第一篇：學(xué)校減負(fù)措施

小學(xué)減負(fù)措施

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》精神，為切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定減負(fù)工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負(fù)工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移地抓好此項(xiàng)工作，切實(shí)抓出成效。

二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，確保音、美、體等課的教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)活動(dòng)類(lèi)課程教學(xué)，加強(qiáng)興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)。為此，我校開(kāi)設(shè)了籃球興趣小組，負(fù)責(zé)人是竇云梅老師；棋類(lèi)興趣小組，負(fù)責(zé)人是李梅菊老師；舞蹈興趣小組，負(fù)責(zé)人是萬(wàn)婷婷老師；英語(yǔ)興趣小組，負(fù)責(zé)人是王菊梅老師。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)用書(shū)管理，嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)課只使用一本經(jīng)省教委審定的教科書(shū)，其它課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔讀物。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。小學(xué)六年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)嚴(yán)格控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁布置重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)，不能以寫(xiě)作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

4、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天活動(dòng)1小時(shí)，每天睡眠不少于10小時(shí)（我校安排學(xué)生中午飯后午睡1小時(shí)）。

5、課堂內(nèi)只準(zhǔn)做上級(jí)規(guī)定的練習(xí)，其它教輔資料不能進(jìn)課堂。學(xué)生家庭作業(yè)提倡活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生收看電視新聞，了解國(guó)家大事。

6、不允許節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生上課或進(jìn)行其它形式的補(bǔ)習(xí)班，還給學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間。

7、嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。不頻繁組織教學(xué)競(jìng)賽次數(shù)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。

8、學(xué)校要嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)“減負(fù)”工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查工作，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處，求真務(wù)實(shí)，做到“減負(fù)”工作有安排、有行動(dòng)、有檢查、有總結(jié)，綜合管理，分項(xiàng)進(jìn)行。

四、減負(fù)工作不僅僅是學(xué)校的事，學(xué)校還要進(jìn)一步和家長(zhǎng)、社會(huì)達(dá)成共識(shí)，形成合力，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與、支持“減負(fù)”工作。

五、抓“減負(fù)”工作的關(guān)鍵點(diǎn)，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，既要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)“減負(fù)”工作的順利進(jìn)行。

六、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康、有益的娛樂(lè)活動(dòng)，杜絕學(xué)生進(jìn)游戲廳和不健康的活動(dòng)場(chǎng)所。

七、在“減負(fù)”工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了，要切實(shí)從教法、學(xué)法、評(píng)法等方面抓住根本，解決問(wèn)題。

八、實(shí)施“激勵(lì)教育”是“減負(fù)”工作的有效途徑。教師以激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來(lái)達(dá)到減負(fù)增效的目的。

總之，學(xué)校既要抓好“減負(fù)”工作，讓學(xué)生輕松、活潑、健康地成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展

第二篇：學(xué)校減負(fù)措施

學(xué)校減負(fù)措施

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省、市教育部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定“減負(fù)”工作實(shí)施措施：

二、具體措施：

(一)健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任

1．實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書(shū)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。

2．學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

3．通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

4．建立通報(bào)制度，設(shè)立“減負(fù)”舉報(bào)電話（）。

(二)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

１．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。

２．嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)６小時(shí)，初中生不超過(guò)7個(gè)小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。

３．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)盡量不留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級(jí)控制在四十分鐘內(nèi)，五六年級(jí)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)，初中生控制在兩小時(shí)以?xún)?nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。

4．嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外，不得自行進(jìn)行考試（小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測(cè)）。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

５．嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)分制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級(jí)的規(guī)定，教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。６．嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W生推銷(xiāo)上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料。

7．嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。不組織和參加未經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

8．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車(chē)收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)

1．全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到：不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。

2．教師每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3．教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。

4．教師要樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

7．教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

8．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。同年級(jí)要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，每天公布各學(xué)科的題量和中等學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)科教師要密切配合。

9．各教研組要把“減負(fù)”列入本組工作目標(biāo)，積極探索洋思模式在本學(xué)科中應(yīng)用，加強(qiáng)校本練習(xí)的研究、開(kāi)發(fā)，不斷完善教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高工作效率。

