第一篇：大學(xué)生安全教育手冊
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大學(xué)生安全教育手冊
目 錄
消防安全 人身安全 財產(chǎn)安全 心理健康 食品安全 遠離傳銷
《宗教事務(wù)條例》摘要前 言
安全是指人的身心免受外界（不利）因素影響的存在狀態(tài)（包括健康狀況）及其保障條件。安全伴隨著人類歷史的全過程。人類從歷史走來，又向未來走去，在現(xiàn)實生活中無時無刻不將安全作為生存的基礎(chǔ)。校園的平安、和諧是衡量辦學(xué)水平的一個重要方面，而大學(xué)生安全教育又是構(gòu)建平安校園、和諧校園的一個重要前提。
大學(xué)時代，是人生歷程中斑斕璀璨、光華絢麗的黃金歲月?？墒牵捎诖髮W(xué)生人生觀、價值觀、世界觀還不成熟，人生經(jīng)歷、社會閱歷還不豐富，自我保護和自我調(diào)控的能力還較為薄弱。在這種情況下，加強大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生安全防范意識，掌握安全方面的知識和應(yīng)對處理突發(fā)事件的措施和方法，對確保大學(xué)生安全，順利完成學(xué)業(yè)，維護校園穩(wěn)定有著重大意義。為此，校保衛(wèi)處將相關(guān)案例及提示搜集整理成冊，供大學(xué)生參閱。希望同學(xué)們能夠從中有所啟迪，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在校度過安全，美好，快樂的大學(xué)時光！我們將感到莫大的欣慰！
一、消防安全
據(jù)公安部消防局統(tǒng)計，2009年，全國共發(fā)生火災(zāi)12．7萬起，死亡1076人，受傷580人，直接財產(chǎn)損失13．2億元。據(jù)福建省教育廳統(tǒng)計，2010年1—6月，我省共有師生7人死于火災(zāi)事故。
[案例1]2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場死亡，釀成近年來最為慘烈的校園事故。據(jù)稱，該寢室一共有6名女生，均是該校流通經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生。頭晚寢室中有人用直發(fā)器夾完頭發(fā)，11時之后寢室斷電，但她忘記拔插頭，早晨6時通電后，放臵在床頭的直發(fā)器不斷升溫，最終引燃被褥。起火后，2名女生拿著臉盆到廁所盛水滅火，可當(dāng)她們端著臉盆回到寢室門口時，發(fā)現(xiàn)火已經(jīng)大起來了，她們倆進不去，里面的4名室友也出不來了。
[案例2]2009年1月31日晚，福建省長樂市拉丁酒吧發(fā)生特大火災(zāi)，共造成15人死亡。長樂市政府有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，1月31日23時55分許，位于長樂市吳航街道鄭和中路178號的“拉丁”酒吧，因年輕人開生日聚會，在桌面上燃放煙花，引燃天花板釀成火災(zāi)。2月1日零時9分，長樂公安消防大隊接到報警后4分鐘出動5部消防車25名消防官兵趕到火災(zāi)現(xiàn)場。偵查發(fā)現(xiàn)，火災(zāi)地點位于鄭和中路178號鄭和小區(qū)一期1號樓和2號樓之間的兩層連接體的一樓，建筑面積198平方米，火勢較大，且有人員被困?；馂?zāi)于1日零時20分被撲滅，現(xiàn)場陸續(xù)救出35名人員，其中15人因窒息經(jīng)現(xiàn)場緊急搶救和送往長樂市醫(yī)院搶救無效后死亡。
[案例3]2006年12月26日，我校某學(xué)院學(xué)生在昌融公寓3502宿舍違規(guī)使用電熱棒引發(fā)火災(zāi)。
[案例4]2007年3月17日，我校某學(xué)院學(xué)生在昌融公寓8805宿舍違規(guī)使用電熱棒引發(fā)火災(zāi)，整間宿舍被燒毀。
[案例5]2007年3月19日，我校某學(xué)院學(xué)生在北區(qū)研究生宿舍4號樓422宿舍違規(guī)使用電熱棒燒開水導(dǎo)致熱水瓶被燒化，幸被及時發(fā)現(xiàn)避免了火災(zāi)發(fā)生。
[案例6]2007年3月22日下午，外籍教師在北區(qū)2號樓517宿舍炒菜忘記關(guān)火導(dǎo)致油鍋燒干引發(fā)火險，幸被及時發(fā)現(xiàn)。
[案例7]2007年3月28日，我校某學(xué)院學(xué)生在昌融公寓7401宿舍違規(guī)使用電熱棒引發(fā)火災(zāi)，幸被工作人員及時發(fā)現(xiàn)，將火撲滅，避免了火勢的進一步蔓延。
[案例8] 2007年5月7日，“五一”黃金周剛結(jié)束，我校某學(xué)院七位女同學(xué)分別從家中帶來了牛肉和雞蛋等食品返校，因圖方便違規(guī)使用電熱杯加熱食物，但剛插上電源不久，宿舍樓就跳閘斷電了。由于同學(xué)匆忙趕著上第一節(jié)課，忘了及時將插頭拔出插座、切斷電源就離開宿舍上課去了，當(dāng)宿舍再次送電時,電熱杯就開始工作了,由于無人控制,結(jié)果引發(fā)火險，所幸隔壁宿舍同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)并報告學(xué)校相關(guān)部門,妥善處理，火勢得以控制, 才未造成人員和財產(chǎn)的更大損失。
違規(guī)使用大功率電器是引發(fā)宿舍火災(zāi)的主要原因
2007年昌融公寓宿舍違規(guī)使用電熱棒引發(fā)火災(zāi)
[案例9]2009年4月4日12時57分左右，我校下安新區(qū)桃山發(fā)生火災(zāi)。幸發(fā)現(xiàn)及時，經(jīng)我校工作人員、建新派出所民警和建新鎮(zhèn)工作人員的奮力撲救，火災(zāi)明火于14時24分被完全撲滅?；馂?zāi)系市民在山上祭祀燒紙錢引起，過火面積近5畝。
安全提示： ⒈做到“十戒”
一戒私自亂拉電線，避免電線穿行于可燃物中間； 二戒使用大功率電器； 三戒使用電熱器具；
四戒使用電器無人看管，必須人走斷電； 五戒明火照明，電器照明戒用可燃物作燈罩； 六戒床上吸煙、室內(nèi)亂扔煙頭、亂丟火種； 七戒室內(nèi)燃燒雜物、燃放煙花爆竹； 八戒室內(nèi)存放易燃易爆物品； 九戒室內(nèi)做飯；
十戒使用假冒偽劣不合格電器。
⒉嚴(yán)防山林火災(zāi) ⑴不在山上使用明火。
⑵不在學(xué)校及周邊地帶放孔明燈（很多孔明燈未燃盡便墜落，掉入山林易引發(fā)火災(zāi)）。
⑶若山林火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生，應(yīng)緊急撤離，馬上報警，由專業(yè)或半專業(yè)消防隊伍進行撲救。
⒊發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時報警
⑴準(zhǔn)確撥打消防報警電話“119”。
⑵報告火警內(nèi)容要清楚：發(fā)生火災(zāi)單位的詳細(xì)地址，具體部位；是何種起火物，有沒有易燃易爆物品；火勢情況，即煙霧、火光、火勢大小等；報警人姓名及所用電話號碼。
⑶報警后立即派人到路口接應(yīng)消防車。⑷著火后，還應(yīng)向周圍人員報警，爭取支援。
二、人身安全
㈠交通安全
2010年1—6月，我省師生因道路交通事故死亡33人，占師生非正常死亡總數(shù)的25.2％，位居第二。
[案例1]2007年12月21日下午，我校某學(xué)院07級女碩士研究生呂某某，騎自行車與同班同專業(yè)同學(xué)自行外出，準(zhǔn)備參加某家教輔導(dǎo)中心的輔導(dǎo)活動。17時左右，當(dāng)騎至大儒世家住宅區(qū)門口附近時，被同向突然右轉(zhuǎn)入場的渣土運輸車刮倒卷入后輪，頭部遭到碾壓，終因傷勢過重當(dāng)場身亡，年僅24歲。
[案例2] 2008年5月3日晚，一自行車在下安下坡路段拐彎時因剎車失靈、車速過快，導(dǎo)致自行車失控，騎車男生摔倒受皮外傷，后座男生被直接甩向路面，后在福空醫(yī)院接受開顱手術(shù)。
[案例3]2009年4月23日12點多，福建師范大學(xué)一男生騎自行 6 車從316國道（福建農(nóng)林大學(xué)下安新區(qū)段）拐入福建農(nóng)林大學(xué)下安新區(qū)時，被一輛高速行駛的小轎車撞飛，當(dāng)場死亡。
交通安全常識：
⒈步行安全常識 ：步行外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走；橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行橫道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時，要聽從交通警察的指揮并遵守交通信號；在設(shè)有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。
⒉騎車安全常識：騎車外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路；在道路上要在非機動車道內(nèi)行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛；通過路口時要嚴(yán)守信號，停車不要越過停車線；不要繞過信號行駛；不要騎車逆行；不扶肩并行；不雙手離把騎車；不攀扶其他車輛；不在便道上騎車，在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時，須下車推行；騎車轉(zhuǎn)彎時要伸手示意，不要強行猛拐。
⒊駕車安全常識：出車前一定要認(rèn)真檢查車輛，確認(rèn)車輛無故障后方可出車；出車時還要帶齊有關(guān)證件，行車中要隨時注意標(biāo)志牌，以防走錯路線無故造成違章；切忌酒后駕車。
⒋乘車安全常識：乘坐具有營運資格的客運車輛；乘車時要先下后上，排隊上車，不要亂擁亂擠以免踩傷或為扒手作案提供條件；車停穩(wěn)時才能上下車，不能搶車、扒車；乘車時不可將頭或手伸出窗外，以免受到傷害。
㈡謹(jǐn)防溺水
2010年1—6月，全省師生溺水死亡42人，占師生非正常死亡總數(shù)的32.1％，位居第一。
[案例1]2005年24日上午11時30分，長樂市湖南鎮(zhèn)大鶴村象鼻山海灘發(fā)生一起悲?。焊Ｖ菽硨W(xué)校的43名學(xué)生頂著8級大風(fēng)到此游玩，突然一個巨浪襲來，3名男生被卷走。之后，又有4名前往搜救的男生失蹤。
據(jù)學(xué)生稱，他們于昨日上午9時許到達象鼻山，大家剛到海邊時，都呆在松樹下燒烤、吃喝，雖然不時下點細(xì)雨，卻依然玩得很開心。上午近11時，全班30幾個男生到沙灘上踢足球，一陣嬉戲后，大家都玩累了，紛紛到松樹林休息。而就在此時，其中幾名男生卻走進海水洗腳。突然，一個巨浪打來，洗腳的3個同學(xué)被卷走。3名學(xué)生被卷走后，大家立即展開搜救，一段時間后，帶隊老師清點人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)又少了4個男同學(xué)。
