第一篇：我很重要 荷塘月色 散文兩篇 閱讀題答案

我很重要 閱讀題答案

“我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了”運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？“弓箭”指的內(nèi)容是什么？

比喻。生動(dòng)形象，深刻地寫出了自己說出“我很重要”后所受到的來(lái)自別人的攻擊與批判。內(nèi)容是指“別人的攻擊與批判”。

文章的開頭有什么特點(diǎn)？這樣開頭有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

特點(diǎn)①以作者當(dāng)時(shí)的一種現(xiàn)象來(lái)開頭，使文章顯得具體，不是空泛地議論。②運(yùn)用了對(duì)比的手法，即全文的觀點(diǎn)是“我很重要”，而這里卻先寫出一些我不重要的現(xiàn)象。作用：從對(duì)比中更加突出了本文的論點(diǎn)。

文中“無(wú)法承載的親情”，指的是什么？ 父母之愛。

“我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底”，這句話中“放大鏡”怎么理解？

我的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。

理解下列句子在文中的含義，并簡(jiǎn)要說明其表達(dá)效果。（1）我們的頭顱就是一部歷史

我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)的頭腦是經(jīng)過無(wú)數(shù)代祖先披荊斬棘、發(fā)展進(jìn)化而來(lái)，是歷史的積淀（2）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品

用易碎而珍貴的古陶比喻珍貴的友誼，友誼雙方面的“我”都很重要，該用心呵護(hù)珍貴的友誼。作者這樣寫一方面能使語(yǔ)言形象生動(dòng)，富于文采，一方面也把看不見的情感體會(huì)具體化，寫成了視覺的感受。

和人相比，樹有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分條概括回答。

① 樹是偉岸的；②樹活得長(zhǎng)久；③樹絕對(duì)不傷人；④樹是堅(jiān)忍的。

文章所寫的對(duì)象是小草，但作者卻用了大量篇幅寫樹，這樣寫有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。

以大樹襯托或?qū)Ρ刃〔荨Ｓ么髽涞纳L(zhǎng)襯托或?qū)Ρ刃〔莸纳虝?用大樹的聲名遠(yuǎn)播襯托或?qū)Ρ刃〔莸钠椒裁煨?，用大樹的莊嚴(yán)偉岸襯托或?qū)Ρ刃〔莸娜彳浫跣。源送怀鲂〔莸奶谷慌c自信、樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。

荷塘月色

“平常的自己”：指為環(huán)境和精神壓力所困擾而又整天忙忙碌碌的自己。（“另一世界”：指沒有煩事纏繞，精神得以超脫的世界

“自由的人”：指沒有任何干擾，可以隨意想、說、做的人

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)說出“本體”和“本體”與“喻體”的“相似點(diǎn)”。本體是“白花”。喻體是“粒粒的明珠”、“碧天里的星星”“剛出浴的美人”。它們之間的相似點(diǎn)有三：月下的荷花白而光亮，且是“零星地點(diǎn)綴著”，與“一粒?！钡摹懊髦椤毕嗨?。白花“點(diǎn)綴”在“層層的葉子中間”，在綠叢中隱約閃爍，與“碧天”里的“星星”相似。荷花是“裊娜”“羞澀”且白而亮的，其神態(tài)與色澤都與剛出浴的美人相似。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。畫橫線句子通過一連串的修辭來(lái)寫景物的特點(diǎn)，從這一角度加以賞析。

作者運(yùn)用一系列修辭，正面描寫月光。先用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了月光既像流水傾瀉，又無(wú)聲響，幽靜而幽美的情狀?！氨”〉那囔F浮起在荷塘里”是用襯托的手法去寫月光，描寫出了青霧似動(dòng)而靜，似靜而動(dòng)的輕柔含蓄之態(tài)。接著又用兩個(gè)比喻“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)”，把月光那種朦朦朧朧的狀態(tài)寫了出來(lái)。作者把滿月朗照比作“酣眠”，把“淡淡的云”比作是“小睡”，寫出了滿月的必要與隔著淡淡之云的情趣，表明了作者喜歡似明非明，似亮非亮的感覺。

