第一篇：新課標(biāo)2012高考語(yǔ)文滿分作文[推薦]

新課標(biāo)2012高考語(yǔ)文滿分作文

傳遞愛(ài)最樸實(shí)的語(yǔ)言

愛(ài)是沒(méi)有時(shí)間限制，愛(ài)是沒(méi)有空間約束，愛(ài)是同胞最深刻的感動(dòng)，愛(ài)是在龍的脈管中傳遞，汩汩的血濃于清清的水，讓我怎么去感謝生命中的你？

當(dāng)我只需要一滴水的時(shí)候，你卻給予了我希望的源泉；我原想珍藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林------船主原僅僅想讓漆工給船涂漆而已，結(jié)果漆工順便補(bǔ)了船體的漏洞，挽救了船主孩子們的生命。此時(shí)，船主，手捧萬(wàn)金，淚流滿面，哽咽誠(chéng)語(yǔ)：讓我如何感謝您，漆工。此刻，漆工，腳踏實(shí)地，笑容滿面，婉言拒絕：工錢(qián)已給，舉手之勞，責(zé)無(wú)旁貸。

僅僅一句“舉手之勞”成了傳遞愛(ài)最樸實(shí)的語(yǔ)言，用行動(dòng)將愛(ài)再次傳遞。

風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；漆工舉手之勞，留下了感動(dòng)、價(jià)值、鼓舞，潤(rùn)濕了船主的眼眶，滋潤(rùn)了看官的心。輕輕一步，闡釋愛(ài)心無(wú)價(jià)；點(diǎn)滴之間，盡展中華美德。

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。漆工的舉手之勞，卻挽救了船主兒子的生命，感動(dòng)你我他，潤(rùn)心細(xì)無(wú)聲。

周沖，年輕帥氣的“黃衣哥”，當(dāng)他路過(guò)天河區(qū)東圃怡東苑小區(qū)，看到懸空女童時(shí)，危急萬(wàn)分，他毫不猶豫的爬上防盜網(wǎng)，解救下了女童，做完好事后，他則默默地消失在公眾的視野。后經(jīng)過(guò)媒體和市民的全城搜尋，冒險(xiǎn)救人不留名的“黃衣青年”終于現(xiàn)身，用最樸實(shí)的話語(yǔ)回答此次善舉：“想到小孩子那么危急，就沒(méi)想到自己的安全，只想著能把孩子救下來(lái)再說(shuō)，只是舉手之勞的事情而已”！什么讓他舉手之勞，是中華美德、是一個(gè)龍傳人的品質(zhì)。他的輕輕一步，成就了一個(gè)年輕的生命，滋潤(rùn)和震撼了湖北，同時(shí)也感動(dòng)了中國(guó)。

駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄??；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪；我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么？偶然的一次咨詢(xún)電話，讓我真正明白，“舉手之勞”一直潤(rùn)心無(wú)聲。一次因?yàn)榉窝讚芡碎L(zhǎng)春新康呼吸專(zhuān)科醫(yī)院的電話，那邊鄭主任耐心的解答讓我有了后面的疑問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有在其醫(yī)院消費(fèi)的患者他們?yōu)槭裁催@么耐心解答，鄭主任的回答讓我默然：我們醫(yī)院的院長(zhǎng)告訴我們，舉手之勞的事情就可以減輕患者的痛苦，避免診療中走很多彎路，這是我們的準(zhǔn)則。一句他們認(rèn)為很普通的準(zhǔn)則，卻可以幫助多少人？什么讓他們有了這樣的“舉手之勞”，是懸壺濟(jì)世之心？是東北人特有的豪邁？這也許就只有“舉手之勞”的人才知道吧！

輕輕一句話，化解紛飛無(wú)數(shù)；請(qǐng)請(qǐng)一舉手，讓生命永恒。即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；平凡的人，平凡的司機(jī)，平凡的吳斌，在生命最后的76秒，忍受著肝臟破碎的劇痛，輕輕一踩，穩(wěn)穩(wěn)的停下高速行駛的客車(chē)，輕輕的打開(kāi)了警示燈，挽救了一車(chē)的乘客，他卻倒下了，永遠(yuǎn)倒下了，再也沒(méi)有站起來(lái)。他的輕輕一停，在他看來(lái)，是舉手之勞，卻挽救了一車(chē)人的生命，這是責(zé)任，這是職業(yè)道德，這是一種毅力，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。就是這么一位平凡的司機(jī)，就是這么的輕輕一停，閃出了自己的光芒，碰撞出了滴水的脆響，留下了一首詩(shī)：今天，整個(gè)杭州只有一位司機(jī)；今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客；今天，司機(jī)用生命把客車(chē)?？吭跉q月的寧?kù)o里；今天，離開(kāi)的是死亡，留下的是責(zé)任、愛(ài)和偉大的平凡；今天，叫吳斌。

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。舉手之勞，卻潤(rùn)心無(wú)聲，綻放人性的光彩。讓我們來(lái)做花的使者，把花香傳給別人；讓我們來(lái)做綠葉的群族，把花蕾頂過(guò)自己的身軀。舉手之勞，最樸實(shí)的行動(dòng)

把責(zé)任、愛(ài)心，奉獻(xiàn)的接力棒再次傳承下去。

2012年江蘇語(yǔ)文高考滿分作文

憂與愛(ài)

雪花紛飛，誰(shuí)的情思飄落一地？

期待許久的雪花終于飄落了，靜靜地立在窗前，看著窗外雪花紛揚(yáng)、雪片飛舞，飄飄灑灑，好美，伸出一只手，讓雪花輕盈地、悄無(wú)聲息地飄落到手心，若有若無(wú)的慘白，指尖跳躍的冰涼，定格此刻的記憶。

我的心里萌發(fā)無(wú)法平靜的思緒，猶如零散紛揚(yáng)飄落的雪花……

一段刻骨銘心的記憶，一份傾心傾世的相遇，一句不離不棄的誓言，就這樣飄然而逝。

我在想念、想念我們莫名其妙的相遇，想念我們開(kāi)心的那些日子，你都還記得么？至今，我依然無(wú)法忘記當(dāng)年那些悠悠往事里的愛(ài)情。那像是一株會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，生長(zhǎng)在格格不入的城市。在霓虹燈下開(kāi)花，在不見(jiàn)星月的夜空下枯萎。忘不了與你的相遇，忘不了你對(duì)我的溫柔，更忘不了你的微笑。

靜靜的，靜靜的就這樣一直站在相愛(ài)的地方，久久不肯挪動(dòng)離去的腳步，是因?yàn)樘珢?ài)，還是因?yàn)樘耄?/p>

也許，遇見(jiàn)你，在雪花紛飛的季節(jié)，注定了我的悲傷。愛(ài)上你，在柳絮飄飛的季節(jié)，演繹了我的憂傷。只是，我依舊在期待你的到來(lái)，依舊在深深的守候，這樣也許可以讓我走出一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程。因?yàn)橄胝业侥?，縱使寒風(fēng)凜冽，我的心，也會(huì)因?yàn)橄氲侥愣械揭唤z溫暖。低頭，一片積雪。茫然，恍惚你的背影消失在地平線。窗外，大雪依舊在紛飛，把整個(gè)北京蓋上了一層白紗。雪可以那樣純潔，靜靜地、無(wú)聲地、真真切切地飄落著我心中的愛(ài)，心中的思念，心中的守候。

那年的冬天，溫暖如春，因?yàn)橛心?。今天的冬天，白雪皚皚，獨(dú)守一座空城。

是喜，是悲？

有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展

在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂患意識(shí)的人也表示對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。

曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國(guó)的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長(zhǎng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國(guó)家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國(guó)教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績(jī)驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國(guó)男足第一次成功出線!公平的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

在文化發(fā)展的道路上，競(jìng)爭(zhēng)亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙;墨子力行“兼愛(ài)非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開(kāi)創(chuàng)“法、術(shù)、勢(shì)”令人嘆為感觀止…….是競(jìng)爭(zhēng)促成了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無(wú)法達(dá)到的高峰。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國(guó)國(guó)營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策;以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國(guó)有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宗教改革打破教會(huì)壟斷教育，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū);打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國(guó)家說(shuō)教熱后，后起之秀----文化中國(guó)、開(kāi)壇等使國(guó)學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展……

競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險(xiǎn)、拼搏……競(jìng)爭(zhēng)不是成功的墳?zāi)?，而是成功的搖籃，有競(jìng)爭(zhēng)，才有發(fā)展!

