第一篇：弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀

弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀 說(shuō)活動(dòng)背景

習(xí)總書記在今年“六一”講話中對(duì)少先隊(duì)員提出了16字要求。為了教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛國(guó)”二字的內(nèi)涵要求，接受愛國(guó)主義思想的熏陶，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了以“弘揚(yáng)愛國(guó)情，踐行價(jià)值觀”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。說(shuō)設(shè)計(jì)理念

活動(dòng)設(shè)計(jì)突出了對(duì)中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、引導(dǎo)；讓隊(duì)員們?cè)谯x躍參與和積極體驗(yàn)中，培養(yǎng)他們“愛祖國(guó)，立大志，擔(dān)責(zé)任，圓夢(mèng)想”的思想，潛移默化地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子播撒在隊(duì)員的心中，并使之融入隊(duì)員的夢(mèng)想之中。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

此項(xiàng)活動(dòng)適合五年級(jí)隊(duì)員，是第三課時(shí)，要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：以童真、童趣詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀；以童心、童眼觀察社會(huì)主義核心價(jià)值觀；以童言、童行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)是激發(fā)隊(duì)員的愛國(guó)熱情，難點(diǎn)是引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：理論剖析——感知“愛國(guó)”

活動(dòng)一開始，便以圖文并茂的形式介紹與剖析社會(huì)主義核心價(jià)值體系中有關(guān)“愛國(guó)”的內(nèi)涵和實(shí)踐要求，從而引出此次活動(dòng)的主題。小主持人播放了一首歌曲《國(guó)家》，讓大家體會(huì)個(gè)人和祖國(guó)的依存關(guān)系，隨后又插入《七子之歌》片段，引導(dǎo)隊(duì)員體會(huì)什么是歸屬感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感。這些感情很難用語(yǔ)言表達(dá)，用歌曲的形式更便于孩子理解。此環(huán)節(jié)的導(dǎo)入比較輕松自然，隊(duì)員容易接受。第二環(huán)節(jié)：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知“愛國(guó)”

第一小隊(duì)隊(duì)員組成的“祖國(guó)山河考察團(tuán)”，搜集了贊美祖國(guó)山河相關(guān)資料，他們以紅領(lǐng)巾小記者的身份，以新聞評(píng)述的形式從全國(guó)各地發(fā)回特色報(bào)道，介紹名山大川，表演快板《夸祖國(guó)》，贊揚(yáng)祖國(guó)人杰地靈國(guó)復(fù)興，江山如此多嬌！

第二小隊(duì)隊(duì)員組成的“愛國(guó)名人考察團(tuán)”，搜集了愛國(guó)名人的相關(guān)資料，再以朗誦《英雄是什么》來(lái)感受英雄的民族魂、愛國(guó)心，明白了愛國(guó)精神要世代相傳。

第三小隊(duì)組成的“祖國(guó)歷史考察團(tuán)”，搜集了祖國(guó)承受的千災(zāi)百難以及改革開放后取得的光輝業(yè)績(jī)。隊(duì)員們齊聲演唱歌曲《我的中國(guó)心》，道出了心中的愛國(guó)情懷。第三環(huán)節(jié)：深入研討——領(lǐng)悟“愛國(guó)”

各小隊(duì)展示了活動(dòng)后，我啟發(fā)大家討論四個(gè)問(wèn)題：（1）聆聽了《我的中國(guó)心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國(guó)”的內(nèi)容？（3）如何發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校爭(zhēng)做“美德好少年”，從而逐步樹立起正確的價(jià)值觀？我鼓勵(lì)隊(duì)員們結(jié)合自身的情況交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

第四環(huán)節(jié)：快樂實(shí)踐——“愛國(guó)”行動(dòng)

第四小隊(duì)組成了“愛國(guó)行動(dòng)考察團(tuán)”，他們負(fù)責(zé)將愛國(guó)情感落實(shí)在行動(dòng)上，隊(duì)員們以快板、三句半的形式，告訴大家愛國(guó)無(wú)大小，要從點(diǎn)滴做起，讓愛國(guó)從口號(hào)變成行動(dòng)。通過(guò)觀看影片《恰同學(xué)少年》之“朗讀篇”，隊(duì)員們發(fā)出了《愛國(guó)倡議書》，真正領(lǐng)悟了“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”的寓意！最后全體隊(duì)員共同宣誓，將活動(dòng)推向了高潮。

