第一篇：望星星的孩子閱讀答案

篇一：望星星的孩子閱讀答案

望星星的孩子p.46；孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空；顆星星對孩子說：“那是我們仨，最大的是我，第二是；之后，爸爸媽媽在一次意外中永遠(yuǎn)離開了孩子，再也不；了；孩子一_百度作業(yè)幫 望星星的孩子p.46；孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空；顆星星對孩子說：“那是我們仨，最大的是我，第二是；之后，爸爸媽媽在一次意外中永遠(yuǎn)離開了孩子，再也不；了；孩子一個人生活的很苦；臺，望著三顆不變的星星，望著望著，孩子擦干眼淚，；這樣過了好幾年；有一年，孩子因為在國際大賽上的優(yōu)異成績獲得了某國；處南半球，他再也看不到那三顆星星了；了：“這是多好的機會望星星的孩子p.46孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空。爸爸指著天上圍在一起的三顆星星對孩子說：“ 那是我們仨，最大的是我，第二是媽媽，最小的是你。”之后，爸爸媽媽在一次意外中永遠(yuǎn)離開了孩子，再也不能`陪他一起看星空了。孩子一個人生活的很苦。有時侯夜晚想爸爸媽媽想的哭醒起來，他便走出陽臺，望著三顆不變的星星，望著望著，孩子擦干眼淚，一個人也不再覺得孤獨。這樣過了好幾年。有一年，孩子因為在國際大賽上的優(yōu)異成績獲得了某國的獎學(xué)金。某國地處南半球，他再也看不到那三顆星星了。他對老師說，“我不去了?！?老師急了：“這是多好的機會??！某國的教育是我們現(xiàn)在怎么也比不上的。你想想你爸爸媽媽??” 孩子說到：“好，我去！”到了某國，人在異鄉(xiāng)倍思親，夜晚望出窗外，只能看到一顆顆不熟悉的星星，讓孩子說不出的愁苦。孩子寫信給老師，說他要回家。老師回信說，你想回來就回來，但別說是因為看不到星星才回家的。不信你晚上對著窗外仔細(xì)地看一看，看清楚些。孩子晚上望出窗外，依然是些不會說話不會看著他笑的陌生的星星，一如那些陌生的人。不知看了多久，他猛地發(fā)現(xiàn)天上的星星原來是千萬雙爸爸媽媽的眼睛在看著他，在守護著他。孩子什么都不怕了。許多年后，孩子長大成人，學(xué)成回國，還帶著妻兒回國后第一個夜晚，一家三口坐在陽臺上望星空，他一眼就認(rèn)出了三顆那么親切的星星。他眼睛濕潤了。妻問，你在想什么。他笑笑，不說話，心中記起了老師多年前信里的一句話：愛你的人永遠(yuǎn)不會離你而去，正如天上閃耀的千萬顆星星永遠(yuǎn)不會停止閃亮。

1、在文章敘述的先后順序給下列句子排序。（）在國外，孩子發(fā)現(xiàn)天上的星星都是爸爸媽媽的眼睛。（）爸爸對孩子說，他們一家三口就是天上那三顆圍在一起的星星。（）孩子聽從老師的話，到南半球的某國留學(xué)深造。（）爸爸媽媽擁有地離開了孩子，孩子一個人生活得很苦，常常望星星。（）孩子長大成人，學(xué)成回國，坐在陽臺上望星空。

2、請把文章中有關(guān)孩子望星空的句子找出來，并畫上橫線。

3、孩子學(xué)成歸來，一家三口坐在陽臺上望星空，他的眼睛濕潤了，他除了想到老師說的話，還想到了什么？請你寫下來。

4、你是怎理解文章最后一句話的，請寫在下面。baeewm772014-09-02 爸爸媽媽我愛你們,是你們給予我你們最無私的愛，,也是你們給我最大的幫助,我愛你們爸爸媽媽。1、51234，2、—如那些陌生的人那句，3、還想到了小時候和爸媽—起看星星，4、喜歡你的人不會離你而去，因為他們都把你記在心上的。篇二：望星星的孩子閱讀答案

天上的星星數(shù)量多得無法計數(shù)。人眼能夠可見的是6等以上的星。在同一時間同一地點最多能看到3000多顆星。因時間地點而有所不同。在整個天空中能夠用...篇三：望星星的孩子閱讀答案

