第一篇：《小石潭記》閱讀及答案

《小石潭記》 閱讀

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1 解釋下列加點詞語 參差披拂（）佁然不動（）．．．．斗折蛇行（）悄愴幽邃（）．．．2 用“／”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（每句只標一處）．．．．．．①潭 中 魚 可 百 許 頭

②其 岸 勢 犬 牙 差 互 3 下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B．第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

C．第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。柳宗元的詩《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！睉?yīng)為大家所熟悉。詩亦是他被貶到永州之后所寫，借寒江獨釣的漁翁，抒發(fā)了自己的心情，與選文中“，”之句相契合。范仲淹、歐陽修、柳宗元均遭貶謫，卻有著不同心境，試稍加分析。

參考答案 隨風(fēng)飄拂 呆呆的樣子 像蛇

爬行一樣 憂傷的樣子 2 潭中魚/可百許頭（潭中/魚可百許頭）其岸勢/犬牙差互 3 C 4 孤獨郁悶 凄神寒骨，悄愴幽邃。5 范仲淹希望效法古仁人“不以物喜，不以己悲”,上憂天子，下憂百姓，以天下為己任；歐陽修能為官一任，造福一方，又能寄情山水，飲酒自樂，心胸豁達，善解己憂；柳宗元被貶，滿懷憂郁憤懣，雖努力探山訪水，終難排遣，不得解脫。

【甲】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依.日光下澈,影布石上.佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽.似與游者相樂.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過清,不可久居,乃記之而去.——柳宗元《小石潭記》

【乙】道州城西百余步,有小溪.南流數(shù)十步,合營溪.水抵兩岸,悉皆怪石,欹（qī）嵌盤屈,不可名狀.清流觸石,洄懸激注.佳木異竹,垂陰相蔭.此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處；在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭.而置州以來,無人賞愛；徘徊溪上,為之悵然!——元結(jié)《右溪記》 【閱讀思考】

10．解釋下列劃橫線的詞.（2分）

① 以其境過清（）② 不可名狀（）11．翻譯下列句子.（4分）①斗折蛇行,明滅可見.②佳木異竹,垂陰相蔭.12．兩文各寫出了水怎樣的特點,分別運用了什么描寫方法?（4分）甲文： 乙文：

13．兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明.（2分）參考答案

10.答案：① 因為 ② 說出

評分：每小題1分,共2分.意思對即可.11.答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn).② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影,互相遮映.評分：每小題2分,共4分.意思對即可.12.答案：甲文：清澈透明,側(cè)面（間接）描寫 乙文：水流湍急,正面（直接）描寫 評分：每小題2分,共4分.意思對即可.13.答案：借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒,表達了作者孤寂悲涼的心境.評分：共2分.意思對即可.

第二篇：小石潭記

小石潭記

一、教學(xué)目標

1、能正確朗讀課文，疏通文意。

2、學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。

3、理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。

二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。

三、教學(xué)難點：理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。

四、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入

孔子云：仁者樂山，智者樂水山之磅礴，水之靈動，使人迷醉，身處優(yōu)美的山水之中，看山山有情，賞水水有意。林語堂說過： “山水是地上的文章，文章是紙上的山水?！惫糯奈娜四蜑榕徘残闹械氖б猓３＜那樯剿?。唐代文學(xué)家柳宗元在永州覓得了一處這樣的清幽之境，讓我們隨他一起走進《小石潭記》，看文章描繪了哪些優(yōu)美的景物，看作品表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？

（二）活動過程

活動一反復(fù)讀書

1聽讀課文:注意留心字音、節(jié)奏，初步感受流淌在文字中的作者的情感。2讀重點字詞的讀音。

3自由讀課文，讀準字音，讀得通順，流暢。4解題：

（1）游記與記游（2）《江雪》釋情

5朗讀課文，體會作者寫景狀物的方法，同時體會作者在文中的心情。6分段讀課文，概括各段主要內(nèi)容。

7（大屏幕顯示）反復(fù)朗讀：清冽 參差 翕忽 差互 寂寥 悄愴幽邃（大屏幕顯示）反復(fù)朗讀：

如鳴珮環(huán) 水尤清冽 青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 影布石上 往來翕忽 斗折蛇行 犬牙差互 竹樹環(huán)合 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃（生朗讀上面的詞語）

活動二:自由發(fā)現(xiàn)

1從課文里面自由地發(fā)現(xiàn)你能夠發(fā)現(xiàn)的東西，現(xiàn)在老師舉例說明。（大屏幕顯示）

自由發(fā)現(xiàn)：例，我發(fā)現(xiàn)課文中有很多地方是圍繞“小” 字來寫的。我發(fā)現(xiàn)“空游” 這兩個字特別的好。然后你還可以發(fā)現(xiàn)哪些是一個畫面，哪里是有動景、靜景的，哪是有色彩的??你都可以發(fā)現(xiàn)。開始自由地發(fā)現(xiàn)。（生自由讀課文，發(fā)現(xiàn)文中的妙處）2師對生進行點撥與總結(jié)（大屏幕顯示）

第一段：移步換景，動靜結(jié)合。第二段：定點特寫，一筆兩用。第三段：由近及遠，留有懸念。第四段：環(huán)視四周，情景交融。

活動三趣味欣賞

（大屏幕顯示）趣味欣賞

清新 清涼 清秀 清越 清澄 清脆 清亮 清澈 清幽 清冷 清寒 清寂 清靜 清冽 清凄 清麗 清晰 清純

每個人從文章里面選一個地方說一句話，必須要用一個含“清” 字的一個詞，任選一個詞都可以。比如說“潭水是‘清冷’ 的”。每兩個人一起造一個句子。（生思考、討論，準備發(fā)言）活動四：由此及彼

