第一篇：葉家庵小學(xué)舉行“廉政文化進(jìn)校園”手抄報(bào)比賽活動(dòng)

葉家庵小學(xué)舉行“廉政文化進(jìn)校園”手抄報(bào)展示活動(dòng)

為推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，營(yíng)造“崇尚廉潔、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、弘揚(yáng)文明”的良好氛圍，近日，葉家庵小學(xué)舉行了“廉政文化進(jìn)校園”手抄報(bào)展示活動(dòng)。

此次活動(dòng)得到了各班班主任的大力支持，收到了上百份手抄報(bào)。一張張手抄報(bào)內(nèi)容豐富、色彩斑瀾、設(shè)計(jì)新穎，以質(zhì)樸、生動(dòng)的語(yǔ)言闡述了戒貪倡廉、誠(chéng)實(shí)守信的道理，抒發(fā)了同學(xué)們“敬廉崇潔，人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的精神，同時(shí)也在提醒、教育我們，正直、清廉、向上是為人之本。

廉潔之風(fēng)已深深扎根校園，進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。抓好學(xué)生的廉潔自律意識(shí)教育，就是抓好了人生的第一堂反腐倡廉課。

葉家庵小學(xué)：蔣世龍 李勝明

第二篇：葉家庵小學(xué)舉行消防安全疏散演練活動(dòng)

葉家庵小學(xué)舉行消防安全疏散演練活動(dòng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，提高廣大師生的消防安全意識(shí)和提高防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)變能力，營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。近日，葉家庵小學(xué)舉行了消防疏散演練活動(dòng)。

首先由班主任老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生自救的宣傳教育，讓學(xué)生掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)安全逃生的知識(shí)。隨著校園內(nèi)火警模擬信號(hào)響起，全校師生按照學(xué)校消防演練方案迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚慕M織下，用濕毛巾、濕手帕或沾濕的紅領(lǐng)巾捂住口鼻，彎下腰排成一列縱隊(duì)，沿著演練方案設(shè)定的逃生路線從教學(xué)樓各個(gè)出口分別撤離。與此同時(shí)，全校教師分為疏散組、滅火組、救護(hù)組、聯(lián)絡(luò)組、保衛(wèi)組五個(gè)應(yīng)急小組，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下分頭開(kāi)展行動(dòng)。全校師生自火警發(fā)出后從各教室、辦公室撤離，到最后安全到達(dá)操場(chǎng)完成列隊(duì)集合，用時(shí)1分20秒。隨后，學(xué)校安辦主任現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)生動(dòng)地講解了滅火器的使用方法和注意事項(xiàng)，對(duì)擬起火點(diǎn)用消防器械進(jìn)行滅火演習(xí)，并讓部分學(xué)生親自演練滅火的操作過(guò)程。整個(gè)演練過(guò)程做到了安全、迅速、有序。

通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的消防意識(shí)，提高了防范與逃生技能，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織能力，有力維護(hù)了校園安全，收到了預(yù)期的效果。

第三篇：2013年廉政文化進(jìn)校園手抄報(bào)比賽方案

上壩中學(xué)2013年廉政文化進(jìn)校園手抄報(bào)比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、賽事主題：

廉政社會(huì)，你我有責(zé)，魅力飛中，你我共創(chuàng)！

三、賽事安排：

（一）參賽對(duì)象：全校學(xué)生。

（二）參賽項(xiàng)目：

每班由負(fù)責(zé)選送三張手抄報(bào)參加評(píng)比。

（三）作品內(nèi)容要求及注意事項(xiàng)：

1、所有藝術(shù)作品內(nèi)容思想健康、積極向上，符合廉政教育主題。

2、所有參賽作品必須由學(xué)生獨(dú)立完成，不能摹或拓印。紙張大小為八開(kāi)素描紙，書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)工具自備。

3、參賽選手統(tǒng)一在作品的背面右下角注明姓名、班級(jí)和作品題目。

四、評(píng)委名單

劉小才 朱紅敏

陳克術(shù)

鄭秀群

冉文壽

陳勇 冉曉勤

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

評(píng)選一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。

道真縣上壩中學(xué) 2013年3月24日

第四篇：葉家庵小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)總結(jié)

葉家庵小學(xué)“大課間”陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)

為更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，結(jié)合飛龍片區(qū)學(xué)?！按笳n間”陽(yáng)光體育活動(dòng)比賽方案的要求,我校開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，并取得了較好的成效。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、大課間活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)