[案例2]2007年11月28日下午，我校某學(xué)院兩名大一新生因談戀愛到遠離學(xué)校的海邊（此處離學(xué)校非常遠，步行要40多分鐘，開車也要20分鐘左右）散步。之后，他們坐上海邊的一塊礁石聊天，因聊得興起，他們?nèi)徊恢_下的海水已慢慢漲了上來，待反應(yīng)過來之后，海水已阻止了他們的退路。當(dāng)他們意識到憑自己之力無法脫身后，立即向同學(xué)求救，但交代不要報“110”，也不要告訴老師。收到求救信息的同學(xué)馬上趕赴現(xiàn)場，抵達現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)兩名新生只剩頭部還露出水面，情況萬分緊急，同學(xué)立即撥打了“110”，并與老師老師取得聯(lián)系。此后不久兩名學(xué)生便被海浪卷走，當(dāng)警察和老師趕到現(xiàn)場時已難覓其蹤跡，后救援人員經(jīng)過努力將兩學(xué)生尸體撈起。
[案例3]2009年23日中午12時許，小曾和同學(xué)小李相約到西河游泳。誰知下水不到一分鐘，小曾剛游到西河網(wǎng)箱邊便開始下沉，等到發(fā)現(xiàn)時，已回天乏術(shù)。而這已是該河段3天內(nèi)吞噬的第2人，一周內(nèi)淹死的第3人。據(jù)現(xiàn)場搜救人員介紹,每年閩江西河段的溺水者達七八十人,2004年甚至有100多人。
據(jù)熟悉西河水域的知情者介紹,西河的東向長約300多米、寬約40米、水域落差為4至6米,水域地形本非常復(fù)雜,再加上因為建水上游泳池,池底和附近水域的沙子都被挖空,500多平方米的水上游泳池就像一個鍋,漂在江面上,池底及附近堆積了不少淤泥,處處陷阱。而西河的江底峽谷其實就是一個“殺手”。西河段閩江水大多呈回旋式流動,水下潛流不斷沖擊河床,水面底下形成一道道峽谷。這些峽谷不斷變化,使水下地形變得坑坑洼洼,人一腳踩到水面下的深坑,極有可能發(fā)生溺水的情況。
安全提示：
⒈嚴(yán)格遵守規(guī)定，禁止下河游泳。
⒉同學(xué)們到海邊游玩時一定要注意海水的漲落，不要離海太近，更不要在礁石上長時間逗留。由于離入海口很近的緣故，閩江、烏龍江福州段河水漲落幅度很大，在緊鄰江水的沙灘游玩時要格外注意安全。
⒊從我校某學(xué)院兩名同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己被困到被海水卷走時間相差一個多小時，在這無比珍貴的一個多小時里兩名學(xué)生只是向同學(xué)求救，而且交代不要報“110”，也不要告訴老師，而接到求救信息的同學(xué)也沒有及時報警或與老師聯(lián)系，喪失了救援時機。生命的代價告訴同學(xué)們：要把常用的求救電話深記腦中，在面對危險時要盡快作出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)意識依靠自身力量無法應(yīng)對危險時，一定要向具備救援能力的部門求救。
㈢治安安全
2010年1—6月，全省刑事治安案件導(dǎo)致學(xué)生死亡19人，占師生非正常死亡總數(shù)的14.5％。其中，3人死于打架斗毆，8人死于校園周邊暴力，8人死于綁架。
[案例1]2007年9月14日晚19時許，我校門口發(fā)生一起聚眾斗 9 毆案件，福州某學(xué)校學(xué)生黃某某被毆打致死。專案組經(jīng)過深入現(xiàn)場分析、調(diào)查訪問、摸排布控等偵查措施，迅速鎖定了其中一名犯罪嫌疑人李某風(fēng)（男，17歲，福建某理工學(xué)校在校學(xué)生），并于9月15日21時許在福建某理工學(xué)校將其抓獲。經(jīng)預(yù)審攻堅，嫌疑人李某風(fēng)供認(rèn)，9月14日晚18時許，其在威龍網(wǎng)吧上網(wǎng)時與福建某工業(yè)學(xué)校學(xué)生林某基因為爭搶電腦座位而發(fā)生爭執(zhí)，就打電話通過張某東等人毆打林某基，打完后，張某東等人發(fā)現(xiàn)林某基在糾集人，就又重新糾集數(shù)十人與林某基糾集的六人在農(nóng)林大學(xué)門口打架斗毆，并將林某基叫來的黃某某打死。
9月16日，福州市公安局倉山分局經(jīng)過縝密偵查，連續(xù)兩天奮戰(zhàn)，接連在福建某理工學(xué)校、新店古城小區(qū)等地抓獲犯罪嫌疑人李某風(fēng)等8人，成功破獲 “9.14” 學(xué)生被打致死案件。
安全提示：
⒈冷靜克制，切莫莽撞。無論矛盾產(chǎn)生是哪一方面引起，都要保持冷靜，決不可激動意氣用事。
⒉避免過激的言語和行為。矛盾糾紛大多是由口角引起，俗話說“禍從口出”，因此在產(chǎn)生矛盾后應(yīng)把握言語的分寸，說話平心靜氣，不可惡語傷人，更不可拳腳相加。
⒊依靠組織解決問題。遇到矛盾沖突無法化解時，應(yīng)向組織和輔導(dǎo)員匯報，并積極配合做好工作。
⒋千萬切記不可義氣感情用事，以免造成一失足成千古恨。㈣野外安全 ⒈防蛇
蛇是變溫動物，氣溫達到18度以上才出來活動。在悶熱欲雨或雨后初晴時蛇經(jīng)常出洞活動。雨前、雨后、洪水過后也要特別注意防蛇。
如何防蛇：
⑴除眼鏡蛇外，蛇一般不主動攻擊人。如果蛇不向你主動進攻，千萬不要驚擾它，尤其不要震動地面，最好等它逃遁，或者等人來救援。若被蛇追逐時，應(yīng)向山坡跑，或忽左忽右地轉(zhuǎn)彎跑，切勿直跑或直向下坡跑。
⑵盡量避免在草叢里行軍或休息，在山上或草木茂盛地可用木棍“打草驚蛇”。
⑶盡量避免抓樹枝借力，在伐取灌木、采摘水果前要小心觀察，一些蛇經(jīng)常棲于樹木之上。翻轉(zhuǎn)石塊或圓木以及掘坑挖洞時應(yīng)使用工具，不可徒手作業(yè)。
⑷如果迫不得已要殺死蛇，可取一根有良好彈性的長棒，快速劈向其后腦。
毒蛇咬傷應(yīng)對方法： ⑴冷靜、勿動、呼救。
⑵判斷蛇的類型：無毒蛇咬傷常見四排細(xì)小的牙痕，毒蛇咬傷通常見1—3個比較大而深的牙痕。記住蛇的體貌特征，以便醫(yī)生診斷治療。在分不清是有毒蛇還是無毒蛇咬傷的情況下，應(yīng)按毒蛇咬傷處理。
⑶扎結(jié)肢體：將傷肢臵于最低位臵。在傷口近心端，用綁帶像打綁腿一樣螺旋型大面積緊縛肢體，延緩毒液蔓延。如果手指被咬傷可綁扎指根；手掌或前臂被咬傷可綁扎肘關(guān)節(jié)上；腳趾被咬傷可綁扎趾根部；足部或小腿被咬傷可綁扎膝關(guān)節(jié)下；大腿被咬傷可綁扎大腿根部。蛇毒是通過靜脈傳遞的，靜脈分布在人體表。用粗布條大面積壓迫體表的靜脈，可以有效防治蛇毒蔓延，同時又不會因為局部扎結(jié)過緊而阻斷血液流通。沒有綁帶時，也可用繩子、布帶、鞋帶等。結(jié)扎不要太緊也不要太松，要迅速，最好在咬傷后2－5分鐘內(nèi)完成，此 11 后每隔15分鐘到30分鐘放松1－2分鐘，以免肢體因血液循環(huán)受阻而壞死。
⑷燒灼：蛇毒遇熱會分解，所以被蛇咬傷后可立即用火燒灼傷口，以破壞局部的蛇毒。
⑸沖洗：蛇毒在1－3分鐘內(nèi)不會蔓延，這時擠壓、沖洗傷口，可以有效排除大部分蛇毒。
⑹擴創(chuàng)排毒：經(jīng)過沖洗處理后，用小刀等其他尖銳物（使用前最好用火燒一下消毒），以牙痕為中心作十字切開，深至皮下，然后用手從肢體的近心端向傷口方向及傷口周圍反復(fù)擠壓，促使毒液從切開的傷口排出，邊擠壓邊沖洗傷口，沖洗擠壓排毒須持續(xù)20-30分鐘。如果有蛇毒排空器可以用此協(xié)助毒液排出（約一小時后，大部分的毒液就會被吸出）。如果沒有，可以用隨身攜帶的杯具對傷口作拔火罐處理：先在杯具內(nèi)點燃一小團紙，然后迅速將杯口扣在傷口上，使杯口緊貼傷口周圍皮膚，利用杯內(nèi)產(chǎn)生的負(fù)壓吸出毒液。如無杯具，也可用嘴允吸傷口排毒，但允吸者的口腔、嘴唇必須無破損、無齲齒，否則有中毒的危險。吸出的毒液隨即吐掉，吸后要用清水漱口。但被五步蛇、烙鐵頭蛇、蝰蛇咬傷，不要作刀刺排毒，因為它們的蛇毒中有一種溶血酶，可以導(dǎo)致人大量出血不止，如果對傷口再做切開處理，會加速人體失血。
⑺針刺排毒：如傷口周圍腫脹過甚時，可在腫脹處下端每隔１～２寸處，用消毒鈍頭粗針平刺直入２公分；如手足部腫脹時，上肢者穿刺八邪穴（四個手指指縫之間），下肢者穿刺八風(fēng)穴（四個足趾趾縫之間），以排除毒液，加速退腫。對于血循毒（如蝰蛇、鉻鐵頭、竹葉青、五步蛇）蛇傷患者，不宜針刺或拔火罐，以免傷口流血不止。
⑻使用蛇藥：被毒蛇咬傷后應(yīng)盡早用藥。
⑼如引發(fā)中風(fēng)應(yīng)積極治療，時刻關(guān)注患者的呼吸情況，在必要時 12 應(yīng)進行人工呼吸。銀環(huán)蛇、金環(huán)蛇咬傷后昏迷的重病人可采取人工呼吸維持。
⑽避免劇烈走動或活動，保持受傷部位下垂和相對固定，并馬上送醫(yī)。運送途中，應(yīng)盡量減少傷員活動，降低血液的循環(huán)，并注意保暖。
注意：
⑴千萬不要在傷口處涂酒精或喝酒精類飲料加速血液循環(huán)。⑵不要過分迷信自己攜帶的蛇藥，以草藥為主要原料的蛇藥雖然有一定作用，但并不是對所有蛇毒都有效。
⑶有些蛇毒潛伏時間長，不會馬上顯現(xiàn)。在不能確定為何種蛇咬傷的情況下，要及時到醫(yī)院檢查，不能耽誤寶貴的搶救時間。
⒉蜂螫傷應(yīng)對方法
一般只表現(xiàn)為局部紅腫疼痛，數(shù)小時后即自行消退。若被蜂群螫傷，會出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐等癥狀，嚴(yán)重時會導(dǎo)致休克、昏迷或死亡。
可用弱堿性溶液（如3％氨水、肥皂水等）外敷，以中和酸性中毒，也可用紅花油、風(fēng)油精、花露水等外搽局部。然后用小針挑拔或紗布擦拭，取出蜂刺。癥狀較重者應(yīng)速到醫(yī)院診療。
⒊狗咬傷應(yīng)對方法
狂犬咬傷以6－8月份多見。咬傷后應(yīng)立即沖洗傷口，先用20％肥皂水和大量清水反復(fù)沖洗傷口，也可用醋沖洗，并進行必要的清創(chuàng)。再用濃硝酸或濃的碳酸、碘酒燒灼傷口。簡單處理傷口后應(yīng)盡早到醫(yī)院就醫(yī)。
⒋毒蟲咬傷應(yīng)對方法
毒蟲咬傷主要包括：蜈蚣咬傷、蝎子蜇傷、螞蟥叮傷、毛蟲蜇傷等。
急救措施
⑴蜈蚣咬傷。傷口是一對小孔，毒液流入傷口，局部紅腫。蜈蚣的毒液呈酸性，用堿性液體就能中和。可立即用5-10%的小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗，不用碘酒。然后涂上較濃的堿水或3%的氨水。
⑵蝎子蜇傷。蝎子尾巴上有一個尖銳的鉤，與一對毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入傷口。蜇傷如在四肢，可在傷部上方纏止血帶，拔出毒鉤，將明礬研碎用米醋調(diào)成糊狀，涂在傷口上。必要時請醫(yī)生切開傷口，抽取毒汁。
⑶螞蟥叮咬。被螞蟥咬住后不要驚慌失措地使勁拉，可用手掌或鞋底用力拍擊，經(jīng)過劇烈的擊打以后，螞蟥的吸盤和顎片會自然放開。螞蟥很怕鹽，在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水，它就會立刻全身收縮而跌落。
⑷毛蟲蜇傷。被毛蟲蜇傷后可用橡皮膏粘出毒毛。注意事項
⑴被毒蟲叮咬后，若出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時，應(yīng)立即去醫(yī)院。
⑵被蜈蚣、毛蟲叮咬后，常在被叮咬過的皮膚上形成風(fēng)疹或水泡。對于風(fēng)疹，可先用酒精將皮膚擦干，然后涂上1%的氨水；有水泡的，不可因癢而用手去抓，可用燒過的針將水泡刺破，將血擠出，然后涂上1%的氨水。
三、財產(chǎn)安全
㈠防盜
[案例1]2005年11月，閩清籍男子劉某利用租來的桑塔納小轎車，車牌用“百年好合”等牌子遮擋，多次進入學(xué)生宿舍區(qū)作案，盜竊電腦達十余臺。保衛(wèi)處同志多天埋伏守候，在其再次做案時將其抓獲。經(jīng)審訊，該男子交待其利用學(xué)生宿舍無人且門未反鎖之機，使用 工具將門撬開進入盜竊。
