第一篇：校園廣播站欄目策劃書(shū)

欄目宗旨: 心性如好水,文字如好茶,好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴,每一段傾訴都是生活的感召,我們用文字書(shū)寫(xiě)人生,用文字記載青春。在這里,會(huì)將你的精彩紛呈大眾,會(huì)將你的快樂(lè)傳遞大家,校園廣播,墨彩流韻,是心靈慰藉的港灣,為你的心靈撐起一把傘。

前期準(zhǔn)備: 1,約稿:面向全校師生或廣播站編輯,征集唯美散文,詩(shī)歌,音樂(lè)評(píng)論,影視評(píng)論及各種雜文(本周之前的人事介紹或感悟)2, 整理:將收集的音樂(lè)材料,電影材料,文字材料等進(jìn)行系統(tǒng)整理,剪輯并編排順序。3,試音:可以將整理好的材料按照之前編排的順序進(jìn)行簡(jiǎn)單試音,初步尋找播放感覺(jué)。4,修改:在試音結(jié)束之后,對(duì)不滿(mǎn)意或者不順暢的地方進(jìn)行修改,力求完美。5, 計(jì)時(shí):每一季控制在五分鐘左右,一期節(jié)目大約三十分鐘。

正式播音: 第一季: 驀然回首————

當(dāng)我們踩過(guò)時(shí)間的車(chē)輪,跨過(guò)腳下流過(guò)的生命之河 ,是否會(huì)回頭看看,那些曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在卻又趨于陌生的風(fēng)景。。

注:談?wù)勥^(guò)去的人或事,讓我們一起回味一下曾經(jīng)的味道。

第二季: 隨園詩(shī)話(huà)————

假如時(shí)間是一把折扇,我愿永遠(yuǎn)撐開(kāi)著它。假如生命是一束曇花,我愿永遠(yuǎn)活在午夜。假如你是一位詩(shī)人,你是否愿意,用心去發(fā)現(xiàn)世界。

第三季: 影樂(lè)激情————

用音樂(lè)舞蹈人生,用影視炫動(dòng)激情,用音樂(lè)的節(jié)奏體驗(yàn)生活,用影視的角度發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。一首歌,唱出一段心聲,一部電影,演出一段人生。

注:介紹一首歌或一部電影,談?wù)劯柙~旋律,說(shuō)說(shuō)演員劇情,體味它們所揭示的哲思,探討自己的所得所想。

第四季: 書(shū)香文苑————

第五季: 斷橋殘雪————

靜心沉石,當(dāng)流水淌過(guò)心間,留下一道道歪歪斜斜的流紋,刻在心上,讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動(dòng)。

注:朗誦一篇散文,可以引起聽(tīng)眾共鳴的文章,不用太長(zhǎng),三五百字即可,附以背景音樂(lè),以輕音樂(lè),鋼琴曲,小提琴曲為佳。

第六季: 節(jié)目回顧————

花開(kāi)花落,云卷云舒,都有一個(gè)回環(huán)往復(fù)的過(guò)程,正如春夏秋冬,四季順序播放一般,冬天來(lái)臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?本期節(jié)目終結(jié)于歡樂(lè)必將以歡樂(lè)重啟,讓我們期待下一期,墨彩流韻,相約周三。

注:用一段簡(jiǎn)短的文字語(yǔ)言總結(jié)本期節(jié)目,選擇性的邀請(qǐng)聽(tīng)眾一起參與撰稿,或者提出意見(jiàn)建議,共同促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的提高。

后期整理: 1,將節(jié)目視頻或錄音發(fā)表在校園網(wǎng)上,可以讓節(jié)目播放時(shí)未能聽(tīng)到的學(xué)生教師再聽(tīng),并且開(kāi)通論壇,與聽(tīng)眾交流。2,根據(jù)聽(tīng)眾的反饋,對(duì)未來(lái)的節(jié)目制作提出修改規(guī)劃。

3,總結(jié)本期節(jié)目的出彩之處,對(duì)優(yōu)秀的播音或編輯及其他工作人員提出表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其出精品節(jié)目。

第二篇：校園廣播站欄目策劃書(shū)

