第一篇：關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語和諺語

關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語和諺語

成語：

同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬眾一心、患難與共、眾志成城、患難與共、風(fēng)雨同舟、和衷共濟(jì)、精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、群策群力、眾人拾柴火焰高 諺語：

不怕虎生兩翼，就怕人起二心。

不怕巨浪高，只怕槳不齊。柴多火焰高，人多辦法好。

柴多火旺，水漲船高。船載千斤，掌舵一人。稻多打出米來，人多講出理來。

滴水不成海，獨木難成林。

獨腳難行，孤掌難鳴。多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。孤雁難飛，孤掌難鳴?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜。莫學(xué)篾籮千只眼，要學(xué)蠟燭一條心。

墻倒眾人推。

輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林。群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。

群眾心里有天平。

人心齊，泰山移。人和萬事興。

人多好辦事。人多勢眾。人多山倒，力眾海移。

三個臭皮匠，合個諸葛亮。

雙拳難敵四手。

天時不如地利，地利不如人和。頭雁先飛，群雁齊追。

土幫土成墻，人幫人成城。

團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝強(qiáng)者。

團(tuán)結(jié)就是力量。

團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。

星多天空亮，人多智慧廣。

雁怕離群，人怕掉隊。

一箭易斷，十箭難折。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。

一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。一根線容易斷，萬根線能拉船。

一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關(guān)道。一人知識有限，眾人智慧無窮。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一人難唱一臺戲。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天。一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。

一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

魚不能離水，雁不能離群。智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。

眾人一條心，黃土變成金。

眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

名人名言：

1、天時不如地利，地利不如人和?！惹亍っ献?/p>

2、團(tuán)結(jié)就是力量?！V語

3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。——艾思奇

4、單絲不成線，獨木不成林?！渍Z

5、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》

6、萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

7、民齊者強(qiáng)?！鳑r

8、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>

9、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏V語

10、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服?！了?/p>

11、若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹

12、上下同欲者勝?！獙O武

13、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基

14、人心齊，泰山移?！袊V語

15、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國.孫權(quán)

16、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山?！囍邢?/p>

17、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的?！?韋伯斯特

18、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍?！?莎士比亞

19、團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié)?！?歐文

20、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！?叔本華

21、不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

第二篇：有關(guān)‘團(tuán)結(jié)“成語、諺語、名人名言

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”成語：

同舟共濟(jì)

同心協(xié)力

齊心協(xié)力

同心同德

風(fēng)雨同舟

和衷共濟(jì)

精誠團(tuán)結(jié)

群策群力

同甘共苦

萬眾一心

眾志成城

獨木難成林

眾人拾柴火焰高

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”諺語：

1、二人同心，其利斷金。

2、人心齊，泰山移。

3、孤雁南飛，孤掌難鳴。

4、單絲不成線，獨木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧廣。

6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”成語：

同舟共濟(jì)

同心協(xié)力

齊心協(xié)力

同心同德

風(fēng)雨同舟

和衷共濟(jì)

精誠團(tuán)結(jié)

群策群力

同甘共苦

萬眾一心

眾志成城

獨木難成林

眾人拾柴火焰高

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”諺語：

1、二人同心，其利斷金。

2、人心齊，泰山移。

3、孤雁南飛，孤掌難鳴。

4、單絲不成線，獨木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧廣。

6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”成語：

同舟共濟(jì)

同心協(xié)力

齊心協(xié)力

同心同德

風(fēng)雨同舟

和衷共濟(jì)

精誠團(tuán)結(jié)

群策群力

同甘共苦

萬眾一心

眾志成城

獨木難成林

眾人拾柴火焰高

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”諺語：

1、二人同心，其利斷金。

2、人心齊，泰山移。

3、孤雁南飛，孤掌難鳴。

4、單絲不成線，獨木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧廣。

6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”成語：

同舟共濟(jì)

