第一篇：WORD上機(jī)練習(xí)題一
WORD上機(jī)練習(xí)題一
一、文字錄入,(1)請在WORD文檔WZC.DOC中錄入以下內(nèi)容(標(biāo)點符號必須采用中文全角符號)：
瑞星查“宏病毒”技術(shù)簡介
1．要查殺宏病毒，首先必須了解病毒寄生的宿主文件結(jié)構(gòu)，WORD宏病毒所寄生的WORD文件采用OLE2結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，且微軟公司(Microsoft)從未公開過。WORD文件結(jié)構(gòu)的特點：任何信息（包括宏）并不是采用連續(xù)存放，而是分散在文件的不同地方，WORD系統(tǒng)在處理信息時會自動完成拼裝，使你看到的信息是連續(xù)完整的。
2．由于WORD文件結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，在未分析清楚該文件結(jié)構(gòu)情況下，任何對文件的殺毒操作均可能導(dǎo)致該文件被破壞，造成WORD不能打開被殺毒后的文件，WORD報告內(nèi)存不足或丟失用戶自己編寫的正常宏等現(xiàn)象。3．瑞星殺毒軟件RAV查殺宏病毒指標(biāo)
u殺毒不破壞WORD和EXCEL文件結(jié)構(gòu)，對于DOC文件殺毒后能將文件從模板結(jié)構(gòu)自動轉(zhuǎn)成文檔結(jié)構(gòu)；
u 殺宏病毒種類多，可查殺流行于國內(nèi)的各種宏病毒
二、文字編輯
對文檔WZC.DOC進(jìn)行如下操作：
⑴ 將“1．要查殺宏病毒，…”和“2．由于WORD文件結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性…”兩段的內(nèi)容互換,兩段之間不能有空行；
⑵ 將正文中的“宏病毒”替換為字體為紅色、加粗，并為字體加黃色雙下劃線的“蠕蟲病毒”
⑶ 將文件名為wzc1.doc文件內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前文檔的尾部。
典故
在我國宋朝的時候，有一個名叫孫山的才子，他為人不但幽默，而且很善于說笑話，所以附近的人就給他取了一個子”的綽號。有一次，他和一個同鄉(xiāng)的兒子一同到京城，去參加舉人的考試。放榜的時候，孫山的名字雖然被列在榜文的倒數(shù)第一名，但仍然是榜上有名，而那位和他一起去的那位同鄉(xiāng)的兒子，卻沒有考上。不久，孫山先回到家里，同鄉(xiāng)便來問他兒子有沒有考取。孫山既不好意思直說，又不便隱瞞，于是，就隨口念出兩句不成詩的詩句來： “解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！?解名，就是我國科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩里所謂的“解名”，乃是泛指一般考取的舉人。他這首詩全部的意思是說： “舉人榜上的最后一名是我孫山，而令郎的名字卻還在我孫山的后面?！?從此，人們便根據(jù)這個故事，把投考學(xué)?；騾⒓痈鞣N考試，沒有被錄取，叫做“名落孫山”。故事欣賞 作業(yè)具體要求
1、給文章加個標(biāo)題“名落孫山”居中、設(shè)為楷體、四號、家村、紅色、字符縮放150%，加寬2磅，在山子后加上標(biāo)題①
2、正文中的““滑稽才”加著重號
3、文章尾部“故事欣賞”設(shè)為陽文，將“故”“欣”位置降低5磅
4、為文章的尾端的“名落孫山”加拼音，最后將編輯后的全部文檔存盤，退出WORD應(yīng)用程序。文檔命名為“學(xué)號+姓名” 上傳
第二篇：Word上機(jī)練習(xí)題四
開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育
開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，就是要使全體共產(chǎn)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握、堅持實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身素質(zhì)，始終保持先進(jìn)性，成為新時期的合格黨員。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，有利于廣大黨員干部更加自覺地用“三個代表”重要思想武裝好自己的頭腦?！叭齻€代表”的重要思想是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源?！叭齻€代表”重要思想是馬克思主義與中國社會主義革命和社會主義建設(shè)具體實踐第三次結(jié)合理論創(chuàng)新，是“時代精神”精華。表現(xiàn)了我們黨在指導(dǎo)思想上的與時俱進(jìn)。黨在指導(dǎo)思想上實現(xiàn)了與時俱進(jìn)，不等于每個黨員思想上也實現(xiàn)了與時俱進(jìn)，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，就是要使每個黨員都能實現(xiàn)自身思想建設(shè)的與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)好“三個代表”的重要思想，目的是為了實踐好“三個代表”的重要思想。開展保持黨員先進(jìn)性教育活動，主要內(nèi)容就是實踐“三個代表”的重要思想，根本目的就是為了要把全體黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實踐者。
實踐“三個代表”是檢驗每個黨員是否與時俱進(jìn)，自覺保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的試金石。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，是實踐“三個代表”的重要途徑，根本目的就是要使每個黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實踐者，在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實際，認(rèn)清“三個代表”重要思想所揭示的新時期黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性相適應(yīng)，行動與先進(jìn)性相合拍，真正把先進(jìn)性的要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。
請依次解答以下題目
（1）將標(biāo)題“開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”居中,楷體，小二號，加粗，填充海綠底紋，樣式為10%的淺黃色圖案。
（2）將第一自然段落變成三號，黑體，藍(lán)色，并加雙下劃線。
（3）將第二自然段落分成4欄，中間加分隔線，其它參數(shù)為默認(rèn)格式。
（4）將第三自然段落變成小四楷體，并加上邊框。
（5）把第二自然段紅色的“開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”加刪除線。
（6）把第一自然段左右各縮進(jìn)2厘米。段前段后各空1.5行。
（7）把所有段落首行縮進(jìn)2個字符。
（8）插入頁腳，內(nèi)容為頁碼，小四號，右對齊
（9）把第一自然段的行距設(shè)為1.5倍行距
（10）在文章中插入藝術(shù)字“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”采用第3行第2列的樣式。要求藝術(shù)字高度4厘米，寬度10厘米。旋轉(zhuǎn)的角度為20度。對齊方式為居中。版式為襯于文字下方。
（11）把紙張設(shè)為B5，上下左右頁邊距分別為2厘米，3厘米。
（12）在文章的最后插入一個4行，5列的表格。要求把第一行合并。把第一行的行線設(shè)為1.5磅的藍(lán)色波浪線。把其余各行的高度設(shè)為2厘米。把第4列和第5列的寬度設(shè)為2厘米。
第三篇：WORD上機(jī)練習(xí)題五
“親愛的安德烈”讀后感
最近讀了龍應(yīng)臺寫給她兒子的一本書------“親愛的安德烈”,其中有些想法印象深刻，摘錄如下：１、當(dāng)安德列說到他們這一帶的叛逆，說到他們渴望的自由時，龍說：人這一生就是從平原走到森林，在平原的時候成群結(jié)伴，推推搡搡，歡聲笑語；走到森林時不得不自己面對荊棘走出自己的路。我不反對你們現(xiàn)在在一起結(jié)伴而行，但以后的自由就是你躲避荊棘的能力。２、文化來自聚焦來自逗留，一個沒有聚焦和逗留的城市怎么能有文化？（參見臺北和我們現(xiàn)在的城市……）
３、有關(guān)讀書，龍說：讓你們讀書并不是為了讓你們成功，是為了讓你們選擇有意義的事。
４、（本書這一觀點我最喜歡）安德列說他覺得自己要被別人超過了，龍說：如果你是跑５千米的，看到身邊跑１百米的全身緊張滿面通紅，你會緊張嗎？不會，因為你很在乎你是跑５千米的。如果你是來散步的，你看到跑５千米的氣喘吁吁，你也會氣喘吁吁甚至覺得自己要淘汰了嗎？不會，因為你知道你是來散步的。人生路上關(guān)鍵要看你選擇到了哪個跑道上。（有點像我以前說的跑出自己的節(jié)奏）５、安德列說他覺得自己很平庸，龍說：這個世界上大樹有大樹的活法，小草有小草的活法，而且大多數(shù)是小草，你不會孤獨。
操作要求：
1、頁面設(shè)置：紙型 A4，縱向；左右邊距各2CM，上下邊距各 2.5CM，應(yīng)用于整篇文章。
2、將標(biāo)題設(shè)為藝術(shù)字，字體為：華文行楷、字號為： 60、粗體；藝術(shù)字形狀：波形 2 ；文字環(huán)繞：上下型環(huán)繞；陰影為：陰影樣式 3。
3、在標(biāo)題下面畫一條浪線，并添加顏色。
４、第一段設(shè)置為楷體三號字，首字下沉兩行。
５、將全文中的“１、２。?！钡木幪枔Q成圖形符號，樣式自定
６、在文中插入圖片“獅子”，要求寬為５ＣＭ，高為３ＣＭ，改為黑白色。加１ＣＭ黑色邊框線。文字環(huán)繞方式為襯于文字下方。
７、將第一段設(shè)置為段后兩行，其它段落段間距為２５磅。
８、給文檔設(shè)置水印，內(nèi)容為自己的名字
９、設(shè)置頁眉頁腳，頁眉內(nèi)容為文末后的圖片“花”，頁腳內(nèi)容為今天的日期和時間，居中。
１０、繪制“云形標(biāo)注”圖（在繪圖工具欄找），將圖形設(shè)置底紋為：天藍(lán)和白色雙色過渡；在圖形內(nèi)添加“給我寫信嗎？”文字，并設(shè)置字號為：小四號；顏色：桔黃色。
１１、給最后一段加上桔色底紋。但第一個字改為綠色底紋。
１２、使用打印預(yù)覽觀察全文排版效果。
１３、將下面文字轉(zhuǎn)換為表格，并將表格行高設(shè)置為２ＣＭ，列寬設(shè)置為４ＣＭ，并給此表格加上斜線表頭：星期／名單。在表格的第一行后插入兩行，并設(shè)置紅色底紋。給表格加上虛線型外邊框，黃色，２磅。
星期一星期二星期三星期四星期五掃地吳強周夢飛童浩洋趙成張大磊擦黑板許夢雷胡青文張敏李晶楊承
第四篇：access上機(jī)練習(xí)題
1.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立表對象“tEmployee ”。試按以下操作要求，完成表的編輯：
(1)分析“tEmployee”表的結(jié)構(gòu)，判斷并設(shè)置主鍵。
(2)刪除表中的“所屬部門”字段；設(shè)置“年齡”字段的有效性規(guī)則為只能
輸入大于16的數(shù)據(jù)。
(3)在表結(jié)構(gòu)中的“年齡”與“職務(wù)”兩個字段之間增添一個新的字段：字
段名稱為“黨員否”，字段類型為“是/否”型；刪除表中1999年5月聘
用、并具有“相聲”愛好的女職工記錄。
(4)設(shè)置“職務(wù)”字段值的輸入方式為從下拉列表中選擇“職員”、“主管
”或“經(jīng)理”選項值。
(5)設(shè)置“聘用時間”字段的相關(guān)屬性，使該字段按照“XXXX/XX/XX”格式
輸入。例如，2013/06/08。
(6)將表中聘用時間超過30年（不含30年）的職工“職務(wù)”字段值更改為“
退休”。
1.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tStud”和“tTemp”。tStud表是學(xué)校歷年來招收的學(xué)生名單，每名學(xué)生均 有身份證號。對于現(xiàn)在正在讀書的“在校學(xué)生”，均有家長身份證號，對于已 經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，家長身份證號為空。
例如，表中學(xué)生“張春節(jié)”沒有家長身份證號，表示張春節(jié)已經(jīng)從本校畢 業(yè)，是“校友”。
表中學(xué)生“李強”的家長身份證號為“***370”，表示李強 為在校學(xué)生。由于在tStud表中身份證號“***370”對應(yīng)的學(xué)生姓 名是“李永飛”，表示李強的家長李永飛是本校校友。
“張?zhí)臁钡募议L身份證號為“***760”，表示張?zhí)焓窃谛W(xué) 生；由于在tStud表中身份證號“***760”沒有對應(yīng)的記錄，表示 張?zhí)斓募议L不是本校的校友。
請按下列要求完成設(shè)計：
(1)創(chuàng)建一個查詢，要求顯示在校學(xué)生的“身份證號”和“姓名”兩列內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。
(2)創(chuàng)建一個查詢，要求按照身份證號碼找出所有學(xué)生家長是本校校友的學(xué)生
記錄。輸出學(xué)生身份證號、姓名及家長姓名三列內(nèi)容，標(biāo)題顯示為“身份
證號”、“姓名”和“家長姓名”，所建查詢命名為“qT2”。
(3)創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計數(shù)學(xué)成績?yōu)?00分的學(xué)生人數(shù)，標(biāo)題顯示為“num”，所建查詢命名為“qT3”。
要求：使用“身份證號”字段進(jìn)行計數(shù)統(tǒng)計。
(4)創(chuàng)建一個查詢，將“tStud”表中總分成績超過270分（含270）的學(xué)生信
息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。1.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tTeacher”、窗體對象“fTest”，報表對象“rTeacher”和宏對象“m1”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充窗體設(shè)計和報表設(shè)計：
（1）將報表對象rTeacher的報表主體節(jié)區(qū)中名為“性別”的文本框顯示內(nèi)容