《采蓮賦》描寫了一幅怎樣的景象？從全文看，有什么表達(dá)作用？

《采蓮賦》描寫了江南艷麗少男和美貌女子，蕩著小船，唱著艷歌出采蓮的熱鬧歡樂情景。從全文看，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情與對(duì)美好生活的向往。從《采蓮賦》的熱鬧、歡快可以看出作者與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍氖?，思鄉(xiāng)是作者為了擺脫現(xiàn)實(shí)憂傷所做的再一次努力。

《荷塘月色》運(yùn)用了大量疊詞，有何妙處?

1、運(yùn)用疊詞描摹景物，生動(dòng)傳神。如“田田”二字，把荷葉那“肩并肩密密地挨著”的情態(tài)形象地描繪了出來(lái);“粒?！眱勺忠化B，那未開放荷花晶瑩剔透的形象仿佛躍然欲出;而“脈脈 ”一詞賦予了塘中流水以情竇初開的少女般的情懷;“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”更是在表現(xiàn)出樹多，把這些樹連綿成片、高低錯(cuò)落、層次分明的景致送入了讀者眼簾。

2、疊詞的運(yùn)用增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂性、抒情性。疊詞的運(yùn)用，使文辭的音節(jié)勻稱整齊，讀起來(lái)音韻悅耳，有的徐緩舒展，有的抑揚(yáng)頓挫，有的回環(huán)婉轉(zhuǎn)，可謂音韻豐盈，余音繚繞，給人以一種美的享受。疊詞的音樂美，使得朱自清先生的散文富有了詩(shī)的韻味。

3、疊詞的運(yùn)用表達(dá)效果契合作者所營(yíng)造的意境氛圍。文中的疊詞多適宜用輕聲的語(yǔ)調(diào)朗讀，其輕柔的語(yǔ)調(diào)十分適合課文輕柔的情境，渲染了一種雅而不俗的語(yǔ)言氛圍，在語(yǔ)音的延長(zhǎng)中，語(yǔ)意與情感綿延不絕，令人回味。總之，疊詞不僅具體真切地描摹出事物的情狀、情貌，還使文氣得以舒展，更具有一種合樂的和諧美。

《采蓮賦》與《西洲曲》在文中起什么作用? 《采蓮賦》與《西洲曲》有一個(gè)共同的主題，都是贊美愛情、歌頌青春。作者由眼前的荷塘想起詩(shī)歌里的采蓮，順理成章，水到渠成。朱自清先生面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界是寂寞的，所以，他就在他的精神王國(guó)里幻化一個(gè)熱鬧風(fēng)流、自由美好而又多情的世界與之對(duì)抗，并滿足自己的向往，只不過這種滿足是暫時(shí)的。所以，《采蓮賦》與《西洲曲》反映了朱自清先生對(duì)青春快樂、自由美好的憧憬，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和否定。

“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”是不是比喻? 此句是比喻。要構(gòu)成比喻，須得具備兩個(gè)條件：一是不同類事物，此句中的本體是“葉子與花的顫動(dòng)”，喻體是“閃電”，屬于不同類事物;二是具有相似點(diǎn)，這里的相似點(diǎn)是“速度快”。

“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”是不是通感? 此句是通感。通感，利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來(lái)描述另一種感覺的修辭方式。通感是特殊的比喻。此句中，“滿月”的“朗照”是酣眠，痛快淋漓;“淡淡的云”遮月是別有風(fēng)味的“小睡”。在這意境里，視覺和妙不可言的生理感受構(gòu)成了通感。

下列句子是否在全文中顯得不協(xié)調(diào)?

