第一篇：2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案
2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案 1.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。（單選題2分）
A.技術(shù)能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨(dú)特的個(gè)性化
2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該具有（），以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。（單選題2分）
A.索引和目錄 B.制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 C.參與人員 D.市場(chǎng)調(diào)研
3.任何實(shí)驗(yàn)都具有實(shí)驗(yàn)者、（）和實(shí)驗(yàn)對(duì)象3個(gè)基本因素。（單選題2分）
A.實(shí)驗(yàn)手段 B.實(shí)驗(yàn)工具 C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D.實(shí)驗(yàn)步驟
4.將封閉式創(chuàng)新的“一個(gè)資源，一種市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“兩個(gè)資源，兩種市場(chǎng)”，體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的（）特點(diǎn)。（單選題2分）
A.開放性 B.效率高 C.價(jià)值性 D.滲透性
5.以下對(duì)于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書描述正確的是（）。（單選題2分）
A.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要目的是融資，以賺取更大的收益 B.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不需要揭示必要的風(fēng)險(xiǎn) C.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就是對(duì)企業(yè)未來的規(guī)劃 D.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書只是對(duì)前期籌備工作的總結(jié)
6.（）不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設(shè)立的五大量化目標(biāo)（）。（單選題2分）
A.輟學(xué)率從15%下降到10%以下 B.貧困線以下人口減少30% C.研發(fā)投資從不足歐盟總GDP的2%提高到3% D.20-64歲勞動(dòng)人口的就業(yè)率從目前的69%上升到75% 7.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時(shí)間不超過（）個(gè)月的企業(yè)。（單選題2分）
A.42 B.41 C.45 D.40 8.以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，不正確的是（）。（單選題2分）
A.勝任力可以通過培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高
B.勝任力是影響一個(gè)人工作績(jī)效的動(dòng)機(jī)、知識(shí)技能和自我形象和社會(huì)角色等
C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮
D.勝任力可以通過廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量
9.實(shí)現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）
A.協(xié)同規(guī)范效應(yīng) B.協(xié)同創(chuàng)造效應(yīng) C.協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng) D.協(xié)同波及效應(yīng)
10.（）提出了以顧客為中心的市場(chǎng)拉動(dòng)模式。（單選題2分）
A.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 B.熊彼特 C.勞倫斯?克萊因 D.內(nèi)森?羅森伯格
11.在某種意義上，技術(shù)創(chuàng)新是對(duì)知識(shí)的（）應(yīng)用，是知識(shí)應(yīng)用的一種特殊形式。（單選題2分）
A.發(fā)散性 B.創(chuàng)造性 C.多層次 D.集合性
12.1986年，（）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡(jiǎn)稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）
A.施穆克勒 B.羅斯威爾
C.勞倫斯?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格 D.熊彼特
13.肯尼斯的實(shí)證研究中認(rèn)為機(jī)會(huì)評(píng)估和創(chuàng)業(yè)者的（）顯著相關(guān)。（單選題2分）
A.風(fēng)險(xiǎn)偏好 B.風(fēng)險(xiǎn)感知 C.認(rèn)知水平D.心理素質(zhì)
14.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的首要問題是（）。（單選題2分）
A.客戶定位 B.規(guī)劃未來 C.自身定位 D.價(jià)值傳遞
15.客觀現(xiàn)實(shí)世界的整體性、復(fù)雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識(shí)智能系統(tǒng)。（單選題2分）
A.多線程結(jié)構(gòu) B.復(fù)雜結(jié)構(gòu) C.直線結(jié)構(gòu) D.并行結(jié)構(gòu)
16.（）是生產(chǎn)要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富和最稀缺的資源。（單選題2分）
A.財(cái)產(chǎn)資源 B.關(guān)系資源 C.社會(huì)資源 D.人力資源
17.原始創(chuàng)新的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。（單選題2分）
A.技術(shù)開發(fā)的專業(yè)性 B.核心技術(shù)的內(nèi)生性 C.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 D.技術(shù)與市場(chǎng)方面的領(lǐng)先性
18.門徑管理第二階段的核心任務(wù)是確定項(xiàng)目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。具體工作內(nèi)容不包括（）。（單選題2分）
A.根據(jù)評(píng)估結(jié)果作出項(xiàng)目是否進(jìn)入開發(fā)立項(xiàng)的建議 B.實(shí)施產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃和市場(chǎng)開發(fā)
C.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)研究、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品概念測(cè)試、技術(shù)評(píng)估以及財(cái)務(wù)分析 D.確立成功的新產(chǎn)品定義
19.北京市推動(dòng)創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展的基本原則為（）引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領(lǐng)。（單選題2分）
A.市場(chǎng) B.政府 C.社會(huì) D.企業(yè)
20.相比物理層面的集聚，一個(gè)創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關(guān)鍵的是（）和社交網(wǎng)絡(luò)層面的發(fā)展。（單選題2分）
A.創(chuàng)業(yè)資本 B.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 C.創(chuàng)業(yè)思想 D.創(chuàng)業(yè)文化
21.系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式認(rèn)為,隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，國家的界限變得模糊，創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)從線性模式向系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式轉(zhuǎn)變，最為顯著的特征包括（）。（多選題2分）
A.創(chuàng)新其實(shí)是多因素作用的過程
B.現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展為系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式下的創(chuàng)新活動(dòng)提供了重要的基礎(chǔ)和支持 C.創(chuàng)新組織是在創(chuàng)新組織和其他機(jī)構(gòu)既競(jìng)爭(zhēng)又合作的網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行
D.創(chuàng)新過程中廣泛地運(yùn)用專家系統(tǒng)、仿真模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)來進(jìn)行輔助開發(fā)
22.熊彼特把經(jīng)濟(jì)區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）
A.“增長(zhǎng)” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”
23.成功創(chuàng)業(yè)需要的資源要素主要包括（）。（多選題2分）
A.關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及營銷網(wǎng)絡(luò) B.創(chuàng)建企業(yè)和項(xiàng)目起步的資金要求 C.創(chuàng)業(yè)所依賴的技術(shù)、營銷與管理人才 D.技術(shù)、市場(chǎng)及政策信息
24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長(zhǎng)戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，其配套的旗艦計(jì)劃有（）。（多選題2分）
A.產(chǎn)業(yè)政策全球化 B.高效利用資源的歐洲 C.青年行動(dòng) D.創(chuàng)新聯(lián)盟
25.改革開發(fā)以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就。但是，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長(zhǎng)期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決，突出表現(xiàn)為（）。（多選題2分）
A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理 B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放 C.產(chǎn)能過剩 D.產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平低
26.按照創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的不同，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以劃分為（）。（多選題2分）
A.生存型創(chuàng)業(yè) B.安家型創(chuàng)業(yè) C.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè) D.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)
27.創(chuàng)新本質(zhì)上是一個(gè)不斷地對(duì)原有的產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、組織進(jìn)行變革，從而創(chuàng)造有價(jià)值的（）以滿足人類社會(huì)新的需要的活動(dòng)過程。（多選題2分）
A.新想法 B.新產(chǎn)品 C.新服務(wù) D.新工藝
28.范圍確定階段的的主要目標(biāo)是決定項(xiàng)目的技術(shù)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，完成項(xiàng)目構(gòu)思的市場(chǎng)評(píng)估、前期技術(shù)評(píng)估、前期商業(yè)與財(cái)務(wù)評(píng)估，以下說法正確的是（）。（多選題2分）
A.前期商業(yè)和財(cái)務(wù)評(píng)估主要是對(duì)商業(yè)準(zhǔn)則與財(cái)務(wù)前景的精細(xì)檢查，并對(duì)大致可能的投資回收期進(jìn)行評(píng)估
B.前期技術(shù)評(píng)估通過初步的資料搜集、專利調(diào)查來了解競(jìng)爭(zhēng)者的資料、資源供應(yīng)的路線、可能時(shí)間和成本、可能存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律和行政管理的風(fēng)險(xiǎn)與障礙等，作出技術(shù)可行性的評(píng)估
C.市場(chǎng)評(píng)估的任務(wù)是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查閱、客戶聯(lián)系來對(duì)項(xiàng)目構(gòu)思可能的市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)潛力、可接受程度、產(chǎn)品成長(zhǎng)性、客戶興趣等進(jìn)行評(píng)估，并把構(gòu)思塑造成為一種初步的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.前期技術(shù)評(píng)估是指把所提議的產(chǎn)品構(gòu)思提交給公司研發(fā)人員、技術(shù)人員和操作人員進(jìn)行討論和評(píng)估
29.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應(yīng)著力解決的問題有（）。（多選題2分）
A.公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的問題 B.經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期運(yùn)行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿(mào)經(jīng)濟(jì)中與其他國家和諧關(guān)系的問題 D.環(huán)境污染問題
30.新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括（）。（多選題2分）
A.急于取得回報(bào) B.市場(chǎng)營銷策略失誤 C.市場(chǎng)定位不明確 D.市場(chǎng)估計(jì)過于樂觀
31.新熊彼特學(xué)派認(rèn)為當(dāng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)處于完全競(jìng)爭(zhēng)與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時(shí)，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競(jìng)爭(zhēng)，該市場(chǎng)結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。（多選題2分）
A.雙頭壟斷 B.壟斷競(jìng)爭(zhēng) C.部分競(jìng)爭(zhēng) D.寡頭壟斷
32.“研究開發(fā)中學(xué)”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。（多選題2分）
A.沉思的觀察 B.抽象的概念化 C.具體的體驗(yàn) D.積極的實(shí)驗(yàn)
33.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結(jié)方式和運(yùn)作方式。（多選題2分）
A.分頭工作 B.相互協(xié)調(diào) C.相互促進(jìn) D.共同作用
34.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)有（）。（多選題2分）
A.不會(huì)產(chǎn)生就業(yè)倍增現(xiàn)象 B.企業(yè)產(chǎn)品的科技含量高 C.創(chuàng)業(yè)只為謀生 D.企業(yè)成長(zhǎng)速度較快
35.南寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務(wù)的政策措施有（）。（多選題2分）
A.扶持創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展 B.建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地 C.財(cái)政小額擔(dān)保借款扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) D.高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才資助政策
36.在研究技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作用的同時(shí)，新古典學(xué)派還開展了技術(shù)創(chuàng)新中政府干預(yù)作用的研究。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
37.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
38.領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)業(yè)者及時(shí)正確做出決策的能力，是保證創(chuàng)業(yè)成功的必備能力，也是創(chuàng)業(yè)者的另一個(gè)顯著特征。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
39.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)體系從機(jī)構(gòu)性質(zhì)來看，應(yīng)包含有政府背景的公共機(jī)構(gòu)、非營利性組織以及完全按照商業(yè)化運(yùn)作的純營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
40.我國是一個(gè)資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
41.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)要素、推動(dòng)國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
42.學(xué)習(xí)型組織是指能夠有意識(shí)的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識(shí)資源，努力改變或重新設(shè)計(jì)自身以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的組織。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
43.服務(wù)創(chuàng)新僅局限于服務(wù)業(yè)。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
44.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識(shí)都是創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
45.創(chuàng)業(yè)過程是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)并評(píng)估商機(jī)、制定計(jì)劃、設(shè)立企業(yè)并將潛在商機(jī)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的過程。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤 46.二次創(chuàng)新在模仿的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，不僅對(duì)率先者的技術(shù)積累進(jìn)行消化吸收，而且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的探索。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
47.熊彼特從分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵出發(fā)，提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
48.在構(gòu)思產(chǎn)生階段，由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有時(shí)會(huì)因本公司已有產(chǎn)品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應(yīng)”，難以形成突破性的想法，因而應(yīng)廣泛吸取來自企業(yè)內(nèi)部和外部的創(chuàng)意來源。（判斷題2分
正確 錯(cuò)誤
49.科學(xué)性原則是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
50.TRIZ技術(shù)創(chuàng)新理論認(rèn)為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
36.創(chuàng)業(yè)的成功與否，取決于競(jìng)爭(zhēng)力和如何將競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為成功。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
