第一篇：2000年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試 上海 歷史試卷

2000年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試

上海

歷史試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（4頁）和第Ⅱ卷（8頁）全卷共12頁

第Ⅰ卷（60分）

考生注意：

第Ⅰ卷（第1至30題）由機器閱卷，答案必須全部做在答案紙上，每小題只有一個正確的選項。考生應將代表該答案的小格涂黑，注意試題號和答題紙上的題號一一對應。答案需要更改時，只要將原選擇用橡皮擦去，重新選擇答案即可。6.促成北魏實施均田制的直接原因是

A．民族融合的趨勢

B.政府與宗主爭奪農(nóng)戶 C．南北對峙的形勢

D.漢族地主階級的要求 7.下列變法改革中，涉及學校教育，人才選拔方面的是

A．王莽改制

B.周世宗改革

C.王安石變法

D.張居正改革 8.“八王之亂”、“安史之亂”、“三藩之亂”所造成的直接社會后果，相似點是 A．封建王朝走向衰落

B.中央集權(quán)不斷加強

C．地方出現(xiàn)割據(jù)勢力

D.生產(chǎn)破壞人民遭殃

9.臺灣是中國領土不可分割的一部分，最早將臺灣納入其行政管轄范圍的是 A．三國

B.隋朝

C.元朝

D，清朝 10.與秦朝御史大夫職權(quán)相似的明朝中央機構(gòu)是

A．按察使

B，都察院

C.大理寺

D.錦衣衛(wèi)

11.1792年成立的法蘭西第一共和國與1649年成立的英吉利共和國，其相似之處是（1）都在資產(chǎn)階級革命中建立（2）都進行過反侵略戰(zhàn)爭（3）都曾被復辟王朝所取代（4）都曾處死封建國王 A．（1）（2）（4）B.（1）（3）（4）C．（1）（4）

D.（2）（4）

12.《獨立宣言》被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”，主要因為它 A． 最早闡明了天賦人權(quán)的政治綱領 B． C． 宣告了美利堅合眾國的誕生 是爭取民族獨立戰(zhàn)爭勝利的旗幟

D． 與法國《人權(quán)宣言》目標一致

13.歐洲近代史上，下列歷史事件發(fā)生的先后順序是

（1）無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺

（2）“兩大對立階級間的第一次偉大戰(zhàn)斗”（3）第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的誕生（4）“共產(chǎn)主義者同盟”的建立 A．（1）（2）（3）（4）B.（1）（4）（2）（3）C．（2）（4）（3）（1）

D.（4）（1）（3）（2）

14.列寧稱馬克思、恩格斯是“19世紀人類三個最先進國家中三種主要思潮的繼承人和天才的完成者?！边@里“三個最選進國家”指的是 A．英、法、美

B.英、美、德

C.法、美、德

D.英、法、德 15.美國內(nèi)戰(zhàn)前夕，南方種植園經(jīng)濟實質(zhì)上是 A． B． C． D． 英國完全控制的殖民地經(jīng)濟

歐洲移民發(fā)展起來的奴隸制經(jīng)濟 種植園經(jīng)營的奴隸制經(jīng)濟

使用奴隸進行生產(chǎn)的資本主義經(jīng)濟

16.亞歷山大二世改革區(qū)別于彼得一世改革的根本特點是 A． 改變了俄國的社會性質(zhì) B． 維護了貴族地主的利益 C． D． 促進了資本主義的發(fā)展 提供了對外擴張的條件

17.提出并促成清政府向美國派遣留學生的是 A．容閎

B.李鴻章

C.鄭觀應

D.魏源 18.下列各項中，提出實行義務教育的是 A.彼得一世改革 B.太平天國運動 C.中國洋務運動

D.巴黎公社革命

19.19世紀末，促進美、德、日三國經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同因素之一是 A.國內(nèi)市場廣闊資源豐富 B.國家對經(jīng)濟的全國干預 C.采納科技革命的新成果

D.取得了巨額的戰(zhàn)爭賠款

20.1900年，義和團大敗西摩爾率領的八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗主要是在

A． 大沽口、紫竹林

B． C． 楊村、廊坊

老龍頭火車站、北倉

D． 山海關、大沽口

21.20世紀初年，中國資產(chǎn)階級及其知識分子又掀起了反帝愛國運動，其中影響較大的是 A． 拒俄運動，萊陽抗捐起義、黃花崗起義 B． C． D． 廣州起義、萍瀏醴起義、黃花崗起義 自立軍起義、紅孜抗英斗爭、安慶起義 拒俄運動，收回路權(quán)礦權(quán)運動、抵制美貨運動

22.“一戰(zhàn)”前夕，英、美、法、德四國工業(yè)產(chǎn)值在世界的高低位次是 A． 英、美、法、德 B． C． D． A． B． C． 美、德、法、英 美、德、英、法 英、法、德、美

消除戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的不利影響 建立社會主義的經(jīng)濟基礎 加強無產(chǎn)階級對經(jīng)濟的指導 23.蘇俄實施新經(jīng)濟政策的根本目的是

D．平息工人罷工和農(nóng)民暴動

24.大前提，資本主義經(jīng)濟危機是由于生產(chǎn)社會化同生產(chǎn)資料私人占有這一基本矛盾而產(chǎn)生的。小前提：羅斯福新政將美國私人壟斷資本義推向國家壟斷資本主義。結(jié)論：羅斯福新政從根本上消除了資本主義經(jīng)濟危機。這個三段式的推理屬于 A． 大前提正確，小前提正確，結(jié)論正確 B． C． D． 大前提錯誤，小前提錯誤，結(jié)論錯誤 大前提正確，小前提正確，結(jié)論錯誤 大前提錯誤，小前提錯誤，結(jié)論正確

25.位于中國西部的抗日根據(jù)地是

A．晉察冀

B.陜甘寧

C.冀魯豫

D.晉冀豫

26.1940年12月，羅斯福發(fā)表“爐邊談話”時說：“過去兩年的經(jīng)驗已無可懷疑地證明，任何國家都不能姑息納粹??我們知道，一個國家只有以徹底投降為代價才能與納粹和平?！毕铝心膫€國家的史實證明了羅斯福的這一論斷 A．英國

B.法國

C，波蘭

D.蘇聯(lián) 27.兩次世界大戰(zhàn)對歐洲的影響中，相似點有

（1）出現(xiàn)了社會主義國家

（2）形成了歐洲主宰世界的格局（3）戰(zhàn)后分割了德國領土

（4）在美國資本扶植下恢復經(jīng)濟 A．（1）（2）（4）

B.（1）（2）（3）

C.（2）（3）（4）

D.(1)(3)(4)28．1956年,中國對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造期間，某資本家擔任某廠的副廠長，一時間，工人議論紛紛。以下四種意見，唯一正確的是 A． B． C． D． 他是資本家，怎么可以擔任我們的副廠長 資本家是要剝削的，我們一起把他拉下馬 工人階級當家作主，他說的話我們不聽 他懂業(yè)務，他說得對，我們還是要聽的

