第一篇：初一工作匯報(bào)

初一級(jí)部工作匯報(bào)

周一下午聽了孫校長的講話后，思緒萬千、感受頗深。反思對(duì)照自己的工作，深感不足，倍感壓力。

周二上午向?qū)O校長匯報(bào)了初一級(jí)部期中考試的相關(guān)情況，并向?qū)O校長請(qǐng)教了下一步的工作方向及方法。經(jīng)過考慮后，下午又向董校長匯報(bào)了初一本周的工作安排。

我們初一級(jí)部經(jīng)過周密的安排，利用周三的晨讀時(shí)間召開了一、二班的班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，周四晨讀時(shí)間召開了三、四班的班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，協(xié)調(diào)會(huì)上四位班主任分別向老師們就本班的期中考試情況作了詳細(xì)的分析并針對(duì)本班級(jí)的優(yōu)生、中等生，問題學(xué)生向各位老師做了詳細(xì)的說明，使每位老師進(jìn)一步了解了學(xué)生的真實(shí)情況，明確了在以后的教學(xué)中需要注意的問題。兩次協(xié)調(diào)會(huì)均邀請(qǐng)董校長參加會(huì)議，董校長在會(huì)上對(duì)初一級(jí)部下一步的工作做出了指導(dǎo)，使我們初一級(jí)部的老師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了下一步的努力方向。

我又利用周三、周四兩天的時(shí)間安排老師們對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪，之所以安排家訪是因?yàn)閺拈_學(xué)初到現(xiàn)在我們初一已經(jīng)進(jìn)行了兩次家長會(huì)和一次家長進(jìn)課堂活動(dòng)。家長們對(duì)學(xué)校對(duì)老師們有了一定的了解，而我們的老師對(duì)學(xué)生的家庭情況還知之甚少。通過了解學(xué)生的家庭情況，學(xué)生的成長環(huán)境，可以使我們更好的了解學(xué)生，更好的對(duì)學(xué)生開展思想教育工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過兩天的家訪，達(dá)到了我們的預(yù)期目的，了解到了我們很多在學(xué)校所不知道的情況。比如，有的學(xué)生使用手機(jī)作業(yè)幫的問題，有的學(xué)生早晨5點(diǎn)半起床，六點(diǎn)到校的問題，在校吃不飽的問題，學(xué)生取暖的問題等等。這些問題我們都一一向家長進(jìn)行了解釋說明。另外我們還向家長們通報(bào)了關(guān)于中考改革和關(guān)于自主招生的相關(guān)情況，使家長朋友們及時(shí)了解相關(guān)的中考政策以便及時(shí)的作出調(diào)整。家長們普遍對(duì)我們?cè)谶@么寒冷的天氣里進(jìn)行家訪感到歡迎并表示感謝。這兩天的家訪董校長全程隨訪，在這里對(duì)董校長對(duì)我們初一工作的支持表示感謝。

下周我們計(jì)劃進(jìn)行初一級(jí)部的全體教師會(huì)，針對(duì)孫校長的周一的講話精神做進(jìn)一步地領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)。

工作總結(jié)

半學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的共同努力下，初一級(jí)部按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況開展了如下工作

一、學(xué)生管理。

開學(xué)初。認(rèn)真完成了軍訓(xùn)工作。并取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生的精神面貌煥然一新。

二、結(jié)合軍訓(xùn)。狠抓了學(xué)生，行為規(guī)范的常規(guī)教育，文明禮儀教育。自開學(xué)以來，配合學(xué)校政教處，查處了奇裝異服，騎電動(dòng)車上下學(xué)等違規(guī)現(xiàn)象，嚴(yán)肅了校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的著裝要求，目前，初一級(jí)部的學(xué)生均統(tǒng)一校服，無奇裝異服、留長發(fā)現(xiàn)象。

三、配合政教處，成立了學(xué)生會(huì)，并建立了文明監(jiān)督崗，發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。

第二篇：初一語文備課組工作匯報(bào)

初一語文備課組工作匯報(bào)

——大連市第七十六中初一語文備課組

本學(xué)期，我們語文集備組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。

一。具體工作

（一）拓寬課堂教學(xué)渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容

1.名著閱讀。本學(xué)期開展了課前五分鐘名著閱讀活動(dòng)。學(xué)生在課前讀好規(guī)定的篇章，課上1--2名學(xué)生對(duì)《童年》的一章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，并出題全班進(jìn)行交流。這種方式激發(fā)全體學(xué)生的名著閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)名著的理解，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。

2.詩歌朗誦會(huì)。以班級(jí)為單位開展了《黃河頌》的詩歌朗誦比賽活動(dòng)，提前劃分小組，自己選擇音樂，背景，做好準(zhǔn)備。課上以小組為單位競賽，最后評(píng)出優(yōu)秀小組。既提高了學(xué)生的朗讀水平，又加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

3.讀書、寫字活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任的大力支持下，學(xué)生中午有了寶貴的讀書時(shí)間。本學(xué)期又增加了中午練字時(shí)間，語文老師可以進(jìn)行指導(dǎo)。定期開展班內(nèi)寫字競賽并展覽，對(duì)學(xué)生的書寫水平的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

4.“我也追星”手抄報(bào)活動(dòng)。結(jié)合課內(nèi)綜合性活動(dòng)，我們組在年級(jí)范圍中開展了“我也追星”的手抄報(bào)活動(dòng)，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校的文化長廊進(jìn)行展覽。語文組通過這次活動(dòng)給學(xué)生的校園生活增添一抹亮麗色彩的同時(shí)，也為校園文化的建設(shè)進(jìn)了一份綿薄之力。

5、學(xué)生佳作展，豐富班級(jí)文化建設(shè)。對(duì)日記，周記中的優(yōu)秀作品定期在后黑板展出，提高學(xué)生寫作興趣，也能展現(xiàn)班級(jí)的正能量。

（二）積極參與教研活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)提高

1.區(qū)教研員教學(xué)指導(dǎo)一周。開學(xué)初，區(qū)教研員蒞臨我校對(duì)初一語文備課組從備課、上課等各方面進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，主問題的設(shè)置有了更明確地理解。幾位老師的課堂設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)得到教研員的贊賞。李品老師代表學(xué)校上交了一堂錄像課《丑小鴨》，讓全區(qū)年輕老師觀摩學(xué)習(xí)。每位老師把一周的體會(huì)整理上交區(qū)里，得到教研員的肯定。

2.協(xié)助舉辦初中語文教學(xué)展示。曹俊，黃華等老師對(duì)活動(dòng)的全程進(jìn)行了拍攝和錄像，為我區(qū)語文教育保留了珍貴的活動(dòng)影像資料，得到了教研員的一致認(rèn)可。