盜竊嫌疑人使用的各類作案工具
[案例2] 2004年11月10日上午10時，我校某學(xué)院04級男生吳某在南區(qū)S103教室上課時，把一個白色的MP3放在課桌抽屜里，下課時忘記帶走。直到當(dāng)天其他學(xué)院同學(xué)上完課后，吳某再去找，才發(fā)現(xiàn)丟失。
[案例3] 2005年10月8日早上7點左右，我校某學(xué)院04級學(xué)生羅某在第九餐廳用書包占座，打飯回來發(fā)現(xiàn)書包不見了。
圖書館內(nèi)隨意放置的書包
[案例4] 2007年10月18日16：30——17：00，我校某學(xué)院學(xué)生何某把諾基亞5300手機放在同學(xué)包內(nèi)，然后把包放在籃球架下去打球，后發(fā)現(xiàn)手機被盜，價值1500元。
[案例5]2009年1月13日，南區(qū)1號樓一學(xué)生宿舍發(fā)生一起盜 竊案，嫌疑人系經(jīng)氣窗爬入宿舍作案。所幸保衛(wèi)人員出警及時，嫌疑人來不及帶走偷來的筆記本電腦倉皇逃走。
[案例6]2009年5月29日，保衛(wèi)處抓獲盜竊嫌疑人1名（此人為武漢某高校畢業(yè)生），現(xiàn)場繳獲手機十五部，MP3五部，筆記本電腦一臺，其他物品若干，破獲校園系列拎包案數(shù)起。
安全提示：
⒈外出或休息時要關(guān)好門窗，門窗損壞要及時報修； ⒉不私自留宿，貴重物品應(yīng)加鎖存放；
⒊對陌生人提高警惕，遇到疑人疑事應(yīng)主動詢問并及時報告； ⒋保管好宿舍鑰匙；
⒌不要用書包等在食堂、教室、圖書館占座；
⒍離開自習(xí)室等公共場所時，一定要將貴重物品隨身攜帶。㈡防騙
[案例1]2007年11月26日上午，我校大一學(xué)生閆XX在QQ聊天時收到一條信息，溫馨提示該同學(xué)的QQ號碼中獎了，但需要預(yù)先匯一筆錢作為手續(xù)費，閆XX立刻匯了870元錢，后對方又要求繳納3800元的個人所得稅，閆同學(xué)苦惱地解釋沒那么多錢，對方稱可以先匯一半，剩下的后期再付，閆XX又堅信不疑地匯了1950元，騙子得逞后，再次試探性地要該同學(xué)補交760元其他費用，閆XX還是毅然地匯了過去。
[案例2]2007年10月20日下午4時8分，我校一大一女生行至校液化氣站路口時，兩名年輕男子從路旁小樹林走出與其搭訕。他們自稱是北京大學(xué)學(xué)生，與其他同學(xué)走失，通訊工具忘帶且身無分文，欲借手機一用，該女生欣然答應(yīng)。隨后，他們便與一自稱是北京大學(xué)老師的男子取得聯(lián)系，“老師”在手機里“證明”兩名男子確系北大學(xué)生，此次到福建是參加中央電視臺《焦點訪談》欄目的信息采集工 16 作，不慎與其他同學(xué)走失，希望好心人給予幫助。接著兩名男子以調(diào)查為名要求該女生邀請幾名女同學(xué)一起“散散步”。一群人走到湖心島時，他們突然提出因時效性問題，要把手頭的數(shù)據(jù)發(fā)至國外，該女生又把手機交給他們，后因其手機不能上網(wǎng)又借一手機交給他們。之后，“北大學(xué)生”又提出借錢的要求，該女生把身上的400多元加上向同學(xué)借的200多元一起交給他們。后兩名“北大學(xué)生”借機消失。
[案例3]2007年10月6日，我校曾同學(xué)家中接到電話，稱其小孩出車禍急需搶救費，家長把3000元匯到指定帳戶；2007年10月11日，軟件高職陳同學(xué)家中接到電話，稱其小孩出車禍要錢搶救，后家長把2000元錢匯到指定帳戶。
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[案例4] 2008年10月22日，我校一學(xué)生收到一詐騙短信稱其在某商場成功刷卡消費6000余元，請其及時與銀行接洽。該生按指定電話打過去聲明自己沒有刷卡消費，電話里頭所謂的銀行工作人員稱那可能是詐騙，請及時與公安局技偵科聯(lián)系，并告知聯(lián)系電話。學(xué)生遂急忙與所謂的技偵科聯(lián)系，“技偵科”工作人員危言聳聽地告知學(xué)生其銀行卡存在危險，要求告知卡號與密碼，及時進行凍結(jié)，以防 卡內(nèi)余額被轉(zhuǎn)移。該生不假思索地向其透露了卡號和密碼，后發(fā)現(xiàn)錢被轉(zhuǎn)走。
[案例5] 2008年10月24日，一女子到我校某女生宿舍推銷圓珠筆，后趁機向?qū)W生鼓吹其是某品牌筆代理商，現(xiàn)正在農(nóng)大找銷售代表，加盟費極低，利潤豐厚，且當(dāng)面寫下所謂的合同。該宿舍全體女生深信不疑，遂湊足2800余元“加盟”。該女子留下幾箱圓珠筆后消失。此類詐騙在我校已發(fā)生多次，手段無非是以豐厚的回報引誘學(xué)生加盟某名牌產(chǎn)品的銷售，在學(xué)生交納加盟費后玩消失。
[案例6] 2009年11月10日，我校一學(xué)生在QQ聊天時收到其一好友要求匯錢幫忙的信息，且好友能說出該生大量的資料信息及其他好友的情況。該生便匯出600元錢。事后核實，該生好友QQ被盜，要求匯錢之舉系騙子所為。
安全提示：
⒈不要輕信任何購物網(wǎng)站，即使在口碑較好的購物網(wǎng)（比如淘寶）進行交易也要慎重，最好進行必要的核實，同時要親自輸入網(wǎng)站域名，千萬不要貪圖便利使用一些快捷方式或鏈接進行登陸，因為由此登陸的極可能為假冒網(wǎng)站。
⒉當(dāng)前詐騙分子最主要的詐騙手段是消費類詐騙，如果接到消費類詐騙信息，不要輕易相信，也不要直接按短信提供的電話去回復(fù)電話，如果真的對自已的消費賬戶有疑問，要親自到銀行查詢，以免上當(dāng)受騙。
⒊不貪“小便宜”，不信“天上會掉餡餅”；相信“眼見為真”，不要相信所謂“公安機關(guān)”、“親朋好友”，要保護好密碼等個人資料，特別是不要輕易把錢匯入沒經(jīng)過核實的賬戶。
⒋對其它詐騙短信，自已一時沒辦法核實的，可以“不予理睬”，并積極向公安機關(guān)報案。⒌及時與家長溝通，并把學(xué)院或輔導(dǎo)員聯(lián)系電話提供給家長，提醒家長收到此類短信要立即與學(xué)院、輔導(dǎo)員聯(lián)系，防止上當(dāng)受騙。
㈢防搶 安全提示：
⒈如何避免遭遇搶劫、搶奪。
⑴不外露或炫耀隨身攜帶的貴重物品，單獨外出不宜帶過多的現(xiàn)金；
⑵外出時盡量結(jié)伴而行； ⑶避免在荒僻、陰暗處行走； ⑷早出早歸。
⒉遭遇搶劫、搶奪怎么辦 ⑴盡力與之周旋，伺機脫身；
⑵在確保人身安全的情況下，伺機大聲呼救吸引他人注意； ⑶避免與持有兇器或結(jié)伙的不法分子硬拼； ⑷記住犯罪嫌疑人的體貌特征，及時報警。
四、心理健康
[案例1]2003年，我校某學(xué)院一平時性格內(nèi)向的大二女生，因其父母感情不合，加上她母親長期向其哭訴，使她心理發(fā)生了變化，形成了抑郁的心理狀態(tài)。最終在一天凌晨從宿舍樓跳下，經(jīng)搶救無效死亡。
[案例2]2007年11月，我校某學(xué)院大三學(xué)生因與男友分手，在宿舍留下一份遺書后出走。經(jīng)學(xué)校多方面努力，在閩清將其找回。經(jīng)過一個月的心理治療后，情況有所好轉(zhuǎn)，情緒穩(wěn)定。
[案例3]2008年5月26日上午11時，我校某學(xué)院2007級學(xué)生湯某某（患有嚴(yán)重的心理疾?。┥狭艘话塍w育課后，私自早退。當(dāng)晚9：00左右，湯某某返回宿舍。27日上午7：22，湯某某說要去吃飯 上課，但上課時又未見蹤影。當(dāng)晚在湯某某宿舍發(fā)現(xiàn)其寫給父母的遺書。6月2日下午6：00多，其輔導(dǎo)員在東南快報上看到馬尾水上派出所刊登辨認(rèn)無名尸的啟事后，學(xué)校、學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和湯某某的父母即趕到馬尾水上派出所，經(jīng)辨認(rèn)，該無名尸系湯某某。公安部門鑒定湯某某系溺水死亡。
安全提示：
大學(xué)生應(yīng)如何保持心理健康
⒈培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力。
⒉養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。
⒊加強自我心理調(diào)節(jié)。
⑴保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。⑵保持樂觀的情緒和良好的心境。⑶保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往。⑷保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
⒋積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。
⒌求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，通過心理咨詢，為咨詢對象創(chuàng)設(shè)一個良好的社會心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實現(xiàn)降低和減少心理障礙。
五、食品安全
[案例1]2004年10月1日，海南大學(xué)旅游學(xué)院一名女生在新華 20 南電器城參加促銷活動中，與同行的3名女孩一起在新民西路一小吃攤吃完面條后，和其中一名女孩一起發(fā)生食物中毒，被送到海口市人民醫(yī)院進行搶救。次日，該生因搶救無效永遠離開了人世。
[案例2] 2009年5月6日晚9點多鐘，湖南石門縣雁池鄉(xiāng)雁池坪村發(fā)生一起食品中毒事件，導(dǎo)致16人中毒，其中一名一歲多的小女孩在送往醫(yī)院途中不幸死亡。中毒原因是燒烤師傅誤將亞硝酸鹽作為食用鹽燒烤板鴨。
安全提示：
做到“六要”和“六不要”?！傲笔牵猴埱氨愫笠词郑貌途咭?，自己的食品要看好，購買食品要查證，生吃水果要削皮，食物要盡量煮熟煮透；“六不要”是：不要吃霉變食品，不要吃太多的腌制食品，不要吃大海魚內(nèi)臟，不要吃不認(rèn)識的食品，不要吃來路不明的食品，不要吃不衛(wèi)生飯店或攤點的食品。
六、遠離傳銷
[案例1] 2007年9月我校大三女生吳XX在網(wǎng)上QQ聊天時認(rèn)識了網(wǎng)友某男，并對其產(chǎn)生好感。經(jīng)不起這位網(wǎng)友的勸說，與其一起奔赴廣東某地。到了廣東后，立即受到控制無法脫身，人身受到威脅。在其家人、公安部門和學(xué)校的努力下，經(jīng)過一個多月的解救，才得以脫離困境返校。
[案例2]2010年上半年，我校共有4位同學(xué)被騙入傳銷組織。安全提示：
⒈警惕傳銷組織打著“招工”、“招聘”、“介紹工作”等名義，誘騙學(xué)生、農(nóng)民、下崗職工等廣大人民群眾從事傳銷活動。
⒉警惕傳銷組織謊稱“國家搞試點”、“西部大開發(fā)”、“國家、地方政府暗地里支持”的騙局，以所謂“資本運作”、“特許經(jīng)營”、“加盟連鎖”、“連鎖銷售”等形式，以高額回報為誘餌，誘騙群眾到西部 21 地區(qū)從事傳銷活動。
⒊警惕傳銷組織披著合法公司、企業(yè)的外衣，以銷售商品為掩護，以高額返利、高額回報為誘餌，通過發(fā)展加盟商、業(yè)務(wù)員等形式從事傳銷活動。
