第一篇：蘇教版五上第五單元應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)

五上第五單元應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)

16、黃山奇松

一、讀準(zhǔn)字音。

賓（bīn）客 榮譽(yù)（yù）形似（sì）玉屏（píng）樓 情有獨(dú)鐘（zhōng）

二、詞語(yǔ)：譽(yù)為 情有獨(dú)鐘

陡崖

瀟灑

屏障

姿態(tài)優(yōu)美

遒勁

賓客 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機(jī)

獨(dú)特

盆景 依依不舍 千姿百態(tài) 屹立 臥床 聞名于世 郁郁蒼蒼

三、根據(jù)課文理解記憶。

1、《黃山奇松》這篇課文以生動(dòng)的筆墨描寫(xiě)了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。抒發(fā)了作者對(duì)他們的（贊嘆之情）和（對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情）。

2、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉

3、贊美黃山的詩(shī)句：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！鞔?徐霞

四、積累。

1、描寫(xiě)山的成語(yǔ)：崇山峻嶺 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒疊嶂 連綿起伏

2、表現(xiàn)喜悅的成語(yǔ)：喜形于色 心花怒放 欣喜若狂 興高采烈 歡呼雀躍

手舞足蹈

載歌載舞 喜笑顏開(kāi) 眉飛色舞 眉開(kāi)眼笑

3、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同： 同：這四個(gè)詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。

異：“屹立”著重在“屹”，像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖?！按Ａⅰ?著重在“?！?，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，多指物也喻人。

“聳立” 著重在“聳”，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，只用于物，如高山或高大的建筑物?！巴αⅰ?著重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。

4、造句： 屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。

郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

飽經(jīng)風(fēng)霜：爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑。

17、黃果樹(shù)瀑布

一、讀準(zhǔn)字音。

挾（xi?）來(lái)

合奏（z?u）

聆（líng）聽(tīng)

仿佛（fú）沉醉（zuì）縫（fang）隙

撩（liāo）起來(lái)

人喧馬嘶（sī）山回谷應(yīng)（yìng）

二、應(yīng)掌握的詞語(yǔ)：杰作 嘩啦 人喧馬嘶 喧囂 縫隙 重疊 隔離 氣勢(shì)非凡轟鳴 山回谷應(yīng) 聆聽(tīng) 訇然作響 掩映 凝神 諦聽(tīng) 沉醉

三、根據(jù)課文理解記憶。

1、本文是一篇（文質(zhì)兼美的散文），寫(xiě)作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布?jí)衙赖木坝^，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫(xiě)作特色鮮明：一是采用移步換景的方法），將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫(huà)。

2、課文從黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)、聲響、感受三方面寫(xiě)出了黃果樹(shù)瀑布形態(tài)寬、聲音大（響）的特點(diǎn)。它位于我國(guó)貴州省，是亞洲最大的瀑布。

3、寫(xiě)近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽(tīng)（諦聽(tīng)）沉醉（陶醉）

寫(xiě)反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴(kuò)展（收縮）沉醉（清醒）

三、課外積累

1、形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬(wàn)鈞 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬(wàn)馬

勢(shì)如破竹 氣吞山河

2、寫(xiě)瀑布的古詩(shī)：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

18、莫高窟

一、讀準(zhǔn)字音。

尊（zūn）重

銀弦（xián）

臥佛（f?）

佛（f?）教

安詳（xiáng）瑰（guī）麗

威風(fēng)凜凜（lín）惟妙惟肖（xiào）姓肖（xiāo）

嘖（z?）嘖贊嘆

二、應(yīng)掌握的詞語(yǔ)：敦煌 莫高窟 斷崖絕壁 神態(tài)各異 嘖嘖贊嘆 精妙絕倫宏偉瑰麗 記錄 描摹 弦樂(lè) 漫天遨游 翩翩起舞 刺繡 腐敗無(wú)能 帝國(guó)

三、根據(jù)課文理解記憶。

1、莫高窟又叫（千佛洞），課文生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。

2、彩塑的特點(diǎn)是：個(gè)性鮮明、神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。

3、壁畫(huà)的特點(diǎn)：宏偉瑰麗、內(nèi)容豐富，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。

4、壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了排比的修辭手法，具體介紹了壁畫(huà)上面的飛天形態(tài)萬(wàn)千，展現(xiàn)了莫高窟壁畫(huà)的燦爛輝煌。其中的省略號(hào)列舉的表示省略。展開(kāi)想象，還可以怎樣描寫(xiě)壁畫(huà)的飛天呢？仿寫(xiě)兩句。如：（有的置身花叢，追趕蝴蝶；有的面對(duì)銅鏡，梳妝打扮；有的手捧竹笛，吹奏樂(lè)曲；有的手持凈瓶，輕灑甘露；有的雙掌合十，默默祈禱；有點(diǎn)輕啟朱唇，傳經(jīng)送道……）

5、我國(guó)的名勝古跡還有：布達(dá)拉宮（西藏）、虎丘（蘇州）、樂(lè)山大佛（四川）趙州橋（河北）、天池（吉林）

6、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！

四、積累。

1、有關(guān)豐富繁多的成語(yǔ)：包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 五花八門 多如牛毛 星羅棋布 應(yīng)有盡有

