第一篇：c照交通法規(guī)理論考試試題及答案

c照交通法規(guī)理論考試試題及答案

一.選擇題(共60題)(1)

車輛在高速公路以每小時(shí)100公里的速度行駛時(shí)，_____為危險(xiǎn)車間距。

A:50米

B:100米

C:110米

D:120米

您的答案： 正確答案：A(2)

申請(qǐng)?jiān)黾哟笮涂蛙嚋?zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)取得駕駛中型客車或者大型貨車準(zhǔn)駕車型資格______以上。

A:2年

B:3年

C:4年

D:5年

您的答案： 正確答案：D(3)

駕駛車輛在道路上行駛時(shí)，駕駛?cè)艘凑誣_____控制車速，在規(guī)定的范圍內(nèi)安全行駛。

A:駕駛?cè)私?jīng)驗(yàn)

B:車速表顯示

C:駕駛?cè)烁杏X(jué)

D:路邊參照物

您的答案： 正確答案：B(4)

夜間會(huì)車應(yīng)當(dāng)在距對(duì)方來(lái)車_____以外改用近光燈。

A:30米

B:50米

C:100米

D:150米

您的答案： 正確答案：D(5)

在冰雪路面上減速或停車，應(yīng)充分利用_____降低車速。

A:行車制動(dòng)器

B:發(fā)動(dòng)機(jī)的制動(dòng)作用

C:駐車制動(dòng)器

D:緩速器

您的答案： 正確答案：B(6)

機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗽趯?shí)習(xí)期內(nèi)不得駕駛______。

A:小型汽車

B:出租車

C:自動(dòng)擋汽車 D:三輪汽車

您的答案： 正確答案：B(7)

行車中與其他車輛有迎面碰撞可能時(shí)，應(yīng)先_____，并迅速踩踏制動(dòng)踏板。

A:采取制動(dòng)措施

B:向左側(cè)轉(zhuǎn)向

C:向右側(cè)稍轉(zhuǎn)方向，隨即適量回轉(zhuǎn)

D:采取保護(hù)自己的措施

您的答案： 正確答案：C(8)

行車中發(fā)現(xiàn)有需要援助的車輛時(shí)，應(yīng)_________。

A:減速停車，給對(duì)方以幫助

B:加速通過(guò)

C:不予理睬

D:找理由拒絕

您的答案： 正確答案：A(9)

申請(qǐng)?jiān)黾觃____準(zhǔn)駕車型的，不得有在造成人員死亡的交通事故中承擔(dān)全部或主要責(zé)任的記錄。

A:小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車

B:大型客車、牽引車、中型客車

C:普通三輪摩托車、普通二輪摩托車、輕便摩托車

D:低速載貨汽車、三輪汽車

您的答案： 正確答案：B(10)

冰雪路行車時(shí)_____________。

A:制動(dòng)距離延長(zhǎng)

B:抗滑能力變大

C:路面附著力增大

D:制動(dòng)性能沒(méi)有變化

您的答案： 正確答案：A(11)

車輛在雨天臨時(shí)停車時(shí)，應(yīng)開(kāi)啟_____。

A:前后防霧燈

B:危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈

C:前大燈

D:倒車燈

您的答案： 正確答案：B(12)

發(fā)現(xiàn)前方的路口堵塞，正確的做法是_______。

A:減速停車，等前方路口疏通后，方可繼續(xù)行駛

B:繼續(xù)駛?cè)肼房?/p>

C:鳴喇叭示意前方車輛快速通過(guò)

D:尋找機(jī)會(huì)從兩側(cè)通過(guò) 您的答案： 正確答案：A(13)

具有被盜搶嫌疑不能立即放行的車輛，交通警察可以當(dāng)場(chǎng)________。

A:沒(méi)收

B:扣留

C:拍賣

D:罰款

您的答案： 正確答案：B(14)

圖中警察手勢(shì)為_(kāi)___信號(hào)。

A:左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)

B:左轉(zhuǎn)彎

C:左小轉(zhuǎn)彎輔助

D:左小轉(zhuǎn)彎

您的答案： 正確答案：A(15)

使用已經(jīng)有裂紋或損傷的輪胎行駛，容易引起_____。

A:車輛跑偏

B:爆胎

C:轉(zhuǎn)向失控

D:增大行駛阻力

您的答案： 正確答案：B(16)

車輛行駛中突然落水，應(yīng)當(dāng)____逃生。

A:立即開(kāi)門跳車

B:車落穩(wěn)后，開(kāi)門游出

C:車落穩(wěn)后，用腳踹碎側(cè)窗玻璃游出

D:關(guān)閉車窗，打電話求救

您的答案： 正確答案：C(17)

機(jī)動(dòng)車在夜間行駛，沒(méi)有路燈時(shí)，應(yīng)當(dāng)開(kāi)啟、示廓燈和后位燈。

A:轉(zhuǎn)向燈

B:霧燈

C:危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈

D:前照燈

您的答案： 正確答案：D(18)

包扎止血不能用的物品是______。

A:繃帶

B:三角巾

C:止血帶

D:麻繩

您的答案： 正確答案：D(19)機(jī)動(dòng)車白天在道路上發(fā)生故障，妨礙交通又難以移動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈并在車后______處設(shè)置警告標(biāo)志。

A:10米至20米

B:20米至30米

C:50米至100米

D:100米至150米

您的答案： 正確答案：C(20)

汽車遇雨天，能見(jiàn)度在50米以內(nèi)時(shí)，最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)______。

A:30公里

B:45公里

C:50公里

D:60公里

您的答案： 正確答案：A(21)

后輪胎爆裂時(shí)，駕駛?cè)藨?yīng)保持鎮(zhèn)定，____，極力控制車輛保持直線行駛，減速停車。

A:迅速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)向盤調(diào)整

B:雙手緊握轉(zhuǎn)向盤

C:迅速向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)向盤

D:迅速采取制動(dòng)措施

您的答案： 正確答案：B(22)

圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛____。

A:向右轉(zhuǎn)彎

B:單向行駛

C:靠右側(cè)行駛

D:靠左側(cè)行駛

您的答案： 正確答案：A(23)

在泥濘路段行車，應(yīng)選用適當(dāng)擋位，_____控制速度，勻速一次性通過(guò)。

A:使用駐車制動(dòng)器

B:踏下離合器踏板

C:踏制動(dòng)踏板

D:用加速踏板

您的答案： 正確答案：D(24)

行車中發(fā)現(xiàn)牲畜搶道時(shí)，應(yīng)______。

A:主動(dòng)減速或停車避讓

B:鳴喇叭驅(qū)趕

C:加速繞過(guò)

D:低速用車驅(qū)趕

您的答案： 正確答案：A(25)

行車中發(fā)現(xiàn)前方的車輛行駛速度比較慢時(shí)，應(yīng)_______。A:在接近前車時(shí)迅速?gòu)挠覀?cè)超越

B:提前變更車道超越

C:鳴喇叭催促

D:借非機(jī)動(dòng)車道超越

您的答案： 正確答案：B(26)

在山區(qū)道路超車時(shí)，應(yīng)_____超越。

A:選擇較緩的下坡路

B:抓住任何機(jī)會(huì)盡量

C:選擇寬闊的緩上坡路段

D:選擇較長(zhǎng)的下坡路

您的答案： 正確答案：C(27)

圖中所示路口內(nèi)白色虛線區(qū)為_(kāi)___。

A:左轉(zhuǎn)彎導(dǎo)向

B:右轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)

C:右轉(zhuǎn)彎導(dǎo)向

D:左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)

您的答案： 正確答案：D(28)

故意遮擋、污損機(jī)動(dòng)車號(hào)牌的，______或者處20元以上200元以下罰款。

A:記12分

B:處警告

C:扣留機(jī)動(dòng)車

D:拘留駕駛?cè)?/p>

您的答案： 正確答案：B(29)

搶救失血傷員時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行______。

A:觀察

B:包扎

C:止血

D:詢問(wèn)

您的答案： 正確答案：C(30)

圖中標(biāo)志的含義是____。

A:注意橫風(fēng)

B:注意行人

C:紅燈亮

D:注意交通信號(hào)燈

您的答案： 正確答案：D(31)

駕駛?cè)顺菂^(qū)內(nèi)清洗車輛時(shí)，應(yīng)當(dāng)在______清洗。

A:車輛清洗點(diǎn)

B:道路上隨意 C:河邊

D:水庫(kù)邊

您的答案： 正確答案：A

(32)

會(huì)車中道路一側(cè)有障礙，雙方車輛應(yīng)做到_____先行。

A:無(wú)障礙一方讓對(duì)方

B:無(wú)讓路條件的一方讓對(duì)方

C:有障礙的一方讓對(duì)方

D:速度快的讓速度慢的您的答案： 正確答案：C

(33)

圖中標(biāo)志的含義是____。

A:禁止非機(jī)動(dòng)車通行

B:注意非機(jī)動(dòng)車

C:非機(jī)動(dòng)車通行

D:禁止自行車通行

您的答案： 正確答案：B

(34)

自動(dòng)擋汽車的“2”擋在___________時(shí)使用。

A:緩坡行駛

B:停車

C:正常行駛

D:超車

您的答案： 正確答案：A

(35)

多次發(fā)生道路交通安全違法行為、道路交通事故，或者發(fā)生重大道路交通事故的被保險(xiǎn)車，保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)______保險(xiǎn)費(fèi)率的幅度。

A:保持

B:降低

C:提高

D:適當(dāng)調(diào)整

您的答案： 正確答案：C(36)

輪胎漏氣駛離主車道時(shí)，駕駛?cè)薩___，以免造成交通事故。

A:可采用緊急制動(dòng)

B:可迅速向相反一側(cè)轉(zhuǎn)向

C:不可采用緊急制動(dòng)

D:應(yīng)迅速轉(zhuǎn)向、制動(dòng)

您的答案： 正確答案：C

(37)

前輪胎爆裂已出現(xiàn)轉(zhuǎn)向時(shí)，駕駛?cè)瞬灰^(guò)度矯正，應(yīng)在控制住方向的情況下，_____，使車輛緩慢減速。

A:采取緊急制動(dòng)

B:使用駐車制動(dòng) C:輕踏制動(dòng)踏板

D:迅速踏下制動(dòng)踏板

您的答案： 正確答案：C

(38)

汽車轉(zhuǎn)向盤的最大自由轉(zhuǎn)動(dòng)量不得超過(guò)_____。

A:5度

B:30度

C:10度

D:20度

您的答案： 正確答案：B

(39)

駕駛?cè)苏{(diào)整座椅時(shí)，應(yīng)調(diào)整到_________的位置。

A:雙手伸直后手尖能碰到轉(zhuǎn)向盤頂端

B:雙手伸直后手腕過(guò)轉(zhuǎn)向盤頂端

C:加速踏板踏輕松踏到底

D:能將離合器踏板和制動(dòng)踏板輕松踏到底

您的答案： 正確答案：D

(40)

公路客運(yùn)車輛載客超過(guò)額定乘員，但沒(méi)有超過(guò)額定成員20%的，處________罰款。

A:100以上200元以下

B:200元以上500元以下

C:500元以上1000元以下

D:1000元以上

您的答案： 正確答案：B

(41)

汽車在掉頭時(shí)，最高時(shí)速不準(zhǔn)超過(guò)_____。

A:50公里

B:40公里

C:30公里

D:60公里

您的答案： 正確答案：C

(42)

當(dāng)事人駕駛車輛________，承擔(dān)交通事故全部責(zé)任。

A:在高速公路上撞傷行人的B:在路口直行與轉(zhuǎn)彎車輛刮碰的C:在快車道與摩托車刮碰的

D:發(fā)生事故后故意損壞、偽造現(xiàn)場(chǎng)、毀滅證據(jù)的您的答案： 正確答案：D

(43)

機(jī)動(dòng)車距離陡坡______以內(nèi)不準(zhǔn)停車。

A:50米

B:40米

C:30米

D:20米 您的答案： 正確答案：A

(44)

在道路上行駛的機(jī)動(dòng)車，未放置保險(xiǎn)標(biāo)志，公安機(jī)關(guān)交通管理部門應(yīng)當(dāng)____。

A:拘留駕駛?cè)?/p>

B:扣留機(jī)動(dòng)車號(hào)牌

C:吊銷駕駛證

D:扣留機(jī)動(dòng)車

您的答案： 正確答案：D

(45)

