第一篇：學(xué)校推廣普通話方案

學(xué)校推廣普通話方案

第1篇：學(xué)校推廣普通話宣傳周(推普周)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月x日—9月xx日

三、活動(dòng)主題：說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他

四、活動(dòng)內(nèi)容：1.在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。2.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。3.利用晨會(huì)向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。教師推普口號(hào)：樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)學(xué)生推普口號(hào)：我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話家長(zhǎng)推普口號(hào)：說(shuō)好普通話、方便你我他唱響“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主旋律。4．開(kāi)展教師硬筆字書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。5．利用星期一（9月x日）的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。6.舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評(píng)比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。（9.x-9.xx寫字課完成的作品擇優(yōu)展示）7.各班開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)根據(jù)教育局活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂如下活動(dòng)形式：（1）每班掛一幅推普標(biāo)語(yǔ)；（2）積極組織學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽；（3）寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯(cuò)字的注音比賽；（4）辦一期推普板報(bào)；（5）召開(kāi)一次推廣普通話的主題的班會(huì)；（6）組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)。（7）評(píng)選出班級(jí)推普員，在這一周內(nèi)每天利用廣播為學(xué)生朗誦美文。（8）開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。（9）校園內(nèi)開(kāi)展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

五、組織機(jī)構(gòu)為更好地落實(shí)推普工作，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxx（黨支部書記）組員：xxxxx各班班主任每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。第2篇：學(xué)校推廣普通話工作方案

一、學(xué)校成立推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：彭順榮

副組長(zhǎng)：張海茵

成員：彭海峰、謝華云、彭國(guó)輝、孔祥遠(yuǎn)、各班主任、語(yǔ)文教師

二、具體工作措施

1、學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)

（1）、20XX年4月份討論制定《陸河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校推廣普通話工作方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標(biāo)、有步驟、有制度地順利開(kāi)展。

（2）、領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，做好推廣普通話的思想準(zhǔn)備。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案）

（3）、完善師生培訓(xùn)的制度，要求每位老師參加培訓(xùn)并考證，取得二乙級(jí)以上證書；同時(shí)每年組織幼師專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和考證。學(xué)校推廣普通話方案學(xué)校推廣普通話方案。在全校要求師生員工講普通話，運(yùn)用普通話工作制度化，規(guī)范化，日常化。

（4）、全方位、多層次構(gòu)建推普氛圍。

A、健全我校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范推廣普通話工作。

B、校園內(nèi)推普宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、條幅。

C、室內(nèi)外黑板報(bào)、班會(huì)推普宣傳

D、校園廣播推普宣傳。

E、向全校師生發(fā)一份推普倡議書。

2、推廣普及教育

（1）、全面推普。全校師生進(jìn)入校園、教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互交流要說(shuō)普通話，抓住每說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)好普通話，師生互幫互學(xué)、互相糾正、全面共同提高普通話水平。

（2）、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，為師生提供練習(xí)普通話的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。

A、在平時(shí)的教育教學(xué)中務(wù)必使用普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言，養(yǎng)成在會(huì)議、討論中使用普通話的習(xí)慣，使普通話成為工作語(yǔ)言。提高教師的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和普通話教學(xué)水平。

B、教師指導(dǎo)學(xué)生提高朗讀、朗誦的水平。開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、主題班會(huì)等一系列活動(dòng)讓學(xué)生得到提高。

C、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)。即：每個(gè)學(xué)生都要在家里對(duì)自己的親戚、朋友進(jìn)行推普宣傳；在學(xué)校、家里，以及社會(huì)上幫助用語(yǔ)不規(guī)范的人糾正錯(cuò)誤；

D、開(kāi)展讀書活動(dòng)、營(yíng)造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設(shè)當(dāng)中的一大亮點(diǎn)，大大提高了普通話的應(yīng)用程度。

F、繼續(xù)開(kāi)展體育藝術(shù)文化活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)深入開(kāi)展，提升我校文化品位。第3篇：20XX學(xué)校推廣普通話方案

一、指導(dǎo)思想：

本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年9月11日—9月18日

三、活動(dòng)主題：

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

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1.利用周四下午的班會(huì)時(shí)間，舉行“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)。組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

2.開(kāi)展督促規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

4.舉行一次全班學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每組評(píng)比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。

5.辦一期推普板報(bào)或手抄報(bào);進(jìn)行“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”設(shè)計(jì)比賽，學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。?