校園廣播站欄目策劃書(shū)

欄目宗旨：

心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴，每一段傾訴都是生活的感召，我們用文字書(shū)寫(xiě)人生，用文字記載青春。在這里，會(huì)將你的精彩紛呈大眾，會(huì)將你的快樂(lè)傳遞大家，校園廣播，墨彩流韻，是心靈慰藉的港灣，為你的心靈撐起一把傘。

前期準(zhǔn)備：1，約稿：面向全校師生或廣播站編輯，征集唯美散文，詩(shī)歌，音樂(lè)評(píng)論，影視評(píng)論及各種雜文（本周之前的人事介紹或感悟）2，整理：將收集的音樂(lè)材料，電影材料，文字材料等進(jìn)行系統(tǒng)整理，剪輯并編排順序。3，試音：可以將整理好的材料按照之前編排的順序進(jìn)行簡(jiǎn)單試音，初步尋找播放感覺(jué)。4，修改：在試音結(jié)束之后，對(duì)不滿(mǎn)意或者不順暢的地方進(jìn)行修改，力求完美。5，計(jì)時(shí)：每一季控制在五分鐘左右，一期節(jié)目大約三十分鐘。

正式播音：

第一季：驀然回首————當(dāng)我們踩過(guò)時(shí)間的車(chē)輪，跨過(guò)腳下流過(guò)的生命之河，是否會(huì)回頭看看，那些曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在卻又趨于陌生的風(fēng)景。注：談?wù)勥^(guò)去的人或事，讓我們一起回味一下曾經(jīng)的味道。

第二季：隨園詩(shī)話(huà)————假如時(shí)間是一把折扇，我愿永遠(yuǎn)撐開(kāi)著它。假如生命是一束曇花，我愿永遠(yuǎn)活在午夜。假如你是一位詩(shī)人，你是否愿意，用心去發(fā)現(xiàn)世界。注：朗誦一首詩(shī)歌，簡(jiǎn)單介紹一下作者，揣摩一下作者的寫(xiě)作心境，讓聽(tīng)眾感悟到世界是細(xì)小的。（附背景音樂(lè)，淡淡的一點(diǎn)感覺(jué)。）

第三季：影樂(lè)激情————用音樂(lè)舞蹈人生，用影視炫動(dòng)激情，用音樂(lè)的節(jié)奏體驗(yàn)生活，用影視的角度發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。一首歌，唱出一段心聲，一部電影，演出一段人生。注：介紹一首歌或一部電影，談?wù)劯柙~旋律，說(shuō)說(shuō)演員劇情，體味它們所揭示的哲思，探討自己的所得所想。

第四季：書(shū)香文苑————捧一本書(shū)，沏一杯茶，安靜的坐在陽(yáng)光下，那是一種意境，一種讀者與作者交流的過(guò)程，感受作者的內(nèi)心世界，細(xì)雨漫過(guò)心田，蒙蒙的感覺(jué)，洗滌心靈，洗滌精神。注：介紹一本書(shū)，介紹一下的作者及寫(xiě)作背景，短短的'讀一段，讓聽(tīng)眾感受一下，那種心與心的交流。（閱讀時(shí)附背景音樂(lè)，淡淡一點(diǎn)的感覺(jué)。）

第五季：斷橋殘雪————靜心沉石，當(dāng)流水淌過(guò)心間，留下一道道歪歪斜斜的流紋，刻在心上，讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動(dòng)。注：朗誦一篇散文，可以引起聽(tīng)眾共鳴的文章，不用太長(zhǎng)，三五百字即可，附以背景音樂(lè)，以輕音樂(lè)，鋼琴曲，小提琴曲為佳。

第六季：節(jié)目回顧————花開(kāi)花落，云卷云舒，都有一個(gè)回環(huán)往復(fù)的過(guò)程，正如春夏秋冬，四季順序播放一般，冬天來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？本期節(jié)目終結(jié)于歡樂(lè)必將以歡樂(lè)重啟，讓我們期待下一期，墨彩流韻，相約周三。注：用一段簡(jiǎn)短的文字語(yǔ)言總結(jié)本期節(jié)目，選擇性的邀請(qǐng)聽(tīng)眾一起參與撰稿，或者提出意見(jiàn)建議，共同促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的提高。

