第一篇：七上—八上通假字歸納

七年級上冊通假字總匯

21、《論語》六則

1.不亦說乎 說—悅;愉快，高興 2.學而不思則罔 罔—惘;迷惑不解 3.是知也 知—智;聰明，智慧

22、《世說新語》二則

1.尊君在不（fǒu）不—否；表疑問

23、傷仲永

1.日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳—攀；牽，拉

24、木蘭詩

1.對鏡帖花黃 帖—貼；貼上

2.出門看火伴，火伴皆驚忙 火—伙；伙伴

26、賣油翁

1、但手熟爾 爾—耳；罷了

27、三峽

1、略無闕處 闕—缺；空缺，這里指中斷

2、屬引凄異 屬—囑；連續(xù)

28、古文二則

1、亡何 亡—無；沒有（《蔡勉旃堅還亡友財》）30、詩詞五首

1、以觀滄海 滄—蒼；蒼茫（《觀滄?！罚┢吣昙壪聝酝僮挚倕R

21、黔之驢

1、技止此耳 止—只；只，不過

2、益習其聲習—悉；熟悉

23、愛蓮說

1、可愛者甚蕃 蕃—繁；繁盛眾多

24、口技 1.滿坐寂然 坐—座；座位

2、滿坐賓客無不伸頸 坐—座；座位

26、強項令

1、臧亡匿死 臧—藏；隱藏

2、血流被面 被—披；蓋，覆蓋

29《列子》二則

1、身亡所寄 亡—無；沒有

八年級上冊通假字總匯

21、小石潭記

1、下見小潭 見—現(xiàn)；出現(xiàn)

23、游恒山記

1、還過岳殿東 還—環(huán)；轉，繞

24、滿井游記

1、不以游墮事 墮—隳；毀壞 2.惡能無紀 紀—記；記載，記游

25、詩詞五首

1、何時眼前突兀見此屋 見—現(xiàn)；出現(xiàn)（《茅屋為秋風所破歌》）

26、生于憂患，死于安樂

1、所以動心忍性 忍—韌；堅韌

2、入則無法家拂士 拂—弼；輔佐

3、曾益其所不能 曾—增;增加

4、困于心衡于慮而后作 衡—橫；梗塞，不順

27、曹劌論戰(zhàn)

1、小惠未徧 徧—遍；遍及、普遍。

29、勞山道士

1、須眉畢見 見—現(xiàn)；出現(xiàn)

2、門人然燭來 然—燃；點燃 30、詩詞五首

1、小麥覆隴黃

隴—壟；田埂(《觀刈麥》)

2、零丁洋里嘆零丁

零丁—伶仃；孤苦無依。

《過零丁洋》)

(必完成作業(yè)：

1.我最喜歡的一篇文章;

別餓壞了那匹馬

我上小學五年級那年，學校不遠處的那個書攤是我放學后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r候，身無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。

守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。往往這時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。當我第二天上學經(jīng)過書攤，看見坐在輪椅上的他依然寬厚地向我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。

如果沒有他每日早上這寬厚的一笑，我就不會繼續(xù)看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。

當時我正在讀《紅巖》這部小說，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我少年的心。我淚流不止。偶一抬頭拭淚時，我瞥見了輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢讀吧!”他說著指了指身旁的一只小凳子。

當時我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下的一瞬間，突然身后有人揪住了我的衣領。我張惶地回過頭來，發(fā)現(xiàn)是父親怒目圓睜的臉。然后，父親的兩巴掌便不由分說地抽在我臉上。

“別打孩子!”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，“孩子看書又不是壞事?！?/p>

“我不反對他看書?！备赣H說話變得囁嚅，“是，是為其他事??”說罷，父親奪過我手中的書，匆匆地翻了一下，還給那年輕人，拽著我走了。

我回頭去看愣在輪椅上的他以及握在他手中的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。

晚上，父親對我說：“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子?搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢?！?/p>

從此，每天清早我就去山坡上扯馬草，上學前賣給那些馬車夫。攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤，泰然的坐下來 從容地讀著一本又一本的書。

可是馬草并不那么好賣。賣不出馬草的日子，我就強制自己不去書攤。

有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經(jīng)過了書攤。輪椅上的他叫住了我：“怎么不來看書了?”我抖抖手提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。

他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。”他認真地看過馬草后，沖里面屋叫道：“碧云，你出來一下！”

聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。

“碧云，咱們家的那匹馬正愁著沒草，收下這孩子的馬草。”他盯著姑娘茫然的眼睛，命令道：“聽見沒有?快把馬草提進去!”

姑娘茫然地接過我的馬草，提進了里屋。

這天傍晚我離開書攤時，輪椅上的他叮囑我：“以后馬草就賣給我，別餓壞了那匹馬，行嗎?”“沒問題?！蔽野筒坏糜羞@樣的好事。

以后每天，當我背著馬草來到書攤時，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬?！?/p>

很久之后的一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤，他見我來了，沖著里屋叫道：“碧云，快出來提馬草!”接連喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒有出來。“是不是有事出去了?”他疑惑地自語道。

“我自己提進去?！闭f著，我就往他身后的木板房走去。

“別別別??”他急了，“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來拿！”

“沒事，別餓壞了那匹馬?！笨珊弈翘煳覜]有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。

“回來!”他在身后吼道，“那馬會踢傷你的!”

可是遲了!我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來我賣給他的所有馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢?

我扭頭沖了出來，直想哭?！皩Σ黄?，”他拍著我的肩頭，輕聲說道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒事的，你看書吧。”

我點了點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。

讀后感

生活很復雜，由于種種原因，不得不隱瞞真相。有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認為，生活中有時候也需要“善意的謊言”。一開始我也認可第一種想法，有句名言還說:不精不誠，不能動人。可是，當我學過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個耳光，責備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。

當作者得知他沒有馬時，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時也領悟到了人間真情的真諦。

其實，愛就在我們身邊。他不需要驚天動地，有時，甚至一個動作，一個眼神就能把愛表達的淋漓盡致。比如就拿《別餓壞了那匹馬》這篇課文其中的一句：“坐下來慢慢看吧！”他說著指了指身旁的小凳子。殘疾青年只說了7個字，就充分表達了他對那位小學生的關心。青年為小學生編的謊言是善意的謊言，也是愛的謊言。

所以說，人不是必需得誠信，有時候，編織一個善意的謊言，也會給對方帶來好處。不過，如果為了達到自己的某個目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

2.我最拿手的作文題：寫事。中考作文猜題：那年夏天。

3、我的滿分閱讀

獵手

賈平凹

①從太白山的白麓往上，越往上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也住了一戶獵狼的人家 ②這獵手粗腳大手，熟知狼的習性，能準確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出，聲響狼倒但獵手并不用槍，特制一根鐵棍，遇到狼故意對狼扮鬼臉，惹狼暴躁，揚手一棍掃狼腿，狼的腿是麻桿一般，著掃即斷然后擋腰直敲，狼腿軟若豆腐，遂癱臥不起旋即彎兩股樹枝吊起狼腿，于狼的吼叫聲中趁熱剝皮，只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子，拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打，一張皮子十分完整

③幾年里，矮林中的狼竟被獵殺盡了

④沒有狼可獵，獵手突然感到空落，他常常在家喝悶酒，倏忽聽見一聲嚎叫，提棍奔出去，鳥叫風前，花迷野徑，遠近卻無狼跡這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，獵手無聊得緊

