第一篇：崗位設(shè)置實(shí)施方案(河壩鎮(zhèn)中心完小)

河壩鎮(zhèn)中心完小 教師崗位設(shè)置實(shí)施方案

為使教師崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，根據(jù)社發(fā)局要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況

1、現(xiàn)有編制68人，專業(yè)技術(shù)人員62人；工勤技能人員6人。

2、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位62人：副高級(jí)4人；中級(jí)45人；初級(jí)13人。

3、現(xiàn)有工勤崗位6人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

1、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位62個(gè)，占崗位總量的91.2%；具體情況是：副高級(jí)崗位4個(gè)，六級(jí)崗位4個(gè)；小學(xué)高級(jí)職稱崗位35個(gè)，（其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位11個(gè)；小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位14個(gè)；小學(xué)高級(jí)十級(jí) 崗位10個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位60.3%，八、九、十級(jí)崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級(jí)職稱崗位23個(gè)，（小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位12個(gè)；小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位11個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位39.7%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5

3、擬設(shè)置工勤崗位6個(gè)，占崗位總量的8.8%；高級(jí)工1個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位17%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）3個(gè)，占工勤崗位50%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位33%。

五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）A、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

B、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

2、崗位聘用的資格條件 :（1）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿5年或在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿10年；

（3）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿5年；（4）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿4年。C、工勤技能崗位的任職條件：

三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

六、具體崗位說明書 專業(yè)技術(shù)崗位

（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說明書

1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)

（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

（3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：

（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。

（5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)：（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)

（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿5年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿5年。（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿5年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

（二）小學(xué)一級(jí)教師崗位說明書

1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記錄。

（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。

（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化 課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。

（7）教師必須依照國家編排的課程表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒?dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對(duì)有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

（9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

（3）參加教學(xué)研究活動(dòng)。

3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)

（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)

（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿4年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位）職責(zé)和任 務(wù)

（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)

（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。

工勤技能崗位

（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)

（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

（3）堅(jiān)守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。

（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山 課~件]（5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。

（二）工勤技能崗位說明

1、高級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作5年，并分別通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。

2、中級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作5年，并分別通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。

3、初級(jí)工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。

七、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法按照《湖南省義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上包括以下五個(gè)方面：

（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）

（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）

（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

2、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

3、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

4、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立河壩鎮(zhèn)中心完小崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下： 組

長： 周麗玲 副組長：卓衛(wèi)國

吳麗華 成員：各處室主任及教代會(huì)成員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由羅伍斌任辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)區(qū)有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開教代會(huì)討論通過。

2、資格審查。對(duì)競(jìng)聘人員對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘人員名單。

3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

河壩鎮(zhèn)中心完小 2011年11月18日

第二篇：河壩鎮(zhèn)中心完小政教工作計(jì)劃

河壩鎮(zhèn)中心完小政教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確立“讓師生共同成長”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，深化“綠色學(xué)?！钡挠斯δ?，提升“文化建設(shè)學(xué)?！钡钠肺唬?gòu)建文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“大德育”的工作新格局，對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，少先大隊(duì)將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4.通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校和家長委員會(huì)，形成教育的合力。

三、主要工作目標(biāo)和措施

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“人民教師為人民”的行業(yè)形象，健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)體系，將師德評(píng)價(jià)作為教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，所有的教職員工都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，堅(jiān)持杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會(huì)，細(xì)化和完善班主任工作考核細(xì)則。同時(shí)發(fā)動(dòng)班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展先進(jìn)班集體的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。

4.加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的“大德育”格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與本鎮(zhèn)派出所、社區(qū)聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.切實(shí)開展養(yǎng)成教育。持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。深入開展“十佳文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，政教處、少先隊(duì)、年級(jí)組長、班主任共同配合教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，定期與不定期開展五項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比，并公布結(jié)果，以鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2.開展“祖國在我心中”主題教育。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的大局，大力實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程。結(jié)合國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)慶日，在學(xué)生中深入開展以“祖國在我心中”為統(tǒng)一主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，奏響學(xué)生與時(shí)代同進(jìn)步、與祖國共成長的時(shí)代強(qiáng)音。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的成長進(jìn)步與祖國的未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命。

3.大力開展“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)。繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

4.以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開展“心手相牽”主題活動(dòng)，深化“手拉手”活動(dòng)，強(qiáng)化情感滲透。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動(dòng)，讓手拉手活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1.精心布置校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，繼續(xù)進(jìn)行班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。2.在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