設(shè)置為“性別”字段值，并將文本框名稱更名為“tSex”。
（2）在報表對象rTeacher的報表頁腳節(jié)區(qū)位置添加一個計算控件，計算并顯
示教師的平均工齡。計算控件放置在距上邊0.3厘米、距左側(cè)3.6厘米，命名為“tAvg”。
（3）設(shè)置窗體對象fTest上名為“btest”的命令按鈕的單擊事件屬性為給定的宏對象m1。
注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tTeacher”和宏對象“m1”；不允許
修改窗體對象“fTest” 和報表對象“rTeacher”中未涉及的控件和
屬性。
2.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立兩個表對象“員工 表”和“部門表”。試按以下要求，完成表的各種操作：
（1）分析兩個表對象“員工表”和“部門表”的構(gòu)成，判斷其中的外鍵屬性，將其字段名稱作為“員工表”表屬性中說明的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置。
（2）將“員工表”中有攝影愛好的員工其“備注”字段的值設(shè)為True（即復(fù)
選框里打上鉤）。
（3）刪除聘用時間超過30年（含30年）、“職務(wù)”為“經(jīng)理”的職工。（4）將考生文件夾下文本文件Test.txt中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入追加到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的“
員工表”相應(yīng)字段中。
（5）設(shè)置相關(guān)屬性，使“員工表”中“密碼”字段以密碼方式輸入并顯示。（6）建立“員工表”和“部門表”的表間關(guān)系，并實施參照完整性。
2.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好三個 關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”和“tScore”及表對象“tTemp”。試按以 下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找選課學(xué)分超過3分或沒有先修課的學(xué)生記錄，并顯示
學(xué)生的“姓名”、“課程名”和“成績”三個字段內(nèi)容，所建查詢命名
為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找5號入校的學(xué)生，顯示其“學(xué)號”、“姓名”、“性
別”和“年齡”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，查找選課成績均在80分（含80分）以上的學(xué)生記錄，并
顯示“學(xué)號”和“平均成績”兩列內(nèi)容。其中“平均成績”一列數(shù)據(jù)由
統(tǒng)計計算得到，所建查詢命名為“qT3”。
（4）創(chuàng)建一個查詢，將“tStud”表中女學(xué)生的信息追加到“tTemp”表對應(yīng)的字段中，所建查詢命名為“qT4”。
2.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tEmployee”和宏對象“m1”，同時還設(shè)計出以“tEmployee”為數(shù)據(jù)源的 窗體對象“fEmployee”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充窗體設(shè)計：
（1）在窗體的窗體頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，初始化標(biāo)題顯示為“雇員基本信息”，字體名稱為“黑體”，字號為
18。
（2）將命令按鈕bList的標(biāo)題設(shè)置為“顯示雇員情況”。
（3）單擊命令按鈕bList，要求運行宏對象m1；單擊事件代碼已提供，請補
充完整。
（4）取消窗體的水平滾動條和垂直滾動條；取消窗體的最大化和最小化按
鈕。
（5）窗體加載時，將“Tda”標(biāo)簽標(biāo)題設(shè)置為“YYYY年雇員信息”，其中
“YYYY”為系統(tǒng)當(dāng)前年份（要求使用相關(guān)函數(shù)獲?。?，例如，2013年
雇員信息。窗體“加載”事件代碼已提供，請補充完整。
注意：不允許修改窗體對象“fEmployee”中未涉及的控件和屬性；不允許
修改表對象“tEmployee”和宏對象“m1”。
程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一行語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存
在的語句。
3.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立表對象“tEmp”。試 按以下操作要求，完成對表“tEmp”的編輯修改和操作：（1）將“編號”字段改名為“工號”，并設(shè)置為主鍵；按所屬部分修改工號，修改規(guī)則為：部門“01”的“工號”首字符為“1”，部門“02”首字符
為“2”，依次類推。
（2）設(shè)置“年齡”字段的有效性規(guī)則為不能是空值。
（3）設(shè)置“聘用時間”字段的默認(rèn)值為系統(tǒng)當(dāng)前年的一月一號。
（4）刪除表結(jié)構(gòu)中的“簡歷”字段；設(shè)置“聘用時間”字段的相關(guān)屬性，使
該字段按照“XXXX/XX/XX”格式輸入，例如，2013/07/08。
（5）將考生文件夾下“samp0.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中的表對象“tTemp”導(dǎo)入到
“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中。
（6）完成上述操作后，在“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中做一個表對象“tEmp
”的備份，命名為“tEL”。
3.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好二個表 對象“tTeacher1”和“tTeacher2”。試按以下要求完成設(shè)計：（1）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示在職教師的“編號”、“姓名、“年齡”和“性
別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找年齡低于所有職工平均年齡的職工記錄，并顯示“編
號姓名”和“聯(lián)系電話”兩列信息，其中“編號姓名”由“編號”與“姓
名”兩個字段合二為一構(gòu)成，所建查詢命名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，按輸入的參加工作時間的月份查找，并顯示教師的“編號”、“姓名”、“年齡”和“性別”四個字段內(nèi)容，當(dāng)運行該查詢時，應(yīng)顯
示提示信息：“請輸入月份”，所建查詢命名為“qT3”。
（4）創(chuàng)建一個查詢，將“tTeacher1”表中的黨員教授的記錄追加到
“tTeacher2”表相應(yīng)的字段中，所建查詢命名為“qT4”。
3.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tStud”、查詢對象“qStud”、窗體對象“fStud”和子窗體對象“fDetail ”，同時還設(shè)計出以“qStud”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rStud”。請在此基礎(chǔ)上按 照以下要求補充“fStud”窗體和“rStud”報表的設(shè)計：
（1）在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，標(biāo)題顯示為“團(tuán)員基本信息表”；將名稱為“tSex”的文本框控件的輸出內(nèi)容設(shè) 置為 “性別”字段值。在報表頁腳節(jié)區(qū)添加一個計算控件，其名稱為“tAvg”, 設(shè)置相關(guān)屬性，輸出學(xué)生的平均年齡。
（2）將“fStud”窗體對象主體節(jié)中控件的Tab鍵焦點移動順序設(shè)置為：
“CItem”→“TxtDetail” →“CmdRefer” →“CmdList” →
“CmdClear” →“fDetail” →“簡單查詢”。
（3）在窗體加載事件中，實現(xiàn)重置窗體標(biāo)題為標(biāo)簽“tTitle”的標(biāo)題內(nèi)容。
（4）試根據(jù)以下窗體功能要求，對已給的事件過程進(jìn)行代碼補充，并運行 調(diào)試。
在窗體中有一個組合框控件和一個文本框控件，名稱分別為“CItem”和 “TxtDetail”；有兩個標(biāo)簽控件，名稱分別為“Label3”和“Ldetail”；還 有三個命令按鈕，名稱分別為“CmdList”、“CmdRefer”和“CmdClear”。在“CItem”組合框中選擇某一項目后，“Ldetail”標(biāo)簽控件將顯示出所選 項目名加上“內(nèi)容：”。在“TxtDetail”文本框中輸入具體項目值后，單擊 “CmdRefer”命令按鈕，如果“CItem”和“TxtDetail”兩個控件中均有值，則在子窗體中顯示找出的相應(yīng)記錄，如果兩個控件中沒有值，顯示提示框，提示框標(biāo)題為“注意”，提示文字為“查詢項目或查詢內(nèi)容不能為空??！”，提示框中只有一個“確定”按鈕；單擊“CmdList”命令按鈕，在子窗體中顯 示“tStud”表中的全部記錄；單擊“CmdClear”命令按鈕，將清空控件 “cItem”和“TxtDetail”中的值。
注意：不允許修改窗體對象“fStud” 和子窗體對象“fDetail”中未涉 及的控件、屬性和任何VBA代碼；不允許修改報表對象“rStud”中已有的控 件和屬性；不允許修改表對象“tStud”和查詢對象“qStud”。只允許在
“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一條代碼語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。
4.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立表對象“tEmployee ”。試按以下操作要求，完成表的編輯：
(1)分析表的結(jié)構(gòu)，判斷并設(shè)置主鍵。
(2)設(shè)置“年齡”字段的“有效性規(guī)則”屬性為：非空且非負(fù)。
(3)設(shè)置“聘用時間”字段的默認(rèn)值為：系統(tǒng)當(dāng)前月的最后一天。
(4)交換表結(jié)構(gòu)中的“職務(wù)”與“聘用時間”兩個字段的位置。
(5)刪除1995年聘用的“職員”職工信息。
(6)在編輯完的表中追加以下一條新記錄：
4.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好兩個 關(guān)聯(lián)表對象“tStaff”和“tSalary”及表對象“tTemp”。試按以下要求完成設(shè) 計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找下半年聘用的經(jīng)理，并顯示“工號”、“姓名、“年
齡”和“性別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找各位員工在2005年的工資信息，并顯示“工號”、“
工資合計”和“水電房租費合計”三列內(nèi)容。其中，“工資合計”和“水
電房租費合計”兩列數(shù)據(jù)均由統(tǒng)計計算得到，所建查詢命名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示員工的“年月”、“姓名”、“工資”、“水電
房租費”及“應(yīng)發(fā)工資”五列內(nèi)容。其中“應(yīng)發(fā)工資”列數(shù)據(jù)由計算得到，計算公式為：應(yīng)發(fā)工資=工資-水電房租費，所建查詢命名為“qT3”。（4）創(chuàng)建一個查詢，將表“tTemp”中“年齡”字段值均加1，所建查詢命名
為“qT4”。
4.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tStud”和查詢對象“qStud”，同時還設(shè)計出以“qStud”為數(shù)據(jù)源的報表 對象“rStud”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充報表設(shè)計：
（1）在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，標(biāo)題顯示為“團(tuán)員基本信息表”。
（2）在報表的主體節(jié)區(qū)添加一個文本框控件，顯示“性別”字段值。該控
件放置在距上邊0.1厘米、距左邊5.2厘米，并命名為“tSex”。
（3）在報表頁腳節(jié)區(qū)添加一個計算控件，計算并顯示學(xué)生平均年齡。計算
控件放置在距上邊0.2厘米、距左邊4.5厘米，并命名為“tAvg”。
（4）利用表達(dá)式按“編號”字段前四位分組統(tǒng)計各組記錄個數(shù)，并將統(tǒng)計
結(jié)果顯示在組頁腳節(jié)區(qū)。計算控件命名為“tCount”。
要求：按“編號”字段進(jìn)行統(tǒng)計操作。
注意：不允許改動數(shù)據(jù)庫中的表對象“tStud”和查詢對象“qStud”，同時
也不允許修改報表對象“rStud”中已有的控件和屬性。
5.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”，里邊已建立兩個 表對象“tGrade”和“tStudent”；同時還存在一個Excel文件“tCourse.xls”。試按以下操作要求，完成表的編輯：
（1）將Excel文件“tCourse.xls”鏈接到“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫文件中，鏈接表
名稱不變，要求：數(shù)據(jù)中的第一行作為字段名。（2）將“tGrade”表中隱藏的列顯示出來。
（3）將“tStudent”表中“政治面貌”字段的默認(rèn)值屬性設(shè)置為“團(tuán)員”，并
使該字段在數(shù)據(jù)表視圖中的顯示標(biāo)題改為“政治面目”。
（4）設(shè)置“tStudent”表的顯示格式，使表背景顏色為主題顏色的“橄欖色，強