29.20世紀60年代，第三世界在國際事務中取得的成就包括（1）不結(jié)盟運動興起（2）七十七國集團成立（3）南南合作(4)南北對話 A．（1）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）

30.20世紀70年代我國取得的外交成就主要有（1）恢復了在聯(lián)合國的合法席位（2）中美建立正式外關關系（3）周恩來提出和平共處五項原則（4）《中日友好條約》簽訂

A．（1）（2）（3）

B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（3）（4）

2000年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考

上海

歷史試卷 第Ⅱ卷（90分）

考生注意：第Ⅱ卷（第31至43題）請按題目要求答在本試卷上。

二、簡釋題（共35分）

31.我國已有多處文化遺址，古跡被聯(lián)合國列為世界文化遺產(chǎn)，如故官、長城、北京人遺址、秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟??。除上述例子以外，請你結(jié)合中國古代史知識，在今陜西、新疆、西藏范圍內(nèi)任選一個值得向聯(lián)合國申報的文化遺產(chǎn)，并簡要說明理由，（應包括名稱、時期、內(nèi)容和意義）（4分）

32.宋金對峙時期有“蘇湖熟，天下足”的諺語，它從一個側(cè)面反映了我國南北經(jīng)濟地位發(fā)生了變化。請簡要說明這種變化的情況及其原因。（4分）33.下列分別是隋朝和元朝時期的運河圖，請加以辨認并概括它們的異同點。（4分）

34.“在法國為行將到來的革命啟發(fā)過人們頭腦的那些偉大人物，本身都是非常革命的?！暴ひ远鞲袼埂斗炊帕终摗罚?分）（1）偉大人物指____________________-（2）為何說他們都是“非常革命的”？_______________ 35.有人說，如果民國初期實行了孫中山提出的民生主義，農(nóng)民就會富起來，中國就能避免貧富懸殊的弊病。請你依據(jù)有關史實略加辨駁。（4分）

36．國民革命失敗后，中共內(nèi)部對奪取革命勝利的道路存在著兩種不同認識。如果當時你是其中一員，你認為哪一條道路是正確的？為什么？（4分）

37.有人認為：如果沒有希特勒的狂妄野心，歐洲人就不可能卷入那場可怕的戰(zhàn)爭。可見，人類歷史的道路是由人們的動機和欲望所決定的。這種觀點是否正確？請簡要說明理由。（4分）

38.觀察左圖，結(jié)合“二戰(zhàn)”后初期的有關史實回答：（4分）（1）你認為，畫面中的“醫(yī)生”和“病人”分別指代什么？（2）“醫(yī)生”開的是什么“藥方”？

（3）“藥方”的實質(zhì)是什么？

39.下面兩幅新聞圖片所報道的事實，哪一則是虛假的？哪一則是真實的？當年中國出現(xiàn)了什么重大失誤？（4分）

三．問答題（共37分）40.江澤民同志指出：“中國古代科技有過輝煌的成果，但也有不足?！痹囈云谀┣宄鯙槔?，概述我國在科學技術(shù)方面的成就。與同時期的西歐相比有何不足之處并扼要分析其主要原因。（11分）成就：（5分）________________________ 不足：（3分）____________________________ 原因：（3分）____________________________

41.恩格斯說：“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量?！闭埥Y(jié)合第一次工業(yè)革命和第二次革命（或稱“第二次科技革命”）的有關史實，回答下列問題：（14分）（1）兩次工業(yè)革命中出現(xiàn)了哪些新興工業(yè)部門？（各舉兩例）（2分）（2）兩次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些不同的后果？（8分）生產(chǎn)方面：（2分）_______________________________ 社會關系方面：（4分）_________________________ 圖際格局方面：（2分）________________________（3）兩次工業(yè)革命分別給中國帶來了什么影響？（4分）42.閱讀下列材料，回答問題（12分）

美國總統(tǒng)羅斯福1942年春對兒子說：“假如沒有中國，你想一想，有多少師團的日本兵可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)？他們可以打下澳洲、印度，打俄國等?！保?）請你聯(lián)系上述材料，指出1940-1941年前后美國對中國抗戰(zhàn)的態(tài)度，發(fā)生了什么重大變化？（4分）

______________________________________（2）請從中國兩個戰(zhàn)場（各舉兩例）以及太平洋地區(qū)的形勢，說明其變化的原因。（8分）_________________________

四、材料分析論證題（共18分）

43.請仔細閱讀下列材料，運用你所掌握的歷史知識和這些材料所提供的信息回答問題。注意，僅僅對問題作“是”、“否”式的判斷是不給分的，應當解釋或論證你的判斷。材料一：“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流”─此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也。??試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀???！保▽O中山：《上李鴻章書》，1894年6月）（1）孫中山上書李鴻章的目的是什么？（2分）日本“維新之政”“大有可觀”的成就主要有：（2分）

材料二：“革命為唯一法門。”“我們必須傾覆滿州政府，建設民國。革命成功之日，??廢除專制，實行共和?！保▽O中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》，1903年12月13日）

（2）與材料一相比較，就改造中國的方法和目的而言，1903年孫中山的思想就有了哪兩個顯著變化？（2分）____________________________________________

材料三：“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，??俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！保▽O中山：《國民黨改組問題》，1924年1月）（3）造成辛亥革命后13年中國政治、社會黑暗腐敗的主要原因是什么？（2分）

俄國革命和當時的中國革命有什么本質(zhì)區(qū)別？（2分）

材料四：“我已囑國民黨進行民族革命運動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈縛。為達到此目的起見，我已命國民黨長此繼續(xù)與你拉提攜?！保▽O中山：《致蘇俄遺書》。1925年3月）

上海市2000年高考歷史試卷答案要點及評分標準

http://edu.sina.com.cn 2000/07/11 新浪文教

第I卷(60分)

1.A 2.C 3.A 4.D 5.A

6.B 7.C 8.D 9.C 10.B

11.C 12.A 13.B 14.D 15.D

16.A 17.A 18.D 19.C 20.B

21.D 22.C 23.B 24.C 25.B

26.B 27.D 28.D 29.A 30.C

第II卷(90分)

第II卷均為供答型試題，旨在考查學生對所學知識的理解和運用能力及思維品質(zhì)。因此，對考生答案的評分，不必拘泥答案要點的文字表達，只要共意思與評分規(guī)則相符即可。為了貫徹創(chuàng)新精神和“語言文字能力”在考查中“有所體現(xiàn)”的要求，特規(guī)定；

一、凡符合題旨且有創(chuàng)意的答案(指超出教材的要求)；

二、凡卷面整潔，思路清晰，文字通順者，經(jīng)本學科閱卷負責人核定，題可加1-2分。但每一題型的總分不得超過。

二、簡釋題(35分)