后期整理：1，將節(jié)目視頻或錄音發(fā)表在校園網(wǎng)上，可以讓節(jié)目播放時(shí)未能聽(tīng)到的學(xué)生教師再聽(tīng)，并且開(kāi)通論壇，與聽(tīng)眾交流。2，根據(jù)聽(tīng)眾的反饋，對(duì)未來(lái)的節(jié)目制作提出修改規(guī)劃。3，總結(jié)本期節(jié)目的出彩之處，對(duì)優(yōu)秀的播音或編輯及其他工作人員提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其出精品節(jié)目。

第三篇：校園廣播站欄目策劃書(shū)

欄目宗旨：

心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴，每一段傾訴都是生活的感召，我們用文字書(shū)寫(xiě)人生，用文字記載青春。在這里，會(huì)將你的精彩紛呈大眾，會(huì)將你的快樂(lè)傳遞大家，校園廣播，墨彩流韻，是心靈慰藉的港灣，為你的心靈撐起一把傘。

前期準(zhǔn)備：

1，約稿：面向全校師生或廣播站編輯，征集唯美散文，詩(shī)歌，音樂(lè)評(píng)論，影視評(píng)論及各種雜文（本周之前的人事介紹或感悟）

2, 整理：將收集的音樂(lè)材料，電影材料，文字材料等進(jìn)行系統(tǒng)整理，剪輯并編排順序。

3，試音：可以將整理好的材料按照之前編排的順序進(jìn)行簡(jiǎn)單試音，初步尋找播放感覺(jué)。

4，修改：在試音結(jié)束之后，對(duì)不滿(mǎn)意或者不順暢的地方進(jìn)行修改，力求完美。

5, 計(jì)時(shí)：每一季控制在五分鐘左右，一期節(jié)目大約三十分鐘。

正式播音：

第一季：

驀然回首————

當(dāng)我們踩過(guò)時(shí)間的車(chē)輪，跨過(guò)腳下流過(guò)的生命之河，是否會(huì)回頭看看，那些曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在卻又趨于陌生的風(fēng)景。。

注：談?wù)勥^(guò)去的人或事，讓我們一起回味一下曾經(jīng)的味道。

第二季：

隨園詩(shī)話(huà)————

假如時(shí)間是一把折扇，我愿永遠(yuǎn)撐開(kāi)著它。假如生命是一束曇花，我愿永遠(yuǎn)活在午夜。假如你是一位詩(shī)人，你是否愿意，用心去發(fā)現(xiàn)世界。

注：朗誦一首詩(shī)歌，簡(jiǎn)單介紹一下作者，揣摩一下作者的寫(xiě)作心境，讓聽(tīng)眾感悟到世界是細(xì)小的。（附背景音樂(lè)，淡淡的一點(diǎn)感覺(jué)。）

第三季：

影樂(lè)激情————

用音樂(lè)舞蹈人生，用影視炫動(dòng)激情，用音樂(lè)的節(jié)奏體驗(yàn)生活，用影視的角度發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。一首歌，唱出一段心聲，一部電影，演出一段人生。

注：介紹一首歌或一部電影，談?wù)劯柙~旋律，說(shuō)說(shuō)演員劇情，體味它們所揭示的哲思，探討自己的所得所想。

第四季:

書(shū)香文苑————

捧一本書(shū)，沏一杯茶，安靜的坐在陽(yáng)光下，那是一種意境，一種讀者與作者交流的過(guò)程，感受作者的內(nèi)心世界，細(xì)雨漫過(guò)心田，蒙蒙的感覺(jué)，洗滌心靈，洗滌精神。

注：介紹一本書(shū)，介紹一下的作者及寫(xiě)作背景，短短的讀一段，讓聽(tīng)眾感受一下，那種心與心的交流。（閱讀時(shí)附背景音樂(lè)，淡淡一點(diǎn)的感覺(jué)。）