無(wú)所不有 層出不窮

2、形容神態(tài)的詞語(yǔ)：神采奕奕 眉飛色舞 炯炯有神 欣喜若狂

鎮(zhèn)定自若

喜笑顏開(kāi)

興高采烈

喜出望外

驚慌失措

漫不經(jīng)心

垂頭喪氣

沒(méi)精打采

愁眉苦臉

大驚失色

若無(wú)其事

悠然自得

呆若木雞

無(wú)動(dòng)于衷 勃然大怒

目不轉(zhuǎn)睛

眉開(kāi)眼笑

愁眉緊鎖

目瞪口呆

3、形容逼真的四字詞語(yǔ)： 惟妙惟肖 栩栩如生 呼之欲出 活靈活現(xiàn)

4、中國(guó)四大名窟：敦煌莫高窟（甘肅）

云岡石窟（山西）

龍門石窟（河南洛陽(yáng)）麥積山石窟（甘肅）

練習(xí)5

一、本單元我游覽了（安徽的黃山）、欣賞了（貴州黃果樹(shù)瀑布、甘肅的敦煌莫高窟），讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我還暢游了（湖南的張家界，四川的九寨溝，山東的泰山，四川的峨眉山，西藏的布達(dá)拉宮，北京的故宮、頤和園、萬(wàn)里長(zhǎng)城等）

二、把句子寫(xiě)具體：

1、上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝?。（直插云霄?/p>

2、早晨的霧可真大啊，門前的大樹(shù)都不見(jiàn)了蹤跡。

3、小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。（能看見(jiàn)魚(yú)兒嬉戲，河蝦散步）

4、教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。

例句：

1、這橘子酸得我的牙都快掉了。

2、我們高興得一蹦三尺高。

3、這座樓高聳入云。

4、場(chǎng)上響起了排山倒海般的掌聲。

5、學(xué)校的操場(chǎng)只有巴掌大。

6、教室里安靜得連針掉在地 上都聽(tīng)得見(jiàn)。

7、他口渴得嗓子直冒煙。

8、這輛車開(kāi)得像蝸牛一樣慢。

三、記憶：《邊疆小夜曲 》星星，閃耀在藍(lán)天里；藍(lán)天，映照在江水里； 星星，藍(lán)天，江水，全都浸透在花香里。嬰兒，睡在母親懷里；母親，睡在祖國(guó)懷里； 嬰兒，母親，祖國(guó)，全都睡在戰(zhàn)士心里?！蛎?/p>

四、公益用語(yǔ)示。例： 1．心寬了，車門也寬了。2．交通你我他，安全靠大家。3．愛(ài)花惜草，珍視生命。

4．播種一片綠蔭，常留一份深情。5．漣漣清水流，何忍投穢物。6．水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。

7．愛(ài)惜糧食，增進(jìn)健康。8．做普通人，講普通話。9.小腳繞一繞，小草笑一笑。10.播種愛(ài)心，收獲美德。11小腳繞一繞，小草笑一笑。

12、司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。

第二篇：五上第三單元知識(shí)點(diǎn)

五上語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)

班級(jí) 姓名

一、基礎(chǔ)知識(shí)

本單元字詞：

矛盾 楚國(guó) 買賣 銳利 墻壁 逼真 神韻 騰空 戳穿 圍觀 腮幫 推辭 唬人 霎時(shí)間 佩服 推敲 貧寒 和尚 郊外 皎潔 即興 妥帖 恰當(dāng) 吟哦 敲門 沉睡毛驢 簇?fù)?避讓 逛街 闖進(jìn) 饒恕 寬恕 莽撞 禮貌 斟酌 思索 推敲 襯托 逢蒙 藥丸 企圖 必須 接濟(jì) 搜尋 焦急 凝望 祝福 威逼 周旋 敬重 障礙 麻煩 衷心 牢固 掌握 模糊 勤查字典 書(shū)頁(yè) 誤解 連估帶猜 葡萄 狐貍 饞嘴 辛酸 無(wú)能為力 牧童 一貫 喉嚨 說(shuō)謊 即使 糞便 圈套 贊嘆 察覺(jué) 有詐 摻雜 戒心 聰明 災(zāi)難 教訓(xùn) 伊索寓言 大錯(cuò)特錯(cuò) 自相矛盾 張口結(jié)舌 濫竽充數(shù) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 驚嘆不已 張牙舞爪 猶豫不決 迫不及待 翻箱倒柜 疾步向前 奸詐貪婪 飄飄悠悠 碧藍(lán)碧藍(lán) 皓月當(dāng)空 樹(shù)影婆娑 驚慌失措

1、字詞知識(shí)（1）多音字組詞

結(jié)jié(張口結(jié)舌)爪zhuǎ(爪子)宿sù(住宿)逢páng(逄蒙)jiē(結(jié)巴)zhǎo(張牙舞爪)xiǔ(一宿)féng(相逢)興xìng(即興、興高采烈)將jiāng(將來(lái))蒙mēng(蒙騙)xīng(興奮、興旺)jiàng(將領(lǐng))měng(內(nèi)蒙古)méng(蒙蔽、蒙上、蒙昧)（2）容易寫(xiě)錯(cuò)的字