3.建設(shè)“溫馨教室”，注重為學(xué)生身心健康營造一個(gè)良好環(huán)境。建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容，體現(xiàn)師生之間相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。開展“溫馨教室”建設(shè)要和班集體建設(shè)有機(jī)結(jié)合，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，注重以人為本、共建共享。

4.優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

（四）提高課程意識(shí)，構(gòu)建德育課程體系。

1.開展心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。教育學(xué)生面對(duì)困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對(duì)重大突發(fā)事件，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有活動(dòng)。設(shè)立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評(píng)語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

2.積極組織德育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用我區(qū)愛國主義教育基地作用，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

3.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好品德與生活、品德與社會(huì)及班隊(duì)會(huì)等德育課程。

（五）開展法制安全教育，構(gòu)建平安和諧校園。

1.組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊(duì)安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動(dòng)安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

2.健全和完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校繼續(xù)與各職能部門和要害部位責(zé)任人簽訂安全管理責(zé)任書，嚴(yán)明安全工作責(zé)任，強(qiáng)化過程監(jiān)管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長效防范機(jī)制，制定校園安全工作應(yīng)急預(yù)案，防范于未然。

3.要堅(jiān)持以人為本。上好“開學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)開展校園安全師生大演練、大演習(xí)，不斷提高師生自我防范、自我保護(hù)、自我救助的意識(shí)、知識(shí)和能力；繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)導(dǎo)值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)；繼續(xù)加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。

4.要積極開展愛國主義衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生制度，積極創(chuàng)設(shè)良好校園衛(wèi)生環(huán)境。宣傳教育師生講衛(wèi)生，上好健康教育課，加強(qiáng)“六病”防治及各類傳染性疾病的防控工作，確保師生身心健康。

5.做好學(xué)校的信訪工作和信息的報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

四、月工作安排

九月份：

1.新學(xué)期，各班主任抓常規(guī)工作，完成教室布置。2.開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。3.組織開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

4.開展“9.20公民道德宣傳日”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。5.組織開展“道路交通安全宣傳周”教育活動(dòng)。6.班主任工作例會(huì)。十月份：

1.結(jié)合國慶節(jié)，開展“祖國在我心中”主題教育。2.開展“在隊(duì)旗下成長”新隊(duì)員入隊(duì)儀式。3.邀請(qǐng)法制副校長來校開展交通安全宣傳教育。4.一年級(jí)新生行為規(guī)范評(píng)比驗(yàn)收。5.組織防災(zāi)自救演練。6.班主任工作例會(huì)。十一月份：

1.舉行“學(xué)會(huì)感恩”主題教育。

2.開展“11?9”全國消防安全宣傳教育日活動(dòng)，加強(qiáng)秋冬季學(xué)生防火安全教育。

3.毒品預(yù)防教育。5.班主任工作例會(huì)。十二月份： 1.開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。2.開展12.4法制宣傳日系列活動(dòng)。3.各班級(jí)開展“辭舊迎新”活動(dòng)。4.班主任工作例會(huì)。2011年元月：

1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。2.上交班主任工作及德育工作總結(jié)。3.班主任工作例會(huì)。

二〇一〇年八月二十八日

第三篇：城廂中心學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案(2013)

城廂中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任實(shí)施方案（試行）

為了貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理的若干意見》（安職改?2013?11號(hào)文），根據(jù)安教【2013】281號(hào)《安溪縣中、高級(jí)教師專用技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘量化考評(píng)指導(dǎo)意見（試行）》、安政人（2013）110號(hào)《關(guān)于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作若干具體問題的處理意見》精神以及安政人（2013）118號(hào)《關(guān)于教育系統(tǒng)實(shí)施專業(yè)技術(shù)崗位聘任有關(guān)問題的說明》等文件精神，結(jié)合我單位實(shí)際情況，制定崗位競(jìng)聘方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位專業(yè)技術(shù)人員的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

二、崗位設(shè)置管理原則

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持規(guī)范設(shè)崗、按需設(shè)崗的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、動(dòng)態(tài)管理的原則。

三、實(shí)施范圍和對(duì)象

本校在編在崗人員。

四、崗位聘任條件

專業(yè)技術(shù)崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《省市縣關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》、縣人事局《關(guān)于事業(yè)單位崗位管理若干意見》以及教育局指導(dǎo)意見的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件按照行業(yè)指導(dǎo)意見的要求和現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定，聘任時(shí)間的長短，結(jié)合工作需要，崗位責(zé)任、工作量、知識(shí)技術(shù)含量、承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)以及準(zhǔn)入條件等因素，制定任職的具體標(biāo)準(zhǔn)如下。

