第一篇：優(yōu)秀員工(一到三講)

安全生產部—姓名：

只要有一份心 只要努一份力

我們和別人的差距，就不在是偶然

無論任何的職業(yè)，無論職位高低，都是人在做，人有很多共性，無論什么樣的職場都有一點。職場離不開和人打交道，所以人際的交往、自我的定位、人際的發(fā)展、專業(yè)的把握，都將是影響我們一生、質量和品質的要素之一

職業(yè)是決定成功一生命運的關鍵，經營好職場，是創(chuàng)造人生幸福的重要部分

職場能給我們帶來什么：①良好的薪酬—薪酬不是靠想的，如果你想要收入很好，首先不要想錢的問題。

去想事的問題就夠了，事做到了錢就會有的。所有好的收入和你的能力成正比的。只有把事做好，你是收入才能有所提高，有一句話說：今天工作不努力、明天努力找工作。

②廣泛的人脈—人脈不等于錢脈，人脈等于資源

③豐富的工作經驗—所謂經驗，就是自己經歷了并且得到驗證的才叫經驗。經調研

在學校學到的知識，在社會只能運用到15%。因此社會大學的你真正學習的地方。人的價值有時就體現(xiàn)在有人利用。

④寶貴的成長經歷—每件事情的發(fā)生，必有其原因、必有其后果、必有其收獲，“塞

翁失馬、焉知非福”。人生當中任何事情的發(fā)生，發(fā)生不是最可怕，可怕的是能不能在發(fā)生以后，真正善于總結它。而真正能夠在發(fā)生的事情的總結過程中取之精花，去之糟粕，把對我們未來有幫助的不斷延伸，把真正障礙我們的切除掉

職場中要經歷的三個過程：①昨夜西風凋碧樹、獨上高樓、望盡天涯路—迷茫期 ②衣帶漸寬終不悔、為伊消得人憔悴—奮斗期 一個人從一歲到十歲，不會有太大的區(qū)別

從十歲到二十歲會拉開距離

三十歲到四十歲會與重不同

四十歲到五十歲是兩種命運

五十歲到離開這個世界，是兩種社會的價值

一個人要無愧于所有人對你的愛，這是責任，更是你心中的信念，要把這

種信念變成你畢生的信仰。

③眾里尋他千百度、驀然回首、那人卻在燈火闌珊處—成功期

不簡單就是把簡單的事情不斷地堅持，一直堅持到別人放棄，你就變成了不簡單。

當我們不能改變風的方向，學會改變帆的方向，我們不能改變事情的結果時，就學會改變心態(tài) 生命各有所長、技藝各有所短，積極的人善用所長、消極的人抱怨所短

工作很辛苦、沒有工作更辛苦，人生當中最大的痛苦莫過于失去工作。因為人們知道假如沒有工作，就無法對家庭負起責任；假如沒有工作，就無法在這個世界受人尊重；假如沒有工作，甚至于你都沒有資格成一個家。因為你將不負責任。

工作是我們一生，不得不去做的事情。你認為辛苦，要做；你認為幸福，還是要做。

工作很幸福、工作有收入、工作能成長、工作能學到知識、工作能受人尊重、工作能夠托起家族、工作甚至于能托起世界。

調整心態(tài)的方法：①靜坐長思自己過（一般人就是靜坐長思他人過）

②閑談莫論他人非—假如我們不能改變環(huán)境，我們就選擇環(huán)境 改變心態(tài)，用欣賞的眼光看他人。做人要厚道！

如何保持快樂的心態(tài)：①能吃苦，方為有志之人，肯吃苦，不是癡人（把吃苦當吃“補”，任何苦難都會結束。鄭板橋“吃虧是福、難得糊涂”）

②敬君子方顯有德—何為君子，為人正直、充滿正義、遇事能良言相勸、凡是能以大局為重。

大人不計小人過，怕小人不算無能！

事在人為、休言萬般皆是命——成自己、敗自己，不用解釋它，沒有意義。你今天的生活是因為昨天的選擇，而你今天的選擇，將直接影響你明天的生活，如果說這個世界上沒有人愛你，請你告訴自己，一定不是別人的錯。