⑤一日，懶懶地在林子中走，一抬頭見前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài)，見他便遁獵手立即撲過去，狼的逃路是沒有了，就前爪搭地，后腿拱起，掃帚大尾豎起，尾毛動，發(fā)一面旗子獵手一步步向狼走近，瞇眼以手招之，狼莫解其意，連吼三聲，震得樹上落下一層枯葉獵手將落在肩上的一片葉子拿了，吹吹上面的灰氣，突然棍擊去，倏忽棍又在懷里，狼卻臥在那里，一條前爪已經(jīng)斷了獵手哈哈大笑，迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰，狼狂風般躍起，抱住了獵手，獵手在一生中從未見過這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼棍掉在地上，同時一手抓住了一只狼爪，一拳塞進彎過來要咬手的狼口中直抵喉嚨人狼就在地上翻滾搏斗，狼口不能合，人手不放松眼看滾至崖邊了，繼而就從崖頭滾落數(shù)百米的崖下去

⑥獵手跌落到三十米，在崖壁上的一塊凸石上，驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼，此狼皮毛焦黃，肚皮豐滿，一腦殼的桃花瓣獵手看出這是狼妻有狼妻就有狼家，原來太白山的狼果然并未絕種啊

⑦獵手跌落到六十米，崖壁窩進去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗這一定是狼子狼子有一歲吧，已經(jīng)老長的尾巴，老長的白牙這惡東西是長子，還是老二老三？

⑧獵手跌落到一百米，看見崖壁上有一洞，古藤垂簾中臥一狼，瘦皮包骨，須眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊蟲不用問這是狼父了狡猾的老家伙，就是你在傳種嗎？狼母呢？

⑨獵手跌到二百米，狼母果然又在一個洞口

⑾獵手和狼終于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵樹上，樹咔嚓斷了，同他們一塊墜在一塊石上，復彈起來，再落在草地上，獵手感到劇痛，然后一片空白

⑿獵手醒來的時候，趕忙看那狼但沒有見到狼，和他一塊兒下來已經(jīng)摔死的是一個四十來歲的男人

19.劃波浪線的第③節(jié)在文中有何作用？（4分）

答：說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領了得，才會有下文失去對手的百無聊賴，才會有突遇對手的故事波瀾

20.請從表達方式的角度鑒賞第⑤節(jié)劃橫線的句子（3分）

答：運用了細節(jié)描寫，形象再現(xiàn)了獵手面對狼時的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍 21.綜合全文來看，你認為獵手是個怎樣的人？請聯(lián)系文中相關情節(jié)作分析

答：文中獵手是一個殘忍嗜殺，貪得無厭，人性扭曲的人理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對方視為惡物，而沒有意識到自己比對方更甚百倍

22.⑥—⑩節(jié)，作者細致描述了獵手跌落過程中的所見所想，請分析其目的何在（4分）答：揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來尋求自保獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動物揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對手斬盡殺絕。

23.小說的結尾出人意料，有種荒誕的“聊齋”感，請談談你的理解（3分）

答：開放性題目，自圓其說即可示例1：結局是自然對人類下的追后通牒與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時，其實就是殺死自身示例2：獵手無狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手作者寫作意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無厭，終將導致害人害己示例3：結尾獵手看到死的是個四十來歲的男人，而地上卻沒有狼，作者似乎是想引導我們設想，這只是獵手的靈魂在俯視一切這樣一來，作者的寫作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭，人類也許能占有一時的上風，但終將遭到自然的報復

第二篇：新人教版初中生物七上、八上目錄

人教生物七上目錄

第一單元

生物和生物圈 第一章

認識生物

第一節(jié)

生物的特征

第二節(jié)

調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 第二章

了解生物圈

第一節(jié)

生物與環(huán)境的關系

第二節(jié)

生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

與生物有關的職業(yè)

林業(yè)工人的新任務

第三節(jié)

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

科學·技術·社會

生物圈Ⅱ號 第二單元

生物體的結構層次 第一章

細胞是生命活動的基本單位

第一節(jié)

練習使用顯微鏡

科學·技術·社會

人類探索微觀世界不可缺少的工具——顯微鏡

第二節(jié)

植物細胞

第三節(jié)

動物細胞

科學家的故事

施萊登、施旺與細胞學說

第四節(jié)

細胞的生活

科學·技術·社會

克隆哺乳動物 第二章

細胞怎樣構成生物體

第一節(jié)

細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

科學·技術·社會

“脫韁之馬”——癌細胞

第二節(jié)

動物體的結構層次

第三節(jié)

植物體的結構層次

第四節(jié)

單細胞生物 第三單元

生物圈中的綠色植物 第一章

生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)

藻類、苔蘚和蕨類植物

科學·技術·社會

微藻與生物柴油

第二節(jié)

種子植物

生物學與文學

寄予植物的情懷 第二章

被子植物的一生

第一節(jié)

種子的萌發(fā)

與生物學有關的職業(yè)

農(nóng)業(yè)技術員和綠色證書

第二節(jié)

植株的生長

科學·技術·社會

無土栽培

第三節(jié)

開花和結果

與生物學有關的職業(yè)

大地的美容師——園藝師 第三章

綠色植物與生物圈的水循環(huán)

科學·技術·社會

節(jié)水農(nóng)業(yè) 第四章

綠色植物是生物圈中有機物的制造者

科學·技術·社會

現(xiàn)代化溫室 第五章

綠色植物與生物圈中碳－氧平衡

第一節(jié)

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

第二節(jié)

綠色植物的呼吸作用 第六章

愛護植被，綠化祖國

科學·技術·社會

森林可以減緩氣候變化

人教生物八上

第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 動物的主要類群

第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物 第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物

第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物

與生物學有關的職業(yè) 養(yǎng)殖專業(yè)戶

第四節(jié) 魚

第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物

第六節(jié) 鳥

生物學藝術 動物與造型藝術

第七節(jié) 哺乳動物

與生物學有關的職業(yè) 獸醫(yī)師

第二章 動物的運動和行為

第一節(jié) 動物的運動

生物學與文學 借動物以言志

第二節(jié) 先天性行為和學習行為

科學技術社會 動物行為學家的新裝備

第三節(jié) 社會行為

科學家的故事 珍妮古道爾和黑猩猩交朋友

第三章 動物在生物圈中的作用

科學技術社會 動物與仿生

第四章 細菌和真菌

第一節(jié) 細菌和真菌的分布

第二節(jié) 細菌

第三節(jié) 真菌

第四節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用

科學技術社會 以菌治蟲

第五節(jié) 人類對細菌和真菌的作用

科學技術社會 “超級細菌”近在咫尺 第五章 病毒

科學技術社會 狂犬病和狂犬病病毒

第六單元 生物的多樣性及其保護 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類

第一節(jié) 嘗試對生物進行分類

第二節(jié) 從種到界

科學家的故事 林奈和雙名法 第二章 認識生物的多樣性 第三章 保護生物的多樣性

教科版七年級思品上冊目錄

第一單元 揚帆起航

第一課 走進中學

第二課 昨天與今天

第三課 新的起點

第二單元 學會學習

第四課 工欲善其事，必先利其器 第五課 文武之道，一張一弛 第六課 聰明以外的智慧 第三單元 成長中的我 第七課 成長的煩惱

第八課 正視自我，成就自我 第四單元 人與人之間

第九課 “人”字的結構

第十課 假如我是你

第十一課 交往有藝術 第五單元 在分數(shù)的背后

第十二課 考試的心情

第十三課 分數(shù)的品質(zhì)

