第一篇：2012學習標兵獎勵方案

康杰中學河東校區(qū)初中部

獎學金頒發(fā)方案

為了鼓勵優(yōu)秀學生學習更好、激勵所有學生人人進步、大興學習之風，確立你追我趕競爭之風，經(jīng)研究制定本方案：

一、評獎范圍：全體學生。

二、評獎依據(jù)：上學期歷次月考、期中、期末考試成績，成績并列學生按期中、期末比較，再并列依據(jù)期末成績。

三、評獎數(shù)量：各年級前100名。

四、設立獎項及金額：

1．一等獎：10名/年級，300元/人 2．二等獎：20名/年級，200元/人 3．三等獎：30名/年級，100元/人 4．優(yōu)秀獎：40名/年級，筆記本一個

五、評獎及頒獎時間：每一學期結(jié)束，下一學期開始。說明：

1、初三只發(fā)第一學期。

2、為了鼓勵弱班學生，二等獎以上每班至少獎勵一名，依據(jù)依然是歷次考試成績，第一名為二等獎獲得者；三等獎以上每班至少兩名；每個年級的獲獎總名額不變。

3、受過處分的學生不予獎勵。

4、本獎勵方案解釋權(quán)歸學校校委會。

2012年2月

第二篇：學習標兵評選方案

徐聞縣第一中學學習標兵評選方案

（草稿）

一、評選目的

為進一步全面提高學校教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生勤奮學習、刻苦鉆研，營造良好的學習氛圍，制定本方案。

二、評選條件、有良好的思想道德品質(zhì)，能模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)則》及學校規(guī)章制度，無違紀行為。、文化課成績優(yōu)異。期中、期末考試各科成績綜合評價居全年級前列位置。、身體素質(zhì)好，且能積極參加體育鍛煉和勞動。

三、評選組織

由教務處執(zhí)行，先由班級評選，報教務處和德育處審核，再報學校審定。

四、評選時間：每年7月份。

五、表彰時間：每學年開學典禮。

六、評選步驟與辦法

1、學校召開專門的會議，做好具體安排和進行宣傳。

2、教務處發(fā)放評審表等有關(guān)資料到年級組。

3、教務處負責審查文化課考試成績，德育處負責審查政治思想表現(xiàn)和體育、美、勞等綜合評價。原則上初中部每個年級評 選人數(shù)20名，根據(jù)春季、秋季、期末考試綜合成績?nèi)∪壡?0名；高中部每個年級評選人數(shù)50名，根據(jù)春季、秋季、期末考試綜合成績文化類取全級前30名，藝術(shù)類學生取文化和術(shù)科綜合成績前20名。

4、根據(jù)期中、期末考試綜合成績，各班進行評選推薦，上報年級組初審定推薦人選，由年級組將推薦人選報送教務處，教務處聯(lián)合德育處全面審核，再由教務處提請校委會審定。

七、表彰獎勵

1、學習標兵學校在大會上表彰，發(fā)給證書及獎品，記錄學籍檔案，并開辟專欄和廣播進行宣傳，宣傳他們的事跡，號召全體學生學習。

2、學習標兵作為報送縣級以上優(yōu)干、三好生的主要候選人。

教務處 2016年11月

第三篇：表彰獎勵學習標兵的決定

關(guān)于表彰獎勵優(yōu)秀學生的決定

2016——2017學年第一學期

為深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人，結(jié)合我校實際，本學期在全校師生的共同努力下，我校在教學上取得了優(yōu)異的成績。為了進一步激發(fā)全體學生熱愛學校、熱愛集體、勤奮好學的熱情，對在前半學期取得優(yōu)異成績的陳翠霞等8位學生、何曉紅等6名幼兒予以表彰、獎勵。希望獲獎同學今后能再接再厲，為校爭光。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半個學期在我們緊張而忙碌的學習中離我們遠去了。當我們回首昨天的時候，心中難免感慨萬千，言語不能代表我們的付出，我們只愿用榮譽來見證我們的昨天。我們的集體中，有很多優(yōu)秀的同學。他們積累點點滴滴的收獲，堆積成自強不息的高峰，他們匯聚星星點點的能量，弘揚著礪器悟道的精神?，F(xiàn)在，將這份鼓勵頒發(fā)給他們：愿昨日的努力見證進取，愿今日的成績奠基未來！

學校是汲取知識的殿堂，他們學己所需;學校是展示自我的舞臺，他們用己所學;學校是培養(yǎng)高尚情操的園地，他們身體力行，他們用自己的一言一行詮釋著一個并不新鮮卻光榮無比的稱號——“學習標兵”。

