第一篇：2011年11月13號(hào)課程結(jié)束

2011年11月13號(hào)課程結(jié)束，在經(jīng)過(guò)很多次面試之后，我選擇了這家公司——好孩子用品有限公司，面試之前我對(duì)這個(gè)公司并不是很了解，但是有印象，高中政治試卷中?？吹?，考的都是關(guān)于“自主創(chuàng)新”的知識(shí)，我沒(méi)有想這個(gè)能上政治課本的公司有多厲害，只是考慮這樣一個(gè)公司該不會(huì)是虛擬的了。我十一月十六號(hào)獨(dú)自背著行李，來(lái)到江蘇昆山，這個(gè)好孩子公司坐落的城市，來(lái)到這邊通過(guò)親戚的介紹，我直接面試了工廠里行政科行政助理的崗位，很多時(shí)候面試時(shí)的崗位名稱很有派頭，比如儲(chǔ)備干部，其實(shí)就是一線工人。就像我面試的行政助理，書面一點(diǎn)的是文員，通俗一點(diǎn)是打雜的。但是對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講，這個(gè)崗位真的很不錯(cuò)。我按照公司的要求參加面試，考的是辦公軟件的運(yùn)用，不考的時(shí)候以為自己很了不起，大言不慚的在簡(jiǎn)歷上寫“能熟練運(yùn)用辦公軟件”，等真正給你考的時(shí)候，你才知道學(xué)校里學(xué)的不僅是理論，而且還是皮毛。當(dāng)時(shí)面試的時(shí)候我很吃力，軟件運(yùn)用不熟悉，要命的是我使用的office軟件都是10版本的，我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)不說(shuō)，連看都沒(méi)看過(guò)，所以考過(guò)之后我覺(jué)得沒(méi)希望了，但是因?yàn)榉N種關(guān)系，我還是進(jìn)了那個(gè)部門，起初是借用在行政科，幫忙處理一些瑣事，這個(gè)過(guò)程也算是一種考察吧。待了幾天之后，行政科長(zhǎng)開(kāi)始讓我學(xué)一些基礎(chǔ)的東西，熟悉公司的ERP系統(tǒng)以及掌握一些辦公軟件，剛?cè)サ臅r(shí)候什么都不懂，我開(kāi)始有些灰心，更多的是不自信，我心里覺(jué)得我的性格不適合這份工作，但是我沒(méi)有主動(dòng)地去表達(dá)，我做好了離開(kāi)的準(zhǔn)備，行不行別人知道。我努力的做好自己的事，那幾天真的很認(rèn)真的學(xué)，晚上回來(lái)熟悉辦公軟件，白天學(xué)工作系統(tǒng)（這個(gè)時(shí)候我才覺(jué)的兩年的校園生活白白浪費(fèi)了）。

空閑的時(shí)候，我做了一點(diǎn)功課：

行政助理主要是協(xié)助行政經(jīng)理開(kāi)展工作。行政助理的工作內(nèi)容以公司運(yùn)營(yíng)保障為主，工作內(nèi)容較多元化，但較基礎(chǔ)。

1、協(xié)助行政部經(jīng)理完成公司行政事務(wù)工作及部門內(nèi)部日常事務(wù)工作

2、協(xié)助審核、修訂公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)行日常行政工作的組織與管理

3、各項(xiàng)規(guī)章制度監(jiān)督與執(zhí)行

4、參與公司績(jī)效管理、考勤等工作

5、獎(jiǎng)懲辦法的執(zhí)行

6、協(xié)助行政部經(jīng)理進(jìn)行內(nèi)務(wù)、安全管理，為其他部門提供及時(shí)有效的行政服務(wù)

7、會(huì)務(wù)安排：做好會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議記錄和會(huì)后內(nèi)容整理工作

8、負(fù)責(zé)公司快件及傳真的收發(fā)及傳遞

9、參與公司行政、采購(gòu)事務(wù)管理

10、負(fù)責(zé)公司各部門辦公用品的領(lǐng)用和分發(fā)工作

11、做好材料收集、檔案管理、文書起草、公文制定、文件收發(fā)等工作

12、對(duì)外相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)接待，對(duì)內(nèi)接待來(lái)訪、接聽(tīng)來(lái)電、解答咨詢及傳遞信息工作

13、協(xié)助辦理面試接待、會(huì)議、培訓(xùn)、公司集體活動(dòng)組織與安排，節(jié)假日慰問(wèn)等

14、協(xié)助行政部經(jīng)理做好公司各部門之間的協(xié)調(diào)工作

看了這些簡(jiǎn)單羅列的條例，我還是很擔(dān)心。幾天熟悉下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這里部門分的很細(xì)，一個(gè)三千多人的工廠，由我們六個(gè)人組成的行政部門負(fù)責(zé)。工作范圍很廣，也很零散。而讓我吃力的是我對(duì)于這里的情況一點(diǎn)也不了解。一開(kāi)始去的時(shí)候讓我負(fù)責(zé)加班夜宵事宜——夜宵的統(tǒng)計(jì)與夜宵發(fā)放。照說(shuō)這樣的事再簡(jiǎn)單不過(guò)了，但是操作起來(lái)還是很麻煩，先由車間統(tǒng)計(jì)，然后再報(bào)到我們行政科，再由我們發(fā)給公司人事行政部，他們通知團(tuán)膳開(kāi)始制作。因?yàn)槲覄偨邮?，我并不知道有哪些部門需要報(bào)夜宵，所以會(huì)有漏報(bào)或沒(méi)報(bào)的。這些還不是大問(wèn)題，可以補(bǔ)上。但是員工跟你反應(yīng)夜宵的質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，就會(huì)很頭痛了。站在公司的角度，三塊錢的夜宵也只能這樣了，但是站在員工的角度想，的確不怎樣，但是我常會(huì)站在員工的角度想問(wèn)題，對(duì)于他們提到問(wèn)題，我也常會(huì)感到愧疚，可是那并不是我能解決的問(wèn)題，我除了準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)、發(fā)放。公平公正的享受這項(xiàng)福利之外，我無(wú)能為力。慢慢的我開(kāi)始接觸就餐系統(tǒng)。理論知識(shí)跟學(xué)校一樣，很輕松的就學(xué)會(huì)了。現(xiàn)實(shí)中可就不那么簡(jiǎn)單了，你不能錯(cuò)一項(xiàng)，錯(cuò)了投訴反映的人一大堆，他們不管你是不是新來(lái)的，有沒(méi)有熟悉這項(xiàng)工作，他們只知道餐費(fèi)沒(méi)有到賬，所以協(xié)調(diào)這塊花了我很多時(shí)間。跟學(xué)校比起來(lái)就有差距了，在學(xué)校讀書只要自己把書念好，獨(dú)立的取得好成績(jī)，這樣就算個(gè)好學(xué)生，但是工作要和很多人員配合，別人做不好，你也不可能做好，就像“木桶效應(yīng)”短了一截就會(huì)影響整體。工作的時(shí)候也再不會(huì)有學(xué)校那樣的老師了，一點(diǎn)一點(diǎn)的教你，一遍一遍的問(wèn)你懂不懂，老同事簡(jiǎn)單的和你說(shuō)一下流程，然后就要自己操作，問(wèn)多了人家會(huì)煩，會(huì)煩的還好，至少你知道他不愿和你說(shuō)，但是還會(huì)有一種人笑著把你向相反的方向指導(dǎo)。

