第一篇：2017保研：關(guān)于保研制度的解讀和保研的注意事項(xiàng)

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

2017保研：關(guān)于保研制度的解讀和保研的注意事項(xiàng)

誰(shuí)說(shuō)名校研究生一定要用考？自從1985年保研政策出臺(tái)，到教育部開(kāi)始試行《推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法》，再到2007年部分高校開(kāi)始大幅擴(kuò)充名額

只有熟知全盤(pán)背景，才能了解規(guī)則，把握住形勢(shì)之后，少走彎路。保送生，又稱(chēng) 推薦免試研究生，簡(jiǎn)稱(chēng) 推免生。按照教育部的規(guī)定，對(duì)于有研究生院的高等學(xué)校，保送生名額應(yīng)該占到應(yīng)屆生的15%左右，而對(duì)于未設(shè)立有研究生院的 211工程 高校學(xué)生，則嚴(yán)格到成績(jī)排名前5%的人數(shù)比例。誰(shuí)才有保送資格？如果你是56所設(shè)有研究生院大學(xué)的學(xué)生，15%的外校+本校推免生 的名額已經(jīng)算不少了，好好爭(zhēng)取！而 211 大學(xué)的同學(xué)，你也不要灰心！因?yàn)楦鶕?jù)跨考咨詢(xún)師的經(jīng)驗(yàn)，如果是參加本校推免生的考試和資格認(rèn)定，人數(shù)比例都會(huì)放寬到15%。也就是說(shuō)，成績(jī)排名位于5%～15%的同學(xué)都有機(jī)會(huì)一起競(jìng)爭(zhēng)本校保送生，而成績(jī)排名前5%的同學(xué)，趕緊考慮是不是舍得放棄本校推免資格，去申請(qǐng)外校保送生吧。保內(nèi)、保外候選人 怎么選？高校中成績(jī)排名前15%的限制，基本上根據(jù)前6個(gè)學(xué)期的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)(也就是國(guó)外考試通行的GPA記分制)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考量。落實(shí)到各所高校甚至是各個(gè)學(xué)院，制定規(guī)則可能略有不同，會(huì)適當(dāng)結(jié)合 學(xué)術(shù)成績(jī)和獲獎(jiǎng)表彰 加分，一般以3∶7或4∶6的比例予以考量，但毫無(wú)疑問(wèn)地，大多數(shù)學(xué)院仍是嚴(yán)格堅(jiān)持以 學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎臃譃檩o 原則進(jìn)行排名，并按名次順序依次排出保外、保內(nèi)的名額。少數(shù)院校會(huì)堅(jiān)持劃出15%的人選，再通過(guò)面試進(jìn)行全面考核，選拔出保內(nèi)、保外的學(xué)生，之后經(jīng)過(guò)不少于7天的公示，若無(wú)異議，才將名單正式上報(bào)。保送 大工程 幾月份啟動(dòng)？每所學(xué)校保送具體情況不一樣，但每年推研的時(shí)間大約為大四上學(xué)期，約在9月份。而與此同時(shí)，接受外校生的申報(bào)工作也隨之展開(kāi)，大多數(shù)重點(diǎn)院校的報(bào)名時(shí)間都截止于10月份，一般十一長(zhǎng)假過(guò)后學(xué)校會(huì)迅速開(kāi)始對(duì)保送生進(jìn)行考核，因此如果你決定申報(bào)保送外校名額，一定要及早準(zhǔn)備。

知識(shí)供給站：知識(shí)一：經(jīng)教育部確定的人文、理科等人才培養(yǎng)基地班，可以按照50%比例單獨(dú)增加推免生名額；對(duì)國(guó)家發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)由學(xué)校統(tǒng)籌安排，可適當(dāng)增加推免生名額。另外，設(shè)有研究生院的大學(xué)接收本校推免生的人數(shù)，不得超過(guò)總數(shù)的65%，但地處西部省份或軍工、礦業(yè)、石油、地質(zhì)、農(nóng)林等特殊類(lèi)型的學(xué)校，可適當(dāng)放寬比例，但不得超過(guò)75%。知識(shí)二：對(duì)有特殊學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者，經(jīng)3名以上本校本專(zhuān)業(yè)教授聯(lián)名推薦，經(jīng)學(xué)校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格審查，可不受綜合排名限制予以保送，但學(xué)生有關(guān)說(shuō)明材料和教授推薦信要進(jìn)行公示。

第二篇：保研注意事項(xiàng)

保研注意事項(xiàng)

保研的事終于拍板定死了。心情很爽，可以公費(fèi)去廣州。還記得一個(gè)月前籌備保研的事，從選學(xué)校到準(zhǔn)備材料到全國(guó)”旅游“參加復(fù)試，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的亂跑亂撞。今天不想多

說(shuō)什么，簡(jiǎn)單的寫(xiě)點(diǎn)保研的過(guò)程和經(jīng)歷，希望對(duì)后生保研的同學(xué)有所幫助~~~

注意事項(xiàng)一——籌備要早

關(guān)于保送，各個(gè)學(xué)校接受材料截止的時(shí)間不同，一般是較早的是九月十幾日，最晚也不過(guò)十月十日左右。只有半個(gè)月的時(shí)間，所以估計(jì)自己具有保研資格的同學(xué)一定要提早選定學(xué)校，不能等學(xué)校的通知。尤其是北京的學(xué)校，截止時(shí)間都比較早。如中國(guó)傳媒大學(xué)截止時(shí)間是9月19日，中國(guó)人民大學(xué)是9月20日，北京大學(xué)是9月21日，我就曾吃過(guò)這方面的虧，因?yàn)槲覀儗W(xué)校出來(lái)成績(jī)已經(jīng)是9月24日，所以錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。但是這里有個(gè)空子可以鉆，就是有些學(xué)校是網(wǎng)上申報(bào)的，并不需要確切的成績(jī)排名，預(yù)估也可以。所以如