望星星的孩子p.46；孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空；顆星星對孩子說：“那是我們仨，最大的_百度作業(yè)幫 望星星的孩子p.46；孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空；顆星星對孩子說：“那是我們仨，最大的是我，第二是；之后，爸爸媽媽在一次意外中永遠(yuǎn)離開了孩子，再也不；了；孩子一個人生活的很苦；臺，望著三顆不變的星星，望著望著，孩子擦干眼淚，；這樣過了好幾年；有一年，孩子因為在國際大賽上的優(yōu)異成績獲得了某國；處南半球，他再也看不到那三顆星星了；了：“這是多好的機會望星星的孩子p.46孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空。爸爸指著天上圍在一起的三顆星星對孩子說：“ 那是我們仨，最大的是我，第二是媽媽，最小的是你?！敝?，爸爸媽媽在一次意外中永遠(yuǎn)離開了孩子，再也不能`陪他一起看星空了。孩子一個人生活的很苦。有時侯夜晚想爸爸媽媽想的哭醒起來，他便走出陽臺，望著三顆不變的星星，望著望著，孩子擦干眼淚，一個人也不再覺得孤獨。這樣過了好幾年。有一年，孩子因為在國際大賽上的優(yōu)異成績獲得了某國的獎學(xué)金。某國地處南半球，他再也看不到那三顆星星了。他對老師說，“我不去了?！?老師急了：“這是多好的機會啊！某國的教育是我們現(xiàn)在怎么也比不上的。你想想你爸爸媽媽??” 孩子說到：“好，我去！”到了某國，人在異鄉(xiāng)倍思親，夜晚望出窗外，只能看到一顆顆不熟悉的星星，讓孩子說不出的愁苦。孩子寫信給老師，說他要回家。老師回信說，你想回來就回來，但別說是因為看不到星星才回家的。不信你晚上對著窗外仔細(xì)地看一看，看清楚些。孩子晚上望出窗外，依然是些不會說話不會看著他笑的陌生的星星，一如那些陌生的人。不知看了多久，他猛地發(fā)現(xiàn)天上的星星原來是千萬雙爸爸媽媽的眼睛在看著他，在守護著他。孩子什么都不怕了。許多年后，孩子長大成人，學(xué)成回國，還帶著妻兒回國后第一個夜晚，一家三口坐在陽臺上望星空，他一眼就認(rèn)出了三顆那么親切的星星。他眼睛濕潤了。妻問，你在想什么。他笑笑，不說話，心中記起了老師多年前信里的一句話：愛你的人永遠(yuǎn)不會離你而去，正如天上閃耀的千萬顆星星永遠(yuǎn)不會停止閃亮。

1、在文章敘述的先后順序給下列句子排序。（）在國外，孩子發(fā)現(xiàn)天上的星星都是爸爸媽媽的眼睛。（）爸爸對孩子說，他們一家三口就是天上那三顆圍在一起的星星。（）孩子聽從老師的話，到南半球的某國留學(xué)深造。（）爸爸媽媽擁有地離開了孩子，孩子一個人生活得很苦，常常望星星。（）孩子長大成人，學(xué)成回國，坐在陽臺上望星空。

2、請把文章中有關(guān)孩子望星空的句子找出來，并畫上橫線。

3、孩子學(xué)成歸來，一家三口坐在陽臺上望星空，他的眼睛濕潤了，他除了想到老師說的話，還想到了什么？請你寫下來。

4、你是怎理解文章最后一句話的，請寫在下面。小學(xué)語文:毒妍ゞ斃*～2014-11-19 1、51234，2、—如那些陌生的人那句，3、還想到了小時候和爸媽—起看星星，4、喜歡你的人不會離你而去，因為他們都把你記在心上的。親，對我的回答滿意的話，就給個好評吧。如果還有不清楚的地方，可以跟我繼續(xù)交流哦。爸爸媽媽我愛你們,是你們給予我你們最無私的愛，,也是你們給我最大的幫助,我愛你們爸爸媽媽。親，對我的回答滿意的話，就給個好評吧。如果還有不清楚的地方，可以跟我繼續(xù)交流哦。篇四：望星星的孩子閱讀答案

