欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      論方永剛精神的時代價值

      時間:2019-05-14 15:18:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《論方永剛精神的時代價值》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《論方永剛精神的時代價值》。

      第一篇:論方永剛精神的時代價值

      論方永剛精神的時代價值

      “深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論”。這四句話語集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員、一位新時代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。近來,方永剛教授的先進事跡日漸進入大眾視野,并感動了一個又一個、一批又一批原本熟悉或不熟悉他的人。感動之余,我們不禁思考這樣一些問題:在多元價值觀并存,人們已經(jīng)變得不那么容易被感動的今天,方永剛身上反映出的那些精神品質(zhì)何以產(chǎn)生如此大的感染力、感動力,其先進事跡中折射出來的時代精神是什么,他為我們這個偉大的時代提供了什么樣的思想啟迪?

      一、理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新為有志者提供了建功立業(yè)的舞臺

      我們黨的創(chuàng)新理論充滿魅力,充滿活力。一個民族要站在世界的高峰,一刻也不能沒有理論思維;一個政黨要站在時代前列,一刻也離不開理論創(chuàng)新。一個人的生命若是與理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新的時代進程聯(lián)系在一起,并且其中充滿睿智、信仰和忠誠,那真如一幅色調(diào)明快、意境宏遠的畫,總會令人駐足、引人入勝。這便涉及到大批理論工作者要勇于承擔(dān)起黨的創(chuàng)新理論的研究和傳播工作,拉直人們頭腦中存在的疑問;涉及到理論工作者走入生活,到群眾中去,到實踐的沃土中,和群眾一起認識現(xiàn)實,辨析正誤,探求正確的發(fā)展道路。可以說,這是時代為廣大理論工作者施展才華提供的平臺,也是廣大理論工作者的使命。方永剛自覺地承擔(dān)起了這一使命,他對黨的創(chuàng)新理論有一種強烈的認知需求,黨的創(chuàng)新理論每前進一步,他的研究、傳播就跟進一步,由此構(gòu)成了他人生的主旋律,也成就了他傳播真理的生命樂章。

      二、堅定的信仰信念是一個民族走向輝煌的思想基礎(chǔ)和精神支撐

      方永剛通過長期的思考和研究,對政治集團的信仰、宗教信仰和單個人信仰都作出了許多富有見地的分析判斷,進而為確立自己堅定而又崇高的信仰信念提供了有力的理論支撐。真理只有進入人的靈魂,引起靈魂深處的共鳴,才能產(chǎn)生堅定的信仰和果斷的行動。他認為:毛澤東是因為信仰共產(chǎn)主義而由一個書生走上革命道路,最終成為社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者;中國共產(chǎn)黨80年的成長歷程是因為信仰的崇高,而吸引了廣大人民群眾,進而強大起來。當前價值觀念和信仰呈現(xiàn)多元化,有的人信仰信念領(lǐng)域出現(xiàn)了紊亂,可“一個社會沒有主流的信仰,就會變成一盤散沙”。在此基礎(chǔ)上,他還通過切身體驗感悟出:“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人,我的信仰就是馬克思主義。??為信仰而工作,自己想做而去做就不覺得苦,而且板凳也能坐得住?!弊鳛橐?3 個理論研究和傳播者,首先自己要信,自己信再進行研究便不會痛苦??梢哉f,由于信而使他擁有自心靈世界溢出來的激情,進而保證了宣講的感染力。對黨的創(chuàng)新理論真學(xué)、真信、真用,才能發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)時代、引領(lǐng)實踐的巨大作用。精神境界的提升,信仰信念的堅守十分重要,這既是歷史經(jīng)驗的總結(jié),也是方永剛精神品質(zhì)最突出最本質(zhì)的現(xiàn)實反映。

      三、理論工作者的事業(yè)與黨和人民的事業(yè)緊密相連

      無論相對于歷史的長河,還是相對于一個時代,一個人的價值取向和價值實現(xiàn)如果不能融匯于民族振興的偉大洪流,不能與整個民族的精神脈動同頻共振,除了被邊緣化,別無他途。所以,每個社會的人,尤其是政治集團的每個人,必須把自己的事業(yè)和人生緊密結(jié)合到國家和人民的事業(yè)上來。這一點,只要我們認真關(guān)注方永剛的整個人生和思想歷程,便可清晰感知。