簽訂機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)合同后，被保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)把保險(xiǎn)標(biāo)志______。

A:放置在被保險(xiǎn)車上

B:由保險(xiǎn)公司保存

C:由工作單位保管

D:隨身攜帶

您的答案： 正確答案：A

(46)

機(jī)動(dòng)車距離隧道______以內(nèi)不準(zhǔn)停車。

A:20米

B:30米

C:40米

D:50米

您的答案： 正確答案：D(47)

在同向3車道高速公路上行車，車速高于每小時(shí)90公里、低于每小時(shí)110公里的車輛應(yīng)在_____車道上行駛。

A:最左側(cè)

B:中間

C:最右側(cè)

D:任意

您的答案： 正確答案：B(48)

行車中發(fā)生爆胎，尚未控制住車速前，駕駛?cè)藨?yīng)_____，以避免車輛橫甩發(fā)生更大的險(xiǎn)情。

A:冒險(xiǎn)使用行車制動(dòng)器

B:急轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤

C:松抬加速踏板

D:急踏制動(dòng)踏板

您的答案： 正確答案：C

(49)

圖中標(biāo)志的含義是____。

A:準(zhǔn)許向左轉(zhuǎn)彎

B:禁止向左轉(zhuǎn)彎

C:準(zhǔn)許向左掉頭

D:禁止向左變更車道

您的答案： 正確答案：B(50)

機(jī)動(dòng)車在狹窄的坡路會(huì)車時(shí)，正確的會(huì)車方法是_____先行。

A:下坡車讓上坡車

B:坡頂交會(huì)時(shí)距離坡頂遠(yuǎn)的一方

C:上坡車讓下坡車

D:下坡車已行至中途而上坡車未上坡時(shí)，讓上坡車

您的答案： 正確答案：A(51)

紅色箭頭燈亮?xí)r，本車道____。

A:準(zhǔn)許車輛通行

B:準(zhǔn)許車輛左轉(zhuǎn)彎

C:準(zhǔn)許車輛右轉(zhuǎn)彎

D:禁止車輛通行

您的答案： 正確答案：D(52)

車輛在允許停車路段停車時(shí)，應(yīng)按_____停放。

A:順行方向靠路中央

B:順行方向靠路邊

C:逆行方向靠路中央

D:逆行方向靠路邊

您的答案： 正確答案：B(53)

遇傷者被壓于車輪或貨物下時(shí)，錯(cuò)誤的方法是_____。

A:設(shè)法移動(dòng)車輛

B:采取相應(yīng)的救護(hù)方法

C:拉曳傷者的肢體

D:搬掉貨物

您的答案： 正確答案：C(54)

圖中標(biāo)志表示該車道是____。

A:禁行線

B:直行車道

C:單行線

D:快速車道

您的答案： 正確答案：B(55)

機(jī)動(dòng)車在高速公路上行駛，車速低于每小時(shí)100公里時(shí)，與同車道前車距離可以適當(dāng)縮短，但最小距離不得少于_______。

A:50米

B:40米

C:30米

D:20米

您的答案： 正確答案：A(56)行車中遇醉酒的行人時(shí)，應(yīng)_____。

A:鳴喇叭警示

B:迅速?gòu)囊粋?cè)繞過(guò)

C:減速慢行，保持足夠的橫向間距

D:緊隨其后行駛

您的答案： 正確答案：C

(57)

在道路上發(fā)生交通事故，僅造成輕微財(cái)產(chǎn)損失，并且基本事實(shí)清楚的，當(dāng)事人____。

A:不得撤離現(xiàn)場(chǎng)

B:應(yīng)當(dāng)迅速報(bào)警

C:應(yīng)當(dāng)先撤離現(xiàn)場(chǎng)再進(jìn)行協(xié)商處理

D:應(yīng)當(dāng)將車停在原地協(xié)商賠償

您的答案： 正確答案：C

(58)

駕駛?cè)嗽谛熊囍薪?jīng)過(guò)積水路面時(shí)，應(yīng)______。

A:特別注意減速慢行

B:迅速加速通過(guò)

C:保持正常車速通過(guò)

D:低檔加速通過(guò)

您的答案： 正確答案：A

(59)

進(jìn)入左側(cè)道路超車，無(wú)法保證與正常行駛前車的橫向安全間距時(shí)，應(yīng)_____。

A:加速超越

B:并行一段距離后再超越

C:放棄超車

D:謹(jǐn)慎超越

您的答案： 正確答案：C

(60)

道路養(yǎng)護(hù)車輛、工程作業(yè)車進(jìn)行作業(yè)時(shí)，過(guò)往車輛和人員____。

A:可以超越

B:應(yīng)當(dāng)注意避讓

C:可以不讓行

D:應(yīng)各行其道

您的答案： 正確答案：B 二.判斷題(共40題)(1)

車輛行至急轉(zhuǎn)彎處時(shí)，應(yīng)減速并靠右側(cè)行駛，防止與越過(guò)彎道中心線的對(duì)方車輛相撞。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(2)

機(jī)動(dòng)車在高速公路上發(fā)生故障或者交通事故，無(wú)法正常行駛的，應(yīng)當(dāng)由救援車、清障車拖曳、牽引。

A:對(duì) B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(3)

霧天行車多使用喇叭可引起對(duì)方注意；聽(tīng)到對(duì)方車輛鳴喇叭，也應(yīng)鳴喇叭回應(yīng)。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(4)

撲救易散發(fā)腐蝕性蒸氣或有毒氣體的火災(zāi)時(shí)，撲救人員應(yīng)穿戴防毒面具和相應(yīng)的防護(hù)用品，站在上風(fēng)處施救。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(5)

在道路上通行的行人、乘車人，應(yīng)參照?qǐng)?zhí)行《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(6)

專用備胎不僅是在輪胎漏氣或者發(fā)生爆胎時(shí)臨時(shí)使用，也可作為正常輪胎使用。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(7)

緩慢翻車有可能跳車逃生時(shí)，應(yīng)向翻車的方向跳車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(8)

機(jī)動(dòng)車不得在隧道中倒車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(9)

綠色方向指示信號(hào)燈的箭頭方向向左，表示準(zhǔn)許車輛直行。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(10)

被牽引的機(jī)動(dòng)車寬度不得大于牽引機(jī)動(dòng)車的寬度。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(11)在道路上停車時(shí)，應(yīng)選擇允許停放的路段，按順行方向靠道路右側(cè)停放。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(12)

圖中所示地面標(biāo)識(shí)是表示出租車專用上下客車位，其他車輛可臨時(shí)停車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(13)

行車中突遇對(duì)向車輛強(qiáng)行超車，占據(jù)自己車道時(shí)，可不予避讓，迫使對(duì)方讓路。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(14)

遇前方道路上有車輛掉頭時(shí)，應(yīng)在其停車換擋的過(guò)程中迅速超越。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(15)

感到車輛不可避免地要傾翻時(shí)，應(yīng)盡力穩(wěn)住身體，迅速跳車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(16)

不得在機(jī)動(dòng)車駕駛室的前后窗范圍內(nèi)懸掛、放置妨礙駕駛?cè)艘暰€的物品。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(17)

對(duì)制動(dòng)失效的被牽引車，可以用軟連接裝置牽引。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(18)

如圖所示白色實(shí)線是車道邊緣線，用來(lái)指示機(jī)動(dòng)車道的邊緣。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(19)

安裝制動(dòng)防抱死裝置（ABS）的車輛，駕駛?cè)税l(fā)現(xiàn)汽車轉(zhuǎn)向失效時(shí)，應(yīng)輕踏制動(dòng)踏板。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B(20)

機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗽趯?shí)習(xí)期內(nèi)可以單獨(dú)駕駛大型客車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(21)

車輛行經(jīng)立交橋左轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)駛過(guò)橋后向右轉(zhuǎn)彎進(jìn)入匝道，再右轉(zhuǎn)彎完成。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(22)

把骨折傷員抬上擔(dān)架時(shí)，要由2名救護(hù)人員把手托放在傷員身下，一起將傷員抬上擔(dān)架。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(23)

圖中是停車讓行標(biāo)志。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(24)

在狹窄的路段會(huì)車時(shí)，應(yīng)做到禮讓三先：先慢、先讓、先停。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(25)

申請(qǐng)變更機(jī)動(dòng)車車身顏色，應(yīng)當(dāng)于改變后10日內(nèi)填寫《機(jī)動(dòng)車變更登記申請(qǐng)表》。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(26)

無(wú)論自動(dòng)擋還是手動(dòng)擋汽車，都必須用右腳踩踏制動(dòng)踏板。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(27)

圖中是單行線標(biāo)志。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B(28)

車輛在高速公路匝道提速到每小時(shí)60公里以上時(shí)，可直接駛?cè)胄熊嚨馈?/p>

A:對(duì)

B:錯(cuò) 您的答案： 正確答案：B

(29)

機(jī)動(dòng)車可以在單行路段選擇倒車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(30)

車輛在下坡行駛時(shí)，可充分利用空擋滑行。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(31)

任何單位和個(gè)人不得收繳、扣留機(jī)動(dòng)車號(hào)牌。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(32)

單位或者個(gè)人可以臨時(shí)使用其他機(jī)動(dòng)車的檢驗(yàn)合格標(biāo)志、保險(xiǎn)標(biāo)志上路行駛。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B(33)

機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗽诮煌ㄊ鹿手?，由于過(guò)錯(cuò)侵害他人財(cái)產(chǎn)和人身安全的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A

(34)

圖中所示斑馬狀導(dǎo)流線，表示車輛應(yīng)按規(guī)定的路線行駛，但可以壓線或越線。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

(35)

圖中是禁止車輛臨時(shí)停放標(biāo)志。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B(36)

客車遇險(xiǎn)后，沒(méi)有安全門的，可用車上配備的鐵錘或者其他物品將車窗玻璃敲破，從窗口疏散乘客。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(37)

遇畜力車搶道行駛時(shí)，應(yīng)及時(shí)鳴喇叭警告。A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B(38)

專用備胎只能在輪胎漏氣或者發(fā)生爆胎時(shí)臨時(shí)使用。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(39)

小型汽車準(zhǔn)駕記錄申請(qǐng)預(yù)約的實(shí)際道路駕駛考試（科目三）時(shí)間應(yīng)在取得駕駛技能準(zhǔn)考證明滿30日后。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：A(40)

側(cè)面碰撞部位發(fā)生在駕駛座部位時(shí)，應(yīng)迅速設(shè)法跳車。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

您的答案： 正確答案：B

第二篇：2016干部理論考試試題及答案

公開(kāi)試題

說(shuō)明：題庫(kù)內(nèi)共200題，僅隨機(jī)公開(kāi)一半題目及答案，答案為紅色選項(xiàng)。1.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)公民和中華民族的先鋒隊(duì)。(B.錯(cuò)誤)2.黨的最高理想和最終目標(biāo)是社會(huì)主義社會(huì)代替資本主義社會(huì)。(B.錯(cuò)誤)3.社會(huì)主義的本質(zhì)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。(B.錯(cuò)誤)

4.堅(jiān)持人民利益高于一切是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。(B.錯(cuò)誤)

5.新民主主義革命勝利后，建立了民主集中制的中華人民共和國(guó)。(B.錯(cuò)誤)6.三個(gè)代表重要思想是馬列主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承與發(fā)展。(B.錯(cuò)誤)7.現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的矛盾。(B.錯(cuò)誤)8.始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之基、執(zhí)政之源、力量之本。(B.錯(cuò)誤)9.全心全意為人民服務(wù)是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。(B.錯(cuò)誤)

10.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)20世紀(jì)末國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻三番。(B錯(cuò)誤)11.堅(jiān)持民主集中制是我們的立國(guó)之本。(B.錯(cuò)誤)12.要從根本上改革束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制，必須堅(jiān)持和完善多種經(jīng)營(yíng)體制。(B.錯(cuò)誤)13.黨章指出，社會(huì)主義建設(shè)要實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。(A.正確)