果提前選定，就可以有更大的考慮空間。

提前準(zhǔn)備的另一個(gè)好處就是，有些同學(xué)選擇學(xué)校的數(shù)量是有限制的（比如山東大學(xué)限三個(gè)）。這里就要結(jié)合自身的實(shí)力考慮許多，家庭問(wèn)題、城市問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等。是選擇把握比較大的學(xué)校，OR拼搏一把，做好選擇不留遺憾。

注意事項(xiàng)二——準(zhǔn)備材料要保質(zhì)保量

保送生準(zhǔn)備材料時(shí)要慎重。每個(gè)學(xué)校要求的材料都有差別，但大同小異。無(wú)非是申請(qǐng)表、學(xué)習(xí)成績(jī)單、四六級(jí)和獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人自述、推薦信、學(xué)術(shù)論文或原創(chuàng)性工作

成果等。這里比較愁人的是個(gè)人自述、推薦信和學(xué)術(shù)論文。

關(guān)于自述我想說(shuō)的是，寫(xiě)一定要寫(xiě)的謙虛和誠(chéng)懇，讓老師一看就覺(jué)得這孩子是個(gè)人才的效果。因?yàn)樽允鍪悄闼胁牧现欣蠋煴仨毧吹?，所以一定要產(chǎn)生吸引他看你其他材料的效果。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)時(shí)下了很大的工夫，一遍又一遍的修改。大概涉及自己的性格、愛(ài)好、在校學(xué)習(xí)情況敘述（讀過(guò)的學(xué)術(shù)書(shū)籍雜志等等）、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們要注意，在網(wǎng)上是找不到保研個(gè)人自述的范文的，我已經(jīng)實(shí)踐過(guò)了。因?yàn)槊總€(gè)人都不同，要個(gè)性鮮明突出才行。要寫(xiě)明自己的優(yōu)點(diǎn)，但切記不要帶感情色彩，單單說(shuō)自己的成績(jī)即可。最后一定要表示下對(duì)這個(gè)學(xué)?；蛘吣硞€(gè)導(dǎo)師的喜愛(ài)之情，讓老師覺(jué)得你對(duì)他們的學(xué)校是情

有獨(dú)鐘的，不去的話(huà)可能就去跳**江了~~

推薦信一般要找副教授以上級(jí)的老師寫(xiě)。但現(xiàn)在大多數(shù)的老師很忙，一般都會(huì)讓同學(xué)們自己寫(xiě)，然后他簽字。這種情況推薦學(xué)校也知道，所以起到的作用不大。但最好可以找

到知名的教授寫(xiě)，也是可以加分的。

最后說(shuō)說(shuō)學(xué)術(shù)論文。這個(gè)東東當(dāng)時(shí)可是讓我傷透了腦筋。因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有發(fā)表過(guò)的學(xué)術(shù)方面的東西。有些名校有學(xué)年論文，老師會(huì)幫助學(xué)生發(fā)表，這就讓我更加深深地感嘆高中時(shí)努力不夠了~~`但是沒(méi)有論文的同學(xué)也不用太在意，畢竟本科階段有學(xué)術(shù)成就的還是少數(shù)。我當(dāng)時(shí)是把自己在大三時(shí)和同學(xué)們做的小組研究交了上去，好厚的一疊，除了文字材料還刻了一張盤(pán)。相信忽悠了不少學(xué)校，要不怎么那么多學(xué)校讓我去面試泥~~~當(dāng)然有這樣

資料也行，但要注意選擇，保證質(zhì)量，否則回出現(xiàn)反效果。

PS：準(zhǔn)備材料時(shí)還要注意每個(gè)學(xué)校復(fù)試的時(shí)間，避免沖突

注意事項(xiàng)三——勤奮學(xué)習(xí)不能松懈

材料準(zhǔn)備好郵寄出去后，不要以為就沒(méi)有事等復(fù)試通知就可以了。一定要抓緊學(xué)習(xí)。

不同的學(xué)校復(fù)試風(fēng)格和步驟也不同。最好可以打聽(tīng)之前有去過(guò)復(fù)試的學(xué)長(zhǎng)才好。專(zhuān)業(yè)課方面，比如我去武漢大學(xué)，會(huì)涉及許多基礎(chǔ)理論和定義的問(wèn)題；而有些學(xué)校則比較隨和，會(huì)考察你學(xué)習(xí)的方法和你們學(xué)校上課的方式等等。復(fù)試之前同學(xué)們可以圍繞你的自述自己設(shè)計(jì)一些老師們可能問(wèn)到的問(wèn)題，像”你讀過(guò)哪些外國(guó)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍“、“你的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)’、”你攻讀碩士的研究興趣點(diǎn)“、”你覺(jué)得自己選這個(gè)方向有什么優(yōu)勢(shì)“等等。也可以看基礎(chǔ)理論方面的書(shū)籍，補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)課筆試也不同，有些學(xué)?？祭碚撚行?/p>