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。望星星的孩子孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空。爸爸指著天上圍在一起的三顆星星對孩子說：“那是我們仨，最大的是_小學(xué)語文_同步練習(xí)_18.*慈母情深_問酷網(wǎng) 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。望星星的孩子 孩子和爸爸媽媽都很喜歡坐在陽臺上望星空。爸爸指著天上圍在一起的三顆星星對孩子說：“那是我們仨，最大的是我，第二是媽媽，最小的是你?！?之后，爸爸媽媽在一次意外中永遠(yuǎn)離開了孩子，再也不能陪他一起看星空了。孩子一個人生活得很苦，有時候夜晚想爸爸媽媽想得哭醒過來，他便走到陽臺，望著三顆不變的星星，望著望著，孩子擦干眼淚．一個人也不再覺得孤獨。這樣過了好幾年。有一年，孩子因為在國際大賽上的優(yōu)異成績獲得了某國的獎學(xué)金，某國地處南半球，孩子知道到南半球他再也看不到那三顆星星了。他對老師說：“我不去了?！崩蠋熂绷耍骸斑@是多好的機會啊！外出深造對你的成長也許很有幫助，你想想你的爸媽??”孩子說道：“好，我去?！?到了某國，人在異鄉(xiāng)倍思親，夜晚望出窗外，只能看到一顆顆不熟悉的星星，讓孩子說不出的愁苦。孩子寫信給老師，說他要回家，老師回信說道：“你想回來就回來，但別說是因為看不到星星才回家的，不信你晚上對著窗外仔細(xì)地看一看，看清楚些?！焙⒆油砩贤龃巴猓廊皇切┎粫f話，不會看著他笑的陌生的星星，一如那些陌生的人。他不死心地看著看著，不如看了多久，他猛地發(fā)現(xiàn)天上的星星原來是千萬雙爸爸媽媽的眼睛在看著他，在守護著他，孩子什么都不怕了。許多年后，孩子長大成人，學(xué)成回國，還帶著他的妻子和他的孩子?；貒蟮谝粋€夜晚，一家三口坐在陽臺上望星空，他一眼就認(rèn)出了三顆那么親切的星星。他眼睛濕潤了。妻問：“你在想什么？”他笑笑不說話，心中記起了老師多年前信里的一句話： 愛你的人永遠(yuǎn)不會離你而去，正如天上閃耀的千萬顆星星永遠(yuǎn)不會停止閃亮。（1）按文章敘述的先后順序給下列句子排序。()在國外，孩子發(fā)現(xiàn)天上的星星都是爸爸媽媽的眼睛。()爸爸對孩子說，他們一家三口就是天上那三顆圍在一起的星星。()孩子聽從老師的話，到南半球的某國留學(xué)深造。()爸爸媽媽永遠(yuǎn)地離開了孩子，孩子一個人生活得很苦，常常望星星。()孩子長大成人，學(xué)成回國，坐在陽臺上望星空。（2）請把文章中有關(guān)孩子望星空，望星星的句子找出來，并畫上橫線。（3）孩子學(xué)成歸來，一家三口坐在陽臺上望星空，他的眼睛濕潤了，他除了想到老師說的話，還想到了什么？請你寫一寫。（4）你是怎樣理解文章畫波浪線的句子的？請寫在下面。（1）4 1 3 2 5（2）第三自然段第一句第五自然段第一句和最后兩句。第六自然段第二句。（3）他想到了他的父母，想到了小時候一家三口一起看星星??（4）雖然他的父母離開了他，但卻留給他美好的回憶，寄予他美好的希望，這些可以催人奮進，讓人勇往直前。篇五：望星星的孩子閱讀答案

第二篇：《星星的孩子》演講稿

同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是：星星的孩子。有同學(xué)會問：什么星星的孩子呢？

1接下來，就讓我們一起觀看個小短片。00:23——1:28

原來啊，星星的孩子就是指我們身邊那些患有孤獨癥的孩子。

據(jù)報道：（幻燈）（幻燈）報紙：這些，是關(guān)于孤獨癥的一些新聞報道。2那么這些孤獨癥有什么特征呢？

他們呀，不與人交往，孤獨，沒有社會交往能力，語言發(fā)展緩慢，甚至?xí)＜八?，尤其是自身的安全。（幻燈?/p>

他們會用手打頭、打臉，用頭或身體其它部位撞擊墻壁等堅硬物體。會吃一些異物：比如沙石、鐵釘、煙蒂等。

3那又是什么原因使他們患有孤獨癥的呢？

既有遺傳的因素，也有環(huán)境的污染，更多的是后天的教育與養(yǎng)育因素的影響。如果孩子1歲以內(nèi)母親沒有給予適當(dāng)?shù)年P(guān)照，缺少語言交流，孩子就容易患孤獨癥，比如高收入的家庭忙著掙錢，母親疏于與孩子交流，孩子哭了沒人抱，餓了沒人理，也會患孤獨癥。