境由心造、退一步自然寬——看你怎么看他的，內心當中締造

“不要把學習，變成一種過程；不要把學習變成一種形式”學在先、習在后，學以致用。

一個人的成功決非偶然，一個人要想與眾不同，只需要每天進步一點點！

成功在每個人的心中定義是不一樣的！

垃圾是放錯了地方的寶貝，有的人一生在職場當中，之所以畢生努力沒有結果，可能這個行業(yè)和領域，根本就不適合他。

我們一定要清晰的知道，我會干什么？

痛苦就是會干的不想干，想的不會干。雖然在干卻干不了，這就是痛苦和失敗。

如何定位自己干什么工作：方法—自我評估 用你的強項去做事，要比用你的弱項去做事，成功率

高的多。

只要你認為，是在為自己打拼職場 只要你認為，是在為自己工作

只要你認為一切的事情，都將成為自己的資本，你的成就決對要比今天優(yōu)秀的多！

會干的不想干，想的不會干，這是導致痛苦的根源。愚癡的人一直想要別人了解他 有智慧的人勸在努力地了解自己。

人貴在自知——孔子

自己需要了解那些方面：要了解自己的特長、事業(yè)、能力等

一個人為什么不稱職，實際上不是他不想稱職是因為他真的不太適合。

我們要懂的站在對方的角度，才會明白別人為什么這樣。

一個人在一生當中，當你允許別人的不同觀點存在的時候，你的心胸自然就寬廣了。當你能夠站在別人的立場去思考問題的時候，你會發(fā)現(xiàn)矛盾自然就少了。

當聽到不同觀點的時候，請你靜下思考

如果你不是很了解，或者自己不是這方面的專家，請你不要給別人過多的意見。因為你可能會誤導別人，因為你所闡述的是理論，沒有實踐。確確實實是一距離的。

在對你領導的態(tài)度方面，在一個團隊方面。你要尊重你領導、佩服你的領導。不然的話核心從那來、凝聚力從何而來等等。

做大事需要具備三個條件：

① 強大的軍隊；②充足的糧草；③要有信仰

最不可缺的就是信仰。信仰從何而來，信仰是想法、是欣賞、是理想、是信念，最終把信念、理想都變成人生畢生追求的時候，它就是信仰。

努力做事只能把事做對、用心做事才能把事做好！

第二篇：一到六年級成語故事

二年級下冊：

1、拔苗助長：在宋國有個擔心自己的禾苗長不高而把禾苗一棵一棵拔高的人。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天我精疲力竭，我?guī)椭堂玳L高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗全都枯死了！

【啟發(fā)】事物的發(fā)展、人的成長，都是循序漸進的，違背了這個規(guī)則不僅無益，而且有害。

2、守株待兔：宋國有個農夫種著幾畝地，他的地頭上有一棵大樹。一天，他在地里干活，忽然看見一只兔子箭一般地飛奔過來，猛的撞在那棵大樹上，一下子把脖子折斷了，蹬蹬腿就死了。這個農夫飛快的跑過去，把兔子撿起來，高興地說：“這真是一點勁沒費，白撿了個大便宜，回去可以美美地吃上一頓了?！彼嘀米右贿呁易撸贿叺靡獾叵耄骸拔业倪\氣真好，沒準明天還會有兔子跑來，我可不能放過這樣的便宜?！?第二天，他到地里，也不干活，只守著那棵大樹，等著兔子撞過來。結果，等了一天什么也沒等到。他卻不甘心，從此，天天坐在那棵大樹下等著兔子來撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草長得比莊稼都高了，連個兔子影也沒有再見到

【啟發(fā)】原比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

三年級上冊：

1、刻舟求劍：說的是楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說：“這是我把劍掉下的地方?！碑斨弁ｑ倳r，他才沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。【意思】不懂變通、墨守成規(guī)之意。比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。

聞雞起舞：傳說東晉時期將領祖逖年青時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞起舞的來源了。

【意思】后比喻有志報國的人及時奮起。【同義詞】：發(fā)奮圖強、自強不息。

2、聞雞起舞：晉朝人祖逖胸有大志。起初他不喜歡讀書，后來發(fā)奮攻讀，他與志同道合的劉琨在司州（今洛陽一帶）擔任文官小職，晚上經常蓋著一床被子聊天，談起國家大事，二人慷慨激昂。一天半夜，祖逖被遠處傳來的雞啼聲驚醒，就把劉錕叫醒說：“你聽雞都叫了，我們起來練功吧！”二人同到院子里舞劍，一直練到天亮。晉元帝時，祖逖在南方任豫州刺史，北渡長江討伐匈奴貴族，收復了中原不少失地。

【意思】“聞雞起舞”這一千古佳話，比喻有志者抓緊時間學習和鍛煉的奮發(fā)精神，其實，它也含有珍惜光陰之意

三年級下冊：

1、亡羊補牢：從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鉆進來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個人不肯接受勸告，回答說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從窟窿鉆進來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進羊圈叼羊了。

【寓意】犯了錯誤，立即改正，就能減少錯誤。遭到失誤，及時采取補救措施，則可以避免繼續(xù)出現(xiàn)的損失。

南轅北轍：戰(zhàn)國時期，魏國有一個傻子想到南方的楚國去游玩。剛開始，他的親人都不準他去，怕他被別人騙了。后來看他主意已定，實在沒法勸阻，只好讓他出發(fā)了。

沒過幾天，這個傻子就把方向弄反了。到南方去，就應該朝南方駕車，可這個傻子卻將車子朝著北方趕。這時，有個認識他的好心人看到了，就跟他打招呼：

“你到哪兒去？”

“我要到楚國去玩?！鄙底哟鸬?。

“楚國在南方，你怎么把馬車往北趕呀？”

“不要緊，我的馬非常好，跑得快，肯定能跑到的。”