37.鼓勵(lì)員工“自我開發(fā)”，能夠有效調(diào)動(dòng)其尋求知識(shí)、提高能力的主動(dòng)性和積極性，從而為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
38.門徑管理的入口3是項(xiàng)目由創(chuàng)意階段進(jìn)入實(shí)際開發(fā)階段的最后一個(gè)入口，是進(jìn)入花費(fèi)巨大的開發(fā)活動(dòng)之前項(xiàng)目可以被否決掉的最后一個(gè)控制點(diǎn)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤 39.資源籌集渠道通常可分為外部籌集和內(nèi)部積累兩種方式。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤 40.將已有解決方法建立知識(shí)庫，問題便可通過選擇類似的方法得到解決；一些可能從未遇到過的問題，也可以從現(xiàn)有專利中總結(jié)出來的基本設(shè)計(jì)原則、方法和模式來解決，反過來又可以擴(kuò)展類似問題的知識(shí)庫。（判斷題2分）正確
錯(cuò)誤
41.TRIZ技術(shù)創(chuàng)新理論認(rèn)為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
42.二次創(chuàng)新在模仿的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，不僅對(duì)率先者的技術(shù)積累進(jìn)行消化吸收，而且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的探索。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤 43.我國制造業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是近百種工業(yè)制成品的產(chǎn)量位居全球第一。（判斷題2分）正確
錯(cuò)誤
44.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
45.熊彼特認(rèn)為古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密的研究，諸如勞動(dòng)分工、土地私有制的起源、對(duì)自然的日益增長(zhǎng)的控制、經(jīng)濟(jì)自由、法律安全等，與其說是經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，倒不如說是社會(huì)學(xué)問題。(判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
46.一個(gè)有效并有回報(bào)的解決方法對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說是識(shí)別機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)（判斷題2分）正確錯(cuò)誤 47.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)要素、推動(dòng)國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
48.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃一般不要求對(duì)創(chuàng)辦事業(yè)的名稱、事業(yè)組織型態(tài)、創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目或主要產(chǎn)品名稱等作出明確的描述。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
49.在門徑管理模型中，整個(gè)過程分為若干個(gè)入口和階段，這也就意味著整個(gè)管理過程是一個(gè)線性過程。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
50.在英文中，企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者是同一個(gè)單詞“Entrepreneur”，可見創(chuàng)業(yè)僅是指創(chuàng)業(yè)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，主要指開辦企業(yè)、開創(chuàng)個(gè)體和家庭的小型實(shí)業(yè)體，或者為朋友開辦的企業(yè)出謀劃策。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
第二篇：2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(2016818)
2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案（2016/8/18）
1.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。（單選題2分）A.技術(shù)能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨(dú)特的個(gè)性化
2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該具有（），以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。（單選題2分）A.索引和目錄 B.制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 C.參與人員 D.市場(chǎng)調(diào)研
3.任何實(shí)驗(yàn)都具有實(shí)驗(yàn)者、（）和實(shí)驗(yàn)對(duì)象3個(gè)基本因素。（單選題2分）A.實(shí)驗(yàn)手段 B.實(shí)驗(yàn)工具 C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D.實(shí)驗(yàn)步驟
4.將封閉式創(chuàng)新的“一個(gè)資源，一種市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“兩個(gè)資源，兩種市場(chǎng)”，體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的（）特點(diǎn)。（單選題2分）
A.開放性 B.效率高 C.價(jià)值性 D.滲透性
5.以下對(duì)于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書描述正確的是（）。（單選題2分）A.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要目的是融資，以賺取更大的收益 B.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不需要揭示必要的風(fēng)險(xiǎn) C.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就是對(duì)企業(yè)未來的規(guī)劃 D.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書只是對(duì)前期籌備工作的總結(jié)
6.（）不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設(shè)立的五大量化目標(biāo)（）。（單選題2分）A.輟學(xué)率從15%下降到10%以下 B.貧困線以下人口減少30% C.研發(fā)投資從不足歐盟總GDP的2%提高到3% D.20-64歲勞動(dòng)人口的就業(yè)率從目前的69%上升到75% 7.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時(shí)間不超過（）個(gè)月的企業(yè)。（單選題2分）
A.42 B.41 C.45 D.40 8.以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，不正確的是（）。（單選題2分）A.勝任力可以通過培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高
B.勝任力是影響一個(gè)人工作績(jī)效的動(dòng)機(jī)、知識(shí)技能和自我形象和社會(huì)角色等
C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮
D.勝任力可以通過廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量
9.實(shí)現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）
A.協(xié)同規(guī)范效應(yīng) B.協(xié)同創(chuàng)造效應(yīng) C.協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng) D.協(xié)同波及效應(yīng)
10.（）提出了以顧客為中心的市場(chǎng)拉動(dòng)模式。（單選題2分）A.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 B.熊彼特 C.勞倫斯?克萊因 D.內(nèi)森?羅森伯格
11.在某種意義上，技術(shù)創(chuàng)新是對(duì)知識(shí)的（）應(yīng)用，是知識(shí)應(yīng)用的一種特殊形式。（單選題2分）
A.發(fā)散性 B.創(chuàng)造性 C.多層次 D.集合性
12.1986年，（）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡(jiǎn)稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）A.施穆克勒 B.羅斯威爾
C.勞倫斯?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格 D.熊彼特
13.肯尼斯的實(shí)證研究中認(rèn)為機(jī)會(huì)評(píng)估和創(chuàng)業(yè)者的（）顯著相關(guān)。（單選題2分）A.風(fēng)險(xiǎn)偏好 B.風(fēng)險(xiǎn)感知 C.認(rèn)知水平D.心理素質(zhì)
14.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的首要問題是（）。（單選題2分）A.客戶定位 B.規(guī)劃未來 C.自身定位 D.價(jià)值傳遞
15.客觀現(xiàn)實(shí)世界的整體性、復(fù)雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識(shí)智能系統(tǒng)。（單選題2分）
A.多線程結(jié)構(gòu) B.復(fù)雜結(jié)構(gòu) C.直線結(jié)構(gòu) D.并行結(jié)構(gòu)
16.（）是生產(chǎn)要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富和最稀缺的資源。（單選題2分）
A.財(cái)產(chǎn)資源 B.關(guān)系資源 C.社會(huì)資源 D.人力資源
17.原始創(chuàng)新的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。（單選題2分）A.技術(shù)開發(fā)的專業(yè)性 B.核心技術(shù)的內(nèi)生性 C.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 D.技術(shù)與市場(chǎng)方面的領(lǐng)先性
18.門徑管理第二階段的核心任務(wù)是確定項(xiàng)目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。具體工作內(nèi)容不包括（）。（單選題2分）
A.根據(jù)評(píng)估結(jié)果作出項(xiàng)目是否進(jìn)入開發(fā)立項(xiàng)的建議 B.實(shí)施產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃和市場(chǎng)開發(fā)
C.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)研究、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品概念測(cè)試、技術(shù)評(píng)估以及財(cái)務(wù)分析 D.確立成功的新產(chǎn)品定義 19.北京市推動(dòng)創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展的基本原則為（）引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領(lǐng)。（單選題2分）
A.市場(chǎng) B.政府 C.社會(huì) D.企業(yè)
20.相比物理層面的集聚，一個(gè)創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關(guān)鍵的是（）和社交網(wǎng)絡(luò)層面的發(fā)展。（單選題2分）
A.創(chuàng)業(yè)資本 B.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 C.創(chuàng)業(yè)思想 D.創(chuàng)業(yè)文化
21.系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式認(rèn)為,隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，國家的界限變得模糊，創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)從線性模式向系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式轉(zhuǎn)變，最為顯著的特征包括（）。（多選題2分）
A.創(chuàng)新其實(shí)是多因素作用的過程
B.現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展為系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式下的創(chuàng)新活動(dòng)提供了重要的基礎(chǔ)和支持 C.創(chuàng)新組織是在創(chuàng)新組織和其他機(jī)構(gòu)既競(jìng)爭(zhēng)又合作的網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行
D.創(chuàng)新過程中廣泛地運(yùn)用專家系統(tǒng)、仿真模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)來進(jìn)行輔助開發(fā)
22.熊彼特把經(jīng)濟(jì)區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）A.“增長(zhǎng)” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”
23.成功創(chuàng)業(yè)需要的資源要素主要包括（）。（多選題2分）A.關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及營銷網(wǎng)絡(luò) B.創(chuàng)建企業(yè)和項(xiàng)目起步的資金要求 C.創(chuàng)業(yè)所依賴的技術(shù)、營銷與管理人才 D.技術(shù)、市場(chǎng)及政策信息
24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長(zhǎng)戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，其配套的旗艦計(jì)劃有（）。（多選題2分）
A.產(chǎn)業(yè)政策全球化 B.高效利用資源的歐洲 C.青年行動(dòng) D.創(chuàng)新聯(lián)盟
25.改革開發(fā)以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就。但是，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長(zhǎng)期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決，突出表現(xiàn)為（）。（多選題2分）
A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理 B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放 C.產(chǎn)能過剩 D.產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平低 26.按照創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的不同，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以劃分為（）。（多選題2分）A.生存型創(chuàng)業(yè) B.安家型創(chuàng)業(yè) C.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè) D.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)
27.創(chuàng)新本質(zhì)上是一個(gè)不斷地對(duì)原有的產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、組織進(jìn)行變革，從而創(chuàng)造有價(jià)值的（）以滿足人類社會(huì)新的需要的活動(dòng)過程。（多選題2分）
A.新想法 B.新產(chǎn)品 C.新服務(wù) D.新工藝
28.范圍確定階段的的主要目標(biāo)是決定項(xiàng)目的技術(shù)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，完成項(xiàng)目構(gòu)思的市場(chǎng)評(píng)估、前期技術(shù)評(píng)估、前期商業(yè)與財(cái)務(wù)評(píng)估，以下說法正確的是（）。（多選題2分）
A.前期商業(yè)和財(cái)務(wù)評(píng)估主要是對(duì)商業(yè)準(zhǔn)則與財(cái)務(wù)前景的精細(xì)檢查，并對(duì)大致可能的投資回收期進(jìn)行評(píng)估
B.前期技術(shù)評(píng)估通過初步的資料搜集、專利調(diào)查來了解競(jìng)爭(zhēng)者的資料、資源供應(yīng)的路線、可能時(shí)間和成本、可能存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律和行政管理的風(fēng)險(xiǎn)與障礙等，作出技術(shù)可行性的評(píng)估
C.市場(chǎng)評(píng)估的任務(wù)是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查閱、客戶聯(lián)系來對(duì)項(xiàng)目構(gòu)思可能的市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)潛力、可接受程度、產(chǎn)品成長(zhǎng)性、客戶興趣等進(jìn)行評(píng)估，并把構(gòu)思塑造成為一種初步的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.前期技術(shù)評(píng)估是指把所提議的產(chǎn)品構(gòu)思提交給公司研發(fā)人員、技術(shù)人員和操作人員進(jìn)行討論和評(píng)估 29.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應(yīng)著力解決的問題有（）。（多選題2分）A.公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的問題 B.經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期運(yùn)行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿(mào)經(jīng)濟(jì)中與其他國家和諧關(guān)系的問題 D.環(huán)境污染問題
30.新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括（）。（多選題2分）A.急于取得回報(bào) B.市場(chǎng)營銷策略失誤 C.市場(chǎng)定位不明確 D.市場(chǎng)估計(jì)過于樂觀
31.新熊彼特學(xué)派認(rèn)為當(dāng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)處于完全競(jìng)爭(zhēng)與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時(shí)，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競(jìng)爭(zhēng)，該市場(chǎng)結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。（多選題2分）
A.雙頭壟斷 B.壟斷競(jìng)爭(zhēng) C.部分競(jìng)爭(zhēng) D.寡頭壟斷
32.“研究開發(fā)中學(xué)”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。（多選題2分）A.沉思的觀察 B.抽象的概念化 C.具體的體驗(yàn) D.積極的實(shí)驗(yàn)
33.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結(jié)方式和運(yùn)作方式。（多選題2分）
A.分頭工作 B.相互協(xié)調(diào) C.相互促進(jìn) D.共同作用
34.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)有（）。（多選題2分）A.不會(huì)產(chǎn)生就業(yè)倍增現(xiàn)象 B.企業(yè)產(chǎn)品的科技含量高 C.創(chuàng)業(yè)只為謀生 D.企業(yè)成長(zhǎng)速度較快
35.南寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務(wù)的政策措施有（）。（多選題2分）A.扶持創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展 B.建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地 C.財(cái)政小額擔(dān)保借款扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) D.高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才資助政策