31.本題為開放型試題，按下列原則給分選點正確(1分)，時代正確(1分)，內(nèi)容正確(1分)，意義正確(1分)，如半坡遺址(1分)，新石器時代(或答具體年代也給分)(1分)，是我國較早的母系氏族時期的遺址，(1分)反映了原始氏族部落完整面貌(1分)。

32.宋金對峙時期，我國經(jīng)濟重心完成了南移。(1分)北就戰(zhàn)亂不斷，(1分)南方相對穩(wěn)定，(1分)大量人口南遷，勞動力增加。(1分)(如答具體事實也可酌情給分)

33.圖(二)是元時期的運河圖(或答圖(一)是隋朝時期運河圖)(1分)相同點：起迄點相同(或答都從杭州到北京)(1分)；都是南北交通的大動脈(1分)。不同點：元朝時期運河取直青達北京(1分)(或答隋朝時期以洛陽為中心，元朝時期運河南糧北調(diào)也給分)

34.(1)啟蒙思想家(或答伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭和狄得羅或“百科全書派”)(1分)。(2)因為：(1)抨擊封建君主專制制度，懷疑教會權(quán)威；(2)強調(diào)人要有獨立自主的精神，用“理性”指導行動；(3)推崇君主立憲制(或答：主張“三權(quán)分立”、開明專制、信仰自由。或答：提出了資產(chǎn)階級的政治主張)；(4)他們的思想上張后來成為法國大革命的戰(zhàn)斗號角。(任答2項，各1分)。

35.民生主義指“平均地權(quán)”。(1分)辦法是：核定地價，由國家照價收稅，地價漲后，增益的絕大部分歸國家所有。(考生只要寫出其人意即可給分)(1分)“平均的權(quán)”沒有解決農(nóng)民對土地的要求(或當時中國沒有條件實行半均地權(quán))。(1分)所以觀點不對。(1分)若考生能從資產(chǎn)階級民主革命的關鍵的是解決土地問題這一角度作些初步的理論分析，可加1分。

36.農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路是正確的(1分)。敵人在城市中力量強大，在農(nóng)村中力量薄弱(1分)。我黨開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，紅色政權(quán)建立并不斷發(fā)展(1分)。敵我力量對比發(fā)生轉(zhuǎn)化(1分)。(如答出農(nóng)民是革命的同盟軍，也可加1分)。

37.不正確。(1分)因為：夸大了個人的主觀能動性(或夸大了個人在歷史上的作用(1分)；“二戰(zhàn)”的爆發(fā)有其根本原因(或答戰(zhàn)爭的爆發(fā)是由于帝國主義經(jīng)濟、政治發(fā)展的不平鋒性所決定的)(1分)；“二戰(zhàn)”的爆發(fā)也有直接原因(或?qū)懗鼍唧w內(nèi)容)(1分)。

38.(1)“醫(yī)生”指代馬歇爾(或杜魯門、美國、美國總統(tǒng))(1分)?！安∪恕敝复岸?zhàn)”后的西歐(1分)。

“藥方”指：馬歇爾計劃(或人歐洲計劃)(1分)

“藥方”的實質(zhì)是：復興歐洲經(jīng)濟，加強美國對西歐的控制(1分)。

39.圖片一是虛假的；圖片二是真實的(各1分)。出現(xiàn)了“在躍進”的運動(1分)?！白蟆眱A錯誤的泛濫(1分)，(答高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產(chǎn)風”、強迫命令風也給分)。

三、問答題(37分)

40.明末，我國在科學技術(shù)上出現(xiàn)了兒部科學著作，如李時珍的《本草綱目》；徐光啟的《農(nóng)政全書》(或答與人合譯《幾何原本》)；宋應星的《天工開物》；徐霞客的《徐霞客游記》；清初，在天文歷法、數(shù)學上有貢獻，如王錫闡對中西天文歷法的研究和創(chuàng)造發(fā)明；梅文鼎對我國古代歷法和數(shù)學的整理和闡發(fā)，對西方科學的研究的介紹；說明當時我國在科技的某些方面仍走在世界的前列；(以上7點給5分)不足：西歐出現(xiàn)科學社團(或中國沒有形成科學家群體組織)(1分)，西歐建立了物理、化學學科體系(中國沒有建立起新的學科體系，或答中國的科技著作大都是總結(jié)性的)(2分)。原因：科學技術(shù)沒有應有的社會地位，占主導的是科舉制度。(或答八股取上，文網(wǎng)嚴密)(1分)。(若概括為缺乏使科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的動力和機制可加1-2分)

41.(1)第一次工業(yè)革命：棉紡織業(yè)；機器制造業(yè)；交通運輸業(yè)。(任選2項，1分)第二閃工業(yè)革命：電力工業(yè)；鋼鐵工業(yè)；化學工業(yè)。(任選2項，1分)

(2)生產(chǎn)力方面：第一次工業(yè)革命，大機器生產(chǎn)出現(xiàn)，人類進入“蒸汽時代”，英國成為“世界工廠”(1分)；第二次工業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力的高度發(fā)展，人類進入“電器時代”(1分)。

社會關系方面：第一次工業(yè)革命，(1)近代兩大對立階級形成(1分)；(2)英國資本主義生產(chǎn)方式最終確立(1分)。第二次工業(yè)革命，(1)生產(chǎn)和資本高度集中，產(chǎn)生壟斷組織(1分)；(2)資本主義進帝國義階段(1分)。

國際格局主面：第一次工業(yè)革命：(1)第一次工業(yè)革命完成后，歐美列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半封建半殖民地社會；(2)近代工業(yè)產(chǎn)生(或洋務企業(yè)和民族資本企業(yè)，或中國資本主義產(chǎn)生)；(3)先進中國人向西方學習科學技術(shù)。(任選2項，各1分)第二次工業(yè)革命：(1)第二次工業(yè)革命完成后，帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國完全淪為半封建半殖民地社會；(2)中華民族資本主義的發(fā)展；(3)中國人救亡圖存運動高漲(或答變法維新運動、義和國運動和辛亥革命)。(任選2項，各1分)

42.(1)以前美國制造“遠東慕尼黑”陰謀(2分)(若答不支持之類的意思只給1分)此時美國感到中國的抗戰(zhàn)是對日本有力的牽制(1分)，因此對中國抗戰(zhàn)進行援助(1分)(若答支持中國抗戰(zhàn)只給1分)。

(2)中國兩個戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)：正面戰(zhàn)場(1分)：太原會戰(zhàn)、淞滬會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、棗宜會戰(zhàn)、長沙會戰(zhàn)、臺兒莊大捷等，(任答其中2個，各1分)。解放區(qū)戰(zhàn)場(或敵后戰(zhàn)場)(1分)；百團大戰(zhàn)、1941-1942年粉碎日軍的掃蕩、平型關大捷、夜襲陽明堡戰(zhàn)斗，沉重打擊日軍(任答2項，各1分)。太平洋地區(qū)形勢；日本的南進直接威脅英、美在亞太地區(qū)的利益(1分，若答“遠東慕尼黑”陰謀破產(chǎn)也給分。)太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國已對口本宣戰(zhàn)(1分)。