調(diào)文字顏色3，深色50%”，文字顏色為標(biāo)準(zhǔn)色中的“黃色”、字號為10號。（5）將北京五中畢業(yè)學(xué)生的學(xué)號第3、4位改為“09”。（6）建立“tGrade” 和“tStudent”兩表之間的關(guān)系。
5.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好三個 關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse” 和“tScore”。試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示有攝影愛好的男女學(xué)生各自人數(shù)，字段顯示標(biāo)
題為“性別”和“NUM”，所建查詢命名為“qT1”。
注意，要求用學(xué)號字段來統(tǒng)計人數(shù)。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找上半年入校的學(xué)生選課記錄，并顯示“姓名”和
“課程名”兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，查找沒有先修課程的課程相關(guān)信息，輸出其“課程號”、“課程名”和“學(xué)分”三個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。（4）創(chuàng)建更新查詢，將表對象“tStud”中低于平均年齡（不含平均年齡）學(xué)
生的“備注”字段值設(shè)置為True，所建查詢命名為“qT4”。
5.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象 “tStud“，同時還設(shè)計出窗體對象“fStud”和子窗體對象“fDetail”。請在此基 礎(chǔ)上按照以下要求補充“fStud”窗體的設(shè)計：（1）將窗體標(biāo)題改為“學(xué)生查詢”。（2）將窗體的邊框樣式改為“細(xì)邊框”，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄
選擇器、導(dǎo)航按鈕和分隔線；將子窗體邊框樣式改為“細(xì)邊框”，取消子窗
體中的記錄選擇器、導(dǎo)航按鈕和分隔線。（3）在窗體中有兩個標(biāo)簽控件,名稱分別為“Label1”和“Label2”,將這兩個標(biāo)
簽上的文字顏色改為“#FFFFFF”,背景顏色設(shè)置為“#2F3699”。（4）將窗體主體節(jié)中控件的Tab鍵次序改為：
“CItem”→“TxtDetail” →“CmdRefer” →“CmdList” →“CmdClear
” →“fDetail” →“簡單查詢” →“Frame18“。（5）按照以下窗體功能，補充事件代碼設(shè)計。
在窗體中有一個組合框控件和一個文本框控件，名稱分別為“CItem”和“
TxtDetail”；有兩個標(biāo)簽控件，名稱分別為“Label3”和“Ldetail”；還
有三個命令按鈕，名稱分別為“CmdList”、“CmdRefer”和“CmdClear”
。在“CItem”組合框中選擇某一項目后，“Ldetail”標(biāo)簽控件將顯示出
所選項目名加上“內(nèi)容：”。在“TxtDetail“文本框中輸入具體項目值后，單擊“CmdRefer”命令按鈕，如果“CItem”和“TxtDetail”兩個控件中
均有值，則在子窗體中顯示找出的相應(yīng)記錄，如果兩個控件中不全有值，顯示消息框，消息框標(biāo)題為“注意”，提示文字為“查詢項目和查詢內(nèi)容
不能為空??！”，消息框中只有一個“確定”按鈕；單擊“CmdList”命
令按鈕，在子窗體中顯示“tStud“表中的全部記錄；單擊“CmdClear”命
令按鈕，將“cItem”和“TxtDetail”兩個控件中的值清空。
注意：不允許修改窗體對象“fStud” 和子窗體對象“fDetail“中未涉及的控件、屬性和任何VBA代碼；不允許修改表對象“tStud”。
代碼設(shè)計只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一條語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存
在的語句。
6.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立兩個表對象“員工 表”和“部門表”及一個報表對象“rEmp”。試按以下要求順序，完成表及報表 的各種操作：
（1）設(shè)置“員工表”的職務(wù)字段有效性規(guī)則為只能輸入“經(jīng)理”、“主管”和“
職員”三者之一；同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入有效職務(wù)”。
（2）分析員工的聘用時間，將截止到2008年聘用期在10年（含10年）以上的員工
其“說明”字段的值設(shè)置為“老職工”。
要求：以2008年為截止期判斷員工的聘用期，不考慮月日因素。比如，聘用
時間在2000年的員工，其聘用期為8年。（3）刪除員工表中姓名含“鋼”字的員工紀(jì)錄。
（4）將“員工表”中女職工的前四列信息（編號，姓名，性別，年齡）導(dǎo)出到考
生文件夾下，以文本文件形式保存，命名為Test.txt。
要求各數(shù)據(jù)項間以逗號分隔，且第一行包含字段名稱。
（5）建立表對象“員工表”和“部門表”的表間關(guān)系，并實施參照完整性。（6）將報表對象“rEmp”的記錄源設(shè)置為表對象“員工表”。
6.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好四個 關(guān)聯(lián)表對象“tDoctor”、“tOffice”、“tPatient”和“tSubscribe”以及表 對象“tTemp”，同時還設(shè)計出窗體對象“fQuery”。試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找姓“王”病人的基本信息，并顯示“姓名”、“年齡
”、“性別”，所建查詢名為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計年齡小于30歲的醫(yī)生被病人預(yù)約的次數(shù)，輸出“醫(yī)生
姓名”和“預(yù)約人數(shù)”兩列信息。要求預(yù)約人數(shù)用“病人ID”字段計數(shù)并
降序排序，所建查詢名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，刪除表對象“tTemp”內(nèi)所有“預(yù)約日期”為10月份中20
日以后（含 20日）的記錄，所建查詢名為“qT3”。
（4）現(xiàn)有一個已經(jīng)建好的“fQuery”窗體。運行該窗體后，在文本框（文本框名
稱為tName）中輸入要查詢的科室名，然后按下“查詢”按鈕，即運行一個
名為“qT4”的查詢?！皅T4”查詢的功能是顯示所查科室的“科室ID”和
“預(yù)約日期”。請設(shè)計“qT4”查詢。
6.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tAddr”和“tUser”，同時還設(shè)計出窗體對象“fEdit”和“fEuser”。請在 此基礎(chǔ)上按照以下要求補充“fEdit”窗體的設(shè)計：
（1）將窗體中名稱為“Lremark”的標(biāo)簽控件上的文字顏色設(shè)置為“#FF0000”
、字體粗細(xì)改為“加粗”。
（2）將窗體標(biāo)題設(shè)為“顯示/修改用戶口令”。
（3）將窗體邊框改為“對話框邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇器、導(dǎo)航按鈕、分隔線和控制框。
（4）將窗體中“退出”命令按鈕（名稱為“cmdquit”）上的文字字體粗細(xì)改為
“加粗”，并在文字下方加上下劃線。
（5）在窗體中還有“修改”和“保存”兩個命令按鈕，名稱分別為“CmdEdit”
和“CmdSave”，其中“保存”命令按鈕在初始狀態(tài)為不可用，當(dāng)單擊“修
改”按鈕后，“保存”按鈕變?yōu)榭捎?。?dāng)單擊“保存”按鈕后，輸入焦點
移到“修改”按鈕。此時，程序可以修改已有的用戶相
關(guān)信息，現(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請補充完整。
要求：修改后運行該窗體，并查看修改結(jié)果。
注意：不允許修改窗體對象“fEdit”和“fEuser”中未涉及的控件、屬
性；不允許修改表對象“tAddr”和“tUser”。
程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一行語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存
在的語句。
7.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已創(chuàng)建兩個表對象“員工 表”和“部門表”及一個窗體對象“fEmp”。試按以下要求順序，完成表及窗體 的各種操作：
（1）對表對象“員工表”操作，按照員工性別不同，為編號字段值增補前
置字符，男性員工編號前增補字符“8”，女性員工編號前增補字符“
6”，如男性的000001更改為8000001，女性的000002更改為6000002。
（2）查出員工張漢望的對應(yīng)密碼內(nèi)容，將密碼實際值追加到其簡歷內(nèi)容末
尾。
（3）設(shè)置表對象“員工表”的部門號字段值為列表框下拉選擇，其值引用
“部門表”的對應(yīng)字段。
（4）將“員工表”姓名中的所有“小”字替換為“曉”。
（5）依據(jù)“員工表”中的職務(wù)信息，在經(jīng)理和主管員工對應(yīng)的“說明”字
段內(nèi)輸入“干部”信息。
（6）設(shè)置窗體對象“fEmp”的“記錄源”屬性和“篩選”屬性，使其打開
后輸出“員工表”的女員工信息。
7.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好兩個 表對象住宿登記表“tA”和住房信息表“tB”，其中“tA”和“tB”表中“房 間號”的前兩位為樓號。試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找樓號為“01”的客人記錄，并顯示“姓名”、“入住
日期”和“價格”三個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，按輸入的房間價格區(qū)間查找，顯示“房間號”字段信息。
當(dāng)運行查詢時，應(yīng)分別顯示提示信息“最低價”和“最高價”，所建查詢
命名為“qT2”。
（3）以表對象“tB”為基礎(chǔ)，創(chuàng)建一個交叉表查詢。要求：選擇樓號為行標(biāo)題、列名稱顯示為“樓號”，“房屋類別”為列標(biāo)題來統(tǒng)計輸出每座樓房的各
類房間的平均房價信息。所建查詢命名為“qT3”。
注：房間號的前兩位為樓號。
交叉表查詢不做各行小計。
（4）創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計出各種類別房屋的數(shù)量。輸出兩列信息，字段標(biāo)題分
別為“type”和“num”，所建查詢命名為“qT4”。
7.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tNorm”和“tStock”，查詢對象“qStock”和宏對象“m1”，同時還設(shè)計 出以“tNorm”和“tStock”為數(shù)據(jù)源的窗體對象“fStock”和“fNorm”。試 在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充窗體設(shè)計：
（1）將“fStock”窗體的標(biāo)題設(shè)置為“庫存瀏覽”；在“fStock”窗體對
象的窗體頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，初
始化標(biāo)題顯示為“庫存瀏覽”，字體名稱為“黑體”，字號為18，字
體粗細(xì)為“加粗”。
（2）在“fStock”窗體對象的窗體頁腳節(jié)區(qū)位置添加一個命令按鈕，命名
為“bList”，按鈕標(biāo)題為“顯示信息”。
（3）設(shè)置所建命令按鈕bList的單擊事件屬性為運行宏對象m1。
（4）設(shè)置相關(guān)屬性，取消在子窗體中添加新記錄的功能。
（5）將“fStock”窗體對象中的“fNorm”子窗體的導(dǎo)航按鈕去掉。
（6）為當(dāng)前數(shù)據(jù)庫設(shè)置“啟用布局視圖”。
注意：不允許修改窗體對象中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“
tNorm”、“tStock”和宏對象“m1”。
8.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立兩個表對象“員工 表”和“部門表”。試按以下要求，完成表的各種操作：
（1）設(shè)置表對象“員工表”的聘用時間字段有效性規(guī)則為：1950年（含）以后的日期；同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入有效日期”。
（2）將表對象“員工表”中編號為“000008”的員工的照片字段值替換為考生文
件夾下的圖像文件“000008.bmp”數(shù)據(jù)。
（3）刪除員工表中姓名字段含有“紅”字的員工紀(jì)錄；隱藏表對象“員工表”的“所屬部門”字段。
（4）查找部門“04”的女主管，將其“編號”字段首字符更改為“4”。
（5）刪除表對象“員工表”和“部門表”之間已建立的錯誤表間關(guān)系，重新建立
正確關(guān)系。
（6）將考生文件夾下Excel文件Test.xls中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的新表中。
要求第一行包含列標(biāo)題，導(dǎo)入其中的“編號”、“姓名”“性別”“年齡”
和“職務(wù)”五個字段，選擇“編號”字段為主鍵，新表命名為“tmp”。
8.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好三個 關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一個臨時表“tTemp”及一 個窗體對象“fTmp”。試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示沒有運動愛好學(xué)生的“學(xué)號”、“姓名”、“