第十四課 分數(shù)之外的收獲

教科版八上思想品德目錄 第一單元

跨越代溝 第一課

走進父母 第二課理解老師

第二單元

友誼天空 第三課

有朋友的感覺

第四課

交友的智慧 第五課

男生女生之間

第三單元

走自己的路 第六課

從眾與自主 第七課

偶像與自我

第四單元

一念之差與一步之遙 第八課

一念之差 第九課

一步之遙

第五單元

順境與逆境

第十課

順境與逆境的雙重變奏 第十一課

與挫折同行

第三篇：七、八、九年級上學期學生操行評語

你是班里的德育委員，平時比較嚴格要求自己。當然，你偶爾違反了課堂紀律，從那以后，你能對自己說“不”，且說了基本做到，果然在以后的幾周里，你都不曾違反紀律了，像你認為的那樣，“自己還能當上德育委員這個位子”，希望下學期繼。

操行等級：乙等。：

數(shù)學老師很欣賞你，因為你上課認真聽課，課余還會去跟老師討教。你比較喜歡展現(xiàn)自己，經(jīng)常發(fā)表自己的意見。但在處理同學之間的關系上，要是多了一些考慮，比如對某同學有意見，你可以找老師來評評理，更應該學會尊重他人。不尊重他人，實際上等于降低你自己的人格與尊嚴。

操行等級：乙等。：

你曾樹立信心，要把學習搞好，可惜后來你又沒有按照目標進行學習，尤其認識了一幫不想學習的同學后，你的學習態(tài)度不端正了，心里只想著玩，英語玩掉了，數(shù)學也弄得糟糕了。你也曾為此感到內(nèi)疚，你該是懂事的孩子呀，想想母親的辛苦，你用什么來報恩呢？

操行等級：乙等。

要是你平時認真一點就好了，該學習的就別去玩耍，要不然到頭來學習就會打折扣了。你也曾下決心要把事情做好，其實，你在行動上并沒有真正去落實，有得過且過的思想，希望你能端正過來。

操行等級：乙等。

你不該把一些不良的習慣帶到學習、生活中來，你也意識到這個問題了，老師也曾多次提醒你，但你不把它記在心里。事到如今，學習落下了不少，希望你能改正過來。

操行等級：丙等。：

你是誠實的孩子，為此，老師很欣賞你。體育方面，你有極大的潛力，該發(fā)揮出來才對呀。平常善于解剖自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時糾正過來。學習方面需加強才行，你還沒有盡你所能呢，要是有人問你，用什么來報答父母呢？你該如何回答？

操行等級：乙等。：

你的性格非常開朗，但是總會反復犯同樣的錯誤；你的頭腦本來是不錯的，但用在學習上的不多，加上課堂分散注意力，聽不進課，以致學習上進不明顯。后階段經(jīng)過自省，一些不良的習慣得到扭轉，希望你能成為新的“你”。

操行等級：乙等。：

也許你很向往小鳥的生活，因為它們自由呀，但是，冬天到了，它們得飛往暖地過冬，等到來年再飛回來——它們都知道這道理，要不然它們就會凍死。人也是這樣的，不懂得學習，就不會生活，更不能生存。你能虛心接受批評教育，你知道童真的重要與可貴，希望你能及時改掉不良的習慣，爭取進步。

操行等級：乙等。：

你是性格開朗的女孩，蹦蹦跳跳的，希望能把這種情緒帶到學習生活中去，在學中有樂，在樂中學習，在樂中進步。你端正了學習態(tài)度，權衡各科比重，現(xiàn)在看來，你是一個積極向上，愛學習、愛生活的人了。

操行等級：乙等。：

你喜歡語文及政治，也許這兩科引起你極大的學習興趣，是啊，不管是哪一科都有它的作用，都是它的吸引力。目前你有偏科的思想，主要是你還沒有找到好的學習方法，還沒感到學習它們的樂趣，希望你調(diào)整好方向。

操行等級：乙等。：

你也許會說，老師把你當成壞學生來看待了。當然，你是一個“問題學生”——要是上課認真聽講，一步一個腳印，就不會把功課給落下了，你也意識到這個問題了，希望你能把落下的自補回來，別讓它們沉積太多了；另外，交朋友也要三思而后行。

操行等級：乙等。：

你的性格非常開朗，善于團結大家，有一定的感召力和號召力，關心班集體，積極完成老師交給的任務。希望你能正視自己的不足，如場合的講究、反復違反課堂紀律等現(xiàn)象行為，“勿以惡小而為之”；上課多點心思和精力，別再開小差了，有時候下了決心要改正，但到最后卻沒有落實下來。

操行等級：乙等。：

你能正確看待自己的不足，如上課說話多，要是在討論問題的時候就沒錯，但老師在講課，注意力不集中，影響別人，也影響自己呀。你說，“我的缺點改也改不掉，我真的想改呀，那也沒辦法”，我就不信！當然，你也是講義氣的人，大家都信任你，最好你也能把這個精神帶到學習中去，別只顧玩喲。

（附：班上違紀登記9次）操行等級：丙等。：

你說自己的“缺點很多，優(yōu)點都沒幾個，做壞事也多，比如爬墻外出，上課搗亂、說話等，成績也慢慢下降”，對——你總結不錯，但你卻沒有下決心去改一改，老毛病總是反彈，戰(zhàn)勝自己的也只有你自己，希望你能成為新的“你”。但是你也有優(yōu)點的，你卻不提到，如組長工作很負責任喲，我就贊賞你這點！

（附：班上違紀登記14次）操行等級：丙等。

你是老師眼里“星”，是希望之星，希望你能踏實地去學習、生活，要知道——千里馬也是從常馬中鍛煉出來的，只要你堅持不懈，咬住目標，并向這個目標努力進發(fā)。而現(xiàn)在，你要注意各科的平衡發(fā)展，有些科目要加強喲。

操行等級：乙等。

你能虛心接受師長的教育，也知道改過自新。回想開學初的情形，老師曾提示你注意學習，交友要慎重，你不把這話放在心上，結果吃了不少虧，如學習落下了，學習也覺得沒意思了。經(jīng)過父母、老師的教育，你反省了，也清醒了，希望你真的下定決心，把以前的不良習慣改掉，變成新的自我。

（附：班上違紀登記10次）操行等級：乙等。

你身負重任，在本學期后半期擔任學習委員的職務，能認真履行職責，果然不負眾望。平時你的學習也非常認真，月考、段考和期考的總成績都排在班里第一名，在年級居前列，這也是老師、父母引以自豪之處，可見你是懂事、知恩報親的孩子，父母的微笑，你也察覺到了，你明白微笑的含義。望你以此為動力，更上一層樓。

操行等級：甲等。

你是懂事的孩子，學習、生活也能自理，不讓父母操心。你深知讀書的重要，因此你在學習上有一定的鉆勁精神，由于方法不當，造成個別科目拖后，但你始終信心十足，時時提醒自己，望能不斷進步。

操行等級：甲等。

你看起來文靜，性格卻開朗活潑，跟同學很合得來，主動做事。但值得提醒的是，要是上課不開小差、搞小動作、伏臺睡覺等，學習會慢慢跟上來的；還有一點，你缺乏了克服困難的毅力，有畏難心理，希望能克服掉。