36.在研究技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作用的同時(shí)，新古典學(xué)派還開展了技術(shù)創(chuàng)新中政府干預(yù)作用的研究。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
37.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
38.領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)業(yè)者及時(shí)正確做出決策的能力，是保證創(chuàng)業(yè)成功的必備能力，也是創(chuàng)業(yè)者的另一個(gè)顯著特征。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
39.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)體系從機(jī)構(gòu)性質(zhì)來看，應(yīng)包含有政府背景的公共機(jī)構(gòu)、非營利性組織以及完全按照商業(yè)化運(yùn)作的純營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
40.我國是一個(gè)資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
41.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)要素、推動(dòng)國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
42.學(xué)習(xí)型組織是指能夠有意識(shí)的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識(shí)資源，努力改變或重新設(shè)計(jì)自身以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的組織。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤 43.服務(wù)創(chuàng)新僅局限于服務(wù)業(yè)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
44.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識(shí)都是創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
45.創(chuàng)業(yè)過程是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)并評(píng)估商機(jī)、制定計(jì)劃、設(shè)立企業(yè)并將潛在商機(jī)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的過程。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
46.二次創(chuàng)新在模仿的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，不僅對(duì)率先者的技術(shù)積累進(jìn)行消化吸收，而且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的探索。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
47.熊彼特從分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵出發(fā)，提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
48.在構(gòu)思產(chǎn)生階段，由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有時(shí)會(huì)因本公司已有產(chǎn)品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應(yīng)”，難以形成突破性的想法，因而應(yīng)廣泛吸取來自企業(yè)內(nèi)部和外部的創(chuàng)意來源。（判斷題2分
正確 錯(cuò)誤
49.科學(xué)性原則是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤 50.TRIZ技術(shù)創(chuàng)新理論認(rèn)為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
第三篇：2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案
1.創(chuàng)新是（）的運(yùn)用獲得社會(huì)承認(rèn)的效果，也是將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)有效的成果。（單選題2分）A.創(chuàng)造力 B.財(cái)力 C.革新力 D.凝聚力
2.每個(gè)企業(yè)家只有當(dāng)其實(shí)際上實(shí)現(xiàn)了某種（）時(shí)才是一個(gè)名副其實(shí)的企業(yè)家。（單選題2分）A.“新戰(zhàn)略” B.“新產(chǎn)品” C.“新組合” D.“新組織”
3.在某種意義上，技術(shù)創(chuàng)新是對(duì)知識(shí)的（）應(yīng)用，是知識(shí)應(yīng)用的一種特殊形式。（單選題2分）A.創(chuàng)造性 B.多層次 C.發(fā)散性 D.集合性
4.廣西對(duì)經(jīng)認(rèn)定為創(chuàng)業(yè)孵化基地的眾創(chuàng)空間，給予（）年的房租、寬帶接入費(fèi)補(bǔ)助。（單選題2分）A.3 B.1 C.2 D.0 5.實(shí)現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）A.協(xié)同規(guī)范效應(yīng) B.協(xié)同創(chuàng)造效應(yīng) C.協(xié)同波及效應(yīng) D.協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)
6.企業(yè)用現(xiàn)成手法向新市場(chǎng)推出新產(chǎn)品，在新條件下使用自己的創(chuàng)業(yè)模式，這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是（）。（單選題2分）A.通過兼并增加新模式
B.通過量的增長(zhǎng)擴(kuò)展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式 C.更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨(dú)特性 D.在新領(lǐng)域復(fù)制成功模式
7.從20世紀(jì)（）年代開始，技術(shù)創(chuàng)新的理論研究開始走向深入，被用于解釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的許多現(xiàn)實(shí)問題，其重要地位逐漸得到確認(rèn)。（單選題2分）A.70 B.60 C.90 D.80 8.克服了“非此地銷售”的偏見的創(chuàng)新模式是（）。（單選題2分）A.封閉式創(chuàng)新 B.根本性創(chuàng)新 C.漸進(jìn)性創(chuàng)新 D.開放式創(chuàng)新
9.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時(shí)間不超過（）
個(gè)月的企業(yè)。（單選題2分）A.40 B.42 C.45 D.41
10.某高科技公司以創(chuàng)新產(chǎn)品贏得客戶，但贏利卻來自于源源不斷地產(chǎn)品升級(jí)和周到細(xì)致的服務(wù)。它向客戶提供的價(jià)值從尖端產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到了值得信賴的服務(wù)上，這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是（）。（單選題2分）A.通過兼并增加新模式 B.更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨(dú)特性 C.在新領(lǐng)域復(fù)制成功模式
D.通過量的增長(zhǎng)擴(kuò)展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式 11.原始創(chuàng)新的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。（單選題2分）A.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 B.技術(shù)開發(fā)的專業(yè)性 C.核心技術(shù)的內(nèi)生性 D.技術(shù)與市場(chǎng)方面的領(lǐng)先性
12.創(chuàng)業(yè)模式是具有完整結(jié)構(gòu)的一個(gè)整體，各個(gè)組成部分之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系，能夠有機(jī)地結(jié)合起來，相互支持、共同作用，形成一個(gè)良性的循環(huán)，這體現(xiàn)了成功的創(chuàng)業(yè)模式具有（）。（單選題2分）A.全面性 B.有效性 C.獨(dú)特性 D.適應(yīng)性
13.創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營管理能力中的管理能力包括（）。（單選題2分）A.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力 B.資源整合能力 C.戰(zhàn)略管理能力 D.信息萃取能力
14.客觀現(xiàn)實(shí)世界的整體性、復(fù)雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識(shí)智能系統(tǒng)。（單選題2分）A.多線程結(jié)構(gòu) B.直線結(jié)構(gòu) C.復(fù)雜結(jié)構(gòu) D.并行結(jié)構(gòu)
15.桂林市新創(chuàng)建的人才小高地建設(shè)期5年，每年每個(gè)小高地可確定2至5個(gè)發(fā)展項(xiàng)目，最高可獲得專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（）萬元。（單選題2分）A.800 B.600 C.650 D.750 16.（）是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果具備可靠性的重要保證。（單選題2分）A.定性原則 B.科學(xué)性原則 C.可操作性原則 D.定量原則
17.研究保障條件的具備以及研究的可行性體現(xiàn)了知識(shí)創(chuàng)新在選題立項(xiàng)上的哪一特點(diǎn)()。（單
選題2分）A.創(chuàng)新性
B.經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 C.科學(xué)性 D.可行性
18.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。（單選題2分）A.技術(shù)能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨(dú)特的個(gè)性化
19.（）提出了關(guān)于勝任力的“素質(zhì)洋蔥模型”。（單選題2分）A.MeBer B.Mcaellnad C.R.博亞特茲 D.克里斯蒂
20.（）要求創(chuàng)業(yè)企業(yè)具有較為獨(dú)特的價(jià)值取向和創(chuàng)新特性來保證市場(chǎng)占有率。（單選題2分）A.有效性 B.全面性 C.適應(yīng)性 D.獨(dú)特性
21.按照創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的不同，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以劃分為（）。（多選題2分）A.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)
B.安家型創(chuàng)業(yè) C.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè) D.生存型創(chuàng)業(yè)
22.以（）等人為代表的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家把熊彼特的“創(chuàng)新”理論與制度學(xué)派的“制度”理論結(jié)合起來，深入研究了制度安排對(duì)國家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，發(fā)展了熊彼特的制度創(chuàng)新思想。（多選題2分）A.戴維斯 B.德魯克 C.明茨伯格 D.道格拉斯?諾斯
23.熊彼特強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是（）或（）的應(yīng)用，必須產(chǎn)生出新的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這對(duì)于創(chuàng)新理論的研究具有重要的意義。（多選題2分）A.新工具 B.新能力 C.新知識(shí) D.新方法
24.要掌握財(cái)務(wù)管理能力首先創(chuàng)業(yè)要樹立一定的財(cái)務(wù)管理觀念，包括（）等。（多選題2分）A.現(xiàn)金流觀念 B.風(fēng)險(xiǎn)觀念 C.貨幣時(shí)間價(jià)值觀念 D.效益觀念
25.當(dāng)技術(shù)系統(tǒng)處于成熟期時(shí)，可對(duì)系統(tǒng)提出哪些建議（）。（多選題2分）A.降低成本，改善外觀
B.增加系統(tǒng)、和其他系統(tǒng)或技術(shù)相結(jié)合 C.增添系統(tǒng)服務(wù)功能的可能 D.著手布局下一代的產(chǎn)品
26.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應(yīng)著力解決的問題有（）。（多選題2分）A.公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的問題 B.經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期運(yùn)行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿(mào)經(jīng)濟(jì)中與其他國家和諧關(guān)系的問題 D.環(huán)境污染問題
27.熊彼特把經(jīng)濟(jì)區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）A.“發(fā)展” B.“增長(zhǎng)” C.“衰退” D.“萌芽”
28.不管是現(xiàn)存市場(chǎng)的動(dòng)蕩還是新市場(chǎng)的出現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)公司都占有取得成功的突出優(yōu)勢(shì)。它們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是，對(duì)市場(chǎng)條件和趨勢(shì)的快速反應(yīng)，這來自于（）。（多選題2分）A.它們與客戶的密切關(guān)系 B.它們對(duì)客戶的需求有徹底的了解 C.它們經(jīng)驗(yàn)豐富 D.它們?nèi)蝿谌卧?/p>
29.為了提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的政策支持力度，政府應(yīng)轉(zhuǎn)變職能，做到（）。（多選題2分）
A.鼓勵(lì)實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的財(cái)政、金融政策 B.完善企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制
C.完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策與立法 D.鼓勵(lì)員工產(chǎn)品創(chuàng)新
30.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結(jié)方式和運(yùn)作方式。（多選題2分）A.共同作用 B.相互促進(jìn) C.相互協(xié)調(diào) D.分頭工作
31.近年來，為了更好地孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)，南寧市重點(diǎn)培育面向（）等人員的孵化基地。（多選題2分）A.失業(yè)人員 B.重點(diǎn)行業(yè)人才 C.高校畢業(yè)生 D.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
32.“組織創(chuàng)新”也可以看成是部分的制度創(chuàng)新。由此出發(fā)，人們的研究進(jìn)一步分化為兩個(gè)支流：一是側(cè)重產(chǎn)品、工藝、資源配置、市場(chǎng)的創(chuàng)新研究，形成（）理論；二是主要以組織變革和制度創(chuàng)新為研究對(duì)象，形成（）理論。（多選題2分）A.產(chǎn)品創(chuàng)新 B.技術(shù)創(chuàng)新 C.制度創(chuàng)新 D.組織創(chuàng)新
33.新熊彼特學(xué)派認(rèn)為當(dāng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)處于完全競(jìng)爭(zhēng)與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時(shí)，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競(jìng)爭(zhēng)，該市場(chǎng)結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。（多選題2分）A.壟斷競(jìng)爭(zhēng)
B.部分競(jìng)爭(zhēng) C.寡頭壟斷 D.雙頭壟斷
34.下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，不正確的是（）。（多選題2分）A.創(chuàng)新就是獨(dú)立自主 B.創(chuàng)新不需要引進(jìn)國外新技術(shù) C.創(chuàng)新與繼承根本對(duì)立 D.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂
35.門徑管理第二階段的核心任務(wù)是確定項(xiàng)目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。具體工作內(nèi)容包括（）。（多選題2分）
A.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)研究、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品概念測(cè)試、技術(shù)評(píng)估以及財(cái)務(wù)分析 B.根據(jù)評(píng)估結(jié)果作出項(xiàng)目是否進(jìn)入開發(fā)立項(xiàng)的建議
C.實(shí)施開發(fā)計(jì)劃和市場(chǎng)開發(fā)，以及更進(jìn)一步的商業(yè)和財(cái)務(wù)分析 D.確立成功的新產(chǎn)品定義
36.孵化基地是包括孵化器、科技園、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、創(chuàng)業(yè)基地等在內(nèi)的為入駐創(chuàng)業(yè)實(shí)體提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的各類載體的統(tǒng)稱。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
37.在研究技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作用的同時(shí)，新古典學(xué)派還開展了技術(shù)創(chuàng)新中政府干預(yù)作用的研究。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
38.學(xué)習(xí)型組織是指能夠有意識(shí)的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識(shí)資源，努力改變或重新設(shè)計(jì)自身以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的組織。（判斷題分）正確 錯(cuò)誤
39.“自我開發(fā)”是指專業(yè)技術(shù)人員利用工作的時(shí)間、精力以及就職單位的培訓(xùn)設(shè)施與資源，開展學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
40.科學(xué)性原則是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
41.鼓勵(lì)員工“自我開發(fā)”，能夠有效調(diào)動(dòng)其尋求知識(shí)、提高能力的主動(dòng)性和積極性，從而為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
42.所謂個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，就是僅指創(chuàng)業(yè)者個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)建企業(yè)的活動(dòng)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
43.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
44.我國是一個(gè)資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）正確
錯(cuò)誤
45.服務(wù)創(chuàng)新僅局限于服務(wù)業(yè)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
46.我國制造業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是近百種工業(yè)制成品的產(chǎn)量位居全球第一。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
47.在英文中，企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者是同一個(gè)單詞“Entrepreneur”，可見創(chuàng)業(yè)僅是指創(chuàng)業(yè)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，主要指開辦企業(yè)、開創(chuàng)個(gè)體和家庭的小型實(shí)業(yè)體，或者為朋友開辦的企業(yè)出謀劃策。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