      黨的十一屆三中全會后,中國真正走上民族振興的道路,同時毋庸諱言,由于社會變革劇烈,加之伴隨世界經(jīng)濟全球化、貿(mào)易自由化而來的中西文化大碰撞、大融合。處在這一時代的人們有欣喜,有驚詫,有失落,具體表現(xiàn)便是社會上存在一定程度的信仰失重、行為失規(guī)、道德失范、心理失衡。面對存在的矛盾和問題,方永剛清楚地認識到,黨和人民需要一大批理論工作者站到傳播黨的先進理論的隊伍中來,自己有將黨的創(chuàng)新理論有效灌注于廣大群眾,以引導(dǎo)社會、振奮精神的責(zé)任,就這樣,他真誠而又執(zhí)著地走上了傳播馬克思主義的無悔道路。

      如果我們對方永剛的思想和行為的走向與過程作出判斷,可以說,他沒有將自己的事業(yè)孤立于社會,存在于狹窄的個人的精神空間,而是將自己的人生價值與黨、國家和人民的利益緊密地聯(lián)系在一起。正如他在回答記者提問時所講的,自己行為的“深層的動力來源于從小對國家、民 5 族、家庭,以及個人前途命運的一種思考”,是他把自己的事業(yè)和價值建筑于黨、國家和人民的需求之上,而支撐起他克服困難的勇氣。

      四、軍人的價值取向應(yīng)融匯于社會主義核心價值體系

      當代中國軍人的核心價值觀是“使命、忠誠、紀律、犧牲”,正是這樣的核心價值觀的存在,而對每一個軍人提出了更高的道德標準,而一名軍人是否把自己的價值取向緊緊依附于此,直接決定著他的人生走向。犧牲是一種艱難的選擇,軍隊必須走在全社會思想道德建設(shè)的前列。當然,客觀與主觀有著一定的距離,理論上的要求與實際中的遵循和實踐同樣不都相吻合。比如,在涉及具體的單個的人時,是否敢于和勇于承擔(dān)這種犧牲,很大程度上決定于他所持有的價值觀。

      有了以上認識,便不難感知方永剛身上具有的強大感染力、感動力。方永剛曾經(jīng)歷了一個價值觀調(diào)整的過程。改革開放之初,面對商品經(jīng)濟 6 大潮的沖擊和家庭經(jīng)濟的困難雙重壓力,他曾提出轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作,或者說到商海中去暢游??山?jīng)過一次次痛苦的思想斗爭,最終仍選擇留在軍營,留在思想理論傳播的講壇上,并且一干就是20多年。其實,方永剛的思想和人生道路的轉(zhuǎn)變過程,原本就是特定歷史時期社會精神脈動的過程,未必不是由于有了這種轉(zhuǎn)變而更進一步奠定了他對新選擇的堅定和執(zhí)著,未必不是這種思想波動與新選擇奠基著他思想的成熟和價值觀的穩(wěn)定。

      方永剛在談及自己的價值觀念時這樣說:“緊緊跟著時代的脈搏跳動,適應(yīng)我軍對理論研究的要求,是我們每個軍人應(yīng)該做的事情,只要我們努力,就能夠出成果,我希望自己能夠為國家、為軍隊的發(fā)展做微薄貢獻。”“給地方的干部群眾和各界人士講課的時候,能夠得到他們的認可,能夠說服他們,并且能夠解決他們的許多問題,在這個時候我感到自己是世界上最快樂的人,7 活得很有價值。”這些真誠的話語清楚地反映出方永剛個人的價值取向和堅守的核心價值,已經(jīng)與社會的主流精神和社會主義核心價值體系相吻合。

      所以,認真分析方永剛的人生軌跡,我們會認清中國自改革開放以來的思想脈動與社會變革走向,可以反映出一個青年人如何才能走上人生的廣闊舞臺,并實現(xiàn)價值。這一點給當代青年軍人的啟示是深刻的。

      五、理論工作者必須通過實踐肩負起歷史責(zé)任

      方永剛豐富而又卓有建樹的理論研究及其思想傳播,是堅持理論源于實踐的結(jié)果,是敢于擔(dān)負社會責(zé)任的結(jié)果。他講到,即使回老家,路上遇到放牛放羊的人,也會蹲下來,問問收成和家庭情況,老人和孩子怎樣。正是這種深入基層、深入生活的主動,保證了他在理論研究和思想傳播中擁有豐富的實踐材料。很顯然,方永剛所有 8 獲得突破的理論研究都來自于社會實踐,是掌握第一手材料的結(jié)果。這種思想方法和學(xué)風(fēng),相對于那些處于浮躁中,熱衷于所謂快餐式“研究成果”者,啟示同樣是深刻的?!袄碚撝灰氐綄嵺`中去,就和實踐一樣常青”。