6.組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)。學(xué)校推廣普通話方案文章學(xué)校推廣普通話方案出自wk-78500000530762.html，此鏈接！。

開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。

7.在教室內(nèi)開(kāi)展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。第4篇：學(xué)校推廣普通話活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。學(xué)校作為社會(huì)精神文明發(fā)展的領(lǐng)頭軍，更應(yīng)該重視普通話的推廣和普及，他是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)，也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，《教師法》規(guī)定：“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”、“能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一”。在學(xué)校推廣普通話，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。為此，學(xué)校決定在全校開(kāi)展推廣普通話工作。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)宣傳，使全校師生認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)順暢交流，以及為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好語(yǔ)言環(huán)境的重要意義。

2、通過(guò)培訓(xùn)，提高全體師生的普通話水平，增強(qiáng)自覺(jué)使用普通話的意識(shí)。

3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使廣大師生充分感受祖國(guó)的語(yǔ)言美，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。

三、具體安排

（一）教師方面

1、學(xué)校要求，所有任課教師上課時(shí)必須使用普通話授課，不會(huì)普通話的教師要盡量放慢語(yǔ)速，保證全體學(xué)生能聽(tīng)懂；全校所有教職員工與學(xué)生交談時(shí)要盡量使用普通話，將普通話作為工作語(yǔ)言。

2、學(xué)校將對(duì)全體教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn)，每人發(fā)放一本培訓(xùn)教材，安排專人進(jìn)行輔導(dǎo)；全體教職員工在工作場(chǎng)所必須堅(jiān)持練習(xí)使用普通話，促進(jìn)普通話水平的提高。

3、各教研室要利用教研活動(dòng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地開(kāi)展普通話培訓(xùn)。每個(gè)教研室選取一位普通話水平較高的老師擔(dān)任本教研室普通話指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)本教研室推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對(duì)本教研室老師說(shuō)普通話中存在的問(wèn)題逐一解決。

4、學(xué)校將在今年11月份，聘請(qǐng)校外人員對(duì)全校所有任課教師（包括兼課教師）進(jìn)行普通話測(cè)試，42周歲以下的語(yǔ)文、英語(yǔ)教師必須達(dá)到二級(jí)甲等的水平，42周歲以下的其它科目的任課教師必須達(dá)到二級(jí)乙等的水平；20XX年4月份，學(xué)校將聘請(qǐng)校外人員對(duì)全校有教師資格但不任課的教師進(jìn)行普通話測(cè)試，42周歲以下的教師要達(dá)到二級(jí)乙等的水平。學(xué)校將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)普通話好的教師進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)測(cè)試不合格的教師，取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)的資格，學(xué)校將繼續(xù)組織培訓(xùn)，直到測(cè)試合格為止。

5、結(jié)合推廣普通話，學(xué)校將每年開(kāi)展一次教師演講比賽，每個(gè)科組推選兩人，年齡40周歲以上一人，40周歲以下一人，參加學(xué)校的比賽。

6、學(xué)校將把推廣普通話工作納入日常檢查，在全校范圍營(yíng)造講普通話的良好氛圍。

（二）學(xué)生方面

1、學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話。

2、學(xué)校將給每位學(xué)生發(fā)放普通話教材，利用校園廣播網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

3、各班級(jí)要選出兩名（男女生各一名）推廣普通話委員，在班里利用課余時(shí)間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說(shuō)普通話。

4、結(jié)合推廣普通話，學(xué)校將每年組織一次學(xué)生演講比賽，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話情況。

5、學(xué)校將在條件成熟后，開(kāi)展學(xué)生普通話測(cè)試工作。

四、組織機(jī)構(gòu)

為更好地落實(shí)推普工作，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。

每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。第5篇：學(xué)校開(kāi)展第14屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為提升學(xué)校文化品位，創(chuàng)建特色學(xué)校營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。根據(jù)《東城辦聯(lián)校關(guān)于開(kāi)展第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月11日——9月17日

三、活動(dòng)主題及宣傳口號(hào):本屆推普周的主題是：提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。綠洲學(xué)號(hào)宣傳口號(hào)是：抓普通話特色、創(chuàng)和諧綠洲校園。

四、活動(dòng)目的：通過(guò)本次推普周活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)、用字良好習(xí)慣，進(jìn)一步在全校師生間營(yíng)造“說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手規(guī)范的漢字”的語(yǔ)言氛圍；為構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

五、組織實(shí)施：學(xué)校政教處和少隊(duì)組織負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織策劃、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估工作。學(xué)校推廣普通話方案活動(dòng)方案。各班班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施各項(xiàng)具體活動(dòng)，并負(fù)責(zé)向?qū)W校整理、上報(bào)相關(guān)資料。

