第一篇：我體驗(yàn)到成功作文

[我體驗(yàn)到成功作文] 在前幾個(gè)星期我們學(xué)校讓我們來寫中華贊這篇作文，看我們班上78個(gè)人有幾個(gè)人能參加到初賽，我體驗(yàn)到成功作文。去和其他學(xué)校的人來比試下作文。劉老師說這次寫作文，愿寫的就寫，不愿寫的就不寫因?yàn)槲覍?duì)作文很感興趣，試著也寫了一篇中華贊。日復(fù)一日，年復(fù)一年。又過了幾個(gè)星期，劉老師輕輕地走進(jìn)教室說這是上次寫作文獲獎(jiǎng)的作文發(fā)了一半，突然，劉老師念了一聲甘鑫，三等獎(jiǎng)那時(shí)，我的心里一直碰、碰的跳。發(fā)完獎(jiǎng)狀劉老師說：這次獲獎(jiǎng)的同學(xué)要去參加復(fù)賽，必須單獨(dú)寫，那里沒有人給你檢查錯(cuò)別字，所以你們一定要好好的寫。雖然只得了三等獎(jiǎng)，但是這個(gè)三等獎(jiǎng)是我自己的智慧和才能寫的。這次的了三等獎(jiǎng)，這次參加復(fù)賽我一定要把第一名守住。甘鑫，加油，繼續(xù)努力！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自古到今，勤奮都是成功的代名詞，是勤奮，使我體驗(yàn)到成功的甜美。古箏，是我業(yè)余生活中的鐵哥們。在慢慢的七年時(shí)間里，它一直不離我左右，為我搬回了一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，領(lǐng)回了一本本證書。記得去年暑假，我一路過關(guān)斬將，終于取得了到北京參加星星火炬全國(guó)總決賽的資格。高興歸高興，短暫的興奮過后，煩惱也像洪水般向我砸來。既然我走這條路走得這么辛苦，那能取得全國(guó)總決賽資格的人，肯定都是高手中的高手。雖然我彈古箏在這個(gè)小縣城已數(shù)一數(shù)二，但在全國(guó)。。。那可真正是人外有人，天外有天啊！曾想過要放棄，但知道機(jī)會(huì)來之不易，既然不知道結(jié)果，那還不如拼一拼。去年夏天似乎格外熱，蚊子大軍也一波接一波，為了不打擾到其他人，我把房門關(guān)的緊緊的，窗戶也不留一條縫隙，在完全封閉式的房間里練琴。臨近比賽的那幾天，我連吃飯都帶著指甲，一秒鐘的練琴時(shí)間都不想浪費(fèi)。沒有空調(diào)，沒有扇子，每次練完琴，我都像洗了一場(chǎng)桑拿。盡管這么辛苦，我還是不想放棄，因?yàn)槲衣牭叫闹杏幸粋€(gè)聲音一直在勸告我：你這一路這么多困難都克服了，就這樣放棄，那不是太過可惜了？無論如何你都要堅(jiān)持下去！就這樣，在這個(gè)炎熱的暑假，我抱回了浸滿汗水的，印著全國(guó)青少年藝術(shù)選拔賽金獎(jiǎng)的證書，中學(xué)生作文《我體驗(yàn)到成功作文》。我知道這份榮譽(yù)來之不易，但仔細(xì)想想，成功又那么簡(jiǎn)單，它只需要兩個(gè)字，那便是勤奮。對(duì)于作文教學(xué)，如同對(duì)于整個(gè)的語文教學(xué)一樣，我們的探討不可謂不多，各種意見建議也不能說不好。但我們卻仍然常常面臨著學(xué)生不愛作文，不會(huì)作文的困境。能不能先跳出問題本身，從根源即人的共性上去找找答案呢？

眾所周知，人的成功要素之一是自信。那么，自信源于何處呢？熱真分析一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)：人的自信來自不斷成功的體驗(yàn)。是的，這種看似可笑的結(jié)論就是事物發(fā)展的必然邏輯種瓜得瓜，種豆得豆，種成功就得成功。所以作家王宏甲在他那本轟動(dòng)一時(shí)的[中國(guó)新教育風(fēng)暴]中說：對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比獲得多少知識(shí)都重要！在這本書里，作者還列舉了大量生動(dòng)的事例和比較，令人信服的說明了這個(gè)道理。

由此可見，想解決學(xué)生作文難的問題，也應(yīng)該甚至必須在這方面多動(dòng)腦子。所謂成功教育，快樂教育，也有這種意思吧？而要做到讓學(xué)生在寫作中不斷得到成功的體驗(yàn)，筆者認(rèn)為需從兩方面入手

第一，在作文的源頭、即作文命題上多下功夫。具體說來，要做好三件事。一是重視在寫什么之前就充分考慮如何寫的問題，出題人要站在學(xué)生立場(chǎng)上去考慮命題，自然也就有利于命出學(xué)生所歡迎的題目。二是要努力將語文教材內(nèi)容與學(xué)生情感生活相聯(lián)系，這樣也常常能命出學(xué)生感興趣的題目。如讀了[我的叔叔于勒]之后，許多同學(xué)都不由自主地陷入對(duì)金錢與親情關(guān)系的思考，這是若能聯(lián)系課文適當(dāng)命題，絕大多數(shù)同學(xué)都能寫出較好的文章來。這是筆者切身體驗(yàn)到的。三是借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我們的命題水平。就筆者愚見，國(guó)外作文命題的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是貼近生活的需要，而這又恰恰是符合多數(shù)人寫作根本動(dòng)機(jī)的。