余應(yīng)潮老師的《小石潭記》趣味欣賞

“聞水聲，如鳴珮環(huán)”，水聲叮咚，清越動人；“下見小潭”，“尤” 有清涼之感；“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”，景物多么清秀；魚兒“往來翕忽”，嬉戲在清澄的水中；“影布石上”，可見潭水冰清玉潔，清澈透明；小溪也一定是水聲清脆，水色清亮；“坐潭上，凄神寒骨”，是坐在石上的清冷；“其境過清”，環(huán)境太清靜了，太清幽了，這讓作者更感到心境的清凄。全文段落小巧，景物清新，畫面清純，情景交融，充滿詩情畫意。向浩老師的江城子讀《小石潭記》有感

江城子

讀《小石潭記》有感

報國為民改革忙，奸人起，埋忠良。貶謫永州，十年愁斷腸。縱然閑情又逸趣，釣江雪，孤獨傷。

忽逢小潭悅心房，流水清，游魚暢。岸似犬牙，亂石寫文章。雖有快意躍然起，離別時，又凄涼。

小石潭探幽

碧紗藏小影，隔綠聞珮音。青翠拂石岸，蒙絡(luò)綴坻嶼。日光澈潭底，佁魚樂忽翕。斗蛇遙探源，差互明滅幾。竹樹四幽合，心神皆寒凄。境清寥游興，恕己復(fù)奉壹。

（三）教師總結(jié)：

我們這堂課分為三個活動：第一個活動是反復(fù)地朗讀，第二個活動是自由地發(fā)現(xiàn)，第三個活動是趣味地欣賞。第四個活動由此及彼?！叭の缎蕾p” 這一環(huán)節(jié)同學(xué)們下去之后還可以繼續(xù)地做。一千年，一文人，一次美麗的邂逅；一石潭，一身影，一次黯然的神傷。

（四）作業(yè)：

請同學(xué)們課下寫一篇《小石潭記》的讀后感，300字左右?；蛘邔憽缎∈队洝穼?dǎo)游詞300字左右。

板書設(shè)計：

小石潭記

唐·柳宗元

《江雪》：孤、獨

寫法：移步換景、定點特寫、由近及遠、環(huán)視四周賞析：清

第三篇：《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案及答案

八 年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

主備人： 執(zhí)教人： 備課時間：2017年4月 使用時間：2017年4月

課題：《小石潭記》 課型：新授

一、學(xué)習(xí)目標

1．誦讀課文，體會作者的感情。

2．掌握譯文。

3．按照游覽的順序，分析課文內(nèi)容。

4．掌握情隨景生，情景交融的寫法。

二、知識鏈接

《小石潭記》的作者柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨特的地位。其中最著名的，是他被貶謫到永州以后寫的《始得西山宴游記》《鈷潭記》《鈷潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。這些作品，畫廊式地展現(xiàn)了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。《水經(jīng)注》是地理書，對景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。而柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。

記是一種文體，以敘事為主，可記游、可記事、可抒情、可議論、可描寫。

三．自主學(xué)習(xí)

1．朗讀課文，標記段落序號，整體感知文章

2、給加點字注音。篁()竹 清冽()為坻()為堪()怡然()幽邃()．．．．．．俶 爾()翕忽（）差互()寂寥()悄愴()．．．．． 3.整體感知文章

⑴文章按照什么順序?qū)懙模?/p>

⑵根據(jù)課文段落，分析各段依次寫了哪些景物？（寫在教材每段旁）4．把預(yù)習(xí)中遇到的問題記下來，上課時交流。

第一課時 【學(xué)習(xí)目標】

1．掌握課文的現(xiàn)代文翻譯。

2．指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，增強語感，把握作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)風(fēng)格。3．激發(fā)學(xué)生熱愛自然、贊美自然的豪情，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣。4．品味作品寫景的妙處。

一、交流展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、自讀課文，注意讀音及停頓。

三、結(jié)合課文注釋，自己翻譯課文，把不能解決的字詞及句子記錄在下面。

第二課時

一、學(xué)習(xí)目標

1．按照游覽的順序，分析課文內(nèi)容。2．掌握情隨景生，情景交融的寫法。3．理解作者悲涼凄苦的情懷。

二、朗讀課文，獨立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 1．作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的? 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。2．小石潭的全貌是怎樣的？

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。3．游魚和潭水有什么特點？

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

4．作者是怎樣描寫潭上景物的？

四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

三、交流展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容

四、合作學(xué)習(xí)1．用自己的語言說說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的? 使用了哪些動詞？對景物的描寫運用怎樣的寫法。

先聞聲，后見形；隔、聞、伐、取、見。移步換景。2．第（2）段中潭水有何特點？采用了什么方法寫潭水？作者當(dāng)時的心情如何？從文中哪些文字可以看出來。文中對景物的描寫運用怎樣的寫法。

潭水清澈。側(cè)面描寫。作者的心情是快樂的。定點特寫。3．第（3）段中描寫潭的水源，抓住溪流、岸勢的什么特點來寫的？運用了怎樣的修辭手法？

溪流：曲折蜿蜒、岸勢：參差不齊。比喻。4.第（4）段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？

描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。

5．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？.樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）──寓情于景。

五、朗讀課文，自主完成： 第一段描寫了 空竹、水聲、小潭 以及潭邊的 翠蔓。

第二段描寫了 潭水 和 游魚。表現(xiàn)潭水 清澈 的特點。

第三段描寫小潭源流，依次抓住溪身的 曲折蜿蜒 岸勢的 參差不齊 來寫。

第四段描寫了小石潭中 幽深冷寂 的氣氛。

六、補充內(nèi)容：

1.本文的“景”與“情”：

作者把自己的心情與小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。在對景物的描繪中結(jié)合作者的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖充滿了生機，但無人賞析，四周被竹林環(huán)抱，其景物的幽深冷寂與作者心境的孤凄悲涼形成強烈的比襯，表現(xiàn)了作者那種無法擺脫的抑郁心情。