一只手上的中國(guó)

一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撐起一個(gè)家庭。一只手，可能會(huì)打碎一只瓶子；一只手，可能還會(huì)伸進(jìn)別人的口袋，一只手，也可能會(huì)把自己關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。每個(gè)人都有手，手的價(jià)值，決定于一個(gè)人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏說(shuō)：面向未來(lái)的教育，不僅僅是開(kāi)發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。

從小學(xué)到大學(xué)，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫(xiě)著我們的智商，這是一只需要?dú)v經(jīng)滄桑的手，這只手傳達(dá)的所有信息，似乎都離不開(kāi)一個(gè)人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個(gè)人的整體形象，一切的喜怒哀樂(lè)，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開(kāi)始，似乎注定是用來(lái)上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學(xué)里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱(chēng)，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠(yuǎn)的主題。

人們似乎忘記了，這只手還能完成比發(fā)展智能更為重要的多的事情，生活在這樣的一個(gè)社會(huì)中，這只手，不但可以改寫(xiě)自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強(qiáng)，更可以實(shí)現(xiàn)感恩、可以承擔(dān)責(zé)任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因?yàn)橛辛诉@只手，生活不再是枯燥和單調(diào)，人與人之間不再是對(duì)立和沖動(dòng)，每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都能通過(guò)這舉手抒寫(xiě)個(gè)人最大的價(jià)值，因?yàn)橛辛诉@只手，人和動(dòng)物有了區(qū)別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會(huì)也就有了公平和正義，伸出來(lái)，這只手傳遞的就是溫暖，捧起來(lái)，就是人生的幸福。

人們似乎更忘了，這只手還有面對(duì)困難、挫折和失敗時(shí)的抗打擊能力和自我鼓勵(lì)能力，這只手，所能滿足的不只是日復(fù)一日三點(diǎn)一線的單調(diào)乏味生活，這只手還能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，這更是一只創(chuàng)造之手?；ㄆ克榱耍覀兘?jīng)常會(huì)碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細(xì)心的聰明人才會(huì)去研究“碎片”蘊(yùn)含的規(guī)律，而丹麥科學(xué)雅各布?博爾就是這最細(xì)心的聰明人。失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗中蘊(yùn)含了成功的先機(jī)，失去成功的先機(jī)最為可怕，一只手，常常是放錯(cuò)了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強(qiáng)項(xiàng)去發(fā)展，這只手帶來(lái)的不就是簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)果，更為重要的是這是一只能主動(dòng)創(chuàng)造市場(chǎng)的手，這只手能充分發(fā)揮它的潛能，從而創(chuàng)造了這只手的最大價(jià)值，這就是一只攤開(kāi)是放飛的想象，張開(kāi)是創(chuàng)造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。

一只自己的手，更是智商、情商和逆商的創(chuàng)造之手，倘若是指向其中的一項(xiàng)，這只手能有的力量都將是極其的有限，我們需要發(fā)展自己的智商，但是千萬(wàn)別忽視了自己的情商和逆商，否則，這將是一直營(yíng)養(yǎng)不良之手，我們被戲稱(chēng)為“舌尖上的中國(guó)”，卻還有著很多營(yíng)養(yǎng)不良的手，這只手，承載著民族復(fù)興的使命，這只手事關(guān)中國(guó)的興衰成敗，更為恰切的是一只手上的中國(guó)。

古人有言：小隱隱于山;大隱隱于市。

在我們的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不聞世事。蔡志忠曾以漫畫(huà)對(duì)此作了解釋?zhuān)合?，“人”在“山”旁則為仙，看來(lái)，古時(shí)造字便點(diǎn)明了其中真意

傍山而居，和山水融為一體，這本來(lái)就是不食人間煙火的象征，偏又練就一身道行，滲透了禪意，方以道入土，歸隱于山。千百年來(lái)，文人墨客莫不對(duì)此動(dòng)了凡心。其中，陶淵明便是這樣一個(gè)典型，當(dāng)他一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是歸隱，是閑適，是寧?kù)o的生活，可是如果不是官場(chǎng)失意，懷才不遇，桃花源這么一個(gè)避難所就要永遠(yuǎn)與他絕緣，并遠(yuǎn)離世俗而絕跡于他未來(lái)純樸的生活。

要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉?！俺鍪馈庇兄叭胧馈币嘤兄?，所以又有許多“英豪”浮出水面，大隱于市。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對(duì)前途充滿著無(wú)限的憧憬。他想通過(guò)官場(chǎng)仕途一展才華，報(bào)效國(guó)家，揮灑人生。然而，多年的官場(chǎng)生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來(lái)。有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足畏，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來(lái)，他又重新開(kāi)始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”灑脫!他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生，既入乎其內(nèi)，又出乎其外”吧!李白啊!不愧為“詩(shī)仙”，卻是個(gè)依市而居的一個(gè)仙人。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，世事內(nèi)外變化多端，觀念出入繁雜無(wú)比。我們不一定都要像陶潛一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”，而是要萬(wàn)物歸乎一心。俗話說(shuō)得好，“心凈自然涼”，只要內(nèi)心真誠(chéng)、純凈，又何去理會(huì)污穢的俗事呢?我們不妨靜下心來(lái)：大隱隱于“樂(lè)”。

第二篇：2013新課標(biāo)語(yǔ)文高考作文題及滿分作文評(píng)析

一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專(zhuān)家檢驗(yàn)，專(zhuān)家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沒(méi)有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢(xún)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013河南高考優(yōu)秀作文賞析：

成功三重奏

我相信，世界上沒(méi)有人不喜歡成功，但正如切開(kāi)這珍貴的鉆石，只擁有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等某一方面都不足夠。我認(rèn)為，要想成功，就得如切割師所言，具備三點(diǎn)，即經(jīng)驗(yàn)技術(shù)、勇氣與拋開(kāi)雜念。

一重奏，廣泛涉獵，潛心鉆研，習(xí)得豐富的知識(shí)與技巧。

常言道：“沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活?！彼五ァ疤齑蠛?，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，仍堅(jiān)持讀書(shū)，才有了豐富的知識(shí)，也成為了大學(xué)士；李時(shí)珍遍探百草，十年如一日潛心鉆研，才著出聞名世界的《本草綱目》；無(wú)臂鋼琴家李偉同樣也是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)訓(xùn)練后才有了如今驚世的技巧?？梢?jiàn)，要想成功，首先就需要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，潛心鉆研以提升自身經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，自身?xiàng)l件過(guò)硬是為成功奠基的。