銳利 金碧輝煌 金陵 俸祿 禮貌

斟酌

莽撞

一貫

慌張（謊言）

饞嘴

酸

奸詐（炸）戒心（戎馬一生）喉嚨（候車）

（3）近義詞

佩服（敬佩）銳利（鋒利）推辭（拒絕）妥帖（恰當(dāng)）推敲（斟酌、琢磨）避讓（躲避）莽撞（魯莽）皎潔（潔白）一貫（一向）贊嘆（贊美）救濟(jì)（接濟(jì)）凝望（凝視）企盼（盼望）敬重（敬佩）威逼（威脅）濫竽充數(shù)（魚(yú)目混珠）張口結(jié)舌（瞠目結(jié)舌、目瞪口呆）形象逼真（栩栩如生）

（4）反義詞

銳利（遲鈍）推辭（接受）莽撞（謹(jǐn)慎）寬?。☉土P）敬重（鄙視）奸詐貪婪（忠厚老實(shí)）張口結(jié)舌（口若懸河）自相矛盾（前后一致）

2、課本知識(shí)（1）成語(yǔ)的寓意及告訴我們的道理。

自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。這則寓言告訴我們說(shuō)話、做事要實(shí)事求是前后一致，不能自相矛盾，否則吃虧的是自己。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。這個(gè)故事告訴我們：做人要有真才實(shí)學(xué)，不能濫竽充數(shù)。畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。這個(gè)故事告訴我們：作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

(2）《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。后人把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o；③讀起來(lái)也響亮些。(3)《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大無(wú)窮、為民造福；嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。

鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？因?yàn)殒隙鹈利惿屏迹?jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親們。為了不讓鄉(xiāng)親們受苦，不讓逄蒙危害百姓，她寧愿離開(kāi)后羿，吞下仙藥，飛上了月亮。她這種心地善良、舍己為民的精神使鄉(xiāng)親們深深感動(dòng)。這篇課文的敘述順序是后羿射日、智斗逄蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念企盼。(4)“莫”的意思是不要，“攔路虎”指讀書(shū)時(shí)遇到的生字，題目的意思是讀書(shū)時(shí)不要放過(guò)任何一個(gè)生字詞。要掃除攔路虎，勤查字典是一個(gè)有效的辦法。（5）寓言，是通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說(shuō)理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽(yù)。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》等。

《狐貍和葡萄》告訴我們有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。

《牧童和狼》告訴我們一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信?！断s和狐貍》告訴我們一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。我還知道的伊索寓言：《龜兔賽跑》《誰(shuí)的本領(lǐng)大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》（6）造句：總是——無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，爺爺總是堅(jiān)持晨跑。

她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。不要??而要?? 上課時(shí)，我們不要東張西望，而要專心聽(tīng)講。

我們不要過(guò)分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

二、提高拓展

1、來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)

精衛(wèi)填海、火眼金睛、大鬧天宮、夸父逐日、八仙過(guò)海、開(kāi)天辟地、愚公移山 來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)

自相矛盾、亡羊補(bǔ)牢、掩耳盜鈴、畫(huà)蛇添足、刻舟求劍、葉公好龍 鄭人買履、買櫝還珠、守株待兔、揠苗助長(zhǎng)、濫竽充數(shù)、畫(huà)龍點(diǎn)睛 來(lái)源于歷史典故的成語(yǔ)

臥薪嘗膽（勾踐）、三顧茅廬（劉備）、負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）、初出茅廬（諸葛亮）、鞠躬盡瘁、死而后已（諸葛亮）、樂(lè)不思蜀（劉禪）、圍魏救趙（孫臏）、才高八斗（曹植）四面楚歌（項(xiàng)羽）、背水一戰(zhàn)（韓信）、指鹿為馬（趙高）、紙上談兵（趙括）、完璧歸趙（藺相如）、望梅止渴（曹操）、單刀赴會(huì)（關(guān)羽）、刮骨療毒（關(guān)羽）茅塞頓開(kāi)（劉備）、萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)（諸葛亮）、桃園結(jié)義（劉備、關(guān)羽、張飛）

形容做事執(zhí)著的成語(yǔ)：鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、持之以恒、堅(jiān)韌不拔、形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮：孜孜不倦、手不釋卷、懸梁刺股、夜以繼日、廢寢忘食、關(guān)于想的成語(yǔ)：苦思冥想、深思熟慮、奇思妙想、異想天開(kāi)、前思后想

2、AABB式成語(yǔ)：

浩浩蕩蕩 郁郁蔥蔥 支支吾吾 口口聲聲 勤勤懇懇 安安穩(wěn)穩(wěn) 轟轟烈烈 朝朝暮暮 形形色色 挨挨擠擠 普普通通 密密麻麻 ABAB式詞語(yǔ)：