第二篇：預(yù)備黨員培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束了

預(yù)備黨員培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束了，首先要感謝黨組織對(duì)我的信任和教育，使我從一名普通公民成長(zhǎng)為有共產(chǎn)主義理念的黨內(nèi)分子。在黨支部宣布接受我為預(yù)備黨員的那一刻，我的心里生出一股從未有過(guò)的激動(dòng)。從那時(shí)起，我就可以從黨的后備軍里走出來(lái)，接受更深層次的思想教育，可以享有參與黨支部的有關(guān)活動(dòng)的權(quán)利。作為入黨積極分子期間，我只能以周圍黨員同志為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。現(xiàn)在，黨員的八項(xiàng)義務(wù)就是我應(yīng)始終堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)。

預(yù)備期的確是一個(gè)非常重要的階段，雖然這段時(shí)期不計(jì)入黨齡，但黨組織給予了我一些權(quán)利和義務(wù)。作為一名有著先進(jìn)思想的青年，我渴望早日成為一名中共黨員。黨組織對(duì)黨員質(zhì)量是有嚴(yán)格要求的，這也正是中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持著先進(jìn)性和純潔性的原因之一。一個(gè)執(zhí)政組織的成員必須同時(shí)具備較高的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和作風(fēng)素質(zhì)，才能更好地做到為人民服務(wù)，為理想目標(biāo)奮斗。身為年輕一代，我們的經(jīng)歷甚少，僅*加強(qiáng)自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，還需要接受黨的教育和管理，才能為今后的黨員生涯打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

還記得學(xué)院黨組織的林老師第一次找我談話時(shí)的情形?；蛟S在剛開(kāi)始積極向黨組織*攏的時(shí)候，我只是懷著對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的樸素的信仰，懷著更好地為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的美好愿望。那次談話可能讓林老師很失望，可對(duì)于我，卻是一次很有意義的批評(píng)和教育?，F(xiàn)在想想這種純樸的思想只是在很低的水平上，而我決不能再停留了。黨員和預(yù)備黨員必須對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)等黨的基本知識(shí)、黨規(guī)黨法和黨的生活準(zhǔn)則以及黨的歷史有深刻的認(rèn)識(shí)和親身的體驗(yàn)。我必須充分利用預(yù)備期不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

黨章規(guī)定了黨員必須履行的義務(wù)。正如林老師所說(shuō)，在預(yù)備期，我首先應(yīng)該理解并牢記這八項(xiàng)義務(wù)。這些規(guī)定適應(yīng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的需要，針對(duì)新時(shí)期執(zhí)政黨建設(shè)的特點(diǎn)和黨內(nèi)的現(xiàn)狀，從政治覺(jué)悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面對(duì)黨員提出的嚴(yán)格而又具體的要求，使黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。我們學(xué)校把馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論列為學(xué)生必修課程。對(duì)于黨員學(xué)生，這三個(gè)思想理論決不僅是三本書，其內(nèi)容是在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能體會(huì)透徹的。馬列主義是根源，正是中國(guó)共產(chǎn)黨的不斷探索和發(fā)展，才相繼產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想。馬克思主義永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，在當(dāng)代發(fā)展中的中國(guó)，它就是“三個(gè)代表”重要思想。它涵蓋了先進(jìn)生產(chǎn)力，先進(jìn)文化和人民的根本利益，體現(xiàn)不斷推動(dòng)社會(huì)主義生產(chǎn)力的解放和發(fā)展要求，通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力提高人民群眾生活水平，體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，更堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，這正是預(yù)備黨員必須深入學(xué)習(xí)貫徹的重要思想。

黨員義務(wù)是黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任，更是黨員自身素質(zhì)的要求，預(yù)備黨員必須先對(duì)其有正確地認(rèn)識(shí)。義務(wù)中提到的先鋒作用是黨實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)，完成黨的各項(xiàng)任務(wù)的一個(gè)重要條件，也是一個(gè)共產(chǎn)黨員是否具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的重要標(biāo)志，每名共產(chǎn)黨員都要時(shí)刻記住自己是工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，要注意時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，共產(chǎn)黨員是人民的公仆，時(shí)時(shí)處處要為人民的利益著想，作為黨組織的成員，就要以黨的利益為重，為黨和人民的利益多做貢獻(xiàn)，要具有自我犧牲精神。每名共產(chǎn)黨員都要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律。身為黨員一定要做到嚴(yán)格保守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。共產(chǎn)黨員還都要站在黨性的立場(chǎng)上，同一切危害黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行作堅(jiān)決地斗爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。這八項(xiàng)義務(wù)明確了做一名合格共產(chǎn)黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，提出了黨員應(yīng)盡的職責(zé)，規(guī)定了黨員的行為準(zhǔn)則，對(duì)每個(gè)黨內(nèi)分子都有約束力。我必須要懂得它的精神實(shí)質(zhì)，熟悉每項(xiàng)具體要求，并經(jīng)常對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)付諸實(shí)踐。

黨校課上還詳細(xì)介紹了多位當(dāng)代優(yōu)秀黨員的風(fēng)采，他們的先進(jìn)事跡，為黨的旗幟增添了光彩，鼓舞著一代又一代共產(chǎn)黨人為黨的事業(yè)奮斗不息。黨組織吸收了我，不斷地對(duì)我進(jìn)行思想教育、考察，黨小組和黨 1

支部還多次找我談話，幫我改正缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足。我會(huì)在今后的工作生活中以自己優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)黨組織的用心良苦和不懈努力。