10．班主任、任課教師要做好家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等

第三篇：學(xué)校減負(fù)制度和措施

千島湖鎮(zhèn)學(xué)校減負(fù)制度和措施

為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特制定以下要求和監(jiān)管措施，來(lái)落實(shí)減負(fù)政策。

減負(fù)要求：

1、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。按照要求，為避免學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而引起疲勞，規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，當(dāng)堂完成課堂作業(yè)。

2、減少作業(yè)量。作業(yè)是減負(fù)的根本，為此學(xué)校規(guī)定：

①、低年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)30分種，高年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。

②、禁止布置機(jī)械重復(fù)、無(wú)意義甚至懲罰性的作業(yè)。

③、放學(xué)后，禁止全班學(xué)生留校進(jìn)行輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。

3、下午自習(xí)課時(shí)間，教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，放學(xué)后年教師不得留學(xué)生集體性補(bǔ)課。

4、雙休日教師一律不得補(bǔ)課（特殊安排除外）。

5、嚴(yán)禁學(xué)校和教師個(gè)人私自為學(xué)生征訂教輔讀物，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。監(jiān)管措施：

1、各班學(xué)生負(fù)擔(dān)監(jiān)管由班主任全面負(fù)責(zé)，按時(shí)組織學(xué)生放學(xué)并協(xié)調(diào)各任課教師嚴(yán)格控制作業(yè)量。對(duì)放學(xué)后確需個(gè)別輔導(dǎo)者，由任課教師報(bào)告班主任，但要嚴(yán)格控制人數(shù)和輔導(dǎo)時(shí)間，并共同負(fù)責(zé)學(xué)生安全。班主任有權(quán)拒絕任課教師留學(xué)生輔導(dǎo)的要求。

2、學(xué)校通過(guò)調(diào)查學(xué)生和日常檢查，了解教師減負(fù)工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。

3、本學(xué)期，我校要繼續(xù)認(rèn)真抓好減負(fù)工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的通知》學(xué)習(xí)教委和杭州市教委出臺(tái)的“減負(fù)”規(guī)定，嚴(yán)格按學(xué)任制度的有關(guān)“減負(fù)”工作規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際切實(shí)擬定本學(xué)期本校的“減負(fù)”工作計(jì)劃。

一、每周一次在師生進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟。自覺(jué)做好“減負(fù)”工作。

二、本學(xué)期的期初和期中以后，分二次召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議同時(shí)，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

三、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開(kāi)齊。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生每日在?；顒?dòng)時(shí)間，作業(yè)的時(shí)間考試次數(shù)，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三四五年級(jí)控制一小時(shí)作業(yè)，不得超過(guò)，不搞任何形式的考查活動(dòng)。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。

六、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

七、學(xué)校行政人員要定期加強(qiáng)督查，并把這種工作列為考核教師政績(jī)的依據(jù)，并裝入教師個(gè)人檔案

小學(xué)教務(wù)處20012．9

我校一直把減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，嚴(yán)格遵循上級(jí)的有關(guān)減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，征訂教材按上級(jí)文件要求規(guī)定辦事。從未要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)其它學(xué)習(xí)資料，教師上課要求不得拖堂，作業(yè)一般要求課內(nèi)完成。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理適當(dāng)，家庭作業(yè)嚴(yán)格按要求布置。

一、二年級(jí)不布置作業(yè)，三、四年級(jí)布置三十分鐘作業(yè)，五六年級(jí)布置四十分鐘作業(yè)。并注意分層布置作業(yè)。讓優(yōu)等生吃個(gè)飽。

認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，為了提高課堂效率，改革評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持面向全體同學(xué)，硬性規(guī)定各年級(jí)不分重點(diǎn)班和快慢班，合學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。學(xué)校積極組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生性情。

第四篇：減負(fù)措施

“減負(fù)”工作十項(xiàng)措施

第四中學(xué)

一、嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），不超過(guò)７小時(shí)。自習(xí)課不得用于上課和集體補(bǔ)課。保證學(xué)生每天有１小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，非住宿學(xué)校一律不準(zhǔn)在校晚自習(xí)。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一般不超過(guò)１.５小時(shí)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

四、嚴(yán)格控制各學(xué)科的考試次數(shù)。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外，不得自行進(jìn)行考試。