      因責(zé)任而工作,因責(zé)任而突破,是方永剛身上反映出的基本特點。比如,當他認識到,由于社會價值趨向多元化,各種思想混雜,人們急需思想引導(dǎo)時,作為一個肩負傳播黨的聲音的理論工作者、教育工作者,他有責(zé)任走向社會,走向部隊去宣講黨的創(chuàng)新理論,并且他清楚地認識到,自己的身份本身就“帶有一種理論的公性,去講課是代表黨的聲音、軍隊的聲音和人民的聲音,而不僅僅是個人的觀點,必須把握主旋律?!彼J為,自己工作的最大動力不是榮譽,而是責(zé)任;作為教員,是靈魂工程師,是黨的先進理論的傳播者,擔(dān)負著把黨的理論、黨的聲音融入到人民群眾頭腦中去的任務(wù)。正是由于有了這樣的責(zé)任 9 感,一篇篇富有創(chuàng)造性的研究成果自然而然產(chǎn)生出來。

      我們期待著更多的方永剛式的英雄產(chǎn)生,期待著更多的感動,期待著一次次心靈的凈化和精神的洗禮!

      第二篇:論弘揚方永剛精神

      做黨的理論的堅定信仰者—一論弘揚方永剛精神

      方永剛是海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、博士,碩士生導(dǎo)師。

      20多年來,在馬克思主義理論教育和研究的工作崗位上,作出了突出的貢獻和業(yè)績。他深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的這些感人事跡,集中體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員、一位新時代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。

      黨的理論,是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義建設(shè)實踐,特別是改革開放的實踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物,是中國化的馬克思主義。中國共產(chǎn)黨是一個與時俱進的馬克思主義執(zhí)政黨,高度重視總結(jié)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗,高度重視借鑒人類文明的優(yōu)秀成果,從而能夠在理論上不斷擴展新視野、作出新概括。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會,都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。

      方永剛是黨的理論創(chuàng)新的親歷者、見證者和受益者。在40多年的人生歷程中,他經(jīng)歷了黨的重大的理論創(chuàng)新的發(fā)展過程。十一屆三中全會以后,黨的政策使像他這樣的農(nóng)村孩子有了上大學(xué)的機會,從而改變了其人生軌跡。這是方永剛對黨感恩,與黨的理論“結(jié)緣”的起步。而隨后整個中華大地發(fā)生的翻天覆地的巨大變化,中國綜合國力的日益強大,中國國際地位的日益提升,人民群眾生活水平的日益提高等等,使方永剛從大學(xué)時代起就開始思考黨的理論與中國的前途和命運的關(guān)系。特別是蘇聯(lián)解體、東歐社會主義陣營發(fā)生的巨變與中國如火如荼的社會主義實踐所形成的巨大反差,更使方永剛感受到黨的理論的魅力所在。方永剛以昂揚的精神狀態(tài),深入學(xué)習(xí)黨的理論,時刻關(guān)心黨的理論,即使躺在病床,也念念不忘對黨的理論的學(xué)習(xí)和研究。黨的理論每前進一步,方永剛的研究就深入一步。這些年來,他取得了一系列在國內(nèi)具有重要影響的學(xué)術(shù)成果??梢哉f,方永剛對黨的理論的學(xué)習(xí)和研究,達到了“癡迷”的程度。在他的這種激情的深處,是一脈相承的黨的理論的科學(xué)性和真理性之“磁力”。

      方永剛是深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論的楷模,是新形勢下真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論的杰出代表。在當前的形勢下,學(xué)習(xí)方永剛,弘揚方永剛精神,對于堅定馬克思主義信仰、構(gòu)建社會主義核心價值體系,對于加強黨的先進性建設(shè)、永葆共產(chǎn)黨員政治本色,對于深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、積極推進社會主義和諧社會建設(shè),對于推動大連東北亞重要國際城市建設(shè)和率先實現(xiàn)東北老工業(yè)基地全面振興,有著重要和深遠的意義。

      方永剛精神的實質(zhì)是真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論。真學(xué)黨的理論,才能真正地掌握其博大精深的內(nèi)容,才能把握其核心和精髓;真信黨的理論,才能樹立起正確的信仰和堅定的信念;真心傳播黨的理論,才能使其進入千家萬戶,深入人心;真誠實踐黨的理論,為群眾作出表率,才能為群眾所接受,才能使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。向方永剛學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他深入學(xué)習(xí)黨的理論,追求真理、刻苦鉆研的探索精神;堅定信仰黨的理論,忠于理想、矢志不渝的執(zhí)著精神;積極傳播黨的理論,愛崗敬業(yè)、不辱使命的拼搏精神;模范踐行黨的理論,求真務(wù)實、知行統(tǒng)一的求實精神;具有高度政治覺悟和高尚師德、忠誠黨的事業(yè)的獻身精神。市委已作出向方永剛同志學(xué)習(xí)的決定,各級黨的組織要認真貫徹落實黨中央和省委、市委的精神,按照市委的統(tǒng)一部署,積極開展向方永剛同志學(xué)習(xí)活動。

