第一篇：王乾 成長的煩惱

成長的煩惱

南京瑯琊路小學明發(fā)濱江分校 六年級

王乾

大人們總是說：“小孩子是最無憂無慮的”。殊不知我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學習的壓力，有的來自家庭的困擾，有的來自與同學交往的困惑??下面我來說說我的煩惱。

記不清這個煩惱跟了我?guī)啄?，是從什么時候開始的了，只知道我一直都沒有擺脫過它，這使我倍感著急。這不，它又來了:

這次數(shù)學考試，考完以后我自信滿滿的，以為肯定能得100分，因為試卷簡單，我每道題都會做。結(jié)果呢？85分。怎么會這樣？我簡直不敢相信自己的眼睛。我仔細檢查錯題，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題我居然把數(shù)字3寫成數(shù)字5，唉！好慘！怎么犯這么低級的錯誤？我又不是不會做？千辛萬苦地列式計算，思路都對，解題步驟都會，可是有什么用？這題是小數(shù)點丟了，這題單位名稱丟了??。為什么早沒發(fā)現(xiàn)呢？這兒錯一點、那兒錯一點，15分沒了——唉！都是粗心惹得禍！

我一直認為，語文比數(shù)學要安全得多的。沒想到，粗心竟也尾隨而來。錯別字就不說了，單說寫作文：明明草稿紙上寫得好好的，可抄上作文本時，卻這兒丟一句、那兒丟一句，甚至有過一次，明明做了標記，后來卻忘了涂改，就這么交了上去—— 唉！都是粗心拖了我的后腿！

粗心總是如影隨形，有我在的地方總能看到它。寫英語時，我總是會忘了單數(shù)、復數(shù)，有時單詞中字母還會漏寫??

隨著時光的流逝，我驚恐地發(fā)現(xiàn)：這個煩惱竟然越來越猖狂，時不時地偷襲我一下。粗心啊粗心！我求求你，你就饒了我吧！我都快被你害死了。

人常說：“煩惱都是自己找的。”粗心這個跟屁蟲，總愛跟著我，應(yīng)該是我自作自受吧！我一定要痛定思痛、下定決心，消除“粗心”這個煩惱，只有這樣，“細心”才會來和我做朋友。

第二篇：成長——煩惱!

成長——煩惱！

成長，就是煩惱啊！

小的時候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒有什么煩惱。小學幾年的生活平靜得像一碗水，有父母為我“撐傘”，有老師為我“擋風”我在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

有一天，在語文課上，學會了“煩惱”一詞。凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱?？荚嚦煽儾皇堑谝幻?，數(shù)學成績不理想......最令我煩惱的就是成績的事了，可是老師沒有怪我，父母也沒有怪我，朋友們更是一直鼓勵我。我沮喪，我自責。我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育?。?/p>

這天早上，5點半的時候，媽媽那炸雷似的大嗓門喊道：“幾點了？還不起來？上不上學了？??？快！”這是我每天早上最不愿意聽到的話了，可是也沒辦法??！于是，我急急忙忙穿好衣服，打算吃早飯。在學校聽了老師一天的教導以后，回到家。剛一進家門，就能聞到飯菜的香氣，這時媽媽就會說了：“趕快吃飯吧！吃晚飯好學習啊?！蔽伊滔聲瑏淼讲妥琅?。

吃過一頓豐盛的晚餐以后，我剛剛坐到沙發(fā)上，打開電視，媽媽的大嗓門就又喊道：“都6點了，咋還不學習去？哪還有時間看電視??？”我不情愿地拎起書包，走進臥室，坐在學習桌旁，這時候，拿著笤掃的媽媽，就又來到我跟前，開始了“思想教育”，滔滔不絕地講著不好好學習會有什么后果，還舉了好多例子，“三單元某某家的孩子好好學習，人家考上了南開大學，還有咱家親戚，別看人家長得不

咋樣，但是人家就是一個聰明認學啊，人家現(xiàn)在考上了北京人民大學，還是2008年奧運會的志愿者呢，你不好好學習，媽在別人面前都抬不起頭啊，以后可......”天哪！我都要崩潰啦！媽媽說的這些我都懂啊，可是她還是要一遍一遍不停的說，哎呀，這就是最大的煩惱了！現(xiàn)在，我初二了，馬上就要升入三年級，站在了人生又一個岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，則是為了分數(shù)而煩惱。面對著那不如人意的分數(shù)，心里不經(jīng)意地連著起了問號：“回家怎么交代？老師會不會批評？同學會不會譏笑？......”說實話，心里真沒底兒！我不由得恨起了，人為什么要長大呢？為何一定要跌跌撞撞才能長大？