六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（－）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

1、國(guó)旗下講話：9月13日，利用國(guó)旗下動(dòng)員講話，進(jìn)行一次專題宣傳，宣傳國(guó)家有關(guān)推普法律、法規(guī)及推普意義，提高全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。

2、板報(bào)宣傳，校園廣播：推普周期間，各班教室板報(bào)醒目位置宣傳推廣普通話標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)校園廣播播放推普歌曲《說(shuō)好普通話》等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。

3、宣讀《推普倡議書》：9月13日，由少先隊(duì)大隊(duì)部給全體師生發(fā)出倡議，并由學(xué)生向家長(zhǎng)庭傳達(dá)倡議內(nèi)容，通過(guò)“學(xué)?！獙W(xué)生—家庭”的互動(dòng)形式，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（二）開(kāi)展好“七個(gè)一”活動(dòng)

1、一次主題班會(huì)：各班開(kāi)一次“說(shuō)好普通話，創(chuàng)建和諧校園”主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的演講、朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。讓“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的主題進(jìn)校園、進(jìn)課堂，讓規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字和傳承中華優(yōu)秀文化意識(shí)深入廣大師生心靈。

2、一次主題黑板報(bào)評(píng)比：低年級(jí)以“學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)寫規(guī)范字”為主題，中、高年級(jí)以“漢字魅力”為主題出一期黑板報(bào)，宣傳推普知識(shí)，學(xué)校進(jìn)行集中評(píng)比。

3、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)：利用寫字課時(shí)間，以小組為單位，開(kāi)展“規(guī)范用字小醫(yī)生”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的用字錯(cuò)誤。并將活動(dòng)延伸到校外，做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗、商店招牌上不規(guī)范的字并做好記錄（有照相機(jī)的同學(xué)可以拍攝記錄）。

4、開(kāi)展一次“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)：學(xué)校號(hào)召學(xué)生在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

5、開(kāi)展一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀賽活動(dòng)：各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，屆時(shí)大隊(duì)部組織檢查，評(píng)選出“誦讀之星”。（也可結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展演講、課本劇表演等活動(dòng)）

6、開(kāi)展一次教師基本功（鋼筆字、普通話）展示活動(dòng)：教師課堂普通話教學(xué)語(yǔ)言使用情況，課堂板書、備課、作業(yè)批評(píng)書寫規(guī)范情況將納入常規(guī)考核內(nèi)容。

（三）活動(dòng)延伸活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰，樹(shù)立榜樣，在我校形成使用普通話、書寫規(guī)范字的良好氛圍。之后，我校還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，繼續(xù)優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，形成特色鮮明的校園文化。推廣普通話人人有責(zé)，學(xué)校要充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作的主陣地，廣大師生要從自身做起、從現(xiàn)在做起，形成講普通話的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。希望全校師生積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，讓“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園、家庭、社會(huì)不斷延續(xù)下去。

第二篇：推廣普通話方案

前川三小推廣普通話方案

今年3月3日-3月7日是本校推廣普通話宣傳周。本屆主題是：說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計(jì)劃如下：

1、調(diào)整推普小組成員，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上，調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開(kāi)推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)具體工作。

組長(zhǎng)：樂(lè)紅珍

成員：李茂林

陳潔

鄧娟

程敏

2、利用早上集會(huì)時(shí)間專門對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。

3、聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開(kāi)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

4、組織師生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”，學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語(yǔ)言文字政策；營(yíng)造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語(yǔ)言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話；自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。

5、開(kāi)展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。

（1）舉辦一期推普宣傳板報(bào)

各班出好一期推普宣傳專欄板報(bào)，內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)。

（2）舉行一次“愛(ài)的教育——情感日記”征文活動(dòng)

結(jié)合省教育部門有關(guān)活動(dòng)的要求，舉行“愛(ài)的教育——情感日記”征文活動(dòng)，內(nèi)容主要為：①關(guān)注“3.01”昆明事件；②愛(ài)國(guó)；③做文明人。3—4年級(jí)各班上交2篇，5—6年級(jí)各班上交4篇。3月25日之前上交。（4）在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳

要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高城市文化品位，促進(jìn)文明城市創(chuàng)建，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。

（5）做一回“啄木鳥(niǎo)”,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)

學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí) 向有關(guān) 老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

（6）組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。

利用班會(huì)時(shí)間，以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目，或舉行有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。

7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢查工作中的不足，為下一段工作作準(zhǔn)備。

前川三小2013年推普周活動(dòng)總結(jié)