四、材料分析論證題(18分)

43.(1)上書李鴻章的目的：希望通過李鴻章，使清政府變法維新(1分)，使中國走上富強之路(或達到國家富強的目的)(1分)。日本“維新之政”“在有可觀”的成就主要有：使日本走上了資本主義道路，挽救了民族危機(各1分)。

(2)孫中山思想的兩個顯著變化是：方法：以前采用溫和的改革(或用“改良”的方法)，以后主張革命；目的：以前未主張建立新的政治制度，以后主張建立共和國。(各1分)

(3)主要原因：封建軍閥統(tǒng)治；帝國主義壓榨(各1分)。若能指出：帝國主義在中國實行分裂剝削的政策，中國的經(jīng)濟，正治發(fā)展的不平衡，則可加2分。但本題總分不得超過18分。本質(zhì)區(qū)別：前者是無產(chǎn)階級革命；后者是資產(chǎn)階級革命(各1分)

(4)重大發(fā)展：提出了新民主義和三大政策(各1分)?？陀^原因：依靠軍閥屢遭失敗(或國民黨的渙散無力)；蘇聯(lián)的幫助(或十月革命的影響)；中國共產(chǎn)黨的支持和影響。(各1分)對孫中山的評價：是中國歷史上的偉大人物，一生堅持民主革命(或是民主革命的先驅(qū))；順應時代潮流，不斷進步；最終走上了與共產(chǎn)黨合作之路。(各1分)。

第二篇：2013普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

2013普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江西卷）

語文試題 詳解

第Ⅰ卷（選擇題 共３６分）

一、（１８分，每小題３分）

1、下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是

A、衣著（zhu?）果脯（fǔ）給（gěi]養(yǎng)揆情度（du?）理

B、蟊（máo）賊呵（hē）護湍（tuān）急模棱（léng）兩可

C、載（zài）體供（g?ng）認涔（cén）涔呱（guā）呱墜地

D、慍（yùn）色角（jiǎoj）色畏葸（xǐ）殞身不恤（xù）

【答案】B

【解析】A(jǐ)養(yǎng)——①所需物質(zhì)和食物、飼料、燃料等的儲備。②供給軍隊人員的主食、副食、燃料和軍用牲畜的飼料等的統(tǒng)稱。揆情度理kuí qíng du? lǐ——揆：估量揣測；度：猜想。按照情和理估量，推測。C、呱呱墜地gū gū zhuì dì——形容嬰兒出生或事物問世。D、角（jué）色。殞身不恤yǔn shēn bú xù——殞：犧牲；恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。[出自]魯迅《記念劉和珍君》

2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、松馳 回溯 衛(wèi)戍皇天后土B、辨認 影牒 榮膺殘羹冷炙

C、豆蔻 聘禮 修葺金壁輝煌D、城闕 編纂 惻隱亭亭玉立

【答案】D。

【解析】【A、松馳（弛）B、影牒（碟）C、金壁輝煌（碧）】

3、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（1）家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。

（2）那個時候的中國，社會動蕩，經(jīng)濟秩序極為混亂，物價，人民苦不堪言。

（3）沈陽飛機制造公司全體職工都總經(jīng)理羅陽獻身國防事業(yè)的崇高精神打動。

A、熏陶青云直上為而B、熏染青云直上為而

C、熏陶扶搖直上為所D、熏染扶搖直上為所

【答案】C。

【解析】熏陶——人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。熏染——人的思想和生活習慣逐漸受到影響（多指不良的）。扶搖直上——扶搖：急劇盤旋而上的暴風。形容地位、名聲、價值等迅速往上升。青云直上——青云：指青天；直上：直線上升。指迅速升到很高的地位。

4、下列各句中，標點符號使用正確的一項是

A、走到一個十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。

B、蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

C、蝴蝶縱有千般不是，還是有一樁長處：不做室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。

D、“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關注抗戰(zhàn)時期中國空軍的歷史，劇中主要角色均有歷史原型。

【答案】C。

【解析】A、“還是左拐”后的逗號應為分號。因為句子涉及“走到走到跨過”三種情況。

B、冒號連用錯誤。

“一個句子中不能出現(xiàn)兩個冒號”這條規(guī)則是有條件的！

原因：冒號我們都知道要管到句號為止。但如果出現(xiàn)兩個冒號，則要有兩個句號（或句子末尾符號如嘆號等）與之對應。如果沒有則結(jié)構(gòu)不清了。

廠長宣布：根據(jù)新情況制定二項新規(guī)定：一是不得帶快餐盒進廠，二是工作期間不得串崗。（第一個冒號要管到句號，第二個冒號也要管到句號，那么這個句號就用了兩次，所以還得加一個句號；但是兩個句號連用又沒有這個用法。所以要去掉一個冒號。

冒號都有相對應的句子終了符號。

如，子貢曰:“詩云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之謂?”

第一個冒號與問號對應，第二個冒號與句號對應。

D、“血戰(zhàn)長空”是電視劇的名字，應該用書名號。

5.下列各句中，沒有語病的一項是

A、女性學者被稱為“美女學者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。

B、教育主管部門要求，各級各類學校學生的生活用品以及床上用品都應由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。

C、當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。

D、俄羅斯有發(fā)展遠東的計劃，中國有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對接，可能實現(xiàn)雙贏，不過目前還只是一種期待。

【答案】D、【解析】A、雙重否定不當。應該為“沒被我例舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。B、選購指挑選購買（商品），即通過對商品的比較，從中挑選出自己需要的商品進行購買。自主指自己作主，不受別人支配?？梢姟白灾鳌毙揎棥斑x購”顯得多余。也許有學生會認為生活用品包含了床上用品。實際上床上用品指擺放于床上，供人在睡眠時使用的物品，包括被褥、被套、床單、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、涼席和蚊帳等。而生活用品是生活中常用的一些物品的統(tǒng)稱，例如牙膏，臉盆，衣架等。C、“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事，體現(xiàn)不出遞進，二者應該換個位置。

6、下列關于名著的表述，不正確的一項是

A、孔子讓他的學生談談各自的志向，子路搶著發(fā)言，冉有、公西華、曾皙是在老師點名后才發(fā)言的。最后，曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許。（《論語》）

B、小說主人公大衛(wèi)的母親改嫁后，繼父對大衛(wèi)的管教近乎殘忍，強迫他掛著寫有“小心！他咬人！”的紙板牌，并把他送到倫敦的寄宿學校。（《大衛(wèi)?科波菲爾》）

