第一篇：六年6北京的春節(jié)_前云黃瑞英

《北京的春節(jié)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力 學(xué)習(xí)難點(diǎn)

品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

關(guān)于童謠的課件；歌曲《恭喜》 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題

1．同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。）

2．讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初

一、初二滿街走。）說(shuō)說(shuō)你的感受。

3．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

二、整體感知，理清脈絡(luò)

1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2．請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。

3．交流匯報(bào)，老師相機(jī)板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)始，一直到正月十九結(jié)束）

4．說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。）

三、交流探討，感受年味

1．春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。

2．小組內(nèi)交流。3．全班交流匯報(bào)

（1）年的味道是爆竹的味道

A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過(guò)小年，天一擦黑，鞭炮就響起來(lái)；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。）

B．整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過(guò)年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說(shuō)中恐嚇叫“年”的怪獸無(wú)關(guān)了。

（2）年的味道是香甜的味道

A．找讀文中描寫有關(guān)飲食的語(yǔ)句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過(guò)年時(shí)都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。），說(shuō)說(shuō)體會(huì)（充足、豐盛）。

B．人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過(guò)得有滋有味。

（3）年的味道是開(kāi)心的味道

A．正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì)。體會(huì)人們的輕閑、娛樂(lè)、高興的心態(tài)。B．結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)文中大人、小孩的快樂(lè)。（4）總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。

四、品讀體味，感受民俗

1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過(guò)年時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解“除夕真熱鬧”。（是一種普天同慶的熱鬧－-家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，．．．．．門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－-家家燈火通宵，．．．．．．不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲；是一種團(tuán)團(tuán)圓．．．．．．圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。）．．．．3．除夕夜可以說(shuō)是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無(wú)眠。試著用你的朗讀來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。

4．配《恭喜》樂(lè)曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。

五、作業(yè)：抄寫詞語(yǔ)

色味雙美 零七八碎 萬(wàn)象更新 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 萬(wàn)不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過(guò)年的熱鬧氣氛 1．聽(tīng)歌曲《恭喜》，回顧除夕。

2．除夕過(guò)后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩(shī)中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中。

二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈火

1．如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。

（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來(lái)。

燈的種類多：“有的??有的??有的??有的??”?還有?）2．想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開(kāi)想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來(lái)體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）

3．通過(guò)朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來(lái)。

三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)

1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛(ài)。

（引導(dǎo)學(xué)生從具體語(yǔ)句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡(jiǎn)約而又頗有些幽默的“口語(yǔ)化”語(yǔ)言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂(lè)的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。）

2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？

（一是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。）

3．對(duì)比寫法

閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。）

四、拓展總結(jié)，布置作業(yè) 1．拓展閱讀 春節(jié)各地的習(xí)俗

2.春節(jié)印象：自己寫一篇關(guān)于莆田春節(jié)的習(xí)作。板書設(shè)計(jì)：

北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化

臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九

熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來(lái)自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過(guò)的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開(kāi)，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問(wèn)，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問(wèn)題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見(jiàn)方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒(méi)有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒(méi)有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過(guò)報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第二篇：6北京的春節(jié)

6北京的春節(jié)（學(xué)習(xí)單）

3月11日周一陰雨大名心情

1．給劃?rùn)M線的字注音 初旬（）蒜（）瓣 翡（）翠 餃（）子 榛（）子雜拌（）兒 栗（）子 鞭（）炮 風(fēng)箏（）截（）然寺（）院逛（）廟會(huì) 間（）隔摻和（）正（）月萬(wàn)象更（）新