第二個(gè)方面，是要更新我們對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這也可以具體為兩項(xiàng)。

一是不宜用終極目標(biāo)衡量訓(xùn)練過程中的成績(jī)。也就是說，如果我們的作文訓(xùn)練每次都有一個(gè)階段性目標(biāo)，而不是面面俱到處處都好，那么學(xué)生是否就更容易達(dá)到，從而更容易體會(huì)到成功的喜悅呢？當(dāng)然，這需要有一個(gè)循序漸進(jìn)，難易適度的精細(xì)設(shè)計(jì)。要有一個(gè)從總提到局部、從每學(xué)年到每學(xué)期、每一次的細(xì)致科學(xué)合理的安排。也會(huì)涉及到諸多因素。

二是不能以作文精英能力目標(biāo)來壓迫基本能力目標(biāo)。說得明白些，如作文的審題其實(shí)質(zhì)應(yīng)屬于閱讀能力，如將此作為主要標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)作文，未免就有些喧賓奪主之嫌。另外還有創(chuàng)新的考察，也不宜過分強(qiáng)調(diào)。因?yàn)檫@不僅會(huì)增加寫作難度，同時(shí)又容易滋長(zhǎng)說假話大話，標(biāo)新立異的不良傾向。換言之，就是正確看待創(chuàng)新，只要學(xué)生寫出了真情實(shí)感，就應(yīng)視為有創(chuàng)新，因?yàn)樘煜聸]有一片相同的樹葉。

綜上所述，作文教學(xué)的問題千頭萬緒，我們首先要解決觀念問題。如果能讓學(xué)生在寫作中不斷感受到成功的快樂，那么我們就離作文教學(xué)的成功不遠(yuǎn)了。

第二篇：我體驗(yàn)到的快樂作文

我體驗(yàn)到的快樂作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我體驗(yàn)到的快樂作文，歡迎閱讀與收藏。

我體驗(yàn)到的快樂作文1

走進(jìn)中學(xué)，我們親身經(jīng)歷過、真切體驗(yàn)過、用心感悟過，也努力珍惜過，在這些過程中，我們會(huì)嘗到許多滋味，有愛，有恨，有苦，有樂，有成功，更有失敗，但這些情感會(huì)留在我們心中慢慢地生根發(fā)芽，成為成長(zhǎng)路上珍貴的回憶和必不可少的經(jīng)歷。

——題記

“叮鈴鈴”上課鈴聲驀地響了起來，愉快的課間活動(dòng)結(jié)束了，語文課悄然來臨，我們的語文老師和著上課鈴走進(jìn)了教師，像往常一樣，基本的上課課前禮儀是不可少的——“起立！”班長(zhǎng)帶著青少年應(yīng)有的活力與朝氣蓬勃的風(fēng)彩帶領(lǐng)著同學(xué)們向老師問好?！袄蠋熀?！”同學(xué)們帶著激情與活力喊道。老師回了禮，就讓我們坐下了。

“從明天開始我們上課前增加一個(gè)全新的環(huán)節(jié)，名字叫‘課前三分鐘’，這個(gè)環(huán)節(jié)每次都有三個(gè)人，順座位往后排，每三個(gè)人中一個(gè)人講故事，一個(gè)人賞析詩詞，另一個(gè)人演講?！甭犃死蠋煹慕榻B，大家都十分期待，對(duì)這個(gè)全新的環(huán)節(jié)而感到新奇。

第二天，第一個(gè)小組上去準(zhǔn)備課前三分鐘，課前的鈴聲剛響起，第一小組就迫不及待地上去了，鈴聲響完后，第一個(gè)人先開始做自我介紹，接著賞析古詩，第二個(gè)人進(jìn)行著講故事的過程，第三個(gè)人接著演講。雖然這三個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)不是那么完美，但是萬事開頭難嘛，只要盡力就已是最好。

過了幾天后，總算輪到我了，我演講的前一晚興奮地輾轉(zhuǎn)難眠。第二天，我和另外兩個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)，怎么辦，我的內(nèi)心突然開始莫名的緊張起來，內(nèi)心開始糾結(jié)，手心也開始不停地冒冷汗，身體也開始哆嗦起來，同學(xué)們看見我有些緊張，有人帶頭鼓掌為我加油打氣，經(jīng)過短暫的調(diào)整后，我環(huán)視教室，開始我的演講，“大家好，我叫×××，今天我演講的題目是‘如何與人友好相處’……”經(jīng)過一分鐘的演講后，另外兩名同學(xué)也相繼開始了。下課后，我內(nèi)心感受到了成功后的快樂與得到掌聲的自豪與欣喜。我做到了！成功并不是遙不可及的，只要你有自信心與充分的準(zhǔn)備，你一定能成功！

這次短暫的幾分鐘演講，我成功了，我體驗(yàn)到了成功的快樂。

我體驗(yàn)到的快樂作文2

再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。

——題記

去年暑假，我去攀巖館攀巖。到了那里，看著那高聳入云的巖道，躍躍欲試的感覺在我心中翻騰，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備征服這大約十幾米高的“巖石”。

要開始了!在教練的指導(dǎo)下，我穿戴好攀巖裝備，系上繩索，走到巖道前，深吸一口氣，向上一躍，跳到了第一塊巖石上。我手腳并用，動(dòng)作麻利地向上爬著。只見我左手向上一攀，右腳跟著向上抬，整個(gè)身子向上一提，就是半米的距離。就這樣，我一路順風(fēng)無阻，一直向上爬去。將近爬了三分之二，突然，我發(fā)現(xiàn)上面的一塊巖石離我將近一米遠(yuǎn)，而腳下也沒有可以借力的巖石了。沒辦法，我只能放棄!