1、月光是隔了樹照過來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。

2、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。第一句以比喻寫灌木的鬼影引起的不快之感，第二句用比喻寫沒精打采的路燈所暗示的厭倦感。它們于景物描寫來(lái)說，是有些“不協(xié)調(diào)”，但它們與“脈脈的流水”被高過人頭的荷葉遮住所引起的隱隱的遺憾之感，“熱鬧的蟬聲蛙聲”反襯出的寂寞感一起構(gòu)成了一條表現(xiàn)哀愁的隱伏的感情線索，體現(xiàn)了本文“淡淡的喜悅”中摻雜的“淡淡的憂愁”這一情感基調(diào)。

“便覺得是個(gè)自由人”中的“自由”怎樣理解? 這里的“自由”是一種孤獨(dú)的自由，是心靈的解脫。作者走出了院子，只愛“獨(dú)處的妙處”，擺脫了白天的煩惱，卸下了肩上擔(dān)負(fù)的作為父親、兒子、丈夫、教師的重要責(zé)任，一個(gè)人靜靜地不受干擾地來(lái)到月下的荷塘，在這寧?kù)o的境界里，因?yàn)槭枪聠蔚?，所以才是解脫的?/p>

散文兩篇

作者在第一自然段中提到四十年代讀到過“很使我驚心的句子”。第五自然段中寫到自己幾十年后的體會(huì)“云彩更多，霞光才愈美麗”。（1）使作者心驚的原因是什么？（不超過20字）

（2）作者體會(huì)里的“云彩”實(shí)質(zhì)上是指什么？（不超過12字）（1）自己從小喜愛的霞竟是從云翳中產(chǎn)生的。（2）生命中的快樂和痛苦

第五自然段中作者用擬人手法寫“霞”。第七自然段中又用許多比喻寫對(duì)云霞的感悟，不同的手法各有好處，對(duì)表現(xiàn)作者的性格心理起到了不同的作用。請(qǐng)用概括的語(yǔ)言，表述兩種手法的好處和作用。

（1）采用擬人的手法的好處是，利于表現(xiàn)作者幼年時(shí)生動(dòng)活潑，親切感人，把云霞寫得有活力，有一定的靈性。表現(xiàn)內(nèi)容：對(duì)自然的熱愛、對(duì)美好事物的追求，以及樂觀，積極向上的天性。

（2）采用比喻手法的好處是 ；利于表現(xiàn)作者老年時(shí)生動(dòng)形象，使“快樂”和“痛苦”有一種質(zhì)感。內(nèi)容：富有哲理和對(duì)人生意義的理解，包容人生痛苦；徹悟人生的博愛情懷。

作者最后一句說：“我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖走去??”，這句話是要表明什么的？

人類的生命是永不止息的。

文中第①段中“夢(mèng)，最能‘暴露’和‘揭發(fā)’一個(gè)人靈魂深處自己都沒有意識(shí)到的‘向往’和‘眷戀’”，這里的“向往”和“眷戀”是指什么？ 懷念兒時(shí)的故鄉(xiāng)。

作者寫夢(mèng)境時(shí)，寫道：車夫“把我舉上車去”，中剪子巷里的人“慢條斯理”地互相作揖、請(qǐng)安、問好，這樣的夢(mèng)境反映了什么？

反映了作者童年時(shí)的故鄉(xiāng)是美好的，這也是作者懷念故鄉(xiāng)的原因。

第④中寫夢(mèng)醒之后，為什么卻連眼前的親人都不認(rèn)識(shí)了？(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年時(shí)光里了；(2)通過烘托的手法更加突出了童年時(shí)的故鄉(xiāng)的美好。

第⑤段采用的是什么手法？其作用是什么？

手法是對(duì)比。作用：突出故鄉(xiāng)在作者心目中的地位。

第二篇：我很重要 閱讀答案

1．本文作者針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)不少人忽略自我存在的價(jià)值，認(rèn)為