“好馬也沒有用呀，你的方向不對，什么時候能跑到呢？”

“沒關系，我?guī)У腻X很多，我的路費多得花不完，我能跑到的。”傻子自信地拍了拍他的腰包說。

“錢再多也沒用，你的方向錯了，一定跑不到楚國的?！焙眯娜擞痔嵝阉f。

“你放心吧，我的車夫是個好車夫，他趕車很快，我會趕到楚國的?！鄙底有χ鸬馈?/p>

那個好心人見他太糊涂了，實在勸不住，只好搖搖頭，嘆了口氣，看著他的馬車越走越遠。

【意思】比喻行動和目的正好相反。告訴我們，無論做什么事，只有首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。

2、驚弓之鳥：有一天，更羸與魏王在高大的臺下，他們抬頭看見一只飛鳥，更羸對魏王說：“我為大王表演一個拉弓虛射就能使鳥掉下來的技能?！蔽和鯎u頭笑笑：“射箭技術可以達到這么高的水平嗎？”更贏說：“能?！?過了沒有多久，一只孤雁從東方徐徐飛來，更羸擺好姿式，拉滿弓弦，虛射一箭，雁應聲而落。魏王簡直不相信自己的眼睛，驚嘆道：“箭術難道真的可以達到這種地步？”更羸於下弓解釋說：“這是一只有隱傷的鳥，聽見弦聲驚悖而下落的，并非我的技術高明！”魏王更納悶了：“大雁在天空中飛，先生怎么知道它有隱傷？”更羸回答說：“它飛得慢，是因為舊傷疼痛，鳴聲又凄厲，是因為長久失群，原來的傷口沒有愈合，驚恐的心理還沒有消除，一聽到弦聲，就猛一下子搧動翅膀往高處飛，瞬間就牽動舊的創(chuàng)傷，疼得使它跌落下來?！?/p>

【意思】被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕

3、葉公好龍：春秋時期，楚國葉地諸侯子弟沈諸梁自稱葉公，他特別喜歡龍，他的屋梁、柱子、門窗及所有家具甚至連衣服上都雕刻或繡制龍的圖案。天上的真龍得知后，專程去探望葉公，從窗戶上探進頭去。葉公一見真龍，嚇得魂不附體，連忙逃跑。

【意思】比喻表面上愛好某事物，實際上并不真愛好，含貶義。

4、畫龍點睛：張僧繇(yóu)，梁武帝（蕭衍）時期的名畫家，擅作人物故事畫及宗教畫，時人稱為超越前人的畫家。梁武帝好佛，凡裝飾佛寺，多命他畫壁。所繪佛像，自成樣式，被稱為“張家樣”，為雕塑者所楷模。張僧繇他的畫活靈活現(xiàn)，畫的東西跟真的一模一樣。甚至有人說他畫的動物真的能活起來。有一次，他到一個地方去游覽，他興趣來了，就在金陵安樂寺廟的墻壁上面畫了四條龍，可是沒有畫眼睛。有人就問他：“你為什么不畫龍的眼睛呢？”。他回答說：“眼睛是龍的精髓，只要畫上眼睛，龍就會飛走的?！贝蠹夜笮ζ饋?，認為他是個瘋子。沒想到他提起畫筆，運足了氣力，剛給兩條龍點上眼睛，立刻烏云滾滾而來，突然電閃雷鳴，兩條蛟龍騰空而起，人們驚得目瞪口呆，全都傻了眼了。于是后來“畫龍點睛”這個成語用來比喻講話或寫文章畫畫時，一兩句關鍵的話（畫上關鍵的一兩筆）會使它們立刻生動起來。

【意思】這則故事原來是說南北朝著名的畫家張僧繇繪畫技藝神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關鍵詞處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

5、女媧補天：傳說盤古開天辟地，女媧用黃泥造人，日月星辰各司其職，子民安居樂業(yè)，四海歌舞升平。后來共工與顓頊爭帝位，不勝而頭觸不周之山，導致天柱折，地維絕，四極廢，九州裂，天傾西北，地陷東南，洪水泛濫，大火蔓延，人民流離失所。

女媧看到她的子民們陷入巨大災難之中，十分關切，決心煉石以補蒼天。于是她周游四海，遍涉群山，最后選擇了東海之外的海上仙山—天臺山。天臺山是東海上五座仙山之一，五座仙山分別由神鰲用背駝著，以防沉入海底。女媧為何選擇天臺山呢，因為只有天臺山才出產煉石用的五色土，是煉補天石的絕佳之地。

于是，女媧在天臺山頂堆巨石為爐，取五色土為料，又借來太陽神火，歷時九天九夜，煉就了五色巨石36501塊。然后又歷時九天九夜，用36500塊五彩石將天補好。剩下的一塊遺留在天臺山中湯谷的山頂上。