2．學(xué)習(xí)各種手法的運用：動靜結(jié)合、擬人、正面描寫、側(cè)面描寫。3．板書：

發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流————潭中氣氛

游魚、潭水 溪身、岸勢 幽深冷寂

（動靜結(jié)合）（清澈）（曲折蜿蜒）（參差不齊）

第三課時 練習(xí)測評：

1.抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是（C、F、G）（多選）A.聞水聲，如鳴佩環(huán)。B.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。C.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。D.俶爾遠逝，往來翕忽。E.斗折蛇行，明滅可見。F.凄神寒骨，悄愴幽邃。G.以其境過清，不可久居。H.日光下徹，影布石上。

2.“若”、“似”、“如”都可以用來打比方，但有時又不一定是打比喻，試分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是？（a、b是，c不是）

A.聞水聲，如鳴佩環(huán)。B.皆若空游無所依。C.似與游者相樂。3．作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是(D)A.深秋時節(jié)出游，天氣涼了。B.游的時間長了，接近黃昏，有了寒氣。

C.小石潭四周沒有多少游人，潭水很深。D.自己的心境凄苦孤寂。5.根據(jù)課文，回答問題：

⑴“伐竹取道”與上文“隔篁竹，”呼應(yīng)，又為下文“ 寂寥無人 ”埋下伏筆。

⑵既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的句子是潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

⑶根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀賞景物時的心情是怎樣發(fā)展變化的？先樂后憂。

6.據(jù)要求填空

直接寫潭水的句子是

間接寫潭水的句子是。7.摘出有關(guān)寫“魚”的句子

寫魚靜態(tài)的句子。寫魚動態(tài)的句子。寫魚情態(tài)的句子。

8文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！鼻ぶ畹木渥邮翘吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

第二段對潭水的描寫，分別從游魚、陽光、影子等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到 水，卻又無處不在寫 水。

【拓展訓(xùn)練】比較閱讀

（一）閱讀甲乙兩文，按要求回答文后問題。

〔甲文〕《小石潭記》全文。

〔乙文〕自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨梁攦①之形；其旁，堡塢②，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭③，益奇而堅，其疏數(shù)④偃仰，類智者所施設(shè)也。

噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千年不得一售其伎⑦，是故勞而無用。

（柳宗元《小石城山記》）

〔注釋〕①梁攦（lì）：屋的正梁。②堡塢：土筑的小城堡。③箭：小竹子。④疏數(shù)(cù)：疏密。⑤中州：中原。⑥更：經(jīng)歷。⑦伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。

1、用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）。

吾 疑 造 物 者 之 有 無 久 矣

2、下列句中加橫線的“乃”與“良久乃已”中的“乃”意義相同的一項是（）

A、不可久居，乃記之而去

B、乃悟前狼假寐

C、乃不知有漢

3、用現(xiàn)代漢語翻譯“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”。

4、甲乙兩文通過對自然山水的描繪，表達了柳宗元

的思想感情。

（二）閱讀甲乙兩文，按要求回答文后問題。

〔甲文〕《小石潭記》

〔乙文〕道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪②。兩岸悉皆怪石，敧③嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。

（節(jié)選元結(jié)《右溪記》）

〔注釋〕①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。

③敧：傾斜。④嵌：凹陷（又作“張開”）。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。

1、甲文第二段描寫的內(nèi)容是

；乙文中描寫溪水的語句是。

2、解釋下面加橫線詞在句中的意思。

⑴潭中魚可百許頭

可：

⑵以其境過清

清：

⑶南流數(shù)十步

南：

⑷不可名狀

名：

3、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源。

⑵佳木異竹，垂陰相蔭。

4、面對美景，乙文作者為什么會產(chǎn)生“悵然”的情緒？

第四篇：《小石潭記》閱讀附答案

《小石潭記》閱讀附答案

《小石潭記》閱讀附答案1

閱讀下面兩段文言文，完成1—4題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁,為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂……潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （柳宗元《小石潭記》，有刪節(jié)）

【乙】道州城西百余步，有小溪。……水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休②木異竹，垂陰相蔭③。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾⑤為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。（元結(jié)《右溪記》，有刪節(jié)）

【注釋】 ①攲（qí）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②休：美好。③陰：樹蔭。蔭:遮蔽。④逸民退士：退居山林的隱士。⑤俾（bǐ）：使。

1．解釋下列加粗的詞語。

（1）斗折蛇行（）

（2）凄神寒骨（）

（3）不可名狀（）

（4）為之悵然（）

2．下列句中加粗字詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A．則可為都邑之勝境乃記之而去

B．以其境過清 卷石底以出

C．潭西南而望 而置州以來

D．為之悵然佁然不動

3．翻譯下列句子。

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

________________________________

（2）此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。

________________________________

4．【甲】【乙】兩文的作者帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，兩者同中有異。（1）請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。

①__________________

②__________________

③__________________

（2）兩文各寫出了水怎樣的特點？

甲文：__________________

乙文：__________________

參考答案：

1．像北斗七星；使……感到凄涼（凄清）；說出失望；失意，惆悵

2．D

3．（1）那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

（2）這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士游覽和居住的地方。

4．（1）①都地處荒郊，少有人來。從【甲】文中的“寂寥無人”和【乙】文中的“無人賞愛”等語可以看出；

②都是以石為底、為岸。從【甲】文中的“全石以為底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵兩岸，悉皆怪石”等語可以看出；

③景色都很優(yōu)美。從【甲】文中的“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”和【乙】文中的“休木異竹，垂陰相蔭”等語可以看出；

④都能使人產(chǎn)生凄涼、惆悵之感。從【甲】文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，為之悵然”等語可以看出。（意思對即可。）

（2）甲文：清澈透明

乙文：水流湍急

《小石潭記》閱讀附答案2

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7.下列各句中加點詞意思相同的一項是（2分）

A.伐竹取道 齊師伐我 B.以其境過清 咨臣以當(dāng)世之事

C.不可久居 高可二黍許 D.隸而從者 太守歸而賓客從也

8.用現(xiàn)代漢語表述下列句子，有誤的一項是（2分）

A.全石以為底，近岸，卷石底以出。

潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。

B.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

潭中的魚大約白來條，都好像在空中游動，無所依靠。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

向潭西南望過去，小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，明的暗的都能看見。

D.其岸勢犬牙差互，不可知其源。

溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊，不知道源頭在哪里。

9.下列解說有誤的一項是（3分）

A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象，意在借荒遠之景，寓貶謫之怨，傾抑郁之情。

B.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周，把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。

