第一篇：那時,那些人(700字)作文

精選作文:那時，那些人(700字)作文

我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數(shù)回憶連結(jié)&& 照片一

這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小a撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小c，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小e已去見了周公，唉，晚

上的自習(xí)確實很犯困。

初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄?，就要把握住今天?/p>

照片二

那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優(yōu)

異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力

拼搏，觀眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強！

照片三

這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光

芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小z是個

挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道

了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無

奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！

看著手中的照片，它們記錄了我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍&&但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失敗！

那時，那些人，吵過，打過，鬧過，現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。

那時，那些人，一點挫折就哭泣，現(xiàn)在，這些人，都長大了。初三:余秋雨 篇一：作文-那時,我

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篇二：那時 那 作文指導(dǎo)

《那時，那 》作文指導(dǎo)

教學(xué)要求： 1.根據(jù)要求，將標題補充完整；

2.選取自己最熟悉的事物，寫出真情實感；

3.捕捉生活中的細節(jié)，在細微處見真情；

4.學(xué)會細節(jié)描寫描寫的方法。

教學(xué)重點：學(xué)會細節(jié)描寫的方法，在細微處見真情。

一、原題回放 有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。持彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。

請以那時，那為題，寫一篇文章。

二、審清題意，明確要求

學(xué)生讀題，明確 1.要求：（1）在橫線處填上一個詞，將標題補充完整；（2）文體不限，字數(shù)不少于600（詩歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2.范圍：可以寫人事物景，但必須是某個時間或時刻，給自己留下深刻影響，引起自己強烈震撼，留在自己心靈深處的記憶。

三、引導(dǎo)選材，確定對象

1.寫你難以忘懷的那個人

從不同角度，從憶海中覓取具體事件，從中提煉出精彩的富于情緒化的細節(jié)，使其有機地聯(lián)系起來，可以寫出人物性格的某一特征。

專寫人物的某種趣味，擷取其言行舉止的典型材料，如瀟灑、深沉、厚道、輕佻??以至寫出其風(fēng)度、氣派或人情味來。

描摹其待人接物的種種姿態(tài)、情性、習(xí)慣，如言語習(xí)慣、動作習(xí)慣等。

2.寫溫暖你的那件事情

爸爸的車座上，載著的你的童年；風(fēng)雨上學(xué)路上，母女同行；風(fēng)雪載途，用雙手推車前行；小孩與鴿子，體現(xiàn)人與自然的和諧這幾幅畫面??由此.聯(lián)想到生活中令你感動的事情。

3.寫令你賞心悅目的那道景

4.寫感動你的那份情

那充滿期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓勵的親切話語??

四、把握細節(jié)，方法點津

無論細節(jié)是寫人或事，還是景或物，都必須要捕捉生活中的細節(jié)，在細微處見真情。抓住生活中某個細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。如何寫好細節(jié)? 出示作文片段：我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∈澜缟先魏涡稳菽赣H的好詞都加到上面也不為過。方法一：細化動作、延長過程

眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品??

方法二：運用修辭，畫其神韻

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘瞧鹤魑模?那時,那----學(xué)習(xí)案 《作文：“那時，那 ”》學(xué)習(xí)案

班別 學(xué)號 姓名 資料整理：莫少波 2015.4.28

一、作文題

閱讀下面文字，按要求作文。

有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。

請以“那時，那 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線處填上一個詞，將標題補充完整；（2）文體不限，字數(shù)不少于600。

二、審題點撥

此文題的寫作，沒有多大的難點，只要抓住“時”、“人”、“事”與“難忘”三個方面來寫，就不會離題。但要寫出點新意和深意，卻不是很容易的事。在寫作時，人和事以及自己是有機地融合的，這種人和事，是對以前的人與事的回憶。這就要求我們要注意三個畫面的轉(zhuǎn)換。一個畫面是“現(xiàn)實的畫面”，這是一個客觀存在的，也就是你以前曾經(jīng)經(jīng)歷過的。如果它當時給你比較大的觸動，就可能給你留下印象，從而轉(zhuǎn)化為你頭腦中的“內(nèi)在的畫面”。這個內(nèi)在的畫面，如果有一個與之相聯(lián)系的物件激發(fā)，就可以活起來，在你的頭腦中就有了立體的感知。這種感知借助于文字，就會把它物化為“再現(xiàn)的畫面”。畫面的轉(zhuǎn)化，核心環(huán)節(jié)是“內(nèi)在”的東西，而“現(xiàn)實”是基礎(chǔ)，“再現(xiàn)”是目的。有了這樣的認識，寫作也就可以游刃有余了。如關(guān)于友情，可以是哀傷的，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗；關(guān)于親情，可以與母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)；關(guān)于鄉(xiāng)情，是最富文化氣息的思想，它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。

三、立意指津 1.寫回憶錄，敘述一段難忘的情感經(jīng)歷?？梢允褂?/p>

比如身邊的老師、同學(xué)、鄰居或歷史名人、小說人物或擬人化后的動、植物等，通過他人的人生體驗或心路歷程的描繪，來展示作者的內(nèi)心世界或?qū)θ松鐣那楦?、看法?/p>