下場(chǎng)后，看著那高聳的巖道，我的心中充滿了不甘，教練鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“再來一場(chǎng)吧?！蔽业难壑兄饾u充滿光彩!“第二次，我一定行的!”

這一次，我直接就爬到了三分之一出，然后，我開始小心行事。每走一步，我都先考慮好下一步怎么走，保證不會(huì)出問題后，再邁出一步。馬上就要到了，可是前面又沒路了!我開始慌了，我的心跳也隨之加快，呼吸也越來越急促，“完了，我要輸嗎?”我在心中問道，攀在巖石上的手也在打滑。“不要緊張，記住，你要努力!”我下意識(shí)地提醒著自己，努力趕走這糟糕的情緒，漸漸鎮(zhèn)定下來。

突然，我想到了“橫向移動(dòng)法”，立刻朝右邊爬去，右腳迅速踩到一個(gè)支撐點(diǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，快速向上爬去，近了，更近了!堅(jiān)持，加油!我鼓足勁兒，繼續(xù)向上攀爬。終于，爬上了頂端，摘下了屬于我的紅旗!隱隱約約聽到教練在喊：“好樣的!”那種成就感、喜悅感，是無法言表的，我高興的歡呼起來。

是啊，堅(jiān)持是一種快樂，我的快樂來自于堅(jiān)持。堅(jiān)持讓我不要停止努力，不要放棄前行，悄悄拔尖，驚艷所有人。堅(jiān)持讓我體驗(yàn)到成功的快樂!

我體驗(yàn)到的快樂作文3

星期日到了，爸爸媽媽都出去干活了，我寫完作業(yè)，肚子早已咕咕直叫，我心想，為什么不做好飯，讓爸爸媽媽樂呵樂呵？

說干就干，我拿起媽媽的圍裙，系在腰上。我盛來一些米，淘洗干凈，放進(jìn)電飯鍋，倒入水，通上電源，蓋上鍋蓋，做了起來。不大一會(huì)兒，飯做好了，可還要有菜。做什么呢？對(duì)，做荷包蛋吧！既好吃又簡(jiǎn)單。打開煤氣，架上馬勺，倒入花生油，藍(lán)色的火焰不停地烤著鍋底，不大一會(huì)，油開了，發(fā)出了“滋啦——滋啦——”的響聲。我拿起準(zhǔn)備好的`雞蛋，可是由于我非常緊張，一下子把雞蛋握破了，蛋液流了一手。我吸取了上次的教訓(xùn)，告誡自己不要慌。拿起雞蛋往鍋沿上碰了碰，雞蛋碰出了一個(gè)口子，用力一掰，蛋液一下子“流”到了鍋里，發(fā)出了“吱——吱——”的響聲，我用鏟子不停地翻著，生怕做糊，就這樣我做了一個(gè)又一個(gè)，不大一會(huì)兒，一盤子荷包蛋做好了。由于我不知道爸爸媽媽喜歡哪一種口味，我就一半撒鹽一半撒糖。放上桌子，端上我的勞動(dòng)成果，望著雪白的玉米飯，金黃的荷包蛋，我的心里有一種說不出來的滋味。

兩手托著下巴，做在桌旁等爸爸媽媽，“??！好香呀！”原來是爸爸媽媽回來了，看到這些飯菜后他們緊緊地抱住我，說：“孩子你真的長(zhǎng)大了，燙沒燙著，是誰教你做的，做的這么好。”我聽了十分高興。爸爸媽媽吃著我做的香噴噴的飯菜，邊吃邊說：“色，香，味俱全”，夸的我心里美滋滋的。爸爸媽媽臉上也露出了笑容，好像三月盛開的桃花美麗極了?？粗麄兡歉吲d的樣子，我就想：我以后一定要幫爸爸媽媽多干一些家務(wù)，因?yàn)樗茏屇愕玫娇鞓贰?/p>

第三篇：讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂

讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂

摘要：五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，這一階段的學(xué)生正從童年向青少年轉(zhuǎn)變，渴望獨(dú)立、自由和成功。然而，這一階段的學(xué)生也最易感到挫敗。這種消極情緒可能會(huì)伴隨他們一生。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的成功感是非常重要的。只有讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的歡樂的教育才是成功的教育。

關(guān)鍵詞：成功感；引導(dǎo)學(xué)生；激發(fā)培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）10-082-1

一、抓獲時(shí)機(jī)，培養(yǎng)自信心

每個(gè)兒童都是懷著好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。然而，幾次努力失敗后，學(xué)生就會(huì)失去自信心。此時(shí)，就需要教師以真誠(chéng)、信賴和熱情、鼓勵(lì)來幫助學(xué)生重樹自信心。例如，我們可以讓學(xué)生列出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后在各條優(yōu)點(diǎn)的下面填上兩個(gè)成功人士的名字，雖然這兩個(gè)人都取得了很大的成功，但他們總的優(yōu)點(diǎn)并不比自己多，這樣就可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他比自己想象中的自我要高大得多。學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)而興奮不已，所以會(huì)自然地喊出肺腑之言：“我能行！”學(xué)生有了自信心，就能激發(fā)起獲取成功的愿望，就能全力以赴地選擇爭(zhēng)取成功的行為。