2．寫出下列節(jié)日的農(nóng)歷時(shí)間。

除夕（）臘月（）重陽(yáng)（）

正月（）元宵節(jié)（）中秋（）

3、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

色（）雙（）（）七（）八（）象（）新（）然不同 男女（）（）燈火（）（）日夜（）（）（）燈（）廟 萬(wàn)不（）（）（）（）不同（）燈（）彩

4.能根據(jù)課文內(nèi)容填關(guān)聯(lián)詞。

（1）小孩子最愛(ài)過(guò)年，（）可以買到各種各樣的玩意兒，（）還可以放鞭炮。

（2）春節(jié)（）很快樂(lè)，（）一眨眼功夫就過(guò)去了。

(3)小孩子們（）不跑到街上去淘氣，（）能高高興興地玩耍。

（4）北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一起過(guò)年，（）過(guò)得分外熱鬧。

5.填空。

“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，春節(jié)的三次高潮分別是(),(),()。作者著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，為的是突出（）。作者寫這段話運(yùn)用（）段落結(jié)構(gòu)。這部分主要寫（）。

6.加標(biāo)點(diǎn)：

（1）他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的穿的用的好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象

（2）必須大掃除一次 還要把肉 雞 魚(yú)青菜年糕什么的都預(yù)備充足店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門到正月初六才開(kāi)張。破折號(hào)在這里的作用是（）

作業(yè)完成態(tài)度：家長(zhǎng)簽名：（）

第三篇：6 北京的春節(jié)(教案)

6北京的春節(jié) 學(xué)會(huì)讀寫本課14個(gè)生字，并能正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧、喜慶的氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

3學(xué)習(xí)課文的表達(dá)順序，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格及為突北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的民俗文化和民族精神。童謠文字課件和春晚部分精彩場(chǎng)面的錄像。2學(xué)生收集古今描寫春節(jié)的文章、詩(shī)詞、春聯(lián)等。課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1教師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？為什么喜歡？今年的春節(jié)你是怎樣過(guò)的？

2播放春晚部分精彩場(chǎng)面的錄像，喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。

3播放童謠課件，讓學(xué)生初步了解老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

北京童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初

一、初二滿街走。

4現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié)，去感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的民族文化吧！

二、初讀課文，整體感知

1自由通讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)自然段序號(hào)。2說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

三、理清順序，感受年味

1學(xué)生按自然段輪讀課文，畫表示時(shí)間的詞。2作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)？

3匯報(bào)交流，在這些日子里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？你發(fā)現(xiàn)課文是按照怎樣的順序?qū)懙膯幔?/p>

4自由讀文，品年味。5全班交流匯報(bào)，總結(jié)年味。（1）年的味道是爆竹的味道。

①爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？ ②整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道和煙火的味道，過(guò)年的熱鬧、火爆的氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說(shuō)中恐嚇叫“年”的怪獸無(wú)關(guān)了。

（2）年的味道是香甜的味道。

①找文中描寫有關(guān)飲食的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。②人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過(guò)得有滋有味。

（3）年的味道是開(kāi)心的味道。

①正月初一逛廟會(huì)，正月十五元宵節(jié)的燈會(huì)，能使我們體會(huì)到人們清閑、娛樂(lè)、高興的心情。

②結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)文中大人、小孩各自的快樂(lè)。

第二課時(shí)

一、回顧舊知，導(dǎo)入課文

教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受了北京人是怎樣過(guò)春節(jié)的。你能說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)整體上給你留下了什么印象嗎？這節(jié)課我們著重探究寫作順序和主要內(nèi)容。

二、深入閱讀，體會(huì)寫法

1快速讀課文，想一想:在文中詳寫的四天中，你最喜歡哪一天？畫相關(guān)句子，和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。深入研讀詳寫部分，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)作者的表達(dá)方法。

(1）指導(dǎo)品讀“臘八”。邊自由朗讀描寫“臘八”的語(yǔ)段，邊想一想：①臘八的時(shí)候，人們做些什么？你們家在這一天會(huì)做同樣的事嗎？②從中你感受到了作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？