3.《木蘭詩》教學(xué)展示課。朱德艷老師為來我校參觀學(xué)習(xí)的新疆教師上了一堂《木蘭詩》教學(xué)展示課，師生聲情并茂的朗讀得到了市教研員和新疆教師的一致好評(píng)，促進(jìn)了我校與其他地區(qū)學(xué)校教育教學(xué)上的交流。

4.承擔(dān)區(qū)教研任務(wù)。我們組積極籌備和十八中的初一語文組共同協(xié)作，完成了期末語文閱讀專題式復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，給全區(qū)初一語文教師的期末語文閱讀復(fù)習(xí)引路。

5.全組老師積極參加單元教學(xué)的課題研究。雖不是正式成員，但每次有機(jī)會(huì)，都會(huì)積極參與。于燕和李品老師匯總了第一單元的內(nèi)容，在研討中代表學(xué)校發(fā)言。陳曉光和李品老師去徐州觀摩學(xué)習(xí)，回來向全組老師介紹經(jīng)驗(yàn)。

二。經(jīng)驗(yàn)及做法

縱觀初一語文集備組下學(xué)期的教學(xué)工作得以順利開展，得益于以下幾點(diǎn)原因：

1.注重開展多樣化的教學(xué)方式。課外延伸更好促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)。

課后有讀書時(shí)間，有推薦的書目，讓學(xué)生可以跳出課文有閱讀興趣；課堂有了表演，朗誦和合作學(xué)習(xí)；寫作也是創(chuàng)設(shè)了情景或讓學(xué)生在課上有體驗(yàn)再寫作，我們還有了《班級(jí)故事》的嘗試寫作，定期的展示給了學(xué)生信心。對(duì)語文的興趣濃厚了，自然就會(huì)投入更大精力。

2.貫徹了學(xué)校強(qiáng)調(diào)的一課一得。即課堂主問題的設(shè)置。每堂課明確重點(diǎn)，圍繞一個(gè)主問題展開，學(xué)生學(xué)得輕松而且清晰。

3.在有效作業(yè)上我們做了嘗試。閱讀的一文多用。一篇閱讀下發(fā)，可以先不設(shè)題，純文本讓學(xué)生閱讀自己設(shè)題，起初很雜亂，但每次都有一個(gè)側(cè)重和指導(dǎo)，慢慢地學(xué)生就自己會(huì)把我很多重點(diǎn)了。我們覺得本學(xué)期，這項(xiàng)工作對(duì)中等偏上的學(xué)生提升很快……

4.全組老師齊心協(xié)力，踏實(shí)肯干。每人都能根據(jù)自己的特長承擔(dān)組內(nèi)工作。老教師，毫不保留；年輕教師，主動(dòng)聽課，虛心聽取他人建議。全組老師始終是在一種和諧的氛圍中工作。

三。存在問題及原因

1.集體備課的實(shí)效性要加強(qiáng)。

過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的差異性，也怕束縛老師的手腳，所以集體備課往往注重了教學(xué)內(nèi)容的確定，缺少對(duì)具體的教學(xué)操作方法研討和時(shí)間的安排。課堂可能就會(huì)呈現(xiàn)出：同樣知識(shí)點(diǎn)，詮釋的方法不一樣，深度不一樣，效果不一樣的情況。集備時(shí)對(duì)分層作業(yè)的布置很不規(guī)范。

2.一些活動(dòng)未能堅(jiān)持。

對(duì)課前活動(dòng)重視不夠，指導(dǎo)不到位，總是做做停停，而且總是停留在表層。讀書只是保證了時(shí)間，但對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)欠缺很多。不同的學(xué)生未提出明確的讀書要求，沒有很好的檢驗(yàn)結(jié)果。

3、組內(nèi)參與教科研學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)造延伸少。本學(xué)期設(shè)定的預(yù)習(xí)學(xué)案只用了幾課就停止了，因?yàn)閱渭兊幕A(chǔ)和課后題的綜合，意義不大，學(xué)生手中的參考書特別多，照抄一遍，上課照著念，就容易上課不再聽課。所以，我們也在思考，什么樣的預(yù)習(xí)學(xué)案才是最科學(xué)的。

四。解決措施及工作設(shè)想

1.進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校對(duì)集備組的要求，做到細(xì)致有效。

改進(jìn)集備方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法。不但要明確教什么，更要討論出怎么教，才能保證教學(xué)的統(tǒng)一。堅(jiān)持多聽課、多評(píng)課、多討論、多交流、多讀書、多反思，用好課堂觀察量化表。讓每位老師的課堂在大家的建議下更科學(xué)高效。

2.利用假期，讓每位老師思考開學(xué)如果用預(yù)習(xí)學(xué)案，怎樣設(shè)計(jì)最科學(xué)有效。開學(xué)大家交流修改，能設(shè)計(jì)出真正調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的學(xué)案卷。

3.作文的批改和修改要繼續(xù)改進(jìn)。面批的效果是最好的，在條件允許的情況下，對(duì)特殊學(xué)生應(yīng)該具體指導(dǎo)。作文不在多寫，但要精改，尤其要借鑒課文中的經(jīng)典語句。而且要讓學(xué)生把作文夾整理好。

4.用有效的課前活動(dòng)激趣。把課前活動(dòng)和中午的讀書，課后的閱讀緊密結(jié)合。讓學(xué)生既可以欣賞美文，又可以完成積累。真正在文學(xué)的滋養(yǎng)中成長。

以上是初一語文備課組工作的總結(jié)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。我們初一語文集備組雖然做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績，但是還有很多方面的工作有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們會(huì)虛心向我校其他優(yōu)秀的集備組請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，力爭使我校語文教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！謝謝！

初一語文備課組

2013年7月13日

第三篇：初一歷史教案

第13課 秦帝國的興亡

〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。

知道陳勝吳廣起義?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗（知識(shí)與能力）

了解秦統(tǒng)一的背景，說出秦兼并六國的順序，完成統(tǒng)一并建立中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家的時(shí)間。

探討統(tǒng)一國家建立的意義，培養(yǎng)分析問題的能力。

知道陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

通過閱讀、繪制“秦朝疆域圖”，掌握識(shí)讀、繪制歷史地圖的基本技能。

（過程與方法）

學(xué)習(xí)收集成語典故的方法，通過討論培養(yǎng)分析問題的能力。

（情感態(tài)度與價(jià)值觀）

通過學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一的歷史意義，認(rèn)識(shí)秦始皇統(tǒng)一中國，開創(chuàng)了我國歷史的新局面，對(duì)我國多民族國家的形成和中華民族的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

通過對(duì)陳勝、吳廣起義的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治，知道秦的暴政是導(dǎo)致人民反抗和秦朝滅亡的根本原因。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗重點(diǎn) 秦并六國建立統(tǒng)一的多民族國家的歷史意義。秦兼并六國完成統(tǒng)一，結(jié)束了諸侯割據(jù)爭霸的局面，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于民族融合。秦的各種政治、經(jīng)濟(jì)措施對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響。