C、在金陵十二釵正冊中，王熙鳳的判詞是：“凡鳥偏從末世來, 都知愛慕此生才。一從二令三人木, 哭向金陵事更哀?！保ā都t樓夢》）

D、堂吉訶德沉迷于騎士小說，忍不住要去行俠仗義。他四處冒險，上演了很多鬧劇。他大戰(zhàn)風車，以致連人帶馬摔在地上，折斷了長槍。（《堂吉訶德》）

【答案】B（有一次當繼父用鞭子打大衛(wèi)的時候，大衛(wèi)把他的手咬傷了。這一下他把大衛(wèi)監(jiān)禁了五天，之后又送到一所寄宿學校。大衛(wèi)在這所學校里受盡了屈辱和摧殘。一開始，校長秉承摩德斯通姐弟的旨意，在他身上掛了一塊寫有“當心他，他咬人”的告白牌，之后他又無數(shù)次地忍受校長的鞭打。這就是大衛(wèi)人生的開端。可見B項判斷不當，既然是校長讓大衛(wèi)掛著紙板牌，那“并把他送到倫敦的寄宿學?！本湾e的離譜了）

爭鳴：D答案也有不正確之處?！伴L槍不是摔在地上折斷的”。應是“長矛刺中了風車翼，可疾風吹動風車翼，把長矛折斷成幾截，把馬和騎士重重地摔倒在田野上”。相關內(nèi)容見《堂吉訶德》第八章“駭人的風車奇險中唐吉訶德的英勇表現(xiàn)及其他”附相關情節(jié)：

這時他們發(fā)現(xiàn)了田野里的三十四架風車。

唐吉訶德一看見風車就對侍從說：

“命運的安排比我們希望的還好。你看那兒，桑喬?潘薩朋友，就有三十多個放肆的巨人。我想同他們戰(zhàn)斗，要他們所有人的性命。有了戰(zhàn)利品，我們就可以發(fā)財了。這是正義的戰(zhàn)斗。從地球表面清除這些壞種是對上帝的一大貢獻?！?/p>

“什么巨人？”桑喬?潘薩問。

“就是你看見的那些長臂家伙，有的臂長足有兩西里（西班牙里程單位，簡稱為西里，一西里為5572．7米）呢。”唐吉訶德說。

--------

“您看，”桑喬說，“那些不是巨人，是風車。那些像長臂的東西是風車翼，靠風轉(zhuǎn)動，能夠推動石磨。”

唐吉訶德說：“在征險方面你還是外行。他們是巨人。如果你害怕了，就靠邊站，我去同他們展開殊死的搏斗?！?/p>

說完他便催馬向前。侍從桑喬大聲喊著告訴他，他進攻的肯定是風車，不是巨人?？伤徊焕頃?，已經(jīng)聽不見侍從桑喬的喊叫，認定那就是巨人，到了風車跟前也沒看清那是什么東西，只是高聲喊道：

“不要逃跑，你們這些膽小的惡棍！向你們進攻的只是騎士孤身一人。”這時起了點風，大風車翼開始轉(zhuǎn)動，唐吉訶德見狀便說：

“即使你們的手比布里亞柔斯（希臘神話人物，又稱埃蓋翁，據(jù)說有五十個頭、一百只手。）的手還多，也逃脫不了我的懲罰?！?/p>

--------

他又虔誠地請他的杜爾西內(nèi)亞夫人保佑他，請她在這個關鍵時刻幫助他。說完他戴好護胸，攥緊長矛，飛馬上前，沖向前面的第一個風車。長矛刺中了風車翼，可疾風吹動風車翼，把長矛折斷成幾截，把馬和騎士重重地摔倒在田野上。桑喬催驢飛奔而來救護他，只見唐吉訶德已動彈不得。是馬把他摔成了這個樣子。

“上帝保佑！”桑喬說，“我不是告訴您了嗎，看看您在干什么？那是風車，除非誰腦袋里也有了風車，否則怎么能不承認那是風車呢？”

“住嘴，桑喬朋友！”唐吉訶德說，“戰(zhàn)斗這種事情，比其它東西更為變化無常。我愈想愈認為，是那個偷了我的書房和書的賢人弗雷斯通把這些巨人變成了風車，以剝奪我戰(zhàn)勝他而贏得的榮譽。他對我敵意頗深。不過到最后，他的惡毒手腕終究敵不過我的正義之劍。”“讓上帝盡力而為吧?！鄙?潘薩說。

桑喬扶唐吉訶德站起來，重新上馬。那匹馬已經(jīng)東倒西歪了。他們談論著剛才的險遇，繼續(xù)向拉皮塞隘口方向趕路。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7-9題

病毒不同于其他所有生物，它不是由細胞組成的。一個細胞中的結(jié)構(gòu)要進行生命活動：進食、產(chǎn)生能量、生長、對環(huán)境的改變作出反應。但這一切病毒都沒有。當它呆在細胞外時，它實際上是很小的、無生命的、懶惰的顆粒。它進入細胞后，災難就來了。

所有的病毒都由兩部份組成：核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)，在有些情況下是脂肪或類脂的包膜。蛋白質(zhì)外表或類脂包膜（如果有的話）使病毒依附上細胞膜----然后病毒進入細胞。實際上這并不容易。病毒外衣的表面必須剛好依附在細胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的條件下，病毒與合適的細胞的幾千次撞擊中，也只有一次能使它們正確地連接。這就可以解釋為什么通常的病毒只對特定的細胞起作用?？袢『透忻皠t是最明顯的例外，它們能感染的范疇級廣。

一旦病毒依附上細胞，它有幾種方法穿過細胞膜進入細胞。在細胞膜上開一個小洞讓它進去，有脂肪包膜的病毒能將它們的包膜與細胞膜融合而使它們進入細胞。

當病毒進入細胞，它就開始回2013年高考試題——語文（江西卷）解析版

第三篇：普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷

第I卷(選擇題共36分)一．(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是 A．圍剿 僥幸 角色 矯枉過正 ．．．．B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 ．．．．C．絢爛 殉職 徇私 瘦骨嶙峋 ．．．．D．賓客 嬪妃 瀕危 五彩繽紛 ．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉游哉 C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂

3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①國家有關部門的 結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。

②事發(fā)當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。A．監(jiān)測 私自 充斥 B．監(jiān)控 擅自 充斥 C．監(jiān)測 擅自 充溢 D．監(jiān)控 私自 充溢 4．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

A．既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設的一項重要任務，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？

B．被動挨打的尷尬，疲于奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經(jīng)歷了“最長的一天”。

C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

D．關于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。

B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

C．每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。

D．“五一”期間，植物園在“百花展”喜淚游園活動中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展。

二．（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—8題?！褒埑恰边€是“盧城”

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

這首傳誦千古的《出塞》，抒發(fā)了王昌齡追昔撫今的感慨。一般認為，詩中的“飛將”指西漢名將李廣，他長期戍守北部邊境，以勇敢善戰(zhàn)著稱，匈奴呼之為飛將軍，一聽到他的名字就畏懼、驚退。那么，詩中的“龍城”又指何處呢？