同心協(xié)力

齊心協(xié)力

同心同德

風(fēng)雨同舟

和衷共濟(jì)

精誠團(tuán)結(jié)

群策群力

同甘共苦

萬眾一心

眾志成城

獨木難成林

眾人拾柴火焰高

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”諺語：

1、二人同心，其利斷金。

2、人心齊，泰山移。

3、孤雁南飛，孤掌難鳴。

4、單絲不成線，獨木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧廣。

6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”成語：

同舟共濟(jì)

同心協(xié)力

齊心協(xié)力

同心同德

風(fēng)雨同舟

和衷共濟(jì)

精誠團(tuán)結(jié)

群策群力

同甘共苦

萬眾一心

眾志成城

獨木難成林

眾人拾柴火焰高

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”諺語：

1、二人同心，其利斷金。

2、人心齊，泰山移。

3、孤雁南飛，孤掌難鳴。

4、單絲不成線，獨木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧廣。

6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”成語：

同舟共濟(jì)

同心協(xié)力

齊心協(xié)力

同心同德

風(fēng)雨同舟

和衷共濟(jì)

精誠團(tuán)結(jié)

群策群力

同甘共苦

萬眾一心

眾志成城

獨木難成林

眾人拾柴火焰高

有關(guān)“團(tuán)結(jié)、合作”諺語：

1、二人同心，其利斷金。

2、人心齊，泰山移。

3、孤雁南飛，孤掌難鳴。

4、單絲不成線，獨木不成林。

5、星多天空亮，人多智慧廣。

6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

7、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

第三篇：團(tuán)結(jié)的成語與諺語

精誠團(tuán)結(jié) 精誠:真誠。一心一意，團(tuán)結(jié)一致。同心協(xié)力 心:思想;協(xié):合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。

同舟共濟(jì) 舟:船;濟(jì):渡，過灑。坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。

銅墻鐵壁 原比喻防御十分堅固，不可摧毀。也比喻團(tuán)結(jié)一致。

萬眾一心 千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。

眾志成城 萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。

成城斷金 成城，團(tuán)結(jié)得像城堡一樣堅固;斷金，力量大得能折斷金屬。指萬眾一心，力量無比強(qiáng)大。

單絲不成線，獨木不成林。--俗語

人心齊，泰山移。--中國諺語

五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。--鄧中夏 有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語

人心齊，泰山移

人多計謀廣，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤

一花獨放不是春，百花齊放春滿園

三個臭皮匠，頂個諸葛亮

人合心，馬合套

團(tuán)結(jié)就是力量

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

眾人一條心，黃土變成金

眾人一條心，其力能斷金

心往一處想，勁往一處使

眾人拾柴火焰高 柴多火焰高，人多辦法好

柴多火旺，水漲船高

滴水不成海，獨木難成林

人多好辦事

人多山倒，力眾海移

團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝強(qiáng)者

團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡

星多天空亮，人多智慧廣

雁怕離群，人怕掉隊

一箭易斷，十箭難折

一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山

第四篇：成語和諺語

洞若觀火：形容看得清楚明白。

耳濡目染：形容見得多聽得多之后，無形之中受到影響。

怨天尤人

天：天命，命運；尤：怨恨，歸咎。指遇到挫折或出了問題，一味報怨天，責(zé)怪別人。怨聲載道

載：充滿；道：道路。怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿和怨恨。妄自菲薄

妄：虛妄，不實在，過分地。菲薄：小看，輕視。過分地看輕自己，失去了自信力。

望洋興嘆

望洋：仰視的樣子。興嘆：生發(fā)起感嘆。指在偉大的事物面前，開擴(kuò)了眼界，感到自己的渺小而驚嘆。比喻做事力量不夠或條件不充分而感到無可奈何。

尾大不掉

掉：擺動。尾巴太大不易擺動。①比喻下屬的勢力過分強(qiáng)大，不服從指揮調(diào)度。②比喻事物因輕重關(guān)系倒置，形成難以駕馭的局面。

未雨綢繆

綢繆：用繩索纏捆，引申為修補(bǔ)。趁著還沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好防備工作。