“__________________”這一思維觀念，發(fā)出了“__________________”這一響亮的宣言。（2分）

2．從第⑷到⒀段中，作者從三個(gè)方面精辟地剖析了個(gè)體生命的價(jià)值。請(qǐng)歸納這三個(gè)方面。（6分）

3．“孤本”原指某書僅有一份在世間流傳的版本。第⑼段中有兩個(gè)詞與“孤本”在文中表達(dá)的意思相近。這兩個(gè)詞是____________、___________。（4分）

4．第⑽段中劃線的比喻句把_______________比作_______________，兩者的相似點(diǎn)是___________________。這一比喻形象生動(dòng)地闡述了作者的獨(dú)特見解。（3分）

5．作者說“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾”。請(qǐng)你聯(lián)系本文，簡(jiǎn)要回答應(yīng)該怎么樣生活才能無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。（3分）

6．作者認(rèn)為“我很重要”，你認(rèn)為還有沒有比“我”更重要的？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的見解。（3分）

1．（2分）我不重要；我很重要。（此題充分體現(xiàn)以文解題的思想，黃偉濤建議同學(xué)們從第二自然段入手自然能找到正確答案）

2．（6分）歸納如下——

一、親情（2分）；

二、友情（2分）；

三、工作和事業(yè)（2分）。（語(yǔ)文閱讀作文專題博客博主強(qiáng)烈建議大家通讀全文，問題即可迎刃而解?。?/p>

3．（4分）偉濤提醒在第⑼段中找，不難發(fā)現(xiàn)：唯一（2分）；無(wú)雙（2分）。

4．（3分）密友；古陶；珍貴。（以上這題的考點(diǎn)是比喻的構(gòu)成要素——本體、喻體和相似點(diǎn)，黃偉濤提醒同學(xué)們掌握好喲）

5．（3分）只要我們時(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，就是無(wú)比重要地生活著，就無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的承諾”。（黃偉濤建議同學(xué)們從17自然段入手就能發(fā)現(xiàn)正確答案）

6．（3分）可以贊成也可以反對(duì)，言之成理即可，要求表達(dá)清楚，闡述嚴(yán)密。

得分點(diǎn)可如下設(shè)置：表態(tài)1分，理由充分給2分。

答案示例：

黃偉濤認(rèn)為：還有比“我”更重要的——那就是國(guó)家和民族，“我”只是小我，“國(guó)家和民族”才是大我。大我不在，小我焉存？國(guó)家利益、民族責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人的得失與榮辱。偉濤覺得我們應(yīng)該以天下為已任，把小我融進(jìn)大我，才是真正重要的。

第三篇：我很重要 練習(xí)題答案

1、作者在文中提出了什么觀點(diǎn)？又分別從哪些方面展開了論述？（3分）

主要觀點(diǎn)是“我（能指出這個(gè)“我”是泛指更準(zhǔn)確）很重要”。主要從親情（對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)子女）、友情、事業(yè)三

（四）個(gè)方面展開論述。（3分。觀點(diǎn)1分；幾個(gè)方面答全給2分，不全的扣1分，一般不給0分。）

2、“當(dāng)我說出?我很重要?這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過一陣戰(zhàn)栗?！睘槭裁磿?huì)這樣？人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”？（3分）

答案提示：直接用文中的原話回答，如“這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷”，算對(duì)。用自己的語(yǔ)言回答也行，如：許多年來(lái)，沒有人敢在眾人面前說自己“很重要”，因從小受到的教育都是“我不重要”，強(qiáng)調(diào)謙虛，說“重要”也會(huì)被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。這是一個(gè)沉重而僵化的歷史時(shí)代在整個(gè)民族思想上、心理上造成的政治信條與集體意識(shí)等（3分。意思對(duì)即可。）

3、本文充滿了哲理，具有詩(shī)一般的思辨色彩和干凈利落的語(yǔ)言表現(xiàn)力，其中有許多貼切、生動(dòng)、形象的比喻，很值得品味。請(qǐng)仿照示例，選擇你感觸最深的一句，以批注的形式，寫出自己的感受。（3分）