3.寫書信，交流一回身邊的感動瞬間。給不同的對象寫信，要談的內(nèi)容不一樣，抒發(fā)的情感，使用的語氣等也會不一樣。構(gòu)思時應(yīng)考慮給特殊的人寫信，這樣才會有新意。訴說的對象可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的，可以是古人也可以是今人，可以是有生命的也可以是無生命的。將自己看到的，親身經(jīng)歷的，反映安定團結(jié)、社會和諧，表現(xiàn)溫暖愛心的故事用書信的形式表達出來。

4.寫散文，抒發(fā)一片由衷的真摯感情。漫漫人生路，總有一些瞬間，在記憶中綻放光芒。這些瞬間，或是困境中朋友伸出雙手的那一刻，或是課堂上回答完問題老師表揚的那瞬間，或是送別親友分別的那一剎那??這些瞬間，別看時間短暫，卻往往占據(jù)我們的心靈，成為我們心底最閃亮的記憶。比如，可以捕捉母親為我系紐扣的瞬間加以刻畫，放大鏡頭，以小見大，通過這一動作的摹寫，突出展現(xiàn)了母親的愛子情深，更寫出了我對之的感悟和體驗，寫出你的真情來，寫出你的精彩來。

四、例文示范： 那時,那微笑

真奇怪,不知從什么時間開始,我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人,也不希求別人的幫助.縱然得到別人的相助,也會像還債似的報答于人.大有我不負天下人,也莫讓天下人負我之勢.然而,這多年支配著我的思想,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變得如同一粒塵埃,飄散得無影無蹤??

那是一場連續(xù)兩天的大雨過后,那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影.只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸.那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋.面對著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了.我猛子扛起我的自行車,做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去.開頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著,沒感到什么.漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來越軟,好像很難再支撐我的身體的重量.我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的.只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開腳步.曾想著一點點挪回去,可我連轉(zhuǎn)身都困難,耳邊

嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車扔進河里.正在我前進不能.后退不得的時候.突然,肩上的車子一下子輕了起來,繼而漸漸離開了我的肩.是一只大手從我的手中取下自行車.那一刻,我真無法說出心里的感激.我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑.時間沒有容我仔細看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛!車子和我終于安全到達了對岸,滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚,瞇細的雙眼掩不住真誠的目光.細碎的皺紋爬滿眼角,干裂的嘴唇微微張開.啊,是一位40多歲樸實無華農(nóng)民.這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我

篇四：那時那,親情優(yōu)秀作文(學(xué)生用)那時，那境

那天，我代表學(xué)校參加與其它幾個學(xué)校的比賽，最后一項是800米?！凹佑?！”我在心里暗暗給自己鼓勁?！皡纭囊宦暎蠋熆巯铝税l(fā)令槍，心在一瞬間提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩(wěn)住呼吸，控制速度好，非常棒！” 我在心里對自己說。“超過去”眼看就要超過前面的人了，可她不知什么原因向外來了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因為沖力太大，沒有穩(wěn)住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來，眉頭不自覺的就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點，“不能輸你不能輸！”“加油啊，再沖一下！遠處傳來同學(xué)們激動的吶喊聲，我一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點沖去。一過終點，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼??”額頭上擠出細密的汗珠?！霸趺戳?？”一位同學(xué)關(guān)切的問。

疼得說不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過來，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了異常，急忙問我“是腳嗎？”我沖他微微點了點頭，他推開我緊抱左腳的雙手。發(fā)現(xiàn)了那一片紅腫，趕快對我說：“能站起來么？我們?nèi)バａt(yī)室！”說著便和旁邊的幾個同學(xué)想要扶我起來，而那疼痛已經(jīng)耗盡了全身的力氣，剛站起來便又想向前扒。慢點，慢點他趕快扶住我。然后對周圍的人說：“你們扶她到我背上?？禳c！”“??？”我愣住了，愣愣地讓同學(xué)們把我扶到他身上。我不輕而且從操場到校醫(yī)室間有一段不近的距離，心里有個軟軟的地方被觸碰了下，泛起圈圈漣渏，陽光暖暖地我們身上，這種感覺，真的好溫馨。腳上的疼痛似乎減輕了不少。“謝謝”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是誰拍下了那個場景，好美，好溫馨。

感謝你給我的那個場景，感謝你給我那次溫馨。那時那境，我真的感覺很溫馨。

那時，那月，那人

清風(fēng)帶走了我的煩惱，微雨洗去了我的憂愁，歲月改變著我的面容，我隨這時光的流逝而長大，童稚、幼嫩也在一天天褪去。但都無法塵封我最美的記憶，無法沖散我對往事的懷念。

不知有多少次看到一輪皓月在云朵間穿梭，皎潔的月光在長空中一瀉千里，透過薄薄的輕煙對我微笑。每當這時，耳邊總會響起《聽媽媽講那過去的故事》這區(qū)首席動聽的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一個小女孩一位在滿臉慈愛的母親的懷中。

小時候的我，滿腦袋瓜子里都裝著疑惑與不解，一雙單純的眼睛一閃一閃的，不讓一切新鮮的事物從身邊溜走。我對未來充滿著無限的想象，對過去更是無比好奇，所以，無知的我就纏住媽媽，讓她給我講一講過去的生活，講一講美麗的童話世界。

每一個月光朗照的晚上，我別鉆到母親的懷中，聆聽美妙的故事，月光透過窗戶灑落到媽媽的臉上，那時的媽媽，宛如月宮中的嫦娥一樣楚楚動人，媽媽的故事總是那么婉轉(zhuǎn) 動聽，每次都讓我陶醉，讓我摟著她的脖子進入香甜的夢鄉(xiāng)。