C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，采用了移步換景的寫法。

D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異，僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫；寫小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁，僅用了“過清”二字加以揭示。

10.同為山水游記，柳宗元在《小石潭記》中提到“樂”，歐陽修在《醉翁亭記》中也多次提到“樂”，兩文中的“樂”，樂在何處，不同點是什么？（3分）

參考答案：

7.D（2分）

8.C（2分）

9.D（3分）

10.柳宗元的“樂”是發(fā)現(xiàn)小石潭后暫時的自樂；歐陽修的“樂”既有山水之樂、太守自樂，更有與民同樂的情懷。

（能說出不同點在“與民同樂”即可，3分）

《小石潭記》閱讀附答案3

文言文閱讀（15分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

6.解釋句子中的黑體字（4分）

念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民

潭中魚可百許頭 以其境過清

7.翻譯下面的句子。（4分，每題2分）

（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

8．甲乙兩文所寫景物各自有什么特點？兩文分別體現(xiàn)了作者什么樣的心情？（4分，每問2分）

9.甲乙兩文的層次清晰，都可以劃分為三個層次，請選擇其中一篇簡要概括層意。（3分）

甲文：

乙文：

參考答案：

6.想 于是、就 大約 因為

7.（1）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我們這樣的閑人啊。（2）溪岸的形狀像犬牙一樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。

8.甲文描繪了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界，表現(xiàn)了作者貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑。乙文描繪的是幽深冷寂的'景物，表現(xiàn)了作者孤凄悲涼的心境。

9.甲文：月下漫步 月下景物 月下感受 ；乙文：潭中游魚 小潭源流 潭中氣氛。

《小石潭記》閱讀附答案4

文言文。(11分)

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【小題1】解釋下列句中加線的字詞。（2分）

（1）為坻，為嶼，為堪，為巖。 堪：

（2）其岸勢犬牙差互。 犬牙：

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見（2分）

⑵青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。(2分)

【小題3】閱讀全文，按要求回答問題。（5分）

（1）、本文第2段表現(xiàn)了潭水的什么特點？（請用文中原句回答）（2分）

（2）、作者通過寫小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？（3分）

答案：

【小題1】⑴不平的巖石 ⑵像狗牙那樣

【小題2】⑴、向小石潭的西南方望去，（小溪）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

⑵、青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，相互遮蓋纏繞，搖動下垂

【小題3】⑴水尤清冽 ⑵意在表現(xiàn)作者空有滿腔才華卻不得志的孤凄悲涼（或憂傷悲涼、凄苦孤寂）的思想感情。

解析【小題1】

試題分析：“堪”課文注釋中有，如果記憶清楚就直接解釋，如果記憶不清，就概括語境解釋字詞?！叭馈卑醋置媪x理解即可。

考點：古文字詞解釋

點評：本題不難，皆常用字詞。學(xué)習(xí)古文，要注意積累詞匯，尤其是對多義詞，學(xué)習(xí)時要注意舉一反三，學(xué)一知三，歸納識記，判斷時可從自己歸納的多種義項中考慮選擇。

【小題2】

試題分析：第一句翻譯要注意“斗”和“蛇”的用法是名詞作狀語，譯為“像……”；“見”不是能看見，是“現(xiàn)”，“明滅”意為“隱隱約約”。第二句要注意盡量把每個字都譯出來，譯句也要盡量做到句式的工整。

考點：文言翻譯

點評：本題有難度，雖然是學(xué)生學(xué)過的課文，第二句難譯字較多，不好翻譯。翻譯文言句子，關(guān)鍵字詞要解釋清楚，尤其是與現(xiàn)代字詞意思有混淆的，更要注意解釋古義，不可望字見義。

【小題3】

試題分析：抓住最后一句理解，注意抓住關(guān)鍵字詞，“幽邃”“過清”是寫環(huán)境特點，“悄愴”“寂寥”“凄神寒骨”是寫作者的心情。

考點：文意理解

點評：本題不難，學(xué)生所學(xué)課文，此問題是學(xué)習(xí)中老師重點講解的問題，學(xué)生熟悉。平時學(xué)習(xí)古文時，要注意聽老師對一些問題的分析，理解問題，強化記憶。

《小石潭記》閱讀附答案5

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【小題1】．下列句子中加點的詞，意思完全相同的一項是( )A．全石以為底/威天下不以兵革之利B．潭中魚百許頭/雜然相許C．不可久居/居數(shù)月，典馬將胡駿馬而歸D．乃記之而去/與人期行，相委而去

【小題2】．請將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。

譯文：

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

譯文：

【小題3】．全文兩次寫列“樂”，這與文章憂傷凄苦的感情基調(diào)矛盾嗎？為什么？

答案

【小題1】D

【小題1】(1)(游魚)呆呆地一動不動，忽然又向遠處游去，往來輕快而敏捷。

(2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

【小題1】不矛盾。作者被貶，心中自然憂傷凄苦，而寄情山水正是為了擺脫懨傷的心情；但這種從自然美景中得到的快樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷凄苦的心情又會流露出來。

《小石潭記》閱讀附答案6

閱讀下面兩段文言文，完成問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！段髂隙氛凵咝?，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》，有刪節(jié)）

【乙】道洲城西百余步，有小溪?！謨砂?，悉皆怪石，攲嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休②木異竹，垂陰相蔭③。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯希檬緛碚?。（元結(jié)《右溪記》，有刪節(jié)）

【注釋】①攲（qí）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②休：美好。③陰：樹蔭。蔭：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隱士。⑤裨（bǐ）：使。