難點(diǎn) 對(duì)秦統(tǒng)治的正確評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感價(jià)值取向。秦統(tǒng)治者既有偉大的歷史功績，又實(shí)施了殘暴的統(tǒng)治。通過歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)與分析，形成正確的是非功過觀念，提高全面地和辨證地分析問題的能力。

〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

教師自制“戰(zhàn)國七雄形勢(shì)圖”和各諸侯國國名卡(“齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦”)、時(shí)間卡(“公元前２２１年”“公元前２０２年”)、朝代卡(大字“秦”“西漢”)以及制作幻燈片(戰(zhàn)國后期的歷史背景、本課線索圖表等)。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)成語典故及秦王朝的資料。

〖教學(xué)方法〗利用掛圖、幻燈片，通過閱讀資料、分組討論、分析問題、動(dòng)手繪圖進(jìn)行探究式教學(xué)。

〖板書設(shè)計(jì)〗 第１３課秦帝國的興亡

一、“秦王掃六合”――――秦的統(tǒng)一(前２２１)

“紙上談兵”

二、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭――――秦的滅亡(前２０６)

“揭竿而起”“破釜沉舟”

三、楚漢之爭――――西漢建立(前２０２)

“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”“四面楚歌”

〖教學(xué)過程〗

復(fù)習(xí)戰(zhàn)國形勢(shì)

師：我國在夏、商、西周以后經(jīng)歷了長達(dá)五百多年的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭霸，社會(huì)處于分裂狀態(tài)。

１．請(qǐng)同學(xué)們回憶戰(zhàn)國時(shí)有哪幾個(gè)大的諸侯國？

(選學(xué)生回答戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，并出示“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”)

２．誰能把七個(gè)諸侯國名稱貼入老師繪制的戰(zhàn)國形勢(shì)圖中相應(yīng)的位置上？

(指導(dǎo)一學(xué)生將七個(gè)諸侯國名稱貼入圖中，其他同學(xué)回憶并互相驗(yàn)證、鞏固七個(gè)諸侯國名稱及位置)

幻燈出示秦統(tǒng)一前的歷史背景材料。

從經(jīng)濟(jì)條件看，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系已有一定程度的加強(qiáng)，北方的馬匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，東方的魚鹽，西方的皮革都運(yùn)到中原地區(qū)交換，這給統(tǒng)一局面的形成提供了必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

從民族關(guān)系講，經(jīng)過春秋、戰(zhàn)國長期的民族融合，華夏族像滾雪球一樣越滾越大，在中國境內(nèi)形成了一個(gè)相當(dāng)鞏固的民族共同體，且有較高的經(jīng)濟(jì)文化水平，能夠作為一個(gè)核心民族，促進(jìn)各民族進(jìn)一步融合。

因?yàn)榉饨ǜ顡?jù)及混戰(zhàn)不斷，人民遭受了難以忍受的痛苦和災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一，地主階級(jí)也希望建立一個(gè)統(tǒng)一的強(qiáng)有力的中央集權(quán)國家，以保證對(duì)農(nóng)民的剝削與壓迫。

３．從以上材料中，同學(xué)們能得到什么信息？

學(xué)生進(jìn)行小組討論。

小組代表發(fā)言：

生A：統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的必然要求。

生B：只有統(tǒng)一才能有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民才能安居樂業(yè)。

??

師：進(jìn)行概括性總結(jié)：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族關(guān)系的融合以及兼并戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難，使廣大人民迫切希望有一個(gè)統(tǒng)一安定的社會(huì)環(huán)境。因此，戰(zhàn)國后期，統(tǒng)一成為大勢(shì)所趨。

師：哪一個(gè)國家能順應(yīng)歷史潮流，肩負(fù)起統(tǒng)一大業(yè)？為什么？

生1：秦國能完成統(tǒng)一大業(yè)，因?yàn)榍貒谏眺弊兎ê蟪蔀槠邍袑?shí)力最強(qiáng)的國家。

(引導(dǎo)學(xué)生回憶：公元前３５６年，商鞅在秦國進(jìn)行了富國強(qiáng)兵、加強(qiáng)中央集權(quán)的變法，主要內(nèi)容是：獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，承認(rèn)土地私有；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；編制戶口，加強(qiáng)刑罰；推行縣制，統(tǒng)一度量衡。通過變法，秦國富強(qiáng)起來，國力大增，為兼并六國打下了基礎(chǔ))

生2：秦能夠兼并六國，是因?yàn)榍厥蓟适且粋€(gè)有雄心壯志的國王，并且得到了李斯、呂不韋等人的輔助。

生3：講述長平之戰(zhàn)(紙上談兵)。

戰(zhàn)國時(shí)，趙國名將趙奢的兒子叫趙括，他從小讀了不少兵書，很能談?dòng)帽?。別人往往說不過他，有時(shí)他的父親也難不倒他，趙括因此很得意，自以為天下無敵。但趙奢很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他只知兵書，不知變通，只是“紙上談兵”。并且說：“將來趙國若用他為上將，肯定會(huì)大敗。”后來，秦軍進(jìn)犯趙國，趙軍在長平堅(jiān)持抵抗。那時(shí)，趙奢已經(jīng)去世，由老將廉頗指揮作戰(zhàn)。廉頗雖然上了年紀(jì)，但身經(jīng)百戰(zhàn)，很懂用兵之道，他見秦軍勢(shì)力強(qiáng)大，便采取持久之計(jì)，打算把秦軍拖垮，于是下令堅(jiān)守營壘，不理睬秦軍的挑戰(zhàn)。秦將白起知道廉頗善于用兵，僵持下去對(duì)秦軍不利，便派人散布謠言，說秦軍最怕趙括，別的人都不在乎。趙王正嫌廉頗沒有速戰(zhàn)速勝，不顧別人的勸告，派趙括接替了廉頗。趙括到了長平后，死搬兵書，完全改變了廉頗的作戰(zhàn)計(jì)劃，結(jié)果被秦軍包圍，趙軍糧絕，趙括在突圍時(shí)被亂箭射死，趙國四十萬軍隊(duì)全做了俘虜，并被活埋。

成語“紙上談兵”就是從這個(gè)故事發(fā)展而來的，比喻只會(huì)空發(fā)議論，不能解決實(shí)際問題。(讓學(xué)生概括出這一意思)

??