瓦藍(lán)瓦藍(lán)、修理修理 教訓(xùn)教訓(xùn) 整頓整頓 打扮打扮

清醒清醒 商量商量 研究研究 鍛煉鍛煉 比試比試

3、我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：

正月初一 春節(jié) 正月十五 元宵節(jié) 四月五日 清明節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽(yáng)節(jié) 十二月初八 臘八節(jié) 十二月三十一日 除夕 我還知道這些節(jié)日：（七月初七 七夕節(jié))

4、關(guān)于月亮的古詩(shī)句：

床前明月光，疑是地上霜。少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

5、俗語(yǔ)：

馬前卒——為別人效力的人。攔路虎——前進(jìn)道路上的障礙和困難。老狐貍——非常狡猾的人。眼中釘——心目中最痛恨、最討厭的人。門外漢——對(duì)某項(xiàng)知識(shí)或技能還沒(méi)有入門的外行。

5、跟戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。

藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。京劇被稱為“國(guó)粹”。我知道的京劇有《紅燈記》、《楊門女將》、《白毛女》、《白蛇傳》。我還知道安徽的地方戲叫黃梅戲，上海的叫滬劇，寶應(yīng)的叫淮劇，浙江的叫越劇。

3、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英勇無(wú)畏和機(jī)智敏捷。

6、河流的幸福，在于澆灌了農(nóng)田，哺育了兩岸的人民，讓船只自由航行，所以河流一路歡歌奔向大海。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中勤勞地工作，給人類帶來(lái)香甜的蜂蜜，所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

小鳥(niǎo)的幸福在于唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，給人們帶來(lái)美的享受，所以小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔。

我的幸福在于當(dāng)別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手去幫助他，給予他溫暖與快樂(lè)，所以我快樂(lè)地奉獻(xiàn)著。

幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。

7、口語(yǔ)交際： 當(dāng)別人對(duì)你提出不合理的要求或讓你去做力所不能及的事情時(shí)，應(yīng)該拒絕；獨(dú)立思考，是非明確；拒絕時(shí)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)堅(jiān)定，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服。

星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，損壞我們的視力，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！8嫦娥與逢蒙對(duì)話

八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，逢蒙迫不及待地闖進(jìn)嫦娥家里，用腳踹開(kāi)門。

逢蒙氣勢(shì)洶洶的對(duì)嫦娥說(shuō)：“快把仙藥交出來(lái)！否則就有你好看！”說(shuō)罷，逢蒙就把一把寶劍架在嫦娥的脖子上。

嫦娥鎮(zhèn)定地說(shuō)：“喲，蓬蒙，你這是哪跟哪呀！來(lái)來(lái)，快坐下，先喝口茶吧。您家里是不是缺錢了？要我給您多少，您盡管說(shuō)?！?/p>

逢蒙猖狂的說(shuō) ：“少來(lái)裝模作樣！快說(shuō)，仙藥在那里？不然我就殺了你！嫦娥故作驚訝：“仙藥？什么仙藥？逄蒙，你是不是想吃仙藥想瘋了呀？村子那么多戶人家怎么就會(huì)偏偏找到我們家呢？”

“少裝糊涂了，不要以為你們把從西王母那里獲得一丸仙藥的事可以瞞天過(guò)海，就算能瞞過(guò)鄉(xiāng)親們，也瞞不過(guò)我逄蒙！”逄蒙兇惡的說(shuō)。

嫦娥鎮(zhèn)定自若的說(shuō)：“逢兄??！我一個(gè)女人家，后羿怎么會(huì)把仙藥交給我呢？再說(shuō)，或許你那天看錯(cuò)了，我是個(gè)弱不禁風(fēng)的女子，那是后羿在山上給我采的草藥給我補(bǔ)身子的吧！” “哼，我勸你最好老實(shí)一點(diǎn)，乖乖把仙藥交出來(lái)，你交出來(lái)了，或許，我可以饒你一命，但是，你不把仙藥交出來(lái)，哼哼，我的劍可是不長(zhǎng)眼睛的！”逄蒙蠻狠無(wú)理的說(shuō)

嫦娥平靜地說(shuō)：“哦，可是我現(xiàn)在忘記它放在哪里了。”

逢蒙眼里生出一團(tuán)怒火：“這么重要的東西，你怎么會(huì)忘了呢？那可是仙藥呀！”嫦娥輕聲回答：“我的確是忘了，那藥的確是后羿給我的草藥?！?逢蒙氣急敗壞地說(shuō)：“我，我不管是什么藥，先拿出來(lái)給我看看再說(shuō)！” 逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去，嫦娥吞下藥。

第三篇：應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)

一、十九大精神

（一）黨的十九大主題：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

（二）我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾：我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

（三）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確的八個(gè)重要內(nèi)容：

1、明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

2、明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。

3、明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

4、明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

5、明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

6、明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。

7、明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

8、明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。

（四）新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略的“十四個(gè)堅(jiān)持”