月光永遠那么輕柔的灑落，媽媽也有永遠講不完的故事。是我一次次地羨慕灰姑娘的水晶鞋，感嘆那饑餓貧困而艱苦奮斗的生活??然而，時間卻不允許我一直待在那溫暖的懷中，它讓我長大，讓媽媽的懷抱再也容不下長大后的我，美麗的水晶鞋不再令我夢寐以求，艱苦奮斗的生活不再催我淚下。然而，媽媽鬢角的幾根銀絲在月光下卻格外醒目。

那時的我，那時的母親，那時的故事，那時的月光都已成為我記憶中最美的風(fēng)景，緊緊地圍繞在我的身邊。我長大了，媽媽老了，時間操縱著一切，但它還是無法塵封我的記憶，無法沖散我對往事的懷念，更無法沖散我和媽媽之間濃濃的親情?！緦W(xué)生佳作一】

感受父愛

如果說母親是一條溫柔的河流，那么父親就是一座巍峨的山：穩(wěn)重、深沉、默默無

聞?? ——題記

“慈母手中線，游子身上衣”、“孟母三遷”??自古以來，眾多賢人用詩、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛。但今天，我要自豪地向天地吶喊：“爸爸，您的愛我終于感受到了——您像一座座的大山，您是一次次的守望，給予我深沉的愛與依靠?！?/p>

記得有一次，媽媽不在家，爸爸做好午飯，留下了一句“午飯后，好好在家做作業(yè)”，便出去了。這時我心中竊喜，爸爸不在家，太好了！可以玩電腦了。我打開電腦，心里暗暗笑道：等聽到開門的聲音，我就迅速拔掉電源，跑進房間，假裝寫作業(yè)。這樣，即使爸爸來了也看不出破綻。我對這個想法很滿意，自以為天衣無縫，便津津有味地玩起了游戲。

我戴著耳麥被電腦上美妙的畫面所吸引，全神貫注地看著、聽著、玩著。全然不覺爸爸什么時候站在了我身后。他看見我這樣頓時火冒三丈，臉色鐵青，接著他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。這一巴掌打醒了我，打醒了我的良知，我的淚流了下來??我開始陷入了沉思：爸爸這么愛我，我卻這樣對他，真是慚愧！我明白過來，爸爸，您這樣對我，是詮釋天下所有父母對子女的愛！這么表達著他們恨鐵不成鋼的急切愿望！

我走進自己的房間再也無法抑制住內(nèi)心的那股暖流，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出爸爸一次次關(guān)愛的情景——

每次夜深人靜，我還在臺燈下埋首，可是另一個房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著您雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽到您那充滿愛的腳步聲漸行漸近。當我困倦臥床時，有多少次聽到您給我蓋被子傳來的腳步聲，是您的愛，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的愛是那么的深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先關(guān)燈，等您放心地去睡了，再開燈起來學(xué)習(xí)，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會，請原諒我的謊言。

爸爸??這一切都是為了我，為了我?。“职?，您的話總是不多，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。爸爸！我最親愛的爸爸。

【點評】 這篇文章用真摯的文筆抒發(fā)了爸爸對自己深沉無言的愛，也表達出了作為一個子女對爸爸的感恩之情。從敘事中能恰當?shù)厝谌胧闱楹妥h論。因貪玩受到爸爸的打，這件事詳寫，而爸爸對一次次的夜晚的陪讀則采用略寫。小作者在文中的抒情和議論自然到位，如“爸爸，您的愛我終于感受到了！”、“您這樣對我，是詮釋天下每個父母對子女的愛！”、“您的愛是那么深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重?！?、“您的話總是不多，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩?！薄鞍职?！我最親愛的爸爸?！钡群啙嵦N情，要言不煩，抒情和議論在記敘的網(wǎng)格中穿梭，令人動容。

永不凋零的母愛

無聲，卻吹綠了大地；愛，無言，卻滋潤了心田。——題記

“誰言寸草心，報得三春暉”，每當看到這兩句詩，總不免想到我那偉大的母親。歲月在指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十四個春秋，這一路上都伴隨著您——那永不凋零的愛。

您還記得嗎？上一年級那年的夏天，爸爸外出學(xué)習(xí)，我夜里發(fā)了高燒，您急得到處找退燒藥，可是吃了退燒藥，您還是不放心。當時風(fēng)雨交加街道上的醫(yī)院又都關(guān)門，您毅然決定背起我去區(qū)醫(yī)院。您快一步慢一步的背著我，我還聽見了您“吁吁”的喘氣聲。到了醫(yī)院，您樓上樓下地跑，醫(yī)生說，需要掛吊瓶。

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第二篇：那時作文600字

【精選】那時作文600字6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的那時作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