⒋警惕利用互聯(lián)網(wǎng)進行傳銷。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，一些傳銷組織打著“電子商務(wù)”、“網(wǎng)絡(luò)直銷”、“網(wǎng)絡(luò)營銷”、“網(wǎng)絡(luò)代理”、“網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)”等名義，以快速發(fā)財致富為誘餌，誘騙不明真相群眾通過銀行匯款繳納入門費，在網(wǎng)上注冊為所謂會員或代理商，發(fā)展下線，從事傳銷活動。
⒌如果發(fā)現(xiàn)傳銷活動，請及時向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾頇C關(guān)、公安機關(guān)舉報。舉報電話：工商行政管理機關(guān)12315，公安機關(guān)110。
七、《宗教事務(wù)條例》摘要
第二條 公民有宗教信仰自由。
任何組織或者個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民(以下稱信教公民)或者不信仰宗教的公民(以下稱不信教公民)。
信教公民和不信教公民、信仰不同宗教的公民應(yīng)當(dāng)相互尊重、和睦相處。
第三條 國家依法保護正常的宗教活動，維護宗教團體、宗教活動場所和信教公民的合法權(quán)益。
宗教團體、宗教活動場所和信教公民應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章，維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。
任何組織或者個人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度，以及其他損害國家利益、社會公共利益和公民合法權(quán)益的活動。
第四條 各宗教堅持獨立自主自辦的原則，宗教團體、宗教活動 場所和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。
宗教團體、宗教活動場所、宗教教職人員在友好、平等的基礎(chǔ)上開展對外交往；其他組織或者個人在對外經(jīng)濟、文化等合作、交流活動中不得接受附加的宗教條件。
第六條 宗教團體的成立、變更和注銷，應(yīng)當(dāng)依照《社會團體登記管理條例》的規(guī)定辦理登記。
宗教團體章程應(yīng)當(dāng)符合《社會團體登記管理條例》的有關(guān)規(guī)定。宗教團體按照章程開展活動，受法律保護。
第十二條 信教公民的集體宗教活動，一般應(yīng)當(dāng)在經(jīng)登記的宗教活動場所(寺院、宮觀、清真寺、教堂以及其他固定宗教活動處所)內(nèi)舉行，由宗教活動場所或者宗教團體組織，由宗教教職人員或者符合本宗教規(guī)定的其他人員主持，按照教義教規(guī)進行。
第二十七條 宗教教職人員經(jīng)宗教團體認(rèn)定，報縣級以上人民政府宗教事務(wù)部門備案，可以從事宗教教務(wù)活動。
藏傳佛教**傳承繼位，在佛教團體的指導(dǎo)下，依照宗教儀軌和歷史定制辦理，報設(shè)區(qū)的市級以上人民政府宗教事務(wù)部門或者設(shè)區(qū)的市級以上人民政府批準(zhǔn)。天主教的主教由天主教的全國性宗教團體報國務(wù)院宗教事務(wù)部門備案。
第二篇：大學(xué)生手冊
學(xué)生行為準(zhǔn)則：志存高遠堅定信念熱愛祖國服務(wù)人民勤奮學(xué)習(xí)自強不息遵紀(jì)守法弘揚正氣誠實守信嚴(yán)于律己明理修身團結(jié)友愛勤儉節(jié)約艱苦奮斗強健體魄熱愛生活
學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并給批評教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分給予警告嚴(yán)重警告，記過以及留校查看的經(jīng)教育表現(xiàn)較好的在畢業(yè)前對該課程可以給予補考或者重修機會，不得轉(zhuǎn)學(xué)：入學(xué)未滿一學(xué)年。由招生時所在地的下一批次錄取轉(zhuǎn)入上一批次的由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)入高學(xué)歷層次的。招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的。應(yīng)予退學(xué)的。其他無正當(dāng)理由的。
退學(xué)：學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的。休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的。經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)的，未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動。超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的，本人申請退學(xué)的。
開除學(xué)籍：違反憲法反對四項基本原則破壞安定團結(jié)擾亂社會秩序觸犯國家法律構(gòu)成刑事犯罪違反治安管理規(guī)定受到處罰性質(zhì)惡劣的由他人代替考試替他人參加考試組織作弊使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)重的。剽竊抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴(yán)重的。違反學(xué)校規(guī)定嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人組織的合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的。屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分經(jīng)教育不改的.學(xué)校對學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)證據(jù)充分依據(jù)明確定性準(zhǔn)確，處分適當(dāng)。
學(xué)生每學(xué)期選課最高不能超過十四學(xué)分。從第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)優(yōu)秀的智育成績平均學(xué)分績點達到3.5思想政治理論課體育課實驗課選修課及實習(xí)課程設(shè)計等各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不得申請自修。無不及格成績無處分的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在學(xué)年5%可以轉(zhuǎn)專業(yè)，但是不超過3%。
休學(xué)復(fù)學(xué)：經(jīng)二級甲等醫(yī)院診斷，因病停課治療休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時的三分之一以上的，根據(jù)考勤一學(xué)期請病假事假缺課累計超過總學(xué)時三分之一的，因某種特殊原因本人申請或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)的。
學(xué)生在補考后不及格課程累計達到或超過16學(xué)分的應(yīng)予降級每學(xué)年辦理一次降級手續(xù)。
應(yīng)予退學(xué)：補考后不及格課程累計達到或超過24學(xué)分的，可申請降級試讀一年一年后不及格課程累計達到或超過16學(xué)分的應(yīng)予退學(xué)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間超過修業(yè)年限未完成學(xué)業(yè)的本科最長6年五年制最長7年含休學(xué)。
不授予學(xué)士學(xué)位：學(xué)生畢業(yè)時平均學(xué)分績點沒有達到1.6的其他情形經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審查認(rèn)為不能授予學(xué)位的。
新生參加安全法紀(jì)和校紀(jì)校規(guī)聯(lián)合考試不及格扣10分曠課3分超過16學(xué)時按校規(guī)定處分相應(yīng)扣分，遲到早退2分事假累計6學(xué)時扣1分，考試90分以上加5分，加權(quán)成績提高10分加5分｛底線70分｝提高5分加5分｛底線85分｝
學(xué)?；顒尤毕?分遲到早退扣2分事假3次扣1分。院點表2分通表3分校點表3分校通表5分。
學(xué)院學(xué)?；顒右坏泉?、4分二等2、3分三等1、2分
班委寢室20分課代表15班長30分校副部長學(xué)院部長30
國家、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、專業(yè)、科技創(chuàng)新、精神文明、社會實踐、文化藝術(shù)、體育優(yōu)勝獎學(xué)金三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進班集體、優(yōu)秀寢室榮譽稱號。
12個月不得參加評定：因違反社會公德造成不良影響未取得學(xué)籍的，受到紀(jì)律處分的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有一門不及格，一學(xué)期內(nèi)受到2次院級通報批評1次校級通報批評必須降等參評獎學(xué)金！學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金按10月記發(fā)一等6%150二等12%100三等17%50
三好學(xué)生：學(xué)年操評為優(yōu)秀無不及格成績考查課為合格加權(quán)85分以上含85堅持體育鍛煉積極參加活動體育健康達標(biāo)。
優(yōu)秀學(xué)生干部：學(xué)年操評為優(yōu)秀加權(quán)學(xué)生素質(zhì)綜合考評本班級前十名專業(yè)30%內(nèi)無不及格成績！
優(yōu)秀畢業(yè)生占畢業(yè)生的3%
玩麻將當(dāng)事人記過旁觀知情不報的警告
一年兩次校通批三次院通批給一次警告一年兩次校級處分開除學(xué)籍留校期間受到校級處分開除學(xué)籍學(xué)生在校期間受到大于等于三次校級處分合并開除學(xué)籍！
學(xué)生每年最高貸款額度為6000元
國家獎學(xué)金8000附加條件：學(xué)年操行為優(yōu)秀，沒有違紀(jì)違法行為，無不及格成績，上學(xué)年加權(quán)成績85含85以上！社會實踐創(chuàng)新能力綜合素質(zhì)等方面特別突出者優(yōu)先！
同一學(xué)年內(nèi)獲得獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可以同時申請并獲得國家助學(xué)金但是不能同時獲得國家勵志獎學(xué)金