48.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)以瞄準(zhǔn)新的商業(yè)機(jī)會(huì)并開辦新企業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為代表，是一種難度很大的創(chuàng)業(yè)類型，有較高的失敗率，但成功者所能獲得的報(bào)酬也很驚人。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
49.資源籌集渠道通?？煞譃橥獠炕I集和內(nèi)部積累兩種方式。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
50.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識(shí)都是創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
第四篇：7月18日最新2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案
1.Abdelgawad提出（）是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。（單選題2分）A.技術(shù)能力 B.創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)新能力 D.獨(dú)特的個(gè)性化
2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該具有（），以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。（單選題2分）A.索引和目錄 B.制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 C.參與人員 D.市場(chǎng)調(diào)研
3.任何實(shí)驗(yàn)都具有實(shí)驗(yàn)者、（）和實(shí)驗(yàn)對(duì)象3個(gè)基本因素。（單選題2分）A.實(shí)驗(yàn)手段 B.實(shí)驗(yàn)工具 C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?D.實(shí)驗(yàn)步驟
4.將封閉式創(chuàng)新的“一個(gè)資源，一種市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“兩個(gè)資源，兩種市場(chǎng)”，體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的（）特點(diǎn)。（單選題2分）A.開放性 B.效率高 C.價(jià)值性 D.滲透性
5.以下對(duì)于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書描述正確的是（）。（單選題2分）A.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要目的是融資，以賺取更大的收益
B.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不需要揭示必要的風(fēng)險(xiǎn) C.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就是對(duì)企業(yè)未來的規(guī)劃 D.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書只是對(duì)前期籌備工作的總結(jié)
6.（）不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設(shè)立的五大量化目標(biāo)（）。（單選題2分）A.輟學(xué)率從15%下降到10%以下 B.貧困線以下人口減少30% C.研發(fā)投資從不足歐盟總GDP的2%提高到3% D.20-64歲勞動(dòng)人口的就業(yè)率從目前的69%上升到75% 7.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時(shí)間不超過（）個(gè)月的企業(yè)。（單選題2分）A.42 B.41 C.45 D.40 8.以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，不正確的是（）。（單選題2分）A.勝任力可以通過培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高
B.勝任力是影響一個(gè)人工作績(jī)效的動(dòng)機(jī)、知識(shí)技能和自我形象和社會(huì)角色等
C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮
D.勝任力可以通過廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量
9.實(shí)現(xiàn)不同要素之間的系統(tǒng)化整合并形成良好的（），是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（單選題2分）A.協(xié)同規(guī)范效應(yīng) B.協(xié)同創(chuàng)造效應(yīng)
C.協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng) D.協(xié)同波及效應(yīng)
10.（）提出了以顧客為中心的市場(chǎng)拉動(dòng)模式。（單選題2分）A.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 B.熊彼特 C.勞倫斯?克萊因 D.內(nèi)森?羅森伯格
11.在某種意義上，技術(shù)創(chuàng)新是對(duì)知識(shí)的（）應(yīng)用，是知識(shí)應(yīng)用的一種特殊形式。（單選題2分）A.發(fā)散性 B.創(chuàng)造性 C.多層次 D.集合性
12.1986年，（）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡(jiǎn)稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）A.施穆克勒 B.羅斯威爾
C.勞倫斯?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格 D.熊彼特
13.肯尼斯的實(shí)證研究中認(rèn)為機(jī)會(huì)評(píng)估和創(chuàng)業(yè)者的（）顯著相關(guān)。（單選題2分）A.風(fēng)險(xiǎn)偏好 B.風(fēng)險(xiǎn)感知 C.認(rèn)知水平D.心理素質(zhì)
14.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的首要問題是（）。（單選題2分）A.客戶定位 B.規(guī)劃未來 C.自身定位 D.價(jià)值傳遞
15.客觀現(xiàn)實(shí)世界的整體性、復(fù)雜性與統(tǒng)一性，決定了創(chuàng)新能力也是具有（）的知識(shí)智能系統(tǒng)。（單選題2分）A.多線程結(jié)構(gòu) B.復(fù)雜結(jié)構(gòu) C.直線結(jié)構(gòu) D.并行結(jié)構(gòu)
16.（）是生產(chǎn)要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富和最稀缺的資源。（單選題2分）A.財(cái)產(chǎn)資源 B.關(guān)系資源 C.社會(huì)資源 D.人力資源
17.原始創(chuàng)新的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。（單選題2分）A.技術(shù)開發(fā)的專業(yè)性 B.核心技術(shù)的內(nèi)生性 C.知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性 D.技術(shù)與市場(chǎng)方面的領(lǐng)先性
18.門徑管理第二階段的核心任務(wù)是確定項(xiàng)目創(chuàng)意是否能作為商業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。具體工作內(nèi)容
不包括（）。（單選題2分）
A.根據(jù)評(píng)估結(jié)果作出項(xiàng)目是否進(jìn)入開發(fā)立項(xiàng)的建議 B.實(shí)施產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃和市場(chǎng)開發(fā)
C.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)研究、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品概念測(cè)試、技術(shù)評(píng)估以及財(cái)務(wù)分析 D.確立成功的新產(chǎn)品定義
19.北京市推動(dòng)創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展的基本原則為（）引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領(lǐng)。（單選題2分）A.市場(chǎng) B.政府 C.社會(huì) D.企業(yè)
20.相比物理層面的集聚，一個(gè)創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關(guān)鍵的是（）和社交網(wǎng)絡(luò)層面的發(fā)展。（單選題2分）
A.創(chuàng)業(yè)資本 B.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 C.創(chuàng)業(yè)思想 D.創(chuàng)業(yè)文化
21.系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式認(rèn)為,隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，國家的界限變得模糊，創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)從線性模式向系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式轉(zhuǎn)變，最為顯著的特征包括（）。（多選題2分）A.創(chuàng)新其實(shí)是多因素作用的過程
B.現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展為系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式下的創(chuàng)新活動(dòng)提供了重要的基礎(chǔ)和支持 C.創(chuàng)新組織是在創(chuàng)新組織和其他機(jī)構(gòu)既競(jìng)爭(zhēng)又合作的網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行
D.創(chuàng)新過程中廣泛地運(yùn)用專家系統(tǒng)、仿真模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)來進(jìn)行輔助開發(fā)
22.熊彼特把經(jīng)濟(jì)區(qū)分為（）兩種情況。（多選題2分）A.“增長(zhǎng)” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”
23.成功創(chuàng)業(yè)需要的資源要素主要包括（）。（多選題2分）A.關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及營銷網(wǎng)絡(luò) B.創(chuàng)建企業(yè)和項(xiàng)目起步的資金要求 C.創(chuàng)業(yè)所依賴的技術(shù)、營銷與管理人才 D.技術(shù)、市場(chǎng)及政策信息
24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長(zhǎng)戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，其配套的旗艦計(jì)劃有（）。（多選題2分）
A.產(chǎn)業(yè)政策全球化 B.高效利用資源的歐洲 C.青年行動(dòng) D.創(chuàng)新聯(lián)盟
25.改革開發(fā)以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就。但是，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長(zhǎng)期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決，突出表現(xiàn)為（）。（多選題2分）A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理 B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放 C.產(chǎn)能過剩 D.產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平低
26.按照創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的不同，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以劃分為（）。（多選題2分）
A.生存型創(chuàng)業(yè) B.安家型創(chuàng)業(yè) C.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè) D.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)
27.創(chuàng)新本質(zhì)上是一個(gè)不斷地對(duì)原有的產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、組織進(jìn)行變革，從而創(chuàng)造有價(jià)值的（）以滿足人類社會(huì)新的需要的活動(dòng)過程。（多選題2分）A.新想法 B.新產(chǎn)品 C.新服務(wù) D.新工藝
28.范圍確定階段的的主要目標(biāo)是決定項(xiàng)目的技術(shù)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，完成項(xiàng)目構(gòu)思的市場(chǎng)評(píng)估、前期技術(shù)評(píng)估、前期商業(yè)與財(cái)務(wù)評(píng)估，以下說法正確的是（）。（多選題2分）
A.前期商業(yè)和財(cái)務(wù)評(píng)估主要是對(duì)商業(yè)準(zhǔn)則與財(cái)務(wù)前景的精細(xì)檢查，并對(duì)大致可能的投資回收期進(jìn)行評(píng)估
B.前期技術(shù)評(píng)估通過初步的資料搜集、專利調(diào)查來了解競(jìng)爭(zhēng)者的資料、資源供應(yīng)的路線、可能時(shí)間和成本、可能存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律和行政管理的風(fēng)險(xiǎn)與障礙等，作出技術(shù)可行性的評(píng)估
C.市場(chǎng)評(píng)估的任務(wù)是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查閱、客戶聯(lián)系來對(duì)項(xiàng)目構(gòu)思可能的市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)潛力、可接受程度、產(chǎn)品成長(zhǎng)性、客戶興趣等進(jìn)行評(píng)估，并把構(gòu)思塑造成為一種初步的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.前期技術(shù)評(píng)估是指把所提議的產(chǎn)品構(gòu)思提交給公司研發(fā)人員、技術(shù)人員和操作人員進(jìn)行討論和評(píng)估
29.國家創(chuàng)新系統(tǒng)主體中，政府應(yīng)著力解決的問題有（）。（多選題2分）A.公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的問題 B.經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期運(yùn)行中的資源優(yōu)化配置問題 C.外貿(mào)經(jīng)濟(jì)中與其他國家和諧關(guān)系的問題
D.環(huán)境污染問題
30.新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括（）。（多選題2分）A.急于取得回報(bào) B.市場(chǎng)營銷策略失誤 C.市場(chǎng)定位不明確 D.市場(chǎng)估計(jì)過于樂觀
31.新熊彼特學(xué)派認(rèn)為當(dāng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)處于完全競(jìng)爭(zhēng)與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時(shí)，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競(jìng)爭(zhēng)，該市場(chǎng)結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。（多選題2分）A.雙頭壟斷 B.壟斷競(jìng)爭(zhēng) C.部分競(jìng)爭(zhēng) D.寡頭壟斷
32.“研究開發(fā)中學(xué)”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。（多選題2分）A.沉思的觀察 B.抽象的概念化 C.具體的體驗(yàn) D.積極的實(shí)驗(yàn)
33.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制是創(chuàng)業(yè)能力培育過程中多層次、多主體（）形成的聯(lián)結(jié)方式和運(yùn)作方式。（多選題2分）A.分頭工作 B.相互協(xié)調(diào) C.相互促進(jìn) D.共同作用
34.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)有（）。（多選題2分）A.不會(huì)產(chǎn)生就業(yè)倍增現(xiàn)象 B.企業(yè)產(chǎn)品的科技含量高 C.創(chuàng)業(yè)只為謀生 D.企業(yè)成長(zhǎng)速度較快
35.南寧市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務(wù)的政策措施有（）。（多選題2分）A.扶持創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展 B.建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地 C.財(cái)政小額擔(dān)保借款扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) D.高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才資助政策
36.在研究技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作用的同時(shí)，新古典學(xué)派還開展了技術(shù)創(chuàng)新中政府干預(yù)作用的研究。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
37.創(chuàng)新能力具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，是企業(yè)核心能力的重要組成部分。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
38.領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)業(yè)者及時(shí)正確做出決策的能力，是保證創(chuàng)業(yè)成功的必備能力，也是創(chuàng)業(yè)者的另一個(gè)顯著特征。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
39.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)體系從機(jī)構(gòu)性質(zhì)來看，應(yīng)包含有政府背景的公共機(jī)構(gòu)、非營利性組織以及完全按照商業(yè)化運(yùn)作的純營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。（判斷題2分）
正確 錯(cuò)誤
40.我國是一個(gè)資源稀缺的國家，人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
41.2015年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中三大創(chuàng)新要素指的是投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)要素、推動(dòng)國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
42.學(xué)習(xí)型組織是指能夠有意識(shí)的、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識(shí)資源，努力改變或重新設(shè)計(jì)自身以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)境，從而保持可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的組織。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
43.服務(wù)創(chuàng)新僅局限于服務(wù)業(yè)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
44.在任何創(chuàng)新模式中，研究和知識(shí)都是創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
45.創(chuàng)業(yè)過程是指創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)并評(píng)估商機(jī)、制定計(jì)劃、設(shè)立企業(yè)并將潛在商機(jī)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的過程。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
46.二次創(chuàng)新在模仿的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，不僅對(duì)率先者的技術(shù)積累進(jìn)行消化吸收，而且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的探索。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