示例：相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。批注：將“密友”比作“古陶”，兩者的相似點(diǎn)是稀少與珍貴。這一比喻形象的闡述了朋友間的友情，是人生不可多得的一筆財(cái)富，而友情崩潰，如同珍品破碎，難以彌合與尋找。

4、“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾?！闭?qǐng)聯(lián)系本文簡(jiǎn)要回答應(yīng)該怎樣生活才能無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。（3分）

答案提示：只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明、為學(xué)習(xí)、為事業(yè)等在奮斗著，就是無(wú)比重要地生活著，就無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。

5、有人說只有偉人才是重要的，但偏偏約翰·保羅說：“一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！倍髡哂终J(rèn)為“我很重要”。你是怎樣認(rèn)為的？聯(lián)系自身實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺?。?分）

答案提示：如果認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來(lái)談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛生命，重視個(gè)人價(jià)值的角度談的；而后者則是從個(gè)人和集體的國(guó)家的、人民的辯證關(guān)系談的。可見，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。

第四篇：《我很重要》

《我很重要》心得體會(huì)

《我很重要》這篇文章，寫的真好，每次看，每次都使我深受感動(dòng)。它告訴了我，不應(yīng)該處處都說“我不重要”，其實(shí)“我很重要”里面提到：清潔工，司機(jī)，無(wú)任何技術(shù)的倉(cāng)管人員，接著又從多方面列舉了“我很重要”的理由，從而說明我們都是獨(dú)一無(wú)二的，是無(wú)法替代的。我從來(lái)都沒有想過“我很重要！”其實(shí)我們只有自己看得起自己，才能讓別人看得起。俗話說的好，好花還得有綠葉陪，環(huán)境創(chuàng)造人才，激勵(lì)人才，這么好的環(huán)境，好的基礎(chǔ)，當(dāng)然使我們充滿活力，擁著美好憧憬的匯能煤業(yè)公司。

我們的當(dāng)家人趙董事長(zhǎng)在給全體員工的公開信中坦言：“我做為匯能這個(gè)團(tuán)體的帶頭人，第一要?jiǎng)?wù)就是要讓這個(gè)團(tuán)體的每一個(gè)人都能安全，健康的工作和生活。我之所以在匯能辛勞工作，不是為了錢、為了名，是我自己仍然擁有工作和做事業(yè)的激情，這種激情來(lái)源自將來(lái)的一天我能看到匯能的員工人人都幸福洋溢的生活”。他是這樣說的也是這樣做的，為了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，他投巨資建成了功能齊全的培訓(xùn)基地，不斷提升員工的操作技能，為了提高職工的生活水平，建起了菜品豐富的自助餐廳和一流的職工浴室，使我們的工作生活充滿陽(yáng)光，作為匯能的員工，我很重要，所以我們都應(yīng)該用感恩的心和真摯的情來(lái)回報(bào)公司。

我參加工作以來(lái)，就在匯能煤業(yè)技術(shù)部從事測(cè)量工作，我深

有感觸，每天早出晚歸，拼命的工作，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)怨無(wú)悔。我是“匯能一塊磚，哪里需要哪里搬”。同志們請(qǐng)記住，“業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思?xì)в陔S”，“吃得苦中苦，方為人上人”。所以我總結(jié)了一個(gè)道理：“生命是不分高低的，任何時(shí)候你都是有用的，千萬(wàn)不要輕看自己?！?/p>

“我很重要”這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的話題，在一些時(shí)候，有些人認(rèn)為自己的存在并不重要，甚至給人帶來(lái)的是一種累贅，所以對(duì)他們來(lái)說，“我們”很重要，等待走上了自己的工作崗位，對(duì)于工作，其實(shí)我們依然重要，是無(wú)可替代的，從而選擇放棄了自己的生命，在我看來(lái)這是不明智的……