第五季：

斷橋殘雪————

靜心沉石，當(dāng)流水淌過(guò)心間，留下一道道歪歪斜斜的流紋，刻在心上，讓我們知道生命的軌跡在于淺淺的躍動(dòng)。

注：朗誦一篇散文，可以引起聽(tīng)眾共鳴的文章，不用太長(zhǎng)，三五百字即可，附以背景音樂(lè)，以輕音樂(lè)，鋼琴曲，小提琴曲為佳。

第六季：

節(jié)目回顧————

花開(kāi)花落，云卷云舒，都有一個(gè)回環(huán)往復(fù)的過(guò)程，正如春夏秋冬，四季順序播放一般，冬天來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？本期節(jié)目終結(jié)于歡樂(lè)必將以歡樂(lè)重啟，讓我們期待下一期，墨彩流韻，相約周三。

注：用一段簡(jiǎn)短的文字語(yǔ)言總結(jié)本期節(jié)目，選擇性的邀請(qǐng)聽(tīng)眾一起參與撰稿，或者提出意見(jiàn)建議，共同促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的提高。

后期整理:

1，將節(jié)目視頻或錄音發(fā)表在校園網(wǎng)上，可以讓節(jié)目播放時(shí)未能聽(tīng)到的學(xué)生教師再聽(tīng)，并且開(kāi)通論壇，與聽(tīng)眾交流。

2，根據(jù)聽(tīng)眾的反饋，對(duì)未來(lái)的節(jié)目制作提出修改規(guī)劃。

3，總結(jié)本期節(jié)目的出彩之處，對(duì)優(yōu)秀的播音或編輯及其他工作人員提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其出精品節(jié)目。

第四篇：校園廣播站欄目

龍泉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

星期一欄目：國(guó)學(xué)經(jīng)典跟我讀 欄目簡(jiǎn)介：

1． 弟子規(guī)、三字經(jīng)經(jīng)典誦讀 2． 唐詩(shī)宋詞朗誦解析

欄目開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：《唐詩(shī)聯(lián)唱》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》

誦讀配樂(lè)：古箏曲（音量調(diào)?。?/p>

開(kāi)播語(yǔ)：

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，B：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶 A：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。B：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。A：歡迎收聽(tīng)由 和 為大家?guī)?lái)的《國(guó)學(xué)經(jīng)典跟我讀》

結(jié)束語(yǔ)：

A：本期的《國(guó)學(xué)經(jīng)典跟我讀》就到這里，B：感謝你20分鐘的陪伴與聆聽(tīng)，我們下次見(jiàn)！

龍泉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

星期二欄目：美文天地 欄目簡(jiǎn)介：

1、經(jīng)典散文欣賞

2、經(jīng)典現(xiàn)代詩(shī)欣賞

3、優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞 欄目開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)： 背景音樂(lè)：班得瑞 開(kāi)場(chǎng)白：

A: 翻閱喧囂的圍城，穿過(guò)彌漫丁香的雨巷。B: 拾一枚深海的星星，追憶似水年華。

A: 在音符般字里行間傾聽(tīng)文學(xué)之音，共同度過(guò)陽(yáng)光午后，歡迎收聽(tīng)《美文天地》

B:每周二，老時(shí)間，老地方，讓我們一起感受文字的美與魅力。A:大家好，我是播音員，我是播音員。

結(jié)束語(yǔ)：

A:聞一聞茶的香氣，哼一段舊時(shí)旋律。B:品味文字后細(xì)碎的溫暖與憂(yōu)傷 A:青春我主張，文學(xué)夢(mèng)飛揚(yáng)

B:我們的節(jié)目到此結(jié)束，非常感謝您的收聽(tīng)，我們下次再見(jiàn)。

龍泉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

星期三欄目：知識(shí)小百科 欄目簡(jiǎn)介：

1.百科知識(shí)(學(xué)生感興趣的)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、生活都可

欄目開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：

開(kāi)場(chǎng)白：

主持人1：大千世界無(wú)奇不有，大自然的奧秘千千萬(wàn)萬(wàn)，主持人2：讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的天地，去找到開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。

主持人1：本期知識(shí)百寶箱，讓我們一起來(lái)了解。

結(jié)束語(yǔ)