14.五四運(yùn)動(dòng)的后期，中國(guó)農(nóng)民以自己特有的組織性、紀(jì)律性和堅(jiān)定的革命性，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了主力軍的作用。(B.錯(cuò)誤)

15.中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持對(duì)人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國(guó)防、保衛(wèi)祖國(guó)和全面奔小康建設(shè)中的作用。(B.錯(cuò)誤)16.我們要按照“一個(gè)國(guó)家，多種制度”的方針，完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。(B.錯(cuò)誤)

17.我們要在互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，發(fā)展我國(guó)同世界各國(guó)的關(guān)系。(A.正確)

18.我們要不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。(A.正確)19.我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。(A.正確)20.黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。(B.錯(cuò)誤)

21.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)。(B.錯(cuò)誤)

22.年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子，滿足條件的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。(B.錯(cuò)誤)

23.在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人無(wú)權(quán)參加和進(jìn)行申辯。(B.錯(cuò)誤)24.黨員有權(quán)對(duì)黨的決議和政策如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見(jiàn)向黨的上級(jí)組織直至中央提出。(A.正確)

25.申請(qǐng)入黨的人，只要上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，并且經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。(B.錯(cuò)誤)

26.上級(jí)黨組織在批準(zhǔn)申請(qǐng)人入黨以前，要派人同他談話，作進(jìn)一步的了解，并幫助他提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。(A.正確)

27.在特殊情況下，黨的中央和省、自治區(qū)、直轄市、地級(jí)市委員會(huì)可以直接接收黨員。(B.錯(cuò)誤)/ 8

28.預(yù)備黨員的預(yù)備期為二年。(B.錯(cuò)誤)

29.預(yù)備黨員的權(quán)利與義務(wù)與正式黨員一樣。(B.錯(cuò)誤)

30.中央委員會(huì)委員和候補(bǔ)委員必須有十年以上的黨齡。(B.錯(cuò)誤)31.黨的基層委員會(huì)每屆任期三年或四年。(B.錯(cuò)誤)

32.全民所有制企業(yè)中黨的基層組織，發(fā)揮政治核心作用，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展工作。(B.錯(cuò)誤)

33.非公有制經(jīng)濟(jì)組織中黨的基層組織，要貫徹黨的方針政策，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，維護(hù)各方的合法權(quán)益，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。(A.正確)

34.黨章指出，黨員干部要正確行使人民賦予的權(quán)利，自覺(jué)接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。(A.正確)

35.黨員如果沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)(B.半年)不交納黨費(fèi)，就被認(rèn)為是自行脫黨。36.黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照(B.民主集中制)組織起來(lái)的統(tǒng)一整體。

37.黨員組織關(guān)系介紹信是黨員政治身份的證明，介紹信的有效期一般不超過(guò)(B.三個(gè)月)。38.中國(guó)共產(chǎn)黨以(D.以上都是)作為自己的行動(dòng)指南。

39.黨要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義必須在社會(huì)主義社會(huì)(B.充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá))才能實(shí)現(xiàn)。40.堅(jiān)持(A.馬列主義)的基本原理，是中國(guó)人民自愿選擇的適合中國(guó)國(guó)情的道路。

41.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、(C.官僚)資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利。

42.十一屆三中全會(huì)以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了全黨工作中心向(D.經(jīng)濟(jì)建設(shè))的轉(zhuǎn)移。

43.十三屆四中全會(huì)以來(lái)，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了(B.三個(gè)代表)重要思想。

44.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持和完善以(A.生產(chǎn)資料公有制)為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分并存的所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

45.我黨的各項(xiàng)工作都要把有利于(D.上述都是)作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

46.我國(guó)所制定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)中指出，本世紀(jì)中葉人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到(C.中等發(fā)達(dá)國(guó)家)水平。

47.黨章指出，到建黨一百年時(shí)，建成惠及(C.十幾億)人口的更高水平的小康社會(huì)。

48.中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)過(guò)程中，要抓緊時(shí)機(jī)，加快發(fā)展，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和(A.可持續(xù))發(fā)展戰(zhàn)略。

49.堅(jiān)持(B.改革開(kāi)放)，是我們的強(qiáng)國(guó)之路。

50.黨章指出，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義(D.政治文明)。

51.社會(huì)主義精神文明建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，我們應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展教育、科學(xué)，文化事業(yè)，提高全民族的(D.思想道德)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。52.中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)和發(fā)展國(guó)內(nèi)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、(A.互助)關(guān)系，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮和全面進(jìn)步。

53.中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)各民族工人、農(nóng)民、知識(shí)分子團(tuán)結(jié)在一起，同各民主當(dāng)派、(A.無(wú)黨派人士)、各民族的愛(ài)國(guó)力量團(tuán)結(jié)在一起，組成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

54.在國(guó)際事務(wù)中，我們要堅(jiān)持(D.獨(dú)立自主)的和平外交政策，維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)人類進(jìn)步。

55.中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊緊圍繞黨的基本路線加強(qiáng)和(B.改進(jìn))黨的建設(shè)。

56.我們要堅(jiān)持(C.黨要管黨)、從嚴(yán)治黨，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。/ 8

57.堅(jiān)持黨的基本路線，必須把改革開(kāi)放同四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來(lái)，全面落實(shí)黨的基本路線，全面執(zhí)行(C.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本綱領(lǐng))，反對(duì)一切“左”和“右”的錯(cuò)誤傾向。58.(A.民主集中制)是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。

59.黨必須按照總攬全局、(B.協(xié)調(diào)各方)的原則，在同級(jí)各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。60.黨員必須堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后(A.克己奉公)多做貢獻(xiàn)。61.黨員要切實(shí)開(kāi)展(D.批評(píng)與自我批評(píng))，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

62.黨員有(D.表決權(quán))選舉權(quán)，被選舉權(quán)。

63.發(fā)展黨員，必須經(jīng)過(guò)黨的支部，堅(jiān)持(B.個(gè)別吸收)的原則。

64.申請(qǐng)入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有(2)名正式黨員作介紹人。65.黨的支部委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)入黨的人，要注意征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見(jiàn)，進(jìn)行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后直接提交(B.黨支部大會(huì))討論。66.預(yù)備黨員必須面向(B.黨旗)進(jìn)行入黨宣誓。

67.黨章指出，黨的上下級(jí)組織之間要互通情報(bào)、互相支持和(A.互相監(jiān)督)。

68.黨員預(yù)備期滿，具備條件的，可以按期轉(zhuǎn)正，但是需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長(zhǎng)預(yù)備期，但不能超過(guò)(B.一年)。

69.黨的各級(jí)委員會(huì)在必要時(shí)召集代表會(huì)議，討論和決定需要及時(shí)解決的重大問(wèn)題，代表會(huì)議代表的名額和產(chǎn)生辦法，由(B.召集代表會(huì)議的委員會(huì))決定。70.黨組織討論決定問(wèn)題，必須執(zhí)行(A.少數(shù)服從多數(shù))原則。71.黨的中央委員會(huì)認(rèn)為有必要，或者(B.三分之一)以上的省一級(jí)組織提出要求，全國(guó)代表大會(huì)可以提前舉行。

72.(A.理論聯(lián)系實(shí)際)是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。73.黨的中央委員會(huì)總書記由(A.中央委員會(huì)全體)選舉產(chǎn)生。74.黨的地方各級(jí)委員會(huì)全體會(huì)議，每年至少召開(kāi)(二)次。

75.科學(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承以與時(shí)俱進(jìn)的(B.科學(xué)理論)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的(C.重要指導(dǎo)方針)、是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)必須堅(jiān)持和貫徹的(D.重大戰(zhàn)略思想)。

76.全黨要用(A.鄧小平理論 B.“三個(gè)代表”重要思想)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，深入貫徹落實(shí)(C.科學(xué)發(fā)展觀)和(D.黨的基本路線)，并且毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

77.黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策和決議，學(xué)習(xí)(A.科學(xué) B.文化 C.黨的基本知識(shí) D.業(yè)務(wù)知識(shí)、法律)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

78.黨員要發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐(B.社會(huì)主義榮辱觀)、提倡(C.共產(chǎn)主義道德觀)，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?9.入黨介紹人要認(rèn)真了解申請(qǐng)人的思想、品德、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，向他解釋(A.黨的章程 B.黨的綱領(lǐng))，說(shuō)明(C.黨員的條件 D.義務(wù)和權(quán)利)，并向黨組組織作出負(fù)責(zé)的報(bào)告。

80.黨的基層組織要對(duì)黨員進(jìn)行（A.監(jiān)督 B.服務(wù) C.教育 D.管理）提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性。81.黨在自己的政治生活中正確地開(kāi)展(A.批評(píng)和自我批評(píng))，在原則問(wèn)題上進(jìn)行(C.思想斗爭(zhēng))，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。

82.對(duì)黨員的紀(jì)律處分，必須經(jīng)過(guò)(A.縣級(jí)或縣級(jí)以上黨的紀(jì)律檢查委員會(huì))討論決定，報(bào)(B.支部大會(huì))—批準(zhǔn)；如果涉及問(wèn)題比較重要或復(fù)雜，或給黨員以開(kāi)除黨籍的處分，應(yīng)分別不同情況，報(bào)(C.黨的基層委員會(huì))—審查批準(zhǔn)。

83.A.推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè) B.完成祖國(guó)統(tǒng)一 D.維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展是黨的三大歷史任/ 8

務(wù)。

84.要抓緊時(shí)機(jī)，加快發(fā)展，實(shí)施B.科教興國(guó)戰(zhàn)略 C.人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 D.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

85.黨的基層組織要監(jiān)督黨員干部和其任何工作人員嚴(yán)格遵守B.國(guó)法政紀(jì) C.國(guó)家的財(cái)政經(jīng)濟(jì)法規(guī) D.人事制度和群眾的利益。86.黨章共有11章53條。

87.科學(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想既B.一脈相承又C.與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。

88.民族精神以愛(ài)國(guó)主義為核心，時(shí)代精神以改革創(chuàng)新為核心

89.黨的基層委員會(huì)每屆任期(三年至五年)，總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)每屆任期(兩年或三年)。

90.黨的紀(jì)律處分有(警告)、(嚴(yán)重警告)、(撤銷黨內(nèi)職務(wù))、留黨察看、(開(kāi)除黨籍)。91.黨內(nèi)嚴(yán)格禁止用(違反黨章和國(guó)家法律)的手段對(duì)待黨員，嚴(yán)格禁止(打擊報(bào)復(fù)和誣告陷害)。92.黨員有權(quán)利參加(黨的有關(guān)會(huì)議)，閱讀(黨的有關(guān)文件)，接受(黨的有關(guān)教育和培訓(xùn))。93.黨是根據(jù)(自己的綱領(lǐng)和章程)，按照(民主集中制)組織起來(lái)的統(tǒng)一整體。

94.黨按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔干部，堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)任人唯親，努力實(shí)現(xiàn)干部的(革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化)。

95.建設(shè)社會(huì)主義政治文明,需要(擴(kuò)大社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、鞏固人民民主專政)。

96.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主政治，要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、(中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度)。

97.發(fā)展社會(huì)主義民主政治，要切實(shí)保障人民(管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè))的權(quán)利。

98.尊重和保障人權(quán),要廣開(kāi)言路，建立健全(民主選舉、民主決策，民主管理、民主監(jiān)督)的制度和程序。

99.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,就是要(建設(shè)社會(huì)主義精神文明、實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合、提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì))。100.馬克思主義是過(guò)時(shí)的理論（錯(cuò)誤）101..開(kāi)除黨籍是黨內(nèi)的最高處分。(正確)102.加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要組織保證，同時(shí)也是我黨在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中總結(jié)概括出來(lái)的一條正確的干部路線是公正客觀。(錯(cuò)誤)103..黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，除它們派出的代表機(jī)關(guān)和在非黨組織中的黨組外，都由上級(jí)黨委任命產(chǎn)生。(錯(cuò)誤)104.黨的全國(guó)代表大會(huì)每四年舉行一次。(錯(cuò)誤)105.《黨章》是黨的根本大法（正確）