談到“我很重要”最合適我們技術(shù)部，技術(shù)部是煤礦的眼睛，技術(shù)為先，工作范圍大，責(zé)任心是永駐的主題，沒有責(zé)任心何談干技術(shù)這一行，沒有責(zé)任心就談不上誠(chéng)信、責(zé)任、良心，所以“我很重要”。匯能一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起匯能努力工作把我們的智慧和才能貢獻(xiàn)給匯能。只要匯能人，心連心，情系情，就像趙董事長(zhǎng)提出的“凝聚活力，共享幸福”，相信匯能的明天更美好，同時(shí)祝愿同事們工作順利！

第五篇：《我很重要》

▲活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，學(xué)會(huì)合作。▲活動(dòng)步驟：

（一）導(dǎo)入：

▲創(chuàng)設(shè)情景：俗話說：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們至少說出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

▲提問導(dǎo)入：既然每個(gè)同學(xué)都有這么多優(yōu)點(diǎn)，那么你們會(huì)看重自己?jiǎn)?？在生活中，你們認(rèn)為自己重要嗎？

（自信是向成功邁出的第一步?！獝垡蛩固梗ㄏ认嘈抛约?，然后別人才會(huì)相信你?！_曼?羅蘭）

（二）閱讀鑒賞課文《我很重要》，根據(jù)一下提綱完成學(xué)習(xí)。自學(xué)

完成練習(xí)(讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音,并掌握字形的書寫)戰(zhàn)栗lì菽shū粟sù濡rú養(yǎng)掉以輕心回溯sù嵌qiàn合霧靄ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu關(guān)微蹙cù一沓dá沓獨(dú)出心裁馳chí騁寰huán宇肋骨lai萬(wàn)劫不復(fù)獨(dú)出心裁生死攸關(guān) 探究

（1）文章題目為“我很重要”，為什么開篇寫“我不重要”?（2）作者認(rèn)為“我很重要”的依據(jù)是什么？請(qǐng)列點(diǎn)概述。（3）“我很重要”能不能改成“我最重要”？為什么？ 明確：

（1）開頭說不重要是同后文形成對(duì)比，引起人們的注意和思考。這是欲揚(yáng)先抑的手法，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的震撼力，更突出自己的觀點(diǎn)（2）文章從以下角度來(lái)討論“我很重要”： 1)因?yàn)槲沂亲匀唤绲木A匯聚而成的 2)因?yàn)槲覀儾豢梢酝菩稓v史神圣的承諾 3)因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物 4)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的親情。5)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的愛情 6)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無(wú)法承載的友情。

7)因?yàn)槲覍?duì)于我的工作事業(yè)是不可或缺的主宰。（3）“我很重要”不可改為“我最重要”，因?yàn)楹笳咭宰晕覟橹行?，唯我?dú)尊。每個(gè)人都是重要的，我們對(duì)于別人很重要，別人對(duì)于我們也很重要。別人需要我們，我們也需要?jiǎng)e人。這種需要便是我們彼此生命的價(jià)值。所以，我們既應(yīng)珍惜自己，重視個(gè)人價(jià)值，也要珍惜他人，尊重他人的價(jià)值。每個(gè)人都是集體的一分子，都有自己的價(jià)值，既不應(yīng)自視過高、漠視他人，也不應(yīng)該妄自菲薄、看輕自己，而應(yīng)該學(xué)會(huì)彼此尊重、合作和奉獻(xiàn)，這樣才能形成“人人為我，我為人人”的良好社會(huì)風(fēng)氣。

（三）反思：結(jié)合課本P2-3中的漫畫《不合作》，學(xué)生思考討論：“我很重要”是否意味著“惟我獨(dú)尊”？該如何正確對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系？

（四）課外活動(dòng)：比較閱讀

將《我和重要》與《看輕你自己》（作者：易水寒，摘自《財(cái)智文摘》2004年8月）兩篇文章進(jìn)行比較閱讀，思考：兩文的觀點(diǎn)是否對(duì)立？為什么？你從這兩篇文章中獲得什么啟示？將思考所得寫在活動(dòng)記錄本。