師：以上幾位同學(xué)回答得很好。他們從商鞅變法后的富國強(qiáng)兵，秦王嬴政的雄心壯志，以及長平之戰(zhàn)使與秦國抗衡的趙國一敗涂地等幾個(gè)方面說明了七國中秦國最有可能完成統(tǒng)一的大業(yè)。由秦來完成封建統(tǒng)一，是歷史的必然。

一、秦王掃六合(板書)

秦自商鞅變法以來建立了比較鞏固的中央集權(quán)的封建政權(quán)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，軍事力量逐漸壯大。在與其他國家交戰(zhàn)中越戰(zhàn)越強(qiáng)，領(lǐng)土不斷擴(kuò)大，而關(guān)東六國則一個(gè)一個(gè)地衰敗下去。長平之戰(zhàn)后，六國再無力與秦國抗衡。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中關(guān)于“六合”的注釋，了解六合并非六國，而是指上、下、東、南、西、北，泛指天下。

再請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書中所述回答：

１.秦國在什么時(shí)間內(nèi)兼并了六國？

(選一學(xué)生回答：公元前２３０―前２２１年)

２.誰能把七國形勢(shì)圖中其他六國名稱，按秦滅六國的順序撕下？

選一學(xué)生撕國名，其他同學(xué)比賽記憶。

老師將大字“秦”貼到圖中央，并貼上時(shí)間“公元前２２１年”。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察教師繪制形勢(shì)圖的方法，希望同學(xué)們?cè)谡n后能按老師繪制的方法或用自己掌握、喜歡的其他方法動(dòng)手繪制一幅“秦朝疆域圖”(形勢(shì)圖、示意圖等均可)。各小組內(nèi)評(píng)選出最佳繪圖能手。

師：在秦完成統(tǒng)一大業(yè)中，秦王嬴政的功績是不可忽視的。下面我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，同學(xué)觀看課本上“秦始皇像”及李白的詩，摹仿并描述一下秦始皇千古一帝的風(fēng)貌和神韻(亦可打出幻燈)。

生：每組選出兩位學(xué)生，一位表演，一位描述。

師：鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、補(bǔ)充學(xué)生發(fā)言，通過活動(dòng)師生獲如下認(rèn)知：

畫像上的秦始皇目光炯炯，一手指向前方的威嚴(yán)而傲慢的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國，一統(tǒng)天下的壯志雄心；他頭戴冕旒，身穿龍袍，腰佩寶劍，顯示了他那唯我獨(dú)尊、君臨天下的帝王身份。唐朝大詩人李白的詩，正好是對(duì)這幅像的生動(dòng)寫照――“秦王掃六合，虎視何雄哉？”

請(qǐng)同學(xué)們討論下面問題：秦統(tǒng)一對(duì)中國歷史發(fā)展有何作用？

生根據(jù)秦統(tǒng)一前背景材料分析討論，小組代表發(fā)言。

生A：秦完成統(tǒng)一六國的事業(yè)，從此結(jié)束了春秋以來諸侯割據(jù)爭霸的混戰(zhàn)局面，建立了第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。

生B：秦的統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，符合廣大人民的共同愿望，秦統(tǒng)一后，人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。

生C：秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，增強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，為我國長期的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

??

學(xué)生閱讀每課一得：你知道皇帝稱號(hào)的由來嗎？

師：秦王嬴政幻想秦的統(tǒng)治世代繼續(xù)下去，他自稱始皇帝，后代為二世、三世??以至千世萬世。強(qiáng)大的秦王朝是否像秦始皇所設(shè)想的那樣傳至千世萬世呢？

二、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(板書)１.秦末農(nóng)民起義的根本原因是什么？

幻燈出示材料：

(１)徭役、兵役負(fù)擔(dān)沉重。據(jù)史書記載，修驪山陵的有７０萬人；北擊匈奴、筑長城的有３０萬；移民戍守越族地區(qū)５０萬，以上共計(jì)１５０萬。再加上修建馳道的，建筑宮殿的，更有大量日夜奔走于途，運(yùn)輸糧食的。所以秦朝長年在外服役的有二三百萬人。當(dāng)時(shí)全國總?cè)丝诖蠹s２０００萬，減去婦女１０００萬，男子１０００萬中除去老弱病殘，青壯年男子總數(shù)也只有三四百萬人。因此，“丁男”全部服役也不夠，連“丁女”也抽調(diào)去運(yùn)輸糧餉，出現(xiàn)了“丁男被甲、丁女轉(zhuǎn)輸”的現(xiàn)象。

(２)秦朝的賦稅很重，農(nóng)民要將收獲物的三分之二以上交給國家。

(３)秦朝的刑法很殘酷。單是死刑就有腰斬、車裂等十多種，還有族誅和連坐。據(jù)統(tǒng)計(jì)全國的刑徒有１００萬人以上，占全國總?cè)丝诘亩种?。勞?dòng)人民稍有反抗，就會(huì)遭到殘酷的鎮(zhèn)壓，全國變成了一個(gè)大監(jiān)獄。

(４)秦二世即位后，他的統(tǒng)治殘暴程度同其父相比有過之而無不及，更加激化了階級(jí)矛盾。

學(xué)生閱讀討論：秦建立以后，秦始皇過度地使用民力，超負(fù)荷地征收賦稅，使用嚴(yán)酷的法律。殘暴的統(tǒng)治終于觸發(fā)了秦末大規(guī)模的農(nóng)民起義。所以秦的暴政是秦末農(nóng)民起義的根本原因。

請(qǐng)一位同學(xué)講述“揭竿而起”的成語典故：

公元前２０９年夏，一些貧苦的農(nóng)民被征發(fā)到漁陽戍邊，隊(duì)伍在大澤鄉(xiāng)遇到大雨，因道路被沖毀而無法按期到達(dá)，按照秦朝的法律，誤期就要被處死。于是陳勝和吳廣殺死押送的軍官，率眾起義，陳勝振臂高呼：“王侯將相，寧有種乎？”意思是那些王侯將相難道是天生的嗎？號(hào)召大家起來推翻秦朝的統(tǒng)治，九百壯士“斬木為兵，揭竿為旗”，開始了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。起義軍攻下陳縣后，陳勝在眾人的擁戴下，自立為王，國號(hào)“張楚”。這是中國歷史上第一個(gè)農(nóng)民革命政權(quán)，并提出了“伐無道，誅暴秦”的革命口號(hào)。起義軍分兵三路直逼咸陽，秦二世驚恐萬分，急忙把幾十萬刑徒武裝起來向起義軍反撲，起義軍寡不敵眾，吳廣、陳勝相繼被害，起義失敗。

“揭竿而起”的成語典故常指人民起義。

師：在同學(xué)們繪聲繪色的講述中，我們了解了中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果等。

２.討論陳勝、吳廣起義的歷史意義。

(１)陳勝、吳廣起義沉重打擊了秦王朝的殘暴統(tǒng)治。

(２)陳勝、吳廣的首創(chuàng)精神鼓舞著全國人民起來反抗暴秦，秦王朝最后被項(xiàng)羽、劉邦等所推翻。

學(xué)生閱讀小字，講述“破釜沉舟”的故事：

秦朝末年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義后，抗秦斗爭蓬勃發(fā)展。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁也在吳中起兵抗秦，項(xiàng)羽身材魁梧，氣力過人，他一人能扛起一只大鼎。他和叔父起兵后，獲得節(jié)節(jié)勝利。

