第一篇：渦陽縣2015年秋季教師資格認定教育教學基本素質和能力測試課題
2015年秋季申請認定教師資格教育教學能力測評課題
一、初中語文（九年級下冊，人民教育出版社）
1、第1課 《詩兩首》 第一課時（第2頁）
2、第4課 《外國詩兩首》 第一課時（第12頁）
3、第5課 《孔乙已》 第一課時（第21頁）
4、第7課 《變色龍》 第一課時（第47頁）
5、第9課 《談生命》 第一課時（第70頁）
6、第11課 《地下森林斷想》 第一課時（第82頁）
7、第13課 《威尼斯商人》 第一課時（第100頁）
8、第15課 《棗兒》 第一課時（第132頁）
9、第18課 《孟子》 第一課時（第159頁）
10、第21課 《曹劌論戰(zhàn)》 第一課時（第174頁）
二、初中數學（九年級下冊，上?？茖W技術出版社）
1、第25章25.1《旋轉》 第一課時（第3頁）
2、第25章25.2《圓的對稱性》 第一課時（第11頁）
3、第25章25.3《圓的確定》 第一課時（第22頁）
4、第25章25.4《圓周角》 第一課時（第27頁）
5、第25章25.6《三角形的內切圓》 第一課時（第41頁）
6、第25章25.8《正多邊形與圓》 第一課時（第47頁）
7、第25章25.9《弧長與扇形面積》 第一課時（第53頁）
8、第26章26.1《投影》 第一課時（第71頁）
9、第26章26.2《三視圖》 第一課時（第77頁）
10、第27章27.2《等可能情況下的概率計算》 第一課時（第90頁）
三、初中英語（九年級全一冊，人民教育出版社）
1、Unit 1 How do you study for a test ?（Section A 2a-2c 第3頁）
2、Unit 2 I used to be afraid of the dark.（Section B 3a-4b 第14頁）
3、Unit 4 What would you do ?（Section A 2a-2c 第27頁）
4、Unit5 It must belong to Carla.（Section A 1a-1c 第34頁）
5、Unit 6 I like music that I can dance to.（Section B 3a-4 第48頁）
6、Unit 7 Where would you like to visit?（Section A 2a-2c 第53頁）
7、Unit 9 When was it invented ?（Section A 3a-4 第70頁）
8、Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Section A 1a-1c 第76頁）
9、Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?（Section B 1a-2c 第89頁）
10、Unit 15 We’re trying to save the manatees!（Section A 1a-1c 第118頁）
四、初中政治（九年級全一冊，人民出版社）
1、第一單元第一課《生活在地球村》 第一課時（第2頁）
2、第一單元第二課《中國的聲音》 第一課時（第19頁）
3、第一單元第三課《中國的道路》 第一課時（第32頁）
4、第二單元第四課《伸出你的手》 第一課時（第46頁）
5、第二單元第五課《這是我的責任》 第一課時（第58頁）
6、第二單元第六課《心中的天平》 第一課時（第69頁）
7、第三單元第七課《神圣的憲法》 第一課時（第80頁）
8、第三單元第八課《依法治國》 第一課時（第88頁）
9、第四單元第十課《幸福的味道》 第一課時（第111頁）
10、第四單元第十二課《找準自己的位置》 第一課時（第137頁）
五、初中歷史（九年級下冊，北京師范大學出版社）
1、第一單元第1課《俄國向何處去》 第一課時（第2頁）
2、第一單元第2課《蘇聯(lián)的崛起》 第一課時（第7頁）
3、第一單元第3課《凡爾賽－華盛頓體系》 第一課時（第11頁）
4、第二單元第6課《邪惡的軸心》 第一課時（第29頁）
5、第二單元第7課《瘋狂的戰(zhàn)車》 第一課時（第36頁）
6、第二單元第8課《正義的勝利》 第一課時（第44頁）
7、第三單元第10課《“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”》 第一課時（第57頁）
8、第三單元第14課《殖民廢墟上的重建》 第一課時（第82頁）