成長的煩惱多得就如天際的星斗一樣，數(shù)不完，言不盡。孟子告訴我們：“生于憂患，死于安樂。”大概人生就是注定要在煩惱中進取的吧！

于是，我終于有了答案：不要為失意而煩惱，也不要為煩惱而煩惱。人生就是宇宙的主宰！讓我們踩著時代的節(jié)拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧！

小記者 高梓馨

第三篇：王乾會優(yōu)秀黨員發(fā)言稿

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進個人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓：

大家 好！今天能在這里發(fā)言，我感到無比的高興的自豪。我叫王乾會，1981年7月出生，2001年7月畢業(yè)于黔南州貴定師范學校，2002參加工作。2008年6月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在在平塘縣大塘鎮(zhèn)西關(guān)小學小學任教，擔任數(shù)學教研組長。十六年來我一直在教學第一線。做為一名年輕教師的我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在自己所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”，認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持黨的基本路線和四項基本原則。曾被評為“縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)級優(yōu)秀少先隊輔導員，多次獲各種獎項。所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”。我忠誠于黨，積極投身于“兩學一做”教育活動中。在脫貧攻堅工作中吃透政策、嚴格按照精準脫貧結(jié)對幫扶工作安排，進村入戶了解貧困對象的基本情況，摸清貧困戶家底，做到因人、因地施策，充分發(fā)揮先鋒模范和“舵手”作用。處處以身作則，身先士卒詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

作為一名黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加“兩學一做”學習活動，筆記詳細認真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在教聯(lián)黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

共同富裕是中華民族多年多代的夢想，也中國無數(shù)仁人志士為之奮斗的理想，更是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民追求的最終目標。黨中央把“扶貧攻堅”工作作為近年來最大的民生工作之一，意義深遠?！肮伯a(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬。”這句名言說得好，做為一名 共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。今年3月份以來，教師行業(yè)也加入了貴州省“脫貧攻堅”工作。我包保了6戶貧困戶，可孩子在縣城上六年級，孩子面臨即將畢業(yè)的關(guān)鍵時刻，最好是有父母在身邊照顧，或者至少每個星期周末接孩子回家一次，但是我自從參與了這項“脫貧攻堅”工作以來，就沒有去看望和照顧孩子的生活和學習了。于是我踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一手抓教學工作，一手抓“精準扶貧”，珍惜每分每秒的時間去吃透扶貧政策。利用雙休、節(jié)假日深入扶貧戶家中訪問，面對面交流，詳細了解他們的生產(chǎn)生活狀況、目前面臨的實際困難和急需解決的現(xiàn)實問題，填寫《精準扶貧“一戶一策”方案》表，并將《精準扶貧明白卡》貼于扶貧戶大門上，向扶貧戶宣講國家強農(nóng)惠民方針政策，為他們制定脫貧計劃，力促扶貧對象盡快脫貧，還為貧困戶送去問慰物品，對每戶幫扶對象建檔立卡，建立貧困戶幫扶工作臺帳。通過詳細了解，對幫扶對象提出了脫貧建議，讓幫扶農(nóng)戶看到了致富的希望，深受當?shù)厝罕姾迷u。

每次進村入戶回到家都是深夜12點鐘以后了，有時回到家還要做一些相關(guān)的表冊，還會加班到凌晨兩三點鐘，第二天照常按時上班。6月14日，我已經(jīng)累倒了，住進了醫(yī)院，不得不向校領(lǐng)導請病假，當天輸完液，馬上又趕回來上班，晚上又繼續(xù)進村入戶走訪貧困戶，關(guān)心貧困戶的生活，看看他們有什么需要幫助的。我想，只要貧困戶們能感受到黨溫暖的政策，足夠了。至于的孩子，已經(jīng)是六年級的學生，讓他自己回家，自己做飯吃，這也是一個鍛練的好機會。