普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言字工作，提高師生普通話水平，我校在全國(guó)第十六屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，安排大隊(duì)部專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊(duì)委做了題為“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長(zhǎng)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過(guò)之后認(rèn)識(shí)到了說(shuō)好普通話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動(dòng)安排。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹(shù)立全員推普的意識(shí)

為使“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說(shuō)好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)村內(nèi)的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

4、班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語(yǔ)。

5、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)。

6、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說(shuō)普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握普通話、使用規(guī)范字。

國(guó)旗下的講話

——推廣普通話

同學(xué)們：

大家下午好!你們知道嗎?本周是什么周嗎?對(duì)!本屆推普周活動(dòng)以“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為主題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為主要內(nèi)容，達(dá)到促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園的目的，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

那為什么要大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化呢？那是因?yàn)檎Z(yǔ)言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，是社會(huì)進(jìn)步的最重要的交流工具，然而就像我們賴以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣，雖然須臾不可離，但我們卻時(shí)常忽視它的存在。普通話作為漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，就如同一張“名片”，你有了這張“名片”，就能與文明進(jìn)一步無(wú)障礙“握手”。

大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)種、多方言的國(guó)家，全國(guó)56個(gè)民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，推廣普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。所以，我們要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗都成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一教室，每一課堂都成為普通話宣傳窗口。讓我們都成為全面推廣普通話的文明使者。那么，從今天起，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

為此，學(xué)校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)。周二下午各年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”主題班會(huì)；周三上午教師舉行以“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”為主題演講比賽。同學(xué)們，借本周開(kāi)展“推廣普通話宣傳活動(dòng)”之機(jī)，我向你們提出以下幾個(gè)要求：

1、積極參與學(xué)校開(kāi)展的演講比賽、書法比賽等“推普”活動(dòng)”。

2、在校園內(nèi)積極使用普通話交流。

3、積極幫助并督促自己的家人講普通話。

4、努力提高自己的普通話水平。

5、文明用語(yǔ)，做心靈美語(yǔ)言美的好學(xué)生。

同學(xué)們，你熱愛(ài)自己祖國(guó)嗎？那么請(qǐng)講普通話！你想做示范小學(xué)的文明人嗎？那么請(qǐng)講普通話！

前川三小推普活動(dòng)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)

說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人 1．國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話

2．積極普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中華民族凝聚力

3．愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話

4．四海同音，萬(wàn)眾一心

5．普通話：神州音，華夏情

6．普及普通話，四海是一家

7．面向現(xiàn)代化，推廣普通話

8．積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康

9．樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)

10．推廣普通話，公務(wù)員要帶頭

我對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)

——?jiǎng)⒍Φ拢ǜ毙ｉL(zhǎng)）

解放后，特別是三中全會(huì)以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了很大的發(fā)展，取得了不少令人矚目的成果。但是，語(yǔ)文教學(xué)化時(shí)多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效率不高，這些長(zhǎng)期困擾語(yǔ)文教學(xué)的老問(wèn)題并沒(méi)有從根本上得到解決，廣大教師也深感語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)越改越復(fù)雜，花樣越改越多，課越改越難上。一些長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)的老教師深有感觸地說(shuō)：現(xiàn)在語(yǔ)文課越上越不會(huì)上了。語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題到底出在哪里？這不能不引起人們從更深的層次去進(jìn)行思考。我們認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)至少存在著以下幾個(gè)突出的問(wèn)題值得討論：

１．將語(yǔ)文課單純地上成閱讀訓(xùn)練課或是作品分析課，將讀懂課文的思想內(nèi)容作為教學(xué)一篇課文的主要任務(wù)。我們認(rèn)為，小學(xué)生讀課文的目的不僅僅是學(xué)習(xí)閱讀，或是讀懂課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文還有一個(gè)非常重要的任務(wù)，就是學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言，也就是說(shuō)：理解、積累、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中規(guī)范的詞語(yǔ)以及各種各樣的表達(dá)句式。通過(guò)內(nèi)化課文中的語(yǔ)言，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言積累，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中化在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的時(shí)間太少，語(yǔ)文課上偏重閱讀訓(xùn)練，偏重思想內(nèi)容分析，往往是課文讀懂了，思想內(nèi)容理解了，但是課文卻沒(méi)有讀熟，課文中的語(yǔ)言在腦子里印象不深，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言上沒(méi)有什么大的長(zhǎng)進(jìn)，這實(shí)在是語(yǔ)文教學(xué)效率不高的重要原因。

