第一篇：七年級(jí)作文：遇見(jiàn)_1

七年級(jí)作文：遇見(jiàn)

佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)?！倍颊f(shuō)我們是彼此生命里的過(guò)客，可又是多大的緣分，讓我們?cè)谶@里相遇，成為匆匆過(guò)客？

遇見(jiàn)·一盞燈

恰逢教師節(jié)，讓我忽然想起了您，這位陪我三年的語(yǔ)文老師，帶給我無(wú)數(shù)次啟迪和感動(dòng)，帶給我無(wú)數(shù)次溫暖與成長(zhǎng)的指路人。而我與您的相遇，卻要從一盞燈說(shuō)起。初一報(bào)到的那天晚上，我被要求留下來(lái)搞衛(wèi)生，本來(lái)早早做完了衛(wèi)生，可我卻把次日要穿的新夏季校服落在了桌里，無(wú)奈之下，夜色里我匆匆回到校園里去取。離開(kāi)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)樓層盡頭的辦公室正亮著一盞燈，透過(guò)窗簾我看見(jiàn)并沒(méi)有人，于是我想是誰(shuí)忘了關(guān)了，幫忙關(guān)吧。便躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一本攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，密密麻麻的筆記旁邊，還有一支忘記蓋筆蓋的筆。“你是哪個(gè)班的？”一句話(huà)從身后傳來(lái)，嚇得我直哆嗦，回頭只見(jiàn)一位年輕的女老師手拿字典，微笑卻又有些疲憊地看著我。“十……十三班的?！蔽铱杀粐樀貌惠p。您卻直直坐下：“哈，那正好，我教你們班，以后我們還得合作呀不是？”我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直受寵若驚。也就是后來(lái)才知道您還只是一個(gè)21歲剛畢業(yè)的新老師，可就是這樣的一次相遇，讓我對(duì)您的更為憧憬、更為期待。簡(jiǎn)單聊過(guò)之后，我?guī)е恍┬〖?dòng)或是小幸運(yùn)一路小跑回家。

誰(shuí)又會(huì)知道呢？日后我會(huì)與您以姐妹相稱(chēng)，我會(huì)與您分享自己的秘密，甚至能在您的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)面對(duì)失敗和重振勇氣呢？

或許，這就是遇見(jiàn)的美吧。

遇見(jiàn)·一雙眼睛

我的老家在偏遠(yuǎn)的湘西，每次回去都要走過(guò)迂回盤(pán)山泥路，近八、九個(gè)小時(shí)。一次回家，爸爸要外出找人，我因好玩便也要隨著去了。踩過(guò)深深淺淺的泥巴路，來(lái)到了村里的一所建在山坎上的小學(xué)，爸爸進(jìn)辦公室談話(huà)，而我獨(dú)自在校園里蕩悠。略顯狹窄的操場(chǎng)和筆直的木制旗桿，獨(dú)自成為學(xué)校朝氣蓬勃、青春活力的象征。教室是白漆木窗的，斑駁的墻壁像是被刻入了粗淺不一的裂紋，也像是貼著蒼老干枯的樹(shù)皮，被歲月鐫刻上一圈圈的年輪。我悄悄走近一間正在上的教室，內(nèi)外光線都很昏暗，透過(guò)玻璃學(xué)生的身影有些模糊。恰好有一扇窗并未關(guān)緊，從狹窄的縫隙，我卻看到了一雙勝過(guò)雪白的純潔、勝過(guò)星空的深邃的眼睛。那是一股純樸的求知欲，也是一份堅(jiān)定的勇氣。相比之下，我感到自己的卑微與懦弱，身處寬敞舒適的教室卻沒(méi)有如此癡迷的熱情和向往，吃飽穿曖卻缺少堅(jiān)定的毅力。就是這雙眼睛，或許并無(wú)太多的功名與雜念，卻有太多的渴望與希冀。

為什么人們總感慨這世間千百萬(wàn)種不同的相遇呢？因?yàn)橐淮斡鲆?jiàn)也許會(huì)不經(jīng)意地改變你的意識(shí)及做法，也許就改變了你的人生。此后，我積極參加各種義工活動(dòng)、想加入紅十字會(huì)慈善組織，就是想為那一雙眼睛，盡自己的一份力。

或許，這也是遇見(jiàn)的美吧。

從某種意義上說(shuō)，世間的一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)曖，便有了雨；春遇見(jiàn)冬，便有了歲月；天遇見(jiàn)了地，便有了永恒；人遇見(jiàn)了人，便有了生命。我們?yōu)槊恳淮斡鲆?jiàn)而驚喜著、感動(dòng)著，我們因每一次遇見(jiàn)而思考著、改變著。

我想了想，也許，今生今世的所有遇見(jiàn)，就是今生今世最大的幸運(yùn)罷。

第二篇：《遇見(jiàn)》作文

【范文一】遇見(jiàn)

長(zhǎng)河落日，斜陽(yáng)溫?zé)?。我穿越浩渺的歷史長(zhǎng)空，降臨到千年前的南國(guó)大地，緣分使然，遇見(jiàn)了他——后主李煜。

初遇他時(shí)，正是一天中最美好的時(shí)刻——早晨。他正倚欄而立，倔強(qiáng)清瘦的模樣就不置可否的印在我心上。他正望著一池新綠出神，陽(yáng)光姣好得恰到好處，柔柔地瀉在那張如凝脂的面容上，隱隱泛光。

雨后空氣被濾洗的很清爽，嗅不到一絲塵埃的痕跡。屏息凝神，還可聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。脫塵若神的他就嵌在這一片朦朧美景中，不著痕跡的完美。

許是發(fā)現(xiàn)了外人的注目，他溫柔若水的目光定在我身上，繼而向這邊踱步走來(lái)。也許是心靈的莫名契合，他并沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我為何冒失的出現(xiàn)在此地，反而友好的朝我擠出一抹微笑，生澀而單純。我不懂，一個(gè)亡國(guó)之君，那樣清澈空靈的眼神他不該有，該是燃熾著仇恨的火焰啊!不需要多余的解釋?zhuān)译S他來(lái)到了書(shū)房。他手執(zhí)毛筆，在宣紙上洋洋灑灑的寫(xiě)起了文章。時(shí)而停筆構(gòu)思，時(shí)而潑墨揮毫。復(fù)雜的表情上讀不穿他的心，凝重在眉毛上郁結(jié)，眼里閃過(guò)一絲清冷的淚光，不易察覺(jué)。我俯身望去，一行雋永蒼勁的隸書(shū)映入眼簾：簾外雨潺潺，春意闌珊。