9、第四單元第17課《干戈不息》 第一課時（第103頁）
10、第四單元第19課《機遇與挑戰(zhàn)》 第一課時（第118頁）
六、初中信息技術（九年級下冊，科學出版社）
1、第一單元活動1《設計“加法機”程序》第一課時（第2頁）
2、第一單元活動2《設計“萬年歷”程序》第一課時（第17頁）
3、第一單元活動3《設計Flash播放器》第一課時（第25頁）
4、第一單元活動4《設計“萬花筒”程序》第一課時（第33頁）
5、第二單元活動1《初識機器人》第一課時（第47頁）
6、第二單元活動5《巡邏機器人》第一課時（第79頁）
7、第三單元活動1《保護計算機的安全措施》第一課時（第98頁）
8、第三單元活動2《解放計算機的安全問題》第一課時（第108頁）
9、第四單元活動1《信息收集與交流技術的發(fā)展》第一課時（第117頁）
10、第四單元活動2《信息加工與應用技術的發(fā)展》第一課時（第127頁）
七、初中音樂（八年級下冊，廣東教育出版社）
1、第1單元《古琴曲<流水>片段》（第8頁）
2、第1單元《混聲合唱<陽關三疊>》（第14頁）
3、第2單元《歌曲<啊，我的太陽>》（第16頁）
4、第3單元《歌曲<黃土高坡>》（第32頁）
5、第4單元《歌曲<多瑙河之波>》（第36頁）
6、第4單元《鋼琴曲
7、第5單元《歌曲<松花江上>》（第45頁）
8、第6單元《歌曲<保衛(wèi)黃河>》（第50頁）
9、第6單元《歌曲<菩提樹>》（第60頁）
10、第6單元《鋼琴曲<邀舞>》（第64頁）
八、初中體育（水平四、七至九年級，華東師范大學出版社）
1、第2章第三節(jié)《營養(yǎng)、體能與控制體重》第一課時（第21頁）
2、第3章第三節(jié)《調節(jié)你情緒的方法》第一課時（第38頁）
3、第4章第二節(jié)《體育道德》第一課時（第49頁）
4、第5章第一節(jié)《藍球運動》第一課時（第54頁）
5、第6章第二節(jié)《跳躍》第一課時（第79頁）
6、第7章第一節(jié)《體操力量練習方法》第一課時（第90頁）
7、第7章第二節(jié)《徒手體操》第一課時（第92頁）
8、第10章第二節(jié)《游泳練習的注意事項》第一課時（第122頁）
9、第12章第二節(jié)《運動中傷害事故的預防和處理》第一課時（第138頁）
10、第13章第四節(jié)《學會求救的方法》第一課時（第148頁）
九、初中美術（八年級下冊，人民教育出版社2008年第二版）
1、第一單元活動一《欣賞與評述》 第一課時
2、第二單元《寫意花鳥小品》 第一課時
3、第二單元《變廢為寶 因材施藝》 第一課時
4、第二單元《鉛筆淡彩畫》 第一課時
5、第三單元活動一《紙盒動物造型》 第一課時
6、第三單元活動五《蛋殼人造型》 第一課時
7、第三單元活動七《折紙動物造型》 第一課時
8、第四單元活動一《欣賞、交流、策劃》 第一課時
9、第五單元活動一《室內設計》 第一課時
10、第五單元活動二《陳設藝術設計》 第一課時
十、小學語文（六年級下冊，人民教育出版社）
1、第1課《文言文兩則》 第一課時（第2頁）
2、第2課《匆匆》 第一課時（第4頁）
3、第6課《北京的春節(jié)》 第一課時（第24頁）
4、第7課《藏戲》 第一課時（第30頁）
5、第10課《十六年前的回憶》 第一課時（第46頁）
6、第12課《為人民服務》 第一課時（第55頁）
7、第14課《賣火柴的小女孩》 第一課時（第67頁）
8、第15課《凡卡》 第一課時（第73頁）
9、第18課《跨越百年的美麗》 第一課時（第100頁）
10、第20課《真理誕生于一百個問號之后》 第一課時（第110頁）
十一、小學數學（六年級下冊，北京師范大學出版社）
1、《圓柱的表面積》 第一課時（第5頁）
2、《圓錐的體積》 第一課時（第11頁）
3、《正比例》 第一課時（第19頁）
4、《反比例》 第一課時（第24頁）
5、《數的認識》 第一課時（第40頁）
6、《運算律》 第一課時（第58頁）
7、《圖形的認識》 第一課時（第68頁）
8、《圖形與測量》 第一課時（第74頁）
9、《統(tǒng)計》 第一課時（第83頁）
10、《可能性》 第一課時（第87頁）
十二、小學英語（六年級下冊，人民教育出版社）
1、Unit 1 How Tall Are You?（A）(第4頁)
2、Unit 1 How Tall Are You?（B）(第7頁)
3、Unit 1 How Tall Are You?（C）(第10頁)