即將結(jié)束一個(gè)多月的黨校入黨積極分子培訓(xùn)。在這一個(gè)多月以來(lái)，每一次培訓(xùn)都是一次思想的碰撞，各位老師對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)黨的精辟解析及大量的旁征博引，讓我對(duì)黨組織有了更加全面的了解，也更加深刻地理解了黨的先進(jìn)性的意義及共.產(chǎn)主義信念，同時(shí)更堅(jiān)定了自己加入中國(guó)共.產(chǎn)黨，為黨的偉大事業(yè)堅(jiān)持奮斗的信念。

黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想認(rèn)識(shí)，老師們一次次精心的授課讓我意識(shí)到自己思想的膚淺，剛開(kāi)始申請(qǐng)入黨是因?yàn)楦杏X(jué)作為一名共.產(chǎn)黨員很光榮也很驕傲。小時(shí)候董存瑞、李大釗、楊開(kāi)慧等共.產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡讓我備受感動(dòng)和鼓舞，讓我萌生了加入中國(guó)共.產(chǎn)黨的渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白中國(guó)共.產(chǎn)黨員不僅僅是一個(gè)光榮的稱號(hào)，更是一種責(zé)任的承擔(dān)！

這一期黨校培訓(xùn)分為黨的光輝歷程與當(dāng)代大學(xué)生的使命、觀看馬克思主義中國(guó)化的最新成果與黨章修改的錄像、黨的組織原則和紀(jì)律。黨性修養(yǎng)和爭(zhēng)取入黨、黨員條件和發(fā)展黨員、黨員的義務(wù)和權(quán)力、十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告、堅(jiān)定共.產(chǎn)主義理想信念、黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想與自由討論十個(gè)方面，涉及到黨的方方面面。以前我對(duì)黨的特殊的感情僅僅是依靠一些先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的實(shí)例，去了解黨全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私精神，當(dāng)我自己也坐在課室里聆聽(tīng)與領(lǐng)悟黨的發(fā)展的時(shí)候，對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)階段，明白只有社會(huì)主義的建設(shè)，共.產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)才是硬道理。作為一名入黨積極分子，我知道自己距一名真正的優(yōu)秀的共.產(chǎn)黨員還有一定的距離，但是這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)也讓我受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定“只有中國(guó)共.產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的真理性。從一開(kāi)始的20多名黨員成長(zhǎng)為擁有黨員7000多萬(wàn)名，擁有最廣泛群眾基礎(chǔ)的中國(guó)最大的政黨，與黨的性質(zhì)和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神密切相關(guān)有關(guān)。黨十二大通過(guò)的黨章將黨的性質(zhì)概括為：“中國(guó)共.產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！秉h的黨性是一個(gè)政黨區(qū)別于另一個(gè)政黨的特性。中國(guó)共.產(chǎn)黨的黨性決定黨員干部必須從理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)黨物與黨風(fēng)互為表里、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性學(xué)習(xí)。

黨校培訓(xùn)時(shí)教育技術(shù)信息學(xué)院的黨委書記卓雄輝說(shuō)，我們必須將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度。十七屆四中全會(huì)聽(tīng)取和討論了******受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《****中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》。決定貫徹十七大報(bào)告關(guān)于“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”，提出“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型建黨組織”的口號(hào)。當(dāng)前社會(huì)處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時(shí)代，《決定》體現(xiàn)了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。指出全黨必須居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)、常懷憂黨之心、嗑盡興黨之責(zé)，勇于變革，用于創(chuàng)新，永不退化，永不停滯。

馬克思主義有一項(xiàng)重要的原則就是與時(shí)俱進(jìn)的原則。在建設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中，黨組織也指出，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)，思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新。黨的每一次改革都順應(yīng)時(shí)代與歷史的要求，十七大報(bào)告指出，“要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，緊密結(jié)合改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想，在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共.產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。”歷史證明，自中國(guó)共.產(chǎn)黨成立的1921年以來(lái)，在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段，中國(guó)共.產(chǎn)黨始終是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。****中央領(lǐng)導(dǎo)人始終堅(jiān)持以黨的思想建設(shè)帶動(dòng)和建設(shè)黨組織，保證了黨組織較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

時(shí)間荏苒，黨校的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。在每一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都受益匪淺。在一次次的思想碰撞中，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想的淺??；在一次次的聆聽(tīng)與領(lǐng)悟中，老師們的每一句睿智的話語(yǔ)都讓我茅塞頓開(kāi)；在一次次的小組討論中，我都會(huì)對(duì)共產(chǎn)主義有更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)共產(chǎn)主義信念更加堅(jiān)定！黨校的學(xué)習(xí)在提高我的思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也給了我一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，許多原來(lái)對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，而且對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)踐也得到了一定程度的完善。雖然我在思想上，可能還存在一些問(wèn)題沒(méi)有解決，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次黨校學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我獲益良多。

首先，學(xué)習(xí)中最讓我感動(dòng)的是黨的人格魅力和政治魅力。她作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)最廣大人民根本利益的代表，始終以其人格魅力吸引著無(wú)數(shù)中國(guó)的進(jìn)步分子加入這個(gè)集體，為著一個(gè)人類最崇高的理想——共產(chǎn)主義而奮斗；她在85年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，帶領(lǐng)中國(guó)人民把中國(guó)從一個(gè)任由列強(qiáng)凌辱的“東亞病夫”，變成了今天雄居亞洲、正在深刻影響世界格局的蘇醒的雄獅。她的政治魅力在中國(guó)的成長(zhǎng)中，在中國(guó)人民挺起的脊梁中不斷展現(xiàn)出來(lái)。

但是，更加值得贊賞的是黨百折不撓的毅力。在領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義的道路上，發(fā)生了“反右傾”、“文化大革命”這些重大挫折，但黨順利的渡過(guò)了這些難關(guān)。雖然這些挫折就像留在中國(guó)人心里面的一道疤，永遠(yuǎn)都在刺痛著人們的心，但它們卻在另一個(gè)方面時(shí)刻提醒著黨發(fā)展才是硬道理！它們使我們黨成長(zhǎng)了許多，使我們黨更加正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是！如今，黨正帶領(lǐng)中國(guó)人民在堅(jiān)持不懈的努力中實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。

當(dāng)今世界，許多國(guó)家的共產(chǎn)主義事業(yè)遭受了巨大挫折，這些國(guó)家的共產(chǎn)黨人有許多迷茫，但他們?nèi)栽诜e極的探索怎樣實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)這一終極目標(biāo)。他們的很多理論，我們黨都在借鑒學(xué)習(xí)。同時(shí)黨也在借鑒其他社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家的政治經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。黨在以前所未有的速度成長(zhǎng)！今天，我們可以看到，國(guó)家的各方面制度都在逐步完善之中，蘇醒的雄師正在昂首闊步地走著！