“奈何，此種境地你還有閑情逸致來(lái)寫(xiě)詩(shī)作賦?良辰美景你已不復(fù)擁有，皆過(guò)往云煙，你要做的是如勾踐一般臥薪嘗膽東山再起啊!”不等他寫(xiě)完，我冷冷的丟下這番話(huà)離開(kāi)了書(shū)房。

夢(mèng)里不知身是客，忘記了身為俘虜，還以為仍在故國(guó)的宮殿要貪戀這片刻的歡娛嗎? 風(fēng)卷過(guò)一把殘花碎瓣，揚(yáng)過(guò)空曠的花野。眼前有月光浸潤(rùn)下輪廓蒙朧的一切開(kāi)始破碎成透明的片，剝落而下。

既然南唐已為歷史，就讓它成為永遠(yuǎn)的歷史吧。回頭望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原來(lái)，他從不曾停止過(guò)“夢(mèng)重回故國(guó)，覺(jué)來(lái)雙淚留”啊!還是懂他了：離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。擁有絕世的才華情誼，卻錯(cuò)生在了帝王之家。是李煜的不幸，還是南塘的悲哀?歷史的車(chē)輪碾下的軌跡，他一文弱才子又憑何力去改變?背著王國(guó)的罵名，過(guò)著幽囚的生活，誰(shuí)懂，別是一般滋味在心頭。

溫存月光下的我一行清淚無(wú)聲墜落。后主，一天已完結(jié)，此生亦難見(jiàn)。月如鉤，鎖清秋，留人醉，幾時(shí)重。問(wèn)君能有幾多愁?我知;恰似一江春水向東流，我懂?！痉段亩坑鲆?jiàn)

我走進(jìn)你的世界，你著上我的顏色。那回，我遇見(jiàn)了你，正如，你遇見(jiàn)了我?！}記

(一)當(dāng)易安遇見(jiàn)日暮 殘陽(yáng)如血，夕日晚照。

清波蕩漾開(kāi)一陣陣泛著霞光的漣漪，蓮塘幽靜，輕舟過(guò)處，唯有水聲。她坐在船上，看著眼前微醺的天地，似乎只剩下這片夕日映照下的蓮花塘了。紅，這種透骨的顏色。

蘭舟搖進(jìn)蓮塘，易安遇見(jiàn)日暮。她確實(shí)有些醉了，在暖霞的映照下，雙頰更顯得醉紅，像是上了胭脂一般凝潤(rùn)。她似乎有著一腔莫名的歡悅，想要對(duì)每一朵含露的蓮訴說(shuō)，但她已經(jīng)沒(méi)有力氣了。日暮似乎比酒更加醉人，一抹云煙就讓她有些找不到歸路了。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡? 蓮叢中“嘩啦啦”一聲響，一灘飛鷺齊起，把映照的剪影投向那邊的遠(yuǎn)方。天地瓊漿，泛舟晚歸，與日暮的這次相遇是那么醉心!她給日暮帶來(lái)了歡悅的色彩，日暮遺她一縷云煙。日暮有了她詞的清婉，她成了日暮中最美的詩(shī)篇。

(二)當(dāng)東坡遇見(jiàn)明月 朗月似水，冰輪當(dāng)空。

月色清幽得像一層熒光的紗，流進(jìn)朱閣，淌入綺戶(hù)。他見(jiàn)這月光空靈明澈又睡意全無(wú)，便又將外袍披上，去承天寺和張懷民共賞這月光。淡，這種不是顏色的通透使得夜變得靜謐和清寂。

承天寺的月色是那么淡，東坡此時(shí)遇見(jiàn)了明月。他似乎感到有些壓抑，因?yàn)橐沟暮诎怠５撬滞蝗桓械綗o(wú)比的輕松，因?yàn)槊髟碌那缋省Ｒ撇綋Q景，月走影移，堂中積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

原來(lái)黑暗的夜有了明月那么美，那么動(dòng)人!淡淡的月色給東坡了豁達(dá)和朗然，東坡先生給月景留下一篇散文。東坡先生成為了夜色下的一景，明月在他逝去千年后依然那么明亮、那么的帶有余溫。

走進(jìn)這片景色，便是與自己的情感相遇，我遇見(jiàn)了你，正如你遇見(jiàn)了我?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)?！蓖鯂?guó)維說(shuō)。

【范文三】遇見(jiàn)

有些歌，聽(tīng)著聽(tīng)著就厭了;有些人，走著走著就散了。——題記

我和她的初次相遇，多么美麗的意外。

六歲那年初春，身穿一襲白色運(yùn)動(dòng)衫的我，與同樣身著白色衣衫的他相撞了。學(xué)校新發(fā)的書(shū)本散落一地，分不清是我的，還是她的。看著地上凌亂的書(shū)，一時(shí)間愣在原地，不知該如何是好，卻見(jiàn)她已經(jīng)開(kāi)始撿拾地上的書(shū)了。與我一般大的她，為何能做得如此井井有條?我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，加入了撿書(shū)的行列??后來(lái)才知道，我和她是同班同學(xué)。

再遇見(jiàn)她，也是在初春。微風(fēng)陣陣，細(xì)雨綿綿。路上人煙稀少，我和她又走得極慢，本是不該撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，隨著“呯”地一聲響起，“”你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀!一串略帶憤怒的聲音傳入耳中，把神游太空的我拉回現(xiàn)實(shí)，弄清楚情況后，我滿(mǎn)含歉意地向面前的女孩道了聲“對(duì)不起”。