歷來唐詩集多作“但使龍城飛將在”。清朝沈德潛《唐詩別裁集》也持此說，認為“唐人邊塞詩中所用的地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者”。此處的“龍城飛將”，“乃合用衛(wèi)青、李廣事。指揚威敵境之名將，更不得拘泥地理方位。而詩中用‘龍城’字，亦有泛指邊關要隘者?！本褪钦f，“龍城”不過是象征性的地名，并非特指某一具體城邑。

宋朝王安石《唐百家詩選》，將“龍城”改為“盧城”。為何做此改動呢？閻若璩《潛邱札記》作了解釋：“李廣為北平太守，匈奴號曰飛將軍，避不敢入塞。右北平，唐為北平郡，又名平州，治盧龍縣。唐時有盧龍府、盧龍軍。”所以龍城就是右北平，應為盧城。中國社會科學院文學研究所編寫的《唐詩選》即取此說，將“但使龍城飛將在”改作“但使盧城飛將在”，認為盧城即現(xiàn)今河北盧龍。但是，無論漢朝還是唐朝，右北平從來就沒有稱過盧城，只有《漢書·西域傳》中有一個無雷國，其國王“治盧城，去長安九千九百五十里”。顯然，此盧城不是右北平。況且，《漢書·衛(wèi)青霍去病傳》記載的那次威震敵膽的龍城大捷是衛(wèi)青指揮的，并未提及與李廣有關。

清朝孫洙《唐詩三百首》引《晉書·張軌傳》的記載：匈奴曾筑姑臧城，“地有龍行，故曰龍城”。據(jù)此說，“龍城”是指姑臧城，即今天的甘肅武威。

張際在《“龍城”考》中則認為，據(jù)《史記》《漢書》等多處記載，龍城是匈奴祭祀龍神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境內(nèi)統(tǒng)稱為“龍城”。漢代史籍往往采用音譯，分別寫成“龍城”“籠城”“龍庭”，“龍城”可能是音近而誤訛為“盧城”，兩詞實為同義。西漢初年，匈奴連年犯境，漢朝無力抵御，直到漢武帝時，國力強盛起來，才命衛(wèi)青、霍去病等實施反擊。元光六年的龍城一戰(zhàn)，首戰(zhàn)告捷，一掃漢朝７０多年的屈辱，大大振奮了軍心民心。龍城之戰(zhàn)成為漢朝軍民心目中揚威敵境、雪恥大勝的象征。李廣是屢建戰(zhàn)功、威震敵膽的英雄，是漢家大將的杰出代表。因此，王昌齡將大捷的象征――龍城，冠于西漢名將的象征――李廣頭上，將衛(wèi)青和李廣的業(yè)績糅合在詩中，表達殺敵制勝、揚威敵境的意思。

王昌齡取“龍城”一詞，還出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄麗，選用了他，使詩句達到了音、義、色具佳的境地。

6．《唐詩選》不取“龍城”而用“盧城”，以下不屬于其依據(jù)的一項是

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

A．宋朝王安石在《唐百家詩選》中將“龍城”改為“盧城”。

B．李廣曾做右北平太守，右北平在唐為北平郡，治所盧龍縣就是“龍城”。C．中國社會科學院文學研究所的編寫者們認為，“盧城”就是今河北盧龍。D．漢代史籍采用音譯，“龍城”與“盧城”音近而生誤訛，兩詞實為同義。7．從體會“但使龍城飛將在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一項是 A．唐人邊塞詩中所用地名，有但取字面瑰奇雄麗而不甚考地理方位者。B．詩中用“龍城”字，亦有泛指邊關要隘者。C．“龍城”是指姑臧城，即今天的甘肅武陵。

D．將衛(wèi)青和李廣的業(yè)績糅合在詩中，表達殺敵制勝、揚威敵境的意思。8．下列表述符合原文意思的一項是

A．沈德潛認為，“龍城飛將”是把衛(wèi)青的事跡加到了李廣身上，不能過于拘泥。B．無論漢朝還是唐朝，從來就沒有任何一個地方被稱為“盧城”。

C．張際認為，龍城是匈奴祭祀龍神、祖先的地方，因其地點并不固定，故而在匈奴內(nèi)統(tǒng)稱為“龍城” D．王昌齡用“龍城”一詞，除著眼于詩句的深刻寓意、字面的瑰奇雄麗，也是出于詩歌音律的需要。三．（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電。”年六、七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實，等輩競?cè)ぶ?，戎獨不往?；騿柶涔?，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也?！比≈湃弧?/p>

阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談?！奔皽喿溆跊鲋?，故吏賻②贈數(shù)百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲。”戎每與籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復來敗人意。”戎笑曰：“卿輩意亦復易敗耳！

鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也。”及會敗，議者以為知言。

征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：“戎之為行，豈懷私茍得，正當不欲為異耳！”帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰：“和嶠毀頓過禮，使人憂之。”毅曰：“嶠雖寢苫食粥，乃

生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當先憂之。”戎先有吐疾，居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又斷賓客。永興二年，薨于郟縣，時年七十二。

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

（節(jié)選自《晉書·王戎傳》）

[注]①虓（xiāo），怒吼。②賻（fù），贈送財物助人治喪。9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．魏明帝于閣上見而奇之 奇：認為??奇異 B．籍每適渾，俄頃輒去 適：往，到 C．若減公榮，則不敢不共飲 減：不如，比不上 D．以知而未納，故得不坐 坐：犯罪

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．樹在道邊而多子，必苦李也 ．君子博學而日參省乎己 ．B．戎嘗與阮籍飲 ．備他盜之出入與非常也 ．C．戎每與籍為竹林之游 ．師道之不傳也久矣 ．D．以母憂去職 ．不賂者以賂者喪 ．11．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是 ①戎幼而穎悟，神彩秀徹 ②戎獨立不動，神色自若 ③等輩競?cè)ぶ?，戎獨不?④故吏賻贈數(shù)百萬，戎辭而不受 ⑤及會敗，議者以為知言 ⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑤ 12．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A．王戎小時候視力極佳，看太陽時眼睛不花，裴楷看見后稱先贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光?！?/p>

B．阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的時間卻很長，主要是阮籍認為王戎比王渾清逸可賞。

C．王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。

D．和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認為和嶠哀傷過度，并為此擔憂，但劉毅認為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

第II卷(共114分)四．(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)（1）戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”

（2）鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。

（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭? [注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）(6分)（1）子曰：“見賢思齊焉，_______________________________?！保ā墩撜Z·里仁》）________________________________，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）

（2）仰觀宇宙之大，_____________________________________，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

_______________________________，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

（3）漁舟唱晚，______________________。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）____________________________，百年多病獨登臺（杜甫《登高》）

（4）一水護田將綠繞，_______________________________。（王安石《書湖陰先生壁》）四十三年，望中猶記，___________________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）五．（12分）

