第一篇：重慶市西南師大附中2012屆高三3月模擬考試(語文)
重慶市西南師大附中2012屆高三3月模擬考試（語文）
本試卷分第I卷和第II卷，第1至10題為選擇題，30分；第11至23題為非選擇題，120分，滿分150分。考試時間150分鐘。注意事項：
1．答題前，務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡和第II卷規(guī)定的位置。
2．答第1至10題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3．答第11至23題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案直接書寫在第II卷試題卷上。
4．考試結束后，將答題卡和第II卷一并交回。第I卷自己保留，以備評講。
第Ⅰ卷（共30分）
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1． 下列詞語中加點的字讀音全部正確的一項是（）
A．鐫（juān）刻 ．B．咋（zà）舌 ．C．后裔（yì）．D．發(fā)酵（jiào）．
媲（pì）美 ．
楔（xiē）子 ．
蹊蹺（qiào）．招徠（lái）．
薈（huì）萃 ．
忤（wù）逆 ．
浸漬（zì）．拮據(jù)（jū）．
滂（páng）沱 ．
夯（hāng）實 ．
傴僂（lǚ）．回溯（sù）．2． 下列詞語的書寫沒有錯別字的一項是（）
A．剽悍 消贓 發(fā)貼子 世外桃源 墨守成規(guī) B．宣泄 籠絡 尥蹶子 拾人牙慧 畫地為牢 C．蜇伏 遴選 白內瘴 斷章取意 美輪美奐 D．班配 旋律 煞風景 首曲一指 唇槍舌劍 3． 下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A．央視虎年春晚已經落下了帷幕，但人們對春晚的討論卻如雷貫耳，“王菲冷，小虎．．．．熱，本山悶，劉謙神”是觀眾對虎年春晚四大亮點節(jié)目的評價。
B．深受“賭球假賽黑哨”**影響的中國足球隊日前在東亞四強賽中3比0大勝韓國隊，一雪32年“恐韓癥”之恥，球場內卻沒有振聾發(fā)聵的歡呼聲，因為當時場內．．．．既無中國球迷，也沒有中國記者。
C．早已被生活費、按揭費、通訊費、水電氣費、孩子奶粉尿布費壓得氣喘如牛的“80．．．．后”眾“奴”纏身。而原來應該喜氣洋洋的春節(jié)也被當成了“春劫”，高昂的人情費讓“80后”變成了“年清族”。
D．現(xiàn)在，教育論著可謂汗牛充棟，但有關教育主體性和科學性的內容卻常常無跡可尋，．．．．中國工程院院士韋鈺認為這種教育研究失之偏頗。
4． 下列各句中，沒有語病的一項是（）
A．今日世界，交通運輸聯(lián)系不僅局限于一國之內，而且擴大到國與國之間、洲與洲之間，使世界各地的聯(lián)系越來越便捷和密切。
B．從一個積貧積弱、落后挨打的國家，變成一個巍然在世界東方的發(fā)展中大國，60年來，中國實現(xiàn)了令世界驚羨的“美麗轉身”。
C．《物權法》一經出臺就深受廣大人民群眾歡迎，因為它強化了人們對個人財產的自我保護意識，使個人的權益得到了最大限度的保障。
D．首個專門針對“甲流”的有效方劑“金花清感方”具有費用低、療程短、見效快、無副作用，能達到有效預防“甲流”的目的。
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下面的文字，完成5～7題。
中國文化的天人合一思想
中西文化的基本差異之一就是，在人與自然的關系問題上，中國文化比較重視人與自然的和諧統(tǒng)一，而西方文化則強調，人要征服自然、改造自然才能求得自己的生存和發(fā)展。中國文化的這種特色，有時通過“天人合一”的命題表述出來。中國古代思想家一般都反對把天與人割裂開來、對立起來，而主張?zhí)烊藚f(xié)調、天人合一。
天人合一問題，就其理論實質而言，是關于人與自然的統(tǒng)一問題，或者說是自然界和精神的統(tǒng)一問題。應當承認，中國傳統(tǒng)文化中的天人合一思想，內容十分復雜，其中既有正確的觀點，也有錯誤的觀點，我們必須實事求是地予以分析。但是，從文化的民族性以及對民族文化的推進作用和深遠影響看，我們應當大膽肯定。中國古代思想家關于天人合一的思想，其最基本的涵義，就是充分肯定自然界和精神的統(tǒng)一，關注人類行為與自然界的協(xié)調問題。從這個意思上說，天人合一思想的，是非常有價值的。
恩格斯對自然和精神的統(tǒng)一問題，有過一系列精辟的論述。他說：“我們一天天地學會更加正確地理解自然規(guī)律，學會認識我們對于自然界的慣常行程的干涉所引起的比較近或比較遠的影響?！彼€說：“自然界和精神是統(tǒng)一的。自然界不能是無理性的??而理性是不能和自然界矛盾的?！薄八季S規(guī)律和自然規(guī)律，只要它們被正確地認識，必然是互相一致的?！倍鞲袼沟倪@些論述，深刻地揭示了自然和精神統(tǒng)一問題的豐富內涵。根據(jù)恩格斯的這些論述，考察中國古代的天人合一思想，不難看出，這種思想有著深刻的合理性。
中國古代的天人合一思想，強調人與自然的統(tǒng)一，人的行為與自然的協(xié)調，道德理性與自然理性的一致，充分顯示了中國古代思想家對于主客體之間、主觀能動性和客觀規(guī)律之間關系的辯證思考。根據(jù)這種思想，人不能違背自然規(guī)律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破壞自然，而只能在順從自然規(guī)律的條件下去利用自然、調整自然，使之更符合人類的需要，也使自然界的萬物都能生長發(fā)展。另一方面，自然界也不是主宰人類社會的神秘力量，而是可以認識、可以為我所用的客觀對象。這種思想長期實踐的結果，是達到自然界與人的統(tǒng)一，人的精神、行為與外在自然的統(tǒng)一，自我身心平衡與自然環(huán)境平衡的統(tǒng)一，以及由于這些統(tǒng)一而達到的天道與人道的統(tǒng)一，從而實現(xiàn)完滿和諧的精神追求。中國文化的天人合一思想，對于解決當今世界由于工業(yè)化和無限制地征服自然而帶來的自然環(huán)境被污染、生態(tài)平衡遭破壞等問題，具有重要的啟迪意義；對于我們今天正在進行的社會主義現(xiàn)代化建設，更有著防患于未然的重大現(xiàn)實意義。
（選自張岱年等主編的《中國文化概論》，有刪改）
5． 下列關于“天人合一思想”的理解，符合原文意思的一項是（）
A．它是中國古代思想家理性地思考人與自然關系后形成的共識。B．它具有民族色彩鮮明、內涵豐富深刻而內容十分復雜的特點。C．它已解決了主觀認識與客觀世界相統(tǒng)一的問題。D．它所關注的核心問題是人類如何廣泛地利用自然。6． 下列對文中恩格斯有關論述的理解，錯誤的一項是（）
A．闡述了人類與自然界之間協(xié)調統(tǒng)一的問題。B．提醒人們不要隨意干涉自然界的慣常行程。C．認為思維規(guī)律和自然規(guī)律可以具有一致性。D．豐富了天人合一思想并指出了它的局限性。
7． 根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）
A．對人與自然關系的認識，中國古代天人合一思想有優(yōu)于西方文化的地方。B．現(xiàn)代人重視和研究天人合一思想，是基于對現(xiàn)實及發(fā)展問題的思考。C．肯定天人合一思想的合理性，并不意味著對其思想內容的全盤接受。D．以天人合一思想為指導，可解決當今世界因工業(yè)化帶來的各種社會問題。
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下面一段文言文，完成8－10題。
東軒記 蘇 轍
余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居?？z其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為晏休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尺寸以自效；莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。
余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關擊柝尚可自養(yǎng)，而不害于學，何至困辱貧窶自苦如此？及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。
嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與生死之為變，而況其下者乎！故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，晞圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉。
余既以譴來此，雖知桎梏之害勢不得去。獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝戶，為環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。
元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。
8． 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）．．．A．登北岸，敗刺史府門
．B．假部使者府以居
．C．而欲庶幾顏氏之樂
．．
敗：沖壞 假：借 庶幾：差不多 D．郡憐其無歸也，許之
．歲十二月，乃克支其欹斜???A．?
問今是何世，乃不知有漢?????然抱關擊柝尚可自養(yǎng)C．??
吳廣以為然???歸：回家
9． 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）
??其二人者適皆罷去B．??
則或咎其欲出者???自效??與市人爭尺寸以?D．?
