第一篇：講誠信的故事

講誠信的事例

1、季布“一諾千金”使他免遭禍殃

秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

2、立木為信

春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，變法也很快在秦國推廣開了。

3、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

第二篇：講誠信的故事

1、《曾子殺豬》

曾子的妻子要去趕集,曾子的兒子也要去,曾子的妻子便說,你聽話,在家里呆著,我回來殺豬給你吃。曾子的妻子趕集回來,看見曾子正要殺豬,便忙走過去,攔住曾子,問其原因,曾子說道,做人要守信用,特別要對孩子樹立個好榜樣,曾子的妻子也不便阻攔,于是,曾子的兒子吃到了豬肉。這就是曾子殺豬的故事。

2、《韓信的故事》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。

3、《卓怒的故事》

三國時期的吳國，有個人叫卓怒。他為人篤守信用，從不食言，只要是答應了的事就立即去辦。他與人約會，縱然遇到急風暴雨和雷電冰雪，也都沒有不如期到達的。一次，他從建業(yè)回會稽，臨行前去向太傅諸葛格告辭。諸葛格問他什么時候建業(yè)。他回答說定某天當再來拜見。到了這一天，正在宴請的諸葛格，想到卓怒的約定，便放下筷子，停止了飲食，等候起卓怒。赴會的賓客大都認為，從會稽到建業(yè)相距千余里，路途中又難說不會遇到艱難險阻，怎么一定能如期到達？不一會兒，卓怒真的到了，所有的人都很驚詫。

4、《晏殊誠實守信的故事》

北宋時期著名的文學家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經做過的，得到過好幾位名師的指點。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當堂作文。結果，他的文章又得到了皇帝的夸獎。

晏殊當官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書。后來皇帝了解到這個情況，十分高興，就點名讓他做了太子手下的官員。當晏殊去向皇帝謝恩時，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說：“我不是不想去宴飲游樂，只是因為家貧無錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎的?！被实塾址Q贊他既有真實才學，又質樸誠實，是個難得的人才，過了幾年便把他提拔上來，讓他當了宰相。

5、《宋濂的故事》

宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮危五ヒミh方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒??！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”當宋濂到達老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

6、《英王查爾斯二世的幽默故事》

英王查爾斯二世巡視牛津大學圣約翰學院，問學院院長能否把查爾斯一世的畫像給他。“作為報答，我會答應你的任何請求?！辈闋査苟勒f。

“那么陛下就拿去吧?！痹洪L答道?！爸x謝你，”查爾斯二世說，“你的請求是什么？” “請送還我這幅畫像。”

查爾斯二世沒有食言，那幅畫像至今仍留在圣約翰學院 圖書館。

為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？一言既出，駟馬難追?？鬃? 2誠者天之道也；思誠者，人之道也。誠者，天之道；思誠者，人之道也。孟子

3、是謂是，非謂非，曰直?！羽B(yǎng)心，莫善于誠。--荀子

4、人之所助者，信也。--《易經》

6、言不信者，行不果－－墨子

7、人背信則名不達－－劉向

8、以誠感人者，人亦誠而應。人無忠信，不可立于世?！填U

9、精誠所至，金石為開－－王充

11、不信不立，不誠不行－－晁說之

12、內不欺已，外不欺人－－弘一大師

13、以實待人，非惟益人，益已尤人－－楊簡

14、一言之美，貴于千多－－葛洪

15、凡人立于天地間，遇事必當之以“誠”，而后人始信其為人，乃得有為人之價值。尚詐術者，何能立名建業(yè)。--呂鵬搏

16、正直為吾人最良之品性，且為處世之最良法，與人交接，一以正直為本旨。正直二字，實為信用之基。--管綠蔭

17、存心光明正大，言論光明正大，行事光明正大，斯之謂君子。--陶覺

19、人之生也直，心直則身直，可立地參天。--王文祿

20、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。--陶行知

21、若要人不知，除非己莫為。--馮夢龍

22、誠信為人之本－－魯迅

23、一言九鼎重千秋。--陳毅

24、如果要別人誠信，首選自己要誠信?！チ苏\信，就等同于敵人毀滅了自己。……沒有一種遺產能像誠實那樣豐富的了。－－莎士比亞

25、真話說一半常是彌天大謊?！\實和勤勉，應該成為你永久的伴侶?！ё悖憧赡荞R上復站立，失信，你也許永難挽回。……誠實是最好的政策。……誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。－－富蘭克林