106..黨旗的尺寸，可以根據(jù)需求隨機(jī)制作，但旗面長(zhǎng)寬之比必須為3：2（錯(cuò)誤）107.對(duì)要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，要重視在生產(chǎn)工作第一線和(青年)中發(fā)展黨員。108.黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的主要任務(wù)是：維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況，協(xié)助黨的委員會(huì)加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)(反腐敗)工作。.109.黨的十八大報(bào)告指出，反對(duì)腐敗、建設(shè)（廉潔政治），是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。

110領(lǐng)導(dǎo)班子成員在民主生活會(huì)上，應(yīng)當(dāng)針對(duì)自身存在的（廉潔自律）方面的問(wèn)題以及黨員、群眾、領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和下級(jí)黨組織提出的意見(jiàn)，負(fù)責(zé)任地做出檢查或說(shuō)明，積極開(kāi)展批/ 8

評(píng)和自我批評(píng)。

110.罷免或撤換要求應(yīng)當(dāng)以書面形式署真實(shí)姓名提出，并有根據(jù)地陳述理由。提出罷免或撤換要求應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅慎重。對(duì)于沒(méi)有列舉具體事例，不負(fù)責(zé)任地提出罷免或撤換要求的，（給予批評(píng)教育）；對(duì)于捏造事實(shí)陷害他人的，依紀(jì)依法追究責(zé)任。

111.發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主流價(jià)值的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展（革命傳統(tǒng)教育），加強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

112..培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與人們思想的（共鳴點(diǎn)交匯點(diǎn)）與群眾利益的，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣。

113.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要緊緊圍繞（堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)三個(gè)倡導(dǎo)）這一主題，緊緊圍繞這一目標(biāo)，緊緊圍繞這一基本內(nèi)容。114.中央電視臺(tái)傾力打造的一年一度的《感動(dòng)中國(guó)》評(píng)選，被譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”。下列對(duì)這一活動(dòng)的評(píng)價(jià)不正確的是（有利于突出和彰顯個(gè)人英雄主義）。

115.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以（理想信念）為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)。

116.中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出要深入開(kāi)展（中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)）宣傳教育。

117.中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出（法律法規(guī)）是推廣社會(huì)主流價(jià)值的重要保證。

118.中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十一屆委員會(huì)第六次全體會(huì)議,于（2015年11月11日-13日）在貴陽(yáng)舉行。

119.黨的十八大報(bào)告指出，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高(拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn))能力，是黨鞏固執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。120.我國(guó)社會(huì)主義的立國(guó)之本是堅(jiān)持這（）。

A.社會(huì)主義道路和人民民主專政 B.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) C.馬克思列寧主義毛澤東思想 121.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，就是要（），繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化。A.大力發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè) C.弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

122.社會(huì)主義社會(huì)主義先進(jìn)文化為（）提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

A.改革開(kāi)放 C.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

123.積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助少數(shù)民族和民族地區(qū)（），實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì) B.發(fā)展文化和社會(huì)事業(yè)

124.黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的主要任務(wù)之一是檢查黨的（）和決議的執(zhí)行情況。A.路線 B.方針 D.政策

125.不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，（）。

A.不斷提高黨的創(chuàng)造力 B.不斷提高黨的凝聚力

C.不斷提高黨的戰(zhàn)斗力 126.“四個(gè)服從”是黨的紀(jì)律要求（正確）

127.在組織上入了黨，思想上也就入了黨（錯(cuò)誤）128.黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)（正確）

129.共產(chǎn)黨員只對(duì)黨組織負(fù)責(zé)，不需要對(duì)群眾負(fù)責(zé)（錯(cuò)誤）130.預(yù)備黨員預(yù)備期滿，自動(dòng)成為正式黨員（B.錯(cuò)誤）

131.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持和完善以(A.生產(chǎn)資料公有制)為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分并存的所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

132.黨章指出：企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、(B.社會(huì)中介組織)人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應(yīng)成立黨的基層組織。/ 8

133.中央政治局向(B.中央委員會(huì)全體會(huì)議)報(bào)告工作，接受監(jiān)督。

134.黨的十八大報(bào)告指出:回首歷史，展望未來(lái)，我們得出一個(gè)堅(jiān)定的結(jié)論：全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移走（中國(guó)特色社會(huì)主義）道路。

135.十八大報(bào)告指出，加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（深化改革）。

136.中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出以（誠(chéng)信建設(shè)）為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。

137.習(xí)近平在中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，（當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念）就是中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀念，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

138.涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉是（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）。

139.總書記指出，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，做到(深學(xué)、細(xì)照、篤行)。

140.黨的十八大報(bào)告指出，反對(duì)腐敗、建設(shè)(廉潔政治)，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。

141.十八屆五中全會(huì)提出,堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)(理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新)等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

142.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,就是要（）。

A.建設(shè)社會(huì)主義精神文明B.實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合 143.在新世紀(jì)新階段，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略 是（）。

A.鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平B.到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)

C.到建國(guó)一百年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 144.發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，要（）。A.堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想

B.樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

C.弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

145.發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，要努力使我國(guó)人民成為（）有紀(jì)律的人民。

A.有理想、有道德B.有文化

146.社會(huì)主義社會(huì)主義先進(jìn)文化為（）提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

A.改革開(kāi)放C.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 147.理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思（正確）

148.在社會(huì)主義初級(jí)階段，黨員標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適當(dāng)降低（錯(cuò)誤）

149.《共同綱領(lǐng)》是新中國(guó)的建國(guó)綱領(lǐng)，因而具有臨時(shí)憲法作用（正確）150.“文化大革命”的教訓(xùn)，使黨的十一屆三中全會(huì)找到了一條有中國(guó)特色社會(huì)主義道路（正確）

151.黨員如果沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)(半年)不交納黨費(fèi)，就被認(rèn)為是自行脫黨。

152.黨的干部要努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、(講正氣)，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。153.中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和(D.錘頭)組成的圖案

154.(生產(chǎn)力)是促進(jìn)人類社會(huì)向前發(fā)展的最終決定性因素 155.備黨員的預(yù)備期為(一年)。156.黨的十八大報(bào)告提出：必須更加自覺(jué)地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀/ 8

的基本要求，全面落實(shí)（）五位一體總體布。

D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

157.十八大報(bào)告提出，政治體制改革的根本是（保證人民當(dāng)家作主）。

158.黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)制定、完善并嚴(yán)格執(zhí)行（議事規(guī)則），保證決策科學(xué)、民主。159.中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出（法律法規(guī)）是推廣社會(huì)主流價(jià)值的重要保證。

160.習(xí)近平在中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，（當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念）就是中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀念，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

161.在國(guó)際事務(wù)中，堅(jiān)持(A.反對(duì)霸權(quán)主義的和平外交政策 B.反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治的和平外交政策

C.獨(dú)立自主的和平外交政策)，維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類進(jìn)步。

162.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力形成(A.全體人民各盡其能C.各得其所而又和諧相處的局面)。163.中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，(B.堅(jiān)持和平發(fā)展道路C.堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略)。

164.要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，(B.不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平C.不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力)。

165.反對(duì)一切“左”的和右的錯(cuò)誤傾向，(B.要警惕右 C.但主要是防止“左”)。166.黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是黨的全國(guó)代表大會(huì)和它所產(chǎn)生的中央政治局。(錯(cuò)誤)167.在黨的地方各級(jí)代表大會(huì)和基層代表大會(huì)閉會(huì)期間，上級(jí)黨的組織認(rèn)為有必要時(shí)，可以調(diào)動(dòng)或者指派下級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人 A.正確

168.黨的全國(guó)代表大會(huì)的職權(quán)是：聽(tīng)取和審查中央委員會(huì)的報(bào)告；聽(tīng)取和審查中央紀(jì)律委員會(huì)的報(bào)告；討論并決定黨的重大問(wèn)題；修改憲法；選舉中央委員會(huì)；選舉中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。B.錯(cuò)誤

169.黨員要求退黨，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在支部上級(jí)黨委討論宣布除名后備案。B.錯(cuò)誤

170.黨組織對(duì)違犯黨的紀(jì)律的黨員，應(yīng)當(dāng)本著(A.懲前毖后、治病救人)精神，按照錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給以批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。

171.中共黔西南州委提出的“1+3+3”發(fā)展體系中的“1”和“3”分別是指（）。

D.“1”是大黨建，“3”是大扶貧、大山地旅游、大數(shù)據(jù)，“3”大統(tǒng)戰(zhàn)、大法治、大安全 172.，今后經(jīng)濟(jì)體制改革的核心是（處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系）。173.黨的十八大報(bào)告指出，要全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，增強(qiáng)(自我凈化)、自我完善、自我革新、自我提高能力。174.發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，還要（），掃除各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象。

A.倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀 B.增強(qiáng)民族自尊、自信和自強(qiáng)精神 C.抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕

175.應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展(A.教育事業(yè) B.科學(xué)事業(yè) C.文化事業(yè))，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮和發(fā)展社會(huì)。

176.中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)和發(fā)展平等(A.團(tuán)結(jié) B.互助 C.和諧)的社會(huì)主義民族關(guān)系。

177.任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個(gè)人決定重大問(wèn)題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級(jí)黨組織請(qǐng)示B.錯(cuò)誤

178.十三屆四中全會(huì)以來(lái)，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了(三個(gè)代表)重要思想。

179.十八大指出，科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)是（解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)）。/ 8

180.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主政治，要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、（）。A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 B.民族區(qū)域自治制度 C.基層群眾自治制度 181..最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線由（）、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者組成的最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

A.全體社會(huì)主義勞動(dòng)者 B.社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 C.擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者

182.黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的主要任務(wù)之一是檢查黨的(A.路線 B.方針 D.政策)和決議的執(zhí)行情況。

183.中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，(B.堅(jiān)持和平發(fā)展道路 C.堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略)。

184.堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，(A.堅(jiān)持黨要管黨C.堅(jiān)持從嚴(yán)治黨)。185.要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，（）。

B.不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平C.不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力 186.不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，（）。

A.不斷提高黨的創(chuàng)造力 B.不斷提高黨的凝聚力 C.不斷提高黨的戰(zhàn)斗力 187..中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽?qǐng)D案的紅旗。A.正確 188.黨的十一屆三中全會(huì)就開(kāi)始轉(zhuǎn)變我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)思想B.錯(cuò)誤

189.我州提出的脫貧攻堅(jiān)共享流程工作法是（共商、共識(shí)、共建、共享、共擔(dān)）。190.公務(wù)員培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要落實(shí)到制度建設(shè)中。目前我國(guó)國(guó)家治理的主要問(wèn)題之一在于制度以及制度體系的（碎片化）。191.黨組必須設(shè)書記、副書記。B.錯(cuò)誤

192.以共產(chǎn)黨員李大釗、譚平山、毛澤東、瞿秋白等10人當(dāng)選為國(guó)民黨一大中央執(zhí)行委員和候補(bǔ)委員，所以說(shuō)此時(shí)的國(guó)民黨實(shí)際上已成為一個(gè)民主革命聯(lián)盟A.正確 193.加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)要進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和破解難題能力這兩大歷史課題（）B.錯(cuò)誤

194.被總書記稱為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”的是B.理想信念

195.十八屆五中全會(huì)指出，“十三五”時(shí)期是（）決勝階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)來(lái)制定。B.全面建成小康社會(huì)

196.發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,能夠?yàn)楦母镩_(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的（）。A.思想保證C.精神動(dòng)力和智力支持

197.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是（）。

A.民主法治、公平正義 B.誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序 C.人與自然和諧相處 198.加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選拔使用（）。

A.在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中政績(jī)突出的干部 C.在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中群眾信任的干部

199.我們黨的作風(fēng)包括政治作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)。B.錯(cuò)誤 1黨的最高理想和最終目標(biāo)是社會(huì)主義社會(huì)代替資本主義社會(huì)。B.錯(cuò)誤 2預(yù)備黨員的權(quán)利與義務(wù)與正式黨員一樣。B.錯(cuò)誤 3黨的基層委員會(huì)每屆任期三年或四年。B.錯(cuò)誤

4非公有制經(jīng)濟(jì)組織中黨的基層組織，要貫徹黨的方針政策，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國(guó)家的 / 8