二重奏，果敢前行，敢做敢拼，擁有一顆勇敢的心。

機(jī)遇對(duì)于懦弱者是深坑，對(duì)于勇敢者是天梯。機(jī)遇對(duì)于懦弱者固步自封，對(duì)于勇敢者是大步前行。倘若馬化騰沒(méi)有勇氣，他又怎么在創(chuàng)業(yè)初期，選擇投身看似無(wú)人問(wèn)津的即時(shí)通訊領(lǐng)域，并從此開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的商業(yè)帝國(guó)？倘若鄧小平?jīng)]有勇氣，他又怎會(huì)在內(nèi)憂外患之時(shí)堅(jiān)決叫停革命，轉(zhuǎn)而投身改革開(kāi)放發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并使中國(guó)騰飛？倘若小米公司沒(méi)有勇氣，又怎會(huì)有其投身低端市場(chǎng)，一舉創(chuàng)下效益冠軍的奇跡？所以，擁有勇氣打開(kāi)束縛雙腳的鎖鏈，才可走向成功。

三重奏，拋開(kāi)雜念，讓自己得一份純粹前行的動(dòng)力。

歌德說(shuō)：“自己最大的敵人永遠(yuǎn)是自己?！贝_實(shí)，往往阻礙一個(gè)人走向成功的正是其自身過(guò)多的雜念與憂慮。為什么眾多田園詩(shī)中，只有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”獲得成功，為人稱(chēng)道？為什么石油大王哈默可以在無(wú)人看好的荒地開(kāi)機(jī)鉆井。又為什么克林斯曼總能踢入點(diǎn)球而保持記錄？我想正是因?yàn)樗麄冃臒o(wú)雜念，并不過(guò)多去考慮自己能否成功，干這件事是否有意義，而是不懼失敗，一心前行。

可見(jiàn)，習(xí)得知識(shí)，擁有勇氣，拋開(kāi)雜念，正如一部恢弘交響樂(lè)的三個(gè)奏章一般，層層切合，只有當(dāng)具備這三個(gè)要素時(shí)，才可奏出那通往成功的頌歌。所以，讓我們牢記這三點(diǎn)，在通往成功的道路上揚(yáng)帆起航！

【分?jǐn)?shù)】19+19+1957

【現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)評(píng)】題目借鑒器樂(lè)演奏術(shù)語(yǔ)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，中規(guī)中矩。

【名師點(diǎn)評(píng)】高分理由：有形象化的標(biāo)題，有清晰的結(jié)構(gòu)，有多種論證手法――引證、例證（概括事例論證）、喻證、道理論證、假設(shè)論證，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容豐富，中心突出，說(shuō)服力強(qiáng)。白璧微瑕：個(gè)別句子不夠通順，個(gè)別標(biāo)點(diǎn)有誤。

經(jīng)驗(yàn)技術(shù)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高

經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚?，有了它們，?huì)讓我們做起事來(lái)得心應(yīng)手，但勇氣也是不可缺少的，有了它，會(huì)讓我們做起事來(lái)從容不迫，無(wú)所畏懼。所以說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高。

經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)是我們?cè)谏钪械囊徊糠?。技術(shù)不是我們生來(lái)的，它是靠我們不斷努力的學(xué)習(xí)獲得的；經(jīng)驗(yàn)也不是天生就有的，它是我們經(jīng)歷生活后，慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。我們的雜交水稻之父“袁隆平”，他不僅有技術(shù)，還有多年來(lái)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，他憑借著自己過(guò)硬的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，最終在水稻方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。居里夫人放棄閑逸的生活，潛心研究，最終為人類(lèi)對(duì)放射性物質(zhì)的研究作出巨大貢獻(xiàn)。他們之所以取得成功，不僅僅靠他們的毅力、執(zhí)著，還與他們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)密不可分。

經(jīng)驗(yàn)技術(shù)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高。有時(shí)光有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)是不夠的，它還需要你有超強(qiáng)的勇氣。如果一位醫(yī)生光有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，沒(méi)有勇氣，他敢拿起那把手術(shù)刀嗎？如果一位航天員，沒(méi)有勇氣，他敢乘神舟登月球嗎？如果一位警察沒(méi)有勇氣，他敢去抓小偷嗎？如果一位游客沒(méi)有勇氣，她敢坐過(guò)山車(chē)嗎？如果你沒(méi)有足夠的勇氣，你還會(huì)抬起你高貴的頭顱嗎？所以說(shuō)，勇氣對(duì)于我們也很重要。

經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、勇氣三者是相輔相成的，擁有三者你會(huì)做成很多大事。我想，都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“關(guān)羽”刮骨療傷的故事。對(duì)于華佗來(lái)說(shuō)，如果他僅有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，或者說(shuō)，他僅有勇氣，他對(duì)關(guān)羽的治療還會(huì)如此的成功嗎？如果小鯉魚(yú)不具備經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、勇氣，怎能游過(guò)平戈，克服困難，最終迎來(lái)越過(guò)龍門(mén)的成功；如果鳴蟬沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、勇氣，怎能奮力地甩掉外殼，最終迎來(lái)高空中自由的歌唱。因此說(shuō)，這三者是相輔相成的，擁有了三者，它們會(huì)幫助你干很多大事，讓三者成為你實(shí)現(xiàn)理想的得力助手吧。

勇氣是風(fēng)，經(jīng)驗(yàn)是帆，技術(shù)是船，（比喻論證）這勇氣的風(fēng)吹著這經(jīng)驗(yàn)豐富的帆，搖著這技術(shù)精湛的船，飄向你想要去的那個(gè)地方，飄向你理想之花綻放的那個(gè)地方，飄向你人生輝煌的地方，飄向能成就你的地方。經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、勇氣三者是相輔相成的，所以說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高。

【得分】19+18+1855 【現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)評(píng)】標(biāo)題化用名句貼切，中心突出，語(yǔ)言流暢，第二、三段個(gè)別事例不夠典型，并有掉字現(xiàn)象。

【名師點(diǎn)評(píng)】好的標(biāo)題是成功的一半，本文標(biāo)題化用名句，將“經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、勇氣”三者的辯證關(guān)系十分貼切地展現(xiàn)出來(lái)；清晰的結(jié)構(gòu)（逐層深入），顯示出考生極強(qiáng)的思辨能力；充足的論據(jù)，彰顯出文章內(nèi)容的豐富；假設(shè)句、反問(wèn)句、比喻句、整句的運(yùn)用，顯現(xiàn)出考生語(yǔ)言的生動(dòng)活潑。

勇氣為帆輕裝遠(yuǎn)航

河南考生

蕭伯納說(shuō)：“智慧的寶石，如果以勇氣鑲邊，那它定會(huì)更加燦爛。”生命需要勇氣，讓我們揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆，甩掉對(duì)價(jià)值的顧慮，輕裝遠(yuǎn)航。

面對(duì)晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石，很多有經(jīng)驗(yàn)的切割師都說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大，而年輕的徒弟卻甩掉對(duì)價(jià)值的顧慮，輕易切開(kāi)。這啟示我們做事要拋卻關(guān)于價(jià)值的多余顧慮，用勇氣的力量敲開(kāi)成功的大門(mén)。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“生命猶如一條奔走的細(xì)流，遇不到島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花?！奔て鹄嘶ㄐ枰職?，需要我們義無(wú)反顧地向前奔流。

韋慧曉，“遼寧艦首任女博士軍官”，“華為公司個(gè)人獎(jiǎng)金獎(jiǎng)得主”，還是“全球洲際小姐大賽中國(guó)賽區(qū)十佳”，曾兩次援藏，榮獲“中國(guó)百名優(yōu)秀志愿者”稱(chēng)號(hào)。就是這樣一位被無(wú)數(shù)光環(huán)包圍的女孩，毅然選擇辭去高薪工作，到“遼寧艦”做一名普通的水手。這需要超乎常人的勇氣。韋慧曉說(shuō)：“當(dāng)你想做某件事情，就著手開(kāi)始，哪怕受挫、失敗也不后悔。享受生活中的酸甜苦辣，有苦才知樂(lè)?！?/p>