國家勵志獎學(xué)金5000學(xué)年操行為優(yōu)秀或者良無違法違紀(jì)行為已建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，無不及格成績上學(xué)年加權(quán)為75分以上！
國家助學(xué)金2000學(xué)年操行為優(yōu)秀良中無違法違紀(jì)行為已建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，原則上無不及格成績孤兒或烈士子女可以破格申請 在同一學(xué)年內(nèi)申請并獲得國家助學(xué)金的學(xué)生，可以同時獲得國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金。
第三篇：職工安全教育培訓(xùn)手冊專題材料
職工安全教育培訓(xùn)手冊
項目專題材料
一、培訓(xùn)教材項目創(chuàng)新背景
安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針、落實安全生產(chǎn)目標(biāo)，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)主要手段；是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤，降低安全事故率的重要途徑；安全教育培訓(xùn)工作是提高管理者和員工安全生產(chǎn)責(zé)任感，提升執(zhí)行力的有效方法。安全生產(chǎn)教育不僅可以增強職工安全法律知識、普及職工安全管理知識，還可以極大地提高員工安全技術(shù)水平，增強安全操作技能，掌握控制事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)，從而達到提升企業(yè)安全管理水平，保護員工的安全和健康目的。
我公司職工安全培訓(xùn)一直沒有自己像樣的教材和培訓(xùn)內(nèi)容，安全培訓(xùn)工作也沒有全方位開展，新職工入廠教育也是按照國家統(tǒng)一教材照本宣科進行，培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)實際也不能有效對接，講課方式枯燥單一，新職工聽課也似懂非懂，對所學(xué)內(nèi)容印象不深，培訓(xùn)效果不理想。為提高職工安全培訓(xùn)效果，安全監(jiān)察處廣泛收集材料，結(jié)合企業(yè)實際利用近一年工余時間編寫制作了《職工安全教育培訓(xùn)手冊》，其目的是全方位認(rèn)真開展安全教育培訓(xùn)工作，使其培訓(xùn)內(nèi)容切合企業(yè)實際，做到有的放矢，起到事半功倍效果。
二、培訓(xùn)教材創(chuàng)新目標(biāo)
邯煤機公司《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》制定目標(biāo)是為進一步提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，落實安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化具體內(nèi)容，推進企業(yè)“本質(zhì)安全”而進行的一項帶有企業(yè)特色的安全教育培訓(xùn)工作。其目的是為落實安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和安全生產(chǎn)管理工作需要，從企業(yè)實際出發(fā)，規(guī)范安全教育培訓(xùn)具體內(nèi)容，力求針對性、實用性和可操作性原則而創(chuàng)作的、手冊的貫徹將為推進企業(yè)安全教育，落實安全生產(chǎn)目標(biāo)、提高職工安全
1素質(zhì)、增強員工安全技能、提升事故防范能力將起到積極作用。
我們編寫《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》目標(biāo)，是在三年內(nèi)將企業(yè)各個安全崗位九種安全培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化全方位開展，并使其各有所學(xué)，滿足需要。在教材編寫過程中我們依據(jù)行業(yè)和企業(yè)特點，結(jié)合國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，本著以人為本，科學(xué)實用，務(wù)實貼切，針對性和可操作性為原則而編寫。
《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》及幻燈片培訓(xùn)教材創(chuàng)新點在于依托企業(yè)實際，培訓(xùn)內(nèi)容與實際需要接近，做到需要什么學(xué)什么，所學(xué)內(nèi)容與實際銜接，職工愿意學(xué)，學(xué)得懂，用得上。教材和幻燈片結(jié)合生動鮮明，理論與實際結(jié)合填補了企業(yè)職工安全培訓(xùn)空白。
三、培訓(xùn)教材實施方案、實施過程
安全生產(chǎn)法和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作都對職業(yè)安全教育提出了具體明確要求，我們?yōu)檫M一步做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作，根據(jù)安全教育培訓(xùn)具體要求，編寫了九種職工安全教育培訓(xùn)大綱，大綱詳細(xì)列明各種安全培訓(xùn)基本要求，需要培訓(xùn)的主要內(nèi)容，要求保證的培訓(xùn)時間和再培訓(xùn)工作規(guī)定。我們依據(jù)安全培訓(xùn)大綱確定了公司《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》編寫方案。
在編寫實施過程中我們主要依據(jù)了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令（第3號）《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》、中國機械工業(yè)安全衛(wèi)生協(xié)會編制的《機械制造企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作指南》、中國煤礦工程機械裝備集團公司編制的《職工安全手冊》和中國勞動社會保障《新工人入廠安全教育讀本》、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局制定的《勞動防護用品監(jiān)督管理規(guī)定》、近期國家安全條例，技術(shù)規(guī)范以及各種安全生產(chǎn)管理知識和職業(yè)健康管理內(nèi)容等資料三十余種，從安全法律法規(guī)，安全管理，安全技術(shù)，應(yīng)急救援，職業(yè)健康，安全操作規(guī)程等入手編寫了切合我公司實際且簡明易懂的《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》和培訓(xùn)幻燈片。編寫過程我們還收集了邯煤機公司近年安全事故
案例和其他單位典型的安全事故案例十五例。整套課件采用Powerpoint格式編制排版，并插有漫畫、動畫及彩色字體，講課采用電腦及投影儀，培訓(xùn)方式生動形象，新穎有趣。全套教材共18萬字，其中《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》11萬字，函蓋培訓(xùn)要求，通用安全法律知識，安全管理知識，機械、電氣、防火安全技術(shù)知識和公司九種安全培訓(xùn)確定的培訓(xùn)項目，并制定了考試復(fù)習(xí)題和題樣。培訓(xùn)幻燈片部分大約7萬字，內(nèi)容函蓋《職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊》所有內(nèi)容，以提綱和重點講解為目的，圖文并茂。整個實施過程我們用了將近一年工余時間和部分業(yè)余時間，收集資料三十余種，閱讀有關(guān)書籍100余萬字，經(jīng)過精心提煉編寫而成。
四、培訓(xùn)教材實施效果
珍愛生命，首先就要安全第一。安全第一，就是要有“安全責(zé)任重于泰山高于一切”的意識。安全第一，就是要有遵章守紀(jì)，按章操作的工作習(xí)慣。預(yù)防為主，就是要防患于未然，每時每刻都要做到未雨綢繆。抓安全，就要在思想上重視，在行動上落實。而思想上重視，就必須有貫徹黨和國家安全生產(chǎn)方針的能力，必須有落實安全生產(chǎn)責(zé)任的水準(zhǔn)，必須有正確指導(dǎo)生產(chǎn)作業(yè)的素質(zhì)，必須有防患和治理隱患的知識?！堵毠ぐ踩a(chǎn)培訓(xùn)手冊》就是邯煤機公司安全培訓(xùn)教育理念和安全培訓(xùn)業(yè)務(wù)的準(zhǔn)則，是落實安全培訓(xùn)教育工作目標(biāo)，提升企業(yè)職工安全文化的載體，是正確指導(dǎo)職工安全生產(chǎn)工作，防范安全事故教科書。
安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是落實安全生產(chǎn)目標(biāo)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，提高職工安全意識和安全素質(zhì)的主要手段。是防止產(chǎn)生不安全行為，提升執(zhí)行力的有效方法。是增強職工安全法律知識，普及職工安全管理知識，降低安全事故率的重要途徑。培訓(xùn)手冊和電教幻燈片的編寫制作就是公司重視安全教育的具體體現(xiàn)，是提高職工安全素質(zhì)一種很好的教材，它的普及將有利于增加全體職工安全法律知識，提升員工防范事故能力。
荀子曰：先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒，防
為上，救次之，戒為下。其意思是說，在事情沒有發(fā)生之前未雨稠繆是為預(yù)防，事情或其征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防止事態(tài)擴大是為補救，事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育稱為懲戒，預(yù)防為上策、補救次之、懲戒為下策。所以，我們要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)工作“防患于未然”從而達到提升企業(yè)安全管理水平，保護職工安全和健康的目的。這是孟書記站在理論高度，引用古代哲學(xué)家荀子名言對安全教育培訓(xùn)工作進行富有哲理性的闡述?！堵毠ぐ踩a(chǎn)培訓(xùn)手冊》就是本著防范于未然，未雨稠繆，從根本上普及職工安全知識，增強安全技能，提升防范能力而做的防，是從源頭、從思想、從技術(shù)做的防，是從基礎(chǔ)上做的全員參與，共同參與的安全生產(chǎn)新格局。