性別”和“年齡”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。（2）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示所有學(xué)生的“姓名”、“課程號”和“成績”
三個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。
注意，這里涉及選課和沒選課的所有學(xué)生信息，要考慮選擇合適查詢聯(lián)接
屬性。
（3）創(chuàng)建一個參數(shù)查詢，查找并顯示學(xué)生的“學(xué)號”、“姓名”、“性別”和“
年齡”四個字段內(nèi)容。其中設(shè)置性別字段為參數(shù)，參數(shù)條件要引用窗體“
fTmp”上控件“tSS”的值，所建查詢命名為“qT3”。
（4）創(chuàng)建一個查詢，刪除臨時表對象“tTemp”中年齡為奇數(shù)的記錄，所建查詢
命名為“qT4”。
8.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計了表對 象“tEmp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。同時，給出窗體對象“fEmp”上一個按鈕的單擊事件代碼，試按以下功能要求補充設(shè)計:（1）打開窗體時設(shè)置窗體標(biāo)題為“XXXX年信息輸出”顯示，其中“XXXX”為系統(tǒng)
當(dāng)前年份（要求用相關(guān)函數(shù)獲?。?，2013年信息輸出。窗體“打開”
事件代碼已提供，請補充完整。
（2）調(diào)整窗體對象“fEmp”上“退出”按鈕（名為“bt2”）的大小和位置，要
求大小與“報表輸出”按鈕（名為“bt1”）一致，且左邊對齊“報表輸出
”按鈕，上邊距離“報表輸出”按鈕1厘米（即“bt2”鈕的上邊距離“bt1
”鈕的下邊1厘米）。
（3）利用表達(dá)式將報表記錄數(shù)據(jù)按照姓氏分組升序排列，同時要求在相關(guān)組頁
眉區(qū)域添加一個文本框控件（命名為“tm”），設(shè)置屬性顯示出姓氏信息
來，如“陳”、“劉”、...等。
注意，這里不用考慮復(fù)姓等特殊情況。所有姓名的第一個字符視為其姓氏
信息。
（4）單擊窗體“報表輸出”按鈕（名為“bt1”），調(diào)用事件代碼實現(xiàn)以預(yù)覽方
式打開報表“rEmp”；單擊“退出”按鈕（名為“bt2”），調(diào)用設(shè)計好的宏“mEmp”來關(guān)閉窗體。
注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tEmp”和宏對象“mEmp”；不允許
修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性。
程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一行語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存
在的語句。
9.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”、一個Excel文件 “tScore.xls”和一個圖像文件“photo.bmp”。在數(shù)據(jù)庫文件中已經(jīng)建立了一 個表對象“tStud”。試按以下操作要求，完成各種操作：
（1）設(shè)置“ID”字段為主鍵；并設(shè)置“ID”字段的相應(yīng)屬性，使該字段在數(shù)據(jù)
表視圖中的顯示標(biāo)題為“學(xué)號”；
（2）將“性別”字段的默認(rèn)值屬性設(shè)置為“男”，設(shè)置“入校時間”字段的相
關(guān)屬性，使該字段的輸入格式為“XXXX/XX/XX”，例如，2013/06/08；（3）設(shè)置“入校時間”字段的有效性規(guī)則和有效性文本。有效性規(guī)則為：輸入的入校時間必須為9月；有效性文本內(nèi)容為“輸入的月份有誤，請重新輸
入”；
（4）將學(xué)號為“20041002”學(xué)生的“照片”字段值設(shè)置為考生文件夾下的“
photo.bmp”圖像文件（要求使用“由文件創(chuàng)建”方式）；
（5）設(shè)置“政治面目”字段的輸入方式為從下拉列表中選擇“團(tuán)員”、“黨員”
和“其他”選項值；
（6）將考生文件夾下的“tScore.xls”文件導(dǎo)入到“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫文件
中，表名不變，主鍵為表中的“ID”字段。
9.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好三個 關(guān)聯(lián)表對象“tStud”、“tScore”和“tCourse”，試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找年齡高于平均年齡的黨員記錄，并顯示“姓名”、“
性別”和“入校時間”。所建查詢命名為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，按輸入的成績區(qū)間查找，并顯示“姓名”、“課程名”和
“成績”。當(dāng)運行該查詢時，應(yīng)分別顯示提示信息：“最低分”和“最高
分”。所建查詢命名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計并顯示各門課程男女生的平均成績，統(tǒng)計顯示結(jié)果如
下圖所示。所建查詢命名為“qT3”。
要求：平均分結(jié)果用Round函數(shù)取整輸出。
【圖片】
（4）創(chuàng)建一個查詢，運行該查詢后生成一個新表，表名為“tTemp”，表結(jié)構(gòu)包
括“姓名”、“課程名”和“成績”等三個字段，表內(nèi)容為不及格的所有
學(xué)生記錄。所建查詢命名為“qT4”。要求創(chuàng)建此查詢后，運行該查詢，并
查看運行結(jié)果。
9.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tStud”，同時還設(shè)計出窗體對象“fStud”。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補 充“fStud”窗體的設(shè)計：
（1）在窗體的“窗體頁眉”中距左邊1.2厘米、距上邊1.2厘米處添加一個直線
控件，控件寬度為7.8厘米，邊框顏色改為“藍(lán)色“（藍(lán)色代碼為
#0000FF），控件命名為“tLine”；
（2）將窗體中名稱為“l(fā)Talbel”的標(biāo)簽控件上的文字顏色改為“藍(lán)色”（藍(lán)色
代碼為#0000FF）、字體名稱改為“華文行楷”、字號改為22；
（3）將窗體邊框改為“細(xì)邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選
擇器、導(dǎo)航按鈕和分隔線；并且只保留窗體的關(guān)閉按鈕；（4）假設(shè)“tStud”表中，“學(xué)號”字段的第5位和6位編碼代表該生的專業(yè)信息，當(dāng)這兩位編碼為“10”時表示“信息”專業(yè)，為其他值時表示“管理”專業(yè)
。設(shè)置窗體中名稱為“tSub”的文本框控件的相應(yīng)屬性，使其根據(jù)“學(xué)號”
字段的第5位和第6位編碼顯示對應(yīng)的專業(yè)名稱；
（5）在窗體中有一個“退出”命令按鈕，名稱為“CmdQuit”,單擊該按鈕，彈出
提示框。提示框標(biāo)題為“提示”，提示框內(nèi)容為“確認(rèn)退出?”，并顯示問
號圖標(biāo)；提示框中有兩個按鈕，分別為“是”和“否”，單擊“是”按鈕，關(guān)閉消息框和當(dāng)前窗體，單擊“否”按鈕，關(guān)閉消息框。請按照VBA代碼中的指示將實現(xiàn)此功能的代碼填入指定的位置中。
注意：不允許修改窗體對象“fStud”中未涉及的控件、屬性和任何VBA代
碼；不允許修改表對象“tStud”；
程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一行語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存
在的語句。
10.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”和一個Excel文件“ tQuota.xls”。在數(shù)據(jù)庫文件中已經(jīng)建立了一個表對象“tStock”。試按以下操 作要求，完成各種操作：
（1）分析“tStock”表的字段構(gòu)成，判斷并設(shè)置其主鍵。
（2）在“tStock”表的“規(guī)格”和“出廠價”字段之間增加一個新字段，字段
名稱為“單位”，數(shù)據(jù)類型為文本，字段大小為1；設(shè)置有效性規(guī)則，保
證只能輸入“只”或“箱”。
（3）刪除“tStock”表中的“備注”字段，并為該表的“產(chǎn)品名稱”字段創(chuàng)建
查閱列表，列表中顯示“燈泡”、“節(jié)能燈”和“日光燈”三個值。（4）向“tStock”表中輸入數(shù)據(jù)有如下要求：第一，“出廠價”只能輸入3位
整數(shù)和2位小數(shù)（整數(shù)部分可以不足3位），第二，“單位”字段的默認(rèn)值
為“只”。設(shè)置相關(guān)屬性以實現(xiàn)這些要求。
（5）將考生文件夾下的“tQuota.xls”文件導(dǎo)入到“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文
件中，表名不變，分析該表的字段構(gòu)成，判斷并設(shè)置其主鍵；設(shè)置表的相
關(guān)屬性，保證輸入的“最低儲備”字段值低于“最高儲備”字段值，當(dāng)輸
入的數(shù)據(jù)違反有效性規(guī)則時，提示“最低儲備值必須低于最高儲備值”。（6）建立“tQuota”表與“tStock”表之間的關(guān)系。
10.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tQuota”和“tStock”，試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找?guī)齑鏀?shù)量高于30000（包含30000）的產(chǎn)品，并顯示“
產(chǎn)品名稱”、“規(guī)格”、“庫存數(shù)量”和“最高儲備”等字段內(nèi)容，所建
查詢命名為qT1。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找某類產(chǎn)品的庫存情況，并顯示“產(chǎn)品名稱”、“規(guī)格”
和“庫存數(shù)量”等字段內(nèi)容，所建查詢名為“qT2”；當(dāng)運行該查詢時，提
示框中應(yīng)顯示“請輸入產(chǎn)品類別：”。
說明：產(chǎn)品類別為“產(chǎn)品ID”字段值的第1位。
（3）創(chuàng)建一個查詢，查找?guī)齑鏀?shù)量超過（不含）最高儲備的產(chǎn)品，并顯示“產(chǎn)
品名稱”、“庫存數(shù)量”和“最高儲備”等字段內(nèi)容。所建查詢命名為“
qT3”。
（4）創(chuàng)建一個查詢，計算每類產(chǎn)品不同單位的庫存金額總計。要求，行標(biāo)題顯
示“產(chǎn)品名稱”，列標(biāo)題顯示“單位”。所建查詢命名為“qT4”。
說明：庫存金額=單價×庫存數(shù)量。
10.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好窗體 對象“fSys”。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充“fSys”窗體的設(shè)計：（1）將窗體的邊框樣式設(shè)置為“對話框邊框”，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇器、導(dǎo)航按鈕、分隔線、控制框、關(guān)閉按鈕、最大化按鈕和最小
化按鈕。
（2）將窗體標(biāo)題欄顯示文本設(shè)置為“系統(tǒng)登錄”。（3）將窗體中“用戶名稱”（名稱為“l(fā)User”）和“用戶密碼”（名稱為“
lPass）兩個標(biāo)簽上的文字顏色改為淺綜色（淺綜色代碼為#800000)、字
體粗細(xì)改為“加粗”。（4）在窗體加載時，“tPass”文本框的內(nèi)容以密碼形式顯示。窗體“加載”事
件代碼已給出，請補充完整。
（5）按照以下窗體功能，補充事件代碼設(shè)計。
在窗體中有“用戶名稱”和“用戶密碼”兩個文本框，名稱分別為“tUser
”和“tPass”，還有“確定”和“退出”兩個命令按鈕，名稱分別為“
cmdEnter”和“cmdQuit”。在“tUser”和“tPass”兩個文本框中輸入用
戶名稱和用戶密碼后，單擊“確定”按鈕，程序?qū)⑴袛噍斎氲闹凳欠裾_，如果輸入的用戶名稱為“cueb”，用戶密碼為“1234”，則顯示正確提示
框；如果輸入不正確，則提示框顯示內(nèi)容為“密碼錯誤！”，同時清除“
tUser”和“tPass”兩個文本框中的內(nèi)容，并將光標(biāo)置于“tUser”文本框
中。當(dāng)單擊窗體上的“退出”按鈕后，關(guān)閉當(dāng)前窗體。
注意：不允許修改窗體對象“fSys”中未涉及的控件、屬性和任何VBA代碼。
只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充
一條語句，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。
11.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾（1）考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”。試修改職工表“
employee”的結(jié)構(gòu)，在“職工號”字段后增加“姓名”字段，其數(shù)據(jù)類型
為文本型，長度為6，并對應(yīng)職工號添加其姓名，見下表。
【圖片】
（2）判斷并設(shè)置表“employee”的主鍵，同時將上面增加的“姓名”字段隱藏
起來。
（3）設(shè)置表“employee”的“基本工資”字段的默認(rèn)值為：1000。
（4）在當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中，對表“employee”做一個備份，命名為表“tEmp”。（5）設(shè)置表“employee”的有效性規(guī)則為：“津貼”字段的值必須小于等于“
基本工資”字段值。
（6）將已有的“水費.xls”文件導(dǎo)入到samp1.mdb數(shù)據(jù)庫中，將導(dǎo)入的表命名為
“水費記錄”?！八M記錄”表結(jié)構(gòu)調(diào)整如下。