夫夷以近，則游者眾???10． 下列各項對文章的闡述，不正確的一項是（）
A．文章第一段交代辟東軒的目的是“以為晏休之所”，然而因為鹽酒稅務繁忙，“終不能安于所謂東軒者”。
B．中間兩段用自己的“勤勞鹽米”與顏氏的“簞食瓢飲”作對比，才知道顏氏安貧樂道品質的可貴，對比之下，對“以玉帛子女自厚，自以為樂”的艷羨之意溢于言表。C.文章最后又提出懷思東軒，追慕先賢的愿望，而又“非所敢望”，這就深刻反映了內心的痛苦和矛盾。
D.本文雖以《東軒記》為題，實為作者借題發(fā)揮，意在傾訴鹽酒稅務的瑣碎繁難和自己內心的矛盾和苦悶。
第II卷（共120分）
四、（本大題共3小題，共24分）11． 給下面句子用“/”斷句。（2分）
師曠侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴壞于壁 12． 翻譯下面的句子（8分）
(1)旦則復出營職，終不能安于所謂東軒者。（3分）
譯
文
：__________________________________________________________________(2)獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里（5分）
譯
文
：__________________________________________________________________ 13． 閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）
暮春歸故山草堂
錢 起
谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
蘭竹詩 鄭板橋
四時花草最無窮，時到芬芳過便空。唯有山中蘭與竹，經春歷夏又秋冬。
(1)錢起在《暮春歸故山草堂》中是如何表現(xiàn)暮春景象的？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)上面兩首詩歌的主旨有哪些相似之處？在寫法上有什么相同點？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14． 默寫及文學常識填空。（6分）
(1)杜甫在《蜀相》一詩中，借感嘆歷史人物諸葛亮“ _________________，長使英雄淚滿襟”來抒發(fā)自己功業(yè)無成，壯志難酬的情懷；南宋詩人陸游在《書憤》一詩中，以“塞上長城空自許，_________________”來抒發(fā)自己報國無門的郁憤之情；李白用“_________________，但愿長醉不復醒”來表現(xiàn)詩人對權貴的鄙棄；蘇東坡則用“人生如夢，_________________”來表達詞人對現(xiàn)實的強烈不滿。(2)范仲淹，北宋政治家、軍事家和文學家。字希文，謚文正，后世稱范文正公。著有《范文正公文集》，抒發(fā)個人政治抱負的散文《 》為其代表作。(3)是美國最偉大的民主詩人。他的代表作《草葉集》創(chuàng)立了自由詩體，開一代詩風，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。
五、（22分）
閱讀下面的文字，完成15－18題。
劉佛諦 張中行
①周末總是很快地來到，昔日晚飯的歡娛已經多年不見了，可是忘卻也難。對飲一兩杯，佐以閑談的朋友不過三兩個，其中最使人懷念的是劉佛諦。
②劉佛諦名旌勇，字義方，佛諦是我建議他采納的別名。我們最初相識是在二十年代后期的通縣師范，都是學生，他比我早兩年。說起相識，只是在洗臉室里，我們都到得晚，他很胖，動作遲緩，就外表說，像是在羊群里孤立一頭牛，所以給我的印象很深。印象深還有另外的原因，他在學校以幽默出名，常說笑語，遇事滿不在乎；又口才好，有相聲的才能，據(jù)說一個人可以開教務會議。模仿校長、訓育主任，以及有特點的教師，可以惟妙惟肖。當時給人起外號成為風氣，他的外號來自英語，是fat，因為面容蒼老，稱呼時前面還要加“老”，有少數(shù)人寧愿直截了當，呼為老胖子。
③當時究竟談過話沒有，現(xiàn)在不記得了。以常情推之，他是知名人士，我不是，也許對于我，連印象也沒有吧。到三十年代初，我上北京大學，住在沙灘一帶，他原在山海關教書，大概因為東北淪陷，那個地方不能再安身，也到北京來，并也住在沙灘一帶，于是交往就多起來。我們都窮，但吃好些的欲望一如常人，于是就常常在一起用小煤火爐做飯吃。吃什么要由手頭的松緊決定，松時自然很少，所以經常是買十枚銅幣的肉，這樣也可以飽餐一頓。有時候，不管由于什么原因，決定破例，就花七八角錢買個豬肘子，用微火燉爛，對坐享受一次?？傊?，是漸漸共苦樂了，交誼就越來越深厚。
④當然，交誼的深厚不是，或主要不是來自共同做飯吃，而是來自越來越相知。我發(fā)現(xiàn)他的為人，是兩種性格的奇妙混合。他處理有關自己的事，是個樂天主義者，隨遇而安，甚至及時行樂；談天說地，扯皮取笑，常常近于玩世不恭；喜歡吃喝，常常顧前不顧后，簡直可說是個享樂主義者。但是對人就完全不同，就是嘻嘻哈哈時候也決不越禮，并且，更可貴的是真摯，對老朋友總是熱心關注。這種性格的影響有好壞兩個方面。好的一面是與不少人建立了深厚的友誼，甚至死后還留在人的記憶里。壞的呢，都是與他自己有關的。他聰明，新舊學造詣都不壞，可是因為樂天，不急于事功，應該有成績而竟沒有留下什么。
⑤依古訓，應該躬自厚而薄責于人，還是多說他的優(yōu)點吧。總的說，最值得懷念的是在坎坷途中相互的扶助。這常常是在面對之時，周末的共飯，閑談，撫今思昔就是一例。也有時候不是對面，例如有一次，他住在家鄉(xiāng)永清縣一個村莊，是五月節(jié)前，窮得連買菜錢都沒有了，家居無聊，到鎮(zhèn)上散散心，萬沒想到接到我寄去五元錢的信?；匦耪f，他最不喜歡吃窩瓜，可是窮得要命，只能吃院里自種的窩瓜。五月節(jié)來了，想換換樣，居然就由天上降下五元錢，可見上天無絕人之路，云云。我接到信，既歡樂又感慨，想到他曾開玩笑，說天老爺最糊涂，譬如他最喜歡吃魚。可是魚有刺，最不喜歡吃窩瓜，窩瓜卻沒有刺，如果讓魚刺生在窩瓜里會多好，于是又寫一封信，說幸而天老爺糊涂，如果聰明，讓魚刺生在窩瓜里，他的境遇就更可憐了。
⑥此后不久，他回到北京，經人介紹，到寧晉縣去做秘書工作。行前同我商量，說當教師慣了，改行，有些不安然，想改個名字。我說，就用昔年的外號，由英變中，寫佛諦，不是很雅嗎?他同意，就用這個新名前往。以后來了一封訴苦的信，說不只一次，遇見所謂通文墨的人士，見到他的名片就恭維說：“您一定是佛學大家了?！彼f不是，對方以為是謙虛，他越矢口否認，對方越不懷疑，總之，鬧得他進退兩難，如坐針氈。
⑦幸而時間不很長，他又回到北京，重理舊業(yè)，被尊為佛學大家的尷尬局面結束了。以后我們同住北城，見面的機會多了，周末共飯閑談的機會也多了。寒來暑往，風平浪靜，都以為可以長此“奇文共欣賞，疑義相與析”。但是文化大革命的風暴來了，故人見面不便，從此就斷了音問。記得最后一面是1968年的夏天，是早晨，在我上班的路上，他估計時間，在路旁等我。我們不敢多談。我只說是還平安，將來如何不知道。轉到說他，我說推想不會怎么樣。他說：“那也難定，說嚴重就嚴重，說不嚴重就不嚴重?！闭f完，他催我趕緊走，我們就這樣永別了。
⑧直到1969年春天，才由他女兒那里知道，是1968年后期，說清查出身，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)還有幾十畝地在他的名下。照當時的不成文法，這就要遣送還鄉(xiāng)。也許就因為怕走上這條路吧，在1969年年初，他在西郊新遷的一間個人獨宿的小屋里喝了敵敵畏，“自愿”離開這個世界了。據(jù)說死的幾天前寫了兩封信，其中一封是給我的，但寫后不久就燒了。又死前床上的被子疊得很整齊，他女兒說，這是怕臟了，孩子們不能用。
⑨人生百年，終于不能免這樣一次，走了也就罷了。但他常常使我想到一個問題，就是，所謂樂天主義，它的力量究竟有多大呢?我多年以為能夠理解他，也許實際并不理解他吧?每想到這里，總覺得沒有看到他的最后一封信，真是太可惜了。
（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）
15． 仔細閱讀文章，分析第8段加點詞語“自愿”在文中的含義。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16． 文章開頭寫道：“周末總是很快地來到，昔日晚飯的歡娛已經多年不見了，可是忘卻也難?！闭堈f說這樣寫的作用？（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17． 結合全文，分條概括作者認為劉佛諦最值得“懷念”的理由。（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18． 結合文章內容，探究本文作者的創(chuàng)作意圖。（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、語言運用（本大題共4小題，共16分）
19． 請以你熟悉的校園生活為題材任選一聯(lián)擬寫出下聯(lián)。（4分）
三年煉獄，知識扮得青春靚幾許；________________________________。左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣；__________________________________。
20． 標點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標點符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。（4分）
____________________________________________________________________________ 21． 為下面的短文續(xù)寫一個畫龍點睛的結尾。（4分）
創(chuàng)造時尚的人
一天，在英國小鎮(zhèn)萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學物質弄臟了頭發(fā)。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結果，有家理發(fā)店抓住時機，專門找人研制出各種染發(fā)的顏料，滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴大到全球，成為一種典型的時尚。
在巴西，一個鄉(xiāng)下女孩進城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了?？衫咸筇珜嵲跊]錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒想到，那時候城里的女人正為“沒得穿”而發(fā)愁，她們看到女孩子的褲子時，不覺眼睛一亮，愛美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來又傳到了亞洲。
___________________________________________________________________________ 22． 在文中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應的序號后。（4分）
語言的形式，① 能是美的，② 它有整齊的美，抑揚的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，④ 應該有所謂“語言的音樂”。⑤ 音樂和語言不是一回事，⑥ 二者這間有一個共同點：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。
①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________
七、作文（60分）
23． 閱讀下面的材料后，按要求作文。
平臺，原指在生產和施工過程中，為操作方便而設置的工作臺。要建造高樓大廈，就要先搭好平臺，同樣，要想事業(yè)有成，人生完滿，建設好國家，也要先搭好平臺。當然，平臺是一個機會，也意味著承擔。