天是補好了，可是卻找不到支撐四極的柱子。要是沒有柱子支撐，天就會塌下來。情急之下，女媧只好將背負天臺山之神鰲的四只足砍下來支撐四極。可是天臺山要是沒有神鰲的負載，就會沉入海底，于是女媧將天臺山移到東海之濱的瑯琊，就為今天日照市濤雒鎮(zhèn)一帶。至今天臺山上仍然留有女媧補天臺、補天臺下有被斬了足的神鰲和補天剩下的五彩石，后人稱之為太陽神石。

女媧補天之后，天地定位，洪水歸道，烈火熄滅，四海寧靜。人們在天臺山載歌載舞，歡慶補天成功，同時在山下建立女媧廟，世代供奉，朝拜者絡繹不絕，香火不斷。

6、夸父追日：遠古時代，在我國北部，有一座巍峨雄偉的成都載天山，山上住著一個巨人氏族叫夸父族?？涓缸宓氖最I叫做夸父，他身高無比，力大無窮，意志堅強，氣概非凡。那時候，世界上荒涼落后，毒蛇猛獸橫行，人們生活凄苦。夸父為了本部落的人產能夠活下去，每天都率領眾人跟洪水猛獸搏斗?？涓赋３⒆降降膬磹旱狞S蛇掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，引以為榮。

有一年，天大旱?；鹨粯拥奶柨窘沽说厣系那f稼，曬干了河里的流水。人們熱得難受，實在無法生活?？涓敢姷竭@種情景，就立下雄心壯志，發(fā)誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為大家服務。

一天，太陽剛剛從海上升起，夸父就從東海邊上邁開大步開始了他逐日的征程。

太陽在空中飛快地轉，夸父在地上疾風一樣地追。夸父不停地追呀追，餓了，摘個野果充饑；渴了，捧口河水解渴；累了，也僅僅打盹。他心里一直在鼓勵自己：“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會幸福了。”他追了九天九夜，離太陽越來越近，紅彤彤、熱辣辣的太陽就在他自己的頭上啦。

夸父又跨過了一座座高山，穿過了一條條大河，終于在禺谷就要追上太陽了。這時，夸父心里興奮極了。可就在他伸手要捉住太陽的時候，由于過度激動，身心憔悴，突然，夸父感到頭昏眼花，竟暈過去了。他醒來時，太陽早已不見了。

夸父依然不氣餒，他鼓足全身的力氣，又準備出發(fā)了?？墒请x太陽越近，太陽光就越強烈，夸父越來越感到焦躁難耐，他覺得他渾身的水分都被蒸干了，當務之急，他需要喝大量的水。于是，夸父站起來走到東南方的黃河邊，伏下身子，猛喝黃河里的水，黃河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。誰知道，他喝干了渭河水，還是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一個大澤的水?？墒?，夸父實在太累太渴了，當他走到中途時，身體就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。

夸父死后，他的身體變成了一座大山。這就是“夸父山”，據說，位于現(xiàn)在河南省靈寶縣西三十五里靈湖峪和池峪中間?？涓杆罆r扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林。桃林的地勢險要，后人把這里叫做“桃林寨”。

夸父死了，他并沒捉住太陽?？墒翘斓郾凰臓奚⒂赂业挠⑿劬袼袆?，懲罰了太陽。從此，他的部族年年風調雨順，萬物興盛?？涓傅暮蟠訉O居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活 4 是非常幸福。

7、盤古開天：傳說在人類還沒有出現(xiàn)以前，天和地并不分開，四處一片黑暗混沌，好像一個大雞蛋。人類的老祖宗盤古就孕育在這里。經過了18000年，這個神通廣大、力大無窮的盤古突然醒來了。他什么也看不見，一氣之下，抓來一把大板斧，朝前用力一揮，只聽“轟隆”一聲巨響，“大雞蛋”破裂開了……于是，輕而清的東西飄浮上升，慢慢形成了天空，重而渾濁的東西逐漸下沉凝結，最后變成了大地。盤古怕它們再合攏來，用腳踩著大地，頭頂著天空，站在當中。天每日升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也隨著天地的變化而變化，一直撐在那里。直到后來，天地的構造已鞏固時，盤古終于倒下死去了。臨死前，盤古把他呼出的氣體作風和云彩，把聲音變成雷電，把左眼變成太陽，右眼變成月亮，頭發(fā)和胡子化作閃閃發(fā)亮的星星。他的四肢五體變成大地的四極和五岳，血液化作江河，肌肉變成田土。就連那身上的汗毛也都變成草木，使大地披上了綠裝。

四年級上冊：

1、胸有成竹：北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文與可，他是當時畫竹子的高手。

文與可為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風下雨，或是天晴天陰，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發(fā)燙。可是文與可照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿臉都流著汗，可是他連用手抹也沒抹一下，就跟沒事兒似的。

有一回，天空刮起了一陣狂風。接著，電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑?？删驮谶@時候，坐在家里的文與可，急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，大雨就跟用臉盆潑水似地下開了。

文與可一心要看風雨當中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進竹林，沒顧上抹一下流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。只見竹子在風雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文與可細心地把竹子受風雨吹打的姿態(tài)記在心頭。