我們要善于在集體活動(dòng)中發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，而且可以有意創(chuàng)造一些有一定難度的活動(dòng)，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓缺乏自信的學(xué)生逐漸克服自己的劣勢(shì)，共同享受活動(dòng)帶來的喜悅、集體的溫暖。比如，學(xué)期之初，民主競(jìng)選班干部，對(duì)學(xué)生增長(zhǎng)才干、提高能力、獲取成功感是一種極佳的時(shí)機(jī)。在班集體的召喚下，在老師的鼓勵(lì)下，不少學(xué)生便會(huì)按照自己的愿望、能力、特長(zhǎng)等競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委、小隊(duì)長(zhǎng)以及各課課代表，并盡心盡責(zé)地做好此項(xiàng)工作，學(xué)會(huì)合作，鍛煉自己，從而培養(yǎng)自信心。我們還可以實(shí)行“班干部輪流制”與“值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，目的是確保每一位學(xué)生都有平等表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，樹立主人翁意識(shí)，滿足每一位學(xué)生的成功需要，為膽小的學(xué)生增添勇氣，培養(yǎng)自信心。

二、恰當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)成功感

賞識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生自信的基礎(chǔ)。我們相信，沒有一個(gè)小學(xué)生不期盼得到老師的賞識(shí)，沒有一個(gè)老師的賞識(shí)激發(fā)不了學(xué)生的自信。教師只有樹立正確的學(xué)生觀、人才觀，才能具備一雙賞識(shí)的慧眼，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，一能之優(yōu)。我們班有個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，作業(yè)速度特別慢，因此考試成績(jī)總不理想。但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是作文寫得特別棒。所以我就依此為突破口，把他的作文送到讀書節(jié)參加比賽，結(jié)果入選了《快樂樹下的童年》這本書，并參加了頒獎(jiǎng)典禮，坐到了主席臺(tái)上，這大大地激發(fā)了他的成功感。經(jīng)過得獎(jiǎng)這件事，他的自信心增強(qiáng)了，成績(jī)也提高了。然后我又幫他分析了成績(jī)不理想的原因，獲得自信心的孩子成績(jī)也越來越好。

三、完善關(guān)系，獲得成功感

寬松和諧的環(huán)境，對(duì)克服學(xué)生的自卑心理大有益處。因此，教師要致力于與學(xué)生培養(yǎng)良好的伙伴關(guān)系，充分發(fā)揮集體的教育作用，使缺乏自信心的孩子在集體中獲得同伴的認(rèn)可，獲得心理的滿足，克服自卑心理。一般缺乏自信的學(xué)生往往是由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，而其他非智力因素方面并不是不如別人。因此教師可精心組織豐富多彩的活動(dòng)，為這些缺乏自信心的學(xué)生提供表演的舞臺(tái)，從而強(qiáng)化自信。

例如，可以有意識(shí)地開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，使他們獲得勝利，受到激勵(lì)。前些時(shí)候，我班開展了“算二十四”“下五子棋”比賽，結(jié)果是兩位在同學(xué)眼中成績(jī)平平的同學(xué)獲得了冠軍。同學(xué)們?cè)隗@訝之余都對(duì)他們產(chǎn)生了羨慕和敬佩，使平時(shí)缺乏自信的兩位學(xué)生感受到：只要付出了努力，自己并不比別人差。這樣，學(xué)生在平等、良好的伙伴關(guān)系中邁開自信的腳步，感受到了成功的喜悅。

四、培養(yǎng)挑戰(zhàn)意識(shí)，增強(qiáng)成功感

學(xué)生時(shí)代如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)氛圍，就無法培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)去爭(zhēng)取日后的成功。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以在課上組織問題搶答、聽讀訓(xùn)練、口頭作文、即興辯論；課外組織智力競(jìng)賽、演講比賽、朗誦比賽，這不僅能使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿了生機(jī)和活力，而且能使學(xué)生在成功――失敗，失敗――成功的體驗(yàn)中，培養(yǎng)一種“敢于強(qiáng)手爭(zhēng)高下，不向困難讓半分”的挑戰(zhàn)意識(shí)和積極參與的精神。比如，我班開展的從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的現(xiàn)象”兩題中任選一題進(jìn)行演講比賽。對(duì)于平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們突破從眾心理，演講的觀點(diǎn)要標(biāo)新立異，并肯定這種觀點(diǎn)，讓學(xué)生嘗到突破從眾心理發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)的甜頭，從而更積極追求創(chuàng)新的成功。而那些見到老師就說話結(jié)結(jié)巴巴，甚至手心出汗的同學(xué)，要他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前演講，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)是一件很不容易的事情。因此，我鼓勵(lì)他們，不管老師還是學(xué)生，和你一樣都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。而你的優(yōu)點(diǎn)往往是別人不具備的，只要你能站在講臺(tái)上大聲地把自己的想法講出來，就是成功。在同學(xué)們的掌聲和微笑中，他們感受到了成功。一個(gè)成功往往會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)成功，悉心愛護(hù)那些成功的小花，就能使學(xué)生的成功感得到增強(qiáng)。

第四篇：我成功了作文

我成功了作文

每個(gè)人都會(huì)成功，但“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，讓我一起向成功出發(fā)吧！

