第一篇：人類,地球的摧毀者

人類，地球的摧毀者

———讀《皮皮魯與機(jī)器猴》有感

輕輕地合上書，我的眼前浮現(xiàn)的是機(jī)器猴力力士的身影。書里發(fā)生的個(gè)個(gè)故事引人深思。故事是這樣的：動(dòng)物園里一只普通的母猴竟生出了一只外表和普通猴子沒什么區(qū)別，可身體內(nèi)卻全部都是機(jī)器零件的機(jī)器猴。它擁有超能力，比如：隱身、飛行、可以隨意變成任何人、刀槍不入等等。各國元首為了得到機(jī)器猴，動(dòng)用本國先進(jìn)武器進(jìn)行爭奪。他們不顧百姓的疾苦，機(jī)器猴便逐個(gè)懲罰了他們。元首們被整得狼狽不堪，惱羞成怒，不惜用洲際核彈消滅機(jī)器猴，可洲際核彈會(huì)使地球毀于一旦。聰明的機(jī)器猴并沒有被消滅。它把洲際核彈帶到了外太空，變成了一顆環(huán)繞地球飛行的核衛(wèi)星。可是，這顆小衛(wèi)星卻向地球飛去。眼見著要?dú)绲厍蛄?，力力士勇敢地站了出來，它保全了地球人的生命，可人類卻還要消滅它，力力士失望地離開了地球。

這是一篇童話故事，是作者虛構(gòu)的。而事實(shí)，人類的確在做一些傻事。

被人類傷害的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，猛犸象更是有發(fā)言權(quán)。早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們就開始捕獵猛犸象了。這種動(dòng)物身軀龐大，肉味鮮美，就被殘忍的人盯上了。人們手持用鋼鐵制成的尖刀，用樹干據(jù)成的大粗木棍向巨大的猛犸象沖去，他們用尖刀刺進(jìn)猛犸的皮肉，鮮血像止不住的兩點(diǎn)一般大滴大滴地往下滴?！斑恕?！人們用木棍打向猛犸，許多塊巨石砸向它的顱……“砰”！它百感交集，在人類的狂笑、辱罵和刺打中閉上了它那雙困惑的眼睛。鮮血染紅了草叢。人們用猛犸的象牙做飾物，用皮毛做被褥，用骨架做屋脊，殊不知一雙眼睛正恕氣沖沖地瞪著他們——上帝的雙眼。

人類多么的愚蠢！人們竟為了自己的利益而不惜讓地球毀于一旦。人們竟讓自己的后代——孩子們來接管這個(gè)滿是硝煙和灰塵；滿是邪惡與憎恨的地球！是誰把成片成片的森林換成的高樓大廈；是誰把活潑可愛朝氣蓬勃的動(dòng)物變成了動(dòng)物園里的囚犯和餐桌上的佳肴？都是自稱為是地球主人的自私鬼——人類。

人類，停下那卑鄙無恥的行為，上帝賜于了我們一個(gè)地球，不是讓我們來破壞的呀！為了追求那虛幻的名利、榮譽(yù)、地位和金錢，你們做過多少違背自己良心的事！你們貪婪的欲望使得太多太多的動(dòng)植物泣不成聲了！作為小學(xué)生的我們，雖然無力改變那些已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的命運(yùn)，但是，我們卻可以傳播一些保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)，制止捕獵動(dòng)物的人們，讓他們不要再用毒藥和獵槍，捕捉動(dòng)物，換取財(cái)物。我們要向那些捕獵動(dòng)物為生的獵人們說：“放下手中的獵槍吧！還動(dòng)物們一個(gè)美妙的生存環(huán)境！”

