第一篇：閱讀心中的明燈短文的讀后感

閱讀心中的明燈短文的讀后感

給予是快樂(lè)的，當(dāng)你幫助別人、替他人著想的時(shí)候，也就方便了自己。這就是我讀過(guò)《心中的明燈》的感想。

文章講述了這樣一件事：一天，我上課問(wèn)我的學(xué)生：“一個(gè)盲人晚上出門總是挑著一盞燈，這是為什么？”孩子們的答案五花八門，但他們都認(rèn)為盲人提燈是為了自己。其實(shí)，盲人挑燈是為了給健全人照亮，這樣，人們就會(huì)看到路，也會(huì)看到他，就不會(huì)相撞了。

當(dāng)我讀到“他們都認(rèn)為盲人提燈是為了自己”的時(shí)候，心中不禁感慨萬(wàn)分，孩子們竟沒(méi)有一個(gè)人想到盲人提燈是為了別人，那么這些孩子在生活中一定沒(méi)有注意別人的感受、安全。贈(zèng)人玫瑰手有余香。是啊，當(dāng)你向別人灑香水時(shí)，自己也會(huì)沾到兩三滴，當(dāng)你抓起泥巴扔向別人時(shí)，最先弄臟的卻是自已的手。

讀了這篇文章，我想起自己經(jīng)歷的一件事。

一次放學(xué)的路上，走在我前面的一位阿姨，手里提著菜的塑料袋突然破了，頓時(shí)茄子、辣椒等蔬菜滾落一地，阿姨一時(shí)不知如何是好，我見(jiàn)后，趕緊走過(guò)去，一邊幫阿姨把菜拾起，一邊把媽媽早晨給我裝水果的袋子拿出來(lái)送給阿姨，阿姨很感動(dòng)，一直夸我是個(gè)好孩子，我的心里也熱乎乎的。

這雖然是一件小事，但我體驗(yàn)了幫助別人所帶給我的快樂(lè)！只要我們每個(gè)人心中的明燈永遠(yuǎn)不熄，世界的明天將永

遠(yuǎn)是和平、溫暖，充滿歡笑的。

范文二

今天，我讀了一篇小文章，它的題目是《盲人心中的明燈》這篇小文章寫得十分耐人尋味，讓我收益非淺，感受很深。文章寫的是這樣的一件事：

有一位老師給他的學(xué)生出了一道這樣的題目：一個(gè)盲目人晚上出門總是提了一盞燈籠，這是為什么？學(xué)生的答案五花八門，有的說(shuō)：“他是給自己兒子買的燈籠”，有的說(shuō)：“夜里太冷了，他是想取曖的吧！”孩子們沒(méi)有一個(gè)想到盲人是為了別人照亮，也讓別人不會(huì)撞到自己。這就是盲人心中的明燈為了別人著想。

從這個(gè)故事中，我也深深地認(rèn)識(shí)到，其實(shí)，在我們的生活中，我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)也是在幫助自己。例如，當(dāng)我們?yōu)閯e人講一個(gè)故事時(shí)，別人得到啟發(fā)，我們也得到了啟發(fā)，當(dāng)我們幫助別人讀一本書(shū)時(shí)，別人得到知識(shí)，我們也得到知識(shí)。在我們的學(xué)中，當(dāng)我們給一位講解一道難題時(shí)，這位同學(xué)理解了，會(huì)做了，而我們理解更深透，更好。如果，在我們的這個(gè)社會(huì)中，都像文中盲人一樣品德高尚，那么世界就會(huì)永遠(yuǎn)太平，和祥。

以上是小編為你整理的心中的明燈短文讀后感，希望對(duì)你有幫助哦。

第二篇：心中的明燈范文

心中的明燈

接過(guò)父親手中的接力棒，我有幸成為公路人。那時(shí)的我，帶著童年的清香至醇，懷著少年高考不得志的憂傷，依然懵懂無(wú)知。父親希望我學(xué)公路施工，單位卻讓我干鋼筋工，各種理由接踵而來(lái)，就是不讓去工地，多年后才知自己沒(méi)有關(guān)系，師傅樂(lè)意帶有關(guān)系的民工都不愿帶我，這樣蝸居在柳溝河，傻傻地等待師傅的召喚，心情極度的低落。有一天，幾個(gè)穿綠色中山裝制服，佩戴紅色領(lǐng)章的同志來(lái)到我們大院，看他們挺威武的，夢(mèng)想自己有一天也能成為穿制服的路政人員，于是路政成為了生命中一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)，是它將我破滅的心扉點(diǎn)燃了希望，是它讓我穿越歲月的迷霧，吹響了青春的主題曲，是它給我打開(kāi)了一個(gè)全新的視角，是它讓我重新拾起拼搏的勇氣。