２．過(guò)分偏重語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，混淆了學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的區(qū)別。語(yǔ)言知識(shí)是人們?cè)陂L(zhǎng)期運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，比如像語(yǔ)法、修辭、邏輯、文法等等。重視語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)，是現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)和傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的一大區(qū)別，是語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)步。然而學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是一回事，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)也不能代替語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為，課文中的語(yǔ)言學(xué)生理解了，里面的知識(shí)學(xué)生弄懂了，課文中的語(yǔ)言學(xué)生自然就掌握了，這其實(shí)是一種誤解。掌握語(yǔ)言的前提除了需要理解，還必須記憶，記不住的語(yǔ)言不能算真正掌握。小學(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展的最佳年齡，他們?cè)~匯貧乏，掌握的句式也有限，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大詞匯量，熟悉各種各樣的句式，也就是積累語(yǔ)言材料，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的首要任務(wù)。如果學(xué)生學(xué)完一篇課文，記住的都是一些抽象的經(jīng)過(guò)高度概括的知識(shí)，而課文中一些十分有用的詞句沒(méi)有積累下來(lái)，那么這些孤零零的知識(shí)除了對(duì)付考試之外，還有什么實(shí)際的意義呢？要提高語(yǔ)文教學(xué)的效率，必須分清學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的區(qū)別，正確處理好學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的關(guān)系。

３．重視語(yǔ)言的理解，忽視語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。理解和運(yùn)用，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中兩個(gè)不同層次的水平級(jí)。

目前語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言往往只進(jìn)行到理解這一水平級(jí)上。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)理解了，讀過(guò)的句子意思領(lǐng)會(huì)了，就完事了。教師很少設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用課文中的一些詞語(yǔ)句子。因此，小學(xué)生學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)并不少，接觸過(guò)的句式也不計(jì)其數(shù)，但是真正會(huì)用的少得可憐。因此，語(yǔ)文教學(xué)既要重視理解語(yǔ)言和語(yǔ)言知識(shí)的訓(xùn)練，更要重視運(yùn)用語(yǔ)言和語(yǔ)言知識(shí)的訓(xùn)練。通過(guò)運(yùn)用練習(xí)，使學(xué)生將課文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，將學(xué)到的知識(shí)真正用來(lái)指導(dǎo)自己的語(yǔ)言實(shí)踐。

４．閱讀量過(guò)少。每周平均教學(xué)的課文不足１．５篇。這樣的閱讀量對(duì)于處在語(yǔ)言發(fā)展最佳期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們語(yǔ)言的發(fā)展是否有利，答案是不言而喻的。并且這樣的教學(xué)進(jìn)度對(duì)于求知欲十分旺盛的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很有可能壓抑他們的積極性。重視博覽，是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。解放后語(yǔ)文教學(xué)的不少改革實(shí)踐都證明增加閱讀量對(duì)提高小學(xué)生的語(yǔ)文能力是十分有利的。但是在實(shí)際教學(xué)時(shí)，由于受到教學(xué)方法的制約，使學(xué)生的閱讀量受到限制。因此必須改變教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增加閱讀量，提高語(yǔ)文教學(xué)的效率。

我談?wù)Z言文字規(guī)范化――漢字的規(guī)范

——樂(lè)紅珍

文字，作為記錄的書寫符合系統(tǒng)，是重要的輔助性交際工具。自從人類發(fā)明了文字，它就在人類活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。它不僅促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展，使語(yǔ)言更加精密和豐富，而且推動(dòng)著人類文明社會(huì)的快速發(fā)展。

我們中華民族的語(yǔ)言文字---漢字，它是漢族人的祖先在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造出來(lái)的。漢字具有三千多年的歷史，先后經(jīng)歷了甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書等五種正式字體，真可謂是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

漢字是我國(guó)人民通用的文字，對(duì)它的規(guī)范是非常必要的。只是使用規(guī)范漢字，才能充分發(fā)揮漢字的交際功能，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。那何為規(guī)范的漢字呢？《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言漢字法》明確規(guī)定符合新中國(guó)成立后國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的漢字整理方面的字表和權(quán)威字書中規(guī)定的漢字。如“向”“書”“漢”“區(qū)”等字，若我們?nèi)允褂盟鼈兊姆斌w字“向”“書”“漢”“區(qū)”，就是不規(guī)范。