A：相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè)中，今天的廣播也接近了尾聲，B：通過(guò)我們的節(jié)目，今天你有收獲了嗎？讓我們將這份收獲帶到明天，帶給未來(lái)的我們，A：今天的廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了，讓我們下周再相聚。

龍泉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

星期四欄目：午間故事會(huì) 欄目簡(jiǎn)介：

1． 童話(huà)故事（連載不超過(guò)4期）2． 革命故事 3． 名人故事

欄目開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：

開(kāi)場(chǎng)白：

A：安徒生和格林兄弟的童話(huà)故事伴隨我們度過(guò)了美好的童年； B：革命先輩的故事使我們有了前進(jìn)的動(dòng)力；

A：名人的故事蘊(yùn)含人生的哲理，給予我們精神的啟迪。

B：小故事有大道理，歡迎收聽(tīng)由

和

為大家?guī)?lái)的《午間故事會(huì)》，今天我們帶給大家的第一個(gè)故事是：

結(jié)束語(yǔ)：

A：今天的故事就講到這里吧！更多好故事，請(qǐng)鎖定周四中午的《午間故事會(huì)》

B：讓我們下周再見(jiàn)！

龍泉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

星期五欄目：縱覽天下事 欄目簡(jiǎn)介：

1、一周?chē)?guó)內(nèi)國(guó)際新聞（選擇大家感興趣的）

2、天氣預(yù)報(bào)

欄目開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：

開(kāi)場(chǎng)白：

女：“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”

男：讓我們乘上時(shí)代的快車(chē)，穿越時(shí)空隧道，了解新聞動(dòng)態(tài)。女：這里聚焦了社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最新最快的國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài) 男：回顧一周要聞，濃縮校園資訊，盡在每周五的《縱覽天下事》 女：大家好，我是播音員，我是播音員

結(jié)束語(yǔ)：

A:讓我們帶著旋律踏上人生的旅程 B:讓我們伴著音樂(lè)走向美好的未來(lái)，A:今天的“縱覽天下事”到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)。

第五篇：廣播站欄目

古藺一小“雅實(shí)之聲”廣播站欄目簡(jiǎn)介

校園廣播站是學(xué)校的一個(gè)重要陣地。充分發(fā)揮它所應(yīng)有的自我教育、豐富課余生活的作用。加強(qiáng)文化宣傳工作，豐富校園文化生活，密切學(xué)員關(guān)系。

校園廣播站，推出新聞組、文學(xué)組、文苑組、科技組、綜合組等。1.以欄目進(jìn)行分組，共分為5組；以人數(shù)分組，共分為10組。2.每天每組4人進(jìn)行廣播，4人為一組。

3.每星期每天廣播的版塊固定，時(shí)間固定，下午14:05—14:25為廣播時(shí)間，播音員秋期必須準(zhǔn)時(shí)在14:00到廣播室準(zhǔn)備播音。4.播音員提前一周準(zhǔn)備好播音內(nèi)容（《文、衛(wèi)通報(bào)/好人好事》欄目提前一天），自己找時(shí)間在所在組長(zhǎng)那兒首播，然后提前一天在勤練樓5樓周老師處預(yù)播。每周各欄目組可以互換欄目進(jìn)行廣播。稿子時(shí)間不能太長(zhǎng)，4分鐘為宜。

5.嚴(yán)肅播音紀(jì)律：不遲到，嚴(yán)禁不假不到，記得簽名，不在里面大聲喧嘩，播完后記得收拾整理資料并記載；播音時(shí)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，不錯(cuò)播，不重播，不漏播，語(yǔ)速適中、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，要有感情。

周一（新聞組）校園傳真

優(yōu)秀作文

經(jīng)典誦讀

禮儀之篇 周二（文學(xué)組）美文欣賞

流文溢彩

童話(huà)故事

佳作名篇 周三（文藝組）文化之旅

經(jīng)典故事

好人好事

法制校園 周四（科技組）少兒百科園 人與自然

文、衛(wèi)通報(bào)