失之東隅，收之桑榆。通過(guò)成人高考，進(jìn)入北京交通管理干部學(xué)院師從于張柱庭教授，學(xué)習(xí)交通法律，畢業(yè)后順利的成為了一名路政員。時(shí)光流逝，歲月更迭，那一抹綠色像漂亮的音符，便開(kāi)始飄蕩在黑色絲帶，彈奏起維護(hù)路產(chǎn)，保護(hù)路權(quán)的和諧樂(lè)章。從春花到秋月，從雪夜初霽到朝暉甫上；從三角城到海石灣，從西果園到鹽場(chǎng)堡；衣服從綠到藍(lán)，今年又增加了國(guó)際流行鮮艷的亮黃，但公路衛(wèi)士的最強(qiáng)音符從未間斷。常年奔波在路上，不停地抗?fàn)帲煌５匦麄?，努力著想改變什么，但似乎什么都沒(méi)有改變，而我和我的團(tuán)隊(duì)毅然堅(jiān)守崗位；有時(shí)也會(huì)因?yàn)槭杖氲?，產(chǎn)生厭倦，情緒低迷，但第二天早上陽(yáng)光又喚起我追夢(mèng)的激情，驅(qū)車巡邏，干好每天的本職工作，就會(huì)距離我的初衷越來(lái)越近。

春天，山花爛漫過(guò)后的牡丹已是傲視芳華。妻子說(shuō)我們?nèi)ツ档@看牡丹吧！我說(shuō)你自己去吧，我在上班，沒(méi)有時(shí)間陪你，還望多多理解。有時(shí)兒子飯后上晚自習(xí)，就開(kāi)會(huì)兒電視，選擇旅游類節(jié)目觀看，自嘲一下，在電視上同樣可以看遍千山和萬(wàn)水，就這樣年年理解，上班二十多年，就是沒(méi)有陪她去過(guò)。不是不懂浪漫，而是囊中羞澀，只能悄然遏制自己的旅游欲望，用體貼和關(guān)懷維系我的愛(ài)情。這樣的痛源自我的初衷，選擇了路政，就要學(xué)會(huì)忍受。站在節(jié)點(diǎn)路段，看著時(shí)尚的人們高興出來(lái)，滿意安全回家，內(nèi)心得到些許安慰。

夏天，兒子說(shuō)爸爸我們到興隆山去避暑吧！家里太熱了。又一個(gè)善意的謊言，我和你媽陪你戰(zhàn)酷暑，用書(shū)海里的墨香，化解心里的煩躁。看著一堆堆的草稿紙、厚重的復(fù)習(xí)資料，心里同樣是痛，只能每天和妻子陪伴他度過(guò)子夜的無(wú)眠和迎接清晨第一縷陽(yáng)光。終于有一天兒子被北京大學(xué)研究生院錄取，他會(huì)心地笑了，晚上他給我發(fā)了一條短信說(shuō)，爸爸我理解了你的選擇，假如沒(méi)有你的堅(jiān)持和那些善意的謊言，練就不了我的剛毅，成就不了心靈更高的境界，培養(yǎng)不了我的儒雅氣質(zhì)。

秋天，家鄉(xiāng)的花牛蘋果成熟了。媽媽打電話喊我回家?guī)兔?，我只能望著四年一次的探親假抓狂。想象一筐筐的蘋果，從山上拉運(yùn)到收購(gòu)點(diǎn)，搬上搬下，吃力費(fèi)勁的場(chǎng)面，內(nèi)心的酸楚一下涌上心頭。想想自己從干上路政，就很少在農(nóng)忙季節(jié)回家?guī)兔?，?mèng)中無(wú)數(shù)次穿越鐵堂峽，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。以前父母總是奔放的手勢(shì)，軒昂的傲骨，清淺豁達(dá)，過(guò)著惠風(fēng)和暢的日子。田間辛苦勞作，已經(jīng)把他們的脊梁累彎，臉上的皺紋，記錄歲月滄桑，步履蹣跚，彰顯經(jīng)歷的厚重。而我，他們的兒子，卻成了局外人，什么也幫不了，也從來(lái)沒(méi)有和父母一起嘗過(guò)節(jié)日的滋味，真是愧對(duì)父母！但我依然要說(shuō)，我的選擇，我無(wú)悔！冬天，城里人見(jiàn)了雪，堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎，而我們卻帶上所有的裝備，撒融雪劑，鋪防滑料，開(kāi)始防滑保暢。偶爾在朋友圈發(fā)幾張現(xiàn)場(chǎng)照片，他們不解的問(wèn)，你們路政不是罰款的嗎，怎么干這個(gè)積德行善的事？我回復(fù)他們，維護(hù)路產(chǎn)，保護(hù)路權(quán)，保暢保通，我們一直都在堅(jiān)持做。能夠讓每一個(gè)出行的人們平安回家，難道不是道德講堂在我的職業(yè)中升華嗎？我覺(jué)得我的選擇是對(duì)的。