操行等級：乙等。

進入中學以后，你開始學會了獨立生活，學會了自理，認真對待自己，對自己負責，常常警醒自己。在老師看來，你在學習上確實存在不少的困難，接受能力較慢，希望你能向老師和同學請教，掌握一定方法，相信你會進步的，因為你都在不斷的努力，盡力而為了。

操行等級：乙等。

你能安心學習和生活，很少給老師添麻煩；你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你學會了自理自立的能力，學習也較主動，用“出淤泥而不染”這樣的話評價你也得當?shù)?，因為你不受別人的影響。

操行等級：乙等。

你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨。你能安心學習和生活，學習也較主動，遵守課堂紀律，不吵鬧，不給老師添麻煩；現(xiàn)在你學會了自理自立的能力。你書寫工整認真，做事仔細。

操行等級：乙等。

你很關心班級，為人處事謹慎，品德修養(yǎng)較好。學習也較主動，作業(yè)認真。你能出色地完成英語領讀、帶讀工作。希望你在各方面都嚴格要求自己，不要落后，真正讓父母、老師感到滿意。

操行等級：乙等。

你是一個活潑的孩子，也是一個難得多才多藝的學生，你應該把這些特長用到學習生活中，發(fā)揮自己的聰明才智。但遺憾的是，你還沒有真正地把握好自己，在學習上還要用點精力才行，別這樣的得過且過了，尤其是通過老師、父母的教育后，你要認真考慮對或錯了，錯在哪里，往后該怎么去改正，這些你也許還沒有真的去考慮的，對自己在班級或年級所造成的不良影響，你也要負責任，最好別放任自流，到頭來虧的是自己。

（附：班上違紀登記9次）操行等級：丙等。

你對自己很負責，也下決心把學習搞好，但要講究方法呀，如上課要注意聽講，認真理解內(nèi)容，理解步驟，這樣才有進步。希望以后多注意休息，勞逸結合，集中注意力聽課，課后多問同學和老師，別讓學習落后喲。

操行等級：乙等。：

在老師的眼里，你是很有潛力的學生。段考前的老毛病，如上課講話、開小差、吃東西現(xiàn)象有所改正。但在后階段情況有所反彈，看看你在班上違紀登記共有12次（居班里第三名），這也可以說明你不怎么嚴格要求自己了，成績也直線往下滑了，老師的提醒，父母的教導，你也許不放在心上吧。希望你認真審視自己，別放任自流了。

（附：班上違紀登記12次）操行等級：丙等。：

看起來，你在表面上很安靜，而實際你卻好動，要是上課能認真聽講，不開小差、講話，自習節(jié)不亂位等，各方面不至于掉落得讓父母、老師甚至你自己都感到可惜。你向往新事物，但要學會控制自己。

操行等級：乙等。

在這個學期，你基本勝任體育委員的職務，要是能主動一些，你就是老師的得力助手了。學習上，你樹立的奮斗目標，每看到你的一點進步，父母都為你驕傲。老師也常常在學生的宿舍里，遇到來看望你的父親，這可是父母的愛喲，你也要學會報恩，注意樹立班干的形象，自覺遵守紀律，讓老師、父母放心。

操行等級：乙等。：

在同學的眼里，你是活潑的人；在老師眼中，你是誠實的學生，這點最值得老師欣慰。也許你缺乏自控力，希望你要在小事中審視自己，考慮自己形象，做事前也要想想對自己或班級是否有益，別等到事后才后悔；也希望你學習上多負點責任，多用點心思，拋棄得過且過的思想，做一個真真正正的“我”。

（附：班上違紀登記11次）操行等級：乙等。：

你是有正義感的孩子，也算是關心班級的學生之一，主動向老師反映班級、宿舍的情況，由此可知，你很細心、熱情。要是你能把心思多放在學習上，逐漸培養(yǎng)學習的興趣，把品德修養(yǎng)好，把態(tài)度端正過來，還有自覺遵守紀律，才能真正讓老師放心，對自己負責。

（附：班上違紀登記10次）操行等級：乙等。：

你有正義感，也有上進心。但你一時貪于交友、玩耍，現(xiàn)在把學習放在一邊了，有些科目也落后了。希望你能警醒自己，弄清楚自己該做的事兒。另外也要加強自身的品德修養(yǎng)，學會尊重他人，對人對己都有好處。

（附：班上違紀登記8次）操行等級：乙等。：

你確實是一名不錯的體育運動員，你擔任本班的體育委員職務，工作認真負責，積極配合老師開展活動，是老師的得力助手，在校運會中，你曾為班級爭得了不小的榮譽，老師為有你這樣的班干而感到欣慰與自豪。希望你在學習上有上進之心與激情，拿出干勁來，把學習搞好。

操行等級：甲等。

你是一名誠實的學生，學會尊重他人，也自覺遵守紀律，關心班集體，主動完成值日任務。上課認真聽講，希望你能掌握學習方法，從易到難，逐漸理解學習內(nèi)容，把學習搞好，別落后喲！

操行等級：甲等。：

你是一名守紀律，有修養(yǎng)的學生，尊重他人，關心他人。學會獨立生活，有較強的自立、自理能力。希望你能用心學習，別說“如果再給我一次機會，我一定好好學習”，難道機會真的少了嗎？

操行等級：乙等。

開學初，老師曾提醒你交友、生活、學習的問題，起初，你還放在心上，常常警醒自己，也曾用心學習過，但你卻沒有堅持下來?，F(xiàn)在，你基本不把學習放在心上了，有時候明知錯誤卻不肯承認，跟老師唱對臺戲。要是上課你少睡覺、不亂講話、開小差，相信你會有進步的。可惜喲，你的自由散漫把自己拉到了危險的邊沿，越滑越遠了，班上違紀登記達17次，這還不是完全的統(tǒng)計呢。希望你再認真審視自己，看一看該向何處發(fā)展。

（附：班上違紀登記17次）操行等級：丙等。

你是一位不錯的學生，性格開朗活潑，跟大家合得來，人品較好，熱情大方，深得大家的贊譽。學習上要是多點動力，下點決心并付出行動，相信你進步不會小的。提醒：英語科成績不太理想，希望你尋找到好的學習方法，把它學好喲。

操行等級：乙等。

你的基礎較扎實，要是上課多用心，不開小差，自習節(jié)會很好地利用，那么，你的學習成績定會保持班里前列的。希望你能克制自己，下決心的事要盡量履行并做好，對自己負責，給老師、父母一個滿意的答案。

（附：班上違紀登記11次）操行等級：乙等。：

你是一名誠實的學生，跟同學和睦相處。經(jīng)過老師、父母的教育后，你有了一定的耐性，知錯則改。你也喜歡接近老師，但可惜沒有向老師請教學習方面的問題，你的各學科基礎欠扎實，希望能自行補上，別落后太遠喲。

操行等級：乙等。

你原是一名樂觀、積極向上的學生，學科基礎也不算低，能接受老師、父母的教育。希望以后能勞逸結合，休息好，養(yǎng)足精神。目前你落后的最主要原因是，上課不夠用心，不想做筆記，提醒一回才做一回，主動性不強。還有幾次擅自爬墻外出通宵上網(wǎng)，希望家長能配合教育，端正學習、生活態(tài)度，走好人生每一步。