五、改革考試評(píng)價(jià)制度。各年級(jí)組和各學(xué)科教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

六、規(guī)范學(xué)生用書(shū)。每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)市新華書(shū)店正規(guī)渠道發(fā)行的教科書(shū)，不得另購(gòu)其他輔導(dǎo)材料。

七、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

九、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

十、各年級(jí)及班主任要做好家長(zhǎng)工作。向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育的精神以及“減負(fù)”目的、意義和要求。

第五篇：減負(fù)措施

減負(fù)措施

減負(fù)增效一直以來(lái)是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時(shí)又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸，在專(zhuān)家的推薦文章中提到了兩個(gè)吃透即“吃透學(xué)生和吃透教材”正可謂一語(yǔ)中的。對(duì)于“吃透教材”，我認(rèn)為只有認(rèn)真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在作業(yè)布置中遵循規(guī)律，尊重差異，體現(xiàn)分層。不斷提高自己的整合能力；而對(duì)于“吃透學(xué)生”，我感到每一位學(xué)生確實(shí)存在差異，要精確地進(jìn)行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。不斷提高教學(xué)效果。我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、做到“開(kāi)齊開(kāi)足、上全上好各門(mén)課程，不挪不占、不增不減任何課時(shí)?！卑聪嚓P(guān)規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書(shū)等，保證兩課兩操、保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間等。把相關(guān)規(guī)定作為校規(guī)校紀(jì)，予以嚴(yán)格執(zhí)行。

2、作業(yè)抓有效性。題量嚴(yán)格控制，習(xí)題要精選、精練，提高作業(yè)的科學(xué)有效性，減少隨意性。盡量不留或少留機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。針對(duì)不同學(xué)力的學(xué)生，分層布置作業(yè)，學(xué)力強(qiáng)的學(xué)生增加提高題，減少基礎(chǔ)題；學(xué)力弱的學(xué)生增加基礎(chǔ)題，減少提高題。對(duì)于作業(yè)有效性的探索文章在網(wǎng)上有很多，有什么“活動(dòng)式作業(yè)”，“創(chuàng)設(shè)情景式作業(yè)”，“開(kāi)放式作業(yè)”，“合作性作業(yè)”，“分層性作業(yè)”等等真可謂五花八門(mén)，歸根結(jié)底有效的作業(yè)要教師精心的設(shè)計(jì)和認(rèn)真的批改。平時(shí)在教學(xué)中要總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，這些作為常規(guī)試題和作業(yè)必做；一些拓展，探究性作業(yè)和練習(xí)要選做。部分作業(yè)結(jié)合課文知識(shí)點(diǎn)在課堂中完成，做到及時(shí)高效。抄詞語(yǔ)這項(xiàng)作業(yè)很枯燥，但又不能少，如何讓抄詞語(yǔ)變得有趣味，讓孩子們樂(lè)意去抄，需要激勵(lì)措施。我的方法是每篇課文的詞語(yǔ)抄三遍，如果連續(xù)三篇課文聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，那么下篇課文的詞語(yǔ)可以只抄一遍。這樣一來(lái)就大大激勵(lì)了孩子的能動(dòng)性，在抄寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)不是一味地機(jī)械地為了完成作業(yè)而抄寫(xiě)，而是主動(dòng)去記憶。于是這項(xiàng)作業(yè)便有了分層，基礎(chǔ)好的孩子可以做其他更有效率的作業(yè)，基礎(chǔ)不夠好的孩子只能多抄幾遍加深記憶。

3、在下課鈴響時(shí)，課堂作業(yè)至少要達(dá)到一半或三分之一的學(xué)生作業(yè)能了。課間不做作業(yè)，還課間十分鐘給學(xué)生。

4、做好補(bǔ)差是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。只有讓后進(jìn)學(xué)生跟上來(lái)，才能使他們學(xué)習(xí)起來(lái)不吃力，這也是從根本上緩解后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的措施之一。但補(bǔ)差不能占用其他課程時(shí)間，不能拆東墻補(bǔ)西墻，不能搞整班集體補(bǔ)課。補(bǔ)差要有針對(duì)性，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有標(biāo)準(zhǔn)、定人、定地點(diǎn)、定時(shí)間。