對于已完成高中學業(yè)的你，讀了上述材料后，會引發(fā)了哪些回憶或感觸呢？請以“搭好平臺”為話題，聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇作文。
要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩歌外，文體不限；④不少于800字。
語文試題參考答案
1． D 2． B 3． D 4． C 5． B 6． D 7． D 8． D 歸：安身之處 9． B 指示代詞，那；A 才/竟然；C 但是/正確 D 來，表目的/而且，表并列 10． B 去掉“ 對'以玉帛子女自厚，自以為樂'的” 11． 師曠侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避/琴壞于壁 12．(1)早上又得出去工作，始終也不得在所謂的東軒安閑地休息。（旦、復、安 各1分）
(2)只希望時間長久了，世人或許能同情可憐我，讓我返回家鄉(xiāng)。（獨、幸、或、得、田里各一分）【譯文】
我因為獲罪已經被貶做管理筠州鹽酒稅收政策的稅務官，還沒到任，就下起了大雨。筠州大水泛濫成災，淹沒了南岸的市場，漫上了北坡，沖壞了州府的大門。鹽酒稅所就在錦江邊，水災尤其嚴重。我來到任所時，房屋破敗，無處安身。于是向郡府的長官作了報告，請求借用戶部巡察使衙門暫居?？じL官同情我無安身之處，就答應了我的請求。這年十二月，才能免支立起傾斜的房子，修補上倒塌的墻壁，又在廳事堂的東邊蓋了一間小屋，屋前種了二株杉樹，一百來竿翠竹，做為我讀書休息的處所。但是，鹽酒稅務的差事，以前由三個人來管，我來到這里時，其余二人，正好都卸職離去，所有的事務都落在我一個人頭上。白天我得坐守在市場上，賣鹽沾酒，收豬、魚交易的利稅，與市場上的買賣人，為尺寸的小利爭執(zhí)，來盡我的職責。晚上回業(yè)，已經筋疲力盡，就昏然睡去，天已經亮了都不知道。早上又得出去工作，始終也不得在所謂的東軒安閑地休息。每天早晚就都從它旁邊出入，回頭看看，不禁使人內心產生一種無可奈何的苦笑。
從前，我小的時候讀書，曾經暗地里責怪顏回用一個竹器盛飯，一個瓢盛水，住在簡陋的小巷里，別人都忍受不了這種困苦，顏回去怡然自樂。我私下認為即使不想從政做官，然而做點看門打更的小差事，也可以自己養(yǎng)活自己，而且不妨礙治學，何至于自己貧窮困苦到如此地步呢？等到我來到筠州，每天為鹽米這些瑣事辛勤操勞，沒有一天休息的時間。雖然很想離開人聲喧囂、塵土飛揚的市場，擺脫繁雜瑣碎的事務，回到能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)品德的場所去，但每每被繁雜的事務纏繞住而身不由己。從這以后才知道顏回所以甘心貧賤，不肯謀求一斗一升的薪祿來養(yǎng)活自己的原因，實在是因為這樣的處境對治學是有害的緣故啊。
唉！讀書人在他還沒有最高理想境界的時候，所以他沉醉在權勢利益之中，為財帛子女經營，并以此為樂趣。等到他按著正理而尋求人生的最高理想的時候，就能擺脫虛華而追求真正的人生。那時就會從容自得，連天地的大小，人的生死都置之不顧，何況其他事情呢！所以那種樂趣，足夠對窮困饑餓的處境漠視不顧，毫無怨言，即使讓他南面稱王他也不會接受，大概品德不高尚的人是達不到這種境界的。我正想以誠摯的心情洗心革面，勤學求道，希望能達到至圣先賢們的萬分之一?？墒俏易灾业牟蛔?，而希望差不多達到顏回憂道不憂貧的境界，不是更做不到嗎！
我已經被謫這里，雖然知道受職事的束縛不能離開，只希望時間長久了，世人或許能同情可憐我，讓我返回家鄉(xiāng)，修建先人留下的破敗家園，蓋起簡陋的房屋來棲身，然后追求顏回安貧樂道的志趣，實現(xiàn)所想望的東軒之樂，優(yōu)哉游哉，其樂無窮，以至不知老之將至。然而這不過是幻想，我是不敢有這樣的希冀的。13．(1)作者既以“春殘”二字概括點題，又用“黃鳥稀”“辛夷花盡”和“杏花飛”來具體表現(xiàn)花落鳥稀、春光逝去的暮春之景。(2)兩首詩都通過對“不改清陰”的幽竹的描寫，寄寓了詩人對其不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。在寫法上兩首詩都運用了反襯手法，用眾芳的凋零來突出翠竹的“不改”之情志。
14．(1)出師未捷身先死 鏡中衰鬢已先斑 鐘鼓饌玉不足貴 一尊還酹江月
(2)岳陽樓記(3)惠特曼
15．表面上是自己主動、自己情愿的意思（1分），實際上是反語（1分），指劉佛諦是被逼無奈傷心絕望而自殺，表達了作者同情和憤慨（2分）。
16．(1)制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；(2)引出下文對好友劉佛諦的回憶；(3)奠定了全文難忘、傷感的感情基調；(4)起到了文眼的作用，便于讀者理解和把握文章的主旨?！旧鲜鏊狞c依次分別從手法、內容、情感表達、主旨表現(xiàn)等四個角度作答，任3個6分?！?17．(1)劉佛諦在學校以幽默而出名，我為他取別名，后來他因別人對這一別名的誤會而陷入尷尬中；(2)“我”和劉佛諦相識相知共苦樂；(3)劉佛諦是個樂天主義者，在困難與挫折面前能保持樂觀心態(tài)；(4)劉佛諦雖然新舊學造詣高，因不急于事功而無所成就；(5)一個樂觀主義者，卻選擇自殺的方式結束生命。
【答對2個要點得3分，答對4個要點得6分。以其他內容作答，只要言之有理即可。要學會篩選并整合信息，如第1個要點，是根據(jù)第2段和第6段的內容整合而成的?！?18．【答案要點】(1)通過“我”與劉佛諦的相交相知等事件的回憶，抒發(fā)作者對劉佛諦以及相關生活的懷念，以及對劉佛諦悲慘結局的悲傷與憤慨（2分）。(2)樂觀的劉佛諦以自殺的方式離開世界，借此表現(xiàn)文革這場浩劫對人身心的摧殘，造成的深重苦難（2分）。(3)通過劉佛諦一生的敘述，啟迪人生哲理：生活不可能一帆風順，甚至艱難重重，要充滿希望，積極樂觀地面對生活；如果消極絕望，只會寸步難行，甚至無法生存（2分）。
【答案中各要點應從不同的層面和角度來表述，要點之間忌交叉重合；要點的表述應源于文章內容，指向作者意圖；表述格式應體現(xiàn)“用什么表現(xiàn)意圖”“為什么這樣寫”等?！?19．【答案示例】六月大捷，往事引出學子淚千行/上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔。（答案不唯一，平仄可不論）
20．【答案示例】感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們去擂響時代最強音。問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。
21．【答案示例】示例一：許多時尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。示例二：許多時尚的發(fā)明，開始并非都是樂事，而往往源于普通人的苦澀經歷。22． 【答案示例】完成這道題的關鍵有二點：首先，要通覽全段明其大意。本語段主要闡述了語言和音樂的共同特征都是靠聲音來表現(xiàn)的。然后，將語段分割，整體把握分句間的關系。所給的語段共有四句話，分割開來之后可以看出各個分句的關系：第一句，因果倒裝；第二句，因果；第三句，并列；第四句，轉折。因此“文中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞”應依次可為：之所以、是因為、所以、也、盡管、但是。
第二篇：2014屆陜西師大附中高三第八次模擬考試語文試卷
1.根據(jù)提示用作品原句填空（1）《生于憂患，死于安樂》的作者認為造成一個國家滅亡的原因是__________。（2）寫鄒忌外貌美麗的句子是__________。
（3）曹劌認為魯國可以憑借魯莊公能__________，__________，這一點來和齊軍作戰(zhàn)。（4）角聲滿天秋色里。（5）可憐后主還祠廟。（6）寧為百夫長。（7）雞聲茅店月。
2.默寫。
⑴__________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）⑵濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
⑶蘇軾在《江城子·密州出獵》中既勉勵自己堅持理想，又表達了他樂觀曠達情懷的句子是：“__________，__________，”。
⑷《出師表》中，諸葛亮向蜀漢后主劉禪提的三個建議“”、“__________，”、“親賢臣，遠小人”，至今仍有現(xiàn)實意義。
1.閱讀下面文段 學貴質疑
①我們說有成就的人有“學問”，既然是“學問”，那么就要既“學”且“問”?！皢枴睆暮味鴣?？疑而來。只有多疑、善疑、質疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用之于人民的事業(yè)。清朝學者陳憲章認為，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之機也。所以，我們說：學貴質疑。
②人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，_________________。一個人，無論他有多大的學問，大的學問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！钡拇_如此，如果達爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會有“自然選擇學說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結出豐碩的果。
③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動植物標本，考察和研究了無數(shù)的地質資料，經過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn)，其結果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。
④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進步沒有什么貢獻，還可能成為社會前進的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會就不會進步，人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導這一精神。如今，歷史的車輪已轉過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學進軍的武器了。⑤地質學家李四光曾對他的學生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對我們也同樣適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑，這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學的大門吧！
【小題1】本文的中心論點是__________，文章開頭引述清代學者陳憲章的話的目的是__________ 【小題2】根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當?shù)脑?。人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，_________________。
【小題3】本文第③段中畫線的句子從正面舉例論證了_________________這一觀點，從而得出_________________這一結論。【小題4】“如果達爾文沒有對'特創(chuàng)論'的懷疑，就不會有'自然選擇學說'的確立”一句，運用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點。請你采用與這句話相同的句式，再補寫一個內容相近的例子來證明中心論點（不得引用本試題中的例子）?！拘☆}5】據(jù)報載：某專家以每分鐘2500轉的電鉆鉆木，通過多次實驗，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內容。某校學生劉昱對此心存疑慮，進行了多次研究和實驗，最終鉆木取火成功，恢復了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結合對《學貴質疑》一文的理解，談談對這件事的認識（要求：觀點鮮明，說理透徹，不少于40字）。