      偉大的事業(yè)孕育偉大的精神,偉大的精神推動偉大的事業(yè)。在深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、積極推進社會主義和諧社會的重要時期,全市廣大黨員、干部和群眾更需要弘揚方永剛精神,更需要堅定對黨的理論的信仰。我們要引導(dǎo)廣大黨員、干部和群眾始終保持對馬克思主義的堅定信仰,對中國特色社會主義的堅定信念,對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅定信心,對以胡錦濤為總書記的黨中央的堅定信賴。要以廣泛、深入地開展向方永剛同志學(xué)習(xí)活動為契機,把全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧大連的各項工作不斷引向深入,加快東北亞重要國際城市建設(shè)步伐,率先實現(xiàn)東北老工業(yè)基地全面振興,以優(yōu)異的成績迎接黨的十七大勝利召開。

      1985年大學(xué)畢業(yè)后,方永剛參軍來到海軍大連艦艇學(xué)院政治系,從此便與傳播黨的理論結(jié)下了不解之緣。

      20多年來,黨的理論每前進一步,方永剛的研究就深入一步。這些年來,他取得了一系列在國內(nèi)具有重要影響的學(xué)術(shù)成果,先后發(fā)表論文100余篇,出版專著16部,完成10多項政治理論研究課題,榮獲“全軍院校育才銀獎”、首屆“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎。方永剛作為一名軍校政治教員,始終把自己當作黨的理論宣傳戰(zhàn)線一名先鋒戰(zhàn)士。他除了在學(xué)校進行正常的教課和學(xué)術(shù)研究外,還向部隊官兵、地方干部群眾積極傳播、悉心講解黨的理論。甚至家中、公交車上、休憩之地也成了他宣傳的場所,有人曾經(jīng)贈給他一個雅號———“永剛廣播電臺”。20多年來,他的足跡遍布南疆海島、北國邊陲,他先后為部隊和地方作理論輔導(dǎo)報告1000多場次,深受學(xué)員歡迎,深受群眾的信賴。

      本新聞共3頁,當前在第1頁123

      第三篇:學(xué)習(xí)方永剛精神演講稿

      文章標題:學(xué)習(xí)方永剛精神演講稿

      學(xué)習(xí)方永剛精神,做一名優(yōu)秀的黨的理論工作者

      海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室方永剛教授,20多年來,深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論,在馬克思主義理論教育和研究的工作崗位上,做出了突出的貢獻和業(yè)績。方永剛事跡給黨校的理論工作者

      帶來許多啟示:一是理論工作者必須對黨的理論堅定信仰,要帶著理性和感情傳播黨的創(chuàng)新理論;二是理論工作者必須關(guān)注時代,貼近時代,在了解、滿足傳播對象的需求上下功夫、求實效;三是理論工作者必須走出書齋,走出課堂,關(guān)注實踐,與火熱的生活打成一片;四是要講究教學(xué)的方式、方法創(chuàng)新,使黨的創(chuàng)新理論成果既講得到位,又能講得受歡迎,以理說服受眾,以情打動感染受眾。當前,在我校開展學(xué)習(xí)方永剛精神要與校委倡導(dǎo)的“樹良好校風(fēng),創(chuàng)一流黨校”主題實踐活動結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)方永剛精神,把“樹良好校風(fēng),創(chuàng)一流黨?!敝黝}實踐活動引向深入。

      1、堅定信仰黨的理論,作為學(xué)習(xí)、工作的科學(xué)指南。黨的理論,是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義建設(shè)實踐,特別是改革開放的實踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物,是中國化的馬克思主義。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會,都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。黨的創(chuàng)新理論是引導(dǎo)中國特色社會主義煥發(fā)生機的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的科學(xué)指南。我們要珍惜黨的創(chuàng)新理論,堅信黨的創(chuàng)新理論,貫徹落實黨的創(chuàng)新理論,向方永剛學(xué)習(xí),做忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范。

      軟科學(xué)研究所要結(jié)合自身教學(xué)、科研工作的特點,特別是隊伍年輕、思想活躍、社會閱歷又不夠豐富的實際情況,把學(xué)習(xí)方永剛精神組織好、落實好,要像方永剛同志那樣刻苦學(xué)習(xí)黨的理論,認真學(xué)習(xí)中央和省委的重要文件,堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,及時把學(xué)習(xí)研究成果運用到教學(xué)實踐中。要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,加強團隊合作、集體公關(guān),形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,大幅度提高教學(xué)、科研能力,為校委提出的“創(chuàng)一流省級黨校”做出應(yīng)有的貢獻。