其次，作為一名迫切想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的大學(xué)生，我深刻的領(lǐng)悟到入黨絕不是為了隨大流，也不是為了所謂的入黨能提升地位。入黨是為了改造自己的世界觀，是要讓自己的思想覺(jué)悟始終保持先進(jìn)性，是要建立屬于自己的終身能為之追求的信仰。在當(dāng)今社會(huì)多元化的過(guò)程中，許多人都失去了信仰，他們忙忙碌碌不知為何，這樣的人生虛無(wú)主義還有什么意義！

人生就是要在信仰的追求中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)該有的價(jià)值！中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的組織，她有著自己崇高的信仰和追求，而這個(gè)信仰是建立在為人民根本利益著想的基礎(chǔ)上的，這個(gè)追求是一種偉大的人類追求。在這種信仰和追求的支撐下，還有什么困難不能克服，還有什么力量能夠阻止我們？！因此加入黨的隊(duì)伍，能夠提高自己為人民服務(wù)的思想境界，也是給自己以信仰。我相信有了這種信仰，能夠更好的做到為人民服務(wù)，能夠更好的在黨的指引之下，加深為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的決心！同時(shí)，在黨課上，我也明白了作為一個(gè)入黨積極分子，在入黨前就應(yīng)該加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。包括自身的政治理論修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，作風(fēng)修養(yǎng)，科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)。只有這樣，才能有資格在入黨時(shí)即與黨的步調(diào)保持一致！只有這樣，才能使自己對(duì)共產(chǎn)主義信仰更加堅(jiān)定！

再則，我同樣明白了，入黨不意味著黨就會(huì)束縛了我的發(fā)展！相反，只要我是一個(gè)堅(jiān)持把國(guó)家、黨和人民利益放在首位的人，只要我是一個(gè)有著堅(jiān)定信念的共產(chǎn)主義信仰者，只要我所做的事是堅(jiān)持了這兩項(xiàng)原則，那么我的個(gè)人奮斗目標(biāo)是與黨的目標(biāo)保持一致的！而每一個(gè)共產(chǎn)黨員在自己領(lǐng)域的成功，都是在為共產(chǎn)主義事業(yè)添磚加瓦！所以社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)是沒(méi)有階級(jí)、職業(yè)區(qū)分的！每一名普通的黨員都可以為社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

同時(shí)黨校的學(xué)習(xí)，也為我解開(kāi)了一些謎團(tuán)！那就是黨是以追求最廣大人民的根本利益來(lái)作為自己行動(dòng)的指南的！但是作為一個(gè)執(zhí)政黨，黨內(nèi)就有可能出現(xiàn)一些利益集團(tuán)，他們會(huì)為了自己的利益而傷害國(guó)家、黨和人民的利益，這些利益集團(tuán)有可能就會(huì)使黨的方針政策產(chǎn)生偏差，但其實(shí)黨的總體方向是正確的，可因?yàn)檫@些貪污腐敗、不稱職的黨員的出現(xiàn)，才影響了黨的在人民心目中的威信！所以，每個(gè)黨員心中要以是否符合國(guó)家、黨和人民利益的尺子來(lái)衡量，那么就能挫敗這些利益集團(tuán)，維護(hù)黨的事業(yè)和國(guó)家人民的利益！這也是一名黨員的權(quán)利和義務(wù)的體現(xiàn)！

最后，每次黨校的學(xué)習(xí)，“青馬”的這些老師都讓我感動(dòng)。他們憑著一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，有的聯(lián)系切身實(shí)際，有的以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，有的以飽滿的熱情，有的以淵博的知識(shí)，給我們講述黨的歷史，現(xiàn)代西方對(duì)馬克思的認(rèn)識(shí)，黨所處的國(guó)際環(huán)境與形勢(shì)，怎樣樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，怎樣加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)等等。作為交大的學(xué)生，我們富有生機(jī)與活力，對(duì)學(xué)習(xí)和國(guó)家大事充滿著不竭的熱情，但同時(shí)因?yàn)槲覀冋幵诖髮W(xué)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)上，對(duì)自己的人生充滿著迷茫，腦子里思想比較雜，而“青馬”的出現(xiàn)，就像一匹千里馬，帶著我們?cè)谌松穆飞像Y騁，使我們看清了自己腳下的路，也使我們領(lǐng)略了一路上各位老師淵博的學(xué)識(shí)與睿智的語(yǔ)言，學(xué)到了更多地黨的理論性的東西，凈化了我們的思想，使我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰更加堅(jiān)定！同時(shí)這些老師，也為我們這些入黨積極分子做出了榜樣！

經(jīng)過(guò)這次的黨校學(xué)習(xí)，使我樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義人生觀，也明白了黨的利益與國(guó)家和人民的利益是根本一致的！是最高利益！同時(shí)作為一名大學(xué)生，也促進(jìn)了我在平時(shí)中多奉獻(xiàn)、少索取，更多地參加社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中向人民群眾學(xué)習(xí)，在自己的學(xué)習(xí)中不怕困難，在自己的能力范圍內(nèi)做到最好！比如，在參觀了“一大”會(huì)址后，看到先輩們?cè)诋?dāng)時(shí)那種情況下，憑借著自己對(duì)共產(chǎn)主義的信仰的矢志不渝，通過(guò)了黨章，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨，他們的精神是值得我去學(xué)習(xí)的！我要更加堅(jiān)定我的共產(chǎn)主義信仰！實(shí)踐，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，其另外一層意義，也是要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)技能。只有努力學(xué)好自己的專業(yè)課，同時(shí)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，才能回報(bào)黨，才能談對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，才能追求自己的共產(chǎn)主義信仰！

為了使自己更快的達(dá)到黨的標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，首先在思想上繼續(xù)提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加深理解自己肩上的使命，繼續(xù)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)；其次，能力上，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，雖然外表看來(lái)，管院的學(xué)習(xí)很輕松，但靜下心想的話，我發(fā)現(xiàn)自己的很多專業(yè)基礎(chǔ)課都還沒(méi)有學(xué)好，需要更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，而我會(huì)以一個(gè)黨員的要求來(lái)要求自己，爭(zhēng)取把自己的成績(jī)提上一個(gè)新的臺(tái)階；最后，在行動(dòng)上，我也會(huì)作好表率作用。一名黨員就是一面旗幟，但是一名入黨積極分子也能夠成為一面旗幟，我會(huì)在學(xué)習(xí)上證明自己，同時(shí)積極參加一些志愿者服務(wù)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念，同時(shí)積極發(fā)動(dòng)身邊的優(yōu)秀同學(xué)入黨，我相信通過(guò)用環(huán)境約束自己，用思想規(guī)范自己，用行動(dòng)證明自己，我一定能成為一名優(yōu)秀的黨員。