1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

2、各等級(jí)專技崗位的基本要求：

（1）、專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位：在專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位工作滿二年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（2）、專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位：在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位工作二年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（3）、專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位：具備高級(jí)教師任職資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（4）、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位：取得中級(jí)職稱并在專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位工作二年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)良好。

（5）、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位：取得中級(jí)職稱，在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位工作二年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)良好。

（6）、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位：具備中級(jí)任職資格，有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在教育教學(xué)中發(fā)揮較好的作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)良好。

（7）、專業(yè)技術(shù)十一級(jí)、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)：專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位，其任職人員應(yīng)具備助理級(jí)任職資格條件，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，能勝任和履行崗位職責(zé)，在專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位工作二年以上；專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位，任職人員應(yīng)具備助理級(jí)任職資格條件，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，能勝任和履行崗位職責(zé)。

3、凡聘任到上一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位原則上要在教育教學(xué)第一線，且任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，考核均達(dá)到合格及以上等次。

五、崗位聘任辦法

（一）根據(jù)安政人（2013）110號(hào)文件精神，崗位競(jìng)聘工作堅(jiān)持以下原則：

1.統(tǒng)一推行量化考評(píng)工作制度。中心學(xué)校組織實(shí)施崗位競(jìng)聘工作嚴(yán)格對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行量化綜合考評(píng)。未經(jīng)量化考評(píng)的聘任結(jié)果一律不得上報(bào)。

2.統(tǒng)一崗位聘任基本分值。為確保崗位聘任的質(zhì)量和水平，全縣統(tǒng)一設(shè)定崗位的基本分值為60分，既應(yīng)聘人員參加所在學(xué)校量化考評(píng)，其考評(píng)得分應(yīng)達(dá)60分及以上，學(xué)校方能給予聘任相應(yīng)的崗位。

3.統(tǒng)一報(bào)送量化考評(píng)得分情況。學(xué)校報(bào)批專業(yè)技術(shù)崗位聘任結(jié)果時(shí)，同時(shí)填報(bào)《安溪縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化考評(píng)得分登記表》。

4.統(tǒng)一專業(yè)技術(shù)崗位聘任年限：全縣教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任年限統(tǒng)一為2年。

5.明確非常設(shè)崗位管理有關(guān)規(guī)定。根據(jù)文件精神設(shè)置的選優(yōu)、過渡、浮動(dòng)等三種崗位是我縣教育系統(tǒng)中的非常設(shè)崗位。對(duì)按非常設(shè)崗位聘任的有關(guān)人員，不能申請(qǐng)晉升等級(jí)崗位；只有轉(zhuǎn)入學(xué)校常設(shè)崗位聘任后方可參加晉升等級(jí)崗位的競(jìng)聘。

6.因工作需要，報(bào)縣委縣政府同意并由組織人事部門批準(zhǔn)抽調(diào)借用到縣重點(diǎn)項(xiàng)目等教育系統(tǒng)外單位或由教育行政部門批準(zhǔn)教育系統(tǒng)內(nèi)借用的教師，予以保留其原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)細(xì)分等級(jí)。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)借用且時(shí)間累計(jì)超過半年及以上的人員，一律按其原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低等級(jí)予以保留工資待遇，且不予計(jì)算聘任年限。

（二）競(jìng)聘依據(jù)《城廂中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘量化考評(píng)細(xì)則》，按各專業(yè)技術(shù)崗位空缺的職數(shù)擇優(yōu)選聘。

六、崗位聘任程序

1公布崗位余額。根據(jù)重新核準(zhǔn)后的崗位數(shù)，公布各專業(yè)技術(shù)崗位空缺情況。

2、組織實(shí)施竟聘。

3、公示。各空缺崗位確定人員后實(shí)行公示，公示期7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議的，可向單位崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由單位崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

4.簽約上崗。中心學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組。依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校崗位競(jìng)聘的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

2.成立崗位競(jìng)聘考核工作組。充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘量化考評(píng)細(xì)則，共同做好崗位競(jìng)聘組織實(shí)施工作。

2013 年12月 3 日 單位（蓋章）城廂中心學(xué)校

第四篇：法律援助中心崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

某某區(qū)法律援助中心崗位設(shè)置實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家、省、市和《某某區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》有關(guān)文件精神，結(jié)合某某區(qū)法律援助中心實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)區(qū)法律援助事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)崗情況