（附：班上違紀登記八次）操行等級：乙等。

你擔任班干職務，開頭還算稱職，起帶頭模范作用，學習也認真，主動完成作業(yè)，書寫工整，只是有時候沒把學習的位置擺放好。另外提醒你交友也要講原則，許下的諾言要認真履行，英語科要加強，對自己要負責，真正能讓家長和老師放心。

（附：班上違紀登記六次）操行等級：乙等。

你原本是不錯的學生，誠懇認識自己的不足，希望你能端正學習、生活的態(tài)度，把學習搞好，別沉迷于網(wǎng)絡游戲，忘了學習，荒廢學業(yè)，連后悔都來不及了。后階段的功課，你基本放棄了，因為每節(jié)課，你幾乎都在睡覺，這真的讓人難以置信，也真誠地奉勸家長多接近、關愛孩子，讓孩子真正成為自己的太陽！

（附：班上違紀登記10次）操行等級：乙等。

你是一名誠實的學生，積極參加班級活動，性格開朗，善于團結同學。要是你能端正學習態(tài)度，相信你會有很大的收獲，但你在學習上用功不多，開小差、講話，聽不進老師的批評教誨，學習有退步趨勢，希望你能從中汲取教訓，別忘了父母的愿望以及自己來學校的目的。

（附：班上違紀登記12次）操行等級：乙等。

你是一個懂事的孩子，深知父母的辛苦，你在學習上用勤奮來回答。你說，你最喜歡數(shù)學，因為數(shù)學可以讓你變成一名聰明細算的人，是啊，知識的力量就在這里。你在學習上很用功，成績居班上前列。你的母親總是在你遇到困難的時候給你很大的鼓勵，因此，老師也為你有一位偉大的母親而驕傲。

操行等級：甲等。

也許語文、政治、體育和音樂科目讓你感受到無窮的樂趣，你愛上了這些科目。是呀，只要有心，有情，你就能在學習中嘗到樂趣?，F(xiàn)在，你該用熱情去學好數(shù)學和英語——關鍵是，你在課堂上還沒有做到認真聽課、找到適合自己學習的方法罷了。

操行等級：乙等。

開學初，你競選當上了班長。當時，你樹立了信心，也曾許下諾言，要把班級管理得好好的，自己的各方面也不落后于別人，前階段，你表現(xiàn)得不錯。但慢慢地，你管不住自己了，有時候連自己的職責也忘了，學習沒有了目標和方向，上課只顧跟他人聊天，甚至不聽課，老師批評了也沒多大的改變，這難道是班長的風范嗎？榜樣該是怎樣啊？

（附：班上違紀登記六次）操行等級：乙等。

你對學習充滿了信心，充滿了熱情，一絲不茍，勤勤懇懇，認認真真，積極思維與答問；學習也很主動，關鍵是你還沒有掌握學習方法；生活上，你學會了自理，是一個懂事的孩子，老師和父母都為你驕傲。

操行等級：甲等。

在老師的眼里，你原本是一個不錯的學生，懂事、知禮明理，富有才華；性格開朗，對人熱情。擔任文藝委員職務，工作積極性很高，也很主動，關注班級榮譽。但后階段，你放松了對自己的要求，上課不專心，開小差，亂位，說實在的，根本不是一個班干的形象，你現(xiàn)在落后不少了，該認真想一想了。

（附：班上違紀登記九次）操行等級：乙等。

你是一名活潑的女孩，跟大家和睦相處，熱情開朗，體育方面有一定的特長，曾在校運會中為班級爭光添彩。要是在學習上用點心思，不走神，主動思考問題，還有對自己負責的話，會有一定收獲的。報答父母的恩情，最好就是用真實的學習成績來回答。

（附：班上違紀登記七次）操行等級：乙等。

你是一名知錯則改、誠實的學生，你聽從父母的教育，積極參加班級活動，關注班集體榮譽，在校運會中，你為班級出了力。在學習上，你還得加把勁才行，加強自覺性、主動性，相信你會有所進步的。

操行等級：乙等。

你原本是不錯的學生，學習積極上進，有較強的求知欲，英語領讀工作較主動。但后階段放松對自己的要求，越來越不負責任了，老師多次提醒、批評教育，也沒多大見效，到頭來落后于一般同學了，該清醒了。

操行等級：乙等。：

開學初，你的學習勁頭十足，虛心接受批評教育，跟大家和睦相處，主動完成值日任務，你也深知父母的辛勞，你要是爭氣一點，自覺遵守課堂紀律，會有好成績來報答父母的。你放松了對自己的要求，上課時講話、開小差，這樣就影響了學習。

（附：班上違紀登記七次）操行等級：乙等。

你是一名誠實的學生，學習上，你盡了自己的能力，只是方法還欠佳，英語落后較大，希望你能樹立信心，自行找老師補課，會有進步的。生活上基本能自理了，跟同學也合得來，體育上有一定的特長，希望揚長避短，不斷上進。

操行等級：甲等。

1班會演講臺上，有你颯爽的英姿；早晨值日現(xiàn)場，有你忙碌的身影；光榮榜上，更少不了你的名字。你是老師的好幫手，也是同學學習的楷模。一學期來，你一如既往地努力學習，雖然有時成績不太穩(wěn)定，但我堅信：憑著你的學習熱情和不屈的性格，加上你必勝的信念和辛勤的汗水，勝利一定會向你微笑！你天資聰慧，反應敏捷，學習也較認真，成績優(yōu)秀，但我總覺得你還沒有完全發(fā)揮出你的優(yōu)勢，你的潛能還似乎子沉睡之中。是你缺乏進取心？還是貪戀眼前的舒適輕松？其實你也意識到你的薄弱環(huán)節(jié)并在逐步糾正了。希望你能持之以恒，更加主動得投入到對知識的追求中，奪取屬于你的桂冠！你端莊淡雅宛如一株傲雪的梅；你秀外慧中，品學兼優(yōu)，是老師家長眼中的好孩子；你待人真誠做事認真，是同學信賴的好朋友。一學期來，你變得更加成熟了，對自己的要求也提高了。但在競爭日益激烈的今天，你要學會調(diào)整心態(tài)，以更為樂觀的態(tài)度對待學習對待社會。相信憑著你的聰穎和毅力，你一定會摘取勝利的果實！

4你聰明活潑，刻苦好學，課堂上積極思維，但這學期的成績不盡如人意，也許是你在翅膀上加了太重的負擔？還是輕視了對手的優(yōu)勢？但不管怎樣，你現(xiàn)在需要的是更為科學有效的學習方法，和更為專注刻苦的投入。相信你，一直在期待著你再次振翅高飛，等待你一鳴驚人的那一天！

5日子在學習中遠去，而你在學習中漸漸長大，你學會了精益求精，學會了銳意進取，所以你的成績名列前茅。但我知道，你沒有滿足，你不愿意做井底之蛙。在今后的學習中，你需要更為刻苦地鉆研和更為主動地投入。沒有最好，只有更好，相信你會越來越好！

6你穩(wěn)重大方，為人坦誠公正，是老師同學眼中的好班長；同時，學習上也并未放松。這學期，成績雖然不是很穩(wěn)定，但我相信，你會不斷地調(diào)整自己，努力做到工作學習兩不誤?！皼]有常勝將軍”，從逆境中殺出一條血路，方可顯英雄本色！我永遠支持你，加油！