1.堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。2.堅(jiān)持以人民為中心。3.堅(jiān)持全面深化改革。4.堅(jiān)持新發(fā)展理念。5.堅(jiān)持人民當(dāng)家作主。6.堅(jiān)持全面依法治國(guó)。7.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。8.堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生。9.堅(jiān)持人與自然和諧共生10.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。11.堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。12.堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。13.堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。14.堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。

（五）三大攻堅(jiān)戰(zhàn):防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治。

（六）“五位一體”總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

（七）“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。

（八）兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

（九）五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享。

（十）四個(gè)自信：道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

（十一）四種意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

（十二）新時(shí)期干部的八種本領(lǐng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

二、黨建知識(shí)

（一）“三會(huì)一課”

1、內(nèi)容：定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。

2、時(shí)間要求：

黨員大會(huì)一般每季度召開(kāi)一次。一般要有本支部半數(shù)以上黨員參加方為有效。

支部委員會(huì)一般每月召開(kāi)一次，根據(jù)需要也可隨時(shí)召開(kāi)。

黨小組會(huì)一般每月召開(kāi)一次。黨小組會(huì)是黨小組活動(dòng)的主要形式之一，也是黨員組織生活的一個(gè)重要組成部分。

黨課是黨組織以授課形式定期對(duì)黨員進(jìn)行教育的一種方法。黨員至少每半年上一次黨課。堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，各級(jí)黨委（黨組）書(shū)記每年至少為基層黨員講一次黨課。

（二）黨費(fèi)收繳

1、黨員交納黨費(fèi)的比例為：每月工資收入（稅后）在3000元以下（含3000元）者，交納月工資收入的0．5%；3000元以上至5000元（含5000元）者，交納1%；5000元 以上至10000元（含10000元）者，交納1．5%；10000元以上者，交納2%。

2、實(shí)行年薪制人員中的黨員，每月以當(dāng)月實(shí)際領(lǐng)取的薪酬收入為計(jì)算基數(shù),參考第1條。

3、不按月取得收入的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等人員中的黨員，每月以個(gè)人上季度月平均純收入為計(jì)算基數(shù)，參考第1條。

4、離退休干部、職工中的黨員，每月以實(shí)際領(lǐng)取的離退休費(fèi)總額或養(yǎng)老金總額為計(jì)算基數(shù)，5000元以下（含5000元）的按0．5%交納黨費(fèi)，5000元以上的按1%交納黨費(fèi)。

5、農(nóng)民黨員每月交納黨費(fèi)0．2元－1元。學(xué)生黨員、下崗失業(yè)的黨員、依靠撫恤或救濟(jì)生活的黨員、領(lǐng)取當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ辖鸬狞h員，每月交納黨費(fèi)0．2元。

（三）入黨誓詞

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

（四）黨的紀(jì)律主要內(nèi)容

政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律。

（五）黨員的五種紀(jì)律處分

警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開(kāi)除黨籍。

（六）中央八項(xiàng)規(guī)定

1、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義；要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。

2、要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開(kāi)的各類全國(guó)性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開(kāi)泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇；提高會(huì)議實(shí)效，開(kāi)短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。

3、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。

4、要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。

5、要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。

6、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。

7、要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開(kāi)出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

8、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

三、省委十屆六次全會(huì)暨省委工作會(huì)議精神

（一）“兩個(gè)高質(zhì)量”

要深入踐行新發(fā)展理念，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量。要突出抓好政治建設(shè)，推動(dòng)黨的建設(shè)高質(zhì)量。

（二）“四個(gè)著力”

1、著力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，是發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

2、著力做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民工作，是發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、著力保障和改善民生，是發(fā)展的根本目的。

4、著力建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍，是發(fā)展的根本保證。

（三）“四張牌”

1、打好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)牌

2、打好創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展牌

3、打好基礎(chǔ)能力建設(shè)牌

4、打好新型城鎮(zhèn)化牌

核心目標(biāo)：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和提高經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)力。

具體任務(wù)：

1、以發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

2、以構(gòu)建自主創(chuàng)新體系為主導(dǎo)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

3、以強(qiáng)化基礎(chǔ)能力建設(shè)為主導(dǎo)推進(jìn)培育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

4、以人為核心推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化。

（四）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展突出抓好“四大任務(wù)”

1、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整把準(zhǔn)主攻方向

2、把創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的核心位置激活第一動(dòng)力

3、深化改革開(kāi)放走好必由之路

4、打好打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)補(bǔ)齊突出短板。

（五）河南黨建的“三個(gè)注重”“六個(gè)體現(xiàn)”“八項(xiàng)要求”

1、“三大注重”：注重根本建設(shè)，注重基礎(chǔ)建設(shè)，注 重長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。

2、“六個(gè)體現(xiàn)”：體現(xiàn)在牢牢把握政治統(tǒng)領(lǐng)這一重大原則上，體現(xiàn)在掌握馬克思主義這一看家本領(lǐng)上，體現(xiàn)在形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)上，體現(xiàn)在凝心聚力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上，體現(xiàn)在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在黨的工作機(jī)制務(wù)實(shí)管用上。

3、“八項(xiàng)要求”：堅(jiān)定落實(shí)“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化理論武裝，厚植黨內(nèi)政治文化，樹(shù)好用人導(dǎo)向，全面提升本領(lǐng)，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)。