那時作文600字 篇1

我以往在同學(xué)們的眼里很內(nèi)向、膽小，可是從上個星期日起，我便一反常規(guī)，脫胎換骨，變得自信了。請聽我慢慢道來。

記得那是下午3點，天氣十分涼爽，我和爸爸伴著清風(fēng)，在人民公園散步。我對爸爸說：“爸爸，那里有一座假山，你幫我拍張照片吧！”爸爸還沒等我說完，就伸手往塑料袋里摸去，找到照相機后打開一看，整個畫面都成了一鍋粥，充斥著許多五顏六色的線條。照相機上是英文，爸爸是研究生，這點英文不算什么，但他沒有擺弄著照相機，而是像在找著什么，東張西望。正巧一對外國夫婦走過，爸爸見了他們就像發(fā)現(xiàn)了世界第十大奇跡，馬上向我奔跑過來，對我說：“你去和那對夫婦聊聊，順便叫他們修修這照相機?！蔽乙幌伦佣珊蜕忻恢^腦了，問：“你怎么不去？”爸爸沒有正面回答我，只是在一旁催促我：“快去?！?/p>

我狐疑地慢慢走在那對夫婦的后面，他們只要一有轉(zhuǎn)身的意思，我就紅著臉迅速轉(zhuǎn)過身，裝作什么也沒干，就這樣過去了5分鐘，最后連我也自我懷疑起來：我到底是請人來幫忙的還是來跟蹤他們的呀？爸爸在身后注視著我，那眼神分明是在為我鼓勁??！我鼓足了氣，一個箭步?jīng)_上去，問候了他們一聲，他們聞聲轉(zhuǎn)過頭來，有好地看著這位“中國小朋友”，我肚子里的氣一下子泄了，搜腸刮肚半天也找不到一個單詞。終于支支吾吾地問道：“What’swrong——嗯——withmy——camera？”他們聽了邊看看我手里的照相機，然后邊操作邊和我海闊天空地聊起來，我也大膽地和他聊起來，雖然仍有些結(jié)巴，但我已經(jīng)感到我不再內(nèi)向了。

原來，改變，也不難，就是從那時起，我變得自信了。

那時作文600字 篇2

同一片藍天下，兩個女孩背靠背坐著，懷揣著各自的心事。沉默間，微風(fēng)指起，輕輕從指間溜過，掀起那粉紅的衣角。那個美麗的故事，與未開的花一起成長。

------題記

記得當她拖著沉重的行李上樓時，我第一眼便喜歡上了這個不聲不響的女孩兒。清秀的她，顯得有點兒弱不禁風(fēng)，見她拖行李那吃力的樣兒，我不禁上前拉了她一把，她靦腆地向我道謝，臉上那兩個酒窩將她襯得無比可愛。

后來從父母口中得知，從她才幾個月大時，她的母親便離家出走，之后毫無音訊，直到現(xiàn)在，她也還未見過自己的媽媽一面，哦，難怪她那每么瘦小，我的鼻子有些發(fā)酸，但這一切的痛苦，又豈是我這個十幾年來倍受母親呵護的小女孩能體會到的呢？

之后，我便開始與她接觸，漸漸地，住在我家樓上的她也與我熟了，漸漸地，憂郁的她，也有了笑聲，家門口時?；厥幹覀z快樂的聲音，熱鬧得連屋前那株不知名的大樹都樂得“沙沙”作響，宛若一個慈祥的爺爺正看著自己的兩個孫女在無悠無慮地慢慢成長。

初春時節(jié)，遠方的一個親戚送我一盆未開的蘭花，說等到深秋時節(jié)，花就會開，還會有香味兒散開來。我視為珍寶，將它放在有欄桿護著的前園，并告訴她：這是我們共同的花。

于是，很多個清晨，很多個夜晚，我們會在花盆邊默默地守候，等著花開的那一刻。

不料，那個初秋的早晨，她忽然紅著臉告訴我她要回老家了，她父親得了一種怪病，要回老家去醫(yī)治。我呆了好久好久，我望著身邊那未開的花，悄然無聲間，我倆的臉上都掛著淚水。

到了告別的那一天，我捧著那未開的花，鄭重地將花送給了她，包括我沉沉的祝福。

帶上未開的花，我們有個約定，那時，我們的花未開，但總有花開的那一天，我們在異地祝賀。

那時作文600字 篇3

初夏，望著梧桐樹，我的臉上有了美麗的弧度。我笑著說，我回來了?？墒悄切┡阄易哌^孩童時代的人，應(yīng)該是回不來了吧。

你們已經(jīng)忘了吧，可我還記得。當時我們的腦袋上扎著馬尾辮，發(fā)卡站占滿了整個小腦袋，穿著五顏六色的寬松短袖，臉上的弧度美麗而又自然。打鬧的時候，辮子甩呀甩的，轉(zhuǎn)眼把我們甩到了少年。

我猜想你們一定不記得了，有多長時間了？說實話，我也記不得大清了?？墒?，那么多的快樂，那么多的幸福，我都在很小心很小心的收藏著。你們那么多的如果，那么多的想法，我都在很小心很小心的保存著?？墒?，你們在哪？為什么不回來拿？為什么不回來找我？難道已經(jīng)徹徹底底的遺忘了？也許吧，可是你們不知道我性子急，記性不好嗎？萬一我弄丟了怎么辦，難道你們不怕嗎？對了，還有我，你們?yōu)槭裁窗盐乙瞾G下了？

沒想到，你們還是丟下了我，忘記了我，離開了我。你們難道不知道我一個人在這多寂寞、多無聊嗎？可是，你們還是走了，義無反顧地走了，走得好徹底，好徹底。不過，沒關(guān)系啊，我不怪你們，真的不怪你們，即使是我流著淚說我恨你們的時候也沒有怪你們。因為我答應(yīng)你們要做好孩子，好孩子不會騙人。因為我知道，雖然你們走了，可你們不會丟下我，總有一天我們會相遇。那一天，可能會使明年，也可能會是后年，但，到底是哪一年呢？嗯，哪一年就是那一年吧。慢，我聽到了一個聲音，它說，那一年是哪一年呢？對啊，那一年是哪一年呢？