又猛地盯向她的臉龐，漸漸地，與記憶中她的臉龐重合。心中的激動(dòng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，腦海中浮現(xiàn)出那些年與她一起嬉戲打鬧的畫(huà)面，一起玩布娃娃的場(chǎng)景，還有那些一起唱過(guò)的歌謠??嘴巴微張，想要說(shuō)些什么，卻又不知從何說(shuō)起。而她呢?只是嘴角勾了勾，語(yǔ)氣平淡的說(shuō)了聲“好久不見(jiàn)”，這樣的她，陌生得讓我有些害怕，似乎剛剛腦中浮現(xiàn)的一幕幕只是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。心中的千言萬(wàn)語(yǔ)頓時(shí)卡在喉嚨處，強(qiáng)忍住心中的不明滋味，學(xué)著她說(shuō)了聲“好久不見(jiàn)”。與她分別后的我漫步在綿綿細(xì)雨中，耳邊似乎響起她那句平淡的不帶一起感情的“好久不見(jiàn)”，眼前似乎浮現(xiàn)出了她那張無(wú)比熟悉卻又十分陌生的臉龐，眼眶中似乎有股熱流噴灑而出??

再遇見(jiàn)，沒(méi)有了兒時(shí)的天真爛漫;再遇見(jiàn)，沒(méi)有了曾經(jīng)的輕松愉悅;再遇見(jiàn)，沒(méi)有了以前的無(wú)話(huà)不談。余下的，只是對(duì)過(guò)往的無(wú)限懷念和對(duì)當(dāng)下的無(wú)盡惆悵。

【范文四】遇見(jiàn)

不管我們是如何結(jié)束，我只知道，遇見(jiàn)你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴?！}記

初遇，拙巧成同桌 二零一零年。九月。

踏入初中校園，懷著一絲緊張與不安，尋找到了我的新班級(jí)。我小心翼翼地踏進(jìn)班門(mén)，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，令我不由一陣慌亂，不自覺(jué)的后退了兩步，不小心卻踩到身后的人?！八?真痛!”我連忙轉(zhuǎn)身，低著頭愧疚道：“對(duì)不起!對(duì)不起!“抬頭，一雙宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就這樣毫無(wú)征兆的闖入我的視線，不經(jīng)意間撫平我內(nèi)心的焦躁與不安。女孩擺擺手，示意我不要在意。見(jiàn)我還是愧疚的低著頭，她不禁輕笑道：”要不，作為賠償你就當(dāng)我同桌好了，如何?“我怔怔的抬起頭，望著女孩那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容，不自覺(jué)的點(diǎn)點(diǎn)頭。

就這樣，我們一起努力，一起進(jìn)步，一起八卦，一起嬉鬧?? 初遇。一個(gè)巧合，三年同桌，卻成為我永恒的回憶。相遇，如冬日暖陽(yáng)

初冬。繁花凋零，落葉紛飛，到處充斥著雪一般的蒼白與冰冷。

我茫然的游蕩在空寂的街道上，任憑刺骨的寒風(fēng)肆意吹刮著我的臉，眼前卻不斷閃現(xiàn)著殘酷的分?jǐn)?shù)與排名。步入初中，繁重的學(xué)習(xí)壓力如巨大的鐵籠，將我死死囚禁著，掙扎著逃出，卻做無(wú)用功，漸漸的，我放棄了。成績(jī)也如同坐滑滑梯般直線下降。我不甘于墮落，這也不是我，然而跌倒的我卻只能無(wú)措的原地踏步。

“嘿!正巧啊，你也來(lái)這兒?”

正當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)時(shí)，我遇見(jiàn)了她，一如既往的燦爛笑容如同溪水般沖散內(nèi)心的憂(yōu)愁。我淡笑著回答：“嗯。出來(lái)散散步。”

她深深凝視著我，輕笑：“都三年同桌了還想瞞我。還在糾結(jié)成績(jī)?其實(shí)吧，挫折并不可怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起來(lái)。加油吧，同桌我可是永遠(yuǎn)支持你啊!”

霎那間，她的言語(yǔ)驅(qū)逐了我心中的陰霾，如同冬日暖陽(yáng)，充滿(mǎn)前進(jìn)的力量。相遇，是她教會(huì)我重新站立。

三年如梭，轉(zhuǎn)眼消逝。不管我們?nèi)绾谓Y(jié)束，我只知道，遇見(jiàn)你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。

【范文五】遇見(jiàn)

人生就像一趟列車(chē)，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車(chē)或是下車(chē)，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。

——題記

能遇見(jiàn)你們，我很幸運(yùn)。家·溫暖的港灣

從第一眼看見(jiàn)這個(gè)多姿多彩的世界開(kāi)始，從第一次哇哇大哭開(kāi)始。。我遇見(jiàn)了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見(jiàn)了美麗，看見(jiàn)了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡??在我得意時(shí)，警告我的是你;在我快樂(lè)時(shí)，笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你??這個(gè)家，因你們而溫暖。

在這趟列車(chē)上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車(chē)，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)??

爸爸媽媽?zhuān)苡鲆?jiàn)你們，我很幸運(yùn)。師·辛勤的園丁

從第一步邁入教室開(kāi)始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開(kāi)始??我遇見(jiàn)了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活??那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮??我們是樹(shù)苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。

在這趟列車(chē)上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車(chē)，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。

老師，能遇見(jiàn)你，我很幸運(yùn)。??