文不加點

點：涂改。文章一氣寫成，不用修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。臥薪嘗膽

春秋時越國被吳國打敗，相傳越王勾踐回國后坐臥在薪草上，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！毙稳菘炭嘧詣?。

無出其右

古人把右邊作為上位。沒有能超過他（或他們）的。無所不用其極（貶意）。③應(yīng)做到的都做到了。形容周到、完備。無所顧忌

顧忌：因有顧慮而不敢說或做。沒有什么顧慮。

休養(yǎng)生息

休養(yǎng)：休息保養(yǎng)。生息：繁殖人口。國家在大**或大變革之后，減輕人民的負(fù)擔(dān)，安定人民生活，恢復(fù)元氣。

養(yǎng)虎遺患

遺：留下。患：禍患。飼養(yǎng)老虎，留下禍患。比喻包庇、縱容壞人，為自己留下禍患。

一文不名

名：占有。一個錢都沒有。形容非常貧困。

頤指氣使

頤：頰。頤指：不說話而用面部表情示意。氣使：用神情支使人。不說話而用面部表情及神色支使人。①形容有權(quán)勢的人待人態(tài)度傲慢。②比喻任意支配，運用自如。異曲同工

曲調(diào)不同，卻同樣美妙。喻不同時代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產(chǎn)生同樣的效果。

抑揚(yáng)頓挫

抑：降低。揚(yáng)：升高。頓：停頓。挫：轉(zhuǎn)折。聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。①形容詩文作品或音樂、書法等的格調(diào)、氣勢節(jié)奏鮮明，富于變化。亦作“頓挫抑揚(yáng)”。②指政法、教育等的輕重緩急、一張一弛、剛?cè)嵯酀?jì)。

飲鴆止渴

鴆：傳說中的毒鳥，用其鳥毛浸過的酒有劇毒。用喝毒酒以止住口渴。比喻用有害的辦法解決眼前困難，不顧后患。

應(yīng)接不暇

暇：空閑。①沿路美麗的風(fēng)景繁多，來不及觀賞。②亦形容來人或事情很多，接待應(yīng)付不過來。

有口皆碑

碑：記載人一生功績的石碑，這里指人們的稱頌之詞。每一張嘴都在講他的功德。形容功德無量，受到眾人的贊揚(yáng)。

妄自菲薄

妄：虛妄，不實在，過分地。菲薄：小看，輕視。過分地看輕自己，失去了自信力。

望其項背

項：頸的后部。背：脊背。能夠望到別人的頸項和背脊。比喻可以企及他所達(dá)到的境界。多用于否定式，表示遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上或比不上。

未雨綢繆

綢繆：用繩索纏捆，引申為修補(bǔ)。趁著還沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好防備工作。1.問：從秋風(fēng)掃落葉你會想到什么?

答：這是一道以成語、俗語、諺語為題材的聯(lián)想題目，目的是考察考生的想象力?；卮疬@類問題的思路是：先解釋成語、俗語、諺語的本意和喻意，再結(jié)合個人實際和社會現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步分析。

參考答案：

第一，秋風(fēng)掃落 葉的本意是指秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強(qiáng)大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

第二，從 秋風(fēng)掃落葉我首先想到作為一名教師要敢于同不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭，就像秋風(fēng)掃落葉般地毫不留情。

第 三，從秋風(fēng)掃落葉我還想到作為一名教師要敢于正視自己的缺點和不足，要有秋風(fēng)掃落葉般地精神加以改正和克服。

2.你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。

3、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解? 【參考答案】：學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷 獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬 松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建 “以學(xué)生為中心”主體觀。1.你為什么要選擇教師這個行業(yè)？ 【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？ 【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐！第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4.為什么學(xué)生會偏科？ 【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素?；卮鹜戤?。5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？ 【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。8.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好? 【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家 則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有 針對性和實效性。

9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 【參考答案一】：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。

一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力;兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得;體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

1、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ? 【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。

2、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎? 【參考答案】：我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù) 責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔 導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。

3、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么? 【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和 設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本要求;第四 “創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。(補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成 竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。)

4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力? 【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要 采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn) 行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機(jī)械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運用意義識記的比例逐漸 增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

5.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么? 【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實 就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

6.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么? 【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

公務(wù)員面試常見俗話諺語題材：

1、談?wù)勀銓Α盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”的理解?