26、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花－－海涅

27、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿?！⒂幸环N真話是人所需要的，它以羞恥的火焰燒掉人心頭的污穢和庸欲--這就是真話萬歲。

——高爾基

28、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕?！搨斡肋h不能憑借它生長在權力中而變成真實?！└隊?/p>

29、沒有誠實何來尊嚴?！澜缥从斜日嬲\人更為可貴的。－－西塞羅

30、誠是一種心靈的開放－－拉羅什富科

31、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。……真實是人生的命脈，是一切價值的根基，又是商業(yè)成功的秘訣，誰能信守不渝，就可以成為。－－德萊塞

32、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西。－－喬臾

33、意志薄弱的人，一定不會誠實－－拉羅什富科

34、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。－－艾琳.卡瑟

36、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。-

37、說出一個人真實的思想是人生極大的安慰。--伏爾泰

38、真誠是處世行事的最好方法。--懷特

39、我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專工作。--卡耐基

41、一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。--德國諺語

42、要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。

44、當今世界的所有惡劣品質中，不真誠是最危險的。--阿爾及利亞

46、當你背叛別人時，你也背叛了自己。--辛格

48、你憎恨被別人欺騙嗎？那就不要去欺騙別人。--克里索斯托

49、撒謊有什么用呢？時間可以窺視一切、竊聽一切、洞察一切……真實乃是時間的女兒！……--索?？死账埂ぷ尅ぶZ安 50、誠實是最豐富的傳代物。--克爾

51、立足于誠實，其樂可無比。--戈特

52、蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。--契訶夫

53、一個正直的人在無論什么地方應該知道自重。--巴爾扎克

55、誠實是一座階梯，也是達到認識之前的手段之一。--尼采

56、誠實人說的話，像他的抵押品那樣可靠。--塞萬提斯

57、莫左右搖擺，要身心正直，正直人兩世都達到真境。60、甚至上帝也助誠實勇敢者一臂之力。--米南德

61、誠實者既不怕光也不怕黑暗。--托馬斯·富勒

62、我們承認我們的缺點，是想用我們的真誠來彌補人們因這些缺點對我們形成的不利看法。--拉羅什富科

第三篇：關于講誠信的故事

關于講誠信的故事

一、韓信

韓信落魄的時候，一個漂母給他飯吃，韓信離開她的時候，告訴她以后一定來報答她。后來韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母

二、宋慶齡

宋慶齡有一次與一所小學約定去看望小學生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學們很感動

關于不講誠信的故事

《狼來了》

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命?。　鞭r夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！”大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

寓言的寓意：1 說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質。

2.寓言告訴大家做人應誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。

第四篇：講誠信

強國富民的重大舉措

淺談對總書記“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”、的感想按照區(qū)委組織部《關于在全區(qū)科級以上領導干部中開展“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”專題學習研討的通知》要求，本人認真收看了市領導、專家教授在市直部門黨政領導研討會上發(fā)言的聲像資料，通過學習，淺談以下感想：

一、遏制“史治腐敗”的需要

現(xiàn)今的組織部門，在封建時代稱“吏部，”原上層建筑中的重要組成部分，主管各級官吏。吏治如何關系一個朝代的興衰。民意不可違，民眾是國家的基礎，基礎不牢則地動山搖，古往今來歷朝歷代的衰亡，均因吏治失敗，各級官吏為政不清廉，視“孔方兄”如命，享酒色為榮，在其位不謀其政，至使民怨沸騰，失掉民心所致，歷史的教訓不勝枚舉。官清民無急，社會進步，經濟繁榮，政權穩(wěn)固，國泰民安?？倳浘腿渭磳彆r度勢，在號召舉國上下努力實現(xiàn)中華民族偉大復興夢想的同時，要求領導干部要“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，正式遏制吏治腐敗，提高各級領導干部素質，嚴肅黨紀國法，贏得人民群眾擁護信賴還老百姓一個青天官吏的迫切需求。