2.閱讀下面的文章，完成小題。撫摩
下雪了，天冷。
我站在窗前，往外面看，一片皚皚的白。所有的車都在街上小心翼翼地走，頂蓋上蒙著雪，像個老太太。我笑了，好天氣!這樣的天氣，病人和傷者會增多，會因各大醫(yī)院的滿員而流入我的私立醫(yī)院。我沒有理由不高興。神經內科的姚大夫走進來，說，又一個病人交不起住院費了。我漠然地說，你知道該怎么辦。但是他的兒子很難纏，求得我沒辦法。姚大夫說。下午就斷他的藥，對付這種人非得來硬的!姚大夫走了。我靠在椅背上，瞇起眼睛。姚大夫很像我的過去，一把出神入化的手術刀，刀至病除。
下午，一個黑臉大漢闖進了我的辦公室。看樣子，他來者不善。我處之泰然，習慣了。我早已學會了從容應對。
他說他是那個被強制停藥的病人的兒子，叫高大壯。這個名字不錯，活脫脫就是他形象的概括。
我問，你有什么事? 求求你，院長，不要給俺爹停藥!他依舊求。
我當然不想這樣，可我這里不是慈善堂，沒有錢，我的醫(yī)院就無法運轉，請你理解。我說得坦誠。俺知道，俺知道。高大壯苦著臉，眼里淚花花的，請你再寬限幾日，俺去籌錢。我側過身，望著窗外。雪依舊飄飄灑灑，似乎北風也起來了。真是好天氣啊!對付高大壯這類人，最好的辦法就是不理他，任他哭，任他鬧。
“撲通”一聲，高大壯跪下了。一個大漢猛然跪下了。一個大漢猛地跪在地上，把地板震得一晃，我瞧著他，那張黑臉上爬滿了淚，像頭絕望的水牛。求你，救救俺爹，俺給你磕頭。他磕了，很響。我有些不知所措。我是經歷過女人下跪的，但像高大壯這樣的大漢，會跪，會流淚，會磕頭，還是第一次。我猶豫了一會兒，還是橫下心，說，拿錢看病，天經地義，都像你這樣，我的醫(yī)院還不要關門了? 高大壯不哭了，黑臉更黑，鬢角一跳一跳的。良久，他紅著眼說，俺臉黑，你心黑。你不給俺爹治病，俺也不讓你好過。俺這就下去喊，你這兒不是醫(yī)院，是黑店，反正沒指望了，俺大不了賠上一條命!救護車的笛聲，破雪而入。病人正在增多。這樣的好時候，醫(yī)院不能亂，絕不能讓高大壯胡來。我考慮著，該不該先穩(wěn)住他??
這時，門又被推開，進來的是姚大夫。他看著地上的高大壯，喉結滾了一下，對我說，院長，我又給病人恢復用藥了。請原諒，我沒法面對病人，我是一個醫(yī)生??
我愣了一下，點點頭。我說，你做得對，救死扶傷是我們的天職。高大壯，醫(yī)院同情你，你也要理解醫(yī)院，快去籌錢吧。
姚大夫很吃驚，高大壯也很吃驚。末了，高大壯又磕了一個頭，隨姚大夫下樓了。
黃昏的時候，風刮瘋了。雪在空中橫著飛，尖利的嘯聲穿過窗縫，刺入人的耳朵。我下意識地縮了縮腦袋，準備回家。
突然，走廊上響起了惶急的喊聲，好像是哪里起火了。我走出屋門，這才知道藥品和器具倉庫因職工私用火爐和電暖器取暖而失火了。
如不及時控制，一旦借著風勢蔓延，后果不堪設想??
情況危急!我一下子傻了。片刻間，我如夢方醒，趕忙撥打119，然后瘋了似地奔向倉庫。那里已經圍了很多人，有的用盆，有的用桶，往里面送水，滾滾濃煙從門窗里涌出來，被風扯散。誰在里面?我問。不知道。情況怎樣? 基本控制住了。
消防車趕到時，火已經被撲滅了。謝天謝地，我的損失降到了最低限度。這時，里面的人披著一床千瘡百孔的被褥走了出來，天哪，是高大壯!我目瞪口呆。這個給我下跪的人，現(xiàn)在，是我的恩人。
我把高大壯安置在了病房，他的頭發(fā)已全部燒焦，呼吸道也有輕微灼傷。我撫摩著他粗糙的大手，許久才說，你為什么要冒這么大險去救火? 高大壯看著我，憨厚地說，你給俺爹治病，俺感激你。倉庫里那些東西，可都是救命的啊?? 我落淚了。我知道，我的心正被一只大手撫摩，我感到了柔軟和疼痛?！拘☆}1】請概括文章的故事情節(jié)，不超過50字。
【小題2】試分析文章開頭部分景物描寫在文中的作用。
【小題3】請分析“高大壯不哭了，黑臉更黑，鬢角一跳一跳的”中加點詞“一跳一跳”的表達效果。
【小題4】小說中“我"終于同意為高大壯的父親恢復用藥，原因有哪些?請簡要分析?！拘☆}5】文章末尾 “我知道，我的心正被一只大手撫摩，我感到了柔軟和疼痛”，請結合文章內容，談談你對這句話的理解。
1.閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成下題。
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（選自諸葛亮《出師表》）
【乙】章武三年春，先主于永安病篤①，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰 ：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子②可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻泞壑Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕④后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國。注：①篤：病重；②嗣子：繼承人；③股肱：胳膊和大腿；④敕：告誡，囑咐（選自陳壽《三國志?諸葛亮傳》）
【小題1】解釋下列語句中加線詞的意思。（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）咸決于亮咸：__________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）遂許先帝以驅馳
翻譯：__________________________________________________________________________（2）汝與丞相從事，事之如父
翻譯：__________________________________________________________________________ 【小題3】【甲】【乙】兩文記述了①、②兩件事，足見劉備對諸葛亮的器重。為報先帝之恩，諸葛亮也表達了自己 ③的態(tài)度。（①②用原文回答，③用自己的話回答）
1.閱讀詩歌《你說，后來??》節(jié)選的兩節(jié)，完成后面兩個小題。(4分)你說簾外海棠，錦屏鴛鴦；后來庭院春深，咫尺畫堂。你說笛聲如訴，費盡思量；后來茶煙尚綠，人影茫茫。你說可人如玉，與子偕臧；后來長亭遠望，夜色微涼。
你說霞染天光，陌上花開與誰享；后來煙籠柳暗，湖心水動影無雙。你說暗香浮動，剎那光芒；后來玉殞瓊碎，疏影橫窗。你說良辰美景，乘興獨往；后來紅塵紫陌，雪落太行。你說賦盡高唐，三生石上；后來君居淄右，妾家河陽。
你說玉樓朱顏，飛月流觴迎客棹；后來幽谷居士，枕琴聽雨臥禪房?！拘☆}1】《你說，后來??》這首詩，借助了很多意象，化用了諸多典故，顯得文學底蘊深厚。請你以第一節(jié)詩為例，說說這節(jié)詩讓你想到了哪些意象或典故。（說出1個得0.5分，共2分）例：“暗香浮動”，語出北宋林逋的《山園小梅》句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。” 【小題2】仿照這兩節(jié)詩，自己也來寫兩行詩句，要求用典，押韻。（2分）
2.【詩歌天地】閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面的題目。（5分）黃河頌（歌詞節(jié)選）
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;
濁流婉轉，結成九曲連環(huán);
從昆侖山下
奔向黃海之邊;
把中原大地
劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是中華民族的搖籃!
五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源;
多少英雄的故事，在你的身邊扮演!【小題1】詩句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好?為什么?（2分）
【小題2】作者借歌頌黃河表達了什么感情?今天學習這首詩有什么現(xiàn)實意義?（3分）
3.閱讀下面古詞，回答小題。（5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
【小題1】根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么。（1分）
【小題2】請體會“沙場秋點兵”一句中的“秋”字的表達效果。（2分）【小題3】選出對這首詞理解賞析有誤的一項（2分）（）A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現(xiàn)實，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。
1.作文（60分）
“有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠??”這是《我是一只小小鳥》的幾句歌詞，飛翔的小鳥無依無靠，孤獨無助。我們也是一只飛翔的小鳥，父母、老師、同學??都是我們的依靠，在他們的幫助下，我們能夠自由的高飛。
請以“你是我飛翔的依靠”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目寫在作文格的第一行 ②貼近生活，關注內心，言之有物。③認真書寫，力求工整、美觀。
第三篇：重慶市西南師大附中2010-2011學年八年級語文下學期期中考試
西南師大附中2010—2011學下期期中考試
初二語文試題
（滿分：150分，考試時間：120分鐘）
一、積累運用（共40分）
1． 選擇下列加點字注音完全正確的一項（）（3分）
A．謙遜（xùn)匿名(lì)頷首（hàn)眼翳（yì)．．．．B．詰責（jí)胡髭（zī)．．C．锃亮（zang)廣袤（mào)．．D．牟?。╩óu)．
鬈發(fā)（quán)禁錮（gù)．．鯤鵬（kūn)嚙齒（nia)．．哂笑（shài)鉚釘（mǎo)縹碧（piǎo)．．．2． 選擇下列詞語書寫有誤的一項（）（3分）A．油光可鑒 正襟危坐 粗制爛造 藏污納垢 B．器宇軒昂 誠惶誠恐 期期艾艾
冥思遐想 C．相形見絀 精妙絕倫 滄海桑田 鼠目寸光 D．目空一切 莫衷一是 任勞任怨 不容置疑 3． 下面句子中，加點詞語使用錯誤的一項是（）（3分）
A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨感油然而生。．．．．B．為了地鐵5號線早日通車，工程技術人員處心積慮的克服了許多困難。．．．．C．他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接．．．．見。
D．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列方向，看到滄海桑田的痕跡。．．．．4． 下列文學常識表述有誤的一項是（）（3分）
A．魯迅原名周樹人，浙江紹興人。他所作的《狂人日記》是我國第一部白話文小說。他善于刻畫人物，塑造的人物形象生動，如《故鄉(xiāng)》中的閏土，《社戲》中的水生，《祝?！分械南榱稚．陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是東漢時期著名詩人。其《五柳先生傳》給予了他所追求的理想人格，表現(xiàn)了他高潔的品質。代表作有《飲酒》《歸園田居》《歸去來兮辭》等。C．《馬說》選自《韓愈文選》中的《雜說》。韓愈，字退之，唐代文學家。
D．《送東陽馬生序》的作者是明代的宋濂，字景濂，號潛溪，被稱為“文臣之首”。此文標題中“序”是指贈序，多用于親友離別，贈言規(guī)勉。
5． 下面語段劃線處都有語病，請改正過來。（4分）
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!