今天，隨著十九大的召開(kāi)，改革的浪潮接踵而來(lái)，我的職業(yè)再次被推到風(fēng)口浪尖，焦慮、困惑，何去何從?靜下心來(lái)，縱觀歷史，每次改革總是向善，還是選擇恬淡愉悅，心中有了明燈，自然就不會(huì)迷茫，也無(wú)需再喝心靈的雞湯自我安慰。以全新的面貌迎接明天旭日，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，立足本職，奮力開(kāi)起建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)的新征程，以實(shí)際行動(dòng)為改革開(kāi)放四十周年增光添彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：心中的明燈

心中的明燈

看過(guò)了法制教育展示之后，我心中有很大的感觸。這些展板給我們展示了許多犯罪人的事例以及他們犯罪后的后悔。他們因?yàn)橐淮蔚姆缸锒屪约旱娜松辛粝乱粋€(gè)不堪回首的污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)會(huì)改變他們的一生。讓他們一輩子都帶著這個(gè)污點(diǎn)生活下去。

作為一個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在所要做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)，并約束自己，知法懂法并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在社會(huì)中做對(duì)自己，國(guó)家，社會(huì)有意義的事。

許多犯罪人犯罪的動(dòng)機(jī)就在他們的生活中。

家，是可以改變中學(xué)生的地方。在這個(gè)地方，有父母來(lái)教導(dǎo)你，指引你學(xué)習(xí)更多的做人的道理。如果父母教導(dǎo)不好也會(huì)有犯罪幾率。在看電腦，玩游戲時(shí)，如果你模仿了游戲中的動(dòng)作，從而造成不良的現(xiàn)象，或看一些不良的影片也會(huì)對(duì)少年的身心健康造成影響。有些學(xué)生比較愛(ài)花錢，父母沒(méi)有采取正確的教育方式，采取了一些錯(cuò)誤的措施，對(duì)少年的心靈收到傷害，就會(huì)偷竊他人財(cái)物。被發(fā)現(xiàn)就家長(zhǎng)后悔，家人擔(dān)心。

學(xué)校，也可以改變中學(xué)生。在學(xué)校，有老師來(lái)教育學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)上所應(yīng)該使用到的知識(shí)。學(xué)生如果在學(xué)校結(jié)交了一些不良的朋友，同學(xué)，學(xué)習(xí)了一些不該學(xué)習(xí)的東西，到最后如果不加以制止的話，也會(huì)釀成大禍。

社會(huì)是一個(gè)大熔爐，有不同的領(lǐng)域，不同的人，不同的方面。中學(xué)生們應(yīng)該在學(xué)校，家庭中向父母，老師學(xué)好在社會(huì)上所能用到的本領(lǐng)。以后在社會(huì)上才能辨別不同的人，不同的方向，做自己想做的事情。

法律是我們心中的明燈，知法才能用法，學(xué)會(huì)用法才能讓自己不被傷害，不傷害別人。

讓法律點(diǎn)亮我們心中的明燈。

上海市育人中學(xué)

初一2班譚惠雯

第四篇：我心中的明燈

我心中的明燈

朋友就像是一盞明燈，讓我在迷茫，著急時(shí)給我引路。

每當(dāng)一絲秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我臉龐的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想到他----我的同桌。

秋天的陽(yáng)光顯得格外明朗、溫柔，它褪去了夏日的熾熱和毒辣，很受人們的歡迎，將人們的臉照耀得燦爛無(wú)比。

教室里也溜進(jìn)來(lái)幾縷陽(yáng)光，照著老師認(rèn)真的面龐：老師在信息地給我們?cè)u(píng)講試卷；照著同學(xué)們聚精會(huì)神的稚嫩的臉：埋頭改錯(cuò)。

