第一篇：高中生辯論賽辯題

辯論賽辯題

正方

反方

挫折有利于成才 挫折不利于成才

網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響弊大于利 高分高能 高分未必高能 知難行易 知易行難

全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步 成大事者不拘小節(jié) 成大事者也拘小節(jié) 時(shí)勢(shì)造英雄 英雄造時(shí)勢(shì) 金錢是萬(wàn)能的 金錢不是萬(wàn)能的 成功依靠實(shí)力 成功依靠機(jī)遇 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 人性本善 人性本惡

第二篇：高中生生命教育辯論賽辯題

辯論賽辯題

1.正：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)有利反：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)不利

2.正：現(xiàn)代社會(huì)更需要通才反：現(xiàn)代社會(huì)更需要專才

3.正：當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要反：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

4．正：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要反：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要

5.當(dāng)代社會(huì)，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展/當(dāng)代社會(huì)，“求?！备欣趥€(gè)人發(fā)展

6.當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛(ài)一行” /當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行，干一行”

7.高分是高能的體現(xiàn)/高分不是高能的體現(xiàn)

8..機(jī)遇是成功的關(guān)鍵/機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵

9.理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主

10.人為自己活著快樂(lè)/人為別人活著快樂(lè)

11.實(shí)行學(xué)分制利大于弊/實(shí)行學(xué)分制弊大于利

12.文憑能夠代表知識(shí)水平/文憑不能夠代表知識(shí)水平

13美德可教/不可教

14理想人才應(yīng)該以仁/智為主

15善心是真善/善行是真善

16青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部環(huán)境

17追星利大于弊/追星弊大于利

18現(xiàn)在社會(huì)應(yīng)該更重視的是知識(shí)/還是能力

19全才是/否更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

第三篇：馬來(lái)西亞全國(guó)高中生辯論賽辯題

馬來(lái)西亞全國(guó)高中生辯論賽辯題。。這不是虐待高中生么。。來(lái)源： 楊皓的日志A1

正方：文化整合，尋求共性比協(xié)調(diào)差異更重要

反方：文化整合，協(xié)調(diào)差異比尋求共性更重要

A2

正方：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資訊比創(chuàng)意更重要

反方：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)意比資訊更重要

A3

正方：科技發(fā)達(dá)是造成現(xiàn)代生活素質(zhì)低的主因

反方：科技發(fā)達(dá)不是造成現(xiàn)代生活素質(zhì)低的主因

A4

正方：中學(xué)時(shí)期，知識(shí)積累比人格塑造更重要

反方：中學(xué)時(shí)期，人格塑造比知識(shí)積累更重要

A5

正方：未來(lái)的文明沖突源于宗教導(dǎo)向

反方：未來(lái)的文明沖突源于經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

A6

正方:霸權(quán)主義比恐怖主義對(duì)人類社會(huì)的危害更大

反方:恐怖主義比霸權(quán)主義對(duì)人類社會(huì)的危害更大

A7

正方:E時(shí)代的孩子樂(lè)多于苦

反方:E時(shí)代的孩子苦多于樂(lè)

A8

正方:公眾知情權(quán)應(yīng)大于個(gè)人隱私權(quán)

反方:個(gè)人隱私權(quán)應(yīng)大于公眾知情權(quán)

B1

正方:知識(shí)扶貧更勝于經(jīng)濟(jì)扶貧

反方:經(jīng)濟(jì)扶貧更勝于知識(shí)扶貧

B2

正方:現(xiàn)今社會(huì)更需要理想主義

反方:現(xiàn)今社會(huì)更需要現(xiàn)實(shí)主義

B3

正方:網(wǎng)上看世界比出門看世界更有收獲

反方:出門看世界比網(wǎng)上看世界更有收獲

B4

正方:流行文化推動(dòng)人文精神發(fā)展

反方:流行文化阻礙人文精神發(fā)展

C1

正方: 人生的意義在于自己對(duì)自己的價(jià)值肯定

反方：人生的意義在于社會(huì)對(duì)自己的價(jià)值肯定

C2

正方：阿Q精神具有積極意義反方：阿Q精神不具有積極意義

總決賽：

D1 正方：超越自己比超越別人更難反方：超越別人比超越自己更難

第四篇：辯論賽辯題

西華師范大學(xué)商學(xué)院“商學(xué)會(huì)杯”辯論挑戰(zhàn)賽辯題

初賽

A組B組C組D組E組F組復(fù)賽

A組B組C組D組半決賽A組B組決賽

正方在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊正方大學(xué)生廣泛社交利大于弊正方在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要正方讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)正方在校大學(xué)生兼職利大于弊正方解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題主要依靠政策支持正方企業(yè)管理決定企業(yè)服務(wù)水平正方電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式正方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血正方廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊正方企業(yè)的發(fā)展應(yīng)以營(yíng)銷為重正方城市發(fā)展應(yīng)首打經(jīng)濟(jì)牌正方企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是文化的競(jìng)爭(zhēng)反方在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 反方大學(xué)生廣泛社交弊大于利 反方在校大學(xué)生塑造人格更重要