47.熊彼特從分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵出發(fā)，提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
48.在構(gòu)思產(chǎn)生階段，由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有時(shí)會(huì)因本公司已有產(chǎn)品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應(yīng)”，難以形成突破性的想法，因而應(yīng)廣泛吸取來自企業(yè)內(nèi)部和外部的創(chuàng)意來源。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
49.科學(xué)性原則是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果具備可靠性的重要保證。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤
50.TRIZ技術(shù)創(chuàng)新理論認(rèn)為，同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。（判斷題2分）正確
第五篇：專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育試題.
序號(hào) 題型 題目 答案 選項(xiàng)一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 選項(xiàng)二
選項(xiàng)三 B
選項(xiàng)四
自主發(fā)展的意識(shí)
C
團(tuán)結(jié)協(xié)作
專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力主要來自于（）B 自主發(fā)展的關(guān)鍵是（）
自主發(fā)展的意識(shí) C
改進(jìn) 現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）行動(dòng)研究的主要功能是（）
致使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展走向不明確的發(fā)展路徑是（自發(fā)式）
終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等，體現(xiàn)（D）
D 行動(dòng)研究的核心是（）
D
反思 脫產(chǎn)進(jìn)修
最常見的終身學(xué)習(xí)形式是（）
A
開放性 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》專業(yè)技術(shù)人員屬于（第二大類）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題
..對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法是（）B
動(dòng)用量表
在解決一個(gè)具體問題的情境下發(fā)生的學(xué)習(xí)屬于什么方法（）D
嵌入式學(xué)習(xí)
國際勞工組織通過的《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）
B
10個(gè)
從時(shí)間和空間角度具有無限性的終身學(xué)習(xí)方法是（）
A 課題研究法
中國職業(yè)生涯發(fā)展階段黃金階段（）C
35-45歲
運(yùn)動(dòng)員是一種（）A
A.職業(yè)
職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）D
D.群體性
職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）B
B.規(guī)范性
我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）
D
D.細(xì)類
國際勞工組織通過的《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B
B.10個(gè)
為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）B
B.社會(huì)性
道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）C
C.規(guī)范性
道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）C C.穩(wěn)定性
道德從根本上來說是（）D
D.實(shí)踐
資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）
D
D.成熟期
考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）B
B.奴隸社會(huì)
作為階級(jí)社會(huì)中人類職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）
B
B.奴隸社會(huì)
各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C
C.封建社會(huì)
社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）
C
C.樹立新的勞動(dòng)態(tài)度
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A A.大類
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）D
D.細(xì)類
根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B
B.第二
我國專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）A A.第一
科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）B
B.中類
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）
C
C.三
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）A A.職業(yè)理想
職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）
A
A.維持生活
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）A A.職業(yè)理想
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）D D.職業(yè)作風(fēng) 專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）A A.道德責(zé)任
職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）B
B.職業(yè)技能
社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）A
A.集體主義
愛崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）A A.為了謀生而愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)的最高層次是（）
D
D.為了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值而愛崗敬業(yè)
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A
A.愛崗敬業(yè)
誠實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實(shí)守信的何種特征（）D
D.根本性
78
單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題
誠信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）
A
A.實(shí)事求是 C
D
D.獻(xiàn)身精神
C.辦事公道
在愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）B 集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）D 開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）
B
馬克思主義的本質(zhì)特征是（）C 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）會(huì)計(jì)工作的生命是（）
A
B
B.社會(huì)實(shí)踐
C.辦事公道
B.服務(wù)群眾
D.奉獻(xiàn)社會(huì)
C.開拓創(chuàng)新 創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）D
A.信息真實(shí)
D 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）C 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）
A C
D 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）C
B.系統(tǒng)知識(shí)的積累
D.求真講實(shí) C.廉潔自律 C.高效服務(wù) D.造福人民
C
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.客觀公正
現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯(cuò)誤的是（）B 職業(yè)道德實(shí)踐的直接動(dòng)因是（）
B
D.全心全意為人民身心健康服務(wù) B.逐步外化
A.職業(yè)道德認(rèn)知
B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志
B.職業(yè)道德信念 D.職業(yè)道德行為 B.慎獨(dú)法
C.自我激勵(lì) A.榜樣學(xué)習(xí)
B.定性與定量相結(jié)合原則
自主發(fā)展的規(guī)劃
D
養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）B 展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標(biāo)是（）認(rèn)識(shí)自己的最好方法是（）
B
中國倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）B
B.自省法
專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要保障是（）C 最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）
D C
為專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（）A
D.理論結(jié)合實(shí)踐 C.人的發(fā)展 增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）B 主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）D 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）
ABCD 專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（）行動(dòng)研究中反思環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容有（）影響專業(yè)發(fā)展的因素包括（）ABCD 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容包括（）
D.自我評(píng)價(jià)
A.內(nèi)部評(píng)價(jià) C
C.中期
1多選題
2多選題
3多選題
4多選題
5多選題 6
多選題 7
多選題 8
多選題 9
多選題 10
多選題 11..多選題
自主發(fā)展的能力 自主發(fā)展的意識(shí)
自主發(fā)展的行為
AB 整理描述 評(píng)價(jià)解釋
可行性
適時(shí)性
靈活性
持續(xù)性
個(gè)人特質(zhì) 家庭背景 政策 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
自我評(píng)估 環(huán)境分析 發(fā)展目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)策略
榮譽(yù) 稱號(hào) 利益
專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有什么特征（）ABCD
ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范圍主要有（善惡、義務(wù)、良心、榮譽(yù)、幸福、尊嚴(yán)、友誼、正義）
專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)樹立的職業(yè)作風(fēng)（堅(jiān)持真理、實(shí)事求是、追求新異、團(tuán)結(jié)協(xié)作）
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則（主體性原則、目的性原則、全面性原則、多元化原則、發(fā)展性原則、定性與定量結(jié)合）職業(yè)的特征包括（）ABC A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 12 多選題 13 多選題 14 多選題 15 多選題 16 多選題 17 多選題 18 多選題 19 多選題 20 多選題 21 多選題 22 多選題 23 多選題 24 多選題 25 多選題 26 多選題 27 多選題 28 多選題 29 多選題 30 多選題 31 多選題 32 多選題 33 多選題 34 多選題 35 多選題 36 多選題 37 多選題 38 多選題 39 多選題 福人民
多選題 41 多選題
服務(wù) 42 多選題 業(yè)道德行為
1判斷題
2判斷題
3判斷題
4判斷題
5判斷題 6
判斷題 7
判斷題 8
判斷題 9
判斷題 10 判斷題 12 判斷題
..職業(yè)的生命周期包括（）ABCD
A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期
道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）ABCD A.調(diào)動(dòng)積極性 B.提高效率
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益 D.減少摩擦
職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）ABCD A.道德認(rèn)識(shí) B.道德情感
C.道德意識(shí)
D.道德行為
在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）ABCD
A.善惡
B.義務(wù)
C.良心
D.幸福
職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）
ABC A.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展 B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步
職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）ABCD A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期
社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）AB A.社會(huì)主義集體主義道德原則 B.社會(huì)公共生活規(guī)則
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCD
A.大類
B.中類C.小類 D.細(xì)類
職業(yè)道德的含義包括（）ABCD A.職業(yè)規(guī)范
B.自然形成
C.沒有確定形式 D.標(biāo)準(zhǔn)多元化
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）ABC A.職業(yè)理想 B.職業(yè)技能
C.職業(yè)紀(jì)律
職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）AB A.從業(yè)者心理個(gè)性特點(diǎn)
B.受限于社會(huì)的情況
職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（）ABCD
A.道德責(zé)任 B.紀(jì)律責(zé)任
C.行政責(zé)任
D.刑事責(zé)任
紀(jì)律處分包括（）ABCD
A.警告
B.記過
C.降級(jí)
D.開除
專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性
集體主義的主要規(guī)范包括（）ABCD A.大公無私
B.克己奉公
C.公而忘私
D.無私奉獻(xiàn)
愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）ACD A.職業(yè)責(zé)任心
C.職業(yè)榮譽(yù)感 D.職業(yè)尊嚴(yán)感
誠實(shí)守信具有的特征有（）BCD B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 誠信規(guī)范的基本要求包括（）ABCD
A.履行義務(wù) B.遵守規(guī)則 C.信息真實(shí) D.不搞欺詐 辦事公道的基本要求有（）ABCD A.堅(jiān)持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落 文明服務(wù)的具體要求有（）ABCD A.堅(jiān)持正義 B.從善如流
C.舉止大方
D.細(xì)致周到
奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）ABCD
A.助人
B.無私
C.奉獻(xiàn) D.犧牲精神
奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特征包括（）ABD A.自愿自覺貢獻(xiàn)力量 B.完全為了公共福利
D.不計(jì)報(bào)酬
堅(jiān)持真理對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知識(shí)
B.正確運(yùn)用真理 D.勇于探索真理 開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）ABCD
A.主體
B.基礎(chǔ)位 C.客體
D.結(jié)果
要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）ABCD A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力 C.堅(jiān)強(qiáng)的意志 D.拼搏精神 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）ACD A.原則性
C.服務(wù)性 D.穩(wěn)定性 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）
ABCD
A.熟悉法規(guī)
B.依法辦事
C.廉潔自律
D.客觀公正
科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD A.獻(xiàn)身科學(xué) B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.造科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.榮譽(yù)
C.稱號(hào)
D.利益
醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD
A.防病治病
B.救死扶傷
C.醫(yī)學(xué)人道主義 D.全心全意為人民身心健康專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）ABCD
A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí) B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職
網(wǎng)絡(luò)教育是終身學(xué)習(xí)的最好學(xué)習(xí)模式。
√
專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程?！?/p>
從本質(zhì)上說反思是一種理論和實(shí)踐的對(duì)話?！?/p>
服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界?！?/p>
把計(jì)劃付諸行動(dòng)是整個(gè)行動(dòng)研究工作的關(guān)鍵?！?/p>
提倡奉獻(xiàn)精神，講求無私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益?！?/p>
反思是促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑。
進(jìn)行反思是專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)成長(zhǎng)的根本途徑 √
職業(yè)是某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和
×
人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。
√
職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和” × 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果。√ 資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則?！?道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。√ 從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無關(guān)。
×
√
× √
√ ×
√
√
√
√
√
×
社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德?！?專業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度?！?職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。
×