昨天下午，哥哥來我家玩兒了，我開心極了！哥哥在我家玩了一會(huì)兒后，我?guī)еチ诵V場(chǎng)上玩兒。在小廣場(chǎng)上，有許多健身器材，其中有一個(gè)健身器材我們小孩子剛好可以跳上去抓住，也不是很高?？墒亲蛱煜逻^雨，那個(gè)健身器材下面的地上全都是積水，我們想跳上去，可是我們很怕。看著那地上足足有1分米高的積水，我們不知所措。

這個(gè)時(shí)候，如果我吊上去了，我就會(huì)克服恐懼，我就會(huì)勝利；如果我退縮了，我不就變成了遇到困難就害怕的縮頭烏龜了嗎？不行，我絕不當(dāng)縮頭烏龜！正當(dāng)我思考的時(shí)候，一旁的哥哥皺了皺眉頭，不一會(huì)兒又舒展開來。哥哥走到我面前對(duì)我說：“其實(shí)這沒有什么了，只要我們用力抓住就可以了。再說了，我們都穿的是涼鞋，踩到水也沒關(guān)系的”！聽哥哥這么一說，我心中的恐懼立即就好了一大半。既然哥哥都不怕，我又為什么要害怕這個(gè)淺水塘呢？

說干就干，我退到了后面，又一個(gè)箭步躥了上去，“啪”！我使勁一抓，抓住了！我成功上去了，這真是太棒了！哥哥也說我真棒，我開心極了！

這次的成功使我明白：“成功是需要勇氣的，一定要相信自己哦！

我成功了作文

成功說到這個(gè)字眼，你們可能都會(huì)深有感觸，因?yàn)槊總€(gè)人都成功過，成功是一種自信，同樣成功也是一種拼搏，拼搏是成功的基礎(chǔ)。

我自己也領(lǐng)略過成功背后的拼搏，還記得原來很流行玩滑板，不管是大街還是小巷，廣場(chǎng)還是花園，隨處可見有玩滑板的人?？粗切┤嗽诨迳蠑[出驚人的姿勢(shì)，讓我也是佩服不已，我也不覺心動(dòng)，我就死纏著媽媽給我買了一個(gè)藍(lán)色的滑板。

買了滑板后我愛不釋手，抱著它就下去玩，自大的我本以為玩滑板挺簡(jiǎn)單的，可一試才知道，不是那么簡(jiǎn)單的。試了幾次都摔了，這滑板好先不聽我話，總是一只腳站在滑板上，而另一只腳正要上去滑板就斜了?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我先扶著石桌兩腳踩在了滑板上，還真有些滑滑板的感覺，站在滑板上的感覺是那樣輕盈自在。我兩只手不知不覺離開了石桌，“哎呦，痛痛痛?！痹趺词蛛x了石桌就沒了感覺，身體不平衡。我又試了一次，還是摔了，真是煩。我把滑板一甩，不禁也抱怨了起來。這時(shí)我又想起了頂碗少年，三次失敗都沒有氣餒，不如我再一搏吧！我又從新站起來，其取教訓(xùn)，再看著會(huì)滑的人，吸取經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)出了我上次的失敗，我又像上次一樣先扶著石桌兩腳踩在了滑板上，然后一切準(zhǔn)備好后手慢慢的離開了石桌，然后后腿猛烈搖動(dòng)，滑板就先活了一樣，奔跑著。在滑板上聽著這風(fēng)聲，我不禁有些感慨。

人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)。

第五篇：我成功了作文

【精選】我成功了作文合集八篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我成功了作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我成功了作文 篇1

成功源于成功者的努力，汗水與機(jī)遇。在以前，我就成功了一件令我一項(xiàng)深刻的事情。而且，在那一次，我留下了信息的眼淚。

當(dāng)五年級(jí)的我，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)，我就是解不出來，誓不罷休。只等一次怔怔的考驗(yàn)，來檢查我的實(shí)力。

終于，機(jī)會(huì)來了，一年一度的全市奧數(shù)大賽來臨了，我異常的激動(dòng)，如困在沙漠里的商人，找到了水源一般。

比賽的前幾天里，老師與同學(xué)們都為我加油，鼓勵(lì)我，希望我能拿一張獎(jiǎng)狀回來，面對(duì)大家的希望，我心中已經(jīng)燃起了斗志，立志，勢(shì)必要得到獎(jiǎng)狀，不辜負(fù)大家對(duì)我的希望。

在那幾天里，我臨陣磨槍，磨得不鋒利，也要磨得亮一些。白天認(rèn)真聽講，找老師問問題，在家做拔高題，就這樣，幾天過去了，奧數(shù)大賽來臨了。

寄托著老師的囑咐，帶著同學(xué)們的希望，我走進(jìn)了考場(chǎng)。

看著周圍的人，無一不是各校的精英，我心中宛如有塊大石頭，沉沉的壓著我，異常的緊張，擔(dān)心，就像是鍋上的螞蟻，稍不謹(jǐn)慎，就會(huì)掉下鍋中。

我害怕我的不上獎(jiǎng)狀，給班級(jí)抹黑。我慢慢的安靜下來了，心里想著：一定要成功，成功的拿到獎(jiǎng)狀帶到班級(jí)里！

開考了，手里徐徐的冒著汗水，一道題都算了上百遍，額頭上晶瑩的露珠，一顆一顆地往下落。終于結(jié)束了。我依依不舍地將考卷交了上去。

在等待成績(jī)的幾天里，我一直都忐忑不安。

不過，結(jié)果讓我很滿意—二等獎(jiǎng)！我總算沒辜負(fù)老師同學(xué)，父母與自己，我流淚了，我成功了！我多么想大喊“我—成—功—了—！……”