放手吧，人類，血腥換來的幸福是要付出代價(jià)的！

葉曄

第二篇：《地球給人類敲響警鐘》

《地球給人類敲響警鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元

教材簡析

資源和環(huán)保是一個(gè)比較寬泛的話題。本課主要是讓學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)注地球母親的現(xiàn)狀及全人類共同面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)，增強(qiáng)其保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球母親的思想感情；充分認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的相互關(guān)系，使學(xué)生在解決問題的過程中，養(yǎng)成尊重自然法則、熱愛大自然、崇尚人文關(guān)懷的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作、交流，并培養(yǎng)其分析、反省、批判和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容

《地球給人類敲響警鐘》。

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：通過學(xué)生了解當(dāng)今世界以及我們身邊的資源狀況，認(rèn)識(shí)到

資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立保護(hù)資源、節(jié)約資源的意識(shí)。

能力：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題的能力。

知識(shí)：了解我國的資源狀況及世界資源現(xiàn)狀。

教學(xué)重點(diǎn)

了解當(dāng)今世界以及我們身邊的資源狀況，認(rèn)識(shí)到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立保護(hù)資源、節(jié)約資源的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

1．培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

2．指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備

1．課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容搜集學(xué)生搜集、調(diào)查與資源相關(guān)的資料，進(jìn)行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。

2．教師準(zhǔn)備多媒體課件

活動(dòng)

（一）情境導(dǎo)入、了解我國資源的現(xiàn)狀

1、出示課件：（展示了我國地大物博的場面，逐步出現(xiàn)人頭攢動(dòng)的場景??）

師：你看到了什么？想到了什么？

生匯報(bào)（同學(xué)們通過畫面對(duì)比，意識(shí)到雖然我國地大物博，但是人口太多??）

2、出示課件：顯示我國部分自然資源總量與人均占有量在世界上的地位（進(jìn)一步讓學(xué)生感受到人口數(shù)量與資源之間的關(guān)系）這個(gè)環(huán)節(jié)，試圖讓學(xué)生們了解，中國雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大的人口數(shù)量，無疑讓我們的資源顯得微不足道。

3、以同學(xué)們所熟悉的森林資源為例：師：我們的資源已經(jīng)很少了，但是仍然有人為了滿足自己的私欲，在肆意地破壞??

出示幻燈片（——人們砍伐樹木的場景）

師：你能想象的出，這樣下去將意味著什么嗎？

生發(fā)表看法

師：今天，沙漠離首都北京不足70千米，如果在北京就能看到沙漠，那我們的生活將會(huì)成什么樣子？

（出示幻燈片：中國地圖顯示家鄉(xiāng)離北京的位置，讓同學(xué)們進(jìn) 一步體會(huì)到我們生存環(huán)境將面臨的危機(jī)）

4、幻燈片出示一組數(shù)據(jù)：（讓同學(xué)們進(jìn)而了解我國森林資源所面臨的困境）

在這里，通過師生的進(jìn)一步探究，了解我們的有限資源仍然在 遭受著破壞，如果這種破壞肆意下去，人類將面臨著怎樣的困境

活動(dòng)

（二）學(xué)生探究、了解身邊資源利用情況及現(xiàn)狀

師：剛才我們了解了森林資源的相關(guān)情況，那么世界范圍內(nèi) 其他資源的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？

學(xué)生交流

喚起學(xué)生關(guān)注全人類所面臨的資源現(xiàn)狀，喚起學(xué)生們的憂患意識(shí) 師小結(jié)：在導(dǎo)致各種資源匱乏的眾多原因之中，人類過度地開發(fā)和毫無節(jié)制的使用，無疑是最重要的原因。那么在我們的生活里，我們的身邊，一些資源被利用的情況又是怎樣的呢？

學(xué)生以小組為單位，交流課前布置的調(diào)查報(bào)告

此項(xiàng)活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，也反饋出學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之??教師總結(jié)：珍惜資源，我們可以從小事做起，從我做起

活動(dòng)

（三）感受交流 了解生物物種的現(xiàn)狀

資源的匱乏，生態(tài)環(huán)境的破壞，不僅影響了我們?nèi)祟惖恼Ｉ?，同時(shí)也讓地球上的其他成員——生物物種面臨著生存的困境，甚至走向了滅亡??