【圖片】
11.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好三個關(guān) 聯(lián)表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一個空表“tTemp”。試按 以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計人數(shù)在5人以上（不含5）的院系人數(shù)，字段顯示標(biāo)題
為“院系號”和“人數(shù)”，所建查詢命名為“qT1”。
注意：要求按照學(xué)號來統(tǒng)計人數(shù)。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找非“04” 院系的選課學(xué)生信息，輸出其“姓名”、“
課程名”和“成績”三個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。（3）創(chuàng)建一個查詢，查找還沒有選課的學(xué)生的姓名，所建查詢命名為“qT3”。（4）創(chuàng)建一個查詢，將前5條記錄的學(xué)生信息追加到表“tTemp”的對應(yīng)字段中，所建查詢命名為“qT4”。
11.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象 “tStud”、查詢對象“qStud”、窗體對象“fStud”和子窗體對象“fDetail”，同時還設(shè)計出以“qStud”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rStud”。請在此基礎(chǔ)上按照 以下要求補充“fStud”窗體和“rStud”報表的設(shè)計：
（1）在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標(biāo)簽控件，其名稱為“bTitle”，標(biāo)題顯示為“團(tuán)員基本信息表”；將名稱為“tSex”的文本框控件的輸
出內(nèi)容設(shè)置為 “性別”字段值。在報表頁腳節(jié)區(qū)添加一個計算控件，其名稱為“tAvg”,設(shè)置相關(guān)屬性，輸出學(xué)生的平均年齡。
（2）將“fStud”窗體對象主體節(jié)中控件的Tab鍵次序移動順序設(shè)置為：
“CItem”→“TxtDetail” →“CmdRefer” →“CmdList” →
“CmdClear” →“fDetail” →“簡單查詢”。
（3）在窗體加載事件中，實現(xiàn)重置窗體標(biāo)題為當(dāng)前年月加標(biāo)簽“tTitle”的標(biāo)題內(nèi)容，如“2013年06月xxxx”。其中，當(dāng)前年月要求用函數(shù)獲
得，xxxx部分是標(biāo)簽“tTitle”的標(biāo)題內(nèi)容。
（4）試根據(jù)以下窗體功能要求，對已給的事件過程進(jìn)行代碼補充，并運行
調(diào)試。
在窗體中有一個組合框控件和一個文本框控件，名稱分別為“CItem”和 “TxtDetail”；有兩個標(biāo)簽控件，名稱分別為“Label3”和“Ldetail”；還 有三個命令按鈕，名稱分別為“CmdList”、“CmdRefer”和“CmdClear”。在“CItem”組合框中選擇某一項目后，“Ldetail”標(biāo)簽控件將顯示出所選 項目名加上“內(nèi)容：”。在“TxtDetail”文本框中輸入具體項目值后，單擊 “CmdRefer”命令按鈕，如果“CItem”和“TxtDetail”兩個控件中均有值，則在子窗體中顯示找出的相應(yīng)記錄，如果兩個控件中沒有值，顯示提示框，提示框標(biāo)題為“注意”，提示文字為“查詢項目或查詢內(nèi)容不能為空！！”，提示框中只有一個“確定”按鈕；單擊“CmdList”命令按鈕，在子窗體中顯 示“tStud”表中的全部記錄；單擊“CmdClear”命令按鈕，將清空控件 “cItem”和“TxtDetail”中的值。
注意：不允許修改窗體對象“fStud” 和子窗體對象“fDetail”中未涉 及的控件、屬性和任何VBA代碼；不允許修改報表對象“rStud”中已有的控 件和屬性；不允許修改表對象“tStud”和查詢對象“qStud”。只允許在
“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一條代碼語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。
12.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個Excel文件“Test.xls”和一個數(shù)據(jù)庫文件“ samp1.accdb”。庫文件中已建立三個表對象（名為“線路”、“游客”和“團(tuán) 隊”）和一個窗體對象（名為“brow”）。試按以下要求，完成表和窗體的各 種操作：
（1）將“線路”表中的“線路ID”字段設(shè)置為主鍵；設(shè)置“天數(shù)”字段的有效
性規(guī)則屬性，有效性規(guī)則為非空且大于0。
（2）將“團(tuán)隊”表中的“團(tuán)隊ID”字段設(shè)置為主鍵；追加“線路ID”新字段，數(shù)據(jù)類型為“文本”，字段大小為8。
（3）將“游客”表中的“年齡”字段刪除；添加兩個字段，字段名分別為“證
件編號”和“證件類別”；“證件編號”的數(shù)據(jù)類型為“文本”，字段大
小為20；“證件類別”字段的數(shù)據(jù)類型為“文本”，字段大小為8，其值的輸入要求從下拉列表選擇“身份證”、“軍官證”或“護(hù)照”之一。（4）將考生文件夾下Test.xls文件中的數(shù)據(jù)鏈接到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中。要求：數(shù)據(jù)
中的第一行作為字段名，鏈接表對象命名為“tTest”。（5）建立“線路”、“團(tuán)隊”和“游客”三表之間的關(guān)系，并實施參照完整性。（6）修改窗體“brow”，取消“記錄選擇器”和“分隔線”顯示，在窗體頁眉
處添加一個標(biāo)簽控件（名為Line）,標(biāo)簽標(biāo)題為“線路介紹”，字體名稱
為隸書、字體大小為18。
12.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好兩個表對 象“tA”和“tB”。試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示6月份入住客人的“姓名”、“房間號”、“
電話”和“入住日期”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，能夠在客人每次結(jié)賬時根據(jù)客人的姓名提示統(tǒng)計這個客人
已住天數(shù)和應(yīng)交金額，并顯示“姓名”、“房間號”、“已住天數(shù)”和“
應(yīng)交金額”，所建查詢命名為“qT2”。
注：輸入姓名時應(yīng)提示“請輸入姓名”。
已住天數(shù)按系統(tǒng)時間為客人結(jié)賬日進(jìn)行計算。
應(yīng)交金額=已住天數(shù)*價格。
（3）創(chuàng)建一個查詢，查找“身份證”字段第4位至第6位值為“102”的紀(jì)錄，并
顯示“姓名”、“入住日期”和“價格”三個字段內(nèi)容，所建查詢命名為
“qT3”。
（4）以表對象“tB”為數(shù)據(jù)源創(chuàng)建一個查詢，使用房間號統(tǒng)計并顯示每棟樓的各類房間個數(shù)。行標(biāo)題為“樓號”，列標(biāo)題為“房間類別”，所建查詢命
名為“qT4”。
注：房間號的前兩位為樓號。
12.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計了表對象 “tEmp”、查詢對象“qEmp”和窗體對象“fEmp”。同時，給出窗體對象“fEmp ”上兩個按鈕的單擊事件代碼，試按以下要求補充設(shè)計。
（1）將窗體“fEmp”上名稱為“tSS”的文本框控件改為組合框控件，控件名稱
不變，標(biāo)簽標(biāo)題不變。設(shè)置組合框控件的相關(guān)屬性，以實現(xiàn)從下拉列表中
選擇輸入性別值“男”和“女”。
（2）選擇合適字段，將查詢對象“qEmp”改為參數(shù)查詢，參數(shù)為引用窗體對象
“fEmp”上組合框“tSS”的輸入值。
（3）將窗體對象“fEmp”上名稱為“tPa”的文本框控件設(shè)置為計算控件。要求
依據(jù)“黨員否”字段值顯示相應(yīng)內(nèi)容。如果“黨員否”字段值為True,顯示
“黨員”兩個字；如果“黨員否”字段值為False,顯示“非黨員”三個字。（4）在窗體對象“fEmp”上有“刷新”和“退出”兩個命令按鈕，名稱分別為
“bt1”和“bt2”。單擊“刷新”按鈕，窗體記錄源改為查詢對象“qEmp
”；單擊“退出”按鈕，關(guān)閉窗體。現(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請按照VBA
代碼中的指示將代碼補充完整。
注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tEmp”；不允許修改查詢對象“qEmp
”中未涉及的內(nèi)容；不允許修改窗體對象“fEmp”中未涉及的控件和
屬性。
程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行內(nèi)補充一行語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存
在的語句。
13.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”。在數(shù)據(jù)庫文件中已 經(jīng)建立了五個表對象“tOrder”、“tDetail”、“tEmployee”、“tCustom” 和“tBook”。試按以下操作要求，完成各種操作：
（1）分析“tOrder”表對象的字段構(gòu)成，判斷并設(shè)置其主鍵。
（2）設(shè)置“tDetail”表中“訂單明細(xì)ID”字段和“數(shù)量”字段的相應(yīng)屬性，使
“訂單明細(xì)ID”字段在數(shù)據(jù)表視圖中的顯示標(biāo)題為“訂單明細(xì)編號”，將
“數(shù)量”字段取值非空且大于0。
（3）刪除“tBook”表中的“備注”字段；并將“類別”字段的“默認(rèn)值”屬性
設(shè)置為“計算機(jī)”。
（4）設(shè)置“tEmployee”表中“性別”字段相關(guān)屬性，實現(xiàn)下拉列表選擇“男”
和“女”之一。
（5）將“tCustom”表中“郵政編碼”和“電話號碼”兩個字段的數(shù)據(jù)類型改
為“文本”，將“郵政編碼”字段的“輸入掩碼”屬性設(shè)置為“郵政編碼
”，將“電話號碼”字段的輸入掩碼屬性設(shè)置為“010-XXXXXXXX”，其中，“X”為數(shù)字位，且只能是0～9之間的數(shù)字。（6）建立五個表之間的關(guān)系。
13.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象 “tOrder”、“tDetail”、“tEmployee”和“tBook”，試按以下要求完成設(shè) 計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找清華大學(xué)出版社出版的圖書中定價大于等于20且小于
等于30的圖書，并按定價從大到小順序顯示“書籍名稱”、“作者名”和
“出版社名稱”。所建查詢名為“qT1”。（2）創(chuàng)建一個查詢，查找某月出生雇員的售書信息，并顯示“姓名”、“書籍
名稱”、“訂購日期”、“數(shù)量”和“單價”。當(dāng)運行該查詢時，提示框
中應(yīng)顯示“請輸入月份：”。所建查詢名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，計算每名雇員的獎金，顯示標(biāo)題為“雇員號”和“獎金”
。所建查詢名為“qT3”。
說明：銷售金額 = 單價*數(shù)量。
獎金 = 銷售金額合計數(shù)×5%。
（4）創(chuàng)建一個查詢，查找單價低于定價的圖書，并顯示“書籍名稱”、“類別
”、“作者名”、“出版社名稱”。所建查詢名為“qT4”。
13.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象 “tOrder”、“tDetail”和“tBook”，查詢對象“qSell”，報表對象“rSell ”。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充“rSell”報表的設(shè)計：
（1）對報表進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，使報表顯示“qSell”查詢中的數(shù)據(jù)。
（2）對報表進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，使報表標(biāo)題欄上顯示的文字為“銷售情況報表”；
在報表頁眉處添加一個標(biāo)簽，標(biāo)簽名為“bTitle”，顯示文本為“圖書銷
售情況表”，字體名稱為“黑體”、顏色為褐色（褐色代碼為#7A4E2B）、字號為20，文字不傾斜。
（3）對報表中名稱為“txtMoney”的文本框控件進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，使其顯示每本
書的金額（金額=數(shù)量*單價）。
（4）在報表適當(dāng)位置添加一個文本框控件（控件名稱為“txtAvg”），計算每本圖書的平均單價。
說明：報表適當(dāng)位置指報表頁腳、頁面頁腳或組頁腳
要求：使用Round函數(shù)將計算出的平均單價保留兩位小數(shù)（5）在報表頁腳處添加一個文本框控件（控件名稱為“txtIf”），判斷所售圖
書的金額合計，如果金額合計大于30000，“txtIf”控件顯示“達(dá)標(biāo)”，否則顯示“未達(dá)標(biāo)”。
注意：不允許修改報表對象“rSell”中未涉及的控件、屬性；不允許修
改表對象“tOrder”、“tDetail”和“tBook”，不允許修改查
詢對象“qSell”。
14.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”，里邊已經(jīng)設(shè)計好 了表對象“tDoctor”、“tOffice”、“tPatient”和“tSubscribe”。試按以 下操作要求，完成各種操作：
（1）在“samp1.mdb”數(shù)據(jù)庫中建立一個新表，名為“tNurse”，表結(jié)構(gòu)如下表
所示： 【圖片】