4（幻燈）這是一些孤獨癥兒童的獲獎作品。當(dāng)然還有很多其他方面的成就。

（幻燈）這說明啊，孤獨癥兒童雖然不愿與人交流，孤僻。但是，只要我們多關(guān)心他們，愛護他們，用我們的愛，敲開他們的心靈之窗，讓更多的陽光溫暖他們。

最后，（幻燈）為大家介紹幾部影片，希望以后有更多的機會能和同學(xué)們一起關(guān)愛這群星星的孩子。

第三篇：星星的孩子觀后感

星星的孩子觀后感

雅河中心小學(xué)

蔡爽

星星的孩子觀后感

雅河中心小學(xué) 蔡爽

2016年1月，我和五十幾位同事一起觀賞了電影《星星的孩子》，一列匆忙行駛的列車上載滿了形形色色的人，大家朝著自己的“希望”而奔走。絕望的消息——孩子的父親拋棄了自閉癥的孩子和年輕的母親。生活的苦難和不堪折磨著他們，看似善良的洪主管讓可憐的梁錚錚替他坐牢，他勸她放棄這“不正?！钡暮⒆?，生活一度把梁錚錚母子逼上了絕路，但親情與愛把這對母子緊緊的拴在了一起。

影片中一個自閉的孩子使一個正常的家庭陷入困難，人們對待孩子的態(tài)度也各不相同，有人包容、有人喜歡、有人默然、有人厭惡、有人甚至惡言相向……受盡磨難的母親，是對孩子的愛讓她堅持下來。影片多處使人熱淚盈眶，感觸頗深，但是留在我記憶最深處的鏡頭卻是鏈接在母子之間的那段繩子。

自閉癥的孩子由于某些原因發(fā)展不完善，他們漠視情感、拒絕交流、語言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板以及活動興趣范圍的顯著局限性，他們“有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違……”影片中的孩子也喜歡安靜，也知道要聽話，也會比較執(zhí)著，也很可愛，也喜歡區(qū)追逐探索，他盡情的跑，因為他知道繩子的那頭有自己的媽媽。

俗話說“物以類分，人以群居”，每個人都喜歡親近別人，每個

人都需要朋友，每個人都需要關(guān)愛，尤其是那些更弱小，更不懂得與別人交流的人。當(dāng)看到殘疾人時，有多少人躲躲閃閃；當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個人似乎行為有點怪異時，那臉上浮現(xiàn)的鄙夷；當(dāng)看到一位顫巍巍的老人路過，快速的躲閃……想到這里我的心漸漸涼了下來，這是人與人的溝通的缺失，尊重的缺失，更是愛的缺失！“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”的圣賢美德又在哪里？這是美的缺失，更是教育的缺失。

“每個生命的個體都是值得尊重的，只是選擇了不同的形式存在！”前幾日，從羅敷寫的《這么慢，那么美》一書中，我看到這么一段。瑞典的幼兒園里來了一位特殊的“朋友”，他不會走路，不會說話，整天坐在輪椅上，每周一次在幼兒園與小朋友們共度。半年過去了，孩子們都學(xué)會了怎樣和他玩，怎么照顧他。當(dāng)在街上遇到和“朋友”類似的人時，小朋友看著他們的眼神與看別人的眼神別無二致，甚至有時還會像和其他小朋友玩耍一樣，和那個小孩玩。實際上這特殊的“朋友”只是一個娃娃，目的就是讓孩子知道，生命是通過不同形式表現(xiàn)出來的，人與人都是平等的。

作為一個教育者，我希望改變這種局面，我希望我可以做得更多，我愿意去關(guān)注那個弱小的群體，我愿意去幫助他們、關(guān)愛他們，我要告訴我的學(xué)生們?nèi)绾问菍Φ模鯓尤プ鹬貏e人，我會去，而且我愿意……