列車(chē)在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車(chē)。我不知道，待你們?cè)俅紊宪?chē)時(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎?但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車(chē)，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見(jiàn)最精彩的自己。

第三篇：遇見(jiàn) 作文

第4次作文《遇見(jiàn)》寫(xiě)作指導(dǎo)

【作文原題】

題一：精彩的瞬間、美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎?那無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)：曾經(jīng)遇見(jiàn)的那個(gè)人、那到景、那本書(shū)、那句話(huà)?? 請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：

①寫(xiě)出真情實(shí)感;②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;【思路導(dǎo)引】

這是一道命題作文,要求以“你”為主人公,寫(xiě)一篇記敘文。首先,要先確定寫(xiě)作對(duì)象,“你”是一個(gè)具體的人,可以是熟悉的人,也可以是陌生人,甚至是歷史人物、名著人物、影視劇中的人物,等等。接著就要思考,“我遇見(jiàn)你”時(shí)發(fā)生了哪些事, 這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響, 給“我”帶來(lái)了什么收獲??帶著這個(gè)問(wèn)題去思考, 就容易選材布篇了。

從立意上看,本次作文可圍繞“愛(ài)”和“成長(zhǎng)”兩大主題來(lái)構(gòu)思,將這兩個(gè)方向具體化。比如,“我”遇到了一位善解人意的老師,他不僅性格和藹,而且樂(lè)于助人,幫“我”克服了自卑心理,并提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。這就是師之愛(ài)。行文時(shí), 集中一兩件事寫(xiě)“你”以及“你們”之間的故事, 通過(guò)人物刻畫(huà)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出中心思想。比如, “我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔。當(dāng)汽車(chē)在半路拋錨時(shí),“你”出現(xiàn)了,幫“我”和媽媽換好輪胎,并對(duì)旅行提出了合理化的建議。這是陌生人的愛(ài)。行文時(shí),可采用對(duì)比手法,前面的幾個(gè)路人都冷漠對(duì)之,唯有這位叔叔主動(dòng)上前幫忙,而且十分熱心,讓“我”感到了溫暖。比如,“我”在閱讀中遇到了自己崇拜的人物,像李白、杜甫、岳飛、諸葛亮、文天祥等,這些人物的身上都閃現(xiàn)著奪目的光芒。行文時(shí),可集中寫(xiě)一個(gè)歷史人物,也可以點(diǎn)帶面,通過(guò)幾個(gè)人物來(lái)反映一個(gè)主題,像愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)等。比如,“我”在電視熒屏上遇到了觸動(dòng)心扉的“你”,使精神受到鼓舞,使情操得到陶冶?！澳恪笔且粋€(gè)平凡的工人,卻在“挑戰(zhàn)吉尼斯”的舞臺(tái)上大放異彩;“你”是一個(gè)普通的職員,卻通過(guò)努力成了“草根明星”;“你”是一種珍貴的動(dòng)物,卻遭到了人類(lèi)的迫害??這里的“你” 是一種泛指,同學(xué)們可結(jié)合自身經(jīng)歷加以確定,選好切入點(diǎn),寫(xiě)出“我遇見(jiàn)了你”后非同一般的感受??

【佳作示例一】

遇見(jiàn)

捧一書(shū),品一茶,穿梭時(shí)空,我遇見(jiàn)了你??

汨羅江畔

汨羅江水滔滔,江畔邊,我望著你那孤寂的背影。屈原,那飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)是你剪不斷的愁思。面對(duì)滔滔江水,你 發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的感慨。我,懂你的苦。楚國(guó)衰敗,你只想用那微薄之力拯救自己的 祖國(guó),無(wú)奈佞臣當(dāng)?shù)?楚王無(wú)能,只留你在江畔暗自神傷。剎那間,在你那悲憤的字里行間,我遇見(jiàn)了你,我讀到 了你的抱負(fù)、情懷與無(wú)奈。江畔,你終離我而去,我問(wèn)你,屈原,如何再讓我遇見(jiàn)你?你長(zhǎng)袖一揮,道:明日,我 們于《離騷》再見(jiàn)??

雙溪岸邊

雙溪,流水潺潺,我遇見(jiàn)了你,李清照。你那芳華容貌隨風(fēng)去了哪兒,只剩下你這惆悵的背影?我多想再看看 你“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的天真爛漫;我多想再看看你“才下眉頭,卻上心頭”的純潔真誠(chéng);我多想再看看你 “驚起一灘鷗鷺”的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮??我留戀于你的詞句之間,你卻悲了,愁了,苦了。只?！皩ひ捯?凄凄慘慘戚 戚”,只?！昂熅砦黠L(fēng),人比黃花瘦”,只?！爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”了??易安,我多想變成你,代 替你受明誠(chéng)相思之苦,受汝舟侮辱之苦。末了,你遠(yuǎn)了,我問(wèn)你,易安,如何讓我再遇見(jiàn)你?你輕撥船槳,道:明 日,我們于《醉花陰》再見(jiàn)??

觀園溪上

花飄,淚流,在觀園溪上,我遇見(jiàn)了你,黛玉。你深知這地上的落花的愁, 蹙眉,親手將滿(mǎn)地哀愁葬掉。我知 你心,我也在想,為何父親要將你送至這里,若是能重來(lái)過(guò),你能成為那自由的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?我望著你,心中酸楚。任你不羈，想脫掉世俗的枷鎖，無(wú)奈“堪憐詠絮才”“玉帶林中掛”，你還是落得這般下場(chǎng)。漸漸地，你走遠(yuǎn)了。我問(wèn)你，黛玉，我們何時(shí)再能相見(jiàn)？你抖了抖塵土，道：明日，我們于《紅樓夢(mèng)》再相敘。

如何再讓我遇見(jiàn)你，屈原，清照，黛玉？我知道，在書(shū)中的字里行間等你。穿梭時(shí)空長(zhǎng)廊，我讀懂了你，恍然間竟分不清我和你。你的經(jīng)歷，我知；你的苦痛，我懂。我竟不知不覺(jué)間成了歷史煙云的使者，讀千年之滄桑。一人，一茶，一書(shū)，我遇見(jiàn)了你！

遇見(jiàn)

人生就像一趟列車(chē)，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車(chē)或是下車(chē)，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。

——題記

能遇見(jiàn)你們，我很幸運(yùn)。

家?溫暖的港灣

從第一眼看見(jiàn)這個(gè)多姿多彩的世界開(kāi)始，從第一次哇哇大哭開(kāi)始。。我遇見(jiàn)了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見(jiàn)了美麗，看見(jiàn)了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡??在我得意時(shí)，警告我的是你;在我快樂(lè)時(shí)，笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你??這個(gè)家，因你們而溫暖。

在這趟列車(chē)上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車(chē)，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)??