7你以你的穩(wěn)重和自信戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，你是一位奮斗著的戰(zhàn)士，從不向困難低頭，你的堅韌和執(zhí)著會幫你取得勝利的碩果。在今后的學習中，希望你繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，同時學會提高學習效率和運用更為科學的學習方法，盡快取得更大進步！

8很喜歡叫你“陽光男孩”，你的笑容，你的思想都表現(xiàn)出你的樂觀和自信。你以你的穩(wěn)重和樂觀贏得了全班同學的尊重和信賴。學習是場持久戰(zhàn)，而最后的勝利往往屬于那些一往無前不畏艱難困苦的斗士，而你恰恰具備了這些，我期待著你的最后勝利！

9這學期來，你似乎比以成熟了些，話少了，笑容少了自信也少了！是老師家長給你的壓力太大了嗎？還是因為偶爾的失敗開始懷疑自己了？其實，只要你刻苦認真一些，努力提高學習效率，你一定會回到原來的位置。努力吧，時不我待，快振作起來奮起直追吧！

10你聰明伶俐又不乏溫文爾雅，是個人見人愛的小女生，學習成績優(yōu)異，雖常常取得冠軍寶座，卻從不驕傲自滿。但我知道，有時你也有懈怠的時候，有時甚至在自習課上和同學講話，這與你學習委員的身份多不吻合??！其實，只要正確看待好學習和休息、學習和愛好的關系，你會更加優(yōu)秀的。在競爭日益激烈的今后，你一定要放眼未來，爭取更大勝利！

11你工作認真負責，嚴于律己，寬以待人。你以你的刻苦勤奮和堅忍不拔贏得了學習上的進步，老師真的為你感到高興！今后的攀登路上還會有荊棘，但我相信，你會用你的智慧和毅力去戰(zhàn)勝一切困難；同時，別忘了，在你的身邊還有你的同學和老師，我們都是你的好幫手！讓我們一起去迎接新的挑戰(zhàn)吧，成功屬于鍥而不舍的人！

12你聰明敏捷，做事往往事半功倍。在班級里，你寡言少語，但我知道你思想?yún)s豐富且獨立。你的智力令同學羨慕。但如果你能再刻苦些，再投入些，那么收獲將更豐碩。你有著遠大的抱負，想做一番大事業(yè)，那么從現(xiàn)在開始腳踏實地地努力，一定會達到你理想的目標的！

13你少言寡語，臉上卻總帶著笑；你表面上漫不經(jīng)心，但心里卻在和別人較著勁。我知道你不是一個輕易服輸?shù)娜?，你一定在暗暗下決心超過你的目標。目前你還需要完全投入到學習中，不怕困難不怕辛苦，同時，你還要學會思考，“學而不思則惘”，勤學好問，是成功的鑰匙！送給你，希望祝你一臂之力！

14你活潑可愛，聰明伶俐，是個成績優(yōu)秀的思想單純的女孩。課堂上響亮清脆的回答令老師滿意，科代表工作也有聲有色，學習成績在不斷進步，所有這些都證明你是一個大有潛力的學生。在今后的學習中，希望你更加重視文科的學習和鞏固，爭取各科齊頭并進，你一定會是一顆璀璨的明星！老師很喜歡你的禮貌和自信。但學如逆水行舟，不進則退。在過去的一學期里，你依然慢悠悠地做著自己的事，但顯然已經(jīng)跟不上這不斷進步的集體了，學習上進步也不明顯。其實，你并不愚笨，只是你有時不能及時接受同學老師的建議和幫助，只要你能說到做到，努力提供學習效率，你的進步一定會很大的，期中考試成績就是明證。

16你很敏感，非常在意別人對你的評價；你愛整潔，時常刻意打扮自己；你誠實，錯誤面前你總底下頭。但你卻對自己要求過低，自我約束力太小，導致你經(jīng)常犯這樣那樣的錯，給愛面子的你抹了黑。你現(xiàn)在還是學生，最要緊的事就是搞好學習，以后的漫漫人生路上，你有很多時間欣賞美麗的風景，更可以創(chuàng)造屬于你的美麗。希望你正確看待并充分利用這美好的青春，挺直腰桿，勇敢向前，為自己打造一個美好的未來！你本是一個自信客觀聰明可愛的男生，文化成績也還不錯，可是因為你一時的松懈，致使你迷戀游戲，從而越陷越深，學習也似乎應付而已，老師真的很為你痛心，你本該很優(yōu)秀的??！所幸你能懸崖勒馬，暫時告別的游戲。真的希望你能徹底拋棄回到正常的學習軌道中來。請記?。貉矍暗陌惨菔且环N對現(xiàn)實的回避，而真正的強者應該是勇敢地面對一切，振作起來，讓過去的永遠成為過去，相信出現(xiàn)在我們面前的是一個嶄新的你！你性格溫和，待人有禮貌，言談舉止簡流露出你的平和與友善。勞動積極認真，吃苦耐勞；作業(yè)總是整潔清爽，課堂上也能積極思考。今后的學習中，希望你更加勤奮刻苦，還要多做練習多向別人請教，爭取更大的進步！學習上你有著良好的愿望，也付出了一定的汗水，但學習是個長期的艱巨的過程，學成之前，任意的一次疏忽都可能導致功虧一簣。我相信你的潛力，相信你的耐力，但請你記?。篘o pains, no gains!要想獲得豐碩的果實，你還需要更加刻苦的精神，唯有如此，才能展示你打下堅實的基礎，為將來展示你的才能做充分的準備！