二、規(guī)范領導干部言行的準則

“講誠信”即要求每個領導干部務必對黨、國家和人民無限忠誠、熱愛、守信，愛崗敬業(yè)，言行符合黨和國家的路線，方針政策和法律法規(guī)代表廣大人民群眾的切身利益，對既定工作計劃與目標，言出法隨，說了算，定了辦，勤政務實，開拓進取，忘我地工作，干出經得起考驗推敲，實實在在的政績，決不能始亂終變，朝令夕改，失信于組織，失信于民?！岸?guī)矩”是要求每個領導干部必須掌握，熟知前認真宣傳貫徹執(zhí)行落實黨和國家的路線，方針政策、法律法規(guī)，自覺嚴守黨紀政紀，非“禮”務視，非禮勿聽，言行以黨和國家利益，人民群眾利益為重，以符合國家法律法規(guī)的規(guī)章為準繩。此為“懂規(guī)矩 ”知禮法?！笆丶o律”是要求每個領導干部不論級別職務高低，務必自覺嚴格遵守黨紀政紀、法律法規(guī)及本部門本單位乃至本崗位既定規(guī)章制度紀律，凡是要求同志和群眾做到的自己首先做到，做遵紀守法、守律的表率，勤政愛民，廉潔奉公，淡泊名利，不以權謀私，遠離酒色，自覺抵制各種誘惑，時刻自醒、自警、自律、警鐘長鳴，堅定公仆意識，信念，永葆一名領導干部應有的良好形象，這是作為一名領導干部必備的起碼標準。

三、強國富民的必由之路

吏治得法不斷登上新臺階，則上層建筑必然穩(wěn)固，利于黨和國家政令暢通，有效貫徹落實；各級領導干部都做到“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，領導干部隊伍政治、思路、紀律、作風建設不斷加強，個人綜合素質不斷提高，各司其職、謀其政、盡其責，國家和地區(qū)的各項建設事業(yè)一定會取得優(yōu)

異真實的政績和成果，國家勢必日益強大和繁榮昌盛，人民生活水平自然步步高升，中華民族屹立于世界民族之林的偉大夢想一定能實現(xiàn)。

總之，凡是位居領導干部者，務必深知，你所在的職位級別多高，只是分工不同，都是人民的勤務員；你手中的權利是黨和人民賦予的，絕對不可以用于為個人或親友謀取私利；你的言行必須把黨、國家和人民的利益放在首位，符合黨和國家的路線、方針政策、法律法規(guī)及各項章制紀律規(guī)定，只有這樣才是真正的“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，才是與總書記為代表的黨中央保持一致，才是一名合格的領導干部。

二〇一三年十二月二十日

第五篇：講誠信

語文科綜合實踐活動教學案例

講 誠 信

黑龍江省雙鴨山市集賢縣永安中心校 設計與執(zhí)教者：左寶鑄

創(chuàng)設意圖：學習教科版三年級語文《桃林那間小木屋》一文后，我們開展了一次以“講誠信”為主題的語文綜合實踐活動，主要是開啟學生的誠信觀念，增強學生在生活中學語文的意識，提高學生自主、合作、探究的學習方法與習慣，開辟學生學習語文的新空間和新視覺。

活動目標：

1、通過活動，培養(yǎng)學生的誠信觀念，讓學生在生活中做一個講誠信的人，做一個有社會責任感的人。

2、展示學生個性特長，使學生朝著個性化、社會化方向發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生開拓學習資源意識，使德育教學內容更具有時代氣息

活動方法：

1、課前分好小組，便于學生間的交流與合作.2、小組分工合作，通過多種途徑搜集與誠信有關的資料。

3、在自己的身邊調查搜集誠信事例。

4、實物展示臺，電腦設備，錄音設備，辯論會場地等。

活動時間：兩周活動過程：

一、談話導入，揭示活動課題。

1、教師導入：不知從什么時候起，假冒偽劣充斥我們身邊：假煙假酒假食品，假照片假新聞，假文憑假鈔票，還有虛開增值稅發(fā)票、高考作弊、短信詐騙??一時間，人們眼花繚亂，惶惶不安，甚至不知該相信什么，社會正遭遇著空前的誠信危機。最近幾年，社會一直呼吁并致力于建立誠信的文化價值觀和社會制度體系，并取得了相當成績。誠信者越來越獲得社會尊重，已成為社會的主流價值觀。同學們，你們聽了這些有什么想法嗎？