集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。√ 愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本。√ 誠實(shí)待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。
×
公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務(wù)群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。
√
奉獻(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。
堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。開拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。熱愛科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)?！?專業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專業(yè)自主權(quán)。
選項(xiàng)二
A 運(yùn)動(dòng)員是一種（）
× √
√
√
×
D.崗位
會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德?！?/p>
提倡奉獻(xiàn)精神，講求無私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。×
選項(xiàng)三 A.職業(yè)
選項(xiàng)四 B.工作 序號(hào) 題型 題目 備注 答案 選項(xiàng)一
C.工種
D 職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）
A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.群體性
B
A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)人性 C.小類
D.細(xì)類
B.中類 職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）
D A.大類
B 國際勞工組織通過的《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B A.5個(gè)B.10個(gè) C.12個(gè)D.15個(gè) 為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）道德從根本上來說是（）
D 資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）
C D
A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.群體性
C
A.階級(jí)性 B.繼承性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性 道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）
A.階級(jí)
B.社會(huì)
C.穩(wěn)定
A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.群體性
D.實(shí)踐
B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)
B
A.原始社會(huì)
B.奴
A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期
考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）BA.原始社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.原始社會(huì) A.共產(chǎn)主義 作為階級(jí)社會(huì)中人類職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C 社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）
C
B.奴隸社會(huì) 隸社會(huì) C.封建社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
B.人民性 C.樹立新的勞動(dòng)態(tài)度 D.自覺修養(yǎng) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 業(yè) 29 業(yè) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56..單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）
我國專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）
A 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）愛崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）
愛崗敬業(yè)的最高層次是（）
A D
A A A D B A
A.第一 B
D A.大類
C.第三 C
A.大類B.中類 C.小類D.細(xì)類 B.中類 D.第四
D.細(xì)類
D.職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)作風(fēng)
D.刑事責(zé)任 D.職業(yè)作風(fēng) D.為人民服務(wù) C.為了地位而愛崗敬C.為了地位而愛崗敬
D.服務(wù)群眾 D.言行一致 B.開拓創(chuàng)新
C.小類
D.細(xì)類
B.第二C.第三 D.第四 根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B A.第一
B.第二
A.大類
B.中類
C.小類
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）
A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.集體主義 A.維持生活
A.一 B.二 C.三 D.四
C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)道德
C.承擔(dān)社會(huì)義務(wù) D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.共產(chǎn)主義
B.發(fā)展個(gè)性
專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）AA.道德責(zé)任 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）
B.紀(jì)律責(zé)任 C.行政責(zé)任
A.為了謀生而愛崗敬業(yè) A.為了謀生而愛崗敬業(yè)
B.為了責(zé)任而愛崗敬業(yè) B.為了責(zé)任而愛崗敬業(yè)
B.誠實(shí)守信 B.坦誠待人
C D.為了興趣而愛崗敬業(yè)
D.為了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值而愛崗敬業(yè)
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A 誠信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）
D.服務(wù)群眾
B.誠實(shí)守信 B.服務(wù)群眾 D.創(chuàng)造新事物
C.開拓創(chuàng)新
D.實(shí)事求是
D.培養(yǎng)科學(xué)思維
D.求真講實(shí) D.客觀公正 D.講究效益 D.造福人民
C.辦事公道 C.辦事公道
D.服務(wù)群眾
D.提高技能 D.奉獻(xiàn)社會(huì)
B
A.愛崗敬業(yè) C.對(duì)象
B.服務(wù)群眾
C.開拓創(chuàng)新
A
A.愛崗敬業(yè) A.實(shí)事求是
C.辦事公道 C.行事不欺 A.堅(jiān)持真理 誠實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實(shí)守信的何種特征（）D
A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性
在愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）C A.愛崗敬業(yè) 專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）
集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）
開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）
B 馬克思主義的本質(zhì)特征是（）
C
D
A.愛崗敬業(yè) C.辦事公道
A.人 B.社會(huì)實(shí)踐
A.奉獻(xiàn)社會(huì)
B.服務(wù)群眾
創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）D 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）B A.激發(fā)興趣 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）
會(huì)計(jì)工作的生命是（）
A 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）D 職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）
D 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）
D C C D
A.信息真實(shí)
A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力C.實(shí)事求是D.獻(xiàn)身精神
C.良好的心理品質(zhì) B.保密守信 C.高效服務(wù) B.依法辦事 B.保密守信 B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.高效服務(wù) D.講究效益 C.廉潔自律 C.高效服務(wù) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.客觀公正
B.系統(tǒng)知識(shí)的積累 A.講究效益 B.保密守信 A.熟悉法規(guī) A.信息真實(shí) A.獻(xiàn)身科學(xué)
A.熟悉法規(guī) B.依法辦事 C.廉潔自律
現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）C A.獻(xiàn)身科學(xué)
A.防病治病
B B A C 關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯(cuò)誤的是（）職業(yè)道德實(shí)踐的直接動(dòng)因是（）
A.接受他律
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.造福人民
D.達(dá)到自律
B.救死扶傷C.醫(yī)學(xué)人道主義
B.逐步外化
D.全心全意為人民身心健康服務(wù)
C.自我教育
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
B
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標(biāo)是（）認(rèn)識(shí)自己的最好方法是（）
B
D 業(yè)道德行為
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
B
A.學(xué)習(xí)法 B.慎獨(dú)法 C.激勵(lì)法 D.實(shí)踐法 中國倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）
A.學(xué)習(xí)法 B.自省法 C.激勵(lì)法 D.實(shí)踐法
1 2 3 4 5 6 7 8 9 類 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31..多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 職業(yè)道德的含義包括（）
ABCD
A.職業(yè)規(guī)范
B.自然形成
C.沒有確定形式 D.標(biāo)準(zhǔn)多元化
C.職業(yè)紀(jì)律
D.職業(yè)報(bào)酬
B.受限于社會(huì)的情況 C.國家政治制度 D.具
C.行政責(zé)任
D.刑事責(zé)任 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）
職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（）
紀(jì)律處分包括（）
ABCD
ABC A.職業(yè)理想
B.職業(yè)技能 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要保障是（）
最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）
D C
C
A.學(xué)習(xí)A
B.自省
C.自我激勵(lì) B.自省
D.實(shí)踐
D.實(shí)踐 為專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（）
A.榜樣學(xué)習(xí)B.自省 B
C.自我激勵(lì)
A.榜樣學(xué)習(xí)C.自我激勵(lì) D.理論結(jié)合實(shí)踐
D.專業(yè)化
A.發(fā)揮主觀能動(dòng)性 B.與時(shí)俱進(jìn) C.人的發(fā)展
增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）
主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）
D
A.主體性原則 B.定性與定量相結(jié)合原則 C.發(fā)B.外部評(píng)價(jià) A.準(zhǔn)備
C.監(jiān)督評(píng)價(jià)
C.中期
D.自我評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià) D.后期 展性原則 D.單一化原則
A.內(nèi)部評(píng)價(jià)
C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）職業(yè)的特征包括（）職業(yè)的生命周期包括（）
ABCD
A.內(nèi)部評(píng)價(jià)
B.外部評(píng)價(jià)
B.早期
C.監(jiān)督評(píng)價(jià)
ABC A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)人性
A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期
ABCD ABCD
A.調(diào)動(dòng)積極性 B.提高效率
B.道德情感
B.義務(wù)
A.善惡
C.良心
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益 D.減少摩擦
D.道德行為
D.推
D.幸福
A.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意識(shí) 道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）
職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）
職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）
ABCD
在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）
ABC A.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展
ABCD
B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步
動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的全面發(fā)展
職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）
社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）
D.職業(yè)道德
A.大類
B.中類
C.小類
D.細(xì)
A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期
AB A.社會(huì)主義集體主義道德原則 B.社會(huì)公共生活規(guī)則 C.共產(chǎn)主義道德的所有要求
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCD
AB A.從業(yè)者心理個(gè)性特點(diǎn)
A.道德責(zé)任 B.記過 體職業(yè)環(huán)境
ABCD A.警告 ABCD
B.紀(jì)律責(zé)任
D.開除
C.公而忘私
D.無私奉獻(xiàn)
C.降級(jí)
專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）集體主義的主要規(guī)范包括（）
愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）
誠實(shí)守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務(wù)的具體要求有（）奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）
ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性 D.狹隘性
A.大公無私
B.克己奉公
ACD A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)利益化 C.職業(yè)榮譽(yù)感 D.職業(yè)尊嚴(yán)感
BCD A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 ABCD ABCD ABCD A.助人
A.履行義務(wù) A.堅(jiān)持真理 A.堅(jiān)持正義 B.無私
B.遵守規(guī)則 B.公私分明 B.從善如流
C.信息真實(shí) C.公平公正 C.舉止大方
D.不搞欺詐 D.光明磊落 D.細(xì)致周到
D.不計(jì)報(bào)酬
D.勇誠信規(guī)范的基本要求包括（）
ABCD C.奉獻(xiàn) D.犧牲精神
B.正確運(yùn)用真理 C.遠(yuǎn)離謬誤 D.結(jié)果
C.堅(jiān)強(qiáng)的意志 D.拼奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特征包括（）
ABD A.自愿自覺貢獻(xiàn)力量 B.完全為了公共福利 C.按勞分配
ABD A.掌握真理性知識(shí)
B.基礎(chǔ)位 C.客體 堅(jiān)持真理對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）
ABCD 于探索真理
A.主體
要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）
ABCD
A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力
搏精神
ACD A.原則性 B.利益性 C.服務(wù)性 D.穩(wěn)定性
A.熟悉法規(guī)
B.依法辦事
C.稱號(hào)
C.廉潔自律 D.利益
D.客觀公正
D.造福人民
A.獻(xiàn)身科學(xué)
B.榮譽(yù)
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD A.防病治病
BCD A.貢獻(xiàn)
B.救死扶傷 C.醫(yī)學(xué)人道主義 D.全心全意為人民身心健康服務(wù)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）
ABCD
A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí) B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志
√
×
D.職業(yè)道德行為
人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。
職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”
資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則。
道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。
從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無關(guān)。
×
× √
√
×
√
× √
√
×
√
√
√
√
√
√
×
社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。專業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度。職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。
×
√
√ 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。
愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本。
誠實(shí)待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。
×
公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務(wù)群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。
√
奉獻(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。
堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。開拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。熱愛科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)。
專業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專業(yè)自主權(quán)。
√
× √
√
×
√
×
會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德。
提倡奉獻(xiàn)精神，講求無私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。
一、單選題
1、《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所是（）。參考答案（B）A．歌舞廳 B.迪尼斯樂園 C.營業(yè)性網(wǎng)吧 D.電子游戲廳