反方讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格 反方在校大學(xué)生兼職弊大于利

反方解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題主要依靠個(gè)人努力

反方員工素質(zhì)決定企業(yè)服務(wù)水平反方電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

反方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血 反方廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

反方企業(yè)的發(fā)展應(yīng)以文化為重 反方城市發(fā)展應(yīng)首打文化牌

反方企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)

西華師范大學(xué)商學(xué)會(huì)制

第五篇：辯論賽辯題

1.戰(zhàn)爭(zhēng)能推動(dòng)歷史發(fā)展（正方）/不能推動(dòng)歷史發(fā)展（反方）

2.高科技作戰(zhàn)環(huán)境下人民戰(zhàn)爭(zhēng)已過(guò)時(shí)（正方）/沒(méi)有過(guò)時(shí)（反方）

3.未來(lái)國(guó)際軍事關(guān)系形勢(shì)對(duì)抗多于合作（正方）/少于合作（反方）

4.中國(guó)海軍有必要（正方）/沒(méi)有必要（反方）擁有海外基地

5.外交（正方）/軍事（反方）更能維護(hù)國(guó)家安全

6.學(xué)習(xí)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)（正方）/自我認(rèn)知（反方）更重要

7.中國(guó)已是軍事超級(jí)大國(guó)（正方）/不是（反方）軍事超級(jí)大國(guó)

8.軍事文化建設(shè)重在弘揚(yáng)傳統(tǒng)（正方）/開(kāi)拓創(chuàng)新（反方）

9.現(xiàn)階段對(duì)外軍購(gòu)（正方）/自主研發(fā)（反方）對(duì)提高國(guó)防實(shí)力更重要

10.軍隊(duì)是為和平（正方）而存在/是為戰(zhàn)爭(zhēng)（反方）而存在11.大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)攜筆從戎（正方）/棄筆從戎（反方）

12.全球戰(zhàn)略博弈中美國(guó)的地位會(huì)被削弱（正方）/不會(huì)削弱（反方）

13.中國(guó)的和平發(fā)展是走富國(guó)強(qiáng)軍之路（正方）/強(qiáng)軍富國(guó)之路（反方）

14.成大事者應(yīng)不拘(正方)小節(jié)/成大事者應(yīng)拘（反方）小節(jié)

15.應(yīng)當(dāng)(正方)/不應(yīng)當(dāng)（反方）提倡通過(guò)人肉搜索來(lái)反腐敗

16.網(wǎng)絡(luò)反腐利大于弊(正方)/弊大于利（反方）

17.流行文化應(yīng)該(正方)/不應(yīng)該（反方）收錄中小學(xué)生教材

18.應(yīng)該(正方)/不應(yīng)該（反方）立法強(qiáng)制收留流浪兒童

19.贊成(正方)/不贊成（反方）推遲法定退休年齡

20.中國(guó)應(yīng)該(正方)/不應(yīng)該（反方）推行電影分級(jí)制度

21.好萊塢模式的引入對(duì)中國(guó)影視發(fā)展利大于弊(正方)/弊大于利（反方）

22.文化整合，尋求共性更重要(正方)/協(xié)調(diào)差異更重要(反方)

23.個(gè)性需要（正方）/不需要（反方）刻意追求

24.留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題（正方）/是社會(huì)問(wèn)題（反方）

25.杜絕盜版，消費(fèi)者（正方）/政府（反方）扮演更重要的角色

26.體育明星偶像化有利于（正方）/不利于（反方）體育發(fā)展

27.溫飽是（正方）/不是（反方）談道德的必要條件

28.知識(shí)扶貧（正方）/經(jīng)濟(jì)扶貧（反方）更重要

29.性教育是科學(xué)教育（正方）/性教育是道德教育（反方）

30.“杜甫很忙”是文化創(chuàng)新（正方）/是文化褻瀆（反方）