勇氣是前行的船帆，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”積蓄力量。

藍(lán)色的“中國(guó)夢(mèng)”，需要勇氣載它飛翔。從收購(gòu)“瓦良格”號(hào)航母到拖回大連港進(jìn)行十次出海試航，再到“遼寧艦”的正式出海，再到“殲—15艦載機(jī)”成功滑翔，中國(guó)的“航母夢(mèng)”經(jīng)歷了太多的困難與挫折，而引導(dǎo)中國(guó)“航母夢(mèng)”一路前行的正是不畏挫折、敢于創(chuàng)新的莫大勇氣。

藍(lán)色的“中國(guó)夢(mèng)”需要勇氣助它飛翔。從“東方紅”衛(wèi)星的升空到神舟五號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，再到“天宮一號(hào)”的成功對(duì)接，中國(guó)的航天工業(yè)一次次豎起里程碑，科技的自主研究，自主創(chuàng)新和公關(guān)，均需要勇氣化為動(dòng)力。勇氣讓科研人員甩掉顧慮，輕裝前行，實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)的又一次跨越。

劉洋說(shuō)：“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，探尋的足跡就有多遠(yuǎn)，攜手勇氣與智慧，讓我們偉大民族的夢(mèng)想更久遠(yuǎn)?！?/p>

是啊，用勇氣做我們前行的帆，輕裝前行，實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的“富裕夢(mèng)”，國(guó)家的“富強(qiáng)夢(mèng)”，民族的“復(fù)興夢(mèng)”。夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，有勇氣陪伴我們到達(dá)。

余秋雨說(shuō)：“感謝生活給我勇氣，讓我有力量奔向遠(yuǎn)方，去看朝陽(yáng)的噴薄和夢(mèng)的彩衣?！?/p>

夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，勇氣為帆，讓我們輕裝前行，領(lǐng)略遠(yuǎn)方的美好風(fēng)景。

【滿分亮點(diǎn)】

這是一篇經(jīng)閱卷組復(fù)核的滿分文。它有如下亮點(diǎn)：一是材料新鮮。考生選材，把眼光投向現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)人物，韋慧曉、劉洋兩則素材，內(nèi)涵充分體現(xiàn)“勇氣”，更重要的是富有時(shí)代感。二是思想深刻。融入蕭伯納、奧斯特洛夫斯基、余秋雨的名句，突出“勇氣”的價(jià)值與意義；將“勇氣”與“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”“富裕夢(mèng)”“民族復(fù)興夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，使“勇氣”有了無(wú)盡的社會(huì)施展空間，從而深化了文章的主旨。三是富有文采。豐富的名言警句，比喻、排比修辭手法，長(zhǎng)短句、整散句的有效結(jié)合使文章增色不少。

滿分文展示3

淡定有勇，花自盛開(kāi)

一朵花需要一些勇氣

它，自古便被奉為“君子”之愛(ài)，淡定而不驕躁，在春的萌動(dòng)、夏的爛漫、秋的蕭瑟中寵辱不驚，默默隱下自己，靜看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒，可平靜之

下是她蓄積的勇氣之能。一朝破曉天際，傲視萬(wàn)木頹傾、百花凋零，終是梅花盛開(kāi)、萬(wàn)木不見(jiàn)，成為文人雅士筆下那一身傲骨的梅君。

梅花，淡定而有勇，一身傲骨，只專(zhuān)心于盛放，而不懼霜凍寒冰，終成一代“君子”。

一個(gè)人需要一些勇氣

她，一代才女，一句“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”折服了多少公子才人之心。作為“新月派”的代表人物，這個(gè)自13歲起便起筆為詩(shī)的女子，以超俗脫塵的文筆一鳴驚人。我欣賞她，本系美術(shù)，卻以一種淡定的姿態(tài)投身詩(shī)歌，那是一種多大的勇氣?。∷?，后來(lái)之人便爭(zhēng)相追捧，只落得個(gè)淡然回應(yīng)的結(jié)局。我曾想象，弄一支禿筆，著一盞清墨，如她一般書(shū)出那典雅清麗的“新月詩(shī)”，但終是怕錯(cuò)，怕錯(cuò)，只得草草作罷。

林徽因，淡定有勇，不染俗塵，只專(zhuān)注于詩(shī)文，“在如蓮的時(shí)光中”，笑看“人間四月天”。

一個(gè)民族需要一些勇氣

她，古老而又坎坷的民族，在近代備受欺凌、壓迫，成為“沉睡的巨龍”。然而，無(wú)數(shù)的仁人志士前赴后繼，舍生取義，終是贏得民族獨(dú)立。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女創(chuàng)立一個(gè)新的中國(guó)，我們?cè)谝桓F二白的情況下，硬是拼出一條血路——中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路。隨著綜合國(guó)力的不斷提升，以習(xí)近平為代表的黨中央更是發(fā)揚(yáng)我中華民族千百年延續(xù)的實(shí)干勇氣，提出“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，厲行節(jié)儉、轉(zhuǎn)變政府職能等一系列改革措施，在中華民族全面復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們將在習(xí)主席的帶領(lǐng)下，以千百年來(lái)積淀的歷史經(jīng)驗(yàn)為指引，以高昂向上的勇氣去追尋“民族夢(mèng)”。

中華民族，淡定有勇，心無(wú)旁騖，只專(zhuān)注于復(fù)興，在和平與發(fā)展的時(shí)代潮流中，勇于創(chuàng)業(yè)，共同富裕，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。

英國(guó)首相布萊爾曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨，就不太成熟了?！本徒袢盏奈覀兌裕貙⒁浴疤な粲?，抓鐵有痕”的勁頭進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，必將以自信的熱情投身創(chuàng)新建設(shè)，淡定有勇，靜守夢(mèng)之花開(kāi)！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勇則國(guó)勇，少年有力則中國(guó)雄起。

【滿分亮點(diǎn)】

這是一篇經(jīng)閱卷組復(fù)核的滿分文，其亮點(diǎn)有：一是形散神聚。全文由三個(gè)小標(biāo)題引領(lǐng)，從梅花、個(gè)人、民族三個(gè)角度論述“勇氣”的意義，表面上“形式松散”，本質(zhì)上主題集中——“勇氣”為全篇之魂。二是主題深刻。從對(duì)梅花凌寒綻放勇氣的詠嘆，到對(duì)林徽因跨界為詩(shī)勇氣的贊賞，再到對(duì)中華民族實(shí)現(xiàn)獨(dú)立追求崛起夢(mèng)想的謳歌，深刻地表達(dá)了考生對(duì)“勇氣”的理解，主題思想集中深刻。三是抒情濃郁。第一、二節(jié)，完全是真性情、真情感的真情表達(dá)，甚至還有些意興未盡，情不自禁。

滿分文展示4

鉆石有價(jià)，我心泰然

河南考生

林徽因曾說(shuō)：“真正的平靜，不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然?！闭嬲钠届o正如此，面對(duì)鉆石的天價(jià)，唯有放棄心中的雜念，泰然處之，方能收獲價(jià)值。