根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門下達(dá)的區(qū)法律援助中心編制確定崗位總量2個(gè)。其中管理崗位1個(gè)，占總崗位的50%，專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占總崗位的50%。

（一）管理崗位：某某區(qū)法律援助中心主任1名（正股級(jí)），全面負(fù)責(zé)全區(qū)法律援助工作；

（二）專業(yè)技術(shù)崗位：某某區(qū)法律援助中心副主任1名（初級(jí)）1名，主要負(fù)責(zé)全區(qū)法律援助工作。

四、崗位職責(zé)與任職條件

（一）管理崗位（某某區(qū)法律援助中心主任）職責(zé)與任職條件

崗位職責(zé)：

1、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督全區(qū)法律援助工作。

2、總結(jié)推廣法律援助工作經(jīng)驗(yàn)，收集法律援助信息資料。

3、承辦、協(xié)調(diào)全區(qū)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)志愿者辦理法律援助案件，受理公民法律咨詢。

4、負(fù)責(zé)司法行政復(fù)議和應(yīng)訴工作。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

6、每年辦理不少于3件法律援助案件。

任職條件：

1、忠于職守，思想品質(zhì)好。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，有奉獻(xiàn)精神，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極參加業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自身素養(yǎng)不斷提高。

2、有較強(qiáng)的管理才能和協(xié)調(diào)溝通能力。

3、勤奮工作，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。扎實(shí)開展工作，有較強(qiáng)的法律知識(shí)素養(yǎng)，通過國家司法考試，具備法律援助律師資格，并每年完成上級(jí)交辦的法律援助工作任務(wù)。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)扎實(shí)。

5、廉潔奉公，保守秘密。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位（法律援助中心副主任）職責(zé)與任職條件

崗位職責(zé)：

1、協(xié)助主任抓好法律援助中心的各項(xiàng)工作。

2、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督全區(qū)法律援助工作。

3、草擬有關(guān)法律援助文件和宣傳資料。

4、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、每年辦理不少于3件法律援助案件。

任職條件：

1、忠于職守，思想品質(zhì)好。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，有奉獻(xiàn)精神，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極參加業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自身素養(yǎng)不斷提高。

2、勤奮工作，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。扎實(shí)開展工作，有較強(qiáng)的法律知識(shí)素養(yǎng)，通過國家司法考試，具備法律援助律師資格，并每年完成上級(jí)交辦的法律援助工作任務(wù)。

3、堅(jiān)持原則，作風(fēng)扎實(shí)。

4、廉潔奉公，保守秘密。

五、首次設(shè)崗情況（附崗位說明書）

管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量：某某區(qū)法律援助中心高管理崗位7個(gè)，名稱為：某某區(qū)法律援助中心主任1名（管理八級(jí)），占總崗位的14.3%；法律援助律師2名（管理九級(jí)）28.6%；工作人員4名（管理九級(jí)），占總崗位的56.9%。

六、崗位聘用

根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，經(jīng)局黨總支部研究決定，采取任命、聘任上崗位方式進(jìn)行崗位聘用。我局人員根據(jù)公布的崗位和聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，7人積極參與崗位聘用。

（一）崗位聘用基本程序

（1）公布崗位。公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

（2）申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員向單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

（3）資格審核。單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

（4）考察評(píng)議。單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

（5）研究決定。單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定：聘用劉福平同志為某某區(qū)法律援助中心主任（管理八級(jí)）、汪全階、張霞為某某區(qū)法律援助中心法律援助律師（管理九級(jí)），余義、尹海波、方剛、高鵬為某某區(qū)法律援助中心工作人員（管理九級(jí)）；

（6）結(jié)果公示。聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，取消聘任資格。

（7）簽約上崗。單位法人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

（二）崗位聘用形式

聘用到各類崗位的人員，按照新聘用人員與單位簽訂聘用合同。今后崗位出現(xiàn)空缺，通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)。成立以局黨總支部書記、局長張建國同志為組長、局其它班子成員為成員的某某區(qū)法律援助中心崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)召開某某區(qū)法律援助中心事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作專題會(huì)議，起草某某區(qū)法律援助中心崗位設(shè)置實(shí)施方案、按程序組織崗位聘用。