秦將章邯引軍渡過黃河北上，圍攻趙國。起義軍主將宋義懼怕秦軍，貽誤戰(zhàn)機(jī)，被項(xiàng)羽一怒之下殺死，項(xiàng)羽引大軍救趙。當(dāng)他渡過黃河后，下令擊沉船只，以絕士兵戰(zhàn)敗返渡之念，并燒掉軍帳，每人只發(fā)給三天的干糧。他還打破飯鍋，以示戰(zhàn)勝秦兵之決心。這樣一來，全體士兵唯有以死相拼，才能取得戰(zhàn)爭勝利。

成語“破釜沉舟”就是這個(gè)故事的概括，后比喻誓死殺敵取勝之決心和同仇敵愾之士氣。(讓學(xué)生概括出這一意思)

師生鼓掌。

師：非常精彩。陳勝、吳廣起義失敗后，各地的反秦斗爭仍在繼續(xù)，項(xiàng)羽與秦兵在巨鹿展開決戰(zhàn)。劉邦趁機(jī)攻取咸陽，秦朝統(tǒng)治者無力抵抗，向劉邦投降，秦朝滅亡。

三、楚漢戰(zhàn)爭(板書)１.楚漢之爭是怎么回事？

生閱讀回答：

秦朝滅亡以后項(xiàng)羽自立為西楚霸王，封劉邦為漢王。他們?yōu)榱藸帄Z統(tǒng)治權(quán)，展開了長達(dá)四年之久的戰(zhàn)爭，歷史上稱為楚漢戰(zhàn)爭。

師區(qū)分楚漢戰(zhàn)爭與農(nóng)民戰(zhàn)爭的性質(zhì)：

楚漢戰(zhàn)爭已不屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭的范疇，是區(qū)別于農(nóng)民戰(zhàn)爭的另一場戰(zhàn)爭。它是項(xiàng)羽和劉邦為爭奪統(tǒng)治權(quán)而戰(zhàn)的，所以是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的戰(zhàn)爭。項(xiàng)羽和劉邦已經(jīng)不是農(nóng)民起義領(lǐng)袖，他們的身份分別是“西楚霸王”和“漢王”。

２.組織學(xué)生表演“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”“四面楚歌”的成語典故。

旁白：

“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”比喻說話或舉動(dòng)雖然表面上另有名目，其真實(shí)意圖卻在于對(duì)某人某事進(jìn)行威脅或攻擊。

“四面楚歌”比喻陷入四面受敵、孤立無援的困境。

３.楚漢戰(zhàn)爭的結(jié)果，劉邦打敗項(xiàng)羽，劉邦稱帝，于公元前２０２年建立漢朝，歷史上稱為西漢，劉邦即為漢高祖。

師從圖中去掉“秦”，代之以“西漢”“公元前２０２年”。

總結(jié)

統(tǒng)一 公元前２２１年――公元前230-前221年，秦先后兼并六國，建立中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國家

滅亡 公元前２０６年――由陳勝吳廣起義而開始的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭于公元前２０６年推翻秦的統(tǒng)治

西漢建立 公元前２０２年――秦滅亡后，劉邦項(xiàng)羽為爭奪統(tǒng)治權(quán)，進(jìn)行了長達(dá)四年之久的楚漢之爭。劉邦勝，于公元前２０２年建立西漢。

出示幻燈，結(jié)合板書小結(jié)：

本課講了秦帝國的興亡及西漢的建立過程，學(xué)習(xí)了許多歷史知識(shí)與成語典故，希望大家把這些知識(shí)、成語運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，增長智慧、提高能力。

作業(yè)

收集有關(guān)秦帝國的資料并思考，秦的興亡對(duì)我們有何啟示。

〖設(shè)計(jì)說明〗

在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師的主要職能應(yīng)該是知識(shí)的促進(jìn)者、發(fā)掘資源的向?qū)Аで髾C(jī)會(huì)的組織者、思想和技術(shù)咨詢的指導(dǎo)者。本課教學(xué)過程，就是教師參與、學(xué)生自主探究、體驗(yàn)歷史的過程。

為了達(dá)到本課教學(xué)的目標(biāo)，師生在課前要做大量的準(zhǔn)備工作，教師參與指導(dǎo)，學(xué)生搜集秦帝國的資料，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、設(shè)置表演的內(nèi)容步驟，激勵(lì)學(xué)生積極大膽地發(fā)揮自身才能與創(chuàng)造力。在教師參與指導(dǎo)下，學(xué)生能親口描述歷史，親身體驗(yàn)歷史，真正成為學(xué)習(xí)的主體，且能從師生準(zhǔn)備的材料中敏銳地捕捉信息，進(jìn)行分析探討、交流合作，充分投入到知識(shí)探索之中。

本教案設(shè)計(jì)采用多元化教學(xué)，既有故事講述，又有歷史人物描繪，歷史劇表演，繪制歷史地圖等活動(dòng)。

教師掛圖制作要顯示繪圖的方法，讓學(xué)生展開想像力，根據(jù)授課情況，當(dāng)堂繪制“秦朝疆域圖”。文史滲透，用成語典故的描繪表演活動(dòng)貫穿秦統(tǒng)一、滅亡和西漢建立的全過程，形成動(dòng)感性的歷史畫面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和探究歷史的積極性并培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、繪圖、口語表達(dá)、表演、分析問題等多方面的綜合性能力。

歷史教學(xué)過程是每一位學(xué)生提高知識(shí)面、培養(yǎng)能力的過程，所以本課設(shè)計(jì)中設(shè)置了分層問答，從而調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本課教學(xué)過程中，由于準(zhǔn)備充分，學(xué)生投入，課堂氣氛融洽，取得了良好的教學(xué)效果――既使學(xué)生獲得了必要的歷史知識(shí)和思考?xì)v史現(xiàn)象的能力，又在情感態(tài)度與價(jià)值觀上得到了有益的陶冶。

〖教案點(diǎn)評(píng)〗

盧秋云老師設(shè)計(jì)和組織的這節(jié)課有以下突出特點(diǎn)：

１． 體現(xiàn)了差異教學(xué)的原則。教師設(shè)計(jì)不同層次和視角的問題，讓不同層次和水平的學(xué)生回答。

２． 注重歷史學(xué)習(xí)的直觀性和動(dòng)態(tài)過程。如運(yùn)用貼紙條――撕紙條的方法體現(xiàn)從七雄并立到秦兼并六國、最后秦統(tǒng)一全國的歷史動(dòng)態(tài)過程。

３． 重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。教師通過展示秦疆域圖的繪制方法，讓學(xué)生用教師提供的方法或自己掌握、喜歡的方法在課后表示秦的疆域。

４． 重視過程體驗(yàn)，通過學(xué)生表演和想像來展現(xiàn)歷史。如通過表演來表現(xiàn)成語所蘊(yùn)涵的史實(shí)，根據(jù)秦始皇像與李白詩句來描繪秦始皇的歷史風(fēng)韻。