1．解釋下列加粗的詞語。

⑴凄神寒骨（ ）

⑵悉皆怪石（ ）

⑶不可名狀（ ）

⑷為之悵然（ ）

2．下列句中加粗字詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A．都邑之勝境無絲竹之亂耳（劉禹錫《陋室銘》）

B．以裨形勝 以中有足樂者，不知口體之奉不若人耳（宋濂《送東陽馬生序》）

C．乃疏鑿蕪穢乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也（司馬遷《陳涉世家》）

D．以其境過清其真無馬也（韓愈《馬說》）

3．翻譯下列句子。

⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源。

_________________________________________________

⑵此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。

_________________________________________________

⑶為溪在州右，遂命之曰“右溪”。

_________________________________________________

4．【甲】【乙】兩文的作者帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。

①_______________________________________________

②_______________________________________________

③_______________________________________________

參考答案：

1．⑴使……凄涼使……感到凄涼（凄清）⑵全，都。⑶說出⑷失望，失意，惆悵

2．C

3．⑴那石岸的形狀像狗牙那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

⑵這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士游覽和居住的地方。

⑶因為溪在州城之右（的右邊），就命名它為“右溪”。

4．①都地處荒郊，少有人來。（從【甲】文中的“寂寥無人”和【乙】文中的“無人賞愛”等語可以看出。）

②都是以石為底、為岸（從【甲】文中的“全石以為底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵兩岸，悉皆怪石”等語可以看出。）

③景色都很優(yōu)美。（從【甲】文中的“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”和【乙】文中的“休木異竹，垂陰相蔭”等語可以看出。）

④都能使人產(chǎn)生凄涼、惆悵之感。（從【甲】文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，為之悵然”等語可以看出。）（意思對即可）

《小石潭記》閱讀附答案7

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居， 乃記之而去。

小題1:解釋劃線的字.(4分)

以其境過清________________________

其岸勢犬牙差互________________________

小題2:用/標出下列句子的朗讀節(jié)奏.(4分)

（1） 潭 中 魚 可 百 許 頭

（2）其 岸 勢 犬 牙 差 互

小題3:翻譯下列句子.(6分)

①斗折蛇行，明滅可見。________________________

②凄神寒骨，悄愴幽邃。________________________

小題4:作者描寫在潭上所見到的景物,突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? (6分)

參考答案：

小題1: 以:因為 差:交錯

小題2:（1） 潭 中 魚 / 可 百 許 頭 （2）其 岸 勢 /犬 牙 差 互

小題3:①溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。

②靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。

小題4: 幽靜 或:幽深冷寂的氣氛 孤凄悲涼的心情

小題1:

試題分析：“以”在古文中意思比較多，有“因為”“把、用、憑借”“認為”“來”等義，本句中是“因為”，“差”是多音字，本句中讀cī，意為“交錯”。

小題2:

試題分析：先了解句子的大致意思，劃分句子的主謂成分劃開即可。其它的附屬成分之間無須劃分。

小題3:

試題分析：解釋清楚字詞，“斗折”：像北斗星曲曲折折；“明滅”，忽隱忽現(xiàn)；“可”：能夠；“凄”，使……感到凄涼；“神”：內(nèi)心；“骨”，身骨；“寒”：使……感到寒冷，“悄愴”：悲涼；“幽邃”：幽深。

小題4:

試題分析：抓住最后一段中“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”一句分析，也可結(jié)合文章的寫作背景來理解。

《小石潭記》閱讀附答案8

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！獏蔷杜c朱元思書》

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝?/p>

1．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句中加粗字的意思。

（1）猛浪若奔 奔______________

（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)______________

（3）潭中魚畝百許頭 許______________

（4）以其境過清以______________ 清______________

2．下列成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是（）

A．過猶不及

B．矯枉過正

C．文過飾非

D．言過其實

3．用現(xiàn)代漢語說說下列語句的意思。

（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

______________________________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

______________________________________________________

（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。

______________________________________________________

4．《與朱元思書》選段中描寫“水”的語句有___________；《小石潭記》選段中指寫“水”的語句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點?！杜c朱元思書》表達了作者___________________的志趣，《小石潭記》抒發(fā)了作者___________________的情緒。

參考答案：

1．（1）飛奔的馬；（2）通”囀“，婉轉(zhuǎn)發(fā)聲；（3）大約；（4）因為；冷清

2．C

3．（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷功名利祿的心；那些整日忙于治理政務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會流連忘返；

（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一條小溪曲曲折折，時隱時現(xiàn)；

（3）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂寞極了，幽深極了

4．水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍其箭，猛浪若奔；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。清澈見底；淡泊名利、愛慕美景（或愛慕美景、避世退隱）；被貶官之后孤凄悲涼

《小石潭記》閱讀附答案9

閱讀下面文言文，回答后面的問題。（15分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節(jié)選自《小石潭記》)

【乙】 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節(jié)選自《與朱元思書》)

【丙】君子之學(xué)必好問。問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚（哪里）決焉？ （選自《孟涂文集》）

10．下面句子中加著重號的詞語含義相同的一項是（2分）

A．以其境過清 不以千里稱也

B．乃記之而去 不知口體之奉不若人也

C．而或不知其細 而或長煙一空

D．而或不達于事 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

11. 解釋下面加著重號的詞語。 (2分)

(1) 窺谷忘反 反：

(2) 理明矣 理：

12．翻譯下面的句子。 (4分)

①斗折蛇行，明滅可見。

譯：

②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。

譯：

13．給文中畫線句子加上標點。（1分）

問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識。

14．【甲】文和【乙】文中畫線句子分別從哪個角度描寫水？突出了水的什么特點? (4分)

【甲】

【乙】

15．【丙】文闡述了作者什么觀點? (2分)

答：

參考答案：

10.（2分）C

11. (2分，每題1分)

(1) 通“返”，返回。

(2) 道理（或：事理）

12． (4分，每題2分，意思對即可)

①(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。

或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

②只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時時向別人請教，還算不上是真正愛學(xué)習(xí)的人。

13．（1分，有錯不得分）

問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。

14.（4分）

【甲】文側(cè)面（直接）描寫（1分），突出水“清（或：清澈）、靜（或：平靜）”的特點（1分）；

【乙】文正面描寫(或直接)和側(cè)面（或間接）描寫相結(jié)合（1分），突出水“清（或：清澈）、急（或：湍急）”的特點（1分）.