      2、認真學(xué)習(xí)、研究黨的理論,在實踐中創(chuàng)造性地發(fā)展黨的理論。作為政治教員,方永剛為了提升自己的教研水平,時時關(guān)注重大的理論問題。黨的十六大以來,我們黨提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展等一系列創(chuàng)新理論,我們要自覺學(xué)習(xí),深入研究,通過人民群眾喜聞樂見的方式進行傳播,使黨的創(chuàng)新理論深入人心并被廣大人民群眾所掌握。作為黨校教師和理論工作者,要像方永剛那樣,把黨的創(chuàng)新理論落實到教學(xué)實踐中,進入課堂,進入學(xué)生頭腦,為培養(yǎng)大批優(yōu)秀理論工作者做出應(yīng)有的貢獻。

      改革開放以來,浙江在體制改革和經(jīng)濟社會發(fā)展方面有許多創(chuàng)新做法,引起了理論界的廣泛關(guān)注。我們要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密聯(lián)系浙江省委省府的中心工作,加強對當前浙江改革發(fā)展中的重點、熱點、難點問題的研究。關(guān)注浙江經(jīng)濟與社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題,加強這些新現(xiàn)象、新問題的理論研究與政策分析,從而形成對浙江區(qū)域發(fā)展的理論和政策研究的創(chuàng)新,真正體現(xiàn)研究所科研的特色與優(yōu)勢。

      3、積極傳播黨的理論,不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容、改進教學(xué)方法。作為黨的理論的傳播者,方永剛注意貼近實際、貼近生活、貼近群眾;我們的黨員、干部就應(yīng)該像方永剛那樣,在工作中貼近中心、貼近大局,深入到火熱的現(xiàn)實生活中去,深深扎根于群眾之中。“平民教授”“大眾學(xué)者”“‘科普’專家”,普通百姓對方永剛的贊譽,是人民群眾對廣大理論工作者的期望,也體現(xiàn)了方永剛精神的時代內(nèi)涵和價值所在。

      作為黨校的理論工作者要勇于承擔(dān)起學(xué)習(xí)、研究、傳播和踐行黨的創(chuàng)新理論的重任,堅持馬克思主義為指導(dǎo),以科學(xué)的理論武裝人,針對人們頭腦中存在的疑問,到群眾中去,到實踐的沃土中去,和人民群眾一起認識現(xiàn)實,辨析正誤,探求正確的發(fā)展道路。

      軟科學(xué)研究所要努力做好理論研究成果向新的教學(xué)專題的轉(zhuǎn)化,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)實針對性,加大新專題的開發(fā)和準備力度;同時,要大力開展研究式教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué),認真學(xué)習(xí)我校教職員工中的優(yōu)秀榜樣,改進教學(xué)的方式、方法。今后要圍繞中央和省委的工作重點,及時調(diào)整專題內(nèi)容,爭取在構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)新型省份建設(shè)、重大民生問題、實施“八八戰(zhàn)略”方面開設(shè)新的專題。

      4、養(yǎng)成高尚的師德和良好的學(xué)風(fēng),塑造新世紀“黨校人”的良好形象。

      高尚的道德情操和良好的生活情趣是方永剛精神的重要組成部分。作為黨校的教研人員,要以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點,加強師風(fēng)師德教育,倡導(dǎo)和諧進步、團結(jié)互愛的良好風(fēng)氣;培養(yǎng)良好的文明品行和高尚的生活情趣,塑造新世紀“黨校人”的良好形象。教研人員在日常工作和社會生活中,處處要以黨校教師的身份來樹立社會形象,要重視自

      己的生命一樣重視黨校的聲譽,要通過自己的刻苦研、做出成績來為黨校榮譽、黨校的校風(fēng)增光添彩。

      2007年5月16日

      《學(xué)習(xí)方永剛精神演講稿》來源于xiexiebang.com,歡迎閱讀學(xué)習(xí)方永剛精神演講稿。

      第四篇:學(xué)習(xí)方永剛精神心得體會

      海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛,認真學(xué)習(xí)、堅定信仰、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論,贏得了“科普專家、大眾學(xué)者、平民教授”的美譽。新聞聞聯(lián)播節(jié)目頭條新聞之后, 節(jié)目預(yù)告中又介紹, 新華社今天播發(fā)與人民日報聯(lián)合采寫的通訊《使命―海軍大連艦艇學(xué)院教授方永剛的生命之約》,解放軍報、光明日報、經(jīng)濟日報、中央人民廣播電臺等中央各大媒體,人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視國際等新聞網(wǎng)站,京華時報等都市類媒體,同時對方永剛先進事跡進行集中報道。本臺今晚19點38分《焦點訪談》播出專題,報道方永剛事跡??赐炅诵侣劼?lián)播和《焦點訪談》節(jié)目之后,筆者又上網(wǎng)細細地閱讀完了發(fā)表在中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)“忠誠黨的創(chuàng)新理論的楷模方永剛”專題中的所有文章。在被方永剛先進事跡深深感動的同時,一邊閱讀我一邊體會方永剛先進事跡所具有的時代意義。