4、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（A）(第16頁)
5、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（B）(第19頁)
6、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（C）(第22頁)
7、Unit 3 Last Weekend（A）(第28頁)
8、Unit 3 Last Weekend（B）(第31頁)
9、Unit 4 My Holiday（A）(第40頁)
10、Unit 4 My Holiday（b）(第43頁)
十三、小學美術（六年級下冊，人民教育出版社）
1、第1課《明與暗》 第一課時（第1頁）
2、第2課《尋找美的蹤跡》第一課時（第2頁）
3、第4課《畫扇面》第一課時（第6頁）
4、第5課《我設計的服裝》第一課時（第8頁）
5、第6課《圖文并茂》第一課時（第10頁）
6、第7課《奇思妙想》第一課時（第12頁）
7、第9課《二十年后的學?！返谝徽n時（第18頁）
8、第10課《我們即將畢業(yè)》第一課時（第22頁）
9、第11課《電腦美術》第一課時（第26頁）
10、第12課《我國古代建筑藝術》第一課時（第28頁）
十四、小學信息技術（《信息技術》第八冊，安徽省教育科學研究院編著）
1、第2課《神奇的信息技術》（第8頁）
2、第4課《構建班級網站》（第26頁）
3、第5課《網上聚會的場所》（第35頁）
4、第6課《智能手機小電腦》（第46頁）
5、第7課《平板電腦多姿彩》（第53頁）
6、第8課《無線網絡暢享用》（第60頁）
7、第10課《網絡微博初體驗》（第75頁）
8、第12課《機器人直行》（第93頁）
9、第13課《機器人演奏》（第99頁）
10、第14課《機器人跳舞》（第106頁）
十五、幼兒園課題及教材內容
1、幼兒園測試課題一：藝術繪畫《我想有雙翅膀》 活動名稱：我想有雙翅膀（大班藝術繪畫）
活動目標：1）、能按自己想象的情節(jié)作畫，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2）、初步學會畫飛翔時的人物。
2、幼兒園測試課題二：藝術音樂欣賞《茉莉花》 活動名稱：茉莉花（大班藝術音樂欣賞）活動目標：1）、能積極參與音樂活動。
2）、欣賞中國民歌《茉莉花》，感受樂曲的優(yōu)美旋律。3）、借助道具為樂曲伴奏。
3、幼兒園測試課題三：語言《雨中的森林》 活動名稱：雨中的森林（大班語言）
活動目標：1）、充分感受散文中動物與環(huán)境和諧相處的氛圍。
2）、根據自己的生活經驗學習創(chuàng)編散文內容。
附散文：
雨中的森林
下雨了，一群小動物到樹林里躲雨。各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物，芭蕉樹送給每位客人一片葉子當小傘，小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨，松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風遮雨，花瓣在雨中飄落，小青蛙在花的地毯上跳舞，雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯，雨打落了漿果，刺猬打了個滾，扎了一身，小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點，做成項鏈，雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇，小動物們都來采蘑菇，天晴了，一道彩虹通向樹林外面，小動物跨上彩虹，各自高興地回家了。
4、幼兒園測試課題四：語言《風娃娃的故事》 活動名稱：風娃娃的故事（大班語言）活動目標：1）、喜歡文學作品，熱愛大自然。
2）、感受詩歌的意境，想象并用動作表現(xiàn)風娃娃的各種形態(tài)。3）、能有感情地朗誦詩歌。附詩歌：
風娃娃的故事 風娃娃長著手，春天，會小心地把風箏舉起，風箏飄啊飄，在藍天上表演著特技！風娃娃長著腿，秋天，能跑遍南北東西，還總是把落葉做成書簽，給每一個小朋友送去！
5、幼兒園測試課題五：健康《我是小小飛行員》 活動名稱：我是小小飛行員（大班健康）
活動目標：1）、能夠聽信號前后左右飛，樹立方位意識。
2）、與同伴互相配合，合作完成游戲。