用心
愛心
專心
(1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是(2)第②處成分殘缺，應在句末添加
(3)第③處搭配不當，應將 改為(4)第④處語序不當，應調整為
6． 仿照例句寫一個有關人物外貌的句子。（3分）
例句：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林茂密的須發(fā)。
仿句：。7． 綜合運用。（8分）
西師附中春季運動會已經舉行，或許因為時間的原因，你還有很多事情來不及深入的總結，現(xiàn)在讓我們重新做一番思考。
(1)為給班上的運動員加油，也為展現(xiàn)班級的精神風貌，請為班級擬一條標語：（2分）___________________________________________________________________________(2)運動會上有什么事情讓你很感動嗎？請簡要概括：（2分）
___________________________________________________________________________(3)為提高同學們的課外活動質量，你還有什么好的主意嗎？請寫出簡要方案。（4分）___________________________________________________________________________ 8． 默寫（共13分）
(1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的句子是_____________，_____________。(2)《赤壁》中表示議論的語句是__________________，__________________。
(3)《水調歌頭（明月幾時有）》中表達對遠方親友美好祝愿的句子是__________________，__________________。
(4)《山坡羊 潼關懷古》中表達全曲主旨的句子是________________；________________。(5)冰霜正慘凄，__________________。(6)念天地之悠悠，__________________！(7)行到水窮處，__________________。(8)俱懷逸興壯思飛，__________________。(9)蓬山此去無多路，__________________。(10)不畏浮云遮望眼，__________________。
(11)碧云天，黃葉地，秋色連波，__________________。
用心
愛心
專心
(12)天街小雨潤如酥，__________________。(13)海內存知己，__________________。
二、文言文閱讀（共15分）
（一）馬說（6分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
9． 解釋下列加點的詞語。（2分）
(1)食馬者不知其能千里而食也（）．(2)祗辱于奴隸人之手（）．10． 翻譯下面的句子。（4分）
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
__________________________________________________________________________(2)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
__________________________________________________________________________
（二）送東陽馬生序（9分）
余幼時即嗜學。家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11． 給下列加點的字注音（2分）
(1)負篋曳屣（）(2)皸裂（）．．12． 解釋下列加點的詞語。（2分）
用心
愛心
專心
(1)無以致書以觀（）(2)腰白玉之環(huán)（）．．13． 翻譯下列句子。（3分）
(1)弗之怠。（1分）
__________________________________________________________________________(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）
__________________________________________________________________________ 14． 第二段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？（2分）
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三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）
（一）在可可西里回頭（20分）
駱非翔
(1)思賢是我們在楚瑪爾河東岸的一個保護站認識的少年，他來自河北廊坊，17歲，是保護站里的志愿者中年齡最小的一位。去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近的時候，聽到了前方路段出現(xiàn)坍塌的消息，于是我們在保護站停了下來，遇到了保護站的一伙青年志愿者，而思賢正是其中的一位。
(2)他在這里當志愿者的生活，就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上，為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖、太陽湖去產崽。每一天，他們都在藏羚羊經常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果這些可愛的藏羚羊機警地來到了馬路旁，他們就和朋友遠遠地站起來，在馬路上扯一條橫幅攔住來往的車輛，上面寫著“藏羚羊過公路，請停車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。
(3)他說，我們雖然干的事情很簡單，但是卻總是莫名其妙地被彼此感動。(4)我問他：“你這么小，怎么就想到來這里當志愿者呢？你的父母不擔心嗎？”(5)他聽后，頭一低，然后淡然笑道：“我其實是離家出走的?！?/p>
(6)他告訴我，他是一名高中學生，對學習一點興趣都沒有，愛好是攝影。而父母對他的“不務正業(yè)”極為不滿，經常指責他，父親氣得打他耳光，他從來都沒有反抗過。但是就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親給摔碎了，他一氣之下離家出走了，和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他想一一拍下這世界上最壯美的風景。他說，他不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
(7)他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他去拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。
(8)他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為那年少執(zhí)著的夢
用心
愛心
專心
想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可他并鼓勵他。只有這樣，他才能活．．得快樂，才能走向夢想。
(9)半個月后，我們再次遇到了思賢，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。
(10)我問他發(fā)生了什么事情。
(11)他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊“開路”的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩半散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰?。然后，捧著那幼小的羊羔埋在了保護站特意為羊羔挖的墳墓里。他們葬了羊羔之后，卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔給挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才重新埋葬了羊羔。
(12)說完后，思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。(13)我摟著他的肩膀問：“你接下來準備去哪？”
(14)思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我媽媽一定找我找瘋了！”(15)我一把抱住他，將他的哭聲擁在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。
附：可可西里介紹
“可可西里”蒙語意為“青色的山梁”(一說為“美麗的少女”,以發(fā)音不同而異)。藏語稱該地區(qū)為“阿欽公加”。是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存最完美的地區(qū)之一,也是目前我們建成的面積最大,海拔最高,野生動物資源最為豐富的自然保護之一。區(qū)內的特有生物種類不但是我國的珍稀動植物,而且為世界上所矚目,在學術上和自然保護上均十分重要。15． 請用簡要的語言概括全文的故事情節(jié)。（4分）
______________________________________________________________________________ 16． 第3段中保護站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是：(3分)______________________________________________________________________________ 17． 第8段中“這樣”指的是：（2分）
______________________________________________________________________________ 18． 第15段中“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（4分）
______________________________________________________________________________ 19． 請問“思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集”時，會有怎樣的心理活動？請試著以第一稱寫出。（4分）
______________________________________________________________________________ 20． 為什么作者在文章最后一段說思賢是“迷失在世界邊緣的少年”？（3分）
用心