（六）焦裕祿精神

1、“三股勁”：對(duì)群眾的親勁、抓工作的韌勁、干事業(yè)的拼勁。

2、“四個(gè)方面”

公仆情懷：“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”。求實(shí)作風(fēng)：凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”。奮斗精神：“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”。

道德情操：艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”。

四、市委主要精神

（一）“一市一區(qū)三樞紐” 一市：著力構(gòu)建區(qū)域性中心城市 一區(qū)：充滿發(fā)展活力的生態(tài)經(jīng)濟(jì)先行區(qū)

三樞紐：全國(guó)有影響力的交通、信息、物流樞紐

（二）“五個(gè)信陽(yáng)”

實(shí)力信陽(yáng)、生態(tài)信陽(yáng)、活力信陽(yáng)、誠(chéng)信信陽(yáng)、清風(fēng)信陽(yáng)

五、脫貧攻堅(jiān)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

1、“一個(gè)方略”：精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是脫貧攻堅(jiān)的基本方略。

2、“兩個(gè)確?！保旱?020年,確?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，確保貧困縣全部摘帽。

3、“三個(gè)格外”：對(duì)各類困難群眾要格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心。

4、“三個(gè)零差錯(cuò)”：貧困戶識(shí)別零差錯(cuò)，貧困戶退出零差錯(cuò)，扶貧資金使用零差錯(cuò)。

5、“三個(gè)顯著提高”：精準(zhǔn)度顯著提高，認(rèn)同度顯著提高，滿意度顯著提高。

6、“四個(gè)切實(shí)”：切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧、切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)合力、切實(shí)加強(qiáng)基層組織。

7、“五個(gè)一批”：發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會(huì)保障兜底一批。

8、“六個(gè)精準(zhǔn)”：扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。

9、“六個(gè)一”：對(duì)檔卡一戶一戶校對(duì)，對(duì)問(wèn)題一村一村查找，對(duì)資金一筆一筆審核，對(duì)幫扶一項(xiàng)一項(xiàng)抓實(shí)，對(duì)政策一條一條落地，對(duì)責(zé)任一級(jí)一級(jí)到人。

10、扶貧政策宣傳“五個(gè)一”：每戶貧困戶建立一套扶貧政策明白卡、每戶貧困戶有一個(gè)扶貧政策明白人、每村有一個(gè)扶貧政策宣傳欄、每縣（區(qū)）有一個(gè)扶貧政策宣傳隊(duì)、每周有一個(gè)扶貧政策宣傳日。

11、“三位一體”：專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧。

12、我國(guó)每年的“扶貧日”：每年的10月17日設(shè)立為 “扶貧日”（自2014年起）。

13、“三率一度”：貧困戶錯(cuò)識(shí)率、漏評(píng)率、錯(cuò)退率，群眾認(rèn)可度。

14、“三個(gè)落實(shí)”：責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)、工作落實(shí)。

15、“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”制度：困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)均為每人每月60元。

16、“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”：防患化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治。

17、“兩不愁三保障”：不愁吃（包括安全飲水）、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障。

18、貧困人口五道醫(yī)療保障線：（1）基本醫(yī)療保險(xiǎn)；（2）大病保險(xiǎn)；（3）大病補(bǔ)充保險(xiǎn)；（4）醫(yī)療救助四道醫(yī)療保障線；（5）政府財(cái)政補(bǔ)助。

19、農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治“三無(wú)一規(guī)范一眼凈”內(nèi)容：“三無(wú)”：村內(nèi)及周邊無(wú)垃圾堆放、無(wú)污水橫流、無(wú)雜物擋道；“一規(guī)范”：日常生產(chǎn)生活物品堆放規(guī)范有序；“一眼凈”：主次干道兩側(cè)環(huán)境干凈（可以通俗理解為“一眼看過(guò)去到處都是干凈的”）。

20、“六改一增”：改院、改廁、改廚、改墻和地、改照明、改門窗、增添必要家具。

21、貧困村退出標(biāo)準(zhǔn)：

（1）貧困發(fā)生率降至2%以下。（2）有一條通村公路實(shí)現(xiàn)硬化。（3）具備條件的村實(shí)現(xiàn)通客運(yùn)班車。（4）農(nóng)村飲用水符合安全衛(wèi)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要求。（5）基本滿足生產(chǎn)生活用電需求。（6）廣播電視戶戶通。（7）有綜合性文化服務(wù)中心。（8）有標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室。（9）有合格鄉(xiāng)村醫(yī)生或執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師。（10）基本實(shí)現(xiàn)通寬帶。（11）貧困村 發(fā)展有產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。（12）實(shí)現(xiàn)有村集體經(jīng)濟(jì)收入。

22、貧困戶退出標(biāo)準(zhǔn)：（1）達(dá)到“兩不愁三保障”條件，年人均純收入超過(guò)國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，即吃穿不愁（包括安全飲用水）。（2）適齡兒童接受九年義務(wù)教育，家庭無(wú)因貧輟學(xué)學(xué)生。（3）參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，大病有救助。（4）住房條件有明顯改善，有符合住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《農(nóng)村危房改造最低建設(shè)要求》的安全住房。（5）人均純收入超過(guò)3400元（按年增長(zhǎng)6%的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算）。