我成功了作文 篇2

第一次的成功，是人生中最快樂的事，只要你付出了你的努力。

每當(dāng)我看到廣場(chǎng)里的人都騎著自己行車，我心里羨慕的不得了，我?guī)缀趺刻於佳肭蟀职?、媽媽給我買輛自行車，可爸爸媽媽一直沒答應(yīng)。直到有一天，爸爸不知從哪能給我買來一輛自行車，可把我高興極了。

我高高興興地推著車子往廣場(chǎng)的地方去，爸爸怕我摔倒，一直在后面幫我扶著車。有了爸爸的幫助，我騎得很順利。我當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在我身后，我一下嚇的不知所措，手腳不協(xié)調(diào)了，我一路上叫“救命”......“砰”的一聲，我的前車輪撞到了墻壁，車子倒了下來，而我呢，則是屁股著地，四腳朝天?！鞍眩业钠ü伞?我疼地叫了起來，爸爸來了之后，看到我這副樣子，便捧腹“哈哈”大笑起來。我假裝鎮(zhèn)定自若地站起來，拍了拍身上的灰說：“今天天氣太熱，搞的我心神不定，失誤、失誤?！闭f完，爸爸便笑的更大聲了，之后回到家，我都不敢坐凳子。

經(jīng)過上一次的疼痛后，我越來越想要把車騎好，我又一次的推著自行車來到這里，我坐上了車，準(zhǔn)備開騎，我努力克制住自己的手不要?jiǎng)樱疫€是不行，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，便又撞上了墻，這次可撞的不輕，我的手擦了一道口子，但我想練好騎車的決心可沒有減弱。我回家包扎了傷口，又來練車。

之后，我又騎了很多次，也摔了很多次，我依舊騎，我終于成功了，我終于會(huì)騎車了。通過這件事我明白了：做什么事，只要肯努力，肯吃苦，你就會(huì)成功。并且十分開心。

我成功了作文 篇3

我成功了！我在音樂這條漫長(zhǎng)的道路上打響了第一炮。

清爽的十月，我的手撫摸著那張鮮紅的邀請(qǐng)書，興奮不已。我有份參加全市少兒歌唱大賽。這能不讓我高興嗎？ 我決定演唱《美麗人生》與《美麗新世界》這兩首難度蠻大的輕松歌曲。我每天都抽出一定的時(shí)間來練唱歌。由于有一首歌是S.H.E三人組合唱的，而我現(xiàn)在要一個(gè)人唱，所以要想唱出味道，唱出感情，得多下功夫?？煲荚嚵?，我一面緊張地復(fù)習(xí)功課，一面擠出時(shí)間來練唱。考完試后，我更是拼命地練唱。每天，愉快的歌聲都伴隨我到晚上。我常常為一個(gè)音唱不準(zhǔn)或一個(gè)詞唱不清我也得足足練上半天。終于，這天來到了。

我站在色彩淡雅的舞臺(tái)上，手拿著話筒，說不出話來，心“砰砰”地跳，大腦一片空白。但我一想到賽前林老師與爸爸、媽媽的鼓勵(lì)，我又平靜下來。音樂響起了。我立刻帶著愉悅歡快的笑容唱起來：“走進(jìn)滿山遍野的向日葵天地和海，藍(lán)色透明的天……”唱著唱著，我仿佛走進(jìn)了一大片一大片美麗的向日葵天地，頭上美麗怡人的藍(lán)天上幾朵白云在頑皮地玩?！?/p>

《美麗人生》演唱完了，該唱《美麗新世界》了。《美麗新世界》所唱的是要我們愛護(hù)我們美麗的世界，愛存在我們美麗的世界。就這樣想著唱著，竟忘記了我是在舞臺(tái)上演唱。《美麗新世界》也唱完了。寂靜的臺(tái)下忽然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。評(píng)委們鼓勵(lì)的話語在耳邊響起：“希望以后獲得更大的成功……” 我捧著鮮紅的寫著“南雄市少兒歌唱大賽第一名”的大獎(jiǎng)狀，高興地笑了，又哭了。

我成功了…… 我知道，這只是我在音樂路上取得的一次小小的成功，我一定要在今后再取得更大的成功！因?yàn)橐魳愤@條路是很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的……