15. （2分，選取文中原句或用自己的話概括均可）

君子之學(xué)必好問。（或：君子在學(xué)習(xí)知識的時候必須善于問問題）

《小石潭記》閱讀附答案10

《小石潭記》一文，完成小題。（15分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為甚，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；傲爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【小題1】解釋下列劃線的詞。（3分）

(1)潭中魚可百許頭( ) (2)斗折蛇行，明滅可見( )

(3)傲爾遠逝( )

【小題2】下列四組劃線詞意義和用法判斷正確的一項是( )（2分）

①潭中魚可百許頭 不可久居

②皆若空游無所依 若有作奸奸犯科及為忠善者（《出師表》）

③以其境過清 以錢覆其口（《賣油翁》）

④乃記之而去 君將哀而生之乎（《捕蛇者說》）A．①②③④四組全都不同 B．④相同，①②③不同 C．①②不同，③④相同D．①④相同，②③不同【小題3】翻譯句子。（5分）

（1）日光下澈，影布石上。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

【小題4】文中哪三個句子最能直接體現(xiàn)小石潭的主要特征？從發(fā)現(xiàn)小石潭到離開，作者對于小石潭有哪幾種獨特感受？（5分）

答案

【小題1】(1)大約，大概 (2)像北斗星那樣(3)游

【小題2】A

【小題3】(1)（2分，其中“澈”“布”各0.5分）陽光直射到水底，魚的影子映在石上。

(2)（3分，其中“犬牙差互”各0.5分，補上省略部分1分）那岸上的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道（潭水）的源頭。

【小題4】主要特征（3分，每點1分）：水尤清洌（或：潭水清洌）．全石以為底（或：全石為底），四面竹樹環(huán)合（或：竹樹環(huán)合）。作者的感受（2分，每點1分）一方面是樂，一方面又凄清。這固然與作者的心境有著緊密聯(lián)系，又是因小石潭的景引起的。

解析

【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。

【小題2】本題考查對加點詞意思和用法的理解能力。①潭中魚可百許頭 （大約） 不可久居（能夠）②皆若空游無所依（好像） 若有作奸奸犯科及為忠善者（《出師表》）（如果）③以其境過清 （因為） 以錢覆其口（《賣油翁》）（用）④乃記之而去 （代詞，代小石潭的景物 ） 君將哀而生之乎（《捕蛇者說》）（代詞，代蔣氏）。經(jīng)分析A為正確答案。

【小題3】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。

【小題4】本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來分析哪些句子最能體現(xiàn)“小石潭”的特征，然后根據(jù)文章中景物的變化來分析作者的獨特感受即可。

《小石潭記》閱讀附答案11

柳宗元《小石潭記》這篇文言文，完成10—12題

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【小題1】．對下列詞語的解釋有誤的是A．可百許頭（表示數(shù)目估計）B．日光下澈（清澈） C．水尤清冽（寒冷） D．隸而從者（隨從）

【小題2】．翻譯下列重點句子，不正確的是A．如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。】B．俶爾遠逝【忽然間游到了遠處去了?！?C．犬牙差互【狗的牙齒互相交錯?！?D．凄神寒骨【（感到）心神凄涼，寒氣透骨。】

【小題3】．下面有關(guān)說法不正確的是A．本文以寫景見長，寫潭，寫樹，寫水，寫魚，寫源頭，寫岸勢，都寫出了特點，生動細膩，精美異常。 B．第一段寫潭寫樹。開頭以行蹤緩緩步入“小潭”，接著緊扣“石潭”寫石的變化，突出山水之奇，最后寫潭四周的樹木，動靜結(jié)合，語言精練。C．第二段定點特寫，正面寫水側(cè)面寫魚。首句突出了水的清澈，次句寫魚在水中嬉戲，一靜一動，活潑可愛。D．第四段寫感受，抒憤懣。“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，既是作者對環(huán)境凄涼的感受，又是作者政治受挫遭貶后的憂傷心情的流露。

答案

【小題1】B

【小題1】C

【小題1】C

《小石潭記》閱讀附答案12

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【小題1】解釋下列加點的詞。

（1）水尤清冽 （2）潭中魚可百許頭

（3）斗折蛇行 （4）以其境過清

【小題2】 與“佁然不動”的“然”意思相同的一項是（）

A．父利其然也（《傷仲永》）

B．屋舍儼然（《桃花源記》）

C．吳廣以為然（《陳涉世家》）

D．然胡不已乎（《公輸》）

【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

日光下澈，影布石上。

【小題4】為什么柳宗元“聞水聲”時“心樂之”，“坐潭上”時卻“凄神寒骨”？

答案：

【小題1】（1）格外（2）大約（3）像北斗星那樣（4）凄清

【小題2】B

【小題3】陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。

【小題4】柳宗元聽到小石潭悅耳的水聲，看到小石潭的美景，于是“心樂之”；但坐在小石潭上，經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，他又想到自己被貶的遭遇，于是感到“凄神寒骨”。

解析：

【小題1】文言文中的詞語要注意一詞多義、古今異義等現(xiàn)象。“可”，應(yīng)解釋為“大約”；“斗”，名次作狀語，應(yīng)解釋為“像北斗七星那樣”；“清”，是“凄清”之意。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】“佁然不動” 的“然”意思是“……的樣子”, “父利其然也”中的“然”就是“這樣”的意思 ，相當(dāng)于指示代詞，指代上文提到的情況?！拔萆醿叭弧敝械摹叭弧币馑际恰啊臉幼印??！皡菑V以為然”中的“然”是“對、正確”的意思．?！叭缓灰押酢敝械摹叭弧币馑际恰叭欢薄Ｋ源鸢甘荁。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