第四篇：《數(shù)星星的孩子》

《數(shù)星星的孩子》語段設(shè)計

【語段內(nèi)容】

二年級下冊第29課《數(shù)星星的孩子》第1自然段。晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆?！菊Z段細(xì)讀】

這段話是寫張衡怎樣數(shù)星星。文章一開始就把讀者的目光引向?qū)庫o美麗而深邃的夜空，給人以一種身臨其境的感覺。第一句話：“天上的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！本渲小皾M天、無數(shù)、珍珠、撒”寫出了星星之多，星星之亮，星星之美。其中“撒”字寫得十分傳神而有靈氣，使寧靜的夜空頓時生動起來。“碧玉盤”一詞又寫出了夜空的美麗與純凈。夜空之美更襯托了星星之美。可以說，星空之美是小張衡數(shù)星星的原因，星星之多又給小張衡數(shù)星星帶來了極大的困難。第二句話：“一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星?！笔菍懶埡鈹?shù)星星的情景，其中“坐、靠、仰、指、數(shù)”等幾個動作抓住了小孩子的特點，體現(xiàn)了小張衡的天真與可愛，可以看出小張衡數(shù)星星是多么認(rèn)真而有耐心?！耙活w，兩顆，”中的“逗號”更使小張衡數(shù)星星的形象顯得栩栩如生。

這段文字非常優(yōu)美，是學(xué)生練習(xí)朗讀的好材料，教師要對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中加深體會夜空之美，小張衡的可愛與可敬?！窘虒W(xué)設(shè)計】

導(dǎo)入：這篇課文寫張衡小時候數(shù)星星的故事，他怎么數(shù)呢，大家來讀一讀第一自然段。

1． 美文美讀，體會用詞的精妙

（1）讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“

”畫下來。預(yù)設(shè)一：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。指名讀句子。

從這句話中你讀懂了什么？你是從哪些詞語中體會到的？ 學(xué)生可能的回答：

生1：從“滿天、無數(shù)、撒”幾個詞語中可以看出星星很多。（指名模仿“撒” 的動作）

生2：從“珍珠”這個詞中看出星星很美很亮。生3：從“碧玉盤”這個詞看出夜晚的天空也很美。

教師隨機指導(dǎo)：是啊，星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。請大家朗讀這個句子，讀出星星很多，星星很美，星星很亮。

（2）出示星星撒滿星空的課件，全班齊讀這種句話。2． 還原動作，感悟人物的品質(zhì)（1）體會數(shù)星星的動作。

師：小張衡看到這么美的夜空是怎么去數(shù)星星的？

預(yù)設(shè)二：一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

齊讀二、三兩句——圈出動詞（板書：坐、靠、仰、指、數(shù)）。全班同學(xué)們做“坐、靠、仰、指、數(shù)”的動作。一個學(xué)生上來表演張衡數(shù)星星，老師當(dāng)奶奶?！嗤瑢W(xué)邊讀課文邊按這幾個動作數(shù)星星。

（2）比較朗讀。

出示句子：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

一顆、兩顆??一直數(shù)到了幾百顆。

比一比，哪一句更好？為什么？ 學(xué)生可能的回答：

生1：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆?！笨梢钥闯鰪埡鈹?shù)得很慢，生2：說明他數(shù)星星非常仔細(xì)、認(rèn)真，生3：說明張衡數(shù)星星有耐心。

師：好，讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆??（學(xué)生自由數(shù)）覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直到了——幾百顆。多么有耐心?。∽屛覀儙е鴮埡獾木磁逵懈星榈乩首x第一段。

3．習(xí)得方法，練筆應(yīng)用。

出示句子：一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。．．．．．模仿句子，寫一句話。教師提示：可以寫媽媽洗碗，自己練習(xí)寫字等情景。

第五篇：數(shù)星星孩子教案

《數(shù)星星的孩子》教學(xué)實錄

一、謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

師：什么東西一閃一閃的卻不用電？

生：星星，螢火蟲……

師：說到星星，同學(xué)們，你能想到用哪些詞來形容天上的星星呢？

結(jié)合學(xué)生回答，板書：無數(shù)、數(shù)不清。（正音）多音字“數(shù)”，有兩種讀音。

師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目里也有一個“數(shù)”（出示課題）誰能來準(zhǔn)確的讀一遍。