2、學生交流想法。

3、師：今天，我們就來談一談誠信這個話題。（板書：講誠信）

[活動意圖：簡單的事實導入，能引起學生的興趣和生活積累，激起學生參與活動的熱情。]

二、辯論會。

師：同學們，在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們的生活需不需要講誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信?，F(xiàn)在就請同學們根據自己的觀點進行分組。

1、學生根據自己的觀點進行分組。

2、學生進行辯論。

辯論的最后讓學生建立起正確的思想體制，對于還沒有認識到誠信重要或不相信誠信的學生不予強求，讓他們帶著自己的思考參與后面的活動，期待他們觀點的改變。

[活動意圖：通過辯論，讓學生從正反兩個方面了解誠信的重要性，對于樹

立正確的觀點有幫助。這樣讓學生主動參與進來比老師的講授更能讓大家接受，教師充當的是辯論會的主持人與學生一起進入活動，這也符合現(xiàn)在的課程改革的要求。]

三、交流誠信事例。

（一）誠信故事展示。

1、師：同學們，你們課前已經查閱了大量的資料，搜集了古今中外有關誠信的故事，現(xiàn)在能不能把你知道的誠信故事給我們講一講呢？

2、學生主動展示，把自己搜集到的故事娓娓動聽地講給大家聽。

[活動意圖：這些誠信故事都是學生自己動手搜集來的，這個過程不僅僅是展示，更是一種心靈的交流，通過與故事中人物的溝通，讓學生知道講誠信是多么美好的事。]

（二）展示身邊的誠信事例。

1、師：同學們，擁抱誠信，活的真實，是一種生活的挑戰(zhàn)。可你們知道誠信在哪里嗎？其實誠信就在我們身邊。

2、讓學生匯報自己身邊的誠信事例，體會強烈的責任感。

[活動意圖：身邊的人，身邊的事，對于學生來說更是一種教育資源，更能顯示他的榜樣的優(yōu)越性，這樣講誠信就更能在學生們的心中扎根。]

四、探究導行。

1、討論：我們離誠信有多遠？如何讓大家都講誠信？

2、學生分組活動，進行討論。

3、小組匯報討論結果

[活動意圖：生活與理想是不同的境界，通過實踐、反復實踐學生才能達到自己的理想。這個環(huán)節(jié)是讓學生從上面的故事與自己結合起來，從身邊做起，從小事做起。]

五、拓展延伸。

1、點擊互聯(lián)網，告訴學生幾個主要網址：

2、學生操作電腦，上網交流自己的見解，把自己的想法發(fā)到網上與大家交流，讓更多的人重新建立誠信意識。

[活動意圖：這是個互動的過程，讓學生在網上或網下一起求真。也更能激起學生參與的熱情。充分尊重學生的主體地位，讓學生做學習的主人。在主動學習的過程中交流真知。建立起自己的正確的思想。]

六、情感升華。

1、師：同學們，既然我們都認為在現(xiàn)代社會，在生活中要講誠信，那么就讓我們把自己誠實守信的諾言匯聚到一起，讓所有的人都一起來講誠信。

2、學生誠信簽名活動。

教師準備好條幅，讓學生簽好后保存在自己的活動場所，讓它時時提醒我們要做一個誠信少年.3、老師簽名活動。

教師與學生一起進行簽名活動，讓教師的榜樣力量時時刻刻引領著學生，同時這也是教師進行自身教育的好機會——做一個誠信教師。

[活動意圖：這個小環(huán)節(jié)的安排是讓學生能把自己的行動定格，并能讓自己的行動帶動其他的人一起加入到講誠信的活動中來。相信通過這個環(huán)節(jié)，前面那些對誠信有疑惑的學生的想法會改變的。并且通過師生的簽名活動，讓大家都能時刻記住這一莊嚴的片刻。]