活動(dòng)課上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的多種感官參與活動(dòng)，也達(dá)到了本次活動(dòng)課的目的。

最后，我在隊(duì)課上總結(jié)說(shuō)：此次活動(dòng)使隊(duì)員了解了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更思考著如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行核心價(jià)值觀。隊(duì)員們，在你們心中，核心價(jià)值觀不僅僅是一種符號(hào)，更應(yīng)該是美好的言行，是給予人們一種如空氣一樣、無(wú)處不在的道德正能量。

第二篇：弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀

弘揚(yáng)愛國(guó)情踐行價(jià)值觀

一、說(shuō)活動(dòng)背景

習(xí)總書記在今年的“六一”講話中對(duì)少先隊(duì)員提出了16字要求。為了教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記和理解“愛國(guó)”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國(guó)主義的洗禮，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，我設(shè)計(jì)了以“弘揚(yáng)愛國(guó)情，踐行價(jià)值觀”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)少先隊(duì)員的行為有著深層的導(dǎo)向作用。本課的設(shè)計(jì)理念是突出對(duì)中國(guó)夢(mèng)和核心價(jià)值觀的教育、引導(dǎo)，在隊(duì)員踴躍的參與和生動(dòng)的體驗(yàn)中，培養(yǎng)隊(duì)員“愛祖國(guó)，立大志，擔(dān)責(zé)任，圓夢(mèng)想”，潛移默化地把核心價(jià)值觀的種子播撒在少先隊(duì)員的心中，融入隊(duì)員的夢(mèng)想中。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

此項(xiàng)活動(dòng)適合五年級(jí)隊(duì)員，是第三課時(shí)，本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

一是以童真、童趣演繹感知“愛國(guó)”，二是以童心、童眼認(rèn)知“愛國(guó)”，三是以童言、童行踐行“愛國(guó)”。

本節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，難點(diǎn)是對(duì)核心價(jià)值觀和愛國(guó)主義科學(xué)內(nèi)涵的理解。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

發(fā)揮少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，本節(jié)課所有的準(zhǔn)備工作由隊(duì)員自主完成，各小隊(duì)分工合作，收集有關(guān)愛國(guó)主義內(nèi)涵和實(shí)踐要求的材料，以及反映愛國(guó)主義教育的歌曲、電影片段等節(jié)目和多媒體課件。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：理論剖析——感知“愛國(guó)”

活動(dòng)一開始，便以圖文并茂的形式介紹與剖析社會(huì)主義核心價(jià)值體系中有關(guān)“愛國(guó)”的內(nèi)涵和實(shí)踐要求，從而引出此次活動(dòng)的主題。

小主持人播放了一首歌曲《國(guó)家》，讓大家體會(huì)個(gè)人和祖國(guó)的依存關(guān)系，隨后又插入《七子之歌》片段，引導(dǎo)隊(duì)員體會(huì)什么是歸屬感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感。

（活動(dòng)感悟：在此環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，用歌曲的形式把這些用語(yǔ)言難以表達(dá)的情感，輕松自然地導(dǎo)入，讓隊(duì)員們感受到了愛國(guó)的重要性。）

第二環(huán)節(jié)：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知“愛國(guó)”

第一小隊(duì)隊(duì)員組成的“祖國(guó)山河考察團(tuán)”，搜集了贊美祖國(guó)山河相關(guān)資料，他們以紅領(lǐng)巾小記者的身份，以新聞評(píng)述的形式從全國(guó)各地發(fā)回特色報(bào)道，介紹名山大川，表演快板《夸祖國(guó)》，贊揚(yáng)祖國(guó)人杰地靈國(guó)復(fù)興，江山如此多嬌！