      在我看來,方永剛深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的這些感人事跡,集中體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員、一位新時代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。方永剛精神所具有的時代意義就在于:

      深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨需要方永剛精神。偉大的事業(yè)孕育著偉大的理論,偉大的理論推動偉大的事業(yè)。偉大的理論要被全黨所接受、并變成自覺的行動,唯一的途徑就是要深入地學(xué)習(xí)和貫徹中國化馬克思主義最新理論成果。中國化的馬克思主義,包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會,都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。都是我們這個時代的偉大理論,要把這些重大理論創(chuàng)新成果全黨所接受、并變成自覺的行動,就要大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè),大力倡導(dǎo)黨員學(xué)習(xí),通過真學(xué),達到真懂,從而完整系統(tǒng)地把握中國化馬克思主義最新成果的科學(xué)體系。但是,現(xiàn)實生活中,很多黨員干部對中國化馬克思主義最新理論成果的學(xué)習(xí)卻往往表現(xiàn)為不自覺、不扎實、不深入,甚至不感興趣。相比之下,方永剛堅持深入學(xué)習(xí)黨的理論,黨的創(chuàng)新理論每前進一步,他的學(xué)習(xí)就跟進一步,研究就深化一步。80年代到90年代主要學(xué)習(xí)鄧小平理論;90年代以后,主要是學(xué)習(xí)研究三個代表重要思想;進入xxx年,尤其是十六大以后,主要是學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的黨的方針政策。一年365天,至少有300天是在凌晨2點以后休息。為了學(xué)習(xí)研究,他37歲讀碩士,40歲讀博士,43歲拿到博士學(xué)位。為了學(xué)習(xí)研究,他每天都要看報、聽新聞、上網(wǎng),以便掌握最新信息。甚至到了癌癥晚期,他也沒有放松學(xué)習(xí),還堅持講課。他的這種學(xué)習(xí)精神,不正是當前我們深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨最需要的精神嗎?

      建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。它為建設(shè)社會主義核心價值體系提供了世界觀和價值觀。沒有馬克思主義指導(dǎo)思想,就像人沒有大腦一樣,社會主義核心價值體系就沒有靈魂、沒有方向。因此,建設(shè)和諧社會,構(gòu)建社會主義核心價值體系,就要用中國化的馬克思主義武裝群眾。這就需要千千萬萬個像方永剛這樣的真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論的傳播者,實踐者。如果說,革命戰(zhàn)爭年代老一輩無產(chǎn)階級革命家冒著生命危險去傳播、實踐黨的理論,是建立在對黨的理論真信、真情傳播、真誠實踐的基礎(chǔ)之上的,那么,方永剛作為新形勢下深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論的楷模,同樣是新形勢下真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論的杰出代表。因為方永剛精神的實質(zhì)是真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論。真學(xué)黨的理論,才能真正地掌握其博大精深的內(nèi)容,才能把握其核心和精髓;真信黨的理論,才能樹立起正確的信仰和堅定的信念;真心傳播黨的理論,才能使其進入千家萬戶,深入人心;真誠實踐黨的理論,為群眾作出表率,才能為群眾所接受,才能使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。正是從這個意義上說,建設(shè)和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系需要方永剛精神。

      加強先進性建設(shè)、永葆共產(chǎn)黨員的政治本色需要方永剛精神。理論富則黨強,對于一個黨員來說,理論富才能思想強。思想強既表現(xiàn)信仰上,也表現(xiàn)在行動上,那就是堅定地信仰黨的創(chuàng)新理論,模范踐行黨的創(chuàng)新理論。但是,現(xiàn)實生活中,一些黨員、包括黨員干部對黨的創(chuàng)新理論,對黨的信仰卻往往打了折扣,有的似信非信,有的口頭上信,行動上不信,也有的要別人信自己不信,往往把黨的創(chuàng)新理論“裝在手電筒子里照人”。這些現(xiàn)象,不僅背離了黨的先進性,也與共產(chǎn)黨員的政治本色相距甚遠。在這種背景下,涌現(xiàn)出方永剛這樣的深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論,堅持真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論的杰出代表。他用執(zhí)著、勇氣和精神,把平凡的事情做到極至,他深入學(xué)習(xí)黨的理論,追求真理、刻苦鉆研的探索精神;他堅定信仰黨的理論,忠于理想、矢志不渝的執(zhí)著精神;他積極傳播黨的理論,愛崗敬業(yè)、不辱使命的拼搏精神;他模范踐行黨的理論,求真務(wù)實、知行統(tǒng)一的求實精神;他具有高度政治覺悟和高尚師德、忠誠黨的事業(yè)的獻身精神。這些精神,正是新形勢下,加強黨的先進性建設(shè)、永葆共產(chǎn)黨員政治本色所需要的可貴精神。