2012年9月17日

第五篇：大灣鎮(zhèn)衛(wèi)生院崗位設(shè)置實(shí)施方案

大灣鎮(zhèn)衛(wèi)生院崗位設(shè)置實(shí)施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（桂人發(fā)〔2008〕85號(hào)）和自治區(qū)人事廳、衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（桂人發(fā)〔2009〕70號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機(jī)構(gòu)編制情況：大灣鎮(zhèn)衛(wèi)生院為政府辦非盈利性衛(wèi)生院，屬事業(yè)單位編制；經(jīng)費(fèi)形式：差額拔款。本院承擔(dān)著大灣鎮(zhèn)6萬多人民基本公共衛(wèi)生服務(wù)、基本醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生管理、村衛(wèi)生室的業(yè)務(wù)管理及技術(shù)指導(dǎo)等職能。衛(wèi)生院編制按每千農(nóng)業(yè)人口1.2名配備。人員編制結(jié)構(gòu)為：衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)量不低于單位崗位總量的90%，其中醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位設(shè)置數(shù)量不低于專業(yè)技術(shù)崗位總量的90%；從事公共衛(wèi)生服務(wù)人員，不低于30%；工勤人員控制在總編制的10%以內(nèi)。

（二）單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例核定情況：按照原自治區(qū)人事廳、衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（桂人發(fā)〔2009〕70號(hào)）規(guī)定執(zhí)行，即副高級(jí)（五至七級(jí)）≤5%，中級(jí)（八至十級(jí)）≤35%，初級(jí)（十一至十三級(jí)）≥60%。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位最高等級(jí)原則上可設(shè)置副高五級(jí)，設(shè)置一級(jí)至三級(jí)副主任醫(yī)（藥、護(hù)、技）師崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；中級(jí)設(shè)置一至三級(jí)主治（主管）醫(yī)（藥、護(hù)、技）師崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；初級(jí)設(shè)置一級(jí)、二級(jí)醫(yī)（藥、護(hù)、技）師崗位和醫(yī)（藥、護(hù)、技）士崗位，分別對(duì)應(yīng)十一至十三級(jí)崗位。副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例的具體控制目標(biāo)為：五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2∶4∶4；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3∶4∶3；十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5∶5。

（三）現(xiàn)有崗位和人員配備情況：實(shí)有人數(shù) 52人，其中：管理人員 4人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職1人、副職2人、辦公室主任1人）；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù) 43人（中級(jí)2人、初級(jí) 41人）；工勤技能人員 5人（普通工 5 人）。

二、擬設(shè)置崗位情況

本單位擬定崗位類別：專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位。擬設(shè)置崗位總量72個(gè)，其中：專業(yè)技術(shù)崗位 65個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90%。專業(yè)技術(shù)主系列是醫(yī)護(hù)技藥崗位，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是64人,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98 %。

（一）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及名稱

1公共衛(wèi)生服務(wù)部、門診部、住院部分開設(shè)置；

2公共衛(wèi)生服務(wù)部設(shè)有獨(dú)立的健康檔案和健康教育室、預(yù)防接種和傳染病疫情室、婦幼和老年人保健室、慢性病與重性精神病室等； 3門診部獨(dú)立設(shè)置急診（搶救）室、內(nèi)（兒）科診室、婦產(chǎn)科及其檢查室、中醫(yī)診室、外科與換藥處置室、注射室、留觀室、傳染病診室、中西醫(yī)藥房等；可設(shè)健康體檢室、傳染病隔離留觀室等；

醫(yī)技科室獨(dú)立設(shè)置化驗(yàn)室、心電與超聲檢查室、X光室及消毒供應(yīng)室。

4住院部的外科、內(nèi)科、產(chǎn)科病室相對(duì)分開。手術(shù)室和產(chǎn)房要符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

5鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理、后勤科室設(shè)置

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理、后勤等科室設(shè)置及其工作任務(wù)應(yīng)圍繞所承擔(dān)的中心任務(wù)，本著按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效的原則予以設(shè)置和核定。

（二）崗位類別

根據(jù)崗位類別劃分的原則，確定本單位專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位數(shù)額，其中：專業(yè)技術(shù)崗位 65個(gè)，占 90%；工勤崗位7個(gè)，占 10%。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 1副高級(jí)崗位 0個(gè)。

2中級(jí)崗位 1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.5%。其中：八級(jí)崗位 1 個(gè)，占中級(jí)崗位比例100%。