第三篇：教師考試新課程理論試題及答案

教師考試新課程理論試題及答案

試題目錄

1、當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？

2、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理念與策略是什么？

4、為什么說(shuō)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？

5、各個(gè)國(guó)家的課程改革有什么特點(diǎn)？

6、這次課程改革的任務(wù)是什么？

7、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？

8、新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是什么？

9、什么是課程結(jié)構(gòu)的均衡性？

10、課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？

11、新課程中的分科課程具有什么特點(diǎn)？

12、這次課程改革設(shè)置了哪些綜合課程？

13、實(shí)施綜合課程要注意哪些問(wèn)題？

14、綜合實(shí)踐活動(dòng)包括哪些內(nèi)容？

15、綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)是什么？

16、綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？

17、作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”，二者什么關(guān)系？

18、信息技術(shù)教育的主要任務(wù)是什么？

19、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？

20、怎樣理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？

21、我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？

22、新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？

23、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路是什么？

24、為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，需要遵循哪些原則？

25、本次教學(xué)改革的主要任務(wù)是什么？

26、新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？

27、怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人？

28、把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是什么？

29、學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含的基本含義是什么？ 30、新型師生倫理關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面去努力？

31、新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？

32、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的內(nèi)涵是什么？

33、新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？

34、教師尤其應(yīng)該尊重哪六種學(xué)生？

35、新型的師生情感關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面努力？

36、尊重學(xué)生，怎樣才能不傷害學(xué)生的自尊心？

37、怎樣贊嘗每一位學(xué)生？

38、怎樣幫助學(xué)生？

39、自主學(xué)習(xí)具有哪些特征？

40、什么是合作學(xué)習(xí)？

41、什么是探究學(xué)習(xí)？

42、靈活開(kāi)放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制包括哪些內(nèi)容？

43、現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？

44、現(xiàn)行的學(xué)校教育制度有哪些弊端？

45、面對(duì)新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建？

46、當(dāng)前課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)是什么？

47、當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題是什么？

48、新課程提出學(xué)生評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？

49、新課程提出教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？ 50、新課程提出課程實(shí)施評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？

51、新課程提出考試的改革重點(diǎn)是什么？

52、新課程倡導(dǎo)的發(fā)展情評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵是什么？

53、實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)有哪些建議？

54、在課程評(píng)價(jià)改革中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

55、如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系？

56、學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)的指標(biāo)體系包括哪些方面？

57、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系需要注意哪些方面？

58、新課程倡導(dǎo)質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，有哪些意義？

59、對(duì)成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)行評(píng)分，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 60、多元智力理論對(duì)教育界產(chǎn)生了哪些影響？

61、促進(jìn)教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪四個(gè)工作環(huán)節(jié)？

62、反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 63、如何開(kāi)展教師自評(píng)？

64、推行學(xué)生與家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)的重要原則是什么？

65、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)了哪些變化？

66、課程資源的篩選機(jī)制和原則是什么？ 67、課程資源開(kāi)發(fā)和利用的途徑是什么？

68、怎樣理解國(guó)家課程？

69、怎樣理解地方課程？

70、怎樣理解校本課程？

71、怎樣理解課程資源的含義？ 72、校外課程資源主要有哪些？

73、課程改革為什么要強(qiáng)調(diào)課程資源的作用？

74、開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)活動(dòng)資源的主要途徑有哪些？

75、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)是什么？ 76、校本課程開(kāi)發(fā)需要具備哪些條件？

77、校本課程開(kāi)發(fā)方案及設(shè)計(jì)流程是什么？

78、校本課程開(kāi)發(fā)的必要性是什么？

79、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)的具體方式有哪些？ 80、校本課程實(shí)施主要包括哪些方面？

81、校本課程開(kāi)發(fā)指南的制訂包括哪些方面？

82、怎樣理解課程資源？ 83、學(xué)校課程管理的原則是什么？ 84、學(xué)校課程管理的目的是什么？ 85、發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容是什么？

試題及答案

1、當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？

同時(shí)代發(fā)展的主要特征中，可以看到，具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人，對(duì)于21世紀(jì)人類發(fā)展具有越來(lái)越關(guān)鍵的意義。所謂具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人，必須具備兩個(gè)條件：一是要掌握基本的學(xué)習(xí)工具，即閱讀、書寫、口頭表達(dá)、計(jì)算和問(wèn)題解決；二是要具備基本的知識(shí)、技能，以及正確的價(jià)值觀和態(tài)度。只有這樣他才能具有能夠和生存下去、有尊嚴(yán)地生活和工作、改善自己的生活質(zhì)量、充分發(fā)展自己的能力，才能積極參與社會(huì)的發(fā)展，并能終身學(xué)習(xí)。

2、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理念與策略是什么？

第一，倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。第二，重建新的課程結(jié)構(gòu)。第三，體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。第四，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)。第五，形成正確的評(píng)價(jià)觀念。第六，促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性。

4、為什么說(shuō)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？

第一，固有的知識(shí)本位，學(xué)科本位問(wèn)題沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變，所產(chǎn)生的危害影響至深，這與時(shí)代對(duì)人的要求形成極大的反差。

第二，傳統(tǒng)的應(yīng)該教育勢(shì)力強(qiáng)大，素質(zhì)教育不能真正得到落實(shí)。

5、各個(gè)國(guó)家的課程改革有什么特點(diǎn)？

各國(guó)的課程改革表現(xiàn)出以下一些共同趨勢(shì)。第一，政府參與并領(lǐng)導(dǎo)課程改革。

第二，課程改革的焦點(diǎn)是協(xié)調(diào)國(guó)家發(fā)展需要和學(xué)生發(fā)展需要二者之間的關(guān)系。

第三，課程改革具有整體性。

6、這次課程改革的任務(wù)是什么？ 這次課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

7、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？

1）改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

2）改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3）改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

4）改變課程實(shí)施過(guò)程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

5）改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

6）改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

8、新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是什么？

1）整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。

2）高中以分科課程為主，開(kāi)設(shè)技術(shù)類課程，積極試行學(xué)分制管理。3）從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程。

4）農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項(xiàng)改革，試行通過(guò)“綠色證書”教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得雙證的做法，城市普通中學(xué)也要逐步開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。

9、什么是課程結(jié)構(gòu)的均衡性？ 課程結(jié)構(gòu)的均衡性是指學(xué)校課程體系的各種課程類型、具體科目、課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。

10、課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？

第一，加強(qiáng)學(xué)科的綜合性。第二，設(shè)置綜合課程。第三，增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

11、新課程中的分科課程具有什么特點(diǎn)？

第一，在課程目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法及情感太度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，摒棄了以往分科課程片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的傾向，從而使分科課程的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)本位向?qū)W生發(fā)展位的轉(zhuǎn)向。

第二，在課程內(nèi)容上選擇和組織上，注重體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性。

12、這次課程改革設(shè)置了哪些綜合課程？

1）《品德與生活》（1——2年級(jí)）；2）《品德與社會(huì)》（3——6年級(jí)）；3）《科學(xué)》（3——6年級(jí)）；4）《歷史與社會(huì)》（7——9年級(jí)）；5）《科學(xué)》（7——9年級(jí)）；6）《藝術(shù)》（1——9年級(jí)）；7）《體育與健康》（7——9年級(jí)）

13、實(shí)施綜合課程要注意哪些問(wèn)題？

第一，知識(shí)的鎖碎化問(wèn)題。第二，教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。第三，管理的問(wèn)題。

14、綜合實(shí)踐活動(dòng)包括哪些內(nèi)容？

從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必須課程，其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。

15、綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)是什么？

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。

16、綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？

第一，整體性。第二，實(shí)踐性。第三，開(kāi)放性。第四，生成性。第五，自主性。

17、作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”，二者是什么關(guān)系？

作為一種學(xué)習(xí)方式，“研究性學(xué)習(xí)”是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。

作為一種課程形態(tài)，“研究性學(xué)習(xí)”課程是為“研究性學(xué)習(xí)方式”的充分展開(kāi)所提供的相對(duì)獨(dú)立的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。具體地說(shuō)，是在課程計(jì)劃中規(guī)定一定的課時(shí)數(shù)，以更有利于不家務(wù)事從事“在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)”。

為使“研究性學(xué)習(xí)方式”盡快深入人心，有必要設(shè)置專門的“研究性學(xué)習(xí)”課程。再者，即使各門學(xué)科有效滲透了“研究性學(xué)習(xí)方式”，也有必要設(shè)置“研究性學(xué)習(xí)”課程。

18、信息技術(shù)教育的主要任務(wù)是什么？

我國(guó)基礎(chǔ)教育中的信息技術(shù)教育面臨任務(wù)是： 第一，加強(qiáng)中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。

第二，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課程，迅速全面地提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。第三，加信息教育與其他課程的整合。

19、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？

1）教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫者必須領(lǐng)會(huì)和掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和各部分內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)。

2）義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普能義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能達(dá)到。

3）教材是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的一次再創(chuàng)造，再組織。4）教材的編寫和實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。20、怎樣理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？

第一，課程價(jià)值趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。第二，課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。第三，從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實(shí)施過(guò)程。第四，課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。

21、我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？

大致包括前言，課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄等各部分。在目標(biāo)的陳述上，都包括了知識(shí)與技能，過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。

22、新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？

一、努力將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分

二、突破學(xué)科中心

三、改善學(xué)學(xué)習(xí)方式

四、體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能，評(píng)價(jià)建議有更弗的操作性

五、為課程的實(shí)施提供了廣泛的空間

23、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路是什么？

一是根據(jù)本學(xué)科的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容劃分具體的劃分具體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二是根據(jù)本學(xué)科的內(nèi)容特征和學(xué)生身心發(fā)展的狀況劃分學(xué)習(xí)水平，這種學(xué)習(xí)水平不一定與學(xué)年水平相重合，在不同的水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo)。

三是在各學(xué)科課程目標(biāo)的陳述方面，使用明確的行為動(dòng)詞，以精確表述學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)結(jié)果。

四是確立了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)系統(tǒng)。

24、為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，需要遵循哪些原則？

第一，要正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo)之間的關(guān)系。

第二，要恰當(dāng)處理學(xué)校結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題之間的關(guān)系；

第三，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合； 第四，整合校內(nèi)課程與校外課程；

第五，以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域；

第六，把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng) 的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。

25、本次教學(xué)改革的主要任務(wù)是什么？

首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。

其次，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次，要致力于教學(xué)管理制度的重建。

26、新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？

一、學(xué)生是發(fā)展的人。

二、學(xué)生是獨(dú)特的人。

三、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

27、怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人？

第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。第三、學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。

28、把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是什么？

第一，學(xué)生是完整的人。

第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

29、學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含的基本含義是什么？

第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主作。

30、新型師生倫理關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面去努力？

第一，樹(shù)立教育民主思想

第二，提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。第三，加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。

31、新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？ 第一，從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是不家務(wù)事學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

第二，從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。第三，從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。

第四，從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是社會(huì)型的開(kāi)放的教師。

32、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的內(nèi)涵是什么？

第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。第二，教師是不家務(wù)事人生的引路人。

33、新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？ 第一，在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞 第二，在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo) 第三，在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

第四，在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

34、教師尤其應(yīng)該尊重哪六種學(xué)生？

1）尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生。2）尊重學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生。3）尊重被孤立和拒絕的學(xué)生

35、新型的師生情感關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面努力？

1）教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。2）展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。3）完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。

36、尊重學(xué)生，怎樣才能不傷害學(xué)生的自尊心？

1）不體罰學(xué)生；2）不辱罵學(xué)生；3）不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；4）不冷落學(xué)生；5）不羞辱、嘲笑學(xué)生；6）不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。

37、怎樣贊嘗每一位學(xué)生？

1）贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)； 2）贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)； 3）贊賞每一位學(xué)生付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意； 4）贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。

38、怎樣幫助學(xué)生？

1）幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

2）幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源。

3）幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式； 4）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。5）幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍； 6）幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化 7）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。

39、自主學(xué)習(xí)具有哪些特征？

1）學(xué)習(xí)者參與確定對(duì)自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制訂學(xué)習(xí)制度，參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)；

2）學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略

3）學(xué)習(xí)過(guò)程有內(nèi)在動(dòng)力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)。4）學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)認(rèn)知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并做出相應(yīng)的調(diào)適。40、什么是合作學(xué)習(xí)？