第二小隊(duì)隊(duì)員組成的“愛國(guó)名人考察團(tuán)”，搜集了愛國(guó)名人的相關(guān)資料，再以朗誦《英雄是什么》來(lái)感受英雄的民族魂、愛國(guó)心，明白了愛國(guó)精神要世代相傳。

第三小隊(duì)組成的“祖國(guó)歷史考察團(tuán)”，搜集了祖國(guó)承受的千災(zāi)百難以及改革開放后取得的光輝業(yè)績(jī)。隊(duì)員們齊聲演唱歌曲《我的中國(guó)心》。

（活動(dòng)感悟：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們通過(guò)搜集資料，編排、表演和欣賞節(jié)目的過(guò)程中，激發(fā)了愛國(guó)意識(shí)。）

第三環(huán)節(jié)：深入研討——領(lǐng)悟“愛國(guó)”

各小隊(duì)展示了活動(dòng)后，我啟發(fā)大家討論四個(gè)問(wèn)題：（1）聆聽了《我的中國(guó)心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國(guó)”的內(nèi)容？（3）如何發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校爭(zhēng)做“美德好少年”，從而逐步樹立起正確的價(jià)值觀？

（活動(dòng)感悟：此環(huán)節(jié)，隊(duì)員們結(jié)合自身的情況交流學(xué)習(xí)體會(huì)，讓隊(duì)員們感悟了愛國(guó)情懷。）

第四環(huán)節(jié)：快樂實(shí)踐——“愛國(guó)”行動(dòng)

第四小隊(duì)組成了“愛國(guó)行動(dòng)考察團(tuán)”，他們負(fù)責(zé)將愛國(guó)情感落實(shí)在行動(dòng)上，隊(duì)員們以快板、三句半的形式，告訴大家愛國(guó)無(wú)大小，要從點(diǎn)滴做起，讓愛國(guó)從口號(hào)變成行動(dòng)。通過(guò)觀看影片《恰同學(xué)少年》之“朗讀篇”，隊(duì)員們發(fā)出了《愛國(guó)倡議書》，真正領(lǐng)悟了“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”的寓意！最后全體隊(duì)員共同宣誓，將活動(dòng)推向了高潮。

（活動(dòng)感悟：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把隊(duì)員對(duì)愛國(guó)的情感認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，讓口號(hào)化為行動(dòng)，升華活動(dòng)主題。）

五、活動(dòng)效果

陶行知老先生說(shuō)過(guò)“生活即教育”。本節(jié)活動(dòng)課的活動(dòng)素材來(lái)取于生活，用于生活，通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的多種感官參與活動(dòng)，隊(duì)員們能從歌曲傳唱中感知愛國(guó)的重要；在情境對(duì)比中認(rèn)知愛國(guó)的定義；在實(shí)踐體驗(yàn)中領(lǐng)悟愛國(guó)的作用；在課外實(shí)踐中落實(shí)愛國(guó)的延續(xù)。通過(guò)此次活動(dòng)，隊(duì)員們知道了從小事中去感悟愛國(guó)，讓愛國(guó)的從口號(hào)變成行動(dòng)。

六、活動(dòng)反思 1.少先隊(duì)活動(dòng)課要以少先隊(duì)員為主體，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主作用，發(fā)揮少先隊(duì)小干部小骨干的帶頭作用。

2.少先隊(duì)活動(dòng)課要針對(duì)不同年齡段少年兒童特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)定教育目標(biāo)

3.少先隊(duì)活動(dòng)課要綜合運(yùn)用少先隊(duì)活動(dòng)教材、童謠、游戲、歌曲、動(dòng)漫、新媒體等方式方法。

第三篇：七一建黨節(jié)講話稿：弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀

七一建黨節(jié)講話稿：弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀

七一建黨節(jié)講話稿：弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《弘揚(yáng)愛國(guó)情 踐行價(jià)值觀》。

愛國(guó)主義是千百年來(lái)形成的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情，是一種崇高的思想品德。作為民族的一份子，每個(gè)公民也只有把熱愛自己的祖國(guó)作為自己言行舉止的準(zhǔn)則，才能形成高尚的道德情操和正直的人格，才能保證人生在準(zhǔn)確的軌道上前行，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。愛國(guó)，是每一個(gè)國(guó)家公民必須具備的最重要的價(jià)值觀。