6、幼兒園測試課題六：健康《洗干凈再吃》 活動名稱：洗干凈再吃（大班健康）
活動目標：1）、懂得保護自己的健康，強化愛清潔、講衛(wèi)生的意識。
2）、知道水果類食物要洗干凈再吃，學習正確的清洗水果的方法。
7、幼兒園測試課題七：社會《珍稀動物》 活動名稱：珍稀動物（大班社會）
活動目標：1）、喜愛動物，有保護珍稀動物的意識。
2)、認識一些珍稀動物，了解人與動物及自然環(huán)境的生態(tài)關系。
3)、探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法。
8、幼兒園測試課題八：社會《我的理想》 活動名稱：我的理想（大班社會）
活動目標：1）、初步理解理想的含義，能大膽說出自己將來要做的事情。
2）、通過對成人社會的了解，懂得理想需要通過努力學習、克服困難才能實現(xiàn)。
9、幼兒園測試課題九：科學《好玩的斜坡》
活動名稱：好玩的斜坡（大班科學）
活動目標：1）、對有關斜面的知識感興趣，有探索的欲望。
2）、初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，對物體下滑速度的影響。
10、幼兒園測試課題十：科學《禮品店》 活動名稱：禮品店（大班科學）
活動目標：1）、在游戲中學習認識人民幣，知道“元”與“元”之間的兌換。
2）、初步學習使用人民幣“購物”。
第二篇：浙江省教師資格認定教育教學基本素質和能力測試標準與辦法
浙江省教師資格認定教育教學基本素質和能力測試標準與辦法
一、測試的基本要求和形式
（一）申請人應具備承擔與申請教師資格種類相應的教育教學工作所必須的基本素質和能力，懂得教育教學的規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有一定的專業(yè)知識水平以及運用教育學、心理學等理論解決教育、教學及學生管理等工作中實際問題的能力，具備進行教學設計、組織課程實施、掌握課程內容以及運用教學語言和教學資源以實現(xiàn)教學目的的能力和使用普通話提問、板書和講解的技巧。
（二）測試形式
1． 申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力和口頭表達能力，可通過面試。
2．申請人的知識水平，運用教育學、必理學等理論知識解決教育教學及學生管理中實際問題的能力，可通過面試、查閱教案和試講進行，必要時可再采用筆試進行測試。
3． 申請人實現(xiàn)教學目的、組織課程實施、掌握課程內容和運用教學語言、教學資源、現(xiàn)代教育技術、實驗操作等能力，以及使用普通話講解、提問及板書的技巧等，可通過試講、查閱教案進行測試。
二、測試指標及分值
教育教學基本素質和能力測試主要考察以下六個方面：教學設計能力；掌握教學內容能力；教學組織能力；教學效果；教學基本素養(yǎng)；儀表儀態(tài)。
測試指標的總分值為100分。測試結果按總評分劃為四個等次：A（100—90分）、B（89—75分）、C（74—60分）、D（59及以下），其中D等為不合格。
三、測試程序及方法
（一）教師資格認定機構對申請人提交的各項材料進行審核后，確定測試人員名單和
測試時間，于測試前公布并通知申請人。
（二）教師資格認定專家審查委員會組織專業(yè)評議組（一般由3—5名專家組成）進行
測評。根據本測試辦法和任教學科，確定各學科試講的范圍、課題和測試的具體方案。
（三）申請人在規(guī)定時間到指定地點集中，通過抽簽方式確定試講課題，并在封閉狀
態(tài)下，于2小時內完成試講課題教案編寫，將完整的教案提交專業(yè)評議，作為評判教學設計能力的依據之一.（四）專業(yè)評議組指定申請人所提交教案的部分內容作為試講內容，試講時間一般不
少于20分鐘。
（五）試講后專業(yè)評議組根據測試項目及要求，并結合試講情況進行面試。面試題目
不少于三個，由專家提問，申請人答辯。面試時間一般不超過10分鐘。
（六）在申請人試講、面試及通過其他方式測試的基礎上，由參加測試的專家按照《浙
江省教師資格申請人員教育教學基本素質和能力測試表》中規(guī)定的項目、分值，給予公正合理的評判，得出總分，并簽署簡要意見。
（七）專業(yè)評議組按照《浙江省教師資格申請人員教育教學基本素質和能力測試匯總
表》規(guī)定的項目和要求，匯總專家測評結果，得出總評分和等級，簽署“專業(yè)評議組測評意見”。
（八）教師資格專家審查委員會對專業(yè)評議組報送的測試結果進行審查，在《教師資