心之泰然，是坦蕩之果，唯有無(wú)視價(jià)值，方知價(jià)值可貴。

“一身正氣，兩袖清風(fēng)，三餐溫飽，四大皆空”，這是閑士隱者的追求，是清廉的表率。作為一代名臣的楊震雖無(wú)閑士隱者之志，但卻有清官廉士之心，面對(duì)“暮夜無(wú)知”的誘惑，楊震頭頂天，腳立地，嚴(yán)詞拒絕了以金錢(qián)來(lái)?yè)Q取仕途的虛假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何為暮夜無(wú)知？”的千古忠言。

真正的價(jià)值彰顯于自身，面對(duì)金錢(qián)，手不曾抖，眼不曾眨，泰然視之，方顯自身價(jià)值的可貴。

心之泰然是慧碩之花，無(wú)所念想便無(wú)所猶豫，便也了無(wú)牽掛，使之花開(kāi)絢麗。

經(jīng)典之所以被奉為經(jīng)典，就在于它的無(wú)須標(biāo)榜，無(wú)人超越。1984年經(jīng)典名著《西游記》的拍攝，使人們記住了那一張張傳神俏皮的臉，記住了那一招招活靈活現(xiàn)的演繹，記住了那一次次翻上躍下的驚險(xiǎn)傳奇??孫悟空的扮演者六小齡童回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)拍攝，每集工資一百多，錢(qián)雖少，卻從未抱怨，只是用心投入，沒(méi)想到這部電視劇能大紅大紫，家喻戶曉。

成功往往源于沒(méi)有在不應(yīng)過(guò)分專(zhuān)注之事上分神，拋棄雜念，專(zhuān)心投入，收獲的便是成功。

心之泰然，是成功之源，任他風(fēng)雨飄搖，我自安之若素。

靜水流深，不露不顯，并不影響他滋潤(rùn)萬(wàn)物。拋卻雜念，安然前行。唯有經(jīng)受一季明媚春光的誘惑，蛹才能破繭成蝶；否則，便要面對(duì)殘酷的死亡。唯有不去念想鉆石的價(jià)值，鉆石的價(jià)值才能倍增。淵明甘愿荷衣?lián)z行于農(nóng)耕田畝卻不正視官場(chǎng)一眼，那是勇氣；李白敢于高唱“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，仗劍行走天涯，那是勇氣，是斜側(cè)榮華富貴，只求一世灑脫的勇氣。

鉆石有價(jià)，唯有我心泰然，那一刻，才能閃出絕美光華，收獲內(nèi)心真正的無(wú)價(jià)。

【滿分亮點(diǎn)】

這篇滿分文的亮點(diǎn)有：一是敘議結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌茌^好地將敘事、議論融入文章段落、層次的打造之中，或先議后敘，或先敘后議，或敘中夾議，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。二是情感濃郁。考生引例，并非僅止于證明自己的觀點(diǎn)，而是對(duì)有“勇氣”之人的熱情贊嘆，為論述融入了濃重的抒情色彩。三是材料豐富?？忌x材思維活躍，既有古代廉潔官員楊震，清高隱士陶淵明，灑脫詩(shī)人李白，又有當(dāng)今的著名演員六小齡童，曠世才女林徽因，并能將典故、逸事、名言融入一爐，促成了材料的豐富，思想的深刻。

滿分文展示5

拋下顧慮勇往直前

河南考生

溪流拋下前方山巖阻擋的顧慮，勇往直前，終于東流入海；梅花拋下冬日風(fēng)霜嚴(yán)寒的顧慮，傲然綻放，終于香飄人間；青松拋下山間風(fēng)雨吹打的顧慮，負(fù)徑直上，終于屹立峰巔。老切割師的年青徒弟拋下鉆石價(jià)值的顧慮，勇于切割，終使鉆石增值。

“狹路相逢勇者勝”，在我們?nèi)松飞蠒?huì)面臨著諸多的抉擇，用勇氣和智慧來(lái)武裝我們自己，拋下顧慮，方能觸及成功。

拋下顧慮，心擁勇氣，切莫亦步亦趨。顧慮如我們身上的包袱，包袱越多，便舉步維艱。而勇氣就如我們飛行的翅膀，載我們飛到遠(yuǎn)方。許多切割師就是缺乏拋下鉆石價(jià)值的勇氣，亦步亦趨，才不敢動(dòng)手切割。柔弱女子戴厚英若沒(méi)有拋下顧慮的勇氣與豪氣，而是亦步亦趨，便說(shuō)不出“恢復(fù)良知”而震撼神州；譚嗣

同若沒(méi)有敢于為變法赴死的勇氣與俠氣，就不會(huì)有“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉，快哉！”的豪言。拋下顧慮，切莫亦步亦趨，有勇氣做自己！

拋下顧慮，心擁勇氣，一路披荊斬棘。勇氣是我們前行的力量，我們奮進(jìn)的基石?！爱?dāng)技術(shù)水平達(dá)到一定的高度后，比賽就不僅是賽技術(shù)，更是在比心理?！敝袊?guó)乒乓球新的領(lǐng)軍人物張怡寧奪冠之路也并非一帆風(fēng)順，她在許多重大賽事中連連失利，但是她拋下成敗與得失，鼓起前行的勇氣，一路披荊斬棘，最終成就了自己?！皠e說(shuō)你一無(wú)所有，因?yàn)槟氵€有勇氣活下去?！被艚鹑缡钦f(shuō)。霍金面對(duì)一路上的坎坷與磨難，奮力不屈，才取得了偉大的科學(xué)成就，在歷史上留下濃墨重彩的一筆。心擁勇氣，拋下顧慮，一路向前，義無(wú)反顧。

拋下顧慮，心擁勇氣，書(shū)寫(xiě)人生奇跡。勇氣是生活的希望，是點(diǎn)亮漫漫長(zhǎng)夜的燭光。貝多芬雙耳失聰，但他用勇氣直面命運(yùn)，用音樂(lè)去傳達(dá)思想與感情，扼住生命的咽喉，奏響悲壯激越的《命運(yùn)》交響曲。鄭和拋下顧慮，不畏航行路上之艱辛，開(kāi)辟絲綢之路，名垂青史。拋下顧慮，心擁勇氣，書(shū)寫(xiě)自己的人生藍(lán)圖。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睊佅骂檻]，攜一份輕松愉悅的心境，鼓起前行的勇氣，一路向前，義無(wú)反顧，相信成功屬于勇往直前的人。讓我們放下負(fù)擔(dān)，且歌且行！

【滿分亮點(diǎn)】

這篇滿分文有以下亮點(diǎn)：一是符合題意。考生著眼于“不去想價(jià)值，手就不發(fā)抖”立意，確立了“拋開(kāi)顧慮，勇往直前”的觀點(diǎn)，符合題意。二是內(nèi)容豐富。第三自然段引入晚清志士譚嗣同，在論證觀點(diǎn)的同時(shí)，贊揚(yáng)他敢于為變法赴死的勇氣；第四段引入熱點(diǎn)人物張怡寧，贊揚(yáng)她在失利中奮起奪得冠軍的勇氣，為文章注入了為天下大義、民族榮譽(yù)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏的正能量，豐富了文章的內(nèi)容。三是語(yǔ)言暢達(dá)。文章開(kāi)頭段，以“溪流、梅花、青松”三個(gè)形象化事物造勢(shì)，輔以擬人、排比的修辭手法，暢達(dá)而有氣勢(shì)。

第三篇：2013新課標(biāo)高考滿分作文

2013新課標(biāo)高考滿分作文：淡抹了年華

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時(shí)的我，敢這么說(shuō)，還不懂得什么叫做憂傷。周?chē)泻芏嗪猛瑢W(xué)，可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌，其實(shí)，認(rèn)識(shí)。

遠(yuǎn)隔人海我回望，發(fā)現(xiàn)她望了我一眼，原來(lái)她也當(dāng)我是個(gè)陌生人。高考滿分作文網(wǎng)