由于文與可長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。

有個名叫晁補之的人，稱贊文與可說：文與可畫竹，早已胸有成竹了。

【意思】用來比喻人們在辦什么事情以前，早就打好了主意，心里有個準譜兒了?！窘x詞】心中有數(shù)

2、杏林春滿：董奉，字君異，福建侯官(今福州)人，有很高的道術和醫(yī)技，與當時的華佗、張仲景齊名，號稱“建安三神醫(yī)”。他雖然醫(yī)術高明，但是給人治病從不收錢，但要求被治愈的病人在他的宅旁種植杏樹?；贾夭《恢魏玫娜嗣咳酥残訕湮逯?，輕病患者每人植杏樹一株，幾年后，董奉治愈患者成千上萬，植下的杏樹就有十幾萬株，郁然成林。董奉在此修身養(yǎng)性，這片杏林便被稱為“董林杏林”。每逢杏熟時節(jié)，董奉張榜公告，凡是到此買杏者，不收銀錢，而是用稻谷換取，一斗稻谷換一斗杏。董奉又將用杏換來的稻谷。全部用來救濟貧民百姓。這樣一來，正是由于董奉行醫(yī)濟世的高尚品德，贏得了百姓的普遍敬仰，董奉更是聞名遐邇，頌聲載道。廬山一帶的百姓在董奉羽化后，便在杏林中設壇祭祀這位仁慈的道醫(yī)。后來人們又在董奉隱居處修建了杏壇、真人壇、報仙壇，以紀念董奉。

如此一來，杏林一詞便漸漸成為醫(yī)家的專用名詞，人們喜用“杏林春滿”、“譽滿杏林”“妙手回春”這類的話語來贊美象童奉一樣具有高尚醫(yī)風的蒼生大醫(yī)。也常用這類話語稱頌醫(yī)生醫(yī)術的高明和高尚的醫(yī)德。

【意思】人們稱頌醫(yī)術高明的醫(yī)生，經常用“杏林春滿”?！窘x詞】譽滿杏林

四年級下冊：

1、手不釋卷：三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學習，孫權列舉自己及前人的例子，如“光武當兵馬之務，手不釋卷，孟德亦謂老而好學?！眳蚊缮钍芨袆樱瑥拇税l(fā)奮學習，學問提高很快 孫權說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?/p>

呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書?”

孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳》、《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處?！?/p>

停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什么你就沒有時間呢？”

呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。

【意思】讀書看書入迷，手不舍得松開書，形容勤奮好學。有時也比喻十分喜愛。

2、鵬程萬里：據《莊子·逍遙游》記載，在遙遠的北方，有塊不毛之地，那里有個無邊無際的大海，名叫天池。天池里有一條魚，其身寬達幾千里，沒有人知道它有多長，它的名字叫鯤。鯤變?yōu)轼B，就是鵬，它的脊背好似巍峨的泰山，它展開雙翅，宛如遮天的烏云。大鵬鳥乘著旋轉的狂飆盤旋向上，搏擊一下翅膀，就激起海面三千里的浪，乘著旋風一下子就可以飛出九萬里。

沼澤中有只小小的雀兒，看見大鵬在高飛，不以為然地笑笑說：“它將飛到哪里去呢？我跳躍飛騰，悠然向上，不過幾丈高，又回到地面上，在蓬蒿叢中飛來飛去，自由自在，這也是極得意的飛行啊。它將飛到哪里去呢？”

【意思】相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。

五年級上冊：

1、水滴石穿：張乖崖為崇陽縣令，一個小吏從庫房出來，張乖崖看見他頭發(fā)旁的頭巾下有一枚銅錢，就問他，他說是錢庫中的。張乖崖就下令杖法伺候。那個小吏大為生氣說：“一枚銅錢怎么值得說，你竟然棒打我。你能打我，可你不能殺我！”

張乖崖提筆寫下判語，又說道：“一天一枚銅錢，一千天就是一千枚銅錢；用繩子來鋸木頭，（時間長了）木頭會斷；水滴石頭，（時間長了）石頭會被水滴穿?！闭f完，親自拿著劍，走下臺階，斬下他的首級，然后自己去申臺府自首，現(xiàn)在崇陽人還廣為傳之。

【意思】比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，持之以恒，事情就肯定能成功。

2、大公無私：春秋時，晉平公有一次問祁黃羊說：“南陽縣缺個縣長，你看，應該派誰去當比較合適呢？”祁黃羊毫不遲疑地回答說：“叫解狐去，最合適了。他一定能夠勝任的！”平公驚奇地又問他：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呢！”祁黃羊說：“你只問我什么人能夠勝任，誰最合適，你并沒有問我解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南陽縣去上任了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他。