這些都是我通過(guò)黨校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐后，對(duì)黨、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的新的認(rèn)識(shí)，也許一些想法還很不成熟，也許一些想法還與黨員的標(biāo)準(zhǔn)有差距，但確為這段日子以來(lái)的學(xué)習(xí)所得，且為有感而發(fā)。

我知道，說(shuō)永遠(yuǎn)比做容易，做永遠(yuǎn)比堅(jiān)持容易。邁進(jìn)共產(chǎn)主義大門并非易事，但我會(huì)用自己的行動(dòng)增強(qiáng)自身的思想道德、科學(xué)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的說(shuō)服力，爭(zhēng)取早日入黨!若我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我會(huì)一生堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔！

第三篇：郵政培訓(xùn)中心課程結(jié)束演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的學(xué)員們：

大家上午好！

感謝郵政培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師，給我代表備才班做這次的學(xué)員結(jié)業(yè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。記得八月二十四日那天，我們踏著夏天的腳步，從湖南各地匯集到這里學(xué)習(xí)；今天，我們沐浴著秋日的清風(fēng)，即將完成學(xué)業(yè)，滿載著歸航。這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，在我們?nèi)松穆猛局胁](méi)有多久，但是我相信，對(duì)每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，給予我們?nèi)松膯⒌虾陀绊憣⒊志枚崎L(zhǎng)。

這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是我們生活的港灣，是我們未來(lái)工作的加油站，是我們?nèi)松械男缕瘘c(diǎn)，是我們生命里永恒的陽(yáng)光。

回想這兩個(gè)月：

我們?cè)卣乖谟?xùn)練場(chǎng)，彼此鼓勵(lì)、互助互幫，團(tuán)結(jié)協(xié)作，挑戰(zhàn)以往，團(tuán)隊(duì)精神得到激發(fā)，我們的個(gè)性得到張揚(yáng)。

我們也曾漫步在校園路，交流各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和操作技巧，抒發(fā)生活感想，探討奇聞逸事，暢談追求和理想。

我們聆聽(tīng)在靜靜的教室里，像無(wú)聲吸水的海綿，像滋潤(rùn)著甘霖的禾秧，不斷吸收來(lái)自我們郵培中心的老師為我們做的崗前培訓(xùn).這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，省郵政公司和郵政培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)?shù)闹匾?，學(xué)習(xí)課程設(shè)置緊湊合理，內(nèi)容豐富，形式新穎，各位老師風(fēng)格迥異的演講深深吸引著大家。課堂上經(jīng)常是歡聲笑語(yǔ)，氣氛熱烈，老師幽默的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情。老師的講授內(nèi)容，既有理論，又有大量的案例和實(shí)際操作練習(xí)，使得我們?nèi)谌胼p快的課堂氣氛之中，不管是在課上還是在課下，不管是師生之間還是學(xué)員之間，交流、探討問(wèn)題的氣氛非常活躍。

郵培的領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們備才班的同學(xué)更多的了解支局的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)管理支局的方法，特邀請(qǐng)了平江縣陳局長(zhǎng)和瀏陽(yáng)縣的古局長(zhǎng)為我們講解怎樣當(dāng)好縣局長(zhǎng)，以及佘田橋支局的黃局長(zhǎng)和雙峰支局的局長(zhǎng)為我們講解支局基本管理和運(yùn)營(yíng)。他們出色的管理方式贏得了我們?nèi)w學(xué)員的敬佩，同時(shí)從他們的演講中我們了解到，管理一個(gè)支局的不易。因此，要作為一名合格的縣局長(zhǎng)、支局長(zhǎng)備才，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，將我們有限的精力投入到無(wú)限的郵政事業(yè)中去。

這次的培訓(xùn)課程即將結(jié)束，我想，我們大家一定會(huì)把在這次課程中所學(xué)的知識(shí)和掌握的技能，很好地應(yīng)用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益，為郵政企業(yè)的發(fā)展作出我們貢獻(xiàn)，這才是我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)最大的成功。

最后，我代表所有60104班的同學(xué)，向所有關(guān)心和幫助我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。

60104班戴成

第四篇：課程顧問(wèn)月總結(jié)

課程顧問(wèn)月總結(jié)

課程顧問(wèn)月總結(jié)1

一、以青年教師的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在今年的“教育管理年”活動(dòng)中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)兩級(jí)教育局的有關(guān)文件精神，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)校管理的目的和意義，把開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)與進(jìn)一步加強(qiáng)教師素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來(lái)，牢固樹(shù)立“要給學(xué)生一滴水，自己要有長(zhǎng)流水”的新型教師觀、“敬業(yè)愛(ài)生”的新型學(xué)生觀以及“以人為本，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，廉潔從教”的新型育人觀。在教師的專業(yè)化成長(zhǎng)上，我們關(guān)注每一位教師的發(fā)展，努力探索規(guī)范管理和人文關(guān)懷的最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)建“東邊出太陽(yáng)，西邊圓月亮，千秋萬(wàn)物安康，人人有方向”的和諧有為的工作氛圍。今年先后派出十余名教師外出參加各學(xué)科的教育年會(huì)，外出學(xué)習(xí)教師返校后將所學(xué)教育理念和教學(xué)藝術(shù)以及自己的心得，在學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間向全體教師分享，力求把學(xué)習(xí)成果最大化。學(xué)校在全體教師中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。今年我們還安排兩位市級(jí)骨干教師參加市教育局在洛陽(yáng)師院舉辦的市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，此外學(xué)校還組織絕大部分教師參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn);并組織部分教師參加了區(qū)教委組織的各學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。