如何才能規(guī)范漢字？我們首先掌握整理過(guò)的漢字，那就要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)化字總表》了，如“倪”字現(xiàn)已簡(jiǎn)化為“兒”。但有些字還是以“兒”作為偏旁的，這就不能用它的簡(jiǎn)化形式了，如“倪”不能寫成“”。這就涉及到類推簡(jiǎn)化范圍問(wèn)題。有些簡(jiǎn)化字的繁體字不止一種如“復(fù)”既是“復(fù)”又是“復(fù)”的簡(jiǎn)化；“纖”既是“纖”又是“鑯”的簡(jiǎn)化；“鐘”既是“鍾”又是“籦”的簡(jiǎn)化等等?？梢?jiàn)一簡(jiǎn)多繁也是我們值得注意的。其次，掌握規(guī)范字，不用異體字。所謂異體字就是不太通行，筆畫也比較多的字如“冰”的異體字是“氷”，“哲”的異體字是“喆”，“困”的異體字是“困”等等。我們要做到這點(diǎn)應(yīng)當(dāng)服從從俗，從簡(jiǎn)和書寫方便這三個(gè)原則。再次，區(qū)別新舊字形如“道”與“噵”雖然后者是舊字形。最后就是要掌握異體字的規(guī)范的規(guī)范字。異體字給我們正常交往帶來(lái)不便，使用它給我們語(yǔ)言帶來(lái)不規(guī)范所以我們必須掌握異體字的規(guī)范字。

錯(cuò)別字也是使我們語(yǔ)言文字不規(guī)范的另一罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀円M量避免錯(cuò)別字，這是要我們注意漢字的字形，字音，字義。如“狐”的形旁是“犬”用“犬”作形旁的字，原義一般同獸類有聯(lián)系；“孤”的形旁是“子”用“子”作為形旁的字，原義一般同小孩有聯(lián)系。

漢字是我國(guó)的唯一標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字，也是歷史最悠久的文字，是中華民族和全世界人民的共同財(cái)富。我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，賦予我們對(duì)文字的規(guī)范化責(zé)任重大，我們要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言文字規(guī)范，這樣才能更好地為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn).

第三篇：推廣普通話方案

主題：說(shuō)好普通話

主持人：高文君，羅四丹

具體內(nèi)容：

1、請(qǐng)四位同學(xué)分別介紹推廣普通話的知識(shí)

1）什么是普通話？普通話等于北京話嗎？

2）古代人用什么語(yǔ)言交流？他們有普通話嗎？

3）推廣普通話有什么重要意義？

4）推廣普通話宣傳周的介紹。

2.推廣普通話知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽

每個(gè)小組推選一位同學(xué)，看哪組得分高。

1）第一輪：必答題，每人一題

2）第二輪：搶答題，八題

3小游戲：試試你的普通話

1）認(rèn)字辯詞

2）饒口令

準(zhǔn)備工作：1.推廣普通話知識(shí)，請(qǐng)有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。

4.知識(shí)問(wèn)答題（12題），饒口令

5.“認(rèn)字辯詞”的題目4.主持人串講稿

合：今天我們的班會(huì)活動(dòng)主題是：講好普通話。

高??同學(xué)們知道嗎？從1998年開(kāi)始，我國(guó)在每年9月份第三周舉辦全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng) 羅：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語(yǔ)就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語(yǔ)。隔山話不通，隔河音不同的事很常見(jiàn)。言語(yǔ)不通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交流造成若干不便。

高：所以新中國(guó)成立不久國(guó)家就推廣全國(guó)通用的普通話，并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績(jī)，但方言隔閡還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語(yǔ)言障礙、克服方言的隔閡，推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性社會(huì)工程。

合：下面我們先請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識(shí)。

推廣普通話小知識(shí)

一．必答題：

二．田1.根據(jù)普通話的定義，你能說(shuō)出普通話是以哪種語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的三．答：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。

田2.今年九月第三周的全國(guó)推普周是第幾屆？

答：第九屆。

田3.“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”是哪個(gè)法律規(guī)定的？

答：《中華人民共和國(guó)憲法》。

田：我們大家都會(huì)講普通話，那么究竟什么是普通話？有人說(shuō)：“普通話等于北京話，會(huì)說(shuō)北京話就會(huì)說(shuō)普通話”，您認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？

答：我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵，有科學(xué)的界定，1956年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》里面明確規(guī)定：普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。所謂普通話就是現(xiàn)代的漢民族共同語(yǔ)。

田：請(qǐng)問(wèn)古代有普通話嗎？

答：漢語(yǔ)自古以來(lái)有方言同時(shí)也有共同語(yǔ)。根據(jù)歷史記載，春秋時(shí)候孔夫子時(shí)代管共同語(yǔ)叫雅言?？追蜃拥某錾赜矛F(xiàn)在的地理方位說(shuō)就是山東人?？追蜃佑腥Ф嗤降軄?lái)自當(dāng)時(shí)的各地，古代也有方言，各地的學(xué)生都講自己的方言，孔夫子講課的時(shí)候怎么能夠讓來(lái)自各地的學(xué)生都聽(tīng)得明白呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)有共同語(yǔ)叫雅言，所以孔夫子在講學(xué)的時(shí)候用雅言，這樣交際就沒(méi)有什么障礙。