說(shuō)到價(jià)值觀，習(xí)近平主席在十八大報(bào)告中首次以24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而公民層面的價(jià)值觀除了我們提到的愛國(guó)，還有敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力、努力，需要很多力量來(lái)推動(dòng)，其中核心價(jià)值觀是最持久、最深層的力量。作為一個(gè)愛國(guó)的小公民，最基本的我們要把公民層面的價(jià)值觀牢記在心，并隨時(shí)踐行。那我們具體該怎樣去踐行價(jià)值觀呢？

以我之心愛我祖國(guó)。愛國(guó)并不是一種唱高調(diào)的行為，相反，它正是由許許多多的細(xì)微小事組成的。當(dāng)面對(duì)國(guó)旗時(shí)請(qǐng)駐足凝視，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)請(qǐng)深情跟唱，節(jié)約每一度電，每一滴水，愛惜每一棵花草樹木，只要我們時(shí)刻心存愛國(guó)信念，這些舉動(dòng)也就被賦予了“ 愛國(guó)”的深意，愛國(guó)就應(yīng)該是這樣落到實(shí)處。

以我之心敬我本業(yè)。勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力；不被時(shí)間所迷離，不被惰性所消磨；做好小學(xué)生的本職工作，每天多背一首古詩(shī)，多記一個(gè)單詞。上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)操，積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)。好好學(xué)習(xí)，天天向上，為成才報(bào)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就是敬業(yè)。

以我之心育我誠(chéng)信。我們每個(gè)人都應(yīng)捫心自問(wèn)，有沒有讓謊言在我們的生活中潛行？有沒有抄襲過(guò)他人的作業(yè)?有沒有在考場(chǎng)上弄虛作假？同學(xué)們，我們可以不偉大，但我們必須言而有信;我們可以不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠(chéng)實(shí)之心；誠(chéng)信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長(zhǎng)度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。

以我之心友人以善。在平時(shí)的談話中，時(shí)刻注意使用禮貌用語(yǔ)，注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，說(shuō)文明話，做文明人。每一個(gè)同學(xué)都要以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。這便做到了友善。

同學(xué)們，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這些價(jià)值觀聽似遙遠(yuǎn)，實(shí)則每一點(diǎn)都與我們息息相關(guān)。這些正是平時(shí)家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的希望，也正是《中小學(xué)生守則》對(duì)我們的要求，更是我們從現(xiàn)在開始就要踐行的方向。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同努力，從弘揚(yáng)愛國(guó)情開始，做培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范吧。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

五年級(jí)二班全體同學(xué)

第四篇：弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀重要的是增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是追求真善美的價(jià)值觀，中華民族是自強(qiáng)不息、厚德載物的民族，每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，就是我們培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的土壤。要把增強(qiáng)全社會(huì)的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美、什么是假惡丑，自覺做到常修善德、常懷善念、常做善舉。現(xiàn)在突出問(wèn)題是，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。一定要正視問(wèn)題，把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，把熱點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)與群眾道德評(píng)議結(jié)合起來(lái)，旗幟鮮明地弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，樹立正確導(dǎo)向、澄清模糊認(rèn)識(shí)、匡正失范行為，形成激濁揚(yáng)清、抑惡揚(yáng)善的思想道德輿論場(chǎng)，引導(dǎo)人們自覺做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。

培育核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持從小抓起、從學(xué)校抓起。青少年階段是價(jià)值觀形成階段，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來(lái)、管住了長(zhǎng)遠(yuǎn)。要把青少年價(jià)值觀教育擺在突出位置，堅(jiān)持育人為本、德育為先，融入國(guó)民教育的全過(guò)程，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面。要針對(duì)不同年齡段的青少年采取不同的引導(dǎo)方式，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，建立愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要以對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，凈化社會(huì)文化環(huán)境，整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)那些危害青少年身心健康的違法犯罪行為要堅(jiān)決查處、嚴(yán)厲打擊，讓廣大青少年健康成長(zhǎng)。