二、愛心助教、投身教育鉆研

愛一行才能鉆一行。對教育事業(yè)的愛，我在工作中不計得失，不懈地鉆研。我深信：扎實的基礎(chǔ)是完成工作的保證。我除了參加學校的業(yè)務(wù)學習外，還利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。為了能有理有據(jù)地與家長進行溝通交流以及更科學地解決工作中遇到的實際問題，我還從網(wǎng)上購買了《成長比成功更重要》，借讀了《今天怎樣做德育》、《課 2 堂因生成而精彩》等書籍，認真閱讀并做好筆記。從書中尋找工作中感到困惑的、不太理解的問題的答案：通過學習，我明白了為什么蒙氏教學要進行三段式教學，為什么要進行配對、為什么教師的教學過程中說話要簡練等等。只要努力學習就沒有實現(xiàn)不了的目標，這是我的親身感受。

多年來在教育工作崗位上的我始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，當好表率，并以個人的人格魅力去影響身邊的同事。我只有把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給了所熱愛的教育事業(yè)、把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們，才真正體現(xiàn)出人生的價值。我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是在履行老師的職責，盡每個黨員的義務(wù)。您們比我做得更好。我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，是工作給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當初的選擇。成績和榮譽都屬于過去，我就一定會去迎接明天更嚴峻的挑戰(zhàn)。

我的發(fā)言結(jié)束了。

謝謝各位領(lǐng)導！謝謝各位來賓！

第四篇：王乾 讀《簡愛》有感

讀《簡愛》有感

揚州市藝蕾小學 六一班 王乾

《簡愛》是英國文學史上的一部經(jīng)典作品，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

作者簡?愛是個孤女，出生于一個窮牧師家庭。父母應(yīng)染上風寒，在一個月之中相繼去世。幼小的簡?愛被寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里得先生在紅房子中去世后，簡?愛過了受盡歧視和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的毆打，簡?愛被關(guān)進了紅房子。肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了。以后，簡被送進了洛伍德孤兒院。

作者對這種美好生活的理想——尊嚴+愛，畢竟在當今社會，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間 選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，并且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，它猶如一杯水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者的共鳴。

《簡愛》就是這么一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。

第五篇：王乾讀《西游記》有感

讀《西游記》有感

南京瑯琊路小學明發(fā)濱江分校 六年級王乾

《西游記》是我國的四大名著之一。書中講述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。其中我最喜歡的是孫悟空，他神通廣大、上天入地、無所不能。每次讀起《西游記》，我就會情不自禁地陶醉在里面。

記得小時候，我第一次問媽媽自己從哪里來的時候，媽媽笑了笑，摸摸我的頭說：“你啊，你是從石頭縫里面蹦出來的”，當時還很傷心，后來在電視里面看到孫悟空也是從石頭縫里蹦出來的時候，我心里暗暗得意，心想：原來我和猴哥是一樣一樣的，太棒了，我也是孫悟空。后來我發(fā)現(xiàn)好多小朋友的媽媽也這么說，我依然很開心：原來我們都是孫悟空。

就這樣，《西游記》成了我最愛讀的書，簡直是百看不厭、愛不釋手。再看孫悟空時，這只活蹦亂跳的小猴子就好像變成了另一個自己：當他從石頭里蹦出來的時候，這好比一個小生命誕生了；當他在花果山上無憂無慮地玩耍時，就好像是我們那備受寵愛的快樂童年；當孫悟空大鬧天宮時，不就是調(diào)皮任性的我們，把家里搞得一團糟嗎？

大人們想辦法哄他，封他個弼馬溫，這就好比——給我們糖吃，結(jié)果呢？沒哄住；又封了個齊天大圣，這就像是——再給我們買玩具，可還是沒有哄住。

軟的不行，就來硬的吧！大人們都是這么干的。于是如來佛祖將孫悟空壓在了五指山下——嚴厲的父親出手，終于制服了他那調(diào)皮的兒子。孫悟空度過了漫漫的五百年，而我們要經(jīng)歷小學、初中、高中、大學這樣漫長的求學路。孫悟空經(jīng)觀世音菩薩點化，踏上了艱險的西天取經(jīng)之路，而我們也要走出校園、走上社會……

孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，他始終堅持著，不畏懼、不退縮。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧：我為什么不能像孫悟空那樣、堅持到底呢?

感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力，為我們編織了一個美麗的夢……