感恩之作 周五（綜合組）學(xué)習(xí)園地

開(kāi)心樂(lè)園

勵(lì)志文章

安全教育

（一）周一

新聞組

《校園傳真》欄目：向師生傳達(dá)上級(jí)的重要指示精神及學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)報(bào)道本周內(nèi)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)及在活動(dòng)中反映出來(lái)的新鮮事和新聞，（負(fù)責(zé)播報(bào)此欄目的同學(xué)，提前一周準(zhǔn)備好稿子，如果有人投稿，就在六4班許艾至同學(xué)處去那稿子，如果沒(méi)有人投稿，就自己寫(xiě)廣播稿，關(guān)于學(xué)校學(xué)生或者班上發(fā)生的有意義的事情均可）。

《優(yōu)秀作文》主要針對(duì)校內(nèi)學(xué)生們寫(xiě)的優(yōu)秀作文進(jìn)行廣播。廣播時(shí)要播報(bào)投稿人的姓名、班級(jí)、題目。播完后要把稿件收拾整理保存好，并記下該同學(xué)的信息。（負(fù)責(zé)播報(bào)此欄目的同學(xué)，提前一周準(zhǔn)備好稿子。）

《好人好事新風(fēng)尚》欄目：播報(bào)學(xué)校里發(fā)生的好人好事。（負(fù)責(zé)播報(bào)此欄目的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到廣播站與站長(zhǎng)或者副站長(zhǎng)一起登記好人好事，登記完后，熟讀材料，播報(bào)兩遍）

《音樂(lè)欣賞》欄目：負(fù)責(zé)此欄目的同學(xué)，提前一周找好適合小學(xué)生聽(tīng)的音樂(lè)（內(nèi)容積極健康，曲子是小學(xué)生喜歡的），前面三個(gè)欄目播報(bào)完后放音樂(lè)。

（二）周二

文學(xué)組

《美文欣賞》欄目：欣賞名家名篇，勵(lì)志文章，名言警句等。像薔薇一樣誘人，如泡沫一般可愛(ài)的美文將帶給你最真最美的享受。哲理故事，寓言故事帶給你人生的啟迪（負(fù)責(zé)播報(bào)此欄目的同學(xué)提前一周自己準(zhǔn)備好稿子并在組長(zhǎng)那兒讀熟悉）

《流文溢彩》欄目：對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作文、勵(lì)志作品、人生感悟、思想動(dòng)

態(tài)文章、日常感悟進(jìn)行播報(bào)。（負(fù)責(zé)播報(bào)此欄目的同學(xué)提前一周自己準(zhǔn)備好稿子并在組長(zhǎng)那兒讀熟悉）

《衛(wèi)生通報(bào)》欄目：校園衛(wèi)生情況的播報(bào)，通報(bào)頭一周（星期五）衛(wèi)生大掃除檢查情況，先表?yè)P(yáng)做得好的班級(jí)，然后再通報(bào)批評(píng)做得差的班級(jí)，并指出差在哪里，存在哪些問(wèn)題，通過(guò)廣播表?yè)P(yáng)優(yōu)秀班級(jí)的衛(wèi)生工作，營(yíng)造校園追趕比拼的氛圍。（播報(bào)此欄目的同學(xué)周一早上到大隊(duì)部辦公室周老師那兒拿檢查結(jié)果）

《音樂(lè)欣賞》欄目：負(fù)責(zé)此欄目的同學(xué)，提前一周找好適合小學(xué)生聽(tīng)的音樂(lè)（內(nèi)容積極健康，曲子是小學(xué)生喜歡的），前面三個(gè)欄目播報(bào)完后放音樂(lè)。

（三）周三 文苑組

《文化之旅》欄目：民族、歷史等富有民族特色的相關(guān)知識(shí)介紹，借以開(kāi)拓學(xué)生視野，知曉各地民俗知識(shí)。

《經(jīng)典故事》欄目：具有教育、啟發(fā)意義的故事讓人聽(tīng)后受益匪淺。（如《伊索寓言》、《名人故事》等）

《好人好事》欄目播報(bào)學(xué)校里發(fā)生的好人好事。（負(fù)責(zé)播報(bào)此欄目的同學(xué)提前一天在門(mén)衛(wèi)登記處去抄“好人好事記載表”上的內(nèi)容，讀熟悉準(zhǔn)備第二天播報(bào)，播報(bào)三遍）