2、談?wù)勀銓Α爸灰Ψ蛏?，鐵尺磨成針”的理解?

3、談?wù)勀銓Α皣业氖略傩∫彩谴蟮?，個人的事再大也是小的”的理解?

4、談?wù)勀銓Α皾M招損，謙受益”的理解?

5、談?wù)勀銓Α岸鄠€朋友，多條路”的理解?

6、有人認(rèn)為處理同事間關(guān)系應(yīng)該“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。你怎么理解?

7、談?wù)勀銓Α疤煜聼o難事，只怕有心人”的理解??

8、談?wù)勀銓Α靶〔蝗?，則大亂”的理解?

9、談?wù)勀銓Α靶∈轮v風(fēng)格、大事講原則”的理解?

10、談?wù)勀銓Α皥F(tuán)結(jié)力量大”的理解?

第五篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語、成語

團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語、成語

1、人心齊，泰山移。

2、人多計謀廣，柴多火焰高。

3、一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

4、樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。

5、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

6、柴多火焰高，人多力量大。

7、團(tuán)結(jié)就是力量。

8、二人同心，其力斷金。

9、單絲不成線，獨木不成林。

10、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。

11、一人一雙手，辦事沒幫手；十人十雙手，大山能搬走。

12、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

13、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

14、獨腳難行，孤掌難鳴。

15、火車跑得快，全靠車頭帶。

16、一木難燃火，一人難當(dāng)差。

17、輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林。

18、群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。

19、不怕巨浪高，只怕槳不齊。20、眾人一條心，黃土變成金。

21、同仇敵愾,眾志成城,齊心協(xié)力,風(fēng)雨同舟,精誠團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)

1、不怕虎生兩翼，就怕人起二心。

2、不怕巨浪高，只怕槳不齊。

3、柴多火焰高，人多辦法好。

4、柴多火旺，水漲船高。

5、船載千斤，掌舵一人。

6、稻多打出米來，人多講出理來。

7、滴水不成海，獨木難成林。

8、獨腳難行，孤掌難鳴。

9、遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。

10、火車跑得快，全靠車頭帶。

11、墻倒眾人推。

12、雙拳難敵四手。

13、頭雁先飛，群雁齊追。

14、天時不如地利，地利不如人和。

15、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

16、團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。

17、星多天空亮，人多智慧廣。

18、一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。

19、雁怕離群，人怕掉隊。20、一箭易斷，十箭難折

21、魚不能離水，雁不能離群。

22、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。

23、眾人一條心，黃土變成金。

24、輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林。

25、一人知識有限，眾人智慧無窮。

26、一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。

27、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

28、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

29、平時肯幫人，急時有人幫。30、二人同心，其力斷金。

31、一爭兩丑，一讓兩有。

32、金銀財寶不算真富，團(tuán)結(jié)和睦才是幸福。

33、單絲不成線，獨木不成林。

34、天時不如地利，地利不如人和。（孟子）

35、人心齊，泰山移。

36、人多計謀廣，柴多火焰高。

37、一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

38、樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千金。

39、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

40、多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。

41、有福同享，有難同當(dāng)。

42、助人要及時，幫人要誠心。

43、唯寬可以容人，唯厚可以載物。（薛宣）

44、磚連磚成墻，瓦連瓦成房。

45、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。

46、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。——英.莎士比亞