５． 注重史料在歷史教學(xué)中的思維、信息載體作用。

６． 充分發(fā)揮了歷史成語典故的趣味性、史實(shí)性和教育性功能，使學(xué)生不僅獲得了相關(guān)歷史背景信息，同時(shí)進(jìn)行了情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，還通過表演培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

７． 注重利用“秦為什么能完成統(tǒng)一”“為什么二世而亡”“秦的滅亡對(duì)我們有何啟示”等問題讓學(xué)生積極思考、合作探究。綜合以上特點(diǎn)，本節(jié)設(shè)計(jì)和組織較好地貫徹了課改思想。

第四篇：初一自我介紹

初一自我介紹(精選15篇)

初一自我介紹1

大家好！我的名字叫xx。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是13歲。

我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺性不高，對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。

我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。五年級(jí)時(shí)我的成績不算好，六年級(jí)時(shí)，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過努力后，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會(huì)作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢？錯(cuò)了也沒關(guān)系，吸取經(jīng)驗(yàn)嘛?！敝劣谖腋嗟膬?yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了！我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對(duì)軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。

對(duì)未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點(diǎn)高中；在班上成績應(yīng)理想；能夠超過小學(xué)時(shí)的同學(xué)。我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛地度過這三年。

初一自我介紹2

大家好，我的名字叫xxx，從今天開始我們將會(huì)成為一個(gè)大家庭。

我來自xxx街xxx小學(xué)，我是一個(gè)活潑開朗的孩子，在校我團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師同學(xué)的得力助手，希望開學(xué)之后我還是老師同學(xué)們的得力助手。我平時(shí)喜歡打籃球，可是球技不怎么樣。但投籃挺準(zhǔn)。另外，我還喜歡看書，不管是古典名著還是漫畫卡通，只要是書我就都愛看。就我的體形來說算得上是一個(gè)氣球，但這不是胖，只能說是異于常人，畢竟特殊是一種美。

在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我希望能和大家打成一片，成為好朋友，謝謝大家。

初一自我介紹3

Hello！大家好，我叫王曉，我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”?？龋憧蓜e笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！?/p>

要說我不愛的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。

我這個(gè)人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

初一自我介紹4

我是一個(gè)非常開朗、活潑的女生，從來沒有過不開心的不開心的時(shí)候，就算有也只是暫時(shí)的。好學(xué)的我啥都學(xué)，舞蹈、唱歌、彈古箏樣樣都行，不過不擅長的是數(shù)學(xué)、英語這兩門科目。上了初中之后，我已經(jīng)不再不想上這兩門課了，我覺得初中的數(shù)學(xué)和英語比較簡單的時(shí)候，就開始拼命讓自己喜歡這兩科，使自己的成績跟上班上的同學(xué)。

我最擅長彈古箏，我很高興自己有毅力學(xué)了五年左右的古箏，有一雙好彈古箏的手兒。喜歡古箏的我，時(shí)不時(shí)的彈首樂曲，撥動(dòng)琴弦，美妙的音樂便會(huì)在我房間徘徊。

我現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了，我想把精力都放在學(xué)習(xí)上，只有星期天的時(shí)候?qū)W完作業(yè)才會(huì)彈古箏，既不落下學(xué)習(xí)，又不會(huì)讓自己的技藝生疏。希望自己能在彈琴水平提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能跟著進(jìn)步。

這就是我了，一個(gè)很熱情的女孩子。

初一自我介紹5

我花了20xx年的我的生活。所以,這是我的第九年研究。順便說一下,我的名字叫翁靜茹。我父親認(rèn)為對(duì)我的名字。他咨詢字典兩次給我找到如何的名字。當(dāng)然,這個(gè)名字很好,我非常喜歡。

有時(shí)我覺得我有點(diǎn)奇怪。因?yàn)槲医?jīng)常覺得世界并不是充滿幸福。我想要與眾不同。我討厭膚淺的人。但總是我很外向和善待他人。我不能說“不”。所以我不知道如何拒絕。

我看不出我是一個(gè)漂亮的女孩,但是我不是一個(gè)丑陋的人。我很一般。我不能說太多關(guān)于我的外表。

在這學(xué)期,我取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步在我的書房里。在我的生活,我有我的父母的愛,和許多,許多人的愛。我很高興。我取得了這么多,我也失去了太多。

我的星座是水瓶座。它代表善良和智慧。但我不認(rèn)為我是這樣一個(gè)聰明的人。也許我謙虛。水瓶座有很多朋友。它還說,有些人覺得我奇怪,因?yàn)槲矣憛捪駝e人。我試著盡不同。

我最喜歡黃色。黃色是太陽的顏色,它能讓我想起一個(gè)溫暖,晴朗的一天。黃色也是智慧的顏色。我喜歡它,因?yàn)樗且粋€(gè)生動(dòng)的顏色。

當(dāng)然,大多數(shù)學(xué)生的問題在他們的研究。我不知道如何取得進(jìn)展。我想我應(yīng)該更加努力工作。這是唯一的方法。

我非常喜歡閱讀。我最喜歡的作家是GuoJingming?，F(xiàn)在我

正在讀一本叫做“亂世佳人”。我每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)。

我最喜歡英語和中文。我想建立一個(gè)英語俱樂部。我希望每個(gè)人在日常生活中說英語。

以上是我的`真實(shí)的東西。我希望每個(gè)人都喜歡我。

你好,每個(gè)人。我的名字叫x,我來自x。這真是一個(gè)迷人的地方,那里的人非常友好和樂于助人。也有一些地方的利益在我的家鄉(xiāng),我愛它,希望有一天你可以看它。我畢業(yè)于x學(xué)校/大學(xué),這也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校。有3人在我的家人,你知道,我的父母和我。我們彼此相愛,過上幸福的生活。我通常打球賽在我的業(yè)余時(shí)間,而且我認(rèn)為我擅長籃球。我的夢(mèng)想是打籃球比賽與我的偶像——科比一天。:)所以,你看,我真的一個(gè)隨和的家伙(如果是女的就說加)。這是所有,謝謝你。

初一自我介紹6

我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我的名字叫xx，看了這個(gè)名字，可能有的人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)男孩子，其實(shí)我是一個(gè)性格比較外向的女孩子。因?yàn)槲野职中贞?，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個(gè)橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個(gè)黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛寵著我。

我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買了許多的識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。雖然我平時(shí)一向很節(jié)約，但是對(duì)買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書，而且不是很貴，我一定會(huì)馬上買下來。有時(shí)候我遇到一本好書，又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買，我一定會(huì)翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我也堅(jiān)信：好書能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿`了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說：“看書要學(xué)會(huì)適而可止”。為此有時(shí)我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制！

這就是我，一個(gè)愛讀書的小女孩。

初一自我介紹7

My name is XXX. I was 1x years old.I am a senior high school student.I am good at surfing online.My hobby is widespread，such as reading，listening to music，playing basketball.I am young，bright，energetic with strong study—ambition.I have good presentation skills and positive active mind essential.My future is to be a teacher.I hope I can make more children acquire knowledge

初一自我介紹8

我叫施雯麗，我有許多的愛好，但也有一些缺點(diǎn)。人無完人嘛!不是嗎?