16．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧?。（只寫句子序號）?分）①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意，來日倚窗前，寒梅著花未？ ③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。序號：

17.今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）

（1）對同齡人：

（2）對年長者：

18．下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）

（1）由此表得出結(jié)論：

（2）針對結(jié)論提出建議：

六．本題為選做題，考生必須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）燈火的溫情 葉延濱

不知是不是每個人都會有這么一段經(jīng)歷，在記憶中留下一段對黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做：“荒野無燈。”小時候怕黑，怕一個人呆在家里，怕窗外那些與神怪故事相連的響動。這種恐懼不是對黑暗本身，而是對藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。長大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，一次又一次地強化了我對黑暗的印象。天地渾然與漆黑的夜幕之中，天上無星無月，有時飄灑一些無端的雨絲，黑影幢幢，或是濃云或是山影或是樹陰，黑暗在你面前悄然分開，又在你背后迅速合攏，只有路面上的水洼是亮的。這作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

時候，我往往疾走如飛，目光朝著前方茫然地搜索，直至一盞燈像螢火飛進心田，猛地點燃溫暖全身的火——一種熱愛和感激之情。

人生之旅，總會經(jīng)常穿行于荒野無燈的境界，如火車會鉆進漆黑的隧洞。當列車在長長的隧洞中穿行時，雖然身處險境，但作為乘車人，我們處之泰然，泰然是因為一種信任感和依賴感。是的，我們處于這個鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時來自一種盲目依賴和盲目信任。因為無知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯著自己。

孤絕是一種人生境界，它對我們所產(chǎn)生的影響，遠遠超過了獨行夜路所帶給我們的刺激。有時候我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風。誰都可能產(chǎn)生這種體驗，你明明被這個世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無人理睬的棄兒。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會有這種孤絕感。那些熟悉的臉一下子變得陌生了，沒有一張嘴對你說真話，沒有一雙眼睛使你感到溫暖，無靠無助的感覺緊緊攫住你的心，從環(huán)境到心境，都真是“荒野無燈”。乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣或出讓尊嚴與自信為代價的。人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對每個人都同樣嚴酷。這種黑暗也許是一個大時代的國家民族的浩劫，個人只分擔了其中的一份；這種黑暗也許只是個人命運中的小插曲，諸如失戀、被誣、疾病等等，對其他人而言是微不足道的瑣事。然而每個人在通過這段黑暗時所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會各異。

說到這里，我可以認為人是有靈魂的，因為我們平素看不到的內(nèi)心世界，在這個時候往往會顯眼，會左右我們的言行。柳宗元的《江雪》一詩，應該是孤絕心境的最美描繪?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”-----在此絕滅之境，能心平氣和地垂釣，是一種境界，能夠不與人為伍的獨釣又是一種境界，而能在絕滅孤獨之中釣寒江之雪，乃是最高境界。以前老師講課總說這是詩人失意心態(tài)的寫照。其實，人難免不失意，失意時不失人格，不失風骨，不失高潔，才可獨居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，會如何呢？我曾問自己。我說，我不如他，我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈??

（文章有刪改）

19．作者在文章開頭詳細敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？（4分）

20．第一、三段都出現(xiàn)了“荒野無燈”，請分別指出它們在文中的具體含義。（4分）

21．作者最后說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈??”你怎樣理解這句話在文作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

中的深刻含意？（5分）

22．作者說人在孤絕的環(huán)境中，往往容易采取酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己。你怎樣看等這種人生態(tài)度？假若你處在這樣的環(huán)境又會如何？請聯(lián)系全文談談你的看法。（5分）

（二）閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）夢碎雅典 楊明 馬小林

奧蒂又輸了，這次依然輸給了“壞運氣”。

這位37歲的牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍的實力已達17年之久，但好運卻從未降臨到她的頭上。當奧蒂今晚閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標賽賽場時，她追求了一生的夢想化作了一場噩夢。

奧蒂已經(jīng)贏得過一次百米冠軍?？梢哉f，沒有任何一個女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場上奔跑；也沒有任何一個世界名將比奧蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。

這次大賽前，她以10秒96的成績排名今年世界第三。美國的奧運冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯因故不能參加本屆的百米賽，這給了奧蒂一次絕好、也是最后一次競爭世界“短跑女皇”的機會。

經(jīng)過三輪出色的表現(xiàn)，奧蒂最終站到了決賽起路線前，觀眾送給她的激勵掌聲超過了所有其他選手。她太珍惜這次機會了，這將是她人生最關鍵的一次搏擊，就像劍手要畢其功力于一擊。

奧蒂蹲下了，全場靜默著。發(fā)令員舉起手臂。反常的兩聲槍響表明有人搶跑。所有人跑出后都停下來，惟獨奧蒂沒有聽出是犯規(guī)的槍聲。這對于比賽經(jīng)驗最豐富的她來說，真是不可思議。

起跑通常不好的奧蒂這次“啟動”完美之極。她像旋風般掠過跑道，人們驚呆了。夜色中，孤獨的奧蒂如黑色的閃電射向終點，轉(zhuǎn)瞬之間，她已經(jīng)跑過80米！

在全場的驚呼聲中奧蒂停下來，她意識到發(fā)生了“可怕”的事情。此時，全場再次靜默得反常。在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著??

奧蒂，為什么總是不幸的奧蒂！人們想起在1993年的世界錦標賽百米決賽中，奧蒂和美國的德弗斯幾乎同時撞線，成績均為10秒82。但是，國際田聯(lián)通過錄像將金牌判給了對手。站在銀牌領獎臺上，奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

歷史居然驚人地再一次重演！1996年奧運會百米決賽上，奧蒂又一次在同樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無可奈何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。

去年底，奧蒂曾經(jīng)決定退役。捧著一大堆銀牌和銅牌，心懷不甘的她宣布改當時裝設計師。當時，世界上所有的體育愛好者都將深深的敬意，獻給這位不是世界百米冠軍的“女皇”。

現(xiàn)在，奧蒂那兩條修長的腿沉重地走著，分明是一步一個坎坷，一步一個艱辛，那條跑道濃縮了她20多年的運動生涯和一個未能如愿的夢。數(shù)萬觀眾以靜默表示著他們的深深的同情。

出乎所有人的意料，奧蒂沒有沮喪，沒有發(fā)脾氣。她的臉上是堅毅的神情。

起點前，奧蒂再一次蹲下，再一次使出畢生的氣力去拼搏，但結(jié)局是大家可以預料的（僅獲第七名）。奧蒂以永不向厄運低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克精神。她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！

（新華社雅典1997年8月3日電）

19．文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本文分析其作用。（4分

20．文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分）

21．怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著??”這句話在文中的含意？（5分）

22．作者在文章結(jié)尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請結(jié)合奧林匹克精神，談談你的認識。（5分）

七．（60分）

23．請以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

作者：本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學 周如舉 收集整理 百萬教學資源，免費下載！

第四篇：2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試試卷（模版）

2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（試題類型：B）

英 語

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至13頁，第II卷14至16頁。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。

3.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.第I卷聽力部分滿分30分，不計入總分，考試成績錄取時提供給高校作參考。

5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅱ卷

第三部分 英語知識運用

閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。Are you facing a situation that looks impossible to fix?