我校青年教師占教師總數(shù)的百分之八十，提高他們的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處以青年教師的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，一方面鼓勵(lì)青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修提高專業(yè)素養(yǎng)，另一方面組織青年教師參加新上崗教師培訓(xùn)，提高青年教師的基本教學(xué)素養(yǎng)。針對(duì)我校教師嚴(yán)重缺編，青年代課教師多，變動(dòng)頻繁的校情，學(xué)校不等不靠、不怨天憂人，而是積極想辦法，為了更好的調(diào)動(dòng)一切力量投入對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)定了一批責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較好的有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師為校級(jí)骨干教師，同時(shí)聘請(qǐng)了學(xué)校的一些德高望重的老教師擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)顧問(wèn)，動(dòng)員這些骨干教師和教學(xué)顧問(wèn)共同參與到青年教師的培養(yǎng)工作中來(lái)，形成對(duì)青年教師的培養(yǎng)合力。同時(shí)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶”活動(dòng)，讓這些骨干教師和教學(xué)顧問(wèn)擔(dān)任指導(dǎo)教師，青年教師采用自己拜師與學(xué)校分配相結(jié)合的方式，都找到了自己滿意的“師傅”。為了加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，我們繼續(xù)開(kāi)展“拜師結(jié)隊(duì)傳幫帶”活動(dòng)，并積極發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的作用，由教導(dǎo)處組織、教研組則負(fù)責(zé)從學(xué)科教學(xué)所涉及的專業(yè)領(lǐng)域、教學(xué)中的常見(jiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生及班級(jí)管理中的問(wèn)題等方面對(duì)青年教師加以指導(dǎo)，指導(dǎo)教師則從備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題等細(xì)節(jié)方面對(duì)青年教師給予指導(dǎo)。在教學(xué)能力的培養(yǎng)上，教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)青年教師采用聽(tīng)推門課與自己申報(bào)課結(jié)合的培養(yǎng)制度，要求每位青年教師每月至少要申報(bào)上兩次匯報(bào)課，聽(tīng)指導(dǎo)教師及同學(xué)科教師8節(jié)課，并寫出聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，每月上交一份學(xué)習(xí)心得。在工作中我們、加強(qiáng)分析和反思、認(rèn)真參與督導(dǎo)，適時(shí)調(diào)整，使年輕教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，

走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。他們都深深地體會(huì)到平時(shí)“練兵”的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時(shí)間組織青年教師座談會(huì)，了解青年教師的情況同時(shí)給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長(zhǎng)。

二、以教研組為校本教研單位落實(shí)教研促教

在校本教研方面，學(xué)校推進(jìn)以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ鳛橹攸c(diǎn)，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制。

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。我校分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科任三大教研組，各組有教研組長(zhǎng)、骨干教師和其他教師共同組成，由教導(dǎo)處引領(lǐng)組長(zhǎng)主抓各組教研活動(dòng)。每期各組圍繞學(xué)校的中心工作制定切實(shí)可行的教學(xué)教研及教育科研工作計(jì)劃，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，期初把好計(jì)劃關(guān)，期末把好總結(jié)關(guān)。我校建立校本教研的三定制度，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定議題，本學(xué)期仍以教研組為單位開(kāi)展校本教研，周二下午第三節(jié)為固定研討時(shí)間;本期我們組織教師繼續(xù)深入鉆研教材，要求教師掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。同時(shí)我們要求各教研組針對(duì)教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專題，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)項(xiàng)交流傳遞活動(dòng)。同時(shí)我們重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展讀書交流“三分享”活動(dòng)，即內(nèi)容、感想和實(shí)際應(yīng)用的分享，并組織教師人人參與，“終身學(xué)習(xí)”的觀念已深入每位教師心中，教師的知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，不同程度地做到了學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。在教研組工作方面，我們還十分重視交流學(xué)習(xí)，先后三次派出組長(zhǎng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研組工作理論和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校實(shí)際及時(shí)調(diào)整工作。

在教育教育科研方面，我們牢固確立“科研興教”、“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d課”的思想，以“研究促質(zhì)量，研究求效益，研究創(chuàng)特色”為宗旨，興科研強(qiáng)校之風(fēng)，以教育科研為先導(dǎo)，提升教育科研水平。明確教育科研工作的定位，壯大教育科學(xué)研究隊(duì)伍，加強(qiáng)教育科研交流，充分認(rèn)識(shí)教育科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教學(xué)科研在教育改革和發(fā)展中的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步確定教科研在當(dāng)前學(xué)校工作中的重要地位，強(qiáng)化了科研意識(shí)，目前我校已結(jié)項(xiàng)課題7項(xiàng)，其中一項(xiàng)獲省教科研成果一等獎(jiǎng)，立項(xiàng)正在研究課題10項(xiàng)，基本形成了人人參與課題研究的良好氛圍。有十余名教師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);有五名數(shù)學(xué)教師獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

三、以教學(xué)常規(guī)為中心規(guī)范教學(xué)管理

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的根本。我校一貫重視對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，如組織教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)比賽、學(xué)生競(jìng)賽、作業(yè)檢查、教案檢查、資料歸檔等工作，一貫認(rèn)認(rèn)真真、從不懈怠。在今年市教育局要求各學(xué)校開(kāi)展“教育管理年

”活動(dòng)的新形勢(shì)下，我校結(jié)合市教育局《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)手冊(cè)》文件精神進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課、作業(yè)等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。兩次檢查各有重點(diǎn)，每次都及時(shí)小結(jié)反饋，指導(dǎo)教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。因此教導(dǎo)處對(duì)教師進(jìn)行了不定期地隨堂聽(tīng)課，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。

本學(xué)期教導(dǎo)處還組織了偏重于單項(xiàng)技能的教學(xué)抽測(cè)調(diào)研，使校內(nèi)調(diào)研逐步走向正規(guī)化科學(xué)化;同時(shí)進(jìn)行了體衛(wèi)藝術(shù)工作的自查和迎檢工作，以及一年級(jí)的招生分班工作和畢業(yè)班的前期工作。本學(xué)期我們組織參加了市區(qū)的各項(xiàng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，師生都取得了不少的成績(jī)。 在市教局十月份的“規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收”和十二月的“常規(guī)教學(xué)調(diào)研”中，我們的教學(xué)管理工作均受到了好評(píng)。

課程顧問(wèn)月總結(jié)2

雖然進(jìn)入XXXX已經(jīng)十月有余了，但是真正接觸校區(qū)相關(guān)的工作事務(wù)卻是從去年年底才開(kāi)始的。短暫的五個(gè)月的時(shí)間中，我雖然也進(jìn)行過(guò)一些電話咨詢和投訴的工作，但是我始終認(rèn)為自己還是停留在一個(gè)不足夠?qū)I(yè)的位置上。所以對(duì)于此次去XXXX的`學(xué)習(xí)，我既期待又心懷猶豫，一方面因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提升我的自身能力而開(kāi)心，一方面又對(duì)自己不夠自信，怕表現(xiàn)不好會(huì)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。但事實(shí)證明，我把握住這次機(jī)會(huì)是正確的選擇，此次去XXXX的學(xué)習(xí)讓我的內(nèi)化素養(yǎng)于外化素養(yǎng)均得到了提高，也讓我對(duì)課程顧問(wèn)這個(gè)崗位有了更深入的了解。