2、（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。參考答案（B）A.教師道德 B.教師公正 C.教師良心 D.廉潔從教
3、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）參考答案（D）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性 B.連續(xù)性、廣延性 C.長(zhǎng)期性、間接性 D.主體性、示范性
4、（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。參考答案（A）A.依法執(zhí)教 B.關(guān)心工作 C.為人師表 D.自我監(jiān)督
5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境？（）參考答案（D）A.物質(zhì)環(huán)境 B.人際環(huán)境 C.心理環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
6、師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。參考答案（A）..A.工作關(guān)系 B.心理關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.個(gè)人關(guān)系
7、國家教委提出的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（）。參考答案（C）
A.讓青少年在自然陽光中運(yùn)動(dòng) B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣 C.公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 D.讓青少年在清晨陽光升起時(shí)鍛煉
8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（）。
參考答案（A）A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重 B.樂教善教，講究教法 C.嚴(yán)于律己，為人師表 D.有教無類，教書育人
9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強(qiáng)調(diào)的原則是（）。
參考答案（D)A.立志樂道 B.教學(xué)相長(zhǎng)C.因材施教 D.以身作則
10、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言？
參考答案（A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽初D.陳鶴琴
11、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。參考答案（B）A.愛工作 B.愛學(xué)生 C.愛學(xué)校 D.愛教育事業(yè)
12、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是()。
參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
13、教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展。
參考答案（B)A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生 D.智障學(xué)生
14、關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。
參考答案（C)A.出于私情之愛B.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D.師愛不具有育人的作用
15、推動(dòng)教師熱愛本職工作的力量源泉是（）。參考答案（A）A.熱愛學(xué)生 B.熱愛事業(yè) C.熱愛家庭 D.熱愛社會(huì)
16、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。參考答案（D）A.主導(dǎo)作用 B.主體作用 C.心理作用 D.人格魅力
17、（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。
參考答案（A)A.良好的人際關(guān)系B.努力學(xué)習(xí)C.學(xué)會(huì)休閑D.正確認(rèn)識(shí)自己
18、師德的靈魂是（）。
參考答案（A)A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平
19、教師良心雖然外人看不見摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說明教師良心具有（）。參考答案(C)A.公正性 B.穩(wěn)定性 C.內(nèi)隱性 D.廣泛性
20、義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，其典型特點(diǎn)是（）。參考答案（B）A.義務(wù)性 B.強(qiáng)制性 C.自愿性 D.自覺性
21、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（），其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考答案（A）A.基礎(chǔ)教育 B.職業(yè)教育 C.特長(zhǎng)教育 D.人格教育
22、依法治教的重點(diǎn)是（）。參考答案（D）
A.教育法學(xué)研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。
23、教育改革的核心是（）。參考答案（C）A.教材改革 B.人事改革 C.課程改革 D.觀念改革
24、在對(duì)待“差生”的問題上，要堅(jiān)守師德底線。以下做法錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）A.不辱罵 B.不嘲笑 C.不冷落 D.適當(dāng)體罰
25、以下情形造成傷害由學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的是（）。參考答案（C）
A.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的 B.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的 C.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的 D.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的..26、學(xué)?？擅獬韶?zé)任的情形是（）。參考答案（A）
A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的 B.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的 C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的 D.學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的
27、教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。
參考答案（A)A.科學(xué)文化知識(shí)的傳遞者B.學(xué)生個(gè)性的塑造者C.學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者D.心理衛(wèi)生工作者
28、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。參考答案（B）A.家長(zhǎng) B.校長(zhǎng) C.教師 D.學(xué)生
29、以下學(xué)生傷害事故處理途徑中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ⒖即鸢福–）
A.協(xié)商解決 B.書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解 C.封鎖真相，消除影響 D.依法提起訴訟 30、尊重應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。
參考答案（A)A.真誠B.贊同C.理解D.共情
31、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指（）。
參考答案（D)A.身體B.心理C.人格D.身心
32、（）是指教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行主動(dòng)的計(jì)劃、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評(píng)價(jià)和反饋的能力。
參考答案（C)A.組織教學(xué)能力B.言語表達(dá)能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力
33、（）是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。
參考答案（A)A.組織教學(xué)能力B.言語表達(dá)能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力
34、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。參考答案（D）A.學(xué)校和老師 B.父母或其他監(jiān)護(hù)人 C.國家機(jī)關(guān) D.任何組織或個(gè)人
35、以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。（）
參考答案（B)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執(zhí)
36、當(dāng)動(dòng)怒時(shí)，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（）
參考答案（C)A.情境轉(zhuǎn)移法B.評(píng)價(jià)推遲法C.理智控制法D.目標(biāo)升華法
37、（）者總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
參考答案（D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑
38、以下學(xué)生觀中不正確的是（）。參考答案（B）
A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學(xué)生受教師的意志支配 C.學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人 D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
39、我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。參考答案（B）A.16 B.18 C.20 D.22 40、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權(quán)利。參考答案（C）A.小學(xué)教育 B.初級(jí)教育 C.義務(wù)教育 D.基礎(chǔ)教育
41、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。參考答案（D）A.10 B.12 C.14 D.16
42、擁有正確的（）是進(jìn)行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。
參考答案（D)A.教師觀B.課程觀C.知識(shí)觀D.學(xué)生觀
43、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。
參考答案（C)A.重要B.主要C.核心D.主導(dǎo)
44、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。參考答案（A）A.法律手段 B.強(qiáng)制手段 C.自力救濟(jì)手段 D.退讓躲避方式
45、班主任經(jīng)常拆看學(xué)生信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。參考答案（C）A.合理 B.合法 C.不合法 D.學(xué)校允許即可
46、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。參考答案（C）A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身權(quán)
47、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。參考答案（B）A.簡(jiǎn)陋的 B.危及人身安全健康的 C.臨時(shí)修建的 D.擁擠的..48、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。
參考答案（C)A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
49、教育科研是一門科學(xué)，需要我們有滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和（）。參考答案（B)A.人文積淀B.靈活的策略C.不斷反思D.自我調(diào)節(jié)
50、學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于：
參考答案（A)A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、家長(zhǎng)
51、對(duì)于“教師職業(yè)道德”理解錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）
A.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神” B.教師的主觀內(nèi)部條件對(duì)于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C.一個(gè)教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時(shí)的一舉一動(dòng)中 D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業(yè)道德”在教師教育教學(xué)的各個(gè)方面體現(xiàn)出來，以下理解正確的是（）。參考答案（C）
A.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的 B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀(jì)律 C.沒有懲罰的教育是不完整的教育 D.教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“現(xiàn)實(shí)”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。
53、教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能包括（）。參考答案（A）①教育功能 ②調(diào)節(jié)功能 ③促進(jìn)功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
54、對(duì)教師角色理解不正確的是：
參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個(gè)體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性
55、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
參考答案（C)A.能力B.學(xué)識(shí)C.態(tài)度D.方法
56、教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是（）。參考答案（D）A.廉潔從教 B.熱愛學(xué)生 C.銳意創(chuàng)新 D.依法執(zhí)教
57、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。
參考答案（B)A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
58、教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）A.角色置換 B.一視同仁 C.趨利避害 D.尊重理解
59、優(yōu)秀教師的人格特征有（）。參考答案（C）
①獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望 ②嚴(yán)以律己，嚴(yán)以待人 ③對(duì)學(xué)生期望值極高 ④對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A.①② B.③④ C.①④ D.②③
60、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學(xué)生的（）。參考答案（B）A.人身自由權(quán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.名譽(yù)權(quán)
61、從教師的社會(huì)地位來看，師德具有（）。參考答案（B）A.全局性 B.超前性 C.導(dǎo)向性 D.示范性
62、從教師職業(yè)及個(gè)人素質(zhì)來看，師德具有（）。參考答案（C）A.全局性 B.超前性 C.導(dǎo)向性 D.示范性
63、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）。參考答案（D）A.教學(xué)水平B.科研能力 C.清正廉潔 D.師生關(guān)系
64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。
參考答案（A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
65、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。
參考答案（B)A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展
66、教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。
參考答案（C)A.學(xué)習(xí)B.交往 C.實(shí)踐D.思考
67、教師能不斷超越成為專家型教師的一個(gè)重要因素是（）。
參考答案（B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈活的策略
68、現(xiàn)代教育思想對(duì)教師提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了變化，以下闡述錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）..A.教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者 C.教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師 D.教師只是課程的實(shí)施者 69、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條，它是規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則，于（）年修訂完成。參考答案（A）A.2008 B.2009 C.2010 D.2012 70、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。參考答案（C）
A.教育部門和下屬學(xué)校 B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C.教師和學(xué)生 D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師
71、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。參考答案（A）A.社會(huì)生活和群體 B.教育對(duì)象 C.教育法規(guī) D.教育原則
72、所謂“為人師表”是教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由（）決定的。參考答案（B）A.社會(huì)輿論 B.教師的工作對(duì)象 C.法律法規(guī) D.傳統(tǒng)習(xí)俗
73、托爾斯泰說“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（）。參考答案（D）A.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生 B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生 C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁 D.把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來
74、少年兒童處于學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段，最重要、最直接的教育除了學(xué)校教育還有（）。參考答案（C）A.社會(huì)教育 B.團(tuán)隊(duì)教育 C.家庭教育 D.社區(qū)教育
75、規(guī)定教師有“制止有害于學(xué)生的行為”的義務(wù)是（）。參考答案（C）A.《教育法》 B.《未成年人保護(hù)法》 C.《教師法》 D.《憲法》
76、提出把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.凱洛夫
77、（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
參考答案（D)A.換位思考 B.善用表揚(yáng) C.采用書面形式 D.積極傾聽 78、“大教無痕”是指（）。
參考答案（A)A.教育是潤物細(xì)無聲的事B.教學(xué)不留下思維痕跡C.真正的教育不應(yīng)該給學(xué)生心靈世界留下創(chuàng)傷D.教化百姓不要留下傷痕 79、教師實(shí)現(xiàn)自我提高和成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑是（）。
參考答案（D)A.人際關(guān)系B.善待同事C.善待學(xué)生D.教育科研
80、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是（）。
參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
二、多選題
1、從德育（道德教育）的角度看，師表美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三個(gè)方面（）
參考答案（ABC)A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與德育的效能D..使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