過了一些日子，平公又問祁黃羊說：“現(xiàn)在朝廷里缺少一個法官。你看，誰能勝任這個職位呢？”祁黃羊說:“祁午能夠勝任的?！逼焦制婀制饋砹耍瑔柕溃骸捌钗绮皇悄愕膬鹤訂?？你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？”祁黃羊說：“你只問我誰可以勝任，所以我推薦了他，你并沒問我祁午是不是我的兒子呀！”平公就派了祁午去做法官。祁午當上了法官，替人們辦了許多好事，很受人們的歡迎與愛戴。

孔子聽到這兩件事，十分稱贊祁黃羊?？鬃诱f: “祁黃羊說得太好了！他推薦人，完全是拿才能做標準，不因為他是自己的仇人，存心偏見，便不推薦他；也不因為他是自己的兒子，怕人議論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，才夠得上說?大公無私?啦！”

五年級下冊：

1、程門立雪：楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。

時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。

這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

后來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

【意思】 舊指學生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

2、入木三分：王羲之字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。他是中國歷史上最有名的書法家之一，因為他曾經做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關系，但最重要的還是由于他的刻苦練習。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結構，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時間一久，整個池塘的水都變黑了。由此可以知，他在練習書法上所下功夫之深了。

據說他很愛鵝，平時常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動作中領悟出運筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個道觀去玩，看到一群鵝非?？蓯郏阋蟮朗抠u給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經》作為交換。王羲之實在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的 字，真是入木三分呀！”【意思】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1cm)深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

六年級上冊：

1、竭澤而漁：春秋時期，晉文公率軍在城濮與楚國對峙，他問狐偃如何勝強大的楚軍。狐偃獻計用欺騙的辦法。他又問雍季如何處理，雍季說用欺騙的辦法只能是把池水弄干捉魚，到第二年就沒魚捉了，打仗還是要靠實力。晉文公用狐偃的計策打敗了楚軍，但在論功行賞時雍季卻在狐偃之上。他說：“我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？” 【意思】比喻做事不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠打算。【近義詞】 殺雞取卵 焚林而獵

2、響遏行云：戰(zhàn)國時期，有個喜歡歌唱的青年，名叫薛譚。他得知秦青在歌唱方面很有造詣，便拜秦青為師。經過一段時間的學習，他有了很大進步，受到了同行的稱贊。

薛譚自以為已經把老師的本領學到手了。于是，有一天，他便去向秦青告別，秦青沒有挽留他。第二天，秦青在郊外設宴為他送行。在飲酒話別的時候，秦青打著拍子，唱了一支非常悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天空中的流云都停了下來。

薛譚聽得入了迷，意識到自己的驕傲自滿有多么愚蠢。他十分慚愧地對秦青說：“老師，我原以為學得和您差不多了，現(xiàn)在才知道比老師差遠了，請老師原諒我，讓我繼續(xù)跟您學習吧?！?/p>

秦青聽了，笑了笑，讓他留了下來?！疽馑肌恳恢虢猓砸詾槭鞘菍W習的大敵！

六年級下冊：

1、邯鄲學步：相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上 了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

【意思】這則成語故事是指到邯鄲去學走路的步法。后人用邯鄲學步的意思和故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了。

2、舍本逐末：戰(zhàn)國時候，有一次齊王派遣使臣到趙國去拜訪趙威后，以示友好。趙威后很熱情地接待來訪的使臣。使臣在獻上齊王準備的禮物后，又呈上一封齊王寫的信。

趙威后收下了信，并馬上拆開來看。她請使臣坐下，親切地問道：“久未問候，貴國的莊稼長的好嗎？”使臣一聽，很不高興地說：“我是奉了敝國國君之名前來問候您的，可是您不先問候敝國國君，反倒先問起莊稼，這分明是先賤而后貴。難道說，一個治理萬民的君王，會比不上莊稼和百姓嗎？”

趙威后聽了并沒有生氣，反倒笑著對使臣說：“這你就錯了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別?。‰y道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？”

齊國使臣對趙威后的這一番話非常佩服，并且為自己剛才無禮的態(tài)度感到慚愧。

【意思】比喻做事抓不住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。

第三篇：一到六年級古詩

人教版小學語文教材古詩集錦

一年級上冊：

一去二三里

一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。

詠鵝 駱賓王

鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

畫

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

畫雞 唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

靜夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

一年級下冊：

春曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

村居 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

所見 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立。

小池 楊萬里

泉眼無聲惜細，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級上冊：

贈劉景文 蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

山行 杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

回鄉(xiāng)偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

贈汪倫 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

二年級下冊：

草 白居易

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。

宿新市徐公店

楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

望廬山瀑布

李白

日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。

絕句 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

小兒垂釣 胡靈能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

三年級上冊：

夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情，知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）

水南水北重重柳，山后山前處處梅。

（王安石）

三年級下冊：

詠柳 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

春日 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

游子吟 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上升明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

乞巧 林杰（唐）

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉?/p>

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

嫦娥

李商隱（唐）

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

四年級上冊：

題西林壁 蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。

游山西村 陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。

（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。

（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

(山東濟南大明湖)