愛心
專心
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（二）春天的第一朵鮮花（20分）
(1)當我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井．里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時，心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。．(2)我知道，春天來了。春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴我這一消息。春天來了，天空將因此又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。
(3)而我知道，每年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心。就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈──那么，這朵尚未完全綻開的拘謹?shù)孽r花，這束在清晨的涼風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡樸的天井里的呢？
(4)記得前些天，在火爐邊計算春來的日子時，窗外還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪，將我一次次急急地喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中，瑟瑟顫抖的纖弱枝條時，還曾情不自禁地，為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結實地到來了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂中了。(5)這是怎樣一種令人感動的變更?。?/p>
(6)面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅途中，經歷的一次次艱辛和喜悅──那聲在雪地深處響起的微弱而真切的呼喚；那雙在我快要絕望地放棄時，伸來的援助之手；那盞在我只想躺在地上，不愿再起來行走時燃旺的溫暖明燈??這些簡單而真實的關愛，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵最先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前行。對于我們平凡而卑微的生命來說，這，該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊。
(7)又想起去年夏天，在涪江邊散步時的情形。流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什么壯闊。也許，只有在它歷經千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，匯入長江以后，才會令人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點一滴地，聚斂著自己微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人側目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。
(8)其實，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因了那苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。21． 給文中的加點的字注音：（2分）
(1)滯重（）(2)冷冽（）．．
用心
愛心
專心
22． 文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？為什么會有這樣的心情？（4分）
______________________________________________________________________________ 23． “春天第一朵鮮花”的經歷引發(fā)了作者對往事的回想，請概括“回想”的主要內容。（4分）
______________________________________________________________________________ 24． 找出文中提示全文主旨的語句，再從你的積累里，寫出一句與主旨含義相同或相近的詩或對聯(lián)。（4分）
______________________________________________________________________________ 25． 春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思、動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯(lián)系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。（80字左右）（6分）
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四、作文（55分）
26．近幾年來，全球范圍內災難不斷：瘟疫、洪災、地震、海嘯、戰(zhàn)爭、金融危機??親人的相聚，健康的身體，和平而衣食無憂的生活在此對比中顯得非常珍貴，對此，你有何感觸呢？請以“珍惜已有”為話題，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
（命題人：聶盛榮 審題人：黎楊楊）
用心
愛心
專心 7
西南師大附中2010—2011學下期期中考試
初二語文試題參考答案
11．①xǐ ②jūn 12．①致：得到 ②腰：腰佩 13．①不放松抄書
②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
14．將“同舍生”的奢華衣飾與“我”的貧困生活作對比，突顯“我”不慕奢華物質生活，滿足于求知學習的精神樂趣，表現(xiàn)“我”在貧困條件下讀書的平靜與安定。
15．高中生思賢愛好攝影單的不到父母的支持，后離家出走到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者。因為看到母羊失去小羊的哀痛，頓悟了母愛，懂得了親情，決定回家。
16．遠離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護珍稀動物藏湊羚羊，彼此間都感受到了對方心中蘊含的高尚情感。（答案中包含兩點即可：①志愿者和司機們對自己及別人為保護藏羚羊的付出而感動；②感覺到自己所做的事情有意義。）
17．“這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可他并鼓勵他。”
18． 用了比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了思賢當時想念母親的痛苦心情。19． 略（必須以第一人稱1分，悲1分，憤1分，語言優(yōu)美1分）
用心
愛心
專心
20． 因為思賢不理解父母對她的愛
21、滯重（zhì）冷冽（lia）．．
22、激動、顫栗。矮小的小花在寒冷的淡霧中綻放，報告了春天的到來。（扣住“艱辛”和“春天到了”）
23、生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅（2分）；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程（2分，其它相近的答案，視概括準確、語言通順酌情給分）
24、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。（2分）含義相同或相近的名言名句，只要能強調“過程”重要性，均給2分。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝于成。③天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??（只要能看出是引用這句，不論是否完整）④馬克思的“??只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點?！保ㄍ郏?/p>
25、略
用心
愛心
專心 9
用心
愛心
專心
第四篇：山東師大附中2012級高三第二次模擬考試(答案)
山東師大附中2012級高三第二次模擬考試（答案）
一、1、答案D（犄角／畸形 都讀“jī”、沖鋒槍／沖擊波 都讀“chōng”、剝削／瘦削不堪 都讀“xuē”、．．．．藏頭露尾／露天劇場 都讀“l(fā)ù”；；A.甲胄 / 壓軸 都讀“zhòu”、迫（pǎi）擊炮／迫（pò）切性、．．．．．．喪家／喪鐘長鳴 都讀“sāng”、擢發(fā)難數(shù)／數(shù)典忘祖 都讀“shǔ”；B.驃（piào）騎／剽（piāo）竊、．．．．．．倒胃口／倒大楣 都讀“dǎo”、累贅/果實累累 都讀“l(fā)?i”、簞食壺漿／殫精竭慮 都讀“dān”；C.勁．．．．．．．旅／剛勁 都讀“jìng”、干細胞／干休所 都讀“gàn”、攢射/萬頭攢動 都讀“cuán”、解（jiě）甲．．．．．．歸田/渾身解（xia）數(shù)）．
2、答案B（A項“癥結”應為“zhēng”；C項“一哄而散”應為“hòng”；D項“文縐縐”應為“zhōu”）．．．
3、答案C（A項“抉別”應為“訣別”；B項“勝不驕敗不綏”應為“勝不驕敗不餒”；D項“珠光寶器”應為“珠光寶氣”）
4、答案D（A項“合盤托出”應為“和盤托出”；B項“出奇不意”應為“出其不意”、“汗流夾背”應為“汗流浹背”、“鳩占雀巢”應為“鳩占鵲巢”；C項全對；D項“屈意逢迎”應為“曲意逢迎”、“真知卓見”應為“真知灼見”）
5、答案B（“備受”,完全地、普遍地受到，側重范圍；“倍受”，加倍地、格外地受到，側重程度?！袄^承”指一個對象直接使用另一個對象的屬性和方法；也指按照法律或遵照遺囑接受死者的財產、職務、頭銜、地位等?！皞鞒小保胬^承、傳遞、接續(xù)，一般指承接好的方面?！拔痪印保谝粋€等級標準中占有或維持一個相對位置,強調的是狀態(tài)。“躍居”是跨過某個階段，躍升到某個地位，強調的是動作。）