想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，手機(jī)卻突然響起，你說(shuō)：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，””

“當(dāng)過(guò)

我又想，比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐坝行┤宋覀儾荒堋?/p>

我們心里都很青春，成長(zhǎng)就是這樣，痛并然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！

第四篇：2012年全國(guó)新課標(biāo)高考語(yǔ)文滿分作文

范文一：

小故事小回憶小感悟

讀了上面的小故事，勾起三個(gè)小回憶，有了幾點(diǎn)小感悟。

第一個(gè)小回憶是一本書(shū)，它叫《金剛經(jīng)》，其中講到六度，就是布施、持戒、忍辱、精進(jìn)、禪定、般若。好多學(xué)者對(duì)這六度都有各自的理解，讀過(guò)小故事，我想起了自己對(duì)布施的理解，那就是幫助別人時(shí)不求回報(bào)，這才是真正的幫助。正如小故事中的漆工，碰到力所能及，又能助他人之事時(shí)不張揚(yáng)，認(rèn)真地先把本職工作做好，再默默地把幫助別人的事情做妥，然后悄然離開(kāi)，不額外索求物質(zhì)回報(bào)。在我看來(lái)這就是不折不扣的布施。樂(lè)于布施之人的靈魂是純美的，一提到財(cái)富，他們首先想到的不是金錢(qián)，而是想到幫助別人時(shí)所獲得的愉悅心情，這才是真正的財(cái)富。所以如若允許我猜想，漆工不會(huì)收那兒補(bǔ)漏洞的錢(qián)，他會(huì)微笑婉拒。無(wú)求的布施，莊嚴(yán)高貴，令人感念。無(wú)悔的布施，身心光明，令人贊美。

第二個(gè)小回憶是一個(gè)小故事。大學(xué)快要畢業(yè)踏入社會(huì)找工作前，教授給我們講了一個(gè)小故事。他說(shuō)：“從前有一家大型企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，筆試后有20個(gè)人參加面試，最后只有一位畢業(yè)生過(guò)關(guān)斬將應(yīng)聘成功。其他19個(gè)人在面試提問(wèn)時(shí)也都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但為什么就沒(méi)有錄用他們呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@19個(gè)人在進(jìn)入面試房間時(shí)，路過(guò)一段走廊，走廊上有一個(gè)廢紙團(tuán)，19個(gè)人都跨紙團(tuán)而過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人自愿把廢紙團(tuán)撿起來(lái)扔到旁邊的垃圾箱內(nèi)?！苯淌谧詈罂偨Y(jié)說(shuō)“做人，不僅要有公德心，還要有責(zé)任感，真正的責(zé)任感不是說(shuō)這事與你切身利益有關(guān)系，你才負(fù)起責(zé)任，重要的是這事與別人切身利益有關(guān)系時(shí)，你也毫不猶豫地為此負(fù)起責(zé)任?！笨吹狡峁さ男」适拢一貞浀搅诉@個(gè)小故事。其實(shí)它們的結(jié)局有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是人們常說(shuō)的，當(dāng)一個(gè)人真心幫助別人不求回報(bào)時(shí)，好運(yùn)就會(huì)追著這個(gè)人跑，噩運(yùn)就會(huì)躲著這個(gè)人跑。所以做人要有責(zé)任感，不僅對(duì)自己要負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家也要負(fù)起責(zé)任，正所謂天下興亡，匹夫有責(zé)。

第三個(gè)小回憶是好友的一段經(jīng)歷。好友新買(mǎi)一輛自行車(chē)，騎了沒(méi)幾天，就被偷走了。好友非常氣憤地說(shuō)“好，明天我也偷一輛去?！碑?dāng)然她沒(méi)有去偷，而是又買(mǎi)了一輛，但是我就想，如果她這輛新買(mǎi)的，又被偷走，搞不好把她氣瘋，就會(huì)去偷別人的。因?yàn)閻盒信c丑德也會(huì)傳染，就像善行與美德是會(huì)傳染的一樣。其實(shí)讀到漆工小故事的結(jié)局，先想的是善行與美德是會(huì)傳染給他人的。漆工傳遞給船長(zhǎng)一個(gè)美德，船長(zhǎng)回報(bào)給漆工是一個(gè)給予金錢(qián)的善行與鼓勵(lì)。且不論漆工是否接受金錢(qián)，但他日后一定會(huì)繼續(xù)給予別人善行與美德，而船長(zhǎng)在漆工的傳染下，我想也會(huì)更多地去幫助別人。接著才想到惡行與丑德也會(huì)傳染給他人。所以在生活中，多跟那些具有高尚品德的人去接觸，生活就會(huì)變得更美好。

香北(原名，李任，新銳青年作家，現(xiàn)為新文化報(bào)社專(zhuān)欄著名記者、主持人)公德行得萬(wàn)年船

一位漆工的分內(nèi)職責(zé)當(dāng)然是為器具家什上漆，當(dāng)他為船主打工時(shí)為船舶上漆也便是他應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)的分內(nèi)之責(zé)了。而當(dāng)船舶里出現(xiàn)了漏洞，漆工本可以視之無(wú)物，然而出于無(wú)意又或許是自覺(jué)，漆工填補(bǔ)了漏洞，做了分外的好事。故事的結(jié)局皆大歡喜，漆工因?yàn)樽约簾o(wú)意、自覺(jué)的職業(yè)操守贏得了實(shí)惠的獎(jiǎng)賞，而船主則與揚(yáng)帆歸來(lái)的孩子們團(tuán)聚。

故事很溫馨，然而更具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。每天我們從新聞、網(wǎng)絡(luò)上得知不少因?yàn)槁殬I(yè)道德荒廢、社會(huì)公德缺失而導(dǎo)致的悲劇與惡性事件，諸如食品安全問(wèn)題中生產(chǎn)商為了謀取暴利而罔顧消費(fèi)者的生命安全；在食品生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售過(guò)程中，公害食品得以一路綠燈順利過(guò)關(guān)，最后入人之口，釀成食品危害。我們?cè)谶@一過(guò)程中需要反思的是為什么我們有嚴(yán)格的食品安全標(biāo)準(zhǔn)卻得不到實(shí)行？為什么我們有食品安全管理法律卻得不到執(zhí)行？這里面當(dāng)然存在追求利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)原因，然而職業(yè)操守與職業(yè)道德的缺失卻是相當(dāng)重要的原因?！笆虏魂P(guān)己高高掛起”、“不在其位不謀其政”，可以理解，然而每個(gè)人對(duì)自己職業(yè)的不負(fù)責(zé)豈不是將自己所在的社會(huì)推向萬(wàn)劫不復(fù)的境地！在人與人普遍聯(lián)系的今天，損人往往最終的結(jié)果是不

利己，推脫責(zé)任、敷衍塞責(zé)的結(jié)果往往是被問(wèn)責(zé)，而事不關(guān)己論調(diào)者往往害了整個(gè)社會(huì)的公德與風(fēng)氣。