清風明月本無價，近水遙山皆有情。

（江蘇蘇州滄浪亭）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

送元二使安西 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

過故人莊 孟浩然（唐）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

四年級下冊：

獨坐敬亭山 李白（唐）

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭 劉禹錫（唐）

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

憶江南 白居易（唐）

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

鄉(xiāng)村四月 翁卷（宋）

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時田園雜興 范成大（宋）

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

漁歌子 張志和（唐）

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王賀）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

五年級上冊： 泊船瓜洲 王安石（宋）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

秋思 張籍（唐）

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思

納蘭性德（清）

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

長征 毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

卜算子.詠梅 毛澤東

風雨送春歸，風雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級下冊：

浪淘沙 劉禹錫（唐）

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

牧童 呂巖（唐）

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過安仁 楊萬里（宋）

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

清平樂.村居 辛棄疾（宋）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

六年級上冊：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）

詩經.采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

春夜喜雨 杜甫（唐）

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月.月行黃沙道中

辛棄疾（宋）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

天凈沙.秋 白樸（元）

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

馬詩 李賀（唐）

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

六年級下冊：

元日

王安石（宋）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子

皮日休（唐）

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

七步詩

曹植（三國.魏）

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗 王維（唐）

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸 王昌齡（唐）

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花 杜甫（唐）

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟 于謙（明）

千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石 鄭燮（清）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北

杜甫（唐）

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩 龔自珍（清）

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙 蘇軾（宋）

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東

王觀（宋）

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

第四篇：一到六年級日積月累

一到五年級日積月累

一年級：（表示虛心學習的格言）1取人之長，補己之短。

2虛心使人進步，驕傲使人落后。二年級

（表示團結合作的諺語）1．人心齊，泰山移。

2．人多計謀廣，柴多火焰高。

3．一根筷子容易折，一把筷子難折斷。4．樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。5．一花獨放不是春，百花齊放春滿園。1.繩在細處斷，冰在薄處裂。

2.親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。3.莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。4.花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。5.日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。（珍惜時間的格言）

1.少壯不努力，老大徒傷悲。2.花有重開日，人無再少年。

3.一日之計在于晨，一年之計在于春。4.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（描寫月亮的詩句）

1.小時不識月，呼作白玉盤。（描寫春天的詩句）

1．楊柳綠千里，春風暖萬家。2．黃鶯鳴翠柳，柴燕剪春風

3．春風芳但來梳柳，夜雨瞞人去潤花。南燕雙歸萬戶春。4．春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（表示互相幫助的格言）1．花要葉扶，人要人幫。2．贈人玫瑰，手有余香。

3．幫助別人的人，能得到別人的幫助。4．誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。三年級（上冊）（表示刻苦學習的格言）

1.聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）2.世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）3.為中華之崛起而讀書。（周恩來）4.任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）5.書籍是人類進步的階梯。（高爾基）《論語》中孔子的名言 1溫故而知新。

2.三人行，必有我?guī)熝伞?.學而時習之，不亦說乎？

4.知之為知之，不知為不知，是知也。（描寫祖國風光的諺語）1.上有天堂，下有蘇杭。

2.峨眉天下秀，三峽天下雄。

3.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。4.桂林山水甲天下。陽朔山水甲桂林。（古詩句）

1.明月松間照，清泉石上流。（王維）2.江碧鳥逾白，山青花欲然。（杜甫）3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）5.水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）（下冊）古詩句

1.萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）2.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）3.雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）4.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）5.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩點。（宴殊）（諺語）

2.月來滿地水，云起一天山。3.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。4.峽深明月夜，江靜碧云天。（天氣諺語）

1.日落胭脂紅，無雨必有風。2.夜里星光明，明朝依舊晴。3.今夜露水重，明天太陽紅。4.有雨山戴帽，無雨山沒腰。5.久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。（描寫友情的詩句）

1.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）2.海上生明月，天涯共此時。（張九齡）3.久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）4.歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）5.千里送鵝毛，禮輕情義重。（邢俊臣）（歇后語）

1． 八仙過?！黠@神通

2． 孫悟空大鬧天宮————慌了神 3． 韓信點兵————多多益善 4． 張飛穿針————粗中有細 5． 包公斷案————鐵面無私 6． 姜太公釣魚————愿者上鉤 四年級

（上冊）對聯(lián)

1.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（回文聯(lián)）2.綠水本無憂，因風皺面。（修辭聯(lián)）

青山原不老，為雪白頭。3水水山山處處明明秀秀。（疊字聯(lián)）

晴晴雨雨時時好好奇奇 4.重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。（疊字聯(lián)）丁丁冬冬泉，高高下下樹。6.好讀書，不好讀書。（異音聯(lián)）

好讀書，不好讀書（一年四季開什么花）

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃。九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝。十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（從小立志，珍惜時間，努力學習的格言警句）1.有志者事竟成?！逗鬂h書》

2.莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）3.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）4.盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（課文中的詩句）

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（下冊）詩句

1.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）2.幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）3.落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）2.浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