邯煤機公司《職工安全教育培訓(xùn)手冊》是為了更好地落實安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化具體內(nèi)容，推進企業(yè)“本質(zhì)安全”和提升管理水平、職工素質(zhì)的培訓(xùn)資料。通過認(rèn)真細(xì)致的教育培訓(xùn)工作，進一步弘揚中煤能源集團公司黨委提出的“生命至尊、履職無私、能力勝任、遵規(guī)守矩”的企業(yè)安全文化，構(gòu)筑起堅固的安全防護體系，把安全工作提升到以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度去做工作，使“珍愛生命、關(guān)注安全”的理念在邯煤機公司得到升華，是“以人為本,安全發(fā)展”企業(yè)精神在具體工作中具體實踐。
職工安全教育培訓(xùn)和電視幻燈片培訓(xùn)實踐證明，該教材具有實用性強，與企業(yè)實際結(jié)合緊密，職工聽的懂，記得住，喜歡學(xué)等特點。通過今年8-10月份公司組織的全員安全培訓(xùn)和企業(yè)堅持的新職工“三級教育”培訓(xùn)效果非常明顯。講課人和聽課者溝通交流輕松便捷，互動性強，培訓(xùn)氛圍極佳，特別是新職工入廠后第一堂安全教育課印象深刻，提高了新職工的安全防范意識，強化了安全培訓(xùn)效果，為職工以后到生產(chǎn)現(xiàn)場工作打下了良好的安全知識基礎(chǔ)，在一定程度上遏制了事故的發(fā)生?！堵毠ぐ踩逃嘤?xùn)》和電視教學(xué)幻燈片資料得到了裝備公司和省質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評組領(lǐng)導(dǎo)一致好評和贊許。省質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評組已將部分資料
帶走，準(zhǔn)備用于安全教育推廣材料，裝備公司安全部也希望我們將培訓(xùn)資料整理完善上報。
五、培訓(xùn)教材存在問題
《職工安全教育培訓(xùn)》和電視教學(xué)幻燈片資料是安全監(jiān)察處自己設(shè)計和編寫的，是我們在職工安全培訓(xùn)領(lǐng)域進行的探索和嘗試，由于我們自身水平有限，對國家在安全生產(chǎn)管理方面的理論知識缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對安全生產(chǎn)領(lǐng)域先進的技術(shù)和管理手段方面經(jīng)驗匱乏，所以我們編制的《職工安全教育培訓(xùn)》和電視教學(xué)幻燈片資料，并不能代表先進的管理方法和先進技術(shù)，該資料有待于進一步提高和完善，只能作為我公司現(xiàn)實的安全培訓(xùn)資料。
《職工安全教育培訓(xùn)》資料還沒有正式印刷發(fā)放，電視教學(xué)幻燈片資料也只是在2009年職工安全培訓(xùn)時使用，新職工培訓(xùn)也只是部分使用，在以后實踐中肯定會發(fā)現(xiàn)不實用和繁瑣雜亂之章節(jié)，有更多的需要我們?nèi)パa充完善之處。
以后我們要加強安全知識學(xué)習(xí)，不斷收集整理先進經(jīng)驗和理論，不斷完善我們培訓(xùn)教材。
安全監(jiān)察處
二〇一〇年一月二日
第四篇：大學(xué)生生存手冊
大學(xué)有什么不同?(大學(xué)生生存手冊一)?(大學(xué)生生存手冊一 第一章 大學(xué)有什么不同?(大學(xué)生生存手冊一)
人無法選擇自然的故鄉(xiāng),但可以選擇心靈的故鄉(xiāng)
那年你高三
高三的你,感覺自己就像一只箭,一支正朝靶心飛馳的箭,而大學(xué)正是你的靶心.你每時每刻都在提醒自己,一要考上理想的大學(xué),圓自己一個大學(xué)夢,也圓父母一個大學(xué) 夢.就這樣,你在書山題海中奮戰(zhàn),熬過無數(shù)個白天黑夜…… 你看《北京夏天》 ,看《將愛情進行到底》 ,腦海里始終會浮現(xiàn)這樣一幅情景:藍天,白云, 參天古樹,茵茵綠草,還抱者吉他自彈自唱的大男生…… 你很喜歡外國大師路易斯康著作里的一個故事, “一個人坐在樹下,與另外幾位談?wù)撟约?的想法.談的人不知道自己是老師,聽的人也不知道自己是學(xué)生.聽的人聽的出神,不禁驚訝 萬分,要是這個人留下來多好啊.于是他們就在那個所在地劃出塊地方,于是世界上就誕生了 第一所學(xué)校.” 你想像著大學(xué)圖書館了安靜的畫面,那種在幾縷陽光的照射下沉醉于書的樂趣….圖書館 的凳子上坐的恩不管是誰,都只是一個單純的讀書人……
心目中的大學(xué)
高三,對于你來說已經(jīng)是過去時了.畢業(yè)后,是深造還是工作,對你來說是將來時.而對于你即將步入或身在其中的大學(xué),有沒有想過:大學(xué),究竟意味著什么/ 一勞永逸? 被西安交通大學(xué)錄取的河北考生小張說: “我實現(xiàn)了自己的理想,選擇了熱門的計算機專 業(yè),準(zhǔn)備畢業(yè)后應(yīng)聘外企,我對未來充滿信心!”一位孩子考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院的家長也欣慰地 說: “總算熬出來了!” 大學(xué)校園一直被這樣的光環(huán)籠罩,這位考生和家長的認(rèn)識就說明了這一點,仿佛大學(xué)里只 有和風(fēng)煦日,結(jié)束了以前的拼搏生活,從此可以無憂無慮,前程似錦了.
讀職業(yè)培訓(xùn)班? 讀職業(yè)培訓(xùn)班?
“我對中文,歷史,哲學(xué)比較感興趣……但是不敢報這樣的專業(yè),怕將來不好找工作.最 后,爸媽為襖報了財經(jīng)學(xué)院,但是,我真的不喜歡!” 在中國,一些大學(xué)“推倒了學(xué)校的圍墻” ,要與市場經(jīng)濟全面接軌,削弱甚至廢棄了基礎(chǔ) 學(xué)科(如文史哲)的教育,而把主要甚至全部精力投入到直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的專業(yè)上.而美 國一流大學(xué)的本科教育很注重基礎(chǔ)學(xué)科.現(xiàn)在國內(nèi)的熱門專業(yè),在國外屬于“職業(yè)學(xué)院” ,比如 商學(xué)院,新聞學(xué)院,法學(xué)院,醫(yī)學(xué)院,等等.這些學(xué)院一般只招研究生,不招本科生.這樣, 學(xué)生在本科階段選專業(yè)時,就更注重學(xué)術(shù)的興趣,而不實際未來的職業(yè)方向.
學(xué)專業(yè)知識? 學(xué)專業(yè)知識?
“在大學(xué), 一般要到了大三才接觸專業(yè)主干課, 而把大量的時間都花在了公共基礎(chǔ)課上面, 最后學(xué)的都不深入……” 其實,讀大學(xué)不在于掌握一門專業(yè)知識或技能.技能是容易學(xué)的,而素質(zhì)和教養(yǎng)卻不是一 蹴
而就的.國家的未來需要的不僅僅是有一技之長的職員,更需要有道德責(zé)任感,先進思想, 探究精神和獨立思考能力的合格公民.
學(xué)不到東西? 學(xué)不到東西?
一位學(xué)生在信中寫到: “就要畢業(yè)了.回頭看看自己的大學(xué)生活,我想哭,不是因為離別, 而是因為什么都沒學(xué)到.我不知道簡歷該怎么寫, 它似乎是一紙空白.我最大的收獲也許是…… 對一無所獲的忍耐和適應(yīng)……” 孔子說: “三人行,必有我?guī)?上了整整四年大學(xué),為什么去學(xué)不到東西?!而理想中的大學(xué)究竟是什么樣呢? ——大學(xué)是做學(xué)問的,搞研究的地方 ——大學(xué)是做學(xué)問的,搞研究的地方.大學(xué)是做學(xué)問的 著名教育家,前北京大學(xué)校長蔡元培先生認(rèn)為, ”大學(xué)者, '囊括大典,網(wǎng)羅百家'之學(xué)府 也.“大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也.” “ ——大學(xué)陶冶情操,培養(yǎng)道德的地方.——大學(xué)陶冶情操,培養(yǎng)道德的地方.大學(xué)陶冶情操 著名科學(xué)家,前浙江大學(xué)校長竺可楨教授認(rèn)為, ”大學(xué)是社會之光,不應(yīng)隨波逐流.“大 ” 學(xué)猶如海上之燈塔,吾人不能于此時降落道德標(biāo)準(zhǔn)也.“ ——大學(xué)是推動社會發(fā)展的地方.——大學(xué)是推動社會發(fā)展的地方.大學(xué)是推動社會發(fā)展的地方 美國著名高等教育學(xué)者弗萊克斯納世界貨, ”大學(xué)不是一個風(fēng)向標(biāo),對社會每一流行風(fēng)尚 都作出反應(yīng).大學(xué)必須經(jīng)常給予社會一些東西,這些東西并不是社會想要的(wants),而是社會 所需要的(needs).“ ——大學(xué)是呢能否聽到”遙遠的“的地方.——大學(xué)是呢能否聽到”遙遠的“的地方.大學(xué)是呢能否聽到 美國學(xué)者羅爾斯是當(dāng)代社會學(xué)大師, 也是杰出的自由主義思想家.中國留學(xué)生吳詠慧曾經(jīng) 在哈佛聽國羅爾斯先生的課,她在《哈佛瑣記》一書中描述的課堂上的情景: ”羅爾斯講到要緊 處,適巧陽光從窗外斜射進來,照在他身上,頓時萬丈光芒,襯托了一幅圣者圖像,十分炫眼.“ 學(xué)期快要結(jié)束的時候,羅爾斯教授講完最后一堂課,謙稱課堂所談全屬個人偏見,希望大家能 獨立思考,自己判斷.講完之后,羅爾斯緩緩走下講臺.這時,教室里的全體學(xué)生紛紛鼓掌, 向這位尊敬的老師致謝.羅爾斯本來有點內(nèi)向害羞,于是他頻頻揮手,快步走出講堂.可是在 羅爾斯走出后許久,學(xué)生們的掌聲依然不衰.吳詠慧的雙手拍的又紅又痛,便問旁邊的美國同 學(xué)到底還要拍多久?同學(xué)回答說: ”讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽到為止.“ 理想中的大學(xué)在你心中或許是一座神圣的象牙塔,現(xiàn)實中的大學(xué)卻會讓你對它生出諸多復(fù) 雜的感情.但是,你的大學(xué)體驗絕對不是學(xué)校本身引致的,它與你的態(tài)度有關(guān)!始終關(guān)心中國大學(xué)生的李開復(fù)先生(現(xiàn)任 Google 公司全球副總裁)用把握每一個”第一 個“和珍惜每一個”最后一次“來表明,大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段
段—— 要把握每一個”第一次“ 把握每一個”第一次“ 你第一次開始追逐自己的理想,興趣.你第一次獨立的參與團體和社會生活.你第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐.你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到 的各類問題,支配所以屬于自己的時間.要珍惜每一個”最后一次“ 要珍惜每一個”最后一次“ 你最后一次有機會系統(tǒng)性的接受教育.你最后一次能夠全新建立你的知識基礎(chǔ).你最后一次可以將大學(xué)時間用于學(xué)習(xí)的人生階段.你最后一次可以擁有較高的可塑性,集中精力充實自我的成長歷程.你最后一次能在相對寬容的,可以置身其中的學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境.進入大學(xué)之后,你會發(fā)現(xiàn),大學(xué)并不像高中老師所說的那樣,是 ”自由的天堂,進入了 大學(xué)就如同拿到打開未來成就的保險庫的鑰匙“.你發(fā)現(xiàn),自由是相對的,而鑰匙會生銹.