為保證陽(yáng)光大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展，確保活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的計(jì)劃制定、組織、領(lǐng)導(dǎo)、檢查評(píng)比等到工作。小組成員實(shí)行包靠分工，通力合作，全校上下一盤(pán)棋，認(rèn)認(rèn)真真地組織好大課間活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)的需要，學(xué)校還成立了大課間活動(dòng)檢查評(píng)比小組、活動(dòng)指導(dǎo)小組、器械管理小組等配套組織，以確保大課間活動(dòng)的有效組織和活動(dòng)效果。

二、活動(dòng)組織形式與內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、集合號(hào)：主要是大課間每個(gè)年級(jí)每個(gè)班學(xué)生在教學(xué)樓前排隊(duì)整理隊(duì)形的音樂(lè)。

2、《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》曲目：主要是學(xué)生有序、安全的到操場(chǎng)的帶隊(duì)音樂(lè)。

3、拍手：根據(jù)我校純真文化理念的教育主題，提高學(xué)生精神面貌的運(yùn)動(dòng)。

4、七彩陽(yáng)光:主要是小學(xué)生做廣播體操七彩陽(yáng)光音樂(lè)。

5、《拍手操》：主要是學(xué)生做拍手操律動(dòng)音樂(lè)。

6、《童年》等音樂(lè)：主要是學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)愉悅身心的音樂(lè)。

關(guān)于活動(dòng)組織，每班安排兩名老師（班主任、任課教師）負(fù)責(zé)本班的活動(dòng)組織和指導(dǎo)工作，以確保大課間活動(dòng)有組織按計(jì)劃實(shí)施。

三、大課間活動(dòng)的組織實(shí)施

為了能很好地組織大課間活動(dòng)，我們首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)及各活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了合理劃分。一到活動(dòng)時(shí)間，各班要在班主任的帶領(lǐng)下，按時(shí)到達(dá)指定活動(dòng)場(chǎng)地

參加體育活動(dòng)。

晴天，大課間活動(dòng)過(guò)程共有六個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：（8分鐘）健康起航。第二節(jié)課下課后，各班學(xué)生迅速在教室外走廊站成兩路縱隊(duì)，隨音樂(lè)依次下樓，到達(dá)操場(chǎng)后按指定位置站好，原地律動(dòng)。

第二環(huán)節(jié)：（4分鐘）激情健身?！杜氖帧讽嵚刹佟?/p>

第三環(huán)節(jié)：（5分鐘）輕松熱身。韻律廣播體操七彩陽(yáng)光。

第四環(huán)節(jié)：（5分鐘）輕松愉悅。新疆舞和少兒華爾茲。

第五環(huán)節(jié)：（13分鐘）興趣活動(dòng)。各班進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域后，根據(jù)各班自己選擇的活動(dòng)和游戲項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。

第六環(huán)節(jié)：（10分鐘）輕松退場(chǎng)。在《歌聲與微笑》的音樂(lè)聲中，有序離開(kāi)操場(chǎng)，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。以上活動(dòng)項(xiàng)目，各年級(jí)各班可根據(jù)本班實(shí)際有選擇、分周期安排，不一定一次安排全面。

雨天，室內(nèi)大課間活動(dòng)分為兩部分內(nèi)容，第一部分是做小學(xué)生眼保健操及手語(yǔ)操《感恩的心》；第二部分是各班開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)；第三部分是唱歌，回收活動(dòng)用具。

1、室內(nèi)操：（12′）

學(xué)校統(tǒng)一在廣播系統(tǒng)中播放眼保健操音樂(lè)及感恩的心背景音樂(lè)，全體學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)一起做室內(nèi)操。

2、室內(nèi)活動(dòng)：（8′）

一、二年級(jí)：（1）挑小棒（2）剪紙三、四年級(jí)：（1）墊乒乓球（2）故事會(huì)五、六年級(jí)：（1）拾子（2）扳手腕

3、唱歌：（10′）在學(xué)校統(tǒng)一的音樂(lè)伴奏下學(xué)生開(kāi)始唱歌，同時(shí)由指定學(xué)生開(kāi)始收回活動(dòng)用具。

注：室內(nèi)活動(dòng)時(shí)由各班班主任選擇一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，依次輪流進(jìn)行。或班級(jí)自定一套活動(dòng)內(nèi)容，由教師和學(xué)生決定做哪些活動(dòng)。