那么當(dāng)你看到這些我們還未謀面的朋友（出示課件：展示部分已滅絕的物種）就已經(jīng)在地球上消失，此時(shí)此刻你的心情如何？除此之外，你還知道有哪寫物種面臨滅絕或者已經(jīng)在地球上銷聲匿跡了？

生：交流

教師以旅鴿為例，講述滅絕的原因

喚起同學(xué)們保護(hù)生物物種的意識(shí)和投身環(huán)保的激情

出示幻燈片：文字顯示科學(xué)預(yù)測的一些數(shù)據(jù)

揭示各種資源的匱乏以及物種的減少滅絕，帶給人類的啟示……

活動(dòng)

（四）激情告白 珍惜資源可以從“我”做起

同學(xué)們發(fā)表對(duì)保護(hù)資源的一些自己的建議，以及板書自己的環(huán)保宣傳標(biāo)語

教師總結(jié)：

播放音樂——《地球你好嗎》

40分鐘我們僅僅是結(jié)束了我們的活動(dòng)可是“ 珍惜資源、關(guān)愛生命??”這一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去，相信自己，相信你我，都可以成為這一主題的擁護(hù)者和踐行者??別忘了那句經(jīng)典的公益廣告語：只要人人前進(jìn)一小步，我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步！

第三篇：人類也需要夢(mèng)想者

人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！永锓蛉?/p>

不要懷有渺小的夢(mèng)想，它們無法打動(dòng)人心?！璧?/p>

夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止;像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光?！终Z堂

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?唐)舒元輿《貽諸弟砥石命》

玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道。

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

學(xué)習(xí)就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享樂的事

如果你的童年不游樂，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。

你可以用投機(jī)的方式賺到財(cái)富，卻無法從財(cái)富中獲得滿足;你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情;你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識(shí);你可以用金錢買到榮譽(yù)，卻無法從百姓口中獲得名聲。

世間的事情都是如此：當(dāng)你刻意地追求時(shí)，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn);當(dāng)你專心致志之時(shí)，意外的收獲已悄悄來到你的身邊。

你智商不高，情商不高，各種商不高;你背景不夠，資本不夠，各種不夠;你還不學(xué)習(xí)? 生活的理想，就是為了理想的生活。-------張聞天

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。-------高爾基有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。--------莫扎特

要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。--------列寧

神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。--------謝覺哉

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。-------卡耐基少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情......-------列寧

在這個(gè)世界上，取得成功的人是那些努力尋找他們想要的機(jī)會(huì)的人，如果找不到機(jī)會(huì)，他們就去創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！げ{

第四篇：被人類吃掉的地球

將素食進(jìn)行到底

用一個(gè)讓人感到很奇怪的標(biāo)題是希望能吸引更多讀者的眼球！一直以來想寫這樣的一篇文章，即使我的文采差到連一篇完整的作文都不能夠在一天的時(shí)間內(nèi)完成，但我還是鼓足了我的勇氣，用了近一個(gè)星期的時(shí)間完成的這篇呼吁性的倡導(dǎo)文！這還得歸功于我身邊存在的一群素食主義的朋友！在沒認(rèn)識(shí)他們之前，我從未有過“我能夠以素食的形式生活”這樣的奇怪想法。盡管保護(hù)地球、保護(hù)動(dòng)物這樣的念頭在我的腦海中不止幾次呼嘯而過，我也為此行動(dòng)過。但那些僅限于我本人，帶動(dòng)我身邊的人一起做這樣有意義的事情，我想過可我沒那個(gè)勇氣和恒心！他們有些還是大學(xué)生、有些還在讀高中！但他們的勇氣著實(shí)讓我佩服。素食在他們那個(gè)圈子里實(shí)行已經(jīng)有幾年的時(shí)間了。這過程從未有一個(gè)人因?yàn)槟撤N原因而放棄過，反而使他們的隊(duì)伍越來越強(qiáng)大。我和絕大多數(shù)人一樣不是天生的素食者，第一次的素食面臨的考驗(yàn)就讓我著實(shí)難受！差點(diǎn)經(jīng)受不住誘惑，雖然我不斷的告訴自己：口感是可以慢慢習(xí)慣的！可是就幾天的時(shí)間讓我對(duì)肉食心生厭惡！這點(diǎn)讓我自己很欣慰！說到這里，很多人會(huì)像當(dāng)初我父母反對(duì)我素食一樣問我是不是吃飽了撐的沒事干！做這些無聊的事情殘害自己的身體呢？其實(shí)，這樣的舉動(dòng)并非我呈一時(shí)之能，心血來潮做的無聊事~！看了以下的資料后，希望能對(duì)素食有所改觀：