進入大學(xué)以后,你發(fā)現(xiàn)”我想我能“這句話的能量簡直令人震驚.在課堂上,你敢主動站 起來表達自己的看法,你敢質(zhì)疑書中的觀點,因為你深入的思考過.在生活中,你發(fā)現(xiàn)勇敢的 走出第一步,把微笑帶給別人以后,世界變寬廣了,空氣變清新了…… 大學(xué)是一個舞臺,讓你展示自己;大學(xué)是一面鏡子,讓你認(rèn)識自己;大學(xué)是一個超市,讓人各取所需 大學(xué)是一個富礦,等待你去開采.《完美大學(xué)必修課》的作者則把大學(xué)比做一個人的實驗室——在大學(xué)里你可以嘗試一切新 的東西;在大學(xué)里,你可以犯錯誤而不用承擔(dān)無法挽回的后果,在大學(xué)里,你可以做人生的實 驗,最終清楚你想要什么,需要什么,適合什么,擅長什么.先后在《21 世紀(jì)人才報》《大學(xué)周刊》等報刊任職的楊艾祥比做一個江湖,這個江湖里多 , 了這樣一些名號:學(xué)院,系,專業(yè),教授,導(dǎo)師,輔導(dǎo)員等,而團委,學(xué)生會這些名號也在大 學(xué)江湖里離我們很近.在這個江湖中,每個人都有自己的角色.當(dāng)然,江湖也有江湖的規(guī)矩.不管大學(xué)是什么樣,它還是有很多不盡如人意的地方,好在你的校長,老師,還有你自己, 都在努力著……
大學(xué)是依靠夢想和希望生存下去的
在第二屆”中外大學(xué)校長論壇“上,來自各國的校長們對大學(xué)的發(fā)展作出了精彩的論述 美國哥倫比亞大學(xué)校長李 美國哥倫比亞大學(xué)校長李柏林格的觀點
我們所處的世界還存在著饑餓,貧窮,暴力,艾滋病等現(xiàn)象,學(xué)生到大學(xué)學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)莎士比 亞,米開朗基羅,機械物理,生物分子學(xué)不僅是為了認(rèn)識繁榮和發(fā)展,還應(yīng)該關(guān)心我們所處的世界,了解 人類的生存狀況,通過對人類面臨的種種問題進行深入的研究,從而改善人類的福利,給人類帶來福祉
美國耶魯大學(xué)校長查德萊文的觀點 美國耶魯大學(xué)校長查德萊文的觀
點
培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)意識非常重要.大學(xué)規(guī)模過大令人質(zhì)疑的理由之一就是會削弱大學(xué)的”社區(qū)“感使 學(xué)生之間,師生之間的聯(lián)系減少,并使大學(xué)管理的效率降低.耶魯大學(xué)從 20 世紀(jì) 30 年代開始實行的”宿 舍學(xué)院制“沿襲至今,每個”住宿學(xué)院“約有 300~500 名本科生,男女比例對等,配有院長和學(xué)監(jiān)各 1 名.12 個”住宿學(xué)院“都擁有自己的餐廳,客廳,庭院,圖書館,娛樂室等.大學(xué)的環(huán)境往往 會 創(chuàng) 造 出一種特有的氛圍,學(xué)校希冀借此使學(xué)生所受教育不僅僅局限于課堂知識,而注重在起居社交時學(xué)到的人 生道理 ,從中獲得更深的友誼.
日本早稻田大學(xué)校長白井克彥教授的觀點 日本早稻田大學(xué)校長白井克彥教授的觀點
大學(xué)校長的責(zé)任,首先是對學(xué)生的責(zé)任,學(xué)校要很好的幫助學(xué)生做好自己的人生設(shè)計,幫助他們適 應(yīng)快速變化的社會.一般年輕人選擇工作時, 眼睛總是瞅著那些人氣旺的行業(yè), 像電腦技術(shù), 金融行業(yè)等, 結(jié)果造成某些崗位的人才過渡集中,導(dǎo)致就業(yè)困難,也給自己帶來了挫折感.然而,只要你具備獨立思考 和工作能力,你就不要灰心,完全可以自己創(chuàng)建一個公司.
好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該讓學(xué)生保有一顆天真好奇,渴望學(xué)習(xí)的心,成為一個人的格健全,個性和諧,獨
立思考,獨立工作的學(xué)人.”如果社會今天需要打字員,這也許算應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具備終身的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力.是一種成功.如果社會今天需要手搖打字員而明天需要電腦打字員,而大學(xué)今天培養(yǎng) 了手搖打字員明天就成功的轉(zhuǎn)換成電腦打字員的工作這不能不說是一種成功.“
應(yīng)該既重視自然科學(xué),把自然科學(xué)作為發(fā)展之用,同時又重視人文科學(xué),把人文科學(xué)
作為社會之本,二者互相依存,互為補充.一位大學(xué)校長曾在一次面向全校學(xué)生的演 講中發(fā)表過這樣一段精彩的言論: ”學(xué)自然科學(xué)的同學(xué)們,我為你們自豪,因為你們是
我們這個時代的列車.“在坐的自然學(xué)科學(xué)學(xué)生無不歡欣雀躍,而人文學(xué)科的學(xué)生則低 下了頭.然而校長 又接著說: ”學(xué)人文科學(xué)的同學(xué)們,請?zhí)鹉銈兊念^,放出你們的 眼光來.我衷心的為你們而驕傲,因為你們是我們這列時代列車的司機.“在場的人文 學(xué)科的學(xué)生們激動的熱淚盈眶.《中國教育報》登載的美國兩所名?！陛^勁“很好的詮釋應(yīng)該有一種良好的文化氛圍.了這一點.2005 年.加州理工學(xué)院曾對麻省理工學(xué)院做過一次惡作劇,為了報復(fù),麻 省理工 2006 年 4 月將對方的鎮(zhèn)校之寶——一尊有著 130 年歷史的大炮悄悄的偷走.令 人感慨的是,加州理工的學(xué)生并沒有采取過激的行動,校領(lǐng)導(dǎo)也沒有怒氣沖天地”匯 報上級“ ,只是院學(xué)生會表示我們肯定要把大炮要回來.這件事件預(yù)示著兩?！蔽磥硇?一輪的較量,而這正是令加州理工學(xué)
院的學(xué)生激動之處“.似乎在這兩所名校看來這種 相互之間的玩笑更像是一場”智力競賽“ ,這種良好的文化氛圍正是目前許多高校所欠 缺的.
應(yīng)當(dāng)能夠充分展示自由,開放,民主,創(chuàng)新的精神.好的大學(xué)是有精神的,學(xué)生浸潤
其中,也會思考這樣建設(shè)美好的校園,這樣創(chuàng)造新
在大學(xué)里學(xué)什么
有太多的大學(xué)生抱怨在大學(xué)里學(xué)不到什么東西,果真如此嗎?抱怨的人自己是否知道在 大學(xué)里究竟該學(xué)什么? 李開復(fù)先生說,大學(xué)期間應(yīng)該掌握七項本領(lǐng),包括自修之道,基礎(chǔ)知識,實踐貫通,培 自修之道,基礎(chǔ)知識,實踐貫通, 自修之道 養(yǎng)興趣,積極主動,掌控時間,為人處世.養(yǎng)興趣,積極主動,掌控時間,為人處世.經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,你會從思考中確立目 標(biāo),從學(xué)習(xí)中尋求真理,從獨立中體驗自主,從計劃中把握時間,從表達中鍛煉口才,從交 友中品味成熟,從實踐中贏得價值,從興趣中獲得快樂,從追求中獲得力量.離開大學(xué)時, 只要做到了這些,你最大的收獲將是”對什么都可以擁有的自信和渴望“ ,你就能成為一個有 潛力,有思想,有價值,有前途的中國未來的主人翁.自修之道:主動走在老師的前面,理解知識并善于提出問題,充分利用各種資源.基礎(chǔ)知識:學(xué)好數(shù)學(xué),英語,計算機和互聯(lián)網(wǎng),以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程.實踐貫通:選修與實踐相關(guān)的專業(yè)課,合作學(xué)習(xí),幫助老師做項目,尋找實踐和培訓(xùn) 的機會.培養(yǎng)興趣:開闊視野,接觸眾多領(lǐng)域,尋找興趣點, ”選你所愛“ ,并嘗試”選你所選“ , 確立自己的終身志向.積極主動:態(tài)度積極,敢于負(fù)責(zé),做好充分的準(zhǔn)備, ”以終為始".掌控時間:學(xué)會協(xié)調(diào)重要事和緊急事的關(guān)系,用樂觀的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你 暫時你不能改變的事情,多關(guān)注那些你能改變的事情.為人處世:以誠待人,以責(zé)人之心責(zé)己,以怒己之心怒人;培養(yǎng)真正的友情;培養(yǎng)團 隊精神和溝通能力;從周圍的人身上學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)和人格魅力.