(2）指導(dǎo)品讀“除夕”。聯(lián)系自己過(guò)年時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解“除夕真熱鬧”。①?gòu)娜藗兓顒?dòng)的角度來(lái)體會(huì)。②從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)。③除夕夜可以說(shuō)是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人除夕夜無(wú)眠。試著用你的朗讀把它表現(xiàn)來(lái)。

(3）指導(dǎo)品讀“正月初一”。小組齊讀，邊讀邊思考:①正月初一與除夕的氣氛有什么不同？②正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì)到什么？③你逛過(guò)廟會(huì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。

(4）指導(dǎo)品讀“元宵”。如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀課文第11、2自然段，從哪些詞句中可以感受到元宵的燈特別的多？①勾畫寫燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事，有名的老鋪?zhàn)右獟鞄装俦K燈來(lái)。燈的種類多：“有的??有的??有的??有的??”）②談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

教師小結(jié):第13自然段寫正月十九春節(jié)結(jié)束。每個(gè)部分都以表示時(shí)間的詞開(kāi)頭。作者在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突“臘

八、除

夕、正月初

一、元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下深刻的印象，這就是詳略得當(dāng)寫法的好處。

三、提問(wèn)引導(dǎo)，領(lǐng)悟特點(diǎn)

1提問(wèn)：作者寫這篇文章表達(dá)了他怎樣的情感？

2；引導(dǎo)分析:這篇文章為什么會(huì)給我們留下深刻的印象？它在表達(dá)手法上有什么特點(diǎn)？（一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理的敘述；二是詳略得當(dāng)，詳寫春節(jié)中的高潮部分，略寫其他部分；三是語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練。）

本課的教學(xué)需要著眼于整個(gè)篇章，另外，對(duì)于重點(diǎn)段的教學(xué)需要可行的策略，讓學(xué)生參與思考，引導(dǎo)學(xué)生去分析。還可以通過(guò)抓關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行理解，體會(huì)作者寫作的用心所在。這樣教學(xué)的效果必定能夠

更好。

第四篇：6《北京的春節(jié)》教案

6.北京的春節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1．同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。）

2．你們知道老北京人是如何過(guò)春節(jié)的嗎？ 現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。

二、整體感知，理清脈絡(luò)

1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順。

2．指名讀課文，思考：這篇文章的篇幅很長(zhǎng)，作者是按什么順序?yàn)槲覀兘榻B北京的春節(jié)的？（時(shí)間）畫出表示階段性的詞語(yǔ)，匯報(bào)。

3.準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，北京的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始到哪一天結(jié)束的？（臘月初旬到正月十九）

4.春節(jié)時(shí)間長(zhǎng)，有一個(gè)多月，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫了哪些天的事？哪些日子是作者詳寫的？學(xué)生默讀課文交流后板書：

臘八－-臘月二十三（小年）－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九請(qǐng)

5.按年前、過(guò)年、結(jié)束的順序把全文分為三個(gè)部分。（1-6）（7-12）（13——）過(guò)渡：老北京過(guò)年前的給你留下怎樣的印象，請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

三、學(xué)習(xí)第一部分（1-6）

1、學(xué)生自由讀第1-6自然段，讀后概括過(guò)年前的印象是（忙碌、繁忙）

2、臘八這一天，北京老百姓是怎樣忙碌的？把讓你感受到人們忙碌的地方畫出來(lái)，好好體會(huì)體會(huì)。

預(yù)測(cè)一：在臘八這天，家家都熬臘八粥。板書：熬臘八粥

（1）這是一種怎樣的粥？

（2）出示課件：粥食用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是

小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

（3）這是一個(gè)什么句？（比喻）從小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)說(shuō)明什么？（粥里的各種

豆、各種干果很多，多得就像聚在一起開(kāi)展覽會(huì)。）或者粥里的材料很豐富。

預(yù)測(cè)二：除此之外，這一天還要泡臘八蒜。板書：泡臘八蒜

預(yù)測(cè)三：孩子們過(guò)年，第一件事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。??口琴等。