在1990年一年，世界的胃里就裝下了1.7億噸的牛肉（這篇文章發(fā)表早，現(xiàn)在的數(shù)字恐怕又要翻倍克）；在牲畜吃進(jìn)的食物中，大

約800公斤的植物蛋白只能轉(zhuǎn)化成50公斤的牛肉（也就是說有90％以上的植物蛋白被浪費(fèi)掉了）；目前全世界牲畜數(shù)量是人口的三倍；另外，牲畜直接或間接地生產(chǎn)三種主要的溫室效應(yīng)氣體——甲烷、二氧化碳和氮氧化物，一頭牛消化過程中可由打嗝和放屁在一天內(nèi)排出200升甲烷，全世界超過3億頭牛，他們每年排放的甲烷則高達(dá)一億多噸，占全球甲烷排放總量的20％，還沒算牲畜糞便還要再釋放出3500萬噸甲烷。

更有一句類似笑話的忠告：人類將因豬牛羊的放屁而毀滅！

當(dāng)海生哺乳動(dòng)物與人競爭魚類資源時(shí)它們就面臨著被殺的可能性——1991年，挪威和俄國漁民殺掉了5.1萬頭海豹。而英國也在考慮同樣的屠殺。更令人吃驚的是，許多發(fā)展中國家出口的魚并不是給人吃的，而是要加工成魚肉飼料喂發(fā)達(dá)國家的家禽、牛、豬，甚至用魚來養(yǎng)殖魚！

英國《泰晤士報(bào)》10月27日?qǐng)?bào)道，英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯-斯特恩勛爵日前發(fā)出呼吁，號(hào)召人們放棄肉食而該吃素食，以減少溫室氣體排放、拯救地球。

從古至今，有關(guān)人類毀滅的預(yù)言層出不窮。中國的杞人憂天、法國的諾查丹瑪斯預(yù)言、上個(gè)世紀(jì)曾經(jīng)流行的2000年末日，最終都沒有應(yīng)驗(yàn)。新近風(fēng)靡全球的好萊塢大片《2012》預(yù)言2012年將是人類末日，現(xiàn)在看起來也不靠譜?！袄莵砹恕焙暗枚嗔耍藗兙筒划?dāng)回事了。如今，科學(xué)家警告只有素食才能拯救人類，估計(jì)大家也是一笑了之，不會(huì)有多少人真的因此放下手中的刀叉和筷子。

看完這些資料我明白了人類的生育再計(jì)劃也沒用，因?yàn)榈厍虿皇丘B(yǎng)不活這么多的人，而是養(yǎng)不活這么多想吃烤肥羊、小牛排、乳豬和鮭魚的那些腦滿腸肥的人。地球其實(shí)是被人類吃掉了。