大學(xué)與高中的區(qū)別
解開關(guān)于大學(xué)的種種困惑,下面幾請你來了解一下大學(xué)與高中的區(qū)別,以便在大一開始 就能適應(yīng),不要等到已經(jīng)付出了很大的代價才醒悟.更多的自然責(zé)任 在高中,老師和家長會幫你安排時間,告訴你什么時候上課,什么時候做作業(yè),甚至什 么時候可以出去玩.而在大學(xué),一切都呀靠你自己來安排.如果這是你第一次離開家,那你 還要學(xué)會打點自己的衣食住行,要學(xué)會與陌生人和諧相處,要試著投入豐富多彩的課余生活.不同的課程體系和班級規(guī)模 不同的課程體系和班級規(guī)模 大學(xué)里,同班同學(xué)不一定每天都見面.每一周的課程變少了,班級規(guī)模也變了.有時可 能只有五個學(xué)生,有時甚至是 300 人.教授不記得你名字;教授布置作業(yè)但不一定會批改;
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第五篇：大學(xué)生實習(xí)手冊
大學(xué)生實習(xí)手冊
第一章：總則
1、服務(wù)宗旨
中心以大學(xué)生為本，進一步建立和完善有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推行教學(xué)合作型，實習(xí)培訓(xùn)型、頂崗實習(xí)型、勤工儉學(xué)型和就業(yè)基地型的職教模式。為大學(xué)生提供京、津、滬見習(xí)就業(yè)平臺，開辟“就業(yè)綠色通道”。
2、管理模式
中心按照國際慣例運作管理模式，為大學(xué)生進行“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的專業(yè)培訓(xùn)，為學(xué)生降低求職成本，職業(yè)生涯發(fā)展成本，將學(xué)生由學(xué)生人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人。
3、組織機構(gòu)
北京華博教育培訓(xùn)中心董事會由合資三方組成，（由國有、事業(yè)、集體三個單位組成），董事會是中心最高權(quán)力機構(gòu)。
中心設(shè)公司總部和設(shè)兩個分支機構(gòu)：北京華博（上海）教育培訓(xùn)中心、北京華博（天津）教育培訓(xùn)中心，設(shè)天津、上海區(qū)域總經(jīng)理，設(shè)各部門經(jīng)理等高、中級管理人員。
中心總部下設(shè)一室五部：即總經(jīng)理辦公室、就業(yè)信息部、專業(yè)技能培訓(xùn)部、實習(xí)生管理部、人才派遣部和獵頭部。
第二章：組織流程
4、區(qū)域與類型
學(xué)員來自祖國各地，分別安置至北京、天津的環(huán)渤海經(jīng)濟圈，上海的長江三角洲經(jīng)濟圈。安排到旅游行業(yè)種類有商務(wù)酒店，度假村酒店、景區(qū)景點、機場空地、游樂園、俱樂部和旅行社。
5、錄用通知
學(xué)員接到通知，可全面了解企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、位置和自己主選崗位，并將報到的各項要求準(zhǔn)備齊全，按時到達指定地點。
6、組織接站
學(xué)院指派老師帶隊乘車、船到達指定車站，學(xué)員數(shù)量少的可指一名學(xué)員負(fù)責(zé)帶隊，中心有專業(yè)老師負(fù)責(zé)接站，清點人數(shù)，收齊車票，并負(fù)責(zé)安置到各企業(yè)單位。
7、區(qū)域管理
由專職老師負(fù)責(zé)全過程管理，每一個實習(xí)區(qū)域都指定1-2名學(xué)生負(fù)責(zé)，老師與學(xué)員建立聯(lián)系方式，專職老師24小時為學(xué)生服務(wù)，做到管理、培訓(xùn)、服務(wù)“三到位”。
8、實習(xí)鑒定
學(xué)員結(jié)束實習(xí)之前，進行實習(xí)個人總結(jié)，在總結(jié)基礎(chǔ)上作自我評價，上報部門經(jīng)理作評語，人力資源部作鑒定，華博中心制作推薦書。
9、資質(zhì)證書
由學(xué)員本人申請，中心組織，酒店人力資源配合，制作中英版資質(zhì)證書。
10、轉(zhuǎn)正申請
實習(xí)期滿后，進行雙向選擇，先由學(xué)員個人進行書面申請上報部門經(jīng)理，人力資源部，華博中心審批。華博中心負(fù)責(zé)二次推薦，幫助學(xué)員辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，簽訂勞動合同。
11、組織返校
由酒店和中心組織召開座談會、歡送會;；組織學(xué)員上車返校，學(xué)員到家后發(fā)短訊報平安。
第三章：教育培訓(xùn)內(nèi)容
12、就業(yè)力培訓(xùn)
中心分別到各院校進行職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)力、求職模擬培訓(xùn)。
13、崗前培訓(xùn)
學(xué)員入店后進行崗前培訓(xùn)，由專職老師進行大都市教育，實習(xí)生實習(xí)手冊和管理規(guī)定的教育。
14、崗中指導(dǎo)
中心由專職老師每周到各酒店與學(xué)員溝通交流，對學(xué)員進行操作技能、操作流程、服務(wù)規(guī)范、管理理念的培訓(xùn)。
15、心理輔導(dǎo)
做好學(xué)員實訓(xùn)期的思想工作，加強心理指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)員過好吃苦關(guān)、分配關(guān)、落差關(guān)、人際關(guān)。
16、理論教學(xué)
中心依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合實習(xí)實際，根據(jù)學(xué)院要求，可系統(tǒng)完成部分課程教學(xué)任務(wù)。對參加教學(xué)實習(xí)的學(xué)員，進行邊上崗實習(xí)邊授課，定時授課，定時作業(yè)和組織考核，評定成績，匯總上報院校，列入教學(xué)課程統(tǒng)計。
第四章：實習(xí)生手冊
16、請假規(guī)定
事假：
（1）、實習(xí)生嚴(yán)格履行報批手續(xù)，部門經(jīng)理由權(quán)批準(zhǔn)三天事假，三天以上七天以內(nèi)須報請人力資源部批準(zhǔn)。
（2）、請事假之前應(yīng)事先上報專職老師，說明事由，然后再向所部門經(jīng)理、人力資源部上報?？荚囌埣?/p>
凡是返?？荚囌撸毥?jīng)學(xué)院正式批文，經(jīng)專職老師與酒店協(xié)商同意后，學(xué)員履行酒店申報程序。
病假：學(xué)員因病無法上班，由本人或同學(xué)須在班前2小時內(nèi)通知其部門主管和當(dāng)班負(fù)責(zé)人，休病假需持有本人在指定醫(yī)院的診斷假條。
病退：學(xué)員在實習(xí)期間，發(fā)生較嚴(yán)重的病情，須有指定醫(yī)院診斷證明，須經(jīng)學(xué)院、酒店人力資源部、華博中心同意方可終止實習(xí)。
17、工傷
實習(xí)生因工作意外受傷，將及時向所在崗位的部門經(jīng)理、人力資源部、專職老師報告，并填寫事故報告單，受傷者將根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定處理。
18、醫(yī)療和意外
實習(xí)進津、京、滬實習(xí)時，必須辦理醫(yī)療和意外傷害險，在工作單位之外發(fā)生的意外事故，學(xué)生第一時間報告給專職老師和酒店領(lǐng)導(dǎo)，并保護現(xiàn)場和相關(guān)證據(jù)實物。
19、獎勵和處分
獎勵：學(xué)員在各酒店實習(xí)期間，每季度進行一次評選優(yōu)秀學(xué)員，被評上的學(xué)員，上光榮榜通報表彰。對有重大貢獻的學(xué)員，酒店和華博頒發(fā)榮譽證書、獎品、獎金，直至提前轉(zhuǎn)正。處分：
（1）、學(xué)員在實習(xí)過程中，違反酒店管理規(guī)定，經(jīng)三次教育未改者，終止實習(xí)，返程路費自行解決，提前終止實習(xí)不做實習(xí)鑒定。
（2）、私自離店。未經(jīng)學(xué)院、酒店、華博中心同意，私自離店，終止實習(xí)者，酒店進行經(jīng)濟處罰，學(xué)院不頒發(fā)畢業(yè)證書。
（3）、酗酒鬧事。蓄意損壞公物，追究個人責(zé)任和賠償。
（4）、因違反國家法律、法令、條例，被公安機關(guān)拘留審查者，要求學(xué)院作行政處分直至開除學(xué)籍。
20、安全防范
為了確保學(xué)生的人身安全，要求每一個學(xué)員必須遵守酒店員工手冊，華博中心實習(xí)手冊，遵守學(xué)院對實習(xí)生的管理規(guī)定，華博中心要求學(xué)員做到十不準(zhǔn):
(1)、不準(zhǔn)擅自離店外出游玩
(2)、不準(zhǔn)損壞公物、侵害他人利益。
(3)、不準(zhǔn)到不健康的娛樂場所活動，夜間不準(zhǔn)到網(wǎng)吧。
(4)、不準(zhǔn)與陌生人接觸、交往、發(fā)現(xiàn)有危機人身安全時，撥打“110”電話。
(5)、不準(zhǔn)到不規(guī)范、無執(zhí)照的小餐館就餐，發(fā)現(xiàn)實物中毒迅速就診，上報專職老師和酒店領(lǐng)導(dǎo)。
(6)、不準(zhǔn)到無執(zhí)照、不正規(guī)的診所看病。
(7)、不準(zhǔn)與異性發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。
(8)、不準(zhǔn)在宿舍亂接插頭、亂搭電線、浪費用水、亂貼亂畫。
(9)、不準(zhǔn)酗酒鬧事、打架斗毆、搭乘黑車與摩的。
(10)、不準(zhǔn)帶親友或異性進入宿舍或私自留宿他人。
21、五個第一時間
專職老師24小時為學(xué)生們服務(wù)，要求學(xué)員必須做到五個第一時間
1、在新的工作環(huán)境壓力過大，心理解不開疙瘩時，第一時間告訴。
2、離店外出遇到人身安全受威脅時，除了撥打“110”救助之外，第一時間告訴。
3、實習(xí)中途想辭職，不管任何原因，第一時間告訴。
4、在工作、生活中受到別人虐待時，第一時間告訴。
5、實習(xí)期間家中發(fā)生意外（突發(fā)）事情時，第一時間告訴。
第五章：附則
此手冊作為學(xué)員實習(xí)鑒定，推薦雙聘=轉(zhuǎn)正就業(yè)的衡量依據(jù)；同時作為各實訓(xùn)基地、專職老師的工作講評、總結(jié)、表彰的衡量依據(jù)。凡是參加中心安置大學(xué)生實習(xí)、頂崗、創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生、老師都要嚴(yán)格執(zhí)行。
對手冊的解釋權(quán)在總部辦公室。各分支機構(gòu)也有解釋權(quán)。
北京華博教育培訓(xùn)中心
地址：北京市朝陽區(qū)西壩河西里23號
郵編：100028
網(wǎng)址：.cn
郵箱：huaboedu@sina.com
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