【小題3】翻譯這一句時要注意“下澈”： 照到水底

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題4】本文通過寫景，把感情寓于景中?！靶臉分薄八婆c游者相樂”折射出作者欣賞美景之初的愉悅之情，后來這種感情發(fā)生了變化，“凄神寒骨，悄愴幽邃”正是作者抑郁憂傷心情的折射反映?！耙磺芯罢Z皆情語”，作者對景物的感受正是他此刻內(nèi)心情感的生動寫照。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

《小石潭記》閱讀附答案13

古文閱讀，完成問題。

（1）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

（3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（4）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（5）同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1．下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項是（ ）

A．俶爾遠逝，往來翕忽。（忽然）

B．聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（以……為樂）

C．隸而從者，崔氏二小生。（年輕人）

D．以其境過清，不可久居，乃記之而去。（認為，以為）

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）全石以為底，近岸，卷石底以出。

____________________________________________

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

____________________________________________

3．選文第（2）段從哪幾個角度描寫潭水的清洌？第（3）段寫潭水的來源及岸勢，運用了什么修辭方法？

____________________________________________

4．佳句賞析。

四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

你的賞析：__________________________________

參考答案：

1．D

2．（1）（潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻過來露出水面。

（2）石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有似的。

3．分別從游魚、陽光、影子三個角度描寫。

4．這句話采用了借景抒情的寫法，通過描寫小石潭寂靜、凄清的環(huán)境，抒發(fā)了悄愴悲涼的心境。（或從其他角度進行賞析，言之有理即可）

《小石潭記》閱讀附答案14

朱元思書》和《小石潭記》，完成文后題目。(12分)

(甲文) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元

思書》)

(乙文) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)

【小題1】用"/"標示下面句子朗讀停頓之處(每句只標一處，2分)

(1) 自 富 陽 至 桐 廬 一 百 許 里

(2)卷 石 底以 出

【小題2】解釋下列劃線詞(4分)

(1)窺谷忘反 ( ) (2)猛浪若奔 ( )

(3)水尤清冽 ( ) (4)斗折蛇行 ( )

【小題3】翻譯下面句子 (4分)

(1)鳶飛戾天者，望峰息心。

(2)俶爾遠逝，往來翕忽。

【小題4】甲乙兩文都寫水的清澈，其中甲文從正面描寫水清澈的句子是，乙文從側(cè)面描寫水清澈的句子則是。(要求填完整的一句)(2分)

答案

【小題1】(1)自富陽至桐廬︱一百許里（2）卷石底︱以出（各1分

【小題1】（1）通“返”，返回。（2）飛奔的馬。（3）格外，尤其，特別。（4）像北斗星一樣。（各1分）

【小題1】（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿之心。（2）（魚）忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。（各2分）

【小題1】水皆縹碧，千丈見底；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。）（各1分）

解析【小題1】學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。

【小題1】學(xué)生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。

【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容。

《小石潭記》閱讀附答案15

【甲文】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【乙文】①泰定元年冬，予與客張子約、陳叔夏復(fù)來雁山，從兩家僮。冬日妍燠②，黃葉布地?？托型娚奖笨诹⑹闸廴蝗绺⊥朗息?。時落日正射東南山，山氣盡紫。鳥相呼如歸人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石腳空嵌⑤，類腐木根。檐端有小樹長尺許，倒掛絕壁上，葉著霜正紅，絕可愛。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已沒，白云西來如流水；風(fēng)吹橡栗墮瓦上，轉(zhuǎn)射巖下小屋，從瓴⑥中出，擊地上積葉，鏗鏜⑦宛轉(zhuǎn)，殆非世間金石音。燈下相顧，蒼然無語。夜將半，設(shè)兩榻對臥，子約沾醉⑧，比曉，猶呼其門生，不知巖下宿也。

【注釋】①選自《五峰集》。作者李孝光（1285－1350），元代文學(xué)家。②妍燠，暖和。③髡，古代剃去男子頭發(fā)的刑罰。④浮屠氏，和尚，今譯佛陀。⑤空嵌，孔竅玲瓏剔透的樣子。⑥瓴，瓦溝。⑦鏗鏜，這里指橡栗落在積葉上的聲音。⑧沾醉，大醉。

1．解釋下面加點詞語。（2分）

①隔篁竹:

②斗折蛇行:

③從兩家僮:

④小樹長尺許:

⑤比曉:

2．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）

①凄神寒骨，悄愴幽邃。

②客行望見山北口立石，髡然如浮屠氏。

3．下列理解和分析錯誤的一項是【】（2分）

A．甲文中日光下徹，影布石上往來翕忽從側(cè)面描寫了潭水的清澈透明。

B．乙文除了描寫景美之外，還寫到了子約的醉態(tài)，表現(xiàn)了人的性情之美。

C．甲文按發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛的思路寫景；乙文交代了空間的變化，但主要采用的是時間順序。

D．甲文動靜結(jié)合，畫線句將石潭靜景展露無遺，富有色彩美、諧調(diào)美。乙文形象生動，畫線句繪聲繪色地描繪了橡栗落地三級跳的過程，妙趣橫生。4．兩篇文章分別表達了作者什么思想感情？（4分）

【附答案】1．（2分）①成林的竹子（竹林）；②像蛇爬行那樣彎曲；③使跟從，帶領(lǐng)；④小樹高一尺左右（小樹一尺來高）；⑤等到。2（4分）①使人感到心神凄楚，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。②路上，（兩位）客人看見北面山口立著一塊石頭，光禿禿的，很像一個和尚。3．（2分）D．4．（4分）甲文表達了作者熱愛自然以及在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，乙文表達了作者縱情山水、熱愛自然的思想感情。