我是一個(gè)愛讀書的人?；旧衔颐恐芏紩?huì)去圖書室去借書。因?yàn)槔蠋熣f一次性可以借兩本書，我有，所以我每一次都借兩本。拿到書后，我便廢寢忘食的讀起來。每次下課我都在閱讀，一頁一頁地翻過去，每一個(gè)字都看過去。老師有時(shí)提前來到教室，我就不得不放下心愛的書，戀戀不舍地塞到抽屜里，不情不愿地拿出課本來朗讀。下課時(shí)，老師前腳剛走，后腳我就在捧著書在看。一直到我看完這本書。

我也是一個(gè)自立的人。我在做作業(yè)的時(shí)候，一般情況下時(shí)候是不會(huì)問別人題目的。除非我冥思苦想之后，還是不會(huì)我才會(huì)問別人。我的抽屜我會(huì)自己整理;我的衣服自己洗，從未帶回家去洗;我的作業(yè)我自己獨(dú)立完成，從未抄過別人的;我的書包自己順。我很少讓別人動(dòng)我的東西。

我很善良，但我看不起一些人，比如說：無惡不作的賊、騙子、搶劫犯;肥頭大耳、全身流油的貪官;沒有同情心、耐心的人……我曾去過一個(gè)餐館吃飯，吃飯過程中有一個(gè)老乞丐在向我乞討，在經(jīng)過父母的同意后，我默默地把幾枚硬幣放到他的手心里，并在心里向他祝福;我也遇到過一個(gè)趴在小推車上向別人乞討的人，他沒有兩條后腿……而之后媽媽在手機(jī)上看到一篇報(bào)道：有人利用他人的同情心，裝扮成殘疾人四處乞討，有人一天就能掙幾百元。我聽了之后只能默默嘆息了。

我也有一些缺點(diǎn)，比如我的記性不太好，有時(shí)去做一件事，都把東西拿在手里了，卻又忘了要做什么，只好看著東西發(fā)呆;又比如說我在晚上就不敢去太黑的地方。

這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)的我!我為自己而驕傲!

初一自我介紹9

各位同學(xué)們：

大家好！

我的名字叫___。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在__工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在___中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優(yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

初一自我介紹10

我是一個(gè)活潑開朗的男孩，我的名字叫單珂，就叫我小珂吧！我今年上的初一，14歲了！

我有個(gè)樂天于助人的特點(diǎn)，交友自我介紹。記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個(gè)老奶奶身上背著很多東西，走不動(dòng)了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動(dòng)了。于是我對(duì)她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好，自我介紹《交友自我介紹》。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會(huì)兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。

我也有一個(gè)愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當(dāng)然，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。以后，無論做什么事情都要認(rèn)真，全神貫注。

我個(gè)子，1，70，再班里排第5個(gè)，長臉高鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題，，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。

我很喜歡打籃球，也很喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在知道我了不？喜歡和我交朋友的來，我很歡迎你們?。?！

初一自我介紹11

大家好！我的名字叫xxx，楊家將的楊，博士的博，漢族。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是11歲。

我的缺點(diǎn)：主要是作事不麻利，自覺性不高，對(duì)自己的事不上心。上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。

我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了！

我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對(duì)軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。

對(duì)未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點(diǎn)高中；在班上成績應(yīng)理想；能夠超過小學(xué)時(shí)的同學(xué)。我希望大家能夠了解我，喜歡我。

初一自我介紹12

Hello, everyone. I can tell you about me! I am a happy girl. My name is xxx, I am 12 years old this year. My hobbies are singing and dancing. I usually play basketball on Saturday. I want to grow up to be a doctor .I didn’t like playing video games, but I like reading some books .I ride bike to school .I go to school from Monday to Friday. I am a good student in my school .Because I so like study .I am good kid too, Do you know? I usually do homework, help my family. My cook food is tasty .I like cat my favorite season is fall. I like warm and sunny. I so like red. This is me! What about you?

初一自我介紹13

各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎？讓我們一起努力吧！

這就是我，一個(gè)開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

初一自我介紹14

大家好!我叫劉希妍。幼年時(shí)曾作過許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)___是我其中之一的夢(mèng)想我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名___，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高_(dá)__,是一個(gè)性格內(nèi)向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，當(dāng)然啦，我最喜歡__，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動(dòng)漫中經(jīng)典中的經(jīng)典啊!

我盡情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。

有廣泛愛好的我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，我這個(gè)人就是典型的熱腸子，以后你們?nèi)绻l有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭!

古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個(gè)人很好相處，你們會(huì)慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜歡冬天，沒有什么特別的原因嗎，秋太過于傷感，夏太過于熱情，而春天卻太過于溫和，冬再好不過了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味。我最喜歡冬天的傲梅，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我最喜歡雪花的堅(jiān)持，為達(dá)目的地勇往直前。

對(duì)了，我最喜歡吃的食物是我媽媽做的，她的手藝非常好，做的食物讓我食胃大開，口齒留香，歡迎大家到我加來做客，保證讓家贊不絕口。

這就是我，一個(gè)幸福的男孩，一個(gè)樂于助人的男孩，一個(gè)聰明善良的我。

今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來的幾年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)無限美好的未來。

初一自我介紹15

我是xx，是XX班的學(xué)生，我知道加入學(xué)生會(huì)需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我時(shí)間來為大家服務(wù)，希望我能有這個(gè)榮幸。

我性格開朗，健談，經(jīng)常面帶笑臉，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運(yùn)動(dòng)。

我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心的學(xué)生。

剛踏進(jìn)大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個(gè)追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以往追求，往不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn)，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就比如缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。洞是無形的，好比人不會(huì)是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就似乎人不會(huì)十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇我所追求的，追求了我所選擇的進(jìn)學(xué)生會(huì)。

我積極參加了其它會(huì)議活動(dòng)，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步；工作能力有了進(jìn)步；文化函養(yǎng)有了提升；實(shí)踐能力了有增強(qiáng)學(xué)習(xí)是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能夠加入學(xué)生會(huì)，我也一定會(huì)做好。

第五篇：初一家長會(huì)材料

180班家長會(huì)材料 敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨,大家下午好！

我叫王雪倩，我叫夏顯震。（合）首先讓我們代表180班全體師生對(duì)各位家長的到來表示最熱烈的歡迎！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天的家長會(huì)共有七個(gè)議程：

一.班情簡介

二.共筑校園平安

三.學(xué)生情況匯報(bào)