高：聽(tīng)了前面田博文同學(xué)的介紹，我們了解漢民族共同語(yǔ)的歷史和發(fā)展，那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢？

羅：最后請(qǐng)一位同學(xué)給我們介紹一下“推廣普通話宣傳周”。

羅小哼：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周在全國(guó)各地開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。教育部、中宣部等各部門于今年4月24日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展第九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，確定本屆推普周的宣傳主題是“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”，配合國(guó)務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡(jiǎn)化方案〉的決議》《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布50周年和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》施行5周年宣傳紀(jì)念活動(dòng)。高：下面我們將進(jìn)行下一輪：推廣普通話知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，我們先請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表上來(lái)參加。題目非常簡(jiǎn)單，就在剛才兩位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識(shí)里面。

羅：競(jìng)賽規(guī)則是這樣的：先每人回答一題必答題，得分為100分，其余為搶答題，共5題，每題20分，看誰(shuí)得分最高。

李：你能說(shuō)出一句推廣普通話的宣傳口號(hào)嗎。（自編也可）

1.正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。

2.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。

3.樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

4.大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

5.愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。

6.推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

7.面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

8.普通話是校園語(yǔ)言。

9.說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。

李：普通話就是北京話，比如可以說(shuō)“她會(huì)說(shuō)普通話”，也可以說(shuō)成“她會(huì)說(shuō)北京話”。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤B

90年代以來(lái),國(guó)家更加重視中小學(xué)普及普通話工作,規(guī)定中小學(xué)必須做到各科教學(xué)和集體活動(dòng)使用普通話,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤A

現(xiàn)在已經(jīng)有語(yǔ)音輸入技術(shù),人與計(jì)算機(jī)可以直接對(duì)話了。如果你的語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn), ,你也能十分輕松地應(yīng)用語(yǔ)音輸入法駕馭計(jì)算機(jī)。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤B

漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)六種正式工作語(yǔ)言之一。這句話正確嗎？

A．正確B.錯(cuò)誤A

羅：下面我們做幾個(gè)小游戲，試一試你的普通話。請(qǐng)每位同學(xué)積極參加鄭：第一個(gè)游戲的名字為“認(rèn)字辯詞”，我們將給出一些容易混淆的字詞請(qǐng)你來(lái)辨別一下，下面請(qǐng)汪丹立同學(xué)給大家出題。（寫在黑板上，找人讀，并標(biāo)音）

蘇（su），艻（le）

氏（shi），氐（di）

豪（hao），毫（hao）

刀（dao），刃（ren）

劍（jian），劊（gui）

砍（kan），坎（kan）

破（po），坡（po）

天（tian），夫（fu）

劍---同上

客（ke），宕（dang）

西（xi），酉（you），門（men），閂（shuan）

吹（chui），砍（kan）

雪（xue），雷（lei）

舞（wu），蕪（wu）

尊（zun），葛（ge）

者（zhe），昔（xi）

黃：下面我們有一段饒口令，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得又快又好，讓我們聽(tīng)聽(tīng)你的普通話究竟好不好，好不好。

繞口令

（一）肥 混 肥

黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。

黑肥混灰肥黑肥黑又灰，灰肥混黑肥灰肥灰又黑。

黑肥混灰肥，肥比黑灰黑。

灰肥混黑肥

肥比黑灰肥。

繞口令

（二）長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。

長(zhǎng)扁擔(dān)捆在短板凳上，短扁擔(dān)捆在長(zhǎng)板凳上，長(zhǎng)板凳不能捆比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)，短板凳不能捆比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)。

繞口令

（三）廟內(nèi)有只貓，廟外有只鳥(niǎo)。

廟內(nèi)貓瞧鳥(niǎo)，廟外鳥(niǎo)瞧貓。

廟內(nèi)貓叫鳥(niǎo)，鳥(niǎo)怕貓咬鳥(niǎo)飛跑，廟外鳥(niǎo)叫貓，貓怕鳥(niǎo)叫鳥(niǎo)鬧貓。

繞口令

（四）獅山寺

獅子山上獅山寺，山寺門前四獅子。

山寺是禪寺，獅子是石獅，石獅看守獅山寺，禪寺保護(hù)石獅子

合：今天的主題班會(huì)馬上就要結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活，不僅自己要說(shuō)好普通話，還要積極推廣普通話。