指名讀課題，和 老師一起書寫“數(shù)”。

師：我們一起來學(xué)習(xí)“數(shù)”的寫法。先寫一個米，要寫的小一些，下面是一個女。右邊的部分要寫的大一些才更好看。會寫了嗎，在課本田字格里再認(rèn)認(rèn)真真寫兩個。

展示學(xué)生作品，進行點評

二、初讀課文，自學(xué)生字

師：課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了，下面我們來檢查預(yù)習(xí)情況。同桌互查生字，過關(guān)涂寫識字卡。

同桌識字過關(guān)以后，小組總結(jié)過關(guān)情況，幫助沒有過關(guān)的同學(xué)把難字解決掉，然后進行小組挑戰(zhàn)賽：出示課件，每人隨即認(rèn)讀一行生字。

三、再讀課文，朗讀感悟

（一）教學(xué)最后一段

師：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)課文你能說說這個孩子是誰嗎？你能介紹一下他的情況嗎？

根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：張衡 天文學(xué)家

師：漢朝是中國古時候的一個朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。你還知道哪些朝代的名人，給大家介紹一下？

生：唐朝的李白，宋朝的楊萬里，唐朝的杜甫，宋朝的蘇軾……

師：天文學(xué)家是做什么的？

生：觀察天上的星星的人。

師：研究天上太陽、星星、月亮分布在哪兒，它們是怎么轉(zhuǎn)的，這樣的專家叫天文學(xué)家。

師：老師這里有一段關(guān)于張衡的詳細(xì)資料（課件出示張衡資料）

學(xué)生自己閱讀資料

師：讀完這段資料，誰能把“張衡是一位（）的天文學(xué)家?！毖a充完整。

生1：張衡是一位有名的天文學(xué)家.生2：張衡是一位著名的天文學(xué)家

生3：張衡是一位偉大的天文學(xué)家。

師：著名和有名哪一個更合適？

生：著名，因為著名比有名更有名。

（二）教學(xué)第一段

師：那張衡是如何成為一名著名的天文學(xué)家，我們一起回到張衡小時候哪一個美麗的夜晚去尋找答案吧。你能在課文中找出那是一個怎么樣的夜晚嗎？

生：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

師：你覺得這句話寫的怎么樣？（美）那你能來美美的朗讀一遍嗎?

師：從他的讀書聲中你看到了什么？

生：我看到了像珍珠一樣閃閃發(fā)光的星星。

師：這是一種什么寫作手法？

生：打比方的手法，把星星比做了珍珠，天空比作了碧玉盤。

師：“撒”怎么記住這個字？你能做一個撒的動作嗎？我們一起來撒星星吧。生一邊做撒星星的動作，一邊朗讀課文。

（出示星空圖）孩子們“哇”的一聲驚嘆

師：同學(xué)們，面對這樣的星空，你想說點什么？

生1：好美的星空啊！

生2：天上的星星像鉆石一樣閃閃發(fā)亮。

……

師：那就讓我們對著美麗的夜空美美的讀一讀這句話吧！讓每一個人都能感受到星空的美妙。（齊讀）

師：而此時時刻，張衡正坐下這片美麗的星空下數(shù)星星呢。你能找出描寫張衡數(shù)星星的句子嗎？默讀課文找出文中的句子。

指名回答。

出示句子：一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。

師：“仰”字怎么記住？（換偏旁的辦法）仰起頭能不能換成抬起頭呢？仰跟抬有什么不一樣？抬頭看黑板、仰頭看天花板，體會。

師：這句話里還有哪些表示動作的詞，你能找出來嗎？（坐、靠、仰、指、數(shù)）

出示句子，學(xué)生填空。一個孩子__在院子里，__著奶奶，__起頭，__著天空__星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