動(dòng)物在過去一直被視為“物品”，人類可以隨意處置；但近年來腦神經(jīng)與認(rèn)知科學(xué)的研究，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有感覺與感情的，牠們跟我們一樣會(huì)有身體與心靈上的苦與樂。此外，動(dòng)物的社會(huì)互動(dòng)也與人類一樣是互利關(guān)系勝過強(qiáng)勢(shì)關(guān)系。然而動(dòng)物因?yàn)橹橇Σ罟蕼S為弱勢(shì)，只有任憑人類處置，像是被活剝皮制做皮草供人炫耀，或是被做為賭博、謀利、與娛樂等工具。

動(dòng)物權(quán)利的道德基礎(chǔ)并不復(fù)雜，就是牠們跟人類一樣具有感受“痛”的能力，凡具有這樣能力的生靈，自然就具有與生俱來的權(quán)利。古代亞述帝國對(duì)謀反的以色列人都以鐵環(huán)套住四肢釘在墻上，施以剝皮酷刑，受刑人在行刑前，其內(nèi)心的恐懼可想而知。至于動(dòng)物，如果僅是為了滿足人類的炫耀或是發(fā)泄憤怒，就要遭受剝皮的酷刑是不符合人性與道德的。

第五篇：人類的母親地球詩歌

“嗚嗚——”

宇宙中怎么會(huì)有哭聲?

會(huì)有悲痛的哭聲?

怎么不會(huì)?

人類的種種,不堪入目的行為,只怎能讓母親

——地球

安心,舒心，在宇宙中立足呢?

地球——

生機(jī)，快樂，笑語，的星球．

這使得人類的母親．

——地球．

常常是笑口常開，常常是笑容滿面．

以前，春天的地球——

鳥語花香．

河里的冰融化了，柳樹爆青了，花兒朵朵，爭香競放，鳥兒在樹枝上，歡快地歌唱著．

春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷，飄落大地，織起一張巨大的珠簾，歡快的燕子，多次想用剪刀似的尾巴，剪斷雨簾．

只有地球的春天，才能有這一番，夢(mèng)幻般的情景．

夏天的地球——

魚兒暢游．

河里，潺潺的流水，唱起一支，動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)的夏曲．

柳樹，又長大了，它的纖纖＂細(xì)手＂，如音樂家的玉手，撥動(dòng)著每個(gè)人的心玄．

＂知了＂，＂知了＂．

知了又在彈琴了．

秋天的地球——

楓葉漫游，楓樹那兒，時(shí)不時(shí)落下幾片落葉，時(shí)而多，時(shí)而少

秋天里的浪漫情景處處都有．

河水流得緩慢了些，像是在等誰來送他，這場景，既有點(diǎn)悲傷，但有透著幾絲喜悅．

冬天的地球——

雪花漫天，河里，不再是河水的天堂，而是冰冷的冰的世界．

樹木，也休息了，但還有幾株青松挺立．

鳥兒，也喜歡暖和，紛紛飛到南方去，冬天，雖然冷清了，但也顯露出神秘的＂微笑＂

這如此的美景，可是如今，只能抱著：

＂只要曾經(jīng)擁有，何必感嘆現(xiàn)在．＂

這凄涼的心態(tài)．

現(xiàn)在，春，夏，秋，冬，不再是美麗，而是丑陋．

水不再是清澈的，而是渾濁．

樹木不再枝繁葉茂，而是光禿禿的，鳥兒不再歡唱，而是尖叫．

花兒不再爭香斗艷，而是耷拉著腦袋，——所有生物都年沒了生氣．

＂這是因?yàn)槭裁矗浚?/p>

地球媽媽在憤怒，這是為什么？

難道地球媽媽不知道嗎？

不，她知道．

她知道，這是她的孩子所為，她之所以沒說破，是以為，她太愛人類．

她曉得人類的種種行為．

人類為了貪圖錢財(cái)，名利．

不顧一切，亂砍亂伐，排放污水．

使漂亮的地球，變得不成樣了．

地球媽媽，沒有法子，只有由著人類的性子來．

只有在心底默默的呼吁：

＂人類醒來吧！

從黑暗的世界中醒來，你們的母親

——地球，被你們，深深傷害了！＂