哪一年的你們離開；哪一年的我離開；哪一年的楓葉凋落；哪一年的傷口在手心猙獰；哪一年的初夏梧桐樹在靜靜地開放；哪一年的我固執(zhí)而放肆的說：“那時，我累了，痛了，不哭了，只是流淚了。”

那時作文600字 篇4

只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！}記

20xx，一個花開的“季節(jié)”，在那迎春花、荷花、菊花盛開的同時，溫暖之花、堅強之花、友誼之花也在次第開放.使得20xx這個花開的季節(jié)妙香獨韻.

溫暖之花開放于1月間.20xx春節(jié)前夕，大雪“探訪”了廣州等大城市的公路，使得車輛無法通行，而導(dǎo)致那些外出打工者無法回家過年了.不得不留在本地.于是，溫暖之花便在本地人和外地人之間綻放了.本地人的熱情好客讓外地人感受到了家的溫暖，同時，這也是溫暖之花能夠在這嚴寒的季節(jié)里旺盛綻放的.主要因素。于是我向藍天高歌：那時，花開!

堅強之花這開放于5月間.20xx年5月12日，這個國人永不忘記的日子，一朵朵燦爛的堅強之花在四川綻放了.在5.12汶川大地震后，多少個堅強的靈魂在與死神作斗爭.他們多么值得我們學(xué)習(xí)!被困中用歌聲安慰伙伴的小女孩;用瓦塊一點一點割斷自己被砸住的大腿逃生出來的十幾歲的中學(xué)生;被救出后躺在擔上仍不忘微笑著向戰(zhàn)士們行禮的男孩;冒著生命危險救出幾位同學(xué)的小英雄林浩......一個個堅強的生命，一個個堅強的靈魂，灌溉了一大片生長在四川大地上的堅強之花.于是我向大地高歌：那時，花開!

友誼之花在8月間開得特別美麗.因為它是由全世界人民共同灌溉的.20xx年8月，中國首都---北京住進了來自世界各地的朋友.我們是競爭對手，但我們更是朋友.我們一起談笑，一起進餐，一起居住......語言障礙不再是我們的絆腳石，我們相處得很融洽.因為我們心中都有一朵友誼之花，都需要彼此之間相互灌溉.這樣，心中的這朵花才能茁壯成長.于是，我向人間高歌：那時，花開!

那時，我們彼此照顧。那時，堅強的人不會站在廢墟上哭泣。那時，我們共住地球村。那時......

在這一路長途上，我們收獲成功。

在這一路長途上，讓我們高歌：

那時，花開!

那時作文600字 篇5

殘陽懸在了遙遠的地平線上，猶如一滴紅墨水，滴在了深藍的宣紙上，漸漸地蔓延開來，映紅了一片天……

我站在公交站臺邊，很久，開始不耐煩的跺起了腳，小聲地嘀咕著：“車怎么還沒來？”忽然發(fā)現(xiàn)不遠處站著一個小女孩兒，她正朝我微笑。我疑惑了，是我的臉上沾了什么嗎？不由得用手蹭了蹭臉，然后難為情地轉(zhuǎn)了一個身，而焦慮的心情卻奇怪地消失了。

女孩竟是和我乘同一輛車。車廂里，人擠得滿滿的，我和女孩兒還有她的母親只好站著，人群把我們擠到了一起。我仔細地看了一下那個女孩兒：端正的五官，扎著兩個小小的羊角辮，穿了一條粉紅的裙子，就像一個洋娃娃!從上車時起，她就一直笑瞇瞇的，可愛極了。

正當我看得出神，汽車忽然轉(zhuǎn)了一個大彎，我一個踉蹌沒有站穩(wěn)，重重地踩了那個女孩兒一腳。笑容立刻從她臉上消失了，那張粉嫩的臉開始扭曲，我仿佛已經(jīng)看到她哭喊著向母親求援的樣子，心里滿是歉疚。我立刻蹲下身子，“對不起小妹妹，真的對不起!弄疼了吧？”我等待著她媽媽的責備。

“沒事兒，姐姐，我沒事兒。嘻……”她對我微微一笑，然后拍了拍鞋上的灰塵，剛剛的一臉的陰沉與灰暗，瞬間不復(fù)存在了，好像那個表情不曾有過，也絕不可能在這個陽光女孩的臉上有過……我的心底忽然涌起一股莫名的感動，如熱流般溫暖了我的整個心房……是她那微笑，寬容了我對她的傷害，避免了將要發(fā)生的爭吵。

臨走前，我回頭向那女孩兒淡淡一笑，向她揮了揮手，她也向我揮了揮手，蹦跳著離去了。呆呆地望著她遠去的背影，我思緒萬千……

不由想起雪萊的一句話：“微笑是仁愛的象征、快樂的源泉、親近別人的媒介。有了微笑，人類的感情就溝通了?！笔茄?，有時候輕輕一笑，便可化解千磨萬難，避免恩怨與誤會，使愛永留人間……而教予我這一切的，是那時的，那一個微笑……