20你高挑的個頭，經(jīng)常微笑的臉上掛著自信，給人春天般的感覺。你熱愛學習，肯動腦筋，勞動積極認真，作業(yè)整潔有序。但我最近發(fā)現(xiàn)你居然是個粗心的女孩。學習上最忌諱的就是粗心哦。希望你從現(xiàn)在起，把心磨細一些，這樣進步才會更大哦！你熱愛學習，積極勞動，對待同學友好真誠，一手漂亮的字真讓人羨慕。一學期來，你雖默默無聞，在成績方面取得了明顯的進步，這與你的刻苦勤奮是分不開的。在即將來臨的初三學習中，你一定要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，為自己制訂更高遠的目標，從而為進入理想的高中打下扎實的基礎！期待你的脫穎而出！你樂于助人，不怕苦不怕累。一學期來，默默無聞的你為班級做了很多貢獻。你雖性格倔強，也曾為小事大發(fā)脾氣，但你是個聽話懂事的女孩，現(xiàn)在的你變化很大，性格也開朗了很多，不再亂發(fā)脾氣了，學習上也更用功了，老師真為你感到高興。在今后的學習中，你還要繼續(xù)發(fā)揮吃苦耐勞的精神，爭取在學習上突飛猛進!看上去你一天天長大成熟，你言語間流露出對未來的學習生活的迷惘。你是否為曾經(jīng)浪費的時間而遺憾？是否為曾經(jīng)的松懈而后悔？現(xiàn)在，你比以前更安靜文雅了，對老師和同學也很友好，學習上也比以前認真一些了。今后，不管走到哪里，都請你記?。耗闶且粋€頂天立地的男子漢，一切都要靠自己去奮斗!你是一個頑皮好動的男孩，仿佛還沒有長大。即使大家都在埋頭苦讀，你也會做出不協(xié)調(diào)的動作或表情；值日本是件辛苦的事，可你竟異想天開地拿勞動工具當武器與同學開戰(zhàn)。其實，所有這些都表面你是一個聰明活潑的男孩，如果能把這個優(yōu)勢用在學習上，相信你會讓大家很吃驚的，因為你會取得很大的進步的。你愿意給我們這樣一個驚喜嗎？我們拭目以待！女孩如花，你就象一枝盛開的百合，靜靜地綻放你的美麗優(yōu)雅，散發(fā)著清幽的馨香。你性格溫和，待人真誠，善解人意的你體諒家長和老師的辛苦，學習刻苦努力，做事井井有條，是不可多得的好女孩。在今后的學習中，相信憑著你堅韌的毅力和頑強的精神，一定會取得更大的進步！一學期來，你長高了很多，也成熟了很多，行為習慣上有明顯的進步。但你還不夠專注，偶爾還會犯一些不該犯的錯誤，有時會偷懶的行為。須知：學習來不得半點馬虎，不要讓小小蛀蟲毀了你的人生大船。相信只要你以 持之以恒的態(tài)度對待學習，更加主動地投入到學習中去，你一定會到達理想的彼岸的！有過去了一學期，我很高興地看到你日漸成熟了，學習也比以前專心些了，勞動也很認真負責，但如果你能夠明確你的學習目標，并為之堅持不懈地努力，相信你的成績會穩(wěn)定下來，并不斷地提高！努力吧，有志者，事竟成！你是個穩(wěn)重大方的女孩，逐步上升的成績表明你比以前更認真更努力了。或許只是少看了電視，或許是上課和作業(yè)的效率提高了?？傊?，你接受了家長和老師的勸戒，并真正重視了學習的重要性，瞧，你已經(jīng)嘗到了努力得來的甘甜，下學期就是初三了，你何不趁熱打鐵，把自己的成績再提高一步，為進入理想的高中打下堅實的基礎？相信你的能力！加油！你性格內(nèi)向，不善言辭。一起走過兩年的歲月，你在賽場上的奮力拼搏，面對困難時的沉默不語，都給我留下了深刻的印象。社會是個大賽場，人生會有許多難以回避的困難。我們要保持昂揚的斗志，迎接挑戰(zhàn)，在困難中磨煉自己提升自己，從而完善我們的人生！你誠實淳樸，尊師守紀，常常靜靜地坐在教室里，仿佛森林里一棵沉默的樹。但我深知，你有一顆積極上進的心，你有自己遠大的目標。今后的學習中依然會有一些障礙。但我相信，你會以更堅定的步伐，更堅強的意志，向成功的彼岸邁進！無論你走向哪里，請帶上我的祝福！

你誠實憨厚，雖很難改那好動好說的毛病，在老師的心目中，你還算一個努力向上的學生，課堂上積極思維，接受能力較強。但由于你課后沒能及時鞏固，作業(yè)效率不高，耽誤了許多寶貴的時光。如果你能更加專注地學習，提高作業(yè)效率，憑你的智慧一定能彌補以前失去的東西，相信你能行！

你是一個淳樸善良，勤勞誠實的女孩，在校遵守紀律，尊敬老師；在家孝敬父母，手腳勤快，在學習上你也是很有信心，并堅持不懈，從不在困難面前低頭。在今后的學習中，希望你保持這份學習熱情，爭取攻克難關，在學習上取得突破性進展。記?。河啦谎詶?！

這學期，你比以前穩(wěn)重了很多，少了沖動少了調(diào)皮，作業(yè)也能基本完成，課堂上的筆記也能盡量記下。雖然成績還是沒有明顯的進步，但行為習慣已經(jīng)在好轉。在今后的學習中，希望你能堅持到底，努力學習文化知識，武裝你的大腦，提高作業(yè)效率，爭取較大進步！

活潑樂觀熱情天真的你臉上總掛著笑，面對一切好像都不太在乎。一學期來，成績不算穩(wěn)定，且呈下降的趨勢。其實，你難得靜下心來獨立思考問題，你對周圍的一切太敏感太關注，這種精力分散是你成績下降的直接原因。其實，只要你能專注地做好自己該做的事，憑著你的聰明，一定會改變眼前的狀態(tài)。抓緊機會，相信你愿意為了自己的將來而努力改掉缺點的！

你像燕子一樣活潑可愛，值日工作細致認真，尊師守紀，作業(yè)也能按時完成。但你花在學習上的時間和精力遠遠不夠，作業(yè)效率也不是很高。只要你能耐心一些投入一些，你的成績也一定會有所提高的，你不是已經(jīng)親自體會到進步的快樂了嗎？再接再厲，爭取更大進步！

付出了，就會有回報，你正在體驗著因努力而得到的快樂，不是嗎？老師知道你是個懂事明理的女孩，有自尊有自信，但如果你再多一份刻苦多一點恒心，你一定會有更大進步的！在今后的學習中，你會比以前更刻苦更投入嗎？相信你會給自己給師長一份滿意的答案的！

與你相處的時間越久，越能看出你那顆上進的心裝滿了對知識的渴望。你正在用實際行動一點點接近夢想的彼岸。在日常學習中，你勤于思考，敏而好學，積極回答問題。在即將來臨的初三學習中，希望你保持昂揚的斗志，將學習進行到底，最終取得勝利！

你文靜秀氣，待人有禮貌，尊敬師長，做事認真，在學習上也付出了辛勤的汗水，但進步不明顯，也許，你還沒有完全盡力，也許，你還沒有找到適合自己的學習方法，但請你不要放棄，勤能補拙，你應該趁著年輕，一定要奮起直追，不要讓自己輸在青春的起跑線上！加油，我永遠是你堅強的后盾！

對你來說，這是一個不同尋常的學期。你承受著失去摯愛親人的痛苦，頂著學習的重重壓力，同時你還在和自己進行著艱難的較量——你在網(wǎng)吧內(nèi)外徘徊！我知道你很痛苦很孤獨，你似乎失去了努力的方向。其實，你沒有感覺到老師對你的特別的關懷嗎？你沒有覺察到老師因你意志不堅定而傷神難過嗎？世界上沒有誰能照顧你一輩子，你應該學會對自己負責！希望你振作起來，做回聰明可愛的你！

你是一個富有愛心卻頑皮好動的孩子。周圍的任何聲音和動作都會引發(fā)你的好奇。你做事缺乏耐心，潦草的字跡就是明證，你很難按自己的目標去約束自己?！?業(yè)精于勤而荒于嬉”，希望你能在今后的學習中，牢記這句話。你只有好好學習，好好做人，才能回報家長和老師的殷切希望！

看到你的進步就像看到你的笑臉一樣開心，不過你的成績還不大穩(wěn)定，所以老師的晴雨表在隨著你的成績而變化呢。一學期來，老師覺得你長大懂事了。這個假期你一定會珍惜時間好好彌補自己的不足，比如偶爾懶得和畏難，因為你希望老師和家長永遠為你開心，當然，更重要的是你自己永遠陽光燦爛，對不對？

你淳樸憨厚，誠實善良，待人有禮貌，勞動積極主動，學習態(tài)度端正，作業(yè)總是按時完成，但成績不太穩(wěn)定，在今后的學習中，希望你能那個篤定目標，遇到難題要主動思考，并學會向優(yōu)秀同學取經(jīng)，學會他們的有益經(jīng)驗，提高學習效率，爭取把成績穩(wěn)定在一定的高度！