（2）判斷并設(shè)置表“tNurse”的主鍵。（3）設(shè)置“護(hù)士姓名”字段為必需字段、“工作日期”字段的默認(rèn)值為系統(tǒng)當(dāng)
前月的第一天（規(guī)定：系統(tǒng)日期必須由函數(shù)獲?。?。設(shè)置“護(hù)士ID”字段
的有效性規(guī)則，保證輸入的第一個字符為“N”。
（4）將下表所列數(shù)據(jù)輸入到“tNurse”表中，且顯示格式應(yīng)與下表相同?！緢D片】
（5）向“tDoctor”表“性別”字段中輸入數(shù)據(jù)有如下要求：第一，輸入方式
為從下拉列表中選擇“男”、或“女”值；第二，初始值為“男”。設(shè)置
相關(guān)屬性以實現(xiàn)這些要求。（6）通過相關(guān)字段建立“tDoctor”、“tOffice”、“tPatient”和“
tSubscribe”等四表之間的關(guān)系，同時使用“實施參照完整性”。
14.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好兩個 表對象“tEmployee”和“tGroup”。試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示沒有運動愛好的職工的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”和“職務(wù)”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“
qT1”。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示聘期超過5年（必須使用函數(shù)獲?。┑拈_發(fā)
部職工的“編號”、“姓名”、“職務(wù)”和“聘用時間”四個字段內(nèi)
容，所建查詢命名為“qT2”。
（3）創(chuàng)建一個查詢，計算5月份聘用的、男女生每個部門的最小年齡。要
求，第一列顯示性別，第一行顯示部門名稱，所建查詢名為“qT3”。
（4）創(chuàng)建一個查詢，查找年齡低于所有職工平均年齡并且職務(wù)為經(jīng)理的職
工記錄，并顯示“管理人員”信息。其中管理人員由“編號”和“姓
名”兩列信息合二為一構(gòu)成（比如，編號為“000011”、姓名為“吳
大偉”的數(shù)據(jù)輸出形式為“000011吳大偉”），所建查詢命名為“
qT4”。
14.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計了表對 象“tEmp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp” 和宏對象“mEmp”。試在 此基礎(chǔ)上按照以下要求補充設(shè)計：
（1）設(shè)置報表“rEmp”按照“年齡”字段升序排列輸出；將報表頁面頁腳區(qū)域
內(nèi)名為“tPage”的文本框控件設(shè)置為“第N頁，共M頁”形式的頁碼顯示
（如第1頁，共15頁、第2頁，共15頁、?）。
（2）設(shè)置窗體對象“fEmp”背景圖像為考生文件夾下的圖像文件“photo.bmp”，并將該圖像以平鋪方式顯示。
（3）在窗體加載事件中實現(xiàn)代碼重置窗體標(biāo)題為標(biāo)簽“bTitle”的標(biāo)題內(nèi)容。（4）試根據(jù)以下窗體功能要求，對已給的事件過程進(jìn)行代碼補充，并運行調(diào)試。
在“fEmp”窗體上單擊“輸出”命令按鈕（名為“btnP”），計算滿足表
達(dá)式1+2+3+?+n<=30000的最大n值，并將n的值顯示在窗體上名為“tData”的文本框內(nèi)并輸出到外部文件保存。單擊“打開表”命令按鈕（名為“
btnQ”），代碼調(diào)用宏對象“mEmp”以打開數(shù)據(jù)表“tEmp”。
注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“tEmp”和宏對象“mEmp”；不允許
修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性；
只允許在“*****Add*****”與“****Add******”之間的空行內(nèi)補
充語句、完成設(shè)計，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。
15.1
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp1.accdb”，里面已經(jīng)建立了 表對象“tBook”、“tDetail”、“tEmp”和“tOrder”，宏對象“mTest”。試按以下要求，完成各種操作：
（1）將“tOrder”表中“訂單ID”字段的數(shù)據(jù)類型改為“文本”，字段大
小改為10；設(shè)置該字段的相關(guān)屬性，使其在數(shù)據(jù)表視圖中顯示為“訂
單號”。
（2）向“tOrder”表“訂購日期”字段中輸入數(shù)據(jù)有如下要求：第一，輸
入格式為“XXXX/XX/XX(如，2011/01/08)”；第二，輸入的數(shù)據(jù)為
2011年1月至8月產(chǎn)生的；第三，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合要求時，顯示“
輸入數(shù)據(jù)有誤，請重新輸入”信息。設(shè)置相關(guān)屬性以實現(xiàn)這些要求。
（3）向“tBook”表“類別”字段中輸入數(shù)據(jù)有如下要求：第一，輸入方
式為從下拉列表中選擇“JSJ”、或“KJ”值；第二，初始值為“
JSJ”。設(shè)置相關(guān)屬性以實現(xiàn)這些要求。
（4）在數(shù)據(jù)表視圖中進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，使其能夠顯示出“tEmp”表中所有字
段的數(shù)據(jù)。
（5）建立“tBook”、“tDetail”、“tEmp”和“tOrder”等四張表之
間的關(guān)系，并全部實施參照完整性。
（6）將宏“mTest”重命名，保存為自動執(zhí)行的宏。
15.2
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tCourse”、“tScore”和“tStud”，試按以下要求完成設(shè)計：
（1）創(chuàng)建一個查詢，查找人數(shù)為20的班級，并顯示“班級編號”和“班級
人數(shù)”。所建查詢名為“qT1”。
要求：使用“姓名”字段統(tǒng)計人數(shù)。
說明：“學(xué)號”字段的前8位為班級編號。
（2）創(chuàng)建一個查詢，查找平均成績最高的課程，并顯示“課程名”和“平
均成績”。所建查詢名為“qT2”。
要求：使用Round函數(shù)實現(xiàn)平均成績保留整數(shù)。
（3）創(chuàng)建一個查詢，計算男女生每門課程的最高成績。要求，第一列顯示
性別，第一行顯示課程名。所建查詢名為“qT3”。
（4）創(chuàng)建一個查詢，運行該查詢后生成一張新表，表名為“tNew”，表結(jié)
構(gòu)包括“姓名”、“課程名”和“成績”等三個字段，表內(nèi)容為90分
以上（包括90分）或不及格的所有學(xué)生記錄。所建查詢名為“qT4”。
要求：
1、所建新表中的記錄按照“成績”降序保存。
2、創(chuàng)建此查詢后，運行該查詢，并查看運行結(jié)果。
15.3
請在“答題”菜單下選擇相應(yīng)命令，并按照題目要求完成下面的操作，具體 要求如下：
注意：下面出現(xiàn)的“考生文件夾”均為考生文件夾
考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3.accdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對 象“tBook”、“tDetail”、“tEmp”和“tOrder”，查詢對象“qSell”，窗 體對象“fEmp”。同時還設(shè)計出以“qSell”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rSell”。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充“fEmp”窗體和“rSell”報表的設(shè)計：
（1）將“rSell”報表標(biāo)題欄上的顯示文本設(shè)置為“銷售報表”；對報表中
名稱為“txtNum”的文本框控件進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，使其顯示每本書的售
出數(shù)量；在報表適當(dāng)位置添加一個計算控件（控件名稱為“txtC2”），計算各出版社所售圖書的平均單價。
說明：報表適當(dāng)位置指報表頁腳、頁面頁腳或組頁腳。
要求：計算出的平均單價使用函數(shù)保留兩位小數(shù)。
（2）在“fEmp”窗體頁眉節(jié)區(qū)添加一個標(biāo)簽，標(biāo)簽名為“bTitle”，顯示
文本為“雇員基本情況查詢”，字號為26。
（3）將“fEmp”窗體中命令按鈕（名稱為“CmdRefer”）上的文字顏色改
為褐色（褐色代碼為#7A4E2B）、字體粗細(xì)改為“加粗”、文字下方顯
示“下劃線”。
（4）將“fEmp”窗體中窗體頁眉節(jié)區(qū)控件的Tab鍵移動次序設(shè)置為：“
TxtDetail”→“CmdRefer”。
（5）試根據(jù)以下窗體功能要求，補充已給的事件代碼，并運行調(diào)試。
在“fEmp”窗體的窗體頁眉節(jié)區(qū)有一個文本框控件和一個命令按鈕，名稱 分別為“TxtDetail”和“CmdRefer”；在主體節(jié)區(qū)有多個文本框控件，顯示 “tBook”表中的相關(guān)信息。在“TxtDetail”文本框中輸入具體值后，單擊“ CmdRefer”命令按鈕。如果“TxtDetail”文本框中沒有值，則顯示提示框，提示文字為“對不起!未輸入雇員姓名，請輸入！”；如果“TxtDetail”文
本框中有值，則在“tBook”表中進(jìn)行查找，如果找到了相應(yīng)記錄，則顯示在 主體節(jié)對應(yīng)的文本框控件中,如果沒有找到，則顯示提示框，提示框顯示標(biāo)題 為“查找結(jié)果”，提示文字為“對不起!沒有這個雇員!”，提示框中只有一個 “確定”按鈕，然后清除“TxtDetail”文本框中的內(nèi)容，并將光標(biāo)置于“ TxtDetail”文本框中。
注意：不允許修改報表對象“rSell”中未涉及的控件、屬性；不允許修 改表對象“tBook”、、“tDetail”、“tEmp”和“tOrder”，不允許修改 查詢對象“qSell”。不允許修改窗體對象“fEmp”中未涉及的控件、屬性和
任何VBA代碼；只允許在“*****Add*****”與“*****Add*****”之間的空行 內(nèi)補充一條代碼語句、不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。
第五篇：C語言上機(jī)練習(xí)題
上機(jī)練習(xí)題
1.輸入一個不超過五位的正整數(shù)，輸出其逆數(shù)。例如輸入12345，輸出應(yīng)為54321。
/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ long n;int ww,qw,bw,sw,gw;printf(“Please input:n”);scanf(“%ld”,&n);while(n<=0||n>99999){
printf(“nThe number is 2 little or too large.Retry please!n”);
scanf(“%ld”,&n);} if(n>=10000&&n<=99999){
ww=n/10000;qw=n/1000%10;bw=n/100%10;sw=n/10%10;gw=n%10;printf(“The old number is:%ldn”,n);printf(“The new number is:%d%d%d%d%dn”,gw,sw,bw,qw,ww);} else if(n>=1000&&n<=9999){
qw=n/1000;
bw=n/100%10;
sw=n/10%10;
gw=n%10;
printf(“The old number is:%ldn”,n);printf(“The new number is:%d%d%d%dn”,gw,sw,bw,qw);
} else if(n>=100&&n<=999){
bw=n/100;
sw=n/10%10;
gw=n%10;
printf(“The old number is:%ldn”,n);printf(“The new number is:%d%d%dn”,gw,sw,bw);}
else if(n>=10&&n<=99)
{
sw=n/10;
gw=n%10;
printf(“The old number is:%ldn”,n);
printf(“The new number is:%d%dn”,gw,sw);
}
else printf(“The old number equals the new number:%ld”,n);
}
2.計算1+2+3?+n的值，n是從鍵
盤輸入的自然數(shù)。
/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){
int n,i;long sum=0;
printf(“1+2+3+....+nn”);printf(“Please input n:n”);
scanf(“%d”,&n);for(i=1;i<=n;i++){
sum+=i;
}
printf(“sum=%ld”,sum);}
3.從終端（鍵盤）讀入20個數(shù)據(jù)
到數(shù)組中，統(tǒng)計其中正數(shù)的個數(shù)，并計算這些正數(shù)之和。、/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 20 main(){
int a[N],i,sum=0,count=0;printf(“Please input numbers :n”);