那時，那個微笑，將永遠銘刻在我心里，讓我記?。阂⑿Τ煸谧旖恰?/p>那時作文600字 篇6

如果可以，我愿摘下清晨那綻放的第一朵花，托著露珠，攜著我最純的思念寄給你——遠方的朋友。

——題記

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西邊的云彩?！痹浀媚菚r花開，夕陽透過那薄如蟬翼的彩霞灑在這片充滿生機的土地上，綴著你我那如絲的秀發(fā)。我們背對著默念，伴著花香對著夕陽，流下點點傷感，情到深處淚雙流，在這紫色的花野中，我們會毫無顧忌的大哭，淚水滲透著這寸土地，滋潤著這滿地的花草。

你曾說過：喜歡花開時的那一剎那，那是積蓄已久的力量在此刻爆發(fā)了，那是一次生的序幕，喜歡雨中散步的適懷……我笑了，為一個難求的知己而笑，為心中的那份暢快而笑。

有著同齡女孩的率真，有著同樣平凡而快樂的夢想，會為一件小事而樂不思蜀的我們，在茫茫人海中相遇，那時的你是唯一一個扎著馬尾辮的城市女孩，你的出現(xiàn)使我的心中多了一抹溫柔的色彩，我無法想象沒有你的世界是否依舊春光明媚？

又是花開時，你走了，夕陽下只留下我孤獨的身影，花地中再也響不起爽朗的笑聲，感動的哭聲。你說過會永遠記住我這個朋友，我哭了，為你那份真誠而哭，為你我的那將分離而哭。

曇花一現(xiàn)即逝，而誰又能告訴我，除了曇花，世界上的一切是否都將永恒？

花依舊開著，人卻已不在，我仿佛站在一個寂寞的沙洲中等待，在你我離別的花地，我佇立著，遠方的你也在孤獨中沉默吧！

夜已寧靜，花兒也已沉睡，為何夏天的草地上聽不到一聲蟲鳴？我亦無語，站立著，思念著來自遠方的思念……

“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。

第三篇：人字之我見范文

“人”字之我見

張玉

我經(jīng)常想起這樣一句話——在我的肩上，一頭是祖國960萬平方公里的土地，一頭是13億中國人民，我怎樣能怠慢呢?能有幸生活在這和平年代，過著祥和的幸福生活，理應(yīng)感到驕傲和自豪。一名新時期，新階段的革命軍人，其使命責任重于山，大于天，要在平凡中凸顯，就得有堅如磐石的定力。

“人”字極簡，撇捺支撐。這只是基本的寫法，而要成為大寫的“人”，則需要終身的定力去熔鑄，去壘砌，去加固。人生是在不斷追求卓越的過程中得以升華的，一個人的確難以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以遠離低俗。人生在世，只有不斷追求卓越，才能提高素質(zhì)，增強才干，不斷超越自我，完善自我感覺良好，為社會做出更大的貢獻，從而使自己的人生增值，贏得社會的認可和他人的尊重。這樣，才能擔負起肩上的重任。

也有人說，自己也想與眾不同，也想自我價值得到充分體現(xiàn)，但卻沒有楊利偉那樣的機遇，成為遨游太空的航天英雄；也沒有像楊業(yè)功那樣能夠指揮千軍萬馬，擁有實現(xiàn)抱負的平臺；也更沒有像丁曉兵那樣受到戰(zhàn)火的洗禮，在槍林彈雨中展現(xiàn)英雄本色???？傊f到底，就是認為自己的崗位平凡，舞臺太小，不具備成就卓越的客觀條件。于是，放棄人生追求，工作上得過且過，結(jié)果自己在平凡崗位上變的庸庸碌碌。

事實上，大凡卓越都起自于平凡，沒有在平凡崗位上追求卓越的目標，就不會有在關(guān)鍵時刻成就卓越的作為。無數(shù)黨的優(yōu)秀分子就是體現(xiàn)在平凡崗位上追求卓越的同時，用實際行動證明了這一點。雷鋒就是在平凡之中模范踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從而成為全社會敬佩和學(xué)習(xí)的光輝榜樣。11年前,“鋼鐵鐵士”梁強“抱走一團火,救和一車人”，感動了一個時代。11年后，梁強以傷殘的身軀重朔輝煌人生。追尋梁強11年奮進路，留給我的不僅僅是感動那么簡單。梁強能在關(guān)鍵時刻舍身救群眾，就是因為能在平常中發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手術(shù)，全身植皮6000多塊的痛苦，是他具備有向困難說“不”的勇氣，永不言敗的骨氣，堅忍不拔的志氣，能在平淡中保持激情，在平常中開拓人生。

在我們周圍，我們身邊，更有很多像他們那樣在平凡崗位履行新的使命，在平凡的崗位上踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上落實科學(xué)發(fā)展觀。人民的好軍醫(yī)華益蔚，人生73載，從醫(yī)56年。作為醫(yī)生，一輩子不做一件對不起病人的事，直到自己被推進手術(shù)臺的前一刻，才戀戀不舍地放了手里的手術(shù)刀??。一名人民的軍醫(yī)，用畢生的操勞和醫(yī)術(shù)，為56年的行醫(yī)生涯，畫了一個閃光的句號，這難道不是一種人生追求卓越的具體體現(xiàn)嗎？他之所以能夠把畢生奉獻于行醫(yī)生涯中，樂于無私為人民服務(wù)中，這能不說是他在平凡的崗位上不斷加強黨性修養(yǎng)和人生積淀的結(jié)果？