考寫(xiě)作?？荚嚂r(shí)間一般為2-4小時(shí)。

英語(yǔ)方面，有的考聽(tīng)力，有的考口語(yǔ)，有的考筆試。別的學(xué)校不太清楚，暨南大學(xué)三者均有。聽(tīng)力一般是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)和短文，基本是五級(jí)水平?？谡Z(yǔ)則是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)，這方面不是一天兩天可以提高的，只能靠平時(shí)積累。但大多數(shù)同學(xué)這方面都很差，臨陣磨

槍也只能靠運(yùn)氣了。筆試是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)筆試，是翻譯。

準(zhǔn)備一定要充分，這樣才能胸有成竹。當(dāng)然我經(jīng)歷過(guò)我知道，要想靜下心來(lái)看書(shū)有些

難，但是加油哦~~

注意事項(xiàng)四——復(fù)試大膽真誠(chéng)地表達(dá)自己

復(fù)試是最重要的方面，關(guān)系到最終的成敗。其中專(zhuān)業(yè)課復(fù)試占的比例比較大，尤其是面試時(shí)要注意大膽的回答問(wèn)題，真誠(chéng)的展現(xiàn)自己。不會(huì)不能裝懂，要誠(chéng)懇。但也要表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。不要引導(dǎo)老師問(wèn)自己不熟悉的方面，如果你那么不幸真問(wèn)到這里，那就想辦法把老師引出來(lái)。面試時(shí)氣氛越輕松越好。也可以問(wèn)老師問(wèn)題，和老師產(chǎn)生互動(dòng)。穿得漂

亮我覺(jué)得無(wú)所謂，始終保持笑容，大方自然就好。

在這里實(shí)力是一方面，運(yùn)氣也是一方面。因?yàn)槔蠋煷蚍謺r(shí)有個(gè)人因素，我感覺(jué)后面出

場(chǎng)的同學(xué)比較占優(yōu)勢(shì)。

之后的事就是焦急的等結(jié)果和坐火車(chē)奔波了。但因?yàn)楸Ｑ袝r(shí)間有限制，離開(kāi)學(xué)校的同學(xué)一定要和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系。我現(xiàn)在能想到的就是這么多了。以后有再多的想法再

寫(xiě)吧~~`

說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在回想一個(gè)月前的我，感覺(jué)簡(jiǎn)直太棒了。不用每天六點(diǎn)鐘從暖暖的被子里爬出來(lái)，不用在規(guī)律的吃食堂可惡的菜，不用一動(dòng)不動(dòng)的坐在自習(xí)室看馬列毛鄧，不用一邊背著大書(shū)包一邊感嘆自己怎么稀哩糊涂成了校園里最老的女人??哈哈，除了出去折騰

半個(gè)月后變的黃黃的臉外，其它的都可以說(shuō)讓人心花怒放??我咋這么幸運(yùn)泥？瑩子說(shuō)我出去見(jiàn)識(shí)了一番真的長(zhǎng)大了。我覺(jué)得其實(shí)不是。我是有長(zhǎng)大，不是從離開(kāi)沈陽(yáng)，而是從爺爺去世，從決定放棄人民大學(xué)，準(zhǔn)備推免開(kāi)始。也許是我第一次親眼見(jiàn)證了死亡，我開(kāi)始知道人生應(yīng)該做點(diǎn)想做的事，不能給自己遺憾。我會(huì)去想爸爸媽媽想妹妹了，會(huì)去想該嫁人了，會(huì)去想房子、鍋碗瓢盆，更重要的去想未來(lái)，我會(huì)如何去生活，而又該

如何去面對(duì)生活。我覺(jué)得自己從一個(gè)大女人變成了小女人，準(zhǔn)確的說(shuō)從理想主義者變成了

現(xiàn)實(shí)主義者。也許每個(gè)經(jīng)歷大四的人都會(huì)如此。呵呵真可怕，我居然大四了。

就像楊兒說(shuō)的“保研的人過(guò)著豬的生活，考公務(wù)員的人過(guò)著狗的生活，而考研的人則豬狗不如”。我現(xiàn)在要過(guò)豬一樣的生活了。不過(guò)豬不是在學(xué)校里休息的，豬要回家睡在暖暖的”窩“里才行！所以我要回家嘍~~ ?？吹轿疫@篇文章的孩子們好運(yùn)！

第三篇：保研面試注意事項(xiàng)

一、禮貌當(dāng)先

細(xì)節(jié)往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個(gè)面試過(guò)程中尤為重要。進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，然后很有禮貌的表示對(duì)老師的尊重拿著簡(jiǎn)歷回答問(wèn)題。若接電話(huà)時(shí)正好手邊有簡(jiǎn)歷，記住一定要把它拿出來(lái)，對(duì)照著回答問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，面試方會(huì)進(jìn)行常規(guī)的簡(jiǎn)歷信息核實(shí)。對(duì)于一些跳槽多次、工作經(jīng)驗(yàn)復(fù)雜的求職追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。過(guò)分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說(shuō)來(lái)，面試自我介紹十分重要，良好的表達(dá)，不僅可以展現(xiàn)自己，而且可以大大提高用人單位的好感者，對(duì)照著簡(jiǎn)歷可以避免錯(cuò)報(bào)數(shù)次以及跳槽時(shí)間等內(nèi)容，免得留下“不誠(chéng)實(shí)”的印象。，鞠躬比較好，或者對(duì)著各位老師說(shuō)聲“老師好！”問(wèn)好的時(shí)候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說(shuō)。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻疾幌Ｍ缓鲆暎@一點(diǎn)要注意。如果平時(shí)不注意這方面的同學(xué)們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候應(yīng)該刻意的注意一下。