（1）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意

過(guò)渡：孩子忙碌，大人們呢？

預(yù)測(cè)三：他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。

（1）萬(wàn)象更新是什么意思？

預(yù)測(cè)四：臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道。板書：放鞭炮

預(yù)測(cè)五：這一天，是要吃糖的，街上早有好多買麥芽糖與江米糖的，?小孩子最喜歡。板書：放鞭炮、吃糖

預(yù)測(cè)六：過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足。板書：大掃除

3.透過(guò)剛才這些文字，除了讀出過(guò)年前的忙碌，還讀出了什么？（歡喜）

4.自由讀句——指名讀——齊讀。

5、小結(jié)：從這一部分的描寫中，我們了解了北京過(guò)年前的一些習(xí)俗。指板書回答。

6、齊讀第一部分。

四、學(xué)習(xí)第二部分（7）

1.過(guò)年的習(xí)俗很多，而北京的除夕夜又給你留下怎樣的印象呢？板書：（熱鬧、繁忙）

可以說(shuō)，是北京的除夕是春節(jié)的高潮，那么這一天北京的人們會(huì)做什么呢？自由讀第7自然段，畫出有關(guān)的句子，說(shuō)一說(shuō)。

2.學(xué)生交流

預(yù)測(cè)一：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。板書：做年菜

預(yù)測(cè)二：男女老少都穿起新衣。板書：穿新衣

預(yù)測(cè)三：門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。板書：貼對(duì)聯(lián)、年畫 預(yù)測(cè)四：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。板書：放鞭炮 預(yù)測(cè)五：在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

3、作者分別從哪幾個(gè)方面寫出除夕的熱鬧的？（人們活動(dòng)的角度——第2、5、6句，從味、色、音——第3句。）

4、除夕真熱鬧。這是一種普天同慶的熱鬧。生讀：（課件）家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。

師：這是一種通宵達(dá)旦的熱鬧。（生讀：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。）

師：這是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧。（生讀: 在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。）

（1）知道什么叫守歲嗎？

10、小結(jié)：是呀，除夕這一天太熱鬧了，老舍先生用他那京味十足的語(yǔ)言，寫出了除夕的熱鬧。

五、進(jìn)初一，逛廟會(huì)

過(guò)渡：如果說(shuō)除夕是繁忙、熱鬧的，那么正月初一就是——悠閑、快樂(lè)的，所以文中說(shuō)正月初一的光景與除夕（截然不同）

1.什么叫截然不同？為什么說(shuō)正月初一的光景和除夕的景象截然不同呢？

3預(yù)設(shè)生1：除夕的晚上家家都是燈火通明，鞭炮聲日夜不絕，人們都很忙。而大年初一，全城都在休息。

預(yù)設(shè)生2：除夕的晚上要趕做年菜，吃團(tuán)圓飯。大年初一人們可以逛廟會(huì)，騎毛驢，拜年，看美景。

生3：除夕的晚上是熱鬧的，貼年畫，穿新裝，紅紅的對(duì)聯(lián)，日夜不絕的鞭炮。而大年初一是比較悠閑的，人們可以逛廟會(huì)，騎毛驢，看美景，還可以買自己喜歡的玩具。所以說(shuō)大年初一的景象和除夕截然不同。

2.都寫了有哪些悠閑、快樂(lè)的事？找一找有關(guān)的句子畫下來(lái)，并用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（拜年、逛廟會(huì)、看野景、買玩具、看比賽、逛天橋、聽(tīng)?wèi)颍?/p>

3.在眾多的事情中，最快樂(lè)的是（逛廟會(huì)）逛廟會(huì)，這也是北京老百姓過(guò)年的一個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗。誰(shuí)知道什么叫廟會(huì)？（設(shè)在寺廟里面或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。）