2、公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為（）
參考答案（CD)A．“我-我”公正 B.“我-你公正” C.報(bào)償性公正
D.懲罰性公正
3、公正必須具備的特性有三條，即（）
參考答案（ACD)A.對(duì)等性B.永恒性C.可互換性D.最終價(jià)值判定的依賴性
4、教師仁慈的意義大體上可概括為（）
參考答案（ABCD)A.職業(yè)自由感B.動(dòng)機(jī)作用C.榜樣效應(yīng)D.心理健康功能
5、教師職業(yè)道德的基本功能包括（）
參考答案（ABCD)A.對(duì)教育對(duì)象，有教育功能B.對(duì)教師集團(tuán)，有調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教師自身，有修養(yǎng)功能D.對(duì)社會(huì)發(fā)展，有促進(jìn)功能
6、教育勞動(dòng)的兩大特點(diǎn)是（）
參考答案（AC)A..教師在自己的勞動(dòng)中一定會(huì)面臨多種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系B.教師在自己的勞動(dòng)中面臨的社會(huì)關(guān)系比較簡(jiǎn)單C.教師對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整有非常大的自由度D.教師對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整幾乎沒有自由度
7、有關(guān)教師幸福和幸福感論述正確的是（）
參考答案（BD)A.幸福感是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)B.幸福是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)D.相互借鑒，共同提高
8、教師幸福的幾個(gè)主要特點(diǎn)是（）
參考答案（ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關(guān)系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無限性
9、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）
參考答案（ABCDEF)A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)..10、對(duì)教師“愛國守法”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義 B.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行
11、對(duì)教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.忠誠于人民教育事業(yè)B.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.不得敷衍塞責(zé)
12、對(duì)教師“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益 D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生
13、對(duì)教師“為人師表”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利針，自覺遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行
14、教師職業(yè)道德規(guī)范（）
參考答案（ABC)A.是對(duì)一定社會(huì)教育制度和教育活動(dòng)中倫理關(guān)系的概括和總結(jié) B.是評(píng)判教師行為的道德準(zhǔn)則 C.體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用 D.體現(xiàn)了教師的個(gè)人要求
15、學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加（）等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。
參考答案（ACD)A.集會(huì) B.文化娛樂C.社會(huì)實(shí)踐 D.游行
16、教師職業(yè)道德的基本功能有（）
參考答案（ABCD)A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進(jìn)功能
17、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。
參考答案（ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進(jìn)
18、在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)，人們可以做的是（）。
參考答案（AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒
19、任何組織和個(gè)人依照國家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。
參考答案（ABC)A.過重B.有毒C.有害D.過多
20、有的場(chǎng)所任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)基本要求。以下任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所有()。參考答案（ACD)A.營業(yè)性的歌星演唱會(huì)B.正在營業(yè)的影劇院C.營業(yè)性的酒吧D.營業(yè)性舞廳
21、在對(duì)待“差生”的關(guān)系上，堅(jiān)守師德底線，必須做到（）。
參考答案（ABCDE)A.不體罰學(xué)生B.不辱罵學(xué)生C.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生D.不冷落學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生E.不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生
22、學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的是安全教育、管理、保護(hù)的責(zé)任，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預(yù)案等預(yù)防措施。
參考答案（ABCDE)A.安全設(shè)施B.經(jīng)常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時(shí)
23、學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故必須做到（）。
參考答案（ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當(dāng)D.及時(shí)妥善
24、教育改革發(fā)展對(duì)教師提出（）等方面的新的要求。
參考答案（ABCD)A.科學(xué)素質(zhì)B.藝術(shù)素質(zhì)C.信仰素質(zhì)D.人文素質(zhì)
25、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會(huì)主義接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（）。參考答案（ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀(jì)律D.有道德
26、課程改革的深化對(duì)師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須（）。
參考答案（ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本
27、從教師勞動(dòng)對(duì)象出發(fā)強(qiáng)調(diào)贊賞就是要贊賞（）
參考答案（ABCD)A.每位學(xué)生的興趣愛好B.每位學(xué)生的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)C.每位學(xué)生付出的努力，以及表現(xiàn)出的良好愿望D.每位學(xué)生的對(duì)教科..書的質(zhì)疑
28、良好的師生關(guān)系的基本特征有（）。
參考答案（ABCD)A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容
30、新課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有（）特征的學(xué)習(xí)方式。
參考答案（ACD)A.主動(dòng)參與B.老師一言堂C.樂于探究D.交流合作
31、師德建設(shè)的核心是必須處理好（）。
參考答案（ABC)A.與教師職業(yè)的關(guān)系B.與學(xué)生的關(guān)系C.與自身的心理和行為的關(guān)系D.與家長(zhǎng)的關(guān)系 32、11、提升師德修養(yǎng)的基本途徑有（）
參考答案（ACD)A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新 B.尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從家長(zhǎng)C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.相互借鑒，共同提高
33、把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
參考答案（ABCD)A.B.用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師 B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化C.弘揚(yáng)社會(huì)主義社會(huì)的主旋律D.對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用
34、一個(gè)教師應(yīng)該具備良好的（）這幾種素質(zhì)。
參考答案（ABCD)A.思想品德素質(zhì)B.知識(shí)技能素質(zhì)C.身體素質(zhì)心理素質(zhì)
35、在學(xué)校保護(hù)未成年人安全工作方面，必須樹立的正確觀念有（）。
參考答案（ABCD)A.隱患險(xiǎn)于明火B(yǎng).預(yù)防勝于救助C.生命高于一切D.責(zé)任重于泰山
36、對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.崇尚科學(xué)精神B.樹立終身學(xué)習(xí)理念C.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)D.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
37、對(duì)教師“教書育人”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
38、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身（）的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，參考答案（CD)A.心理素質(zhì)B.主動(dòng)參與C.道德責(zé)任D.道德義務(wù)
39、新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把（）的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。
參考答案（AD)A.理想主義B.思想品德素質(zhì)C.道德責(zé)任D.現(xiàn)實(shí)主義 40、教師職業(yè)良心具體要求有（）
參考答案（ABC)A.有著強(qiáng)烈的教育信念B.高度的責(zé)任感和使命感C.不斷反思，經(jīng)常對(duì)自己的行為思想進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià)D.對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用
41、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）
參考答案（ACD)A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)
42、傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（）。
參考答案（ABCD)A.重社會(huì)價(jià)值輕個(gè)體價(jià)值B.重專業(yè)發(fā)展輕心理發(fā)展C.重知識(shí)掌握輕技能訓(xùn)練D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成
43、為了預(yù)防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。
參考答案（ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳 44、2008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的新特點(diǎn)有（）。
參考答案（ABCDEF)A.繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.突出師德的底線要求C.突出對(duì)學(xué)生的愛D.要求教師終生學(xué)習(xí).增加保護(hù)學(xué)生安全的內(nèi)容F.突出素質(zhì)教育
45、突出素質(zhì)教育，意味著對(duì)教師要求師德必須是（）。
參考答案（BC)A.尊師愛生 B.師德意識(shí)要求高水準(zhǔn)C.師德行為要成為楷模D.管理到位
46、教育必須是育人為本，就是要求（）。
參考答案（ACD)A.向?qū)W生灌輸先進(jìn)的價(jià)值觀B.提高動(dòng)手能力C.增加創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)探索精神
47、教育要以生為本，就是要做到（）。
參考答案（ABCDEF)A.一切為了學(xué)生的發(fā)展B.讓學(xué)生得到全面發(fā)展C.讓全體學(xué)生得到發(fā)展D.讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展E.讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展F.讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的能
48、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。
參考答案（ABCD)A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決..定的
49、對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。
參考答案（ABC)A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬 50、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。
參考答案（CD)A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦
三、判斷題
1、孔夫子所說的的“少年若天性，習(xí)慣如自然”，可見早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。
參考答案（√)
2、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。
參考答案（×)
3、一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。
參考答案（√)
4、在教育工作中教室履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。
參考答案（×)
5、幸福和幸福感是同一個(gè)概念。
參考答案（×)
6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。
參考答案（√)
7、公正是處理人際關(guān)系時(shí)的公平與正義的倫理原則。
參考答案（√)
8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。
參考答案（√)
9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。
參考答案（×)
10、教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時(shí)間和空間兩個(gè)維度。
參考答案（√)
11、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時(shí)性的快感。
參考答案（×)
12、教師勞動(dòng)關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。
參考答案（√)
13、人們?cè)谯`行道德義務(wù)時(shí)必須有物質(zhì)上的回報(bào)。
參考答案（×)
14、所謂師表美就是教師的外在形象美。
參考答案（×)
15、依法治教的主體是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。
參考答案（×)
16、教書是手段，育人是目的。
參考答案（√)
17、俗話說“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。
參考答案（×)
18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。
參考答案（√)
19、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。
參考答案（√)20、教師熱愛學(xué)生。一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。
參考答案（√)
21、教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。
參考答案（√)
22、教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用是通過促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來實(shí)現(xiàn)的。
參考答案（×)
23、依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無關(guān)系。
參考答案（×)
24、教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。
參考答案（√)
25、團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。
參考答案（×)
26、師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代變化而變化。
參考答案（×)
27、教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
參考答案（√)
28、新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。
參考答案（√)
29、關(guān)于“師愛”，應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重。
參考答案（√)30、師德的靈魂是關(guān)愛學(xué)生。
參考答案（√)
31、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。
參考答案（√)
32、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及由此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心制。
參考答案（√)
33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。
參考答案（×)
34、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。
參考答案（×)
35、師德對(duì)教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動(dòng)作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。
參考答案（√)
36、師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。
參考答案（√)
37、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。
參考答案（√)..38、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。
參考答案（×)
39、教師職業(yè)道德的基本功能有認(rèn)識(shí)功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進(jìn)功能。
參考答案（√)40、師德建設(shè)的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。
參考答案（√)
41、師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。
參考答案（×)
42、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。
參考答案（√)
43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是為人師表。
參考答案（√)
44、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。
參考答案（√)
45、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強(qiáng)調(diào)的原則是因材施教。
參考答案（×)
46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是以身作則
參考答案（√)
47、教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
參考答案（√)
48、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。
參考答案（×)
49、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指身體。
參考答案（×)50、由于教師勞動(dòng)的個(gè)性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。
參考答案（√)
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