四、檢查評(píng)比

為保證快樂(lè)大課間活動(dòng)能按要求認(rèn)真開(kāi)展，確?；顒?dòng)質(zhì)量，學(xué)校成立了“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)檢查評(píng)比小組，成員由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)同志、部分老師及優(yōu)秀學(xué)生干部組成。制定了切實(shí)可行的檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，分兩個(gè)小組，對(duì)各班每天的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。檢查結(jié)果每周一公布，優(yōu)秀班級(jí)及時(shí)予以表彰。其評(píng)比結(jié)果作為年底班級(jí)及班主任考核的重要依據(jù)。

總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中我們會(huì)更加努力。

武勝縣葉家庵小學(xué)

2011年12月9日

第五篇：葉家庵小學(xué)公民道德宣傳日總結(jié)

葉家庵小學(xué) “公民道德宣傳日”的活動(dòng)總結(jié)-

開(kāi)展“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的一個(gè)行之有效的途徑。為認(rèn)真開(kāi)展“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)，我校按照“以點(diǎn)帶面、以月促年、積極行動(dòng)、務(wù)實(shí)高效”的工作思路，在全校掀起一個(gè)公民道德建設(shè)熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)我校公民道德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。我校堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)校、社區(qū)、家庭為基地，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。我們的主要做法是：

（一）抓引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用

學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行系統(tǒng)思想道德教育的主渠道。多年來(lái)，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位的加強(qiáng)道德知識(shí)、情感、意志、行為的系統(tǒng)教育。根據(jù)新課程改革的理念，我校積極開(kāi)展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把公民道德建設(shè)的基本要求，分年級(jí)、分層次、有計(jì)劃地融入各科教學(xué)內(nèi)容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。

圍繞“ 愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范，我校積極宣傳本校各班的“精神文明小標(biāo)兵”、“誠(chéng)信好少年”的典型事跡，并組織全校老師學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員標(biāo)兵 的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的愛(ài)國(guó)主義思想和集體主義精神，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的校風(fēng)，營(yíng)造濃厚的環(huán)境與文化氛圍。

（二）抓活動(dòng)，拓展思想道德教育的有效載體

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，把組織未成年人參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充和深化，結(jié)合不同層次青少年的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了一系列富有實(shí)效性和吸引力的青少年思想道德教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化宣傳教育，引導(dǎo)小學(xué)生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者。

形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí)，推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識(shí)，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中完善自我，提升素質(zhì)。營(yíng)造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對(duì)學(xué)校重點(diǎn)人群的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風(fēng)。

“道德講堂”以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。

文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。

夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

組建了專(zhuān)兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍，一是要發(fā)揮學(xué)校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、村社資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動(dòng)各級(jí)美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。

以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂(lè)于參與。一是“我聽(tīng)”：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽(tīng)道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：

以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等；六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見(jiàn)賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

定期不定期地進(jìn)行宣講，利用國(guó)旗下講話進(jìn)行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)；要將“道德講堂”作為今后一個(gè)時(shí)期學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容。

開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（原則上每月開(kāi)展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開(kāi)講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。組織實(shí)施

1.提高認(rèn)識(shí)，精心部署。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理；要對(duì)照工作任務(wù)，結(jié)合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，要把建設(shè)“學(xué)

校道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實(shí)，確?！皩W(xué)校道德講堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。要注重收集資料（包括文字、圖片等），編制專(zhuān)題信息簡(jiǎn)報(bào)（每月不少于2期），定期將“道德講堂”開(kāi)展情況于每月10日和20日前報(bào)中心校。2.強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。學(xué)校把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅(jiān)持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配合協(xié)作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得實(shí)效。

3.宣傳反饋，有效推進(jìn)。學(xué)校建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作反饋情況制度，要及時(shí)報(bào)送開(kāi)展該項(xiàng)工作的好的做法、成效、經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，要加大宣傳力度，通過(guò)校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴(kuò)大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評(píng)估考核，擴(kuò)大影響。中心校將定期以實(shí)地旁聽(tīng)、學(xué)生問(wèn)卷、查看臺(tái)賬等形式，組織對(duì)全?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行督查，將“學(xué)校道德講堂”建設(shè)情況與“三風(fēng)”建設(shè)情況活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂，營(yíng)造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍

1、積極開(kāi)展“三百”教育活動(dòng)。

我校大隊(duì)部向各個(gè)中隊(duì)發(fā)出號(hào)召，在我校各個(gè)中隊(duì)廣泛開(kāi)展“ 看百部?jī)?yōu)秀影片、讀百部?jī)?yōu)秀圖書(shū)、唱百首優(yōu)秀歌曲”為主題的“三百”教育活動(dòng)。在各位中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織引導(dǎo)下，各個(gè)中隊(duì)的少先隊(duì)員積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)教育活動(dòng)活動(dòng)，把學(xué)生的視野吸引到讀書(shū)教育活動(dòng)中來(lái)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)和觀后感等，使我校各班的學(xué)生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華。

2、廣泛實(shí)施爭(zhēng)創(chuàng)“四小”工程。

本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個(gè)中隊(duì)廣泛實(shí)施了爭(zhēng)創(chuàng)“四小”工程：

一是開(kāi)展了學(xué)英模、樹(shù)規(guī)范，爭(zhēng)做“小標(biāo)兵”活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，使公民道德規(guī)范細(xì)化入心，并落實(shí)到每一名青少年的日常行為中。

二是開(kāi)展了學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，爭(zhēng)做“小衛(wèi)士”活動(dòng)。依托環(huán)保教育基地，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、建設(shè)美好家園。中小學(xué)生參加了爭(zhēng)當(dāng)“小衛(wèi)士”活動(dòng)，開(kāi)展了“清理口香糖”、“拾撿白色垃圾”、“清除野廣告，城市更美好”、“護(hù)河行動(dòng)”、“清理街道衛(wèi)生大行動(dòng)”、“回收廢舊電池”等系列活動(dòng)。

三是開(kāi)展了奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)做文明“小伙伴”活動(dòng)。開(kāi)展勤工助學(xué)、愛(ài)心助殘、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生付出一份愛(ài)心、收獲一種品格，在活動(dòng)中體驗(yàn)真情、感悟人生。四是開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)。圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信，做小主人”主題教育，通過(guò)征集誠(chéng)信格言、制作誠(chéng)信格言展牌、建立“誠(chéng)信”檔案、開(kāi)設(shè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”等適合學(xué)生學(xué)情的富有教育意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做誠(chéng)信學(xué)生，做城市、學(xué)校的小主人。

（三）抓環(huán)境，營(yíng)造思想道德教育良好社會(huì)氛圍

為營(yíng)造學(xué)校健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，不斷拓展德育建設(shè)的內(nèi)涵和領(lǐng)域。一是開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、文明家庭活動(dòng)。我校繼續(xù)啟動(dòng)實(shí)施了“ 家長(zhǎng)教育素質(zhì)工程”，以家長(zhǎng)的難題就是我們的課題為宗旨，結(jié)合家庭教育中出現(xiàn)的困惑和問(wèn)題，舉辦專(zhuān)家講座，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高了科學(xué)教子的能力。學(xué)校還組織了“親子同讀一本書(shū)”、編撰家庭道德格言等活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)增強(qiáng)了尊老愛(ài)幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

二是開(kāi)展“ 小手拉大手，我跟文明走”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自身和社區(qū)居民道德水平的共同提高。學(xué)校通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生查找自身和周?chē)嬖诘母鞣N問(wèn)題和現(xiàn)象，以畫(huà)漫畫(huà)、寫(xiě)故事、演小品、說(shuō)道德等形式對(duì)不道德行為給予批評(píng)糾正，并倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)簽訂文明協(xié)議，互相監(jiān)督，互相激勵(lì)，對(duì)家庭文明和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成起到了積極的促進(jìn)作用。

（四）抓保障，建立促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制

為積極維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，我校組織實(shí)施了“ 保護(hù)未成年人愛(ài)心計(jì)劃”。我校大隊(duì)部紀(jì)律監(jiān)查部對(duì)學(xué)校各班學(xué)生進(jìn)行廣泛了解，對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)“手拉手愛(ài)心活動(dòng)”。以中隊(duì)為單位，各中隊(duì)對(duì)本班的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行“一幫

一、手拉手”的互幫互助活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部還組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校周邊紀(jì)律做好檢查、監(jiān)督工作，以?xún)艋瘜W(xué)校周?chē)h(huán)境，保障學(xué)生有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的秩序，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

葉家庵小學(xué)德育辦 2012年9月23日