天下大事必作于細(xì)。對(duì)核心價(jià)值觀的踐行是具體的，必須堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，動(dòng)員人們從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，把“三個(gè)倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而增強(qiáng)自覺奉行和日常踐行的能力。要堅(jiān)持不懈推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成，廣泛開展學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解。

作為大學(xué)生的我們，我們要勇于參加志愿者等各種公益活動(dòng)，增強(qiáng)我么自身的社會(huì)主義價(jià)值觀，并且從我們身邊的小事做起，我們要做好榜樣，我么要辨別我們身邊的真善美，不能讓一些假惡丑影響我們的社會(huì)主義價(jià)值觀。

第五篇：弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

十八大的春風(fēng)已經(jīng)吹遍祖國(guó)大地，改革的春潮涌動(dòng)，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民正在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上闊步前進(jìn)，中國(guó)不斷強(qiáng)大起來(lái)，中國(guó)人在世界人們的眼里形象漸漸高大起來(lái)，自豪感在我們心里油然而生。

2月12日，《人民日?qǐng)?bào)》公布了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容。這24個(gè)字，濃縮了國(guó)家、社會(huì)和公民三個(gè)層面的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則，為實(shí)現(xiàn)中華民族的奮斗目標(biāo)和中國(guó)人民的中國(guó)夢(mèng)提供了理想信念上的精神支撐。

作為新一代大學(xué)生，中國(guó)的全面深化改革將帶給我們一個(gè)嶄新的時(shí)代，我們的明天發(fā)展的機(jī)遇更多，肩負(fù)的責(zé)任更重，祖國(guó)對(duì)我們的要求更高。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定振興國(guó)家的信念，有優(yōu)秀素質(zhì)，擁中國(guó)靈魂，具世界眼光。

我對(duì)自己踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀將作出三點(diǎn)要求：

一、明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀分三個(gè)層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值追求，也就是共同理想。這24個(gè)字，我將牢記在心，理解其重要意義。

二、理解踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的重要意義。主要有三層重大意義：一是完善社會(huì)主義核心價(jià)值的理論體系，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系更具理論邏輯魅力，也能夠更好地為社會(huì)、為群眾所掌握。二是維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全的迫切需要。長(zhǎng)期以來(lái)，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施西化分化的圖謀從沒停止過(guò)，當(dāng)今我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，社會(huì)矛盾多發(fā)，價(jià)值觀念多元多樣多變，西方敵對(duì)勢(shì)力乘機(jī)加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施價(jià)值觀滲透戰(zhàn)略。我們不能掉以輕心，必須堅(jiān)守好價(jià)值觀領(lǐng)

域這塊陣地，確保意識(shí)形態(tài)安全。這就需要我們大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，凝魂聚氣、強(qiáng)基固本，是有效防止西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我實(shí)施價(jià)值觀滲透的偉大戰(zhàn)略。三是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在要求。在我們這樣一個(gè)有13億人口、56個(gè)民族的發(fā)展中大國(guó)，必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、培育文明風(fēng)尚，塑造崇高人格和民族精神，在全黨全社會(huì)凝聚起團(tuán)結(jié)奮斗的共同意志，不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同，成為凝聚13億人民為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的共同思想基礎(chǔ)和精神紐帶。

三、作為大學(xué)生，我們需要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，天下大事必作于細(xì)。對(duì)核心價(jià)值觀的踐行是具體的，那些名不經(jīng)傳的凡人善舉、道德英雄用自己的行動(dòng)做了最好的詮釋。每一個(gè)公民，每一個(gè)學(xué)生從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起。首先把“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的要求變成日常行為準(zhǔn)則。如：面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，響亮的唱起國(guó)歌；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，勇敢克服；考試中不作弊，對(duì)他人不說(shuō)謊；孝敬父母，尊敬老師，善待同學(xué)，樂于助人等等，這都是核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。希望同學(xué)們用自己的小為和善舉踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦。做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)者。