人類(lèi)社會(huì)經(jīng)過(guò)原始的協(xié)同合作產(chǎn)生了職業(yè)分化之后變得更加緊密，然而卻將人與人相隔離。士農(nóng)工商，各謀其事，絕不越出職業(yè)半步。然而面臨著我們共同應(yīng)當(dāng)具有的人性與公德，職業(yè)操守與職業(yè)道德就會(huì)升華為對(duì)全社會(huì)的責(zé)任心與公益心。近日，我們就被這樣的事跡感動(dòng)著：一位年輕的女教師為了挽救學(xué)生的生命不顧自己的生命安全陷身車(chē)禍，當(dāng)她以殘疾人的身體復(fù)蘇的時(shí)候，她贏得的是整個(gè)社會(huì)的贊譽(yù)；一位客車(chē)司機(jī)面對(duì)飛來(lái)橫禍，用生命中的最后一絲氣力將正在行駛的客車(chē)熄火?？?，挽救了一車(chē)乘客的生命，而他并沒(méi)有以行將謝世對(duì)自己的職責(zé)說(shuō)“不”，而是以英雄般的勇氣承擔(dān)了下來(lái)，當(dāng)然所有乘客都用余生來(lái)感恩這位稱(chēng)職的好司機(jī)、一位具有公德的好公民。

我們常說(shuō)在社會(huì)生活中“小心行得萬(wàn)年船”，然而為了我們自己和整個(gè)社會(huì)，我們一定更會(huì)認(rèn)同“公德行得萬(wàn)年船”！

第五篇：2012年新課標(biāo)高考語(yǔ)文材料作文滿分作文優(yōu)秀作文參考

新課標(biāo)卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、陜西、海南）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了。”船主說(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事??”船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

例文1：2012年高考新課標(biāo)語(yǔ)文試題及答案網(wǎng)滿分優(yōu)秀作文可以參考借鑒

舉手之勞 潤(rùn)心無(wú)聲

2012年6月10日 09點(diǎn)35分河南淅川二高開(kāi)心果

讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林??船主原想讓漆工給船涂漆，結(jié)果漆工順便補(bǔ)了漏洞，挽救了船主孩子們的生命。舉手之勞 潤(rùn)心無(wú)聲。

此時(shí)，船主，手捧萬(wàn)金，淚流滿面，哽咽誠(chéng)語(yǔ)：讓我如何感謝你，漆工。此刻，漆工，腳踏實(shí)地，笑容滿面，婉言拒絕：工錢(qián)已給，舉手之勞，責(zé)無(wú)旁貸。

風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；漆工舉手之勞，留下了感動(dòng)、價(jià)值，潤(rùn)濕了船主的眼眶，滋潤(rùn)了讀者的心。

舉手之勞，潤(rùn)心無(wú)聲。輕輕一推，闡釋愛(ài)心的無(wú)價(jià)。

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。漆工的舉手之勞，卻挽救了船主兒子的生命，感動(dòng)你我他，潤(rùn)心細(xì)無(wú)聲。

張麗莉，年輕，美麗，瘦弱的女教師，當(dāng)兩車(chē)相撞，她和學(xué)生夾在中間，危急萬(wàn)分，她毫不猶豫的輕輕一推，四個(gè)個(gè)鮮活的生命，遠(yuǎn)離了急速車(chē)輪，正是她舉手之勞，耽誤了幾秒，無(wú)情的車(chē)輪碾壓在她瘦弱的軀體上，結(jié)果高位截癱，年僅28歲，教育界沸騰了，中央國(guó)務(wù)院介入了，全國(guó)人民感動(dòng)了。什么讓她舉手之勞，是責(zé)任，是一種品質(zhì)。她的輕輕一推，她的舉手之勞，成了“最美女教師”，滋潤(rùn)和震撼了13億中國(guó)人的心，同時(shí)感動(dòng)了整個(gè)世界。舉手之勞，蕩心有聲。輕輕一跑，心靈潮水，波濤洶涌。

駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄?。粴q月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪；我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么？

范美忠，這個(gè)名字大家耳熟能詳，同樣是一位人民教師，當(dāng)大地震來(lái)臨的那一刻，他放棄了學(xué)生，輕輕的一跑，悄悄的一走，結(jié)果是第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)，以：“我從來(lái)不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時(shí)候我也逃得很快！”這句名言而遭到了國(guó)人唾棄，他在時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，就那么輕輕一跑，給我們留下的是羞愧和憤怒，輕輕一跑，震撼了也震驚了國(guó)人的心，輕輕一跑，“范跑跑”就定格在了歷史的對(duì)立面。

舉手之勞，潤(rùn)心無(wú)聲。輕輕一停，弘揚(yáng)責(zé)任，彰顯魅力。

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響.平凡的人，平凡的司機(jī)，平凡的吳斌，在生命最后的76秒，忍受著肝臟破碎的劇痛，輕輕一踩，穩(wěn)穩(wěn)的停下高速行駛的客車(chē)，輕輕的打開(kāi)了警示燈，挽救了一車(chē)的乘客，他卻倒下了，永遠(yuǎn)倒下了，再也沒(méi)有站起來(lái)。他的輕輕一停，在他看來(lái)，是舉手之勞，卻挽救了一車(chē)人的生命，這是一種責(zé)任，是職業(yè)道德，也是一種毅力，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。就是這么一位平凡的司機(jī)，就是這么的輕輕一停，閃出了自己的光芒，碰撞出了滴水的脆響，留給“最美司機(jī)”一首詩(shī)：今天，整個(gè)杭州只有一位司機(jī)；今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客；今天，司機(jī)用生命把客車(chē)?？吭跉q月的寧?kù)o里；今天，離開(kāi)的是死亡，留下的是責(zé)任、愛(ài)和偉大的平凡；今天，叫吳斌。

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。舉手之勞，卻潤(rùn)心無(wú)聲，綻放人性的光彩。讓我們來(lái)做花的事業(yè)，把花香傳給別人；讓我們來(lái)做葉的事業(yè)，把花頂過(guò)自己的身軀；讓我們來(lái)做平凡的傳遞手，把責(zé)任、愛(ài)心，奉獻(xiàn)的接力棒再次傳承下去。舉手之勞，大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)心細(xì)無(wú)聲??

例文2：天下大事必作于細(xì)

淅川二高理科二十一班劉艷飛（推薦老師 高艷歌）

古人曾說(shuō)過(guò)：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)?！币馑际牵禾煜碌碾y事都是從容易開(kāi)始做起的，天下的大事都是從小事，細(xì)事開(kāi)始做起。——題記

人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多，人作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題上無(wú)可避免地徘徊起來(lái)，在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么？該選擇什么？而我將毫不猶豫的選擇：從細(xì)微處做起。

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，三千越甲可吞吳”。越王勾踐出現(xiàn)在我們眼前，勾踐一時(shí)之失而淪為亡國(guó)之君。但是他并沒(méi)有因此而消沉，會(huì)稽山上的對(duì)話讓我們看到了他勵(lì)精圖治。從此，愛(ài)人民，親國(guó)事，他從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，于是，他逐漸贏得了人心，贏得了百姓，從而又贏得了天下.天下，多么的龐大，沉重，但是他卻又失而復(fù)得，憑借的不僅僅是他的不屈的斗志，而多的是他懂得：“天下大事必作于細(xì)”。于是，他受萬(wàn)人敬仰。

“數(shù)日昏暗中，一日驚雷出”他曾落魄，為了寫(xiě)作，他棲身于清華大學(xué)一間陰暗的圖書(shū)館里，一待便是半日，數(shù)月不見(jiàn)一縷陽(yáng)光。他從身邊小事入手，他細(xì)心的觀察著每個(gè)人，每棵樹(shù)，每一朵花?？此票?，看似落魄的背后，卻是一部巨作的誕生，當(dāng)他捧出那部《雷雨》時(shí)，仿佛全身上下都熠熠生輝，時(shí)至今日，當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去看這本巨作是，似乎還能看到那個(gè)在陰暗中，努力睜大眼睛，認(rèn)真的去尋找自己周?chē)囊换ㄒ徊?，一絲一毫也不曾放過(guò)。