      第五篇:學(xué)習(xí)方永剛精神演講稿

      文章標題:學(xué)習(xí)方永剛精神演講稿

      學(xué)習(xí)方永剛精神,做一名優(yōu)秀的黨的理論工作者

      海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室方永剛教授,20多年來,深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論,在馬克思主義理論教育和研究的工作崗位上,做出了突出的貢獻和業(yè)績。方永剛事跡給黨校的理論工作者帶來許多啟示:一是理論工作者必須對黨的理論堅定信仰,要帶著理性和感情傳播黨的創(chuàng)新理論;二是理論工作者必須關(guān)注時代,貼近時代,在了解、滿足傳播對象的需求上下功夫、求實效;三是理論工作者必須走出書齋,走出課堂,關(guān)注實踐,與火熱的生活打成一片;四是要講究教學(xué)的方式、方法創(chuàng)新,使黨的創(chuàng)新理論成果既講得到位,又能講得受歡迎,以理說服受眾,以情打動感染受眾。當前,在我校開展學(xué)習(xí)方永剛精神要與校委倡導(dǎo)的“樹良好校風(fēng),創(chuàng)一流黨校”主題實踐活動結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)方永剛精神,把“樹良好校風(fēng),創(chuàng)一流黨?!敝黝}實踐活動引向深入。

      1、堅定信仰黨的理論,作為學(xué)習(xí)、工作的科學(xué)指南。黨的理論,是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義建設(shè)實踐,特別是改革開放的實踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物,是中國化的馬克思主義。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會,都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。黨的創(chuàng)新理論是引導(dǎo)中國特色社會主義煥發(fā)生機的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的科學(xué)指南。我們要珍惜黨的創(chuàng)新理論,堅信黨的創(chuàng)新理論,貫徹落實黨的創(chuàng)新理論,向方永剛學(xué)習(xí),做忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范。

      軟科學(xué)研究所要結(jié)合自身教學(xué)、科研工作的特點,特別是隊伍年輕、思想活躍、社會閱歷又不夠豐富的實際情況,把學(xué)習(xí)方永剛精神組織好、落實好,要像方永剛同志那樣刻苦學(xué)習(xí)黨的理論,認真學(xué)習(xí)中央和省委的重要文件,堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,及時把學(xué)習(xí)研究成果運用到教學(xué)實踐中。要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,加強團隊合作、集體公關(guān),形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,大幅度提高教學(xué)、科研能力,為校委提出的“創(chuàng)一流省級黨?!弊龀鰬?yīng)有的貢獻。

      2、認真學(xué)習(xí)、研究黨的理論,在實踐中創(chuàng)造性地發(fā)展黨的理論。作為政治教員,方永剛為了提升自己的教研水平,時時關(guān)注重大的理論問題。黨的十六大以來,我們黨提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展等一系列創(chuàng)新理論,我們要自覺學(xué)習(xí),深入研究,通過人民群眾喜聞樂見的方式進行傳播,使黨的創(chuàng)新理論深入人心并被廣大人民群眾所掌握。作為黨校教師和理論工作者,要像方永剛那樣,把黨的創(chuàng)新理論落實到教學(xué)實踐中,進入課堂,進入學(xué)生頭腦,為培養(yǎng)大批優(yōu)秀理論工作者做出應(yīng)有的貢獻。

      改革開放以來,浙江在體制改革和經(jīng)濟社會發(fā)展方面有許多創(chuàng)新做法,引起了理論界的廣泛關(guān)注。我們要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密聯(lián)系浙江省委省府的中心工作,加強對當前浙江改革發(fā)展中的重點、熱點、難點問題的研究。關(guān)注浙江經(jīng)濟與社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題,加強這些新現(xiàn)象、新問題的理論研究與政策分析,從而形成對浙江區(qū)域發(fā)展的理論和政策研究的創(chuàng)新,真正體現(xiàn)研究所科研的特色與優(yōu)勢。