爸爸媽媽?zhuān)苡鲆?jiàn)你們，我很幸運(yùn)。

師?辛勤的園丁

從第一步邁入教室開(kāi)始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開(kāi)始??我遇見(jiàn)了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活??那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮??我們是樹(shù)苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。

在這趟列車(chē)上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車(chē)，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。

老師，能遇見(jiàn)你，我很幸運(yùn)。??

列車(chē)在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車(chē)。我不知道，待你們?cè)俅紊宪?chē)時(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎?但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車(chē)，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見(jiàn)最精彩的自己。遇見(jiàn)醉鬼

夜深了，我慢慢地從校門(mén)口走出來(lái)。我步履沉重，只因中考將至，而我卻沒(méi)有信心。忽然間，我遇見(jiàn)了一個(gè)醉鬼??

他不是別人，正是來(lái)接我的父親。他憨憨一笑，說(shuō)：“我喝了點(diǎn)酒，沒(méi)騎車(chē)來(lái)，我們走回去吧？”聞著他身上的酒精味，我慍怒，冷冷地回應(yīng)：“哦?！?我們走在一條長(zhǎng)巷中，“醉鬼”絮絮叨叨地說(shuō)起話(huà)來(lái)?！皟鹤?，我知道中考來(lái)了，你有些緊張，但不用擔(dān)心，你是有實(shí)力的，爸爸媽媽相信你！不用自己給自己太大壓力?！彼贿呎f(shuō)，雙手一邊胡亂比畫(huà)著，“就算你這次沒(méi)考好，也沒(méi)什么大不了的。你要知道，我們永遠(yuǎn)相信你！”我聽(tīng)了心中微微有些觸動(dòng)，卻倔強(qiáng)地想：這個(gè)醉鬼，只會(huì)胡說(shuō)八道

才走了沒(méi)多久，醉鬼酒已氣喘吁吁，雙臉發(fā)紅。我扶著他，無(wú)意中看見(jiàn)他頭上的銀絲，心中不由得有些發(fā)酸。正好路過(guò)一青石板凳，便讓他坐一會(huì)。他正彎下腰準(zhǔn)備坐下，忽然間停下，好像意識(shí)到了什么，立馬站起來(lái)，叫嚷道：“我不坐，永遠(yuǎn)也不要停下來(lái)，要向前沖！”說(shuō)著便踉踉蹌蹌地拉著我前行。我有些驚訝，旋即便想到了什么：他這是在告訴我，永遠(yuǎn)也不要被挫折難倒，不要停 下，要勇往直前嗎？我雙目微紅，心中叫道： “你這個(gè)醉鬼，真是的??” 好不容易轉(zhuǎn)出了長(zhǎng)巷，走到了馬路上。

我已隱隱約約地能看出家的方向了。忽然一輛車(chē)子急馳而來(lái)，與我擦身而過(guò)，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，憤怒極了。

“醉鬼” 威嚴(yán)地吼道： “走到這里面來(lái)！”然后自己站在了靠在路中間的一邊，才又繼續(xù) 前行。一路上，他緊牽著我的手，我眼眶只覺(jué)微微一熱?！白砉怼眳s若無(wú)其事，以他那踉蹌的步伐，把我?guī)蚣业姆较颉?/p>

路燈下，是我們漸拉漸長(zhǎng)的影子?? “醉鬼”雖然醉了，但他還在鼓勵(lì)我； “醉鬼”雖然醉了，但他仍然以身作 則給我作榜樣； “醉鬼”雖然醉了，但他仍然想著保護(hù)我?！白砉怼钡膼?ài)永駐我 心間。

那天晚上，我遇見(jiàn)了一個(gè)“醉鬼”，“醉鬼”不醉，其愛(ài)醉人！遇見(jiàn)白蛇 我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，在無(wú)盡的歲月中。

遇見(jiàn)頑強(qiáng)的生命

渺小的生命兮，頑強(qiáng)的飛翔；過(guò)眼的色彩兮，永恒的啟發(fā)。

自然之大，包羅萬(wàn)象，容納萬(wàn)千生命。其中，不乏渺小卻頑強(qiáng)的生命在須臾間予人鼓勵(lì)，予人啟發(fā)。遇見(jiàn)頑強(qiáng)的生命，笑迎未知的未來(lái)。

小雨初霽的早晨，太陽(yáng)尚未冉冉升起，天邊泛起淡淡的魚(yú)肚白。路兩旁的草木皆披上露衣，閃爍著晶瑩的亮光，在水汽氤氳中顯得青蔥動(dòng)人，但卻有一絲涼意縈繞，像是為接下來(lái)的陰霾悲哀。我緩緩地走在路上，腳像被綁上了鉛塊般艱難抬起，又徘徊著踏下。望著通往學(xué)校的方向，捫心自問(wèn)：“對(duì)于明天的中考我真的能行嗎？能自信地踏進(jìn)考場(chǎng)嗎？”周?chē)鸁o(wú)息的環(huán)境，正陪上躊躇的我，猶豫、困惑。

繼續(xù)向前走，我的腳步不小心踩到一株小草，雨珠簌簌落下，小草立即垂下了頭。這是預(yù)示著我中考會(huì)失利嗎？悲傷一下子涌了上來(lái)，使我感到窒息。我黯然傷神。倏地，遠(yuǎn)處躍動(dòng)的白點(diǎn)進(jìn)入我的視線。是紙?jiān)陲h嗎？——不，紙沒(méi)有這么輕盈，也不會(huì)在空中舞動(dòng)。我疑惑地走上前，想要看出個(gè)究竟。

走近了才發(fā)現(xiàn)——是一只白色蝴蝶在空中飛翔、舞動(dòng)。這只白色的蝴蝶的翼端點(diǎn)綴著幾個(gè)清晰的黑點(diǎn)，與白色相互襯托，更顯得精致、可愛(ài)。它自由自在地穿梭于青蔥的草叢中，一些露珠落在它的翼上，被振落后滴到地上化作塵埃。我的腦中忽地閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面：一條小蟲(chóng)歷經(jīng)爬行、積累力量，化作了繭。繭又經(jīng)過(guò)千倍的痛苦的折磨最后破繭成蝶。蝴蝶翩翩起舞，恣情地飛翔，飛到空中俯瞰蕓蕓眾生，享受成功的喜悅，彰顯出頑強(qiáng)的生命力與活力。