四．欣賞視頻

五．家長代表講話

六．班主任老師講話

七.與科任老師的個(gè)別交流。

一．班情簡介

180班共有學(xué)生63人，其中男生32人，女生31人。班訓(xùn)：勤奮，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，自信

班級(jí)管理總體原則：培養(yǎng)好習(xí)慣，樹信心，塑好人，出成果。班級(jí)榮譽(yù)：

1.在全?！皭圩鎳睘橹黝}的合唱比賽中榮獲二等獎(jiǎng)； 2.在一年一度的校運(yùn)會(huì)中榮獲三等獎(jiǎng)； 3.全校班級(jí)布臵評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)； 4.每月黑板報(bào)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)； 5.每月班級(jí)評(píng)比榮獲優(yōu)秀班級(jí)。存在不足：

1.部分學(xué)生缺乏目標(biāo)，沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有前進(jìn)的動(dòng)力。2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，有待加強(qiáng)。

3.部分學(xué)生以自我為中心，集體觀念、班級(jí)服務(wù)意識(shí)淡薄。二.小手拉大手，共筑平安校園

（一）震驚！盤點(diǎn)2010校園血案

2010年震驚世人的校園血案在接二連三的不斷上演，校園成了那些行兇者的首選地帶。那些暴徒面對(duì)手無寸鐵，沒有任何反抗能力的小孩子們殘忍地下了毒手。我不禁想問，到底是怎么了？

3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子，還有5個(gè)孩子重傷。

月25日，通化師范學(xué)院晚19時(shí)許，一男子持刀在學(xué)院第二食堂附近砍傷一名女生和三名男生。當(dāng)晚 21時(shí)50分，犯罪嫌疑人被警方抓獲，行兇者系該學(xué)院政法系09級(jí)學(xué)生閆照宇（酗酒）。4月12日，在廣西合浦某小學(xué)兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學(xué)生。4月28 日，廣東雷州雷城第一小學(xué)兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

4月29日，江蘇泰興中心幼兒園傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。4 月30日，山東濰坊尚莊小學(xué)校園血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。

5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園，上午8時(shí)左右發(fā)生一起砍傷兒童事件,已造成7人死亡,20多人受傷。

這一幕幕令人發(fā)指的驚天慘案真是天理難容，而造成這一切的根源又在哪里呢？這起起事件的背后是否有何關(guān)聯(lián)呢？還是喪心病狂之徒從媒體獲得了這種發(fā)泄方式的效仿呢？這個(gè)社會(huì)需要和諧，校園需要安全，人的生命只有一次，慘案不要再繼續(xù)了，停止吧！

生活在校園中的學(xué)生們，一定要保護(hù)好自己，隨時(shí)洞悉你身邊是否存在不安分子，警惕那些不正常的“物種”。

（二）學(xué)校目前存在的安全隱患 1.寄宿生星期天早于4:30到校的安全問題。

2.不住校只上晚自習(xí)的同學(xué)，下晚自習(xí)后無家長接的問題。3.學(xué)生中途因故放假未回家在外逗留的問題.4.個(gè)別學(xué)生糾結(jié)社會(huì)青年,破壞校園寧靜的問題.5.有些家長隨便在校園里出進(jìn),不利于校園安全管理。

（三）幾點(diǎn)要求

1.家長自覺遵守學(xué)校門衛(wèi)管理制度.2.只上晚自習(xí)的學(xué)生的家長要把握時(shí)間,親自到校接小孩.3.寄宿生星期天不得早于4:30到校.4.要教育孩子遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)、回家做到文明行走，不騎車帶人；不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得兩人成排，三人成行在馬路上行走，要靠公路右行。

5、要培養(yǎng)孩子講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

6、要教育孩子學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，一些簡單的處事方法；如:不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待等。

7、要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學(xué)生罵人已成口頭禪，極不文明。

8、要教會(huì)孩子有三心；一是心存感恩之心:感恩父母、感恩親人、感恩教過自己的老師；二是教育孩子胸懷包容之心:包容同學(xué)、包容老師、包容別人無意對(duì)你犯下的小小錯(cuò)誤。三是教會(huì)他們有愛心:要愛家、愛自己的母校。

9、我們的家長也要通情達(dá)理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對(duì)待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動(dòng)機(jī)不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決

總之，我堅(jiān)信，有了家長們的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長。三.學(xué)生情況匯報(bào)

（一）學(xué)習(xí)（光榮榜）：1．期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)：

譚麗娟 羅紀(jì)彬 胡呈靖 周紅宇 夏顯震 王雪倩 譚輝 周夢(mèng)瑤 吳苗 陳萬欽

2．學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的同學(xué)：

王美元 盧源 朱湘華 陳紫依 楊培麗 羅干 邱延興 王鳳 孔硯

紀(jì)律： 文明守紀(jì)的同學(xué): 楊波 廖昌曉 楊文清 周瑩 沈慧玲 湯奕 李港 李龍成 周倩 邱小婷 王慧 沈婷婷 周慧 趙宗祥 李海英 李維玲 王輝祥 李新根 鐘麗 朱良麗 陸優(yōu) 戴明慧 王慧芳（加油哦）1．學(xué)習(xí)放松，成績下降的同學(xué)：

湯亞宇 楊嬌 張小薇 鐘庭智 沈賢琳 邱昌宏 胡呈瑤 鄧穎 李斌 鐘超

2.紀(jì)律觀念有待提高的同學(xué): 沈海濱 嚴(yán)曉陽 羅湘 張勇 吳苗 羅平旭 李良 王權(quán) 王凱豐 胡成廣 孔硯

3．建議：家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?(1)抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

(2)抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.(3)抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.(4)抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

4．家長從哪些方面培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)？。

（1）培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。（3）培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

（4）培養(yǎng)孩子的成功意識(shí) 孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

四．欣賞視頻《讓生命充滿愛》。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！雖然句句是尋常話，卻句句感人,感動(dòng)就是在尋常中感悟人生。其實(shí)道理誰都懂，我們可能只是在看到演講的時(shí)候心里會(huì)有所觸動(dòng)。關(guān)鍵是我們?cè)谝院蟮纳钪心苷嬲龅綄?duì)父母孝敬，這才是最重要的!今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨與指導(dǎo)！五．家長代表講話 六．班主任老師講話 七．與科任老師個(gè)別交流

周慧 趙宗祥 李海英 李維玲 王輝祥 李新根 鐘麗 朱良麗 陸優(yōu) 戴明慧 王慧芳

2.紀(jì)律觀念有待提高的同學(xué): 沈海濱 嚴(yán)曉陽 羅湘 張勇 吳苗 羅平旭 李良 王權(quán) 王凱豐 胡成廣 孔硯 3.給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：(1)培養(yǎng)孩子的耐挫力 現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。(2)培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。(3)培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

(4)培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

四.家長與老師個(gè)別交流.