另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機(jī)關(guān)閉，千萬(wàn)不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)響個(gè)不停的尷尬局面。如果真的在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。

二、儀表莊重

儀表莊重，嚴(yán)肅會(huì)給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬(wàn)不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實(shí)的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過(guò)于隨便，要讓老師有被尊重的感覺(jué)，更有利于整體的氣氛把握。

三、行為動(dòng)作

在復(fù)試之前，一定要明白自己在緊張的時(shí)候，有哪些動(dòng)作，然后把它戒除掉。因?yàn)槊總€(gè)人，在緊張時(shí)候都會(huì)有自己的行為動(dòng)作，小動(dòng)作，比如緊張的時(shí)候，會(huì)搓手或者揪耳朵之類(lèi)的這種動(dòng)作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識(shí)動(dòng)作是什么？然后再面試之前要訓(xùn)練自己，讓自己努力克服掉。

四、談吐清晰

在英語(yǔ)面試的時(shí)候，如果是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，應(yīng)該盡量把自己的英語(yǔ)介紹材料濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復(fù)雜的話(huà)，會(huì)給老師一種表現(xiàn)太過(guò)的感覺(jué)，這里的意思不是說(shuō)老師不愿意聽(tīng)到學(xué)生很好的表達(dá)能力。關(guān)鍵是在老師面前說(shuō)話(huà)要說(shuō)的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現(xiàn)的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會(huì)介意的。

五、態(tài)度誠(chéng)懇

專(zhuān)業(yè)面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過(guò)去，因?yàn)橐郧熬陀羞@樣的同學(xué)。老師問(wèn)她看過(guò)一些什么相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。她其實(shí)并沒(méi)有看，只是偶爾記得幾個(gè)書(shū)名就說(shuō)了。以此表現(xiàn)一下自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，殊不知當(dāng)老師接著讓她說(shuō)說(shuō)看這些書(shū)籍后的感受或收獲時(shí)，自己就只能傻眼了。結(jié)果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。

六、英語(yǔ)面試

1。英語(yǔ)口語(yǔ)

不同的學(xué)校對(duì)口語(yǔ)測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來(lái)自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛(ài)好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語(yǔ)定義和解釋自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備。口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查考生用英語(yǔ)講述事物的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來(lái)，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來(lái)替換，提高語(yǔ)言質(zhì)量，讓考官感覺(jué)表述地道，有利于獲得好成績(jī)。

2。英語(yǔ)聽(tīng)力

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的蔣昕說(shuō)，各招生單位的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試形式略有不同，有的學(xué)校聽(tīng)力和口語(yǔ)放在一起考試。外語(yǔ)口試一般兩人一組，隨機(jī)抽取話(huà)題，由兩位考生對(duì)話(huà)，老師根據(jù)兩人的表現(xiàn)給分。聽(tīng)力測(cè)試的形式一般是聽(tīng)錄音做題，類(lèi)似大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的聽(tīng)力。考生可在考前半個(gè)月集中訓(xùn)練。在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，考生不光要聽(tīng)磁帶，還要做做相關(guān)的練習(xí)。吃飯時(shí)，走路時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)聽(tīng)磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感，“磨磨”耳朵?？忌毩?xí)口語(yǔ)時(shí)，新概念英語(yǔ)第一冊(cè)和第二冊(cè)中的對(duì)話(huà)練習(xí)對(duì)考試很有幫助。

據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試作為英語(yǔ)聽(tīng)力的測(cè)試內(nèi)容?？忌跍?zhǔn)備聽(tīng)力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分一定要重視，比如四、六級(jí)的歷年聽(tīng)力真題。同時(shí)，還可以泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料。聽(tīng)力備考做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合能讓考生在最短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

七、專(zhuān)業(yè)課面試

回答問(wèn)題技巧：第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說(shuō)一點(diǎn)，不懂得地方盡量避開(kāi)，老師一般會(huì)就一個(gè)問(wèn)題深入問(wèn)。如果一開(kāi)始就察覺(jué)到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領(lǐng)域去。

八、面試前關(guān)注導(dǎo)師的著作有助面試隨機(jī)應(yīng)變

在復(fù)試之前，有好多學(xué)生千方百計(jì)地要拜訪老師，打聽(tīng)專(zhuān)業(yè)的情況。但是復(fù)試“雙盲”制度施行后，簡(jiǎn)單的拜訪某個(gè)導(dǎo)師對(duì)于復(fù)試沒(méi)有什么作用了。

閱讀導(dǎo)師的論文和其他著作，也能夠了解到學(xué)科發(fā)展的狀況和最新的學(xué)術(shù)前沿，對(duì)于擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)的面非常有好處。對(duì)于跨考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是準(zhǔn)備復(fù)試不可少的重要一步。

九、展現(xiàn)較強(qiáng)的動(dòng)手能力

拿著簡(jiǎn)歷回答問(wèn)題。若接電話(huà)時(shí)正好手邊有簡(jiǎn)歷，記住一定要把它拿出來(lái)，對(duì)照著回答問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，面試方會(huì)進(jìn)行常規(guī)的簡(jiǎn)歷信息核實(shí)。對(duì)于一些跳槽多次、工作經(jīng)驗(yàn)復(fù)雜的求職者，對(duì)照著簡(jiǎn)歷可以避免錯(cuò)報(bào)數(shù)次以及跳追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。過(guò)分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說(shuō)來(lái)，面試自我介紹十分重要，良好的表達(dá)，不僅可以展現(xiàn)自己，而且可以大大提高用人單位的好感槽時(shí)間等內(nèi)容，免得留下“不誠(chéng)實(shí)”的印象。