3.落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）4.明月有情應識我，年年相思在他鄉(xiāng)。（袁枚）5.家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）6.江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）7.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(王維）8.春草明年綠，王孫歸不歸。（王維）9.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（秦觀）（虛心，勤奮學習的格言）1.世上無難事，只怕有心人 2.與要看究竟，處處細留心。3.虛心萬事能成，自滿十室九空。4.浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）(描寫誠實，守信，愛人的格言）

1.言必信，行必果?！墩撜Z?子路》 2.與朋友交，言而有信?！墩撜Z?學而》 3.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z?顏淵》 4.精誠所加，金石為開?！逗鬂h書?廣陵思王荊傳》 5.愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之?！睹献?離樓下》6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子?梁惠王上》（氣象諺語）

1.清明前后，種瓜點豆。

2.朝霞不出門，晚霞行千里。3.天上魚鱗斑，曬谷不用翻。4.雞遲宿，鴨歡叫，風雨不就到。5.螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。6.春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（詩句）

1.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）2.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）3.竹外桃花三兩枝，春山綠水鴨先知。（蘇軾）4.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）5.鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）6.獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

（歇后語）

1.水滴石穿——非一日之功 8.2.早開的紅梅——一枝獨秀 3.砌墻的石頭——后來居上 4.關羽失荊州——驕兵必敗5.王羲之寫字——入木三分

6.周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨 五年級（上冊）

（珍惜時間，認真讀書的格言）1.一日無書，百事荒蕪。（陳壽）2.讀書破萬卷下筆如有神.(杜甫）

3.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚（劉向）

4.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲.(顏真卿）5.讀書有三道：謂心到，眼到，口到。（朱熹）(表達思念家鄉(xiāng)，親人的詩句）1.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）4.滴水能把石穿透，萬事功到自然成。5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。歇后語（諧音）

1.外甥打——燈籠照舊（舅）2.孔夫子搬家——凈是輸（書）3.小蔥拌豆腐——一清（青）二白 4.上鞋不用錐子——真（針）好 5.四月的冰河——開動（凍）了

6.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外（漢字的演變過程）

1.甲骨文2.金文3.小篆4.隸書5楷書6草書7行書.（為人處世，講誠信的格言）1.兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）2.孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

3.愛親者，不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人《孝經》4.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠（諸葛亮）（珍惜時光，從小立志，努力學習的格言）1.天行健，君子以自強不息。《周易》 1.2.有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?2.3.莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 3.4.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 4.5.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

5.6.不積跬步,無以至千里,不積細流,無以成江海.《荀子》6.（歇后語）

7.1.劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交 2.孔明借東風——巧用天時 9.3.關公赴會——單刀直入 4.4.徐庶進曹營——一言不發(fā)

5.梁山泊的軍師，——無（吳）用 6.孫猴子的臉——說變就變（課文中的詩句）

1.折花逢驛使，寄與隴頭人

2.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

三湖小學六1班整理 2011年11月14日

第五篇：一到六年級成語故事

一至六年級所出現(xiàn)的成語故事

揠苗助長：事物的發(fā)展、人的成長，都是循序漸進的，違背了這個規(guī)則不僅無益，而且有害。守株待兔：比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理。

刻舟求劍：不懂變通、墨守成規(guī)之意。比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。聞雞起舞：后比喻有志報國的人及時奮起。亡羊補牢：犯了錯誤，立即改正，就能減少錯誤。

南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。告訴我們，無論做什么事，只有首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。驚弓之鳥：比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕.葉公好龍：比喻表面上愛好某事物，實際上并不真愛好，含貶義。

畫龍點睛：這則故事原來是說南北朝著名的畫家張僧繇繪畫技藝神妙，后多比 喻寫文章或講話時，在關鍵詞處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

胸有成竹：北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文與可，他是當時畫竹子的高手。用來比喻人們在辦什么事情以前，早就打好了主意，心里有個準譜兒了。

杏林春滿：董奉華佗、張仲景號稱“建安三神醫(yī)”。人們喜用“杏林春滿”、“譽滿杏林”“妙手回春”這類的話語來贊美具有高尚醫(yī)風的蒼生大醫(yī)。也常用這類話語稱頌醫(yī)生醫(yī)術的高明和高尚的醫(yī)德。

手不釋卷：三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。形容勤奮好學。

鵬程萬里：《莊子·逍遙游》記載，相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。水滴石穿：張乖崖。比喻只要有恒心，不斷努力，持之以恒，事情就肯定能成功。

大公無私：春秋時，祁黃羊。指辦事公正，沒有私心。現(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。程門立雪：楊時去老師程頤家的故事就成為尊師重道的千古美談。比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書 法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

竭澤而漁：晉文公，狐偃，雍季。比喻做事不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠打算?！窘x詞】殺雞取卵焚林而獵

響遏行云：薛譚，拜秦青為師。遏，阻止，使停止。多用以形容聲音嘹亮。邯鄲學步：比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了。舍本逐末：比喻做事抓不住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。