6、答案C（A項“炙手可熱”本語意指手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，（多指權貴氣勢盛）使人不敢接近。貶義詞。B項“目無全?！钡囊馑际茄壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結構。指人的技藝高超，得心應手。形容技藝已經到達非常純熟的地步。C項“不贊一詞”出自《史記·孔子世家》：“至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒，不能贊一辭”。原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。有時也指一言不發(fā)。D項“當務之急”意為“當前急切應辦的事”，句中和“目前”語義重復）
7、答案A（B項“污染程度日益發(fā)展”中“污染程度”和“發(fā)展”搭配不當；C項缺主語，去掉“由于”；D項“是因為電信運營商參與了不法垃圾短信公司和聲訊服務臺的收益分成的結果”雜糅。）
二、8、答案C（替：衰落）
9、答案 D（A項“乃”，①副詞，于是，就；②副詞，竟。B項“而”，①連詞，表轉折；②連詞，表修飾。C項“以”，①連詞，表因果；②連詞，表目的。D項中的兩個“為”，都是介詞，替。）
10、答案D(①是皇上與翰林梁顥交流的內容。②是說趙安仁制訂接待的儀式制度，不是應對才能)
11、答案B(趙安仁中進士與趙普等人的推許獎譽不存在因果關系)
12、答案B(與：名詞，依賴的人)
13、答案A（助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。B①連詞，表順承；②連詞，表遞進。C①介詞，趁機；②介詞，依靠。D①介詞，根據(jù)；②介詞，因。）
14、答案B
15、答案D（“是為了達到彈劾同僚的目的”錯，文中“故”字說明徐鉉已死，“彈劾”無據(jù)。）
附文言文參考譯文
（一）：
趙安仁，字樂道，河南洛陽人。趙安仁生而聰慧，幼年時便能執(zhí)筆寫大字，十三歲便能通曉經傳大意，所以很早就因文藝被人稱贊。趙普、沈倫、李昉、石熙載都推獎他。雍熙二年，考中進士，補授梓州榷鹽院判官，以父母年老為由沒有前往上任。恰逢國子監(jiān)要刻《五經正義》板本，因趙安仁擅長楷書、隸書，于是奏請皇上留下書寫它。
景德初，翰林學士梁顥召對，問及當朝的大臣官員，皇上稱贊趙安仁的文行。不久梁顥去世，皇上就讓趙安仁擔任工部員外郎，充翰林學士。
安仁隨從皇帝駕幸澶州，適逢北邊請求會盟，首先命安仁撰寫答書，又獨有他記得太祖時聘問書的格式。遼使韓杞到來，首命安仁接待陪伴，凡是接見等儀式規(guī)矩，大多由他裁定。在接待館舍進行晚宴的時候，韓杞舉一橙子說：“這種果子曾經在高麗貢品中見過?！卑踩收f：“橙橘產于吳、楚，大宋朝廷職方掌天下圖經，凡是他國所產無所不知，而今給事中呂祐之曾出使高麗，沒聽說有橙柚?！表n杞失于夸口，有愧色。韓杞接受了一套衣服的賞賜，又以衣服太長為由要脫去，并說要恢復他左衽的遼國裝束。趙安仁說：“皇帝將要升殿接受還書，天顏咫尺，如不穿著賞賜的衣服，你說可以嗎？”韓杞這才穿著賞賜的衣服上朝。
等到姚東之來，又讓趙安仁接待陪伴。姚東之在談話中，頗為自負他的兵強馬勝。趙安仁說：“老子說：‘兵器是不祥的器具，圣人不得已才用它?！瘧?zhàn)勝了不去贊美它，贊美它的人，這是以殺人為樂啊，樂于殺人的人是不會得志于天下的?！币|之從此不敢再說。王繼中率兵陷沒，不能死節(jié)而反事敵，姚東之屢次稱贊他的才能。趙安仁說：“繼忠早年侍奉藩王邸，聽說他較為謹慎，不知道其他?！彼麑τ趹杲哟炀殭C敏，能切中事情的關鍵，大多像這樣。時論翕然，稱贊他得體，皇上更加器重他，自此有意重用。趙安仁又收集和好以來的事宜，又采集收錄古事，作了《戴斗懷柔錄》三卷獻給皇上。趙安仁生性質樸淳厚，寬恕謙退，與物無爭，即使是家人仆使，也未曾見到他的喜怒。妹妹嫁給董氏，很早就成了寡婦，趙安仁把她接回家中供給撫養(yǎng)。他的外甥董靈運尚在幼年，趙安仁親自訓導，并替他娶妻完婚。幼小時和宋元輿同學，宋元輿門第貴盛，待趙安仁非常優(yōu)厚。宋元輿早年就去世，家道凋落，趙安仁多次用金帛接濟救助。尤其知曉典故，凡是近代典章人物，只要是有名氣的，都能記得。喜歡教誨引導后進，成就他們的聲名，為當世所推重。有集五十卷。
附文言文參考譯文
（二）：已故的散騎常侍徐鉉奉（宋）太宗的命令撰寫《江南錄》，當寫到李煜亡國的時候，他不談君主的過錯，只按歷代存亡的舊例來談論這件事。這雖然愧于實錄，但在（遵守）《春秋》臣不言君過之大義上，徐氏的寫法算是恰當?shù)摹?/p>
但我聽說國家將要滅亡時，（國君）一定有大的惡行，惡行沒有比殺害忠臣更大的。國君即使無道，但如果不殺害忠臣，（那么）雖然不會得到大治，但也不至于亡國。商紂王做國君，殘暴到了極點。周武王在孟津巡視軍隊時，諸侯都請他去討伐紂王，武王說還不行。等到聽說殺了王子比干，然后知道商紂王要滅亡了，所以一發(fā)兵就取得了勝利。季梁在隨國當政的時候，隨國雖然十分混亂，但楚國卻不敢攻打它。虞侯因為沒有采納宮之奇的意見，晉國才有了要得到璧玉而假裝借路的計策。這樣說來，忠臣和國家命運是聯(lián)系在一起的，忠臣在則國在，忠臣被殺則國家也跟著滅亡。
我從小時起，就聽說過南唐的臣子潘佑因為直言進諫而被殺，當時大宋趁機派兵前來征討，歷數(shù)南唐后主殘殺忠臣的罪過。等得到潘佑上諫李后主的表章，拿來看，言辭和用意都十分正直坦率，這是忠臣的言論呀。我的諸位伯父叔父以前有很多做過南唐的官員，他們說到南朝的事情十分詳細，我（從他們那兒）聽到關于潘佑的死因應該是可信的。既然這樣，那么李煜的滅亡，就不是平白無故的。
現(xiàn)在看徐鉉的《江南錄》中寫潘佑的死，極像是胡編亂說，與我過去聽說的很不相同。不止是對潘佑的死，其他被殺的人，（《江南錄》認為）都是因為犯罪而被處死，為什么呢？我感到很奇怪。如果用商紂王和隨國國君的舊事來衡量這件事，那么李煜作為亡國之君，一定有濫殺忠臣之事，由此我確信潘佑事無罪而被殺的，這一定是徐鉉隱瞞了事實的真相。
憑什么知道它一定是這樣的呢？我是根據(jù)人之常情推知的。一般說來詆毀是由嫉妒產生，嫉妒是由己不如人產生的，這是人之常情啊。我聽說，潘佑和徐鉉都是李煜的臣子，并且都以有文采學問被稱道，十余年間在朝廷爭奪名位。在李氏王朝危機之時，潘佑直言相諫，徐鉉卻不上一句諫言。在潘佑被殺時，徐鉉又不能極力勸諫，最終使自己的國君落了個殺忠臣的罪名，遭到滅國之禍，這都是徐鉉的緣故啊。徐鉉害怕這個過失被人知道，又為賢能比不上潘佑而羞恥，所以隱瞞了潘佑的忠臣行為而以其他的罪名誣蔑它，這是人之常情。從（對待）潘佑的事來看，其他被殺的人，也能夠推知（其他原因）了。唉，如果真有這樣的事的話，我認為徐鉉不只事大大的誣蔑了忠臣，他對我們大宋君主的欺騙不也是很嚴重嗎？
三、16、（1）他對于應酬接待熟練機敏，能切中事情的關鍵（的事），大多像這樣。（3分。狀語后置、“機”“類”、句意各1分）
（2）妹妹嫁給董氏，很早就成了寡婦，（趙安仁）把她接回家中供給撫養(yǎng)。（4分。“適”、“歸”、“給養(yǎng)”、句意各1分）
（3）我知道潘佑的死確實是無罪被殺，這是徐鉉隱藏了事實真相罷了。（3分?！靶拧?、“匿”、句意各1分。）
（4）大抵誹謗由嫉妒產生，嫉妒由不能超過別人產生，這是人的常情。（3分?！皻А薄皠佟薄⒕湟飧?分。）
17、（1）氣溫變暖，山巖尚寒，小草剛剛發(fā)芽，泉水開始涌動。（2分。答對三點即可得2分，答對兩點給1分，答對一點不給分）表達了作者春游之樂和作為一個地方長官卻無所作為的愧疚。（2分，每個要點1分）
（2）“禽響”，既寫出了各種鳥聲的此起彼伏，又寫出了它們飛翔跳躍的歡快情景；（2分）“柳重”，傳神地寫出春雨過后柳枝濕潤、顏色更綠的風姿。（2分）
18、（1）悟已往之不諫（2）渺滄海之一粟（3）盡吾志也而不能至者（4）誨人不倦（5）海日生殘夜（6）岱宗夫如何
四、4 19．①內容上：敘寫作者認為長期住在國外是不幸的事，表達了作者雖然身處異國，卻仍深深地眷戀著祖國故土的真摯情感；②結構上：引出下文作者對往事的追憶，為后面的抒情議論作鋪墊。（4分。每個要點2分，意思對即可）
20．（1）故土人民熱愛生活、內心純凈的品質一直影響著我，鼓舞著我。（2分。意思對即可）（2）我被私心雜念所包圍，迫切希望得到指引來擺脫苦惱，凈化心靈。（2分。意思對即可）
21．①培養(yǎng)了正義、公道、平等的觀念；②學到了熱愛生活、懂得生命的意義；③感悟到“人要忠心”的教誨；④懂得了受苦可以凈化心靈的道理。（4分。每個要點1分，意思對即可）
22．①對祖國、家鄉(xiāng)的眷戀摯愛；②對生活在社會底層平凡而純凈的人們的感激與贊美；③對做一個熱愛生活、忠心耿耿、心靈純凈的人的渴望與追求。（6分。每個要點2分，意思對即可）
五、參見2014年山東高考語文評分標準
第五篇：云南師大附中2013屆高考適應性月考卷(五)高三(五)語文_答案
云南師大附中2013屆高考適應性月考卷
（五）語文參考答案
第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）
1．（3分）B【解析】本題考查篩選信息、理解文意的能力，能力層級為C級。A項表述在邏輯上有錯誤。原文第二段說“無科學性，藝術表達就不會有美感”，但“有了科學性，藝術表達不一定就會有美感”。C項，根據(jù)“為什么會這樣？因為審美與科學殊途而同歸：同歸于歷史、實踐和生活，分途在求美、具體與求真、抽象的社會分工上。分工的優(yōu)點是產生了專業(yè)和特長，缺欠是出現(xiàn)了職業(yè)的癡呆：中外先賢、學者給了我們以忠告。達爾文說，若有來生，不再成為制造公司的機器，每周要讀詩、賞畫、學音樂。工程院院士許國志詩云：‘他生倘得從吾愿，甘為詩書再獻身?！边@段話來理解，這里所說的“職業(yè)的癡呆”應理解為“對自己從事的職業(yè)特別沉迷”。D項，依據(jù)第三段“這些事例意味著，科學發(fā)現(xiàn)并不只是理性思維的產物，它還依賴于藝術的想象力、創(chuàng)造力，依賴于人們的靈感和頓悟”一句可知，本項應該這樣表述：“科技創(chuàng)新主要是理性思維的產物，但也離不開形象思維的輔助。”
2．（3分）D【解析】本題考查分析文章結構、把握文章思路和分析概括作者在文中的觀點
態(tài)度的能力，能力層級為C級。第三段“這些事例意味著，科學發(fā)現(xiàn)并不只是理性思維的產物，它還依賴于藝術的想象力、創(chuàng)造力，依賴于人們的靈感和頓悟”一句，是在上面列舉事例后得出的觀點，第四段開頭“上述的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)說明，藝術與科學、美與真，有重疊、有交融，二者是形象思維與理性思維的統(tǒng)一”一句，是在前面論述的基礎上，從另一個角度提出的觀點，所以，“藝術創(chuàng)新需要感性、直覺與頓悟”不能作為證明“藝術與科學、美與真，有重疊、有交融”的論據(jù)；況且，D項的表述中，也沒有體現(xiàn)二者“重疊”、“交融”的成分。
3．（3分）A【解析】本題考查學生對文章結構的理解和分析能力，對作者觀點的概括能力