for(i=0;i { scanf(“%d”,&a[i]); if(a[i]>0) { sum+=a[i]; count++; } } printf(“count=%d,sum=%d”,count,sum);} 4.從終端（鍵盤）將5個整數(shù)輸入到數(shù)組a中，然后將a逆序復(fù)制到數(shù)組b中，并輸出b中各元素的值。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 5 main(){ int a[N],b[N],i;printf(“Please input numbers:n”);for(i=0;i b[N-i-1]=a[i];} printf(“nThe old numbers are:n”);for(i=0;i printf(“%-4d”,a[i]);printf(“nThe new numbers are:n”);for(i=0;i printf(“%-4d”,b[i]);} 5.要將五張100元的大鈔票，換成等值的50元，20元，10元，5元一張的小鈔票，每種面值至少1張，編程輸出所有可能的換法，程序應(yīng)適當(dāng)考慮減少重復(fù)次數(shù)。/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ int i,j,k,n;for(i=1;i<=10;i++) for(j=1;j<=25;j++) for(k=1;k<=50;k++) for(n=1;n<=100;n++) if(i*50+j*20+k*10+n*5==500) printf(“num50=%d,num20=%d,num10=%d,num5=%dn”,i,j,k,n);} 6.求n以內(nèi)（不包括n）同時能被 3和7整除的所有自然數(shù)之和的平方根s，n從鍵盤輸入。例如若n為1000時，函數(shù)值應(yīng)為：s=153.909064。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “math.h” main() { int n,s,i;float sum=0;printf(“Please input n:n”); scanf(“%d”,&n);while(n<=0){ printf(“nError input.Retry please:n”); scanf(“%d”,&n);} for(i=1;i if(i%3==0&&i%7==0) sum+=i;printf(“The number is:%4.2f”,sqrt(sum));} 7.一輛卡車違反交通規(guī)則，撞人后 逃跑?，F(xiàn)場有三人目擊事件，但都沒有記住車號，只記下車號的一些特征。甲說：牌照的前兩位數(shù)字是相同的；乙說：牌照的后兩位數(shù)字是相同的，但與前兩位不同；丙是數(shù)學(xué)家，他說：四位的車號剛好是一個整數(shù)的平方。請根據(jù)以上線索找出車號。/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “math.h” main(){ int i,qw,bw,sw,gw; for(i=1122;i<=9988;i++){ if(sqrt(i)!=(int)sqrt(i)) continue; qw=i/1000; bw=i/100%10; sw=i/10%10; gw=i%10; if(qw==bw&&sw==gw) { printf(“nThe number is:%dn”,i); break; } } 8.輸入1~10之間的一個數(shù)字，輸出它對應(yīng)的英文單詞。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ int n;printf(“Please input n:n”);scanf(“%d”,&n);while(n<1||n>10){ printf(“Error input!Retry please:n”); scanf(“%d”,&n);} switch(n){ case 1:printf(“One!”);break; case 2:printf(“Two!”);break; case 3:printf(“Three!”);break; case 4:printf(“Four!”);break; case 5:printf(“Five!”);break; case 6:printf(“Six!”);break; case 7:printf(“Seven!”);break; case 8:printf(“Eight!”);break; case 9:printf(“Nine!”);break; case 10:printf(“Ten!”);break;} } 9.個位數(shù)為6且能被3整除但不能被5整除的三位自然數(shù)共有多少個，分別是哪些？ /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ int i,count=0; for(i=106;i<596;i=i+10){ if(i%3==0&&i%5!=0) { printf(“%-4d”,i); count++; } } printf(“count=%-4d”,count);} 10.用自然語言描述程序邏輯如下，試寫程序。 ① 設(shè)置環(huán)境； ② 定義變量i、j、s，以及用于放置結(jié)果的變量sum，并令sum初值為0； ③ i=1； ④ 如果i≤100，則轉(zhuǎn)⑤，否則轉(zhuǎn)⑧； ⑤ 令s=0，求前i個自然數(shù)之和，并放于變量s之中； ⑥ sum=sum+s； ⑦ i增加1，轉(zhuǎn)④； ⑧ 輸出和sum，結(jié)束。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ int i,j; long s=0,sum=0; printf(“1+1+2+1+2+3+1+2+3+4+....1+2+3+..+nn”);i=1; while(i<=3){ s+=i;sum+=s;i++;} printf(“sum=%ld”,sum);} 11.用自然語言描述的程序邏輯為： ① 設(shè)置環(huán)境； ② 定義變量i、flag和password，并令flag=0，i=0； ③ 用戶回答口令，將其賦于password變量； ④ 口令正確？如果是，則flag=1，轉(zhuǎn)⑥。否則轉(zhuǎn)⑤； ⑤ 回答三次口令了嗎？如果沒有，計數(shù)器加1后（i++），轉(zhuǎn)③，否則轉(zhuǎn)⑥； ⑥ 根據(jù)flag之值輸出相應(yīng)信息。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “string.h” #define N 6 main(){ int i=0,flag=0;char password[N];printf(“The password is:123456n”);while(i<3){ gets(password); if(strlen(password)!=6) { printf(“The string length is wrong!Retry please!n”); i++; continue; } if(strcmp(“123456”,password)==0) {flag=1;break;} else { printf(“Wrong input!Retry please!n”);i++;} } if(flag==1)printf(“Right password!n”);else printf(“Wrong password!n”);} 12.用自然語言描述的程序邏輯如 下： ① 設(shè)置環(huán)境； ② 定義變量digit、x、y分別表示原始數(shù)、原始數(shù)的個位數(shù)和逆數(shù)； ③ 輸入原始正整數(shù)x； ④ 從x中分解出個位數(shù)字digit； ⑤ 合并個位digit至逆數(shù)y中； ⑥ 原始數(shù)x縮小10倍：x=x/10； ⑦ 如果x非零，則轉(zhuǎn)④； ⑦ 輸出逆數(shù)y，結(jié)束 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ long digit,x,y;/*個位數(shù)、原始數(shù)、逆數(shù)*/ printf(“Please input the old number:n”);scanf(“%ld”,&x);digit=x%10;y=digit;while(x!=0){ x=x/10; digit=x%10; y=y*10+digit;} printf(“x=%ld,y=%ld”,x,y/10);} 13.輸入某三角形的三個邊的長度，判斷出這是個什么三角形（等腰、等邊、任意，或不能構(gòu)成）。/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ float a,b,c,flag;/*flag=0不能，flag=1等邊,flag=2等腰，flag=3任意*/ printf(“Please input angles:n”); scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);if(a+b<=c||a+c<=b||b+c<=a)flag=0;else if(a==b&&b==c)flag=1;else if(a==b||b==c||c==a) flag=2; else flag=3;if(flag==0)printf(“nCan not!n”);if(flag==1)printf(“nDeng Bian.n”);if(flag==2)printf(“nDeng Yao.n”);if(flag==3)printf(“nPu tong.n”);} 14.輸入10個數(shù)，分別統(tǒng)計其中正數(shù)、負(fù)數(shù)、零的個數(shù)。#include “stdio.h” #define N 10 main(){ int a[N];int i,count1=0,count2=0,count3=0;/*count1記錄正數(shù)個數(shù)，count2記錄負(fù)數(shù)個數(shù)，count3記錄0的個數(shù)*/ printf(“Please input numbers:n”);for(i=0;i scanf(“%d”,&a[i]); if(a[i]>0)count1++; if(a[i]<0)count2++; if(a[i]==0)count3++;} printf(“count1=%-4d,count2=%-4d,count3=%-4d”,count1,count2,count3);} 15.先隨機(jī)產(chǎn)生N個三位自然數(shù)輸出，然后再輸出其中同時是3、5、7倍數(shù)的數(shù)。（設(shè)N為100）/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 100 #include int a[N],i;printf(“Please input numbers:n”);randomize(); for(i=0;i { a[i]=random(900)+100;printf(“%-4d”,a[i]);} printf(“n--------------------n”); printf(“n3,5,7:n”);for(i=0;i if(a[i]%3==0&&a[i]%5==0&&a[i]%7==0) printf(“%-4d”,a[i]);} 16.用for編程找出100~200中的完 全平方數(shù)。 #include “stdio.h” #include “math.h” main(){ int i; for(i=100;i<=200;i++)if(sqrt(i)==i%100) printf(“%-4d”,i);} 17.從終端輸入三個正實數(shù)，判斷這 三個數(shù)能否構(gòu)成直角三角形。#include “stdio.h” main(){ float a,b,c,flag;/*flag=0不能，flag=1能*/ printf(“Please input angles:n”); scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);while(a<=0||b<=0||c<=0){ printf(“Wrong input!Retry please:n”); scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);} if(a+b<=c||b+c<=a||a+c<=b)flag=0;else if(a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b) flag=1; else flag=0;if(flag==1)printf(“nCan!”);else printf(“nCan not!”);} 18.輸入一行字符，統(tǒng)計其中有多少個字母（包括大寫字母和小寫字母）。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 10 #include “stdlib.h” #include “ctype.h” #include “string.h” main(){ char c[N];int i,count=0;gets(c);i=0;while(i!=strlen(c)){ if(isupper(c[i])||islower(c[i])) count++;i++;} printf(“count=%-4d”,count);getch();} 19.輸入一個字串，判斷它是否是對稱串。如”abcdcba”是對稱串，”123456789”不是。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “string.h” #include “ctype.h” #include “stdlib.h” #define N 10 main(){ char a[N],b[N],i; printf(“Please input the string:n”);gets(a); if(strlen(a)>N) { printf(“Wrong input!Retry please!n”); gets(a); } strcpy(b,a);strrev(a); if(strcmp(a,b)==0) printf(“nYes!n”);else printf(“nNo!n”);} 20.隨機(jī)產(chǎn)生N個大寫字母輸出，然 后統(tǒng)計其中共有多少個元音字符。（設(shè)N為200） /* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include int c[N],i,count=0;randomize();for(i=0;i c[i]=random(27)+65;printf(“ %c”,c[i]); if(c[i]=='A'||c[i]=='E'||c[i]=='I'||c[i]=='O'||c[i]=='U')count++;} printf(“n----------------------n”); printf(“ncount=%-4d”,count);} 找出三位自然數(shù)中的所有素數(shù)，要求判斷x素數(shù)用自定義函數(shù)data(x)實現(xiàn)。 #include “stdio.h” int data(int x);main(){ int i,flag=0;/*1是，0否*/ for(i=101;i<=999;i++){ flag=data(i);if(flag==1)printf(“%-4d”,i);} } int data(int x){ int i;for(i=2;i printf(“n----------------n”); for(i=1;i<=n;i++){ satr(m); printf(“n”);} } void satr(int m){ int i;for(i=1;i<=m;i++) printf(“#”);} 22.