糟糕！天公不作美，有一人在焦急地?zé)┲奈木吆?，已?jīng)來(lái)回翻了好幾遍，臉頰變得通紅，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，顯然他還是沒(méi)有找到他要找的東西，這個(gè)人就是粗心的我。

我只好無(wú)助地坐著，左右打量其他同學(xué)，真羨慕他們都帶了筆，又恨自己為什么這么粗心，又怕被老師發(fā)現(xiàn).....“你先用我的筆吧。”同桌把他的紅筆遞過(guò)來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)。

“可是，你怎么辦呢？”我很想接他的筆，但是想著如果我用了，他就沒(méi)有筆了，還是拒絕了。

他迅速地把筆塞到我手里：“別廢話了，你先改，下課我再借你的筆記。”

我望著他那不容分說(shuō)的表情，讓我愿意聽(tīng)他的安排，讓我對(duì)他有一絲感激，崇敬。不知為什么，這堂課我聽(tīng)得特別認(rèn)真，老師講的內(nèi)容一字不漏地寫在我的卷子上，整整齊齊，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的成就感，原來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。

看著窗外，秋日的陽(yáng)光依然那么燦爛，溫暖。

第五篇：我心中的明燈

我心中的明燈

在那段孤獨(dú)的日子里，我獨(dú)自徘徊在與他人平行的道路上，與我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇見(jiàn)”了你——《人類的群星閃耀時(shí)》。

——題記

沉浸在無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)和杳無(wú)盡頭的題海中，我的心仿佛蒙上了一層暗灰色的紗，生活變的一片灰暗。

即便是在下課時(shí)，若想與同學(xué)嬉鬧，也會(huì)被不客氣地推開(kāi)：“我還要趕作業(yè)呢！”

此時(shí)的我找不到一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣，生活就像一個(gè)密封的大罐子，沉悶而又無(wú)聊，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

但就在這時(shí)，我偶遇了你——《人類的群星閃耀時(shí)》。

那天依然是一個(gè)煩悶的周末，上午寫完了作業(yè)，下午要繼續(xù)上課，可那天老師突然有事，便偷了一個(gè)下午的清閑時(shí)光。我爬到床上的書(shū)柜前，探頭尋覓著一本心怡的書(shū)（我已經(jīng)有半學(xué)期沒(méi)有打開(kāi)過(guò)它了）。角落里的一本書(shū)募地吸引了我的眼光，那是怎樣的一本書(shū)?。阗|(zhì)的深藍(lán)色的書(shū)皮上拓印了整個(gè)星空，“人類的群星閃耀時(shí)”幾個(gè)大字位于這片星海的中央，閃爍著銀白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。

我坐在床上，輕輕地翻閱著它。

啊！我看到了托爾斯泰在妻子的不信任后的痛苦、猶豫，在愛(ài)國(guó)青年來(lái)訪后的贊美與掙扎。有誰(shuí)能想到，這位親民愛(ài)民的偉大作家在家里地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天兩頭更換地方，只為防著不被自己妻子翻看呢？又有誰(shuí)能想到，托爾斯泰的妻子在兩小時(shí)前還承諾會(huì)相信他，兩小時(shí)后又偷偷地翻找他的屋子呢？托爾斯泰為了不讓他的妻子耽心痛苦難過(guò)，生生忍受了36年這樣不停猜忌的折磨，在70歲高齡時(shí)終于逃離，死于火車之上，正如他筆下的人物一般，逃向蒼天。

我看到了在南極冰原上，斯科特海軍上校與風(fēng)雪搏斗，卻落后于阿蒙森，歸途中他死于惡劣的風(fēng)雪中，但他的忠誠(chéng)、勇敢，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神令我贊嘆。我看到了創(chuàng)造馬塞曲的中士反倒被唱著馬塞曲的人民所殺，但激昂的樂(lè)曲令我震撼．．．．．．我甚至嘗試通過(guò)這本書(shū)去探索茨威格的內(nèi)心，這位從失敗中尋找人類閃光點(diǎn)的作家定有極敏銳的洞察力和另辟蹊徑的傲氣，或許，他也是一位經(jīng)歷過(guò)苦難的人呢。

合上書(shū)籍，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，我感到世界都鮮亮了，未經(jīng)磨難怎達(dá)高峰？學(xué)習(xí)上的困難又算得了什么呢？

書(shū)籍是照亮我心靈的明燈，而《人類的群星閃耀時(shí)》是最亮的一盞。