合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互相性學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中由于有學(xué)習(xí)者的積極參與，使教學(xué)過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)交往的過(guò)程。

41、什么是探究學(xué)習(xí)？

探究學(xué)習(xí)：即從學(xué)科領(lǐng)域或?qū)嶋H社會(huì)生中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。

42、靈活開(kāi)放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制包括哪些內(nèi)容？ 1）提前進(jìn)入情境的“預(yù)演”機(jī)制。2）呈現(xiàn)材料，融入經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)”機(jī)制。3）平等交往的“對(duì)話”機(jī)制。4）見(jiàn)機(jī)而作的臨場(chǎng)應(yīng)變機(jī)制。5）“場(chǎng)外交流”的信息溝通機(jī)制。6）課后反思的“回授”機(jī)制。

43、現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？

一、主動(dòng)性；

二、獨(dú)立性；

三、獨(dú)特性；

四、體驗(yàn)性；

五、問(wèn)題性。

44、現(xiàn)行的學(xué)校教育制度有哪些弊端？

第一，以“分”為本，盛行分?jǐn)?shù)管理。第二，以“章”為本，形式廣義泛濫。第四，以“權(quán)”為本，權(quán)立至上。

45、面對(duì)新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建？

第一，建立以校為本的教學(xué)研究制度。第二，建立民主科學(xué)的教學(xué)管理制度。

第三，建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考評(píng)制度。

46、當(dāng)前課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)是什么？

一、重視發(fā)展，淡化化別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。

二、重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)人差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。

三、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化。

四、強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的元化。

五、注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)，與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

47、當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題是什么？

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容——仍然過(guò)多倚重學(xué)科知識(shí)，特別是課本上的知識(shí)，而忽視了實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)以及情緒、態(tài)度和習(xí)慣等綜合素質(zhì)的考查；

（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——仍然過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略了個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展的價(jià)值；

（三）評(píng)價(jià)方法——仍以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，仍過(guò)多地倚重量化的結(jié)果，而很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)思想的、質(zhì)性的評(píng)價(jià)手段與方法；

（四）評(píng)價(jià)主體——被評(píng)價(jià)者仍多處于消極的被評(píng)價(jià)地位，基本上沒(méi)有形成教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、管理者等多主體共同參與，交互作用的評(píng)價(jià)模式；

（五）評(píng)價(jià)重心——仍過(guò)于關(guān)注結(jié)果，忽視被評(píng)價(jià)者在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，沒(méi)有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，不能很好地發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。

48、新課程提出學(xué)生評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？

1）建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。

2）重視采用靈活多樣，具有開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)的手段。

3）考試只是學(xué)生評(píng)價(jià)的一種方式，要將考試和其他評(píng)價(jià)的方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，全面描述學(xué)生發(fā)展的狀況。

49、新課程提出教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？

1）打破惟“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)”論教師工作業(yè)績(jī)的傳統(tǒng)做法，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2）強(qiáng)調(diào)以“自評(píng)”的方式促進(jìn)教師教育教學(xué)反思能力的提高，倡導(dǎo)建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和管理者共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)制度。

3）打破關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式。50、新課程提出課程實(shí)施評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？

1）建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2）以學(xué)校評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，促進(jìn)新課程的實(shí)施與發(fā)展。

51、新課程提出考試的改革重點(diǎn)是什么？

1）在考試內(nèi)容方面，應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

2）在考試方式方面，倡導(dǎo)給予多次機(jī)會(huì)，綜合應(yīng)用多種方法，打破推紙筆測(cè)驗(yàn)的傳統(tǒng)做法。3）在考試結(jié)果處理方面，要求做出具體的分析指導(dǎo)，不得公布學(xué)生考試成績(jī)并按考試成績(jī)排名。

4）關(guān)于升學(xué)考試與招生制度，倡導(dǎo)改變將分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為惟五錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，應(yīng)考慮學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

52、新課程倡導(dǎo)的發(fā)展情評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵是什么？

（一）評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。

（二）與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)。

（三）體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)。

（四）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間的差異性和發(fā)展的不同需求。

（五）評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要。

（六）評(píng)價(jià)主體多元化，從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng)。

（七）關(guān)注發(fā)展過(guò)程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分。

53、實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)有哪些建議？

新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)思想，可遵循行動(dòng)研究的方法開(kāi)展工作。第一，學(xué)新課程改革的目標(biāo)，并了解教育評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)與新理念。第二，組織有關(guān)人員，開(kāi)展討論。

第三，反思已有的教育平價(jià)工作，尋找與新課程倡導(dǎo)的教育思想相一致的地方，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第四，采取行動(dòng)，具體實(shí)施在討論和反思基礎(chǔ)上形成的新評(píng)價(jià)工作計(jì)劃。第五，進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，采用多方面信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，豐富、補(bǔ)充和改進(jìn)評(píng)價(jià)工作方案。

54、在課程評(píng)價(jià)改革中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

1）要善于從以住的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。2）要善于借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。

3）有效選擇工作的突破口，分層推進(jìn)評(píng)價(jià)改革工作。

55、如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系？

1）明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2）選擇并設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具與評(píng)價(jià)方法。

3）收集和分析反映學(xué)生發(fā)展過(guò)程和結(jié)果的資料。4）明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。

56、學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)的指標(biāo)體系包括哪些方面？

（1）道德品質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)能力。（3）交流與合作。（4）個(gè)性與情感。

57、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系需要注意哪些方面？

第一，促進(jìn)“全面發(fā)展”不等同于追求“全優(yōu)發(fā)展”。第二，評(píng)價(jià)技術(shù)的有限性和教育追求的無(wú)限性之間的矛盾。

58、新課程倡導(dǎo)質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，有哪些意義？

（1）質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法通常記錄了學(xué)生的各種行為表現(xiàn)，作品或者思考等描述性的內(nèi)容，而不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，不僅具體直觀地描述出學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性，而且較好全面反映了學(xué)生發(fā)展的狀況。這種評(píng)價(jià)方法對(duì)于新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展具有非常重要的價(jià)值。

（2）因?yàn)橘|(zhì)性的評(píng)價(jià)方法多以描述和記錄為主，即可真實(shí)、深入地再現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，那么，質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法無(wú)疑提供了非常有效的評(píng)價(jià)手段。因此，質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展扮演著舉足輕重的角色。

59、對(duì)成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)行評(píng)分，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

（1）評(píng)分者的選擇。由教師評(píng)分，還是由學(xué)生評(píng)分。

（2）評(píng)分方式的選擇。把成長(zhǎng)記錄袋作為整體來(lái)評(píng)分，還是將各項(xiàng)目單獨(dú)評(píng)分，然后計(jì)算平均分。

（3）評(píng)分結(jié)果報(bào)告與交流。

60、多元智力理論對(duì)教育界產(chǎn)生了哪些影響？

首先，它直接影響教師形成積極樂(lè)觀的“學(xué)生觀”。其次，多元智力理論直接影響教師重新建構(gòu)“智力觀”。再次，多元智力理論幫助教師樹(shù)立新的“教育觀”。61、促進(jìn)教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪四個(gè)工作環(huán)節(jié)？

一、明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具。

三、收集和分析反映教師教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展的資料和證據(jù)。

四、明確促進(jìn)教師發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，制定改進(jìn)計(jì)劃。62、反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

（1）職業(yè)道德；（2）了解學(xué)生，尊重學(xué)生；（3）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施；（4）交流與反思。

63、如何開(kāi)展教師自評(píng)？

（一）幫助教師對(duì)自評(píng)及其價(jià)值建立正確的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)具有支持性的教師自評(píng)氛圍。

（二）幫助教師掌握科學(xué)的自評(píng)方法。

（三）慎用自評(píng)結(jié)果，不宜與獎(jiǎng)懲掛鉤。

（四）與他評(píng)結(jié)合，促進(jìn)教師反思能力的提高。64、推行學(xué)生與家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)的重要原則是什么？

重要原則之一，學(xué)習(xí)信任學(xué)生和家長(zhǎng)。

重要原則之二，學(xué)習(xí)分析看待評(píng)價(jià)結(jié)果，珍惜相互了解的機(jī)會(huì)。重要原則之三，校方應(yīng)綜合分析多方信息，不要草率地下結(jié)論。重要原則之四，學(xué)生、家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)時(shí)需要引導(dǎo)。65、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)了哪些變化？

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)具有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的雙重功能。從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，這一視角的變化對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為及其相關(guān)的教學(xué)管理等都帶來(lái)了巨大的沖擊和全新的啟示。

首行，改變了教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。其次，改變了教師課前準(zhǔn)備的關(guān)注點(diǎn)和備課的方式。再次，改變了教師對(duì)教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)。66、課程資源的篩選機(jī)制和原則是什么？ 第一個(gè)篩子是教育哲學(xué)，即課程資源要有利于實(shí)現(xiàn)教育的理想和辦學(xué)宗旨反映社會(huì)的發(fā)展需要和進(jìn)步方向。第二個(gè)篩子是學(xué)習(xí)理論，即課程資源要與學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容條件相一致，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展需求。第三個(gè)篩子是教學(xué)理論，即課程資源要與教師教育教學(xué)修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)水平相適應(yīng)。

67、課程資源開(kāi)發(fā)和利用的途徑是什么？

第一，開(kāi)展當(dāng)代社會(huì)調(diào)查，不斷地跟蹤和預(yù)測(cè)社會(huì)需要的發(fā)展動(dòng)向，以確定或揭示有效參與社會(huì)生活和把握社會(huì)把給予的機(jī)遇而應(yīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)；

第二，審查學(xué)生在日?；顒?dòng)中以及為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過(guò)程中能夠從中獲益的各種課程資源；

第三，開(kāi)發(fā)和利用課程實(shí)施的各種條件，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室和各種活動(dòng)場(chǎng)館、專用教室等的合理建設(shè)；

第四，研究一般青少年以及特定受教學(xué)生的情況，以了解他們已經(jīng)具備和尚未具備哪些知識(shí)、技能及素質(zhì)并據(jù)此確定制訂教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。

第五，鑒別和利用校外課程資源，包括自然與人文環(huán)境，各種機(jī)構(gòu)、各種生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)的專門人才等資源；

第六，建立課程資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。68、怎樣理解國(guó)家課程？

國(guó)家課程是國(guó)家教育行政部門規(guī)定的統(tǒng)一課程，它體現(xiàn)國(guó)家意志，是專門為未來(lái)公民接受基礎(chǔ)教育之后所要達(dá)到的共同素質(zhì)而開(kāi)發(fā)的課程。國(guó)家課程的開(kāi)發(fā)主要是根據(jù)不同教育階段的性質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定各個(gè)領(lǐng)域或科目的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，編寫教科書。它是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃的主體部分，涵蓋的課程門類和所占課時(shí)比例與地方課程和校本課程相比是最多的，因而在決定一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量方面起著舉足輕重的作用。69、怎樣理解地方課程？ 地方課程是在國(guó)家規(guī)定的各個(gè)教育階段的課程計(jì)劃內(nèi)，由省一級(jí)的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展需要而開(kāi)發(fā)的課程。地方課程在充分利用地方教育資源、反映基礎(chǔ)教育的地域特點(diǎn)、增強(qiáng)課程的地方適應(yīng)性方面，有著重要價(jià)值。70、怎樣理解校本課程？

校本課程是以學(xué)校教師為主體，在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。校本課程的開(kāi)發(fā)主要依據(jù)國(guó)家教育方針、國(guó)家或地方課程計(jì)劃、學(xué)校教育哲學(xué)、學(xué)生需求評(píng)估以及學(xué)校課程資源，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校為主體和基地，充分尊重和滿足學(xué)校師生的獨(dú)特性和差異性，特別是使學(xué)生在國(guó)家課程和地方課程中難以滿足的那部分發(fā)展需要得到更好的滿足。校本課程是國(guó)家課程計(jì)劃中一項(xiàng)不可或缺的組成部分。71、怎樣理解課程資源的含義？

課程資源是指形成課程的要素來(lái)源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件。例如，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及培養(yǎng)目標(biāo)等方面的因素，就是課程的要素來(lái)源。它們的特點(diǎn)是作用于課程，并且能夠成為課程的要素。