對(duì)于理工科專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立研究學(xué)習(xí)能力。比如理化、生物、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的復(fù)試通常是在實(shí)驗(yàn)室完成的，動(dòng)手能力在復(fù)試中占有很大比重。考官通過(guò)觀察考生的動(dòng)手情況，從側(cè)面考查學(xué)生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進(jìn)一步熟悉相關(guān)常識(shí)、操作流程等。

十、注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)

考生的綜合素質(zhì)面試成績(jī)占復(fù)試總成績(jī)的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說(shuō)，復(fù)試側(cè)重對(duì)考生綜合能力的考核，因此考生要事先準(zhǔn)備一些能夠證明自己綜合素質(zhì)的材料或?qū)嵨铮鐑?yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)、發(fā)表的文章、比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)或科研實(shí)踐成果等。北京化工大學(xué)研究生徐翊桄認(rèn)為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會(huì)被錄取。面試跟考官的個(gè)人風(fēng)格有很大關(guān)系，但盡管形式多樣，提問(wèn)不拘一格，還是主要以專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題為主?？忌^為保險(xiǎn)的復(fù)習(xí)策略是在面試中突出自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，如本科期間有沒(méi)有發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文，是否跟老師做過(guò)課題，有沒(méi)有重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，要全面復(fù)習(xí)本科重要基礎(chǔ)課中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，還要了解一下本學(xué)科的前沿問(wèn)題，如果對(duì)學(xué)科前沿問(wèn)題把握較好，面試?yán)蠋煏?huì)刮目相看。

(1)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)考核之應(yīng)對(duì)：

復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的考察。無(wú)論是跨專(zhuān)業(yè)還是非跨專(zhuān)業(yè)的考生，在面對(duì)專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)(具體形式可能是口述或者筆寫(xiě))要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性，因?yàn)閷?dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰?tīng)取新鮮思路和獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，并樂(lè)意招納具備創(chuàng)新開(kāi)拓精神的學(xué)生?？忌谔岢鲎约簜€(gè)人見(jiàn)解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問(wèn)題的一般性見(jiàn)解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。若對(duì)某問(wèn)題實(shí)在無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問(wèn)(argue)法——對(duì)針對(duì)該問(wèn)題一般性回答提出一到兩個(gè)的質(zhì)疑，或者對(duì)問(wèn)題本身甚至與問(wèn)題相關(guān)的話(huà)題提出問(wèn)題或潛憂(yōu)，然后與導(dǎo)師探討，展開(kāi)話(huà)題，探討得越激烈越是利好信號(hào)，能夠引發(fā)一場(chǎng)討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來(lái)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見(jiàn)的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對(duì)新問(wèn)題的敏感性。再若質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問(wèn)題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問(wèn)一答的交談過(guò)程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識(shí)面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對(duì)學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見(jiàn)一斑。

(2)專(zhuān)業(yè)課之外內(nèi)容考核之應(yīng)對(duì)：

需要指出的是，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專(zhuān)業(yè)”“本科專(zhuān)業(yè)和今后的研究專(zhuān)業(yè)有何關(guān)聯(lián)”“本科專(zhuān)業(yè)對(duì)今后研究專(zhuān)業(yè)有何推助作用”“自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里”等等諸如此類(lèi)的發(fā)難式提問(wèn)。對(duì)此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌?zhuān)業(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問(wèn)題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問(wèn)：“你本科的化學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)有何幫助呢？”可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范?！钡鹊戎T如類(lèi)似?？梢?jiàn)，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動(dòng)向，而可以預(yù)見(jiàn)的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面試時(shí)不可不提到的一點(diǎn)。

另外，導(dǎo)師一般還會(huì)問(wèn)及學(xué)生為何考入此校，以及未來(lái)打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何求職抑或深造？”該類(lèi)問(wèn)題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時(shí)，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來(lái)此讀研，完全可坦誠(chéng)回答為將來(lái)更好地求職，獲一滿(mǎn)意工作等等。若導(dǎo)師進(jìn)一步追問(wèn)“打算尋覓什么樣的工作”，該問(wèn)題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時(shí)要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無(wú)妨，因?yàn)殛P(guān)于未來(lái)，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無(wú)大礙，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會(huì)對(duì)誠(chéng)實(shí)坦蕩反感。

拿著簡(jiǎn)歷回答問(wèn)題。若接電話(huà)時(shí)正好手邊有簡(jiǎn)歷，記住一定要把它拿出來(lái)，對(duì)照著回答問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，面試方會(huì)進(jìn)行常規(guī)的簡(jiǎn)歷信息核實(shí)。對(duì)于一些跳槽多次、工作經(jīng)驗(yàn)復(fù)雜的求職者，對(duì)照著簡(jiǎn)歷可以避免錯(cuò)報(bào)數(shù)次以及跳槽時(shí)間等內(nèi)容，免得留下“不誠(chéng)實(shí)”的印象。