漫漫的求學路上他們在為自己的理想而拼搏，課堂上的朗朗讀書聲，見證了學習中的進取和快樂。對美好品德的執(zhí)著追求，可以使巨大的冰山化為大海； 對學習充滿必勝的信念，能夠讓堅硬的巖石變成浮雕。他們是真心英雄，從不言?。∷麄兪翘熘溩?，永不服輸！刻苦是他們身上凸顯出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，榜樣是他們身上擁有的代名詞。日復一日，年復一年。他們敏而好學，孜孜以求，在書山學海中取得了累累碩果。

今天，讓我們把這份殊榮頒發(fā)給他們：陳翠霞，馬珊寧，喬祖宏，何百娜，孫卓菊，陳曉麗，喬祖祥，陳金強，馬蘭蘭，陳新強，閆紫軒，馬文新，汪素梨、喬金龍、王琴娟。愿今日的成績燦爛在未來，愿今天的祝福定格在永遠。

好娃娃

閃閃的星星是藍天的娃娃，美麗的鮮花是土地的娃娃 活潑的魚兒是大海的娃娃，竇興林，何曉紅，杜怡然，喬雅婷，馬卓帆，米芮雪 是我們學校的好娃娃，他們雖然還小，但聰明、可愛、懂事，是其他小朋友學習的榜樣。

今天的頒獎是對我們以往成績的肯定，也是對我們未來的激勵。今天領獎的同學是大家前方的榜樣，是我們前方獵獵作響的旗幟！他們走在隊伍的前頭，緊緊跟上的應該是我們其他同學，老師祝福你們：在不久的明天，大鵬展翅，一飛沖天！希望在今后的學習中有更多的同學站在領獎臺上。

廣至藏族鄉(xiāng)卓尼小學2016、11、10

第四篇：班級學習標兵評選方案專題

89班十佳學習標兵評選方案

一、指導思想：

通過榜樣作用樹立班級良好的學習風氣，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，提高我班整體學習成績。

二、評選原則：

公開公平民主集中

三、評選方式：

自評，互評，師評相結(jié)合四、評選細則：

1、綜合測評在90分（包括90分）以上才可參選，綜合測評占30%(分值*30%)

2、學習態(tài)度(50%)

⑴、上課認真聽講2分

⑵、上課主動回答老師問題，積極配合老師教學2分。

⑶、按時按質(zhì)按量玩成學習任務。

① 按時過關(guān)(10分)

② 按時教作業(yè)（10分），按時按量的計5分，保證質(zhì)量的計10分（作業(yè)每次都得優(yōu)的）

③ 主動到課任老師處問問題（10分），主動問問題15次以上10分，10——15次8分，5——10次6分，1——5次4分，班主任和課代表隨時抽查對沒掌握的不計分。

④ 三讀時認真（14分），受到表揚20次以上14分，15——20次10分，10——15次6分

（4）、班級工作（2分）

擔任學習委員和課代表加2分。

3、課任老師和班主任評價20%

①、平時表現(xiàn)10分

② 考試成績10分

展輝國際實驗學校初89班班委會2010-9-9

附則：

1、評選出的“十佳學習標兵”照好照片在班上建宣傳欄

2、評選出的“十佳學習標兵”在下月的綜合測評中加2分

3、每月一評，連續(xù)兩次評上的加4分，三次評上的加6分。

第五篇：學習標兵

學習標兵考核指標

一、評選原則

遵循“公平、公正、公開、寧缺毋濫”的評選原則 評選對象：在職的公司正式員工（店助級別以下）

二、評選期限：一個季度

三、授予榮譽稱號：學習標兵、600元現(xiàn)金

四、評選要求：完成當季個人總銷售業(yè)績指標可參與評選

五、評選指標：

1、個人完成培訓部所要求的考核數(shù)的平均成績排名第一的員工（如遇成績相同，則取當中個人季度業(yè)績完成率最高的）

2、在外訓中個人獲得獎章形式的表彰可在最終成績上加分（1個獎章加1分）備注：

1.培訓部要求的考核數(shù)：由培訓部以圖片文件形式下發(fā)至微信大家庭群里的考核通知單數(shù)

2.考核成績由兩部分組成：

1、店內(nèi)考核成績

2.培訓部抽查考核成績 最終單次成績?yōu)椋ǖ陜?nèi)考核成績+抽查考核成績）/2 評選公式：個人總成績/考核次數(shù)+獎章加分

3、平均成績?nèi)⌒?shù)點后兩位

數(shù)據(jù)來源：

1、財務部提供員工季度個人業(yè)績完成率

2、培訓部提供員工考核成績

3、員工提供獎章證明