格認定申請表》中簽署審查意見。
2002年4月
第三篇：2013高校教師資格教育教學基本素質和能力測試要求及流程
高校教師資格教育教學基本素質和能力測試主要考察：口頭表達能力；思維能力；把握教材、教學大綱，設計教學方案，組織課堂教學的能力；板書能力；考察其基本專業(yè)知識、教學方法、教學技能以及儀表儀態(tài)、行為舉止等方面是否適合做教師工作。（不用多媒體）
1、參加測試人員準備材料
考生向測試專家組提交申請任教學科范圍內的三節(jié)課完整教案，測試專家組在考生準備的三個教案中隨機指定一節(jié)教案作為試講內容?？纱蛴∫皇絻煞荩峤粚＜医M一份，個人留一份。
2、測試流程
（1）考生在測試開始30分鐘前持本人身份證、試講準考證、三節(jié)課完整教案到考場報到，進入備測室準備，無教案或證件不全的考生不予安排測試；
（2）考生由測試工作人員引導到指定測試室門口候考；（3）考生向測試專家組提供三節(jié)課完整教案，專家組隨機指定一節(jié)教案作為試講內容；
（4）考生做自我介紹（姓名、測試號、申請學科、試講內容等，時間控制在1分鐘內）；
（5）考生對試講內容的處理及將要采取的教法、手段進行簡要說明（時間控制在2分鐘內）；
（6）考生正式試講（要求有板書，時間控制在5-10分鐘）；（7）考生試講結束，測試專家組根據考生試講情況提出問題，考生進行答辯（時間控制在2-3分鐘）；（8）測試結束，考生離開測試考場；
第四篇：東營區(qū)教師資格認定教育教學能力測試通知
東營區(qū)教師資格認定教育教學能力測試通知 各位考生：
現(xiàn)將2010年幼兒園、小學、初中教師資格認定教育教學能力測試有關事宜通知如下：
一、參加人員范圍
2009年、2010年教師資格認定教育學、教育心理學考試兩科全部合格人員以及2006年以來參加教師資格認定教學能力測評未通過人員。
二、測評時間
2009年6月19日(星期六)，如遇特殊情況需更改時間時另行通知。
三、測評地點
東營區(qū)第三中學初中部（西城西三路9號，黃龍大酒店北200米）。
四、測評內容
測評按照《山東省中等職業(yè)學校中小學教師資格認定教育教學能力測評標準》、《山東省幼兒園教師資格認定教育教學能力測評標準》進行。分為面試和試講兩方面：面試采用問答形式，時間為5分鐘，主要考察儀態(tài)儀表、行為舉止、思維能力以及語言表達能力等，面試時由專家隨機選題，申請人即興回答；試講采用說課的形式，時間為10分鐘，主要考察綜合運用教育學、心理學和專業(yè)知識實現(xiàn)教育目的，把握、處理和駕馭教材的能力，以及普通話水平及講解的技能。幼師說課可以包括簡筆畫、演唱、舞蹈、器樂演奏等技能展示，所需器材自備。說課課題由專家組確定，應試者經1小時獨立準備后，現(xiàn)場說課。
五、注意問題
①考生分兩批進行：第一批于6月19日上午6：30前到達東營區(qū)第三中學勵志樓集合并抽簽確定說課順序。第二批于6月19日下午12：30前到達東營區(qū)第三中學勵志樓集合并抽簽確定說課順序。未按時報到抽簽者按自動放棄處理。
②參加測評人員需持本人身份證和教育學、心理學考試準考證經審核人員檢查后進入考場。若出現(xiàn)弄虛作假行為，取消測評資格。
③整個測評工作采用全封閉進行,進入準備室后不得攜帶任何通訊工具，一經發(fā)現(xiàn)立即取消測評資格。
④測試具體工作流程：考生在準備室抽取測試順序號→考生按照測試順序由工作人員引領進入備課室，進行1小時備課→由工作人員引領進入相應測評室→向評委報告學段、學科名稱及順序號，不報姓名，先面試再說課→測試完畢，離開考點。⑤備課室內不準攜帶現(xiàn)成教案及其他資料，教材和教案紙由考點準備。⑥測試結束后，考生應立即離開考點，不得逗留或返回。
⑦考生應自覺遵守考場紀律，服從工作人員管理。如有其他問題，可在準備室咨詢。
六、測評所用教材及版本
初中語文人民教育出版社（語文九年級下冊）
初中英語人民教育出版社（英語新目標九年級）
初中美術人民美術出版社（美術八年級第15冊）
初中數學人民教育出版社（數學九年級下冊）
初中地理人民教育出版社（地理八年級上冊）
初中音樂人民教育出版社（音樂九年級下冊）
初中思想品德山東人民出版社（思想品德九年級全一冊）
初中歷史人民教育出版社（歷史九年級下冊）
初中物理人民教育出版社（物理九年級）
初中信息技術山東教育出版社（信息技術第2冊）
小學語文人民教育出版社（語文四年級上冊）
小學數學人民教育出版社（數學四年級上冊）