72、校外課程資源主要有哪些？

校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源以及鄉(xiāng)士資源等。

73、課程改革為什么要強(qiáng)調(diào)課程資源的作用？

新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革，為了增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，不僅設(shè)置了包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程的國(guó)家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃框架，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)校和教師創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，形成具有良好適應(yīng)性的豐富教學(xué)模式。這些課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于課程資源的狀況。對(duì)于學(xué)校教師而言，不僅校本課程的開(kāi)發(fā)需要大量的課程資源的支持，而且實(shí)施國(guó)家課程和地方課程也離不開(kāi)廣泛的課程資源的支持，特別是像綜合實(shí)踐活動(dòng)，它雖然是國(guó)家規(guī)定課程名稱和課時(shí)、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要，但具體實(shí)施的內(nèi)容和形式則完全要由學(xué)校來(lái)決定，是在實(shí)踐過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，這就需要對(duì)課程資源有充分的認(rèn)識(shí)和便捷的獲取途徑。否則，課程改革的許多目標(biāo)就會(huì)落空。74、開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)活動(dòng)資源的主要途徑有哪些？

1）調(diào)查研究學(xué)生的興趣類型、活動(dòng)方式和手段； 2）確定學(xué)生的現(xiàn)在發(fā)展基礎(chǔ)和差異； 3）為學(xué)生提供反饋資料。4）安排學(xué)生從事課外實(shí)踐活動(dòng)。5）制定參考性的技能清單。6）總結(jié)和反思教學(xué)活動(dòng)。7）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。

75、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)是什么？

1）驗(yàn)證、修訂并正式頒各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。2）形成教材編寫，審定和選用的有效機(jī)制。3）形成三級(jí)課程管理的具體工作機(jī)制。4）形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。

5）初步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。6）促進(jìn)廣大教師更新教育觀念，提高專業(yè)水平。76、校本課程開(kāi)發(fā)需要具備哪些條件？

1）具有明確的教育哲學(xué)和辦學(xué)宗旨。2）具有民主開(kāi)放的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。3）具有鉆研精神和專業(yè)技能的教師隊(duì)伍。4）具有科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體制。

5）具有基本的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和必備的教育設(shè)施與設(shè)備。77、校本課程開(kāi)發(fā)方案及設(shè)計(jì)流程是什么？

第一項(xiàng)，成立校本課程發(fā)展委員員。

第二項(xiàng)，確定校本課程開(kāi)發(fā)方案的依據(jù)。第一，國(guó)家或地方教育主管部門指導(dǎo)性文件；第二，學(xué)校教育哲學(xué)或辦學(xué)宗旨；第三，學(xué)生需求的評(píng)估；第四，社會(huì)學(xué)校課程資源的評(píng)估。第三項(xiàng)，校本課程總體目標(biāo)。第四項(xiàng)，校本課程總體結(jié)構(gòu)。第五項(xiàng)，《課程綱要的撰寫》。78、校本課程開(kāi)發(fā)的必要性是什么？

第一，校本課程是我國(guó)三級(jí)課程管理的重要組成部分，校本課程開(kāi)發(fā)可以彌被國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的不足。

第二，校本課程開(kāi)發(fā)有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色，滿足個(gè)性化的學(xué)校發(fā)展需求。

第三，校本課程開(kāi)發(fā)有利于教師專業(yè)水平的提高，尤其是科研能力的提高。第四，校本課程開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。

79、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)的具體方式有哪些？

1）課程選擇；2）課程改編；3）課程整合；4）課程補(bǔ)充；5）課程拓展；6）課程新編。

80、校本課程實(shí)施主要包括哪些方面？

1）校本課程的原型評(píng)價(jià)；2）校本課程的試驗(yàn)；3）選擇校本課程的教學(xué)方法；4）校本課程的時(shí)間安排。

81、校本課程開(kāi)發(fā)指南的制訂包括哪些方面？

包括需要評(píng)估，校本課程開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)，校本課程的大致結(jié)構(gòu)，課程開(kāi)發(fā)的基本程序，校本課程開(kāi)發(fā)的管理?xiàng)l例。82、怎樣理解課程資源？

課程資源有廣義與狹義之分。廣義的課程資源指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素，狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來(lái)源。主要是形成課程的因素來(lái)源與必要而直接的實(shí)施條件。83、學(xué)校課程管理的原則是什么？

1）堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。2）堅(jiān)持權(quán)利與責(zé)任相統(tǒng)一。3）正確處理好三類課程的關(guān)系。4）充分利用和開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源。84、學(xué)校課程管理的目的是什么？

1）推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展。2）提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3）實(shí)現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。85、發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容是什么？

作為新一輪課程改革的主體，學(xué)生、教師和學(xué)校成為發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系的主要考察對(duì)象，因此發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系主要包括：

1）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。2）促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。3）促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

第四篇：新黨章理論考試試題及答案

新黨章理論試題

一、單項(xiàng)選擇題(每小題列出的三個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的)

1、黨章規(guī)定：按照（）的原則，發(fā)展我黨同各國(guó)共產(chǎn)黨和其他政黨的關(guān)系。

A、獨(dú)立自主、互不侵犯、平等互利、互不干涉 B、獨(dú)立自主、平等互利、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政

C、獨(dú)立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內(nèi)部事務(wù)

2、黨章規(guī)定：黨的思想路線是（），在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。A、一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是

B、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)

C、一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是

3、黨章指出，黨除了（），沒(méi)有自己特殊的利益。A、工人階級(jí)的利益

B、最廣大人民群眾的利益 C、工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益

4、黨章規(guī)定：黨在任何時(shí)候都把（），同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。A、黨的利益放在第一位

B、群眾利益放在第一位 C、干部利益放在第一位。

5、黨章規(guī)定：黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，（），把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)。

A、一切為了群眾，一切依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，激勵(lì)群眾

B、一切為了群眾，一切依靠群眾，相信群眾的智慧和力量

C、一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去

6、黨章指出，我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是（）。

A、脫離群眾

B、權(quán)力腐敗

C、以權(quán)謀私

7、黨章指出，黨風(fēng)問(wèn)題、黨同人民群眾聯(lián)系問(wèn)題是關(guān)系黨的()問(wèn)題。

A、興衰成敗

B、生死存亡

C、執(zhí)政地位

8、黨章規(guī)定：黨堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，建立健全（）。

(A)反腐敗體系

(B)防治腐敗體系(C)懲治和預(yù)防腐敗體系

9、黨章規(guī)定：民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。它既是黨的根本組織原則，也是（）。(A)黨的根本制度

(B)黨的生活原則(C)群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用

10、黨章規(guī)定：必須充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，（），發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性創(chuàng)造性。

A、保障黨員民主權(quán)利

B、保障黨員權(quán)利 C、履行黨員義務(wù)

11、黨章規(guī)定：加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和（）特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督制度。

A、黨員干部的監(jiān)督

B、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督 C、領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督

12、年滿（）歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。A、十五 B、十六 C、十八

13、發(fā)展黨員，必須經(jīng)過(guò)黨的支部，堅(jiān)持（）的原則。A、個(gè)別吸收 B、群體吸收 C、團(tuán)體吸收

14、申請(qǐng)入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，要經(jīng)過(guò)（）批準(zhǔn)，并且經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。A、支部大會(huì)通過(guò) B、上級(jí)黨組織 C、支部大會(huì)通過(guò)和上級(jí)黨組織

15、黨的支部委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)入黨的人，要注意征求（）的意見(jiàn)，進(jìn)行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后再提交支部大會(huì)討論。

A、黨內(nèi)群眾

B、黨外有關(guān)群眾

C、黨內(nèi)外有關(guān)群眾

16、預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有（）以外，也同正式黨員一樣。A、表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

B、表決權(quán)、被選舉權(quán) C、選舉權(quán)、被選舉權(quán)

17、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，或延長(zhǎng)預(yù)備期，或取消預(yù)備黨員資格，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）。

A、支部大會(huì)討論通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)

B、有關(guān)黨組織批準(zhǔn)

C、支部大會(huì)討論通過(guò)

18、預(yù)備黨員的預(yù)備期，從（）他為預(yù)備黨員之日算起。A、支委會(huì)通過(guò)

B、支部大會(huì)討論 C、支部大會(huì)通過(guò)

19、每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的（），接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。A、民主生活

B、組織生活

C、學(xué)習(xí)活動(dòng)

20、黨員缺乏革命意志，不履行黨員義務(wù)，不符合黨員條件，黨的支部應(yīng)當(dāng)對(duì)他進(jìn)行教育，要求他限期改正；經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變的，應(yīng)當(dāng)（）。A、把他除名

B、勸他退黨

C、把他開(kāi)除

第五篇：風(fēng)力發(fā)電機(jī)理論考試試題（答案）

風(fēng)力發(fā)電機(jī)理論考試試題

姓名 培訓(xùn)時(shí)間 天

一、填空題(每空1分，共43分)

1、風(fēng)力發(fā)電機(jī)開(kāi)始發(fā)電時(shí)，輪轂高度處的最低風(fēng)速叫。（切入風(fēng)速）

2、葉輪旋轉(zhuǎn)時(shí)葉尖運(yùn)動(dòng)所生成圓的投影面積稱為。（掃掠面積）

3、風(fēng)電場(chǎng)生產(chǎn)必須堅(jiān)持，的原則。（安全第一，預(yù)防為主）

4、禁止一人爬梯或在塔內(nèi)工作，為安全起見(jiàn)應(yīng)至少有 人工作。（兩）

5、風(fēng)能的大小與風(fēng)速的 成正比。（立方）

6、粘度指數(shù)反映了油的粘度隨 變化的特性。（溫度）

7、齒輪箱的潤(rùn)滑有飛濺和 潤(rùn)滑。（強(qiáng)制）

8、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的 是表示風(fēng)力發(fā)電機(jī)的凈電輸出功率和輪轂高度處風(fēng)速的函數(shù)關(guān)系。（功率曲線）

9、完整的液壓系統(tǒng)由:、、、和

幾部分構(gòu)成成。(動(dòng)力元件、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件和液壓油)

10、在一般運(yùn)行情況下，風(fēng)輪上的動(dòng)力來(lái)源于氣流在翼型上流過(guò)產(chǎn)生的升力。由于風(fēng)輪轉(zhuǎn)速恒定，風(fēng)速增加葉片上的迎角隨之增加，直到最后氣流在翼型上表面分離而產(chǎn)生脫落，這種現(xiàn)象稱為。（失速）

11、進(jìn)行風(fēng)電機(jī)螺栓工作時(shí)我們應(yīng)怎樣進(jìn)行 緊固。（對(duì)角）

12、偏航系統(tǒng)一般由、、、、、等幾個(gè)部分組成。（偏航軸承、偏航驅(qū)動(dòng)裝置、偏航制動(dòng)器、偏航計(jì)數(shù)器、紐纜保護(hù)裝置、偏航液壓回路）

13、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的偏航系統(tǒng)一般有 和 兩種形式。偏航驅(qū)動(dòng)裝置可以采用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)或液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)。（外齒形式和內(nèi)齒形式）

14、SCADA系統(tǒng)可以記錄風(fēng)機(jī)的（五分鐘）記錄，（觸發(fā)）記錄，（功率）曲線，（風(fēng)玫瑰）圖。

15、SCADA系統(tǒng)通過(guò)（IP）地址訪問(wèn)每臺(tái)風(fēng)機(jī)PLC控制器。

16、雙饋風(fēng)機(jī)使用的發(fā)電機(jī)是 異步 電機(jī)（異步電機(jī)）

17、雙饋式異步發(fā)電機(jī)運(yùn)行模式有：（同步）、（亞同步）、（超同步）。

18、電網(wǎng)中的遠(yuǎn)動(dòng)裝置通常具備有遙（測(cè)）、遙（信）、遙（控）、遙（調(diào)）四種功能。

19、（多）模光纖用于機(jī)艙塔底控制器之間通訊，（單）模光纖用于風(fēng)場(chǎng)環(huán)網(wǎng)通訊。

20、萬(wàn)用表用完后，應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)撥在（交流電壓）檔位。

21、速度編碼器安裝在滑環(huán)蓋的末端，用于監(jiān)控發(fā)電機(jī)的（轉(zhuǎn)速）。

22、變頻器本質(zhì)上是一種通過(guò)（頻率變換）方式來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)矩和磁場(chǎng)調(diào)節(jié)的電機(jī)控制器。

