來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)是我錯(cuò)了，我在這向您道歉。

好了，今天就說(shuō)到這了。

祝您：身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利！

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

一、輔導(dǎo)思想

為了落實(shí)好教學(xué)工作讓全班大面積豐收，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法。

二、學(xué)困生名單

羅靖文朱艷葛軍劉國(guó)慶胡姮姮

三、學(xué)困生形成原因情況分析

1、學(xué)困生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)監(jiān)管不利。（如：徐星同學(xué)，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)情況。）

2、學(xué)困生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)，缺少有效的方法，他們自己放松要求。（如：有時(shí)為了完成當(dāng)天的作業(yè)，讓學(xué)困生找作業(yè)。）

3、學(xué)困生形成的社會(huì)原因

人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂(lè)主義、讀書無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。（有些學(xué)生騙家長(zhǎng)以學(xué)校買資料為由獲得金錢）

4、其它智力因素

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)雙差生行列。

四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

3、對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛心、耐心。

4、教師不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè)趣，于困難中求喜悅。

5、教師在教學(xué)過(guò)程中必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)。

7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。

8、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

①教師備課要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。

②教師上課要想到學(xué)困生，一是課堂提問(wèn)教師要把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì)，而不是將他們放在角落里無(wú)人問(wèn)津。二是操作時(shí)要想到后進(jìn)生，要鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱置起來(lái)，置之不理。三控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問(wèn)題。

③布置作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來(lái)照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。

④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早晚自修時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。

⑤批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打“√”或“×”了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上課前，要想到學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。

第五篇：人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文輔導(dǎo)及

人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文輔導(dǎo)及范文

先來(lái)看一下教材中的習(xí)作提示：

讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來(lái)，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。讀讀下面這篇讀后感，看看對(duì)

我們有哪些啟發(fā)。

其實(shí)教材中的這段話可以說(shuō)是非常經(jīng)典的寫作提示了。如果你讀懂了就能體會(huì)到讀后感是要在讀懂的基礎(chǔ)上有感而發(fā)的。你可以簡(jiǎn)述所讀作品的內(nèi)容，但千萬(wàn)不要大段大段地摘抄。只要把能引起你感想的部分簡(jiǎn)述即可。自己的感受才是重點(diǎn)。在讀懂原文的基礎(chǔ)上你可以適當(dāng)延伸，想起相似的內(nèi)容或是相反的內(nèi)容，適當(dāng)引用以便論述。在此

基礎(chǔ)上談?wù)勀銓?duì)作品的看法，或者由此引發(fā)的議論等等。由此，我們可以看出，寫讀后感大概可以分成以下幾步。

1、仔細(xì)讀作品；

2、從主要內(nèi)容及中心思想中概括出你要以此論述的內(nèi)容；

3、以此為基礎(chǔ)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

語(yǔ)文書中給出個(gè)例子憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感。

我們也可以借鑒這篇讀后感的命題方式。

再來(lái)看寫法。這篇讀后感先是表達(dá)了自己無(wú)比的憤怒，然后用一小段文字來(lái)寫點(diǎn)文章中的內(nèi)容，接著開始表達(dá)自己憤怒以及對(duì)侵略者的批評(píng)。之后以此為基點(diǎn)聯(lián)想到前些年的香港拍賣會(huì)，進(jìn)一步痛斥侵略者并表達(dá)自己的憤怒。最后結(jié)尾再一次表達(dá)自己的憤怒與惋惜，扣題

結(jié)束文章。

這是一篇非常標(biāo)準(zhǔn)的讀后感，我們可以先嘗試仿寫它的結(jié)構(gòu)方法。

熟練以后就可以隨心所欲地寫讀后感了。

比如，我們讀了《狼牙山五壯士》，對(duì)五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感

動(dòng)，接下來(lái)嘗試寫寫讀后感。

你可以先簡(jiǎn)單寫寫你讀了這篇文章后的心情。然后概述主要內(nèi)容。接著你可以一方面痛斥侵略者的罪行，一方面贊頌五壯士的英勇不屈。接著，你可以聯(lián)想到在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有很多革命先驅(qū)進(jìn)行了不屈不撓的抵抗，他們不怕犧牲，敢于斗爭(zhēng)，他們?yōu)樾轮袊?guó)的建立拋頭顱灑熱血。你還可以表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，對(duì)和平的向往。這樣一篇

不錯(cuò)的讀后感就寫好了。

你感覺動(dòng)筆嘗試一下吧！

再次提醒，感是重點(diǎn)，所以篇幅文字方面要向“感”傾斜。不要過(guò)多

重復(fù)文章的內(nèi)容。

讀后感的一般寫法（或結(jié)構(gòu)）：

開頭：簡(jiǎn)要介紹所讀作品的書名，總的感受。

中間：談感受感想，聯(lián)系生活實(shí)際中的人、事作比較、談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹耸录?，貴在真。

結(jié)尾：回到所讀的作品，概括提升主題提出自己努力的方向。

《狼牙山五壯士》讀后感

讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜。想了很多東西?！独茄郎轿鍓咽俊分v了1941的秋天，五位壯士英雄勝利完成了陸擊敵人，掩護(hù)人們?nèi)罕姾瓦B隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的認(rèn)為。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖。

文中最讓我感到的是：五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”！“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國(guó)人的肺腑之聲。他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存，他們的英勇事跡流芳百世……不知不覺，我心中聳起了一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。

讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日這天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋。