第一篇：《責(zé)任制造結(jié)果》讀后感

《責(zé)任制造結(jié)果》讀后感

我本人喜歡讀書，從今年5月份參與到集團(tuán)全員讀書分享行動(dòng)以來(lái)，對(duì)集團(tuán)指定閱讀的《責(zé)任制造結(jié)果》一書，讀后頗有感觸，結(jié)合自身體會(huì)與大家分享如下：

一、什么是責(zé)任。文章開篇即提到，責(zé)任是一種選擇，自覺是責(zé)任感的核心要素。一個(gè)行為上具有責(zé)任感的人首先會(huì)清楚自己的處境和感覺，然后施展自己的能力控制自己的反映。我們工作做事，首先要有責(zé)任感，將責(zé)任感融入到具體事務(wù)處理過(guò)程之中，才能更容易成功。我本人工作從事財(cái)務(wù)管理，工作要求仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，隨時(shí)都必須保持高度責(zé)任感，才能減少財(cái)務(wù)工作中的失誤，避免給公司帶來(lái)不必要的損失。

二、對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，為誰(shuí)負(fù)責(zé)。這八個(gè)字雖簡(jiǎn)短，確讓人深思。書中將責(zé)任感分為“對(duì)誰(shuí)”負(fù)責(zé)和“為誰(shuí)”負(fù)責(zé)兩個(gè)維度來(lái)界定，分析對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的人表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感，不太有責(zé)任感的人往往會(huì)為行為承擔(dān)責(zé)任。而實(shí)踐過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)也往往看重人們對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。因此，我們從事工作，尤其是財(cái)務(wù)工作，與數(shù)字打交道，對(duì)工作的描述應(yīng)該重點(diǎn)放在結(jié)果上，而不是放在為了獲得結(jié)果所涉及的過(guò)程上。我們要做到財(cái)務(wù)工作的準(zhǔn)確，過(guò)程雖重要，但結(jié)果更重要；管理中要把員工注意力集中在“尋求結(jié)果”上，讓大家提升更負(fù)責(zé)任的那些技巧、態(tài)度和能力。

三、多負(fù)責(zé)≠負(fù)好責(zé)。有一句話是“放棄一些我們對(duì)周圍人的責(zé)任反而是一種更有責(zé)任心的做法”，我非常認(rèn)同。多負(fù)責(zé)有時(shí)并非負(fù)好責(zé)，一個(gè)人的精力是有限的，在對(duì)企業(yè)、員工、客戶、家庭等方面，負(fù)好責(zé)的判斷標(biāo)準(zhǔn)是不同的。作為財(cái)務(wù)管理人員，如何正確的分配自身精力，在組織領(lǐng)導(dǎo)、提升員工技能、知識(shí)、理解力等做好統(tǒng)籌安排，讓財(cái)務(wù)工作有條不紊的開展，真正做到對(duì)組織、員工和客戶負(fù)責(zé)。

四、開始負(fù)責(zé)就負(fù)責(zé)到底。書中結(jié)合案例分析了變革失敗的各種原因，其中最關(guān)鍵的是沒有負(fù)責(zé)到底。負(fù)責(zé)不是一件一勞永逸的事情，需要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織運(yùn)行、企業(yè)文化、具體實(shí)施步驟等方面深耕細(xì)作。負(fù)責(zé)任的變化需要每個(gè)人的三要素：責(zé)任感、耐心、紀(jì)律。首先我們每個(gè)人均要解決自身的責(zé)任感問(wèn)題，必須承擔(dān)自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；其次沒有一個(gè)事情是一蹴而就的，需要我們?cè)O(shè)立任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)；最后在整個(gè)過(guò)程中，需要用紀(jì)律對(duì)每個(gè)人進(jìn)行約束，搭建規(guī)范運(yùn)作的保障機(jī)制。開始負(fù)責(zé)容易，負(fù)責(zé)到底較難，正是如此，才難能可貴。

五、尊重并善用每個(gè)人。認(rèn)清問(wèn)題、解決問(wèn)題，主要對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行了分解、闡述，本人覺得其實(shí)人的問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，在各個(gè)層面表現(xiàn)引發(fā)出管理的問(wèn)題。個(gè)人自身問(wèn)題、人與人之間、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間、個(gè)人對(duì)公司等方面都比較重要。我們需要在工作中按照界定問(wèn)題、界定目標(biāo)、鎖定方向、制定計(jì)劃、排除障礙、溝通貫徹、切實(shí)執(zhí)行七步解決問(wèn)題。理解是解決問(wèn)題的前提，工作中，問(wèn)題不可怕，可怕的是問(wèn)題你都沒有弄懂，就開始“解決問(wèn)題”，必將以失敗告終。我們要尊重每個(gè)人、善于發(fā)揮其長(zhǎng)處，提升其短處，只要善于用人，萬(wàn)事皆可迎刃而解?！敦?zé)任制造結(jié)果》一書，還有很多案例、方法值得認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，我也還將反復(fù)閱讀，學(xué)習(xí)提升，努力做到：只要結(jié)果、不找借口，選擇負(fù)責(zé)，迎接成功。

二〇一六年十二月

第二篇：責(zé)任制造結(jié)果感想(程勤)

只要結(jié)果，不找借口

責(zé)任制造結(jié)果讀后感

程勤

在公司黨委的推薦下，我精心閱讀了《責(zé)任制造結(jié)果》這本書籍。根據(jù)書中內(nèi)容，結(jié)合目前從事的工作，總結(jié)下來(lái)有幾處感想。

這兩年，是公司業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型之年，公司業(yè)務(wù)從單純的通信服務(wù)保障轉(zhuǎn)到油田主業(yè)上來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從江漢到焦石，從一名從事通信業(yè)務(wù)到需要掌握采輸氣業(yè)務(wù)知識(shí)等多種業(yè)務(wù)的技術(shù)干部，也是一種重大轉(zhuǎn)型。根據(jù)項(xiàng)目部干部分工，由我負(fù)責(zé)職工培訓(xùn)工作。如何對(duì)46名采氣工進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)哪些內(nèi)容等等，想到這些，我深感責(zé)任重大。

一、什么叫責(zé)任

責(zé)任感是一種選擇；責(zé)任感意味著不尋找任何借口；責(zé)任感是為誰(shuí)負(fù)責(zé)對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)；責(zé)任感是相對(duì)的，一個(gè)人是否具有責(zé)任感是由對(duì)其作判斷的人的觀點(diǎn)決定；事實(shí)上，責(zé)任感是情商的核心因素，而自覺則是責(zé)任感的核心要素。

做好46名采氣工技能培訓(xùn)工作是我的重要責(zé)任。員工沒有進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)是不能從事這種高危、高風(fēng)險(xiǎn)工作。那么如何做好采氣工的專業(yè)技能培訓(xùn)工作呢？又要從哪些方面進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)呢？總結(jié)一點(diǎn)，就是要結(jié)合工作實(shí)際情況，不能泛泛而談，不能教條主義，必須是采氣工在日常工作所需要掌握的知識(shí)，所需要掌握的技能。成功的管理者一定是負(fù)責(zé)任的管理者，只要結(jié)果，并想盡一切辦法獲得結(jié)果。為了把注意力放在結(jié)果上，有兩件重要的事情是必須做的，第一，必須衡量“解決問(wèn)題”在員工中的作用，并使之變成一項(xiàng)戰(zhàn)略步驟，第二，必須果斷的、永久的解決工作中浮現(xiàn)出的日常問(wèn)題。

二、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

責(zé)任感實(shí)際上是一個(gè)很早就有的基本概念。幾乎所有人都承認(rèn)責(zé)任感的重要性，但很少有人知道如何培養(yǎng)責(zé)任感。負(fù)責(zé)任的管理者只關(guān)心結(jié)果，對(duì)找借口不感興趣。負(fù)責(zé)任的管理者有勇氣站出來(lái)，接受別人的考驗(yàn)和審查。喜歡承擔(dān)以貢獻(xiàn)為向?qū)У娜蝿?wù)并樂于承擔(dān)責(zé)任。

做好46名采氣工的培訓(xùn)工作，就是要對(duì)這些員工負(fù)責(zé)，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，他們關(guān)心的是能否真正學(xué)到他們所需要掌握的知識(shí)。

三、認(rèn)清問(wèn)題，解決問(wèn)題

解決問(wèn)題的第一個(gè)步驟是保證所有引起我們關(guān)注的東西都被完全理解，并且被清楚的表達(dá)出來(lái)。

結(jié)合項(xiàng)目部所涉及的業(yè)務(wù)，我們分為三部分，即采氣生產(chǎn)管理、通信配套管理、SCADA系統(tǒng)管理。確定了這些培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合46名采氣工生產(chǎn)中遇到的實(shí)際困難，項(xiàng)目部技術(shù)人員從生產(chǎn)實(shí)際操作入手，編寫課件，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講解，使大家更容易理解。

解決問(wèn)題的六要素就是：收集正確的數(shù)據(jù)；恰當(dāng)?shù)姆治鰯?shù)據(jù)；培養(yǎng)有效的洞察力；適當(dāng)?shù)陌才判袆?dòng)時(shí)間；批判性道德思考；評(píng)估行政環(huán)境。

在以后的工作過(guò)程中，我們會(huì)更加關(guān)注員工實(shí)際培訓(xùn)需求，做好員工技能培訓(xùn)工作。

第三篇：給我結(jié)果讀后感

我們?cè)趺醋?？?/p>

看到這兩本書的書名讓我想起幾年前在所有企業(yè)同樣推廣學(xué)習(xí)的兩本書：《細(xì)節(jié)決定成敗》《致加西亞的一封信》。其中《致加西亞的一封信》與《請(qǐng)給我結(jié)果》《要結(jié)果，不要理由》有異曲同工之處。因?yàn)椤缎拧分械柠溄鹑R總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給了羅文；而羅文接過(guò)信后，并沒有問(wèn)：“他在什么地方？”，在極端艱難的困境下出色地將信送到了加西亞的手上并帶回了捎給總統(tǒng)的信息。羅文將信成功送到了加西亞的手上——這就是結(jié)果。

那么為了這個(gè)結(jié)果，我們又該怎么做呢？

曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)職業(yè)類訪談節(jié)目，節(jié)目中的職業(yè)經(jīng)理談到他的團(tuán)隊(duì)時(shí)說(shuō)了這樣一句話：我們的團(tuán)隊(duì)更多注重的是個(gè)人能力的最大發(fā)揮、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作以及這些協(xié)作后所帶來(lái)的工作快樂。我認(rèn)為這里的個(gè)人能力是員工本身所固有的，每個(gè)人的能力不同，有些事更適合有能力做這件事的人去做，而我們的企業(yè)中能力合格與不合格也是評(píng)價(jià)一名員工能否勝任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么評(píng)價(jià)的結(jié)果是什么？是必須保證的95%以上的員工評(píng)價(jià)合格，有時(shí)甚至可以評(píng)價(jià)出100%的合格。無(wú)論95%還是100%的合格，所有合格的員工中是不是真的就能勝任自己的工作的呢？答案不言而喻。當(dāng)然并不是要否定員工的能力，而是要讓我們的員工極大限度的發(fā)揮他們的能力去做好他的本職工作。這里我要說(shuō)明的是：如果一個(gè)人有能力而不去盡最大的能力把工作做好，這是什么——偷懶？?；?？還是一種逃避責(zé)任的態(tài)度呢？有些人是這樣想“差不多就行”，有些人想“我就賺這么點(diǎn)錢，我憑什么就干這么多，誰(shuí)掙的多誰(shuí)干唄”。像影片《士兵突擊》里的成才一樣，像

《我要飛翔》里那個(gè)最后被淘汰的飛行學(xué)員一樣，是他們不夠優(yōu)秀嗎？還是他們的能力不強(qiáng)？都不是，是他們的選錯(cuò)了出發(fā)點(diǎn)，成才在最后的時(shí)刻想到是他如果再不拋棄戰(zhàn)友就可能被淘汰，而那個(gè)飛行學(xué)員在訓(xùn)練中為自己所謂的放松找各種的理由直至牽連其他學(xué)員與之一起挨罰。也就是說(shuō)在戰(zhàn)場(chǎng)上，前者為了自己放棄了最重要的東西，后者為了自己犧牲了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)友，為了自己并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在你并沒有因?yàn)樽约旱呐κ箞F(tuán)隊(duì)達(dá)到更好的結(jié)果。結(jié)果是什么——成才離開特種部隊(duì)回到五班重新認(rèn)識(shí)后才被接納；學(xué)員最終沒有成為一名真正的飛行員。所以轉(zhuǎn)變思想，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地地做好職責(zé)范圍內(nèi)每一件事才是最重要的。這就需要我們每個(gè)人都要具備高度責(zé)任心和使命感。對(duì)于那些確沒有能力做事的人，我想領(lǐng)導(dǎo)者早已行動(dòng)將他們或進(jìn)行整頓或摒棄在企業(yè)的大門之外了吧。

說(shuō)到責(zé)任心，我認(rèn)為責(zé)任心是每名員工所具備的最起碼的職業(yè)素質(zhì)。我在工作過(guò)程中曾經(jīng)調(diào)查一些不合格品產(chǎn)生的原因，結(jié)果是什么——操作者責(zé)任心不強(qiáng)造成，我覺得這個(gè)原因是最低級(jí)的錯(cuò)誤，因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)造成廢品，帶來(lái)?yè)p失，甚至產(chǎn)生客戶投訴的質(zhì)量問(wèn)題，可我們時(shí)刻都在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)責(zé)任心??！是力度不夠嗎，還是操作者就沒有責(zé)任感呢？我想操作者并不希望有大量的廢品和異議出現(xiàn)吧，最基本的是讓他們明白他所生產(chǎn)的產(chǎn)品創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是為他自己創(chuàng)造的。我們生產(chǎn)的產(chǎn)品有些是汽車用鋼，與我們的生活息息相關(guān)，一天我們買了一輛汽車，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)零件斷了（還有可能造成了人身的傷害），于是我們投訴，如果銷售商告訴你那個(gè)零件制造商就是你們的生產(chǎn)廠家，有可能就是你負(fù)責(zé)制造的，你是否還要抱怨車子的質(zhì)量不過(guò)關(guān)和你遭遇的不幸呢？

團(tuán)隊(duì)的協(xié)作溝通更是重要的，所以我們要開會(huì)，開會(huì)的目的是什么呢，是為了更好的溝通和解決問(wèn)題。我是個(gè)很頭痛開會(huì)的人，因?yàn)樵谖覅⒓拥暮芏鄷?huì)議上發(fā)現(xiàn)了很多扯皮現(xiàn)象，于是會(huì)議冗長(zhǎng)。一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)如何解決，解決的方法有哪些，哪個(gè)是能夠達(dá)到最理想效果的呢，也是我們要討論的，但討論一定要快速的決策。我覺得所有因扯皮耽誤的時(shí)間不如立即行動(dòng)用來(lái)快點(diǎn)去解決問(wèn)題?？禳c(diǎn)去解決的目的是為了節(jié)約時(shí)間提高效率，所以我覺得專一也很重要。同時(shí)幾件事情在沒有三頭六臂的情況下，我們先按書中所說(shuō)的根據(jù)重要緊急程度排好順序，然后開始專注做每一件事，這件事因?yàn)槟硞€(gè)原因需等待的時(shí)候，可以進(jìn)行其它較簡(jiǎn)單且易于完成的工作，然后再回來(lái)落實(shí)第一件事情是否有進(jìn)展。你會(huì)說(shuō)這不是已經(jīng)不專一了嗎？不然，這個(gè)專一更要表達(dá)的是“有始有終”，你在第一件事情被打斷后，可能幾小時(shí)，甚至幾天，你是否還有決心去完成它呢，有些人可能已經(jīng)將之拋之云外，有些人可能想領(lǐng)導(dǎo)不過(guò)問(wèn)或許已經(jīng)忘了吧，那我正好不用做了。這種思想一旦存在那么最重要的那件事情始終沒有完成，結(jié)果始終沒有，又何談業(yè)績(jī)和成果呢？你所謂的工作的快樂又從哪里體會(huì)呢？

有些是需要決策者來(lái)推動(dòng)的，最需要決策者去推動(dòng)的是資金。經(jīng)濟(jì)社會(huì)是要靠資金來(lái)運(yùn)作的，所以決策者在所有需要用錢的地方也進(jìn)行了排序，哪些是急需解決的，哪些是可以延緩的。就像水費(fèi)、電費(fèi)一樣，每個(gè)家庭都先把水費(fèi)和電費(fèi)先交付了，否則無(wú)法生活了不是。所以當(dāng)你的資金沒有被老板批準(zhǔn)的時(shí)候，不要說(shuō)老板不盡人情，而是他覺得有比你這個(gè)更需要用錢的地方。錢乃身外之物，既不能“人死了錢還沒有花了”，也不能“人沒死錢已經(jīng)花完”。趙本山在小品里請(qǐng)畢老師吃飯，給服務(wù)員不到兩百塊錢的小費(fèi)，他的目的就達(dá)到了，既掙足了面子又節(jié)省了錢，更重要的是還叫飯店搭了一個(gè)菜，結(jié)果去星光大道事情也辦成了。我想所有的老板都希望有小品中趙本山那樣的員工吧。為企業(yè)節(jié)省是非常必要的，今天社會(huì)提倡無(wú)紙化辦公，你知道節(jié)約紙張的最終結(jié)果是什么呢？就是少砍樹。宏觀角度講，造福的是全人類環(huán)境；自身角度講，節(jié)約是可以創(chuàng)造利潤(rùn)的。

那么為什么在題目上加上問(wèn)號(hào)后又加感嘆號(hào)呢？是以無(wú)可質(zhì)疑的口吻對(duì)我們自己說(shuō)，必須得去做了。雖然不能像書中所說(shuō)做得更全面，但我要說(shuō)的就是：有責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提高效率（無(wú)論是溝通還是做事）、有始有終、為企業(yè)節(jié)省利潤(rùn)。當(dāng)你不計(jì)報(bào)酬的按此方式進(jìn)行工作的時(shí)候，無(wú)形中你已經(jīng)獲得了更多的報(bào)酬。

第四篇：《給與結(jié)果》讀后感

《請(qǐng)給我結(jié)果》讀后感

在《請(qǐng)給我結(jié)果》一書中講述了完成任務(wù)不等于結(jié)果的問(wèn)題，給了我很大啟發(fā)，從中理解了落實(shí)的意義，學(xué)到了要抓好工作落實(shí)的方法和保障措施。通過(guò)每個(gè)星期的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)落實(shí)的理解，積極做一名落實(shí)型職工，增強(qiáng)了扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作、提高工作的積極性和責(zé)任感，堅(jiān)定了完成各項(xiàng)工作任務(wù)的信心。

要把工作做到位，還要有結(jié)果意識(shí)。做一件事情，最終還是要看結(jié)果，這也是提升工作效率的重要一項(xiàng)，結(jié)果導(dǎo)向能讓我們清楚的看到自己要達(dá)成的目的和效果，制定有效的工作計(jì)劃，選擇最優(yōu)的方案方法。檢驗(yàn)工作是否到位的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑就是完成工作的好壞。美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)：“偉大來(lái)自細(xì)節(jié)對(duì)細(xì)節(jié)的注意?！比绾巫鲆患拢覀冃枰噘M(fèi)些精力來(lái)仔細(xì)思考，把自己放到“歸零”“清空”的狀態(tài)，謙虛接受別人的批評(píng)和指正，不斷充實(shí)和超越自己。只有一流的備戰(zhàn)，才能得到一流的成果。