曹禺這朵雷雨花，有過(guò)敗落時(shí)，可最終卻盛開(kāi)了，她的這一開(kāi)一敗，似在給世人證明“天下大事必作于細(xì)”。于是，他亦受到了萬(wàn)人的敬仰。

花會(huì)凋落，但亦會(huì)重開(kāi)，這就需要從小事細(xì)事做起，不放過(guò)一點(diǎn)兒的養(yǎng)分，努力向上，開(kāi)在明媚的春天里。

身為時(shí)代弄潮兒的我們當(dāng)然更不能輕視細(xì)與小的重要性。

盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，漫漫人生，我要采擷最重的：萬(wàn)事從小事做起。

例文3：勿以善小而不為

淅川二高文科二二班高晗（推薦教師 魏紅珍）、古人曾說(shuō)，千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末，不積跬步，無(wú)以成千里，不積小流，無(wú)以成江河，我卻要說(shuō)，不積善小，無(wú)以成大愛(ài)，勿以善小而不為。

在我們生活中，有很多人默默無(wú)聞的做著一件件很不起眼的小事，但正是這些舉手之勞，慢慢的聚成了大愛(ài)。

勿以善小而不為，為之則光芒四射。

是誰(shuí)在那里佝僂著身體，撿起一顆顆人們吃剩下的果核？是誰(shuí)將那禿兀的荒山變成一片美麗的樹(shù)林？是誰(shuí)將那財(cái)富帶給山下的農(nóng)民？是楊善洲。十多年了，果核都變成了果樹(shù)，變成了人們手中的財(cái)富。撿果核，這樣的小事，有誰(shuí)能夠經(jīng)常做到，有誰(shuí)能堅(jiān)持下去？但這位老人做到了，他讓那一粒粒果核變成了一棵棵果樹(shù)，猶如一粒粒珍珠，串成了人間大愛(ài)，熠熠生輝，光芒四射。

勿以善小而不為，為之則成就非凡。

他總看別人，還需要什么，他總問(wèn)自己還能做些什么。他舍出的每一塊硬幣，每一滴淚，都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不平凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。他就是郭明義，雖然身處工薪階層，日子過(guò)得還算可以，但每當(dāng)他看到別人有困難，需要幫助時(shí)，他總會(huì)適時(shí)的伸出援助之手，看到獻(xiàn)血車(chē)，他會(huì)毫不猶豫的走上去，看到路邊的乞丐，他會(huì)掏光身上所有錢(qián)。這就是郭明義，平平凡凡的一個(gè)人，做了平平凡凡的一件事，但正是這些平凡，鑄就了不凡，他把大愛(ài)帶到了人間，帶進(jìn)了每一個(gè)心田，成就了人生的非凡。

勿以善小而不為，為了則永垂不朽！

有誰(shuí)能夠在巨大的痛苦之下，在76秒內(nèi)做出一連串的停車(chē)步驟？有誰(shuí)能夠在肝臟破碎的情況下毅然站起來(lái)安撫乘客？有誰(shuí)能夠做到在死亡的前幾十秒鎮(zhèn)靜的告訴乘客不要慌亂？“最美司機(jī)”吳斌做到了。在那痛苦的76秒內(nèi)，他做到了停下車(chē)輛所有的步驟，就那么輕輕一停，他就讓車(chē)上24名乘客停在了安全通道，就那么輕輕一停，他就停出了人世間最美好的那個(gè)字——愛(ài)。倘若他當(dāng)時(shí)隨即倒下，不做那些舉手之勞，那將會(huì)釀成怎樣的惡果？

我們不禁要從心底里佩服這位司機(jī)，用一個(gè)人的生命換取車(chē)上所有乘客的生命，這就是愛(ài)，這就是愛(ài)的刻骨銘心，這種愛(ài)值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)銘記，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，更值得我們?nèi)ソ恿Γ?/p>

勿以善小而不為，應(yīng)以善小而為之。

船工為之，拯救生命，感動(dòng)船主，楊善洲為之，彰顯了個(gè)人魅力，折射在蔚藍(lán)的天空，郭明義為之，闡釋了平凡的含義，成就了非凡人生，吳斌為之，震撼了人們的心靈，升華了人生價(jià)值，弘揚(yáng)了優(yōu)秀美德。

生活中，這樣的船工,這樣司機(jī)，這樣的老人何其多，太多太多……他們都在默默的以善小而為之，當(dāng)然也包括你，我，他！因?yàn)槲覀兌际撬麄兊纳?，都是他們的接力者?/p>

以善小而為之，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

例文4：勿以善小而不為

淅川二高文科二三班黃帥（推薦老師謝秋潤(rùn)）

小善是黃沙漫天的一眼清泉，雖小，卻能挽救生命。

小善是冰天雪地的一株臘梅，雖小，卻能增添一抹生機(jī)。

小善是炎炎夏日的一處綠蔭，雖小，卻能遮住灼人的炎日。

小善不為，何以為大善？劉備白帝城托孤時(shí)，對(duì)其子劉禪說(shuō)：“勿以善小而不為！”一世英雄，臨終前卻交代兒子這句話，可見(jiàn)其在劉備心中的重要。古語(yǔ)云：“一屋不掃，何以掃天下？”只有在生活中，從小事一點(diǎn)一點(diǎn)做起，把小善一點(diǎn)一點(diǎn)完成，才能成大事，成大善。所以，勿以善小而不為，不為小善，會(huì)讓你找不到通往成功的道路。

小善不行，何以成大事？西漢名將張良，少年時(shí)從一橋邊過(guò)，見(jiàn)橋上一老人，老人看見(jiàn)張良，故意將鞋子抖落，張良下橋，為老人拾起鞋子，并為老人穿上。老人告訴他，明日五更時(shí)分來(lái)此處。第二天，五更時(shí)分張良來(lái)此處，那老人賜他一本《太公兵法》。張良由此而鉆研兵法，其后用兵如神，成為助劉邦登上帝位的功臣之一。流芳百世，顯赫千年。一件小小的善事，讓張良的人生轉(zhuǎn)向光明大道，成為一次命運(yùn)的洗禮。成大事者必行小善！人生是一條路，但不同的人他所行的路也不一樣，為小善者，在進(jìn)行的過(guò)程中，播下善良，播下愛(ài)，這一路邊花香彌漫。以善小而不為者，便只能在荒涼的道路上漸行漸遠(yuǎn)，直至黑暗吞噬了他的足跡。

善念不在，何以有機(jī)遇？有一個(gè)大學(xué)生，在一家公司應(yīng)聘時(shí)，因不合公司需要而未能應(yīng)聘成功。他在下樓時(shí)看到兩三個(gè)垃圾，便彎腰拾起，放入垃圾桶中。當(dāng)他快要走出這家公司時(shí)，卻被工作人員喊住，告訴他，他被破格錄取了。原來(lái)這些垃圾是公司經(jīng)理特意放置的，目的就是為了招收這樣心有善念的人。正所謂，予人玫瑰，手有余香。一個(gè)不經(jīng)意的行為，卻能夠反映人的素質(zhì)，一件看起來(lái)微不足道的善行，卻能夠使雙方都感受到溫暖，勿以善小而不為，也許，正是你的微不足道的善行，給了你機(jī)遇。

如果不是唐僧師徒四人西行取經(jīng)中的處處善行，怎能傳承佛法，得證金身？

如果不是宋江樂(lè)善好施，小善亦為，怎會(huì)有山東及時(shí)雨的美譽(yù)？

如果不是孔子當(dāng)仁，不讓于師的善行理念，怎會(huì)有萬(wàn)世師表的千古圣名？

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