我成功了作文 篇4

生活，是成功與失敗的不斷循環(huán)，成功的喜悅和自豪是自不可少的，那么就讓我們聊聊我是如何穿過泥濘小路而穿過的吧！

我還在XX學(xué)校的時(shí)侯，學(xué)校舉行了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有一個(gè)項(xiàng)目時(shí)跳大繩。我不會(huì)，跳一次失敗一次，失敗了很多次，我灰心了，覺得自己不行，想要退出這個(gè)項(xiàng)目。這時(shí)，我的好朋友對(duì)我說：“我發(fā)現(xiàn)你跳的時(shí)候兩腿總是叉開，而正確的方法應(yīng)該是兩腿并齊，然后再跳，就會(huì)成功！”我試了幾次，腿的動(dòng)作還是不正確，還是不行，我想逃避，比賽的時(shí)候跑到別人找不到的地方。天，暗淡了，我想象出了自己逃避被人發(fā)現(xiàn)時(shí)的狼狽。我一次次地試，克制住自己的慣性，一定要把好的做出來！在我心情最為低落的時(shí)候，輪到我了，我跑到大繩中間，雙腿一并，往上一跳，繩子就嗖的從我腳下滑過去了……我成功了！暗淡的天空又燦爛起來，空白的腦袋又閃過一絲希望，失落的心里又燒起了向上的火苗！我終于成功了，我不用逃避了，也不用遭人唾罵了！我又來了一次，只覺得自己什么也不用擔(dān)心了，放開膽兒地跳吧！我又成功了，那倔強(qiáng)的毛病又來了……比賽的時(shí)候，我們班有四十人參加，一分鐘的時(shí)間，我一次次成功，一次次喜悅沖進(jìn)我的身體。最后，我們班在年級(jí)中奪得了第一名的好成績(jī)。我們都非常高興、自豪，一聲聲爽朗的笑聲傳入我的耳中……我成功了！成功的喜悅真是讓人興奮??！

我成功了作文 篇5

我成功了。我成功的發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，我相信它會(huì)使世界變得更加美好”相當(dāng)我想起我想起這段演講時(shí)，便會(huì)感到深深的自責(zé)。

我為什么要發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，為什么不讓它長(zhǎng)眠地下，就因?yàn)槲液拖鄬?duì)論，改變了世界”我一刻不停地想著。思緒卻飄到了那些我在發(fā)現(xiàn)相對(duì)論年頭。

那些年，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了宇宙的天體之間有一些關(guān)系，我想去把它證明出來，為了這，我在別人眼中成為了一個(gè)怪人”。天天在實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)動(dòng)這個(gè)，想想那個(gè)，以別人辛苦多少倍。而現(xiàn)在，我只想相對(duì)論不被發(fā)現(xiàn)。

過了幾年，我發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論的絕大內(nèi)容，如：一小時(shí)與一小時(shí)是不相等的。”等一些別人不相信的結(jié)論，別人不相信，但是我相信他們是對(duì)的。相對(duì)別人不相信，但是我相信他們是對(duì)的。相對(duì)別人的不理解，我能做的，只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈?，這個(gè)論點(diǎn)會(huì)幫助人們，幫助人們明白這個(gè)宇宙。這個(gè)信念助我度過了最痛苦的幾年，現(xiàn)在看來，這個(gè)想法大部分是錯(cuò)的。

1905年，我的相對(duì)論終于成型了。就有了上面的那一部演講，我十分開心，有誰成功了卻不開心的呢？可我萬分想不到，我含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的相對(duì)論會(huì)被用在戰(zhàn)爭(zhēng)上。

十幾年過后，我的相對(duì)論確實(shí)幫了人們?cè)S多的忙，可是，人們居然用它去發(fā)明了核武器，從而使第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生，這是我最后悔的事情。

我成功了，但是它卻造成了第二次世界大戰(zhàn)，我真希望我沒有發(fā)明它，真希望我失敗了。

我成功了作文 篇6

冬天的一個(gè)下午。

寒風(fēng)呼嘯，刮得我生疼。本想體育課，總該放松一下?？墒强吹絼e班同學(xué)氣喘吁吁的樣子。聽到跑800米的消息，我的心一下子沉落到了低谷。那漸漸清晰的跑道，使我望而生畏。

上課鈴刺耳地響了。真想逃到別處去，可該來的`總會(huì)來的?？匆唤M組同學(xué)靈活的身影，使我最害怕的長(zhǎng)跑又蒙上了一層陰影。

“請(qǐng)余下的同學(xué)上道！”我猶豫不決地踏上了起跑線，踏上了這漫長(zhǎng)的路。“嗶”哨聲一響，大家如箭一般發(fā)射出去，擠擠碰碰，我像被擠爛的柿子一樣落到了后面。

開始的一圈還算順利，可過了400米后，長(zhǎng)跑的威力就顯出來了。風(fēng)猛烈地吹著，跑得越快抽得越疼。

我漸漸慢了下來，身體失去平衡，左倒右歪。失去了節(jié)奏，手臂無力地垂著，小腿抽了筋似的使不上力，只能忍痛邁步。腳上好像掛了幾個(gè)沙包，負(fù)重極大，腳步也軟綿綿的。嘴無力地抽動(dòng)著，呼吸也變得困難，像病人一樣，與前面同學(xué)的距離越來越遠(yuǎn)?？辞芭潘聘邏σ话?，我無力地垂下來頭。放棄吧！沒人會(huì)說你的。

“加油！加油！”旁邊草地上響起了此起彼伏的聲音，像有力渾厚的歌曲。我不能這樣。我怎能對(duì)得起同學(xué)，老師，對(duì)得起支持我的人呢？可是望著那沒有盡頭的跑道，我也無能為力?？傆薪K點(diǎn)！我堅(jiān)定了信念，握緊了拳頭，眼鏡也亮了。

“節(jié)奏：1，2。1，2”我在心里數(shù)著，身體也平穩(wěn)了許多。

“最后一圈！”漸漸加快速度，任風(fēng)如何吹?？晌覅s力不從心了，我快吃不消了！不行！心里又一個(gè)聲音響起，我一定能成功?？粗墙谘矍暗?，明晃晃的終點(diǎn)線，我加快腳步?？匆粋€(gè)個(gè)同學(xué)沖過終點(diǎn)，我也能像他們一樣。我昂起頭，準(zhǔn)備50米終點(diǎn)沖刺。