(3)外語(yǔ)能力考核之應(yīng)對(duì)：

提前撰寫(xiě)英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。過(guò)分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的?？偟恼f(shuō)來(lái)，面試自我介紹十分重要，良好的表達(dá)，不僅可以展現(xiàn)自己，而且可以大大提高用人單位的好感要的，此外，若提問(wèn)時(shí)間允許的話(huà)，多介紹自己英語(yǔ)方面的高水平彌足重要，因?yàn)檫M(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項(xiàng)重要的工作，若外語(yǔ)上佳，在導(dǎo)師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然也有必要。

(4)非智力因素考核之應(yīng)對(duì)：

撇開(kāi)學(xué)術(shù)問(wèn)題，導(dǎo)師或許營(yíng)造輕松對(duì)話(huà)氛圍，讓學(xué)生放松下來(lái)，就愛(ài)好，興趣等等暢所欲言，學(xué)生也大可不必緊張，時(shí)刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過(guò)分城府和老道反而適得其反。最后，考研復(fù)試本質(zhì)上是一場(chǎng)面試活動(dòng)，一場(chǎng)人與人之間的會(huì)面交流，作為學(xué)生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠(chéng)懇，甚至注意手機(jī)調(diào)至振動(dòng)等等細(xì)節(jié)，這些實(shí)屬交往所尚之禮節(jié)，無(wú)須贅述。1

第四篇：保研面試注意事項(xiàng)

一、禮貌當(dāng)先

細(xì)節(jié)往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個(gè)面試過(guò)程中尤為重要。進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，然后很有禮貌的表示對(duì)老師的尊重，鞠躬比較好，或者對(duì)著各位老師說(shuō)聲“老師好！”問(wèn)好的時(shí)候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說(shuō)。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻疾幌Ｍ缓鲆?，這一點(diǎn)要注意。如果平時(shí)不注意這方面的同學(xué)們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候應(yīng)該刻意的注意一下。

另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機(jī)關(guān)閉，千萬(wàn)不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)響個(gè)不停的尷尬局面。如果真的在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。

二、儀表莊重

儀表莊重，嚴(yán)肅會(huì)給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬(wàn)不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實(shí)的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過(guò)于隨便，要讓老師有被尊重的感覺(jué)，更有利于整體的氣氛把握。

三、行為動(dòng)作

在復(fù)試之前，一定要明白自己在緊張的時(shí)候，有哪些動(dòng)作，然后把它戒除掉。因?yàn)槊總€(gè)人，在緊張時(shí)候都會(huì)有自己的行為動(dòng)作，小動(dòng)作，比如緊張的時(shí)候，會(huì)搓手或者揪耳朵之類(lèi)的這種動(dòng)作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識(shí)動(dòng)作是什么？然后再面試之前要訓(xùn)練自己，讓自己努力克服掉。

四、談吐清晰

在英語(yǔ)面試的時(shí)候，如果是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，應(yīng)該盡量把自己的英語(yǔ)介紹材料濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復(fù)雜的話(huà)，會(huì)給老師一種表現(xiàn)太過(guò)的感覺(jué)，這里的意思不是說(shuō)老師不愿意聽(tīng)到學(xué)生很好的表達(dá)能力。關(guān)鍵是在老師面前說(shuō)話(huà)要說(shuō)的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現(xiàn)的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會(huì)介意的。

五、態(tài)度誠(chéng)懇

專(zhuān)業(yè)面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過(guò)去，因?yàn)橐郧熬陀羞@樣的同學(xué)。老師問(wèn)她看過(guò)一些什么相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。她其實(shí)并沒(méi)有看，只是偶爾記得幾個(gè)書(shū)名就說(shuō)了。以此表現(xiàn)一下自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，殊不知當(dāng)老師接著讓她說(shuō)說(shuō)看這些書(shū)籍后的感受或收獲時(shí)，自己就只能傻眼了。結(jié)果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。

六、英語(yǔ)面試

1。英語(yǔ)口語(yǔ)

不同的學(xué)校對(duì)口語(yǔ)測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來(lái)自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛(ài)好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語(yǔ)定義和解釋自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查考生用英語(yǔ)講述事物的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來(lái)，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來(lái)替換，提高語(yǔ)言質(zhì)量，讓考官感覺(jué)表述地道，有利于獲得好成績(jī)。

2。英語(yǔ)聽(tīng)力

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的蔣昕說(shuō)，各招生單位的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試形式略有不同，有的學(xué)校聽(tīng)力和口語(yǔ)放在一起考試。外語(yǔ)口試一般兩人一組，隨機(jī)抽取話(huà)題，由兩位考生對(duì)話(huà)，老師根據(jù)兩人的表現(xiàn)給分。聽(tīng)力測(cè)試的形式一般是聽(tīng)錄音做題，類(lèi)似大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的聽(tīng)力。考生可在考前半個(gè)月集中訓(xùn)練。在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，考生不光要聽(tīng)磁帶，還要做做相關(guān)的練習(xí)。吃飯時(shí)，走路時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)聽(tīng)磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感，“磨磨”耳朵。考生練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，新概念英語(yǔ)第一冊(cè)和第二冊(cè)中的對(duì)話(huà)練習(xí)對(duì)考試很有幫助。

據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試作為英語(yǔ)聽(tīng)力的測(cè)試內(nèi)容?？忌跍?zhǔn)備聽(tīng)力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分一定要重視，比如四、六級(jí)的歷年聽(tīng)力真題。同時(shí)，還可以泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料。聽(tīng)力備考做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合能讓考生在最短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