也許它曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它依然扇動(dòng)翅膀重新飛翔；也許它曾經(jīng)歷日光暴曬，但它仍然扇動(dòng)翅膀頑強(qiáng)地飛翔。我看著在空中自由飛翔的蝴蝶，幡然醒悟：人又何嘗不是如此？在經(jīng)歷了風(fēng)雨后才會(huì)頑強(qiáng)前行，在經(jīng)歷了挫折之后才會(huì)頑強(qiáng)站起。如此，在經(jīng)歷了一切后，擁有了頑強(qiáng)的意志之后，才會(huì)堅(jiān)信：黑暗過(guò)后依然是黎明，陰霾過(guò)后依然是晴空，大沙淘盡方得金，無(wú)論未來(lái)如何，依舊懷揣著頑強(qiáng)，直達(dá)希望的原野！在無(wú)可推測(cè)的未來(lái)，在布滿(mǎn)荊棘的未來(lái)，唯有選擇堅(jiān)定、頑強(qiáng)！

生命因?yàn)轭B強(qiáng)才具備最絢爛、最引人迷醉的色彩，如它，像我，像每一個(gè)人。曾遇見(jiàn)頑強(qiáng)的生命，予我啟發(fā)，予我對(duì)生命的期盼，予我對(duì)頑強(qiáng)的擁有。

第四篇：七年級(jí)作文1

這就是我七年級(jí)一班邵容“刀口耳朵一字行，點(diǎn)蓋兩八加口旁”，這就是我的名字，他很有趣，你猜出來(lái)了嗎？對(duì)

了，沒(méi)錯(cuò)，我就是姓邵，名容，我的名字可不像你的名字那樣獨(dú)特，也不像你的名字那樣好

聽(tīng)。但它給人帶來(lái)的樂(lè)趣無(wú)法替代。

這個(gè)名字是我姥姥起的，回來(lái)又經(jīng)過(guò)媽媽剪枝以后，就成了“容”字。“容”有好多含

義那！我小時(shí)候，只要有一點(diǎn)受傷的地方，眼淚便像河流一樣流出來(lái)，直到過(guò)了這一天以后

才停止。而“容”字卻象征著笑容，可能意思是好運(yùn)連連，天天笑不斷把！果然，我現(xiàn)在已

經(jīng)很少哭泣了。我比較寬宏大量心胸雖不能說(shuō)像海那么闊，但也算是像河那樣長(zhǎng)了。“笑容”

和“光榮”這兩個(gè)“容”可是經(jīng)?；煸谝粔K的。不論是發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，還是在打字是，這個(gè)“光

榮”的榮總是代替我的“容”字。唉！真是沒(méi)辦法。

我喜歡吃蛋糕，確切的應(yīng)該說(shuō)是黑森林蛋糕。我喜歡吃面包，不論是什么樣式和品牌，我都無(wú)所謂，我喜歡天藍(lán)色，喜歡粉紅色，所以在我的夢(mèng)境里，天空都是蔚藍(lán)的，而白云都

是粉紅的，好浪漫、好夢(mèng)幻那！我是2月初三出生的，所以我的星座是思考獨(dú)特的水瓶座。

俗話(huà)說(shuō)“二月二，龍?zhí)ь^”過(guò)了二月二，就是二月三，夠好記了把！我的生日和我哥的生日

差不了幾天，他是正月二十九，和我的生日只差了4天。

我擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)你可別誤會(huì)，我可沒(méi)上過(guò)任何繪畫(huà)班，但不知為何，畫(huà)的畫(huà)還挺像的。我小時(shí)候總是夢(mèng)想自己成為了音樂(lè)家，站在那閃耀的舞臺(tái)上目睹千萬(wàn)人。但我更想做的是一名

金融家。我經(jīng)常這樣的夢(mèng)想：我做了國(guó)家一級(jí)銀行——人民銀行的董事長(zhǎng)，為爸爸媽媽、哥

哥嫂嫂提供了優(yōu)越的生活條件。

這就是我，一個(gè)平凡普通的我。一個(gè)夢(mèng)幻浪漫的我。

評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)頭以謎語(yǔ)的形式展現(xiàn)自己的名字，很特別引人入勝，語(yǔ)言活潑明快，富有情趣，語(yǔ)言的敘述符合個(gè)人的言行特點(diǎn)，不錯(cuò)。

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

七年級(jí)二班王夢(mèng)雨我叫王夢(mèng)雨，在自己眼中我是這樣的：

膽小的我，每到夜晚來(lái)臨的時(shí)侯，我常會(huì)自己嚇唬自己例如； 我一個(gè)人在路上，我總會(huì)感到身后有人在跟著我，我便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回頭看，連個(gè)人影都沒(méi)有，但我還是不由得加快了腳步。

愛(ài)說(shuō)話(huà)的我。從早到晚，我的嘴從來(lái)不閉著，除了吃，總是不停地說(shuō)。早晨起來(lái)，我會(huì)告訴同學(xué)我昨晚的夢(mèng)境，放學(xué)后，我會(huì)把學(xué)校一天的情況如實(shí)地講給媽媽聽(tīng)，吃飯時(shí)，我會(huì)告訴爸爸新聞聯(lián)播報(bào)道了什么，晚上睡不著時(shí)，我會(huì)給我的室友講故事，甚至于有時(shí)候，我講著講著，他們都早已睡著了，我還在一邊、滔滔不絕。

愛(ài)動(dòng)的我。不論是上課的時(shí)候，我從沒(méi)有一刻站在某一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)的。上課時(shí)，臺(tái)上老師在講課，下邊的我在臺(tái)下摸索東西，課下，我變瘋了似的亂蹦亂跳、手舞足蹈。

喜愛(ài)讀書(shū)的我。在學(xué)校里，我張著“血盆大口”貪夢(mèng)地知識(shí)“吞”進(jìn)了“胃”里，在家里我瘋狂地“吞噬”著一本本科技書(shū)、故事書(shū)…… 它們?cè)谖覀兊摹拔浮崩锵?、升華，武裝了我的頭腦，使我懂得了許多。