書中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠(yuǎn)離“差不多”。這三個(gè)字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，表現(xiàn)出來(lái)自己的專業(yè)，就要做到“沒缺陷”，隨時(shí)想想“萬(wàn)一”，萬(wàn)一出現(xiàn)意外和變化，怎么辦？教師上課，要想到課堂上每一個(gè)細(xì)節(jié)，要有到位的完美的設(shè)計(jì)；工人做工，要考慮到每個(gè)零件的精確度，要有到位的創(chuàng)造。做事情的時(shí)候一定要多動(dòng)腦。

除此之外，換位思考，有壓力和緊迫感，遵守制度，按照既定的流程辦

事情，這些都是讓我們工作到位的法寶，這會(huì)將我們的工作歸攏到一個(gè)可行的范圍內(nèi)，不會(huì)因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖杪┯绊懝ぷ鞯牡轿弧?/p>

只要堅(jiān)持舍得下功夫，我們的工作就能真正落到實(shí)處并能抓出成效。

第五篇：《結(jié)果高于一切》讀后感

這本《結(jié)果高于一切》的書主要說(shuō)明了一個(gè)觀點(diǎn)：就是員工的工作必須以“結(jié)果”為導(dǎo)向，因?yàn)橹挥泄ぷ鞯慕Y(jié)果才有意義和價(jià)值—公司靠員工的結(jié)果生存，員工靠工作的結(jié)果體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，獲得技能的成長(zhǎng)，得到相應(yīng)的薪酬回報(bào)。
其實(shí)，僅有“結(jié)果”還是不夠的。我們一直提倡的是“為成果為工作”，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果、或者過(guò)程。結(jié)果是工作即時(shí)可見的成效，比如說(shuō)記者按計(jì)劃完成了對(duì)某人某事的采訪，公關(guān)人員按計(jì)劃完成了對(duì)重點(diǎn)客戶的維護(hù)，采購(gòu)人員在即定時(shí)間內(nèi)完成了采購(gòu)計(jì)劃等等，這些都是完成了任務(wù)，也有了工作結(jié)果，可是對(duì)于一流的員工和公司來(lái)講，這還不是最終所追求的。
成果的范疇要包含、大于結(jié)果。成果就是不僅有即時(shí)的效果，并且從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講、從整體和全局來(lái)講，對(duì)公司品牌或個(gè)人品牌具有有價(jià)值的意義。結(jié)果大多可見、可衡量，因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)考核指標(biāo)時(shí)也常會(huì)找一些工作結(jié)果來(lái)考量，但成果卻往往是“只可意會(huì)、難以衡量”的。就象小和尚的鐘聲，是否深沉、悠遠(yuǎn)，能否起到喚醒眾生的作用，實(shí)在很難衡量，但是這種成果，才是最有價(jià)值的。
結(jié)果或許是做一件事的即時(shí)的、最后的成績(jī)。成果或許是做一件事長(zhǎng)遠(yuǎn)的、終級(jí)的目的。
比如我們讀一本書，認(rèn)真地讀過(guò)了，思考過(guò)了，寫過(guò)了讀書心得，也開讀書會(huì)進(jìn)行了交流分享，甚至就書內(nèi)知識(shí)進(jìn)行考試等等，應(yīng)當(dāng)說(shuō)就讀書這一件事而言，已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的“結(jié)果”，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織者、參與者的考核結(jié)果時(shí)，也是在找這樣的一些指標(biāo)，因?yàn)樗麄兛梢?、易于衡量。然而這就是讀書終級(jí)的目的嗎？顯然不是，讀書終級(jí)的目的是每個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)與素養(yǎng)的提高，是在工作、生活之中不斷地實(shí)踐、感悟、升華，最終幫助我們完成人生不懈的修煉。
用心來(lái)讀，用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐，用生命來(lái)感悟，才是讀書所獲得的成果。