在平凡的崗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不勝枚舉，這些都是告誡我們大多數(shù)人要認識到，自己雖然崗位平凡，但平凡并不意味著平庸，要從平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能夠在追求卓越的過程中實現(xiàn)卓越！人生路漫長而又短暫，回顧過去，總是感慨萬千，展望未來，應(yīng)該信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出個名堂。軍人就得有更能夠適應(yīng)社會，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和能力，把忠黨愛國情懷熔鑄于本職崗位上，在不懈奮斗中實現(xiàn)平凡與卓越的完美對接，在“書寫”人生的過程中添加精彩的篇章！

第四篇：【實用】那時作文600字

【實用】那時作文600字4篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那時作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

那時作文600字 篇1

當涼爽的秋風(fēng)吹拂，陣陣花香沁人心脾。我一嗅，啊!是百合的香味!剎那間，我不禁想起了那位喜歡百合的老師……

我盡情地嗅著。眼前的百合，正是綻放之時，葉邊緣呈紅色，中間為白色，就像一位害羞的姑娘?；ǘ湎?，是一條不細也不粗的枝干，枝干上長著幾片綠葉，頗有幾分綠葉襯紅花的韻味。

羅老師是我們?nèi)?、四年級的語文老師，她是百合花的“鐵桿粉絲”，在他的辦公桌上，常有幾朵百合花裝點，同學(xué)們一進辦公室，便聞到一股清香的百合味!

記得在20xx年的教師節(jié)，班上有位同學(xué)別出心裁地買了幾朵百合，準備送給羅老師。那時，大部分同學(xué)都期待看到羅老師收到花后的表情，所以，一下課，辦公室被堵得水泄不通。送花的同學(xué)漲紅了臉，進入辦公室，一直不敢抬頭看老師，只是快快的說了句“祝老師節(jié)日快樂!”便愣在那里。老師一看，發(fā)出了一聲驚叫：“哦，你太暖心了，謝謝你!”同學(xué)走后，老師拿著百合聞了許久，還閉上了眼睛，似乎在享受著百合帶來的花香。她長舒一口氣，做出一種無以倫比的表情，就像緊張過后的興奮，美極了!

接下來的一天，老師走路時都帶著微笑，就像初綻的百合花一樣，給人一種滿面春風(fēng)的表情。

放學(xué)路過辦公室，同學(xué)送的百合花，已經(jīng)被老師用一個精致的藍色花瓶裝了起來，而百合花似乎也高了一點。此時，一陣風(fēng)徐徐吹進辦公室，百合花便迎風(fēng)跳起舞來，就像一個正展示自己的優(yōu)美舞姿的舞者一樣。這時，老師走進了辦公室，看到百合花在風(fēng)中搖曳著，便舒心的笑了……

在羅老師的調(diào)教下，我學(xué)習(xí)如魚得水。很可惜，羅老師現(xiàn)在不教我們了。但每次聞到百合花香，我便想起了那位待人和善，喜歡百合的羅老師……

那時作文600字 篇2

只是現(xiàn)在的我已不再青春，已不在年少，許多的事情已不能任性?，F(xiàn)在的我，看清楚了很多事情，許多東西已經(jīng)不起歲月的洗滌，慢慢變得陳舊，已不再有生機。我們可能厭倦了許多久伴我們身邊的東西，厭倦了天天與我們膩在一起的人。也許年輕時的我們沒有太多的顧慮，沒有太多的壓力，想玩就玩，想鬧就鬧；也許很多事情我們沒有經(jīng)過太多思考，就去做那些自認為我能夠做到的事情；也許我們沒有考慮太多的后果，所以“勇往無畏”。

20xx年，我考進了這所中學(xué)（××市第一中學(xué)），那時的我13歲。剛到這所學(xué)校的時候，結(jié)識了一些自認為是哥們的同學(xué)。我和我那幫哥們天天在一起玩，一起鬧，一起打架，完全忘記了臨走前父母的囑托。“你TM不服，群挑！”那時的`我們就是這樣的嘚瑟。終于，有一次打架中，我打傷了同年級的一位同學(xué)。最終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了開除我的決定，我的父母知道后，好說歹說學(xué)校才把我留了下來?？墒悄菚r的我仍沒有悔改之意，還是在學(xué)校無法無天。

20xx年，班里轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)，長得很是漂亮。班里有幾個男生都對他有好感（包括我），都忙著對她獻殷勤，可她偏偏看中了我，那是我的高興勁??！有一天，她對我說，“×班的男生欺負我?！碑敃r的我又氣又惱，馬上召集了我那幫兄弟。這一架，輸?shù)煤脩K，我也受了傷。不知道為什么，這件事弄得整個學(xué)校全都知道了。毫無疑問，我開除了。臨走前，我去向我那幫“兄弟”道別，哪知他們沒有一個出來見我的。當時的我哭了，終于明白了讀書這兩個字的意義，發(fā)誓一定要好好上學(xué)。那時的我14歲。

20xx年，我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，我開始奮發(fā)苦讀。盡管開始成績沒那么理想，但我始終沒有放棄。終于，我成功了。那一次，我又流下來眼淚。那時的我15歲。