看，這就是最真實(shí)的，膽小、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)的我。

評(píng)語(yǔ)： 愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)閱讀，一個(gè)少年的多重性格給了你多彩的生活，從小作者的文風(fēng)中，可以感受到 你是能給人帶來(lái)快樂(lè)的人。

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

“我”一個(gè)活波可愛(ài)的小女孩，穿著黑上衣，坐在諾大的校園中，顯得平凡而又渺小。那就是我，一個(gè)初一的中學(xué)生。我姓張，名英男。我也曾問(wèn)過(guò)爸爸媽媽為什么給我起這么個(gè)名字，好難聽(tīng)的。爸爸告訴我，因?yàn)樵卺t(yī)院里急著報(bào)名，英雄男兒的字眼在我腦中一閃而過(guò)，所以所以就給你起名英男了。

“我”一個(gè)不喜歡發(fā)脾氣的人，我愛(ài)笑，“呵呵”時(shí)是同學(xué)們逗我笑，當(dāng)朋友講笑話(huà)時(shí)，“呵呵”立刻就變成“哈哈”了。我喜歡天藍(lán)色，因?yàn)楫?dāng)看著天藍(lán)色時(shí)，心里就有一種舒暢感，喜歡天藍(lán)色的裝飾品。我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，特別看到言情小說(shuō)的時(shí)候，感人處我會(huì)流淚，搞笑時(shí)我會(huì)大笑。我還喜歡聽(tīng)別人講故事，小時(shí)候，睡覺(jué)前，總會(huì)聽(tīng)爸爸講上一個(gè)小故事才肯入睡。

我在課堂上不怎么動(dòng)，但一下課就像脫韁的野馬似的，亂跑亂撞，和同學(xué)打鬧，在樓道中亂跑，大聲的尖叫，在黑板上寫(xiě)字。有時(shí)鬧得出格，會(huì)被班主任叫去問(wèn)話(huà)，那時(shí)我就只能祈求，“王母娘娘，七仙女，四大天王，十八羅漢來(lái)保佑我吧！就差沒(méi)說(shuō)天靈靈，地靈靈了?！?/p>

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，長(zhǎng)大以后可以裝飾自己的房子，還能讓更多別的人也住我設(shè)計(jì)的房子，我的生日是12.23日，按星座來(lái)說(shuō)就是魔蝎座的，我喜歡幻想，愛(ài)好裝飾品，讓自己住在自己設(shè)計(jì)的溫馨的房子里，好浪漫，好夢(mèng)幻呢！“呵呵”！這就是我這就是我七年級(jí)一班張瑛楠

這就是我，一個(gè)愛(ài)好設(shè)計(jì)的小女孩，一個(gè)性格多變的小女孩。多變的性格給了我多彩的人生，多彩的人生讓我更加喜愛(ài)我的的性格，它就像一枝枝五顏六色的畫(huà)筆，時(shí)常在我的人生白紙上畫(huà)出可愛(ài)動(dòng)人的圖畫(huà)！

評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言流暢連貫，尤其突出其幽默風(fēng)趣的個(gè)性特點(diǎn)，正符合個(gè)人的性格，樂(lè)觀的孩子、樂(lè)觀的生活，使人感到任何事都充滿(mǎn)了趣味。

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

這就是我七年級(jí)三班袁維夢(mèng)

大千世界，蕓蕓眾生，我是滄海中的一粟，平凡的不能再平凡，可正因?yàn)槲?的到來(lái)，宇宙間多了一顆閃閃的星星。

我是一個(gè)開(kāi)朗、寬容、缺乏執(zhí)著、還有一點(diǎn)害羞的姑娘。

開(kāi)朗，和一個(gè)愛(ài)笑的人呆在一起，我是一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的人反而和一個(gè)不愛(ài)笑的人在一起我會(huì)變得沉默、憂(yōu)郁。我選擇微笑對(duì)每一個(gè)人都報(bào)以微笑。

寬容，泰山不辭杯上，方能成為其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。雖然我沒(méi)有“宰相肚里能撐船”的胸懷，但至少我是一個(gè)寬容的人。在不失原則的情況下，我可以一笑而過(guò)。

缺乏執(zhí)著，當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，就會(huì)覺(jué)得灰心喪氣。母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“哪怕你現(xiàn)在是最后一名，你也不能放棄。人只要有一顆恒心，心中有信念，就一定有進(jìn)步的?！被蛟S我正是缺少這種執(zhí)著。

害羞，是我看到陌生人或看到見(jiàn)到過(guò)的人，很多年不見(jiàn)。會(huì)害羞的不言一語(yǔ)。

這就是我有好有壞。我是……千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，構(gòu)成了五彩繽紛的社會(huì)，令人激動(dòng)，令人感慨。

評(píng)語(yǔ)：開(kāi)頭和結(jié)尾不錯(cuò)，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言特點(diǎn)，展示了自己多樣的性格，語(yǔ)言特點(diǎn)很符合人物性格，是自己的真實(shí)寫(xiě)照。不錯(cuò)，努力！

輔導(dǎo)老師：岳新華

這就是我七年級(jí)二班楊譽(yù)瑩

大大的眼睛，低低的鼻梁，小小的嘴巴構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的我，我叫楊譽(yù)瑩，是個(gè)外表看起來(lái)文靜但實(shí)際是個(gè)很瘋的“假小子”。

爺爺說(shuō)：“這是一個(gè)執(zhí)著的女孩。”記得那次數(shù)學(xué)考試，我考了不及格。給一向?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我無(wú)疑是個(gè)打擊，于是，在我的心中種下了一顆叫“努力”的種子。在辦公室里總能看到我忙碌的身影，下課鈴響了同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人在班里埋頭做題。在家里，我還是一如既往的做題，汗水打濕衣襟，卻無(wú)法動(dòng)搖我的執(zhí)著，家人多次勸我休息，我卻拒絕了。功夫不負(fù)有心人，最終在一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我笑了，我開(kāi)心的笑了，因?yàn)槲腋杏X(jué)到自己經(jīng)過(guò)努力后收獲的喜悅。