4.廟會(huì)是小孩兒和年輕人的快樂(lè)世界?？少I一大串的糖葫蘆和棉花糖，可以欣賞無(wú)數(shù)的風(fēng)景，可以看各式各樣的表演。多么快樂(lè)的日子呀，讓我們齊讀第九自然段，一起再感受一下初一的快樂(lè)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

除夕過(guò)后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩(shī)中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中。讓我們繼續(xù)感受老北京的年味。

二、進(jìn)元宵，賞燈火

1．如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡?？纯幢本┑脑?jié)給你留下怎樣的印象？（喜慶、熱鬧）你是從這兩段的哪些語(yǔ)句體會(huì)到的呢？自由默讀第11、12自然段，畫出有關(guān)的句子體會(huì)體會(huì)。（燈的數(shù)

4預(yù)測(cè)一：正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。（“處處”體會(huì)到熱鬧喜慶的范圍很廣；“張燈結(jié)彩”也能體會(huì)到節(jié)日的氛圍很濃。順便理解張燈結(jié)彩的意思）

預(yù)測(cè)二：有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。（體會(huì)到燈的數(shù)量多，形狀也多，看出很喜慶和熱鬧）

預(yù)測(cè)三：家中也有燈：走馬燈、宮燈、各型各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。

2．多少燈啊，數(shù)也數(shù)不清，多少燈啊，看也看不夠，多少燈啊，飽含著中華民族傳統(tǒng)的文化，難怪老舍先生說(shuō)元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

（1）這里的元宵是什么意思？此前什么時(shí)候出現(xiàn)過(guò)高潮？（正月初一）

（2）在這紅火而美麗的元宵節(jié)，家家戶戶、男女老少觀燈賞月品元宵，心情多么舒暢，怪不得老舍先生由衷贊嘆這的確是——“美好快樂(lè)的日子?！?/p>

（3）讓我們?cè)賮?lái)齊讀——讀以上三個(gè)句子。把燈之多和人之悅表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)渡：過(guò)完了元宵，北京的人們又開(kāi)始了新的一年的忙碌，一切又恢復(fù)了平靜。讀最后一個(gè)自然段。

三、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段

1、快樂(lè)的日子一下子就過(guò)去，你能體會(huì)到作者怎樣的心情嗎？（不舍）從哪體會(huì)到的？（第一句）這是一個(gè)什么句？（過(guò)渡句）

2.這個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么關(guān)系？

四、總結(jié)拓展

1.總結(jié)：今天，我們跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受到北京的春節(jié)那濃濃的年味，通觀全文，作者是怎樣使春節(jié)期間的習(xí)俗給我們留下深刻的印象？

（一是按時(shí)間順序條理清晰描寫春節(jié)。二是詳略搭配，對(duì)于除夕、初一、十五詳

5寫，重點(diǎn)突出，其他簡(jiǎn)略介紹。）2.其實(shí)不同的人感受的春節(jié)是不一樣的，梁實(shí)秋就不特別喜歡過(guò)年，斯妤又覺(jué)得過(guò)年是大忙特忙。課后請(qǐng)大家讀一讀“閱讀鏈接”。讀后與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時(shí)懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個(gè)性，寫出特色。）

3、小練筆：你眼中的春節(jié)又是什么樣的呢？寫下來(lái)?？梢詫W(xué)習(xí)老舍先生按時(shí)間順序?qū)懙姆椒?，注意詳略得?dāng)。

6北京的春節(jié)

臘八－臘月二十三－除夕－正月初一正月十五－正月十九

開(kāi)始結(jié)束

忙碌熱鬧悠閑喜慶

團(tuán)圓

時(shí)間為序 詳略得當(dāng)

第五篇：6、北京的春節(jié)生字卡片

xún

áo

初

熬旬夜 suàn

cù

蒜

瓣陳醋 zhēn

bàn 榛

雜

子

拌lì

zhēng

風(fēng) 栗子 箏biān

mài 鞭

小

炮麥sì

guàng

逛廟會(huì)寺廟 jiǎo

fěi 餃

翡子翠