      3、積極傳播黨的理論,不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容、改進教學(xué)方法。作為黨的理論的傳播者,方永剛注意貼近實際、貼近生活、貼近群眾;我們的黨員、干部就應(yīng)該像方永剛那樣,在工作中貼近中心、貼近大局,深入到火熱的現(xiàn)實生活中去,深深扎根于群眾之中?!捌矫窠淌凇薄按蟊妼W(xué)者”“‘科普’專家”,普通百姓對方永剛的贊譽,是人民群眾對廣大理論工作者的期望,也體現(xiàn)了方永剛精神的時代內(nèi)涵和價值所在。

      作為黨校的理論工作者要勇于承擔(dān)起學(xué)習(xí)、研究、傳播和踐行黨的創(chuàng)新理論的重任,堅持馬克思主義為指導(dǎo),以科學(xué)的理論武裝人,針對人們頭腦中存在的疑問,到群眾中去,到實踐的沃土中去,和人民群眾一起認識現(xiàn)實,辨析正誤,探求正確的發(fā)展道路。

      軟科學(xué)研究所要努力做好理論研究成果向新的教學(xué)專題的轉(zhuǎn)化,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)實針對性,加大新專題的開發(fā)和準備力度;同時,要大力開展研究式教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué),認真學(xué)習(xí)我校教職員工中的優(yōu)秀榜樣,改進教學(xué)的方式、方法。今后要圍繞中央和省委的工作重點,及時調(diào)整專題內(nèi)容,爭取在構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)新型省份建設(shè)、重大民生問題、實施“八八戰(zhàn)略”方面開設(shè)新的專題。

      4、養(yǎng)成高尚的師德和良好的學(xué)風(fēng),塑造新世紀“黨校人”的良好形象。

      高尚的道德情操和良好的生活情趣是方永剛精神的重要組成部分。作為黨校的教研人員,要以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點,加強師風(fēng)師德教育,倡導(dǎo)和諧進步、團結(jié)互愛的良好風(fēng)氣;培養(yǎng)良好的文明品行和高尚的生活情趣,塑造新世紀“黨校人”的良好形象。教研人員在日常工作和社會生活中,處處要以黨校教師的身份來樹立社會形象,要重視

      下載論方永剛精神的時代價值word格式文檔
      下載論方永剛精神的時代價值.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        學(xué)習(xí)方永剛精神心得體會

        方永剛20多年如一日,把三尺講臺當作實現(xiàn)人生價值的舞臺,成為馬克思主義理論的深入學(xué)習(xí)者、堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者,在理論與群眾之間、理論與實踐之間架起了一座......

        學(xué)習(xí)方永剛精神體會

        偉大的事業(yè)孕育偉大的精神,偉大的精神推動偉大的事業(yè)。海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛傳播黨的創(chuàng)新理論的感人事跡,折射出一名共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟和優(yōu)秀教師的高尚師......

        學(xué)習(xí)方永剛精神思想?yún)R報

        學(xué)習(xí)方永剛精神思想?yún)R報 敬愛的黨組織: 聽完方永剛事跡的報告之后,又上網(wǎng)細細地閱讀完了發(fā)表在中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)“忠誠黨的創(chuàng)新理論的楷模方永剛”專題中的所有文章。在被方......

        論長征精神及其時代價值

        長征精神及其時代價值的研究 [摘 要]長征鍛造了中華民族精神之魂――長征精神。長征精神的科學(xué)內(nèi)涵包含著五個方面的內(nèi)容。長征精神的內(nèi)涵不僅僅對當時有著深刻的意義,對當......

        方永剛事跡

        方永剛事跡方永剛,男,44歲,中國共產(chǎn)黨黨員,遼寧省朝陽市建平縣人,專業(yè)技術(shù)7級,海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛?cè)胛?0多年來,以對馬克思主義的堅定......

        方永剛學(xué)校材料

        方永剛學(xué)校簡介 方永剛學(xué)校原名為羅福溝鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。由羅福溝鄉(xiāng)中心小學(xué)和羅福溝中學(xué)組成。羅福溝中心小學(xué)成立于1958年8月,中學(xué)成立于1970年10月,2005年5月中小學(xué)合......

        方永剛事跡

        海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授方永剛的先進事跡,感人至深,催人淚下。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作,為發(fā)展教育事業(yè),宣傳黨的創(chuàng)新理論,作出了優(yōu)......

        關(guān)于方永剛精神學(xué)習(xí)心得體會范本(五篇材料)

        方永剛感動人們的,首先往往是他以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭、爭分奪秒地抓緊工作。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于方永剛精神學(xué)習(xí)心得體會范本”,僅供......