爸爸說(shuō)：“這個(gè)頑皮的女孩子?！庇浀眯r(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一套芭比娃娃，我興奮不

己。馬上拆開(kāi)包裝盒打扮芭比娃娃。我把娃娃的頭發(fā)拆了綁，綁了又拆，不聊竟掉下來(lái)了幾縷。我又讓娃娃重復(fù)的做各種動(dòng)作，伸臂、劈叉、踢頭......不一會(huì)兒，娃娃的胳膊又被我折騰下來(lái)了，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你真是個(gè)頑皮的孩子啊！”

媽媽說(shuō)：“這是個(gè)懂事的女孩子?！庇浀梦?、9歲的時(shí)候，看見(jiàn)家里的地很臟，就拿起掃帚學(xué)著媽媽的樣子掃地，掃得有些不干凈，不過(guò)倒是掃除了清潔。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子??！”

沒(méi)錯(cuò)，這就是我，執(zhí)著、頑皮而又有些懂事。

評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言樸實(shí)，真實(shí)無(wú)華，通過(guò)家人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一個(gè)執(zhí)著、頑皮、懂事的孩子

躍然紙上。希望你依然堅(jiān)守這份執(zhí)著，努力！

輔導(dǎo)老師：肖會(huì)平

這就是我七年級(jí)三班閆慧娟

我有兩個(gè)葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我是一個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)、幽默愛(ài)笑的女孩。

有時(shí)候我真的很壞，我的脾氣就像一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的炸彈。認(rèn)識(shí)我的人一嗅到我身上的“火藥味”，就會(huì)聰明的退避三舍，不敢越雷池一步。待我爆發(fā)完了，又會(huì)小心翼翼的走過(guò)去嬉皮笑臉的向他們賠禮道歉，誰(shuí)叫我就這個(gè)爛脾氣呢？但我我很有愛(ài)心，經(jīng)常幫助那些腿腳不便的老爺爺、老奶奶帶東西，收留一些無(wú)家可歸的流浪貓、流浪狗，可他們沒(méi)過(guò)幾天就跑了。唉，真是好心的不到好報(bào)啊。

我膽子大、就像一只不馴的狼。男生不敢做的事我卻敢做。班里哪個(gè)女生被欺負(fù)了，我一定“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，“該出手時(shí)就出手”。有道是“有理走天下，無(wú)理寸步難行”，可我確是不走尋常路，得理不饒人。即使是自己錯(cuò)了，也會(huì)死皮賴(lài)臉的不肯承認(rèn)，和別的同學(xué)紅脖子粗。最后，戰(zhàn)勝于嗓門(mén)之上，使不得不捂耳投降。瞧，我多有個(gè)性，所以我是一個(gè)灑脫的女生。

這就是我平凡而又復(fù)雜、平凡而又特殊。我有笑容、有志氣、有愛(ài)心、有性格，所以我是一個(gè)可愛(ài)的、快樂(lè)的、善良的、灑脫的女生。

評(píng)語(yǔ)：是啊，平凡而又復(fù)雜，平凡而又特殊，壞壞的脾氣，大大的膽子在作者的筆

下，顯得甚至可愛(ài)顯得甚是可愛(ài)，多重性格給了你多彩的人生，真的希望你的人生過(guò)的多樣而多彩

輔導(dǎo)老師：岳新華

第五篇：七年級(jí)作文1

想起這件事，我真后悔啊

有一件事雖然已經(jīng)過(guò)去多年了，但每當(dāng)我想起它就感到無(wú)比內(nèi)疚。

那是我讀二年級(jí)時(shí)的一天，我與同桌小林因?yàn)橐患∈卖[翻了，他不理我，我更不理他。這天第四節(jié)是美術(shù)課，小林和往常一樣認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。下課了，他先走出教室，我過(guò)了好久才把畫(huà)畫(huà)完，正收拾東西時(shí)，無(wú)意中看到了他那畫(huà)得十分漂亮的圖畫(huà)，憤恨、妒忌驅(qū)使著我提起畫(huà)筆，沾上墨，乘四周沒(méi)人注意，迅速在他的畫(huà)上添了黑色的幾筆：左邊一道黑把一排整齊的房子給蓋住了，右邊的那一道黑蓋住了原來(lái)翠綠的大樹(shù)。好端端的一張畫(huà)頓時(shí)變得像“丑八怪”了。畫(huà)完，我得意洋洋地跑出教室。

這天中午，我在家里提心吊膽的，生怕別人發(fā)現(xiàn)這件事。家里的電話(huà)鈴一響，我便神色慌張，心想：會(huì)不會(huì)是老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的惡作劇，掛電話(huà)來(lái)責(zé)備我呢??過(guò)了幾天，我們又上美術(shù)課，老師把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我斜著眼睛見(jiàn)他的畫(huà)上有個(gè)大“×”，還有個(gè)“鴨蛋”，心里高興極了。哼！這下子我可報(bào)了一箭之仇了??

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)臨近小學(xué)畢業(yè)了，在老師的教育下，我懂得了許多道理，每當(dāng)想想這件事，就覺(jué)得十分后悔。我真想向小林賠個(gè)禮，但是他似乎已將這件事拋到九霄云外了，我何必再提起這不愉快的往事呢？不過(guò)，我知道這件事我做錯(cuò)了，我心靈深處總感到深深的內(nèi)疚。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文小作者通過(guò)對(duì)一件往事的回憶，抒發(fā)了自己內(nèi)疚的心緒。文章按事情的發(fā)展順序，條理清晰地?cái)⑹隽诉@件事的經(jīng)過(guò)，主題突出，語(yǔ)言通順、樸實(shí)，特別是對(duì)“我”的心里活動(dòng)描寫(xiě)得非常細(xì)致真實(shí)，小作者敢于暴露自己的思想，寫(xiě)出了自己“內(nèi)疚”的原因，符合兒童年齡特征和幼稚的心理特點(diǎn)，十分感人。文章的結(jié)尾用“我知道這件事我做錯(cuò)了，我心靈深處總感到深深的內(nèi)疚”一句點(diǎn)明了中心。