你純真可愛，待人有禮貌。一學期來，你在行為習慣上取得了一些進步，課堂上還算認真聽講，但作業(yè)方面不太理想，尤其是你的書寫，亟待提高。須知：態(tài)度決定一切！已經(jīng)是中學生的你稚氣未脫，玩心過重。希望你以后能學會吃苦耐勞的品質(zhì)，并加強體育鍛煉，做一個身心健康的合格中學生！

活潑開朗的你一改以往的沉靜。這學期來，你似乎更加輕松了，但成績有所下降，所以是你自己太放松了吧？其實，現(xiàn)在的辛苦將會在將來得到回報的。人生的路還很漫長，沒有艱辛的付出哪會有甘甜的碩果。下學期，你能以嚴肅態(tài)度投入到學習中去嗎？相信你會給我一個肯定的答案！

活潑好動是你的天性，頑皮懶惰是你取得成績的天敵，這些都已經(jīng)嚴重影響了你的學習成績。其實你也要強，你也在意別人的評價，但你缺乏自制力，往往把作業(yè)忘在九霄云外。你知道嗎？你很聰明的，不要等到錯過再去后悔！從現(xiàn)在開始，從每天的每一節(jié)課開始，只要你認真去做，沒有你達不到的目標！

這學期，你的學習態(tài)度有所放松，成績也沒能有應有的進步，在早晨你也浪費了很多的讀書時間。其實，精彩的人生經(jīng)歷應該是充滿戰(zhàn)斗的激情的。如果你不想自己的青春平淡無奇暗然無光的話，那么你就振作精神，做勇敢的斗士，與自己的懶惰和松懈做徹底的決裂，譜寫屬于你的輝煌！

曾經(jīng)，你豪情萬丈，發(fā)誓一定要把薄弱學科趕上去?？蓾u漸地，你松懈下來了，而且一蹶不振，就連以前很棒的理科也下降了很多。老師真為你難過；而最令老師痛心的是你對自己的不負責任——你居然就這樣放棄了自己！事實上，你已經(jīng)成了懶惰的俘虜，你甚至不肯記單詞背課文了！雪松，世界上最可怕的敵人就是自己！你能戰(zhàn)勝那個懶惰畏難的自己嗎？我等著你的回答!

看著你健壯的身體，老師真的為你感到自豪，你已經(jīng)長成一個男子漢了！但看到你的作業(yè)和試卷，老師又為你深深地擔憂——為什么聰明的你在學習上會這么艱難呢？其實你的成績曾經(jīng)取得很大進步的啊！你知道嗎？其實是你的懶惰，作業(yè)拖拉就是最直接的表現(xiàn)。懶惰正在吞噬你年輕的夢想，正在把你的生命之舟擱淺在荒蕪的沙灘。趕快醒醒吧，奮起直追，你還有機會！

你外表清秀端莊，總是穿的干干凈凈，作業(yè)整潔清爽，這些都說明你是一個勤快認真的女孩；同時，你還是一個尊敬師長熱愛班級的好同學。我知道你的心里充滿了對未來的幻想和深深的迷惑，有時你很孤獨。在今后的人生路上，希望你勇于走出自我，學會與朋友溝通，并得到他們的幫助，也去幫之他們，你會多一些快樂！學習方面，也要多加把勁，爭取進步！

你淳樸善良，誠實可愛。像級了春天花園里的一朵小花，用你特有的美麗點綴著班級，點綴著生活。你有一雙勤勞靈巧的手，不僅能保持地面的干凈整潔，還會制作很多小制作！唯一不足，在學習方面，還需要付出更多的汗水，爭取快點進步，不然怎么對得起熱心幫助你的同學呢？加油吧，你會進步的！

你依然勤快善良，為班級為同學任勞任怨，總在努力做好本職工作；你還積極主動幫助別人做好值日工作，但，在學習上依然沒有長進，甚至比以往更糟。也許，課程繁多而艱難，也許你已經(jīng)不再有信心前進，但，難道你真的不能做得更好些嗎?在家里你是個好孩子，在學校你要做得更好啊！

52　一學期來，一向沉默的你似乎還保持著初來乍到時的矜持，不過，你也略顯活潑了，不過，學習上似乎還沒有十分地投入，成績也有些不穩(wěn)定，你在理科上顯示出來的薄弱需要用勤奮來彌補，希望你能夠在新學期里取得突破。

53　一天天長大成熟的你，似乎比以前更貪玩，更放松了。雖然你有著良好的愿望，有時也認真地學習了，但學習不能一蹴而就，知識的大廈需要一點一滴地構建，并且來不得半點馬虎，希望在更加緊張的初三學習中，能更加投入更加刻苦，爭取脫穎而出，創(chuàng)造出你的輝煌。

第四篇：七上寒假作業(yè)

2014年1月七年級語文寒假作業(yè)

一．讀一讀：

1.讀好書一本，作圈點批注（開學交書檢查），并寫讀書征文一篇（1000字左右，發(fā)至郵箱：yumao369@126.com，文章請注明學校班級姓名）

2.讀最新優(yōu)秀作文書一本。

二．寫一寫：

寒假作文三篇：1.《給自己的一封信》2.《過春節(jié)》3.題目內(nèi)容自定。

要求：每篇字數(shù)600字以上，寫在方格作文本上。

三．抄一抄：

摘抄美文（好文）8篇，每篇附100字以上評論，抄在方格作文本上。

四．練一練：

練字10頁，用每頁150字左右的米字格紙（可用下發(fā)的練字紙復印或自己買本子練）

五．背一背：

七下古詩共10首。能熟練背出并默寫。（開學默寫檢測）

六．查漏補缺，自主復習、預習。

第五篇：七上工作總結

土橋初中2010/2011學第一學期

七（3）班班級工作總結

為了在下學期能夠更好的開展班級工作,及時地總結經(jīng)驗、教訓,特總結本學期工作如下:

一、加強常規(guī)管理，營造良好班風

針對剛升入初中的學生，平時行為較散漫，在開學初期，我經(jīng)常利用班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。作為班主任，本人每天都做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風。

二、民主選舉班委，促進班級發(fā)展

為了建設民主平等的師生關系，擔任班主任后，通過投票方式選舉班委，增強班委在學生們面前的威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、力爭全面發(fā)展，做好個別教育

本學期在組織學生開展集體活動的同時，我還注意對學生進行個

別教育工作。像張勇、錢超、潘衛(wèi)星、潘中所、潘云鳳、裴云琴等同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我努力做好這些特殊學生的教育工作。如：該班的張勇同學在剛上初中時是有名的“網(wǎng)蟲”。后來在我的不斷引導下，加上班委會的有力監(jiān)督和幫助，這個學生不僅克服了經(jīng)常上網(wǎng)的壞習慣，學習成績也有大幅度的提高。

對于這些學生的教育，我保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對他們一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。另外定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

四、采取不同形式，與家長聯(lián)系溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生向家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。同時還結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

五、加強與課任老師聯(lián)系，共同教育好學生

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采

取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用中午時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我班均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使七

（3）班更上一個臺階。

當然工作中也存在一些不足，有少數(shù)學生紀律觀念淡薄，自控能力差，也有一些后進生，力爭七（3）在今后穩(wěn)步前進，成為一個文明、先進的班集體。

2011年元月14日