七、專(zhuān)業(yè)課面試

回答問(wèn)題技巧：第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說(shuō)一點(diǎn)，不懂得地方盡量避開(kāi)，老師一般會(huì)就一個(gè)問(wèn)題深入問(wèn)。如果一開(kāi)始就察覺(jué)到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領(lǐng)域去。

八、面試前關(guān)注導(dǎo)師的著作有助面試隨機(jī)應(yīng)變

在復(fù)試之前，有好多學(xué)生千方百計(jì)地要拜訪老師，打聽(tīng)專(zhuān)業(yè)的情況。但是復(fù)試“雙盲”制度施行后，簡(jiǎn)單的拜訪某個(gè)導(dǎo)師對(duì)于復(fù)試沒(méi)有什么作用了。

閱讀導(dǎo)師的論文和其他著作，也能夠了解到學(xué)科發(fā)展的狀況和最新的學(xué)術(shù)前沿，對(duì)于擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)的面非常有好處。對(duì)于跨考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是準(zhǔn)備復(fù)試不可少的重要一步。

九、展現(xiàn)較強(qiáng)的動(dòng)手能力

對(duì)于理工科專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立研究學(xué)習(xí)能力。比如理化、生物、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的復(fù)試通常是在實(shí)驗(yàn)室完成的，動(dòng)手能力在復(fù)試中占有很大比重?？脊偻ㄟ^(guò)觀察考生的動(dòng)手情況，從側(cè)面考查學(xué)生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進(jìn)一步熟悉相關(guān)常識(shí)、操作流程等。

十、注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)

考生的綜合素質(zhì)面試成績(jī)占復(fù)試總成績(jī)的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說(shuō)，復(fù)試側(cè)重對(duì)考生綜合能力的考核，因此考生要事先準(zhǔn)備一些能夠證明自己綜合素質(zhì)的材料或?qū)嵨铮鐑?yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)、發(fā)表的文章、比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)或科研實(shí)踐成果等。北京化工大學(xué)研究生徐翊桄認(rèn)為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會(huì)被錄取。面試跟考官的個(gè)人風(fēng)格有很大關(guān)系，但盡管形式多樣，提問(wèn)不拘一格，還是主要以專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題為主。考生較為保險(xiǎn)的復(fù)習(xí)策略是在面試中突出自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，如本科期間有沒(méi)有發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文，是否跟老師做過(guò)課題，有沒(méi)有重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，要全面復(fù)習(xí)本科重要基礎(chǔ)課中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，還要了解一下本學(xué)科的前沿問(wèn)題，如果對(duì)學(xué)科前沿問(wèn)題把握較好，面試?yán)蠋煏?huì)刮目相看。

(1)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)考核之應(yīng)對(duì)：

復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的考察。無(wú)論是跨專(zhuān)業(yè)還是非跨專(zhuān)業(yè)的考生，在面對(duì)專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)(具體形式可能是口述或者筆寫(xiě))要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性，因?yàn)閷?dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰?tīng)取新鮮思路和獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，并樂(lè)意招納具備創(chuàng)新開(kāi)拓精神的學(xué)生?？忌谔岢鲎约簜€(gè)人見(jiàn)解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問(wèn)題的一般性見(jiàn)解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。若對(duì)某問(wèn)題實(shí)在無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問(wèn)(argue)法——對(duì)針對(duì)該問(wèn)題一般性回答提出一到兩個(gè)的質(zhì)疑，或者對(duì)問(wèn)題本身甚至與問(wèn)題相關(guān)的話(huà)題提出問(wèn)題或潛憂(yōu)，然后與導(dǎo)師探討，展開(kāi)話(huà)題，探討得越激烈越是利好信號(hào)，能夠引發(fā)一場(chǎng)討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來(lái)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見(jiàn)的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對(duì)新問(wèn)題的敏感性。再若質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問(wèn)題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問(wèn)一答的交談過(guò)程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識(shí)面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對(duì)學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見(jiàn)一斑。

(2)專(zhuān)業(yè)課之外內(nèi)容考核之應(yīng)對(duì)：

需要指出的是，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專(zhuān)業(yè)”“本科專(zhuān)業(yè)和今后的研究專(zhuān)業(yè)有何關(guān)聯(lián)”“本科專(zhuān)業(yè)對(duì)今后研究專(zhuān)業(yè)有何推助作用”“自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里”等等諸如此類(lèi)的發(fā)難式提問(wèn)。對(duì)此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌?zhuān)業(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問(wèn)題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問(wèn)：“你本科的化學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)有何幫助呢？”可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范?！钡鹊戎T如類(lèi)似?？梢?jiàn)，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動(dòng)向，而可以預(yù)見(jiàn)的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面

試時(shí)不可不提到的一點(diǎn)。

另外，導(dǎo)師一般還會(huì)問(wèn)及學(xué)生為何考入此校，以及未來(lái)打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何求職抑或深造？”該類(lèi)問(wèn)題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時(shí)，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來(lái)此讀研，完全可坦誠(chéng)回答為將來(lái)更好地求職，獲一滿(mǎn)意工作等等。若導(dǎo)師進(jìn)一步追問(wèn)“打算尋覓什么樣的工作”，該問(wèn)題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時(shí)要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無(wú)妨，因?yàn)殛P(guān)于未來(lái)，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無(wú)大礙，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會(huì)對(duì)誠(chéng)實(shí)坦蕩反感。