師：能把剛才表示動作的詞正確的填到句子里嗎？自己先試著讀一讀。

指名朗讀。

師：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆”這個地方讀的快一點好還是慢一點好？

生：慢一點好?？梢钥闯鰪埡鈹?shù)星星很認(rèn)真。

師：現(xiàn)在你就是小張衡了。讓我們一起仰起頭，指著天空數(shù)星星。表演讀。

師：同學(xué)們，你數(shù)了幾顆啦？累不累?。?/p>

生：不累。

師：張衡卻一直數(shù)到了幾百顆，他累不累??？從這個地方，你覺著他是一個什么樣的孩子

生1：他很堅強。

生2：張衡能堅持下去。

生3：張衡很認(rèn)真。

……

板書：持之以恒

（三）教學(xué)第二、三段

師：奶奶看見張衡這么認(rèn)真的數(shù)星星，說什么？（自己讀）

師：奶奶為什么說張衡是傻孩子？

生：因為奶奶覺得星星是數(shù)不清的，張衡卻還在做這樣的傻事。

師：“又”說明了什么？

生：張衡不是第一次數(shù)星星了，他數(shù)了好多次了。

師：雖然奶奶說張衡是傻孩子，可是卻充滿慈祥和關(guān)愛。想一想平時你的奶奶是怎么和你說話的?誰來演一演這位老奶奶。

指名朗讀奶奶的話

師：張衡是怎么回答奶奶的？

指名朗讀課文句子

師：張衡說星星數(shù)得清可不是亂說的，他是有根據(jù)的。你從那個句子可以看出來?

生：星星是在動，可不是亂動。您看這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。師：看，張衡是個多么用心的孩子啊!讓我們我們也學(xué)著張衡的樣子有條有理的讀一讀這句話。

師：請男生扮演張衡，女生扮演奶奶來朗讀一下他們的對話。

（四）教學(xué)第四段

師：聽了張衡的話，爺爺是怎么說的？（出示爺爺?shù)脑挘┳约鹤x一讀。

師：爺爺是怎樣評價張衡的？

生：觀察仔細(xì)。（板書）

師：看來爺爺也是一位知識淵博的老人，那么爺爺講的天文知識你明白了嗎？現(xiàn)在，我們和小張衡一起來看看星星。（出示北斗星和北極星）請兩位同學(xué)當(dāng)天文學(xué)家為大家介紹一下北極星和北斗七星，其他同學(xué)注意補充。

師：同學(xué)們在短短的時間內(nèi)已經(jīng)對星星有了這么多的了解，下面老師在帶領(lǐng)大家去認(rèn)識其他的一些星座。（出示 其他星座：天蝎座，獅子座，天鵝座）天空中還有許多這樣有趣的星座，我們可以和爸爸媽媽一起來觀察。

師：了解了這么多星座，老師想考考大家。

出示句子：那七顆星，連起來像_________，叫__________。______對著的那顆星，就是____________。________總是繞著________慢慢地轉(zhuǎn)動。

指名填空，其他同學(xué)注意補充。

師：對于爺爺?shù)脑拸埡庀嘈帕藛幔?/p>

生：相信了！

師：是嗎？那他是怎么做的？

生：爺爺?shù)脑捠钦娴膯?？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢的轉(zhuǎn)動。（出示課件）

師：如果相信了的話，直接睡覺就好了啊，為什么還要起來看星星呢？

生：沒有相信。

師：你猜一猜他可能幾點起來看星星？

生1：凌晨十一點。

師：十一點半能用凌晨嗎？

生：不能，應(yīng)該是半夜十一點。

生2：凌晨兩點。

生3：5點。

……

師：同學(xué)們，你能在半夜十一點，凌晨兩點起來起來觀察星星嗎？

生：不能，好困啊

師：張衡那是和咱們同學(xué)都差不多大，可是他就能在別人睡的正熟的時候，一次一次堅持起來觀察星星。同學(xué)們，你們佩服他嗎？

生：佩服。

師：那就請你帶著敬佩的心情再來讀一下這段話。

指導(dǎo)朗讀課文

師：同學(xué)們，讀完這個故事，你找到張衡成功的秘訣了嗎？

生1：因為張衡做事有毅力，所以他成功了。

生2：因為張衡能仔細(xì)觀察，所以他能成為一名天文學(xué)家。

生3：因為張衡對天文刻苦鉆研，所以他成功了。

……

師：是的，正因為張衡從小就有了這些有些品質(zhì)，他才能有后來的成功，為我們?nèi)祟愖龀瞿敲炊嗟呢暙I(xiàn)。所以希望咱們也能學(xué)習(xí)張衡的這些優(yōu)秀品質(zhì)，那么我們也都會品嘗到成功的滋味。