七、個性作業(yè)。

1、師：無論在什么時候，誠信這個重要的活動準則是不能少的，在如今這個日新月異，瞬息萬變的社會里，誠信尤為重要。同學們，今天這節(jié)課我們通過種種活動，看到了我們身邊的誠信少年是多么的可愛，希望同學們在生活中處處講誠信，做一個誠信好少年。進行了這么長時間的活動，你想為自己留哪些誠信作業(yè)呢？

2、學生匯報自己給自己留的作業(yè)。

學生為自己留的作業(yè)可能有：

（1）在班上開展講誠信的活動交流。

（2）走上街頭把誠信與他人交流。

（3）寫一篇文章，呼吁社會都講誠信。

（4）在生活中做一個講誠信的人。

（5）與不講誠信的人交流讓他們也做誠信的人。

（6）設計一條誠信的公益廣告。

??

【活動意圖：這個環(huán)節(jié)主要是建立學生自主學習的意識，讓學生從中學到知識，運用知識，并建立誠信思想是非常重要的。】

八、活動總結。

學生談談對這次活動的體會。

活動結果：

這節(jié)綜合實踐課，充分尊重學生的學習主動性，讓學生自主探討，讓學生自主交流，得出正確的人生觀，形成正確的價值觀，對學生的一生都有很大的作用。

教學反思：

語文綜合實踐活動是語文學科教學與綜合實踐活動整合的一種新形式，是新課改的一個亮點?！墩Z文課程標準》大力倡導語文綜合實踐活動，其目的就是為了拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，以促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調發(fā)展。因此實踐是第一位的。語文教學應該“引導學生開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式和渠道，使他們在更為廣闊的空間里學語文、用語文，拓寬視野，豐富知識?！?/p>

當前語文活動課的“非語文化”現(xiàn)象較突出，可以說脫離了語文學科，孤立地搞綜合實踐活動。綜合實踐活動究竟能給目前的語文教學帶來什么？在教學中該如何將課堂所學的語文知識有創(chuàng)意地與豐富多彩的課外生活實踐緊密聯(lián)系起來，如何進行更有效的語文實踐活動？??

通過這個綜合性實踐活動的教學設計構思和實踐，我深刻的感悟到：

１、注重了活動過程。過程就是目標。從某種意義上講，學生富有個性的學習活動過程比所要追求的結果更重要。這次活動中學生產生了強烈的參與意識和合作意識，人人主動積極地投身其中，學生都經歷一個學習活動的過程。通過一系列活動的開展，讓學生在過程中感受、體驗。實際上語文綜合性實踐活動是提高學生語文綜合素養(yǎng)的重要途徑，它源于課堂，又要超越課堂；結合教材，又要

超越教材，體現(xiàn)語文學習與社會實踐的結合。

2、拓展了學生的學習空間。語文綜合實踐活動注重學生多樣化的實踐性學習方式，改變了以前學生那種單一的學習方式。這種學習方式有利于充分調動學生學習語文的主動性，培養(yǎng)其濃厚的學習興趣，在活動中能養(yǎng)成各種良好的學習習慣，在活動中能開拓思維，有所創(chuàng)新，養(yǎng)成合格、探究的實踐能力。本次活動在教師的引導和組織參謀下，在不改變語文本位的前提下，以課堂為主陣地，通過課前、課中、課外自主活動等主要學習形式，讓學生在活動中提高。通過活動，既能培養(yǎng)學生語文綜合運用能力，又培養(yǎng)了學習語文的興趣，擴大了知識面，激發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能。此時的語文綜合實踐活動不再是單一的、平面的、封閉的，而是多元的、立體的、開放的。在這里，學生的身心是完全放松的，他們通過調查、詢問的方式知道在生活中做一個講誠信的人。這種獲取知識的方式是主動的，是出于學生自己的需求，它比灌輸式的學習效果要好得多。

3、感受語文內涵的美。在以上系列活動中，孩子收獲的不僅僅是文本的知識，更多的是培養(yǎng)了學生搜集、處理信息的能力，不斷探究的精神，提高了學生的寫作水平、口語表達能力。這些都是與語文學習分不開的，都可以讓孩子在活動中感受語文內涵的美。