若ax2+bx+c=0有實根，則求之。#include “stdio.h” #include “math.h” main(){ int a,b,c; float derta,x1,x2;printf(“Please input a,b,c:n”); printf(“a=”);scanf(“%d”,&a);printf(“b=”); scanf(“%d”,&b);printf(“c=”);scanf(“%d”,&c); derta=b*b-4*a*c;if(derta<0) printf(“NO!n”);if(derta==0) { printf(“One!n”); x1=-b/(2*a); x2=x1; printf(“x=%-4.2f”,x1); } if(derta>0) { printf(“Two!n”); x1=(-b+sqrt(derta))/(2*a); x2=(-b-sqrt(derta))/(2*a);printf(“x1=%-4.2f,x2=%-4.2f”,x1,x2); } } 23.從鍵盤輸入兩個字串，判斷它們 是否相同。 #include “stdio.h” #include “string.h” #define N 20 main(){ char c1[N],c2[N]; printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2); printf(“--------------------n”); printf(“The answer is:”);if(strcmp(c1,c2)==0) printf(“Equal!n”); else printf(“Not equal!n”);} 24.從鍵盤輸入兩個字串，輸出其中較短的那個字串，并輸出它的長度。 #define N 20 #include “stdio.h” #include “string.h” main(){ char c1[N],c2[N];printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);printf(“--------------------n”);printf(“The answer is:”);if(strlen(c1)==strlen(c2)){ puts(c1); puts(c2); printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));} if(strlen(c1) printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));} if(strlen(c1)>strlen(c2)){ puts(c2); printf(“The length is:%dn”,strlen(c2));} 25.從鍵盤輸入長度不等的兩個字串，將短串連接于長串之后輸出。 #include “stdio.h” #include “string.h” #define N 20 main(){char c1[N],c2[N];printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);while(strlen(c1)==strlen(c2)){ printf(“Wrong input!Retry please:n”);gets(c1);gets(c2);} printf(“--------------------n”); printf(“The answer is:”);if(strlen(c1) if(strlen(c1)>strlen(c2))puts(strcat(c1,c2));} 26.從鍵盤輸入長度不等的兩個字 串，將長串連接于短串之后輸出 #include “stdio.h” #include “string.h” #define N 20 main() { char c1[N],c2[N]; printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2); while(strlen(c1)==strlen(c2)){ printf(“Wrong input!Retry please:n”); gets(c1); gets(c2);} printf(“--------------------n”); printf(“The answer is:”); if(strlen(c1) puts(strcat(c1,c2)); if(strlen(c1)>strlen(c2)) puts(strcat(c2,c1));} 27.隨機(jī)產(chǎn)生N個兩位自然數(shù)，降序 排列后輸出。（設(shè)N為20）#include “stdio.h” #include “stdlib.h” #include “time.h” #define N 20 main() { int a[N],i,j,temp;randomize(); for(i=0;i a[i]=random(900)+100;for(i=0;i for(j=i+1;j if(a[j]>a[i]) { temp=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=temp; } for(i=0;i printf(“%-4d”,a[i]);} 28.從鍵盤輸入兩個字串，輸出其中較長的那個字串，并輸出它的長度。 #define N 20 #include “stdio.h” #include “string.h” main(){ char c1[N],c2[N];printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);printf(“--------------------n”);printf(“The answer is:”);if(strlen(c1)==strlen(c2)){ puts(c1); puts(c2); printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));} if(strlen(c2) printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));} if(strlen(c2)>strlen(c1)){ puts(c2); printf(“The length is:%dn”,strlen(c2));} } 29.從鍵盤輸入10個戰(zhàn)士的身高，輸出平均身高，并找出哪些身高低于平均身高。#include “stdio.h” #define N 11 main() { float a[N],sum=0;int i; printf(“Please input heigths:n”); for(i=0;i scanf(“%f”,&a[i]); sum+=a[i];} a[N-1]=sum/(N-1);printf(“The average is:%-6.2fn”,a[N-1]); printf(“---------------------n”); printf(“The answer are:n”); for(i=0;i printf(“%-8.2f”,a[i]);} 30.從鍵盤輸入10個戰(zhàn)士的身高，輸出平均身高，并找出哪些身高高于平均身高。#include “stdio.h” #define N 11 main() { float a[N],sum=0;int i; printf(“Please input heigths:n”); for(i=0;i scanf(“%f”,&a[i]); sum+=a[i];} a[N-1]=sum/(N-1);printf(“The average is:%-6.2fn”,a[N-1]); printf(“---------------------n”); printf(“The answer are:n”); for(i=0;i printf(“%-8.2f”,a[i]);} 31.從鍵盤輸入10個戰(zhàn)士的身高，輸出最高、最低的身高 #include “stdio.h” #define N 10 main(){ float a[N],min=99999,max=-99999;int i;printf(“Please input heigths:n”);for(i=0;i scanf(“%f”,&a[i]); printf(“---------------------n”);for(i=0;i max=a[i];if(a[i] min=a[i];} printf(“max=%-6.2f,min=%-6.2f”,max,min);}。 32.“百錢百雞”問題。百錢買百雞，雞翁一值錢三，雞母一值錢二，雞雛三值錢一，問雞翁、雞母、雞雛各幾何？ #include “stdio.h” main(){ int jw,jm,jc;/*公雞最多100/3=33只，母雞最多100/2=50只,小雞最多300只*/ for(jw=1;jw<=33;jw++) for(jm=1;jm<=50;jm++) for(jc=1;jc<=300;jc++)if(jw*3+jm*2+jc/3==100&&jw+jm+jc==100)printf(“JW=%d,JM=%d,JC=%dn”,jw,jm,jc);} 33.有三個小孩，一個比一個大2歲，已知其年齡之和為39，問這三個小孩各幾歲？ #include “stdio.h” main(){ int a,b,c; for(a=1;a<=20;a++) for(b=1;b<=20;b++) for(c=1;c<=20;c++) if(a+2==b&&b+2==c&&a+b+c==39) printf(“The ages are:%-4d%-4d%-4d”,a,b,c);} 34.鍵盤輸入長方體的長寬高l、w、h，求其體積及表面積。要求用自定義函數(shù)val(l,w,h)計算長方體的體積和表面積，計算結(jié)果使用全局變量帶回主函數(shù)。#include “stdio.h” float l,w,h,v,s; void val(float l,float w,float h);main(){ printf(“Please input l&w&h:n”); printf(“l(fā)=”);scanf(“%f”,&l);printf(“w=”);scanf(“%f”,&w);printf(“h=”);scanf(“%f”,&h);val(l,w,h);} void val(float l,float w,float h) { v=l*w*h; s=2*l*w+2*w*h+2*h*l; printf(“v=%-6.2f,s=%-6.2f”,v,s);} 35.計算：1/2+1/4+??+1/n，設(shè)n 是由鍵盤輸入的正偶數(shù)。#include “stdio.h” main() { int n,i; float sum=0;printf(“Please input n:n”); scanf(“%d”,&n);while(n%2!=0) { printf(“Wrong input!Try again:n”); scanf(“%d”,&n);} for(i=2;i<=n;i=i+2)sum+=1.0/i;printf(“sum=%-6.2f”,sum); } 36.計算：1/1+1/3+??+1/n，設(shè)n是由鍵盤輸入的正奇數(shù)。#include “stdio.h” main(){ int n,i;float sum=0;printf(“Please input n:n”);scanf(“%d”,&n);while(n%2==0){ printf(“Wrong input!Try again:n”); scanf(“%d”,&n);} for(i=1;i<=n;i=i+2)sum+=1.0/i;printf(“sum=%-6.2f”,sum);} 37.計算：1/2-2/3+3/4-4/5??，前100項。 #include “stdio.h” main(){ int i;float sum=0,d=1;for(i=1;i<100;i++){ sum+=i*d/(i+1); d=-d;} printf(“sum=%-6.2f”,sum);} 38.從終端輸入3個數(shù)a、b、c，按從大到小的順序輸出 #include “stdio.h” main(){ int i,j,k,l;/*i,j,k,l分別代表甲乙丙丁。1偷0沒偷*/ for(i=0;i<=1;i++) for(j=0;j<=1;j++) for(k=0;k<=1;k++) for(l=0;l<=1;l++)if(j+l==1&&j+k==1&&i+j==1&&l==0)} 39.公安人員審問四名竊賊嫌疑犯。 已知，這四人當(dāng)中僅有一名是竊賊，還知道這四人中每人要么是誠實的，要么總是說謊的。在回答公安人員的問題中：甲說“乙沒有偷，是丁偷的”，乙說“我沒有偷，是丙偷的”，丙說“甲沒有偷，是乙偷的”，丁說“我沒有偷”。請根據(jù)這四人的答話判斷誰是盜竊者。40.求 s=a+aa+aaa+aaaa+......+aa...a的值，其中a是1~9之間的一個數(shù)字，表達(dá)式項數(shù)從鍵盤輸入（設(shè)不超過10項）。例如2+22+222+2222+22222(此時共有5個數(shù)相加)，幾個數(shù)相加有鍵盤控制。 41.設(shè)N是一個四位數(shù)，它的9倍恰 好是其反序數(shù)，求N。反序數(shù)就是將整數(shù)的數(shù)字倒過來形成的整數(shù)。例如：1234的反序數(shù)是4321。 42.愛因斯坦出了一道這樣的數(shù)學(xué) 題：有一條長階梯，若每步跨2階，則最后剩一階，若每步跨3 階，則最后剩2階，若每步跨5階，則最后剩4階，若每步跨6階則最后剩5階。只有每次跨7階，最后才正好一階不剩。請問這條階梯至少有多少階？ 43.輸入任意一行字符，降序排列 之。 44.輸入一行字符串，按如下規(guī)則加 密：如果是英文字母則大寫變小寫、小寫變大寫，對非英文字符則保持不變。試寫加密程序。45.輸入一行小寫英文字母，按如下 規(guī)則加密：a→c、b→d、?、x→z、y→a、z→b，試寫加密程序。 46.輸入一行英文，已知各單詞之間 用1個空格相隔（設(shè)第一個單詞前沒有空格），統(tǒng)計這行英文有多少個單詞。 47.求1+12+123+??前n項之和，其中n是從鍵盤輸入的一個數(shù)字（1~9）。 48.小學(xué)生智商測試。讓電腦隨機(jī)出 十道100以內(nèi)整數(shù)的加法題（10分/題），小學(xué)生從鍵盤回答答案，統(tǒng)計小學(xué)生最后得分。49.斐氏數(shù)列是公元13世紀(jì)數(shù)學(xué)家斐波拉契發(fā)明的。即：1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，??，輸出其前15項。
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