23、電力系統(tǒng)中，將大電流按比例變換為小電流的設(shè)備稱為（電流互感器）。

24、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的偏航系統(tǒng)的主要作用是與其控制系統(tǒng)配合，使風(fēng)電機(jī)的風(fēng)輪在正常情況下處于（迎）風(fēng)狀態(tài)。

25、一般電氣設(shè)備銘牌上的電壓和電流的數(shù)值是（有效值）。

26、在攀爬風(fēng)機(jī)時(shí)必須使用 安全帶、安全帽、絕緣鞋、止跌扣、防滑手套

27、風(fēng)力發(fā)電電纜的A,B,C三相，分別用 黃，綠，紅 三種顏色標(biāo)記相序。

28、滅火方法、化學(xué)抑制法、隔離法、冷卻法、窒息法 等。

29、遇有 雷雨天氣，照明不足，大霧天氣，指揮人員看不清楚 各工作地點(diǎn)，或起重駕駛員看不見(jiàn)指揮人員時(shí)，不得進(jìn)行起重工作。

30、冷卻潤(rùn)滑油系統(tǒng)由: 電機(jī) 油泵 過(guò)濾器 管路 風(fēng)扇 五部分構(gòu)成。

31、風(fēng)輪吸收風(fēng)中的（風(fēng)能）并轉(zhuǎn)換成風(fēng)輪的旋轉(zhuǎn)（機(jī)械能），通過(guò)聯(lián)接在輪轂上的增速箱主軸傳入增速箱，增速箱把風(fēng)輪輸入的大扭矩、低轉(zhuǎn)速能量通過(guò)兩級(jí)（行星）一級(jí)（平行）軸轉(zhuǎn)化成小扭矩、高轉(zhuǎn)速的形式后，通過(guò)聯(lián)軸器，傳遞給發(fā)電機(jī)，發(fā)電機(jī)安裝在機(jī)艙的尾部，它將（機(jī)械能）轉(zhuǎn)變成（電能）并被供到電網(wǎng)上。

32、現(xiàn)場(chǎng)變壓器低壓側(cè)電壓為690V，相對(duì)地電壓為400V。

33、風(fēng)速 與 風(fēng)向 是確定風(fēng)況的兩個(gè)重要參數(shù)

34、風(fēng)機(jī)電氣系統(tǒng)主要由（變槳系統(tǒng)，機(jī)艙系統(tǒng)，塔底系統(tǒng)，中央監(jiān)控系統(tǒng)）組成。

35、在潮濕地方作業(yè)與正常地方作業(yè),其安全電壓分別為12伏和36伏。

36、五清：定期清理施工現(xiàn)場(chǎng)，每天一小清，每周一大清，隨干隨清，誰(shuí)干誰(shuí)清，工完料凈場(chǎng)地清，避免因工作場(chǎng)所凌亂造成不安全因素

37、吊裝前，吊裝人員必須檢查吊車的各零部件，正確選擇吊具。起吊前，認(rèn)真檢查起吊的風(fēng)機(jī)部件，防止起吊過(guò)程中的物品墜落。

38、基礎(chǔ)底段塔筒與基礎(chǔ)環(huán)聯(lián)接螺栓在施工過(guò)程中需要緊固四次，都用到了電動(dòng)扳手、液壓力矩扳手、其中在緊固螺栓時(shí)用到的套筒型號(hào)為S60，螺栓力矩最終檢查完畢后要用記號(hào)筆做螺栓防松標(biāo)記線，標(biāo)記應(yīng)清晰可見(jiàn)

39、冷卻潤(rùn)滑油系統(tǒng)由:循環(huán)油泵 聯(lián)接管路 溫控閥 凈化裝置 散熱裝置五部分構(gòu)成40、聯(lián)軸器是聯(lián)接齒輪箱和發(fā)電機(jī)之間的一種柔性聯(lián)接

41、人體觸電的方式有單相觸電，兩相觸電，跨步觸電。

42、吊裝塔筒時(shí)的風(fēng)速不得大于12m/s 吊裝機(jī)艙時(shí)風(fēng)速不得大于8m/s吊裝輪轂和葉片時(shí)風(fēng)速不得大于6m/s。

43、CCWE1500系列風(fēng)電機(jī)組偏航電機(jī)功率 3 KW，變槳電機(jī)功率 5.5 KW。

二、選擇題(每題1分，共28分）

1、風(fēng)能是屬于 的轉(zhuǎn)化形式。(A)

A、太陽(yáng)能； B、潮汐能； C、生物質(zhì)能； D、其他能源。

2、風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化順序是。(A)

A、風(fēng)能—?jiǎng)幽堋獧C(jī)械能—電能； B、動(dòng)能—風(fēng)能—機(jī)械能—電能；

C、動(dòng)能—機(jī)械能—電能—風(fēng)能； D、機(jī)械能—風(fēng)能—?jiǎng)幽堋娔堋?/p>

3、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組結(jié)構(gòu)所能承受的最大設(shè)計(jì)風(fēng)速叫。（B）

A、平均風(fēng)速； B、安全風(fēng)速； C、切出風(fēng)速； D、瞬時(shí)風(fēng)速。

4、以下選項(xiàng)中不是風(fēng)形成的必要元素是。（D）

A、太陽(yáng)光照射； B、海洋陸地溫差；

C、地球自轉(zhuǎn)； D、地球公轉(zhuǎn)。

5、我國(guó)建設(shè)風(fēng)電場(chǎng)時(shí)，一般要求在當(dāng)?shù)剡B續(xù)測(cè)風(fēng) 以上。（D）

A、3個(gè)月;B、6個(gè)月； C、3年； D、1年。

6、當(dāng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組排列方式為矩陣分布時(shí)，在綜合考慮后，一般各風(fēng)電機(jī)組的間距應(yīng)不大于 倍風(fēng)輪直徑。（C）

A、1;B、2； C、3～5； D、9。

7、在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組所使用的潤(rùn)滑油中，合成油的主要優(yōu)點(diǎn)是在極低溫度下具有較好的。（B）

A、性能;B、流動(dòng)性； C、抗磨性； D、抗腐蝕性。

8、風(fēng)力發(fā)電機(jī)達(dá)到額定功率輸出時(shí)規(guī)定的風(fēng)速叫。（B）

A、平均風(fēng)速;B、額定風(fēng)速； C、最大風(fēng)速； D、啟動(dòng)風(fēng)速。

9、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組規(guī)定的工作風(fēng)速范圍一般是。(C)

A、0～18m/s;B、0～25m/s； C、3～25m/s； D、6～30m/s。

10、在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組登塔工作前，并把維護(hù)開(kāi)關(guān)置于維護(hù)狀態(tài)，將遠(yuǎn)控制屏蔽。（C）

A、應(yīng)巡視風(fēng)電機(jī)組;B、應(yīng)斷開(kāi)電源； C、必須手動(dòng)停機(jī)； D、不可停機(jī)。

11、避雷器主要是用來(lái)限制 的一種保護(hù)設(shè)備。（D）

A、短路電流； B、有功； C、無(wú)功； D、大氣過(guò)電壓。

12、風(fēng)速儀傳感器屬于。（C）

A、溫度傳感器;B、壓力傳感器 ； C、轉(zhuǎn)速傳感器； D、振動(dòng)傳感器。

13、偏航時(shí)，俯視機(jī)艙順時(shí)針為。（A）

A、正轉(zhuǎn)； B、反轉(zhuǎn)； C、側(cè)轉(zhuǎn)； D、逆轉(zhuǎn)。

14、風(fēng)能的大小與空氣密度。（A）

A、成正比;B、成反比； C、平方成正比； D、立方成正比。

15、在某一期間內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的實(shí)際發(fā)電量與理論發(fā)電量的比值，叫風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的。(A)

A、容量系數(shù)； B、功率系數(shù)； C、可利用率； D、發(fā)電率。

16、風(fēng)能利用率Cp最大值可達(dá)。(B)

A、45%； B、59%； C、65%； D、80%。

17、被電擊的人能否獲救，關(guān)鍵在于。（D）

A、觸電的方式 B、人體電阻的大小

C、觸電電壓的高低 D、能否盡快脫離電源和施行緊急救護(hù)

18、在雷擊過(guò)后至少 后才可以接近風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。（C）

A、0.2h B、0.5h C、1h D、2h19、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的偏航系統(tǒng)，主要作用是，使風(fēng)機(jī)發(fā)電機(jī)，始終處于 狀態(tài)。（C）

A、發(fā)電機(jī)滿發(fā)狀態(tài) B、運(yùn)行狀態(tài) C、迎風(fēng)狀態(tài) D解纜狀態(tài)

20、機(jī)組吊裝時(shí)，地面工作人員應(yīng)站在。（C）

A、吊物的正下方 B、吊物的下風(fēng)向 C、吊物的上風(fēng)向

21、在安裝風(fēng)機(jī)時(shí)，涂抹二硫化鉬的作用是。（B）

A、防腐； B、潤(rùn)滑； C、讓螺栓提供強(qiáng)度

22、風(fēng)力發(fā)電機(jī)所用的軸承潤(rùn)滑油需要有。（A）

A、高溫性能和抗磨性能； B、好的流動(dòng)性； C、絕緣性能。

23、重大死亡事故是指。（C）。

A、一次死亡2人的事故；

B、多次死亡人以上的事故；

C、一次死亡3人及以上的事故。

24、對(duì)于操作工人來(lái)說(shuō)，下面 部分的安全教育內(nèi)容最為重要。（A)

A、安全生產(chǎn)知識(shí)、安全意識(shí)與安全操作技能教育；

B、安全科學(xué)基本理論與教育；

C、安全生產(chǎn)方針、法規(guī)與管理方法教育；

25、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)貫徹執(zhí)行 的準(zhǔn)則。(C)

A、滅火重于救人；

B、救物重于牧；

C、救人重于救火

26、被電擊的人能否獲救，關(guān)鍵在于（D）

A ：觸電的方式 B ：人體電阻的大小

C ：觸電電壓的高低 D ：能否盡快脫離電源和施行緊急救護(hù)

3、下列（）滅火器最適合撲滅由鈉或鎂金屬造成的火災(zāi)。（C）

A：二氧化碳 B：泡劑 C：特別成份粉劑滅火器

27、在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組登塔工作前（C），并把維護(hù)開(kāi)關(guān)置于維護(hù)狀態(tài)，將遠(yuǎn)控制屏蔽。

A、應(yīng)巡視風(fēng)電機(jī)組;B、應(yīng)斷開(kāi)電源；

C、必須手動(dòng)停機(jī)； D、不可停機(jī)。

28、液壓站的儲(chǔ)能裝置是靠（B）

A、電磁閥不經(jīng)常動(dòng)作B、氮?dú)馄績(jī)?nèi)的高壓氣體 C、自動(dòng)加壓裝置

三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1、簡(jiǎn)述CCWE1500系列風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的組成部分。（10分）

答:

1、風(fēng)輪(葉片和輪轂)

2、傳動(dòng)系統(tǒng)

3、偏航系統(tǒng)

4、變漿系統(tǒng)

5、液壓制動(dòng)系統(tǒng)

6、發(fā)電機(jī)

7、控制系統(tǒng)

8、塔筒

9、基礎(chǔ)

10、機(jī)艙

2、什么是“四不傷害”原則？；什么是“四不放過(guò)”原則？（10分）

3、描述下圖填寫風(fēng)機(jī)系統(tǒng)各部分名稱并用序號(hào)標(biāo)出

4、液壓扳手的使用應(yīng)注意哪些，對(duì)人員有哪些要求？（9分）

1、液壓扳手的使用，應(yīng)是考試合格后，熟悉高空作業(yè)，熟知安全法規(guī)的人員進(jìn)行操作。

2、在使用液壓扳手時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、熟悉液壓扳手的工作性能2、熟悉液壓扳手的管路及電氣回路的連接3、能夠熟練的對(duì)液壓扳手進(jìn)行液壓值的調(diào)節(jié)4、熟知液壓值與力矩值之間的換算關(guān)系5、操作者口號(hào)應(yīng)統(tǒng)一，避免人員受到傷害