現(xiàn)在的我，每每想起這段經(jīng)歷，都會開心的笑出來。成長路上每個人都會犯下錯誤，但只要及時改正，并且在關(guān)鍵幾步付出努力，你的人生便是成功。

將來的你，一定會感激現(xiàn)在拼命的自己。

那時作文600字 篇3

我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數(shù)回憶連結(jié)……

照片一這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的自習(xí)確實很犯困。初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄?，就要把握住今天?/p>

照片二

那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優(yōu)異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強！

照片三

這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！看著手中的照片，它們記錄了我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失敗！

那時，那些人，吵過，打過，鬧過，

現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。

那時，那些人，一點挫折就哭泣，

現(xiàn)在，這些人，都長大了。

那時作文600字 篇4

舊韶光像是褪色的相片，卻仍然牽扯著人去懷念，再一次脫離的時分我仍舊不舍，這些人，那些溫暖，咱們這么近，卻又那么遠。

不知不覺，歲月又過了兩年，兩年就這樣自然而然地劃上了句號。

我最喜歡的時節(jié)里，最美的是傍晚。陽光把影子拉得很長很長，一個人走在門庭若市的大街上，心里懷念著這片了解的景色，親熱的空氣就快要變得陌生了。脫離，呵，多么的順從其美??！

倚窗，看著那片美麗的落日，不知不覺便回想起了那些曩昔。那時的咱們，那些歡笑，那些憂慮，那些煩惱，那些無法，直到現(xiàn)在我才理解了那時的每一天，都是那樣地夸姣。

你們的音容樣貌，我不知道自己還記得多少，腦海里顯現(xiàn)的一張張面孔，好含糊，想要看清時，卻消失了。覺得有些無法，為什么最初都沒和你們照相就各奔東西了呢？同學(xué)錄上的你們的筆跡還仍舊明晰，騰訊上的你們頭像代表了你們的性情，所以便用他們?nèi)セ叵搿：瞄L時間才把瑣細的回想湊集完好?；叵肜锏脑蹅?，仍是一點沒變，玩世不恭，還有一群自以為是的“壞”小子在烈日當空的操場上玩得不亦樂乎。課堂上與教師“明爭暗斗，離心離德”，煞費苦心相互“估計”，最終敗的終歸仍是咱們。想到這兒便笑了，笑那時咱們的愚昧無知，笑那時咱們的單純天真。

如果有一天還能再聚，我期望誰都不要變，由于我想看到的是最純真的咱們?；蛟S這一天很快就會到來，或許永久都不會有那么一天。不管成果怎樣，留住那些夸姣的回想。一個人的時分，再去品嘗。

絡(luò)繹于韶光之上。驀然回首，發(fā)現(xiàn)從前留下的高興和歡笑早已散落在天南地北。從前帶走的苦楚與煩惱都已沉封在九霄云霄。笑看今朝，相同夸姣。

從前的咱們并肩走過叫愛的那條路，路上那些鱗次櫛比的足跡記載著咱們?nèi)松幸欢胃吲d的游覽?；蛟S有一天咱們會踏上新的一條路。就讓那新的旅程去續(xù)寫咱們永存的人生……

第五篇：人字藝術(shù)作文

人字藝術(shù)作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的人字藝術(shù)作文，希望對大家有所幫助。

人字藝術(shù)作文1

“人”字不是一筆就可以完成的，它需要的是一撇一捺的藝術(shù)組合，才會有了“生命”。

雖然只是一撇一捺組成的簡單的文字，但是它卻有著豐富的內(nèi)涵。

朋友說：“一撇是陽剛的你，你捺是陰柔的我?！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是友誼。它需要朋友們彼此真誠相待，真心相助。

父母說：“一撇是父母溫暖的懷抱，一捺是孩子清新的依偎。”他們組成的“人”字藝術(shù)是親情，它需要父母們用愛來呵護孩子，孩子們用愛感謝父母。

情人說：“一撇是我對你無悔的愛，一捺是你對我不變的心?！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是愛情。它需要情侶們真心相愛。

而我說：“小時候，一撇是溫柔的老師，一捺是虛心的學(xué)生?！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是師生情，它需要老師們對學(xué)生無私的奉獻和關(guān)愛，學(xué)生們對老師誠摯的`回報與感恩。

成年后，一撇是事業(yè)，一捺是家庭。他們組成的“人”字藝術(shù)叫生活，它需要我們來歌唱來贊美。

衰老后，一撇是對人生最后的追求，一捺是對人生最真的回放。它組成的“人”字藝術(shù)是無悔，它需要人們這一生的奉獻。

“人”字藝術(shù)就是這樣出現(xiàn)的，它對不同的人來說有不一樣的含義，但共同點都是：它不是一個個體，而是一個組合。這樣才可以稱為完美的藝術(shù)品。

人字藝術(shù)作文2

我最想對老師說第一句話是：“可不可以把作文換成其他作業(yè)？或是在寒假少布置點作文？

為什么我這么討厭作文呢？是因為每次我一看到作文的時候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底作文該怎么寫?。俊蔽易プ?、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫?。?/p>

而且我的字數(shù)很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數(shù)。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。

終于寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手酸，后悔自己寫了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫繁亂、寫的又小的字。要把它放大后來看。又得加時間。抄完后，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……

總之，為了能在寒假開開心心的玩，所以我對想對老師說可不可以少布置點作文，行么？