(3)外語(yǔ)能力考核之應(yīng)對(duì)：

提前撰寫(xiě)英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問(wèn)時(shí)間允許的話(huà)，多介紹自己英語(yǔ)方面的高水平彌足重要，因?yàn)檫M(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項(xiàng)重要的工作，若外語(yǔ)上佳，在導(dǎo)師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然也有必要。

(4)非智力因素考核之應(yīng)對(duì)：

撇開(kāi)學(xué)術(shù)問(wèn)題，導(dǎo)師或許營(yíng)造輕松對(duì)話(huà)氛圍，讓學(xué)生放松下來(lái)，就愛(ài)好，興趣等等暢所欲言，學(xué)生也大可不必緊張，時(shí)刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過(guò)分城府和老道反而適得其反。最后，考研復(fù)試本質(zhì)上是一場(chǎng)面試活動(dòng)，一場(chǎng)人與人之間的會(huì)面交流，作為學(xué)生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠(chéng)懇，甚至注意手機(jī)調(diào)至振動(dòng)等等細(xì)節(jié)，這些實(shí)屬交往所尚之禮節(jié)，無(wú)須贅述。

第五篇：保研和考研

保研的旅游想報(bào)考的苦讀 推免生受歡迎考研生壓力大

最近，有這樣一種說(shuō)法流行在大四學(xué)生當(dāng)中――畢業(yè)生分三類(lèi):第一類(lèi)學(xué)生已經(jīng)保研，實(shí)習(xí)、旅游是他們當(dāng)下生活的寫(xiě)照；第二類(lèi)人是即準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)和找工作的同學(xué)，面試；第三類(lèi)則是普通大學(xué)的考研學(xué)生，的參考資料和寥寥無(wú)幾的招生名額，不少人感嘆

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)推薦免試研究生比例大多超過(guò)半數(shù)，推薦免試生。

在上周末舉行的同濟(jì)大學(xué)招聘會(huì)上，介紹，大多數(shù)985高校的總體保研率均在資格的學(xué)生或進(jìn)入本校，或進(jìn)入了其他同層次高校。他預(yù)計(jì)，這個(gè)比例以后還將整體增加。

“只要是?985?名校的推免生，我們導(dǎo)師都是搶的。文藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)謝耘耕教授說(shuō)，免生?！笆聦?shí)證明，這些推免生各方面都很優(yōu)秀，畢竟他們接受了大學(xué)4年的考驗(yàn)，而不僅僅只是一次考試。

還是綜合素養(yǎng)，推免生都要比統(tǒng)考生略勝一籌。

復(fù)旦大學(xué)研招辦主任吳宏翔告訴記者，復(fù)旦明年

招生計(jì)劃中，學(xué)術(shù)型研究生招生計(jì)劃中的推免生的比例約

性研究生招生計(jì)劃中的推免生比例約他們面對(duì)著似乎永遠(yuǎn)看不完同濟(jì)大學(xué)研招辦主任陳宇光20”謝教授說(shuō)，不管是科研能力30％。推免生比例是受到教育部:近年來(lái)不少名校的”上海交大人 3500個(gè)研究生50％，專(zhuān)業(yè)他們常常忙于準(zhǔn)備各種材料和跑有的專(zhuān)業(yè)甚至全部招收％左右或更高，獲得推免他所帶的研究生中有不少都是推

推免生指標(biāo)限制的。一般而言，越是好的學(xué)校，推免生比例越多?！皬耐昕?，推免生總體的生源質(zhì)量要較非推免生好，這是近年來(lái)推免生比例增長(zhǎng)的主要原因。”

記者查看了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)知名高校的研究生招生目錄后發(fā)現(xiàn)，所占比重超過(guò)招生總名額一半，有些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)可達(dá)

別專(zhuān)業(yè)甚至全部招收推免生。北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院等單位的接收推免生比例約

民大學(xué)的國(guó)學(xué)院和漢青經(jīng)濟(jì)與金融研究院甚至全部招收推免生。面對(duì)這樣的形勢(shì)，渴望考取名校的考生們大呼壓力很大。報(bào)考的專(zhuān)業(yè)中，保研人數(shù)已經(jīng)超過(guò)總招生人數(shù)的一半，棄該專(zhuān)業(yè)?！鄙虾煼洞髮W(xué)大四學(xué)生小徐發(fā)給記者一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，是一份10月份剛公布的上海交大媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院

有36人，而該學(xué)院今年招生總?cè)藬?shù)為

“這樣一來(lái)，統(tǒng)考名額就只剩下一半不到了，我轉(zhuǎn)而報(bào)考了一個(gè)較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。

越明顯，留給統(tǒng)考生的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。盡管換了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但小徐絲毫不敢怠慢?！案膱?bào)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)今年只招

在小徐看來(lái)，名校保研的高門(mén)檻加大了二本三本等非重點(diǎn)高校學(xué)生讀研的困難，他們不僅要接受名額被保研大軍瓜分的事實(shí)，與名校畢業(yè)的考研生爭(zhēng)奪剩余名額的巨大壓力。今年不少專(zhuān)業(yè)碩士生推免2012年推免錄取名單，共65人。4個(gè)人，70％到80％，個(gè)85％，中國(guó)人 “我想我就選擇了放2人是推免生?！边€要承受著考慮到競(jìng)爭(zhēng)太激烈，”小徐說(shuō)，越是名校，這樣的情況其中對(duì)二三本院校的學(xué)生

來(lái)講，通過(guò)考研提升自我學(xué)業(yè)水平的道路似乎變得更加崎嶇。