能力，層級為C級。根據(jù)第二段中的“盡管藝術采用的是形象的表達方式，但它的表達也有一個基本的技巧適中問題，也要符合客觀的規(guī)律即科學問題”等語句可知，第二段說的是藝術的表達技巧問題；第四段中王國維通過對辛棄疾詞《木蘭花慢》的研究，曾提到了藝術與科學、美與真，有重疊、有交融的現(xiàn)象，下面又列舉毛澤東、海森堡的話進一步證明，可見，這一段說的是藝術作品表現(xiàn)的內容問題。
4.（3分）D【解析】利：謀利，貪圖。
5.（3分）C【解析】第①句是陳述董俊趕走武仙后諸城歸附的情況；第③句是表明董俊欽
慕馬援為國戰(zhàn)死沙場的壯偉品格。
6.（3分）A【解析】強加因果，原文并未表明武仙歸降是因為董俊進奉俘虜和戰(zhàn)利品給木
華黎。
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7.（10分）譯文：
（1）（5分）你想要得到老百姓的支持，但又奪去他們的口糧，即使是最無道的寇賊也不會 這樣做。（得分點：“欲”、“而”各1分，句式句意3分。）
（2）（5分）叛賊只是他一個人，其余的人如果能脫離這個叛賊，那就是忠義之士，我將
發(fā)給他家財，并奏請皇上授予官職。（得分點：“去”、“官”各1分，句式句意3分。）
8.（5分）暮春時節(jié)，窗前幽竹，翠綠蔥蘢，搖曳多姿，好像不改初衷，深情地迎接主人的歸
來。（1分）“不改清陰”，簡煉而準確地概括了翠竹的內美與外美和諧統(tǒng)一的特征。（1分）刻畫出幽竹不畏春殘、不為俗屈的高尚品質。（1分）生動地抒發(fā)了詩人的憐竹之意和幽竹的“待我”之情，在這個物我相親的意境之中，寄寓了詩人對幽竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。（2分）
9．（6分）詩人用了對比與擬人兩種手法來突出幽竹的讓人憐愛。（2分）正是在暮春時節(jié)，鳥
語已稀，花香將盡，才會突然間感覺到幽竹以清陰迎我歸來的可愛。對比反襯是由鳥聲稀、花飛盡、春光將舍我而去的凋零景象與幽竹撐一傘綠蔥蔥的清陰來迎我構成的，“稀”、“盡”、“飛”三字渲染出了春光逝去、了無蹤影的凋零空寂氣氛。而“幽竹”、“清陰”與“待我”則寫出了尚有幽清之境迎我的欣喜。（2分）擬人手法表現(xiàn)在詩人賦予幽竹以人的品格和情感。錢起正是以我的“憐”和竹的“待”將物我之情貫通起來，創(chuàng)造了一種物我相親的畫意詩境。（2分）
10．（每空1分，共6分）
（1）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染香遠益清
（3）定乎內外之分辯乎榮辱之境
11．（25分）
（1）（5分）BC（答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分。）
（2）（6分）老園丁的人生經歷告訴他“一種斷殘的東西其生命是短暫的”，（3分）在他沒有弄清“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的時候，他不會去采摘玫瑰。（3分）
（3）（6分）由物及人（以物喻人）（2分），揭示小說哲理。（2分）老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有看上他的全部，因而他們的愛是不完整的。（2分）
（4）（8分）①人們愛玫瑰，就摘下它，人們對于愛的東西會想盡辦法將其“私有化”，自私是人類本性之一；②人們在擁有美好的同時，卻不知道珍惜；③殘斷的東西，生命短暫，愛也是如此。（答出其中一點給3分，談感悟的言之有理酌情給分，能結合作品理解深刻的給5分。）
12．（25分）
（1）（5分）BC（答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分。）
【解析】A項說“一個月”，文中無依據(jù)，而原文是“經過系統(tǒng)治療”。E項說“記述了他學習醫(yī)學的艱苦歷程”屬無中生有。D項說“幾乎全是”，而原文是“他榮膺過世界上很
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多醫(yī)學最高獎項”。
（2）（6分）①王振義兢兢業(yè)業(yè)，將全部心血都傾注在醫(yī)學事業(yè)上；②王振義在一則國外醫(yī)學資料中得知，早幼粒白血病細胞，在特定條件下會發(fā)生逆轉；③經過多年試驗，他終于在顯微鏡下找到了這個特定的條件：大量早幼粒癌細胞，在全反式維甲酸誘導下，竟變成一個個發(fā)育正常的細胞。（每點2分）（意思對即可）
（3）（6分）①第四段引用王振義自己的話，表現(xiàn)了他幽默的性格；②第六段引用陳國強的話，表現(xiàn)了王振義誨人不倦、甘當人梯的精神；③這樣直接引用使傳記內容更真實更具有說服力，人物形象更鮮明。（每點2分）（意思對即可）
（4）（8分）①原因有三點：第一，熱愛醫(yī)學事業(yè)，孜孜不倦，嘔心瀝血；第二，虛懷若谷、謙遜求實；第三，淡泊名利。就以上三點任選一點聯(lián)系實際略加分析。②如第一點：勤奮刻苦、孜孜不倦是一切事業(yè)成功的基礎，現(xiàn)實中那些取得成功的人，首先是熱愛自己事業(yè)能忘我工作的人。如第二點：虛懷若谷、謙遜求實的態(tài)度能使人清醒地認識自己所取得的成績和存在的問題，能清醒地認識主觀與客觀，一個人的成績都是在他謙虛好學，撲下身子實干的時候取得的。如第三點：一個能實實在在地豁達達觀地看待名利之人，才可能經受住各種誘惑的考驗，才能全身心地投入他的研究，這樣的人才更容易成功。（每點原因2分，分析2分，意思合情合理即可。）
第Ⅱ卷（表達題，共80分）
13．（3分）D【解析】D項“如沐春風”，比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，又言和高人相處，比喻得到教益或感化?，F(xiàn)多指受到老師的教導。不能形容閱讀文學作品的感受。A項“吉光片羽”，吉光：古代神話中的神馬名；片羽：一片羽毛。古代傳說，吉光是神獸，毛皮為裘，入水數(shù)日不沉，入火不焦?！凹馄稹敝干瘾F的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴文物，現(xiàn)常比作從前生活中稀少的、值得回憶的往事。B項“束之高閣”，捆起來以后放在高高的架子上，比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。C項“老驥伏櫪”，比喻有志向的人雖然年老，但仍有雄心壯志。
14．（3分）B【解析】A 項，表意不明；C項，否定失當；D項，成分殘缺，“針對”后
缺中心詞，“不良的現(xiàn)狀、情況”等。
15．（3分）B【解析】在對待自然的態(tài)度上，與過去的“有人公開贊成掠奪性的強盜行徑”
相比，現(xiàn)在人們的態(tài)度有變化了，所以⑥應排第一句，與前文中的“掠奪性”相對應，現(xiàn)在人們主張“善待”自然了，可確定①應排在⑥之后，再根據(jù)后文的“生態(tài)不僅是科學的問題，而且是倫理的問題”，可確定④應排在①之后，據(jù)此可確定答案為B。
16．（5分）跑酷又叫“城市疾走”，它是以日常生活環(huán)境為運動場所，將各種日常設施當作障
礙或輔助，在其間迅速跑跳穿行而緊急脫逃的一種極限運動。跑酷不僅對身體有利，還能讓人明白人是能不斷提升自己和突破障礙的。
17．（6分）示例：感動，是心弦上的樂曲，在每一個月光朦朧的夜晚奏響；感動，是淚泉深處的泉水，在每一個激動人心的時刻奔涌；感動，是噴薄而出的太陽，在每一個黎明將盡
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之時耀出光芒。
18．（60分）本次作文材料為漫畫，理解寓意是關鍵?；ǖ谋瘎∈窃鯓釉斐傻哪?，由此找到切
入點，可從以下幾個方向立意：①個人的成長、發(fā)展離不開他人的幫助；②人與人之間應相互扶持，成就人生之美；③做人要謙遜，不可目中無人；④優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共贏；⑤社會的發(fā)展需要每一個人發(fā)揮作用。
附文言文參考譯文：
董俊，字用章，真定藁城人。他從小從事田間勞動，長大涉獵詩書歷史，擅長騎馬射箭。乙亥年，國王木華黎率兵南下，董俊于是歸降。己卯年，董俊因功勞升為中山府知事，佩金虎符。金將武仙占據(jù)真定，定武境內各城都響應武仙。董俊率領眾兵夜間攻入真定，將武仙趕跑了，定武各城又都脫離武仙前來歸附。庚辰年春天，金朝派遣大量軍隊增援武仙，治中李全在中山發(fā)動叛亂與之響應。董俊的隊伍當時屯扎在曲陽，武仙氣勢洶洶來戰(zhàn)，被挫敗于黃山下，武仙逃脫溜掉。董俊進奉俘虜和戰(zhàn)利品給木華黎，這時武仙因走投無路而歸降。董俊曾經拜見木華黎，陳言說：“武仙狡黠不可揣測，終究不會為我們所用，請您防備他?！蹦救A黎認為他的話是對的，秉承皇帝旨意任命他為左副元帥。乙酉年，武仙果然殺了都元帥史天倪，占據(jù)真定以叛亂，附近的郡縣都為武仙防守。董俊率領孤軍居于亂軍中，可以作戰(zhàn)的士兵還不到千人，堅守永安。武仙攻打了一年，沒有得到好處，于是縱兵蹂躪莊稼。董俊招呼武仙對他說：“你又想得到老百姓的支持，而又奪去他們的口糧，即使是最無道的寇賊也不會這樣做?！蔽湎筛械綉M愧而退兵，董俊突然出兵去攻打，武仙大敗而逃。過了一段時間，董俊又乘夜攻入真定，武仙逃亡而死，董俊于是接納史天倪的弟弟史天澤為元帥。壬辰年，會合諸軍包圍汴京。第二年，董俊奮戰(zhàn)而死，時年四十八歲。
董俊以忠實自許，不因環(huán)境的平順或險惡而稍有變化。每逢戰(zhàn)斗，他的勇氣壓倒眾人，站立于流箭飛石之中，鎮(zhèn)定自如，即使受傷也不怯陣退縮。他經常羨慕馬援的為人，說：“馬革裹尸，馬援真是壯偉??！”所以每戰(zhàn)一定要持矛沖在士卒前面，有人勸諫他不要這樣，董俊說：“我是當官的，敵人在面前，不拼上一死，難道要躲到安全的地方逃避危險！”在這之前，戍子年，到皇帝駐地去朝見，眾將獻上所獲戶口，都增添人數(shù)來設法得到好處。他的手下官員請他也像別人那樣，他說：“老百姓實際人數(shù)少而多報來欺騙皇帝，今后皇帝的需求不夠應付時，一定會加重賦斂來完成命令，這樣做就是我一個人得到好處，而老百姓卻會一天比一天貧困啊。”董俊代理元帥府事務時，有三百多名狂漢約好日期作亂，事情被發(fā)覺后，董俊殺了其中為首的，其余的人全部釋放。深、冀間妖巫惑眾，妄圖做違法的事，為此牽連并逮捕了幾萬人，有關官員認為都該滅族，董俊堅決主張只誅殺首惡。永安節(jié)度使劉成在威州叛降武仙，董俊下令說：“叛賊只是他一個人，其余的人如果能脫離這個叛賊，那就是忠義之士，我將發(fā)給他家財，并奏請皇上授予官職。”眾人果然離開劉成來歸降。沃州民據(jù)天臺為盜，董俊打敗他，使他歸降后，有的將領貪圖他的子女，想掠奪他們。董俊說：“人家已經投降了還要俘虜他的家人，仁者是不會這樣做的。”眾將這才守義不再掠取了。他的天性就是像這樣美好善良。
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