23、《五個(gè)辦法》《五個(gè)實(shí)施方案》《五個(gè)專項(xiàng)方案》 《五個(gè)辦法》：《河南省扶貧對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別及管理辦法》《河南省脫貧工作成效考核辦法》《河南省貧困退出實(shí)施辦法》《河南省扶貧資金管理辦法》《河南省開(kāi)展統(tǒng)籌整合使用財(cái)政涉農(nóng)資金試點(diǎn)實(shí)施辦法》。

《五個(gè)實(shí)施方案》：《河南省轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧實(shí)施方案》《河南省產(chǎn)業(yè)扶持脫貧實(shí)施方案》《河南省易地搬遷脫貧實(shí)施方案》《河南省社會(huì)保障脫貧實(shí)施方案》《河南省特殊救助脫貧實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱：轉(zhuǎn)扶搬保救）。

《五個(gè)專項(xiàng)方案》：《河南省教育脫貧專項(xiàng)方案》《河南省交通運(yùn)輸脫貧專項(xiàng)方案》《河南省醫(yī)療衛(wèi)生脫貧專項(xiàng)方案》《河南省水利脫貧專項(xiàng)方案》《河南省電網(wǎng)脫貧專項(xiàng)方案》（簡(jiǎn)稱：教交醫(yī)水電）。

24、教育扶貧政策

（1）學(xué)前教育：生活費(fèi)補(bǔ)助每學(xué)年800元，保教費(fèi)補(bǔ)助每學(xué)年600元。

（2）義務(wù)教育：寄宿生生活補(bǔ)助小學(xué)生每學(xué)年1000元，初中生每學(xué)年1250元。營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目每學(xué)年800元。

（3）普通高中：國(guó)家助學(xué)金對(duì)于建檔立卡家庭學(xué)生全 覆蓋，每學(xué)生每年3000元。對(duì)建檔立卡家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生及農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年1700-1860元，免住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年600-660元。

（4）中職教育：國(guó)家免學(xué)費(fèi)。對(duì)于建檔立卡家庭學(xué)生每學(xué)年資助2000元國(guó)家助學(xué)金。對(duì)建檔立卡家庭學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的每學(xué)年補(bǔ)助2000元。

（5）高等教育：本專科生每年可享受最高8000元的助學(xué)貸款，研究生每年可享受最高12000元的助學(xué)貸款。

25、農(nóng)村低保救助標(biāo)準(zhǔn)：從2018年1月1日起，農(nóng)村低保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)分為三類：A類每人每月164元,B類每人每月154元，C類每人每月144元。兜底低保每人每月264元。

農(nóng)村五保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：每人每年4486元。

26、平橋區(qū)“3349”工作思路是： 3大重點(diǎn)：發(fā)展、穩(wěn)定、黨建。3個(gè)領(lǐng)域：財(cái)政、市政、民政。

4項(xiàng)工作：扶貧攻堅(jiān)、環(huán)境治理、安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定。9大體系：（1）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。（2）現(xiàn)代開(kāi)放體系。（3）現(xiàn)代創(chuàng)新體系。（4）現(xiàn)代市場(chǎng)體系。（5）現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施體系。（6）城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體系。（7）生態(tài)環(huán)境體系。（8）文化傳承創(chuàng)新體系。（9）公共服務(wù)體系。

第四篇：六年上第五單元最新

長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014——2015學(xué)上學(xué)期

六年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

班級(jí) : 姓名:學(xué)號(hào): 成績(jī):

出題人： 辛長(zhǎng)虹 檢查人：董莉君

一、看拼音，填漢字：（24分）

yí tǐ zhì jìng kū shòu shì shì huǎng rán dà wù

六、判斷：（5分）

1．《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，采用了倒敘寫(xiě)法。（）2．“店里冷得像地窖一樣。”這句話是比喻句。（）

3．“扎、畜、正、佛、行”除了“畜”剩下的都是多音字。（）4.魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（）5.課文《一面》中，六次描寫(xiě)魯迅的“瘦”，體現(xiàn)了魯迅于健康不顧，把整（）（）()（）（hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài bǎo jīng fēng shuāng（）（）（）

二、給下面劃線的字選擇正確讀音（6分）

憎惡（）A、zèng B、zēng 供品（）A、gōng B、gòng 追悼（）A、dào B、diào 殯儀館（）A、bīn B、bìn 摩挲（）A、mó B、mā 頸上（）A、jǐng B、jìng