In 1969, the pollution was terrible along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio.It ___61_(be)unimaginable that it could ever be cleaned up.The river was so polluted that it_62__(actual)caught fire and burned.Now, years later, this river is one of _63_most outstanding examples of environmental cleanup.But the river wasn’t change in a few days_64__even a few months.It look years of work__65__(reduce)the industrial pollution and clean the water.Finally, that hard work paid off and now the water in the river is__66_(clean)than ever

Maybe you are be you have a habit_67_is driving your family crazy.Possibly you drink too much or don’t know how to control your credit card use.When you face such an impossible situation, don’t you want a quick fix and something to change immediately? While there are_68_(amaze)stories of instant transformation, for most of us the __69__(change)are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river.Just be _70_(patience)

第四部分 寫作（共兩頁，滿分35分）

第一節(jié) 短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）

假定英語課上老師要求同桌中間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫上該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden.Since then--for all these year –we had been allowing tomatoes to self-seed where they please.As result, the plants are growing

somewhere.The fruits are small in size, but juicy and taste.There are so much that we often share them with our neighbors.Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problems.We are growing wonderfully tomatoes at no cost!

參考答案

1—5ABCBA6-10BCACA11-15ACACA16-20CBCAB

21-25ADCDB26-30CBAAB31=35CBADC36-40DACFG

41-45ADCBA46-50DBCBD51-55ACBBD56-60AADCB

61.was62.actuually63.the64.or65.to reduce

66.cleaner67.that/which68.amazing69.changes

70.patient

短文改錯

1.before-------ago2.by----of3.year—years4.had---have

5.as∧result

a

6.somewhere—anywhere 7,taste—tasty 8.much----many 9.把but刪除

10.wonderfully--wonderful

第五篇：歷史--2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱

歷 史

Ⅰ.考核目標與要求

根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求,在中學歷史課程的基礎上,依據(jù)中華人民共和國教 育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必 修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學科考試內(nèi)容。

歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學科素養(yǎng)和學習潛力;注重考查在唯物 史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

? 理解試題提供的圖文材料和考試要求 ? 整理材料,最大限度地獲取有效信息 ? 對有效信息進行完整、準確、合理的解讀 2.調(diào)動和運用知識 ? 辨別歷史事實與歷史敘述 ? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 ? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點 3.描述和闡釋事物 ? 客觀敘述歷史事實 ? 正確解釋歷史事物 ? 認識歷史事物的本質(zhì) 4.論證和探討問題 ? 發(fā)現(xiàn)歷史問題 ? 論證歷史問題 ? 獨立提出觀點

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

必 考 內(nèi) 容

第一部分 古代

古代中國

1.古代中國的政治制度(1)商周時期的政治制度(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢到元政治制度的演變(4)明清君主專制制度的加強 2.古代中國的經(jīng)濟

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策 3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2)漢代儒學成為正統(tǒng)思想(3)宋明理學

(4)明清之際的儒學思想

4.古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)(1)科技成就

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3)文學成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治(2)羅馬法 2.西方人文精神的起源

第二部分近代

近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復興和宗教改革(2)啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟

(2)荷蘭、英國等國的殖民擴張(3)工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展(1)英國君主立憲制的確立(2)美國共和制的確立

(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 4.科學社會主義理論的誕生和國際工人運動(1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社 5.近代科學技術(shù)(1)經(jīng)典力學(2)進化論

(3)蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用近代中國

1.近代中國的民主革命

(1)1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭(2)辛亥革命

(3)五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立(4)新民主主義革命

(5)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 3.思想解放的潮流(1)維新思想(2)新文化運動

(3)馬克思主義在中國的傳播

第三部分 現(xiàn)代

現(xiàn)代世界

1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(1)俄國十月革命

(2)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革 2.羅斯福新政和當代資本主義的新變化(1)1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機(2)羅斯福新政

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化 3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1)美蘇兩極對峙格局的形成(2)多極化趨勢在曲折中發(fā)展

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強 4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1)布雷頓森林體系的建立(2)世界經(jīng)濟區(qū)域集團化(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入 5.現(xiàn)代科學技術(shù)(1)相對論和量子論(2)現(xiàn)代信息技術(shù)

6.19 世紀以來的世界文學藝術(shù)(1)文學的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品(3)有代表性的音樂作品(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一(1)中華人民共和國的成立(2)民主政治制度的建設(3)“文化大革命”

(4)改革開放以來民主與法制的建設(5)“一國兩制”的理論與實踐 2.中國特色社會主義建設的道路

(1)20 世紀 50 年代至 70 年代探索社會主義建設道路的實踐(2)十一屆三中全會關于改革開放的決策(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革(4)對外開放格局的初步形成(5)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 3.現(xiàn)代中國的對外關系

(1)新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則(2)中國恢復在聯(lián)合國的合法席位(3)中美關系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

(4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動 4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會習俗的變化(2)交通、通訊工具的進步(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20 世紀以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義(2)毛澤東思想(3)鄧小平理論(4)“三個代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)(1)科學技術(shù)發(fā)展的主要成就(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針(3)教育事業(yè)的發(fā)展

選 考 內(nèi) 容

選考一 歷史上的重大改革回眸

1.商鞅變法 2.北魏孝文帝改革 3.王安石變法 4.俄國農(nóng)奴制改革 5.明治維新 6.戊戌變法

選考二 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平

1.第一次世界大戰(zhàn)

(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2)第一次世界大戰(zhàn)的過程(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果 2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1)凡爾賽體系的構(gòu)建(2)華盛頓體系的構(gòu)建(3)“非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟 3.第二次世界大戰(zhàn)

(1)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2)第二次世界大戰(zhàn)的進程(3)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義 4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平(1)美蘇冷戰(zhàn)局面的形成

(2)20 世紀七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話(3)聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動 5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(1)朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭(2)中東戰(zhàn)爭(3)兩伊戰(zhàn)爭(4)海灣戰(zhàn)爭 6.和平與發(fā)展是當今世界的時代主題

選考三 中外歷史人物評說

1.古代中國的政治家(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝 2.東西方的先哲(1)孔子(2)柏拉圖

3.歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物(1)克倫威爾(2)華盛頓(3)拿破侖

4.“亞洲覺醒”的先驅(qū)(1)孫中山(2)甘地(3)凱末爾 5.無產(chǎn)階級革命家(1)馬克思、恩格斯(2)列寧

(3)毛澤東、鄧小平6.杰出的科學家

(1)李時珍、詹天佑、李四光(2)牛頓、愛因斯坦