3初級(jí)崗位64個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例98.5%。其中：十一級(jí)崗位5個(gè)，占初級(jí)崗位比例8%；十二級(jí)崗位 6個(gè)，占初級(jí)崗位比例 10 %；十三級(jí)崗位 53個(gè)，占初級(jí)崗位比例82%。

（四）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位 7個(gè)，占單位崗位總量的 10 %。其中：普通工 7個(gè)，占工勤技能崗位總量比例100%。

三、實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排

（一）成立組織機(jī)構(gòu)情況

為確保崗位設(shè)置工作的順利開展，經(jīng)研究，決定成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)崗位設(shè)置管理實(shí)施工作指導(dǎo)和審定，小組成員名單如下：

組

長：陳義貴

院

長 副組長：李偉森

副院長

馬

杰

副院長

成員：楊

東

辦公室主任

黃中鍇

防保組組長 李

梅

護(hù)理組組長 黃媛珍

醫(yī)技組組長 楊炳新

藥房組組長 覃志云

婦產(chǎn)科主任 廖戰(zhàn)欽

醫(yī)生組組長 楊

瑩

公衛(wèi)科科長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制訂崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，并具體組織實(shí)施，成員名單如下：

主

任：李偉森

副院長 副主任：楊

東

辦公室主任 成員：韋

毅

會(huì)

計(jì)

曹銀鳳

出

納

（二）崗位設(shè)置具體實(shí)施步驟及時(shí)間進(jìn)度安排 1宣傳動(dòng)員階段

（1）召開院職工大會(huì)，傳達(dá)事業(yè)單位崗位設(shè)置的有關(guān)文件，全面部署醫(yī)院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作；

（2）學(xué)習(xí)文件，準(zhǔn)備材料。組織崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)事業(yè)單位設(shè)置政策規(guī)定、方法和要求，對(duì)本院人員情況進(jìn)行全面的分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù)。

2組織實(shí)施

（1）制定崗位設(shè)置方案。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合本院人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等情況，制定崗位設(shè)置方案，填寫《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》。

（2）崗位設(shè)置方案核準(zhǔn)。崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置審核表按規(guī)定的程序上報(bào)市衛(wèi)生局、人社局審核、市編辦確認(rèn)后，報(bào)市人社局核準(zhǔn)，并按要求報(bào)送相應(yīng)的材料。

（3）制定崗位設(shè)置實(shí)施方案并編制崗位說明書。根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，進(jìn)行崗位設(shè)置，將崗位類別等級(jí)細(xì)化到每個(gè)具體工作崗位，并制定具體工作崗位說明書，明確每個(gè)工作崗位的職責(zé)任務(wù)、任職條件以及實(shí)施崗位聘用的具體程序和辦法。（4）崗位設(shè)置實(shí)施方案?jìng)浒浮徫辉O(shè)置實(shí)施方案須經(jīng)單位職代會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過，報(bào)上級(jí)衛(wèi)生主管部門備案后組織實(shí)施。

（5）開展崗位聘用工作。根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

崗位聘用基本程序是：

①公布崗位及其職責(zé)、任職條件等； ②工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘；

③組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核；

④開展競(jìng)聘上崗，并根據(jù)競(jìng)聘情況，擇優(yōu)提出擬聘人員名單； ⑤醫(yī)院崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定擬聘人員后報(bào)上級(jí)主管審核同意；

⑥根據(jù)首次崗位聘用結(jié)果和《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位首次崗位聘用人員登記表》，院長與受聘人員簽訂聘用合同。

（6）聘用合同認(rèn)定階段

完成崗位設(shè)置和崗位聘用后，及時(shí)將崗位設(shè)置、組織崗位聘用及簽訂聘用合同情況報(bào)市衛(wèi)生局和人社局審核，由市人社部門進(jìn)行認(rèn)定。

（7）工資兌現(xiàn)

憑《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位首次崗位聘用人員花名冊(cè)》、《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位首次崗位聘用人員登記表》和《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位聘用合同認(rèn)定通知書》，辦理審批兌現(xiàn)工資手續(xù)，兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。

3工作總結(jié)

崗位設(shè)置管理制度入軌工作完成后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，寫出專題報(bào)告，上報(bào)上級(jí)政府人社、衛(wèi)生部門。

桂平市大灣鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2011年6月16日 附件：

1、大灣鎮(zhèn)衛(wèi)生院崗位設(shè)置情況一覽表

2、大灣鎮(zhèn)內(nèi)科醫(yī)師（八級(jí)）崗位說明書