合：是啊，大家都來(lái)推廣普通話，全社會(huì)普及普通話，讓大家開(kāi)心溝通，講訴成功。今天的主題班會(huì)“說(shuō)好普通話”到此結(jié)束。

第四篇：推廣普通話方案

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月11日至17日

三、活動(dòng)主題: “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。組長(zhǎng)：計(jì)建平副組長(zhǎng)：王景組員：吳鵬、金海軍及各班主任 全校語(yǔ)文老師

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍 1．大力宣傳，營(yíng)造氛圍

（1）推普周期間，利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動(dòng)時(shí)間（9月1日——9月17日）、活動(dòng)內(nèi)容及推普周宣傳主題，張貼宣

傳畫等，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

（2）在校門口懸掛語(yǔ)言文字宣傳橫幅，擴(kuò)大推普周的宣傳力度。

（3）周二（9月16日）利用升旗儀式進(jìn)行 “推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”的專題國(guó)旗下演講。

（4）教師完成一期宣傳櫥窗?？?，大力宣傳語(yǔ)言文字工作的意義，提高師生語(yǔ)言文字工作的意識(shí)。（9月18日前完成，內(nèi)容有：推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，師生硬筆字比賽優(yōu)秀作品、五、六、七、八、九年級(jí)自編小報(bào)（每班兩份）。

2．開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性。

（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)和共青團(tuán)的作用，推廣普通話期間加大對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，將教師說(shuō)普通話、寫規(guī)范字作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)。將學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。

（2）結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展“五好小公民”道德實(shí)踐教育活動(dòng)。利用班隊(duì)時(shí)間組織學(xué)生再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各班組織大討論、舉行主題班會(huì)，使學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情感，提升道德修養(yǎng)，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

3．教師活動(dòng)安排

（1）開(kāi)展教師基本功（鋼筆字）展示活動(dòng)，一線全體教師參加硬筆字比賽，書寫內(nèi)容為：在統(tǒng)一的紙上書寫一首經(jīng)典古詩(shī)詞。（書寫用紙教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)，作品上交時(shí)間為9月17日）

（2）各教研組對(duì)本級(jí)教師用字規(guī)范化情況進(jìn)行一次自查、互查活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師業(yè)務(wù)考察”中。

4．學(xué)生活動(dòng)安排

（1）一次國(guó)旗下講話。

利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個(gè)主題班會(huì)。

三至六年級(jí)在第三周召開(kāi)一次“推廣普通話，校園盛開(kāi)文明花”主題班會(huì)。（各班班主任落實(shí)人員進(jìn)行提前通知教導(dǎo)處，行政人員深入各班聽(tīng)班會(huì)課，內(nèi)容可以是講故事比賽、詩(shī)朗誦等，五六年級(jí)提倡由學(xué)生自己主持，自己排練和表演節(jié)目。）

（3）一次主題黑板報(bào)評(píng)比。

一二年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，三至六年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。（同時(shí)可結(jié)合國(guó)慶節(jié)，把“愛(ài)國(guó)主義教育”結(jié)合在內(nèi)，副班主任負(fù)責(zé)，9月17日為評(píng)比時(shí)間）

（4）加大“經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀”活動(dòng)。（語(yǔ)文學(xué)科貫穿全學(xué)期）各班繼續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時(shí)間，在學(xué)期結(jié)束，評(píng)選各班“誦讀之星”。

推廣普通話人人有責(zé)，全校師生要從自身做起、從現(xiàn)在做起，讓“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

推廣普通話工作小組

二〇一三年九月十一日

第五篇：學(xué)校推廣普通話-誦讀經(jīng)典活動(dòng)方案

學(xué)?！罢b國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳中華軍魂”

推廣普通話 誦讀經(jīng)典活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

配合學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”及“推普周”教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典詩(shī)歌的情境中獲得熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，激勵(lì)同學(xué)們具有積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的精神。通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓讀經(jīng)典，陶冶性情，積淀底蘊(yùn)，讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。努

二、活動(dòng)主題：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳中華軍魂

三、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，在班級(jí)中精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

四、活動(dòng)對(duì)象:法成學(xué)校全體同學(xué)

五、活動(dòng)的意義:

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興 趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

4。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

七、活動(dòng)總結(jié)：

推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來(lái)不得半點(diǎn)推諉。要主動(dòng)不要被動(dòng)，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語(yǔ)言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢(shì)，國(guó)人之本！望全校隊(duì)員都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，讓“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。