此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容我總結(jié)了一下，認(rèn)為主要分為以下幾塊：

1、如何成為一名優(yōu)秀的課程顧問(wèn)；

2，來(lái)電咨詢和電話邀約；

3、來(lái)訪咨詢；

4、如何處理客戶投訴；

5、攻單技巧。

想要成為一名優(yōu)秀的課程顧問(wèn)，首先要具備良好的內(nèi)化素養(yǎng)，要有正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，要會(huì)站在家長(zhǎng)的角度上為他思考，要學(xué)會(huì)讓交流成為享受、讓執(zhí)行成為動(dòng)力、讓招生成為愛(ài)好，并且在同時(shí)具備強(qiáng)烈的成功欲望、對(duì)成功的自信和專業(yè)技術(shù)和流程的認(rèn)知，因?yàn)檎n程顧問(wèn)的自信指數(shù)影響著家長(zhǎng)的信任指數(shù)及交費(fèi)速度。同時(shí)，優(yōu)秀的課程顧問(wèn)要養(yǎng)成以下幾種禮儀習(xí)慣：全心的傾聽(tīng)以便了解家長(zhǎng)所需、必要的記錄以示重視、快速的判斷并作出回應(yīng)、靈活的應(yīng)對(duì)以取得家長(zhǎng)信賴、準(zhǔn)確的定位做好課程推介、明確的目標(biāo)為達(dá)成攻單。專業(yè)知識(shí)是課程顧問(wèn)不可或缺的職業(yè)基本功，也是衡量課程顧問(wèn)是否合格的主要標(biāo)準(zhǔn)，其中包含了客戶信息、課程知識(shí)、學(xué)校信息等，如果客戶信息一次留不全，可以在第一次見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)先留下姓名和電話等關(guān)鍵信息，方便日后完善。

關(guān)于來(lái)電咨詢和電話邀約，就我所知，目前XXX各校區(qū)的電話主要用于“接”而不是“打”，也就是說(shuō)來(lái)電咨詢較多，而邀約較少，基本上都采用短信平臺(tái)的方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行邀約，收到收不到并不好進(jìn)行確認(rèn)，以后或許可以考慮多進(jìn)行電話邀約來(lái)提升成功率。關(guān)于來(lái)電咨詢，課程顧問(wèn)需要注意以下幾點(diǎn)：

1、接聽(tīng)電話最好在3聲以內(nèi)，太快或者太慢都會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得太突然或者不耐煩；

2、保持微笑讓客戶感覺(jué)到友好；

3、不要在打電話過(guò)程中和旁人說(shuō)話，否則不禮貌；

4、控制好聲音和語(yǔ)調(diào)，聲音友好，語(yǔ)調(diào)平靜、自信；

5、詳細(xì)記錄電話結(jié)果；

6、要確認(rèn)家長(zhǎng)掛斷電話之后再掛電話，掛電話時(shí)不要太重。

來(lái)校咨詢對(duì)于攻單成功更具優(yōu)勢(shì)，來(lái)電咨詢和邀約的目標(biāo)也是要造成來(lái)校咨詢，所以課程顧問(wèn)一定要重視來(lái)校咨詢的家長(zhǎng)，從心態(tài)到外在到環(huán)境都要做好充分的準(zhǔn)備。首先，要具備自信的心態(tài)，要注意保持微笑，端正站姿與坐姿，以讓家長(zhǎng)感到職業(yè)化、自信與真誠(chéng)。其次，要保持環(huán)境的干凈整齊具有條理，要建立舒適和諧的談話環(huán)境，不妨將家長(zhǎng)請(qǐng)入座，倒上一杯茶水，讓家長(zhǎng)感受到親切，軟化家長(zhǎng)的心理。來(lái)校咨詢的家長(zhǎng)大多是懷著報(bào)名的心態(tài)來(lái)得，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的話，了解家長(zhǎng)的需求，對(duì)癥下藥。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反問(wèn)的技巧，在家長(zhǎng)猶豫不決或提出負(fù)面問(wèn)題的時(shí)候，反問(wèn)可以轉(zhuǎn)移話題也可以將難題丟回給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得專業(yè)化，更容易達(dá)成攻單。當(dāng)然，傾聽(tīng)要有耐心，課程顧問(wèn)需要提升自己捕捉準(zhǔn)確信息有用信息的能力。推薦課程時(shí)重中之重，這就需要課程顧問(wèn)具備熟練的專業(yè)知識(shí)。在這里可以推薦兩個(gè)小技巧：一是宣傳優(yōu)惠報(bào)名活動(dòng)，二是營(yíng)造報(bào)名名額限制。

客戶的投訴是每個(gè)企業(yè)、學(xué)校不得不面對(duì)的難題。其根本原因在于出現(xiàn)的問(wèn)題未被及時(shí)察覺(jué)或提出的問(wèn)題未得到及時(shí)的解決，而處理好客戶投訴能夠有效的維護(hù)學(xué)校品牌形象、挽回客戶對(duì)學(xué)校的信任和及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題并留住客戶。所以在面對(duì)客戶投訴時(shí)，作為課程顧問(wèn)要充滿自信和熱情，而不是畏首畏尾，因?yàn)闀?huì)做出投訴這個(gè)舉動(dòng)的家長(zhǎng)都是還對(duì)學(xué)校抱有忠誠(chéng)度的家長(zhǎng)，課程顧問(wèn)對(duì)于這樣的家長(zhǎng)要積極挽留。處理客戶投訴需要遵從五個(gè)原則即心理上有準(zhǔn)備、情緒上有安撫、場(chǎng)合上有選擇、過(guò)程中有傾聽(tīng)和記錄以及原則上守中性立場(chǎng)，所謂的中性立場(chǎng)指只表明理解，并不判斷對(duì)錯(cuò)。處理客戶的投訴有幾個(gè)技巧可以分享：從傾聽(tīng)開(kāi)始、認(rèn)同客戶的感受、關(guān)心客戶的問(wèn)題、解決問(wèn)題。而在解決問(wèn)題時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1、為客戶提供選擇方案；

2、誠(chéng)實(shí)的向客戶承諾；

3、適當(dāng)?shù)慕o客戶一些補(bǔ)償，要注意補(bǔ)償?shù)脑瓌t是“感謝客戶對(duì)我們提出了寶貴的建議”，而不是“我們?yōu)榱搜a(bǔ)償您而”，這樣就避免了學(xué)校的低姿態(tài)。