【譯文】泰定元年的冬天，我與客人張子約、陳叔夏帶著兩個仆人又來到雁山。冬天天氣暖和，黃葉布滿大地。兩位客人看見北面山口立著一塊石頭，很像一個和尚。這時落日直射在東南山上，山中盡顯紫氣。鳥兒猶如趕著回家的人一樣彼此呼喚，一道進入石梁過夜。石梁拔地而起，向上看，就像有架大梯子靠在房檐；向下是一中空的石梁洞，其中可以容納千人；地上石梯玲瓏剔透，就像腐木的根。石檐的外端有一棵只有一尺來高的小樹，倒掛在絕壁上，樹葉因為霜的關(guān)系變成紅色，十分可愛。石梁下有一石梁寺，寺中的僧人沏茶端酒，主人和客人都喝醉了。月亮消失了，白云如流水般從西面飄來；風(fēng)將橡栗吹落到瓦上，又彈到巖石下小屋上，從瓦溝上迸出，擊中地上的落葉，發(fā)出咚咚的聲音，幾乎不像世間敲擊金屬石頭的聲音。點燈對望，沒有話說。午夜來到，架起兩張床，面對面躺著，子約已大醉，等到天亮，還在喚他的仆人，不知道他的仆人已經(jīng)睡在了巖石下面了。

第五篇：《小石潭記》試題精選

《小石潭記》中考試題精選

（2017河南中考）

（一）從小丘西行百二十步??乃記之而去。

（二）順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。

【注】①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇特：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遣遇放逐。⑤涉履蠻瘴:精力蠻地瘴癘之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艱難。⑦蘊：積聚。1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（D）（2 分）

A.聞：隔篁竹，聞水聲/不求聞達于諸侯 B.出：卷石底以出/出則無敵國外患者 C.游：皆若游無所依/似與游著相樂 D.環(huán)：四面竹樹環(huán)合/環(huán)滁皆 山也 2.翻譯：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2 分）答：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時現(xiàn)時隱，都看得清楚。16.語段

（一）是怎樣寫小石潭水“清”的特點的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。（3分）

答：①可以石到潭底的整塊石頭，寫出了水的清澈。②水中魚兒橡在空中游動，寫出了水的清澈。③日光直照到潭底，石在有魚的影子，寫出了水的清澈。3.結(jié)合語段

（一）（二）的內(nèi)容，分條概括語段

（一）作者感到“凄神寒骨”的原因（3分）

答：①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠。③小潭環(huán)境凄清。（2013江蘇蘇州中考）從小丘西行百二十步，??似與游者相樂。4．閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。（4分）答：①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。

5．在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清?！钡奶攸c？請結(jié)合有關(guān)語句作.(4分)答：寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

6、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？（4分）

答：① 本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。②文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。

7、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？（5分）答：（1）抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的。

（2）運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。

8、閱讀全文，用自己的話說說作者通過哪些方面的描寫得出小石潭“其境過清”的結(jié)論。（3分）答：①位置偏僻

②竹樹藤多，少有人來游玩

③作者對環(huán)境的感受

9、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。（4分）答：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳謫的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

（2006年遵義中考）

10、解釋下列句中加點的詞。（4分）

①伐竹取道 伐：砍伐 ②下見小潭 見：看見 ③潭中魚可百許頭 可：大約 ④以其境過清 清：冷清

11、翻譯“日光下澈，影布石上，佁然不動。俶爾遠逝，往來翕忽?！保?分）

答：陽光向下直接射到水底，魚的影子映在潭底石上，呆呆地不動。魚兒忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷。

12、賞析“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。”。答：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了“斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”3個比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

13、賞析“佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽”。

答：這幾句描寫游魚，動靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。

14、賞析“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”。

答：這句話是全文的主旨句。借景抒情，通過描寫小石潭寂靜、凄清的環(huán)境，抒發(fā)了悄愴悲涼的心境。

15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時的不同心情。（4分）答案：由樂到憂。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)（2分）。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來（2分）。（2010遼寧錦州）[甲]從小丘西行百二十步??似與游者相樂。

[乙]出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達.自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。

[注]①玦(jué):環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯(láng gān):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(jì):薺菜。⑥舁(yú)夫:轎夫。

【丙】道洲城西百余步，有小溪。??水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休②木異竹，垂陰相蔭③。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。16.解釋下列句中的加點詞語。(4分)(1)水尤清冽 冽: 寒冷(2)佁然不動 佁: 愣住

17.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點?在表現(xiàn)手法上有什么不同點?(2分)答：相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結(jié)合;乙文以靜景為主。

18、【甲】【乙】兩文的作者帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（3分）答：①都地處荒郊，少有人來。（從【甲】文中的“寂寥無人”和【乙】文中的“無人賞愛”等語可以看出。）②都是以石為底、為岸（從【甲】文中的“全石以為底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵兩岸，悉皆怪石”等語可以看出。）③景色都很優(yōu)美。（從【甲】文中的“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”和【乙】文中的“休木異竹，垂陰相蔭”等語可以看出。）④都能使人產(chǎn)生凄涼、惆悵之感。（從【甲】文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，為之悵然”等語可以看出。）（2011河南中考）(一)從小丘西行百二十步??乃記之而去。

(二)青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐①；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜②初篁則較淡；溫于玉，滑于紈③；至寒至腴，可拊④可餐。

注：①嵐：林中霧氣。②籜(tuò)：竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊(fǔ)：撫摩。19.解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)潭中魚可百許頭 可：大約(2)斗折蛇行 斗折：像北斗星那樣曲折 20.翻譯“以其境過清，不可久居，乃記之而去?！?2分)答：因為這里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。21.在語段(一)中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?(3分)答：由樂到憂(1分)從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出樂；(1分)從“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出憂。(1分)22.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)答：語段(一)：用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進行襯托。語段(二)：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁” “玉”“紈”和水進行比較)

23、《小石潭記》第二段寫魚、光、影、石有何作用？結(jié)合內(nèi)容分析。（3分）

答：第二段寫魚、光、石、影的作用是側(cè)面襯托水的清澈透明。先寫魚“空游”突出水的透明；繼而寫魚影，借日光顯現(xiàn)出來，落在潭底的石頭上。魚、石、影全都清清楚楚，足見水清。