小學英語人民教育出版社(英語PEP四年級上冊)
小學品德與社會山東人民出版社（品德與社會四年級上冊）
小學信息技術泰山出版社（信息技術第二冊上）
小學美術湖南美術出版社（美術四年級上冊）
幼兒園華東師范大學出版社（幼兒園建構式課程大班上冊）
七、其他注意事項
測試完成后請隨時關注東營區(qū)教育信息網。此次測試通過人員和自動認定教師資格的人員請按照東營區(qū)教育信息網要求在規(guī)定時間內到指定醫(yī)院進行體檢。
申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格及中等職業(yè)學校實習指導教師資格者，請隨時關注東營教育信息網（東營市教育局網站）。測試合格后請關注東營區(qū)教育信息網，按要求在規(guī)定時間內到指定醫(yī)院進行體檢。
（申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格及中等職業(yè)學校實習指導教師資格者，在報名時報送的證件原件取回時間請隨時關注東營區(qū)教育信息網）
第五篇：教育局最新教師資格認定教育教學能力測試通知
雨山區(qū)教育局2012年教師資格認定教育教學能力測試通知
一、測試時間
2012年6月9日（周六）上午8︰00—11︰30，下午2︰00—5︰30 幼兒教育、小學英語、初中英語等3門學科測試時間為全天；小學語文、小學數學、中小學美術、小學音樂、初中體育等6門學科測試時間為上午；初中語文、初中數學、初中政治、中小學信息技術、初中心理健康教育等6門學科測試時間為下午。
請參加測試人員務必于上午7︰30或下午1︰30前到達測試地點。
二、測試地點
馬鞍山市四村小學，位于雨山區(qū)湖西路與湖南路交叉處，乘2路、8路、10路、14路、14A路、20路、23路、109路、121路和202路公共汽車均可到達。
三、測試要求
（一）測試對象：2012年5月在雨山區(qū)教育局申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格的人員。
（二）測試課題：見附件。
（三）測試程序：
1.每個學科各列10個課題，凡需參加教育教學能力測試的人員，請根據所申報教師資格種類及學科，分別備好10個課題教案，6月9日測試時將10個課題教案上交相應測試學科組。
2.參加測試人員根據測試教室安排表，持本人身份證進入候試室等待測試。工作人員核對測試人員身份后，組織測試人員抽簽確定測試順序，按照抽簽號順序依次測試。位列測試組1號者抽簽確定所上課題（已列10個課題中），然后1號上課，2號抽簽準備，依此類推，其中1號有10分鐘準備時間。測試期間需關閉通訊工具。
四、其他事項
（一）未參加體檢人員視為自動放棄申請，沒有資格參加教育教學能力測試。
（二）教師資格認定通過人員名單將于6月下旬在雨山教育網上公示，請屆時關注。
雨山區(qū)教育局 2012年6月1日
附：雨山區(qū)2012年教師資格認定教育教學能力測試課題
一、幼兒園（中班 2007版）1.音樂活動 《我和小狗去散步》 2.繪畫活動 《搖搖擺擺的企鵝》 3.美工活動 《小雪人》
4.健康活動 《彩帶舞起來》 5.泥工活動 《一盤水果》 6.歌唱活動 《種樹歌》 7.藝術活動 《彩色的紙》 8.語言活動 《紙風箏》 9.音樂活動 《吃泡泡》
10.社會活動 《愛水的民族》
六、小學美術
1.第12冊，第3課 《我的書包》 2.第12冊，第5課 《裝飾畫》
3.第12冊，第16課 《我的成長記錄》 4.第5冊，第1課 《我的小天地》 5.第5冊，第6課 《紅色的畫》 6.第5冊，第10課 《童年》
7.第5冊，第6課 《各種各樣的鞋》
8.第11冊，第5課 《線描中的黑白對比》 9.第11冊，第7課 《色彩的調和》 10.第11冊，第13課 《筆的世界》
十三、初中美術
1.第17冊，第2課 《風格多樣的靜物》 2.第17冊，第3課 《色彩豐富的風景畫》 3.第17冊，第13課 《改造我們的校園》 4.第17冊，第15課 《徽州的老房子》 5.第15冊，第3課 《墨與彩的韻味》 6.第15冊，第9課 《居室的色彩搭配》 7.第15冊，第12課 《美化生活的裝飾布》 8.第18冊，第2課 《環(huán)境雕塑》
9.第18冊，第4課 《黑白裝飾畫的美感》 10.第18冊，第12課 《藏書票與書簽》
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