在攻單的技巧方面，有專業(yè)人員對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)了“四人心態(tài)”和一些提升成功率的話術(shù)。所謂的四人心態(tài)是指：用大人心態(tài)夸贊客戶、用男人心態(tài)認(rèn)同客戶、用強(qiáng)者心態(tài)去擁抱客戶、用商人心態(tài)以達(dá)到成交為目的去和客戶溝通。四人心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作即：認(rèn)同到贊美到轉(zhuǎn)移問(wèn)題到反問(wèn)，前兩步為處理心情，后兩步為處理事情（在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，每一個(gè)課程顧問(wèn)都要遵循先處理心情，再處理事情的步驟）。在轉(zhuǎn)移問(wèn)題的時(shí)候，專業(yè)的課程顧問(wèn)要做到把問(wèn)題轉(zhuǎn)移到課程特色上去，少說(shuō)但是、多說(shuō)同時(shí)。要注意在向家長(zhǎng)推薦課程時(shí)不要家長(zhǎng)問(wèn)什么就回答什么，也不要下意識(shí)、不假思索的回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，這樣往往容易造成“死穴”，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生不信任的心理，就不容易去解決問(wèn)題。

課程顧問(wèn)作為培訓(xùn)學(xué)校特有的一種職業(yè)，是學(xué)校的第一張名片，不但肩負(fù)著學(xué)校的招生、宣傳、財(cái)務(wù)、前臺(tái)的日常維護(hù)工作，爺是學(xué)校文化載體的有效呈現(xiàn)。一個(gè)成功的課程顧問(wèn)應(yīng)該具備正確的態(tài)度、合理的知識(shí)構(gòu)成和純熟的招生技巧，只有具備了專業(yè)技巧和專業(yè)招生行為的課程顧問(wèn)，才是資深完美的課程顧問(wèn)，而這正是我的發(fā)展目標(biāo)，我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我會(huì)使自己變得更加充實(shí)，我也相信只要開(kāi)始就永遠(yuǎn)不晚、只要進(jìn)步總有空間。如果任何人都喜歡和積極自信擁有良好心態(tài)并全力以赴的人在一起，那么我就要成長(zhǎng)為那樣的人！

第五篇：“結(jié)束”

傷心的“結(jié)束”

今天，是我們軍訓(xùn)三天的結(jié)束，正在今天發(fā)生了一件令我們發(fā)自肺腑的依依不舍之情的事——我們的教官要走了。這是我們與教官之間深深的師生情誼，盡管我們?cè)谝黄饍H僅72小時(shí)，但是早已超過(guò)了“山盟海誓”之類，因?yàn)檫@是最真摯最深情的情誼，是令人深刻銘記在心的情誼。

第三天，是軍訓(xùn)的結(jié)束，也是我們教官與我們說(shuō)“再見(jiàn)”的日子。這真的很催人淚下，但是為了教官，我們都在強(qiáng)忍。盡量不讓教官看出來(lái)，把他傳授的本領(lǐng)做好，希望讓教官看到我們最棒的，看到自己辛勤付出的汗水沒(méi)有白費(fèi)。這是對(duì)他最好的感謝和最好的告別禮物。

全班同學(xué)都精神抖擻，都希望可以給教官留一個(gè)很好的最后影響，讓他可以記住我們六中隊(duì)的同學(xué)們。會(huì)操開(kāi)始了，同學(xué)們熱血沸騰，期待著與教官一起上臺(tái)向領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)我們六中隊(duì)的風(fēng)采，展現(xiàn)我們教官的威武。等了幾十分鐘，但我卻感覺(jué)像幾秒，還沒(méi)有和教官待夠就要上臺(tái)了。那一聲聲響亮的口號(hào)似乎在傳達(dá)著我們對(duì)教官的尊敬與不舍之情；那一排排齊刷刷的踏步更是在展現(xiàn)我們教官的威武，展現(xiàn)我們教官聰慧的教育?？粗坦賴?yán)肅的表情，我知道和他在一起沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了，他就快要回軍營(yíng)了。我更加的難受了，腦子里浮現(xiàn)的全是三天來(lái)教官與我們歡聲笑語(yǔ)的畫面和他威武的軍姿，我更加的對(duì)教官不舍了。但我自己很清楚，盡管我們有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍也無(wú)法阻止教官回軍營(yíng)，因?yàn)樗擒娙?，是人民的軍人，是?guó)家的軍人。

會(huì)操很快結(jié)束了，也意味著教官要走了。我真的舍不得，舍不得他那幽默的話語(yǔ)，舍不得他那燦爛的笑容，舍不得他那威武的軍姿。想到這，我忍不住了，失聲痛哭起來(lái)，留下了自己對(duì)教官深深的不舍之情的淚水。我們明白，教官始終要走，所以我們就把我們心中的億萬(wàn)不舍全用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示——折疊心，寫上心中對(duì)教官的感謝與尊敬之情。把這些載著我們滿滿感情的心送給教官，讓他記住我們六中隊(duì)。但由于我們心情太激動(dòng)，教官始終沒(méi)有出來(lái)。我們千盼萬(wàn)盼把教官給盼了下來(lái)，同學(xué)們蜂擁到教官身邊傾訴著自己心中的戀戀不舍。我看著他們，看著教官，在心里與他說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，感動(dòng)的淚水又情不自禁的流了下來(lái)…...教官最終還是走了，在沒(méi)有接受我們?nèi)魏握鎿吹牡乐x與道歉之前就回軍營(yíng)了！之前，同學(xué)們不理解教官對(duì)我們的嚴(yán)肅，在心里咒罵教官，在同學(xué)面前貶低教官，對(duì)他充滿了恨意。但他毫不生氣，依然一絲不茍的教著我們。

他真好！對(duì)我們就像大哥哥一樣，特別的照顧。還時(shí)常逗我們笑。他，只是付出，從不要回報(bào)，在我們深深的不解和埋怨中依然用笑臉來(lái)面對(duì)我們。謝謝！對(duì)于之前對(duì)您錯(cuò)誤的看法，我說(shuō)聲“對(duì)不起”。教官！您辛苦了！我們六中隊(duì)所有學(xué)員永遠(yuǎn)銘記您！感謝您！真不知道如何才能表達(dá)我們對(duì)您的尊敬之情?。∽Ｄぷ黜樌?！天天開(kāi)心！六中隊(duì)全體學(xué)生祝福您?。?/p>

平遙一中230霍麗娟