就要到了！我咬緊牙關(guān)，拼盡最后力氣，閉著眼睛沖過了終點(diǎn)……

超過了兩個(gè)人。我歡呼起來。天空變得湛藍(lán)，一縷陽光灑在身上我身上。我享受地望著柔和的風(fēng)景：我竟然成功了！

其實(shí)，只要堅(jiān)信自己能行，成功就在眼前！

我成功了作文 篇7

朋友，你一定有過使人興奮，使人心酸，使人生氣的經(jīng)歷吧！那我說說我的一次成功的經(jīng)歷……

那次，家里除了我一人外都出去了。我閑著沒事干，就把家里的那臺(tái)電話機(jī)拆了。那是臺(tái)很老舊的電話機(jī)，已經(jīng)沒什么用處了，爸爸只能把它當(dāng)廢鐵一樣丟棄在了墻角里，很少眷顧過。今天，我心血來潮，冒失拆卸，權(quán)作一次有趣的實(shí)驗(yàn)吧！所以我只好將它當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品了。

我把電話機(jī)小心翼翼地拆了很多件，邊拆邊仔細(xì)觀察，原來電話機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造是這樣的。幸喜過后，我想還是把它裝好吧，免得爸爸發(fā)現(xiàn)了又兇狠狠地訓(xùn)斥我“破家鬼”。

我開始組裝，可是，快裝好時(shí)，有一個(gè)零件不見了，我怎么找都找不到。這下完蛋了，心里想：爸爸快回來了，我該怎么辦？雖然它是廢鐵，但還沒有被爸爸扔掉。我開始著急，眉頭都擰到一塊去了，比熱鍋上的螞蟻還螞蟻呢。

我“眉頭一皺計(jì)上心來”，還是把它扔了吧！我剛要拿著電話機(jī)出去扔，爸爸回來了。

“怎么回事？電話機(jī)怎么成這樣了？”爸爸怒氣沖沖地問我，“我……我……”我吞吞吐吐，可是始終不敢將事情說出來。爸爸看看電話機(jī)，又看看我，剛才的怒發(fā)沖冠一下子緩和了許多，“沒事，你說說怎么回事，說不定我還能幫上你的忙?！迸c其說此時(shí)的爸爸又成了我的幫兇，不如說此時(shí)的爸爸成了我最要好的朋友。

這下，膽竊的我終于放下了心里的那塊鉛石。我把事情的經(jīng)過及結(jié)果都告訴了爸爸。爸爸說：“你能承認(rèn)錯(cuò)誤是對(duì)的，我?guī)湍阏摇！卑职趾臀乙黄鹫?，但還是沒有找到?！笆遣皇腔爝M(jìn)電話機(jī)里了？”爸爸反思維提醒我一句。

于是，我把電話機(jī)又拆成一件一件的，終于找到了混進(jìn)電話機(jī)里的那個(gè)小零件。一旁的爸爸笑著說：“我相信你可以裝好的！”

我重新組裝了起來，此時(shí)，我不敢分心，害怕又裝錯(cuò)，因?yàn)榘职衷谝慌钥粗?。終于，在我一絲不茍的組裝下，終于組裝好了。我真高興，心里像吃了蜜一樣高興。對(duì)爸爸說：“謝謝你，我親愛的爸爸?！卑职终f：“是因?yàn)槟阌幸活w勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心，而不是爸爸的幫助。”

噢，我明白了：失敗的確是成功之母。有了第一次的失敗，才會(huì)有第二次的成功。我們千萬不要被挫折打敗。

我成功了作文 篇8

“嘿！兒子，咱們?nèi)W(xué)游泳吧！”我已經(jīng)記不清這是老爸第多少次對(duì)我說這樣的話了。聽得我耳朵都起繭子了，百般無奈之下，我只好來到了游泳池。

換好泳裝，我站在泳池邊，遲遲不敢下水。我用腳試了一下水溫，呀！水可真涼啊，我連忙把腳縮了回來。

爸爸呢？仔細(xì)一看，原來他已經(jīng)在泳池里像一條快活的小魚兒，游來游去了。爸爸見我還沒下水，就鼓勵(lì)我：“兒子，快下來啊！水里可好玩了！”“我不下去，說什么我也不下去！”誰知我一不留神，爸爸一下子就把我拽下了水，害得我嗆了好幾口水，我責(zé)備爸爸。但是，水里好像也不是很冷嘛！

我套著游泳圈在水里戲水，爸爸游過來對(duì)我說：“兒子，學(xué)游泳吧！”我滿臉不情愿，臉堆成了十八個(gè)包子，可是不愿意也得學(xué)呀！爸爸先給我做了個(gè)示范，接著他托著我的肚子，讓我學(xué)著他的動(dòng)作?？伤环攀?，我又沉下去了，又喝了幾口水?！鞍?！我不想學(xué)游泳了！”我生氣地說?！安灰箽猓^續(xù)！”爸爸一臉嚴(yán)肅地說。接著他又教我，我模仿著他的動(dòng)作，眼睛一閉，手使勁揮舞，腳也拼命地彈起來。我睜開眼，爸爸呢？原來爸爸早就松手了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳了。我成功了！

原來，任何事情，我們都要勇于實(shí)踐，只有去嘗試才會(huì)成功。