《音樂(lè)欣賞》欄目：負(fù)責(zé)此欄目的同學(xué)，提前一周找好適合小學(xué)生聽(tīng)的音樂(lè)（內(nèi)容積極健康，曲子是小學(xué)生喜歡的），前面三個(gè)欄目播報(bào)完后放音樂(lè)。

（四）周四 科技組

《少兒百科園》欄目：奇妙科技，多彩童心，搜索科學(xué)小常識(shí)，讓我們的視野更加寬廣。

《人與自然》欄目：探索大自然的奧秘，讓我們走進(jìn)動(dòng)植物身邊，加強(qiáng)對(duì)大自然的保護(hù)意識(shí)。

《衛(wèi)生、文明禮儀》通報(bào)欄目：對(duì)星期一、二、三的衛(wèi)生情況做通報(bào)（周三下午在衛(wèi)生部長(zhǎng)<六2班鮑星佑>那兒拿結(jié)果做好第二天播報(bào)的準(zhǔn)備）；對(duì)周一至周四的文明禮儀情況作通報(bào)（周三下午在紀(jì)檢副部長(zhǎng)〈 五2班孔梓萱 〉那兒拿結(jié)果做好第二天播音的準(zhǔn)備）《音樂(lè)欣賞》欄目負(fù)責(zé)此欄目的同學(xué)，提前一周找好適合小學(xué)生聽(tīng)的音樂(lè)（內(nèi)容積極健康，曲子是小學(xué)生喜歡的），前面三個(gè)欄目播音完后放音樂(lè)。

（五）周五

綜合組

《學(xué)習(xí)樂(lè)園》欄目：搜索有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法推薦給全校同學(xué)?！堕_(kāi)心樂(lè)園》欄目：將快樂(lè)和歡笑帶給你。播報(bào)曲藝雜壇：笑話(huà)、相聲、小品等，活躍校園文化氛圍以及藝術(shù)欣賞（可以?xún)蓚€(gè)或者兩個(gè)以上的人播音，但所有人都要先做好準(zhǔn)備）

《好人好事》欄目：提前一天整理本周的好人好事記錄，周五播報(bào)表?yè)P(yáng)。

《音樂(lè)欣賞》欄目：負(fù)責(zé)此欄目的同學(xué)，提前一周找好適合小學(xué)生聽(tīng)的音樂(lè)（內(nèi)容積極健康，曲子是小學(xué)生喜歡的），前面三個(gè)欄目播報(bào)完后放音樂(lè)。

6.廣播稿來(lái)源：

廣播人員利用各種手段、媒體、書(shū)籍等搜集資料，自由投稿，由宣傳部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和廣播站站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、組長(zhǎng)共同精心篩選。7.播出稿件的要求：

與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合，思想內(nèi)容要求健康、積極向上，形式多種多樣。

8.廣播站評(píng)選工作：

學(xué)校評(píng)出星級(jí)小記者、校園小作家、優(yōu)秀播音員、新時(shí)代雷鋒、先進(jìn)班集體等進(jìn)行表彰。

我們會(huì)全心全意為全校師生服務(wù)，讓童年的歡笑蕩漾在我們的校園里，我們也會(huì)為納新的成員提供一個(gè)施展其才能的天地，為他們營(yíng)造一方屬于他們自己的沃土，讓?xiě)延袩崆榈乃麄兊玫藉憻挕８鼮闃?gòu)建和諧校園起到了潛移默化的作用，成為學(xué)員日常生活不可或缺的精神食糧。希望廣大學(xué)員繼續(xù)踴躍投稿，積極參與。

注意：所有欄目配音都用輕音樂(lè)，《好人好事》和《文、衛(wèi)通報(bào)》欄目不用配音。負(fù)責(zé)《音樂(lè)欣賞》和《好人好事》欄目的同學(xué)協(xié)助《好人好事》記載。

注意：好人好事不僅僅指拾金不昧的，還有保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、維持校園秩序、尊老愛(ài)幼、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心他人、懂得禮讓、公交車(chē)上主動(dòng)給老弱病殘幼讓座等事跡的。