三、組詞：（8分）

漱（）扭（）竄（）畜（）嗽（）紐（）躥（）蓄（）

四、在括號(hào)里填寫(xiě)近、反義詞：（4分）（）——熟識(shí)——（）（）——伶俐——（）

五、按要求改寫(xiě)句子：（12分）1．天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）

2．車夫那飽含風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）

3．童年的生活是那樣美好，我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）

4．我們要改正并認(rèn)識(shí)自己身上的缺點(diǎn)。（修改病句）

個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。（）

七、日積月累填空：（10分）

1．在魯迅《自嘲》一詩(shī)中，體現(xiàn)作者對(duì)敵人和貧苦百姓截然不同的態(tài)度的句子是。

2．面對(duì)革命，我們要勇于創(chuàng)新，正像魯迅在《故鄉(xiāng)》一文中說(shuō)的：。

3．魯迅的一生都在為國(guó)家、為人民殫精竭慮，正如許廣平所說(shuō)：。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空、選擇：（10分）

1．“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去?！边@句話是對(duì)閏土（）描寫(xiě)，體現(xiàn)了閏土的（）。2.我心目中的魯迅是一個(gè)、的人。

3．“院子里高墻上的四角的天空?！卑岛某烧Z(yǔ)是（）。4．“四周黑洞洞”指的是（）。

A周圍有許多黑洞B社會(huì)黑暗，沒(méi)有光明 C天黑，伸手不見(jiàn)五指 5．魯迅（），總是為別人想得多，為自己想少

A、關(guān)心女傭 B、雪地捕鳥(niǎo) C、救助車夫 D、笑談碰壁 E、看瓜刺猹

九、閱讀：

①二十年代，我在北京大學(xué)讀書(shū)，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨。他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出一種）全新的思想，正是魯迅先生點(diǎn)亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫(xiě)詩(shī)撰文，抨擊時(shí)弊。

②那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長(zhǎng)的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開(kāi)始我對(duì)先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見(jiàn)鉛筆仍在先生耳和長(zhǎng)發(fā)間夾著，便問(wèn)他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說(shuō)：“我是改講義上的字用的。講義印得倉(cāng)促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào)，將來(lái)好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生。”

③先生在北京大學(xué)教書(shū)，經(jīng)常早來(lái)晚去，來(lái)不及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一次，下課后我和先生路過(guò)小飯攤，他問(wèn)我（）回家吃飯，（）在小攤上吃一點(diǎn)。我說(shuō)：“隨便?！彼f(shuō)：“那好，咱們就吃這蕎麥面條子吧！皇帝也未必享受過(guò)這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥饸餅子之類，來(lái)用餐的也都是些人力車夫，賣報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無(wú)桌椅可用，端上一大碗蕎麥面站著，很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周圍的人點(diǎn)頭。1．從上下文推斷下列詞語(yǔ)的意思（2分）（1）時(shí)弊：

（2）泰然：

2.用橫線畫(huà)出文中對(duì)魯迅外貌描寫(xiě)的句子。（2分）3.在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

4．本文寫(xiě)了哪三件事？各表現(xiàn)魯迅先生什么思想品質(zhì)或性格特征？（12分）（1）第一件事：___________表現(xiàn)了魯迅先生__________________（2）第二件事：___________表現(xiàn)了魯迅先生__________________（3）第三件事：___________表現(xiàn)了魯迅先生__________________ 5．將本文與《一面》比較，下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、《一面》寫(xiě)的是青年售票員與魯迅先生的一面之交；本文寫(xiě)的是魯迅先生與青年學(xué)生的師生交往。

B、本文描寫(xiě)魯迅先生的外貌，突出“耳上夾鉛筆”的細(xì)節(jié)，是為了突出魯迅先生工作辛勞。

C、本文與《一面》，寫(xiě)的都是魯迅先生與青年的交往，都表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)懷愛(ài)護(hù)青年這個(gè)主題。附加題：（20分）

一、選擇，可單選，可多選：（4分）

魯迅先生發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)（），他一生創(chuàng)造和翻譯了很多作品，小說(shuō)集（），散文詩(shī)集（），散文集（），雜文集（）。

A、《狂人日記》 B、《墳》 C、《吶喊》 D、《野草》 E、《故鄉(xiāng)》 F、《朝花夕拾》 G、《從百草園到三味書(shū)屋》 H、《社戲》 I、《熱風(fēng)》 J、《華蓋集》 K、《彷徨》

二、請(qǐng)將下列作品中的人物與作品連線：（3分）

阿Q 《祝?！?/p>

祥林嫂 《孔乙己》

孔乙己 《阿Q正傳》

三、古詩(shī)填空：（7分）

1.《過(guò)零丁洋》作者朝代的，在這首詩(shī)里能體現(xiàn)作者的錚錚鐵骨與愛(ài)國(guó)之情的句子是。

2.《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》。

體現(xiàn)了作者雖然眼前的無(wú)數(shù)青山遮擋了的視線，但擋不住愛(ài)國(guó)之心。四、六年的同窗情誼，你的小伙伴一定在你心里留下了深刻的印象，你能用你的筆把他（她）的外貌特征描述出來(lái)嗎？（6分）（不少于30字）

第五篇：五上第五單元作文

第五單元作文

一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見(jiàn)人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。膀說(shuō)：便繼續(xù)撿起步”。

卻引起了我的思考。

這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會(huì)不會(huì)罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了！”但你想過(guò)嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過(guò)垃圾嗎？